¿Cuánto quieres saber sobre los dinosaurios? En EspacioCiencia.com sentimos predilección por esta histórica criatura por lo que hemos hecho un artículo completo que esperamos que sacie tus preguntas o te genere mil de ellas para no dejar de desear conocer más y más.

Estos grandes reptiles vivieron 170 millones de años sobre la Tierra, desde hace 230 millones de años, hasta que se extinguieron hace 65 millones de años.

Si estáis interesados en conocer más noticias sobre dinosaurios, y estar al día de los últimos descubrimientos, os recomendamos que os suscribáis al blog mediante el email, de esta forma estaréis al día de las últimas novedades.

Os dejamos aquí con algunas de las noticias más relevantes sobre dinosaurios que hemos publicado:

¿Cómo eran los dinosaurios?

• ¿Cómo se extinguieron los dinosaurios?
• Aves evolucionaron tras drastico cambio en el desarrollo
• Descubren en Patagonia uno de los dinosaurios más grandes del mundo
• El dinosaurio más extraño descubierto hasta ahora
• Dinosaurios habrían formado grupos sociales mucho antes de lo pensado
• Las huellas identificables más antiguas: 290 millones de años
• Descubren al dinosaurio con cuernos más grande
• Los velociraptores tenían un super sistema respiratorio como el de las aves
• ¿Eran coloridos los Dinosaurios?
• ¿Cómo se comunicaban los dinosaurios?

¿Por qué se extinguieron los dinosaurios?

• Los ancestros de las aves sobrevivieron a los dinosaurios gracias a sus cerebros complejos
• Los dinosaurios dejaron de evolucionar mucho antes de extinguirse
• “Saltos” del Sistema Solar podrían haber extinguido a los dinosaurios
• Los insectos acabaron con los dinosaurios, lentamente
• Los dinosaurios no se murieron de frío

Si quieres conocer más noticias sobre dinosaurios no dejes de visitar nuestra sección de Dinosaurios, valga la redundancia, para que puedas estar al día de todas las novedades y noticias que nos ha ofrecido la historia.

En este vídeo hablan de un cambio, un cambio diferente pero me parecía interesante la relación porque hace mención a la queja constante contra las cosas que suceden, pero una cosa es estar pasivamente quejándose y otra es convertir la queja en un promotor del cambio:

¿ Creéis que cambiarían las cosas si fuéramos conscientes de que lo estamos echando todo a perder?

Cada vez hay más investigaciones acerca de las consecuencias que está teniendo el cambio climático tanto en la fauna como en la flora, pero no pensemos a largo plazo, centrémonos en el momento actual que estamos viviendo, en el que especies que no estaban consideradas en peligro de extinción entrarán a formar parte de la lista en muy poco tiempo.

España es uno de los países con más flora y fauna en Europa, contamos con el 50% de todo el continente y sin duda alguna, seremos nosotros quienes veremos cómo todo se diluye con la misma pasividad con la que nos encontramos ahora mismo, tal vez cuando llegue el momento nos movilicemos pero ¿Habrá entonces oportunidad de cambio?

Qué supone el cambio climático a la fauna

Las consecuencias que tiene el cambio climático sobre la fauna está directamente relacionado con el clima adecuado para la subsistencia de estas especies. Los estudios muestran que estos espacios se verán reducidos en un 30% por lo que tanto fauna como flora se verá afectada.

Otro factor que tenemos que tener en cuenta es la adaptabilidad y evolución de las especies, tal vez algunas de ellas puedan adaptarse a las nuevas condiciones climáticas que van cambiando poco a poco, pero ¿De qué tipo de cambio o evolución estamos hablando?, ¿Hablaremos de nuevas especies, cuánto cambio se producirá?

Qué supone el cambio climático a la flora

En el caso de la flora tenemos que tener en cuenta las mismas condiciones a las que hacíamos mención en el apartado de la flora sólo que podríamos daros algunos datos más concretos sobre algunas especies que podrían peligrar desde ya mismo y a las que no suele mencionarse tanto como en el caso de la fauna.

