Tout d’abord la terminologie :

• Fini les tweets et retweet, dorénavant pour enverrez des ping et des écho
• Fini les following et followers, heello nous propose des listening et des listeners.
• Les defollow deviennent des unlisten

Ensuite, les messages en direct (DM) pourront être envoyés en groupe (équivalent des listes sur Twitter) et plus seulement en individuel. Voilà, pour le moment ce sont les gros changements constatés. L’arrivée d’un nouveau est une bonne chose, car les monopoles ne sont jamais bons, même si ce petit nouveau va donner du travail en plus aux community manager. Mais je pense qu’il va lui falloir plus se démarquer pour prendre des parts de marché à Twitter.

Notons quand même la possibilité de lier votre compte Twitter (cela à échouer pour moi, à réessayer plus tard) pour ne pas doubler le travail et alimenter votre compte Twitter depuis Heello.

En attendant, vous pouvez déjà me suivre sur Heello  Merci à My Community Manager pour l’information.

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« Dans ses nouvelles Conditions Générales de Vente, Free revoit à la hausse sa définition des usages considérés comme « raisonnables » dans le cadre de l’utilisation du forfait téléphonique de l’offre Freebox…

Bonne nouvelle pour les Freenautes : Free semble bien décidé à faire preuve de plus de tolérance en ce qui concerne la durée considérée comme raisonnable des appels passés depuis la Freebox. Du moins sur le papier. »

Lire la suite sur Freenews.

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Grade(s)

• Adjoint administratif de 2e classe
• Adjoint d’animation de 2e classe
• Adjoint technique de 2e classe

Missions principales :

Garant du fonctionnement

• Responsable du bon fonctionnement de l’espace multimédia, du respect des objectifs, de l’évaluation de leur atteinte,
• Garantit l’association des usagers au fonctionnement de l’équipement.

Gestion du planning

• Organise le planning des ateliers pour le public et inscrit les usagers,
• Organise des ateliers gérés par des partenaires ou services et est garant du contenu et de la pédagogie de ces sessions,
• Gère les prêts de matériel auprès des services et partenaires et organise la gestion du fond documentaire et logithèque en collaboration avec la bibliothèque.

Fonction d’accueil du public

• Garantit un bon accueil, une information sur les modalités d’utilisation de l’équipement,
• Accompagne l’usager dans l’évaluation de ses compétences et construit un parcours pédagogique individuel avec l’usager,
• Accompagne le public vers les postes et les applications,
• Gère les réservations de postes, les priorités d’accès des usagers,
• Assiste conseille et répond aux questions des utilisateurs d’ordre technique et méthodologique.

Missions régulières :

Gestion de l’équipement

• Encadre le personnel de l’espace employé par la collectivité ainsi que les bénévoles et intervenants extérieurs,
• Participe au recueil des besoins dans le cadre de l’élaboration budgétaire et gère l’exploitation de l’équipement, notamment la régie d’encaissement,
• Contribue à la communication sur les activités de l’équipement en liaison avec la direction de la communication.

Relations avec les services et partenaires

• Gère le suivi des projets menés en partenariat,
• Gère les relations avec les services et partenaires pour l’encadrement des ateliers, la mise à disposition de l’équipement et le prêt,
• Participe à la coordination des différents espaces publics multimédia de la ville.

Autres missions régulières :

• Suit et participe à la maintenance du parc informatique en relation avec le service TIC,
• Organise et est garant de la préparation pédagogique, contrôle le contenu et la pédagogie de toutes les sessions organisés dans l’équipement,
• Encadre des ateliers,
• Garantit le soutien au projets de réalisations multimédia dans l’équipement par les usagers, les services et partenaires.

Missions occasionnelles :

• Propose et organise des évènementiels en collaboration avec les différents acteurs,
• Contribue à la veille technologique du service TIC,
• En cas d’urgence, peut être amené à intervenir afin d’assurer la continuité du service informatique de la collectivité.

