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<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="/~d/styles/rss2enclosuresfull.xsl"?><?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="http://feeds.feedburner.com/~d/styles/itemcontent.css"?><rss xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" version="2.0"><channel><title>EduTIC</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/</link><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/rss+xml" href="http://feeds.feedburner.com/educacioncontic" /><description>Contenidos educativos digitales</description><language>en</language><managingEditor>noreply@blogger.com (Diana de Iriondo)</managingEditor><lastBuildDate>Tue, 18 Jun 2013 07:39:25 PDT</lastBuildDate><generator>Blogger http://www.blogger.com</generator><openSearch:totalResults xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/">259</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/">1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/">25</openSearch:itemsPerPage><feedburner:info xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" uri="educacioncontic" /><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/" /><itunes:owner><itunes:email>noreply@blogger.com</itunes:email></itunes:owner><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Contenidos educativos digitales</itunes:subtitle><item><title>El enigma de la nutrición</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/06/el-enigma-de-la-nutricion.html</link><category>primaria</category><category>Cuerpo humano</category><category>Ciencias Naturales</category><author>noreply@blogger.com (Diana de Iriondo)</author><pubDate>Tue, 11 Jun 2013 04:12:09 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-5773584464337032949</guid><description>&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/enigma_nutricion/enigma/menu.html" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="50" src="http://1.bp.blogspot.com/-gLLO91wiRy8/UbZlcy6WJ_I/AAAAAAAACJA/b5eEvuCDmDg/s200/nutricion2.jpg" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2007/enigma_nutricion/enigma/index.html"&gt;El enigma de la Nutrición&lt;/a&gt;, es un interesante juego educativo interactivo, para aprender conceptos y procesos relacionados con la nutrición del ser humano, para alumnos de 2do ciclo.&lt;br /&gt;
Creado por Antonio Muñoz Germán de&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.ite.educacion.es/"&gt;INTEF&lt;/a&gt;, España, quién recibió el 3er premio a los Materiales Educativos 2007.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Esta aplicación está pensada para estimular competencias de aprendizaje, como la lectura comprensiva, la capacidad de análisis y síntesis, las estrategias de búsqueda de información, además desarrollar la capacidad de trabajo autónomo.&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&amp;nbsp;El objetivo principal del programa es ayudar al "Detective Rodríguez" a encontrar una clave secreta siguiendo pistas que tienen relación con el tema.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/enigma_nutricion/enigma/aparatodigestivo.html" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="263" src="http://2.bp.blogspot.com/-EhjDum0VaqA/UbZlH_AzhFI/AAAAAAAACIw/ij_lOTyIois/s400/nutricion3.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/--lKz7Dz-3Kg/UbcFyUbF0TI/AAAAAAAACJY/l0tY5Cf5a9M/s1600/nutricion.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="293" src="http://2.bp.blogspot.com/--lKz7Dz-3Kg/UbcFyUbF0TI/AAAAAAAACJY/l0tY5Cf5a9M/s400/nutricion.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el&amp;nbsp;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2007/enigma_nutricion/enigma/documentacion/areaprofesor_materiales.html" style="font-weight: bold;" target="_blank"&gt;Área del Profesor&lt;/a&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;se encuentran&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;guías para utilizarlo y además&lt;b&gt;&amp;nbsp;i&lt;/b&gt;ncluye un espacio de apoyo con fichas imprimibles.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
El programa se puede&amp;nbsp;&lt;a href="http://descargas.pntic.mec.es/contenidos/premios_curriculares/2007_conv/enigma_nutricion.zip" target="_blank"&gt;Descargar en este enlace&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-06-11T08:12:09.510-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://1.bp.blogspot.com/-gLLO91wiRy8/UbZlcy6WJ_I/AAAAAAAACJA/b5eEvuCDmDg/s72-c/nutricion2.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><enclosure url="http://descargas.pntic.mec.es/contenidos/premios_curriculares/2007_conv/enigma_nutricion.zip" length="21524184" type="application/zip" /><media:content url="http://descargas.pntic.mec.es/contenidos/premios_curriculares/2007_conv/enigma_nutricion.zip" fileSize="21524184" type="application/zip" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle> El enigma de la Nutrición, es un interesante juego educativo interactivo, para aprender conceptos y procesos relacionados con la nutrición del ser humano, para alumnos de 2do ciclo. Creado por Antonio Muñoz Germán de&amp;nbsp;INTEF, España, quién recibió el </itunes:subtitle><itunes:author>noreply@blogger.com (Diana de Iriondo)</itunes:author><itunes:summary> El enigma de la Nutrición, es un interesante juego educativo interactivo, para aprender conceptos y procesos relacionados con la nutrición del ser humano, para alumnos de 2do ciclo. Creado por Antonio Muñoz Germán de&amp;nbsp;INTEF, España, quién recibió el 3er premio a los Materiales Educativos 2007. Esta aplicación está pensada para estimular competencias de aprendizaje, como la lectura comprensiva, la capacidad de análisis y síntesis, las estrategias de búsqueda de información, además desarrollar la capacidad de trabajo autónomo. &amp;nbsp;El objetivo principal del programa es ayudar al "Detective Rodríguez" a encontrar una clave secreta siguiendo pistas que tienen relación con el tema.&amp;nbsp; En el&amp;nbsp;Área del Profesor&amp;nbsp;se encuentran&amp;nbsp;guías para utilizarlo y además&amp;nbsp;incluye un espacio de apoyo con fichas imprimibles.&amp;nbsp; El programa se puede&amp;nbsp;Descargar en este enlace. </itunes:summary><itunes:keywords>primaria, Cuerpo humano, Ciencias Naturales</itunes:keywords></item><item><title>Perdidos sin saber que hacer...Convivencia Escolar </title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/06/perdidos-sin-saber-que-hacerconvivencia.html</link><category>primaria</category><category>convivencia escolar</category><author>noreply@blogger.com (Diana de Iriondo)</author><pubDate>Sun, 02 Jun 2013 06:15:17 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-7896845276538016806</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://urbanext.illinois.edu/conflict_sp/intromovie.html" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-OviGahVzS3A/UatABQ-I2EI/AAAAAAAACII/j1h1Xf6XLzE/s1600/perdido2.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://urbanext.illinois.edu/conflict_sp/index.html" target="_blank"&gt;Perdidos sin saber que hacer&lt;/a&gt;:&amp;nbsp;una guía para llevarse bien, es una historia interactiva &amp;nbsp;sobre &lt;u&gt;&lt;b&gt;Convivencia Escolar&lt;/b&gt;&lt;/u&gt;, para aprender a resolver conflictos de manera pacífica. Orientado para trabajar con alumnos de primaria.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Está creada por la Extensión de la Universidad de Illinois, en conjunto con El Centro Nacional de la Educación en Resolución de Conflictos. Está disponible en español, Inglés y en Árabe.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
La aplicación, cuenta con diez situaciones, algunas de ellas son: pensar y compartir, cómo vemos las cosas, escuchar, emociones, llevarse bien y el sitio de diversión de María.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
El docente puede recorrer las actividades con sus alumnos, utilizando un proyector; organizar grupos y luego promover el debate sobre el camino de resolución de conflicto que seguiría cada uno y por qué.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Estas actividades permitirán generar en ellos la empatía frente a diferentes situaciones:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;h3 style="text-align: center;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;i&gt;¿cómo te sentirías si...?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://urbanext.illinois.edu/conflict_sp/owl.html" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="99" src="http://3.bp.blogspot.com/-EG4Eay7PCRo/UatCjJxeUJI/AAAAAAAACIg/_0hbWlJXhf0/s640/perdidos.jpg" width="640" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-06-02T10:15:17.087-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://1.bp.blogspot.com/-OviGahVzS3A/UatABQ-I2EI/AAAAAAAACII/j1h1Xf6XLzE/s72-c/perdido2.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Primaria Digital: Aula Digital Móvil</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/05/primaria-digital-aula-digital-movil.html</link><category>recursos</category><category>primaria</category><category>TIC</category><category>Argentina</category><author>noreply@blogger.com (Marta de Iriondo)</author><pubDate>Mon, 27 May 2013 05:32:59 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-6118835907358759967</guid><description>&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-9XAVWIArvqU/UXu9GIej9LI/AAAAAAAACFw/6Q-21UF2bec/s1600/primaria_digital.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="103" src="http://4.bp.blogspot.com/-9XAVWIArvqU/UXu9GIej9LI/AAAAAAAACFw/6Q-21UF2bec/s200/primaria_digital.png" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://www.me.gov.ar/primariadigital/" target="_blank"&gt;Primaria Digital&lt;/a&gt;&amp;nbsp;es un programa que impulsa el Ministerio de Educación Argentino y el portal educativo Educar, con el fin de reducir la brecha social y digital en la escuela primaria.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
