Foros Académicos

Tesis para el Examen Final

2011-01-07T14:33:00.002-05:00

Estimados Estudiantes,

Estamos llegando al final de un ciclo de trabajo y esfuerzo, felicitaciones.
A continuación, el listado de temas a ser sorteados para su sustentación oral en el examen final. Recuerde que puede cambiar de tesis por una sola vez antes de comenzar su sustentación. En los temas que lo permitan, se le preguntará sobre ejemplos prácticos. Buena suerte en sus estudios.

Tesis 1

El Estado de Derecho.- Características de las normas jurídicas.- Clasificaciones del Derecho.- La crisis del Estado de Derecho en la actualidad (lectura de Ferrajoli).

Tesis 2

Reseña histórica del Derecho Civil en el Ecuador.- Contenido del Código Civil Ecuatoriano.- Estado actual del derecho civil ecuatoriano.- El Título Preliminar y su relación con el Derecho, el Estado y el Ser Humano.

Tesis 3

Fuentes del Derecho.- Concepto, fuentes históricas y fuentes productoras.- Las fuentes del derecho civil ecuatoriano.-

Tesis 4

Concepto de Ley (doctrinal y construido por el propio estudiante).- Clasificaciones de la ley.- Crítica al Art. 1 del Código Civil.-

Tesis 5

Concepto de costumbre.- Clasificación de la costumbre.- Características que debe revestir para ser fuente del derecho. La Costumbre en el derecho mercantil y en el derecho civil. La costumbre en el derecho público.

Tesis 6

La interpretación auténtica.- Casos en que procede.- Ámbito de vigencia de la interpretación auténtica.-

Tesis 7

Interpretación judicial.- Casos en que procede.- Ámbito de vigencia.- Excepciones al inciso segundo del Art. 3 del Código Civil.-

Tesis 8

La jurisdicción y la cosa juzgada.- Concepto de cosa juzgada.- Fundamento de la cosa juzgada.- Límites de la cosa juzgada.-

Tesis 9

La cosa juzgada como pretensión procesal.- La cosa juzgada como excepción: condiciones de la excepción de cosa juzgada.- Casos prácticos.-

Tesis 10

Concepto de concurso de leyes.- Reglas para resolver los concursos de leyes.- Art. 4 y 12 del código civil.-

Tesis 11

La vigencia de la ley.- Promulgación y publicación de la ley.- La ficción de conocimiento de la ley.- El conocimiento de la ley extranjera.-

Tesis 12

El tiempo y el espacio como factores que limitan la eficacia de las normas jurídicas.- El orden público y su relación con la eficacia de las normas jurídicas en el tiempo y en el espacio.- Noción propia de orden público.

Tesis 13

Los derechos adquiridos y los efectos de la ley en el tiempo.- La ley y las situaciones jurídicas.- La eficacia de las normas jurídicas en el tiempo.- Resolución de ejemplos prácticos.

Tesis 14

Reglas para resolver los conflictos de las leyes en el tiempo, el principio general.- La Retroactividad de la Ley como exepción al principio general. Resolución de ejemplos prácticos.

Tesis 15

Reglas sobre el Estado Civil.- Reglas sobre la capacidad de las personas.- Reglas sobre las guardas.- Resolución de ejemplos prácticos.

Tesis 16

Las reglas sobre los bienes.- Las reglas sobre la posesión.- La regla sobre los derechos condicionales.- Derechos de usufructo uso y habitación.- Leyes sobre las servidumbres.- Ejemplos prácticos.

Tesis 17

Reglas sobre la sucesión hereditaria.- Ejemplos prácticos.-

Tesis 18

Reglas sobre actos y contratos.- Ejemplos prácticos.

Tesis 19

Reglas sobre la prescripción.- Reglas sobre las leyes interpretativas.- El art. 7 del código civil.- Ejemplos prácticos.

Tesis 20

El principio de autonomía de la voluntad.- Ámbito del Derecho en que la autonomía es más amplia. Ejemplos prácticos.

Tesis 21

La renuncia de los derechos conferidos por las leyes.- Efectos de las leyes prohibitivas.- Art. 8, 9, 10 y 11 del código civil.-

Tesis 22

Los límites espaciales de la ley, planteamiento de la cuestión.- La territorialidad y la extraterritorialidad de las leyes.- Sistemas de solución.-

Tesis 23

El principio de la territorialidad de la ley.- El principio de la personalidad del derecho.- Ejemplos prácticos.

