Imaginez, pendant 15 ans, j’ai parlé espéranto tous les jours à mes enfants.

De jour comme de nuit.

Le soir comme le matin.

Le week-end comme les jours ouvrés.

Avec la famille ou des étrangers.

Peu importe les circonstances et qui était avec nous.

Quel que soit leur avis ou opinion.

Rien ne m’a fait dévier de mon objectif.

Pendant 15 ans, j’ai parlé espéranto de manière persévérante et cohérente et subitement tout s’arrête.

Je parle désormais ma langue maternelle avec toutes mes filles.

Que s’est-il donc passé ?

Tout a commencé par le départ d’Amy. Du jour au lendemain, elle est partie vivre en Allemagne pour démarrer ses études de médecine.

C’est la vie, c’est ainsi.

Si vos enfants sont jeunes, je vous conseille de vous préparer mentalement à ce que vos enfants quittent un jour le nid familial.

Nous nous sommes retrouvés à 4 à table.

Étrange.

Puis vint la décision des destinations de vacances.

Au retour de Serbie en 2017, Mary avait exprimé sa volonté de ne plus nous accompagner à la rencontre des familles espérantophones. Il faut dire que ce n’est plus de son âge.

Amy et Mary ont décidé de passer leurs vacances en Espagne. Elles ont souhaité se rendre au congrès mondial jeunes avec le groupe de scouts verts.

Alors que fait-on ? On va à la rencontre des familles espérantophones avec Jenny ou on prévoit autre chose ?

Jenny ne veut pas venir. Elle ne sait pas trop.

On s’est engagés à cuisiner pour le groupe. Ce serait étranger d’y aller sans elle.

Finalement, Jenny vient avec nous et s’amuse bien.

Mais quelques mois après la rentrée, les relations sont de plus en plus tendues entre elle et moi.

Faire des choix pour préserver ce qui est le plus important

C’est frustrant mais je ne peux pas l’aider pour ses devoirs scolaires. Elle refuse toute ingérence.

Alors, de guerre lasse, je propose de lui parler français si c’est de nature à apaiser les relations entre nous.

Et de manière surprenante, elle accepte le deal.

Et c’est ainsi que j’ai mis fin à 12 ans d’usage quotidien et absolu de l’espéranto.

Quand Amy rentre à la maison quelques semaines plus tard, elle trouve cela bizarre de m’entendre parler français à sa sœur.

Quelles leçons tirer de ce renoncement

Vous pouvez rendre vos enfants bilingues en parlant suffisamment longtemps pour que la langue soit acquise chez l’enfant.

12 ans est une période suffisante (Mais ne venez pas vous plaindre si vous avez renoncé au bout de 2 ou 6 ans que votre enfant ne parle pas votre langue).

Je me sers beaucoup moins de l’espéranto avec Mary car je n’ai plus de raison « naturelle » de m’en servir au quotidien.

Personnellement, j’ai constaté une petite baisse de niveau et de ma capacité à exprimer absolument tout en espéranto. Surtout que cela coïncide avec une période où j’utilise de plus en plus l’anglais et je me remets à niveau en allemand. J’ai même travaillé depuis l’allemand pour la première fois de ma vie.

C’est marrant de vivre le même phénomène qu’en 2006 mais dans l’autre sens. Il ne manquerait plus qu’un client me commande de l’interprétation simultanée en espéranto et que je sois incapable de délivrer !

Au bout de 12 ans de bilinguisme quotidien, force est de constater que Jenny a un très bon niveau naturel en allemand et anglais. Comme l’espéranto est sa langue paternelle, cela signifie qu’elle n’a pas choisi de la parler.

Cela s’est fait. Point.

Il se passe exactement ce que j’avais prévu.

A l’adolescence, il est temps pour l’enfant de décider ce qu’il veut faire de ses langues.

Et nous les parents, nous avons besoin d’accepter que la réponse peut être « Rien ».

« Je ne veux pas utiliser cette langue ».

Ses 2 sœurs s’éclatent et voyagent dans toute l’Europe ; elle n’a pas l’air de même supporter de l’entendre.