El objetivo es: dotar de equipamiento, recursos tecnológicos y una propuesta pedagógica de inclusión de TIC a las escuelas primarias de Argentina. El equipamiento consiste en &lt;b&gt;&lt;u&gt;aulas digitales móviles:&lt;/u&gt;&lt;/b&gt; 30 netbooks, servidor, UPS, pizarra digital, proyector, cámara de fotos, impresora multifunción, tres pendrives, carro de guarda y transporte.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
Acompañado de un &lt;u&gt;&lt;b&gt;entorno multimedial&lt;/b&gt;, &lt;/u&gt;para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje del nivel. Se propone como un espacio donde alumnos y docentes puedan actuar e interactuar, construir entre todos un territorio colaborativo y creativo propio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La plataforma del Aula Digital Móvil, presenta una "Calesita de Opciones" como la de la imagen del centro, con &lt;i&gt;Actividades, Biblioteca, Mapoteca, Mediateca, Docentes, Juegos.&amp;nbsp;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
.&lt;br /&gt;
&lt;table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://www.me.gov.ar/primariadigital/" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;&lt;img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-lK_pnOxO8RI/UaNOxw3FczI/AAAAAAAACH4/qS1hE-k9WQE/s320/page.jpg" width="320" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class="tr-caption"&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class="tr-caption"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="color: red;"&gt;Para acceder a la &lt;b&gt;Calesita de Opciones&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="color: red;"&gt;Ir a &lt;u&gt;Entrar&lt;/u&gt; y posicionar el mouse sobre la &lt;u&gt;ventana de la casa rosada&lt;/u&gt; y clic en la &lt;u&gt;computadora portátil&amp;nbsp;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
En el aula se puede trabajar individualmente o en red conectados al Sevidor Pedagógico escolar&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Materiales en pdf para docentes.&amp;nbsp;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://primariadigital.educ.ar/contenidos/biblioteca/colecciones/Documentos_TICP/manual_primaria_digital_aulas_digitales_moviles.pdf" target="_blank"&gt;Proyecto Primaria Digital. Manual Introductorio&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-fK27EHIQ7FA/UXu9G464ptI/AAAAAAAACF4/4go4Qnjy5ds/s1600/primaria_digital_1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-fK27EHIQ7FA/UXu9G464ptI/AAAAAAAACF4/4go4Qnjy5ds/s320/primaria_digital_1.png" width="273" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://primariadigital.educ.ar/material/publicaciones/docs_dedag_tic/integracion_pedagogica_de_tic_en_el_nivel_primario.pdf" target="_blank"&gt;Integración pedagógica de TIC en el Nivel Primario&lt;/a&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-05-27T09:32:59.699-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://4.bp.blogspot.com/-9XAVWIArvqU/UXu9GIej9LI/AAAAAAAACFw/6Q-21UF2bec/s72-c/primaria_digital.png" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><enclosure url="http://primariadigital.educ.ar/contenidos/biblioteca/colecciones/Documentos_TICP/manual_primaria_digital_aulas_digitales_moviles.pdf" length="7762386" type="application/pdf" /><media:content url="http://primariadigital.educ.ar/contenidos/biblioteca/colecciones/Documentos_TICP/manual_primaria_digital_aulas_digitales_moviles.pdf" fileSize="7762386" type="application/pdf" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle> Primaria Digital&amp;nbsp;es un programa que impulsa el Ministerio de Educación Argentino y el portal educativo Educar, con el fin de reducir la brecha social y digital en la escuela primaria. El objetivo es: dotar de equipamiento, recursos tecnológicos y un</itunes:subtitle><itunes:author>noreply@blogger.com (Marta de Iriondo)</itunes:author><itunes:summary> Primaria Digital&amp;nbsp;es un programa que impulsa el Ministerio de Educación Argentino y el portal educativo Educar, con el fin de reducir la brecha social y digital en la escuela primaria. El objetivo es: dotar de equipamiento, recursos tecnológicos y una propuesta pedagógica de inclusión de TIC a las escuelas primarias de Argentina. El equipamiento consiste en aulas digitales móviles: 30 netbooks, servidor, UPS, pizarra digital, proyector, cámara de fotos, impresora multifunción, tres pendrives, carro de guarda y transporte. Acompañado de un entorno multimedial, para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje del nivel. Se propone como un espacio donde alumnos y docentes puedan actuar e interactuar, construir entre todos un territorio colaborativo y creativo propio. La plataforma del Aula Digital Móvil, presenta una "Calesita de Opciones" como la de la imagen del centro, con Actividades, Biblioteca, Mapoteca, Mediateca, Docentes, Juegos.&amp;nbsp; . Para acceder a la Calesita de Opciones&amp;nbsp; Ir a Entrar y posicionar el mouse sobre la ventana de la casa rosada y clic en la computadora portátil&amp;nbsp; En el aula se puede trabajar individualmente o en red conectados al Sevidor Pedagógico escolar&amp;nbsp; Materiales en pdf para docentes.&amp;nbsp; Proyecto Primaria Digital. Manual Introductorio Integración pedagógica de TIC en el Nivel Primario</itunes:summary><itunes:keywords>recursos, primaria, TIC, Argentina</itunes:keywords></item><item><title>Especial de Picasso.</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/04/especial-de-picasso.html</link><category>pintura</category><category>arte</category><author>noreply@blogger.com (Diana de Iriondo)</author><pubDate>Mon, 08 Apr 2013 03:30:00 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-7925501473651957053</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.elmundo.es/especiales/2013/cultura/picasso/el_genio.html" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="183" src="http://4.bp.blogspot.com/-_PRoAxvrqWA/UWIxM7Utf8I/AAAAAAAABnI/C0HDJZFHkto/s640/picasso.png" width="640" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;a href="http://www.elmundo.es/especiales/2013/cultura/picasso/el_genio.html" target="_blank"&gt;Picasso, el genio&lt;/a&gt;, es el especial de elmundo.es dedicado a Pablo Picasso a 40 años de su muerte. Un excelente recurso interactivo para aportar al conocimiento del este artista español, de su obra y del movimiento&amp;nbsp;artístico&amp;nbsp;del que fue precursor: el cubismo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-04-08T07:30:00.824-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://4.bp.blogspot.com/-_PRoAxvrqWA/UWIxM7Utf8I/AAAAAAAABnI/C0HDJZFHkto/s72-c/picasso.png" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Surcando el Cosmos</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/04/surcando-el-cosmos.html</link><category>Ciencias</category><category>primaria</category><category>Astronomía</category><category>Ciencias Naturales</category><author>noreply@blogger.com (Marta de Iriondo)</author><pubDate>Fri, 05 Apr 2013 06:32:57 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-6979105325396190696</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"&gt;
&lt;a href="http://www.elmundo.es/especiales/2009/06/ciencia/astronomia/index.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="121" src="http://4.bp.blogspot.com/-m9VbhRjPXZU/UV7RkwinRmI/AAAAAAAACFM/KcF1TP8iOh0/s200/cosmos2.png" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://www.elmundo.es/especiales/2009/06/ciencia/astronomia/index.html" target="_blank"&gt;Surcando el Cosmos &lt;/a&gt;es un especial realizado por el diario español&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.elmundo.es/" target="_blank"&gt;El Mundo&amp;nbsp;&lt;/a&gt;, fue&amp;nbsp;desarrollado en 2009 Año de la Astronomía, dedicado a Galileo Galilei.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Este contenido digital es una buena propuesta motivadora para los alumnos de 2do ciclo, ya que presenta datos curiosos e invita a descubrir el&amp;nbsp;fascinante&amp;nbsp;mundo de la Astronomía.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Los temas desarrollados son:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.elmundo.es/especiales/2009/06/ciencia/astronomia/galileo/index.html" target="_blank"&gt;Galileo&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.elmundo.es/especiales/2009/06/ciencia/astronomia/telescopio/index.html" target="_blank"&gt;El Telescopio&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.elmundo.es/especiales/2009/06/ciencia/astronomia/sistema_solar/index.html" target="_blank"&gt;El sistema Solar&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.elmundo.es/especiales/2009/06/ciencia/astronomia/hubble/index.html" target="_blank"&gt;El Hubble&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.elmundo.es/especiales/2009/06/ciencia/astronomia/vida_fuera/index.html" target="_blank"&gt;¿Hay vida ahí afuera?&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.elmundo.es/especiales/2009/06/ciencia/astronomia/visiones/index.html" target="_blank"&gt;Visiones del cielo.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;h4&gt;