Tesis 24

El principio locus regit actum.- El principio lex rei sitae.- Otros principios.- Ejemplos prácticos.

Tesis 25

Concepto y necesidad de la interpretación de la ley.- Clases de interpretación.- Criterio personal basado en las lecturas revisadas en clase.- Arts. 18 y 19 del código civil.-

Tesis 26

El alcance de las palabras de la ley.- Definiciones y reglas sobre el sentido de varias palabras de uso frecuente en las leyes.-

Tesis 27

Art. 20, sobre el género.- Art. 21, calidades que corresponden a la persona desde su nacimiento.-

Tesis 28

El parentesco.- Consanguinidad y afinidad.- Líneas y grados de parentesco.- Ejemplos prácticos.-

Tesis 29

La filiación.- Formas de establecer la filiación.- Representantes legales.-

Tesis 30

Culpa y dolo.- Clases de culpa.- Fuerza mayor y caso fortuito.-

Tesis 31

Caución.- Clases.-

Tesis 32

Presunciones.- La presunción como medio probatorio.-

Tesis 33

Plazos.- Clases de plazo.- Plazo y término.- Importancia de los plazos.- Medidas de extensión, peso y duración.-

Tesis 34

La derogación de la ley.- Clases de derogación.- Otras formas de ineficacia de las leyes.-

Práctica 3

2010-11-29T14:41:00.000-05:00

A continuación encontrará las instrucciones para el desarrollo de la Práctica 3. Recuerde que puede presentar borradores de su práctica hasta tres días antes de la fecha final de presentación. Si tiene dudas o preguntas comuníquese con la profesora a través del correo electrónico o personalmente.

Argumentación Oral.-

Escoja uno de estos dos documentales sobre protección de la naturaleza y el ambiente: “The Cove” o “Meat the Truth”. El primero puede conseguirlo en una tienda de vídeos. El segundo puede verlo en línea o copiarlo del disco entregado en clase.
Una vez observado y analizado el documental identifique el problema expuesto en él. Elabore una presentación oral de duración entre 2 y 4 minutos. La presentación deberá contener:
- Su criterio acerca del problema expuesto;
- Su criterio acerca de las soluciones propuestas en el documental;
- Al menos una referencia a otro autor o director que haya tratado el mismo problema y cómo lo ha tratado y;
- Una reflexión final sobre lo que usted ha aprendido luego de mirar el documental.

Se valorará sobre 2 puntos. 1 punto por la riqueza de los contenidos expuestos y 1 punto por la fluidez oral y el buen uso del lenguaje. No es necesario presentar una version escrita de su exposición.

De los términos a los conceptos.-
Complete la siguiente tabla investigando respecto de cada palabra propuesta:

Término	Etimología	Significado(s) Usual(es)	Significado Jurídico (Civil)	Sinónimo ( jurídico)	Antónimo ( jurídico)	Ejemplo de uso en una frase ( jurídico)
Capacidad
Nulidad
Retroactividad
Posesión
Extraterritorial
Interpretación
Repetición
Ley
Culpa
Obligación
Prenda
Crédito

Por cada 3 términos investigados correctamente se acreditará 0,5. Valor total de la actividad: 2 puntos.

No olvide dejar constancia de las fuentes utilizadas para la investigación (diccionarios, páginas Web, obras jurídicas, etc.).

Autoevaluación.-
Conteste con sinceridad a las siguientes preguntas. Reflexione honestamente sobre sus logros durante este ciclo de trabajo.

Califique del 1 al 5 (siendo 5 la graduación más alta) su habilidad para las siguientes actividades y explique: a)las dificultades que tiene en cada una; b)los factores que han contribuido a que usted desarrolle estas habilidades o han dificultado su aprendizaje; c)sus planes para mejorar su desempeño en cada actividad.

Capacidad de síntesis.
Capacidad de análisis.
Habilidad para aplicar el conocimiento teórico en ejemplos prácticos.
Compromiso con la sociedad y con su comunidad.
Argumentación oral.
Argumentación escrita.
Habilidad para usar las herramientas tecnológicas.
Habilidad para buscar y procesar información de fuentes diversas.
Habilidad para aprender de manera autónoma.
Capacidad de investigación
Compromiso con el medio ambiente.
Compromiso con la ética.
Compromiso con la calidad de su trabajo.