C’est son choix. Ça passera peut-être.

C’est son droit.

C’est une denaskulo. Ne shi elektis.

(C’est une native de l’espéranto, ce n’est pas elle qui a choisi).

Résumé : Pour toi lecteur qui a raté le démarrage de l’aventure, j’ai 3 filles Amy, Mary et Jenny. Il y a 14 ans, j’ai compris que je pouvais les rendre bilingues, leur donner 2 langues maternelles, et j’ai décidé de ne compter que sur moi même plutôt que d’attendre de l’aide de l’éducation nationale ou je ne sais qui.

Ce que nous avons fait pour rendre nos enfants bilingues

L’ensemble de la démarche est expliqué en vidéo quand on s’inscrit dans le formulaire en bas de l’article. En 2 mots, je me suis approprié l’espéranto pour introduire une seconde langue maternelle dans notre foyer. J’ai fait mienne l’espéranto et j’ai ainsi préparé le cerveau de mes enfants à l’apprentissage de l’allemand à l’école primaire.

Le collège s’est ensuite chargé d’enseigner l’anglais à nos filles. Je me suis limité à leur enseigner une prononciation correcte de l’anglais dès le début. Et j’ai également attiré leur attention sur le processus cumulatif que représente l’apprentissage d’une langue. Au contraire des mathématiques, l’enfant ne peut pas faire l’impasse sur une ou deux semaines de cours qu’il n’aurait pas compris.

Au fil des ans, j’ai mis mes compétences d’interprète à leur service pour qu’elles complètent leurs lexiques et qu’elles développent des capacités similaires dans leurs 4 langues.

Les succès de notre démarche de bilinguisme précoce

Avec Amy, l’ainée, j’ai expérimenté. Quand elle avait 12 ans, elle est partie toute seule dans une famille en Allemagne avec succès.

J’ai recommencé avec Mary quelques années après. Je suis en train de chercher une famille où je pourrais envoyer Jenny cet été.

Amy a très vite atteint les 19/20 en allemand et anglais à l’école. Son niveau d’allemand lui a permis d’entrer en classe bilingue Abibac en début de seconde. Nous pouvons remercier les professeurs qui ont le pris le risque, qui lui ont donné sa chance, car elle ne venait ni d’une classe bilingue ni d’une famille germanophone !

Mary a décidé de suivre les traces de sa soeur et a également intégré la classe bilingue Abibac au moment où sa soeur la quittait. Ses résultats étaient du même ordre de grandeur (Soit très souvent entre 19 et 20 dans toutes les matières).

Au fil des trimestres, Amy a progressé jusqu’à finir première en allemand en terminale bilingue.

Mary s’en sort très bien également. Première au général, elle n’est pas encore en tête en allemand mais présente déjà de bons résultats.

L’appétit vient en mangeant.

Quand l’heure des orientations est venue, Amy s’est demandée si les études en Allemagne ne constituaient pas une très bonne alternative à la France. Elle s’est fixé comme objectif de cartonner à l’Abitur pour entrer en médecine outre-Rhin.

Elle a atteint ses objectifs au baccalauréat et l’Abitur en étant largement au dessus de 19/20 à l’un et juste en dessous à l’autre. La note allemande d’1.0 lui a permis d’entrer en médecine en Sarre.

Finalement, le principal stress est venu de son installation à l’étranger, du logement, de ses premiers résultats scolaires etc…

J’ai encore du mal à réaliser que ma fille étudie la médecine dans sa langue 3 et s’en sort très bien ! C’est tellement irréel pour moi qui ait tant de mal en allemand.

En tant que parent, nous avons besoin de lâcher prise et laisser nos enfants assumer leurs choix.

Ce que 2018 nous réserve comme bonnes surprises

Mary a trouvé un échange de 4 semaines et un stage en Allemagne. Elle sera de nouveau durant 5 semaines outre-Rhin avec un passage en entreprise.

Amy a créé son entreprise en parallèle de ses études en Allemagne et va la développer outre-Rhin avec nos partenaires. Dans quelques années, elle aura l’indépendance financière en plus de l’indépendance linguistique.

