Теория и практика обучения английскому языку

Курс для преподавателей

С 16 июля 2010 г. открыт набор на курсы для преподавателей английского языка в Ярославле.

Теория и практика обучения английскому языку - уникальный курс, разработанный специалистами “Языковой школы Дмитрия Никитина” для преподавателей английского языка, направленный на их профессиональное совершенствование. Курс состоит из трех модулей, продолжительность Модуля 1 - 108 часов, Модуля 2 - 54 часа, Модуля 3 - 54 часа.

Содержание Модуля 1

Первая часть курса рассчитана на 108 часов, в течение которых будут рассмотрены современные подходы к обучению иностранному языку. Вы также овладеете техниками для практической реализации полученных знаний.
К концу Модуля 1 курса Вы будете готовы к сдаче международного экзамена для преподавателей английского языка “Teaching Knowledge Test” (TKT, модуль 1) и сможете вести практические занятия по иностранному языку на более профессиональном высоком уровне.
Курс включает в себя теорию и практику преподавания различных аспектов языка (грамматика, лексика, фонология, функции языка, чтение, аудирование, письмо и говорение). Вы узнаете, как мотивировать учащихся, как использовать техники презентации и введения нового материала и как оценивать знания  учеников.
Также в программе курса: методика погружения в языковую среду и  методика изучения системы языка, роль ошибки, психологические и методические особенности овладения родным и иностранным языками, индивидуальные особенности обучающихся и их методы выявления образовательных потребностей учеников.
Кроме того, занятия в группе с другими учителями помогут развитию Вашей профессиональной коммуникативной компетенции.

Рабочий язык курса - английский.

Общие сведения о курсе

“Теория и практика преподавания английского языка. Модуль 1”

• Для прохождения курса необходимо иметь уровень владения языком не ниже C1 (по Единой Европейской шкале),  либо международный Кембриджский сертификат CAE (Certificate in Advanced English) и выше, либо диплом о высшем филологическом образовании (английский язык) российского вуза.
• Занятия будут проходить по субботам с 15.30 до 18.45.
• Длительность курса 6 месяцев
• Минимальный возраст участников 18 лет.
• Максимальный размер группы 10 человек.

От частных лиц полной предоплаты за курс не требуется. Оплата вносится ежемесячно равными частями - 2700 руб. в месяц.

Запись на курс

Вы можете записаться на курс:
1) по телефону (4852) 59-50-27;
2) отправить заявку на имейл dnschool@ymail.com;
3) посетить наш офис по адресу г. Ярославль, ул. Суркова, д. 4. Режим работы с пн. по пн. - с 10.00 до 19.00, в сб. и вс. - с 10.00 до 17.00.

Я бы хотела рассказать о семинаре Уэйн Риммера, автор учебников для подростков и молодых людей Active Grammar-1, Active Grammar-2, который я недавно посетила.

Уэйн Риммер начал семинар с характеристики положения дел в России с точки зрения изучения английского языка. Большинство детей в России в школе изучают английский язык. В Москве выпускники школы обычно имеют уровень В1. В провинции этот уровень ниже. Сравнил он количество русских студентов, обучающихся в Соединенном Королевстве (3200)с теми, кто приезжает туда из Китая(25000).

На семинаре речь шла об изменениях в современном английском языке. Одной из характерных черт современной английской речи, по его мнению, является наличие большого количества фразовых глаголов, вытесняющих свои односложные синонимы. Особенно популярными являются непереходные фразовые глаголы (вроде get up).

Политкорректность привела к появлению в английской разговорной речи нового местоимения themself, которое употребляется в единственном числе вместо himself или herself, для того, чтобы не упоминать пол человека.

Времена группы Continuous продолжают свою экспансию. Их употребление за последние годы возросло на 15% (формы действительного залога), на 30% формы страдательного залога. Употребление более сложных форм вроде модальных глаголов с инфинитивом в форме Continuous увеличилось на 29%. В тех случаях, когда глагол to be выступает в роли глагола связки, он тоже имеет тенденцию употребляться в форме Continuous, i.e. He is being difficult (19%). Для сравнения, Шекспир употребил времена группы Continuous в своих произведениях всего 4 раза.

В современной речи страдательный залог с глаголом to be все чаще заменяется формой get V3. I got my car stolen.

Употребление местоимения me может определять стиль речи/регистр. Если вы говорите Tine & I sat near the window, то это формальный, официальный стиль. Вариант Tina & me sat near the window можно считать нормой нейтрального стиля, в то время как Me & Tina sat near the window будет разговорным, даже сленговым вариантом.

Двойные сравнения вроде more nicer встречается в повседневной речи все чаще и, возможно, имеют шанс стать нормой.

Возникает вопрос, какому языку стоит учить своих студентов, тому, примеры которого он только что привел или классическому английскому Уэйн ответил – тому, на котором говорят.

