Education Hub: Best website for teachers and students in India

9th Standard SA2 Model Question Papers, Key Answers & Weightage [DSERT]

noreply@blogger.com (Unknown) — Tue, 03 Mar 2026 00:39:00 +0000

As you approach your 9th Standard SA2 annual exams, practicing with high-quality model papers is the best way to build confidence. In this post, we’ve made it simple for you to access official Model Question Papers, Key Answers, and Blueprints. We’ve integrated the model paper links directly into the subject descriptions for a cleaner look. Whether you’re looking for Science Kannada Medium or Mathematics English Medium, you’ll find the specific resources tailored to your curriculum right here. Let’s make this exam season your most successful one yet!

IMPORTANT: Scroll left to view complete table on mobile devices.

Slno	Subject	Key Answer	Lesson wise weightage
Languages
1	9th Std SA2 Kannada First Language	Click to view	Click to view
2	9th Std SA2 Urdu First Language	Click to view	Click to view
3	9th Std SA2 Sanskrit First Language	Click to view	Click to view
4	9th Std SA2 Marathi First Language	Click to view	Click to view
5	9th Std SA2 Kannada Second Language	Click to view	Click to view
6	9th Std SA2 English Second Language	Click to view	Click to view
7	9th Std SA2 Sanskrit Third Language	Click to view	Click to view
8	9th Std SA2 Hindi Third Language	Click to view	Click to view
Core subjects
9	9th Std SA2 Mathematics Kannada Medium	Click to view	Click to view
10	9th Std SA2 Mathematics English Medium	Click to view	Click to view
11	9th Std SA2 Mathematics Urdu Medium	Click to view	Click to view
12	9th Std SA2 Mathematics Marathi Medium	Click to view	Click to view
13	9th Std SA2 Science Kannada Medium	Click to view	Click to view
14	9th Std SA2 Science English Medium	Click to view	Click to view
15	9th Std SA2 Science Urdu Medium	Click to view	Click to view
16	9th Std SA2 Science Marathi Medium	Click to view	Click to view
17	9th Std SA2 Social Science Kannada Medium	Click to view	Click to view
18	9th Std SA2 Social Science English Medium	Click to view	Click to view
19	9th Std SA2 Social Science Urdu Medium	Click to view	Click to view
20	9th Std SA2 Social Science Marathi Medium	Click to view	Click to view

8th Standard SA2 Model Question Papers, Key Answers & Weightage [DSERT]

noreply@blogger.com (Unknown) — Tue, 03 Mar 2026 00:38:00 +0000

Success in the 8th Standard SA2 exams requires a smart study plan. To assist you in your journey, we are providing the latest Model Question Papers and Answer Keys. This collection covers all languages—including Sanskrit and Hindi—as well as Core Subjects in Kannada, English, Urdu, and Marathi mediums. By clicking on the subject name, you can view the model paper to understand the exam pattern, and use the weightage links to focus on the most important chapters. Practice hard and aim for that A+!

IMPORTANT: Scroll left to view complete table on mobile devices.

Slno	Subject	Key Answer	Lesson wise weightage
Languages
1	8th Std SA2 Kannada First Language	Click to view	Click to view
2	8th Std SA2 Urdu First Language	Click to view	Click to view
3	8th Std SA2 Sanskrit First Language	Click to view	Click to view
4	8th Std SA2 Marathi First Language	Click to view	Click to view
5	8th Std SA2 Kannada Second Language	Click to view	Click to view
6	8th Std SA2 English Second Language	Click to view	Click to view
7	8th Std SA2 Sanskrit Third Language	Click to view	Click to view
8	8th Std SA2 Hindi Third Language	Click to view	Click to view
Core subjects
9	8th Std SA2 Mathematics Kannada Medium	Click to view	Click to view
10	8th Std SA2 Mathematics English Medium	Click to view	Click to view
11	8th Std SA2 Mathematics Urdu Medium	Click to view	Click to view
12	8th Std SA2 Mathematics Marathi Medium	Click to view	Click to view
13	8th Std SA2 Science Kannada Medium	Click to view	Click to view
14	8th Std SA2 Science English Medium	Click to view	Click to view
15	8th Std SA2 Science Urdu Medium	Click to view	Click to view
16	8th Std SA2 Science Marathi Medium	Click to view	Click to view
17	8th Std SA2 Social Science Kannada Medium	Click to view	Click to view
18	8th Std SA2 Social Science English Medium	Click to view	Click to view
19	8th Std SA2 Social Science Urdu Medium	Click to view	Click to view
20	8th Std SA2 Social Science Marathi Medium	Click to view	Click to view

7th Standard SA2 Model Question Papers, Key Answers & Weightage [DSERT]

noreply@blogger.com (Unknown) — Tue, 03 Mar 2026 00:37:00 +0000

Are you looking for reliable study material for the upcoming Class 7 SA2 examinations? You’ve come to the right place. We understand the importance of practicing with the right papers, which is why we’ve organized all the 7th Std SA2 resources in one easy-to-navigate table. This post features Model Question Papers (embedded in subject titles), Key Answers for self-correction, and Lesson-wise Weightage to help you understand the marks distribution. From Languages to Core Subjects like Math and Science across various mediums, everything you need is just a click away.

IMPORTANT: Scroll left to view complete table on mobile devices.

Slno	Subject	Key Answer	Lesson wise weightage
Languages
1	7th Std SA2 Kannada First Language	Click to view	Click to view
2	7th Std SA2 Urdu First Language	Click to view	Click to view
3	7th Std SA2 Marathi First Language	Click to view	Click to view
4	7th Std SA2 English Second Language	Click to view	Click to view
5	7th Std SA2 English Bilingual	Click to view	Click to view
6	7th Std SA2 Hindi Third Language	Click to view	Click to view
Core subjects
1	7th Std SA2 Mathematics Kannada Medium	Click to view	Click to view
2	7th Std SA2 Mathematics English Medium	Click to view	Click to view
3	7th Std SA2 Mathematics Urdu Medium	Click to view	Click to view
4	7th Std SA2 Mathematics Marathi Medium	Click to view	Click to view
5	7th Std SA2 Science Kannada Medium	Click to view	Click to view
6	7th Std SA2 Science English Medium	Click to view	Click to view
7	7th Std SA2 Science Urdu Medium	Click to view	Click to view
8	7th Std SA2 Science Marathi Medium	Click to view	Click to view
9	7th Std SA2 Social Science Kannada Medium	Click to view	Click to view
10	7th Std SA2 Social Science English Medium	Click to view	Click to view
11	7th Std SA2 Social Science Urdu Medium	Click to view	Click to view
12	7th Std SA2 Social Science Marathi Medium	Click to view	Click to view

6th Standard SA2 Model Question Papers, Key Answers & Weightage [DSERT]

noreply@blogger.com (Unknown) — Tue, 03 Mar 2026 00:36:00 +0000

Preparing for the 6th Standard SA2 exams doesn't have to be stressful! To help students and teachers get a clear head start, we’ve compiled a comprehensive list of Model Question Papers and official Key Answers for all subjects. Whether you are studying in Kannada, English, Urdu, or Marathi medium, you can access the model papers directly by clicking on the subject names in the table below. We have also included the lesson-wise weightage to help you prioritize your study time effectively. Dive in and start your revision today!

IMPORTANT: Scroll left to view complete table on mobile devices.

Slno	Subject	Key Answers	Lesson wise weightage
Languages
1	6th Std SA2 Kannada First Language	Click to view	Click to view
2	6th Std SA2 Urdu First Language	Click to view	Click to view
3	6th Std SA2 Marathi First Language	Click to view	Click to view
4	6th Std SA2 English Second Language	Click to view	Click to view
5	6th Std SA2 English Bilingual	Click to view	Click to view
6	6th Std SA2 Hindi Third Language	Click to view	Click to view
Core subjects
1	6th Std SA2 Mathematics Kannada Medium	Click to view	Click to view
2	6th Std SA2 Mathematics English Medium	Click to view	Click to view
3	6th Std SA2 Mathematics Urdu Medium	Click to view	Click to view
4	6th Std SA2 Mathematics Marathi Medium	Click to view	Click to view
5	6th Std SA2 Science Kannada Medium	Click to view	Click to view
6	6th Std SA2 Science English Medium	Click to view	Click to view
7	6th Std SA2 Science Urdu Medium	Click to view	Click to view
8	6th Std SA2 Science Marathi Medium	Click to view	Click to view
9	6th Std SA2 Social Science Kannada Medium	Click to view	Click to view
10	6th Std SA2 Social Science English Medium	Click to view	Click to view
11	6th Std SA2 Social Science Urdu Medium	Click to view	Click to view
12	6th Std SA2 Social Science Marathi Medium	Click to view	Click to view

SSLC Kannada: ಪದ್ಯ: ಸಂಕಲ್ಪ ಗೀತೆ | ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

noreply@blogger.com (Unknown) — Thu, 25 Dec 2025 13:06:00 +0000

ಪದ್ಯ: ಸಂಕಲ್ಪ ಗೀತೆ | ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು:

SSLC ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷಾ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಆನ್ ಲೈನ್ ನಲ್ಲಿಯೇ ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಕುಳಿತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಥಮ ಭಾಷೆ ಕನ್ನಡ ವಿಷಯದ ಪದ್ಯ ಪಾಠ: ಸಂಕಲ್ಪ ಗೀತೆ ಈ ಪಾಠದ ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮಗೆ ಅನುಕೂಲವಾದ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ಪುಟಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ, ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಹುದಾಗಿದೆ.

ಈ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದರಿಂದ, SSLC ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತಮ ಅಂಕ ಗಳಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ಸಹಾಯಕವಾಗಲಿದೆ.

ಪದ್ಯ: ಸಂಕಲ್ಪ ಗೀತೆ

ಕವಿ-ಕಾವ್ಯ-ಪರಿಚಯ

ಜಿ. ಎಸ್. ಶಿವರುದ್ರಪ್ಪ ಎಂದೇ ಪ್ರಸಿದ್ದರಾಗಿರುವ ಗುಗ್ಗುರಿ ಶಾಂತವೀರಪ್ಪ ಶಿವರುದ್ರಪ್ಪನವರು ಕ್ರಿ.ಶ.1926ರಲ್ಲಿ ಶಿವಮೊಗ್ಗ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಶಿಕಾರಿಪುರದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಆಧುನಿಕ ಕನ್ನಡದ ಪ್ರಮುಖ ಕವಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದ ಶಿವರುದ್ರಪ್ಪನವರು ಸಾಮಗಾನ, ಚೆಲುವು-ಒಲವು, ದೇವಶಿಲ್ಪ, ದೀಪದಹೆಜ್ಜೆ, ಅನಾವರಣ, ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪೂರ್ವಪಶ್ಚಿಮ, ಮಾಸ್ಕೊದಲ್ಲಿ ಇಪ್ಪತ್ತೆರಡು ದಿನಗಳು, ಸೌಂದರ್ಯ ಸಮಿಕ್ಷೆ ಮೊದಲಾದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕಾವ್ಯಾರ್ಥಚಿಂತನ ಕೃತಿಗೆ ಕೇಂದ್ರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಕಾಡೆಮಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪಡೆದಿರುವ ಶಿವರುದ್ರಪ್ಪ ಅವರು ಹಂಪಿ ಕನ್ನಡ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನಾಡೋಜ ಪುರಸ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಭಾಜನರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ರಾಷ್ಟ್ರಕವಿ ಅಭಿದಾನ ಮತ್ತು ಪಂಪ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗೆ ಪಾತ್ರರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಒಂದು ಅಂಕದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಉತ್ತರ: ಬಿರುಗಾಲಿಗೆ ಹೊಯ್ದಾಡುವ ಹಡಗನ್ನು ಎಚ್ಚರದಿ ಮುನ್ನಡೆಸಬೇಕು.

ಉತ್ತರ: ನದಿಜಲಗಳು ಕಲುಷಿತವಾಗಿವೆ.

ಉತ್ತರ: ಕಲುಷಿತವಾದ ನದಿಜಲಗಳಿಗೆ ಮುಂಗಾರಿನ ಮಳೆಯಾಗಬೇಕು.

ಉತ್ತರ: ಕಾಡುಮೇಡುಗಳು ಬರಡಾದ ಸ್ಥಿತಿ ತಲುಪಿವೆ.

ಉತ್ತರ: ಮತಗಳೆಲ್ಲವೂ ಪಥಗಳು ಎನ್ನುವ ಎಚ್ಚರದೊಳು ಬದುಕಬೇಕಿದೆ.

ಎರಡು ಅಂಕದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಉತ್ತರ: ಅಂಧಕಾರವನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸಲು ದೀಪದ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಇರುವಂತೆ ಬದುಕಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕವಿದ ನಿರಾಶೆಯ, ಅಜ್ಞಾನದ ಕತ್ತಲೆಯನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸಲು ಜ್ಞಾನದ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಹಣತೆಯನ್ನು ಹಚ್ಚಬೇಕು ಬಿರುಗಾಳಿ ಬೀಸಿದಾಗ ಹಡಗನ್ನು ಎಚ್ಚರದಿಂದ ಮುನ್ನಡೆಸುವ ಹಾಗೆ ಬದುಕಿನಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ ಬರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೆನ್ನುವ ಬಿರುಗಾಳಿ ಬೀಸಿದಾಗ ಅದನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತ ಎಚ್ಚರದಿಂದ ಈ ಜೀವನವೆನ್ನುವ ಹಡಗನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಬೇಕು. ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯೆಡೆಗೆ ದೃಢವಾದ ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನಿಡುತ ಮುಂದೆ ಸಾಗಬೇಕು. ಅಜ್ಞಾನ ನಿರಾಶೆಗಳ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಕವಿದ ಕತ್ತಲೆಯನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸಲು ಜ್ಞಾನದ, ಪ್ರೀತಿಯ ಹಣತೆಯ ಹಚ್ಚಿ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಬದುಕಿನ ಹಡಗು ಮುಳುಗಿ ಹೋಗದಂತೆ ಎಚ್ಚರದಿಂದ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸೋಣ.

ಉತ್ತರ: ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮತಕ್ಕೂ ಅದರದೆ ಆದ ದಾರಿಯಿದೆ ಎನ್ನುವ ಎಚ್ಚರದಲ್ಲಿ ಬದುಕೋಣ ಭಿನ್ನತೆಯಿದ್ದರೂ ಸಹ ಭಾವನೆ ಒಂದೆ ಎಂಬ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸಲು ಯತ್ನಿಸೋಣ. ಪರಸ್ಪರರಲ್ಲಿ ಮೂಡಿರುವ ಸಂಶಯ, ಅಸಹನೆ, ಭಯಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗಿರುವ ನಿರಾಶೆಯನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸಿ ನಾಳಿನ ಭವಿಷ್ಯದ ಕುರಿತಾಗಿ ಹೊಸ ಕನಸುಗಳನ್ನು ಬಿತ್ತುವ, ಭರವಸೆಗಳನ್ನು ಮೂಡಿಸುವ, ಎಲ್ಲರೂ ಒಂದಾಗಿ ಬದುಕುವಂತೆ ಸಮಾಜದಲಿ ಉತ್ಸಾಹ, ಆದರ್ಶಗಳ ವಾತಾವರಣ ಬೆಳೆಯುವಂತೆ ಮಾಡೋಣ. ಭಯ ಮತ್ತು ಅನುಮಾನ ಆವರಿಸಿರುವ ಸಮಾಜವನ್ನು ದೃಢ ನಿಷ್ಠೆಯಿಂದ ಸ್ವಾಸ್ಥ್ಯದ ನೆಲೆಯಾಗಿಸುವ ಸಂಕಲ್ಪ ಮಾಡೋಣ.

ಮೂರು/ನಾಲ್ಕು ಅಂಕದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಉತ್ತರ: ನಾವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಯ ದೀಪವನ್ನು ಹಚ್ಚುವ ಸಂಕಲ್ಪ ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ದ್ವೇಷ ರಹಿತ ಸಮಾಜ ನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಬಹುದು. ನಾವು ಬದುಕಿನಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮುನ್ನಡೆಯುವ ಸಂಕಲ್ಪ ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಎಂತಹ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಧೈರ್ಯವಾಗಿ ಎದುರಿಸಬಹುದು. ನಾವು ಮುಂಗಾರಿನ ಮಳೆಯಂತೆ ಪರಿಸರ ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಸಂಕಲ್ಪ ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ನದಿ ಜಲಗಳನ್ನು ಶುದ್ಧವಾಗಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನಾವು ವನ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಸಂಕಲ್ಪ ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಕಾಡುಗಳು ಹಚ್ಚಹಸುರಿನಿಂದ ಸಮೃದ ವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಬಹುದು. ನಾವು ಹೊಸ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಮೂಡಿಸುವ ಸಂಕಲ್ಪ ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಸಮಾಜದ ನೈತಿಕ ಅಧಃ ಪತನವನ್ನು ತಡೆಯಬಹುದು. ನಾವು ಸಮಾನತೆ ಮನೋಭಾವನೆಯುಳ್ಳವರಾಗುವ ಸಂಕಲ್ಪ ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಮನುಜ ಮನುಜರ ನಡುವಿನ ಅಸಮಾನತೆಯ ಅಡ್ಡಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಕೆಡುಹಬಹುದು. ಎಲ್ಲ ಮತಗಳು ಸಾಧನೆಯ ದಾರಿಗಳು ಎಂಬ ಎಚ್ಚರದಲ್ಲಿ ಬದುಕುವ ಸಂಕಲ್ಪ ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿಯು ನೆಲೆಸುವಂತೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಭಯ ಹಾಗೂ ಸಂಶಯಗಳಿಂದ ಮುಕ್ತರಾಗುವ ಸಂಕಲ್ಪ ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಭವಿಷ್ಯದ ಹೊಂಗನಸನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಹೀಗೆ ಕವಿ ಶ್ರೀ ಜಿ. ಎಸ್. ಶಿವರುದ್ರಪ್ಪನವರು ಸಂಕಲ್ಪ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಟಾನವನ್ನು ಕುರಿತು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಉತ್ತರ: ಈ ಮೇಲಿನ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಡಾ|| ಜಿ.ಎಸ್. ಶಿವರುದ್ರಪ್ಪನವರು ಬರೆದ ‘ಸಂಕಲ್ಪ ಗೀತೆ’ ಎನ್ನುವ ಪದ್ಯಭಾಗದಿಂದ ಆಯ್ದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಈ ಮಾತನ್ನು ಕವಿ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.

ಸಂದರ್ಭ : ಬಿರುಗಾಳಿ ಬೀಸಿದಾಗ ಹಡಗನ್ನು ಎಚ್ಚರದಿಂದ ಮುನ್ನಡೆಸುವ ಹಾಗೆ ಬದುಕಿನಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ ಬರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಿರುಗಾಳಿ ಬೀಸಿದಾಗ ಅದನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾ ಎಚ್ಚರದಿಂದ ಈ ಜೀವನವೆನ್ನುವ ಹಡಗನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಬೇಕು. ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯಡೆಗೆ ದೃಢದಿಂದ ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನಿಡುತ್ತ ಮುಂದೆ ಸಾಗಬೇಕು. ಅಜ್ಷಾನ, ನಿರಾಸೆಗಳ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಕವಿದ ಕತ್ತಲೆಯನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸಲು ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರೀತಿಯ ಹಣತೆಯ ಹಚ್ಚಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಬದುಕಿನ ಹಡಗು ಮುಳುಗಿಹೋಗದಂತೆ ಎಚ್ಚರದಿಂದ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕೆಂದು ಕವಿ ಆಶಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಸ್ವಾರಸ್ಯ : ಉತ್ತಮ ಸಮಾಜ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಪರಸ್ಪರರಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿ ವಿಶ್ವಾಸ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರೀತಿ ವಿಶ್ವಾಸದ ಅರಿವು ಹಾಗೂ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಕುರಿತು ಮೇಲಿನ ವಾಕ್ಯವು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಭಾವಾರ್ಥ : ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಹಬ್ಬಿರುವ ದ್ವೇಷ ಮತ್ತು ಅಂಧಕಾರದ ಕತ್ತಲೆಯನ್ನು ಕಳೆಯಲು, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ದೀಪವನ್ನು ಹಚ್ಚುವ ಮೂಲಕ ದ್ವೇಷರಹಿತ ಸಮಾಜ ನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಬಹುದು. ಸಂಸಾರ ಸಾಗರದಲ್ಲಿ ಬಿರುಗಾಳಿಗೆ ಸಿಲುಕಿ ಹೊಯ್ದಾಡುತ್ತಿರುವ ಬದುಕೆಂಬ ಹಡಗನ್ನು ಎಚ್ಚರದಲ್ಲಿ ಮುನ್ನಡೆಸುವ ಸಂಕಲ್ಪ ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಎಂತಹ ಸವಾಲುಗಳನ್ನಾದರೂ ಧೈರ್ಯವಾಗಿ ಎದುರಿಸಬಹುದು. ಯಾರಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿ ಇರುತ್ತದೆಯೋ ಅಂತವರು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹಿತವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಪರಸ್ಪರರಾಗಿ ವಾತ್ಸಲ್ಯದಿಂದ ಪ್ರೀತಿಸಿ ನಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಾಗಿಸಬೇಕೆಂಬ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಉತ್ತರ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ನೋಡಿ

SSLC Kannada ಗದ್ಯ: ಶಬರಿ | ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

noreply@blogger.com (Unknown) — Thu, 25 Dec 2025 12:43:00 +0000

SSLC ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷಾ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಪು.ತಿ. ನರಸಿಂಹಾಚಾರ್ ಅವರ 'ಶಬರಿ' ಗೀತನಾಟಕದ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಗದ್ಯ ಪಾಠ: ಶಬರಿ

ಕೃತಿಕಾರರು: ಪು.ತಿ. ನರಸಿಂಹಾಚಾರ್

ಅ) ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಶ್ರೀರಾಮನ ತಂದೆಯ ಹೆಸರು ದಶರಥ ಮಹಾರಾಜ.

ಉತ್ತರ: ಶ್ರೀರಾಮನಿಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲು ಶಬರಿಯು ಕಾಡಿನ ಸವಿಯಾದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು, ಗೆಡ್ಡೆಗೆಣಸುಗಳನ್ನು ಹಾಗೂ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದಳು.

ಉತ್ತರ: ಮತಂಗಾಶ್ರಮದಲ್ಲಿ ವಾಸವಿದ್ದ ತಪಸ್ವಿನಿ ಶಬರಿ.

ಉತ್ತರ: ರಾಮಲಕ್ಷ್ಮಣರಿಗೆ ಮತಂಗಾಶ್ರಮಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಸೂಚಿಸಿದವರು ಕಬಂಧ (ದನು).

ಉತ್ತರ: 'ಶಬರಿ' ಗೀತನಾಟಕದ ಕರ್ತೃ ಪು.ತಿ. ನರಸಿಂಹಾಚಾರ್.

ಆ) ಮೂರು-ನಾಲ್ಕು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ರಾಮನು ಗಿರಿವನವನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ, ತನ್ನ ಪ್ರಿಯ ಪತ್ನಿ ಸೀತೆಯು ಎಲ್ಲಿರುವಳೆಂದು ತನಗೆ ದಾರಿ ತೋರಿಸಿ ಎಂದು ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಿದನು. ವನಲಕ್ಷ್ಮಿಯೇ ಸೀತೆಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸು ಎಂದು ಬೇಡಿಕೊಂಡನು.

ಉತ್ತರ: ಲಕ್ಷ್ಮಣನು ರಾಮನಿಗೆ ಧೈರ್ಯ ತುಂಬುತ್ತಾ, "ಅಣ್ಣಾ, ಈ ರೀತಿ ದುಃಖಿಸಬೇಡ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಿನಗೆ ಸೀತೆಯ ಸುಳಿವು ಸಿಗುವುದು. ಪಂಪಾಸರೋವರದ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಮತಂಗಾಶ್ರಮಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ, ಅಲ್ಲಿ ನಿನಗೆ ನೆಮ್ಮದಿ ಸಿಗುವುದು" ಎಂದು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಿದನು.

ಉತ್ತರ: ಶಬರಿಯು ತನ್ನ ಗುರುಗಳಾದ ಮತಂಗ ಮಹರ್ಷಿಗಳ ಮಾತಿನಂತೆ ರಾಮನು ಬರುವನೆಂದು ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಹರಡಿದ್ದಳು. ದಿನವೂ ಹೊಸದಾಗಿ ಸಿಹಿಯಾದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ ತಂದು ಇಟ್ಟಿದ್ದಳು. ತನ್ನ ಆಶ್ರಮವನ್ನು ಶುಚಿಗೊಳಿಸಿ ದೀಪ ಹಚ್ಚಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಳು.

ಉತ್ತರ: ರಾಮಲಕ್ಷ್ಮಣರು ಬರುತ್ತಲೇ ಶಬರಿಯು ಭಕ್ತಿಯಿಂದ ಅವರ ಪಾದಗಳಿಗೆ ಎರಗಿ ಆಶ್ರಮದ ಒಳಕ್ಕೆ ಕರೆತಂದಳು. ಮಣ್ಣಿನ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ನೀರು ನೀಡಿ ಕಾಲು ತೊಳೆದು, ತಾನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿಟ್ಟಿದ್ದ ಸವಿಯಾದ ಕಾಡಿನ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಅವರಿಗೆ ನೀಡಿದಳು.

ಉತ್ತರ: ಶಬರಿಯ ನಿಷ್ಕಲ್ಮಶ ಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡು ರಾಮನು ಪ್ರಸನ್ನನಾದನು. "ತಾಯಿ, ನಿನ್ನ ಆತಿಥ್ಯವು ನಮಗೆ ತೃಪ್ತಿ ತಂದಿದೆ, ನಿನ್ನ ಭಕ್ತಿಯು ಅತ್ಯಂತ ದೊಡ್ಡದು" ಎಂದು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ ಅವಳನ್ನು ಹರಸಿದರು.

