數位學習的天空

Blackboard 講師手冊

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Thu, 05 May 2011 02:22:00 +0000

台灣有許多大學是使用這套著名的線上學習平台，如果您在上傳課程或建立課程時出現了問題的話，不妨可以參考Blackboard的線上講師手冊喔！

欽仁也嘗試在此平台測試巨匠電腦-Course Master的課程，是可以正確的撥放及觀看的喔！ ^_^

若是您遇到相關問題，也觀迎來信一起討論看看~~

用iPad學習英文最佳的方式-TED+

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Fri, 29 Apr 2011 03:50:00 +0000

我想很多人都想學好英文，或許您也跟我一樣，家裏有一堆英文會話、單字的書及CD，但是當你坐在電腦前面，有太多誘惑會讓你總是不會做這些學習的事。在買了iPad之後，我也嘗試訂閱iTurn上面的英文學習Pocast，效果沒有很明顯，只是多了一個學習管道。

直到最近在App Store上看到TED + subtitle的應用程式，不但可以讓我邊聽邊看字幕，由於內容都非常精采，而且演講的時間被規定不能超過18分鐘，就是因為這樣才讓我更能夠專注地看完一段無字幕的演講後，再看一次有字幕的版本(訓練聽力)。中間若有不認識的單字，再按暫停，透過google翻譯查詢一下即可再觀看。字幕可以任選中、英等10餘種語言非常方便。

關於TED，它所指的就是Technology, Entertainment, Design，在上面您可以看到全球各地傑出人士的以最專業的簡報技巧所做出的演講，更多關於它的介紹您可以查看這裏。

當然您也可以在電腦前面進行這樣的學習，只是我個人覺得，用iPad來學習更自由一點。

如果你也想學英文，給您以下幾點注意事項：

iPad是學習用，不要拿來玩game，把打發時間的game全部刪掉
每天強迫自已看一段自已有興趣的演講，不僅學英文，也學演講技巧、簡報內容的製作方式
第一次一定要先看沒字幕版本，可能不太懂沒關係；
第二次看有字幕版本，看到不懂的單字不必馬上查，看完一個段落真的不懂在講什麼，再回頭去查個單字。

學英文就跟減肥一樣，沒有捷徑，也不需要花大錢去補習班上課，只要持續地做就會看到效果，讓我們一起加油吧！

Course Master 2.0 新功能介紹

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Fri, 11 Feb 2011 06:18:00 +0000

<<我們將於 3/18 於台北舉辦「自製教材應用研習會」，歡迎報名參加~ >>

自從CM釋出以來，我們經常接獲許多寶貴的使用者建議，如：

Q1：主頁文字可以更換字型、顏色或大小嗎？文字的位置可以調整嗎？

Q2：按鈕的圖示可以換成自己設計的嗎？按鈕位置一定要在上方嗎？按鈕名稱可以依照自己意思斷行嗎？

Q3：使用「按鈕+組合」樣式時，可以不要出現主頁圖片出現嗎？

Q4：可以匯入PDF檔案嗎？

Q5：想要節點內容是一篇word文件，使用「匯入素材」匯入word轉存的htm檔案，背景圖片都不會出現？使用
「按鈕+組合」或「新手上路」匯入後雖然有背景圖，但又會有主頁跟按鈕出現？可以不要有按鈕跟主頁，
又可以匯入htm檔案，又有背景圖片嗎？

Q6：所有測驗的題目，詳解字數可以再增加嗎？選擇題的選項只能四個嗎？可以五個嗎？

Q7：統計學常用到區間數值，可以提供此測驗模式的題型嗎？

以上這些建議我們不僅聽到了，也陸續在Course Master 2.0當中將其實踐！目前CM最新版本為2.0，並已更新到SP5，新版本及新功能持續開發當中，也歡迎您提供我們更多改進的意見！

以下簡要說明幾個重要的功能更新：

教材管理資料夾

功能說明：

正確製作數位教材時，素材管理尤為重要，在此提供使用者在建立CM專案檔的同時就建立該課程專屬的教材資料夾，方便使用者管理。
其專案與成品的儲存都會自動存放於此資料夾中。

儲存並預覽

功能說明：

同一時間執行「儲存與預覽」動作，加快教材製作時間。

頁面設定

功能說明：

可設定主頁文字的字型，大小，顏色

可設定按鈕名稱文字的字型，顏色

可更換按鈕圖示，並可任意調整按鈕位置

插入組合

功能說明：

能支援的檔案格式同「按鈕+組合」，將功能精簡，減少了按鈕顯示。

以往需透過匯入素材才能單頁呈現網頁，但使用者需在Word中使用框架頁嵌入背景圖，直接將word轉成htm匯入至插入組合即可。

區間題

功能說明：

讓使用者能設定標準答案與上下限數值。

此樣式可以應用在統計學的測驗。

關於採購自製教材工具軟體你該注意的六件事

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Wed, 26 Jan 2011 02:57:00 +0000

