Обучающие программы

Интерактивная доска и ее использование в обучении

admin — Mon, 30 Jan 2012 22:45:19 +0000

Интерактивные доски на сегодняшний день есть самым привычным типом новых технологий, которые применяются в обучении. С их помощью можно демонстрировать любые учебные материалы, используя обычный проектор, если это интерактивная доска прямой проекции. Существует и другой тип интерактивных досок – доски обратной проекции, которые комплектуются специальным проектором.
Оба вида интерактивных досок позволяют выводить на свою поверхность самые разные компьютерные приложения и дают возможность работать с ними. На доске можно писать и рисовать с помощью специальных электронных маркеров. Все результаты работы можно сохранить на своем компьютере. Также к интерактивным доскам прилагается акустическое оборудование, которое позволяет озвучивать учебный процесс. К компьютеру интерактивная доска подключается кабелем либо в беспроводном режиме.
Сейчас в учебной среде интерактивные доски используются очень широко – их экспериментируют обычные школы, высшие учебные заведения, и даже корпорации для обучения своих сотрудников. Интерактивные доски можно использовать не только в среде обучения, они отлично сгодятся для проведения совещаний либо презентаций.

Ключ к успеху: нужно ли Вам высшее образование?

admin — Wed, 25 Jan 2012 10:37:45 +0000

Дать правильный ответ на этот вопрос очень важно. Ошибка может стоить не только потерянных денег и впустую потраченного времени, но также и сломанной судьбы.
«Выбирайте свою колею», - пел Владимир Высоцкий. И был абсолютно прав. Не каждому нужно быть топ-менеджером, дипломатом или адвокатом. И дело тут не в умственных способностях. Просто у каждого свой путь. Кому-то необходимо стать автослесарем, а он изучает экономику и зарывает свой талант в землю. Между прочим, высококвалифицированный автослесарь, имеющий хорошую репутацию, вполне может зарабатывать не меньше большинства управленцев среднего звена, а то и гораздо больше. Главное понимать, что человека профессионально оценивают не по тому, что у него написано в дипломе, а по тому, насколько он компетентен в своей области.
Безусловно, для того, чтобы стать компетентным специалистом необходим опыт работы. Без него очень трудно получить хорошее рабочее место. И в то же самое время, не работая по специальности, невозможно этот опыт приобрести. Как же вырваться из замкнутого круга?
Предлагаю рассмотреть пример студента-журналиста.
Итак, прежде всего молодой человек чётко определяет для себя жизненные цели и утвердительно отвечает себе на вопрос о необходимости получения им высшего образования в области журналистики.
Приняв решение, молодой человек не спешит его воплощать в жизнь. Он проверяет его на прочность. Ему надо убедиться в том, что доводы, приведённые им себе в пользу поступления в ВУЗ, не являются сиюминутной прихотью. Он проходит службу в армии или устраивается на работу неквалифицированным рабочим / служащим. Параллельно с трудовой деятельностью абитуриент не запускает иностранные языки и знакомиться с литературой, посвящённой журналистике, экономике, политологии – всему тому в чём должен разбираться журналист. Иногда на его письменном столе можно увидеть биографии лучших репортёров. Время от времени, молодой человек пробует писать статьи в газеты и журналы, начинает делать скромную карьеру рерайтера.
И вот он, наконец, поступает на первый курс. Студент отложил некоторые деньги на учёбу и на жизнь, чтобы в течение первого, самого трудного учебного года, не работать во время лекций в закусочных или на стройке, а по ночам не разгружать вагоны. Вместо этого в выходные он пишет статьи. Упорно и старательно. Прилежно учиться.
Второй и третий курс молодой человек учиться так же старательно, но уже позволяет себе вечерами подрабатывать и в то же время не гонится за деньгами. Он прекрасно понимает, что в погоне за грошами можно променять высшее образование и открывающиеся возможности на незамысловатую должность подсобного строительного рабочего. При любой возможности он пишет статьи, собирает материал. Иногда, даже бесплатно работает на штатных журналистов известных изданий. И всё ради опыта.
Практику проходит успешно. Прилагает при этом все усилия, чтобы зацепиться за место…
Можно достаточно уверенно говорить, что такой студент к моменту окончания учёбы будет работать по специальности. Ещё через несколько лет он станет настоящим профессионалом. Он выбрал свою колею, а затем старательно и последовательно двигался по ней.
На месте студента-журналиста мог бы быть и учащийся ПТУ, не из тех, кто пошёл лишь бы куда, но сознательно сделавший свой выбор. Нам, людям, даны таланты, их только надо раскрыть, сделав правильный выбор и не разменяв на соблазны.