Los estudios muestran que el abeto común, el alcornoque, el roble albar o incluso la encina serían especies que podrían estar en peligro.

En 1985, meteorólogos británicos confirmaron algo que se sospechaba desde hacía tiempo: sobre la Antártida había un agujero en la capa de ozono, la capa atmosférica que bloquea el 99% de los rayos solares ultravioletas.

Los científicos detectaron el problema por primera vez en 1977 pero decidieron no hacerlo publico hasta que la evidencia fuera indiscutible. Datos de satélites demostraron que el ozono sobre la Antártida disminuía cada octubre, cuando el 40% de la capa se disolvía, y el 2,5% de todo el planeta había desaparecido en sólo cinco años.

Interacción química entre las moléculas CFC y el ozono (PNUMA)

Las consecuencias de la disminución eran terribles: la radiación ultravioleta podía causar cáncer de piel, matar al fitoplancton (los pequeños organismos del principio de la cadena alimenticia oceánica), dañar los cultivos, dejar ciegos a los animales, y causar estragos aún desconocidos.

Los expertos sospechaban que los culpables eran unas sustancias fabricadas por el hombre llamadas clorofluorocarbonos (CFC), moléculas de hidrocarburos saturados con átomos de cloro y flúor. Once años antes, los químicos californianos Sherwood Rowland y Mario Molina publicaron cálculos computarizados que mostraban que estos clorofluorocarbonos ponían en peligro la capa de ozono.

Cada átomo de cloro de un clorofluorocarbono que llegaba a la estratosfera podía destruir 100.000 moléculas de ozono. En 1978, el gobierno de Estados Unidos prohibió el uso de CFC en los aerosoles, pero la resistencia de los fabricantes hizo que su uso continuara en heladeras, equipos de aire acondicionado, disolventes industriales y pinturas plásticas. En otros países, todavía se seguía utilizando en pulverizadores.

El CFC era el causante principal del recién detectado “efecto invernadero”, en el que el calor solar reflejado desde el suelo queda atrapado por una capa de contaminación desplazada por el aire.

El agujero de la capa de ozono entre 1980 y 2004 (CSIRO Atmospheric Research; Data NASA GSFC Code 916)

Los científicos predijeron que, en 50 años, la media de la temperatura terrestre aumentaría 8 grados. Se temía que el calentamiento global fundiera los casquetes polares, aumentara el nivel del mar e inundara ciudades costeras. Desde entonces, la amenaza del cambio climático, que puede transformar zonas fértiles en desiertos, fue conocida en el mundo entero.

En 1987, 53 países industrializados firmaron inicialmente el Protocolo de Montreal, un acuerdo para eliminar el uso de CFC. Desde entonces, otros países se sumaron a la iniciativa, que sufrió transformaciones a lo largo de los años siguientes. Si los gobiernos continúan cumpliendo con los pactos del Protocolo, es posible que la capa de ozono pueda recuperarse hacia mediados del siglo XXI.

Fuentes:

• Our Times: The Illustrated History of the 20th Century, Turner Publishing, Atlanta, 1995.
• “As Antarctica’s ozone hole grows”, New Scientist, 7 Oct 1989, Vol. 124, N.º 1685, Reed Business Information

Cuando se trata de los cuerpos más grandes tendemos a necesitar de unidades especiales para medirlos, de otro modo la mayoría del contenido impreso de papers y revistas científicas serían muchos ceros. Cuando se trata de distancias interplanetarias e intergalácticas se ha decidido utilizar una unidad que muchos ya hemos escuchado, pero no todos podemos explicar en detalle; los años luz.

La estrella más cercana a la tierra, además del Sol, se encuentra a más de 40 billones de kilómetros de distancia. Las unidades de medidas convencionales no son muy prácticas para la medición de distancias astronómicas, por lo que se utilizan los años luz. Un año luz es la distancia que viaja la luz en un año.

La velocidad de la luz en el vacío es constante, y se acerca a los 3 x 10⁸ metros por segundo, lo que es casi 300.000 kilómetros por segundo, mientras que la cantidad de tiempo aceptada en un año es de 31.557.600 segundos.