評估採購自製教材工具是件很麻煩的事，因為各家軟體的功能琳瑯滿目，所製作出來的成品也都十分精緻，如何找到一個最適合的做為採購標的，可以說很難比較得出來，因此在此提供您一些評估的角度，供您做為採購軟體時的參考。

你應該注意的第一點：工具是否好用易上手
很多工具標榜能夠做出華麗的課程效果，業務人員展示給你最好看、最有互動、且精心設計的課程，此時，你心裏的OS：「對！就是它了！我們就是需要這個軟體！有了它，一定可以做出很多課程，而且最後我一定會得到老闆的賞識！」如果你有這樣的想法時，請先停下來想一想，若這是很繁複的操作步驟，而且是英文界面的話，你們公司或組織內的專家們能夠很容易的上手嗎？通常的情況是軟體購買了，但是組織內的內容專家卻都學不會，這是因為內容專家都是比較資深的成員，而且他們並不是專精於電腦軟體，而是精通各行業的領域知識，若是面對比較複雜、難上手的軟體，就好像是要中學生操作Auto CAD，最後的結果就是課程難產了。

你應該注意的第二點：可以快速整合內容專家的素材製作成課程
為什麼應該這樣想呢？因為我們應該是站在內容專家(SME)的角度去思考什麼樣的軟體最適合他們用，而不是以功能強大、涵蓋面廣為優先選擇的條件(之前我們就講過，工具沒有好壞，只有適不適用)。我想大部份的內容專家手上現有的素材都是圖片、影片，簡報或文件，如果能夠經過一點點加工就成為課程內容的一部份的話，那麼相信對於課程的產出一定是事半功倍，而且也會提升內容專家們製作課程的意願。

你應該注意的第三點：軟體是整套一起賣，還是分功能賣
這又是另一個竅門了，有的軟體是課程錄製工具一個價錢，要出考卷的功能又獨立出一個價錢，要有互動效果又要再買一個軟體加強包，這不是一條牛剝3層皮嗎？(鳴，我不是說你是牛啦)因此，在評估軟體的功能及價格比的時候我們應該再仔細從這個角度來看。還有另一種情況是軟體很便宜，但只能發佈出特定格式或只能發佈到指定的網站，而不能放到公司的內部網路或平台供大家觀看等等，這些都是要考慮的重點喔。

你應該注意的第四點：軟體對於課程平台的支援程度
如果有這部份的疑慮，建議應該先用試用版的軟體製作一個測試課程，直接放上公司的平台試看看，就知道了。目前普遍的軟體及平台都支援SCORM 1.2，更進一步的有支援到SCORM 2004。但是以目前最流行的Moodle平台來說，在2010年11月9號所發佈的文件上指出，SCORM 2004並不完全支援Moodle的核心，意思就是指：目前也只有全面支援SCORM 1.2的功能。至於另一個比較少支援的AICC標準，個人則是認為若你的平台「只有」支援AICC標準的話，就只好採購有支援AICC的軟體工具，不過目前這種情況較少發生。

你應該注意的第五點：軟體的售後服務如何
通常如果是有制度的公司，都會按照標準流程去開發課程，然後有相對比例的程式人員分別做新版本的開發，以及舊版本的維護。如果你想要採購的軟體是個連客服都是會計人員包辦的話，那麼我想你的問題會很久得不到解決。如果想要知道它的售後服務的話，打個電話去諮詢一下就知道囉！

你應該注意的第六點：預算應該怎麼分配
如果公司今年度有一百萬給你規劃做數位學習的導入，你會撥多少比例買課程工具呢？我想我會把重點放在SME(內容專家)身上，或者我該說，把焦點集中投資在組織成員，而不是工具或平台。如果是我的話，我會花20%以下買工具軟體，30%在課程平台，而其他的部份，則是讓組織成員去上課，學什麼呢？就是學如何製作「好課程」，去學如何把他們腦海裏的知識以課程的型式做出來，因為這樣，我才能順利的達成公司的賦予我的目標啊！

最後當你要採購工具軟體或者說花錢時，最好再想想能夠用這工具賺多少錢，或者節省多少開銷、達到多麼偉大的效益，因為這都是老闆最想要看到嘛！

如何利用Firefox的擴充套件下載Youtube的影片

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Mon, 24 Jan 2011 06:43:00 +0000

近期有許多欲利用Course Master 製作課程的老師詢問到如何製作令學生有興趣的線上課程，其實方法很多，如下圖所示，製作情境案例或許是其中一個方式，但需要時間編寫腳本及拍攝、後製等等，而另一個較為快速的做法就是加入與課程相關的影片了！

那麼影片從何而來呢？許多教科書的廠商都會製作精美的教學資源，其中不乏有影片素材可利用，而如果還不夠的話，就可以使用本文提到的方式，從全球最大的影片資料庫Youtube下載您所需要的各式影片。

按此閱讀更多內文訊息...