El Sistema Solar&lt;/h4&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://www.elmundo.es/especiales/2009/06/ciencia/astronomia/sistema_solar/index.html" target="_blank"&gt;Paseo virtual por el Sistema Solar&lt;/a&gt; es un video interactivo sobre el Sistema Solar. Un presentador explica sobre los planetas de nuestro Sistema Solar; además, contiene fichas sintéticas de cada uno de los planetas para ampliar la información.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt; &lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://estaticos.elmundo.es/especiales/2009/06/ciencia/astronomia/img/sistemasolar/reproductorplanetas.swf" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="243" src="http://4.bp.blogspot.com/-KU6Ph_za0hI/UV7L4J9_sDI/AAAAAAAACE8/yHuNBDHNUGo/s640/cosmos.png" width="640" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-04-05T10:32:57.066-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://4.bp.blogspot.com/-m9VbhRjPXZU/UV7RkwinRmI/AAAAAAAACFM/KcF1TP8iOh0/s72-c/cosmos2.png" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><enclosure url="http://estaticos.elmundo.es/especiales/2009/06/ciencia/astronomia/img/sistemasolar/reproductorplanetas.swf" length="537770" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://estaticos.elmundo.es/especiales/2009/06/ciencia/astronomia/img/sistemasolar/reproductorplanetas.swf" fileSize="537770" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle> Surcando el Cosmos es un especial realizado por el diario español&amp;nbsp;El Mundo&amp;nbsp;, fue&amp;nbsp;desarrollado en 2009 Año de la Astronomía, dedicado a Galileo Galilei. Este contenido digital es una buena propuesta motivadora para los alumnos de 2do ciclo,</itunes:subtitle><itunes:author>noreply@blogger.com (Marta de Iriondo)</itunes:author><itunes:summary> Surcando el Cosmos es un especial realizado por el diario español&amp;nbsp;El Mundo&amp;nbsp;, fue&amp;nbsp;desarrollado en 2009 Año de la Astronomía, dedicado a Galileo Galilei. Este contenido digital es una buena propuesta motivadora para los alumnos de 2do ciclo, ya que presenta datos curiosos e invita a descubrir el&amp;nbsp;fascinante&amp;nbsp;mundo de la Astronomía.&amp;nbsp; Los temas desarrollados son: Galileo El Telescopio El sistema Solar El Hubble ¿Hay vida ahí afuera? Visiones del cielo. El Sistema Solar Paseo virtual por el Sistema Solar es un video interactivo sobre el Sistema Solar. Un presentador explica sobre los planetas de nuestro Sistema Solar; además, contiene fichas sintéticas de cada uno de los planetas para ampliar la información. </itunes:summary><itunes:keywords>Ciencias, primaria, Astronomía, Ciencias Naturales</itunes:keywords></item><item><title>Don Quijote para niños</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/03/don-quijote-para-ninos.html</link><category>Literatura</category><category>Lengua</category><author>noreply@blogger.com (Marta de Iriondo)</author><pubDate>Mon, 08 Apr 2013 04:31:06 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-3844956553147491056</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://nea.educastur.princast.es/quixote/index2.htm" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="91" src="http://4.bp.blogspot.com/-cpXJ3ox9aVo/UVLVEfWbxRI/AAAAAAAACEs/6pC73rmz8QU/s200/donquijote2.png" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://nea.educastur.princast.es/quixote/index2.htm" target="_blank"&gt;Don Quijote para niños.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;El caballero Don Quijote. La aventura de los molinos, es una aplicación multimedia. que &amp;nbsp;pretende contribuir a la oferta educativa, fue desarrollada en el año 2005, en el &amp;nbsp;IV Centenario del Quijote, por &lt;a href="http://nea.educastur.princast.es/index.php" target="_blank"&gt;Educastur nea&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
La aplicación trata sobre el episodio de los molinos, quizás el más famoso de la obra &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Don_Quijote_de_la_Mancha" target="_blank"&gt;"Don Quijote de la Mancha"&lt;/a&gt;, &amp;nbsp;novela destacada de la literatura española y universal, cuyo autor es Miguel de Cervantes Saavedra.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
La aplicación esta dirigida a los niños, por lo que los textos están adaptados en función de sus edades. Contiene diferentes escenas, biografía sobre la vida y obra de su autor: Miguel de Cervantes, juegos interactivos para su aprovechamiento didáctico y enlaces para visitar.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
La narración se muestra a pantalla completa. Se incluye banda sonora subtitulada que facilita su seguimiento, con y sin altavoces.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://nea.educastur.princast.es/quixote/index2.htm" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="391" src="http://2.bp.blogspot.com/-40CR-tqcJjo/UVLQzYd5I0I/AAAAAAAACEU/W2QWFjVzk0c/s640/donquijote.png" width="640" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-04-08T08:31:06.164-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://4.bp.blogspot.com/-cpXJ3ox9aVo/UVLVEfWbxRI/AAAAAAAACEs/6pC73rmz8QU/s72-c/donquijote2.png" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Escrilandia, el mundo de los escritores</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/03/escrilandia-el-mundo-de-los-escritores.html</link><category>actividades</category><category>Literatura</category><category>primaria</category><category>Lengua</category><category>cuentos infantiles</category><author>noreply@blogger.com (Diana de Iriondo)</author><pubDate>Mon, 11 Mar 2013 03:30:03 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-114512049014706076</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/escrilandia/programa/index.html" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="52" src="http://3.bp.blogspot.com/-zS-wd3Ebd8Y/UTyCprNtesI/AAAAAAAACD4/TpmAUHyCbn4/s200/escrilandia_1.png" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/escrilandia/programa/index.html" target="_blank"&gt;Escrilandia, el mundo de los escritores&lt;/a&gt;: aplicación con juegos y actividades para desarrollar la competencia de lectura y escritura en los niños que ya han adquirido las habilidades iniciales de la lectoescritura. Creada por Antonio Muñoz Germán, del &lt;a href="http://www.ite.educacion.es/"&gt;ITE&lt;/a&gt;, Ministerio de Educación de España, recibiendo un reconocimiento como Materiales Educativos en el 2008.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Es propuesta para integrar las TIC en el área de Lengua, junto a secuencias didácticas de lectura y escritura de textos narrativos: fábulas, cuentos y descripciones.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/escrilandia/programa/index.html" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="336" src="http://1.bp.blogspot.com/-pp5NqdBuB4k/UTyCqNaKLjI/AAAAAAAACD8/4aGLVXcs5LI/s640/escrilandia_2.png" width="640" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Se organiza en cuatro secciones:&lt;br /&gt;
&lt;div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Ilustra el cuento: Leer el cuento e ilustrarlo con imágenes y recursos de la misma aplicación.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Inventa el final: Escribir el final de un cuento e imprimirlo.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Postales: Escribir una postal.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Descripciones: Describir personas y paisajes.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Se desarrollan las actividades con el objetivo de que el alumno mejore sus capacidades en la lectura comprensiva, contar una historia o expresar su idea principal, descubrir la estructura del relato, la identificación de los personajes, iniciarse en el uso del diccionario, ejercitase en la escritura, en describir personas y lugares, desarrollar de la creatividad, fantasía e imaginación. El programa brinda un espacio para la autoevaluación del alumno.&lt;/div&gt;
&lt;table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/escrilandia/programa/index.html" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="235" src="http://2.bp.blogspot.com/-N4rbMQe7N9o/UTyD8WNyHkI/AAAAAAAACEE/HBol-YlId7A/s320/escrilandia_3.png" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/escrilandia/programa/index.html" target="_blank"&gt;Ilustra el cuento&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/escrilandia/programa/documentacion/guiadidactica.pdf" target="_blank"&gt;Guía didáctica:&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/escrilandia/programa/documentacion/guiadetallada.pdf" target="_blank"&gt;Guía detallada&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Se puede utilizar online o descargar la aplicación para instalar.&lt;a href="http://descargas.pntic.mec.es/contenidos/escrilandia/escrilandia.zip" target="_blank"&gt; Escrilandia&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-03-11T07:30:03.245-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://3.bp.blogspot.com/-zS-wd3Ebd8Y/UTyCprNtesI/AAAAAAAACD4/TpmAUHyCbn4/s72-c/escrilandia_1.png" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">1</thr:total><enclosure url="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/escrilandia/programa/documentacion/guiadidactica.pdf" length="1315789" type="application/pdf" /><media:content url="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/escrilandia/programa/documentacion/guiadidactica.pdf" fileSize="1315789" type="application/pdf" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle> Escrilandia, el mundo de los escritores: aplicación con juegos y actividades para desarrollar la competencia de lectura y escritura en los niños que ya han adquirido las habilidades iniciales de la lectoescritura. Creada por Antonio Muñoz Germán, del ITE</itunes:subtitle><itunes:author>noreply@blogger.com (Diana de Iriondo)</itunes:author><itunes:summary> Escrilandia, el mundo de los escritores: aplicación con juegos y actividades para desarrollar la competencia de lectura y escritura en los niños que ya han adquirido las habilidades iniciales de la lectoescritura. Creada por Antonio Muñoz Germán, del ITE, Ministerio de Educación de España, recibiendo un reconocimiento como Materiales Educativos en el 2008.