Jenny a commencé l’anglais plus tôt que ses soeurs car les classes bilangues ont été généralisées mais elle progresse bien dans les 2 langues même si c’est trop tôt pour en tirer des conclusions. C’est d’ailleurs une des caractéristiques de ce genre de projet : les résultats sont très lents et insignifiants puis ils apparaissent au grand jour et tout le monde demande « comment est-ce possible ? ».

J’imagine que tout cela a l’air simple lorsqu’on lit le résumé :

A partir d’un bilinguisme avec l’espéranto, nos enfants ont atteint un niveau similaire à celui d’un natif en allemand et étudient en allemand. Nos filles ont l’habitude de penser « comment puis-je trouver une solution » au lieu de penser « Ce n’est pas possible ».

Cela a l’air simple et c’est vrai. Pourquoi compliquer la chose ?

La théorie est connue des linguistes depuis les travaux de Grammond (Voir cette série d’articles) mais il manquait un moyen de la mettre en pratique en dehors de quelques familles privilégiées. C’est chose faite.

Le parcours est parsemé de chausses-trappes mais il est désormais balisé par tout ce que je publie sur ce blog et mes autres sites.

En utilisant les bonnes méthodes, nous pouvons changer la façon dont nos enfants constituent leur accès au langage et modifier leur aisance relationnelle et linguistique. C’est simple mais c’est long.

C’est simple mais cela nécessite d’agir quand ils sont jeunes, entre 0 et 5 ans, et avec persévérance pendant une bonne décennie.

Ce temps est passé pour moi. Même si je me mettais à parler français tous les jours, mes enfants resteraient polyglottes. Elles sont sur de bons rails et elles pourront atteindre tout ce qu’elle veulent.

J’ai fait mon devoir.

Je m’appuierai sur mon expérience et ce que j’ai réussi à faire avec mes filles bien entendu.
Le but est de donner des informations concrètes à ceux qui vont devenir professeurs durant de nombreuses années.
Si vous en connaissez, merci d’attirer leur attention et de leur transmettre cette affiche.

Voici la transcription de la vidéo réalisée par un robot pour les robots. Si vous êtes un humain, regardez la vidéo ci-dessus.