Course Master 自製教材大師專屬網站上線囉！

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Mon, 24 Jan 2011 03:13:00 +0000

籌備已久的Course Master 自製教材大師專屬網站正式上線囉！我們將持續更新訓練課程及軟體改版資訊，歡迎您常來看看喔！

若您對於Course Master的產品有興趣，並想要知道進一步的產品資訊，可以透過網站上的「產品介紹」來幫助您更進一步瞭解相關功能！

若是您對於Course Master在使用上有任何的疑問，則可以透過網站上的「技術支援」來查尋相關的問題解決方式，
此外，我們也搜集了企業、學校及公部門所製作的精采課程供您參考！

只要您是Course Master的使用者，皆可以憑產品序號在網站上註冊成為會員，並可直接透過網站下載最新的更新版本。

要特別說明的是，您可以還可以在此報名巨匠所舉辦的「自製教材應用研習會及研討會」！若您持有Course Master 線上學習卡的話，在這裏就可以查詢到如何開卡及看課程的說明喔！
往後我們也將持續地提供更多的課程及軟體相關訊息給您！也歡迎您給予我們更多的批評及指教~~

行政院主計處99年度自製教材應用成果發表暨數位學習研討會

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Thu, 21 Oct 2010 03:31:00 +0000

隨著科技的進步，數位學習的服務也不斷的更新進步。主計處此次所辦理的「數位學習研討暨自製教材應用競賽成果發表會」，延續多年來數位學習計畫推廣成效，不僅讓數位學習的應用得以被發揚光大，更提供公務人員有更多元化的優質學習選擇，進而提升專業職能競爭力。

由於下雨，剛開始報到的人並不多

令人高興的是…有許多人共襄盛舉

行政院主計處電子中心劉主任的開場言簡意賅，令人激賞

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Course Master 2.0 自製教材大師 New Release！

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Wed, 13 Oct 2010 10:10:00 +0000

Course Master自製教材大師(CM)是一套可整合多種數位教學媒體內容的課程製作軟體。Course Master的開發來自於巨匠電腦數位學習事業群多年來製作數位課程之經驗，開發目的主要是為了補強市面上自製數位教材軟體之不足。在CM的開發過程當中，最重要的核心理念就是要讓Course Master所做出的教材能夠兼具「教學設計精神與優良課程品質」，並且要讓懂得操作Office文書處理軟體的內容專家(SME，Subject Matter Expert)都能夠輕易上手使用。

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[教學設計]天吶，情境案例就該有這樣的魔力

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Sat, 02 Oct 2010 05:07:00 +0000

http://www.tudou.com/playlist/playindex.do?lid=8822867&iid=55696949&cid=25

上面網址是土豆網轉載耶魯大學的宣傳介紹短片

看似平常的開場白介紹之後接著一個強而有意義的問題

而接著就是一段段精采的內容介紹

讓你看了不僅心動，還會想要立即採取行動去讀耶魯

數位課程中的情境案例的最終目標不就是該讓你有這樣的衝動嗎？

或許這樣的拍攝動用太多人力物力

但是或許您可以從中學習到如何利用腳本的設計與對話的安排

以簡單的照片或影片做出同樣鼓舞學習者的課程

適合兒童使用的Linux作業系統

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Tue, 13 Jul 2010 08:37:00 +0000

Qimo 2.0 是一個專門為 3 歲以上兒童所設計的 Linux 。它本身的核心就是好用的 Ubuntu，它預裝了許多寓教於樂的的遊戲，有很直覺得塗鴉、數學計算遊戲、拼圖等等。

Qimo 的介面很直觀，不但採用大圖示，而且易於小朋友們使用。如果你家中有小孩，也有多餘的舊電腦，那麼不妨試一試Qimo。它不需要很強大的電腦設備就可以運行，幾乎把你目前不用的電腦拿來安裝它就很足夠囉！

下載網址：http://www.qimo4kids.com/page/Download.aspx
檔案大小：699 MB

原廠網址：http://www.qimo4kids.com

Excel小技巧-顯示部份公式的計算結果

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Tue, 29 Jun 2010 01:27:00 +0000

在Excel當中若我們輸入了太長的公式的話常常都比較容易出錯，也不易核對公式的正確性，因此是不是有辦法可以讓我們很快的去測試部份公式的計算結果呢？答案是有的！

假若我們有以下公式正在計算，長長的一串運算式

我們可以選取某部份的運算式，之後再按F9 鍵，Excel就會自動幫我們計算選取部份的結果了！

如果你想取消的話，就按Esc或者Ctrl + Z復原即可喔~~

Excel小技巧-快速將資料表行列互換

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Tue, 29 Jun 2010 01:25:00 +0000

在使用Excel的時候常常有需要變換資料排列顯示，若我們沒有使用之前介紹的樞紐分析表的話，很難去調整行跟列的顯示嗎？錯！還是有很快的方式可以達到行、列資料互換排列的。

假設我們有以下資料表，而想要將業務員的資料排在縱軸的話，該如何做呢？

將資料表全選，然後點選右鍵==>複製

在欲貼上的地方點選右鍵後，選擇「選擇性貼上」

然後在「轉置」功能前面勾選該功能，再確定。

你就可以看到資料表的橫軸、縱軸就都互相轉換了！

Excel小技巧- 防呆！先設定好欄位可以輸入的資料格式

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Tue, 29 Jun 2010 01:15:00 +0000

