EMO

noreply@blogger.com (emo_diary) — Fri, 29 May 2009 14:18:00 +1200

LAPORAN PRAKTIKUM

FISIKA

Pengampu : Dra. Tuti Sri Rahayu

Di susun Oleh :

1. Aditya Nur Rahmat (01)

2. Galih Kristiawan (14)

XI A₁

SMA NEGERI 1 TAWANGSARI

2008/ 2009

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah memberikan anugerah serta rahmat yang melimpah, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan praktukum fisika dengan cukup baik.

Saat laporan ini disusun, dengan penuh harapan, penulis ingin membantu para pembaca atau menambah wawasan khususnya dalam bidang fisika, selain itu juga untuk melengkapi tugas-tugas yang harus diselesaikan agar dapat mendapatkan kriteria nilai yang memuaskan.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa masih benyak kekurangan yang terdapat dalam laporan ini, maka dengan segala kerendahan hati, penulis sangat mengharapkan adanya masukan, saran, dan kritik dari semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan laporan ini .

Tawangsari,14 April 2009

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Judul …………………………………………………………… i

Kata Pengantar …………………………………………………………… ii

Daftar isi …………………………………………………………… iii

BAB I : TITIK BERAT

Tujuan …………………………………………………… 1
Alat dan Bahan …………………………………………………… 1
Dasar Teori …………………………………………………… 1
Langkah kerja …………………………………………………… 5
Hasil Pengamatan …………………………………………………… 5
Analisa Data …………………………………………………… 6
Kesimpulan …………………………………………………… 6
Pernyataan …………………………………………………… 6

BAB II : HIDROSTATIS

Tujuan …………………………………………………… 7
Alat dan Bahan …………………………………………………… 7
Dasar Teori …………………………………………………… 7
Langkah kerja …………………………………………………… 8
Hasil Pengamatan …………………………………………………… 8
Analisa Data …………………………………………………… 8
Kesimpulan ……………………………………………………. 9
Grafik ,…………………………………………………… 9
Pertanyaan ……………………………………………………. 10

BAB III : ARCHIMEDES

Tujuan ……………………………………………………. 11
Alat dan Bahan …………………………………………………… 11
Dasar Teori …………………………………………………… 11
Langkah Kerja …………………………………………………… 13
Hasil Pengamatan …………………………………………………… 13
Analisa Data …………………………………………………… 13
Grafik …………………………………………………… 13
Kesimpulan …………………………………………………… 14
Pertanyaan …………………………………………………… 14

DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………… iv

TITI BERAT

A. TUJUAN

Menentukan titik berat bidang homogen secara praktek dan secara perhitungan

B. ALAT DAN BAHAN

1. Selembar karton tebal

2. Mistar

3. Gunting

4. Seutas Benang

5. Beban untuk meluruskan benang

6. Paku

C. DASAR TEORI

1. Pengertian

Setiap partikel dalam suatu benda tegar memiliki barat. Berat keseluruhan benda adalah resultan dari semua gaya gravitasi berarah vertical kebawah dari semua partikel ini, dan resultan ini bekerja melalui suatu titik berat (pusat gravitasi).

2. Letak titik berat

Titik berat dari berbagai benda homogen yang bentuknya teratur (memiliki sumbe simetri ) titik beratnya tidak selalu terdapat didalam benda, tetapi bias saja diluar benda.

Letak Titik Berat Benda Homogen

Bentuk Teratur

Gambar

Nama

Letak Titik

Keterangan

Bujur sangkar

Kubus

Silinder

Cincin tipis

Cimcim tipis persegi

Garis lurus

Busur ½ lingkaran

Busur lingkaran

Bidang piring lingkaran

Setengah lingkaran

Bidang segitiga

Bidang kulit silinder

Bidangh kulit kerucut

Bidang kulit setengah bola

Silinder pejal

Setengah bola pejal

Y_o=1/2 AB

Y_o =

Y_o=

Y₀ =

Y_o= 1/3 . t

Y_o= 1/2 . t

Y_o= 1/3 . t

Y_o= 1/2 . t

V =

Y_o = 3/8 . t

V= 2/3

20 = perpotongan garis diagonal

20 : Perpotongan garis diagonal ruang.

20 = Pusat sumbu Silinder.

20 = pusat lingkaran cincin

20 = perpotongan garis diagonal bidang

Z = di tengah-tengah AB

R = jari-jari lingkaran

Zo = perpotongan garis diagonal

R = jari ² lingkaran

AB = tali busur

AB = busur AB

R= jari²lingkaran

T = tinggi

Z. = perpotongan garis berat AF,CE, dan BG, CF = BF:AE= BE dan AG = GC

T = tinggi silinder

T= tinggi kerucut

R= jari-jari bola

T= tinggi silinder

V= volume silinder

R= jari-jari silinder

R= jari-jari

V= volume setengah bola

Sedangkan cara menentukan titik berat secara kuatitatif adalah : benda dapat kita bagi atas sejumlah besar patikel-partikel kecil, dengan berat masing-masing partikel adalah w₁,w₂,w_{3,……………..}memiliki koordinat (x,y), (x₂, y₂), (x₃,y₃)……………….tiap partikel menyumbang torsi terhadap titik pusat 0 sebagai poros, yaitu hasil kali antara gaya gravitasi w₁ adalah w₁x₁, w₂ adalah w₂x₂dan seterusnya.

x₁

W₂

Apabila absis dari gaya tunggal W adalah x₆, maka torsinya adalah wx_6.

dengan demikian :.

Wx₆ = w₁x₁+ w₂ x₂+ w₃x₃+ … + w₃x₃

X₆=

Dengan cara yang sama maka koordinat y

y₆=

Apabila berat benda berupa titik masa maka koordinat ( x, y )nya :

Apabila barat benda berupa garis maka :

Apabila berat benda berupa luasan , maka

Apabila berat benda berupa volume maka

D. LANGKAH KERJA

1. Mengunting kertas karton sesuai keinginan (teratur & tidak teratur).

2. Menentukan titik dalam karton.

3. Melubangi titik tersebut.

4. Mengikatkan benang dititik tersebut dan menggantungkan pada tempat yang kokoh (dinding).

5. Setelah karton seimbang, menarik garis lurus dengan benang.

6. Mengulangi langkag 4 dan 5 untuk titik-titik yang lain.

7. Mengulangi langkah 2 sampai lagkah 5 untuk bidang yang tak beraturan.

E. HASIL PENGAMATAN

No.	X (horizontal)	Y (vertikal)	A
1	1,5 cm	7 cm	10,5 cm²
2	2 cm	7,5 cm	15 cm²
3	2,5 cm	8 cm	20 cm²
4	3 cm	8,5 cm	25,5 cm²
5	4,5 cm	10 cm	45 cm²
6	5 cm	10,5 cm	52,5 cm²

F. ANALISA DATA

Diket : X1= 1,5 Cm y₁= 7 cm A₁ = 3 x 14 = 412 cm²

X2= 6 Cm y₂= 7 cm A₂ = 3 x 6 = 18 cm²

X3= 10,5 cm y₃= 7 cm A₃= 3 x 14 = 42 cm²

Ditanya : X,Y

Jawab :

Shg x,y = (6,7) cm

G. KESIMPULAN

Dari percobaan di atas dapat diketahui bahwa:

a. Titik berat benda tersebut adalah (6,7) cm

b. Arah gaya berat menuju pusat bumi, berarti pada benda bekerja gaya sejajar dengan arah sama.