&amp;nbsp; Es propuesta para integrar las TIC en el área de Lengua, junto a secuencias didácticas de lectura y escritura de textos narrativos: fábulas, cuentos y descripciones. Se organiza en cuatro secciones: Ilustra el cuento: Leer el cuento e ilustrarlo con imágenes y recursos de la misma aplicación.&amp;nbsp; Inventa el final: Escribir el final de un cuento e imprimirlo.&amp;nbsp; Postales: Escribir una postal. Descripciones: Describir personas y paisajes.&amp;nbsp; Se desarrollan las actividades con el objetivo de que el alumno mejore sus capacidades en la lectura comprensiva, contar una historia o expresar su idea principal, descubrir la estructura del relato, la identificación de los personajes, iniciarse en el uso del diccionario, ejercitase en la escritura, en describir personas y lugares, desarrollar de la creatividad, fantasía e imaginación. El programa brinda un espacio para la autoevaluación del alumno. Ilustra el cuento Guía didáctica: Guía detallada Se puede utilizar online o descargar la aplicación para instalar. Escrilandia </itunes:summary><itunes:keywords>actividades, Literatura, primaria, Lengua, cuentos infantiles</itunes:keywords></item><item><title>Colección de aplicaciones de cálculo mental.</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/03/coleccion-de-aplicaciones-de-calculo.html</link><category>actividades</category><category>matemática</category><category>primaria</category><category>juegos</category><author>noreply@blogger.com (Marta de Iriondo)</author><pubDate>Sat, 09 Mar 2013 05:05:36 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-8506800472108041073</guid><description>&lt;h3&gt;
Colección de aplicaciones cálculo mental&lt;/h3&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
El &lt;b&gt;cálculo mental&lt;/b&gt; implica aprender a usar variadas estrategias para resolver operaciones, aprender a reflexionar, seleccionar y disponer de un repertorio memorizado de sumas, restas, multiplicaciones. Practicar y ejercitar a través de juegos matemáticos como los propuestos en la siguiente colección, ayudará a su aprendizaje.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Las siguientes aplicaciones constituyen una colección, que pueden ser integradas al aula, para ello se debe tener en cuenta, que el juego tiene la cualidad de convocar a los alumnos, pero para que se transforme en contexto para el aprendizaje es necesario, adecuarlos a las necesidades del grupo de alumnos. Además, al finalizar el momento del juego, que se proponga un momento para el debate acerca de los procedimientos utilizados. Puede ser en un afiche o en la pizarra o pizarrón, y luego llevar al cuaderno de clase. Es decir generar condiciones en el aula para que los alumnos aprendan matemática: jugando, explorando, anticipando, representando, buscando relaciones, conjeturando y confrontando, discutiendo, sintetizando lo realizado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;a href="http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=suma10&amp;amp;l=es" target="_blank"&gt;Suma 10&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;object data="http://www.vedoque.com/juegos/suma10.swf?idioma=es" height="400" type="application/x-shockwave-flash" width="550"&gt;
&lt;param name="movie" value="URLarchivo.swf" /&gt;
&lt;/object&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.vedoque.com/juegos/suma20.swf?idioma=es" target="_blank"&gt;Suma 20&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;object data="http://www.vedoque.com/juegos/suma20.swf?idioma=es" height="400" type="application/x-shockwave-flash" width="550"&gt;
&lt;param name="movie" value="URLarchivo.swf" /&gt;
&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://dl.dropbox.com/u/44162055/manipulables/numeracion/diana.swf" target="_blank"&gt;Diana Sumas&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;object data="http://dl.dropbox.com/u/44162055/manipulables/numeracion/diana.swf" height="400" type="application/x-shockwave-flash" width="550"&gt;
&lt;param name="movie" value="URLarchivo.swf" /&gt;
&lt;param name="wmode" value="transparent" /&gt;
&lt;param name="allowScriptAccess" value="always" /&gt;
&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/secundaria/files/2012/06/Calculo_Estrategia.swf" target="_blank"&gt;Cálculo con estrategia&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;object data="http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/secundaria/files/2012/06/Calculo_Estrategia.swf" height="400" type="application/x-shockwave-flash" width="550"&gt;
&lt;param name="movie" value="URLarchivo.swf" /&gt;
&lt;/object&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://sanjoseprimerciclo.wikispaces.com/file/view/granja-matematicas.swf"&gt;Atrapa al correcto&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;
&lt;object data="http://sanjoseprimerciclo.wikispaces.com/file/view/granja-matematicas.swf" height="400" type="application/x-shockwave-flash" width="550"&gt;
&lt;param name="movie" value="URLarchivo.swf" /&gt;
&lt;param name="wmode" value="transparent" /&gt;
&lt;param name="allowScriptAccess" value="always" /&gt;
&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-03-09T10:05:36.783-03:00</app:edited><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">2</thr:total><enclosure url="http://www.vedoque.com/juegos/suma20.swf?idioma=es" length="192655" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.vedoque.com/juegos/suma20.swf?idioma=es" fileSize="192655" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle> Colección de aplicaciones cálculo mental El cálculo mental implica aprender a usar variadas estrategias para resolver operaciones, aprender a reflexionar, seleccionar y disponer de un repertorio memorizado de sumas, restas, multiplicaciones. Practicar y </itunes:subtitle><itunes:author>noreply@blogger.com (Marta de Iriondo)</itunes:author><itunes:summary> Colección de aplicaciones cálculo mental El cálculo mental implica aprender a usar variadas estrategias para resolver operaciones, aprender a reflexionar, seleccionar y disponer de un repertorio memorizado de sumas, restas, multiplicaciones. Practicar y ejercitar a través de juegos matemáticos como los propuestos en la siguiente colección, ayudará a su aprendizaje.&amp;nbsp; Las siguientes aplicaciones constituyen una colección, que pueden ser integradas al aula, para ello se debe tener en cuenta, que el juego tiene la cualidad de convocar a los alumnos, pero para que se transforme en contexto para el aprendizaje es necesario, adecuarlos a las necesidades del grupo de alumnos. Además, al finalizar el momento del juego, que se proponga un momento para el debate acerca de los procedimientos utilizados. Puede ser en un afiche o en la pizarra o pizarrón, y luego llevar al cuaderno de clase. Es decir generar condiciones en el aula para que los alumnos aprendan matemática: jugando, explorando, anticipando, representando, buscando relaciones, conjeturando y confrontando, discutiendo, sintetizando lo realizado. Suma 10 Suma 20 Diana Sumas Cálculo con estrategia Atrapa al correcto. &amp;nbsp; </itunes:summary><itunes:keywords>actividades, matemática, primaria, juegos</itunes:keywords></item><item><title>Jugar en la Academia de la Isla.</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/03/jugar-en-la-academia-de-la-isla.html</link><category>inglés</category><category>juegos</category><author>noreply@blogger.com (Diana de Iriondo)</author><pubDate>Fri, 01 Mar 2013 03:04:39 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-1280426465309203885</guid><description>&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.cambridgeesol.org/exam-preparation/academy-island-game.html" target="_blank"&gt;Academy Island&lt;/a&gt; es un juego para mejorar la habilidad en el idioma inglés de manera divertida. Los jugadores de la Academia de la isla tienen que avanzar a través de diferentes niveles de dificultad, ayudando a la utilización del Inglés en una variedad de situaciones tales como ir de compras en una panadería o visitar lugares como una galería de arte y una biblioteca.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se lo puede probar aquí o ir al enlace.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;iframe frameborder="0" height="605" src="http://social.tamba.co.uk/cambridge/academy/" width="605"&gt;&lt;/iframe&gt;

&lt;script language="javascript" src="http://1295.memecounter.com/scripts/referrer.php?c=1295" type="text/javascript"&gt;&lt;/script&gt;&lt;br /&gt;
Enlace:&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.cambridgeesol.org/exam-preparation/academy-island-game.html"&gt;http://www.cambridgeesol.org/exam-preparation/academy-island-game.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-03-01T08:04:39.874-03:00</app:edited><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>La hora en el mundo.</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/02/la-hora-en-el-mundo.html</link><category>herramientas</category><category>Web 2.0</category><author>noreply@blogger.com (Diana de Iriondo)</author><pubDate>Fri, 22 Feb 2013 03:00:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-6749332508816538326</guid><description>&lt;a href="http://clock6.com/" target="_blank"&gt;Clock6 &lt;/a&gt;es una interesante y muy útil aplicación &amp;nbsp;para conocer la hora de diferentes lugares del mundo. Su uso es gratuito y muy sencillo, sin necesidad de registro, únicamente se debe utilizar el buscador para encontrar una ciudad del mundo y que se muestre un reloj indicando la hora correspondiente.