有時候我們要將完成的Excel工作表交給其他同事來幫忙填寫資料，但往往許多欄位的資料格式都有所限制，不能輸入了錯的格式，否則就會亂了公式的計算，但也不能將資料表整個保護起來不讓輸入啊，因此，這個功能就可以協助你事先設定好欄位可以輸入的資料格式，例如需要輸入整數而不能輸入小數時，或者是將某些欄位限定輸入日期類型的數據等等。

首先將滑鼠游標移動到你要設定格式的地方，然後點選「資料==>驗證」

在接下來的畫面當中，你可以在「設定」頁籤中，設定資料驗證的準則，看是要允許儲存格內有哪些數值；例如在：整數及實數的部份可以設定資料的最大、最小值或大於小於等等的條件值；而時間、日期則可以設定開始及結束的時間；另一個清單選項則是可以讓你指定一個範圍，在範圍中的清單都是可以被輸入到儲存格的。

另外我們也可以在「提示訊息」的頁籤中，設定儲存格的提示訊息

也可以事先輸入當使用者key入不正確資料時要提示的訊息

更進階一點的是直接幫使用者設定好，當它移到該儲存格時的輸入法

用了上面幾個小功能，應該你的同事們會一直收到提示訊息，並且在你事先設定的指示下，完成你所要的資料輸入動作囉！

Excel小技巧- 以顏色區分顯示不同的數據

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Tue, 29 Jun 2010 01:08:00 +0000

在業績分析表當中，如果我們想讓總業績大於等於500萬的以藍色顯示，小於500萬的業務以紅色顯示的話，我們可以採用以下的步驟喔

首先，把所有的業績數字群圈選起來，然後點選「格式==>設定格式化的條件」。

在出現的視窗當中，我們看到是條件一(1)的設定，然後把設定值設定上去，在這邊你也可以自由去調整條件值，例如是大於、等於、介於等等條件。

當設定好(大於等於500)之後，就可以點選底下的格式，然後將字體設為藍色；該畫面中尚可設定成其他的字體、外框及圖樣值喔

完成後，點選上圖下方的「新增(A)>>」按鈕，就可以再設定條件二囉(下圖)

編輯手-劇情功能介紹

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Tue, 29 Jun 2010 01:00:00 +0000

在之前的一篇文章中我們有稍微提到「劇情設定」這個功能，該功能也就是能讓您設定「場景與場景之間的串場方式」。你可以想像編輯手把原本Flash或串流大師當中的時間軸概念以此一劇情方式呈現，讓你可以指定各種不同的劇情發展。

在編輯手當中有3種類型的劇情，分別是：

開場劇情：也就是在撥放出要表現的內容之前，要先自動撥放的內容。
退場劇情：也就是在撥放出(場景2)要表現的內容之前，要先(在場景1)自動撥放的內容。
演員互動劇情：互動的方式即是說明是透過觸發的方式，來下達各演員應有的後續動作。而此一觸發可以分為3種：
(1)左鍵點擊
(2)滑鼠移上
(3)滑鼠移開

如上圖，右側由1~6為6個劇組，每個劇組裏可以有不同的演員，並且該劇組的所有演員是同時演出；

而在播放時，我們可以設定同時結束或不同時結束
同時結束：所有的演員在最後是同時結束的。(經測試會造成某些動作變慢)
不同時結束：預設為此模式，見上圖演員數目下方。即表演完了就先結束。

同時您可以看到：
每個圖示的左下角會有個字母「P」，此即為顯示狀態；若為「R」則為隱藏

如同上圖，您可以從左側拉選演員到您想到呈現的劇組，而每個劇組是會一同演出，其中若有些人表演(配音／路徑)得快，就會比較早結束，因為在這裏我們是設定成「不同時結束」。

如同上圖我們可以在該畫面中按右鍵後進入做細部的設定。

而當劇情播放完了之後，我們就可以設定換幕或者是設定超連結到網頁或電子郵件。

本功能算是編輯手當中比較高階的功能，但如果不懂也不能做出很好的情境課程，因此就請大家多多學習了解了。

創新的Course Master 提供嶄新的課程製作方式

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Mon, 28 Jun 2010 09:03:00 +0000

以往我們在製作數位課程的時候，總是必須從頭到尾，一氣呵成地完成錄製及製作的程序，但是如果您使用Course Master，您可以就以目前現有的素材就開始製作課程，並藉由一步步的素材搜集，完成您的整個課程。
這是因為Course Master 有著非常方便的課程架構設定，讓您可以依照需求，隨時調整課程節點的先後順序。如此一來，就可以將手邊現有的素材先做成課程內容，接著可以視課程情況，再搜集或製作其他部份的課程內容。
在新增課程架構的部份，您可以使用下圖紅框處的「新增節點/新增子節點」

按此閱讀更多內文訊息...