H. PERTANYAAN

Sebuah mobil menghasikan energi kinetik 3/c.10^-4 Joule. Ketua pada kecepatan 1800 putaran/menit, maka momen gaya yang dihasilkan adalah … ?

Diket : Ek= 3 /c. 10^-4 Joule

W =

= 30 /s x 2/c rad

= 60/c rad/s

Di tanya : z…?

Di jawab :

Ek = ½ I w²

3c.10^-4 = ½ I ( 60/c)²

3c.10^-4= ½ I ( 3600/c²)

3.10^-4 = 1800 /c .I

I =

I= 1,67.10^-7/c kgm²

Z= I

= 1,67. 10^-7/C.

Jadi momen gayanya 1,67 x 10^-7/c Nm

HIDROSTATIS

A. TUJUAN

Menentukan massa jenis zat cair dengan menggunakan pipa “U”

B. ALAT DAN BAHAN

Pipa “U”
Mistar (kertas millimeter)
Minyak
Air
Karet

C. DASAR TEORI

Hidrostatis

Pipa U atau selang transparan yang membentuk huruf “U”, maka massa jenis fluida dapat ditentukan dengan syarat.

( i ). Ada fluida lain yang telah diketahui massa jenisnya

( ii ). Kedua fluida tidak bercampur

Caranya, setiap fluida masing-masing dimasukkan ke mulut pipa – U, karena fluida idak bercampur maka akan tampak kolom fulida yang terpisah, volum salah satu fluida lebih banyak dibandingkan, volum fulida yang lain sehingga hasilnya seperti gambar berikut.

Dua jenis fluida di masukkan ke dalam pipa U

Dalam fluida yang sama, titik dengan posisi berada pada garis horizontal memiliki tekanan yang sama. Dari gambar di atas dapat diketahui tekanan udara luar, zat tekaanan hidrostatis yaitu :

P_A= P_B

P_o + P_igh_i = P_o+ P₂gh₂

P_igh_i= P₂gh₂

Keterangan :

P_i = massa jenis fluida 1 (kg / m³) h₂ = tinggi fluida 2 (m)

P₂ = massa jenis fluida 2 (kg / m³)

h₁= tinggi fluida 1 ( m

D. LANGKAH KERJA

Menyiapkan alat & bahan
Menempelkan kertas meilimeter pada pipa U
Memasukkan air kedalam pipa U
Mengukur tinggi permukaan air dan memasang karet sebagai pembatas
Memasukkan minyak kedalam pipa U
Mengukur ketinggian minyak dan pertambahan tinggi air
Mengulangi langkah 5 & 6 hingga didapatkan 5 hasil percobaan

E. HASIL PENGAMATAN

No.	h air mula² (cm)	h minyak (cm)	H air (cm)	Hasil (⁹/cm³)
1	2	0,5	0,4	0,8
2	2	1	0,8	0,8
3	2	1,5	1,7	0,8
4	2	2	1,6	0,8
5	2	2,5	2,0	0,8

F. ANALISA DATA

1. Diketahui : hm = 0,5 cm

ha = 0,4 cm

Di tanya P_m?

Di jawab :

P₁= P₂

h_mP_mg = h_a.P_a.g

0,5 .Pm = 0,4 . 1

Pm = 0,8 ⁹/cm³

2. Diketahui : hm = 1 cm

ha = 0,8 cm

Di tanya P_m?

Di jawab :

P₁= P₂

h_mP_mg = h_a.P_a.g

1 Pm = 2.1

Pm = 0,8 ⁹/cm³

3. Diketahui : hm = 1,5 cm

ha = 1,2 cm

Di tanya P_m?

Di jawab :

P₁= P₂

h_mP_mg = h_a.P_a.g

1,5. Pm = 1,2.1

Pm = 0,8 ⁹/cm³

4. Diketahui : hm = 2 cm

ha = 1,6 cm

Di tanya P_m?

Di jawab :

P₁= P₂

h_mP_mg = h_a.P_a.g

2 Pm = 1,6.1

Pm = 0,8 ⁹/cm³

5. Diketahui : hm = 2,5 cm

ha = 2 cm

Di tanya P_m?

Di jawab :

P₁= P₂

h_mP_mg = h_a.P_a.g

2,5. Pm = 2.1

Pm = 0,8 ⁹/cm³

Jadi :

Pm =

= 0,8 ⁹/cm ³

Jadi massa jenis minyak tanah adalah 0,8 ⁹/cm³

G. KESIMPULAN

Dari percobaan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa :

1. massa jenis minyak tanah adalah 0,8 ⁹/cm³

2. massa jenis air (P_air) lebih besar daripada masa jenis minyak ( P_minyak)

3. massa jenis minyak dari percobaan diatas adalah konstan meskipun pada pipa U ditambhankan air secara bertahap.

H. GRAFIK

h (minyak (cm)

I. PERTANYAAN

Suatu bejana berbentuk pipa U mula-mula dengan air raksa yang massa jenisnya 13,6 ⁹/cm³. kemudian kaki kanan dituangkan air 7,6 cm yang massa jenisnya 1 ⁹/cm³. lalu di atas air di tuangkan massa jenisnya 0,8 ⁹/cm³ternyata dalam keadaan setimbang selisih tinggi permukaan air raksa pada kedua kaki 1 cm, maka tinggi lajur minyak adalah ? …

Diket :

Pr : 13,6 ⁹/cm³

ha : 7,6 cm

Pa : 1 ⁹/cm³

Pm : 0,8 ⁹/cm³

Ah : 1 cm

Di Tanya : h minyak ?

Di jawab :

P_air . h air = P minyak . h minyak

1. 7,6 = 0,8. h minyak

h minyak = 9,5 cm

ARCHIMEDES

A. TUJUAN

Menentukan besarnya gaya keatas

B. ALAT BAHAN

Beban
neraca
benang
Gelas ukur
Air
Plastik

C. DASAR TEORI

Hukum Archimedes

Setiap benda yang dicelupkan ke dalam air (fluida) akan mengalami gaya ke atas. Seoranf bfilosof asal yunani yang bernama Archimedes, berhasil menemukan hubungan antara berat zat cair(fluida) yang dipindahkan dan gaya ke atas yang dialami benda. Gaya keatas ini disebut dengan gaya Archimedes atau gaya apung.

Hukum Archimedes

“Gaya apung yang bekerja pada suatu benda yang dicelupkan sebagian atau seluruhnya ke dalam zat cair (fluida) sama dengan berat zat cair (fluida) yang yang dilimpahkan oleh benda tersebut”.

