市長黃偉哲表示，新興科技日新月異，臺南市在全國率先推動「實作AI教育」，將人工智慧（AI）、機器人、無人機等頂尖科技融入教學，帶動城市進步，更為臺灣培育未來的關鍵人才。市府已加速腳步編列相關預算，全面升級與學生直接相關的教學軟硬體設備，將持續落實「適性揚才、成就每一個孩子」的教育理念，陪伴每位學子探索興趣、鍛鍊專業，打造專屬的人生舞台。

教育局長鄭新輝表示，臺南市積極推動技職教育政策，除了全市公立國中均開設技藝教育課程，確保國三學生每週至少3節課深度參與、提早接觸職涯技能外；更設立4所職業試探與體驗示範中心，將技職種子向下扎根至國小高年級。此外，教育局近年持續透過暑期體驗營、產業參訪與校際競賽等多元活動，為學子建構豐富的實作環境，協助學生在關鍵摸索期明確找到志向，達成適性升學與在地就業的雙贏局勢。

大成國中長期深耕技藝教育，透過技藝課程與技藝專班並行，提供近十個職群供學生選擇。榮獲績優人員的輔導主任陳鈺萍分享，專班學生因目標明確，比抽離式學生更清楚自己的方向，上課也更具積極度與奪冠渴望。本次榮獲設計職群電繪第一名的林薏釩同學便是最佳典範，她自國三選擇就讀專班起就明確規劃人生藍圖，憑藉不懈努力精進，終於成功圓夢。

仁德文賢國中長期深耕技藝教育，從實作課程到生涯探索，全方位陪伴學生建構自信。榮獲全國績優教師的輔導主任王李容甄，更是校內推動技職發展的靈魂人物，她積極鏈結高中、大專與產業資源，以多元活動精準引導孩子發掘天賦。在學校與老師的全力栽培下，學生謝佩錡展現驚人韌性，憑藉不懈練習與堅持勇奪農業職群全國第一名。主任讚許，謝同學的卓越表現證明每個孩子都有獨特光芒，只要有學校的舞台與老師的耐心陪伴，孩子終能耀眼綻放。

此外，永康國中透過技藝學程的長期扎根，成功為學子搭建展現潛能的舞台。在推動過程中，技藝學程教師王頌婉採取「專業實作與心理調適並重」的積極輔導策略，不僅陪伴學生化解賽前的生澀與退縮，更成功將其心態調整至巔峰狀態。在學校的全力支持與老師的悉心指導下，吳玗瑄同學展現出沉穩實力，歷經高強度的 Office 文書處理與中英打技巧特訓，終以優異表現脫穎而出，勇奪商業管理職群全國第一名，獲獎實至名歸。

教育局強調，「千工百業，各得其所」，引導學子在求學期間適性發展，是市府與學校共同的核心使命。未來，教育局將持續多元推動技職教育，扮演最堅實的後盾，厚植學生的實作潛能，陪伴每位臺南囡仔探索天賦、開創屬於自己的精彩未來。

發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市長黃偉哲表示，海洋孕育萬物，需要用心守護它的「清澈」；同樣地，一個進步的城市，也需要建立「廉潔透明」的社會風氣。黃市長強調，品德教育與環境教育都是永續發展的基石。這次教育局極具巧思，將廉政與海洋保育結合，讓孩子們在認識海洋、愛護海洋的同時，也學會誠實、守信的重要價值。期盼臺南的下一代能如蔚藍的海洋般，擁有清澈純潔的心靈，共同守護我們的環境與社會。

教育局長鄭新輝指出，對於國小低年級學童而言，「廉政」、「透明」與「反貪」是相對抽象的字眼。因此，教育局特別攜手說故事媽媽，將生硬的觀念轉化為與海洋動物相關的童趣故事。透過說故事媽媽的生動演繹，讓法治與品德教育不再遙不可及，而是充滿歡笑的學習體驗。