ಇ) ಎಂಟು-ಹತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಶಬರಿಯು ತನ್ನ ಜೀವಮಾನವಿಡೀ ಶ್ರೀರಾಮನ ದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದವಳು. ತನ್ನ ಗುರುಗಳು ಹೇಳಿದ ಮಾತು ಸುಳ್ಳಾಗದು ಎಂಬ ಅಚಲ ನಂಬಿಕೆಯಿಂದ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲೂ ರಾಮನಿಗಾಗಿ ಕಾಡಿನ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಳು. ಯಾವಾಗ ರಾಮನು ತನ್ನ ಆಶ್ರಮಕ್ಕೆ ಬಂದನೋ ಅಂದು ಅವಳ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕಾಯುವಿಕೆ ಅಂತ್ಯವಾಯಿತು. ಅಂತರಾತ್ಮದಲ್ಲಿ ಅಡಗಿದ್ದ ಭಕ್ತಿಯ ದಾಹ ತೀರಿತು. ತನ್ನ ಜೀವನ ಸಾರ್ಥಕವಾಯಿತೆಂದು ಭಾವಿಸಿದಾಗ ಅವಳ ಎಲ್ಲ ಚಿಂತೆಗಳೂ ಮಂಜಿನಂತೆ ಕರಗಿಹೋದವು ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿನ ಸ್ವಾರಸ್ಯ.

ಉತ್ತರ: ಶಬರಿಗೆ ರಾಮನು ಬಂದ ಸುದ್ದಿ ತಿಳಿದಾಗ ಅವಳ ಸಂತೋಷಕ್ಕೆ ಪಾರವೇ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ಮೇಳದವರು ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾಗಿ ವರ್ಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಬರಿಯು ಹಣ್ಣಿನ ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದು ಸಡಗರದಿಂದ ಓಡಾಡುವ ರೀತಿ, ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುವ ಆನಂದದ ಮಿಂಚು, "ಬಂದರು ರಾಮರು ಬಂದರು" ಎಂದು ಹರ್ಷೋದ್ಗಾರ ಮಾಡುವ ಪರಿಯನ್ನು ಕವಿಗಳು ಮನೋಜ್ಞವಾಗಿ ಬಣ್ಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮೇಳದ ಹಾಡು ಶಬರಿಯ ಭಕ್ತಿಯ ಪರಕಾಷ್ಠೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಅವಳು ಅನುಭವಿಸಿದ ಪರಮಾನಂದವನ್ನು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಕಟ್ಟುವಂತೆ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರ: ಶಬರಿಯು ತನ್ನ ಗುರುಗಳ ಮಾತಿನ ಮೇಲೆ ಇಟ್ಟಿದ್ದ ಅಚಲ ವಿಶ್ವಾಸವೇ ಅವಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿತು. ಅದೆಷ್ಟೋ ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದರೂ, ತನ್ನ ವಯಸ್ಸು ಹೆಚ್ಚಾದರೂ ರಾಮನು ಖಂಡಿತ ಬಂದೇ ಬರುವನೆಂಬ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಅವಳು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. ಆ ನಂಬಿಕೆಯೇ ಅವಳಿಗೆ ನಿತ್ಯವೂ ಹೊಸ ಉತ್ಸಾಹ ನೀಡುತ್ತಿತ್ತು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ ರಾಮನು ಬಂದು ಅವಳ ಆತಿಥ್ಯ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದಾಗ "ನಂಬಿ ಕೆಟ್ಟವರಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಗಾದೆ ಮಾತು ಅವಳ ಬದುಕಿನಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಶಃ ಸತ್ಯವಾಯಿತು. ಭಗವಂತನು ಭಕ್ತನ ನಿಷ್ಕಲ್ಮಶ ನಂಬಿಕೆಗೆ ಸದಾ ಒಲಿಯುವನು ಎಂಬ ತತ್ವ ಇಲ್ಲಿ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ.

ಈ) ಸಂದರ್ಭಸಹಿತ ಸ್ವಾರಸ್ಯ ವಿವರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಆಶ್ರಮದ ಕಡೆಗೆ ಪರವಶಳಾಗಿ ಓಡಿ ಬರುತ್ತಿರುವ ಶಬರಿಯನ್ನು ಕಂಡು ರಾಮ ಅಥವಾ ಲಕ್ಷ್ಮಣರು ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ನುಡಿದ ಮಾತಿದು. ಭಕ್ತಿಯಿಂದ ಮರುಳಾದ ಶಬರಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಇದು ಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರ: ಶಬರಿಯು ರಾಮನಿಗೆ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಅರ್ಪಿಸುವಾಗ, ತನ್ನ ಈ ಅಲ್ಪ ಕಾಣಿಕೆ ರಾಮನಿಗೆ ಸಾಲದು ಎಂಬ ವಿನಮ್ರ ಭಾವನೆಯಿಂದ ನಾಚಿಕೆಯಿಂದ ಈ ಮಾತನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ.

ಉತ್ತರ: ರಾಮಲಕ್ಷ್ಮಣರು ಶಬರಿಯ ಆಶ್ರಮಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ, ದಾರಿಹೋಕರಾದ ತಮಗೆ ಅಲ್ಲಿ ಆಶ್ರಯ ಸಿಗುವುದೇ ಎಂದು ವಿನಯದಿಂದ ಕೇಳುವ ಸಂದರ್ಭದ ಮಾತಿದು.

ಉತ್ತರ: ರಾಮನ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಕಂಡು ಬೆರಗಾದ ಶಬರಿಯು, ಅವನ ಮಾತುಗಳೂ ಕೂಡ ಅಷ್ಟೇ ಮಧುರವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಆನಂದಪರವಶಳಾಗಿ ಹೇಳುವ ಮಾತಿದು.

ಉತ್ತರ: ಬೆಳಕನ್ನು ಬಯಸುವವರು ಬತ್ತಿ ಕಪ್ಪಾಗುವುದನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. ಹಾಗೆಯೇ ಭಗವಂತನ ದರ್ಶನ ಬಯಸುವವರು ತಮ್ಮ ಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಉದಾತ್ತ ತತ್ವದ ಸ್ವಾರಸ್ಯ ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಉ) ಹೊಂದಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ

೧. ಮತಂಗ	ಆಶ್ರಮ
೨. ಪು.ತಿ.ನ.	ಮೇಲುಕೋಟೆ
೩. ದಶರಥ	ರಾಮ
೪. ಚಿತ್ರಕೂಟ	ಪರ್ವತ
೫. ಭೂಮಿಜಾತೆ	ಸೀತೆ

ಊ) ಗಾದೆಗಳ ಅರ್ಥ ವಿವರಿಸಿ

ಅರ್ಥ: ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತಾಳ್ಮೆ ಅಥವಾ ಸಮಾಧಾನ ಹೊಂದಿದವರು ಎಂತಹ ಕಷ್ಟದ ಕಾಲದಲ್ಲೂ ಸುಖವಾಗಿ ಬಾಳಬಲ್ಲರು. ಅವಸರದಿಂದ ಕಾರ್ಯ ಕೆಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿ ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೆ ಯಶಸ್ಸು ಖಂಡಿತ ಸಿಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಇದರ ಅರ್ಥ.

ಅರ್ಥ: ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕೆಂಬ ಛಲ ಅಥವಾ ದೃಢವಾದ ಮನಸ್ಸು ನಮಗಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾವಿರ ದಾರಿಗಳು ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಅಡೆತಡೆಗಳು ಎದುರಾದರೂ ನಮ್ಮ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿ ಬಲವಾಗಿದ್ದರೆ ಗುರಿ ತಲುಪಲು ಸಾಧ್ಯ ಎಂಬುದು ಇದರ ಅರ್ಥ.

SSLC Kannada ಪದ್ಯ: ಹಕ್ಕಿ ಹಾರುತಿದೆ ನೋಡಿದಿರಾ | ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

noreply@blogger.com (Unknown) — Thu, 25 Dec 2025 12:31:00 +0000

SSLC ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸುಲಭ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ದ. ರಾ. ಬೇಂದ್ರೆ ರವರ 'ಹಕ್ಕಿ ಹಾರುತಿದೆ ನೋಡಿದಿರಾ' ಪದ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಪದ್ಯ: ಹಕ್ಕಿ ಹಾರುತಿದೆ ನೋಡಿದಿರಾ

ಕೃತಿಕಾರರು: ದ. ರಾ. ಬೇಂದ್ರೆ

ಕವಿ ಕೃತಿ ಪರಿಚಯ:

ದತ್ತಾತ್ರೇಯ ರಾಮಚಂದ್ರ ಬೇಂದ್ರೆ (ಅಂಬಿಕಾತನಯದತ್ತ) ಅವರು ಧಾರವಾಡದವರು. ಇವರು ನವೋದಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕವಿಗಳು. ಇವರ 'ನಾಕುತಂತಿ' ಕವನ ಸಂಕಲನಕ್ಕೆ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಲಭಿಸಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಪದ್ಯವನ್ನು ಇವರ 'ಗರಿ' ಕವನ ಸಂಕಲನದಿಂದ ಆಯ್ದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

ಪದಗಳ ಅರ್ಥ

ಪದ	ಅರ್ಥ
ಎವೆ	ಕಣ್ಣರೆಪ್ಪೆ
ತಿಂಗಳೂರು	ಚಂದ್ರಲೋಕ
ಒಕ್ಕಿ	ತೆನೆಯಿಂದ ಕಸಕಡ್ಡಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿ
ನರೆ	ಬಿಳಿಬಣ್ಣ (ಬಿಳಿಯ ಹಕ್ಕಿ)
ಕೆನ್ನ	ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣ
ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡ	ಜಗತ್ತು
ಮನ್ವಂತರ	ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಕಾಲ
ಗಾವುದ	ದೂರವನ್ನು ಅಳೆಯುವ ಒಂದು ಪ್ರಮಾಣ (ಸುಮಾರು 12 ಮೈಲಿ)

ಅ) ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಹಕ್ಕಿ ಗಾವುದ ಯೋಜನೆಯ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಹಕ್ಕಿಯ ಗರಿಯಲ್ಲಿ ನರೆ (ಬಿಳಿ), ಕೆನ್ನ (ಕೆಂಪು), ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಹೊನ್ನ (ಹಳದಿ) ಬಣ್ಣಗಳಿವೆ.

ಉತ್ತರ: ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಚಂದ್ರರು ಹಕ್ಕಿಯ ಕಣ್ಣುಗಳಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಉತ್ತರ: ಹಕ್ಕಿಯು ಸಾರ್ವಭೌಮರ (ದೊರೆಗಳ) ನೆತ್ತಿಯನ್ನು ಕುಕ್ಕಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಹಕ್ಕಿಯು ಹೊಸಗಾಲದ ಹಸುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹರಸಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಹಕ್ಕಿಯು ಕಾಲಗತಿಯ ಅಥವಾ 'ಕಾಲ'ದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಹಕ್ಕಿಯ ಚುಂಚಗಳು ಭೂಮಿಯಿಂದ ಆಕಾಶದವರೆಗೆ ಚಾಚಿವೆ.

ಆ) ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಹಕ್ಕಿಯ ಹಾರಾಟವು ನೀಲ ಮೇಘ ಮಂಡಲದ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕವಿ ಹೋಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅದು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮಿಂಚಿನ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಸಂಚರಿಸುತ್ತಾ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳಂತೆ ಹೊಳೆಯುವ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು ವಿಶ್ವವ್ಯಾಪಿಯಾಗಿ ಹಾರುತ್ತಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಕಾಲವೆಂಬ ಹಕ್ಕಿಯು ಹಳೆಯ ಅಂಧವಿಶ್ವಾಸಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಿ, ಮಂಗಳ ಲೋಕದ ಅಂಗಳಕ್ಕೇರಿ ಹೊಸಗಾಲದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಜ್ವಲ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಹರಸಿದೆ. ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭಾಗ್ಯದ ಬಾಗಿಲನ್ನು ತೆರೆಸುವ ಮೂಲಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ದಾರಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಹಕ್ಕಿಯು ದೇಶ ಮತ್ತು ಖಂಡಗಳ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹಾರಿದೆ. ಇದು ಸಪ್ತ ಸಮುದ್ರಗಳ ನೀರನ್ನೆಲ್ಲ ಹೀರಿದೆ ಮತ್ತು ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಆಚೆಗೂ ತನ್ನ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮೂಲಕ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಕಾಲದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದೆ.

ಇ) ಎಂಟು-ಹತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಕವಿಯು ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ 'ಕಾಲ'ದ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ. ಕಾಲವು ಯಾರ ತಡೆಗೂ ನಿಲ್ಲದೆ ಹಾರುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಹಕ್ಕಿ ಸೂರ್ಯ-ಚಂದ್ರರನ್ನೇ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನಾಗಿ ಹೊಂದಿದ್ದು, ಹಳೆಯ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ದೊರೆಗಳ ಅಹಂಕಾರವನ್ನು ಕುಕ್ಕಿ ಹಾಕಿ ಹೊಸ ಮನ್ವಂತರಕ್ಕೆ ನಾಂದಿ ಹಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಭೂತ, ವರ್ತಮಾನ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಸೆಯುವ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ನಕ್ಷತ್ರ ಮಂಡಲಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹಾರುವ ಈ ಹಕ್ಕಿ ಭೂಮಿಯಿಂದ ಆಕಾಶದವರೆಗೆ ವ್ಯಾಪಿಸಿದೆ. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ತರುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಲಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡುವ 'ಕಾಲ'ದ ಅದ್ಭುತ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕವಿ ಈ ಮೂಲಕ ಬಣ್ಣಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಈ) ಸಂದರ್ಭಸಹಿತ ಸ್ವಾರಸ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಹಕ್ಕಿಯು ತನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಾ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಸಮತೋಲನ ಕಾಯ್ದುಕೊಂಡು ಹಾರುವ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ವರ್ಣಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದ ಮಾತಿದು. ಕಾಲವು ಸಮತೋಲಿತವಾಗಿ ಸಂಚರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿನ ಸ್ವಾರಸ್ಯ.

ಉತ್ತರ: ಕಾಲವು ಎಂತಹ ದೊಡ್ಡ ರಾಜರನ್ನೂ ಅಳಿಸಿಹಾಕುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಸಂದರ್ಭದ ಮಾತಿದು. ಅಹಂಕಾರದಿಂದ ಆಳುತ್ತಿದ್ದ ದೊರೆಗಳ ಗರ್ವವನ್ನು ಕಾಲವು ಇಲ್ಲದಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿನ ಸ್ವಾರಸ್ಯ.

ಉತ್ತರ: ಕಾಲದ ಹಾರಾಟ ಅಥವಾ ಬದಲಾವಣೆ ನಿಗೂಢವಾದುದು ಎಂಬ ಸಂದರ್ಭದ ಮಾತಿದು. ಕಾಲವು ಯಾವಾಗ ಯಾವ ತಿರುವು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯಾರೂ ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಸತ್ಯ ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಕಾಲವು ಉತ್ತಮ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಿ ಎಂಬ ಆಶಯದ ಸಂದರ್ಭದ ಮಾತಿದು. ಹಳೆಯದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಹೊಸ ಮನ್ವಂತರದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹರಸುವ ಕಾಲದ ಗುಣ ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಹಕ್ಕಿಯು ಕೇವಲ ಭೂಮಿಗೆ ಸೀಮಿತವಲ್ಲ, ಅದು ಅತಿಮಾನುಷ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿ ಮಂಗಳಕರವಾದ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾತು ಬಂದಿದೆ.

ಉ) ಹೊಂದಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ

೧. ಹಕ್ಕಿ	ಪಕ್ಷಿ
೨. ನಾಕುತಂತಿ	ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ
೩. ನೀಲಮೇಘಮಂಡಲ	ಸಮ ಬಣ್ಣ
೪. ರಾಜ್ಯದ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ	ತೆನೆ ಒಕ್ಕಿ
೫. ತೇಲಿಸಿ ಮುಳುಗಿಸಿ	ಖಂಡ-ಖಂಡಗಳ
೬. ಮಂಗಳ	ಭಾಗ್ಯವ ತೆರೆಸಿ

ಊ) ಜೋಡಿಪದಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ

೧. ಖಂಡ-ಖಂಡ
೨. ಹಸಿರು-ಹೊನ್ನ
೩. ನರೆ-ಕೆನ್ನ
೪. ತೇಲಿಸಿ-ಮುಳುಗಿಸಿ
೫. ಚಂದ್ರ-ಸೂರ್ಯ

SSLC Kannada: ಪದ್ಯ: ಹಲಗಲಿ ಬೇಡರು | ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

noreply@blogger.com (Unknown) — Thu, 25 Dec 2025 12:21:00 +0000

SSLC ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸುಲಭ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಡಾ|| ಬಿ. ಎಸ್. ಗದ್ದಗಿಮಠ ರವರ 'ಹಲಗಲಿ ಬೇಡರು' ಲಾವಣಿ ಪದ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಪದ್ಯ ಪಾಠ: ಹಲಗಲಿ ಬೇಡರು

ಸಂಗ್ರಹಕಾರರು: ಡಾ|| ಬಿ. ಎಸ್. ಗದ್ದಗಿಮಠ

ಪೀಠಿಕೆ:

ಇದು ಉತ್ತರ ಕರ್ನಾಟಕದ ಜನಪ್ರಿಯ ಲಾವಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು. 1857ರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮುಧೋಳ ಸಂಸ್ಥಾನದ ಹಲಗಲಿ ಗ್ರಾಮದ ಬೇಡರು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಕುಂಪಣಿ ಸರ್ಕಾರದ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರ ನಿಷೇಧ ಕಾಯ್ದೆಯ ವಿರುದ್ಧ ನಡೆಸಿದ ವೀರಾವೇಶದ ಹೋರಾಟವನ್ನು ಈ ಲಾವಣಿ ಮನೋಜ್ಞವಾಗಿ ಬಣ್ಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಅ) ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಕುಂಪಣಿ ಸರಕಾರವು ಜನರು ತಮ್ಮ ಬಳಿಯಿರುವ ಎಲ್ಲ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು (ಹತಾರಗಳನ್ನು) ಸರಕಾರಕ್ಕೆ ಒಪ್ಪಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿಶ್ಯಸ್ತ್ರೀಕರಣದ ಆದೇಶ ಹೊರಡಿಸಿತು.

ಉತ್ತರ: ಹಲಗಲಿಯ ನಾಲ್ವರು ಪ್ರಮುಖರು ಜಡಗ, ಬಾಲ, ಹನುಮ ಮತ್ತು ರಾಮ.

ಉತ್ತರ: ಬ್ರಿಟಿಷರು ಹಲಗಲಿ ಗ್ರಾಮಕ್ಕೆ ಬೆಂಕಿ ಹಚ್ಚಿ ದಾಂಧಲೆ ನಡೆಸಿದ್ದರಿಂದ ಊರಿನ ಗುರುತು ಉಳಿಯದಂತಾಯಿತು.

ಉತ್ತರ: 1857ರ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರ ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಸರ್ಕಾರದ ಆದೇಶದ ವಿರುದ್ಧ ಹಲಗಲಿ ಬೇಡರು ನಡೆಸಿದ ಬಂಡಾಯವು ಲಾವಣಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಹಲಗಲಿ ಗ್ರಾಮವು ಮುಧೋಳ ಸಂಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ (ಪ್ರಸ್ತುತ ಬಾಗಲಕೋಟೆ ಜಿಲ್ಲೆ) ಒಂದು ಹಳ್ಳಿಯಾಗಿದೆ.

ಆ) ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಕುಂಪಣಿ ಸರ್ಕಾರವು ಎಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಒಪ್ಪಿಸಬೇಕೆಂದು ಆದೇಶಿಸಿತು. ಬೇಡರಿಗೆ ಆಯುಧಗಳೇ ದೈವ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದ್ದವು. ಅವುಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದ ಬೇಡರು ಸ್ವಾಭಿಮಾನಕ್ಕಾಗಿ ದಂಗೆ ಎದ್ದರು.

ಉತ್ತರ: ಬೇಡರು ಸರ್ಕಾರದ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರ ಕಾಯ್ದೆಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿ, ಆಯುಧಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಂದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಿದರು. ಈ ಬಂಡಾಯವನ್ನು ಹತ್ತಿಕ್ಕಲು ಮತ್ತು ಬೇಡರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಲು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ದಂಡು (ಸೈನ್ಯ) ಹಲಗಲಿಗೆ ಬಂದಿತು.

ಉತ್ತರ: ಬ್ರಿಟಿಷ್ ದಂಡು ಹಲಗಲಿ ಗ್ರಾಮವನ್ನು ಸುತ್ತುವರಿಯಿತು. ಕ್ರೂರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದ ಸೈನಿಕರು ಮನೆಮನೆಗಳಿಗೆ ಬೆಂಕಿ ಹಚ್ಚಿದರು ಮತ್ತು ಹಗಲಿರುಳು ಎನ್ನದೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಗುಂಡಿನ ಮಳೆ ಸುರಿಸುತ್ತಾ ದಾಳಿ ನಡೆಸಿದರು.

ಉತ್ತರ: ಲಾವಣಿಗಳು ಜನಸಾಮಾನ್ಯರ ಶೌರ್ಯ, ಸಾಹಸ ಮತ್ತು ದೇಶಪ್ರೇಮದ ನೈಜ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ವೀರರಸ ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತವೆ. ಇತಿಹಾಸದ ವೀರಗಾಥೆಗಳನ್ನು ಜನರಲ್ಲಿ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ತುಂಬುವಂತೆ ಹಾಡುವುದರಿಂದ ಇವುಗಳನ್ನು ವೀರಗೀತೆಗಳು ಎನ್ನಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇ) ಎಂಟು-ಹತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಕುಂಪಣಿ ಸರ್ಕಾರವು ಭಾರತೀಯರ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕುಂದಿಸಲು ನಿಶ್ಯಸ್ತ್ರೀಕರಣ ಕಾಯ್ದೆಯನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತಂದಿತು. ಹಿರಿಯರು ಪೂಜಿಸಿಕೊಂಡು ಬಂದ ಆಯುಧಗಳನ್ನು ಕೊಡಲು ಹಲಗಲಿಯ ಬೇಡರು ಸಿದ್ಧವಿರಲಿಲ್ಲ. ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಸಂಧಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ ಜಡಗ ಮತ್ತು ಬಾಲ ಅವರ ತಂಡವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ವಿರೋಧಿಸಿತು. ಇದನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಸರ್ಕಾರವು ಕರ್ನಲ್ ಜಿ.ಬಿ. ಸೆಟನ್ ಕರ್ರೆ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಸೈನ್ಯವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿತು. ಸೈನ್ಯವು ಹಳ್ಳಿಗೆ ಬೆಂಕಿ ಹಚ್ಚಿತು. ಬೇಡರು ವೀರಾವೇಶದಿಂದ ಹೋರಾಡಿದರೂ ಆಧುನಿಕ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳಿದ್ದ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಸೈನ್ಯವು ಅಮಾಯಕರನ್ನು ಕೊಂದು, ನಾಯಕರನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿದು ದಂಗೆಯನ್ನು ಕ್ರೂರವಾಗಿ ಹತ್ತಿಕ್ಕಿತು.

ಉತ್ತರ: ಹಲಗಲಿ ದಂಗೆಯಿಂದ ಇಡೀ ಗ್ರಾಮವು ಸ್ಮಶಾನದಂತಾಯಿತು. ಬ್ರಿಟಿಷರ ಬೆಂಕಿ ದಾಳಿಗೆ ಮನೆಗಳು ನಾಶವಾದವು. ಜಡಗ, ಬಾಲರಂತಹ ವೀರ ನಾಯಕರು ರಣರಂಗದಲ್ಲಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಲೇ ವೀರಮರಣವನ್ನಪ್ಪಿದರು. ಉಳಿದ ಅನೇಕ ಹೋರಾಟಗಾರರನ್ನು ಬ್ರಿಟಿಷರು ಸೆರೆಹಿಡಿದು ಗಲ್ಲಿಗೇರಿಸಿದರು. ಈ ಘಟನೆಯು ಬ್ರಿಟಿಷರ ಕ್ರೌರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅಂದಿನ ಕಾಲದ ಜನರಲ್ಲಿ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಸರ್ಕಾರದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಟದ ಕಿಚ್ಚನ್ನು ಹಚ್ಚಿತು. ಲಾವಣಿಕಾರರ ಮೂಲಕ ಈ ವೀರಗಾಥೆಯು ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿಯಾಗಿ ಉಳಿಯಿತು.

ಈ) ಸಂದರ್ಭಸಹಿತ ಸ್ವಾರಸ್ಯ ವಿವರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಕುಂಪಣಿ ಸರ್ಕಾರವು ಜನರಲ್ಲಿರುವ ಆಯುಧಗಳನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಲು ತನ್ನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಕಠಿಣವಾದ ಆದೇಶ ನೀಡಿದ ಸಂದರ್ಭದ ಮಾತಿದು. ಬ್ರಿಟಿಷರ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆ ಇಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಪ್ರಾಣ ಹೋದರೂ ಚಿಂತೆಯಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮರ್ಯಾದೆಯಿಂದ ಆಯುಧಗಳನ್ನು ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹಲಗಲಿಯ ವೀರ ಬೇಡರು ಶಪಥ ಮಾಡಿದ ಸಂದರ್ಭದ ಮಾತಿದು. ಅವರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಇಲ್ಲಿ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರ: ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಸೈನ್ಯವು ಹಲಗಲಿಯ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡಿದಾಗ ಸಣ್ಣ-ದೊಡ್ಡ ಎನ್ನದೆ ಎಲ್ಲರ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಯವಾಗಿ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದ ಭೀಕರತೆಯನ್ನು ಲಾವಣಿಕಾರರು ಬಣ್ಣಿಸಿದ ಸಂದರ್ಭದ ಮಾತಿದು.

ಉತ್ತರ: ಲಾವಣಿಕಾರನು ತಾನು ಕಂಡ ಆ ಭೀಕರ ಯುದ್ಧದ ಘಟನೆಯನ್ನು ತನ್ನ ಶಕ್ತಿಯಾನುಸಾರ ಅತ್ಯಂತ ವಿನಮ್ರವಾಗಿ ಹಾಡಿನ ಮೂಲಕ ವಿವರಿಸಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳುವ ಸಂದರ್ಭದ ಮಾತಿದು.

