EbookBR

Vídeo-comparação: E-ink Triton vs Mirasol

2012-02-26T07:36:00.000-08:00

Novamente o pessoal do site Good e-reader nos apresenta um vídeo interessante desta ez temos ma comparação do Jetbook Color com sua E-ink Triton e o Kyobo com a tela Mirasol.
Pela primeira vez vemos lado a lado os dois dispositivos mostrando a mesma imagem, dá pra perceber que a imagem na tela Mirasol é muito mais vibrante, entretato segundo os comentários do pessoal do site a tecnologia e-ink triton se assemelha muito mais a uma impressão em papel.
Veja o vídeo e tire suas próprias conclusões.

Paypal Censura Smashwords!

2012-02-25T15:04:00.000-08:00

Segundo notícia publicada no blog The digital reader, o serviço pagamentos eletrônico on-line Paypal deu um

ultimato ao Smashwords para que este removesse alguns livros eróticos de seu catálogo.
As restrições envolvem livros que contenham Incesto, Bestialidade e Estupro, a pedofilia não entra nesta lista pois já vai contra a política de conteúdo do Smashwords.

Não querendo entrar numa discussão moral sobre o gosto sobre estes temas, a questão é que tal procedimento é uma afronta clara a liberdade de expressão e esta censura ecomômica pode ser tão ou mais perigosa que a censura através de um governo ditatorial, precisamos ficar atentos a este caso e não permitir que esta prática se alastre, não é apenas a SOPA e a PIPA que nos ameaçam o moralismo de grandes capitalistas podem ser tão nocivos quanto.

Vídeo Review - Jetbook Color

2012-02-25T08:48:00.001-08:00

O site Good e-reader acabou de lançar um review bem completo do Jetbook color, como podemos ver no vídeo a cor do e-ink triton é incrível, entretanto o aparelho tem algumas falhas gravas de firmware, a leitura de e-pub não parece ser uma experiência muito boa já que todos os ajustes do livro digital, tal como aumentar a fonte e mudar o espaçamento entre linhas não são possíveis, o aparelho permite apenas um zoom geral no documento, tratando o epub como se fosse um pdf.
As funções educacionais do aparelho parecem ser bem interessantes.
Esperamos que uma nova firmware seja lançada e conserte esses erros.

Tablets e Alfafa para Alimentar a Ignorância!

2012-02-23T17:46:00.006-08:00

Se você está razoavelmente bem informado, viu que o governo pretende comprar 900.000 tablets para a educação, visto assim de relance parece algo bom, mas visto de perto é um dos golpes mais vigaristas e insidiosos a ser perpetrado contra a educação já combalida do brasileiro, calma, vou explicar em detalhe e tentar colocar luz no amontoado de bobagens que mantém nosso ensino em péssimas condições. Tome fôlego que este será longo, mas necessário, se está procurando leitura leve desistirá nos primeiros parágrafos.

O nosso universo de estudantes básicos é de mais de cinqüenta milhões, 900.000 diluídos neste universo é nada, vão fazer propaganda com crianças segurando tablets, para enganar os eleitores, mas não vão melhorar a educação, gastarão muito dinheiro e ainda desacreditarão iniciativas futuras que podem usar esta utilíssima ferramenta de forma apropriada. Em virtude de certa gritaria corrigiram dizendo que 600.000 destes tablets seriam para professores, pois não tem o aparelhinho, e assim nem sabem usar, sobram 300.000 para os alunos... quase nada, iniciativa estúpida! E pensar que pagamos o salário destes “gênios” educacionais, que por pura falta de competência, afundam dia a dia o nosso já naufragado sistema de ensino.

Vamos supor que você é um professor bem intencionado e razoavelmente bem formado, adentra a sala de aula, três dezenas de jovens em seu público cativo e forçado, o que você precisa para ensinar, dar uma boa aula? Primeiro e antes de tudo: conforto e segurança, não há como ter um bom ambiente sem isto; é bom que os alunos estejam bem alimentados e em boas condições de saúde, assim como o professor; diante destas variáveis o ensino torna-se secundário e o aprendizado infrutífero. Bem, estamos saudáveis, bem alimentados, confortáveis e seguros, podemos agora começar a nossa aula.

Posso entrar na sala, dizer bom dia, começar a encher a lousa de palavras que os alunos vão anotar no caderno; quem já não teve um professor assim? Não é o melhor exemplo da espécie, mas existem aos montes. O conteúdo que o professor coloca na lousa já está nos livros, muito já lá escrito a mais de uma centena de anos; se estivesse treinando uma turma de copistas medievais, produzindo livros em massa, este seria um bom treino, mas não, estou tentando educar, e este método além de improdutivo, é chato e desestimulante. Que tal em vez de copiar da lousa para caderno, ter um livro com tudo já escrito? Não é mais simples e produtivo? Mas para isto é necessário ter livro, para a tarefa o e-reader é perfeito, mas os estudantes precisam saber ler, e aqui vou entrar no enevoado debate da alfabetização: já foi algo simples, não mais, mais complexa, ineficiente; o sistema moderno contaminado de ideologia evita que o aluno leia de forma fluente aos oito anos, alguns até saem da escola sem ler, outros ainda terminam faculdades, com deficiência em leitura, por conseguinte em escrita.

Se na caixinha você já tem umas trinta ou mais velinhas de aniversário deve lembrar da famigerada e mal afamada cartilha, hoje em dia considerado um livro do demônio, excomungado e banido. Ela, a maldita, nos fez ler, rapidamente, e ainda escrever, nos obrigou a entender a lógica da escrita na língua portuguesa, com seus símbolos representando sons. Você pode não conhecer uma palavra, mas sabe ler e dize-la em voz alta, graças à simplicidade lógica da cartilha com seu método alfabético. Funcionou! Foi efetiva, mas foi substituído por um método sem lógica, sem eficiência e abundante em ideologia vigarista. Aqui entra o construtivismo bastardo, diz-se inspirado em Piaget, mas dá para ver que do grande cientista não leram nem um livro e se o fizeram não entenderam, Piaget pode até ser um mau escritor, mas é ótimo pensador, contrário do doutor Freud, excelente escritor, mas cientista muitíssimo inferior. Eu pergunto aos construtivistas de plantão: onde sua teoria, se assim pode ser chamada, apóia-se na obra de Piaget e não se opõe a suas descobertas empíricas? Pois, de minha leitura do suíço, mostra que se o mesmo hoje vivesse, desmascararia a vigarice do discurso construtivista.

É este construtivismo que está nas diretrizes educacionais brasileiras, apodrecendo a raiz do ensino. Piaget foi genial ao descobrir empiricamente como funciona o mecanismo de aprendizado, mas este construtivismo bastardo nada tem em comum, é falsidade contaminada de ideologia ignorante. E olha que nem entrei no Paulo Freire, uma jabuticaba nada doce, ideologia sem lógica, fazendo um desserviço ao ensino.

A cartilha funcionou e ainda funcionaria, pois a criança ao ser alfabetizada, já fala, ela não precisa recriar a estrutura da língua, é só ligar a fala aos símbolos gráficos, criança não é estúpida, entende a lógica da língua, aprendeu com o uso, só precisa entender a lógica da escrita que imita a fala, neste aspecto a cartilha é prática e faz o aluno ler rapidamente, é tão simples que permite seu uso por professores leigos. A cartilha explana de forma clara a lógica alfabética, silábica e fonética, foi substituída por algo que não funciona! Idéias bonitas sem uso prático, sem eficiência ou funcionalidade.