管理Google Chrome書籤的小技巧

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Sat, 12 Jun 2010 02:06:00 +0000

技巧1 書籤列更名

如同下圖，在加入「我的最愛」到書籤列後直接將名稱取消掉，留下網站的圖示即可

技巧2 快速移除我的最愛

或許你跟我一樣書籤太久沒整理了，其實只要一次打開所有我的最愛之後，網址列會出現黃色星星，然後按下圖紅色星星所示將它「移除」即可！

以上供大家參考囉！

工具沒有好壞，只有適不適用

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Wed, 20 Jan 2010 08:13:00 +0000

在許多大大小小的研討會或企業委訓專班當中，這句話一直是巨匠電腦鄭正權首席技術長常常提到的。也因此，在鄭總監領導開發 Course Master 的過程當中，最主要的核心理念就是要讓 Course Master 所做出的教材能夠兼具【教學設計的精神與優良的課程品質】，同時軟體本身必須要適合一般文書作業人員就能夠輕易上手使用。
為了要達成這樣的目標，Course Master的開發團隊始終被要求以使用者的角度出發，思考什麼樣的課程素材是最普遍的？這些素材如何讓使用者經由簡單的編修，再透過Course Master 呈現出高水準的數位課程。
像是Course Master 提供的【新手上路】或【按鈕+組合】樣式，使用者可以自行修改各個按鈕的名稱，要做按鈕內容編修的話，直接以最常見、同時大家都會使用的Word即可編修圖文的內容呈現。

課程的製作人員只需要：

利用手邊現有的資料做素材的準備(圖文 png、jpg、gif 影像 wmv、flv、swf 網頁 html、htm)
構思好節點名稱以及按鈕中的圖文內容。
在 Course Master 中使用決定欲呈現的圖文類型，並把素材一一匯入即可方便地轉化成數位課程的內容。

從Course Master 1.0、1.2、1.33、1.4版的釋出，開發小組不斷的針對各個模組做優化，同時也持續開發新的模組，直到現在的1.5正式版，為的就是成為您心目中最適用的數位課程自製工具。

Course Master 1.5 產品簡介

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Wed, 30 Dec 2009 08:20:00 +0000

Course Master 現今最新版本為 2.0，新版介紹請按我~
Course Master 自製教材大師1.5版是一套可整合多種數位教學媒體內容之課程製作軟體。
Course Master的開發過程承襲自巨匠電腦數位學習事業群多年來製作數位課程之經驗，各個樣式模組的開發均隱含教學設計之精神在其中，可以讓您經由適當的編輯就製作出水準以上的非同步教學數位課程。
註：同步教學指的是師生同時在線上進行的教學活動。

Course Master不僅可以彙整其他數位課程軟體所產出的媒體內容，可整合多種常見的多媒體教材：
     (1)文書編輯系列軟體(如：MS Office、Openoffice)、
     (2)多媒體編輯軟體(如：Adobe Flash)、
     (3)網頁編輯軟體(如：Adobe Dreamweaver)
只要您所製作的檔案可發佈為網頁格式，就可以利用Course Master將之整合為符合SCORM1.2版規格的數位課程。
此外Course Master有別於其他數位課程製作軟體的特色之一，就是提供了多種測驗題功能，包含了：是非、選擇、拖曳及填空等，測驗過程中的各個畫面設計新穎活潑，答錯時，系統會以畫面告知學習者是錯在哪一個選項，有如闖關遊戲，功能操作亦相當簡單，相信一定可以讓學習者更有學習挑戰的動力。

Course Master的操作步驟簡單明確，只需三步驟【1】確定架構→【2】輸入樣式呈現資料→【3】儲存，就可以將教學素材匯入您所編輯的課程當中，並且能直接預覽呈現畫面。其直覺式的輸入資訊，可以讓教材製作及數位學習在組織內的推展省時省力。
歡迎至Course Master網站瞭解更多訊息。

新誕生~Course Master 自製教材大師！

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Sun, 27 Dec 2009 14:48:00 +0000

記得前不久超偶跟星光大道同時舉辦了最後五強的總決賽，後來超偶的收視率勝過了星光大道，因此有記者訪問了星光大道的製作人王偉忠先生，偉忠哥低調的回應說：三立硬體比中視好。

其實這就好像我們在製作數位課程一樣，有好的工具就可以幫助你製作出水準以上的課程。

就好像巨匠電腦近期推出研發已久的Course Master，就是一套能夠幫助您快速產出優質數位課程的軟體！

巨匠電腦數位學習事業群，歷經9年來的點滴投入，自主製作了1千個餘個數位課程，不但成為國內數位學習的領頭羊之一，其成果更在產業中展現亮眼的績效。

也就是因為有了許許多多製作數位課程的經驗，巨匠融合了本身與教材製作人員、領域專家、學習者之間的課程製作經驗，開發出了這套Course Master 自製教材大師，其目的就是希望能夠讓數位課程的製作不會再讓人望之卻步。

在此，我也將提供更多有關於Course Master的相關介紹，如果您有任何問題，歡迎洽詢巨匠電腦 02-23881213 ，或是直接留言，我會儘快回覆給您！

一覽編輯手主要操作功能畫面

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Tue, 20 Oct 2009 10:19:00 +0000