ಉ) ಬಿಟ್ಟ ಸ್ಥಳ ತುಂಬಿರಿ

೧. ಹಲಗಲಿ ಬಂಟರ ಕದನ ವೀರರಸ ಪ್ರಧಾನವಾದ ಲಾವಣಿ.
೨. ಹಲಗಲಿಯು ಈಗ ಬಾಗಲಕೋಟೆ ಜಿಲ್ಲೆಗೆ ಸೇರಿದೆ.
೩. ಕುಂಪಣಿ ಸರ್ಕಾರ ಜಾರಿಗೆ ತಂದ ಶಾಸನ ನಿಶ್ಯಸ್ತ್ರೀಕರಣ.
೪. ಲಾವಣಿಕಾರ ಅಂಕಿತಗೊಳಿಸಿರುವ ದೈವ ಹನುಮ (ಮಾರುತಿ).
೫. 'ವಿಲಾತಿ' ಪದದ ಸರಿಯಾದ ರೂಪ ವಿಲಾಯಿತಿ.

SSLC Kannada: ಗದ್ಯ : ಭಾಗ್ಯ ಶಿಲ್ಪಿಗಳು | ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

noreply@blogger.com (Unknown) — Thu, 25 Dec 2025 12:08:00 +0000

ಗದ್ಯ ಪಾಠ: ಭಾಗ್ಯ ಶಿಲ್ಪಿಗಳು | ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು:

SSLC ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷಾ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಆನ್ ಲೈನ್ ನಲ್ಲಿಯೇ ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಕುಳಿತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಥಮ ಭಾಷೆ ಕನ್ನಡ ವಿಷಯದ ಗದ್ಯ ಪಾಠ: ಭಾಗ್ಯ ಶಿಲ್ಪಿಗಳು ಈ ಪಾಠದ ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮಗೆ ಅನುಕೂಲವಾದ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ಪುಟಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ, ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಹುದಾಗಿದೆ.

ಗದ್ಯ ಪಾಠ: ಭಾಗ್ಯ ಶಿಲ್ಪಿಗಳು

ಒಂದು ಅಂಕದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಉತ್ತರ: ನಾಲ್ವಡಿ ಕೃಷ್ಣರಾಜ ಒಡೆಯರು ೧೮೯೫ ರಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಾಭಿಷಿಕ್ತರಾದರು.

ಉತ್ತರ: ಮೈಸೂರು ರಾಜ್ಯದ ಸರ್ವತೋಮುಖ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನಾಲ್ವಡಿ ಕೃಷ್ಣರಾಜ ಒಡೆಯರು ಕಂಕಣಬದ್ಧರಾದರು.

ಉತ್ತರ: ಶಿವನಸಮುದ್ರದ ಬಳಿ ಕಾವೇರಿ ನದಿಗೆ ಏಷ್ಯಾಖಂಡದಲ್ಲಿಯೇ ಮೊದಲು ಜಲವಿದ್ಯುತ್ ಯೋಜನೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಉತ್ತರ: ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಸರಕಾರ ವಿಶ್ವೇಶ್ವರಯ್ಯ ಅವರಿಗೆ “ಸರ್” ಪದವಿಯನ್ನು ನೀಡಿ ಗೌರವಿಸಿತು.

ಉತ್ತರ: ವಿಶ್ವೇಶ್ವರಯ್ಯ ಅವರ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ನೆನಪಿಗಾಗಿ ಎಂಜಿನಿಯರ್ಸ್ ದಿನಾಚರಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಎರಡು ಅಂಕದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಉತ್ತರ : ನಾಲ್ವಡಿ ಕೃಷ್ಣರಾಜ ಒಡೆಯರ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ೧) ಗ್ರಾಮನಿರ್ಮಲೀಕರಣ ೨) ವೈದ್ಯಸಹಾಯ ೩) ವಿದ್ಯಾಪ್ರಚಾರ ೪) ನೀರಿನಸೌಕರ್ಯ ೫) ಪ್ರಯಾಣಸೌಲಭ್ಯ ಮುಂತಾದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಸ್ವಯಂ ಆಡಳಿತ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಾದವು.

ಉತ್ತರ : “ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್” ಭಾರತೀಯರಾದ ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುವವರು ಮತ್ತು ನುಡಿದಂತೆ ನೆಡೆಯಲಾರದವರೆಂಬ ದೂಷಣೆಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದೇವೆ. ತಾವು ಈ ಮಾತಿಗೆ ಬಹು ದೊಡ್ಡ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೊರತಾಗಿದ್ದೀರಿ. ತಾವು ಕಡಿಮೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಹೆಚ್ಚು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಅದನ್ನು ನಾವು ತಮ್ಮಿಂದ ಕಲಿಯೋಣ” ಎಂದು ನೆಹರೂ ಅವರು ಸರ್.ಎಂ. ವಿಶ್ವೇಶ್ವರಯ್ಯ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.

ಮೂರು/ನಾಲ್ಕು ಅಂಕದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಉತ್ತರ:
ಆಯ್ಕೆ: ಈ ಮೇಲಿನ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಡಿ.ಎಸ್. ಜಯಪ್ಪ ಗೌಡ ರಚಿಸಿರುವ ʼದಿವಾನ್ ಸರ ಎಂ. ವಿಶ್ವೇಶ್ವರಯ್ಯ ನವರ ಕಾರ್ಯಸಾಧನೆಗಳು ಎಂಬ ಕೃತಿಯ ಭಾಗ್ಯಶಿಲ್ಪಿಗಳು ಎನ್ನುವ ಪಾಠದಿಂದ ಆಯ್ದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

ಸಂದರ್ಭ : 1902 ರ ಅಗಸ್ಟ್ ಎಂಟನೇ ತಾರೀಖಿನಿಂದ ಮೈಸೂರು ರಾಜ್ಯದ ನೇರ ಉಸ್ತುವಾರಿ ಕೃಷ್ಣರಾಜ ಒಡೆಯರ ಸುಪರ್ದಿಗೆ ಬಂದಿತು. ಆಗ ದಿವಾನರಾಗಿದ್ದ ಸರ್ ಕೆ.ಶೇಷಾದ್ರಿ ಅಯ್ಯರ್ ಅವರ ಸಹಕಾರ ದೊಡನೆ ಮೈಸೂರು ರಾಜ್ಯದ ಸರ್ವೋತೋಮುಖ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನಾಲ್ವಡಿ ಕೃಷ್ಣರಾಜ ಒಡೆಯರು ಕಂಕಣಬದ್ಧರಾದರು. ಇವರ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇಡೀ ಭರತಖಂಡದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಂಸ್ಥಾನವೂ ಕಾಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಮೈಸೂರು ರಾಜ್ಯವು ಕಂಡಿದ್ದರಿಂದ ಮೈಸೂರು ಸಂಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಮಾದರಿ ಮೈಸೂರು ಎಂಬ ಕೀರ್ತಿಪ್ರಾಪ್ತವಾಯಿತು.
> ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ನಾಲ್ವಡಿ ಕೃಷ್ಣರಾಜ ಒಡೆಯರು ಅರಸುಮನೆತನದಿಂದ ಬಂದವರಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ ಜನತೆ ಆಡಳಿತದಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಪರವಾಗಿದ್ದರು.

ಉತ್ತರ: ವಿಶ್ವೇಶ್ವರಯ್ಯರವರ ಅಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವೇ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗು ಪರಮೋಚ್ಚ ಪರಿಹಾರವೆಂದು ನಂಬಿದ್ದರು. ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಂಜೀವಿನಿ ಎಂಬುದನ್ನರಿತಿದ್ದ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿವಿಧ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರು. ಅದಕ್ಕಾಗಿ 1913 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಬಂಧನೆಯನ್ನು ಜಾರಿಗೆತಂದರು. ಪ್ರೌಢಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಲೆಗಳು ಮದ್ರಾಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿದವು. ಇದನ್ನು ಬದಲಿಸಿ ಸಂಸ್ಥಾನವೇ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಪ್ರೌಢಶಿಕ್ಷಣದ ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಿಕ ಪರಿಷತ್ತಿನ ಮೂಲಕ ರೂಪುಗೊಳಿಸಿದರು. ಮೈಸೂರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸ್ಥಾಪನೆ ಇವರ ದೂರದೃಷ್ಟಿಯ ಮತ್ತೊಂದು ಫಲಶ್ರುತಿ. ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಇರಬೇಕು ಅದು ಕೆಲವೇ ಜನರ ಸೊತ್ತಾಗದೆ ಪ್ರಗತಿಪರ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರ ಆಜನ್ಮ ಸಿದ್ಧಹಕ್ಕಾಗಬೇಕು” ಎಂಬುದನ್ನು ಮನಗಂಡ ಇವರು ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿದರು. ಇದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಬೆಂಗಳೂರಿನಲ್ಲಿ ಮೆಕಾನಿಕಲ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಶಾಲೆ, ಮೈಸೂರಿನಲ್ಲಿ ಚಾಮರಾಜೇಂದ್ರ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಏಕೀಕೃತ ಕರ್ನಾಟಕದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆ ಹಾಗೂ ಸಾಹಿತ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗಿದ್ದ ಒಲವನ್ನು ಮನಗಂಡು ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪರಿಷತ್ತನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ್ದು, ಇವರ ಕಾಲದ ಮತ್ತೊಂದು ಮಹತ್ವದ ಸಾಧನೆ.

ಉತ್ತರ: ಡಿ.ಎಸ್. ಜಯಪ್ಪಗೌಡ ಇವರು ಚಿಕ್ಕಮಗಳೂರು ಜಿಲ್ಲೆಯ ಮೂಡಿಗೆರೆ ತಾಲೂಕಿನ ದಾರದಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ೧೯೪೭ ರಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ದಾರದಹಳ್ಳಿ ಸುಬ್ಬೇಗೌಡ ಜಯಪ್ಪಗೌಡ ಎಂಬುದು ಇವರ ಪೂರ್ಣಹೆಸರು.
ಕರ್ನಾಟಕ ಗ್ರಾಮೀಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಕರ್ನಾಟಕದ ಕಡಲಾಚೆಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ಮೈಸೂರು ಒಡೆಯರು, ಜನಪದ ಆಟಗಳು, ದಿವಾನ ಸರ್. ಎಂ. ವಿಶ್ವೇಶ್ವರಯ್ಯನವರ ಕಾರ್ಯಸಾಧನೆಗಳು ಶ್ರೀಯುತರ ಪ್ರಮುಖ ಕೃತಿಗಳು. ಕರ್ನಾಟಕದ ಕಡಲಾಚೆಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಕೃತಿಗೆ ಕರ್ನಾಟಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಕಾಡೆಮಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಲಭಿಸಿದೆ. ಧಾರವಾಡ ಕರ್ನಾಟಕ ಸಂಘದ ಸಂಶೋಧನ ಬಹುಮಾನಕ್ಕೆ ಭಾಜನರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

SSLC Kannada: ಪದ್ಯ: ಕೌರವೇಂದ್ರನ ಕೊಂದೆ ನೀನು | ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

noreply@blogger.com (Unknown) — Thu, 25 Dec 2025 11:56:00 +0000

SSLC ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸುಲಭ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಕುಮಾರವ್ಯಾಸನ 'ಕೌರವೇಂದ್ರನ ಕೊಂದೆ ನೀನು' ಪದ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಪದ್ಯ: ಕೌರವೇಂದ್ರನ ಕೊಂದೆ ನೀನು

ಕೃತಿಕಾರರು: ಕುಮಾರವ್ಯಾಸ

ಕವಿ ಕೃತಿ ಪರಿಚಯ:

ಕುಮಾರವ್ಯಾಸ ಎಂಬ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಪ್ರಸಿದ್ಧನಾದ ನಾರಣಪ್ಪನು 15ನೇ ಶತಮಾನದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕವಿ. ಈತನು ಗದುಗಿನ ಸಮೀಪದ ಕೋಳಿವಾಡದವನು. ಗದುಗಿನ ವೀರನಾರಾಯಣನ ಭಕ್ತನಾಗಿದ್ದ ಈತನು “ಕರ್ಣಾಟ ಭಾರತ ಕಥಾಮಂಜರಿ” (ಗದುಗಿನ ಭಾರತ) ಎಂಬ ಮಹಾಕಾವ್ಯವನ್ನು ಭಾಮಿನಿ ಷಟ್ಟದಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದಾನೆ. ಈತನಿಗೆ 'ರೂಪಕ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ ಚಕ್ರವರ್ತಿ' ಎಂಬ ಬಿರುದಿದೆ.

ಪದಗಳ ಅರ್ಥ

ಪದ	ಅರ್ಥ
ಲಲನೆ	ತರುಣಿ, ಹೆಣ್ಣು
ಶೌರಿ	ಕೃಷ್ಣ
ಸಂತತಿ	ವಂಶ
ಸುತ / ಸೂನು	ಮಗ, ಮಕ್ಕಳು
ಹಗೆ	ಶತ್ರು
ಹಸಾದ	ಪ್ರಸಾದ (ಅನುಗ್ರಹ)
ರಾಜೀವ ಸಖ	ಸೂರ್ಯ (ತಾವರೆಯ ಗೆಳೆಯ)

ಅ) ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಶ್ರೀಕೃಷ್ಣನು ಅತ್ಯಂತ ಗೌರವದಿಂದ, ಕುರುಪತಿಯನ್ನು ಗೆದ್ದ ವೈಭವದಿಂದ ಕೂಡಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕರ್ಣನನ್ನು ತನ್ನ ರಥದ ಮೇಲೆ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕೂರಿಸಿಕೊಂಡನು.

ಉತ್ತರ: ಕುಮಾರವ್ಯಾಸನ ಆರಾಧ್ಯದೈವ ಗದುಗಿನ ವೀರನಾರಾಯಣ.

ಉತ್ತರ: ಅಶ್ವಿನಿ ದೇವತೆಗಳ ವರಬಲದಿಂದ ನಕುಲ ಮತ್ತು ಸಹದೇವ ಜನಿಸಿದರು.

ಉತ್ತರ: ಕುಮಾರವ್ಯಾಸನಿಗೆ 'ರೂಪಕ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ ಚಕ್ರವರ್ತಿ' ಎಂಬ ಬಿರುದಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ವೇದವ್ಯಾಸರು ಬರೆದ ಸಂಸ್ಕೃತ ಮಹಾಭಾರತವನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸಿ ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಬರೆದಿದ್ದರಿಂದ ನಾರಣಪ್ಪನಿಗೆ ಕುಮಾರವ್ಯಾಸನೆಂಬ ಹೆಸರು ಬಂದಿತು.

ಆ) ಮೂರು-ನಾಲ್ಕು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಪಾಂಡವರು ನಿನ್ನ ಒಡಹುಟ್ಟಿದ ತಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ನೀನು ಕುಂತಿಯ ಹಿರಿಯ ಮಗ ಎಂಬ ಜನ್ಮ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕೃಷ್ಣನು ಕರ್ಣನ ಮನದಲ್ಲಿ ಭಯವನ್ನು ಬಿತ್ತಿದನು. ಈ ವಿಷಯ ತಿಳಿದ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಸೋದರರನ್ನೇ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಕೊಲ್ಲಬೇಕಾದ ಪಾಪದ ಬಗ್ಗೆ ಕರ್ಣನು ಚಿಂತೆಗೀಡಾಗುವಂತೆ ಕೃಷ್ಣನು ಮಾಡಿದನು.

ಉತ್ತರ: ಕುಂತಿಯು ಯಮ, ವಾಯು ಮತ್ತು ಇಂದ್ರ ದೇವತೆಗಳ ಅನುಗ್ರಹದಿಂದ ಯುಧಿಷ್ಠಿರ, ಭೀಮ ಹಾಗೂ ಅರ್ಜುನರನ್ನು ಪಡೆದಳು. ಮಾದ್ರಿಯು ಅಶ್ವಿನಿ ದೇವತೆಗಳ ಅನುಗ್ರಹದಿಂದ ನಕುಲ ಮತ್ತು ಸಹದೇವರನ್ನು ಪಡೆದಳು.

ಉತ್ತರ: ಕೃಷ್ಣನು ರಾಜ್ಯದ ಅಧಿಕಾರ ಮತ್ತು ಐಶ್ವರ್ಯದ ಆಮಿಷ ಒಡ್ಡಿದಾಗ ಕರ್ಣನ ಮನಸ್ಸು ಸಂಕಟದಿಂದ ತುಂಬಿಹೋಯಿತು. ತಾನು ಕೇವಲ ಸುತಪುತ್ರನಲ್ಲ, ರಾಜಕುಮಾರ ಎಂಬ ಹೆಮ್ಮೆ ಮೂಡಿದರೂ, ಕಷ್ಟದ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನೆರವಾದ ದುರ್ಯೋಧನನನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಬರುವುದು ದ್ರೋಹವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ದೃಢವಾದ ಭಾವನೆಯು ಅವನಲ್ಲಿ ಮೂಡಿತು.

ಉತ್ತರ: ಕೃಷ್ಣನು ಕರ್ಣನಿಗೆ ಅವನ ಜನ್ಮ ರಹಸ್ಯ ತಿಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವನನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಿದನು. ಇದರಿಂದ ಕರ್ಣನು ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಹೋರಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ತನ್ನ ಸೈನ್ಯದ ಬಲವಾದ ಕರ್ಣನನ್ನು ಹೀಗೆ ಧರ್ಮ ಸಂಕಟಕ್ಕೆ ಸಿಲುಕಿಸಿದ್ದು ದುರ್ಯೋಧನನ ಸಾವಿಗೆ ಸಮಾನವೆಂದು ಕರ್ಣನು ಭಾವಿಸಿದನು.

ಉತ್ತರ: ತಾನು ಸಾವಿನವರೆಗೂ ದುರ್ಯೋಧನನ ಪಕ್ಷದಲ್ಲೇ ಉಳಿದು ನಿಷ್ಠೆಯಿಂದ ಹೋರಾಡುವುದಾಗಿ ಕರ್ಣನು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದನು. ನಾಳೆಯ ಕುರುಕ್ಷೇತ್ರ ಯುದ್ಧವು ಮಾರಿಗೆ (ಸಾವಿನ ದೇವತೆಗೆ) ದೊಡ್ಡ ಔತಣವಾಗಲಿದೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಕೃಷ್ಣನಿಗೆ ತನ್ನ ನಿಲುವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದನು.

ಇ) ಎಂಟು-ಹತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಶ್ರೀಕೃಷ್ಣನು ಕರ್ಣನಿಗೆ ಪಾಂಡವರ ಪಕ್ಷಕ್ಕೆ ಬರುವಂತೆ ಅನೇಕ ಆಮಿಷಗಳನ್ನು ಒಡ್ಡಿದನು. "ನೀನು ಕುಂತಿಯ ಹಿರಿಯ ಮಗ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪಾಂಡವ ರಾಜರ ಮಕುಟಮಣಿಯಾಗಿ ನೀನೇ ರಾಜ್ಯವನ್ನಾಳಬೇಕು. ಯುಧಿಷ್ಠಿರನು ನಿನಗೆ ಚಾಮರ ಬೀಸುವನು, ಭೀಮನು ನಿನಗೆ ಛತ್ರಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯುವನು, ಅರ್ಜುನನು ನಿನ್ನ ರಥವನ್ನು ನಡೆಸುವನು. ದ್ರೌಪದಿಯು ನಿನಗೆ ಪತ್ನಿಯಾಗುವಳು. ದುರ್ಯೋಧನನ ಕಡೆಯಲ್ಲಿದ್ದು ಸಾಯುವ ಬದಲು ಇಡೀ ಭೂಮಂಡಲದ ಅಧಿಪತಿಯಾಗಿ ರಾಜ್ಯದ ಸುಖವನ್ನು ಅನುಭವಿಸು" ಎಂಬ ಅಧಿಕಾರ ಮತ್ತು ಭೋಗದ ಆಮಿಷಗಳನ್ನು ಕೃಷ್ಣನು ಕರ್ಣನ ಮುಂದಿಟ್ಟನು.

ಉತ್ತರ: ಪಾಂಡವರು ತನ್ನ ಒಡಹುಟ್ಟಿದ ತಮ್ಮಂದಿರು ಎಂದು ತಿಳಿದಾಗ ಕರ್ಣನಿಗೆ ದಿಕ್ಕುತೋಚದಂತಾಯಿತು. ಇದುವರೆಗೆ ಶತ್ರುಗಳೆಂದು ಭಾವಿಸಿದ್ದವರು ತನ್ನವರೇ ಎಂದು ತಿಳಿದಾಗ ಅವನ ಮನಸ್ಸು ಸಂಕಟದಿಂದ ನಲುಗಿತು. ತನ್ನ ತಾಯಿ ಕುಂತಿಯ ಮೇಲೂ, ತನ್ನನ್ನು ಶೂದ್ರನೆಂದು ಕಡೆಗಣಿಸಿದ ಸಮಾಜದ ಮೇಲೂ ಅವನಿಗೆ ಅಸಮಾಧಾನ ಮೂಡಿತು. ರಕ್ತ ಸಂಬಂಧದ ಪ್ರೀತಿ ಒಂದು ಕಡೆಯಾದರೆ, ಗೆಳೆಯ ದುರ್ಯೋಧನನಿಗೆ ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕಾದ ಕೃತಜ್ಞತೆ ಇನ್ನೊಂದು ಕಡೆ ಅವನನ್ನು ಕಾಡಿತು. ತನ್ನ ಜೀವನವು ಬರಿಯ ಅಪಮಾನ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿ ಅತ್ಯಂತ ದುಃಖಿತನಾದನು.

ಉತ್ತರ: ಹೌದು, ಕರ್ಣನ ನಿರ್ಧಾರವು ಒಬ್ಬ ವೀರನಿಗೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಮಿನಿಷ್ಠ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತಕ್ಕುದಾದುದು. ಏಕೆಂದರೆ ಲೋಕದ ಎಲ್ಲಾ ಅಧಿಕಾರ, ಸುಖ ಮತ್ತು ರಕ್ತಸಂಬಂಧಗಳಿಗಿಂತಲೂ ತಾನು ಕಷ್ಟದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಆಶ್ರಯ ನೀಡಿದ ಗೆಳೆಯನಿಗೆ ನಿಷ್ಠನಾಗಿರುವುದು ಶ್ರೇಷ್ಠವಾದುದು. ಅಧಿಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಸೋದರರ ಪಕ್ಷ ಸೇರುವುದು ಸ್ವಾರ್ಥವೆನಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ತನ್ನ ಜನ್ಮ ರಹಸ್ಯ ತಿಳಿದ ಮೇಲೂ, ಸಾವಿನ ದಾರಿ ಎಂದು ಗೊತ್ತಿದ್ದರೂ ಮಿತ್ರನ ಬಲವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುವ ಕರ್ಣನ ನಿರ್ಧಾರವು ಅವನ ಚಾರಿತ್ರ್ಯದ ಹಿರಿಮೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ) ಸಂದರ್ಭಸಹಿತ ಸ್ವಾರಸ್ಯ ವಿವರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಸಂದರ್ಭ: ಕೃಷ್ಣನು ಕರ್ಣನಿಗೆ ಅವನ ಜನ್ಮ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿಸಿ ಅವನಲ್ಲಿ ಧರ್ಮಸಂಕಟ ಉಂಟುಮಾಡಿದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕವಿ ಈ ಮಾತನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಪಾಂಡವರು ನಿನ್ನ ಸೋದರರೆಂದು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ಕರ್ಣನನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸೋಲಿಸಿದ ಕೃಷ್ಣನ ತಂತ್ರ ಇಲ್ಲಿ ಸ್ವಾರಸ್ಯಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಸಂದರ್ಭ: ಕೃಷ್ಣನು ಒಡ್ಡಿದ ಅಧಿಕಾರದ ಆಮಿಷಕ್ಕೆ ಕರ್ಣನು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವಾಗ ಈ ಮಾತನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದಾನೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಇದುವರೆಗೆ ರಾಜವೈಭವ ಅನುಭವಿಸಿ ಈಗ ಕೃಷ್ಣನ ದಯೆಯ ಮೇಲೆ ಬರುವ ಎಂಜಲಿಗೆ ತಾನು ಕೈಯೊಡ್ಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಕರ್ಣನ ಅಚಲ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಇಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಸಂದರ್ಭ: ದುರ್ಯೋಧನನ ಉಪ್ಪನ್ನು ತಿಂದ ಮೇಲೆ ಅವನಿಗೆ ದ್ರೋಹ ಮಾಡುವುದು ಕಠಿಣವಾದ ಕೆಲಸ ಎಂದು ಕರ್ಣನು ಕೃಷ್ಣನಿಗೆ ಹೇಳುವ ಸಂದರ್ಭ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಉಪ್ಪಿನ ಋಣ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಮಿನಿಷ್ಠೆಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಎತ್ತಿ ಹಿಡಿಯುವ ಕರ್ಣನ ಉದಾತ್ತ ಗುಣ ಇಲ್ಲಿ ಮನೋಜ್ಞವಾಗಿ ಮೂಡಿಬಂದಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಸಂದರ್ಭ: ಕುಂತಿ ಬಂದು ತನ್ನ ಹಿತ ಬಯಸುವವಳಲ್ಲ, ಈಗ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಬರುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ಕರ್ಣನು ದೂರುವ ಸಂದರ್ಭ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಹಸುಗೂಸಾಗಿದ್ದಾಗ ತನ್ನನ್ನು ಗಂಗೆಗೆ ಎಸೆದ ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕರ್ಣನಿಗಿರುವ ನೋವು ಮತ್ತು ಆಕ್ರೋಶ ಇಲ್ಲಿ ಸ್ವಾರಸ್ಯಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಸಂದರ್ಭ: ಯುದ್ಧದ ಅನಿವಾರ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಭೀಕರತೆಯನ್ನು ಕರ್ಣನು ಕೃಷ್ಣನಿಗೆ ವಿವರಿಸುವ ಸಂದರ್ಭ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಕುರುಕ್ಷೇತ್ರ ಯುದ್ಧವು ಅಸಂಖ್ಯಾತ ವೀರರನ್ನು ಬಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿದೆ ಎಂಬ ಭೀಕರ ಸತ್ಯವು ರೂಪಕದ ಮೂಲಕ ಇಲ್ಲಿ ಭಯಾನಕವಾಗಿ ಮೂಡಿಬಂದಿದೆ.