教育局政風室鄭淑盈主任提及，期盼透過此次結合世界海洋日的創新宣導，不僅能呼籲學童保護海洋資源、減少塑膠污染，更能讓孩子在潛移默化中建立反貪倡廉的意識，從小扎根廉潔品格，共同營造清廉、透明、愛護環境的友善校園文化。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，雙語教育是臺南培養下一代國際競爭力的重要基礎。面對全球交流日益頻繁，學生除了具備扎實學力，也需要有使用英語溝通、理解不同文化及與世界連結的能力。市府持續推動雙語教育及國際教育，也鼓勵各校積極締結國外姊妹校，透過課程交流、線上互動、師生互訪等多元方式，讓學生在真實情境中使用語言、拓展視野。期盼透過此次與美國語言教育專業組織的交流，深化臺南與國際教育夥伴的連結，為孩子創造更多走向世界的學習機會。

教育局長鄭新輝表示，臺南基於教育機會均等理念推動雙語教育，希望不論市區或偏鄉，每個孩子都有學習英語、運用英語及連結世界的機會。教育局以「校校雙語、因地制宜」為推動原則，全市268所國中小皆為雙語學校，並透過課程發展、教師增能、教材資源及到校協作，支持學校穩健推動；近年已培育1,127位具備雙語教學能力之專業師資，持續厚植學校雙語教育能量。期待透過此次與 NCSSFL 的專業交流，持續深化語言教育合作，讓臺南學生不只學英語，更能用英語介紹家鄉、理解世界，累積走向國際的自信與能力。

教育局表示，NCSSFL 為美國各州語言教育主管人員所組成之專業組織，成員長期參與語言教育政策、課程推動及多語能力培養等工作。本次代表團由 NCSSFL 主席 Cathleen Skinner 親自率團來臺，除拜會臺南市政府教育局外，來臺期間並陸續參訪本市西門實小、金城國中、國立成功大學華語中心及國內相關學校與華語教育機構，了解臺灣語言教育、雙語教育及華語教學推動情形。教育局期盼透過此次交流，讓美國教育夥伴看見臺南在雙語教育及國際教育上的推動成果，並為後續臺南學校與美國學校建立長期合作關係奠定基礎。

發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市長黃偉哲表示，南市與廣達文教基金會多年合作成果豐碩，今年「見微知美」特展以自然觀察為核心，透過豐富展件、互動體驗及藝術創作引導學生從欣賞與好奇出發，學習以不同角度觀察生活周遭事物，進而培養探究精神與敏銳的觀察力。期盼學生們透過展覽發現微觀世界的奧妙與美感，拓展學習視野，並將觀察所得融入日常生活之中，持續深化美感素養與學習能力。

教育局長鄭新輝表示，廣達《游於藝》計畫將國內外博物館的藝術資源帶入校園，透過巡迴展覽與導覽培訓等多元方式，引導學生親近藝術、探索文化，將美感教育深植於日常學習中。本市長期與廣達文教基金會攜手合作，不僅拓展學生藝術視野，也培養觀察、表達與思辨能力，成為推動校園藝術教育的重要典範。此外，本市學生於第17屆廣達游藝獎導覽達人競賽表現亮眼，由南新國中及立人國小學生入選複賽，表現優異的導覽解說，其中南新國中學生更進一步榮獲佳作，展現本市藝術教育扎實成果。

擔任盟主學校的立人國小校長王全興表示，「見微知美」巡迴展開幕式由立人國小學生精彩表演揭開序幕，展場匯聚12所盟校師生創作成果，展現學生以「科學之眼」觀察世界、以「藝術之心」詮釋美感的學習歷程。其中，立人國小師生共同打造的「巨型花朵」及「巨大蜜蜂與蝴蝶」校園裝置藝術，將顯微鏡下的微觀觀察轉化為令人驚豔的藝術創作；此外，由本校學生組成的「廣達導覽小尖兵」也於現場自信解說作品與創作理念，充分展現學生觀察、創作與表達能力兼具的豐碩學習成果。