Se pueden incluir todos los relojes que sean de utilidad, seleccionar el modo analógico o digital y establecer el color para el fondo entre dos simples opciones: blanco o negro. Se puede utilizar en línea o bien ejecutar sin conexión desde &lt;a href="https://www.google.com.ar/url?sa=t&amp;amp;rct=j&amp;amp;q=&amp;amp;esrc=s&amp;amp;source=web&amp;amp;cd=2&amp;amp;cad=rja&amp;amp;ved=0CDsQFjAB&amp;amp;url=https%3A%2F%2Fchrome.google.com%2Fwebstore%2Fdetail%2Fworld-clocks%2Fpjgoijhajhaahklokegbfnohialajpej&amp;amp;ei=KPMmUfH9LIHY9ASp7YG4CQ&amp;amp;usg=AFQjCNFW7dNrYkc5T9CZnJgaPtzbTcAgOg&amp;amp;sig2=2TgLoCf_oKrIWs02TLXW5w" target="_blank"&gt;Chrome Web Store&lt;/a&gt;&amp;nbsp;si se es usuario de Chrome.&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://clock6.com/" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-eF9HnnPXjzE/USb1ujcl0gI/AAAAAAAABYY/cCjaE5h_bpA/s1600/clock6.png" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-02-22T08:00:00.401-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://3.bp.blogspot.com/-eF9HnnPXjzE/USb1ujcl0gI/AAAAAAAABYY/cCjaE5h_bpA/s72-c/clock6.png" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">1</thr:total></item><item><title>Mapas de contexto de Argentina</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/02/mapas-de-contexto-de-argentina.html</link><category>geografía</category><category>Argentina</category><author>noreply@blogger.com (Diana de Iriondo)</author><pubDate>Wed, 20 Feb 2013 04:54:13 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-8581646778247046390</guid><description>Los&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.mapaeducativo.edu.ar/Atlas/Mapas-de-Contexto" target="_blank"&gt;Mapas de contexto de Argentina&lt;/a&gt;&amp;nbsp;son presentados en el Atlas Educativo de la República Argentina con el análisis&amp;nbsp;socio-territorial&amp;nbsp;de diferentes campos (salud, aspectos socioeconómicos, condiciones ambientales, infraestructura y servicios, etc.) brinda un abordaje integral permitiendo identificar las problemáticas nacionales, regionales, provinciales y locales del país.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.mapaeducativo.edu.ar/Atlas/Mapas-de-Contexto" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-HfW1oQH0wwM/USTHTcAGBdI/AAAAAAAABXw/cB_askkkcsI/s1600/mapas+de+contexto+arg.png" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-02-20T09:54:13.724-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://4.bp.blogspot.com/-HfW1oQH0wwM/USTHTcAGBdI/AAAAAAAABXw/cB_askkkcsI/s72-c/mapas+de+contexto+arg.png" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Aprender inglés con canciones subtituladas.</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/02/aprender-ingles-con-canciones.html</link><category>inglés</category><category>idioma</category><author>noreply@blogger.com (Diana de Iriondo)</author><pubDate>Mon, 18 Feb 2013 02:30:05 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-7966727080181967166</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-Pq5mi5hHbsU/URvKeWm2RLI/AAAAAAAABWg/GezwLtTU3kc/s1600/subIngles.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-Pq5mi5hHbsU/URvKeWm2RLI/AAAAAAAABWg/GezwLtTU3kc/s1600/subIngles.png" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;a href="http://www.subingles.com/" target="_blank"&gt;Subinglés&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;es un sitio gratuito para aprender inglés con &amp;nbsp;letras de canciones.&lt;br /&gt;
Las listas de canciones se presentan en&amp;nbsp;vídeos&amp;nbsp;subtitulados y clasificados en tres niveles de dificultad y por artistas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
También hay una serie de actividades a modo de juegos para ejercitar como rellenar huecos con palabras que faltan en las letras de las canciones; &amp;nbsp;las tarjetas de vocabulario en las que hay que escribir palabras luego de escuchar su pronunciación o escritura de frases más usadas en inglés y ejercicios de gramática, todos con puntuación para mejorar los propios score o competir con otros usuarios, para lo cual es necesario estar &lt;i&gt;logueado&lt;/i&gt;. Los profesores de inglés pueden personalizar los ejercicios y realizar un seguimiento de la puntuación de sus alumnos. &amp;nbsp;Aparte se presentan también otros juegos competitivos como el ahorcado, crucigramas, sopa de letras, etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El registro gratuito permite añadir un nuevo ejercicio, revisar ejercicios, guardar estadísticas, consultar el progreso entre otras cosas más.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;Un sitio interesante y divertido para practicar y mejorar este idioma a través de la música, con muchos recursos y en permanente actualización.</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-02-18T07:30:05.167-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://3.bp.blogspot.com/-Pq5mi5hHbsU/URvKeWm2RLI/AAAAAAAABWg/GezwLtTU3kc/s72-c/subIngles.png" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">2</thr:total></item><item><title>Astronomía infantil</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/02/astronomia-infantil.html</link><category>primaria</category><category>Educación inicial o infantil</category><category>Astronomía</category><author>noreply@blogger.com (Diana de Iriondo)</author><pubDate>Fri, 15 Feb 2013 02:30:02 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-4158477567461658140</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/astronomia/infantil/index.html" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="62" src="http://1.bp.blogspot.com/-dcZD7l9YNHw/URuaY4G5DXI/AAAAAAAABVQ/22UYm045UFg/s200/teastronomia.png" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/astronomia/infantil/index.html" target="_blank"&gt;TeAstronomía&lt;/a&gt; es un sitio que propone actividades en línea y para el aula para el conocimiento de los planetas del Sistema Solar, destinado a los niños más pequeños. Forma parte del programa &lt;i&gt;Astronomía para todos&lt;/i&gt; de la Junta de Castilla y León.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Los juegos en línea para familiarizarse y conocer de manera divertida el tema.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;El teatro de los planetas es una presentación interactiva de una obra de teatro cuyo&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/astronomia/infantil/guion.pdf" target="_blank"&gt;guión&amp;nbsp;&lt;/a&gt;se ofrece para representar.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Las actividades para el aula se pueden descargar e imprimir ya que se encuentran en formato pdf y constan de tareas prácticas para realizar en clase: construir un planetario y un mural del Sistema Solar, colorear, armar rompecabezas, colocar los planetas en su sombra, construir disfraces, representar un obra de teatro, etc.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/astronomia/infantil/index.html" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="328" src="http://2.bp.blogspot.com/-cbGUwsat9yg/URubwH1AMyI/AAAAAAAABVc/dJTZuEGWjwc/s640/teastronomia2.png" width="640" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-02-15T07:30:02.601-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://1.bp.blogspot.com/-dcZD7l9YNHw/URuaY4G5DXI/AAAAAAAABVQ/22UYm045UFg/s72-c/teastronomia.png" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Cubetest</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/02/cubetest.html</link><category>juegos</category><category>software libre</category><author>noreply@blogger.com (Diana de Iriondo)</author><pubDate>Wed, 13 Feb 2013 04:53:10 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-2472712804366781190</guid><description>&amp;nbsp;Cubetest es un sencillo pero entretenido juego destinado a mejorar la percepción espacial en el que un cubo se muestra junto con cuatro alternativas y el objetivo es señalar el que es idéntico al que se muestra. Los cubos de los que puede elegir están orientados de manera diferente desde el primero y uno tiene que girar los cubos mentalmente con el fin de decidir cuál es el idéntico.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;La aplicación es un software libre o freeware que se puede descargar pinchando la imagen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.vandenoever.info/software/cubetest/cubetest.exe" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-NLdN11PoccU/URuJdVlKMXI/AAAAAAAABUo/Ah_8jPb0cFo/s1600/cubetest.png" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.vandenoever.info/software/cubetest/cubetest.exe" target="_blank"&gt;DESCARGAR CUBETEST&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-02-13T09:53:10.720-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://1.bp.blogspot.com/-NLdN11PoccU/URuJdVlKMXI/AAAAAAAABUo/Ah_8jPb0cFo/s72-c/cubetest.png" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><enclosure url="http://www.vandenoever.info/software/cubetest/cubetest.exe" length="2686448" type="application/x-msdos-program" /><media:content url="http://www.vandenoever.info/software/cubetest/cubetest.exe" fileSize="2686448" type="application/x-msdos-program" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>&amp;nbsp;Cubetest es un sencillo pero entretenido juego destinado a mejorar la percepción espacial en el que un cubo se muestra junto con cuatro alternativas y el objetivo es señalar el que es idéntico al que se muestra. Los cubos de los que puede elegir est</itunes:subtitle><itunes:author>noreply@blogger.com (Diana de Iriondo)</itunes:author><itunes:summary>&amp;nbsp;Cubetest es un sencillo pero entretenido juego destinado a mejorar la percepción espacial en el que un cubo se muestra junto con cuatro alternativas y el objetivo es señalar el que es idéntico al que se muestra. Los cubos de los que puede elegir están orientados de manera diferente desde el primero y uno tiene que girar los cubos mentalmente con el fin de decidir cuál es el idéntico. &amp;nbsp;La aplicación es un software libre o freeware que se puede descargar pinchando la imagen: DESCARGAR CUBETEST </itunes:summary><itunes:keywords>juegos, software libre</itunes:keywords></item><item><title>Directorio de videos educativos Namathis</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/02/directorio-de-videos-educativos-namathis.html</link><category>multimedia</category><category>recursos</category><category>Videos</category><author>noreply@blogger.com (Diana de Iriondo)</author><pubDate>Thu, 07 Feb 2013 03:57:11 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-5671270062897307845</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-07ESnPcI5pE/UQkTqb0VQwI/AAAAAAAABSk/zLDylK8m5bg/s1600/nama.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;span id="goog_1972064294"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span id="goog_1972064299"&gt;&lt;/span&gt;&lt;img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-07ESnPcI5pE/UQkTqb0VQwI/AAAAAAAABSk/zLDylK8m5bg/s1600/nama.jpg" /&gt;&lt;span id="goog_1972064300"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span id="goog_1972064295"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://namathis.com/" target="_blank"&gt;Namathis &lt;/a&gt;es un acceso a videoclases sobre variadas materias para ayudar a estudiantes de nivel secundario y superior en su estudio.  Namathis busca y organiza videos de Youtube.com en temas de manera que el estudiante puede ver diferentes explicaciones en video sobre el mismo tema.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Los vídeos se clasifican en numerosas categorías temáticas: álgebra, anatomía, aritmética, biología, cálculo, economía, filosofía, física, chino, francés, geografía, historia, gramática, internet, inglés, medicina, literatura, química, trigonometría.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Namathis ha organizado &amp;nbsp;más de diez mil videos educativos de Internet, en diferentes idiomas, como los más de ocho mil en español; pero estas cifras siguen aumentando con el aporte de los autores, colaboradores que sugieren videos y los administradores del sitio.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