No ranking da estupidez do sistema de ensino está o desaparecimento dos cursos de magistério, que se focavam nas técnicas de alfabetização, e sua substituição pelo curso de pedagogia, mais direcionado para a administração escolar e extremamente falho na prática do letramento, que é a tarefa fundamental do professor primário. Por um suposto status universitário, supõe-se o curso de pedagogia superior ao de magistério, mas foram estas professoras, saídas do magistério que nos deram aulas e nos ensinaram a ler antes do primeiro ano terminar. Hoje você tem professoras com status universitário nas escolas primárias, mas estas não sabem alfabetizar, e o aluno sai deste ciclo sem domínio da leitura, muito menos desfrute da literatura.

Voltamos agora à nossa sala de aula, meus alunos já tem o domínio necessário da leitura, preciso de livros, não só com o conteúdo a ser ensinado, mas meus alunos precisam de livros para treinar a leitura, de forma prazerosa e lúdica, pois só assim vai desenvolver a habilidade, assim como a escrita. Quem lê invariavelmente irá escrever bem, pode não conhecer todas as regras gramáticas com seus nomes “científicos”, mas as conhece do seu uso, do uso culto da língua encontrado na literatura. Coitado do professor que se acha a única fonte de conhecimento e o despeja sobre o aluno, nada entende de educação. O aluno precisa ter acesso à fonte do conhecimento, que é o livro. Tudo está em livros!

O livro é e foi o grande democratizador do conhecimento, a prensa de Gutenberg trouxe a preocupação dos meios universitários com a difusão do conhecimento em livros, aqueles que quisessem aprender poderiam recorrer aos livros, sem freqüentar os bancos universitários, naquela época a educação universitária iniciava aos doze anos. Pode-se aprender apenas com livros, o professor é supérfluo; para divulgar conhecimento, o livro com QI de meia samambaia plástica é melhor que qualquer professor. O educador que se coloca nesta posição exclusiva de detentor do saber é um estúpido, como ser vivente e não papel inerte o professor deve poder muito mais.

Professor não aprende por aluno, já sabe, apenas ajuda, é um mero facilitador, um interlocutor qualificado. É esta interação que livro ou tablet não podem fazer, pois só o ser vivente, dotado de inteligência pode perpetrar tal tarefa. Não é pouca, cabe ao professor passar ao aluno a paixão pelo conhecimento, o desafio do aprendizado, manter acesa a curiosidade natural do homem em conhecer o mundo onde vive. De todo “roll” de professores que tive ao longo da vida, poucos se elevam ao panteão dos bons, aqueles que me inspiraram com sua paixão. Muitas vezes fiquei inclinado a pensar que professores são seres que nascem por geração espontânea, pois muitos parecem que nunca foram alunos, brotam professores sem passarem pelas salas de aula, livros, dúvidas ou a juventude. Esquecem ou nunca foram alunos, e assim não conseguem entender aquilo que um dia foram, e ficam sem compreender os alunos, viram mini-ditadores com o menor reino do mundo: a sala de aula. Se um professor tem autoridade, esta deriva exclusivamente de sua sabedoria e da lógica, não de sua autoridade ditatorial em sala de aula.

Esta educação é vista como um processo passivo, onde o aluno é uma peça que não importa, não influencia; muda de ano outro ocupa o mesmo banco e repete-se o mesmo ritual. É preciso acabar com a passividade do estudante, ele é peça ativa e deveria ser o mais interessado em sua própria educação. É o método estúpido de educação que torna alunos interessados, curiosos e ávidos a aprender em imbecis passivos em potencial. É esta mentalidade tacanha que aumenta o número de aulas inúteis, não permitindo ao estudante o espaço necessário para pensar sozinho e seguir seus próprios projetos e interesses. Eu e meus contemporâneos tivemos muito menos carga horária do que os estudantes atuais e nossa educação não foi inferior, muito ao contrário, pode-se traçar um gráfico e mostrar claramente que junto com o aumento da carga horária veio a derrocada da qualidade do ensino. Aí os educadores idiotas, pagos com dinheiro do governo, acham que precisa ocupar a já atribulada vida do estudante com mais tempo inútil em sala de aula. Não adianta aumentar o tempo, tem que melhorar a qualidade, e para isto precisamos de uma proposta mais inteligente, que conta com o aluno como parte ativa da educação. Além disto, precisamos de melhores professores.

A arte de educar já foi muito mais valorizada, com os professores ocupando local de destaque e sua devida importância na sociedade, nas últimas três ou quatro décadas vimos uma desmoralização da classe detonada principalmente pelos baixos salários e más condições de trabalho. Hoje ninguém que se preze e que tenha um mínimo de capacidade se presta ao ofício de professor, pode auferir melhores salários em qualquer outra atividade, existem pouquíssimos que ainda se mantém por amor à profissão, são minoria, discriminados mesmo dentro de seu próprio meio. O baixo salário fez com que se direcionassem para o magistério aqueles incapazes de ocupar melhores posições, infestam os quadros escolares públicos, estáveis, imutáveis, e contra qualquer melhoria salarial dependente de mérito. Infelizmente hoje não é uma questão de aumentar salários, pois não adianta premiar estes que nunca tiveram compromisso com a educação e só a praticam por conta da estabilidade no serviço público e a incapacidade de serem cobrados por resultados. Ao mesmo tempo não é possível atrair os jovens, pois o professor iniciante só tem vaga nas piores escolas, aquelas esquecidas do poder público, só lembradas na hora de mendigar por votos em uma eleição, e logo novamente esquecidas, abandonadas, largadas à própria sorte.

Não adianta aumentar os salários dos professores enquanto esta escumalha que marca o passo do atraso na educação ainda ocupa os lugares de quem quer ensinar, com inteligência, competência e habilidade. Qual professor minimamente comprometido não vê o absurdo acontecendo em sua escola? Faltas abonadas em detrimento dos alunos e todo tipo de falha de compromisso, sem contar a baixíssima habilidade dos professores. Posso entender que são mal remunerados, mas se aceitaram o trabalho é para fazer direito ou cair fora, os alunos são vítimas e não são os culpados dos baixos salários.

O professor desvalorizado na sociedade e desvalorizando-se por sua própria incompetência, aos olhos do aluno é um fracassado, incapaz de inspirar os estudantes e sem autoridade real para manter a menor disciplina em sala de aula. É este o professor que guia o ensino, o pivô central da educação, é fácil entender o motivo da péssima qualidade de ensino, só o comprometimento com a qualidade e excelência de todas as partes pode mudar este quadro, enquanto houver complacência com a mediocridade os alunos estão condenados à ignorância.

Ao mesmo tempo o construtivismo bastardo prega uma forma de nativismo educacional, afirmando que o aluno pode por si mesmo chegar às respostas de tudo sozinho. A humanidade levou aí uns três ou quatro mil anos para aprender o que ensinamos em sala, o aluno só dispõe de uma vida, não tem como dedicar-se como Darwin e Mendel, para aprender apenas uma ínfima parcela do que deve conhecer o homem moderno. O aluno deve apoiar-se nos gigantes que nos precederam e se possível ir além, reinventar a roda não é prático, e este nativismo povoado de estúpida boa intenção só leva ao atraso, nosso conhecimento é a herança de muitas gerações de pensadores, é de suprema estupidez pensar que o aluno dispondo de apenas uma vida possa recriar tudo; deve saber procurar, pesquisar e encontrar as respostas já encontradas e as criticar de forma lógica. Isto é ensino: herança e autonomia, diferente da doutrinação estúpida comum nas salas de aula.