教育局補充，本次巡迴展集結中信國際高中、光華高中、南新國中、西港國中等4所國高中，以及永福國小、六甲國小、南科實中國小部、億載國小、關廟國小、三慈國小、月津國小及立人國小等8所國小，共12所盟校學生充滿創意與巧思的作品，展現一年來豐碩的學習成果。成果展自115年6月10日至6月22日展出，為期13天，期盼讓更多學生及市民走入展場，感受藝術的魅力，激發創意與想像力，並將美感教育的感動與能量持續傳遞給更多人。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，「AI已經不是未來，而是現在」。為了力挺教育，日前特別化身「藏鏡人老師」，親自為新營國小教師團隊精心製作的高年級數學影片獻聲配音，以行動支持第一線的數位教學。市長黃偉哲回顧，疫情停課期間，臺南的老師們僅用兩天就打造出「公版直播教學」，創下高達900萬次點閱奇蹟。現在，科技已落實於日常，越來越多老師善用數位科技，讓班上不同程度的孩子，都能在課堂中用適合自己的節奏來學習並持續進步。未來四年將投入的22億元預算，建構全面性的智慧學習網，確保不論在市中心還是偏遠海邊，每個孩子手上都有最佳的學習利器。感謝新營國小教師團隊無償分享的數學講義，這份用心正是臺南教育的承諾—用科技的暖流，點亮每一個孩子心中的希望。

教育局長鄭新輝表示，臺南市持續推動「數位融入課中差異化教學」，透過「生生有平板」政策與數位學習平臺的輔助，讓教師在課堂上依不同程度學生的學習狀況，給予個別化的學習任務與指導，讓每個孩子在課堂中都能適性化的學習並持續進步，並找回自己的學習成就感。目前本市首創的「國小高年級數學講義試辦計畫」已有10所規模不同的國小參與，並透過OMO（線上線下融合）教學模式實施滿一年，成功將數位工具轉化為課堂專屬助教，這不僅是教學方法的創新，更是確保每位孩子在課堂中都能受到照顧到的具體實踐。

均一平台教育基金會董事長呂冠緯表示，AI筆記本就是老師的24小時分身助教。AI處理重複講解，讓老師能專心做面對面的陪伴與引導；差異化教學加上AI，能讓每一個孩子用自己的節奏學懂知識。他強調，本次成果展進一步聚焦「差異化教學 × AI筆記本」，透過個人化的引導設計，成功補足了「問」（精準提問）與「用」（用AI解決學習困難）兩大素養。

新營國小主任莊蕙元表示，團隊自發性地編製這套數學分層講義與教學影片，初衷是為需要的孩子搭建最穩固的學習鷹架。目前這套臺南模式不僅無償提供給全國超過13萬人次觀看使用，臺南市學生的影片觀看量更占均一全站50%，穩居全國第一。

忠義國小教師佘春樺表示，透過平板作為「助教」，打破傳統統一授課、單一進度的僵局，讓教室成為充滿彈性的學習生態系。自從有了這套系統，原本逃避數學的學生開始主動發問，展現出對學習的積極動機，這讓教學現場充滿了感動。

參與課程的六年級學生也興奮地表示，在使用AI筆記本追問影片問題時，驚喜發現教數學的「藏鏡人老師」竟然是小哲市長，真的超級酷！現在有了AI筆記本當小幫手，它不會直接告訴我答案，而是引導我思考，讓我覺得學數學變得沒那麼可怕，反而會想一直主動問問題！

教育局補充表示，為持續擴大教育影響力，深化科技與教育的結合，市府將進一步與國立臺南大學攜手合作，投入未來的師資培育，並全面推動「教師AI認證」與增能計畫。期盼透過提升第一線教師的數位與AI專業能力，能更精準地在課堂中落實「因材施教」，照顧到每一個孩子的不同學習需求，讓「臺南模式」持續作為臺灣數位教育的領航標竿。

市長黃偉哲表示，市府團隊持續透過教科書費、午餐費、就學扶助及各類獎助學金等措施，減輕經濟較困難家庭負擔，讓孩子能安心學習。然而，教育現場中仍有許多細緻而即時的需求，需要仰賴民間資源共同補位與支持。臺灣武廟志工協會長年深耕公益，將社會善意化為具體獎助，今年度預計獎助392位學子，不僅給予學生實質協助，更讓孩子感受到社會對他們的肯定與期待，鼓勵他們勇敢追夢、開創未來。