F_a = W f t = M_ftg = r_{f .V ft} . g

F_a= r_f. V _bf.G

Keterangan:

F: Gaya Archimedes

r_f: massa jenis fluida (kg/ m³)

W_ft: berat fluida yang tumpah (N)

V_ft:Volume fluida yang tumpah(m³)

V_bf:Volume benda yang tercelup(m³)

G:percepatan gravitasi

Berdasarkan konsep gaya apung, adanya kemungkinan posisi benda di dalam fluida yaitu terapung, melayang, tenggelam, sepeti gambar berikut

Benda dikatakan terapung jika sebagian atau seluruh bagian berada di atas cairan. Pada saat benda diletakan di dalam cairan, benda akan bergerak ke atas .sehingga gaya ke atsa F_a lebih besar daripada gaya berat W

F_a> W

r_f.g .V_f> r_b.g .V_b

r_f>r_b

Benda dikatakan melayang jika seluruh bagiannya berada dalam cairan. Pada saat benda diletakan di dalam cairan, benda tidak bergerak ke atas atau ke bawah (tetap melayang) sehingga gaya ke atas F_asama dengan gaya berat W

F_a= W

r_f.g .V_f= r_b.g .V_b

r_f= r_b

Benda dikatakan tenggelam jika benda berada di dasar tempat cairan. Pada saat benda diletakan di dalam cairan benda akan bergerak ke bawah menyentuh dasar tempat cairan, sehingga gaya ke atas lebih kecil daripada gaya berat W

F_a<>

r_f.g .V_f< r_b.g .V_b

r_f<r_b

Berat benda di dalam zat cair (fluida) lebih kecil dibandingkan dengan berat benda di udara. Hal ini disebabkan oleh gaya apung. Berat benda di dalam suatu zat cair (fluida) biasanya disebut berat semu dan secara sistematis dirumuskan dengan berikut.

Dengan F_a : gaya apung (N)

W_u : berat benda di udara (N) F_a= W_u – W’

W’: berat benda di zat cair

Dalam kehidupan sehari- hari banyak kita jumpai alat–alat yang memanfaatkan hukum Archimedes antara lain balon udara, hydrometer, kapal laut, kapal selam & galangan kapal.

D. LANGKAH KERJA

Menyiapkan alat dan bahan, memasukan beban ke dalam kantong plastic
menggantungkan beban pada neraca pegas kemudian diukur berat di udara
memasukan beban tersebut ke dalam air dan di ukur
mengulangi langkah di atas hingga 5 hasil percobaan

E. HASIL PENGAMATAN

No	Massa(g)	Berat di udara(W)	Berat di air(W’)	F(N)
1.	70	0,6	0,34	0,25
2.	80	0,7	0,45	0,25
3.	100	0,9	0,55	0,35
4.	110	1	0,65	0,35
5.	120	1,1	0,75	0,35

F. ANALISA DATA

1.Diket: m= 70 g

W = 0,6 N

W’ = 0,35 N

Ditanya: F₁= ….?

Dijawab: F₁= W₁ – W₁’ = 0,6 – 0,35 = 0,25 N

2. .Diket: m= 80 g

W = 0,7 N

W’ = 0,45 N

Ditanya: F₂= ….?

Dijawab: F₂= W₂ – W₂’= 0,7 – 0,45 = 0,25 N

3. .Diket: m= 100 g

W = 0,9 N

W’ = 0,55 N

Ditanya: F₃= ….?

Dijawab: F₃= W₃ – W₃’= 0,9 – 0,55 = 0,35 N

4. .Diket: m= 110 g

W = 1 N

W’ = 0,65 N

Ditanya: F₄= ….?

Dijawab: F₄= W₄ – W₄’ = 1 – 0,65 =0,35 N

5. .Diket: m= 120 g

W = 1,1 N

W’ = 0,75 N

Ditanya: F₅= ….?

Dijawab: F₅= W₅ – W₅’ = 1,1 – 0,75 = 0,35 N

F_tot =

= 0,31 N

G. GRAFIK

H. KESIMPULAN

Dari percobaan di atas dapat disimpulkan bahwa:

1. Gaya apung dari berbagai benda adalah konstan

2. gaya apung adalah berat benda di udara dikurangi berat benda dalam zat cair

I. Pertanyaan

1. Pada gambar disamping menunjukkan sebuah benda yang terapung pada zat cair yang massa jenisnya 1200 kg/ m³. bila diketahui bagian A 1/5 dari benda. Maka massa jenis benda adalah

Diket: r_air= 1200 kg/ m³

V_a= 1/5

V_b= 4/5

Ditanya: r_b

Jawab: F_a= W

VB. ra.9 = (Va +Vb). rb. g

4/5 .1200 = (1/5 + 4/5) . rb

960 kg/m³ = rb

2. Di dalam sebuah bak berisi air masa jenisnya 19/ cm² terapung. Sebongkah es massa jenisnya 0,9 g/cm³ jika volume es yang muncul dipermukaan air 50 cm³, maka volume es seluruhnya adalah …..

diket = V1 = 50 cm³

res = 0,9 g/cm³

ra = 1 g/cm³

Ditanya = v….?

Jawab = Fa = W

V₂. ra. g = (V1 +V2) re. g

1 V₂ = (50 + V₂). 0,9

1 V₂ = 45 + 0,9 V₂

0,1 V₂ = 45

V2 = 450 cm³

V = V₁ + V₂

= 50 + 450

= 500 cm³

DAFTAR PUSTAKA

Kaginan, Marthen.2006. FISIKA untuk SMA kelas XI, cimahi : Erlangga

Astra, I Made dan setiawan , Hilman. 2007. FISIKA untuk SMA dan MA

Kelas XI, Jakarta: Piranti Darma kalokatama

Subagya, Hari, dan Agus, Taranggono. 2007. Sains fisika 1, Jakarta : Bumi Aksara

Parwanto, Budi 2007 FISIKA DASAR 2 TEORI dan Implementasinya , Jakarta : Tiga Serangkai

noreply@blogger.com (emo_diary) — Fri, 29 May 2009 14:17:00 +1200

PANGERAN KATAK

Di Bali hiduplah pangeran bernama Putu Oka. Suatu hari, Pangeran kena kutuk menjadi katak. Ia akan kembali menjadi pangeran jika ada putri yang menyayanginya.

Pangeran katak pun berkelana mencari putrid itu.

Setelah berjalan berhari- hari, pangeran tiba di suatu daerah.

Di daerah itu, tinggal putrid yang sangat cantik.

Putrid itu bernama putu ayu.

Putrid Putu Ayu sangat sombong.

Ia tidak mau berteman pada pangeran katak yang jelek.

Pangeran Katak sedih.

Lalu, Ia pergi jauh.

Sejak itu, Putri Putu Ayu menyesali perbuatannya.

Setiap malam Putri Putu Ayu berdoa.

Ia ingin membuang sifat jeleknya.

Doanya dikabulkan Tuhan.

Putri berhasil menghilangkan kutukan.

Pangeran Katak pun bias menjadi manusia lagi.

By : Faizal Putera Syahid

noreply@blogger.com (emo_diary) — Fri, 29 May 2009 14:17:00 +1200

KURIKULUM VITAE

Nama : TRI SUJARWANTO, S. Sos

TTL : Wonogiri, 20 Januari 1978

Alamat : Dukwatu Rt. 02/ Rw. IX, Kerjo kidul, Ngadirojo, wonogiri

Agama : Islam

No. Telp : 085213830054

Kewarganegaraan : WNI

Pendidikan : 1). SDN III Kerjo kidul

2).SMP N 2 Wonogiri

3).SMA PGRI I Wonogiri

4).Universitas Pembangunan Nasional (UPN) Yogyakarta, Jurusan Komunikasi Jurnalistik.