編輯手是企業在導入自製教材當中對於製作flash情境動畫相當有幫助的一套軟體，它可以讓原本不熟悉動畫製作的人員輕鬆編輯並製作出媲美專業Flash美工人員的情境動畫。

如果是初次使用的話，除了須要知道時間軸的概念是情境動畫在進行播放的基本觀念之外，看完本篇將可以得知編輯手的各個主要操作視窗及功用，輔以編輯手其他系列的介紹，將可以讓您更快學會操作編輯手喔！

下圖即是打開編輯手的主畫面，如果你有最近編輯的幾個專案的話，會顯示專案的縮圖，方便你知道各個專案的不同。

而如果我們要開始編輯一個新專案的話，直接點選畫面上方工作列中間的「開新檔案」按鈕即可。

此時會出現如下的操作主畫面：

畫面的上方是工作列，可以回到主畫外、開新專案、開啟舊專案及存檔，並對4個種類的演員進行複製、剪下、貼上的動作。另外還可以「復原及重做」任何對專案的操作步驟等等。根據我的操作，至少可以復原前50個以上的操作步驟喔。(註：應該還可以更多，只是沒時間試完它的極限)

上方除工作列外，還有4個主要的大按鈕，分別是編輯手的4大主要功能，分別可以為專案新增演員、設定劇情的發展以及播放及發佈檔案到(樣版國度)網站或儲存到本機硬碟等等(需註冊)。

而在編輯畫面的左側分別可以開啟專案的場景列表以及演員列表

而在右側畫面我們可以對於專案的場景及演員做基本的屬性設定，例如命名、出現的x、y軸及透明度等等設定。另一個重點是可以在右側視窗中新增4種演員，即動畫、文字、音訊、影像。

在編輯手當中除了演員之外的另一個重點就是劇情的設定了，在右側視窗的下方即可看到劇情的設定視窗。

由於類似編輯手的軟體其實不多，因此使用者需要一點點時間來摸索，並且儘量嘗試各種不同的功能操作，或者可以跟隨之前所介紹的案例做操作，相信應該可以很快從生手馬上就變成情境動畫的編輯好手的喔。

About 教學設計

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Mon, 21 Sep 2009 10:28:00 +0000

在改進教學設計之前，我們必須先定義什麼是好的教學設計。假如elearning的課程只呈現出很高的課後測驗分數，我們並不能認為這個 eLearning 課程或其他教育課程是成功的。或者，假如你的目標對象知道了一些他以前不知道的事，我也不認為它是成功的教學設計，因為只是知道了某一件事並不代表這個教學設計是最正確、最好的，因為真正成功的教學設計是：在對的時間做了對的事。

那麼成功的教學設計代表什麼呢？，我們可以這麼說：成功的教學設計代表--學習者已經根據整個教學設出的內容，經由自已發展並內化成適當的行為表現。這個成功也代表學習者可以辨別真實世界的情況，並且有效率的運用所學的知識或技能。成功的教學設計不是只給予學習者相關的知識，還改變了學習者的行為。他們建立了自信心覺得自已可以做得跟別人一樣的好。但，如果要成功的做好教學設計，我們該做的是什麼呢？

在傳統的方式中有3個學習階段，而在這3個階段當中，通常教學設計者不只忽略了學習者在嘗試學習時所遇到的許多實際問題(例如互相衝突的角色、過高的期望、錯誤的喜好、旁觀者的眼光等等)，還忽略了許多重要的學習前置條件及發生在學習這件事前後的所有重要因素。因此，教學設計者必須去瞭解學習者整個學習的過程。

教學設計之前

在此階段，學習者在學習你的課程之前，他的腦中並不是一片空白。對於他們想要學習的這件事可能他們已經知道的內容及技能並不多，但學習者對於學習這個課程，各自有著不同的信心、期望、準備、習慣及偏好。針對以上提到的這些因素及所要學習的內容，他們大致上都有一個相對應的學習準備，同時在這個階段他們可能也知道了一些與此相關的技巧或知識等等。

在這個階段是一個很重要的時間，讓我們可以去設定好學習者對於這門課程的期望以及激發他的學習熱情，並讓他們做好準備來學習課程內容。我們應該幫助並告訴學習者，讓他能夠知道他所將要學習的內容將會大大的改變他的行為模式，並且是一個很好的開始及變化。

學習這件事對於他們個人及組織上來說都是有目的的，它可以幫助每個人過得愈來愈好，雖然簡單只是短短2個字，但它聽起來卻像是組織的領導人在督促著說：假如我們不變得更好，那我們將會被淘汰一樣。

但是改變也衝擊了許多原本安於現狀，不想改變原本舊的工作方式的職員的心理。神經學家們也發現大腦也會抗拒變革。

最後，在教學設計前的這個階段也需要讓學習者準備好做出改變。因為只有當學習者有了心理準備，這樣的學習才有達到目的。如果學習者在此階段還沒做好準備，那麼針對e-learning的教學內容他是沒辦法吸收的，也會導至數位學習的成效是失敗的。教學設計師們在此階段需要付出相當的心力來對於使用者的學前情況做出預期，以針對學習內容做出相對應的處理及調整。