Si multiplicamos estos valores, el número obtenido será de 9.460.730.472.580.800 metros, siendo ésta la cantidad de metros a la que es equivalente un año luz.

Unidades relacionadas

Si bien no son tan comunes, utilizar la velocidad de la luz como base de otras unidades de medida nos dará otras unidades que suelen encontrarse en libros de texto.

• Mes luz: La distancia que la luz viaja en 30 días.
• Hora luz: La distancia que la luz viaja en una hora. Las sondas Voyager se encuentran a aproximadamente 16 horas luz de la tierra.
• Minutos luz: La distancia que la luz viaja en un minuto. Es la unidad utilizada para medir la distancia del sol a la tierra, que de aproximadamente 8 minutos luz.

Distancia de la Tierra a varios cuerpos en unidades luz

Distancia de la Tierra a la Luna: Alrededor de 1,25 segundos.

• Distancia de la Tierra al sol: 8,32 minutos luz.
• Distancia de la Tierra a Proxima Centauri, la estrella más cercana después del Sol: 4,22 años luz.
• Distancia de la Tierra al centro de la Vía Láctea: 26.000 años luz.
• Diámetro de la Vía Láctea: Alrededor de 100.000 años luz.
• Distancia de la Tierra a la Galaxia Andrómeda: Alrededor de 2.5 millones de años luz.
• Distancia aparente del límite del universo visible: Alrededor de 13.700 millones de años luz.
• Distancia real del límite del universo visible: Alrededor de 46.700 millones de años luz.

“Universo visible” o bien “universo observable” hace referencia a las galaxias y otros cuerpos de materia que el ser humano puede observar en principio desde la Tierra en el presente, ya que luz u otro tipo de señales de esos objetos han logrado alcanzar nuestro planeta desde el inicio de la expansión cosmológica.

Fotos | Flickr

La Escala de Torino, o Turín, es para los asteroides y cometas, lo que la Escala de Richter es para los terremotos: una clasificación de peligrosidad para el planeta Tierra (o, mejor dicho, sus especies de vida).

Es una escala creada para comparar las probabilidades y peligros reales de colisión de objetos cercanos a la orbita terrestre (NEO, “Near Earth Objects”), como los cometas y, principalmente, los preocupantes asteroides.

Fue creada en los ‘90 por Richard P. Binzel, Profesor de Ciencias Planetarias en el Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT). El nombre de la escala se debe a la ciudad en donde finalmente se aprobó para el uso mediático y astronómico, durante una conferencia de 1999 en Torino, Italia.

La escala comprende 10 niveles, siendo 0 el valor mínimo con un riesgo inexistente para nuestro planeta, y 10 el fatídico final de la civilización humana tal como la conocemos a causa del impacto de un objeto cercano a la Tierra (NEO).

Lo destacable de la Escala de Torino es que permite discernir la verdadera peligrosidad de los asteroides de una manera científica, pero destinada a la divulgación mediática. Nunca faltan los medios sensacionalistas que vaticinan el fin del mundo tras la mención del paso de un asteroide o, incluso, algún cometa conocido.

Sólo existe un objeto NEO que alguna vez haya saltado del nivel 1 (normal) a otro: el asteroide Apophis. Durante un breve tiempo incluso se lo categorizó en el nivel 4, pero mediciones más precisas lo volvieron a situar actualmente en el nivel 1. Al menos hasta 2029.

El 13 de abril de 2029, Apophis pasará muy cerca de nuestro planeta, pero sin riesgo de colisionar con ella. Muchos países podrán verlo pasar en el cielo con una magnitud aparente de 3,3 (más brillante que Marte).

Como la Tierra influirá en 2029 sobre la órbita habitual de Apophis, deberán hacerse, sólo entonces, nuevas predicciones de su trayectoria para diagnosticar que ocurrirá en 2036, cuando vuelva a cruzarse con la Tierra, año en el cual la amenaza podría ser mucho mayor.

Pero, más allá de Apophis, los astrónomos han catalogado cientos y cientos de objetos cercanos a la Tierra, y ninguno de ellos alcanzó jamás el grado 2 de la Escala de Torino.