Pengalaman kerja : PT. DUPONT INDONESIA

PT.ASA

Tenaga Survey/ Pendataan BPS Jakarta Utara.

Pengalaman Organisasi : - HMJ Jurnalistik UPN Yogyakarta

- UKM Jurnalistik UPN Yogyakarta

- ORSOSPOL

- LSM CODEI

- Fasilisator Pembangunan Desa

- Ketua BPD Desa.

TTD

TRI SUJARWANTO, S. Sos

noreply@blogger.com (emo_diary) — Fri, 29 May 2009 14:15:00 +1200

KURIKULUM VITAE

Nama : TRI SUJARWANTO, S. Sos

TTL : Wonogiri, 20 Januari 1978

Alamat : Dukwatu Rt. 02/ Rw. IX, Kerjo kidul, Ngadirojo, wonogiri

Agama : Islam

No. Telp : 085213830054

Kewarganegaraan : WNI

Pendidikan : 1). SDN III Kerjo kidul

2).SMP N 2 Wonogiri

3).SMA PGRI I Wonogiri

4).Universitas Pembangunan Nasional (UPN) Yogyakarta, Jurusan Komunikasi Jurnalistik.

Pengalaman kerja : PT. DUPONT INDONESIA

PT.ASA

Tenaga Survey/ Pendataan BPS Jakarta Utara.

Pengalaman Organisasi : - HMJ Jurnalistik UPN Yogyakarta

- UKM Jurnalistik UPN Yogyakarta

- ORSOSPOL

- LSM CODEI

- Fasilisator Pembangunan Desa

- Ketua BPD Desa.

TTD

TRI SUJARWANTO, S. Sos

noreply@blogger.com (emo_diary) — Fri, 29 May 2009 14:15:00 +1200

ESTIMASI PENGHEMATAN LISTRIK AC

RUMAH SAKIT MEDIKA MULYA

WONOGIRI

1. AC SPLIT ½ PK = 17 Unit

Konsumsi Listrik AC ½ PK

Menggunakan R 22 = 2,2 Amp = 484 Watt

Menggunakan MC 22 = 1,65 Amp - = 363 Watt -

Penghematan = 0,55 Amp = 122 Watt

Rata – rata 1 hari nyala 6 jam

6 Jam x 121 Watt = 726 Watt hour

30 hari = 21.780 Watt hour

= 21,78 KWH x (Rp 600) = Rp. 13.068 / bulan

* AC Split ½ PK = 17 Unit x Rp. 13.068 = Rp. 222.156 / bulan

2. AC SPLIT ¾ PK = 3 Unit

Konsumsi Listrik AC ¾ PK

Menggunakan R 22 = 3,4 Amp = 748 Watt

Menggunakan MC 22 = 2,55 Amp - = 561 Watt -

Penghematan = 0,85 Amp = 187 Watt

Rata – rata 1 hari nyala 6 jam

6 Jam x 187 Watt = 1.122 Watt hour

30 hari = 33.660 Watt hour

= 33,66 KWH x (Rp 600) = Rp20.196 / bulan

* AC Split 3/4 PK =3 Unit x Rp. 20.196 = Rp. 60.588 / bulan

3. AC SPLIT 1 PK = 8 Unit

Konsumsi Listrik AC 1 PK

Menggunakan R 22 = 4,5 Amp = 990 Watt

Menggunakan MC 22 = 3,375 Amp - = 742,5 Watt -

Penghematan = 1,125 Amp = 247,5 Watt

Rata – rata 1 hari nyala 6 jam

6 Jam x 247,5 Watt = 1.485 Watt hour

30 hari = 44.550 Watt hour

= 44,55 KWH x (Rp 600) = Rp. 26.730 / bulan

* AC Split 1 PK = 8 Unit x Rp. 26.730 = Rp. 213.840 / bulan

4. AC SPLIT1 1 1/2 PK = 3 Unit

Konsumsi Listrik AC 1 ½ PK

Menggunakan R 22 = 6,6 Amp = 1.452 Watt

Menggunakan MC 22 = 4,95 Amp - = 1.089 Watt -

Penghematan = 1.65 Amp = 363 Watt

Rata – rata 1 hari nyala 6 jam

6 Jam x 363 Watt = 2.178 Watt hour

30 hari = 65.340 Watt hour

= 65,34 KWH x (Rp 600) = Rp. 39.204 / bulan

* AC Split 1½ PK = 3 Unit x Rp. 39.204 = Rp. 117.612 / bulan

2. AC SPLIT 2 PK = 2 Unit

Konsumsi Listrik AC 2 PK

Menggunakan R 22 = 8,8 Amp = 1.936 Watt

Menggunakan MC 22 = 6,6 Amp - = 1.452 Watt -

Penghematan = 2,2 Amp = 484 Watt

Rata – rata 1 hari nyala 6 jam

6 Jam x 484 Watt = 2.904 Watt hour

30 hari = 87.120 Watt hour

= 87,12 KWH x (Rp 600) = Rp. 52.272 / bulan

* AC Split 2 PK = 2 Unit x Rp. 13.068 = Rp. 104.544 / bulan

TOTAL PENGHEMATAN:

→AC ½ PK = Rp 222.156

→AC 3/4 PK = Rp 60.588

→AC 1 PK = Rp 213.840

→AC 1 ½ PK = Rp 117.612

→AC 2 PK = Rp 104.544

GRAND TOTAL = Rp 718.740/ Bulan

ANUGRAH SEJATI TEKNIK

JOGYA OFFICE

SUNARDI WIJAYA

Branch Executive Officer

085694953677 / Flexi 0274 7438960

CC: Ir. Jc. Singgih Wibawanto

noreply@blogger.com (emo_diary) — Fri, 29 May 2009 14:12:00 +1200

Cinderella

Once upon a time there was a girl named Cinderella. She lived with her bad step-mother and two step-sisters

One day, the king invited all the ladies in the kingdom to go to a ball in the palace. He wanted to find the Crown Prince a wife.

The step-sisters went the ball that night with their mother. Cinderella was left alone. She cried because she actually wanted to go the ball, too.

Just then a fairy godmother cme. With her magic wand, she gave Cinderella a coach, two horses and footmen. She told Cinderella to come home before midnight.

At the ball, Cinderella danced all night with the Prince. The prince fell in love with her. At midnight, Cinderella ran home. She did not have time to put it back on. The Prince was sd as he could not find Cinderella again that night.

The next day, the Prince and his men brought along the glass slipper.