Esta actividad se valorará sobre 1 punto. Se tomará en cuenta la calidad de sus reflexiones y el buen uso del lenguaje.

*Nota: no olvide poner atención a su ortografía y correcta redacción.

Ejercicios para Repaso

2010-11-17T19:32:00.000-05:00

Estimados Estudiantes,

En este enlace encontrarán un banco de ejercicios modelo para repasar las reglas del Artículo 7 en la materia de Título Preliminar. Algunos ya los habrán hecho en clase, otros serán del todo nuevos. Recuerden seguir la lógica de buscar qué principio o regla es aplicable a cada caso, y cuiden de hacer sus explcaciones en un lenguaje claro y preciso.

Las consultas que tengan pueden enviarlas al correo electrónico.

Suerte en la evaluación.
Abg. Silvana Tapia

Foro: Enemigos de la Razón (B)

2010-10-26T14:24:00.002-05:00

Luego de observar el documental "Enemigos de la Razón", conteste los siguientes planteamientos:

¿Según el documental, de qué manera se entretejen las supersticiones en nuestra vida diaria? Piense si en su propia vida existen componentes de creencias supersticiosas y reflexione sobre las implicaciones de esto.
Escoja uno de los varios experimentos descritos en el documental, descríbalo brevemente y reflexione sobre la necesidad del ser humano de encontrar significado a todo: ¿cómo podemos satisfacer esta necesidad sin recurrir a la superstición?
Escoja una frase dicha por Dawkins en el vídeo y cópiela textualmente. ¿Por qué le llamó la atención y de qué manera podría cambiar sus hábitos?
¿Cree usted que las creencias supersticiosas entrañan peligros para las sociedades? Comente al respecto.

(Si no ha descargado el documental, puede verlo en línea en Youtube: Parte1, Parte2,Parte3, Parte4, Parte5).

Foro: Enemigos de la Razón (A)

2010-10-26T14:22:00.001-05:00

Luego de observar el documental "Enemigos de la Razón", conteste los siguientes planteamientos:

¿Según el documental, de qué manera se entretejen las supersticiones en nuestra vida diaria? Piense si en su propia vida existen componentes de creencias supersticiosas y reflexione sobre las implicaciones de esto.
Escoja uno de los varios experimentos descritos en el documental, descríbalo brevemente y reflexione sobre la necesidad del ser humano de encontrar significado a todo: ¿cómo podemos satisfacer esta necesidad sin recurrir a la superstición?
Escoja una frase dicha por Dawkins en el vídeo y cópiela textualmente. ¿Por qué le llamó la atención y de qué manera podría cambiar sus hábitos?
¿Cree usted que las creencias supersticiosas entrañan peligros para las sociedades? Comente al respecto.

(Si no ha descargado el documental, puede verlo en línea en Youtube: Parte1, Parte2, Parte3, Parte4, Parte5).

Guía para la Práctica 2

2010-10-25T21:55:00.005-05:00

Lea cuidadosamente las instrucciones y cumpla con todas las consignas. Recuerde mantener una buena ortografía y redacción clara.

1) Capacidad de Análisis: descomponga las siguientes frases en cada uno de los conceptos que contienen. Investigue el sentido de las nociones claves, que aparecen subrayadas y relaciónelas en el contexto de la frase. Desarrolle en máximo 10 líneas su comprensión de cada frase (1 punto; 0,5 por cada análisis).

"El principio general es el del respeto a los derechos adquiridos, salvo que de por medio se halle una norma de orden público".
"Una ley es retroactiva cuando destruye la eficacia de actos ya realizados o derechos ya adquiridos, y no lo es si solamente regula el ejercicio de esos derechos o sus nuevas consecuencias".

2) Debate: observe el documental de Richard Dawkins "Enemigos de la razón". Si no ha podido descargarlo puede verlo en línea en You.Tube, siguiendo estos enlaces:

Participe en los foros abiertos para su paralelo en este blog (Paralelo A, Paralelo B). Primero conteste a los planteamientos propuestos con su propio criterio, luego haga observaciones argumentadas a los comentarios de por lo menos dos compañeros. Transcriba tanto su criterio como las observaciones hechas a sus compañeros para incluirlas en la práctica (2 puntos; 1 punto por la primera intervención, 0,5 por cada contestación a un compañero).