Fuente: NASA

Hoy en día el ADN es tan famoso y tan mencionado en todos los medios de comunicación, que se olvidan de aclarar qué es, y mucha gente ha ya olvidado lo que le enseñaron en la escuela. Según vemos por los periódicos y en la televisión, el ADN es casi mágico, capaz de hacer cualquier cosa. Hasta podría ser el nombre de un super héroe.

Pero el ADN no puede hacer cualquier cosa, apenas si es una molécula, si bien una muy importante en los organismos vivos, ya que está presente en todas las células de todos los seres vivos conocidos. Pero veamos un poco qué es y para qué se usa hoy en día el ADN.

Esas siglas son la abreviatura de ácido desoxirribonucleico. Como su nombre lo dice se trata de un ácido llamado nucleído porque está compuesto por nucleótidos. Estos últimos son moléculas que se unen para formar largas cadenas.

Una analogía para hacerse una idea de cómo es el ADN es imaginarlo como un tren, en el que cada vagón es un nucleótido, y a su vez los vagones tienen pasajeros que son de dos tipos, una azúcar, la desoxirribosa, y una base nitrogenada (que son la adenina, la timina, la citosina y la guanina). Un grupo fosfato es el que hace de enganche entre vagón y vagón.

Ahora, cada vagón sólo puede tener un tipo de base nitrogenada, o sea adenina, timina, citosina o guanina. Así es que una secuencia de ADN se escribe nombrando la letra de la base nitrogenada que viaja en cada vagón.

La disposición de los vagones dentro del tren es lo que codifica la información genética. Esta es necesaria para desarrollar a un organismo, también para el funcionamiento de ese ser vivo. Esa información genética, es también la responsable de la transmisión hereditaria entre los organismos vivos.

Ahora, el ADN no es un tren simple, sino que se compone en realidad de dos trenes, o sea dos cadenas de nucleótidos. Esos dos trenes se unen entre sí por conexiones conocidas como puentes de hidrógeno.

¿Qué usos se le dan al ADN?

El ADN, por ser el contenedor de la información genética de los seres vivos, tiene muchísimas aplicaciones en nuestra vida diaria.

En la medicina, o sea en la salud, conocer esa información que contiene el ADN, la genética, puede servir para prevenir enfermedades y encontrar curas. También mediante la Ingeniería genética se puede obtener modificaciones del ADN que sean aprovechables en la salud, aunque también en la agricultura y en la ganadería, al poder producir organismos especializados, y mejorados.

Dentro de la medicina también es usada por los médicos forenses para descubrir de qué murió alguien, algo también útil para resolver crímenes. El ADN, al estar presente en cada célula de un organismo, puede ser tomado de un simple cabello, o una gota de sangre, o incluso un poco de piel que quedó bajo la uña de la víctima cuando arañó a su asesino.

Otro uso moderno que se le está dando al ADN es la Bioinformática. Una manipulación de los datos dentro del ADN ha llevado a conocer la forma en que se almacena la información, lo que ha derivado en un aprovechamiento de esta técnica en el almacenamiento de información en la informática, y en el desarrollo de programas de ordenador.

Relacionado con los ordenadores, está la nanotecnología. En esta se busca copiar el diseño del ADN, el diseño de su estructura más que de cómo maneja la información.

Y tiene innumerables aplicaciones más en diversos campos de la ciencia, como la antropología y la historia, en los que se usa para identificar a personas y materiales de origen orgánico.

Pero a pesar de que la creencia popular lo dice así, la joroba de los camellos no está llena de agua, sino de grasa.

Algo que caracteriza a los camellos son sus inmensos labios, no aptos para besadores empedernidos. Esos amplios y curtidos labios les permiten lidiar con las espinas de casi cualquier planta del desierto, o sea que puede comer casi cualquier cosa. Obviamente las plantas son escasas en el desierto, y es por eso que los camellos están preparados especialmente para superar la escasez, y aprovechar a fondo cuando lo que encuentren.