After searching for a long time, finally, they came to Cinderella’s house. The slipper fit her. The Prince was very happy to find Cinderella again. They got married and lived happily ever after.

noreply@blogger.com (emo_diary) — Fri, 29 May 2009 14:11:00 +1200

D. Konseling Individu

Konseling individu dilaksanakan dengan memanfaatkan ruang baca perpustakaan. Konselor menggunakan tempat tersebut mengingat tidak ada ruang khusus konseling di ruang BK. Konseli dengan proses konseling dalam beberapa kali pertemuan

· Nama konseli adalah Nikita

· Hari dan tanggal pelaksanaan yaitu kamis, 7 agustus 2008

· Latar belakang masalah konseli

Konseli berasal dari keluarga yang kurang mampu. Dia tinggal bersama ayah tiri dan ibu kandungnya. Ayah kandungnya sudah bercerai dengan ibunya sejak dia SD. Sejak dia memiliki Ayah tiri dia menjadi orang yang pemalu dan minder. Dia menganggap bahwa apa yang terjadi dalam dirinya tersebut karena dia memiliki ayah tiri sehingga dia menjadi pribadi yang tertutup.

· Pendekatan Teori Konseling

Dalam proses konseling individu ini, konselor menggunakan pendekatan RET. Alasan konselor menggunakan pendekatan ini karena melihat anggapankonseli yang menyalahkan ayah tirinya sebagai penyebab munculnya gejala perilaku yang salah pada diri konseli. Hal tersebut menurut konselor tidak logis.

· Diagnosis

Konseli kurang bisa memahami dirinya sendiri serta kurang bisa menempatkan diri dalam pergaulannya, jadi sikapnya yang pemalu dan minder bukan semata-mata karena ayah tirinya.

· Prognosis

Konseli harus bisa mencoba untuk belajar menerima keadaan dirinya apa adanya. Konseli juga harus mampu mencoba untuk menghilangkan rasa malu dan mindernya sedikit demi sedikit dengan cara misalnya belajar tampil di depan kelas ikut berorganisasi dan kegiatan lainya. Dengan kegiatan-kegiatan tersebut dihadapan konseli akan lebih mudah mengenal lingkungannya sehingga dia bisa berinteraksi dengan mudah tanpa harus malu ataupun minder.

· Diskripsi Pelaksanaan Konseling

Pada awalnya konseli mengalami keraguan untuk mengungkapkan apa yang dialaminya pada konselor. Dengan kondisi konseli yang masih ragu tersebut, konselor berusaha untuk meyakinkan konseli bahwa konselor akan bersedia dengan terbuka memahami apa yang dialami oleh konseli serta menjaga kerahasiaannya. Dalam proses konseling ini konselor tetap berpedoman pada tanggung jawab dalam menerima permasalahan konseli dan tetap memegang asas kerahasiaan.

Ketika konseli sudah merasa yakin bahwa konselor siap menerima konseli dengan apa adanya, konselor akan menjaga kerahasiannya, konseli mulai mengungkapkan permasalahannya.

“Seandainya saya menceritakan semua yang saya hadapi. Apakah bapak bisa menyimpan apa yang saya ceritakan ? karena saya tidak ingin Pak semua teman-teman saya mengetahui tentang diri saya”

Dengan menatap mata konseli, konselor meyakinkan konseli. Posisi duduk konselor berhadapan dengan konseli.

“Saya menjamin bahwa teman-teman kamu tidak akan tahu tentang apa yang kamu ceritakan ini. Percayalah pada saya”

Konselor selalu berusaha mendengarkan dan memahami setiap tahap apa yang diungkapkan oleh konseli. Konseli sering mengungkapkan bahwa dirinya yang menjadi orang pemalu, orang yang minder dan kurang bisa bergaul karena ayah tirinya.

“Saya tidak akan menjadi seperti ini Pak, seandainya Ayah kandung saya masih ada. Dia bisa mendidik saya karena dia saying dengan saya. Saya ingin teman-teman saya bisa bergaul dengan saya, tetapi mereka sepertinya menjauhi saya. Saya sering minder bergaul dengan mereka. Semua itu karena saya memiliki ayah tiri.”

Konselor memberikan pengertian bahwa anggapan konseli tersebut tidak sepenuhnya benar. Konselor memberikan pengarahan agar konseli tidak menyalahkan Ayah tirinya sebagai penyebab munculnya masalah pada diri konseli, konselor menunjukkan kepada konseli bahwa menyalahkan diri sendiri maupun menyalahkan orang lain adalah sesuatu yang tidak rasional dan itu perlu dihindari. Konselor menunjukkan bahwa yang dialami konseli tersebut karena konseli yang jarang bergaul dengan terbuka dan apa adanya , konseli kurang bisa menempatkan diri dimana dirinya berada sehingga lingkungan bergaulnya kurang menerima dirinya. Jadi bukan semata-mata karena dia memiliki ayah tiri.

Konselor mangarahkan agar konseli belajar untuk tampil di depan kelas untuk sedikit demi sedikit menghilangkan rasa malu dan mindernya, konseli juga harus bisa menerima dengan apa adanya Ayah tirinya karena walau bagaimanapun Ayah tirinya sudah membantu meringankan beban ibunya dengan membantu mencari nafkah untuk keluarga. Konseli harus bisa menjaukan rasa benci dan prasangka buruk dirinya terhadap ayah tirinya karena itu hanya akan menimbulkan gangguan terhadap kepribadiannya.

Setelah mendengarkan saran serta arahan dari konselor, konseli memutuskan akan mulai mengubah sikap perilakunya agar tidak merasa minder dan malu, konseli juga akan berusaha untuk menerima Ayah tirinya dengan apa adanya.

“Saya yakin dan percaya bahwa bahwa kamu dapat membuat keputusan yang terbaik untuk keadaan kamu yang lebih baik”

“Terima kasih Pak. Saya akan selalu berusaha untuk mengubah sikap dan pandangan berpikir saya “

Sesudah konseli menentukan keputusan proses konseling ini dihentikan. Selanjutnya konseli di dalam pengawasan konselor sekolah.

C. Konseling Kelompok

Konseling ini dilaksanakan di ruang baca perpustakaan karena terbatasnya ruangan di ruang BK. Konseling ini dilaksanakan dengan beberapa konseling dengan permasalahan yang sama. Untuk mempermudah pengaturan waktu pelaksanaan maka konseling yang diikut sertakan adalah konseling yang berasal dari satu kelas dengan permasalahan yang sama. Konseling ini dilaksanakan dengan lima konseling yaitu:

1. fadilah

2. Ika

3. Watik

4. ida

5. Vita

· Latar belakang masalah konseli

Dari kelima konseli mereka memiliki latar belakang permasalahan yang hampir sama. Konseli tidak memiliki buku pegangan pada mata pelajaran tertentu yang mereka anggap sulit. Mereka pada umumnya mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran. Seperti misalnya pada pelajaran matematika konseli merasa kesulitan dan beberapa mata pelajaran yang lain mereka kurang bias mengikuti.

· Pendekatan teori konseling

Pada konseling kelompok ini, konselor menggunakan pendekatan CCT. Alasan konselor menggunakan pendekatan ini agar konseli mengungkapkan segala keluh kesahnya secara bebas sesuai dengan keinginan konseli.

· Diagnososis

Konseli mengalami kesulitan belajar. Selain karena kurang lengkapnya buku pegangan, mereka juga tidak konsentrasi dalam mengikuti pelajaran.

· Prognosis

Konseli diharapkan bisa melengkapi sumber buku pelajaran sebagai penunjang proses belajar mereka. Konseli juga harus rajin berlatih dan mencoba mata pelajaran yang bersifat menghitung seperti matematika maupun akuntasi.