Les compétences et qualités requises :

• Expériences réussies en animation et/ou en formation,
• Goût et compétences pour l’informatique, l’internet et le multimédia,
• Sens du contact relationnel, capacité à écouter, observer, reformuler,
• Compétences en pédagogie/andragogie,
• Capacité à s’intégrer à une équipe, rigueur et disponibilité,
• Sens de l’organisation et la gestion la gestion d’un équipement accueillant pour le public.

Les conditions particulières de l’exercice du poste

• Emploi à plein temps (37 heures hebdomadaires),
• Exercice du mardi au samedi,
• Événementiels (3 par an),
• Quelques déplacements dans les services et équipements de la ville.

Type d’emploi

• RI + prime annuelle, politique active de formation, CNAS
• Emploi Permanent
• Temps complet

Envoyer CV et lettre de motivation à :

Monsieur le Maire
Mairie
23 rue de Paris
94340 JOINVILLE LE PONT
ou par mail : courrier@ville-joinville-le-pont.fr

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JotPix va vous permettre de rechercher des vidéos YouTube sur une carte ou par utilisateur. Fonctionnalité que je n’avais encore jamais vue, alors qu’elle parait si évidente.

Je dois avouer que le graphisme n’est pas très attirant, mais que le résultat m’a assez surpris et que j’y ai trouvé quelques pépites. L’utilisation en est très facile, il vous suffit de rentrer un lieu ou un utilisateur YouTube dans le moteur de recherche et le tour est joué. JotPix va vous trouver toutes les vidéos correspondantes.

Alors bonne visite de JotPix.

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La moitié des 8-17 ans sont sur les réseaux sociaux.

Cette étude nous apprend que 96 % des 8-17 ans utilisent Internet (93% des 13 ans et moins) et que 48% ont un compte sur un réseau social. Parmi ces 48% ont remarque qu’ils ont pratiquement tous un compte sur Facebook et que seulement 3% ont un compte sur Skyblog et 1% sur MySpace. On remarque que c’est Facebook qui l’emporte (ce qui n’est pas une surprise) et que Skyblog, si populaire il y a encore deux ans, n’a pas réussi à plaire à la nouvelle génération. Quant à Twitter, si populaire chez les adultes, n’a pas encore percé chez les adolescents. On notera quand même que 18% des moins de 13 ans sont connectés, malgré l’interdiction pour cette tranche d’âge de s’inscrire sur Facebook , avec l’accord de leurs parents à 97 %.

Je pense qu’il va falloir s’intéresser à ces 18% qui ont forcément menti sur leurs dates de naissance pour pouvoir s’inscrire et pour la plupart d’entre eux avec l’autorisation des parents.

Cette étude nous apprend que le déclic à lieu au collège avec 57% de connectés contre 11% au primaire et que 59% des jeunes (35% des moins de 13 ans) se connecte au réseau social tous les jours ou presque (ce qui n’est pas étonnant vu que c’est le but recherchés par les réseaux sociaux) et que l’utilisation est encore plus fixe que mobile. On pourra noter quand même, que les jeunes se connectent souvent seuls (50% depuis leur ordinateur personnel et 23% depuis leur mobile) et que pour les moins de 13 ans, 37% se connecte depuis leur ordinateur personnel et 10% depuis leur téléphone, donc sans contrôle parental.

Cette étude montre que le travail auprès des parents est nécessaire pour leur montrer l’importance d’un contrôle parental physique en plus des logiciels de contrôles parentaux.

Les parents sont assez peu associés à cette pratique.

Pour ce qui est de l’attitude des parents face à l’utilisation des réseaux sociaux par leurs enfants, on constate que si 99% des parents savent que leurs enfants sont sur un réseau social, c’est un sujet dont on parle peu. Seulement 45% des adolescents interrogés déclarent en parler à leurs parents (41% parfois et 14% souvent) et 22% à leurs enseignants. Alors que la moitié des enfants (64% des moins de 13 ans et 42% des plus de 13 ans) sont « amis » avec leurs parents et 21% « ami » avec un enseignant.