Professores já pouco preparados e mal pagos encontram-se na guerra entre o construtivismo utópico Paulo Freiriano e a doutrinação vagabunda pura e simples. A inteligência ou a lógica não tem espaço nesta disputa.

Não adianta inserir uma ferramenta cara e poderosa em um sistema que já desperdiça seus recursos por orientar-se por ideologia estúpida. Os tablets, assim como todos os recursos já desperdiçados serão apenas mais dinheiro jogado fora, afundando mais a educação. É preciso pensar, pensar com lógica e inteligência as bases da educação.

A primeira pergunta é: Você acredita que este governo tenha qualquer compromisso verdadeiro com a educação? Se ainda acredita nesta baboseira vou mostrar como o descaso com a educação é evidente. Houve alguma medida efetiva de tentar melhorar a educação feita pelo MEC? Não! E olha que já são quase dez anos desta farsa, qual a dificuldade? O governo tem toda a base para aprovar o que quiser, se não aprova é por que não quer. Veja que absurdo esta copa que nada deixará além de dívidas, estão até mudando as leis brasileiras para acomodar os vagabundos da FIFA, gastando dinheiro público, que falta na educação, para uma entidade privada, veja a velocidade com que ocorre e as somas gastas. Não é revoltante? O que é mais prioritário para o Brasil, uma copa estúpida de futebol ou a melhoria da educação do país?

Vou lhe dar outro exemplo ainda mais vergonhoso, a constituição em seu texto proíbe o imposto sobre livros, e para garantir que o imposto não seja cobrado de forma indireta, também isenta os insumos destinados à produção dos livros. É uma medida para proteger a indústria do papel? Não! É uma medida para permitir a livre circulação de livros, veículo de educação e idéias, é esta livre circulação que nos caracteriza como democracia. Se o governo fosse a favor da educação já teria liberado o imposto sobre o livro eletrônico e seus insumos, ou o seja: o e-reader, necessário para a leitura eletrônica. Eles não precisam mudar leis no congresso, pois a lei já está na constituição, é só querer ser a favor da educação, em vez de priorizar a copa, que tal priorizar a educação? Este atraso mostra que os especialistas do governo, regiamente pagos, não querem a melhoria da educação do brasileiro, se quisermos que isto mude deveremos fazer pressão ativa, exigir o nosso direito que é sonegado pelo governo. Cobre, exija, é seu direito, e se conseguirmos vitória será por pressão, não pelo entendimento do governo que livro é educação, pois se este existisse, o livro eletrônico já estaria sem imposto.

Vamos voltar agora à nossa sala de aula, espero que muitos mitos que emperram nossa educação já tenham sido desfeitos, assim posso continuar minha aula e usar das novas tecnologias para ajudar o aluno. O que é um tablet? Nada mais que um simples computador, lembrem-se que as escolas já possuem esta peça de mobiliário e o motivo de ser chamado de PC (personal computer) é o de ser pessoal, é para o aluno ter o seu, ainda não temos, e as iniciativas educacionais usando o aparelho são pífias, alunos sabem usar redes sociais por iniciativa própria, mas ainda não usam a ferramenta com fins educacionais, ou seja, para buscar conhecimento de forma autônoma. Algo muda com o tablet? Talvez; se todo aluno tiver o seu, pois mais enfático que o computador de mesa o tablet é ainda mais pessoal. Pode mostrar vídeos, qual o grande conteúdo educacional que temos em vídeo? Pode rodar programas educacionais, quais são estes programas? Pode acessar a internet, se tivermos conexão para todos e soubermos o que procurar. Pode ler livros; pode? O nosso conhecimento vem de uma longa tradição, está nos livros, Newton não produziu vídeos, assim como o “A Origem das espécies” está em livro, os experimentos com ervilhas de Mendel foram esquecidos, mas recuperados do livro. O que o aluno precisa para educar-se minimamente está nos livros, e novamente afirmo: para isto o e-reader é melhor ferramenta. Para o aluno primário o tablet por suas características visuais e pictóricas pode ser mais útil que o e-reader, mas a partir da terceira série o aluno precisa ter contato com a literatura de forma lúdica, para treinar leitura, a ferramenta necessária para tirar o sentido dos textos usados para transmitir conhecimento.

É preciso entender os aparelhos por sua funcionalidade e não por mistificação ignorante, o tablet me é útil em sala de aula? Sim, posso indicar material de consulta na internet para o aluno, expandir o conceito de cultura, se souber usar. Ao outro lado quero que meus estudantes leiam, por prazer e para pesquisar, encontrar conteúdo, extrair significado, e para isto o e-reader é a ferramenta, quem tem um sabe, não dá para ler textos extensos e complexos no tablet, não é confortável, só quem rivaliza com o livro é o e-reader. Dizem que estes aparelhinhos são dedicados à leitura, são! Mas o livro também não é um aparelho dedicado à leitura? Uma aparelho totalmente dedicado à leitura de um único texto? Não é a leitura a habilidade fundamental que levamos dos bancos escolares? Quem é o analfabeto? Aquele que não sabe escrever nem ler, daí não se tira a importância da literatura? Não justifica-se um aparelho a ela dedicado? O governo já gasta fortunas todo ano com livros muito mais dedicados, de conteúdo ruim, sem possibilidade do aluno “trocar” de texto.

Se você já me seguiu até aqui, podemos ir adiante, pois é necessário desmascarar todas as bobagens educacionais antes que possamos usar de forma efetiva as novas tecnologias. Já pegou um livro didático moderno? Estes que os alunos usam? Já pousei a mão em vários, o teor é uma vergonha, são livros feitos por compiladores de conteúdo, sem um texto lógico que permita ao aluno seguir o raciocínio dos pensadores que fizeram as grandes descobertas; mesmo que o aluno queira estudar sério não pode pois estes livros não dão subsídio ao aprendizado consciente, apenas à estúpida memorização sem lógica, da mesma maneira que memoriza uma letra de música, sem entender memoriza a fórmula da gravidade, e daí? Entendeu? Tem como compreender o raciocínio de Newton? Como ver onde ele estava equivocado para chegar nas descobertas de Einstein?

Estes livros didáticos são descartáveis, o conteúdo é tão inútil que não podem ser guardados como livros para consulta futura, só servem para engordar uma máquina editorial viciada no dinheiro do governo e dos pais encurralados a pagar o preço extorsivo deste material infame, sem lógica ou utilidade na verdadeira educação consciente.

O uso de tablets implica na existência de material didático apropriado, mas este não existe, assim como inexistem livros didáticos modernos bem feitos, não adianta um tablet que pode tocar vídeos, áudio, interatividade, se o material educacional não existe. Mas viemos de uma longa tradição de material em livros, tudo necessário à boa educação está em livros, foi transmitido em livros, aprendemos em livros, já está pronta, só precisamos de acesso aos livros, e novamente: nada mais útil para isto que o e-reader.