· Diskripsi pelaksanaan

Konseling ini diawali penjelasan konselor mengenai jalannya proses konseling yang akan dilakukan. Posisi duduk adalah setengah lingkaran dengan menghadap konselor di depannya. Proses konseling kelompok ini menggunakan pendekatan CCT.

“ Baiklah, konseli yang saya hormati, pada konseling kita kali ini saya hanya sebagai fasilitator saja. Untuk selanjutnya mengenai pemecahan masalah semuanya bisa saling memberikan masukan sebagai alternative jalan keluar yang terbaik untuk kalian semua. Sekarang silahkan siapa yang akan mengungkapkan permasalahannya terlebh dahulu?”

Setelah konselor megawali konseling, selanjutnya konseli mengungkapkan permasalahan masing-masing. Masing-masing konseli secara berurutan mengungkapkan masalahnya konselor tidak langsung memberikan tanggapan tetapi menunggu sampai semua konseli selesai mengungkapkan permasalahannya. Konselor tetap aktif mendengarkan dan memahami apa yang disampaikan oleh konseli. Setelah selesai mendengarkan apa yang disampaikan konseli, konselor menyampaikan kembali apa yang sudah diungkapkan konseli secara ringkas.

“ Saya sudah mendengar dan memahami apa yang anda sampaikan. Poin-poin penting yang anda kemukakan pada dasarnya adalah Anda semua mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran. Dengan beberapa penyebab antara lain buku yang tidak lengkap, kurang konsentrasi di kelas bahkan tidak suka dengan pelajarannya. Sekarang masalah siapa yang terlebih dahulu akan dibahas?

Ketika konselor selesai meringkas apa yang telah diungkapkan oleh semua konseli, selanjutnya secara bergantian menyampaikan saran masukan dari permasalahan yang mereka hadapi sebagai jalan keluar. Konseli pun menyadari bahwa cara belajar merekapun harus diperbaiki. Untuk mempermudah mereka memahami pelajaran. Disini tidak semua permasalahan dibahas karena dari beberapa konseli pada dasarnya memiliki kesamaan permasalahan.

Dalam konseling ini konselor memberikan kesempatan dan kebebasan kepada konseli untuk mengungkapkan perasaannya. Konselor menghormati setiap apa yang disampaikan oleh konseli. Karena hanya sebagai fasilisator maka konselor disini tidak mendominasi proses konseling. Semua keputusan dan jalan keluar dari permasalahan yang ada muncul dari konseli itu sendiri. Konselipun sangat antusias dan merasa terbuka dalam proses konseling ini. Hal tersebut dapat dilihat dari cara mereka yang mengungkapkan masalah dengan apa adanya, kemudian mereka saling memberikan tanggapan sesuai dengan apa yang mereka hadapi.

Pada akhir konseling, konselor menyampaikan kembali kesimpulan dari jalan keluar permasalahan mereka. Secara ringkas konselor menyampaikan poin-poin penting yang harus konseli lakukan sebagai wujud dari perubahan yang terjadi setelah konseli mengadakan konseling. Setelah selesai , konseli membuat kesepakatan bersama bahwa mereka akan mengadakan konseling selanjutkannya.Tetapi karena konselor praktikan mengalami keterbatasan waktu maka konseli tersebut selanjutnya di bawah pengawasan konselor sekolah.

noreply@blogger.com (emo_diary) — Thu, 28 May 2009 19:13:00 +1200

BAHASA INDONESIA

KARYA ILMIAH

PENGARUH MUSIK MODERN

Disusun oleh :

BAB I

Pendahuluan

1.1 Latar Belakang

Untuk mencari pembanding minat remaja tentang kesenian modern dan tradisional dan mencari lebih banyak mana remaja yang suka kesenian tradisional atau kesenian modern.

1.2 Tujuan Penelitian

Penelitian bertujuan untuk (1.2.1) mengetahui minat remaja terhadap kesenian tradisional dan modern (1.2.2) mengetahui lebih banyak mana remaja yang menyukai musik tradisional apa musik modern.

BAB II

LANDASAN TEORI

2.1 Hakikat Kesenian Tradisional

Kesenian tradisional adalah kesenian rakyat yang berasal dari kehidupan masa lalu. . Kesenian tersebut dikelompokan ke dalam bentuk- bentuk pementasan dengan teknik-teknik tertentu dan dengan karateristik tertentu.

2.1.1 Karawitan

Karawitan adalah seni musik tradisional yang menggunakan alat yang dinamakan gamelan.

2.1.2 Campursari

Musik tradisional yang berkolaborasi dengan musik modern.

2.2 Hakikat Kesenian Modern

Musik modern adalah musik yang muncul setelah akhir masa musik klasik sampai masa sekarang.

2.2.1 Pop

Pop adalah kesenian modern yang menggunakan alat seperti gitar, drum, bass gitar dan lain dan disukai anak-anak muda sekarang.

2.2.2 Rock

Rock adalah kesenian modern yang seperti musik pop tetapi alirannya keras dan disenangi anak muda juga. Musik ini sebenarnya berasal dari luar negeri.

2.3 Kelompok Masyarakat Kesenian Tradisional dan Modern

Masyarakat dapat dikelompokan sebagai berikut :

2.3.1 Kelompok Pendukung

2.3.2 Kelompok Bukan Pendukung

2.3.3 kelompok acuh tak acuh

BAB III

PROSES PENELITIAN

Penelitian ini dilakukan dengan cara menybarkan angket kepada remaja di Wonogiri. Pengisian angket dilakukan melalui wawancara.

Responden yang terpilih adalah responden yang memenuhi syarat antara lain : tinggal di Wonogiri, Pelajar SMP/ SMA atau telah berumur 13-19 tahun dan mengerti jenis kesenian tersebut.

Pemilihan responden dilakukan secara acak dan tanpa pembatasan jumlah. Meskipun demikian penyebarannya tetap merata meliputi berbagai lapisan remaja yaitu pelajar SMP negeri dan swasta, pelajar SMA negeri dan swasta, pelajar SMK negeri dan swasta, remaja putus sekolah dan anggota karang taruna.

3.1. Lokasi Penelitian

Pengambilan lokasi responden dilakukan secara acak meliputi kecamatan Selogiri, Wonogiri.

3.2. Cara Pengambilan Data

Dilakukan melalui beberapa cara yaitu angket, wawancara dan observasi.

3.3 Cara menganalisa Data

Analisa data dilakukan dengan cara mengelompokkan responden ke dalam tiga kelompok yaitu kelompok pendukung, bukan pendukung dan acuh tak acuh. Pengelompokkan tersebut diperoleh dari hasil pertanyaan angket yang diantaranya terdapat pertanyaan yang tertutup dari hasil yang didapatkan diadakan pengelompokkan untuk setiap jenis kesenian tradisional. Kegiatan ini berguna untuk menentukan kelompok terbanyak. Untuk mengambil kesimpulan terutama minat remaja di Wonogiriterhadap kesenian tradisiona dan mdern dapat dilihat dari analisis data jika kelompok pendukung lebih banyak daripada kedua kelompok yang lain maka minat remaja tersebut terhadap kesenian yang dimaksud dapat dikatakan besar sebaliknya jika kedua kelompok lain itu yang lebih besar maka dapat disimpulkan bahwa minat remaja terhadap kesenian tersebut kurang dapat dikatakan mereka tidak berminat.