Je viens d’acheter le dernier livre d’Olivier Roland après quatre années de travail il en fait un peu tout le monde d’appeler la chance de rater ses études comment devenir libre et réussir en dehors du système alors si vous découvrez cette vidéo sur mon blog sache ce blog parce que j’ai rencontré Olivier Roland parce qu’il m’a appris à créer un blog sur ton permis de comprendre qu’on pouvait gagner sa vie avec un blog qu’on pouvait réussir en dehors du système parce que
Je suis en dehors du système parce que moi j’ai eu la malchance de réussir mes études j’ai eu cette promesse à l’école Facebook soit singe trouver un bon emploi et vu comme ça jusqu’à la fin de ta vie en fait c’est un peu gênant pense que ouais ça peut aller plus vite forcément de pas faire d’études c’est d’ailleurs ce qu’il raconte dans son livre c’est la conclusion pour l’instant je n’ai lu que la trop la conclusion j’ai regardé rapidement le plan mais un des conseils qu.il donne est de trouver un mentor moi je me suis trouvé Olivier Roland tu vas bien et copier au cul quand je faisais trop compliqué j’ai donc créé le blog qui est des familles à rendre leurs enfants ensuite recherche même si je n’envie pas aujourd’hui je veux j’en a donné toutes les chances alors enfants et ça marche ça marche est-ce que mes enfants sont très lol pour la deuxième pour la petite dernière tout simplement parce que nous ajoutons chapitre trois chapitre trois chapitre entier sur les langues juste un peu déçu qu’Olivier n’est pas repris le hack, comment hacquer votre éducation.
C’est la première impression qu’on a en lisant les commentaires trouve première page accueil son éducation et son entreprise solaire est une première marche parfait quand on ça va alors cofondateur de the Family Agon que je suis aussi grâce à Olivier Roland donc on peut dire qu’Olivier Roland comment hacker votre éducation comment hacker les Landes chez les enfants j’ai trouvé fabuleux et si vous suivez cette vidéo sur le site libre par le MLM je suis en train d’appliquer la stratégie d’Olivier qui est de devenir les vivre à fond et réussir c’est juste que dans ce cas là je n’utilise pas un blog je t’élise le marketing relationnel parce que c’est je sais pas sur le départ de marketing relationnel on verra bien plus tard mais la chercher Yoda trouvez vous trouvez-vous quelqu’un qui a déjà franchi ce serait top trouvez-vous quelqu’un qui va vous aider à changer vos croyances remonter vers ce qui fait votre mentalité je pensais qu’on pouvait pas y arriver on peut pas y arriver ça vient de votre expérience et de vos croyances vous remontrer votre mentalité tiendrai la mentalité d’un entrepreneur ce que tu vois les opportunités là où les autres Nouvois je vais toujours avec l’espéranto j’ai trouvé un moyen d’ouvrir des portes comment tu fais moi je vois des portes c’est toute la différence deuxième partie est entièrement consacrée à créer son entreprise et quand je voudrais être que vos mentalité et vos croyances sont un facteur limitant c’est peut-être que vous pensez à une entreprise c’est dangereux une entreprise de se fête beaucoup de fond c’est pas la porte à tout le monde est trompé vous la moitié du livre sur les stratégies de Line start up sur les stratégies tu peux remettre une entreprise tout en restant dans son emploi tout en conservant la sécurité que vous connaissez le jour où ça va bien vous pouvez passer de l’une à l’autre c’est le sens de cette couvertures d’ailleurs ce personnage qui en a compté un costume et l’autre c’est qui va vers la plage c’est le symbole de ce que nous faisons de ce que faire nous partons d’une situation que vous connaissez pour aller vers une situation de liberté on va pas passer de la lâcher l’afro construit son entreprise en étant salarié et après on part à la plage il est passé d’une première entreprise qui lui convenait plus faire des blogs ou deuxième marche est-ce que je suis en train de faire et nous construisons un raison en marketing relationnel restant salarié lorsqu’il ne pourra nous payer les employeurs à nous la liberté et c’est exactement ce que vous avez besoin de faire et c’est pour ça que deuxième partie du livre entièrement consacrée à toi de sa stratégie qui vous permettent de créer une entreprise est une entreprise comme vous pouvez le penser selon vos croyances qui font plein d’argent plein de risque qu’il faut hypothéqué votre appartement votre maison mettre en danger votre femme vos enfants votre conjoint et moi j’en passe et des meilleurs parce que beaucoup de femmes qui crée l’entreprise enfin petit message à tous ceux qui sont un peu coincé dans la société parce que son ce sont des Ferrand parce que ils ont pas le bon car les relationnel parce qu’ils ont pas le nom des plantes parce qu’ils ont pas la bonne couleur de peau c’est peut-être le moment d’aller changer vos croyances des moyens de retrouver. La société ne veut pas de vous ? Vous n’avez pas de travail ? Ne cherchez pas de travail. Créé est votre moyen de vivre. Construisez vos revenus récurrents est passé et la deuxième partie est entièrement consacrée à créer son entreprise et non je n’ai pas que j’en étais capable d’en profiter si j’avais pu me l’envoyer dans le passé parce que ça n’est pas encore une fois de la mentalité ça dépend de l’endroit où vous en êtes en voiture de reconfiguration des croyances ça change pas beaucoup à rapport à ce que je fais sur le blog je change les croyances des gens c’est pas possible de donner de langue maternelle à ses enfants qu’on en a pas qu’une seule femme et moi à la prouver que oui c’est possible ça prend juste une douzaine d’années. Parce que enfants de zéro à 12 ans et 12 ans maintenant je suis en train de m’attaquer c’est pas possible de créer son entreprise et de passer la salariée on est en train de le faire tout simplement acheter un manteau sur le marketing relationnel vous intéresse entre autres à quelque chose est-ce que rassurez-vous moi je vais pas lâcher avant d’être à la plage.