La question « Doit-on être ami avec son enfant ? » revient souvent lorsque l’on sensibilise des adultes à l’utilisation des réseaux sociaux par des enfants. Je pense que la question reviendra aussi longtemps que les réseaux sociaux existeront. En général, je réponds aux parents (et je ne pense pas que les sociologues me contredisent) de se poser la question dans la vraie vie (IRL). Il doit régner dans une famille une hiérarchie entre parents et enfants et Internet ne doit pas contredire cela. Beaucoup de parents pensent virtuelle cette relation « ami » mais les enfants ne le voient pas forcément comme cela. Et si en tant que parent vous envoyez une demande, votre enfant n’osera peut-être pas la refuser et vous risquez de briser sa sphère amicale. Il existe beaucoup de façons d’engager une discussion sur les réseaux sociaux avec vos enfants et de les sensibiliser par le dialogue plutôt que d’aller les espionner. Il faut voir le compte Facebook de votre enfant comme son journal intime et lui apprendre à le protéger (comme au temps où nos parents nous achetaient un cadenas pour fermer le livre dans lequel on écrivait nos secrets).

Pour ce qui est de la surveillance, on constate que 55% des adolescents s’estiment « surveillé ». Cela n’indique pas le nombre de parents qui surveillent leurs enfants, mais juste les enfants qui se savent surveillés et ceux qui se croient surveillés. Mais la surveillance reste plus marquée pour les moins de 13 ans (77%) et pour les filles (63%), ainsi que plus quantitative (limitation du temps ou du moment de connexions et vérification de ce que l’enfant dit ou montre) et très peu qualitative (interdiction de connexions sans la présence des parents ou blocage par des logiciels de contrôle parental).

Rappelons quand même aux parents qui passent par là que les logiciels de contrôles parentaux ne servent pas seulement à bloquer les sites pornographiques, mais aussi à empêcher l’enfant de donner ses coordonnées par exemple.

Seulement 18% des adolescents se sont déjà disputés avec leurs parents à propos des réseaux sociaux et pour 45% d’entre eux cela concernait le temps passé dessus et 39% les choses qui y sont dites ou montrées.

En général, on conseille aux parents de laisser les adolescents se rendre compte eux-même des erreurs en les éduquant plutôt que de le leur reprocher. Lorsque l’on intervient dans les établissements et que l’on montre les photos des jeunes trouvés au hasard on obtient à tous les coups des questions sur la sécurité des données.

Pour les enfants et les adolescents, ces relations sont bien réelles.

Ils sont dans la vraie vie. 92% d’entre eux utilisent leur vraie identité et ils divulguent beaucoup d’informations personnelles (88% des photos d’eux et 68% leur adresse courriel par exemple). Les adolescents utilisent largement les différents usages du réseau, notamment les commentaires et la publication de photos (surtout pour les filles à 88%).

Encore une fois, il ne faut pas tout leur interdire. On ne peut pas leur reprocher de divulguer leur date de naissance à leurs amis proches. Mais il faut leur apprendre comment choisir ce qui peut-être divulgué et à qui.

Les adolescents peuvent aussi être victimes d’insulte, de mensonges ou de rumeurs sur la toile, venant la plupart du temps de personnes qu’ils connaissent. Un quart des jeunes interrogés déclarent avoir été victimes au moins une fois d’insultes (18%) et de mensonges/rumeurs (13%). 36% des jeunes connectés ont été choqués par des contenus sexuels, insultants, violents ou racistes (50% des filles de plus de 13 ans). On notera que les jeunes « surveillés » ont moins été confrontés à ces contenus (28%) que les jeunes non surveillés (40%).

Comme quoi la surveillance peut avoir du bon

Suite à ces propos, 40% des jeunes en ont parlés (37% à des amis et 11% à leurs parents) et 20% ont essayés de faire retirer le contenu du site. On voit qu’ils en parlent plus facilement quand le sujet des réseaux sociaux est abordé en famille. Il reste quand même 45% des jeunes qui n’ont rien fait.

Je note quand même qu’il manque le fait d’en parler à des adultes autres que ses parents (enseignants, infirmiers, éducateurs…), je trouve cela dommage. Est-ce un oubli ou juste que la réponse est insignifiante ? Est-ce englobé dans les 2% qui ont fait autre chose ? On aurait pu souhaiter le voir apparaître quand même. Et je note également la proportion importante des jeunes choqués, mais qui n’ont rien fait, alors est-ce par manque de connaissance des moyens d’action ?