Se vamos usar um tablet para educação precisamos ver suas características com olhar técnico, o que deve ter o aparelho para ser efetivamente usado nos meios educacionais? A primeira questão é a obsolescência programada, estes dispositivos não duram muito e logo já não rodam os programas que encontram-se por aí, o governo vai substituir os aparelhos anualmente? Provavelmente não, portanto precisamos de um aparelho pensado a dar continuidade no processo educacional independente da obsolescência de mercado, muitas vezes programada, para que o consumidor seja obrigado a gastar em um novo aparelho. É necessário definir um padrão, isto o governo ainda não fez e nem tem competência para tanto. É necessário que o aparelho tenha um teclado físico, pois o virtual não é funcional, mesmo no ipad; o aluno vai precisar digitar texto, pois não tem em casa um computador pessoal. O tablet deverá ser resistente, muito mais do que os existentes no mercado, estes aparelhinhos não vão durar meses na mão dos estudantes, também minimamente à prova de umidade. Entradas e saídas padrão, ou seja, USB e SD. Bateria para agüentar todas as aulas e ainda o estudo em casa, ampla rede de manutenção, só para falar o básico. Você viu alguém falando sobre isso? Não? Então esta compra de tablets é apenas uma piada de mau gosto, e olha que nem estou falando do software e sistema operacional que já deve vir com o aparelho, além da conectividade com internet. Veja, há muito que pensar para acolher com eficiência estes aparelhinhos na sala de aula. É muito interessante o aluno ter estas funcionalidades, mas para a educação ser universal tudo deve estar à disposição do aluno carente. Já fui ativista dos livros, mas com os preços do papel não há quem possa ter este gasto, não importando o quão entusiasmado o aluno esteja, a ele os livros são proibidos, caros, fora de seu universo.

Em sala de aula, o que mais sinto, é a falta dos livros, eles são o material de consulta, a matéria prima da educação, sem eles não há muito o que fazer, nem da parte do professor, nem da parte do aluno que não pode educar-se se tiver um professor ruim. Às vezes comentamos entre nós que esta derrocada educacional não é casual, é causal, e entramos nas mais tresloucadas teorias conspiratórias, mas se fosse casual era de esperar ao longo dos anos alguma melhora mesmo que aleatória, não ocorre, no ensino todas as iniciativas fazem a qualidade despencar, sempre. Não consigo imaginar o grau de estupidez e incompetência para não conseguir uma melhora ao menos casual, é preciso muito esforço e gasto inútil para se conseguir ser tão ruim. Os pais que colocam os filhos em caríssimos colégios particulares também não estão protegidos da estupidez, pois a ideologia eqüina do MEC permeia todo o ensino, é preciso mudar, mudar com inteligência, pois se existe um pré-requisito básico em educação este é a inteligência. Burros não ensinam nada a não ser comer alfafa, capim ou o que tiver, seja com tablets, e-readers, lousas ou apenas bons professores, é preciso pensar a educação em suas bases, sem isto toda iniciativa está fadada ao fracasso, e nossos estudantes condenados à ignorância que afundará o país.

Alex

Oficina do eBook: Formatos digitais.

2012-02-23T10:53:00.001-08:00

Continuando nossas discussões técnicas sobre os e-books, hoje eu quero, falar sobre os diferentes formatos que estes podem apresentar:

TXT - Os primeiros livros digitalizados continham texto puro, a falta de formatação pode sim prejudicar a leitura, mas é inegável a leveza e possibilidade de acesso deste formato, todos os computadores tem algum aplicativo que consegue ler este tipo de arquivo.

PDF - Este é um formato de arquivo que permite uma ótima diagramação de livros, por este motivo é muito usado pela indústria gráfica para a impressão de livros, entretanto este é um formato estático já que não permite modificações por parte do leitor e isto torna o documento difícil de ler em telas pequenas.

Kindle - AZW, Mobi e PRC são basicamente o mesmo formato, a diferença é que o AZW costuma possuir DRM. O formato foi desenvolvido pela Mobipocket e posteriormente comprado pela Amazon, A base do formato é HTML e CSS, assim como o ePub, mas diferente desse as opções de tags que funcionam são limitadas.

ePub - Aqui temos o formato principal de livros digitais, este formato é aberto e serve de referência para outros formatos como o KF8 e o Ibooks. A base do formato é o HTML e o CSS, e recentemente foi lançado a versão 3.0 que permite entre outras coisa adicionar conteúdo multimídia.
O ePub nada mais é do que uma reunião de arquivos htmls junto a outros arquivos de configuração comprimidos num formato ZIP ou RAR e nomeados como ePub.
Abaixo vamos observar um pouco mais a estrutura do epub:

Ao descompactarmos um epub encontraremos dentro dele o seguinte conteúdo:

arquivo mimetype

pasta META-INF
  container.xml

pasta OEBPS
  content.opf
  toc.ncx
  style.css
  page-template.xpgt
  arquivos.html

Mimetype:
O mimetype serve apenas para dizer ao sistema operacional que o arquivo em questão trata-se de um livro digital. Ele é composto por um arquivo de texto em ASCII que contem o seguinte conteúdo:

application/epub+zip

Conteiner.xml
É o único arquivo dentro da pasta META-INF e sua função é basicamente indicar o conteúdo do epub, isso é feito indicando o arquivo content.opf

<container version="1.0" xmlns="urn:oasis:names:tc:opendocument:xmlns:container">

<rootfiles>

<rootfile full-path="OEBPS/content.opf" media-type="application/oebps-package+xml">

</rootfile></rootfiles>

</container>

Content.opf
Aqui você tem uma lista de todos os arquivos do ebook como você podem observar no exemplo abaixo:

<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<package xmlns="http://www.idpf.org/2007/opf" unique-identifier="BookId" version="2.0">
<metadata xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:opf="http://www.idpf.org/2007/opf">
<dc:identifier id="BookId" opf:scheme="UUID">urn:uuid:a0fcccf7-f48c-4e49-b60b-bf733db8b1e9</dc:identifier>
</metadata>
<manifest>
<item href="toc.ncx" id="ncx" media-type="application/x-dtbncx+xml" />
<item href="Text/Section0001.xhtml" id="Section0001.xhtml" media-type="application/xhtml+xml" />
</manifest>
<spine toc="ncx">
<itemref idref="Section0001.xhtml" />
</spine>
</package>

Se vocês observarem com cuidado perceberão que o arquivo possui três partes específicas o Metadata o Manifest e o Spine.

Metadata - Aqui ficam os metadados do livro informações como autor, nome do livro, editora, isbn.
Os dados title, language e identifier são obrigatórios, abaixo uma amostra de metadados preenchidos.

 <metadata xmlns:opf="http://www.idpf.org/2007/opf"

xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">

<dc:title>Nome do Livro</dc:title>

<dc:creator opf:role="aut" opf:file-as="Autor">Autor</dc:creator>

<dc:publisher>Editora</dc:publisher>

<dc:date opf:event="epub-publication">data de publicação</dc:date>

<dc:identifier id="EPB-UUID">Código de Identificação do livro</dc:identifier>

<dc:language>pt-br</dc:language>

</metadata>

Manifest - aqui fica uma lista de todos os arquivos do livro com exceção do mimetype, container.xml e content.opf, cada ítem precisa receber um ID, que é uma identificação única e interna do documento.
Abaixo segue um exemplo desta parte:

 <manifest>

<!-- Documentos -->

<item id="titulo" href="titulo.html" media-type="application/xhtml+xml" />

<item id="capitulo1" href="capitulo1.html" media-type="application/xhtml+xml" />

<item id="capitulo2" href="capitulo2.html" media-type="application/xhtml+xml" />



<!-- CSS Style Sheets -->

<item href="Styles/style.css" id="style.css" media-type="text/css" />



<!-- NCX -->

<item href="toc.ncx" id="ncx" media-type="application/x-dtbncx+xml" />



<!-- Imagens-->

<item href="Images/A_Mao_e_a_Luva.jpg" id="A_Mao_e_a_Luva.jpg" media-type="image/jpeg" />

</manifest>

Spine - Aqui temos a "Espinha dorsal do livro", aqui fica a listagem dos arquivos na ordem em que devem aparecer no livro, eles devem ser chamados pelas ID,s referênciadas no Manifest.