教學設計階段

在此階段，教學設計師需要朝較佳的方向做一些變革，因為在這個階段我們必須去著重在讓學習者得到實際執行相關工作的經驗，而不是只得到所教授的知識或是僅僅知道如何辦別正確或錯誤的答案而已。因為我們已經知道的一些共識是：藉由實際動手做來學習所學到的會比被動的學習方式還要來得有效果，同時學習者藉由實際去做在學習經驗上也會有比較大的改善。

舉個例子來說，學習者常常被教授一些增加執行效能的小技巧，但郤沒有能力去辦別出：在什麼情況下這些技巧可以被拿來使用。學習者必須學著去思考替代的行為，也就是必須去分析在不同的情況下進而做出不同的決定。並且持續練習剛剛提到的分析及執行的技巧，直到學習者對這些技能都相當有自信了。

執行階段

在此時期，教學設計師的角色就像是海龜的爸爸媽媽，也就是當他們的蛋剛孵化後，人就走了。然後留下了一堆吃的東西給他們的小孩，讓他們自已先吃飽第一餐。

在執行階段教學設計師須要常記在心的就是：這樣的訓練活動應該提供學習內容及學習體驗給至少2種角色：一個是學習者，而另一個是他的經理。沒有經過訓練的管理者，即使是普遍支持學習帶來的改變，但往往不自覺地妨礙了變化，因為他們沒有制定指導技能，不熟悉經由訓練、學習所帶來新的程序及辦法，而這樣往往會導至這些經理人會不認同這樣的學習所帶來的改變。

最後，eLearning可以持續的提供機會去做練習及複習新的技能。經由不間斷的持續學習，學習者可以反複練習去磨練他們的技能，而這些是傳統的學習方式不可能達到的。

要再強調的是，因為eLearning是在數位化、電子化的環境下，因此我們可以用許多種不同的方式來提醒學習者該做練習啦！或是提供許多不同的線上小幫手之類的東西，這樣既有效率而且也不貴。

錄製PowerCam必學5大快速鍵

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Fri, 18 Sep 2009 11:35:00 +0000

快速鍵的好處
由於Powercam在錄製時會將滑鼠游標轉換為一枝胖胖鉛筆，因此我們在協助SME或自已錄製課程的時候，因為某些動作（例如畫筆、白板）必須移動到畫面上方的控制視窗來回移動切換，不知不覺就會讓使用者盲目的移動視線，不僅消耗了學習者的專注程度，累積下來更會嚴重影響學習者的精神。

因此讓SME或自已學習經由在鍵盤上按鍵做功能的切換，可以讓學習者的視線跟隨正確的導引，這在學習的成效及教學設計上應該是可以取得非常重大的正面改善喔。

其實在PowerCam裏頭，有5個重要的快速鍵一定要學會，說明如下

1.結束錄影 ==> F12 / ESC 鍵

2.(跳出/隱藏)白板功能 ==> F11 此功能會跳出白板以供繪圖，再按即消失

3.(切換使用)螢幕畫筆功能 ==> F10 (預設為紅色畫筆)

   ●畫筆顏色：紅色按 R (Red) ,
                   綠色按 G (Green),
                   藍色按 B (Blue),
                   黑色按空白鍵
   ●畫筆粗細 ==> 1~8 數字

4. 橡皮擦(Erase)按E    調整橡皮擦大小 ==> 1~8 數字
    回覆成畫筆(Pen)按P

5. 按L：畫直線(Line)
    按S：畫方型(Square)
    按C：畫圓型(Circle)

上面幾個快速鍵其實滿好記的，將來就可以不用再移動游標就可以更有效率的執行所要的功能了！

課程錄製工具--PowerCam 5 初體驗

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Wed, 16 Sep 2009 10:33:00 +0000

現今許多企業的內訓課程所花費的時間、人力及場地成本相當高，許多企業紛紛採用混成式(Blending)的學習模式授課，亦即將實體課程中的基礎課程改為e-Learning的授課模式，請員工必須先看過基礎課程後再集中進行實體的教育訓練。

因此，今天我們要介紹的PowerCam則是在國內非常多企業使用的數位課程錄製工具。它以「最佳簡報螢幕錄製軟體」為目標，其所具有的特色如下：

安裝檔案僅7M大，但麻雀雖小，五臟俱全，功能豐富
所產生出來的課程壓縮檔案(串流格式)也相對於其他軟體來講比較小
操作簡單，SME內容專家容易上手
亦提供後台LMS學習平台整合服務；而產生的課程亦支援SCORM標準
採購費用相對於其他軟體而言較為便宜

既然是Rapid e-Learning的工具之一，因此PowerCam相對於其他大型軟體來說在後製部份提供的功能就一定會較簡單了，不過只要後製人員懂得一些多媒體技巧的話，還是可以截長補短，做出很好的e-Learning課程的。