Conscients des risques, ils ne savent pas forcément s’en préserver.

Les enfants semblent sensibilisés aux risques pour la vie privée (57% reconnaissent les risques encourus par l’inscription sur un réseau social) et maîtrisent les paramètres de confidentialités, même si cela est moins vrai pour les plus jeunes (33% déclarent ne pas connaître).

80% déclarent ne donner accès à leur profil qu’à leurs « amis ». Mais les enfants et adolescents ont en moyenne 210 « amis » (un chiffre qui augmente avec l’âge) et 31% d’entre eux ont déjà accepté en « amis » des gens qu’ils n’avaient pas rencontrés pour de vrai. Peut-on alors considérer qu’ils sont vraiment « entre amis » ?

75% ont déjà changé les paramètres de confidentialité. Ce chiffre monte à 80% lorsqu’il existe un dialogue parents-enfants sur les réseaux sociaux et redescend à 67% sans dialogue. La surveillance et le dialogue parents-enfant existent, mais doivent être renforcés pour favoriser la prise d’autonomie et la responsabilisation des enfants/adolescents dans la gestion de leur réseau et de la confidentialité de leur vie privée.

Si je devais conclure, j’insisterais encore un peu sur le rôle des parents dans l’éducation et l’accompagnement de leurs enfants sur la découverte des réseaux sociaux. D’où l’importance de former les parents pour qu’ils sachent de quoi ils parlent. Les réseaux sociaux sont comme les jeux vidéo, quand les parents ne connaissent pas, ils ont tendance à mal réagir face aux problèmes.

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Je ne sais pas combien de temps cette offre est valable, ni combien de licences sont à offrir, mais je pense qu’il ne faut pas rater cette occasion d’économiser 99€.

Capture One Express 6 est un convertisseur RAW professionnel facile à utiliser. Il dispose de tous les outils pour importer, organiser, éditer et imprimer des images d’une façon rapide, flexible et intuitive afin d’améliorer et de rationaliser vos flux de production numérique.

Rendez-vous sur le site de Digital Photographer pour remplir le formulaire.

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L’EPN est constitué de 4 espaces dédiés à la consultation adulte, à la consultation jeunesse, au jeu en ligne et au prêt de cédéroms. Doté d’un réseau de 24 ordinateurs, d’une classe mobile de 7 portables et du wifi à destination du public, il propose des sessions de consultations libres et organise des sessions d’activités collectives en direction du tout public et des structures associatives et municipales.

Mission globale :

Le référent multimédia assure une mission de médiation, de formation, d’information, de loisirs, de développement de collections, de maintenance technique et d’assistance dans le domaine des TIC et du multimédia pour faciliter l’accès de tous au numérique. Il assure la médiation entre les collections, les publics et l’équipe de la médiathèque-ludothèque.

Principales activités :

• Assurer l’accueil, l’information et la formation du public et assurer l’assistance technique pendant des heures d’ouverture de l’EPN
• Participer à la politique d’actions culturelles en matière d’activités numériques de l’espace numérique
• Conduire des activités d’animation, d’accompagnement et de formation dans le cadre d’ateliers numériques collectifs en direction de la population bonneuilloise et des publics de structures municipales, des structures éducatives et des associations socio-éducatives
• Concevoir et mettre en oeuvre l’évaluation des ateliers, des acquis des participants, des scénarios et des pratiques d’animation
• Participer au développement des collections numériques(cédéroms,consoles,signets,abonnements électroniques) à leur mise en valeur et à la mise en place de lé dématérialisation des documents
• Gérer et animer les espaces multimédia de l’EPN
• Assurer une maintenance technique de premier niveau en lien avec les partenaires techniques de la direction du service informatique et des prestataires de solutions logicielles et matérielles
• Sensibiliser aux règles de droit, de sécurité et de civilité sur internet

Profil :

• BAFA ou BEATEP ou BPJEPS multimédia apprécié
• Expérience en EPN appréciée
• Intérêt pour les NTIC
• Connaissance des logiciels libres appréciée
• Connaissances bibliothéconomiques de traitement du document t d’accueil des publics
• Qualités relationnelles et pédagogiques

Informations complémentaires :

• 35 heures hebdomadaires du mardi au samedi avec 2 journées continues et 2 soirées jusqu’à 19h.