На семинаре также речь зашла об ошибках. Иногда, по ошибкам Уэйн может определить родной язык человека. Например, если он слышит on one side, on the other side (вместо on one hand, on the other hand) – это определенно наш соотечественник. Уэйн привел примеры некоторых типичных ошибок. К примеру, часто встречающееся в русских учебниках выражение to go in for sport (заниматься спортом) является устаревшим, его лучше заменить to be into (I’m into tennis/jazz/cooking).

• The Crown
• Red Lion
• Royal Oak
• The Swan
• White Hart
• Railway
• Plough
• White Horse
• Bell
• New Inn

Основной общественный транспорт Лондона - метро, автобусы, поезда. Есть трамваи, которые встречаются намного реже.

Автобусы. Стоимость обной поездки на автобусе - 2 фунта 20 пенсов (раньше было 2 фунта, цену подняли около года назад). Как и в России, здесь не важно сколько остановок вы проедете. И за одну, и за 20 остановок цена одинаковая. Оплачивается билет водителю, ТОЛЬКО МОНЕТАМИ без сдачи. На автобусах удобно передвигаться по центру города, некоторые маршруты проходят мимо самых интереесных мест Лондона. Вы можете сесть на второй этаж автобуса 7 в Лондоне и увидите почти все то, что видят турсисты платных экскурсионных автобусов, но вы заплатите намного меньше их. Расписание движения автобусов и маршруты размещены на остановках. Некоторые автобусы ходят 24 часа в сутки. Очень важно, что на английский автобус надо занимать очередь. Иногда туристы потаются пролезть без очереди, когда видят, что некоторые англичане обходят очередь, ожидающую автобус. Но они никого не обманывают, а просто ждут другого автобуста и, соответсенно, встают в другую очередь!

Метро. На метро удобно передвигаться и по центру, и на более большие расстояния. Станции метро есть в аэропортах Хотроу и Гатвик. Стоимость поездки зависит от зоны следования. Билеты можно купить через автоматы монетами и кредиткой. С одной кредитки машина не продаст больше одного билета за раз. В кассах также можно купить поездки на метро. Карту (билет) нужно вставлять в турникет и на входе, и не выходе. На выходе карта остается в машине и вам не возвращается. Метро очень старое, чувствуется дух истории. Есть и современные очень красивые станции, например, станции Юбилейной линии.

Поезд. На поезде удобное ездить за город, в соседние города, на большие расстояния по городу. Стоимость билета зависит от расстояния. Я советую покупать билет в кассах. Можно купить и через автоматы, но тогда вас не смогут предупредить, например, об изменении расписания или задержки поезда. Билет будут проверять на входе, на выходе и собственно в поезде.

Как потратить меньше? Вы можете купить Travel Card. Они есть на 1 день, 7 дней, месяц, год. С дневными картами надо быть аккуратней. Их две категории. Одни действительны только с 9.30 утра по будням и без ограничений в субботу и воскресенье, другие можно использовать в любое время. Карту на один день лучше покупать накануне вечером, чтобы сразу начать пользоваться ей с утра следующего дня. Это поэволит вам экономить деньги в случае, например, когда вам надо ехать утром на автобусе до ближайшей станции метро. Карты на один день купить заранее можно только накануне вечером и только через кассу. В машинах эти карты продаются только в день поездки. Недельные карты действуют в любое время.

Эти карты действуют на все виды транспорта. В автобусах их нужно просто показать водителю. В метро и на поездах стоят турникеты.

Кара Oyster - это несколько другая система оплаты общественного транспорта в Лондоне. Это пластиковая карта, которая позволяет платить за индивидуальные поездки намного меньше. Плюс на эту же карту можно “положить” любую Travel Card. Предположим, вы купили Oyster и “положили” на него карту, позволяющую вам ездить в зонах 1-2 7 дней без ограничений. Но вы планируете выезжать и в друггие зоны, например, в аэропорт. Тогда вы просто “докладываете” деньги на Oyster. Получается, что в центре города у вас действует “проездной”, но вы споскойно можете выезжать и дальше, в этом случае с вашей карты просто снимут деньги за проезд. Oyster можно зарегестрировать. Тогда в случае его потери вам вернут деньги.

Такси. Лондонские такси считается самыми удобными и безопасными в мире. Машины делаются на заказ специально для крупных городов Великобритании. Водители проходят обучение несколько лет и постоянные тренинги, в том числе и психологические. В такси стоит счетчик. Цена будет зависеть от количетва багажа, времени суток и погодных условий. Иногда (обычно ночью на больших станциях) к такси выстраиваются длинные очереди.

Вся подробная информация о транспорте Лондона - здесь.

Гостевая запись Ольги Царевой, преподавателя английского языка Языковой школы Дмитрия Никитина в Ярославле.