3) Argumentación escrita: vamos a escribir un micro-ensayo relacionado con los índices de desarrollo humano actuales. Ingrese al siguiente enlace: http://www.gapminder.org/downloads/human-development-trends-2005/ . Encontrará la carátula de una presentación flash, en donde podrá escoger el idioma Español. Haga clic en "Comienzo" y observe, reproduciendo cada animación. Formúlese una pregunta relacionada con la conciencia social que debe tener un estudiante universitario respecto a los datos que acaba de ver; escriba su ensayo siguiendo el esquema del método científico (2 puntos; 0,5 por cumplir con el método científico, 0,5 por la relevancia del tema escogido, 1 punto por el desarrollo del ensayo).

Material de apoyo para el estudio

2010-10-15T11:50:00.000-05:00

Estimados estudiantes,

A continuación encontrarán los enlaces para descargar dos lecturas que contienen explicaciones claras sobre temas de nuestro sílabo, que servirán para apoyar y y facilitar el estudio de los mismos:

Estas lecturas están disponibles en la página de su materia, en la Web de la Universidad del Azuay.

Guía - Práctica 1

2010-09-25T15:54:00.001-05:00

A continuación encontrará el detalle de las actividades que debe desarrollar dentro de la Práctica 1, que tiene un valor total de 5 puntos. Consta también del detalle para la acreditación. Si tiene dudas o preguntas, deje un comentario en esta entrada o póngase en contacto con la profesora a través del correo electrónico.

Interacción con el medio social: Entrevistas.-

Consigna: escoja a un miembro de su familia o a un amigo que no sea abogado, pero que tenga un título universitario. Pregúntele cuáles son sus conceptos de Estado y de Derecho. Anote las respuestas. Compare estos conceptos con los elementos estudiados en clase y establezca las principales diferencias a través de un Cuadro Comparativo. Emita conclusiones acerca de la importancia de construir conceptos básicos sólidos al inicio de sus estudios.

Acreditación: 1 punto: contraste claro de los conceptos cotidianos frente a los académicos (0.5); pertinencia de la conclusión (0.5).

Creatividad y capacidad de relacionar conceptos: Mapas Gráficos.-

Consigna: elabore un gráfico ilustrativo del escenario en el que se encuentra el Título Preliminar, dentro del universo humano. Sírvase de conectores, conceptos, frases, dibujos, fotografías, imágenes, etc. Procure incluir varios conceptos y evidenciar de manera visual la relación que guardan entre sí. Explique su gráfico en un máximo de cinco líneas, indicando cuál es la importancia del estudio del título preliminar respecto del Derecho, de la vida social, y de la vida individual.

Acreditación: 2 puntos: cantidad de conceptos incluidos (0.5); relaciones lógicas entre los conceptos (1); pertinencia de la conclusión (0.5).

Capacidad de síntesis: Lectura.-

Consigna: lea atentamente el artículo “Pasado y Futuro del Estado de Derecho” de Luigi Ferrajoli. Sintetice el contenido de cada subtítulo dentro del artículo, en una sola frase. Explique en no más de diez líneas las conclusiones a las que usted llegó luego de leer y sintetizar.

Acreditación: 2 puntos: correspondencia de las frases sintéticas con el contenido del artículo (1); claridad y pertinencia de las conclusiones (1).

Formato y Estilo.-

Fuente: Times New Roman de 12 puntos.

Interlineado: 1,5.

De preferencia imprima en ambas carillas de las hojas.

Carátula: nombre de la materia, el número de la práctica, el curso al que pertenece y sus nombres completos, así como la fecha.

Ortografía y Redacción: por cada cinco faltas de ortografía usted perderá 0.5 de su calificación total. Si la redacción es deficiente e impide la comprensión clara de su práctica, no se podrán acreditar puntos a la misma.