教育局長鄭新輝表示，學校是陪伴孩子成長的第一線，當民間團體願意投入資源支持教育，對學校推動學生照顧與扶助工作而言，是非常重要的力量。協會多年來透過獎助學金計畫，協助學校鼓勵清寒勤學、品行優良及具發展潛力的學生，讓學生在面對生活壓力時，仍能保有向上努力的信心。教育局將持續扮演資源整合平台，連結公部門政策與民間善力，讓每一份捐助都能更精準地進入校園、陪伴孩子。

臺灣武廟志工協會榮譽理事長劉貞秀表示，協會由一群熱心公益的志工夥伴組成，長年秉持「濟弱扶貧、慈悲行善」的初衷，投入各項社會關懷與教育扶助。獎助學金計畫自110年度推動以來，今年邁入第6年，累計受惠學生已超過1,600人，捐贈總金額突破新臺幣900萬元。協會期盼透過獎助學金支持，讓學子在求學路上少一分憂慮、多一分勇氣，也盼望受獎同學未來有能力時，能將今日所感受到的溫暖化為回饋地方、服務社會的力量。

教育局表示，臺南教育的進步，來自學校、家庭、社會與市府共同努力。臺灣武廟志工協會長期投入獎助學金，正是公私協力推動教育公益的最佳典範。未來市府將持續整合各界資源，讓民間愛心與學校需求有效連結，協助更多孩子在穩定支持中看見希望、發展潛能，讓每一位臺南學子都能在人生道路上走得更穩、更遠。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，資優教育是培育人才的重要基石，運用加深加廣的課程規劃，透過教學活動設計引導，從學習歷程中逐步建立學生信心，啟迪無限潛能。資優教育成果發表會是師生展現學習亮點的舞臺，看著孩子們分享成果過程中，展現自信的眼神與流暢應對，是臺南長期深耕資優教育的最佳應證，也彰顯推動多元適性教育的成效。

教育局長鄭新輝表示，重視每位孩子學習的需求，盡力滿足探究知識的期待，是我們推動資優教育重要的理念，各校資優課程琳瑯滿目，涵蓋人文、科學、創意與情意發展，符應每個孩子個別化需求。本次透過親子共學與互動體驗，展現學生創意與潛能，也肯定教育團隊的用心，更用實際合作經驗將知識化作行動，提升學生表達與創造能力，讓學習成果走出校園、貼近市民生活。

教育局資優中心主任林妘蓁表示，為鼓勵學校深耕具有特色的課程方案，每一年會固定辦理資優課程工作坊，115年更推動學校資優課程社群補助計畫。林主任特別提到114學年度新設的4所資優資源班學校，第一年就展現豐碩成果，相當難能可貴。未來將與學校持續深化課程創新與教學品質，藉由跨域整合與發展國際視野等面向，打造多元發展舞臺，培育「能學會學、敢於創新、勇於實踐」的未來人才。

教育局表示，本次活動各校用心展現最好的成果，讓參與師生不僅肯定自我，也讓參與民眾認識資優教育課程內容。鹽水國小以「多元探索 成長卓越」為主軸，透過靜態展示與動態發表，並以融合數學與魔術的「心靈感應」演出展現創意與團隊默契；新營國小以「發掘古遺 考古挑戰」呈現機器人課程成果，從任務設計到程式實作，展現科技素養與問題解決能力；麻豆國小則強調「做中學、玩中學」，由學生自主規劃活動，展現學習成果並培養表達與合作能力。

新化國小以「走讀家鄉」為核心，結合獨立研究走出教室，實地踏查地方古蹟與文化場域，深化學生在地認同；中西區成功國小以「活潑、多元、扎實」為主軸，透過「年年有舞台」的成果發表，培養學生自信表達與獨立能力；永福國小則以跨領域課程為核心，結合語文、數理與科學，並鏈結大學與社區資源，強化學生實作與行動力。