 <spine toc="ncx">

<itemref idref="titulo" />

<itemref idref="capitulo1" />

<itemref idref="capitulo2" />

</spine>

toc.ncx
Toc é uma abreviação de Table of Contents, ou seja é o sumário do livro, mas aqui cabem algumas observações, você pode ter um sumário aplicado na página do livro e o arquivo NCX, a diferença é que o arquivo ncx é usado pela maioria dos leitores quando você seleciona esta opção e ele ainda é responsável por criar os navpoints que são os pontos de navegação entre os capítulos.
Já no epub 3 este arquivo já não é mais requerido já que ele usa a tag <nav> própria do html 5.
A extrutura do Toc é a seguinte:

->head
uid — o ID do content.opf
depth — níveis do sumário >= 1
totalPageCount — to 0
maxPageNumber — to 0

->navMap
O mapa do sumário

->navPoint
id — único do arquivo
playOrder —ordem de navegação (iniciando em 1)

Abaixo segue um exemplo:



<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>

<!DOCTYPE ncx

PUBLIC "-//NISO//DTD ncx 2005-1//EN" "http://www.daisy.org/z3986/2005/ncx-2005-1.dtd">

<ncx xmlns="http://www.daisy.org/z3986/2005/ncx/" version="2005-1">

<head>

<meta name="dtb:uid" content="idtest"/>

<meta name="dtb:depth" content="3"/>

<meta name="dtb:totalPageCount" content="0"/>

<meta name="dtb:maxPageNumber" content="0"/>

</head>

<docTitle>

<text>Saga do primeiro ePub</text>

</docTitle>

<docAuthor>

<text>Dani</text>

</docAuthor>

<navMap>

<navPoint id="titulo" playOrder="1">

<navLabel>

<text>Titulo</text>

</navLabel>

<content src="titulo.html"/>

</navPoint>

<navPoint id="capitulo1" playOrder="2">

<navLabel>

<text>Capitulo 1</text>

</navLabel>

<content src="capitulo1.html"/>

</navPoint>

<navPoint id="capitulo2" playOrder="2">

<navLabel>

<text>Capitulo 2</text>

</navLabel>

<content src="capitulo2.html"/>

</navPoint>

</navMap>

</ncx>

Style.css
Os arquivos css são as folhas de estilo do livro, são arquivos responsáveis por parâmetros de formatação tais como alinhamento, margem, etc.
abaixo segue um exemplo.

body{margin-left:5%;margin-right:5%;margin-top:5%;margin-bottom:5%}
.nomargin{margin:0}
h1{text-indent:0;margin-left:0;font-size:200%;font-weight:bold;text-align:center;margin-top:20%}
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page-template.xpgt
Este arquivo não é uma parte essencial do documento, na verdade é um arquivo que serve apenas ao Adobe Digital Edition e é responsável por organizar colunas e outros tipos de características da exibição do livro no programa da Adobe, outros programas simplesmente ignoram este arquivo.

arquivos.html
Aqui ficam todos os arquivos de conteúdo do livros todos os capítulos, podem usar a extensão html ou xhtml.
tem a seguinte estrutura básica.

<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="no"?>
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.1//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml11/DTD/xhtml11.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title></title>
<style type="text/css">
/*<![CDATA[*/
p.sgc-2 {text-align: center;}
h1.sgc-1 {text-align: center;}
/*]]>*/
</style>
</head>
<body>
<h1 class="sgc-1">Título</h1>
<p class="sgc-2">&nbsp;texto do livro</p>
</body>
</html>

Como você pode observar o arquivo segue a forma básica de uma página html, a restrição fica nas tags e estilos que você pode usar.
Fora estes arquivos você ainda poderá ter imagens e fontes associadas ao livro.

Além dos formatos citados ainda existem outros como o KF8 e Ibooks, que como já foi citado são baseados em ePub 3, por fim você ainda pode achar algum formato proprietário de uma editora específica, mas esses arquivos não são relevantes para o mercado como um todo.

Recomendo ainda a leitura deste post do blog tableless que foi uma das fontes para a criação deste post.

Espanha sai na frente e inova no acesso a livros eletrônicos

2012-02-23T06:10:00.002-08:00

Duas empresas espanholas lançaram um novo programa de acesso a livros eletrônicos. Booquo e 24 Symbols oferecem aos assinantes planos de leitura no qual só é necessário pagar uma mensalidade para ter acesso ao catálogo e ler quantos livros puder por mês. A Booquo, por exemplo, começou a oferecer em 15 de fevereiro 300 livros em espanhol pela mensalidade de €9.99, prometendo adicionar outros 300 títulos a cada mês para o deleite dos leitores.

Estas são duas iniciativas inovadoras, que cruzam a linha entre propriedade e acesso. Ou seja, para os leitores que não fazem questão de deter os direitos de leitura ao comprar o exemplar de um livro, basta pagar a mensalidade e acessar os títulos como se estivesse retirando livros de uma biblioteca ou participando de um clube de leitura.

Mais informações (em inglês) na matéria do site Publishing Perspectives.

Esqueceu o kindle em casa?

2012-02-23T05:46:00.002-08:00

Não é comum, mas as vezes me acontece de sair de casa sem minha fiel biblioteca e ficar remoendo o andar dos ponteiros em alguma fila ou sala de espera. Para esses dias de distração, quem tiver um smarpPhone e a urgência de prosseguir na sua leitura pode instalar o aplicativo Kindle no aparelho, ir à sua conta da Amazon, selecionar a opção Manage your Kindle, e então escolher o livro que deseja enviar para seu telefone.

Ao lado de cada título que você tenha comprado na Amazon (estarão todos listados lá), há o botão "Action", onde você pode selecionar a opção "Deliver to my..."

Clicando nessa opção, se abrirá uma janela, então ao lado de "Deliver to" escolha o dispositivo para onde quer enviar o arquivo.

Então, você abre o aplicativo Kindle no seu smartphone e ele vai atualizar (é preciso estar conectato, seja por 3G ou via wi-fi). Pronto, pode continuar sua leitura (desde que lembre onde parou, pois nesse caso não há sincronização).

Naturalmente a leitura não será plenamente confortável, mas poderá controlar sua síndrome de abstinência.

Escrito por Maurem Kayna

E-ink de alta velocidade no Nook

2012-02-22T16:00:00.000-08:00

Um usuário do fórum xda-devel desenvolveu um Hack que permite o uso da tecnologia e-ink com alta taxa de atualização no Nook Simple touch.
O usuário marspeople parece ser brasileiro e o hack pode ser conferido no fórum, uma outra versão para o e-reader da sony PSR-T1 parece estar disponível aqui.
Segue um vídeo do hack em ação.

Aldiko, configurar para melhor visualização.

2012-02-22T07:48:00.001-08:00

Talvez o melhor leitor de epubs para Android seja o Aldiko ele tem uma interface bonita, várias opções de visualização, permite criar coleções, tem acesso a várias lojas virtuais, entre outras coisas.