С чего начать обучение малыша чтению?

admin — Mon, 16 Jan 2012 21:33:40 +0000

В наше время, с появлением множества других интересных развлечений, таких как телевизор и интернет, детки все реже и реже увлекаются чтением книг. Почему же так происходит и кто в этом виноват?
А виноваты в первую очередь мы сами, родители, так как своевременно не пробудили у ребенка тягу к чтению. Неужели вы думаете, что интерес читать появиться у ребенка сам собой? Нет, так не бывает.
Давайте разберемся, как именно можно заинтересовать ребенка. Во-первых, книга должна стать другом для ребенка еще в грудном возрасте. Не стоит ограничивать интерес ребенка к просмотру любимых книг, а создайте ему все комфортные условия для этого. Расположите книги так чтобы он самостоятельно, в любое время мог достать любимые сказки.
Также, стоит с особой тщательностью подбирать и сами книги. Для самых маленьких читателей сказки должны быть короткими, обязательно добрыми и иметь как можно больше иллюстраций.
Если ваш малыш не хочет читать книгу, по каким-либо причинам, не надо на него давить, ведь этим вы можете навсегда отбить тягу к чтению. Возможно, ему просто не нравится предложенная вами сказка, попробуйте почитать другую.
Возьмите себе за правила читать ребенку книги каждый день, в определенное время, тем самым у ребенка выработается привычка читать. Постарайтесь читать эмоционально и выразительно, сопровождая свое чтение жестами или подражая некоторым героям.
Попробуйте вовлечь вашего ребенка в процесс чтения, если сказка ему хорошо знакома, пусть он повторяет за вами некоторые фразы. Например, при чтении сказки про «Репку» малыш должен вместо вас произносить фразу: «вытянуть не могу». Если же вы читаете детские стишки, он может повторять последнее слово каждой строки.
Не стоит забывать и про возраст, в котором стоит развивать интерес, если ребенок слишком мал и не готов к чтению, не нужно его перенапрягать, прислушайтесь к нему, ребенок сам даст вам понять тот момент, когда он созреет, и именно тогда стоит заинтересовать ребенка. Очень важно не упустить этот момент, ведь после того как малыш будет увлечен просмотром мультфильмов а еще хуже компьютерными играми, вам вряд ли удастся заинтересовать чтением книг.

Лингвапарк – диалоги на английском

admin — Mon, 09 Jan 2012 19:02:55 +0000

Новый проект, который появился относительно недавно, и предназначен для изучения английского посредством интерактивных упражнений, что ведутся на основе диалогов. Кстати, озвучка диалогов сделана профессиональными дикторами.
Сам проект довольно простой, нет ничего навороченного, но и возможности у него хорошие. С представленными диалогами можно выполнять несколько разного вида упражнений, а именно: просто просматривать, заполнять пропуски из слов, набирать текст на основе озвучки, а также собирать предложения из отдельных слов. В общем, именно последнее упражнение мне больше всего понравилось!
Можно начать обучение с раздела Getting Started – он рассчитан на освоение грамматики, а можно работать с диалогами, которые распределены по соответственным тематическим рубрикам.
Сайт проекта: linguapark.ru

Дети строгих родителей больше врут

admin — Tue, 03 Jan 2012 23:30:42 +0000

Канадские ученые провели эксперимент, который доказал, что железная дисциплина не способствует продуктивной работе, а вырабатывает у людей навыки вранья. Причем, согласно с данными по эксперименту, чем жестче дисциплина, тем вранье правдоподобнее.
Наблюдение психологи проводили за учениками младших классов из разных школ. Одни учились в строгой школе с авторитарной дисциплиной, где школьников наказывали подзатыльниками и ударами линейкой. Другие ученики посещали менее строгую школу – за непослушание ученики получали выговор или запреты на игры.
Суть эксперимента состояла в том, что детей оставляли в комнате, где был какой-либо предмет, и просили их не смотреть в ту сторону. Большинство детей, безусловно, не могли не удержаться и бросали взгляды на предмет. Когда психолог приходил и спрашивал, смотрели ли они, что там лежит, то ученики со школы авторитарного режима практически одноголосно утверждали, что нет, тогда как из другой школы ко лжи прибегали только половину непослушных детей.
Психологи еще заметили, что дети из первой строгой школы и дальше врали исследователям, причем делали это все более достоверно.
В непродуктивности авторитарной системы управления исследователи убедились на все 100%. Еще они очень надеяться на понимание людей, что запугивание детей, подчиненных и т.д. ведет только к усовершенствованию навыков вранья.

Самые умные народы мира

admin — Thu, 22 Dec 2011 20:11:09 +0000

Все народы мира имеют свои особенности, которыми они могут гордиться и восхваляться. Но интересным есть тот факт, что каждый народ почему-то считает себя умнее другого народа. Вот, чтобы выяснить истину, ученые решили провести исследование.
В эксперименте участвовали20 тысяч человек из 23 государств Европы. Ирландские ученые провели для участников эксперимента тест на IQ, который помогал определить способности людей к решению задач разного рода, головоломок при фиксированном времени. После этого тесты тщательно проверялись, и высчитывался средний результат по стране.
Первое место самых умных людей поделили между собой голландский и немецкий народы. Коэффициент IQ в этих странах равняется 107. Поляки заняли второе место – 106 баллов, шведы также попали в тройку – 104 балла. Бельгийцы, финны и датчане, которые набрали по 99 баллов, замкнули десятку самых умных народов Европы. Русский народ в этом рейтинге занял 16 место.
По мнению ученых на уровень IQ влияет климат, в котором проживает народ. Поэтому жители северных стран, которые часто ведут борьбу с природой за выживание, обладают более развитыми умственными способностями.