Lorsque vous êtes polyglotte et que votre famille a des enfants bilingues précoces vous êtes naturellement amené à côtoyer des familles dont les enfants sont bilingues. Quel meilleur moment que les vacances d’été pour se faire ?
Nous étions en vacances en Croatie dans les montagnes, ce qui procure quelques avantages, comme par exemple pouvoir accéder à trois cours de tennis gratuitement au cœur du village. Comme tous les matins, j’organisais la séance de sport avec ceux qui le voulaient.

Sur l’un des cours jouait les suisses, un papa et son fils, tandis que nous faisions un match en double sur le second cours.
Je ne sais pas si c’est le nombre de joueurs, la langue que nous parlions entre nous, ou simplement la curiosité qui l’a attiré, mais notre match a été interrompu par un habitant local.

Il s’est adressé à moi en serbo-croate mais a très vite compris que je n’étais pas du cru vu la vacuité de mes réponses.
Il a basculé en français et j’ai pu lui expliquer que nous étions de plusieurs pays.

Les quatre adultes qui jouaient en double étaient français, suédois, écossais et allemand. Notre visiteur croate s’est alors adressé en russe à mon partenaire allemand. Bien vu car son épouse est russe.
Ils ont alors commencé une longue discussion en russe.
Vous voyez la scène ?

Un français, un écossais, et un suédois attendent que l’allemand est le croate aient fini de discuter en russe.
Dans quel autre monde que l’espéranto peut-on vivre ce genre de situation ?

Souvenez-vous, en 2013, j’organisais la rencontre des familles Espérantophones en louant le château de Grésillon en France. Plus de 80 personnes, toutes des familles où les enfants grandissent avec l’espéranto, s’étaient données rendez-vous pour passer leurs vacances dans un environnement où la langue minoritaire devient subitement majoritaire.

Une bonne histoire intéresse toujours les médias

En plein été, les médias ont le temps de s’intéresser à l’actualité de « long terme ». Or qu’est-ce qui prend plus de temps que d’élever un enfant en 2 langues ? Il ne grandit pas plus vite avec 2 langues.

C’est une affaire de décennies.

Il est difficile de filmer une langue.

Sauf quand il s’agit d’enfants.  L’agence France Presse avait fait le déplacement et nous avait consacré une journée de tournage et une demi-journée de photos.

La photo qui a fait le tour du monde

Cette photo est parue dans une vingtaine de quotidiens en France, Belgique, Luxembourg, Italie, Portugal, Liban et États-Unis.

Et voilà qu’on la retrouve dans la banque d’images « Getty Images » aux côtés du Prince Charles et de Miss Univers !

Cyrille et Amy dans la banque d’images Getty Images qui a les droits sur ces images !

Jamais je n’aurais pensé avoir une anecdote aussi exotique à raconter. Comme quoi, tout est possible en matière de langues.

Il suffit d’agir et vous verrez bien. Tout cela me met de bonne humeur pour vous souhaiter un Joyeux Noël.

L’Assemblée nationale a voté, jeudi 8 octobre, le rétablissement de l’autorisation de sortie du territoire pour les mineurs, une proposition de loi du groupe Les Républicains (LR), afin de tenter de limiter les départs vers des zones de conflits comme la Syrie.

Ce que j’annonçais dans cette vidéo il y a 2 ans est de nouveau une réalité. Votre enfant mineur a de nouveau besoin d’un papier supplémentaire pour partir en séjour linguistique.

Ce qui m’amuse le plus est justement qu’Amy est actuellement en Allemagne. Sans autorisation.

Comment va-t-elle pouvoir rentrer chez nous ?

Heureusement, tout cela est bien français et très théorique.

Dans le monde réel, la plupart des lois françaises n’ont aucune effet

Lorsqu’Amy est partie il y a 2 ans par l’Eurostar, j’ai constaté une fois de plus que le dispositif théorique n’était pas applicable.

Pourquoi remettre ce papier ?

Tout simplement pour empêcher des mineurs d’aller faire le djihad en Syrie.

Est-ce que cela va fonctionner ?