Entretando pode acontecer de os livros não ficarem muito bons quando visualizados no Aldiko, isso por conta de uma configuração que vem por padrão no programa e bloqueia as informações em CSS que o criador do livro determina.

Essas informações definem várias coisas, como alinhamento, tamanho da fonte, negrito, espaçamento entre parágrafos, enfim uma infinidade de características que tornam o livro muito mais bonito.

Para resolver esta questão é fácil. Com o livro aberto clique no botão de menu do seu Android em seguida selecione Ajustes>Mais

Então na janela que abrir procure por "Formatação Avançada" e deixe a caixa sem marcação, por padrão ela vem selecionada. e é esta a opção que quando marcada impede que os livros fiquem mais bem apresentados.

Se o seu sistema está em inglês a opção estará como na foto abaixo.

Claro alguns livros com muitos recursos podem ficar pesados, mas muitas vezes este tipo de livro nem abre no celular, recomendo que deixe a opção desmarcada e veja a diferença na apresentação dos livros.

Os tablets acabarão com os e-readers?

2012-02-21T09:14:00.000-08:00

Uma pergunta que sempre nos fazem é: "porque comprar um e-reader se um tablet possui muito mais funções?" Somado a isso temos a posição de algumas grandes livrarias que não acreditam que o e-reader seja o dispositivo que irá impulsionar as vendas dos e-books e sim os tablets, por fim há sempre futurologistas prontos para declarar o fim do e-reader.

As principais críticas ao e-reader são a baixa taxa de atualização que muitos vêm como lentidão, fora que muitos acham que a tecnologia não tem muito mais a avançar depois da adição de cor não terá pra onde a tela de e-ink crescer.

Estes argumentos parecem fortes, e os esforços das empresas brasileiras parecem mesmo indicar um fim prematuro para os aparelhos dedicados.

Entretanto a questão precisa ser analisada com um pouco mais de seriedade.

Os benefícios das telas de e-ink sobre a de LCD são inúmeros, além da questão do reflexo, de não precisar de retro-iluminação e da bateria durar muito mais ainda temos a questão de que um aparelho dedicado não permite distração, o que pode ser muito útil se queremos uma imersão maior no livro.

Mas tudo isso é lugar comum, já foi dito e redito e mesmo assim continuam a apregoar o fim do e-reader.

Já cheguei

a ver comentários que chamavam o e-ink de tecnologia fracassada.

Acontece que milhares de e-readers continuam a ser vendidos toda a semana o que invalida a visão da tecnologia como fracassada, ela já deu muito lucro, e mesmo que as telas de LCD vendam mais, é preciso ter em mente que o mercado de leitores é diferente e substancialmente menor que o de usuários de tablets.

E é justamente este o fato que muitas vezes acaba sendo esquecido, qual a natureza do consumidor de livros digitais.

Pessoalmente eu acredito que ela está próxima de amantes de leitura e cultura em geral, além daqueles que vêm a possibilidade de conseguir livros por preços menores.

E eis que se apresenta uma questão crucial o preço. O preço dos aparelhos no Brasil são proibitivos, e não é a tôa que nestes preços as pessoas preferem comprar tablets, primeiro porque o tablet acaba sendo mais barato, depois pela natureza multi-funcional do aparelho ele serve para muitas necessidades além da leitura. Pode parecer que estou reafirmando a superioridade, mas veja que eu falo em necessidade e não utilidade, o que significa que o cidadão comum brasileiro não pode gastar quase mil reais para um aparelho específico para uma atividade de lazer, se ele vai gastar este dinheiro, ele precisa que o aparelho lhe permita ao menos checar os e-mails e tocar vídeos e músicas.

Por outro lado a notícia de que a Amazon pode vir a vender o Kindle por R$200,00, causou um furor, a informação continua sendo repassada e muita gente animada com a notícia.

Um aparelho dedicado a uma função por R$200 é muito diferente de um por R$1000, e se este aparelho é o melhor no que faz, eu irei preferi-lo ao tablet.

Pra terminar sobre a questão da baixa possibilidade de avanço da tecnologia, isso não parece ser verdade, já vimos aqui o Cybook Odisey com sua e-ink de alta velocidade e as telas coloridas estão cada vez mais avançadas. Mas acredito que as grandes possibilidades da tecnologia não estão no hardware, mas no software e nos serviços associados a estes aparelhos, acredito que muito ainda pode ser explorado neste campo.

livro Grátis: A Mão e a Luva

2012-02-20T08:51:00.000-08:00

Continuando nosso projeto de publicar toda a obra de machado de Assis em E-books de boa qualidade segue o livro
"A Mão e a Luva".

A Mão e a Luva, segundo romance de Machado de Assis conta a história de Guiomar, jovem de origem humilde com 16 anos que planeja ascender socialmente por meio de um casamento.
Têm em sual volta três pretendentes: Estevão, o sentimetal, Jorge, o calculista e Luís Alves, o ambicioso. Somado aos três temos a influência da Baronesa que tem Guiomar e Mrs. Oswald sob sua proteção.

Para baixar gratuitamente visite nossa lojinha.

Vídeo Review Kobo Touch em Português

2012-02-18T21:44:00.000-08:00

Segue um vídeo que o Izzi Nobre do blog "Hoje é um Bom Dia" fez Kobo Touch.
O vídeo já é antigo, mas só hoje eu o achei.

Pra ver o post original e ler algumas impressões a mais que não estão no vídeo confira o post original.

Testando livrarias online

2012-02-17T08:24:00.005-08:00

Alguns dos colaboradores deste blog já partilharam aqui experiências - algumas boas, outras desastrosas - relacionadas à compra de e-books em livrarias online do Brasil. Seguindo esta linha, trago aqui a experiência de compra da livraria (beta) da Buqui Livros Digitais. O objetivo, além de divulgar alternativas de acesso a e-books para o público brasileiro, é avaliar aspectos como diversidade do catálogo, facilidade da compra e qualidade do e-book.

Quanto ao site em geral, tem boa navegabilidade, é intuitivo e leve. O ponto negativo que encontrei foi o "passo a passo" sobre como ler livros digitais, que sequer menciona a existência de e-readers, citando 3 posibilidades para se ler um e-book: o iPad, outros tablets e o computador.

As formas de pesquisa me satisfizeram na rápida busca que fiz. O catálogo não parece ser muito extenso, por enquanto, mas conta com um bom número de editoras - muitas delas são basicamente prestadoras de serviço na edição e e-books para autores independentes (aliás, a Buqui também oferta esse serviço aos autores); outras tantas são da área técnica.

Encontrei ainda muitos e-books em formato PDF. Quanto à questão do preço, devemos lembrar, é política de cada editora e aindá há poucas (podemos citar a KBR, a Novo Século e a L&PM) que estão ofertando títulos com preços abaixo ou na faixa de R$10,00.

O processo de compra em si foi muito tranquilo e é bem parecido com o da Gato Sabido e Cultura - um cadastro rápido, um número de cartão de crédito e, em seguida, o download.

Fiz o teste de compra com As Ondas, da Virginia Woolf (R$9,90), da Novo Século. Naturalmente o arquivo (ePub) vem com DRM e é, basicamente, uma adaptação (diagramação para e-book, a ficha cita...) da última versão impressa para o formato digital. Numa rápida passada de olhos encontrei alguns erros, como palavras sem espaçamento, mas a aparência geral não chega a decepcionar.
Ponto a favor é a disponibilização de espaço para o leitor / cliente comentar sua satisfação com a obra.