2 июня в Британском Совете в Москве прошел семинар под названием «Культура Великобритании накануне олимпиады». Вел семинар Барри Томалин, директор отдела обучения межкультурному общению в International House (в Лондоне).

Барри Томалин мало говорил про саму олимпиаду. Речь шла о сегодняшних британцах, о том, чем они живут в настоящий момент, и как принести современную культуру страны на уроки английского языка за пределами Великобритании. Барри настаивает, что “four o’clock tea” и “cucumber sandwich” остались в прошлом, а его соотечественников по-настоящему волнуют такие «модные темы» (“Trending topics”), как:

Королевская свадьба

Независимость Шотландии

Повышение платы за высшее образование

Иммиграция

Уход Шерил Энн Коул из реалити-шоу the X Factor

Так, а главное, зачем рассказывать об этом в классе? Барри Томалин утверждает, что понятие культуры тесно связано с вопросом восприятия. Другими словами, культура – это не то, какие мы, а то, какими нас видят другие. Поэтому в современном мире важно формировать толерантность к межкультурным различиям. Делать это можно через изучение языка и культуры.

Барри предлагает несколько, на мой взгляд, замечательных идей по привнесению культурной компоненты на уроки английского. В основе одной из них лежит методика неконфликтного общения Маршала Розенберга. По этой методике любой конфликт может быть погашен, если стороны будут формулировать свою точку зрения, используя следующую схему:

Я вижу, что ты/Вы…(описание действия оппонента)

Я чувствую… (описание своих ощущений)

Мне нужно, чтобы ты/Вы… (описание своих пожеланий)

Вы выбираете видео фрагмент или картинку с изображением конфликтной ситуации. Студенты анализируют ситуацию и проигрывают диалог, используя предложенную схему.

Также полезно просматривать в Интернете заголовки газет и журналов. Продемонстрировав их в классе, Вы можете спровоцировать дискуссию. Далее следует работа с самими статьями или видео роликами, написание эссе, подготовка радиопередачи или дебатов.

Особенно мне понравилась идея Барри Томалина, связанная с популярным ныне Facebook. Все, кто пользуется этой сетью, знает, что отправляемое сообщение не должно быть длиннее 140 знаков. Так вот, есть идея использовать эту особенность для практики письма. Дайте студентам задание, скажем, написать об известном русском олимпийце, использовав не более 140 печатных знаков.

Изучение современного английского языка неотделимо от изучения английской культуры. Поэтому так важно на уроках развивать критическое мышление учащихся, а также толерантность к тем межкультурным различиям, которые они не могут понять. Наличие интернета облегчает эту задачу. Наши ресурсы безграничны, а twitter, facebook, youtube и другие подобные сайты могут быть успешно использованы и не только для развлечения.

Перед начало игры участникам необходимо договориться:

• с какого языка и на какой они будут переводить слова. Это условие должн быть одинаковым для всех игроков;
• сколько слов из каждой группы надо перевести, чтобы выиграть (от 1 до 10);
• достаточно ли просто скажать слово, или игрок также должен его написать;
• какой уровень сложности выбирает каждый игрок: простой, средний, трудный.

По правилам, игру начинает самый младший участник. Сначала он бросает кубик, чтобы определить тематическую группу, слова которой он будет переводить в этом раунде. Если на кубике выпало “шесть”, то игрок может выбрать любую группу. Далее каждому другому значению соответствует определённая тематическая группа: 1 - Природа; 2 - Наука и техника и т.д. Другой игрок берет первую карточку из пачки соответствующей группы слов и вслух зачитывает младшему участнику слово выбранного уровня сложности. Если игрок перевел слово правильно, то он получает карточку и кладет ее на стол перед собой. Таким образом легко подсчитать количество карточек, слова с которых переведены правильно. В случае неправильного перевода карточка кладется в конец пачки соответствующей тематической группы. В игру всткпает следующий участник, который бросает кубик, выбирает тематическую группу, переводит слово и так далее.

Побеждает игрок, который первым соберет оговоренное количество карточек.

Что я думаю об этой игре для запоминания английских слов? Некотоые проблемы перевода. Они незначаительны, но даже приведенную выше тему “Окружающая среда”, где находятся слова повседневного общения, следовало бы перевести иначе. Однако игра насамом деле может быть как инстументом запоминатия, так и инструментом повторения новых английских слов. Она моло полезна без контекста, но если усложнить правила и предложить участникам не просто перевести слово, но и придумать с ним преложение, или придумать историю, которая содержит все слова одной карточки, то продуктивность работы будет в разы выше.

Я также смотрю на саму идею игры как на возможность структурирования новых английских слов. Вы сами можете записывать слова по темам на карточках, условно поделив их на три уровня сложности, а затем играть по правилам игры Lexico, но используя карточки со словами, которые вы знаете и вам надо их просто не забыть.