億載國小以「億載π學苑」結合在地文化與海洋教育，課程串聯台江生態與安平文化場域，引導學生在真實情境中深化探究與創新能力；蓮潭國中小以「雙語領航」結合AI與3D設計，並透過數學桌遊《神機妙算攻防戰》展現創意與邏輯；永康國小以「彈性思維 跨域實踐」為主題，運用橡皮筋延伸力學與環境議題，呈現科學與人文融合；東區復興國小聚焦獨立研究、創造力與情意發展，透過跨域學習培養問題解決與合作能力。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，每個孩子都有不同天賦與潛能，教育的價值不只是追求單一成績，而是幫助孩子找到自己的優勢與熱情。此次獲表揚的學生來自不同學習階段與領域，有人在樂團中學習合作與堅持，有人在科學研究中培養探究能力，也有人透過體育競賽磨練毅力與抗壓性，這些都是孩子成長過程中珍貴的學習歷程。

教育局長鄭新輝表示，本次受表揚學生共有2,542人，其中國小1,187人、國中957人、高中職398人。值得關注的是，獲獎項目涵蓋十分廣泛，代表臺南孩子不僅在課堂學習表現優異，也能在藝術、科技與運動等不同領域展現實力。

在藝術教育方面，臺南市學生於全國學生音樂比賽榮獲56隊特優、69隊優等；全國學生舞蹈比賽參賽隊伍更全數獲獎，團體組獲得14隊特優、20隊優等佳績。這些成果背後，不僅是學生長時間練習的努力，也展現學校與家長共同支持孩子發展興趣專長的成果。

近年家長高度關注AI與科技教育，臺南市學生在科學展覽、機器人競賽、運算思維及人工智慧相關賽事中同樣表現亮眼，展現問題解決、創新思考及跨域整合能力。教育局表示，希望透過完整的科技教育環境，讓孩子不只是使用AI工具，更能培養理解科技、運用科技及創造科技的能力，為未來做好準備。

教育局指出，今年除表揚學藝優秀學生外，也特別贈送優良讀物作為賀禮，希望鼓勵孩子持續閱讀與自主學習。未來市府將持續提供更多元的學習舞台，讓每個孩子都能找到適合自己的發展方向，實踐「適性揚才、成就每一個孩子」的教育願景。

發稿單位：臺南市政府教育局

副市長葉澤山表示，總統教育獎不僅表彰學生優異表現，更肯定他們面對逆境時展現的堅強意志。此次臺南市獲獎學生中，有人來自弱勢或單親家庭，也有人長年承受病痛折磨，但他們始終以正向態度迎向挑戰，不因困境而放棄希望。這份勇敢與堅持令人感動，也成為社會值得學習的典範。他也勉勵學生持續勇敢追夢，在未來人生道路上展現自我價值與潛力。

教育局長鄭新輝指出，獲獎學生一路走來展現出堅定的生命韌性，即使身處不利環境，仍保持積極進取的精神，努力突破各種挑戰。他認為，學生們的表現不只是個人成長的成果，更彰顯教育帶來的深遠影響與力量。這些孩子在逆境中努力發光，也讓大家看見，每位孩子都擁有值得被珍惜與培育的無限可能。

教育局指出，本次市級總統教育獎共17位學生獲獎，評選過程中，委員不時被堅韌的生命力感動，其中8位學生評為特優，獲推薦至教育部參加複審，由將軍國中張麗卿及宅港國小周君憲獲選全國2026總統教育獎。而安平國中王沐晴、新興國中郭權愷、仁德文賢國中顏凱澤、永福國小何品諭、子龍國小陳品宥、永信國小林貝羅獲得奮發向上獎。另有9位學生獲臺南市優等，分別為：東區復興國小何玹鋐、永安國小張宇璇、西勢國小林信凱、新進國小盧漢霖、大橋國小蔡祐僖、南光高中國中部黃浚博、關廟國中郭志謙、東原國中吳愉婷、白河國中蔡承翰。

這些勇敢面對逆境的臺南學生，以堅毅與努力展現生命韌性。有學生歷經病痛與手術仍堅持學習，在音樂、體育及各項競賽中持續突破自我；也有人克服身體限制與家庭困境，依然勤奮向學、積極參與校園生活，展現成熟與責任感。他們之中，有人熱心服務、樂於助人，有人主動分擔家務與照顧家庭，也有人在復健與治療過程中，仍保持樂觀態度努力學習。無論面對疾病、障礙或生活挑戰，都以溫暖、勇氣與自律精神持續前進，成為同儕學習的榜樣。