Cada categoría presenta un menú, que puede compartirse en las redes sociales y además brinda un código para insertar en un blog o sitio web. El siguiente es el menú de Geografía:&amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;iframe allowfullscreen="yes" frameborder="0" height="400" src="http://namathis.com/minibrowser.php?materia=geografia" width="400"&gt;&lt;/iframe&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Directorios como éste han surgido en torno a la metodología denominada&lt;i&gt; &lt;b&gt;Flipped Classroom&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt; que significa "dar vuelta la clase" o &lt;b&gt;"clase invertida" &lt;/b&gt;y consiste en hacer en clase lo que antes se hacía de tarea en el hogar, luego de escuchar y ver en casa lo que antes se escuchaba con atención en clase. Es decir, que tras ver videos, escuchar podcast o sitios web sugeridos por el docente o a iniciativa de los estudiantes sobre el tema sugerido por el docente, se realizan en clase las tareas de consulta, de discusión y de producción; lo que convierte a la clase en más activa y colaborativa.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Acerca de&amp;nbsp;&lt;i&gt;&lt;b&gt;Flipped Classroom:&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;iframe frameborder="0" height="447" src="http://dotsub.com/media/23786608-541e-4efa-ab13-ab32467d6b31/e/m" width="520"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-02-07T08:57:11.392-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://2.bp.blogspot.com/-07ESnPcI5pE/UQkTqb0VQwI/AAAAAAAABSk/zLDylK8m5bg/s72-c/nama.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Libro digital: Historias de Escuelas y Netbooks. Semillas de cambio. </title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/02/libro-digital-historias-de-escuelas-y.html</link><category>educar</category><category>Educación Especial</category><category>Conectar Igualdad</category><category>secundaria</category><author>noreply@blogger.com (Marta de Iriondo)</author><pubDate>Mon, 04 Feb 2013 04:31:04 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-3120664983994037118</guid><description>&lt;div class="tr_bq"&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-oYEQwreof-o/UQ-hkLd3DwI/AAAAAAAACA4/Oqb7RCS6YZ8/s1600/educ.ar.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="75" src="http://1.bp.blogspot.com/-oYEQwreof-o/UQ-hkLd3DwI/AAAAAAAACA4/Oqb7RCS6YZ8/s200/educ.ar.png" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/experiencias/datos/index.html" target="_blank"&gt;Historias de escuelas y netbooks. Semillas de cambio&lt;/a&gt;, es un libro digital publicado por el Portal educativo Educ.ar, contiene 50 experiencias de integración de TIC, desarrolladas por docentes y directivos del nivel secundario, educación especial y nivel superior del Programa&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.conectarigualdad.gob.ar/" target="_blank"&gt;Conectar Igualdad.&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Estos materiales seleccionados de los Congresos realizados durante el 2012, constituyen un aporte a los docentes y directivos para ampliar sus repertorios de estrategias y acciones que les faciliten el camino de incorporar las TIC en la escuela y en el aula, entendiendo que esto significa una nueva forma de enseñanza-aprendizaje.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Este libro digital, conforma la &lt;a href="http://coleccion.educ.ar/" target="_blank"&gt;Colección Educ.ar&lt;/a&gt;&amp;nbsp;para navegar conectado a Internet. Seguramente en breve &amp;nbsp; estará disponible en formato DVD, para ser distribuido gratuitamente a escuelas y docentes, a través del Portal educativo Argentino y del Ministerio de Educación.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;i&gt;"El&amp;nbsp;espíritu&amp;nbsp;que guía y ordena este libro es compartir y aprender para enseñar"&lt;/i&gt;&lt;/blockquote&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-4V8ef_biooE/UQ-jhKXWnCI/AAAAAAAACBQ/kLouRfcujjU/s1600/educar2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="153" src="http://3.bp.blogspot.com/-4V8ef_biooE/UQ-jhKXWnCI/AAAAAAAACBQ/kLouRfcujjU/s400/educar2.png" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"&gt;
Presentado en las siguientes categorías:&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/experiencias/datos/supuestos-teoricos/index.html" target="_blank"&gt;Supuestos teóricos&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/experiencias/datos/experiencias-en-contexto/index.html" target="_blank"&gt;Experiencias en contexto&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/experiencias/datos/categoria/institucionales/index.html" target="_blank"&gt;Institucionales&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/experiencias/datos/categoria/pedagogicas/index.html" target="_blank"&gt;Pedagógicas&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/experiencias/datos/categoria/infraestructura/index.html" target="_blank"&gt;Infraestructura&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/experiencias/datos/categoria/comunidad/index.html" target="_blank"&gt;Comunidad&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Además brinda&amp;nbsp;&lt;a href="http://coleccion.educ.ar/coleccion/experiencias/datos/materiales/index.html" target="_blank"&gt;Materiales para enseñar con Netbooks en el aula&lt;/a&gt;&amp;nbsp;e&amp;nbsp;invita a participar de &lt;a href="http://coleccion1a1.educ.ar/?cat=18"&gt;Experiencias&lt;/a&gt; del portal educ.ar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fuente: E&lt;a href="http://www.educ.ar/sitios/educar/Inicio/" target="_blank"&gt;duc.ar&lt;/a&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-02-04T09:31:04.697-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://1.bp.blogspot.com/-oYEQwreof-o/UQ-hkLd3DwI/AAAAAAAACA4/Oqb7RCS6YZ8/s72-c/educ.ar.png" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">1</thr:total></item><item><title>Refranario</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/02/refranario.html</link><category>Lengua</category><category>idioma</category><category>Diccionario</category><author>noreply@blogger.com (Diana de Iriondo)</author><pubDate>Fri, 01 Feb 2013 06:04:51 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-110106179588645152</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-KzyzLCeGDIM/UQvIOdWMKuI/AAAAAAAABTU/vNNv_0XZztU/s1600/refranario.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-KzyzLCeGDIM/UQvIOdWMKuI/AAAAAAAABTU/vNNv_0XZztU/s1600/refranario.png" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;a href="http://www.refranario.com/" target="_blank"&gt;Refranario &lt;/a&gt;es un diccionario de refranes, ofrecido por&amp;nbsp;&lt;i&gt;Molino de Ideas,&amp;nbsp;&lt;/i&gt;que da significados, variantes, sinónimos, traducciones a otros idiomas y ejemplos fáciles de interpretar. Los ejemplos tratan de frases de uso corriente,&amp;nbsp;imágenes y búsqueda de la frase en artículos de prensa. Para buscar en artículos de prensa enlaza con otra aplicación, &lt;i&gt;Hemero.es&lt;/i&gt;, un corpus formado a partir de artículos de prensa de España, Argentina y México.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este recurso &amp;nbsp;puede ser parte de una propuesta didáctica o proyecto de clase en el que los estudiantes de manera lúdica y entretenida pueden explorar el lenguaje, producir nuevos diccionarios localizados, pensar nuevas posibilidades de representación con imágenes y ejemplos de uso en su entorno, etc..&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la siguiente captura de pantalla se pueden ver las posibilidades de la aplicación con el refrán "La unión hace la fuerza"&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-wIEJfBn2gXk/UQvK91dF9wI/AAAAAAAABT8/094PtHXai-k/s1600/refranario2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="376" src="http://1.bp.blogspot.com/-wIEJfBn2gXk/UQvK91dF9wI/AAAAAAAABT8/094PtHXai-k/s640/refranario2.png" width="640" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-02-01T11:04:51.564-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://1.bp.blogspot.com/-KzyzLCeGDIM/UQvIOdWMKuI/AAAAAAAABTU/vNNv_0XZztU/s72-c/refranario.png" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Aprender Origami</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/01/aprender-origami.html</link><category>plástica</category><category>animaciones</category><category>juegos</category><category>arte</category><author>noreply@blogger.com (Marta de Iriondo)</author><pubDate>Mon, 28 Jan 2013 05:22:06 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-4107150228087672391</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;a href="http://www.es.origami-club.com/" target="_blank"&gt;Origami club&lt;/a&gt;&amp;nbsp;Origami &lt;/b&gt;es un sitio web en varios idiomas, para aprender Origami de una manera fácil, con una colección de&amp;nbsp;animaciones y &amp;nbsp;las figuras con sus instructivos para imprimir.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Presenta numerosas temáticas: fácil, animal, verduras y frutas, avión, útil, Día de San Valentín, Hoja de diario, Juegos, insectos, naturaleza, navidad, alfabeto, tradición, flor, muebles, ropa, accesorios, etc. &amp;nbsp; &amp;nbsp;Además, una sección de papeles para imprimir, con diferentes fondos.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.es.origami-club.com/plane/plane1/anime-paperplane/index.html" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="484" src="http://3.bp.blogspot.com/-SZ6WJaRTTMI/UQWkpRpnnOI/AAAAAAAAB_Y/syZSZQsTxfg/s640/origami2.jpg" width="640" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.pem.org/sites/origami/" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;Pem.Origami&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;es un sitio en inglés con animaciones muy buenas, con dos temáticas &lt;u&gt;Polar Origami &lt;/u&gt;y &lt;u&gt;Origami Now&amp;nbsp;&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-6czwpOT41ss/UQWnGtExVuI/AAAAAAAAB_4/kMji4_7w6vs/s1600/origami5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="83" src="http://1.bp.blogspot.com/-6czwpOT41ss/UQWnGtExVuI/AAAAAAAAB_4/kMji4_7w6vs/s640/origami5.jpg" width="640" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-7fQJWLGNK3E/UQWnG4AbzdI/AAAAAAAAB_8/EfJ_qmItCnQ/s1600/origami4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="88" src="http://1.bp.blogspot.com/-7fQJWLGNK3E/UQWnG4AbzdI/AAAAAAAAB_8/EfJ_qmItCnQ/s640/origami4.jpg" width="640" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://portal.educ.ar/debates/eid/plastica/origami-en-la-escuela.php" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;Todos podemos hacer Origami.&lt;/b&gt; &lt;/a&gt;es una&amp;nbsp;publicación del Portal Educativo Educ.ar, donde explica su origen y utilidad.&lt;br /&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;"&gt;