Bienvenidos al Ciclo 2010 - 2011

2010-09-12T22:43:00.001-05:00

Estimados Estudiantes,

Bienvenidos a un nuevo ciclo de trabajo y al inicio de una nueva etapa vital en la carrera que han escogido. Los saberes que empezarán a descubrir, serán sus mejores armas en la futura vida profesional.

En este espacio encontrarán noticias relacionadas con el curso, material de trabajo y de apoyo, indicaciones para el desarrollo de sus prácticas y estudios, y actividades complementarias a las que realizaremos en clase. Por ello se recomienda que se suscriban a las noticias por e-mail (usando el campo de la izquierda) o por Feed RSS (¿qué es un Feed RSS?).

También es indispensable, como primer paso para iniciar las actividades académicas, la lectura atenta del Sílabo, pues en él encontraremos el calendario académico con las fechas para la entrega de prácticas y realización de evaluaciones, así como los contenidos de la materia de este ciclo. El Sílabo está disponible para descargar en la página de su materia, en el sitio Web de la UDA (bajar aquí).

Finalmente, pido encarecidamente a ustedes dar lectura a las Recomendaciones para la actividad en Clase, ya que se trata de normas de convivencia que afianzarán el desarrollo armónico y respetuoso de las clases, beneficiando a los estudiantes y a la profesora por igual.

Sin más por el momento, quedo a sus órdenes a través de éste medio, del correo electrónico, o personalmente, en la Universidad. Mucha suerte y éxito en sus nuevos emprendimientos.

Cordialmente,

Abg. Silvana Tapia de Tuven

Tesis para Exámenes Finales

2010-07-04T01:38:00.000-05:00

A continuación tenemos los enlaces a las tesis para los exámenes finales:

Teoría General del Negocio Jurídico (Derecho)
Ciencia Política (Estudios Internacionales)

Ambos documentos han sido entregados en las Secretarías de las respectivas escuelas, en caso de que alguien prefiera retirar el material ya impreso.

Felicito a todos los estudiantes por su trabajo durante este ciclo, les agradezco su colaboración y les deseo éxito en todos sus exámenes, recuerden que sólo el esfuerzo legítimo es el camino hacia las mejores recompensas.

Control de Lectura 3

2010-06-21T21:01:00.000-05:00

El Material para el último control de lectura se encuentra disponible en la página de su materia dentro de la Web de la Universidad del Azuay. Puede descargar el documento pdf siguiendo éste enlace:
http://www.uazuay.edu.ec/servicios/facultades/detalle_archivo.php?coda=17640

Se trata de un comentario a un anteproyecto de Código Europeo de Contratos, que contiene varios conceptos doctrinarios relativos a la nulidad y la inexistencia de los Negocios Jurídicos. Estos aparecen a partir de la página 7 del documento.

Asegúrese de comprender los conceptos y poder responder a preguntas teóricas acerca de los mismos. Reflexione sobre la posibilidad de incluir estas propuestas en una reforma a nuestro propio Código Civil.

Lecturas para debatir en clase: la corrupción política

2010-06-16T16:29:00.001-05:00

Para el desarrollo de un debate en clase acerca de las causas de la corrupción política (tanto actos de corrupción individuales cuanto sistemas de corrupción institucionalizada) y proponer soluciones para este complejo problema, se presentan a continuación algunos articulos sobre el tema que deberán ser examinados críticamente.

Hacia una política de control de la corrupción
El Debate sobre la Corrupción en México
Acerca del Concepto de Corrupción
Búsqueda de Definiciones sobre Corrupción
Tabla de índices de percepción de la corrupción 2009

En la clase, cada estudiante deberá exponer un argumento que detalle, en su opinión, cuál o cuáles son las causas más importantes para la corrupción en nuestro medio. Así mismo, deberá proponer una forma de solucionar el problema, que en su opinión sea conveniente y pueda surtir efectos si se aplica a nuestras instituciones políticas. Si lo desea, puede acudir también a la lectura de otros artículos fuera de la lista que consta anteriormente.