ಊ) ಬಿಟ್ಟ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತುಂಬಿರಿ

೧. 'ರಾಜೀವಸಖ' ಎಂದರೆ ಸೂರ್ಯ ಎಂದು ಅರ್ಥ.
೨. ಗದುಗಿನ ಭಾರತವು ಭಾಮಿನಿ ಷಟ್ಟದಿಯಲ್ಲಿ ರಚಿತವಾಗಿದೆ.
೩. ಅಶ್ವಿನಿ ದೇವತೆಗಳ ವರಬಲದಿಂದ ನಕುಲ ಮತ್ತು ಸಹದೇವ ಜನಿಸಿದರು.
೪. ಕರ್ಣನು ಸೂರ್ಯನ (ದಿವಾಕರ) ಅನುಗ್ರಹದಿಂದ ಜನಿಸಿದನು.
೫. ಗದುಗಿನ ಸಮೀಪದ ಕೋಳಿವಾಡ ಕುಮಾರವ್ಯಾಸನು ಹುಟ್ಟಿದಸ್ಥಳ.

SSLC Kannada: ಗದ್ಯ: ಎದೆಗೆ ಬಿದ್ದ ಅಕ್ಷರ | ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

noreply@blogger.com (Unknown) — Thu, 25 Dec 2025 08:18:00 +0000

SSLC ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷಾ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ದೇವನೂರ ಮಹಾದೇವ ಅವರ 'ಎದೆಗೆ ಬಿದ್ದ ಅಕ್ಷರ' ಪಾಠದ ಎಲ್ಲಾ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಗದ್ಯ: ಎದೆಗೆ ಬಿದ್ದ ಅಕ್ಷರ

ಕೃತಿಕಾರರು: ದೇವನೂರ ಮಹಾದೇವ

ಅ) ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಎದೆಗೆ ಬಿದ್ದ ಅಕ್ಷರ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಗೆ ಬಿದ್ದ ಬೀಜ ಇಂದಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ನಾಳೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಫಲ ಕೊಡುತ್ತವೆ.

ಉತ್ತರ: ಮನೆಮಂಚಮ್ಮ ಜನಪದರ ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಥವಾ ನಂಬಿಕೆಯ ಒಬ್ಬ ಗ್ರಾಮದೇವತೆ.

ಉತ್ತರ: ಮನೆಮಂಚಮ್ಮನ ಕತೆಯನ್ನು ಹೇಳಿದ ಕವಿ ಡಾ. ಸಿದ್ಧಲಿಂಗಯ್ಯ.

ಉತ್ತರ: 'ಶಿವಾನುಭವ ಶಬ್ದಕೋಶ' ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಫ. ಗು. ಹಳಕಟ್ಟಿ ಅವರು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.

ಉತ್ತರ: ವಚನಕಾರರಿಗೆ ಅವರವರ ಪ್ರಜ್ಞೆಯೇ (ಅಂತರಾತ್ಮ ಅಥವಾ ಪ್ರಜ್ಞೆ) ದೇವರಾಗಿತ್ತು.

ಉತ್ತರ: ಅಶೋಕ ಪೈ ಅವರ ವೃತ್ತಿ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ (Psychiatrist).

ಉತ್ತರ: ಮನುಷ್ಯತ್ವ ಅಥವಾ ಮಾನವೀಯತೆಯೇ ದೇವನೂರ ಮಹಾದೇವ ಅವರ ದೇವರು.

ಆ) ಮೂರು-ನಾಲ್ಕು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಮನುಷ್ಯನ ಮನಸ್ಸು ಕೇವಲ ವೈಯಕ್ತಿಕವಲ್ಲ, ಅದು ಒಂದು 'ಸಮಷ್ಟಿ ಮನಸ್ಸು' ಎಂಬುದು ಅಶೋಕ ಪೈ ಹೇಳಿದ ಸಂಶೋಧನಾ ಸತ್ಯ. ಅಂದರೆ, ನಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾಜದ ಸಂಚಿತ ಪ್ರಭಾವ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಜೀವಿಯು ತನ್ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ತಾನಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಇದರ ಸಾರ.

ಉತ್ತರ: ವಚನಕಾರರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಅರಿವು ಎಂದರೆ ಕೇವಲ ಮಾಹಿತಿಯಲ್ಲ, ಅದು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅರಿಯುವುದು. ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ಅಹಿಂಸೆಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಅಂತರಂಗದ ಎಚ್ಚರವೇ ಅರಿವು. ಈ ಅರಿವು ಮೂಡಿದಾಗ ಮನುಷ್ಯ ಮೌಢ್ಯದಿಂದ ಹೊರಬಂದು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಹಿತವಾದುದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಇ) ಎಂಟು-ಹತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಕವಿ ಸಿದ್ಧಲಿಂಗಯ್ಯನವರು ತಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದ ಒಂದು ಕತೆಯನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಹಳ್ಳಿಯ ಜನರು ತಮ್ಮ ಗ್ರಾಮದೇವತೆ ಮನೆಮಂಚಮ್ಮನಿಗೆ ಸುಂದರವಾದ ಗುಡಿಯನ್ನು ಕಟ್ಟಲು ಮುಂದಾಗುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಆ ದೇವತೆ ಜನರ ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಬಂದು, "ಈ ಊರಿನ ಕಟ್ಟಕಡೆಯ ಮನುಷ್ಯನಿಗೂ ಮನೆ ಸಿಗುವವರೆಗೆ ತನಗೂ ಮನೆ ಬೇಡ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ. ಈ ಕತೆಯು ಸಮಾಜದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಕನಿಷ್ಠ ಅಗತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆ ದೊರೆಯುವವರೆಗೆ ಭಕ್ತಿಯ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡುವ ವೈಭವೀಕರಣ ಬೇಡ ಎಂಬ ಉದಾತ್ತ ಆಶಯವನ್ನು ಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ) ಸಂದರ್ಭಸಹಿತ ಸ್ವಾರಸ್ಯ ವಿವರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಸಂದರ್ಭ: ಈ ಮಾತನ್ನು ಮನೆಮಂಚಮ್ಮ ದೇವತೆಯು ಹಳ್ಳಿಯ ಜನರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಸಮಾಜದ ಬಡವರ ಬಗ್ಗೆ ದೇವರಿಗಿರುವ ಕಾಳಜಿ ಹಾಗೂ ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಈ ಮಾತು ಮಾರ್ಮಿಕವಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರ: ಸಂದರ್ಭ: ಲೇಖಕರು ಅಶೋಕ ಪೈ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ ಈ ಮಾತು ಬಂದಿದೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಮನುಷ್ಯ ಸಮಾಜದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗ ಮತ್ತು ಅವನ ಅಸ್ತಿತ್ವ ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸತ್ಯ ಇಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಸಂದರ್ಭ: ವಚನಕಾರರ ದೇವರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಈ ಮಾತನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಬಾಹ್ಯ ಆಚರಣೆಗಳಿಗಿಂತ ಒಳಗಿನ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯೇ ನಿಜವಾದ ದೇವರು ಎಂಬ ವಚನಕಾರರ ಸದಾಚಾರದ ತತ್ವ ಇಲ್ಲಿ ಸ್ವಾರಸ್ಯಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮೂಡಿಬಂದಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಸಂದರ್ಭ: ಮನುಷ್ಯನ ಆಲೋಚನಾ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ ಈ ವಾಕ್ಯ ಬಂದಿದೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸು ಇಡೀ ಮಾನವಕುಲದ ಅನುಭವಗಳ ಸಾರವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ವಿಶಾಲ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಇಲ್ಲಿ ಅಡಗಿದೆ.

SSLC Kannada: ಪದ್ಯ : ಹಸುರು | ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

noreply@blogger.com (Unknown) — Thu, 25 Dec 2025 08:05:00 +0000

SSLC ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷಾ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ರಾಷ್ಟ್ರಕವಿ ಕುವೆಂಪು ಅವರ 'ಹಸುರು' ಪದ್ಯದ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಪದ್ಯ: ಹಸುರು

ಕೃತಿಕಾರರು: ಕುವೆಂಪು

ಕವಿ ಕೃತಿ ಪರಿಚಯ:

ಕುಪ್ಪಳಿ ವೆಂಕಟಪ್ಪ ಪುಟ್ಟಪ್ಪ (ಕುವೆಂಪು) ಅವರು ಮಲೆನಾಡಿನ ಕುಪ್ಪಳಿಯವರು. ಇವರು ಇಪ್ಪತ್ತನೆಯ ಶತಮಾನದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕವಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು. ಇವರಿಗೆ 'ಶ್ರೀ ರಾಮಾಯಣ ದರ್ಶನಂ' ಮಹಾಕಾವ್ಯಕ್ಕೆ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಲಭಿಸಿದೆ. 'ಹಸುರು' ಕವನವು ಇವರ 'ಪಕ್ಷಿಕಾಶಿ' ಕವನ ಸಂಕಲನದಿಂದ ಆಯ್ದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

ಪದಗಳ ಅರ್ಥ

ಪದ	ಅರ್ಥ
ಆಶ್ವೇಜ	ಆಶ್ವಯುಜ ಮಾಸ
ಇಳೆ / ತಿರೆ	ಭೂಮಿ
ನವಧಾತ್ರಿ	ಹೊಸದಾಗಿ ಕಾಣುವ ಭೂಮಿ
ಮಕಮಲ್ಲು	ನಯವಾದ ಬಟ್ಟೆ (Velvet)
ವನಧಿ	ಸಮುದ್ರ
ಶ್ಯಾಮಲ	ಕಪ್ಪು ಮಿಶ್ರಿತ ನೀಲಿ
ಶಾಲಿವನ	ಬತ್ತದ ಗದ್ದೆ

ಅ) ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಆಶ್ವಯುಜದ ಬತ್ತದ ಗದ್ದೆಯ ಬಣ್ಣವು ಗಿಣಿಯ ಹಸುರಿನಂತಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಕವಿಯು ನೋಡಿದ ಅಡಕೆಯ ತೋಟವು ಮಲೆನಾಡಿನ ಕುಪ್ಪಳಿಯ 'ಕವಿಶೈಲ'ದ ಬಳಿ ಇದೆ.

ಉತ್ತರ: 'ಹಸುರು' ಎಂಬುದು ಆಶ್ವಯುಜ ಮಾಸದ ನವರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ಹಚ್ಚ ಹಸುರನ್ನು ಕಂಡು ಪ್ರೇರಿತವಾದ ಕವನವಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಕವಿಗೆ ಹುಲ್ಲಿನ ಹಾಸು ಮಕಮಲ್ಲಿನ (ವೆಲ್ವೆಟ್) ಹಾಸಿನಂತೆ ಕಂಡಿದೆ.

ಆ) ಮೂರು-ನಾಲ್ಕು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಕವಿಗೆ ಆಗಸದ ನೀಲಿಮೆಯಲ್ಲಿ, ತೇಲುವ ಮುಗಿಲಿನಲ್ಲಿ, ಹರಡಿರುವ ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ, ಬತ್ತದ ಗದ್ದೆಯಲ್ಲಿ, ಬಯಲಿನಲ್ಲಿ ಹಾಗೂ ಸಂಜೆಯ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿಯೂ ಹಸುರು ಕಾಣುತ್ತಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಕವಿಯ ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಹಸುರು ಕಾಣುತ್ತಿದೆ, ಹೂವಿನ ಸುಗಂಧವು ಹಸುರಾಗಿ ಘ್ರಾಣಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಿದೆ, ಹಕ್ಕಿಯ ಧ್ವನಿಯು ಕಿವಿಗೆ ಹಸುರಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತಿದೆ. ಹೀಗೆ ಹಸುರು ಕವಿಯ ಸಕಲೇಂದ್ರಿಯಗಳನ್ನು ಆವರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ವರ್ಣಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಉತ್ತರ: ಆಶ್ವಯುಜದ ನವರಾತ್ರಿಯ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯು ಸಸ್ಯ ಸಮೃದ್ಧಿಯಿಂದ ಕಂಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ. ಸುತ್ತಲೂ ಹರಡಿರುವ ಈ ಹಸಿರ ಸೌಂದರ್ಯದಲ್ಲಿ ಕವಿ ಮೈಮರೆತು ತಲ್ಲೀನರಾದಾಗ ಅವರ ಆತ್ಮವು ಹಸುರುಗಟ್ಟಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು.

ಇ) ಎಂಟು-ಹತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಕವಿಯ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಸುರು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅಣು ಅಣುವಿನಲ್ಲೂ ವ್ಯಾಪಿಸಿದೆ. ಆಶ್ವಯುಜದ ಬತ್ತದ ಗದ್ದೆಗಳು, ಅಡಕೆಯ ಗೊನೆಗಳು, ಕಾಡಿನ ಮರಗಿಡಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಆಗಸದ ನೀಲಿ ಕೂಡ ಹಸುರಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸಿದೆ. ಸಂಜೆಯ ಬಿಸಿಲು ಮಕಮಲ್ಲಿನ ಹಸುರಿನಂತೆ ಹರಡಿದೆ. ಕವಿಗೆ ಕೇಳಿಸುವ ಹಕ್ಕಿಯ ದನಿ, ಮೂಗಿಗೆ ಬರುವ ಹೂವಿನ ಗಂಪು ಎಲ್ಲವೂ ಹಸುರಮಯವಾಗಿದೆ. ಕೊನೆಗೆ ಕವಿ ಹಸಿರಿನ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದಂತೆ ಅನುಭವಿಸಿ, ಭೂಮಿಯ ಉಸಿರೇ ಹಸುರು ಎಂದು ಸಾರುತ್ತಾರೆ.

ಉತ್ತರ: ಪ್ರಕೃತಿಯ ಹಸುರು ಜೀವ ಜಗತ್ತಿನ ಉಸಿರು. ಹಸುರು ಎಂದರೆ ಸಸ್ಯಸಮೃದ್ಧಿ; ಇದು ನಮಗೆ ಆಹಾರ, ಆಮ್ಲಜನಕ ಮತ್ತು ಮಳೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಹಸುರಿಲ್ಲದ ಭೂಮಿಯು ಮರುಭೂಮಿಯಂತಾಗಿ ಜೀವವಿಕಾಸವೇ ನಿಂತುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಹಸುರು ಕೇವಲ ದೈಹಿಕ ಅಗತ್ಯವಲ್ಲ, ಅದು ಮಾನಸಿಕ ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಸಂಕೇತವೂ ಹೌದು. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸಮತೋಲನ ಕಾಪಾಡಲು ಹಸಿರನ್ನು ಉಳಿಸಿ ಬೆಳೆಸುವುದು ಇಂದಿನ ತುರ್ತು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಈ) ಸಂದರ್ಭಸಹಿತ ಸ್ವಾರಸ್ಯ ವಿವರಿಸಿ

ಸಂದರ್ಭ: ಕವಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಹರಡಿರುವ ಹಸಿರ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಕಂಡು ಅವರು ಅದರಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಲೀನರಾದಾಗ ಈ ಮಾತನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಕವಿ ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಮೀಪವಾಗಿದ್ದಾರೆಂದರೆ, ಅವರ ಆತ್ಮವೇ ಹಸಿರಾಗಿ ಬದಲಾಯಿತು ಎಂಬಲ್ಲಿ ಕವಿಯ ಸೌಂದರ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ತಾದಾತ್ಮ್ಯ ಭಾವ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಸಂದರ್ಭ: ಕವಿಯು ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿದಾಗ ಅವರಿಗೆ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಹಸುರೇ ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದು, ಮತ್ಯಾವ ಬಣ್ಣವೂ ಅವರಿಗೆ ಗೋಚರಿಸದ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾತು ಬಂದಿದೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಹಸಿರಿನ ದಟ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಕವಿಯ ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಈ ಮಾತು ಸುಂದರವಾಗಿ ಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂದರ್ಭ: ಇಡೀ ಭೂಮಿಯ ಜೀವಸೆಲೆ ಹಸುರಿನಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಕವಿ ವರ್ಣಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದ ಮಾತಿದು.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಭೂಮಿ ಉಸಿರಾಡುವುದು ಹಸಿರ ಮೂಲಕವೇ ಎಂಬ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸತ್ಯವನ್ನು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೇಳಿರುವುದು ಇಲ್ಲಿನ ಸ್ವಾರಸ್ಯ.

ಸಂದರ್ಭ: ಕವಿ ಅತ್ತ ಇತ್ತ ಎತ್ತ ನೋಡಿದರೂ ಅವರಿಗೆ ಹಸುರೇ ಕಂಗೊಳಿಸುತ್ತಿರುವ ಸೌಂದರ್ಯಾನುಭವದ ಸಂದರ್ಭ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಹಸಿರಿನ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ವ್ಯಾಪಕತೆಯನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟಿರುವ ರೀತಿ ಮನೋಜ್ಞವಾಗಿದೆ.

SSLC Kannada ಪದ್ಯ: ಛಲಮನೆ ಮೆರೆವೆಂ | ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

noreply@blogger.com (Unknown) — Thu, 25 Dec 2025 07:38:00 +0000

SSLC ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷಾ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಮಹಾಕವಿ ರನ್ನನ 'ಛಲಮನೆ ಮೆರೆವೆಂ' ಪದ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಪದ್ಯ ಪಾಠ: ಛಲಮನೆ ಮೆರೆವೆಂ

ಕೃತಿಕಾರರು: ರನ್ನ

ಕವಿ ಕೃತಿ ಪರಿಚಯ:

ಮಹಾಕವಿ ರನ್ನನು ಹತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕವಿ. ಇವನು ಹಳೆಯಗನ್ನಡದ 'ರತ್ನತ್ರಯ'ರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನು. ಇವನಿಗೆ 'ಕವಿಚಕ್ರವರ್ತಿ' ಎಂಬ ಬಿರುದಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ 'ಛಲಮನೆ ಮೆರೆವೆಂ' ಪದ್ಯಭಾಗವನ್ನು ರನ್ನನ “ಗದಾಯುದ್ಧ” (ಸಾಹಸಭೀಮ ವಿಜಯಂ) ಕಾವ್ಯದಿಂದ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

ಪದಗಳ ಅರ್ಥ

ಪದ	ಅರ್ಥ
ದಿನಪಸುತ	ಕರ್ಣ
ಅಂತಕಾತ್ಮಜ	ಯುಧಿಷ್ಠಿರ (ಯಮನ ಮಗ)
ತೊಡೆಮಟ್ಟು	ನಮಸ್ಕರಿಸಿ
ಅಹಿತರ್	ಶತ್ರುಗಳು (ಪಾಂಡವರು)
ಪಾಳ್ವೆಲ	ಬಿದ್ದಿರುವ / ಶೂನ್ಯವಾದ ನೆಲ
ಅವನಿತಳಂ	ಭೂಮಿ
ಒಡವುಟ್ಟಿದವರು	ಸೋದರರು (ನೂರು ಜನ ಕೌರವರು)

ಅ. ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ನಿಮಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿ ಹೋಗಲು ಬಂದೆನಷ್ಟೇ ಎಂದು ದುರ್ಯೋಧನನು ತನ್ನ ಅಜ್ಜ ಭೀಷ್ಮಾಚಾರ್ಯರಿಗೆ ಹೇಳುವನು.

ಉತ್ತರ: ದಿನಪಸುತ ಎಂದರೆ ಸೂರ್ಯಪುತ್ರನಾದ ಕರ್ಣ.

ಉತ್ತರ: ಭೀಮ ಮತ್ತು ಅರ್ಜುನರನ್ನು (ಪಾರ್ಥ) ಕೊಂದ ಬಳಿಕ ಸಂಧಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಾಗಿ ದುರ್ಯೋಧನ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.

ಉತ್ತರ: ಛಲವನೇ ಮೆರೆಯುವುದಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದವನು ದುರ್ಯೋಧನ.

ಉತ್ತರ: ಅಂತಕಾತ್ಮಜ ಎಂದರೆ ಯಮನ ಮಗನಾದ ಯುಧಿಷ್ಠಿರ (ಧರ್ಮರಾಯ).

ಆ. ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪ್ರಿಯ ಗೆಳೆಯ ಕರ್ಣ, ತಮ್ಮ ದುಶ್ಯಾಸನ ಮತ್ತು ನೂರು ಮಂದಿ ಸೋದರರು ಮಡಿದಿದ್ದಾರೆ. ಇವರೆಲ್ಲರೂ ಮಡಿದ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಿರುವ ಈ ಶೂನ್ಯ ನೆಲ (ಪಾಳ್ವೆಲ) ತನಗೆ ಬೇಡ. ಆದ್ದರಿಂದ ತಾನು ಹೋರಾಡುತ್ತಿರುವುದು ಮಣ್ಣಿಗಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ತನ್ನ ಛಲವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಎಂದು ದುರ್ಯೋಧನನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಉತ್ತರ: ತನ್ನ ಪ್ರಾಣಕ್ಕಿಂತ ಮಿಗಿಲಾದ ಕರ್ಣ ಮತ್ತು ನೂರು ಜನ ತಮ್ಮಂದಿರು ಇಲ್ಲದ ಈ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ತಾನು ಬದುಕುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಅವರ ಸಾವಿಗೆ ಕಾರಣರಾದ ಪಾಂಡವರ ಜೊತೆ ಈ ನೆಲವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡು ಸಹಬಾಳ್ವೆ ಮಾಡುವುದು ತನಗೆ ಅವಮಾನವೆಂದು ದುರ್ಯೋಧನ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಉತ್ತರ: ತನ್ನ ಸೋದರರ ಮತ್ತು ಮಿತ್ರ ಕರ್ಣನ ಸಾವಿಗೆ ಭೀಮ ಮತ್ತು ಅರ್ಜುನರೇ ಕಾರಣಕರ್ತರು. ಆದ್ದರಿಂದ ಮೊದಲು ಅವರನ್ನು ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಕೊಲ್ಲಬೇಕು, ಆ ನಂತರವಷ್ಟೇ ಸಂಧಿಯ ಮಾತು ಸಾಧ್ಯ ಎಂಬುದು ದುರ್ಯೋಧನನ ಕಠಿಣವಾದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಾಗಿದೆ.

ಇ. ಎಂಟು-ಹತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಕುರುಕ್ಷೇತ್ರ ಯುದ್ಧದ ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಶರಶಯ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದ್ದ ಭೀಷ್ಮರು ದುರ್ಯೋಧನನಿಗೆ ಪಾಂಡವರ ಜೊತೆ ಸಂಧಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಉಪದೇಶ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ದುರ್ಯೋಧನನು ಅದನ್ನು ನಯವಾಗಿ ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. "ಅಜ್ಜಾ, ನನ್ನ ನೂರು ಜನ ತಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಕರ್ಣ ಸತ್ತ ಮೇಲೆ ಈ ರಾಜ್ಯ ನನಗೇಕೆ? ಸಂಧಿಯ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಪಾಂಡವರ ಜೊತೆ ರಾಜ್ಯ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನನ್ನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನಕ್ಕೆ ಒಪ್ಪದ ಮಾತು. ಈ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಗೆದ್ದರೆ ಭೂಮಿ ನನ್ನದಾಗುತ್ತದೆ, ಸೋತರೆ ವೀರಸ್ವರ್ಗ ಸಿಗುತ್ತದೆ" ಎಂಬ ದುರ್ಯೋಧನನ ಮಾತುಗಳು ಅವನ ಶೌರ್ಯ ಮತ್ತು ಛಲದ ಗುಣವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಭೀಷ್ಮರ ಹಿತವಚನ ಮತ್ತು ದುರ್ಯೋಧನನ ಅಚಲ ನಿರ್ಧಾರದ ನಡುವಿನ ಸಂವಾದವು ಅತ್ಯಂತ ಸ್ವಾರಸ್ಯಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ದುರ್ಯೋಧನನು ಕೇವಲ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡುವವನಲ್ಲ, ಬದಲಾಗಿ ತನ್ನ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆ ಮತ್ತು ಛಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡುವವನು. "ನೆಲಕಿವೆನೆಂದು ಬಗೆದಿರೆ ಚಲಕಿಳೆವೆಂ" ಎಂಬ ಮಾತಿನ ಮೂಲಕ ತಾನು ಹೋರಾಡುತ್ತಿರುವುದು ಛಲಕ್ಕಾಗಿ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಡಿದ ತನ್ನ ಸೋದರರಿಗಾಗಿ ಮರುಗುವ ಆತ, ಅವರಿಲ್ಲದ ರಾಜ್ಯವನ್ನು 'ಪಾಳ್ವೆಲ' ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ. ತನ್ನ ಶತ್ರುಗಳಾದ ಭೀಮ-ಅರ್ಜುನರನ್ನು ಸಂಹರಿಸದೆ ಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳದ ಅವನ ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ ಮಾತುಗಳು ಅವನ ಛಲದ ಗುಣಕ್ಕೆ ಕನ್ನಡಿ ಹಿಡಿಯುತ್ತವೆ. ಸತ್ತರೂ ತನ್ನ ಛಲವನ್ನೇ ಮೆರೆಸುವೆನೆಂಬ ಹಠವು ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವಿಶೇಷತೆಯಾಗಿದೆ.