"Origami es una palabra de origen japonés (ori: plegar y gami: papel) que significa doblar papel...se considera al origami como una disciplina que involucra muchas áreas y habilidades. Algunos la definen como un arte educativo en el cual las personas desarrollan su expresión artística, para otros es un pasatiempo y en los últimos años se ha hecho más hincapié en su componente matemático y científico en general"&lt;/blockquote&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&amp;nbsp;Además de ser una propuesta para los padres, que quieran sorprender a sus hijos, enseñando este arte, con un simple papel; aprender Origami en la escuela, en las clases de Artes Visuales, Educación Plástica, Matemáticas, o en cualquier área es una actividad atractiva para los estudiantes.&lt;/div&gt;
</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-01-28T10:22:06.443-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://3.bp.blogspot.com/-SZ6WJaRTTMI/UQWkpRpnnOI/AAAAAAAAB_Y/syZSZQsTxfg/s72-c/origami2.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Diccionario ilustrado de Inglés</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/01/diccionario-ilustrado-de-ingles.html</link><category>inglés</category><category>Diccionario</category><author>noreply@blogger.com (Diana de Iriondo)</author><pubDate>Mon, 21 Jan 2013 03:00:01 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-7587227934292896776</guid><description>&lt;a href="http://opdome.com/" target="_blank"&gt;Online Picture dictionary&lt;/a&gt; ofrece para la práctica inicial del inglés más de quinientas palabras básicas con ilustración y pronunciación clasificadas en diez categorías: "animales", "partes del cuerpo", "ropa", "deportes", "alimentos", "elementos del hogar", "elementos del exterior", "útiles", "profesiones" y "verbos"&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://opdome.com/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="252" src="http://4.bp.blogspot.com/-n3v9nbK4qD4/UORLCZIZzOI/AAAAAAAABQI/UaZZmpPMplE/s640/pictdict.png" width="640" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-01-21T08:00:01.463-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://4.bp.blogspot.com/-n3v9nbK4qD4/UORLCZIZzOI/AAAAAAAABQI/UaZZmpPMplE/s72-c/pictdict.png" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">1</thr:total></item><item><title>Vacaciones de Verano</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/01/vacaciones-de-verano.html</link><category>juegos</category><author>noreply@blogger.com (Marta de Iriondo)</author><pubDate>Fri, 18 Jan 2013 04:22:23 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-4622385170493335916</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es/tipologia-recursos/juegos" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-4JuxF9D_wJ0/UPk7n9SniwI/AAAAAAAAB_A/zQGpA5KRFx4/s1600/top-crop.png" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Juegos y entretenimientos educativos para las vacaciones de verano. Propuestas desde el Portal Educativo de la Junta de Castilla y León de España, realizadas para &amp;nbsp;las vacaciones de verano pasadas del hemisferio Norte.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Algunos de ellos son:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educamigos/verano12/index.html" style="text-align: justify;" target="_blank"&gt;Aprende Jugando&lt;/a&gt;&lt;span style="text-align: justify;"&gt;: Para los niños de 4 a 6 años, juegos de memoria, colorear, juegos con números, operaciones, bingos, sonidos, etc.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/12_hawaii_connection/index.html" target="_blank"&gt;Hawaii connection&lt;/a&gt;: colorea, test, juegos educativos, juegos de acción.&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/12_pasatiempos_primaria/index.html" target="_blank"&gt;Safari de Pasatiempos&amp;nbsp;2012&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/12_maravillas_del_mundo/index.html" target="_blank"&gt;Maravillas del Mundo&lt;/a&gt;&amp;nbsp; Para conocer las Maravillas de mundo antiguo, naturales y del mundo moderno, con un mapamundi para localizarlas, una sencilla información e imágenes.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;span id="goog_210727751"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span id="goog_210727764"&gt;&lt;/span&gt;&lt;img border="0" height="231" src="http://4.bp.blogspot.com/-JKcocGPziWo/UNrtdDoZxEI/AAAAAAAAB8k/Q8RU9Jd6Reg/s400/maravillas.jpg" width="400" /&gt;&lt;span id="goog_210727765"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span id="goog_210727752"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span id="goog_210727749"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span id="goog_510407673"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span id="goog_510407674"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span id="goog_510407672"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span id="goog_510407668"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span id="goog_510407664"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span id="goog_510407660"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span id="goog_510407657"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span id="goog_510407650"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span id="goog_1118462901"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span id="goog_1118462897"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span id="goog_1118462888"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/12_pasatiempos_secundaria/index.html" target="_blank"&gt;Feliz Verano&lt;/a&gt;: Pasatiempos para los más grandes.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li style="text-align: left;"&gt;Otras entradas relacionadas:&amp;nbsp; &lt;a href="http://educacion-con-tic.blogspot.com/2010/12/abierto-por-vacaciones.html"&gt;Abierto por Vacaciones 2.010 y 2009&lt;/a&gt;&amp;nbsp;y &amp;nbsp;&lt;a href="http://educacion-con-tic.blogspot.com.ar/2011/12/abierto-por-vacaciones-2011.html" target="_blank"&gt;Abierto por Vacaciones 2011&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;b&gt;Más recursos y juegos en:&lt;a href="http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es/tipologia-recursos/juegos" target="_blank"&gt; Junta de Castilla y León.&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-01-18T09:22:23.953-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://1.bp.blogspot.com/-4JuxF9D_wJ0/UPk7n9SniwI/AAAAAAAAB_A/zQGpA5KRFx4/s72-c/top-crop.png" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Imprimir pósters</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/01/imprimir-posters.html</link><category>herramientas</category><category>láminas</category><author>noreply@blogger.com (Diana de Iriondo)</author><pubDate>Mon, 14 Jan 2013 03:18:34 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-7055037775357833590</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://www.blockposters.com/" target="_blank"&gt;Blockposters &lt;/a&gt;es una herramienta para docentes, que teniendo una impresora estándar, pueden imprimir carteles o láminas de variados tamaños, utilizando hojas A4. &amp;nbsp;Esta utilidad, viene en auxilio de muchas actividades de aula, en las que se quiere exponer rápidamente producciones del maestro en un simple graficador, o de los alumnos, cuando se escanean, carteles de comunicación; entre otras tantas, que pueden ser creadas sobre necesidades muy comunes en el aula, día a día.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Ya se ha recomendado en este blog una aplicación similar: &lt;a href="http://educacion-con-tic.blogspot.com.ar/2011/04/posters-para-el-aula.html" target="_blank"&gt;PosteRazor&lt;/a&gt;, con la diferencia que &lt;a href="http://www.blockposters.com/" target="_blank"&gt;Brckposters&lt;/a&gt;, &amp;nbsp;es una herramienta online.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.blockposters.com/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="458" src="http://3.bp.blogspot.com/-Ga5zttOetqw/UPAcgAckWiI/AAAAAAAABR4/uCFBTsDFDgw/s640/Blockposter.jpg" width="640" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-01-14T08:18:34.757-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://3.bp.blogspot.com/-Ga5zttOetqw/UPAcgAckWiI/AAAAAAAABR4/uCFBTsDFDgw/s72-c/Blockposter.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Clásicos a mano. Cuentos para ver. </title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/01/clasicos-mano-cuentos-para-ver.html</link><category>lengua de señas</category><category>Educación Especial</category><category>Videos</category><category>cuentos infantiles</category><author>noreply@blogger.com (Marta de Iriondo)</author><pubDate>Sat, 12 Jan 2013 04:52:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-9016379487190922466</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-l2ef7D3lyus/UO1rKMOXCcI/AAAAAAAAB-s/2tX-MPDgoqs/s1600/cuentos.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="57" src="http://1.bp.blogspot.com/-l2ef7D3lyus/UO1rKMOXCcI/AAAAAAAAB-s/2tX-MPDgoqs/s200/cuentos.jpg" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://www.adasvideocuentos.com.ar/" target="_blank"&gt;Clásicos a mano. Cuentos para ver&lt;/a&gt;, son videocuentos clásicos en lengua de señas, fue realizado para chicos sordos, sus padres y docentes. Este proyecto, es una&amp;nbsp;producción de &lt;a href="http://www.adas.org.ar/" target="_blank"&gt;ADAS&lt;/a&gt; con el apoyo de Fundación Petrobrás.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