Casos Prácticos para analizar en clase

2010-06-09T09:33:00.000-05:00

A continuación los enlaces a los documentos que se deberán estudiar para el trabajo de análisis de casos en grupos que se llevará a cabo a partir del lunes 14 de junio.
Todos los estudiantes del grupo deberán intervenir en la exposición del caso e indicarán a sus compañeros:

Un resumen del caso
Conceptos estudiados en clase que se han aplicado
Puntos importantes que han llamado la atención del grupo
Opinión del grupo respecto de la sentencia del caso

Foro: Cuatro maneras de reparar un sistema legal roto

2010-06-06T22:21:00.001-05:00

Observe el vídeo que aparece a continuación. Si tiene alguna dificultad, puede verlo en el enlace original, que es el que sigue: http://www.ted.com/talks/lang/spa/philip_howard.html

Después de ver el vídeo responda ordenadamente a las preguntas que constan en la parte inferior.

Usted conoce al menos una parte del Código Civil Ecuatoriano y otras leyes. En base a éste conocimiento ¿qué reformas considera necesarias y por qué razones? Cite ejemplos concretos.
De todos los casos narrados por Philip Howards, ¿cuál llamó más su atención? Reflexione brevemente al respecto.
Exprese en síntesis su criterio acerca de cada una de las cuatro propuestas de Philip Howard.
¿Considera Ud. que su profesión es necesaria para la sociedad ecuatoriana? ¿Por qué escogió esta carrera?

Procure que sus respuestas sean reflexiones concretas, argumentadas y y honestas. Las intervenciones muy generales o carentes de reflexión seria no serán calificadas.

Película: Amén.

2010-06-05T15:09:00.000-05:00

Estimados estudiantes,
A continuación tienen una guía para el análisis de la película Amén. de Costa Gavras. El análisis debe presentarse por escrito, en papel, con letra Arial tamaño 11, con interlineado de 1,5. Entre una y dos carillas. Si lo desea puede revisar este artículo breve acerca de la película.

Refiérase a escenas de la película que ilustren las características del nazismo, según lo revisado en clase.
De acuerdo con la película ¿qué papel desmpeñó la iglesia católica respecto de los genocidios y delitos de lesa humanidad durante el Tercer Reich?
¿Cree Ud. que era obligación de la Iglesia Católica proteger a las víctimas de los abusos del nazismo y fascismo?
¿Qué otras teorías históricas diversas a la que presenta esta película respecto del papel de la Iglesia durante la II Guerra Mundial podría citar Ud.?
¿Cree Ud. que la conducta del protagonista, Gerstein es moralmente ambigua? ¿Pudo él haber hecho más para evitar los crímenes que trataba de denunciar?
En contraste con la actitud de Gerstein ¿cree Ud. que la postura de Ricardo Fontana era moralmente sólida?
¿Qué tipo de intereses considera Ud. que llevaron a la Iglesia a asumir la postura que asumió durante los cŕimenes de la II Guerra Mundial?
¿Considera Ud. que en el presente, en el Ecuador y en sus medios de comunicación están difundiéndose ideas de corte nazi como la de "limpieza social?

Control de Lectura 2: Nulidad de los Negocios Jurídicos

2010-05-24T20:30:00.000-05:00

Para el siguiente control de lectura deberemos revisar el documento "Algunos Aspectos Importantes de la Nulidad frente a los Contratos Civiles y Comerciales", el cual se puede visualizar en este enlace y descargar en este otro. La fuente del artículo es la Web de la firma colombiana de abogados Devis.

El objetivo de esta actividad es repasar los conceptos estudiados en clase y asegurarnos de su correcto entendimiento, debido a la trascendencia que revisten.

Lea atentamente el documento, tome en cuenta que la legislación positiva que se menciona no es la ecuatoriana pero contiene principios similares, pues sus fuentes históricas son las mismas. Cualquier consulta será atendida por correo electrónico o en horas de clase.

Lecturas Complementarias: La Utopía de Tomás Moro

2010-05-05T23:00:00.000-05:00

En este enlace se puede encontrar un artículo corto que destaca las características más importantes de la obra "Utopía" del inglés Tomás Moro, algunos pasajes de la novela, así como la importancia que tiene como influencia en las Ciencias Políticas, específicamente en las diversas formas que adopta el socialismo. Este texto le ayudará a comprender mejor el contexto de la materia.