Une fois de plus notre pays croit qu’il suffit d’écrire une lois pour que ceux qui ont l’intention de ne pas les respecter en soient dissuadés. Et au passage, on enquiquine tout le reste de la population qui respecte les lois.

La France fonctionne dans une fiction paperassière. Incapable que nous sommes d’accepter un dispositif efficace mais pas parfait.

Alors nous préférons concevoir des choses qui marchent parfaitement, en théorie, et dysfonctionnent souvent en pratique.

Je n’ai rien pour réparer mais je peux continuer à rouler. Quand je regonfle, la pression tient tout le nuit mais quand je circule, je perds de l’air petit à petit. Le trou doit être insignifiant et difficile à trouver. J’ai envie de savoir pourquoi et où même si je vais remplacer par une chambre à air toute neuve.

Ce matin, je me mets au travail, enlève le pneu et me rends dans la cuisine avec la chambre à air sous pression.

Je la plonge dans cuvette remplie d’eau et je commence à chercher le trou. Rien de plus classique mais cela arrive désormais si rarement de crever que je pense qu’il serait intéressant de montrer à mes filles ce qu’il faut faire.

J’appelle Jenny pour qu’elle vienne me voir. Je lui explique la situation en espéranto.

Une réparation de roue des plus classiques

Mi havas truon en tiu aertubo.

Je n’ai pas cherché le terme exact pour « chambre à air » mais ce n’est pas grave. L’espéranto présente cette flexibilité qui rend possible de créer le vocabulaire à la volée sans se soucier des conséquences. Pour l’impliquer, je pose la question

Kiel mi scios ke mi estas trovinta la truon ? (Comment va-t-on voir lorsque j’aurai trouvé le trou ?)

A 9 ans, ses notions de physique sont assez vagues. Je précise que la fuite montrera de l’air sous pression qui va faire des bulles dans l’eau.

Et j’utilise volontairement le terme Vezikoj pour bulle car je sais qu’elle regarde souvent un dessin animé qui utilise bobeloj, un terme qui n’est pas correct. J’ai donc besoin de renforcer le terme exact.

Après quelques minutes, je trouve un trou insignifiant et Jenny repart à ses occupations.

C’est alors qu’Amy rentre du lycée.

Amy complète les champs lexicaux et donne le terme en français

J’entends Jenny qui lui raconte, en français, ce que je suis en train de faire.

C’est la situation idéale pour avoir le retour d’information sur ce qu’elle a compris.

C’est amusant de l’entendre parler de « tube à air » car elle n’a pas le terme « Chambre à air » correspondant. Ses explications étaient un peu fumeuses mais Amy comprend toutefois de quoi il s’agit. Elle reformule avec les termes corrects en français.

Moralité : Vous pouvez compter sur la fratrie pour compléter les champs lexicaux dans la langue la plus forte. Cela prendra peut-être un peu de temps mais selon la force de la langue dominante, vous pouvez obtenir ce résultat en quelques minutes.

N’ayez pas peur pour le niveau des enfants dans la langue la plus forte !

Transcription de la vidéo :

Bonjour aujourd’hui je vous emmène quelque part.

Parce que parmi les fiches que je vous ai transmis (Si vous n’avez pas mon pack de 10 fiches outils pour parent prévoyant, cliquez ici), vous aurez remarqué la dernière fiche, celle où je me sentais le moins en capacité à aider mes enfants à devenir plus fortes, plus capable de se défendre. J’ai mis un peu de temps mais ce n’est pas parce que je n’ai pas la compétence qu’on ne peut pas la trouver.

Je suis aujourd’hui à Oberhausbergen pour un stage de rapide-défense où j’ai pu inscrire ma fille ainée. C’est surtout des situations de la vie réelle qui ont été est le modélisée de manière à apprendre aux gens à y faire face. Et aujourd’hui, c’est très intéressant car nous avons un stage spécifique femmes. Je vais vous montrer à quoi on peut s’attendre.

Nous allons rentrer dans le gymnase et voir ce que ces dames sont en train de faire

Trouvez votre équilibre, j’ai la main derrière, je lève, je pivote le bassin, et je recule.