El sistema digestivo de un camello lo ayuda a exprimir al máximo todo lo que pueda de las comidas infrecuentes. Esto lo hace digiriendo varias veces la comida en las tres cámaras que tiene su estómago. Y también están preparados a absorber al máximo la humedad de las plantas que comen, para así conseguir agua.

Luego todo eso que comen, lo almacenan en forma de grasa en su joroba. Puede acumular hasta 36 kilos de grasas sobre sus lomos. Después, a medida que el camello va consumiendo esas grasas, si es que no consigue alimentos, la joroba se va achicando, incluso cae la piel suelta a un costado si han consumido toda la grasa.

Por eso es difícil ver a un camello bebé con joroba, recién comienzan a acumular cuando ingieren comidas sólidas. Luego, tan sólo con volver a comer, una buena noche de sueño, y la joroba estará otra vez erguida.

Por lo tanto no es recomendable invitar a un camello a cenar, ya que puede llegar a tomar 75 litros de agua de una vez, sin contar que va a comerse todo lo que tenga a la mano sin parar.

Si están utilizando esta información para una tarea escolar, te recomendamos que también visites el siguiente tema:

• Animales sorprendentes: la rata canguro
• Descubren un camello enano fósil de hace un millón de años

Índice del artículo:

1. Dinosaurios herbívoros
2. Las especies de dinosaurios herbívoros
3. Video sobre el comportamiento de los dinosaurios

• Entre los dinoasurios herbívoros podemos encontrarnos muchas especies, aunque quizás el Diplodocus, uno de los más conocidos, que llegó a medir hasta 27 metros de largo y se calcula que pesaba unas 20 toneladas, aunque los nuevos estudios han bajado esa cifra hasta la mitad. Según algunos científcos, la estructura de su cuello le impidió matenerlo en alto durante mucho tiempo, por lo que no sólo se alimentaba de hojas en los árboles.

• Aunque, para cuellos largos, el del Mamenquisaurio, que llegó a medir 25 metros de largo, pero al tener un cuerpo más pequeño, el cuello era muchísimo más largo que el del diplodocus. A diferencia de éste, cuyos fósiles fueron encontrados en Norteamérica, el Mamenquisaurio fue encontrado en China.

• Pero no todos iban a ser dinosaurios grandes con el cuello largo. Tenemos de otros tipos, como el Coritosaurio, que medía solamente 10 metros de largo, y tenía cientos de dientes.

• O el Tuojiangosaurio, otro dinosaurio muy conocido, cuyo nombre significa reptil espinoso, como delata su aspecto.

• Otro dinosaurio herbívoro con espinas era el Anquilosaurio, cuya cola disponía de un mazo de hueso con el que destrozar a sus atacantes, normalmente depredadores, que querían disponer de un manjar a su costa. Claro, que si estos podían con su cola, todavía tenían que lidiar con su duro cuerpo, protegido por espinas y placas óseas.

• Pero sin duda, el dinosaurio que más pasiones ha levantado de entre los herbívoros era el triceratops, aunque su nombre no le ha hecho mucha justicia (horrible cabeza con cuernos). Fue el mayor de los dinosaurios cornudos, y no sé a vosotros, pero me hundió en la tristeza que cuando salió en Parque Jurásico estuviera tirado y enfermo en el campo.

Video sobre el comportamiento del dinosaurio:

Otros artículos de interés en Espaciociencia:

• ¿Dinosaurios inteligente en otro planeta?
• Aves evolucionaron tras drastico cambio en el desarrollo
• Dinosaurios más grandes
• Dinosaurios, historia de la palabra

La Selectividad es una de las pruebas más complicadas a las que se presenta todo estudiante, marcando un antes y un después en su vida académica. A pesar de denominarse así a las pruebas de acceso a la universidad que todas las Comunidades Autónomas realizan a los estudiantes tras haber aprobado 2º de bachillerato, con el tiempo se ha convertido en algo más significativo que unos simples exámenes, marcando una etapa en la vida de cualquier alumno.

¿Qué es la Selectividad?

La Selectividad o Pruebas de acceso a Estudios Universitarios (PAU) es una serie de pruebas escritas que todo estudiante que desee acceder a estudios universitarios, independientemente de si es una Universidad Pública o Privada, debe realizar y superar.