Foro de Cine 2: "Machuca"

2010-05-02T16:05:00.000-05:00

La película que comentaremos ahora es "Machuca" del director Andrés Wood. Está ambientada en la década de los 70 en Chile, época de grandes cambios políticos en esa nación. Recuerde que debe comentar en primer lugar respondiendo a la guía de reflexión que encontrará en seguida, y comentar al menos una vez la participación de algún compañero. Se calificará la originalidad, creatividad y claridad en la postura política de cada opinión. No es necesario escribir comentarios demasiado extensos. Los comentarios adicionales y aportes de tipo histórico y doctrinario se tomarán en cuenta, si son de calidad, para la acreditación de puntos extra. Responda a las siguientes preguntas:

¿Qué conceptos de los que ha estudiado en clase puede encontrar recreados en esta película?
¿Qué ideologías políticas se enfrentan en la historia y de qué manera? Ilustre con ejemplos.
¿Qué nexos encuentra Ud. entre el conflicto de la película y la realidad política ecuatoriana?

Casos Prácticos: Vicios del Consentimiento

2010-04-26T11:19:00.000-05:00

A continuación los enlaces con el texto de dos sentencias de la ex Corte Suprema de Justicia sobre vicios del consentimiento. Se le ruega al estudiante revisar los casos antes de la clase y relacionarlos con la materia estudiada en clase. Si su nombre se encuentra en la primera mitad de la lista, lea el primer caso, si se encuentra en la segunda mitad, lea el segundo caso.

Imprima los textos o, si lo prefiere, guárdelos en un soporte que le permita tenerlos a mano durante la clase.

Casos Prácticos: Capacidad

2010-04-19T12:53:00.000-05:00

Los documentos que aparecen a continuación están relacionados con la capacidad como elemento de validez de los negocios jurídicos y serán utilizados para el trabajo en clase. Para visualizar los documentos, haga clic en los siguientes enlaces:

Imprima los textos o, si lo prefiere, guárdelos en un soporte que le permita tenerlos a mano durante la clase.

Debate 2: El consumo y la felicidad

2010-04-17T23:55:00.000-05:00

En esta oportunidad conversaremos sobre la cultura del consumo. Observe los vídeos incrustados a continuación. Si lo prefiere puede optar por la versión original en inglés o las versiones subtituladas disponibles en YouTube.
La historia de las cosas:

Ahora exprese su opinión al respecto respondiendo la siguiente guía de reflexión:

¿Qué opina usted acerca de la externalización de los costos? ¿Qué propone al respecto?
¿Cómo aporta usted a la flecha del consumo?
¿Qué cosas ha desechado durante los últimos 12 meses?
¿Alguna vez se ha sentido feliz por haber adquirido un nuevo producto?
¿Qué le hace feliz además del dinero y los bienes?
¿Qué acciones concretas va usted a poner en práctica desde hoy para contribuir a la solución del problema expuesto?

Ahora observe el siguiente clip y medite al respecto.
La Tierra en Miniatura:

¿Cuán afortunado es usted? ¿Cómo puede compartir esa buena fortuna?

Finalmente, busque un comentario de un compañero que se oponga a su propio punto de vista. Haga observaciones bien argumentadas al respecto. Evite generalizaciones y aseveraciones poco razonadas. Demuestre sus puntos de vista con ejemplos, citas, enlaces, imágenes, etc.

Nota Importante: sólo se calificarán las intervenciones bien argumentadas y que muestren un punto de vista original de su autor.

Foro de Cine: "Milk"

2010-03-25T15:55:00.000-05:00

En esta ocasión nos corresponde analizar la película "Milk", con Sean Penn. Luego de ver el largometraje, comparta su criterio personal tomando como guía las siguientes preguntas:

¿Qué tipo de herramienta es la política para Harvey Milk?
¿Cree usted que los logros de Harvey Milk trascendieron más allá de los EE.UU?
A su criterio ¿son necesarios los cambios sociales en nuestro medio? Sí es así, ¿Qué cambios son prioritarios?
¿Qué rescataría y qué descartaría de la conducta de Harvey Milk? ¿Le parece un buen modelo a seguir?
¿Cómo podría usted utilizar la política en su propio medio social?

No olvide intervenir una vez con su comentario y al menos una vez más respondiendo al comentario de un compañero. Si tiene inquietudes o alguna dificultad al usar el blog, contacte a la profesora via correo electrónico.

¿Qué es un feed?