Curta:"The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore"

2012-02-16T14:54:00.000-08:00

Hoje quero compartilhar essa singela animação, apesar dela falar de livros impressos, acredito que a magia se mantenha nos livros digitais.
Bom filme.

The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore from Moonbot Studios on Vimeo.

Oficina do eBook

2012-02-16T04:40:00.000-08:00

Hoje quero iniciar uma nova seção no blog, trata-se da Oficina do eBook um espaço onde irei discutir a feitura e formatação dos livros digitais. Mais do que um espaço para relatar notícias eu pretendo criar tutoriais que abordem os aspectos técnicos dos livros digitais.

A primeira coisa a levar em consideração em relação aos livros digitais é onde ele vai ser lido. Pois assim como os browsers de internet cada aparelho interpreta os comandos à sua maneira.

Desta forma é preciso fazer uma decisão, você quer um livro cheio de recursos visuais incríveis ou você quer um livro que abra vem em qualquer dispositivo.

Sim pois existem alguns ebooks que apesar de lindos e com um apuro visual arrojado não abrem em qualquer lugar.

Não falo apenas dos leitores de e-ink que já são limitados pela tecnologia monocromática, mas até mesmo de celulares.

Entretanto você pode optar em criar um material diferente que será lido apenas em computadores e tablets, isso não é um problema se desde o princípio você sabe deste limite.

Agora do lado dos livros que pretendem ser universais, a simplicidade é a lei, isso não significa um livro mal apresentado, mas um código simplificado que cumpra bem e de forma segura a sua função.

Bom é isso, hoje comecei devagar, semana que vem pretendo falar sobre os tipos mais populares de livros digitais e a estrutura básica dos mesmos.

Me digam o que acham da idéia, se acham uma boa ou se eu deveria buscar um blog próprio para tratar do assunto.

Direitos civis na internet.

2012-02-15T11:16:00.000-08:00

Em tempos atuais a discussão acerca dos direitos civis estão em alta, tanto por leis como a SOPA e a PIPA, a lei Azeredo o ACTA, entre tantas coisa.
Não que a questão de pirataria seja fácil, mas estes projetos não apenas cuidam da pirataria, mas transformam a internet em um ambiênte vigiado, quem já leu 1984 sabe o quanto uma realidade vigiada pode ser opressora.
A internet e os livros digitais podem ser uma revolução no acesso à informação tão grande ou até maior que o livro de Gutemberg foi em sua época mas para isso liberdade é essencial.
Talvez a questão da pirataria deva ser resolvida através de um debate ético mais profundo sobre o assunto.
As pessoas devem ser capazes de valorizar o trabalho do editor e do autor, e pagá-los de forma adequada.
Por outro lado o livro não pode ter um lucro abusivo, e falar em limite de lucro pode ser complicado, mas o mundo atual o exige.
E por fim o sujeito que não tem condições financeiras para comprar o livro, mas aspira pela informação deve ser tratado como criminoso?
Vou te dizer que já ouvi situação em que roubar um livro impresso era visto como um ato heróico, pois tornava um livro ocioso vivo novamente.
A ética deve ser levada a sério, e mecanismos como DRM são vários passos atrás nesta discussão ética, basicamente ele significa que eu te vendo, mas eu te limito porque acho que você é um criminoso em potencial.
Em alguns países contar o dinheiro recebido na frente do cliente é considerado ofensivo, um DRM deveria ser visto como ultrajante.
E por fim o DRM não funciona, pois não é problema para o criminoso, então alguém me responda com sinceridade pra que o DRM?
É uma elemento puramente psicológico e sendo psicológico fica mais claro que o cliente é visto como criminoso em potencial.
Abaixo segue um vídeo sobre o assunto que acredito ser esclarecedor.

Biblioteca na Califórnia entra na briga dos livros eletrônicos

2012-02-14T09:25:00.000-08:00

A bibliotecária Sarah Houghton, que trabalha na Biblioteca Pública de San Rafael, na Califórnia, cansou-se da má vontade das editoras norte-americanas e resolveu colar um cartaz para incitar os frequentadores a exigir a presença de livros eletrônicos nas bibliotecas. No cartaz ao lado, a biblioteca lista as editoras que se recusaram a vender ou licenciar títulos em formato eletrônico e ainda dá as informações de contato para os interessados fazerem suas vozes serem ouvidas.

Já no Brasil, a caça às bruxas editoriais é diferente. As editoras que estão disponibilizado às bibliotecas públicas cópias de livros estrangeiros traduzidos para o português, sejam eles em formato impresso ou eletrônico, foram acusadas de plágio. Na maioria das vezes, as editoras estão "requentando" traduções feitas no século 20 por tradutores já falecidos e republicando-as praticamente na íntegra com nomes de tradutores fictícios ou até mesmo sob o nome dos donos ou executivos de tais editoras. Consequentemente, os direitos autorais pela tradução não são pagos aos parentes dos tradutores falecidos, sendo embolsados 100% pelas editoras.

Mais informações sobre a briga californiana na matéria (em inglês) da Publishing Perspectives e, sobre a briga brasileira, no blog "Não gosto de plágio", mantido pela tradutora Denise Bottman.

Bloco de notas para o Kindle Touch

2012-02-14T03:18:00.000-08:00

O post abaixo foi feito pelo nosso leitor Spallenza.

Recebi uma propaganda no Kindle sobre uma promoção de aplicativos para o Kindle Touch.

Me interessei e fui conferir.

Descobri que tem um monte de aplicativos, desde os simples para escrita até jogos.

Vocês podem conferir nesse aqui

Então eu resolvi comprar o notepad Notepad

e vou falar um pouco dele para vocês.

Instalação:

Simplesmente não existe. Você compra pela amazon e em 10 segundos está pronto para usar no Kindle. Simples assim.

Página inicial:

Simples e autoexplicativa. As notas ficam dispostas em uma lista. Infelizmente não podemos criar coleções para essas notas, mas o sistema de busca é bem completo. Podemos procurar pelo título da nota e também pelo conteúdo dela.

Opções de notas:

Ao pressionar o nome de uma nota você encontra as seguintes opções:

View -> Visualiza a nota;

Edit -> Editar a nota;

Delete -> Deletar a nota;

Cancel -> Sair do menu.

Interessante ressaltar que sempre que você clica em no nome de uma nota ele entra direto no modo de edição, que é um pouco pior de ler conforme vocês verão.

Editando uma nota:

Essa janela contém a barra de título, o corpo da msg e alguns botões:

<, > -> Botões laterais, passa de uma página para outra;

Save -> Salva a nota e continua no editor;

SaveAs -> Duplica a nota, salvando com outro nome;

Save&Exit -> Salva a nota e sai do editor;

Cancel -> Sai da edição cancelando todas as modificações não salvas.

Modo de visualização:

Nesse modo a leitura é muito melhor, ele utiliza melhor o espaço da tela do kindle, onde temos o texto em praticamente toda a tela, com um espaço reservado para o título e alguns botões:

Back -> Volta para a tela inicial do notepad;

<, > -> Mudança de página;

Previous Note -> Nota anterior;

Edit -> Abrir modo editor;

Next Note -> Próxima nota.

Já ia esquecendo, aconselho na tela inicial do notepad apertar menu e depois clicar em turn on fullscreen mode.

Abráços, até a próxima.

Spallenza.

Nota do editor: Parece que atualmente é impossível comprar este aplicativo para usuários registrados com conta no Brasil.