ಈ. ಸಂದರ್ಭಸಹಿತ ಸ್ವಾರಸ್ಯ ವಿವರಿಸಿ

ಸಂದರ್ಭ: ದುರ್ಯೋಧನನು ತನ್ನ ಅಜ್ಜ ಭೀಷ್ಮರಿಗೆ ತನ್ನ ನಿಲುವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾತನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ತಾನು ಕೇವಲ ಭೂಮಿಗಾಗಿ ಅಥವಾ ರಾಜ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಯುದ್ಧ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ಬದಲಾಗಿ ತನ್ನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಛಲದ ಸಾಧನೆಗಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬ ದುರ್ಯೋಧನನ ಶೌರ್ಯದ ಗುಣ ಇಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಸಂದರ್ಭ: ಭೀಷ್ಮರು ಸಂಧಿಗೆ ಒಪ್ಪುವಂತೆ ಹೇಳಿದಾಗ, ದುರ್ಯೋಧನನು ತನಗೆ ಯುದ್ಧ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಬೇರೆ ಯಾವ ಕೆಲಸವಿದೆ ಎಂದು ಕೇಳುವ ಸಂದರ್ಭ ಇದಾಗಿದೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಯುದ್ಧವೊಂದೇ ತನ್ನ ಮುಂದಿರುವ ದಾರಿಯೆಂದು ನಂಬಿರುವ ದುರ್ಯೋಧನನ ದೃಢಸಂಕಲ್ಪ ಇಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಸಂದರ್ಭ: ಪಾಂಡವರನ್ನು ಎದುರಿಸಿ ತನ್ನ ಛಲವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದಾಗಿ ದುರ್ಯೋಧನನು ಹೇಳುವ ಸಂದರ್ಭ ಇದಾಗಿದೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಎಂತಹ ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲೂ ಶರಣಾಗದೆ ಛಲವನ್ನೇ ಮೆರೆಯುವ ದುರ್ಯೋಧನನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಇಲ್ಲಿ ಮನೋಜ್ಞವಾಗಿ ಮೂಡಿಬಂದಿದೆ.

ಸಂದರ್ಭ: ಈ ಯುದ್ಧದ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಈ ಭೂಮಿ ಒಂದೋ ಪಾಂಡವರ ಪಾಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ನನ್ನದಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ದುರ್ಯೋಧನನು ಹೇಳುವ ಸಂದರ್ಭ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಜಯವೋ ಅಥವಾ ಮರಣವೋ ಎಂಬ ಎರಡರಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ದುಕೊಳ್ಳುವ ದುರ್ಯೋಧನನ ಕ್ಷಾತ್ರತೇಜಸ್ಸು ಇಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ.

SSLC Kannada: ಪದ್ಯ: ವೀರಲವ | ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

noreply@blogger.com (Unknown) — Thu, 25 Dec 2025 07:06:00 +0000

SSLC ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷಾ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಲಕ್ಷ್ಮೀಶ ಕವಿಯ 'ವೀರಲವ' ಪದ್ಯದ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಪದ್ಯ: ವೀರಲವ

ಕೃತಿಕಾರರು: ಲಕ್ಷ್ಮೀಶ

ಕವಿ ಕೃತಿ ಪರಿಚಯ:

ಕವಿ ಲಕ್ಷ್ಮೀಶ ಕ್ರಿ.ಶ 1550 ರಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕಮಗಳೂರು ಜಿಲ್ಲೆಯ ಕಡೂರು ತಾಲೂಕಿನ ದೇವನೂರಿನಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದನು. ಈತನಿಗೆ ಲಕ್ಷ್ಮೀರಮಣ, ಲಕ್ಷ್ಮೀಪತಿ ಎಂಬ ಹೆಸರುಗಳೂ ಇವೆ. ಇವರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾವ್ಯ “ಜೈಮಿನಿ ಭಾರತ”ವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಇವರಿಗೆ 'ಉಪಮಾಲೋಲ', 'ಕರ್ಣಾಟ ಕವಿ ಚೂತವನ ಚೈತ್ರ' ಎಂಬ ಬಿರುದುಗಳಿವೆ.

ಪದಗಳ ಅರ್ಥ

ಪದ	ಅರ್ಥ
ಅಂಜಿ	ಹೆದರಿ
ಅಬ್ದಿಪ	ವರುಣ (ಸಮುದ್ರದೊಡೆಯ)
ಉಪವನ	ಉದ್ಯಾನವನ
ಕದಳಿ	ಬಾಳೆ
ತುರಂಗ / ವಾಜಿ	ಕುದುರೆ
ನೆತ್ತಿ	ಹಣೆ
ಉರ್ವಿ	ಭೂಮಿ
ಮುಳಿ	ಕೋಪ

ಅ) ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ‘ಜೈಮಿನಿ ಭಾರತ’ ಕಾವ್ಯವನ್ನು ಬರೆದ ಕವಿ ಲಕ್ಷ್ಮೀಶ.

ಉತ್ತರ: ಯಜ್ಞಾಶ್ವವನ್ನು ಕಟ್ಟಿದವರು ಲವ.

ಉತ್ತರ: ಕುದುರೆಯನ್ನು ಲವನು ತನ್ನ ಉತ್ತರೀಯದಿಂದ (ಹೆಗಲ ಮೇಲಿನ ವಸ್ತ್ರ) ಕಟ್ಟಿದನು.

ಉತ್ತರ: ಲವನು ಯಜ್ಞದ ಕುದುರೆಯನ್ನು ಕಟ್ಟಿ ಹಾಕಿದ್ದರಿಂದ ಅರಸರು ಬಂದು ನಮ್ಮನ್ನು ಬಡಿಯಬಹುದು ಎಂದು ಮುನಿಸುತರು ಹೆದರಿದರು.

ಉತ್ತರ: ವಾಲ್ಮೀಕಿ ಋಷಿಗಳು ವರುಣ ದೇವನ (ಅಬ್ದಿಪನ) ಲೋಕಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದರು.

ಆ) ಮೂರು-ನಾಲ್ಕು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಶ್ರೀರಾಮನ ಅಶ್ವಮೇಧ ಯಜ್ಞದ ಕುದುರೆಯು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಸಂಚರಿಸುತ್ತಾ, ವಾಲ್ಮೀಕಿ ಆಶ್ರಮದ ಉದ್ಯಾನವನದ ಹಸಿರನ್ನು ಬಯಸಿ ಒಳಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು. ಭುಜಬಲವುಳ್ಳ ಇತರ ದೊರೆಗಳೆಲ್ಲರೂ ಶ್ರೀರಾಮನ ಆಜ್ಞೆಗೆ ಹೆದರಿ ಕುದುರೆಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿ ಅದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಕಳುಹಿಸಿದ್ದರು.

ಉತ್ತರ: ಯಜ್ಞಾಶ್ವದ ಹಣೆಯಲ್ಲಿದ್ದ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ “ಭೂಮಂಡಲದಲ್ಲಿ ಕೌಸಲ್ಯೆ ಪಡೆದ ಕುಮಾರ ಶ್ರೀರಾಮನೊಬ್ಬನೇ ವೀರನು. ಆತನ ಯಜ್ಞದ ಕುದುರೆ ಇದು. ಇದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾದವರು ಯಾರಾದರೂ ಇದ್ದರೆ ತಡೆಯಲಿ” ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗಿತ್ತು.

ಉತ್ತರ: ಲವನು ಕುದುರೆಯನ್ನು ಕಟ್ಟಿದಾಗ ಮುನಿಸುತರು ಹೆದರಿ, "ಈ ಕುದುರೆಯನ್ನು ಕಟ್ಟಬೇಡ, ಅರಸರು ಬಂದು ನಮ್ಮನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕೂಡಲೇ ಅದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡು" ಎಂದು ಲವನಿಗೆ ಹೇಳಿದರು. ಅದಕ್ಕೆ ಲವನು ಅಂಜದೆ, ಈ ಕುದುರೆಯು ನಮ್ಮ ತೋಟವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಮೇಲಿರುವ ಅಹಂಕಾರದ ಬರಹವನ್ನು ಸವಾಲಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದನು.

ಇ) ಎಂಟು-ಹತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಶ್ರೀರಾಮನ ಯಜ್ಞದ ಕುದುರೆಯು ವಾಲ್ಮೀಕಿ ಋಷಿಗಳ ಹೂತೋಟವನ್ನು ತುಳಿದು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತಿತ್ತು. ಅದರ ಹಣೆಯ ಮೇಲಿದ್ದ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಶ್ರೀರಾಮನೊಬ್ಬನೇ ವೀರನೆಂಬ ಅಹಂಕಾರದ ಬರಹವಿತ್ತು. ಈ ಬರಹವನ್ನು ಓದಿದ ಲವನಿಗೆ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ತನ್ನ ವೀರತ್ವಕ್ಕೆ ಸವಾಲು ಹಾಕಿದಂತೆ ಅನ್ನಿಸಿತು. ಈ ಅಹಂಕಾರವನ್ನು ಅಡಗಿಸದಿದ್ದರೆ ತನ್ನ ಭುಜಬಲಕ್ಕೆ ಬೆಲೆ ಇಲ್ಲವೆಂದು ಮತ್ತು ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಜನರು ಬಂಜೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದ ಲವನು ಕುದುರೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದು ಬಾಳೆಯ ಗಿಡಕ್ಕೆ ಕಟ್ಟಿದನು.

ಉತ್ತರ: ಹೌದು, ಲವನ ನಡೆವಳಿಕೆಯು ಮೆಚ್ಚುಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಆತ ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದರೂ ಅಪ್ರತಿಮ ವೀರನಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಅನ್ಯಾಯದ ಅಥವಾ ಅಹಂಕಾರದ ಬರಹವನ್ನು ಕಂಡಾಗ ಅದನ್ನು ಪ್ರತಿಭಟಿಸುವ ಧೈರ್ಯ ಅವನಲ್ಲಿದೆ. ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಗೌರವಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಶೌರ್ಯದ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಬಲಿಷ್ಠ ಸೈನ್ಯವನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಸಿದ್ಧನಾಗುವುದು ಅವನ ಕ್ಷಾತ್ರತೇಜಸ್ಸನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ತೋಟದ ರಕ್ಷಣೆಯ ಹೊಣೆ ಹೊತ್ತ ಆತ ಕರ್ತವ್ಯನಿಷ್ಠನಾಗಿ ಕುದುರೆಯನ್ನು ತಡೆದು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ್ದು ಅವನ ದೃಢತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ) ಸಂದರ್ಭಸಹಿತ ಸ್ವಾರಸ್ಯ ವಿವರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಶ್ರೀರಾಮನ ಅಶ್ವಮೇಧ ಯಜ್ಞದ ಕುದುರೆಯ ಪ್ರಭಾವ ಎಷ್ಟಿತ್ತೆಂದರೆ, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿದ್ದ ಬಲಿಷ್ಠ ರಾಜರೆಲ್ಲರೂ ರಾಮನ ಆಜ್ಞೆಗೆ ಹೆದರಿ ಕುದುರೆಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿ ಅದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿನ ಸಂದರ್ಭ ಮತ್ತು ಸ್ವಾರಸ್ಯ.

ಉತ್ತರ: ಲವನು ಕುದುರೆಯ ಹಣೆಯ ಮೇಲಿನ ಬರಹವನ್ನು ಓದಿದಾಗ, ಇಂತಹ ಅಹಂಕಾರವನ್ನು ನಾನು ಅಡಗಿಸದಿದ್ದರೆ ಜನರು ನನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ವೀರ ಪುತ್ರನನ್ನು ಹೊಂದದ ಬಂಜೆ ಎಂದು ಕರೆಯುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಎಂದು ತನ್ನ ಶೌರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಂದರ್ಭ ಇದಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಲವನು ಕುದುರೆಯನ್ನು ಕಟ್ಟಿದಾಗ ಹೆದರಿದ ಮುನಿಸುತರು, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕುದುರೆಯಲ್ಲ ಅರಸರ ಯಜ್ಞದ ಕುದುರೆ, ನಮಗೆ ಸಂಕಷ್ಟ ತರಬೇಡ ಕೂಡಲೇ ಇದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡು ಎಂದು ಲವನಿಗೆ ಹೇಳುವ ಸಂದರ್ಭ ಇದಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಸೈನ್ಯದವರ ಆರ್ಭಟ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಗೆ ಲವನು ಕಿವಿಗೊಡದೆ, ತಾನು ಸೀತೆಯ (ಜಾನಕಿಯ) ಮಗನೆಂದೂ ಇಂತಹ ಬೆದರಿಕೆಗಳಿಗೆ ತಾವು ಎದೆಗುಂದುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದೂ ಸಾರಿ ಹೇಳುವ ವೀರಾವೇಶದ ಸಂದರ್ಭ ಇದಾಗಿದೆ.

ಉ) ಹೊಂದಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ

೧. ದೇವನೂರು	ಲಕ್ಷ್ಮೀಶ
೨. ಕೌಸಲ್ಯೆ	ರಾಮ
೩. ವರುಣ	ಅಬ್ಬಿಪ
೪. ವಾಲ್ಮೀಕಿ	ಮುನಿ
೫. ತುರಂಗ	ಅಶ್ವ

SSLC Kannada ಪದ್ಯ: ಕೆಮ್ಮನೆ ಮೀಸೆವೊತ್ತೆನೇ | ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

noreply@blogger.com (Unknown) — Thu, 25 Dec 2025 06:39:00 +0000

SSLC ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷಾ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಮಹಾಕವಿ ಪಂಪನ 'ಕೆಮ್ಮನೆ ಮೀಸೆವೊತ್ತೆನೇ' ಪದ್ಯದ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಪದ್ಯ: ಕೆಮ್ಮನೆ ಮೀಸೆವೊತ್ತೆನೇ

ಕೃತಿಕಾರರು: ಮಹಾಕವಿ ಪಂಪ

ಅ) ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ದ್ರೋಣನು ಪರಶುರಾಮರಲ್ಲಿಗೆ ದ್ರವ್ಯವನ್ನು (ಹಣವನ್ನು) ಬೇಡುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಬಂದನು.

ಉತ್ತರ: ದ್ರೋಣನು ತನ್ನ ಮಗನಾದ ಅಶ್ವತ್ಥಾಮನೊಡನೆ ಪರಶುರಾಮನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದನು.

ಉತ್ತರ: ಪರಶುರಾಮನು ದ್ರೋಣನಿಗೆ ವಾರುಣ, ವಾಯುವ್ಯ, ಆಗ್ನೇಯ, ಐಂದ್ರಾಸ್ತ್ರ ಮೊದಲಾದ ಪ್ರಧಾನ ಅಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಿದನು.

ಉತ್ತರ: "ಈ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನಾರು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿಯದು, ಅವನನ್ನು ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಕ್ಕೆ ನೂಕು" ಎಂದು ದ್ರುಪದನು ಪಡಿಯಲಿನಿಗೆ (ದ್ವಾರಪಾಲಕನಿಗೆ) ಹೇಳಿ ಕಳುಹಿಸಿದನು.

ಆ) ಮೂರು-ನಾಲ್ಕು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಪರಶುರಾಮನು ತನ್ನಲ್ಲಿದ್ದ ಸಂಪತ್ತನ್ನೆಲ್ಲಾ ಮೊದಲೇ ದಾನ ಮಾಡಿದ್ದನು. ಅವನ ಬಳಿ ಬಿಲ್ಲು-ಬಾಣಗಳಲ್ಲದೆ ಮತ್ಯಾವ ಆಸ್ತಿಯೂ ಇರಲಿಲ್ಲ. ದ್ರೋಣನು ಬಂದಾಗ ಮಮತೆಯಿಂದ ಉಪಚರಿಸಲು ಅವನ ಬಳಿ ಚಿನ್ನದ ಪಾತ್ರೆಗಳಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಮಣ್ಣಿನ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿಯೇ ನೀರನ್ನು ನೀಡಿ ಪೂಜಿಸಿದನು.

ಉತ್ತರ: ದ್ರುಪದನು ದ್ರೋಣನನ್ನು ಕಂಡು, "ನೀನು ಯಾರು? ಎಲ್ಲಿಯವನು? ರಾಜನಿಗೂ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನಿಗೂ ಯಾವ ಸ್ನೇಹ? ಜನರು ಇಷ್ಟು ನಾಚಿಕೆಗೆಟ್ಟವರೂ ಆಗುತ್ತಾರೆಯೇ?" ಎಂದು ಗರ್ವದಿಂದ ಮರ್ಮಭೇದಕವಾಗಿ ಹೀಯಾಳಿಸಿದನು.

ಉತ್ತರ: "ಎಲೋ ಖಳನೇ, ನೊಣಕ್ಕೆ ತಿಪ್ಪೆಯೇ ಶ್ರೇಷ್ಠವೆಂಬಂತೆ ನಿನಗೆ ಈ ಐಶ್ವರ್ಯವೇ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಸಭೆಯ ಮುಂದೆ ನನ್ನನ್ನು ಹೀಯಾಳಿಸಿದ ನಿನ್ನನ್ನು ನನ್ನ ಶಿಷ್ಯರಿಂದಲೇ ಕಟ್ಟಿಸಿ ಸೆರೆಹಿಡಿಯದಿದ್ದರೆ ನಾನು ಕೆಮ್ಮನೆ (ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ) ಮೀಸೆ ಹೊತ್ತವನು ಎನಿಸಿಕೊಳ್ಳುವೆ" ಎಂದು ದ್ರೋಣನು ಶಪಥ ಮಾಡಿದನು.

ಇ) ಎಂಟು-ಹತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ದ್ರೋಣನು ಪರಶುರಾಮರಿಂದ ಅಸ್ತ್ರವಿದ್ಯೆ ಕಲಿತ ನಂತರ ಬಾಲ್ಯದ ಗೆಳೆಯ ದ್ರುಪದನನ್ನು ಕಾಣಲು ಬಂದನು. ಹಳೆಯ ಗೆಳೆತನವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿ ಸ್ನೇಹದಿಂದ ಮಾತನಾಡಿಸಿದಾಗ, ದ್ರುಪದನು ಅಧಿಕಾರದ ಗರ್ವದಿಂದ "ನೀನು ನನಗೆ ಅಪರಿಚಿತ, ರಾಜನಿಗೂ ದರಿದ್ರ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನಿಗೂ ಎಲ್ಲಿಯ ಸ್ನೇಹ?" ಎಂದು ಕಠಿಣವಾಗಿ ನುಡಿದನು. ಅಲ್ಲದೆ ಅವನನ್ನು ಅಪಮಾನಿಸಿ ಹೊರದಬ್ಬಲು ಆದೇಶಿಸಿದನು. ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಒಬ್ಬ ಗೆಳೆಯನ ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬನ ಅಹಂಕಾರದ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರ: ದ್ರೋಣನು ತನ್ನ ಬಾಲ್ಯದ ಗೆಳೆಯ ದ್ರುಪದನು ರಾಜನಾದಾಗ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಲ್ಲನೆಂಬ ನಂಬಿಕೆಯಿಂದ ಬಂದಿದ್ದನು. ಆದರೆ ದ್ರುಪದನು ಸಭೆಯ ಮುಂದೆ ಅವನನ್ನು "ನಾಚಿಕೆ ಇಲ್ಲದವನು" ಎಂದು ಕರೆದು ಅಪಮಾನಿಸಿದನು. ಗೆಳೆತನವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದ್ದಲ್ಲದೆ, ಭೃತ್ಯರಿಂದ ಅವನನ್ನು ಹೊರಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಿಸಿದನು. ತನ್ನ ಪಾಂಡಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಗೌರವಕ್ಕೆ ಧಕ್ಕೆ ತಂದ ಈ ಅಹಂಕಾರಿ ರಾಜನ ಗರ್ವವನ್ನು ಮುರಿಯಲೇಬೇಕೆಂದು ದ್ರೋಣನು ಶಪಥ ಮಾಡಿದನು. ತನ್ನ ಶಿಷ್ಯರಿಂದ ದ್ರುಪದನನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಸದಿದ್ದರೆ ತನ್ನ ಪುರುಷತ್ವಕ್ಕೆ ಅವಮಾನ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದನು.

ಈ) ಸಂದರ್ಭ ಸಹಿತ ಸ್ವಾರಸ್ಯ ವಿವರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಸಂದರ್ಭ: ದ್ರೋಣನು ಸಹಾಯ ಬೇಡಿ ಬಂದಾಗ ಪರಶುರಾಮನು ತನ್ನ ಅಸಹಾಯಕತೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದ ಮಾತು.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಪರಶುರಾಮನು ಸರ್ವಸಂಗ ಪರಿತ್ಯಾಗಿಯಾಗಿ, ತನ್ನಲ್ಲಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು "ಒಂದು ಅಡಕೆಯೂ ಕೂಡ ನನ್ನಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ರೂಪಕದ ಮೂಲಕ ತಿಳಿಸಿರುವುದು ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರವಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಸಂದರ್ಭ: ಪರಶುರಾಮನು ತನ್ನಲ್ಲಿ ಲೌಕಿಕ ಸಂಪತ್ತಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಕಲ ಅಸ್ತ್ರಗಳೆಂಬ ವಿದ್ಯಾಸಂಪತ್ತು ಇದೆ ಎಂದು ದ್ರೋಣನಿಗೆ ಹೇಳಿದ ಸಂದರ್ಭ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಬಾಹ್ಯ ಸಂಪತ್ತಿಗಿಂತ ಆಂತರಿಕ ವಿದ್ಯೆಯೇ ನಿಜವಾದ ಆಸ್ತಿ ಎಂಬ ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಸತ್ಯ ಇಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಗೊಂಡಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಸಂದರ್ಭ: ದ್ರುಪದನು ದ್ರೋಣನನ್ನು ನಿನ್ನನ್ನು ನಾನ್ಯಾರೆಂದು ಅರಿಯೆ ಎಂದು ಹೀಯಾಳಿಸಿ ನಾಚಿಕೆ ಇಲ್ಲದವನೆಂದು ಕರೆದ ಸಂದರ್ಭ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡು ಬಂದವನನ್ನು ಇಷ್ಟು ಕಠಿಣವಾಗಿ ನಿಂದಿಸುವ ದ್ರುಪದನ ಅಹಂಕಾರ ಇಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಸಂದರ್ಭ: ದ್ರುಪದನ ಗರ್ವದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ ದ್ರೋಣನು ಸಿರಿ ಮತ್ತು ಮದ್ಯದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ್ದಾನೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಐಶ್ವರ್ಯವು ಮದ್ಯದಂತೆ ಮನುಷ್ಯನ ಬುದ್ಧಿಯನ್ನು ಕೆಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಹೋಲಿಕೆ ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಸಂದರ್ಭ: ದ್ರೋಣನು ದ್ರುಪದನ ಅರಮನೆಯನ್ನು ತಿಪ್ಪೆಗೆ ಮತ್ತು ದ್ರುಪದನನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿರುವ ನೊಣಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿ ನುಡಿದ ಮಾತು.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಅಹಂಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಅವರ ಅಧಿಕಾರವೇ ಸರ್ವಸ್ವವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ವ್ಯಂಗ್ಯ ಇಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾಗಿ ಮೂಡಿಬಂದಿದೆ.

ಉ) ಸರಳ ಕಥಾ ರೂಪ

ದ್ರೋಣನು ಬಡತನದ ಕಾರಣ ತನ್ನ ಮಗ ಅಶ್ವತ್ಥಾಮನೊಂದಿಗೆ ಪರಶುರಾಮನ ಬಳಿ ಧನ ಸಹಾಯ ಕೇಳಲು ಹೋದನು. ಆದರೆ ಪರಶುರಾಮನು ಆಗಲೇ ತನ್ನ ಸಂಪತ್ತನ್ನೆಲ್ಲ ದಾನ ಮಾಡಿದ್ದರಿಂದ, ದ್ರೋಣನಿಗೆ ತನ್ನ ಬಿಲ್ಲು-ಬಾಣ ಮತ್ತು ಅಸ್ತ್ರವಿದ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದನು. ನಂತರ ದ್ರೋಣನು ತನ್ನ ಬಾಲ್ಯದ ಗೆಳೆಯನಾದ ದ್ರುಪದ ಮಹಾರಾಜನ ಬಳಿ ಹೋದನು. ಆದರೆ ಅಧಿಕಾರದ ಅಮಲಿನಲ್ಲಿ ಗೆಳೆತನವನ್ನೇ ಮರೆತ ದ್ರುಪದನು ದ್ರೋಣನನ್ನು ಸಭೆಯ ಮುಂದೆ ಅವಮಾನಿಸಿದನು. ಈ ಅವಮಾನದಿಂದ ಕೆರಳಿದ ದ್ರೋಣನು, ತನ್ನ ಶಿಷ್ಯರಿಂದ ದ್ರುಪದನನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯದಿದ್ದರೆ ತನ್ನ ಮೀಸೆ ಹೊತ್ತಿರುವುದು ವ್ಯರ್ಥ ಎಂದು ಶಪಥ ಮಾಡಿದನು.

SSLC Kannada ಪಾಠ: ಅಗ್ನಿಭೂತಿ ವಾಯುಭೂತಿಯರ ಕಥೆ | ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

noreply@blogger.com (Unknown) — Thu, 25 Dec 2025 06:24:00 +0000

SSLC ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷಾ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಶಿವಕೋಟ್ಯಾಚಾರ್ಯರ ರವರು ಬರೆದ 'ಅಗ್ನಿಭೂತಿ ವಾಯುಭೂತಿಯರ ಕಥೆ' ಪಾಠದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಪಾಠ: ಅಗ್ನಿಭೂತಿ ವಾಯುಭೂತಿಯರ ಕತೆ

ಕೃತಿಕಾರರು: ಶಿವಕೋಟ್ಯಾಚಾರ್ಯ

ಅ) ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಕೌಸಂಬಿಯ ಅರಸ ಶತಾನೀಕ ಮಹಾರಾಜ.

ಉತ್ತರ: ಸೋಮಶರ್ಮ ಮತ್ತು ಕಾಶ್ಯಪಿಯರ ಮಕ್ಕಳ ಹೆಸರು ಅಗ್ನಿಭೂತಿ ಮತ್ತು ವಾಯುಭೂತಿ.

ಉತ್ತರ: ಕಾಶ್ಯಪಿ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತನ್ನ ಅಣ್ಣನಾದ ಸೂರ್ಯಮಿತ್ರನ ಬಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದಳು.

ಉತ್ತರ: ಕಾಶ್ಯಪಿಯು ಸಪ್ತವ್ಯಸನಿಯಾದ ಸೋಮಶರ್ಮನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿ ಕುಲದ ಮರ್ಯಾದೆ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದರಿಂದ, ಸೂರ್ಯಮಿತ್ರನು ಸಿಟ್ಟಿನಿಂದ ತನಗೆ ಅಂತಹ ತಂಗಿಯಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದನು.