2010-03-23T14:07:00.001-05:00

Un feed, que en castellano equivaldría a "fuente" -término propuesto en IE7- o "canal", es un formato de datos que se utiliza para "entregar" a los usuarios de una página Web, todas sus actualizaciones a medida que se vayan publicando. Para ello, el usuario debe solicitar dichos datos a través de lo que se conoce como "suscripción". Al permitir que los lectores se enteren de la publicación de nuevos contenidos sin necesidad de navegar de sitio en sitio, los feeds son sumamente útiles en las bitácoras y páginas de noticias.

Una de las mejores formas de aprovechar las suscripciones a las fuentes de nuestros sitios favoritos, es mediante un agregador o lector de feeds. Se trata de programas parecidos a los que utilizamos para recibir nuestro correo electrónico, pero en lugar de recibir mensajes, recibiremos los contenidos actualizados a los que estemos suscritos. Estos agregadores pueden estar basados en Internet y funcionan accediendo a ellos online (al igual que los webmails como yahoo, hotmail o gmail); o pueden ser programas que deben instalarse en nuestro ordenador (al igual que los programas para correo electrónico como Outlook Express o Thunderbird).

Los servicios que proporcionan páginas de inicio personalizadas (iGoogle, My Yahoo, etc.) suelen ofrecer también un agregador. En Lunas Azules utilizamos un lector basado en Web,Google Reader, que se suma a servicios como Google Docs, Talk, Analytics, Blogger -¡larga vida!- y un larguísimo etcétera. Además, existen otros lectores excelentes como Netvibes yBloglines, especializados en la recopilación de feeds.

Captura de pantalla de Google Reader

Una opción alternativa es la que ofrecen prácticamente todos los navegadores mediante un agregador de feeds incorporado y disponible desde sus barras de herramientas, que funcionan como marcadores dinámicos.

Para suscribirse a un feed, el usuario deberá seguir un enlace que normalmente aparece en un lugar visible de la página cuya fuente se quiere recoger y que suele indicarse empleando el simpático icono naranja que ilustra este post -aunque el icono del feed de Lunas Azules es, valga la redundancia, azul-.

Los formatos más utilizados para suministrar contenidos, son RSS y Atom. RSS se refiere a "really simple sindication" o sindicación realmente simple; aunque es un formato distinto al Atom, actualmente se utiliza como genérico para referirse a cualquiera de los dos. Atom, formato de aparición más reciente, se creó como una alternativa más compatible que RSS.

Consulte también ¿Qué es un feed RSS? en Microsiervos.

Fuente Original: Lunas Azules

Debate: Ética y Honestidad Intelectual

2010-03-22T14:19:00.002-05:00

Luego de observar el vídeo, escriba un comentario explicando su punto de vista. Utilice como guía las siguientes preguntas:

¿Qué entiendo yo por "ética" y "moral"?
¿Qué entiende el expositor por código moral o ético?
¿Por qué creo yo que "hacer trampa" es malo, o bueno?
¿Comparte usted con el expositor, la idea de que la moralidad debe someterse a pruebas experimentales?
¿De qué manera puede usted usar, en la práctica de su propia vida, los conocimientos que aporta el expositor sobre la manera en que la gente hace trampa?
¿Qué relación encuentra usted entre la ética, la honestidad intelectual, según se la trata en este vídeo, y el estudio general de su carrera?

Recuerde que después deberá comentar al menos una vez un criterio de alguno de sus compañeros. Escoja de preferencia alguno que no comparta sus puntos de vista.

Si tiene consultas de cualquier tipo o no sabe cómo comentar, escriba al correo de la profesora.

Lectura sobre el Origen del Negocio Jurídico

2010-03-21T21:51:00.000-05:00

La presente lectura nos servirá para complementar nuestras nociones sobre los conceptos básicos de la materia. El documento puede ser visualizado aquí. Sí usted lo prefiere, también puede descargarlo de la página de su materia, en la Web de la UDA. El control de lectura abarcará los contenidos, desde la primera página hasta la página 7, donde termina el tema de Autonomía de la Voluntad -sin incluir la referencia al Negocio Jurídico en el Perú-. Si durante la lectura surgen inquietudes o es necesaria alguna aclaración, tome nota y realice la consulta en clases, o durante el horario de atención personal. También puede dejar un comentario en esta entrada, o enviar un email con sus preguntas.