一路走來雖然艱辛，但他們始終不向困境低頭，用堅持與行動寫下動人的成長故事，也展現出面對人生挑戰時最珍貴的勇氣與希望。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，教育發揮建立自信的正向力量不只在校園，為了開拓更多接住孩子的機會，臺南市已成功媒合超過100間在地友善店家參與社區師傅計畫，興趣試探範圍涵蓋汽車維修、餐飲服務、烘焙製作、美甲美髮、音樂教學及拳擊健身等領域。這些充滿人情味的社區店家，不僅傳授技術，也讓孩子有發光發亮的機會，讓他們重新找到學習動力，逐步走回校園。

教育局長鄭新輝表示，「社區師傅」計畫是一段溫暖而務實的陪伴歷程，對高關懷學生而言，傳統課堂可能與志趣、個人優勢不符，導致學習動機降低，但是我們不放棄任何機會，思考從實作體驗的歷程建立責任感，運用職人師傅的敬業態度發揮身教力量，鼓勵孩子保持學習動力，未來會持續整合學校、輔諮中心與社區資源，建構更綿密的支持網絡，即時接住每一位孩子。

學生輔導諮商中心也分享一個故事案例「在機車行找回自己」，國中生「阿木」（化名）成長於不利處境的家庭，受到外界不良同儕影響，逐漸與學校生活脫節，但是專輔人員沒有放棄陪伴與傾聽，從晤談中瞭解阿木對機車維修的興趣，立即藉由「社區師傅」計畫，媒合阿木認識機車維修師傅，從練習拆卸零件與協助保養過程中，慢慢找到自信，甚至主動準時報到，翻轉過往被動消極的學習態度。

本次專案的師傅也表示，在機車行裡沒有課本，與陪同前來的專輔人員互相合作，用最真實的生活教育，不斷提醒工作紀律與分享奮鬥歷程，讓阿木逐漸明白目標、責任與安全的重要。經過一學期的陪伴與引導，學校師長與法院保護官皆欣見他低頭專心修車的身影，也感受到那份不容易的改變。

教育局表示，孩子參與修復引擎的過程，不僅讓機車再次奔馳上路，也為自己重新找回方向與學習動力，啟動人生引擎大步邁前。這個成功案例是許多故事之一，也提醒我們，孩子需要的是更多被瞭解、被認同與被肯定的機會，希望每位親師能夠共同合作與對話，幫助孩子建立自信展現潛能，有被理解、被接納與被肯定的機會。

發稿單位  ：臺南市政府教育局

臺南市長黃偉哲表示，北寮國小推動住宿生活教育不僅能協助學生安心就學，也能透過團體生活培養孩子獨立自主與生活管理能力。此次玉山校區宿舍正式啟用，搭配聯合共學交流活動，讓家長能親自走進宿舍環境，了解孩子未來住宿與學習空間，對於提升家長信任與支持具有重要意義。市府也將持續推動偏鄉教育資源整合，打造更完善的學習與生活環境。

教育局長鄭新輝表示，北寮國小玉山校區學生宿舍由教育局自114年9月啟動整建工程，並獲沛華集團捐贈684萬9,800元經費支持，宿舍由原有教室空間改建而成，讓停辦校區呈現嶄新風貌，完善規劃住宿區域、衛浴設備及生活機能，並配置床鋪、衣櫥、書桌、收納櫃及溫熱飲水機等設施，提供學生安全、舒適的住宿環境。本次透過宿營活動安排住宿體驗，也讓學生提前熟悉環境與住宿生活。

教育局補充，此次活動課程內容豐富多元，除安排地方特色景點參訪，也安排兩校學生進行入班學習與交流。透過多元體驗課程與共同生活，學生不僅增進人際互動與合作能力，也拓展環境教育與在地文化學習視野。