ಉತ್ತರ: ಅಗ್ನಿಭೂತಿ ಮತ್ತು ವಾಯುಭೂತಿಯರಿಗೆ ದೊರೆತ ಪದವಿ 'ಭಟ್ಟ' ಅಥವಾ 'ರಾಜಪಂಡಿತ'.

ಆ) ಮೂರು-ನಾಲ್ಕು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಅಗ್ನಿಭೂತಿ ಮತ್ತು ವಾಯುಭೂತಿಯರು ಯಾವುದೇ ವಿದ್ಯೆ ಕಲಿಯದೆ ಸಪ್ತವ್ಯಸನಗಳಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದ್ದರು. ರಾಜಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಪಂಡಿತರ ಚರ್ಚೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವರು ಅಜ್ಞಾನದಿಂದ ವರ್ತಿಸಿದ್ದನ್ನು ಕಂಡು ರಾಜ ಮತ್ತು ಸಭಿಕರು ಅವರನ್ನು ಮೂರ್ಖರೆಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದರು.

ಉತ್ತರ: ಅಗ್ನಿಭೂತಿ ಮತ್ತು ವಾಯುಭೂತಿಯರು ಸೂರ್ಯಮಿತ್ರನಿಂದ ವೇದಗಳು, ವೇದಾಂಗಗಳು, ಸಕಲ ಶಾಸ್ತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದರು.

ಉತ್ತರ: ಅವರು ಅಳಿಯಂದಿರಾದ ಕಾರಣ ಮಮತೆಯಿಂದ ಸರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಯದೆ ಇರಬಹುದು ಎಂದು ಸೂರ್ಯಮಿತ್ರನು ಸಂಬಂಧ ಮರೆಮಾಚಿದ್ದನು. ಅವರು ಸಕಲ ವಿದ್ಯಾಪಾರಂಗತರಾದ ಮೇಲೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದ್ದರಿಂದ ಸತ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿಸಿದನು.

ಉತ್ತರ: ಸೂರ್ಯಮಿತ್ರನು ತನ್ನ ಮಾವನೆಂದು ತಿಳಿದಾಗ ವಾಯುಭೂತಿಯು ಅತ್ಯಂತ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತನಾದನು. ಇಷ್ಟು ದಿನ ತಮಗೆ ಕಠಿಣವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷೆ ನೀಡಿ ವಿದ್ಯೆ ಕಲಿಸಿದ ಗುರುಗಳೇ ತನ್ನ ಮಾವನೆಂದು ತಿಳಿದಾಗ ಅವನ ಕಣ್ಣಲ್ಲಿ ಆನಂದಭಾಷ್ಪ ಬಂದಿತು ಮತ್ತು ಅವರ ಪಾದಕ್ಕೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿದನು.

ಇ) ಎಂಟು-ಹತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಗ್ನಿಭೂತಿ ಮತ್ತು ವಾಯುಭೂತಿಯರು ದುಶ್ಚಟಗಳಿಗೆ ಬಲಿಯಾಗಿ ಅಜ್ಞಾನಿಗಳಾಗಿದ್ದರು. ರಾಜಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಆದ ಅವಮಾನದಿಂದ ನೊಂದ ಅವರು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಮಾತಿನಂತೆ ಸೂರ್ಯಮಿತ್ರನ ಬಳಿ ಹೋದರು. ಸೂರ್ಯಮಿತ್ರನು ಅವರನ್ನು ಅಳಿಯಂದಿರಂತೆ ಕಾಣದೆ ಕೇವಲ ಶಿಷ್ಯರಂತೆ ಕಂಡು ಕಠಿಣ ಶಿಸ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿಸಿದನು. ಅಪಮಾನದ ಕಿಚ್ಚಿನಿಂದ ದೃಢ ಸಂಕಲ್ಪ ಮಾಡಿದ ಸೋದರರು ಅಹೋರಾತ್ರಿ ಶ್ರಮಪಟ್ಟು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದರು. ಹೀಗೆ ಗುರುಗಳ ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಇವರ ಶ್ರಮದಿಂದ ಅವರು ಮಹಾನ್ ಪಂಡಿತರಾದರು.

ಉತ್ತರ: ಸೂರ್ಯಮಿತ್ರನು ತಮ್ಮ ಮಾವನೆಂದು ತಿಳಿದಾಗ ಅಗ್ನಿಭೂತಿ ಮತ್ತು ವಾಯುಭೂತಿಯರಿಗೆ ಮೊದಲು ಆಘಾತವಾಯಿತು. ಹಿಂದೆ ತಾಯಿಯನ್ನು ಕಡೆಗಣಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಅವರಿಗೆ ಸಿಟ್ಟಿತ್ತು. ಆದರೆ ಸೂರ್ಯಮಿತ್ರನು ತಾನು ಹೀಗೆ ಕಠಿಣವಾಗಿ ವರ್ತಿಸದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಪಂಡಿತರಾಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಸತ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದಾಗ ಅವರಲ್ಲಿ ಧನ್ಯತಾ ಭಾವ ಮೂಡಿತು. ತಮ್ಮ ಹಿತಕ್ಕಾಗಿ ಗುರುಗಳು ಮಾಡಿದ ತ್ಯಾಗ ಮತ್ತು ತೋರಿದ ಕಠಿಣ ಪ್ರೇಮವನ್ನು ಕಂಡು ಅವರಲ್ಲಿ ಅಪಾರ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ ಉಕ್ಕಿ ಬಂತು.

ಈ) ಸಂದರ್ಭಸಹಿತ ಸ್ವಾರಸ್ಯ ವಿವರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಶಿವಕೋಟ್ಯಾಚಾರ್ಯರ 'ವಡ್ಡಾರಾಧನೆ'ಯಿಂದ ಆಯ್ದ 'ಅಗ್ನಿಭೂತಿ ವಾಯುಭೂತಿಯರ ಕತೆ' ಪಾಠದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ರಾಜಸಭೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ 'ಮೂಢರು' ಎಂಬ ಅಪಮಾನವಾದಾಗ ತಾಯಿ ಕಾಶ್ಯಪಿಯು ಅನುಭವಿಸಿದ ಅತೀವ ದುಃಖದ ಸ್ವಾರಸ್ಯ ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಸೂರ್ಯಮಿತ್ರನು ತನ್ನ ತಂಗಿಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಿಧಿಸಿದ ಷರತ್ತು ಇದಾಗಿದೆ. ನೀವು ಕೇವಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾಗಿ ಕಲಿಯುವ ಹಸಿವಿನಿಂದ ಬಂದಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ನಾನು ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂಬ ಅವರ ಕಠಿಣ ಗುರುಧರ್ಮದ ಸ್ವಾರಸ್ಯ ಇಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ ಮುಗಿದ ಮೇಲೆ ಸೂರ್ಯಮಿತ್ರನು ಸತ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿಸುವಾಗ ಈ ಮಾತನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದಾನೆ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಂಬಂಧಿಕರಂತೆ ಆತಿಥ್ಯ ನೀಡದೆ ಕಠಿಣವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದ್ದಕ್ಕೆ ಕೋಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ ಎಂಬ ವಿನಯದ ಭಾವ ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಅಗ್ನಿಭೂತಿ ಮತ್ತು ವಾಯುಭೂತಿಯರು ವಿದ್ವಾಂಸರಾಗಿ ಮರಳಿ ಬಂದು ರಾಜಸಭೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪಾಂಡಿತ್ಯ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದಾಗ ಅಲ್ಲಿದ್ದ ವಿದ್ವತ್ ಸಭೆಯು ಬೆರಗಾಗಿ ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಸೂಚಿಸಿದ ಸಂದರ್ಭ ಇದಾಗಿದೆ.

ಉ) ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದ ಬರೆಯಿರಿ

ಅ) ಭರತಕ್ಷೇತ್ರದೊಳ್ : ಸಪ್ತಮಿ :: ನೆಲನಂ : ದ್ವಿತೀಯಾ
ಆ) ಪಸರ : ಸಲುಗೆ :: ತುಟೆಲ್ : ಶೀಘ್ರ / ಬೇಗ
ಇ) ಬುದ್ಧಿಯೊಡೆಯ : ಆಗಮ ಸಂಧಿ :: ನೋಡಿದರೆಲ್ಲರ : ಲೋಪ ಸಂಧಿ
ಈ) ಕಪ್ಪಡಮುಟ್ಟು : ಕ್ರಿಯಾಸಮಾಸ :: ಸಪ್ತವ್ಯಸನಗಳು : ದ್ವಿಗು ಸಮಾಸ

SSLC Kannada ಪಾಠ: ಲಂಡನ್ ನಗರ | ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

noreply@blogger.com (Unknown) — Thu, 25 Dec 2025 06:05:00 +0000

SSLC ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷಾ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ವಿ. ಕೃ. ಗೋಕಾಕ ಅವರ 'ಲಂಡನ್ ನಗರ' ಪಾಠದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಗದ್ಯ ಪಾಠ: ಲಂಡನ್ ನಗರ

ಕೃತಿಕಾರರು: ವಿ. ಕೃ. ಗೋಕಾಕ

ಅ) ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಲಂಡನ್ನಿನ ಪೇಟೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಟೇಷನರಿ ಅಂಗಡಿಯ ಹೆಸರು ವೂಲವರ್ಥ (Woolworth).

ಉತ್ತರ: ನೆಲ್ಸನ್‌ರವರ ಮೂರ್ತಿಯಿರುವ ಸ್ಥಳದ ಹೆಸರು ಟ್ರಾಫಲ್ಗರ್ ಸ್ಕ್ವೇರ್ (Trafalgar Square).

ಉತ್ತರ: 'ವೆಸ್ಟ್ ಮಿನ್‌ಸ್ಟರ್ ಅಬೆ' ಎಂಬುದು ಇಂಗ್ಲೆಂಡಿನ ಮಹಾಪುರುಷರ, ರಾಜರ ಹಾಗೂ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕವಿಗಳ ಸ್ಮಾರಕವಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಆಂಗ್ಲ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ವೈಭವವು 'ವೈಟ್ ಹಾಲ್' (Whitehall) ಎಂಬ ಓಣಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ಆ) ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ವೂಲವರ್ಥ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಲೇಖನಿ, ಕಾಗದ, ಸಣ್ಣಪುಟ್ಟ ಆಟದ ಸಾಮಾನುಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು ಹಾಗೂ ದೈನಂದಿನ ಬಳಕೆಯ ಹಲವಾರು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವಸ್ತುಗಳು ಸಿಗುತ್ತವೆ.

ಉತ್ತರ: ಲಂಡನ್ನಿನ ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳು ಬಸ್ಸುಗಳಲ್ಲಿ ಟಿಕೆಟ್ ಕಲೆಕ್ಟರ್‌ಗಳಾಗಿ, ಉಪಹಾರ ಮಂದಿರಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಣಿ (Waitress) ಗಳಾಗಿ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟಗಾರರಾಗಿ ನಿಯುಕ್ತರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

ಉತ್ತರ: ಲಂಡನ್‌ನಲ್ಲಿ ಟೊಪ್ಪಿಗೆಯು ಕೇವಲ ಉಡುಪಲ್ಲ, ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿ ಹಾಗೂ ಅಂತಸ್ತಿನ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸಗಾರರು, ಶ್ರೀಮಂತರು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಹುದ್ದೆಯಲ್ಲಿರುವವರು ಧರಿಸುವ ಟೊಪ್ಪಿಗೆಗಳ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿರುವುದನ್ನು ಲೇಖಕರು ದಾಖಲಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಉತ್ತರ: ಪೊಯೆಟ್ ಕಾರ್ನರ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಾಸರ್, ಸ್ಪೆನ್ಸರ್, ಟೆನಿಸನ್ ಮುಂತಾದ ಜಗತ್ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕವಿಗಳ ಸಮಾಧಿಗಳಿವೆ.

ಉತ್ತರ: ಈ ಕಲ್ಲುಪಾಟಿಯನ್ನು ಸ್ಕಾಟ್ಲೆಂಡ್‌ನಿಂದ ತರಲಾಗಿದ್ದು, ಇದನ್ನು 'ಜೇಕಬ್

SSLC Kannada ಗದ್ಯ ಪಾಠ: ಯುದ್ಧ | ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

noreply@blogger.com (Unknown) — Thu, 25 Dec 2025 04:24:00 +0000

SSLC ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷಾ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಸಾರಾ ಅಬೂಬಕ್ಕರ್ ಅವರ 'ಯುದ್ಧ' ಪಾಠದ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಗದ್ಯ ಪಾಠ: ಯುದ್ಧ

ಕೃತಿಕಾರರು: ಸಾರಾ ಅಬೂಬಕ್ಕರ್

ಅ) ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ರಾಹಿಲ ಯುದ್ಧ ವಿಮಾನದಲ್ಲಿದ್ದ ಒಬ್ಬ ಸೈನಿಕ ವೈದ್ಯ (Doctor).

ಉತ್ತರ: ರಾಹಿಲನು ತುರ್ತುಪರಿಸ್ಥಿತಿ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಔಷಧ ಮತ್ತು ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಾ ಸಾಮಾನುಗಳ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಭದ್ರವಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡಿದ್ದನು.

ಉತ್ತರ: ಯುದ್ಧಕಾಲದಲ್ಲಿ ಶತ್ರು ಸೈನಿಕರು ವೈಮಾನಿಕ ದಾಳಿ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವಾಗದಂತೆ ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಗಡಿ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ 'ಬ್ಲಾಕ್ ಔಟ್' ನಿಯಮವನ್ನು ಪಾಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರ: "ನಾನು ಒಬ್ಬ ವೈದ್ಯ, ಯಾರೇ ಆಗಲಿ ಗಾಯಗೊಂಡವರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು ನನ್ನ ಧರ್ಮ" ಎಂಬ ಗಂಭೀರವಾದ ಮಾತನ್ನು ರಾಹಿಲನು ಮುದುಕಿಯ ಎದುರು ನುಡಿದನು.

ಉತ್ತರ: "ಎಲ್ಲರಿಗೂ ದೇಹಕ್ಕೂ ಮನಸ್ಸಿಗೂ ಗಾಯಮಾಡುವುದೇ ಯುದ್ಧದ ಪರಿ" ಎಂದು ಗೊಣಗಿಕೊಂಡು ಮುದುಕಿಯು ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದಳು.

ಆ) ಮೂರು-ನಾಲ್ಕು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ವಿಮಾನಕ್ಕೆ ಶತ್ರುಗಳ ಗುರಿ ತಗುಲಿದಾಗ ಪೈಲಟ್ ಡಾಕ್ಟರ್ ರಾಹಿಲನಿಗೆ "ವಿಮಾನಕ್ಕೆ ಬೆಂಕಿ ಬಿದ್ದಿದೆ, ಕೂಡಲೇ ಪ್ಯಾರಾಚೂಟ್ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಜಿಗಿದು ಕಾಡಿನೊಳಗೆ ಅಡಗಿಕೋ" ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಸಿದನು.

ಉತ್ತರ: ಮಹಿಳೆಯ ಆರ್ತನಾದ ಕೇಳಿದಾಗ ರಾಹಿಲನಿಗೆ "ಆ ಮಹಿಳೆ ಯಾವ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿದ್ದಾಳೆ? ನಾನು ಈಗ ಬಾಗಿಲು ತಟ್ಟಿದರೆ ಏನಾಗಬಹುದು? ಬ್ಲಾಕ್ ಔಟ್ ನಿಯಮವಿರುವಾಗ ಮನೆಯೊಳಗೆ ಯಾವ ಕ್ರೌರ್ಯ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮೂಡಿದವು.

ಉತ್ತರ: ಮುದುಕಿಯು ಯುದ್ಧವನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾ, "ಯುದ್ಧವು ಮನುಷ್ಯರನ್ನು ಕೇವಲ ಕೊಲ್ಲುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅದು ತಾಯಿ-ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಮಶಾನ ಮಾಡುತ್ತದೆ" ಎಂದು ನುಡಿದಳು.

ಉತ್ತರ: ಹುಟ್ಟಿದ ಮಗು ನಿರ್ಜೀವವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಕಂಡು ಮುದುಕಿಯು "ಯುದ್ಧವು ಕೇವಲ ಸಾವನ್ನು ಮಾತ್ರ ತರುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ಜೀವಕ್ಕೂ ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ನಿರಾಶೆಯಿಂದ ಹೇಳಿದಳು.

ಇ) ಎಂಟು-ಹತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಮುದುಕಿಯ ಪತಿ ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಹೋದವರು ಮರಳಿ ಬರಲೇ ಇಲ್ಲ. ಮಗನನ್ನು ಬಹಳ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಸಾಕಿ ಮದುವೆ ಮಾಡಿದ್ದಳು. ಮಗನು ತಂದೆಯಾಗುವ ಕನಸು ಕಂಡು ಮಗುವಿನ ಅಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದನು. ಆದರೆ ಮಗು ಹುಟ್ಟುವ ಮುನ್ನವೇ ಯುದ್ಧ ಘೋಷಣೆಯಾಯಿತು. ಮಗನು ತನ್ನ ಗರ್ಭಿಣಿ ಹೆಂಡತಿಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕಾಯಿತು. ಈಗ ಮಗ ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣ ಸಂಕಟ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೋ ಎಂದು ಮುದುಕಿ ಅಳುತ್ತಾ ವಿವರಿಸಿದಳು.

ಉತ್ತರ: ರಾಹಿಲನು ಶತ್ರು ಸೈನಿಕನಾಗಿದ್ದರೂ ಮಾನವೀಯತೆಯಿಂದ ಮುದುಕಿಯ ಸೊಸೆಯ ಹೆರಿಗೆ ಮಾಡಿಸಿದನು. ತೀವ್ರ ನೋವಿನಲ್ಲಿದ್ದ ಗರ್ಭಿಣಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿ ಪ್ರಾಣ ಉಳಿಸಿದನು. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಮುದುಕಿಯು ರಾಹಿಲನನ್ನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮಗನಂತೆ ಕಂಡು, ಆತನಿಗೆ ಆಶ್ರಯ ನೀಡಿ ಶತ್ರು ಸೈನಿಕರಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿದಳು. ಇಬ್ಬರೂ ದೇಶಗಳ ನಡುವಿನ ದ್ವೇಷ ಮರೆತು ಪರಸ್ಪರ ಮಾನವೀಯತೆಯ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು.

ಉತ್ತರ: ಯುದ್ಧವು ಎಂದಿಗೂ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ. ಅದು ಕೇವಲ ನಾಶ, ಸಾವು ಮತ್ತು ನೋವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಸಾವಿರಾರು ಸೈನಿಕರು ಪ್ರಾಣ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅನೇಕ ಕುಟುಂಬಗಳು ಬೀದಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ. ಆಸ್ತಿ-ಪಾಸ್ತಿ ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅನಾಥರನ್ನಾಗಿ, ತಾಯಂದಿರನ್ನು ಪುತ್ರಶೋಕದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸುವುದೇ ಯುದ್ಧದ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶ. ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾನವಕುಲದ ಏಳಿಗೆಗಾಗಿ ಯುದ್ಧದ ಬದಲು ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಹಾದಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಬೇಕು.

ಈ) ಸಂದರ್ಭಸಹಿತ ಸ್ವಾರಸ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಶತ್ರುಗಳ ವಿಮಾನ ದಾಳಿಯಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡು ಓಡುತ್ತಿದ್ದ ರಾಹಿಲನು ಆಶ್ರಯಕ್ಕಾಗಿ ಮುದುಕಿಯ ಮನೆಯ ಬಾಗಿಲು ತಟ್ಟುತ್ತಾ ಈ ಮಾತನ್ನು ಹೇಳಿದನು.

ಉತ್ತರ: ಮುದುಕಿಯ ಸೊಸೆ ಹೆರಿಗೆ ನೋವಿನಿಂದ ನರಳುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಕಂಡ ರಾಹಿಲನು, ತಾನು ವೈದ್ಯನೆಂದು ತಿಳಿಸಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮುಂದಾದ ಸಂದರ್ಭ ಇದಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ರಾಹಿಲನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ ಮುದುಕಿಯು, ಶತ್ರು ಸೈನಿಕನಲ್ಲೂ ತನ್ನ ಮಗನನ್ನೇ ಕಾಣುವ ತಾಯಿಯ ಮಮತೆಯ ಸ್ವಾರಸ್ಯ ಇಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಯುದ್ಧದ ಕ್ರೌರ್ಯಕ್ಕೆ ಬಲಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಜೀವವಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿದ ಮಗುವನ್ನು ಕಂಡು ಮುದುಕಿಯು ಯುದ್ಧದ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಆಕ್ರೋಶ ಮತ್ತು ನೋವನ್ನು ಈ ಮಾತಿನ ಮೂಲಕ ಹೊರಹಾಕಿದ್ದಾಳೆ.

ಉ) ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆರಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ

೧. ರಾಹಿಲನ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಮಿಂಚು ಸಂಚಾರವಾದಂತಾಯಿತು.
೨. ನರಳಾಟದ ಬೆನ್ನಲ್ಲೇ ಹಿರಿಯ ಹೆಂಗಸೊಬ್ಬಳ ಆರ್ತನಾದ ಕೇಳಿ ಬಂತು.
೩. ಮುದುಕಿ ಮತ್ತು ಸೊಸೆಯ ರೋದನ ಮನೆಯ ಮೂಲೆ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸಿತು.
೪. ಯಾರಾದರೂ ಗಾಯಗೊಂಡ ಸೈನಿಕರು ಈ ಕಡೆ ಬಂದಿದ್ದಾರೆಯೇ?
೫. ಮನೆಯಲ್ಲೊಂದು ಪುಟ್ಟ ಮಗುವಿನ ಅಳು ಕೇಳಲು ನನ್ನ ಮಗನು ತುದಿಗಾಲಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದನು.

SSLC Kannada: ಗದ್ಯ ಪಾಠ: ವ್ಯಾಘ್ರಗೀತೆ | ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

noreply@blogger.com (Unknown) — Thu, 25 Dec 2025 04:00:00 +0000

SSLC ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷಾ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಎ. ಎನ್. ಮೂರ್ತಿರಾಯರ 'ವ್ಯಾಘ್ರಗೀತೆ' ಪಾಠದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಗದ್ಯ ಪಾಠ: ವ್ಯಾಘ್ರಗೀತೆ

ಕೃತಿಕಾರರು: ಎ. ಎನ್. ಮೂರ್ತಿರಾವ್

ಅ) ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಭಗವದ್ಗೀತೆಯನ್ನು ವೇದವ್ಯಾಸರು ರಚಿಸಿದರು.

ಉತ್ತರ: ಶಾನುಭೋಗರಂತಹ ಪುಷ್ಟಿಯಾದ ಆಹಾರ ತನ್ನ ಮುಂದೆ ಇರುವುದನ್ನು ಕಂಡು ಹುಲಿಗೆ ಪರಮಾನಂದವಾಯಿತು.

ಉತ್ತರ: ರಕ್ಕಸನಂತಹ ದೊಡ್ಡ ಹುಲಿ ಎದುರಾದದ್ದನ್ನು ಕಂಡು ಶಾನುಭೋಗರಿಗೆ ಭಯದಿಂದ ತಲೆ ಸುತ್ತು ಬಂದಿತು.

ಉತ್ತರ: ಶಾನುಭೋಗರ 'ಬ್ರಹ್ಮಾಸ್ತ್ರ' ಅವರ ಬಳಿಯಿದ್ದ ಖಿರ್ದಿ ಪುಸ್ತಕ.

ಉತ್ತರ: ಹಸಿದು ಮಲಗಿದ್ದ ಹುಲಿಯು ತನ್ನ ಧರ್ಮದಂತೆ ಬೇಟೆಯಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ಆಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿತು.

ಆ) ಮೂರು-ನಾಲ್ಕು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಮದಲಿಂಗನ ಕಣಿವೆಯಲ್ಲಿ ಬರುವಾಗ ಶಾನುಭೋಗರು ಹುಲಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಭಯಗೊಂಡು ಯೋಚಿಸಿದರು. ಈ ಕತ್ತಲಲ್ಲಿ ಹುಲಿ ಬಂದರೆ ತಾನು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ದೇವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಮೊರೆ ಹೋಗಬೇಕು ಎಂದು ಆಲೋಚಿಸಿದರು.

ಉತ್ತರ: ಹುಲಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ 'ವ್ಯಾಘ್ರ ಧರ್ಮ'ವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಸಜೀವವಾದ ಮತ್ತು ಚಲಿಸುತ್ತಿರುವ ಬೇಟೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹಿಡಿಯುವುದು ಅದರ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾಗಿರಬಹುದು. ಶಾನುಭೋಗರು ಹೆದರಿ ಕಲ್ಲಾದಂತೆ ಬಿದ್ದಿದ್ದರಿಂದ ಅದು ಅವರನ್ನು ಸತ್ತ ಪ್ರಾಣಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿರಬಹುದು.

ಉತ್ತರ: ಶಾನುಭೋಗರು ಮೂರ್ಛೆ ಹೋದಾಗ ಹುಲಿ ಅವರ ಹತ್ತಿರ ಬಂದು ವಾಸನೆ ನೋಡಿತು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಾನುಭೋಗರು ಅರೆ ಪ್ರಜ್ಞಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ "ಖಂಡವಿದೆಕೋ, ಮಾಂಸವಿದೆಕೋ" ಎಂದು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅರ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಹುಲಿ ಅವರನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ ತನ್ನ ದಾರಿಗೆ ಹೋಯಿತು.

ಇ) ಎಂಟು-ಹತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಲೇಖಕರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹುಲಿಯು ಕೇವಲ ಕ್ರೂರ ಪ್ರಾಣಿಯಲ್ಲ, ಅದು ಉದಾತ್ತ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವ ಬೇಟೆಗಾರ. ಅದು ಬೇಟೆಯನ್ನು ಹೊಂಚು ಹಾಕಿ ಹಿಡಿಯುವಾಗ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಘನತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ಎದುರಿಗೆ ಅಲುಗಾಡದೆ ಬಿದ್ದಿರುವುದನ್ನು ಅಥವಾ ಸತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಅದು ತಿನ್ನಬಾರದೆಂಬ ಧರ್ಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಹುಲಿಯು ತನ್ನ ಆಹಾರವನ್ನು ತಾನೇ ಕೊಂದು ಪಡೆಯುವ ಶೌರ್ಯ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ವೈಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯಮಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಲೇಖಕರು ನೀಡಿದ್ದಾರೆ.