Pour en savoir plus :

• Consulter le site de l’EPN de Bonneuil-sur-Marne
• Consulter l’offre sur le site de la mairie de Bonneuil-sur-Marne

Si vous êtes intéressé(e) envoyez CV et lettre de motivation à l’attention de :

Monsieur Le Maire
7 rue d’estienne d’Orves
94380 Bonneuil Sur Marne

ou par e-mail: recrutement(at)bonneuil94.fr avant le 1er août 2011.

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Que vous soyez à la recherche d’un emploi ou d’une personne à recruter, Internet est devenu incontournable. Les recruteurs n’hésitent plus à « Googlisé » les postulants ou à rechercher les meilleurs candidats sur les sites spécialisés. Alors, que vous soyez un habitué des blogs emploi ou pas, rendez-vous sur RégionsJob et ses nombreux blogs emploi, mais aussi sur son concours pour découvrir pleins d’autres blogs tous aussi intéressants les uns que les autres.

Et si vous ne savez pour qui voter dans toute cette liste, je ne saurais que vous conseiller le blog Keeg – blog SEO.

Ou alors vous pouvez toujours voter pour moi

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Un premier tweet, est envoyé vers 02h00 locales (06h00 GMT), depuis un compte officiel de la chaîne américaine Fox News (@FoxNewspolitics). Ce tweet annonce la mort du président américain : « @BarackObama vient tout juste de décéder. Le président est mort. Un bien triste 4 juillet. Le président Obama est mort ».

Comme à chaque actualité fracassante, des milliers de personnes ont relayé le message sur leur propre compte, sans en vérifier la véracité. Quelques heures plus tard, les pirates récidivent en envoyant d’autres tweets, qui expliquent que Barack Obama avait été atteint « deux fois par des tirs au restaurant Ross dans l’Iowa », un État du centre des États-Unis, ou souhaitant bonne chance « au nouveau président des États-Unis, Joe Bieden ».

Fox News à annoncé que son compte Twitter a été piraté et a lancé une enquête pour mettre la main sur les personnes à l’origine du canular.

Mais quel est le plus grave dans tout cela ? Le fait que Twitter puisse être piraté aussi facilement ? La validité de ces comptes dits « officiel ? Le fait que tout le monde retweet sans se poser de questions ? Ou le fait que ces tweets sont encore visibles sur la timeline de Fox News, 9 heures après les faits ?

Un exemple de plus pour vous répéter que Twitter ou Facebook sont des outils fabuleux pour le partage de l’information, mais qu’il faut toujours vérifier ces informations avant de la relayer.

À bon entendeur …

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Au sein de cette association loi 1901, composée d’une centaine d’adhérents, vous devrez assurer, en binôme avec un autre animateur, les activités suivantes :

• Initier les adhérents à la pratique de la micro-informatique et du multimédia, au sein d’ateliers thématiques (bureautique, internet, graphisme, généalogie, multimédia…)
• Concevoir et animer de nouveaux ateliers
• Effectuer la gestion quotidienne du club : gestion des adhérents, commande de consommables, trésorerie quotidienne…
• Gérer et maintenir en état le parc de matériels informatiques (12 postes)
• Participer aux évènements ponctuels organisés par le Club : journées Portes Ouvertes, participation à des animations locales…

Les compétences requises :

• Savoir accueillir et animer
• Être autonome et faire preuve d’initiative
• Avoir le sens de la communication et de la pédagogie
• Maîtriser les outils informatiques
• Savoir effectuer les dépannages de 1er niveau.

Le poste à pourvoir est un CDD de 6 mois avec une durée hebdomadaire de travail de 20 heures.

Merci d’envoyer vos candidatures à : cil.langon@laposte.net

Plus d’informations que le site du CIL

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