En la página del proyecto se encuentran:&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://adasvideocuentos.com.ar/gato-con-botas.html" target="_blank"&gt;Cuentos en LSA&lt;/a&gt;: &amp;nbsp;Gato con Botas, Tres Chanchitos, Caperucita, Patito Feo, Cenicienta, Reino del Revés son los cuentos para ver. En &lt;a href="http://www.adasvideocuentos.com.ar/contar-cuentos.html" target="_blank"&gt;Contar cuentos con LSA&lt;/a&gt;&amp;nbsp;brindan información acerca de las lenguas de señas, los cuentos en lenguas de señas, sugerencias para narradores en lengua de señas (estrategias, técnicas y presentación).&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://www.adasvideocuentos.com.ar/actividades.html" target="_blank"&gt;Actividades&lt;/a&gt;&amp;nbsp;propuestas didácticas sugeridas para padres, docentes y personas interesadas en el tema.&amp;nbsp;Estas propuestas brindan la posibilidad de recrear e intervenir, con diversos ritmos y modalidades, en los niveles de aprendizaje de los alumnos.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/Za_JChhdlAQ" width="560"&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/OWnkF6Ac0Ac" width="560"&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/zeQ9Oeczj08" width="560"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Más cuentos y videos sobre el proyecto en el &lt;a href="http://www.youtube.com/user/canaladas?feature=watch" target="_blank"&gt;Canal Adas de Youtube&lt;/a&gt;.</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-01-12T09:52:00.513-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://1.bp.blogspot.com/-l2ef7D3lyus/UO1rKMOXCcI/AAAAAAAAB-s/2tX-MPDgoqs/s72-c/cuentos.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Juegos para aprender Inglés</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/01/juegos-para-aprender-ingles.html</link><category>inglés</category><category>idioma</category><category>juegos</category><author>noreply@blogger.com (Diana de Iriondo)</author><pubDate>Wed, 09 Jan 2013 03:00:08 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-6423720747326117359</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://gamestolearnenglish.com/" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="80" src="http://1.bp.blogspot.com/-hC1YLEDpiTg/UORCLifzjSI/AAAAAAAABO4/3Lqpy_179iA/s200/logo.png" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;a href="http://gamestolearnenglish.com/" target="_blank"&gt;Games to learn English&lt;/a&gt; es un sitio con numerosos juegos para el aprendizaje y la práctica del Inglés realizados en flash por el Profesor Owen Dwyer de la Universidad de Tecnología de Hefei &amp;nbsp;en Anhui China.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Algunos de los juegos se pueden ver en la imagen siguiente con su descripción:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://gamestolearnenglish.com/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="580" src="http://2.bp.blogspot.com/-oRHXTDxA_Ko/UORF20IMHTI/AAAAAAAABPg/W9ZyCxiyaMo/s640/gamesto.png" width="640" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-01-09T08:00:08.119-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://1.bp.blogspot.com/-hC1YLEDpiTg/UORCLifzjSI/AAAAAAAABO4/3Lqpy_179iA/s72-c/logo.png" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">7</thr:total></item><item><title>20 cosas para aprender sobre Internet. </title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/01/libro-20-cosas-para-aprender-sobre.html</link><category>Tecnología</category><category>libro</category><category>Internet</category><category>TIC</category><category>secundaria</category><author>noreply@blogger.com (Marta de Iriondo)</author><pubDate>Wed, 16 Jan 2013 13:02:40 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-3444047517655226895</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-1xq8D1spgmU/UOQp2V_qWJI/AAAAAAAAB9w/JhvG3s4en0c/s1600/20cosas.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://20thingsilearned.com/" target="_blank"&gt;20 cosas para aprender sobre Internet&amp;nbsp;&lt;/a&gt;es un libro interactivo online,&amp;nbsp;publicado por  el Equipo de &lt;a href="https://www.google.com/intl/es/chrome/browser/?brand=CHJN"&gt;Google Chrome&lt;/a&gt;,&amp;nbsp;en noviembre de 2010,&amp;nbsp; en el que se explican conceptos sobre los navegadores e Internet.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Posee las secciones de: Indice de cosas, prólogo, créditos, y un buscador en el libro; se presenta además, en varios idiomas.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
El libro es una lectura recomendada, en las clases de cualquier materia que utilice netbooks, o en las clases de informática o Tic. Además está dirigido a todos los usuarios, para aprender las nociones básicas sobre Internet y los navegadores.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="407" src="http://2.bp.blogspot.com/-AQAUFoYyvFM/UOQqvOacKxI/AAAAAAAAB94/KW_tpP_uTc8/s640/20cosas2.jpg" width="640" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;b&gt;Está dividido en los siguientes capítulos:&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;i&gt;Cosa 1: &lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419/what-is-the-internet/1" target="_blank"&gt;¿Qué es Internet?&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Cosa&amp;nbsp; 2: &lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419/cloud-computing/1" target="_blank"&gt;Cloud Computing&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Cosa 3:&lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419/web-apps/1" target="_blank"&gt; Aplicaciones Web.&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Cosa 4: &lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419/html/1" target="_blank"&gt;Html, JavaScript, Css y más&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Cosa 5: &lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419/html5/1" target="_blank"&gt;Html 5&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Cosa 6: &lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419/threed/1" target="_blank"&gt;3D en el navegador&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Cosa 7: &lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419/old-vs-new-browsers/1" target="_blank"&gt;Oda a los navegadores.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Cosa 8: &lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419/plugins/1" target="_blank"&gt;Complementos&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Cosa 9: &lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419/plugins/1" target="_blank"&gt;Extensiones del navegador.&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Cosa 10: &lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419/sync/1" target="_blank"&gt;Sincronización en la web.&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Cosa 11: &lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419/browser-cookies/1" target="_blank"&gt;Cookies del navegador.&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Cosa 12:&lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419/browser-privacy/1" target="_blank"&gt; Navegadores y privacidad.&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Cosa 13: &lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419/malware/1" target="_blank"&gt;Software malicioso, Phishing, y riesgos de seguridad.&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Cosa 14:&lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419/browser-protection/1" target="_blank"&gt; ¿Cómo te ayudan los navegadores modernos a protegerte del codigo malicioso y el Phishing.&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Cosa 15: &lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419/url/1" target="_blank"&gt;Uso de direcciones web para estar seguros.&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Cosa 16: &lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419/dns/1" target="_blank"&gt;Direcciones IP y CNS.&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Cosa 17: &lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419/identity/1" target="_blank"&gt;Validación de identidades en línea.&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Cosa 18: &lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419/page-load/1" target="_blank"&gt;La evolución a una web más rápida.&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Cosa 19: &lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419/open-source/1" target="_blank"&gt;Fuente abierta y los navegadores.&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Cosa 20: &lt;a href="http://www.20thingsilearned.com/es-419/conclusion/1" target="_blank"&gt;19 cosas después...&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-01-16T18:02:40.766-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://2.bp.blogspot.com/-1xq8D1spgmU/UOQp2V_qWJI/AAAAAAAAB9w/JhvG3s4en0c/s72-c/20cosas.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Itinerarios romances</title><link>http://educacion-con-tic.blogspot.com/2013/01/itinerarios-romances.html</link><category>Lengua</category><category>idioma</category><author>noreply@blogger.com (Diana de Iriondo)</author><pubDate>Sat, 05 Jan 2013 04:00:05 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5257678468323916766.post-5223978265548188711</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.unilat.org/DPEL/Intercomprehension/Itineraires_romans/es" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="169" src="http://3.bp.blogspot.com/-fhQNYLSSLGo/UONAfRD3REI/AAAAAAAABNo/b5vCZE_ybPQ/s640/File.jpg" width="640" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://www.unilat.org/DPEL/Intercomprehension/Itineraires_romans/es" target="_blank"&gt;Itinerarios romances&lt;/a&gt; es un programa didáctico que favorece la intercomprensión en lenguas romances. Con acceso libre en línea, este programa pone en presencia de manera integrada a seis lenguas: catalán, español, francés, italiano, portugués y rumano en&amp;nbsp;módulos comienzan con una historia motivadora que introduce a diferentes actividades de identificación de la lengua y de situaciones comunicativas con posibilidad de evaluar los resultados.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: start;"&gt;
&lt;span style="text-align: justify;"&gt;El programa incluye seis módulos que funcionan de manera autónoma:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.unilat.org/DPEL/Intercomprehension/Itineraires_romans/Modules/Module1/index.htm" target="_blank"&gt;El tesoro de la isla de la Salvación&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.unilat.org/DPEL/Intercomprehension/Itineraires_romans/Modules/Module2/index.htm" target="_blank"&gt;El Gato con botas&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.unilat.org/DPEL/Intercomprehension/Itineraires_romans/Modules/Module3/index.htm" target="_blank"&gt;La verdadera y simpática historia de la pizza Margherita&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.unilat.org/DPEL/Intercomprehension/Itineraires_romans/Modules/Module4/index.htm" target="_blank"&gt;El largo viaje de Tomi&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.unilat.org/DPEL/Intercomprehension/Itineraires_romans/Modules/Module5/index.htm" target="_blank"&gt;La princesa, el baobab y los cauris&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.unilat.org/DPEL/Intercomprehension/Itineraires_romans/Modules/Module6/index.htm" target="_blank"&gt;Voces sin fronteras&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-01-05T09:00:05.595-03:00</app:edited><media:thumbnail url="http://3.bp.blogspot.com/-fhQNYLSSLGo/UONAfRD3REI/AAAAAAAABNo/b5vCZE_ybPQ/s72-c/File.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><media:rating>nonadult</media:rating></channel></rss>