Interview de Vincent Roca qui nous présente ce qu’est le rapide-défense.

Cyrille : Bonjour Vincent est-ce que tu peux me présenter rapidement ce qu’est le rapide défense?

Vincent Roca : Le rapid-défense est une méthode self défense moderne que j’ai créé en 1999 pour répondre à des incivilités et violences volontaires, les violences physiques. Le rapide-défense est une solution qui permet d’apprendre à se défendre, dans un environnement actuel, tout simplement.

Cyrille : Combien est-ce qu’il y a de pratiquant aujourd’hui en France?

Vincent Roca : On a des clubs à la Réunion, à Strasbourg, à Nancy, à Tours, à Paris. Dans chaque club il y a entre 50 et 150 pratiquants.

Cyrille : Est-ce que c’est un mouvement qui se diffuse aujourd’hui?

Vincent Roca : Oui cela été créé en 1999, j’ai créé le concept en 1999, et on a créé trois sessions de formateurs en 2008 2009 2010 qu’on a consolidés jusqu’en 2015 et à partir de cette année, ils vont pouvoir former. Sur les 5 prochaines années, on va former 10 formateurs par an qui seront amenés à promouvoir et développer le rapide défense. Soit au sein de clubs sportifs, d’associations ou au sein de leur travail. Car on a pas mal de professionnels de l’intervention et de l’urgence qui sont très intéressés par le développement du rapide-défense car cela répond aux problématique qu’ils sont amenés à rencontrer.

Cyrille : Quel est le public ? Des professionnels mais aussi grand public ?

Vincent Roca : Le public est majeur et responsable, c’est important pour nous que ce soit des personnes responsables. On s’adresse au civil mais néanmoins il y a de plus en plus de professionnels de l’intervention et de l’urgence qui s’inscrivent pour apprendre des principes et des techniques qui leur permettent, dans le cadre professionnel, de pouvoir intervenir avec plus de sécurité, pour eux mais aussi pour les personnes qu’ils sont amenés à encadrer. C’est le cas notamment des gens qui travaillent en milieu hospitalier, psychiatrique, éducation spécialisée etc…On a également des pompiers, des infirmiers, des infirmières puisqu’on s’adresse à la fois au public masculin et au public féminin, qui est de plus en plus enclins à ce type de pratique, qui allie l’utile à l’agréable.

Cyrille : Quelle est la différence avec les arts martiaux?

Vincent Roca : La différence fondamentale se trouve dans le fait, que lorsque j’ai créé le rapide défense, on partait de la problématique pour y apporter une solution. On partait d’un problème terrain et on cherchait une solution, pour pouvoir répondre tout en restant dans le cadre de la légitime défense et le cadre de la loi, apporter une solution qui soit opérante et qui soit restituable en situation de stress. Voilà la principale différence entre le rapide-défense et les arts martiaux traditionnels.

Cyrille : On part de vraies situations que vivent les gens et qu’ils sont susceptibles de rencontrer ?

Vincent Roca : Tout à fait. On cherche des solutions les solutions adaptable opérante et restituable dans leur milieu. Un pharmacien par exemple, dans sa pharmacie, devra peut-être répondre différemment par rapport à un éducateur spécialisé. C’est la situation qui commande la solution apportée et non pas un mouvement technique appris qui est amené à être une réponse à un autre mouvement. C’est une réponse qui est faite sur la base de principes simples. On rejoint les arts martiaux sur les fondamentaux, comme être stable, donner un sentiment d’assurance, et puis travailler ensuite les qualités physiques et mentales.

Cyrille : A partir de quel âge le rapide-défense peut être adapté pour des jeunes ?

Vincent Roca : Notre public est majoritairement adulte majeur. On a des personnes qui viennent à partir de l’âge de 16 ans mais notre enseignement se fait majoritairement sur un public adulte.

Cyrille : Merci beaucoup et bon vent au rapide-défense.

Vincent Roca : Merci à vous.

Ce que vous aviez en tête en arrivant :

• apprendre les formes à vos enfants! (français) - youtube1 - copie