Bab IV

Observasi

4.1. Hasil Observasi

Responden: penonton remaja yang hadir menonton pertunjukan observasi/ pengamatan dilakukan pada saat pertunjukan karawitan, campursari, pop, rock berlangsung, tujuan pengamatan (4.1.1) mengitung presentasi remaja yang suka musik modern dan tradisional (4.1.1) mengamati jalannya pertunjukan adapun hasil pengamatan tersebut adalag sebagai berikut:

No	Jenis kegiatan	Tempat	Jumlah penonton	Jumlah penonton Remaja	Presentasi %
1	Karawitan	Wonokarto	50	10	10
2	Campursari	Pule	400	15	5
3	Pop	Pule	500	125	25
4	Rock	Selogiri	400	200	50

4.1.3 Jumlah Penonton

Jumlah penonton setiap pertunjukan tidak selalu sama hal yang mempengaruhinya adalah lokasi, lamanya pertunjukan ke judul cerita. Adapun hasil yang didapatkan dari angket tentang kesenian yang disukai adalah sebagai berikut kesenian yang disukai.

Kesenian modern 70%
Kesenian Tradisional 30%

4.2.1 Angket 1

Adalah angket yang pertanyaanya bersifat umum dan terbuka. Angket ditujukan untuk kesenian tradisional dibandingkan dengan kesenian modern.

4.2.2 Angket 2

Angket ini berisi pertanyaan yang bersifat tertutup. Angket ditujukan untuk mengetahui secara detail minat responden terhadap kesenian yang diteliti.

4.3. Hasil Wawancara

Berdasarkan hasil dari wawancara dengan 10 orang remaja diperoleh data sebagai berikut:

Remaja menyukai kesenian tradisional
Menyukai kesenian modern

Mereka tidak menyukai kesenian tradisional karena kuno dan hanya cocok untuk orang tua. Oeh karena itu mereka cenderung lebih suka kesenian modern.

4.4 Analisa Data

Pengelompokan penjawab dibagi menjadi 3 yaitu:

a. Kelompok pendukung

b. Kelompok bukan pendukung’

c. Kelompok acuh tak acuh

Kelompok manakah yang didukung oleh responden ? Berdasarkan data selanjutnya dapat dihitung kelompok masyarakat yang termasuk memilih.

A,B & C

1. Karawitan

Berdasarkan perhitungan diperoleh hasil opsi A memperoleh skor 3, obsi B memperoleh skor 4, dan opsi C memperoleh skor 3. Dengan demikian kelompok B

2. campursari

Berdasarkan perhitungan diperoleh hasil opsi A memperoleh skor 3, opsi B memperoleh 5 dan opsi C memperoleh skor 2

Hal ini berarti kelompok bukan pendukung B, lebih banyak disbanding opsi A dan C

3. Pop

Berdasar perhitungan di dapatkan hasil opsi A memperoleh skor 5 opsi B memperoleh 0 dan opsi C memperoleh skor 2. hal ini berarti kelompok pendukung lebih banyak daripada kelompok tidak pendukung dan acuh tak acuh.

4. Rock

Berdasarkan perhitungan didapatkan hasil opsi A memperoleh skor 10 opsi B : 0 dan opsi C : 0. Hal ini kelompok pendukung lebiih banyak bahkan semuanya mendukung..

noreply@blogger.com (emo_diary) — Wed, 1 Apr 2009 18:59:00 +1200

EMO PROFILE : GITARIST influens : rock alternative, modern rock. emo rock. mencoba mendirikan band sejak tahun 2006 tapi berlanjut dengan gagal. dikarenakan kebutuhan masing-masing yang tidak tentu ? berawal mulai bergabung dengan "SANSINO BAND" sebagai penggantilead guitar yang sedang ke kota,setelah selang waktu yang lama, drumer's dari sansino band kerja di kota, emo mengganti sebagai drumer's pangganti, materi yang dikerjakan SANSINO band adalah dari lagu-lagunya: /RIF, sampai slank. karena karakter vokal dari band ini mirip banget dengan vokalis /RIF. band ini sudah punya materi lagu sendiri dan sudah biasa di bawakan, waktu kami mentas di parade-parade yang ada:karena personil masing2 terlalu sibuk dengan kegiatan masing-masing, band ini vakum dan tak tahu sampai sekarang masih ada atau tidak.Anggota kami dulu : Hendry :sebagai melody Emo/budie: sebagai lead guitar kadang merangkap jadi drum's klo yang drum, voc, dan bass saya kurang tahu nama asli mereka jadi saya tidak ingin nanti klo salah, yang jelas band SANSINO ini sebenarnya punya masa depan.

Sekitar tahun 2006 emo masuk; dalam sebuah band dan berganti aliran musik, waktu itu musik yang dibawakan seperti : kapten, boomerang, PAs band. tapi kami lebih vokus ke PAs band.dan band ini orang-orangnya dari satu desa, yaitu : triyanto/ kempel : bass dengan skill yang mumpuni dan suka dengan bass variasi dan variatif Hendry : Melody dengan kemampuan yang bagus karena mantan "sanggar MERAH PUTIH" emo:Lead gitar. kemampuan yang sedang-sedang saja fe-yoet : drum dengan kualitas bersih. dan dengan power yang kerass vokal : emo sendiri

Dikarenakan sang melody keluar saya emo: sendiri yang menggantikannya. karena kami kekurangan rytem kami mengambil gitaris yang dengan IQ yang bagus,
Harianto: sebagai gitaris
Emo: gitar juga
kem-ple; bass
fe-yot : drum
vokal : berganti dengan kemple (juara 2 lomba vokal 17an)
music yang dibawakan masih pas band, kapten. boomerang. tapi walaupun ini cuman iseng-iseng bkann berarti bend ini jelek lho, band ini pernah lolos seleksi parade Band lho.

setahun berlalu personil kami mulai terkikis tanpa di sadari tinggal emo dan fe-yot saja ; dan kami berinisiatif membentuk band baru dengan wajah baru dan personil baru :
aliran sampai gaya kami rubah, vokalis juga kami ganti dengan cewek :
fe-yoet : ber ganti menjadi bass
Heroe : sebagai drumer baru
lina cute : sebagai vokalis1
lucky : sebagai vokalis 2
emo : gitar lagi

alternatif rock yang biasa kami bawakan, dari kotak band sampai garasi band kami biasa tampilkan. kami sudah membuat materi mentah lagu kami sendiri. dan kami masih mengolah-olah lagi supaya terlihat bagus lagi gimana........... nama band ini belum kami tentukan mungkin nama band ini akan di beri nama oleh emo, kalo g salah: "ALINE AT LIE" mungkin itu yang saya tuliskan di posting kali ini, terima kasih sudah berkunjung.

BOOMERANG

noreply@blogger.com (emo_diary) — Mon, 30 Mar 2009 21:18:00 +1200

Sebuah persembahan sebagai bukti eksistensi dan pencapaian dalam perjalanan Boomerang sebagai band rock terbesar di tanah air pada akhirnya diluncurkan pada tanggal 16 Maret 2009. Album yang diberi nama "Suara Jalanan" ini merupakan album ke-9 Boomerang selama perjalanan karir di kancah musik cadas negeri ini.