個人認為使用PowerCam可以大致分成3個模式：

在簡報講解過程當中同時製作串流教材。
錄製螢幕影像(如軟體操作流程、其他非簡報檔案講解)，讓學生了解操作步驟，並可重複觀看教學內容
上述兩者混合

錄製前準備

當您(SME)做好簡報檔之後，就可以直接開啟PowerPoint並在畫面的右上角看到PowerCam的錄製Icon(如下圖所示)

Tips:在尚未要開始錄製課程之前，我建議大家可以先用附屬應用程式中的錄音機功能，先測試看看您的麥克風功能及音量是否適當。

並且如同下圖所示，在桌面執行powercam之後，在它的執行視窗中點選下拉式選單中的「設定」功能，進一步設定好您的影像及音量等等。

開始錄製

當您幫SME調整好各項設定之後，如果素材只有簡報的話，就可以直接點選PowerCam的錄影Icon，此時PowerPoint會轉成放映模式，而就請SME當做是在講解簡報一樣，把簡報講一遍，之後就完成課程的錄製了。

而如果是有軟體操作或其他內容要錄製的話，可以分為2個方式：

一個是先錄完簡報，再後製軟體操作；
另一個則是簡報夾雜著軟體操作，從頭到尾錄製。

而這2個方式在新版的PowerCam5都能夠操作及轉換得十分順暢。

後製

PowerCam提供的後製功能畫面如下圖，在這裏可以對於課程做進一步的調整，並加入其他檔案，如影片、網頁、檔案等等，也可以對於課程左例的索引列做新增、修改的操作。

在課程修改完成之後，可以選擇上傳平台，也可以匯出成Flash、SCORM 1.2、ZIP及其他格式等等相當多元。

後續我們將在其他文章中陸續說明PowerCam的細部功能，敬請期待囉~

免費的線上虛擬教室-DimDim

noreply@blogger.com (白欽仁 Nash) — Tue, 16 Jun 2009 01:32:00 +0000

1.Dimdim簡介

今天要介紹的不是一個軟體，而是一個功能性網站，這個網站被CNet選為2009年度前100大的網頁軟體之一，屬於即時溝通類，是與Windows Live、Skype、Gmail等等並駕齊驅的重量型軟體網站喔。

Dimdim 是一個免費而且開放原始碼的一個線上會議及螢幕分享網站，它可以讓你透過網頁就可以分享簡報、並在專案的實做過程中達到共同合作、分工的目的，並且讓分屬不同地方的人們可以在線上一起開會討論。

2.特色說明

你不須要安裝任何軟體或是付費就可以使用Dimdim網站上大多數的功能(Dimdim free版本)，並且只要開啟網頁就可以讓你跟會議的使用者一同分享你的電腦顯示幕。另外也因為是網頁，因此它是「跨平台」的！你同樣可以在Mac上使用它喔。

再來就是因為Dimdim它開放性的架構，目前像是其他 3rd-party的軟體廠商(Zimbra 、SugarCRM)開始將它的功能整合到他們原本的商業軟體當中，也因為這樣，讓Dimdim原本的bug有了更多人來協助檢視及修正。

http://www.dimdim.com/

Dimdim它號稱開發出全球最簡單的虛擬教室，能夠提供10位老師及50位學生一同在線上即時教學。Dimdim甚至在它的網頁上就直接拿了WebEX(線上會議的軟體龍頭)來做比較，強調使用它的服務的話將可以省下多少費用。當然這個版本是需要付費的，詳細的版本比較如下所示：

3.版本比較

Dimdim free -20個參與者；1個WebCam
Dimdim Pro -50個參與者；2個WebCam及其他功能；每月USD$19
Dimdim Enterprise -1000個參與者；更多功能；每月花費約是競爭廠商的1/3

詳細請見http://www.dimdim.com/products/dimdim-editions-comparison.html

4.如何註冊

註冊一個Dimdim free的帳號非常簡單，只需要填入帳號及密碼，它甚至不會去檢核你的電子郵件，帳號就這麼開通了。

一進去dimdim之後的功能十分簡單，上方綠色的是讓你可以開啟一個線上會議(Host Meeting)；而藍色的按鈕則是可以加入一個線上會議(Join Meeting)。右側則是簡單的功能設定選項等等，可以讓你調整所在的時區、及各項偏好設定。

5.如何主持一個會議

如果我們要主持一個會議，可以點選綠色的「Host Meeting 」，填入會議室名稱等相關設定之後，還要把與會者的email填入，以寄送出開會的通知信，信件的內容如下：

點選「Join Meeting」後，輸入你的名字就可以加入線上會議室囉。比較遺憾的一點是在上方Meeting Agenda的部份目前沒有辦法顯示中文，這點希望Dimdim可以早日改進。

6.結語

在目前網路的速度愈來愈快的前提下，相信Dimdim這樣的應用服務網站應該是滿有成長前景的，但是其獲利模式如果是要靠Pro或Enterprise版本應該是還有一點距離，畢竟企業用戶嚐試使用新的網站服務的並不多，而個人用戶也可以選擇Skype或Msn比較方便達成連線視訊的功能，但誰知道網路世界的突破性創新會帶來什麼的改變呢？所以讓我們樂觀期待Dimdim未來的發展吧！

數位學習的天空

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