Las pruebas, que tendrán lugar en la universidad en la que esté adscrito el instituto donde hayas cursado los dos años de Bachillerato, se realizan en 3 días de junio, en la convocatoria ordinaria; y 3 días de septiembre en la convocatoria extraordinaria.

Durante el período que duran las pruebas de acceso, el alumnado se someterá a distintos exámenes que pondrán en tela de juicio todos los conocimientos adquiridos durante los dos últimos años de su formación académica.

De este modo, se pretende comprobar que la nota obtenida en 2º de Bachillerato, la cual le certifica como cualificado para optar a una carrera o Ciclo Formativo de Grado Superior; ha sido tomada de forma correcta.

Para poder superar la selectividad, los alumnos deberán sacar una nota media superior al 4 en el conjunto de los exámenes realizados durante las pruebas de acceso. De ese modo, dicha nota será ponderada con la nota media obtenida durante los dos cursos de bachillerato obteniendo así la nota final que deberá ser igual o superior a la nota de corte de la carrera elegida.

]]> http://espaciociencia.com/blog/2013/01/28/la-selectividad/feed/ 0 http://espaciociencia.com/blog/2013/01/28/la-selectividad/ http://feedproxy.google.com/~r/espaciociencia/~3/0A6zbGbHdBg/ http://espaciociencia.com/blog/2013/01/28/las-notas-de-corte-selectividad-2013/#comments Mon, 28 Jan 2013 12:30:31 +0000 lorena http://espaciociencia.com/?p=2508 Las universidades ya han publicado las notas de corte de selectividad para el curso 2012/2013, pudiendo haceros una idea de a qué carrera podéis optar y a qué universidad.

Gran parte de las universidades públicas de España ya han publicado las notas de corte para el curso 2012/2013. Ello implica que todos los que quieran ir a la universidad al año que viene ya pueden saber qué nota mínima les van a exigir para poder entrar.

¿Qué es la nota de corte?

Antes de hablar de las diferentes carreras y universidades, es importante que tengáis claro en qué consiste la nota de corte de la que todos los profesores y los aspirantes a universitarios hablan.

Pues bien, la nota de corte para entrar en una carrera es la nota media de la última persona que entró en dicha carrera y en la universidad que estamos mirando el curso anterior. Es decir, si la nota de corte es un 6,67; ello quiere decir que la última plaza disponible en el curso 2011/2012 fue adjudicada a un estudiante con esa nota.

En función de las plazas disponibles y de las personas que quieran optar a una carrera, la nota de corte descenderá o se incrementará de un año para otro. Teniendo siempre preferencia aquellos alumnos que tengan una nota media más alta.

¿Cómo podemos saber cuál es la nota que os exigirán?

Las notas de corte de una carrera siempre oscilan en función de la universidad por la que optemos. Por ejemplo, en la Comunidad de Madrid siempre nos pedirán una nota media más alta en univesidades como la Carlos III o la Autónoma de Madrid.

No obstante, también dependen de la carrera a la que queramos y del número de plazas disponibles para la misma. Es importante que tengamos en cuenta que la nota de corte dependerá del grupo en el que nos encontremos, dividiéndose generalmente las plazas en 5 grupos.

Estos están formados por:

• Grupo 1: Estudiantes cuya nota media provenga de  las pruebas de acceso a la Universidad (Selectividad) y equivalentes; y aquellos que vengan de un curso de Formación Profesional y equivalentes. – Generalmente es a quienes forman este grupo a quienes se les exige una nota media más alta, poniendo las universidades una nota de corte más alta al haber más demanda de plazas de este segmento.
• Grupo 2: Aquellos que tengan una titulación o equivalentes y quieran sacarse otra.
• Grupo 3: Mayores de 25 años.
• Grupo 4: Mayores de 45 años.
• Grupo 5: Mayores de 40 años con experiencia profesional.

]]> http://espaciociencia.com/blog/2013/01/28/las-notas-de-corte-selectividad-2013/feed/ 0 http://espaciociencia.com/blog/2013/01/28/las-notas-de-corte-selectividad-2013/