Album yang sempat tertunda peluncurannya beberapa kali ini akhirnya diluncurkan dibawah naungan Logiss Record, bertepatan dengan peringatan ulang tahun Log Zhelebour yang ke-50. Acara peluncuran disambut dengan antusias baik oleh kalangan Boomers maupun kalangan musisi rock tanah air, ditandai dengan banyaknya para musisi rock senior Indonesia yang menghadiri acara tersebut.

"Album Suara Jalanan ini merupakan bukti eksistensi Boomerang di kancah musik Indonesia. Kami masih ada. Kami masih bisa memberikan musik kami kepada para Boomers dan juga pada publik musik Indonesia" kata Roy.

"Masuknya Andry membuat musik Boomerang lebih padat. Lebih berkarakter. Musik Boomerang kini punya progressive cord yang lebih lebar dari pada sebelumnya. Dan kami memang harus berterima kasih pada para Boomers. Mereka ini yang terus mendukung kami" tegas Henry.

Semoga album ini bisa melepaskan dahaga kalangan penggemar musik rock tanah air dan dapat menjadi tonggak baru kebangkitan musik rock di Indonesia. Secara khusus Bomerang mengucapkan terima kasih kepada semua yang sudah datang dan mendukung acara Launching Album "SUARA JALANAN" yang berlangsung di Score - Citos, kepada keluarga, rekan, sahabat, musisi, pers dan Boomers, khususnya bagi yang datang dari luar Jakarta.

Heavy Thanks buat supportnya selalu, We salute you, buat Boomers diseluruh dunia...ini persembahan buat kalian!

SUMBER : http://www.boomerangku.com/index.php?option=com_content&task=view&id=6&Itemid=2

noreply@blogger.com (emo_diary) — Mon, 30 Mar 2009 19:12:00 +1200

Diera kejayaan musik rock, 80-90 an, bermunculan band-band rock cadas seperti jamrud, edane, boomerang, dan mempunyai karakteristik masing-masing, salah satunya adalah boomerang, yang mempunyai karakter vokal dan gitaris yang unik.
Boomerang mulai eksis sejak tahun 1991, dengan nama lost angel. nama yang kurang komersil, dan membuat mereka merubahnya menjadi Bomerang di tahun 1994,personil awal: Roy jeconiah (voc), Hubert hendry (bass) Jhon paul ivan (gitar) Farid martin (drum). sebagai band besar bongkar pasang pesonil adalah hal yang biasa. Jhon paul ivan keluar dan bergabung dengan band baru kalo g salah U9. dan sekarang di ganti oleh Andry Franzzy. boomerang tidak ganti personil saja, tapi boomerang juga ganti label dari loggis record ke sonny.
Disela-sela tour mereka, BOomerang membuat materi-materi buat album baru yang sudah diselesaikannya setengah tahun yang lalu, tapi ,mengapa belum launcing juga?
Mungkin para penikmat musik sekarang kurang tahu, tentang Boomerang. Karena pada era 80-90 masalah publikasinya sangat kurang, dari segi televisi dan radio. Mereka cuman dari panggung ke panggung. tapi kalo masalah kualitas, jangan disamakan dengan groub band yang ecek-ecek. Saya sendiri pernah melihat live mereka waktu di solo tepatnya di manahan. harga tiketnya dulu 10rb. Waktu saya masih Smp. Kualitas mereka mantep sekali.
WAlaupun kurang publikasi. tapi di eranya Boomerang cukup mendapat banyak Bomer's (fans Boomerang) album yang mereka keluarkan juga cukup banyak.

noreply@blogger.com (emo_diary) — Mon, 30 Mar 2009 00:01:00 +1200

KoTaK is:
Tantri "tantri"--VoCaLisT
Prinzes Amanda "ICeZ"--BassisT
Mario Marsella "CeLLa"--GuiTaRisT
Haposan Haryanto Tobing "PoSaN"--DruMMeR

KoTaK adalah 2 cewe (Tantri & ICes) dan 2 cowo (CeLLa & PoSaN)

HisToRy
KoTaK terbentuk tgl.27 September 2004 dalam acara The Dream Band
KoTaK dipertemukan oleh Yang Diatas sejak audisi The Dream Band di Jakarta
Produser (Dody-Kahitna) yg 'dah mengaudisi drummer, guitaris, bassis, vokalis dari kota Jakarta, dari peserta 400 org vocalis menjadi 2 org, 170 bassis menjadi 2 org, ratusan guitaris menjadi 3 org, dan ratusan drummer jg menjadi 2 org
And dari 9 org yg lolos audisi, dibentuk 2 band yaitu KoTak yg personilnya 4 org, dan LiMa yg personilnya 5 org

KoNseP
KoTaK aliran musiknya MoDeRn Rock
Influnced by Evanessence :: Linkin Park :: Alter Bridge :: Creed :: Hoobastank :: KoRn ::

NaMe MeANinG
Nama KoTaK berarti 4 sisi dan 4 sudut yg bersatu menjadi bidang KoTaK yg menggambarkan 4 org yg berbeda karakter namun menjadi 1 dalam musik

eQuiPmeNt
ICes uses -- Warwick bass 4 strings, Zoom efects, D'addario bass strings
CeLLa uses -- Ibanes guitar, guitar efects Digitec RP1, D'addario guitar strings
Posan uses -- Mapex
BaseCamp : aKSEN Music - Taman Mini

waktu aku melihat kotak menyanyikan lagu "masih cinta" basistnya ampe nangis waktu tantri sang vokalis.........aku sampai terharu waktu melihat itu? karakteristik vokalis tantri berbeda jauh dengan karakter vokal yang dulu?

sumber : friendster/kotak band

SONG FOR 24

noreply@blogger.com (emo_diary) — Sun, 22 Mar 2009 02:03:00 +1200

AKU MUAK DENGAN KEPERCAYAAN PADAMU
MENUNGGUMU DIBATAS YANG TAK TENTU
MUNGKIN AKU SALAH TELAH TERIMA CINTAMU
TAPI TAK PERNAH KUSESALI ITU

KUTAKPERNAH MAU SEMUA INI TERJADI KARNA KUMENCOBA TUK KEMBALI
SEKUAT TENAGA KUCOBA UNTUK MENGERTI TAPI ENGKAU SLALU BERKERAS
HATI...............................

*REFF1: LUKAI PERASAANKU
HANCURKAN RASA CINTAMU
MUNGKINKU TERLALU CEMBURU
MEMBUAT HATIKU BEKU

SEKUAT TENAGA KUCOBA UNTUK MENGERTI TAPI ENGKAU SLALU BERKERAS
HATI.....................

*REFF1:
*REFF2: SEMUA TELAH TERLUKA
SEMUA PERNAH KECEWA
MAAFKAN KAU TAK BAHAGIA
KARENA AKU TAK SETIA

AKU AKAN SLALU COBA UNTUK LUPAKANMU WALAU TERASA PERIH DIHATIKU.......................................................

SONG : BY EMO
FOR : 24