Livro Gratis: Contos Fluminenses Machado de Assis

2012-02-13T11:18:00.000-08:00

Continuando nossa luta por oferecer bom material de leitura em formato digital para os leitores brasileiros, apresentamos "Contos Fluminenses" de Machado de Assis.

Este livro foi a primeira coletânea de contos publicado por Machado de Assis, aqui a estética romântica pauta o texto do autor.

Pela extensão e trama estes contos podem ser considerados novelas.

Para baixar gratuitamente visite nossa lojinha.

RESENHA: "Oásis" de Bryce Beattie

2012-02-13T08:22:00.001-08:00

Título: Oásis
Autor: Bryce Beatie
Tradução: Rafa Lombardino
Disponível para Kindle na Amazon

Terroristas usaram uma unidade móvel de vacinação como fachada para infectar Oásis, uma cidade no meio do deserto, com um vírus que tem a capacidade de matar a mente e controlar o corpo. Na manhã seguinte, a cidade fica sem energia e o governo declara quarentena, porém não envia assistência. Ninguém consegue entender o porquê. Enquanto isso, os infectados começam a perambular pela cidade feito zumbis, tentando contaminar a todos que encontram pelo caminho.

Corbin St. Laurent é um enfermeiro e trabalha no pronto-socorro de Oásis. Ele quer sobreviver, mas tem a boca grande e acaba tendo problemas com os outros sobreviventes ―isso sem falar na sua baita falta de sorte. Durante a crise, ele passa fome e sede, desmaia de exaustão, não consegue encontrar um abrigo, é assediado por uma "piriguete" e, é claro, tenta fugir de hordas de mulheres e homens infectados que são portadores do vírus implacável. É, ele se sai bem sob pressão, mas quanto castigo o coitado aguenta?

Traduzir "Oásis" para o português foi uma ótima experiência, pois já havia lido o livro só por prazer no primeiro semestre de 2011. As imagens de toda a ação e suspense ainda estavam bastante presentes na minha imaginação, então a tradução acabou fluindo melhor e foi concluída mais rapidamente: 77 horas de tradução e 22 horas de revisão para as 82.368 palavras. Estou ansiosa agora para ler e traduzir a continuação, "The Journey of St. Laurent", que o escritor Bryce Beattie está prestes a concluir.

Atualmente, a versão em português está disponível somente em formato Kindle pela Amazon, pois o autor quer tirar proveito do programa KDP Select e oferecer o título gratuitamente para empréstimo para quem tem a conta Prime da Amazon.

Para mais informações sobre o livro, o autor e a tradutora, visite o microsite de Oásis, onde você também pode assistir ao animado trailer do livro, com trilha sonora criada exclusivamente para a história.

Critérios para escolha de e-books

2012-02-13T04:27:00.002-08:00

A velha história de escolher livro pela capa (que já provocou tantos acalorados e inúteis debates entre os que admitem e os que execram tal prática), em tempos de e-book, pode ser substituída pela pergunta: você escolhe livro por editora?? preocupa-se com editoração, revisão e coisas do tipo? Qual o aspecto que mais te decepciona ao comprar o e-book de autor / editora desconhecidos?

Tomemos como base para elucubrações apenas o caso da Amazon, onde há inúmeros títulos ao preço de zero dólares (agora que a taxa de entrega whispernet foi realmente eliminada)que contemplam obras em domínio público, em grande parte, obtidas do Projeto Gutenberg. Essas são obras que, em geral, provém da digitalização de livros físicos, feita por voluntários, com o objetivo de disseminar conteúdo literário. Muitos clássicos ou mesmo obras esgotadas podem se tornar acessíveis por essa via. Mas ao escolher um título dessa leva não se tem nenhuma garantia de padrão no que diz respeito a formato, alinhamento, fontes e qualidade de revisão (a digitalização pode gerar erros que requerem correção "manual").

No caso de publicações gratuitas, fica difícil exigir esse padrão, mas e quanto às publicações independentes? Mesmo que a produção do e-book tenha envolvido a prestação de serviços de uma "editora" que produz o ePub, Mobi ou qualquer outro formato, o mais comum é que o conteúdo em si não tenha passado por nenhum filtro ou sequer pelo processo básico de revisão - gramatical, de coerência, ortográfica. O risco de adquirir algo cuja reação será uma irremediável decepção é alto. Qual o critério de escolha a adotar, então? Para o leitor que costuma tomar o selo de uma editora como referência de gênero ou mesmo de qualidade do que pretende ler, talvez se apresente uma sensação de orfandade no mar de superofertas que envolve novos, títulos e sinopses que pouco podem esclarecer sobre o que virá durante o contato com o texto.

Os rankings formados a partir de customer reviews poderiam ser tomados como balizadores, mas o que tenho visto com mais frequência é um arrazoado de elogios amistosos ao autor e pouca coisa de comentário sobre o conteúdo em si. Acho salutar a disposição para experimentar o novo, mas, sinceramente, com o volume assustador de informação disponível em todo segmento da vida, e, diante do fato inarredável de que o tempo é recurso finito, não é possível se dispor a arriscar sempre e consumir horas com leituras pouco recompensadoras.

As indicações de leitura de amigos com gostos similares ou cujas opiniões se respeite são uma tábua de salvação, mas eu espero sinceramente que o "mercado" evolua e passe a oferecer melhores alternativas de filtro e possibilidade de escolhas sem que o leitor se sinta levando gato por lebre com tanta frequência.

Vídeo - Review Kobo Touch (em inglês)

2012-02-11T08:08:00.000-08:00

Enquanto espera nosso colaborador Emanuel postar aqui a sua vídeo resenha do Kobo Touch segue a última análise do pessoal do Good E-reader sobre o aparelho.
É bacana conhece-lo pois assim como a Amazon a kobo deve desembarcar por aqui ainda este ano.

Palestra sobre ePub na Campus Party

2012-02-10T09:53:00.000-08:00

Abaixo segue o vídeo da palestra feita pelo @homembit na campus party sobre o ePub.
A palestra é mais focado na questão dos padrões abertos do ePub, discordo com algumas colocações do palestrante e algumas informações estão erradas, por exemplo o POD (print on demand), já existe a muito mais tempo do que ele sugere entre outras coisas, mas vale a pena ver.

Caneta E-reader?

2012-02-10T08:59:00.000-08:00

Uma coisa interessante quando uma tecnologia ainda é recente são os diferentes dispositivos inventados com esta tecnologia, com o E-ink não é diferente e o Paperus é um exemplo disso.
Trata-se de um e-reader cilíndrico parecido com uma caneta que vai passando o texto ao ser rolado.
Agora por melhor que seja a portabilidade, pra mim este dispositivo vai para a lista das invenções inúteís, veja o vídeo.

Amazon planeja chegar em Junho

2012-02-09T05:47:00.000-08:00

Saiu no Publishnews a Amazon pretende desenbarcar de vez em junho e vendendo Kindle por R$199,00.

Posteriormente este valor poderia chegar à R$149,00.

Essas noticias são realmente animadoras, mas nos faz perguntar porque no brasil e-reader é vendido por até R$800,00?

E sabendo que as grandes livrarias e editoras nacionais não apóiam como deveriam o livro eletrônico, cabe aos autores tomarem decisões a este respeito, e pressionarem suas editoras para um bom formato de e-book e estas pressionarem as livrarias por um serviço decente, se nada for feito o futuro pode ser um Monopólio internacional, e eu pergunto: isto é o melhor para nós?