ಉತ್ತರ: ಶಾನುಭೋಗರ ಪ್ರಕಾರ ಅವರ ಖಿರ್ದಿ ಪುಸ್ತಕವು ಬ್ರಹ್ಮಾಸ್ತ್ರದಂತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಹುಲಿಯನ್ನು ಹೆದರಿಸಿ ಓಡಿಸಿತು. ಆದರೆ ವೈಚಾರಿಕವಾಗಿ ನೋಡಿದರೆ, ಹುಲಿಯು ತನ್ನ 'ವ್ಯಾಘ್ರ ಧರ್ಮ'ಕ್ಕೆ ಬದ್ಧವಾಗಿತ್ತು. ಚಲನೆ ಇಲ್ಲದ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಬೇಟೆಯಾಡಬಾರದೆಂಬ ನಿಯಮವನ್ನು ಹುಲಿ ಪಾಲಿಸಿರಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ ಶಾನುಭೋಗರು ಬದುಕಿದ್ದು ಅವರ ಪುಸ್ತಕದಿಂದಲ್ಲ, ಬದಲಾಗಿ ಹುಲಿಯು ತನ್ನ ಧರ್ಮವನ್ನು ಮೀರದ ಕಾರಣದಿಂದ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ಸಮರ್ಥಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಈ) ಸಂದರ್ಭಸಹಿತ ಸ್ವಾರಸ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಎ. ಎನ್. ಮೂರ್ತಿರಾಯರ 'ವ್ಯಾಘ್ರಗೀತೆ' ಪಾಠದಿಂದ ಆರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹುಲಿಯ ಮುಂದೆ ಅಸಹಾಯಕರಾಗಿ ಬಿದ್ದ ಶಾನುಭೋಗರು, ಭಯದ ಅತಿರೇಕದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನೇ ತಾವು ಹುಲಿಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹಾಸ್ಯಮಯ ಪ್ರಸಂಗ ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಶಾನುಭೋಗರು ಹುಲಿಯನ್ನು ಕಂಡು ಗಾಬರಿಯಾದಾಗ ದೇವರಿಗೆ ಮೊರೆ ಹೋಗುವ ಸಂದರ್ಭ ಇದಾಗಿದೆ. ತನಗೆ ಪ್ರಾಣಾಪಾಯದಿಂದ ಪಾರಾಗಲು ಕನಿಷ್ಠ ಮರ ಹತ್ತುವಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನಾದರೂ ನೀಡಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಪ್ರಾರ್ಥಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಉತ್ತರ: ಹುಲಿ ಹೊರಟುಹೋದ ನಂತರ ಶಾನುಭೋಗರಿಗೆ ಎಚ್ಚರವಾದಾಗ, ತಾವು ಯಾವ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಿದ್ದೆವು ಎಂಬ ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಾತಿದು. ತಮ್ಮ ಅಸಹಾಯಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡು ತಾವೇ ವಿಸ್ಮಯಗೊಳ್ಳುವ ಸಂದರ್ಭ ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಶಾನುಭೋಗರು ಪ್ರಾಣಾಪಾಯದಿಂದ ಪಾರಾದ ನಂತರ, ತಮಗೆ ಆಹಾರವಾಗಬೇಕಿದ್ದ ಹುಲಿ ಎಷ್ಟು ಹಸಿದಿರಬಹುದು ಎಂದು ವ್ಯಂಗ್ಯವಾಗಿ ಅಥವಾ ಅನುಕಂಪದಿಂದ ಯೋಚಿಸುವ ಸಂದರ್ಭ ಇದಾಗಿದೆ.

ಉ) ಬಿಟ್ಟ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತುಂಬಿರಿ

೧. ಮಂತ್ರಿತ್ವ ಹೋಗಿ ಕೇವಲ ಶಾನುಭೋಗತ್ವ ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿತ್ತು.
೨. ಖಿರ್ದಿ ಪುಸ್ತಕ ಬ್ರಹ್ಮಾಸ್ತ್ರ.
೩. ನೆಲದಿಂದ ಮೇಲೆದ್ದುಕೊಂಡಿದ್ದ ಮರದ ಬೇರಿಗೆ ಎಡವಿ ಶಾನುಭೋಗರು ಬಿದ್ದರು.
೪. ರೈತರು ತಿಂಗಳ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಕಲ್ಲು ಹೊಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು.
೫. ಶಾನುಭೋಗರು ಉಳಿದದ್ದು ಹುಲಿಯ ಧರ್ಮದಿಂದ ಪುಸ್ತಕದಿಂದಲ್ಲ.

SSLC Kannada ಗದ್ಯ ಪಾಠ: ನಮ್ಮ ಭಾಷೆ | ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

noreply@blogger.com (Unknown) — Thu, 18 Dec 2025 14:55:00 +0000

SSLC ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷಾ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಎಂ. ಮರಿಯಪ್ಪ ಭಟ್ಟರ 'ನಮ್ಮ ಭಾಷೆ' ಪಾಠದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಗದ್ಯ ಪಾಠ ೧: ನಮ್ಮ ಭಾಷೆ

ಕೃತಿಕಾರರು: ಎಂ. ಮರಿಯಪ್ಪ ಭಟ್ಟ

ಪದಗಳ ಅರ್ಥ

ಪದ	ಅರ್ಥ
ಅಮೂಲ್ಯ	ಬೆಲೆಕಟ್ಟಲಾಗದ, ಶ್ರೇಷ್ಠ
ನಿರೀಕ್ಷಕ	ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಅವಲೋಕಿಸುವವನು
ಮೇಧಾಶಕ್ತಿ	ಬುದ್ಧಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
ಪೀಯೂಷ	ಅಮೃತ
ಪರಿಷ್ಕರಿಸು	ತಿದ್ದು, ಸರಿಪಡಿಸು
ಅಸ್ವಾದು	ಅರುಚಿಯುಳ್ಳ (ರುಚಿಯಿಲ್ಲದ)
ಅಭಿಮತ	ಅಭಿಪ್ರಾಯ
ಪುಂಗವ	ಶ್ರೇಷ್ಠ

ಅ. ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನವರೊಡನೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಹಾಗೂ ವಿಚಾರ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡುವುದಕ್ಕೆ ಭಾಷೆ ಒಂದು ಅಮೂಲ್ಯ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ: ಪ್ರಾಣಿಗಳು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಲನವಲನಗಳ ವಿಷಯವಾಗಿ ಹಾಗೂ ಆಹಾರ ವಿಚಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಜವಾಗಿ ತರಪೇತು ಕೊಡುತ್ತವೆ.

ಉತ್ತರ: ನವಶಿಲಾಯುಗದ ಮಾನವ ಸಂಚಾರಿ ಜೀವನವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿ ಒಂದೆಡೆ ನೆಲೆಸಿ ಆಸ್ತಿ, ಮನೆ, ಬದುಕು ಮೊದಲಾದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತಳೆಯಲು ಆರಂಭಿಸಿದಾಗ ಲೆಕ್ಕವಿಡುವ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಉಂಟಾಯಿತು.

ಉತ್ತರ: ಎಣ್ಣೆ ಮತ್ತು ತುಪ್ಪದ ಅಸ್ವಾದು ಮಿಶ್ರಣ ಬೇಡವೆಂದು ೧೨ ನೆಯ ಶತಮಾನದ ನಯಸೇನ ಕವಿ ಹೇಳಿದ್ದಾನೆ.

ಉತ್ತರ: ಮಹಮ್ಮದೀಯರ ಆಳ್ವಿಕೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪರ್ಷಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಅನೇಕ ಶಬ್ದಗಳು ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಬಂದವು.

ಆ. ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಜನರು ಮಾತನಾಡುವ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಬಳಸುವ ಜೀವದ್ಭಾಷೆಯನ್ನು ವ್ಯಾವಹಾರಿಕ ಭಾಷೆ ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿ ಗ್ರಂಥ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಉಪಯೋಗವಾಗುವ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಭಾಷೆ ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ.

ಉತ್ತರ: ಓದುಬರೆಹವಿಲ್ಲದ ಹಳ್ಳಿಯ ಕೆಲಸಗಾರರು ತಾವು ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ಲೆಕ್ಕವನ್ನು ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಗೆರೆ ಎಳೆದು ಗುರುತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ವ್ಯಾಪಾರ-ವ್ಯವಹಾರದ ಇಂತಹ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗುರುತುಗಳೇ ಲಿಪಿಯ ಮೊದಲ ಜಾಡು.

ಉತ್ತರ: ಲಿಪಿಯ ಮೂಲಕ ಪರಂಪರೆಯಿಂದ ಬಂದ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬರೆದಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಇದರಿಂದ ಜ್ಞಾನ ಭಂಡಾರ ಭದ್ರವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಇತಿಹಾಸ ಉಳಿಯಿತು.

ಉತ್ತರ: ಬಸವೇಶ್ವರ, ಅಲ್ಲಮಪ್ರಭುಗಳಂತಹ ಶರಣರು ಹಾಗೂ ಪುರಂದರದಾಸ, ಕನಕದಾಸರಂತಹ ದಾಸರು ತಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾದ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದಾಗ ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆ ಹದಗೊಂಡಿತು.

ಉತ್ತರ: ಆಂಗ್ಲ ಜನರು ತಮ್ಮ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ ಬೆಳೆಸಿದರು. ಅವರ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು ತಮ್ಮ ಆಸೆ-ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಭಾಷೆಯಲ್ಲೇ ಹೇಳುವ ಉಜ್ವಲ ಅಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿದ್ದರಿಂದ ಅದು ವಿಶ್ವವ್ಯಾಪಿಯಾಯಿತು.

ಇ. ಎಂಟು-ಹತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಉತ್ತರ: ಭಾಷೆಯು ತನ್ನ ಮೂಲಸ್ವರೂಪದ ಜಾಯಮಾನವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತಲೇ ವಿಕಾಸಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನೆರೆಹೊರೆಯ ಭಾಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊಳುಕೊಡುಗೆಯ ವ್ಯವಹಾರ ನಡೆಸಿದಾಗ ಅದು ಸಜೀವವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆಯನ್ನು ಆಡುವ ಜನರು ಅಭಿಮಾನಧನರೂ, ಬುದ್ಧಿಶಾಲಿಗಳೂ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಶೀಲರೂ ಆಗಿರಬೇಕು. ಆಯಾ ಭಾಷೆಯ ಮೇಧಾವಿಗಳು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು ತಮ್ಮ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ವಭಾಷೆಯಲ್ಲೇ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದಾಗ ಭಾಷೆ ಸತ್ವಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಕಾಸಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರ: ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆಗೆ ಎರಡು ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳ ಇತಿಹಾಸವಿದೆ. ಇದು ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾದರೂ ತನ್ನ ದೇಸಿ ಸೊಗಡನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡು ಬೆಳೆದು ಬಂದಿದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಸಂಸ್ಕೃತದ ಪೋಷಣೆ ದೊರೆತರೂ, ನಯಸೇನನಂತಹ ಕವಿಗಳು ಅಚ್ಚಗನ್ನಡದ ಬಳಕೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿದರು. ನಂತರ ಶರಣರು, ದಾಸರು ಮತ್ತು ಕವಿಗಳು ಜನಸಾಮಾನ್ಯರ ಸರಳ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ರಚಿಸಿ ಕನ್ನಡವನ್ನು ಹದಗೊಳಿಸಿದರು. ಮುಸ್ಲಿಮರ ಆಳ್ವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪರ್ಷಿಯನ್ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ರಿಟಿಷರ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಬ್ದಗಳು ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಬಂದು ಸೇರಿದವು. ಗಡಿ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ನೆರೆಹೊರೆಯ ಭಾಷೆಗಳ ಜೊತೆಗಿನ ಕೊಳುಕೊಡುಗೆಯಿಂದ ಕನ್ನಡವು ಇಂದು ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ.

ಈ. ಸಂದರ್ಭ ಸಹಿತ ಸ್ವಾರಸ್ಯ

ಉತ್ತರ: ಲಿಪಿಯ ಮೂಲಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ ಮಾತ್ರ ಒಂದು ಜನಾಂಗದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸ ಅಳಿಯದೆ ಉಳಿಯಲು ಸಾಧ್ಯ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿನ ಸ್ವಾರಸ್ಯ.

ಉತ್ತರ: ಕವಿ ನಯಸೇನನು ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾಗಿ ಸಂಸ್ಕೃತ ಪದಗಳನ್ನು ಬೆರೆಯಿಸುವುದನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವಾಗ ಈ ಮಾತನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದಾನೆ. ಎಣ್ಣೆ ಮತ್ತು ತುಪ್ಪದ ಅಸಹಜ ಮಿಶ್ರಣದಂತೆ ಭಾಷೆ ಇರಬಾರದು ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿನ ಸ್ವಾರಸ್ಯ.

ಉತ್ತರ: ಕವಿ ಮಹಲಿಂಗರಂಗನು ಹದಗೊಂಡ ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆಯ ಸುಲಭತೆ ಮತ್ತು ಸವಿಯನ್ನು ವರ್ಣಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಉಪಮೆಯನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾನೆ.

ಉತ್ತರ: ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೇಲು-ಕೀಳೆಂಬ ಭೇದವಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿವರಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಈ ಮಾತನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ತಮ್ಮ ಮಾತೃಭಾಷೆ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿನ ಭಾವ.

ಉ. ಬಿಟ್ಟ ಸ್ಥಳ ತುಂಬಿರಿ

೧. ಭಾಷೆ ಇದ್ದೂ ಅದರ ಪೀಯೂಷವನ್ನು ಕುಡಿದು ಅರಗಿಸಿಕೊಳ್ಳದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಜಂತುವೇ ಸರಿ.
೨. ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಬಹಳ ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಸಂಸ್ಕೃತದ ಪೋಷಣೆ ದೊರೆಯುತ್ತಾ ಬಂದಿದೆ.
೩. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಬ್ದಗಳು ಕನ್ನಡದ ಉಡುಪನ್ನು ಧರಿಸಿ ಒಳಗೆ ಬಂದು ಬಿಟ್ಟಿವೆ.
೪. ನಮ್ಮ ಭಾಷೆ ಗದ್ಯ ಭಾಗದ ಆಕರ ಗ್ರಂಥ 'ಕನ್ನಡ ಸಂಸ್ಕೃತಿ'.

ಊ. ಹೊಂದಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ

೧. ವ್ಯಾವಹಾರಿಕ	ಶ್ರವಣ
೨. ದಾಸರು	ಕೀರ್ತನೆಗಳು
೩. ದಿವಾನ	ಅನ್ಯದೇಶ್ಯ
೪. ಗ್ರಾಂಥಿಕ	ಚಾಕ್ಷುಷ
೫. ಶಿವಶರಣರು	ವಚನಗಳು

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಭ್ಯಾಸ

ಮೂಲರೂಪ ಬರೆಯಿರಿ:
ಹೋಟ್ಲು - Hotel
ಇಸ್ಕೂಲು - School
ಆಫೀಸು - Office
ಲೈಟು - Light
ಆಸ್ಪತ್ರೆ - Hospital

KARTET 2025: Most Likely Questions (Master Question Bank)

noreply@blogger.com (Unknown) — Fri, 05 Dec 2025 13:27:00 +0000

The countdown has begun! With the Karnataka TET (KARTET) exam scheduled for this Sunday, 7th December 2025, the anxiety levels are naturally high. You have spent months studying theories, formulas, and grammar rules. But in these final 48 hours, it is not about reading everything—it is about revising the right things.

To help you in this final lap, we have curated a "Master Question Bank" based on a logical analysis of previous years' question papers (2021-2024) and recurring trends.

What is inside this post?

{tocify} $title={Table of Contents}

This isn't just a random list. I have compiled the most probable concepts turned into direct questions for rapid revision. This list covers:

🧠 Child Development & Pedagogy (CDP): The tricky concepts like Piaget, Vygotsky, and NEP 2020.
🗣️ Languages: Kannada (Ilakkanam/Grammar) & English (Pedagogy).
📐 Paper-1 Specials: Mathematics & EVS (Environmental Studies).
🌍 Paper-2 Specials: Science, Social Science & Math.

Here is a consolidated list of expected questions for the upcoming Karnataka TET Exam. This list covers Child Development, Languages, Mathematics, EVS, Science, and Social Science.

🧠 Section 1: Child Development & Pedagogy (CDP)

(Common for Paper-1 & Paper-2)

1. Who is known as the father of Genetic Epistemology? - Jean Piaget

2. According to Vygotsky, learning is primarily a _______ activity. - Social

3. The stage in which a child begins to think logically about objects but not abstract concepts (Piaget). - Concrete Operational Stage (7-11 years)

4. Moral development theory with "Pre-conventional, Conventional, Post-conventional" levels was proposed by? - Lawrence Kohlberg

5. Disability related to difficulty in calculating or doing mathematics. - Dyscalculia

6. The ability to use "Private Speech" (talking to self) helps a child to? - Regulate their own behavior (Vygotsky)

7. What does 'ZPD' stand for? - Zone of Proximal Development

8. Who proposed the "Multiple Intelligence Theory"? - Howard Gardner

9. A teacher gives cues and hints to a student to solve a problem. This is called? - Scaffolding

10. The "Two-Factor Theory" of Intelligence (g-factor and s-factor) was given by? - Spearman

11. Which article of the Indian Constitution guarantees Right to Education (RTE)? - Article 21-A

12. In NCF 2005, the teacher’s role is defined as a? - Facilitator

13. "Object Permanence" is achieved in which stage? - Sensory Motor Stage (0-2 years)

14. The term "Schema" refers to? - Organized packets of information/knowledge in the brain

15. Who proposed the "Trial and Error" theory of learning? - E.L. Thorndike

16. What is the IQ formula? - (Mental Age / Chronological Age) × 100

17. Which test is used to measure personality using inkblots? - Rorschach Inkblot Test

18. The concept of "Kindergarten" was introduced by? - Friedrich Froebel

19. "Learning by Doing" is the core principle of which philosophy? - Pragmatism (John Dewey)

20. Dyslexia is associated with? - Reading Disorder

21. Who gave the hierarchy of needs (Self-actualization at top)? - Abraham Maslow

22. The "Language Acquisition Device" (LAD) concept is associated with? - Noam Chomsky

23. Evaluation that monitors learning progress during instruction is called? - Formative Evaluation

24. NEP 2020 replaced the 10+2 structure with? - 5+3+3+4

25. "Project Method" of teaching was propounded by? - Kilpatrick

26. Which period is called the "period of stress and storm"? - Adolescence (Stanley Hall)

27. "Operant Conditioning" theory belongs to? - B.F. Skinner

28. Development proceeds from head to toe. This principle is called? - Cephalocaudal

29. Development proceeds from center to extremities. This is called? - Proximodistal

30. Which agency prepares the syllabus for schools in India at the national level? - NCERT

31. Inclusive Education means? - Educating children with special needs alongside normal children in regular schools

32. Who is the father of the Psychoanalytic theory? - Sigmund Freud

33. The "Id, Ego, and Superego" are components of? - Personality

34. Pavlov’s experiment was conducted on which animal? - Dog

35. Kohler’s experiment on "Insight Learning" used a chimpanzee named? - Sultan

36. When previous learning helps in new learning, it is called? - Positive Transfer of Learning

37. The first socialization agency for a child is? - Family

38. "Tabula Rasa" (Blank Slate) concept was given by? - John Locke

39. Gifted students typically have an IQ above? - 140

40. Who introduced "Micro-teaching"? - Dwight W. Allen

41. Continuous and Comprehensive Evaluation (CCE) emphasizes? - Holistic development (Scholastic + Co-scholastic)

42. Attention Deficit Hyperactivity Disorder is abbreviated as? - ADHD

43. The heuristic method was discovered by? - H.E. Armstrong

44. "Play way method" is essential for? - Early Childhood education

45. Gender is a ________ construct. - Social

46. Cognitive domain is related to? - Head/Thinking

47. Affective domain is related to? - Heart/Emotions

48. Psychomotor domain is related to? - Hand/Doing

49. "Out of the box" thinking is associated with? - Divergent Thinking (Creativity)

50. RTE Act was enacted in the year? - 2009 (Implemented 2010)

🗣️ Section 2: Language II (English)

(Grammar, Pedagogy & Comprehension)

1. Which method is also known as the "Natural Method"? - Direct Method

2. The smallest unit of sound is called? - Phoneme

3. The smallest unit of meaning is called? - Morpheme

4. "Scanning" in reading means? - Reading rapidly to find specific information

5. "Skimming" in reading means? - Reading rapidly to get the gist/general idea

6. Inductive method proceeds from? - Examples to Rules

7. Deductive method proceeds from? - Rules to Examples

8. Receptive skills of language are? - Listening and Reading

9. Productive skills of language are? - Speaking and Writing

10. A "diphthong" is also known as? - A vowel glide (Double vowel sound)

11. How many vowel sounds are there in English? - 20 (12 pure + 8 diphthongs)

12. How many consonant sounds are there in English? - 24

13. Passive Voice: "Ram plays cricket." - Cricket is played by Ram.

14. Identify the figure of speech: "Life is a dream." - Metaphor

15. Identify the figure of speech: "As brave as a lion." - Simile

16. Identify the figure of speech: "The stars danced playfully." - Personification

17. Question Tag: "She is happy, _____?" - isn't she?

18. Question Tag: "Let's go for a walk, ______?" - shall we?

19. Synonym for "Abandon". - Leave/Forsake

20. Antonym for "Optimist". - Pessimist

21. One word substitution: "One who knows everything." - Omniscient

22. One word substitution: "A life history written by oneself." - Autobiography

23. Correct Preposition: "He died ______cancer." - of

24. Correct Preposition: "She is good ______Mathematics." - at

25. Correct Conjunction: "Make hay ______ the sun shines." - while

26. "Evaluation" in language teaching focuses on? - Achievement of objectives

27. A "Remedial Teaching" class is for? - Slow learners or students with learning gaps

28. What is a "Sonnet"? - A poem of 14 lines

29. What is an "Elegy"? - A mournful poem for the dead

30. Which approach focuses on "Structure" of language? - Structural Approach

31. Communicative Language Teaching (CLT) emphasizes? - Interaction as the means and goal of study

32. Identify the Adjective: "It is a beautiful flower." - Beautiful

33. Identify the Adverb: "He runs quickly." - Quickly

34. Plural of "Child"? - Children

35. Plural of "Sheep"? - Sheep (No change)

36. Past tense of "Go"? - Went

37. Past participle of "Write"? - Written

38. Article: "He is ______ M.L.A." - an (Sound is 'em' - vowel sound)

39. Article: "He is ______ one-eyed man." - a (Sound is 'wa' - consonant sound)

40. Idiom: "Apple of one's eye" means? - Very dear/loved

41. Idiom: "A white elephant" means? - An expensive but useless possession

42. Homophone of "Week"? - Weak

43. Teaching aids like Charts and Maps are? - Visual Aids

44. Radio is an example of? - Audio Aid

45. "Dysgraphia" affects which skill? - Writing

46. Intonation refers to? - The rise and fall of the voice

47. Syllable count in "Examination"? - 5 (Ex-am-i-na-tion)

48. Who wrote "Gitanjali"? - Rabindranath Tagore

49. "To be or not to be" is a line by? - Shakespeare (Hamlet)

50. The primary skill to be developed in a language class is? - Listening

📝 Section 3: Language I (Kannada)

(Grammar & Vocabulary)

1. ಕನ್ನಡ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ? - 49

2. ಸ್ವರಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ವಿಧ? - 2 (ಹ್ರಸ್ವ, ದೀರ್ಘ)

3. 'ಅ' ಮತ್ತು 'ಆ' ಯಾವ ಸಂಧಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆ? - ಸವರ್ಣದೀರ್ಘ ಸಂಧಿ

4. 'ಮಳೆಗಾಲ' (ಮಳೆ + ಕಾಲ) ಪದದಲ್ಲಿ ಆಗುವ ಸಂಧಿ ಯಾವುದು? - ಆದೇಶ ಸಂಧಿ ('ಕ್' ಗೆ 'ಗ್' ಆದೇಶ)

5. 'ತಲೆನೋವು' (ತಲೆಯಲ್ಲಿ + ನೋವು) ಯಾವ ಸಮಾಸ? - ತತ್ಪುರುಷ ಸಮಾಸ

6. 'ಜೋಡುನುಡಿ'ಗೆ ಉದಾಹರಣೆ ಕೊಡಿ. - ಸರಸರ, ಬಡಬಡ

7. ನಾಮಪದದ ಮೂಲ ರೂಪವನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? - ಪ್ರಕೃತಿ

8. 'ರಾಮನನ್ನು' - ಇಲ್ಲಿರುವ ವಿಭಕ್ತಿ ಪ್ರತ್ಯಯ ಯಾವುದು? - ಅನ್ನು (ದ್ವಿತೀಯಾ)

9. 'ಮರದಿಂದ' - ಇಲ್ಲಿರುವ ವಿಭಕ್ತಿ ಪ್ರತ್ಯಯ ಯಾವುದು? - ಇಂದ (ತೃತೀಯಾ)

10. ಕನ್ನಡದ ಮೊದಲ ಕವಿ ಯಾರು? - ಪಂಪ

11. ಕನ್ನಡದ ಮೊದಲ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಶಾಸನ ಯಾವುದು? - ಹಲ್ಮಿಡಿ ಶಾಸನ

12. 'ಕವಿರಾಜಮಾರ್ಗ'ದ ಕರ್ತೃ ಯಾರು? - ಶ್ರೀವಿಜಯ

13. ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪಡೆದ ಮೊದಲ ಕನ್ನಡ ಕವಿ? - ಕುವೆಂಪು (ಶ್ರೀ ರಾಮಾಯಣ ದರ್ಶನಂ)

14. 'ಸಿರಿಗನ್ನಡಂ ಗೆಲ್ಗೆ' ಎಂದು ಹೇಳಿದವರು ಯಾರು? - ಆರ್. ಎಚ್. ಕುಲಕರ್ಣಿ

15. ಉಪಮಾ ಅಲಂಕಾರದ ಸೂಚಕ ಪದ ಯಾವುದು? - ಅಂತೆ, ವೋಲ್

16. ರೂಪಕ ಅಲಂಕಾರಕ್ಕೆ ಉದಾಹರಣೆ. - 'ವೇದ ಸುಳ್ಳಾದರು ಗಾದೆ ಸುಳ್ಳಾಗದು'

17. ದ್ವಿಗು ಸಮಾಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸುವುದು? - ಪೂರ್ವಪದವು ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಉದಾ: ಮುಕ್ಕಣ್ಣ)

18. ಅಂಶಿ ಸಮಾಸಕ್ಕೆ ಉದಾಹರಣೆ. - ಮುಂಗೈ (ಕೈಯ ಮುಂದು)

19. ಕರ್ಮಧಾರೆಯ ಸಮಾಸಕ್ಕೆ ಉದಾಹರಣೆ. - ಹೆಮ್ಮರ (ಹಿರಿದಾದ ಮರ)

20. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅರ್ಥ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಪದ. - ಕಾರಕ

21. ತತ್ಸಮ - ತದ್ಭವ: 'ವಿದ್ಯೆ' - ಬಿದ್ದೆ

22. ತತ್ಸಮ - ತದ್ಭವ: 'ಆಕಾಶ' - ಆಗಸ

23. ತತ್ಸಮ - ತದ್ಭವ: 'ರಾಕ್ಷಸ' - ರಕ್ಕಸ

24. 'ಮಾತು ಬಲ್ಲವನಿಗೆ ಜಗಳವಿಲ್ಲ' - ಇದು ಏನು? - ಗಾದೆ (Proverb)

25. ದ್ವಿರುಕ್ತಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆ. - ಬೇಗಬೇಗ, ಮೆಲ್ಲಮೆಲ್ಲನೆ

26. ಅನುಕರಣಾವ್ಯಯಕ್ಕೆ ಉದಾಹರಣೆ. - ಧಗಧಗ, ಚುರುಚುರು

27. ಸರ್ವನಾಮ ಎಂದರೇನು? - ನಾಮಪದದ ಬದಲಾಗಿ ಬಳಸುವ ಪದ

28. 'ಅವನು' ಇದು ಯಾವ ಪುರುಷ? - ಪ್ರಥಮ ಪುರುಷ

29. 'ನೀನು' ಇದು ಯಾವ ಪುರುಷ? - ಮಧ್ಯಮ ಪುರುಷ

30. 'ನಾನು' ಇದು ಯಾವ ಪುರುಷ? - ಉತ್ತಮ ಪುರುಷ

31. ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ವಿಭಕ್ತಿಗಳಿವೆ? - 7

32. ಷಷ್ಠಿ ವಿಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರತ್ಯಯ ಯಾವುದು? - ಅ (ರಾಮನ)

33. ಸಪ್ತಮಿ ವಿಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರತ್ಯಯ ಯಾವುದು? - ಅಲ್ಲಿ (ಊರಿನಲ್ಲಿ)

34. ಸಂಬೋಧನಾ ವಿಭಕ್ತಿ ಯಾವಾಗ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ? - ಕರೆಯುವಾಗ (ಓ ರಾಮನೇ!)

35. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕರ್ತೃ, ಕರ್ಮ, _______ ಇರುತ್ತದೆ. - ಕ್ರಿಯಾಪದ

36. ಪೂರ್ಣವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆ ಯಾವುದು? - . (Full stop)

37. ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆ ಯಾವುದು? - , (Comma)

38. ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ ಯಾವುದು? - ?

39. ಭಾವಸೂಚಕ ಚಿಹ್ನೆ ಯಾವುದು? - !

40. ವಚನಗಳು ಎಷ್ಟು ವಿಧ? - 2 (ಏಕವಚನ, ಬಹುವಚನ)

41. 'ಮಕ್ಕಳು' - ಇದು ಯಾವ ವಚನ? - ಬಹುವಚನ

42. 'ಗುರು' ಪದದ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ರೂಪ? - ಗುರುಮಾತೆ

43. 'ರೈತ' ಪದದ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ರೂಪ? - ರೈತಗಿತ್ತಿ

44. ಕನ್ನಡ ವ್ಯಾಕರಣದ ಪಿತಾಮಹ ಎಂದು ಯಾರನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? - ಫರ್ಡಿನ್ಯಾಂಡ್ ಕಿಟೆಲ್

45. ಶಬ್ದಮಣಿದರ್ಪಣ ಬರೆದವರು ಯಾರು? - ಕೇಶಿರಾಜ

46. ಛಂದಸ್ಸು ಶಾಸ್ತ್ರ ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ? - ಪದ್ಯ ರಚನೆಗೆ

47. ರಗಳೆಯ ಕವಿ ಎಂದು ಯಾರನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? - ಹರಿಹರ

48. ಷಟ್ಪದಿಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸಾಲುಗಳಿರುತ್ತವೆ? - 6

49. ತ್ರಿಪದಿಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸಾಲುಗಳಿರುತ್ತವೆ? - 3 (ಸರ್ವಜ್ಞನ ವಚನಗಳು)

50. ದಾಸ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಿತಾಮಹ ಯಾರು? - ಪುರಂದರದಾಸರು

📐 Section 4: Mathematics

(Paper-1 Focus: Basic Math & Pedagogy)

1. Smallest prime number? - 2

2. Only even prime number? - 2

3. Sum of angles in a triangle? - 180°

4. Sum of angles in a quadrilateral? - 360°

5. Formula for area of a rectangle? - Length × Breadth

6. Formula for perimeter of a square? - 4 × Side

7. Value of Pi ($\pi$) is approx? - 22/7 or 3.14

8. A number divisible by 2 is called? - Even number

9. HCF of two prime numbers is always? - 1

10. LCM of 4 and 5 is? - 20

11. Complementary angle of 40° is? - 50° (Sum must be 90°)

12. Supplementary angle of 100° is? - 80° (Sum must be 180°)

13. Volume of a cube formula? - Side³

14. Simple Interest formula? - SI = (P × T × R) / 100

15. If Cost Price (CP) is 100 and Selling Price (SP) is 120, Profit % is? - 20%

16. Place value of 5 in 356? - 50

17. Face value of 5 in 356? - 5

18. Smallest 3-digit number? - 100

19. Greatest 4-digit number? - 9999

20. Successor of 99 is? - 100

21. Predecessor of 100 is? - 99

22. Roman numeral for 50? - L

23. Roman numeral for 100? - C

24. Roman numeral for 500? - D

25. Roman numeral for 1000? - M

26. Mathematics is known as the "Queen of _______"? - Sciences

27. Who is known as the Prince of Mathematics in India? - Srinivasa Ramanujan

28. Which method moves from "Specific to General"? - Inductive Method

29. Which method moves from "General to Specific"? - Deductive Method

30. Van Hiele theory is related to? - Geometry learning

31. Abacus is used for? - Basic arithmetic/Counting

32. Geoboard is useful for teaching? - Geometry shapes

33. Sum of first n natural numbers formula? - n(n+1)/2

34. Reciprocal of 2/3 is? - 3/2

35. 0 is a _______ number. - Whole number (Integer)

36. Square root of 144 is? - 12

37. 10 to the power of 0 is equal to? - 1

38. BODMAS stands for? - Brackets, Orders, Division, Multiplication, Addition, Subtraction

39. A polygon with 5 sides? - Pentagon

40. A polygon with 6 sides? - Hexagon

41. Total faces in a cube? - 6

42. Total edges in a cube? - 12

43. Total vertices in a cube? - 8

44. Is 1 a prime number? - No (It is neither prime nor composite)

45. What is a "scalene" triangle? - All sides are different

46. What is an "isosceles" triangle? - Two sides are equal

47. What is an "equilateral" triangle? - All sides are equal

48. In teaching math, "Analysis" means? - Breaking a problem into parts

49. "Synthesis" in math means? - Combining parts to solve a problem

50. National Mathematics Day? - December 22

🌳 Section 5: Environmental Studies (EVS)

(Paper-1: Ecology, Science & Geography)

1. Biotic components of the environment include? - Plants and Animals

2. Abiotic components include? - Soil, Water, Air, Temperature

3. World Environment Day? - June 5

4. Deficiency of Iodine causes? - Goiter

5. Deficiency of Iron causes? - Anaemia

6. "Greenhouse Gas" responsible for global warming? - Carbon Dioxide

7. Chipko Movement is associated with? - Forest Conservation

8. Appiko Movement started in which state? - Karnataka

9. Main source of energy for earth? - Sun

10. The layer of atmosphere where we live? - Troposphere

11. Ozone layer is found in? - Stratosphere

12. Ozone layer protects us from? - UV Rays

13. Which blood group is the Universal Donor? - O Negative

14. Which blood group is the Universal Recipient? - AB Positive

15. Longest river in India? - Ganga

16. Longest river in Karnataka? - Krishna

17. Which bird lays eggs in a crow's nest? - Koel

18. Example of a root vegetable. - Carrot/Radish/Beetroot

19. Example of a stem vegetable. - Potato/Ginger

20. Photosynthesis takes place in which part of plant? - Leaves

21. Green pigment in leaves is called? - Chlorophyll

22. Animal that breathes through skin? - Earthworm/Frog

23. Which animal is called the "Ship of the Desert"? - Camel

24. Which gas do plants release during photosynthesis? - Oxygen

25. Which gas do plants take in during photosynthesis? - Carbon Dioxide

26. Cholera is caused by? - Contaminated water (Bacteria)

27. Malaria is spread by? - Female Anopheles Mosquito

28. State animal of Karnataka? - Indian Elephant

29. State bird of Karnataka? - Indian Roller (Neelakantha)

30. State flower of Karnataka? - Lotus

31. Highest peak in Karnataka? - Mullayanagiri

32. Jog Falls is on which river? - Sharavathi

33. Almatti Dam is on which river? - Krishna

34. KRS Dam is on which river? - Kaveri

35. Capital of Karnataka? - Bengaluru

36. Who wrote the National Anthem of India? - Rabindranath Tagore

37. National Song of India? - Vande Mataram

38. Source of Vitamin D? - Sunlight

39. Disease caused by Vitamin C deficiency? - Scurvy

40. Which instrument measures Earthquakes? - Seismograph

41. Richter scale measures? - Intensity of Earthquake

42. Renewable energy sources? - Solar, Wind, Hydro

43. Non-renewable energy sources? - Coal, Petroleum

44. Nagarahole National Park is in? - Karnataka (Kodagu/Mysuru)

45. Bandipur National Park is famous for? - Tigers

46. "Blue Revolution" is related to? - Fish production

47. "White Revolution" is related to? - Milk production

48. "Green Revolution" is related to? - Agriculture

49. Bile juice is secreted by? - Liver

50. Human heart has how many chambers? - 4

📜 Section 6: Social Science

(Paper-2: History, Geography, Polity)

1. Who is the "Father of History"? - Herodotus

2. Who founded the Mauryan Empire? - Chandragupta Maurya

3. Ashoka fought which famous war? - Kalinga War

4. Who wrote "Arthashastra"? - Kautilya (Chanakya)

5. Founder of Buddhism? - Gautama Buddha

6. Founder of Jainism? - Rishabhanatha

7. The "Golden Age" of Indian History? - Gupta Period

8. Who was called the "Napoleon of India"? - Samudragupta

9. First battle of Panipat was in? - 1526

10. Founder of Mughal Empire? - Babur

11. Who built the Taj Mahal? - Shah Jahan

12. Who started "Din-i-Ilahi"? - Akbar

13. "Swaraj is my birthright" said by? - Bal Gangadhar Tilak

14. Who is the "Iron Man of India"? - Sardar Vallabhbhai Patel

15. Who wrote the Indian Constitution? - Dr. B.R. Ambedkar

16. How many Fundamental Rights are there? - 6

17. Which Amendment is called the "Mini Constitution"? - 42nd Amendment

18. Minimum age to become President of India? - 35 years

19. Minimum age to vote in India? - 18 years

20. Parliament consists of? - Lok Sabha, Rajya Sabha, and President

21. Total members in Rajya Sabha? - 250 (max)

22. Total members in Lok Sabha? - 543 (current elected)

23. Who appoints the Governor of a state? - President

24. Chief Minister is appointed by? - Governor

25. Supreme Court judges retire at age? - 65

26. Capital of Vijayanagara Empire? - Hampi

27. Most famous king of Vijayanagara? - Krishnadevaraya

28. Who was the "Tiger of Mysore"? - Tipu Sultan

29. Fourth Anglo-Mysore war year? - 1799

30. Unification of Karnataka happened in? - 1956

31. Who named Karnataka as "Karnataka"? - Devaraj Urs (1973)

32. Largest continent? - Asia

33. Smallest continent? - Australia

34. Deepest ocean? - Pacific Ocean

35. Imaginary line dividing earth into North and South? - Equator

36. Latitude of Equator? - 0°

37. Longitude of Prime Meridian? - 0°

38. Standard Meridian of India? - 82.5° E

39. Kharif crops are sown in? - Rainy season (June-July)

40. Rabi crops are sown in? - Winter (Oct-Nov)

41. Oldest Veda? - Rigveda

42. Gayatri Mantra is taken from? - Rigveda

43. Satyameva Jayate is taken from? - Mundaka Upanishad

44. Dandi March year? - 1930

45. Quit India Movement year? - 1942

46. First Viceroy of India? - Lord Canning

47. Last Viceroy of India? - Lord Mountbatten

48. First Prime Minister of India? - Jawaharlal Nehru

49. First President of India? - Dr. Rajendra Prasad

50. Father of Local Self Government in India? - Lord Ripon

🔬 Section 7: Science

(Paper-2: Physics, Chemistry, Biology)

1. SI Unit of Force? - Newton

2. SI Unit of Work/Energy? - Joule

3. SI Unit of Power? - Watt

4. Sound cannot travel through? - Vacuum

5. Speed of light? - 3 × 10⁸ m/s

6. Light year is a unit of? - Distance

7. Newton’s Third Law? - Every action has an equal and opposite reaction

8. Why does a ball stop rolling? - Friction

9. Device to measure current? - Ammeter

10. Device to measure voltage? - Voltmeter

11. Filament of a bulb is made of? - Tungsten

12. Heater coil is made of? - Nichrome

13. Chemical formula of Water? - H₂O

14. Chemical formula of Salt? - NaCl

15. PH value of pure water? - 7 (Neutral)

16. PH value of Acid? - Less than 7

17. PH value of Base? - More than 7

18. Gas used in balloons? - Helium

19. Lightest gas? - Hydrogen

20. Metal liquid at room temperature? - Mercury

21. Non-metal liquid at room temperature? - Bromine

22. Rusting of iron is a ______ change. - Chemical

23. Melting of ice is a ______ change. - Physical

24. Atomic number is the number of? - Protons

25. Isotopes have same ______? - Atomic Number

26. Basic unit of life? - Cell

27. Plant cell wall is made of? - Cellulose

28. "Suicide bags" of the cell? - Lysosomes

29. Control center of the cell? - Nucleus

30. Xylem transports? - Water

31. Phloem transports? - Food

32. Normal human body temperature? - 37°C or 98.6°F

33. Largest gland in human body? - Liver

34. Smallest bone in human body? - Stapes (Ear)

35. Largest bone in human body? - Femur (Thigh)

36. Master gland of the body? - Pituitary Gland

37. Insulin is secreted by? - Pancreas

38. Deficiency of Insulin causes? - Diabetes

39. How many pairs of chromosomes in humans? - 23 pairs (46 total)

40. Male sex chromosomes? - XY

41. Female sex chromosomes? - XX

42. Pollen grains are produced in? - Anther

43. Fusion of male and female gametes is called? - Fertilization

44. World Water Day? - March 22

45. Biogas is mainly? - Methane

46. LPG is mainly? - Butane and Propane

47. Lens used to correct Myopia (Nearsightedness)? - Concave Lens

48. Lens used to correct Hypermetropia (Farsightedness)? - Convex Lens

49. Bending of light is called? - Refraction

50. Bouncing back of light is called? - Reflection

2025-26 SA-1 Model Question Papers for Classes 1-10

noreply@blogger.com (Unknown) — Wed, 10 Sep 2025 14:00:00 +0000

We have collected model question papers for SA-1 (Summative Assessment-1) for classes 1 to 10, including Nali-Kali and Bilingual classes.

These papers are only for practice and reference purposes. Teachers can use them to prepare their own question papers or give extra practice to students.

Click on the links given below each subject to view or download the PDF files.

These model papers cover Kannada, English, Hindi, Mathematics, EVS, Science, and Social Science as per the Karnataka State syllabus.

We hope these resources will help teachers plan their assessments better and guide students towards effective preparation.

✅ SA-1 Model Question Papers for Class 1-10

2025-26 SA -1 MODEL QUESTION PAPERS
CLASS	KAN	ENG	HIN	MATH	EVS/SC	SS
NALI KALI MODEL QP – 1
4	Get PDF	Get PDF	----	Get PDF	Get PDF	----
5	Get PDF Get PDF	Get PDF Get PDF	----	Get PDF Get PDF	Get PDF Get PDF	----
6	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF
7	Get PDF Get PDF	Get PDF Get PDF	Get PDF Get PDF	Get PDF Get PDF	Get PDF Get PDF	Get PDF Get PDF
8	Get PDF Get PDF	Get PDF Get PDF	Get PDF Get PDF	Get PDF Get PDF	Get PDF Get PDF	Get PDF Get PDF
9	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF EM	Get PDF	Get PDF
10	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF

✅ Bilingual Class SA-1 Model Question Papers for Class 1-7

2025-26 BILINGUAL SA – 1 MODEL QUESTION PAPER
CLASS	KAN	ENG	MATH	EVS
1	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF
2	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF
3	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF
4	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF
5	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF

2025-26ᵗʰ BILINGUAL MODEL QUESTION PAPERS
CLASS	KAN	ENG	HIN	MATHS	SCI	SS
6	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF
7	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF

✅ Nali-Kali SA-1 Model Question Papers for Class 1-3

2025-26 SA-1 MODEL QUESTION PAPERS FOR NALI-KALI CLASSES
CLASS	KAN	ENG	MATHS	EVS
1	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF
2	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF
3	Get PDF	Get PDF	Get PDF	Get PDF

Karnataka FA-2 Model Question Papers (Class 1 to 8) – Download PDF

noreply@blogger.com (Unknown) — Tue, 26 Aug 2025 08:55:00 +0000

Are you a teacher, parent, or student looking for Karnataka FA-2 (Formative Assessment-2) question papers?

We have collected and compiled FA-2 model question papers for Classes 1 to 8, based on the Karnataka State Syllabus, to make exam preparation easier.

These question papers are designed to help teachers prepare their own papers and also guide students to practice effectively before their FA-2 examinations. By solving these model papers, students can gain confidence, improve time management, and get familiar with the exam pattern.

👉 All FA-2 Question Papers are available for FREE download in PDF format.

We hope these resources will be useful to both teachers and students in achieving better results in the upcoming exams.

✅ Nali-Kali (Class 1-3) FA-2 Model Question Papers

✅ Class 4-8 FA-2 Model Question Papers

➤ 4th Class FA-2 Model Question Papers

Kannada

English

Maths

Section 1: For Teachers in Aided Schools

Teachers in government-aided schools use their official employee records from the EEDS

(Employee Establishment Data System) to log in.

Login Process

1. Navigate to the LBA Portal: Open the official LBA system login page.
2. Enter Username: Your username is your official Employee Number.
3. Receive OTP: An OTP (One-Time Password) will be automatically sent to the mobile number that is registered against your Employee Number in the EEDS system.
4. Login: Enter the received OTP to access your LBA dashboard.

Troubleshooting: Unable to Log In?

If you are unable to log in, it is most likely because your details are either missing or

incorrect in the EEDS system. The LBA portal relies on EEDS data for authentication.

Action Required: You must contact your school's designated administrator (e.g., BEO

admin) who has access to the EEDS portal for the Aided Schools.

Instructions for the School Administrator (in EEDS)

The school admin must perform the following checks/actions in the EEDS portal:

Case 1: Teacher is not added in EEDS:

1. The admin must log into the EEDS system.
2. Select the "Add Employees" option.
3. Fill out the complete form with the teacher's official details and Save.

Case 2: Mobile number is incorrect or not updated:

1. The admin must log into the EEDS system.
2. Find the teacher's profile.
3. Update the Mobile Number field with the correct, active phone number and
save the changes.

After the admin has correctly updated the details in EEDS, the teacher should be able to log

in to the LBA portal using the process described above.

Section 2: For Teachers in Unaided Schools

Teachers in unaided private schools must first complete a one-time self-registration process

through the SATS (Student Achievement Tracking System) portal.

One-Time Registration Process

1. Go to the SATS Portal: Open the main SATS login page.
2. Initiate Registration: Click on the "Register User" link.
3. Select User Type: Choose the "Teacher" option from the list.
4. Fill the Form: Complete the registration form with all your accurate personal and professional details.

Crucial Step: You must create your own Username and Password. Pleasenote these down securely.
Mandatory Field: You must enter your active Mobile Number. This number will be used for all future OTP-based logins.

5. Submit: After filling all details, complete the registration process.

Logging into the LBA System (After Registration)

Once your registration is complete, you can log in to the LBA portal.

1. Enter Username: Use the custom Username you created during the SATS registration process.
2. Receive OTP: An OTP will be sent to the mobile number you provided during registration.
3. Login: Enter the OTP to access your LBA dashboard and begin updating your lesson plans and assessments.

Important Note on Updating Your Mobile Number

For teachers from unaided schools only, the mobile number cannot be updated at the school

level after registration.

Action Required: To update your registered mobile number, you must directly contact the office of the Deputy Director of Public Instruction (DDPI) for your district.

Section 3: Quick Comparison Table

Feature	Aided School Teachers	Unaided School Teachers
Username	Your Employee Number	Custom username created during registration
Primary System for Data	EEDS (Employee Establishment Data System)	SATS (Student Achievement Tracking System)
Registration Process	No self-registration. Done by the Respective admin in EEDS.	One-time self-registration via the SATS portal.
Mobile Number Update	Done by the Respective Admin within the EEDS portal.	Must contact the DDPI Office for any changes.

DSERT Karnataka LBA Model Question Papers PDF Download

noreply@blogger.com (Unknown) — Wed, 30 Jul 2025 12:34:00 +0000

Looking for structured and lesson-aligned question papers to support Lesson-Based Assessments (LBA) in your classroom? We bring you a curated collection of DSERT Karnataka LBA Model Question Papers for classes 5 to 10, designed to help teachers conduct effective assessments after each lesson.

Released officially by the Department of State Educational Research and Training (DSERT), Karnataka, these model papers are mapped to specific lessons and are available in Kannada and English mediums, covering subjects like: Kannada, English, Hindi, Mathematics, Science, Social Science

These LBA question papers help:

Teachers conduct lesson-wise assessments with ready-made question formats
Schools align with DSERT's LBA framework effectively
Students get familiar with lesson-focused evaluation patterns

All files are in PDF format, free to download, and are highly useful for academic planning and classroom implementation.

🔽 Browse below to download the subject-wise and class-wise LBA lesson-wise model question papers (2025 edition) and enhance your assessment process today!

ಕ್ರ. ಸಂ	ವಿಷಯ
01	10ನೇ ತರಗತಿ LBA ಕನ್ನಡ ಮಾಡಲ್‌ ಪ್ರಶ್ನಪತ್ರಿಕೆ
02	10ನೇ ತರಗತಿ LBA ಆಂಗ್ಲ ಮಾಡಲ್‌ ಪ್ರಶ್ನಪತ್ರಿಕೆ
03	10ನೇ ತರಗತಿ LBA ಹಿಂದಿ ಮಾಡಲ್‌ ಪ್ರಶ್ನಪತ್ರಿಕೆ
04	10ನೇ ತರಗತಿ LBA ಗಣಿತ ಮಾಡಲ್‌ ಪ್ರಶ್ನಪತ್ರಿಕೆ
05	9ನೇ ತರಗತಿ LBA ಆಂಗ್ಲ ಮಾಡಲ್‌ ಪ್ರಶ್ನಪತ್ರಿಕೆ
06	9ನೇ ತರಗತಿ LBA ಗಣಿತ ಮಾಡಲ್‌ ಪ್ರಶ್ನಪತ್ರಿಕೆ - ಕನ್ನಡ ಮಾಧ್ಯಮ
07	9ನೇ ತರಗತಿ LBA ಗಣಿತ ಮಾಡಲ್‌ ಪ್ರಶ್ನಪತ್ರಿಕೆ - ಆಂಗ್ಲ ಮಾಧ್ಯಮ
08	8ನೇ ತರಗತಿ LBA ಕನ್ನಡ ಮಾಡಲ್‌ ಪ್ರಶ್ನಪತ್ರಿಕೆ
09	6ನೇ ತರಗತಿ LBA ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ ಮಾಡಲ್‌ ಪ್ರಶ್ನಪತ್ರಿಕೆ - ಕನ್ನಡ ಮಾಧ್ಯಮ
10	5ನೇ ತರಗತಿ LBA ಆಂಗ್ಲ ದ್ವಿತೀಯ ಭಾಷೆ ಮಾಡಲ್‌ ಪ್ರಶ್ನಪತ್ರಿಕೆ
11	6ನೇ ತರಗತಿ LBA ಗಣಿತ ಮಾಡಲ್‌ ಪ್ರಶ್ನಪತ್ರಿಕೆ - ಆಂಗ್ಲ ಮಾಧ್ಯಮ
12	10ನೇ ತರಗತಿ LBA ವಿಜ್ಞಾನ ಮಾಡಲ್‌ ಪ್ರಶ್ನಪತ್ರಿಕೆ - ಆಂಗ್ಲ ಮಾಧ್ಯಮ
13	10ನೇ ತರಗತಿ LBA ವಿಜ್ಞಾನ ಮಾಡಲ್‌ ಪ್ರಶ್ನಪತ್ರಿಕೆ - ಕನ್ನಡ ಮಾಧ್ಯಮ
14	10ನೇ ತರಗತಿ LBA ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ ಮಾಡಲ್‌ ಪ್ರಶ್ನಪತ್ರಿಕೆ -ಆಂಗ್ಲ ಮಾಧ್ಯಮ