北寮國小校長張鴻祺表示，本次活動特別安排家長參觀玉山校區宿舍，讓家長實際了解住宿環境、設備配置與生活管理規劃。許多家長參觀後對宿舍環境感到安心，也肯定學校用心打造舒適安全的住宿空間。未來學校也將持續規劃住宿生活教育與多元學習活動，讓學生在完善照顧下安心成長、快樂學習。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，港明高中今年在全國高中儀隊競賽二度奪冠的優異表現，不僅展現學生在儀隊專業技術與團隊精神的卓越成果，更彰顯臺南市長期推動品格教育、團隊合作及多元展能的具體成效。這份榮耀不僅屬於港明高中，更是臺南青年學子積極進取、追求卓越的最佳典範，同時也勉勵所有同學持續秉持追求卓越的精神，勇敢逐夢、堅定前行，在人生舞臺上綻放屬於自己的光彩。

教育局長鄭新輝表示，臺南市各校團隊近年來在全國各項競賽與評比中屢創佳績，無論在體育、藝文、科技等多元領域皆展現亮眼成果。本屆全國高級中等學校儀隊競賽由國防部主辦，採北、中、南三區分區初賽方式辦理，共有全國45所高級中等學校、1,123名學生參與競賽。經過層層選拔後，各區優秀隊伍晉級總決賽，港明高中在眾多強勁隊伍中脫穎而出，勇奪冠軍殊榮，充分展現臺南學子自信穩健的儀態，以及扎實訓練所累積的豐碩成果。

港明高中校長劉春福表示，儀隊成軍14年，秉持「勤敬精誠」校訓，隊員自高一從零基礎出發，平時訓練不畏風雨，克服訓練艱辛，以高度自律和堅毅精神再度勇奪全國冠軍，完成二連霸佳績。近年港明儀隊亦受邀國軍、職業運動及大型活動演出，表現備受矚目，未來將持續精進，期盼再為臺南爭光。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，臺南是一座多元族群共融的城市，教育不只要傳授知識，也要讓孩子學會理解不同文化、尊重不同生活經驗。原住民族文化蘊含豐富的傳統智慧、自然觀與美感精神，透過創客實作課程，學生不只是「聽見」文化故事，更能在親手完成作品的過程中，感受文化如何與日常生活、自然環境及工藝美感相互連結，進而培養尊重多元、欣賞差異的素養。

教育局長鄭新輝表示，工作坊以「躍動飛魚擺飾」作為實作主題，並不是單純讓學生完成一件工藝作品，而是以飛魚作為認識原住民族文化的入口。飛魚在雅美族文化中承載著季節律動與生命循環的意義，也展現原住民族與自然共處的生活智慧。透過彩線纏繞、銅線骨架塑形與作品設計，學生在動手完成飛魚造型的過程中，不只是學習工藝技法，更能理解圖騰背後的文化象徵，從作品看見原住民族對海洋、自然與生態的尊重。

參與活動的海東國小學生洪妘甄分享，原本以為課程只是手作，參加後才發現每一個圖騰、色彩和材料背後都有文化意義。老師介紹飛魚故事後，她才知道飛魚在雅美族文化中不只是食物，也象徵生命循環與對自然的尊重；當把彩線纏上去時，好像也把文化故事編進作品裡，也讓她覺得原住民族文化很美。

教育局表示，未來將持續透過原住民族教育資源中心推動課程推廣與體驗實作，引導學生從生活情境認識原住民族文化。工作坊課程內容也將延伸至圖騰金屬蝕刻、植物染、原民意象吊飾及編織擺飾等多元實作，並逐步擴大參與，讓更多學生有機會接觸原住民族文化，並在創作過程中累積理解、尊重與欣賞多元文化的學習經驗。

發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市長黃偉哲表示，誠實是孩子成長過程中不可或缺的品格基礎，市府多年來大力推動「品德教育領航計畫」將品德教育融入課程規劃，品德素養已深植校園日常。看到今年臺南賽區的投稿量與響應學校大幅成長，榮登全臺第一，充分印證臺南在品德教育的推動上極具成效。

教育局長鄭新輝表示，品德教育的核心在於引導與實踐，而非教條灌輸，學生能從內而外的將真誠體悟用文字表達出來，理解「誠實並非容易的決定，卻是最值得堅持的選擇」，彌足珍貴。教育局未來將持續串聯民間企業與社團力量，透過多元管道落實適性與品德教育，積極引導學子品德素養從心出發。

本屆徵文比賽全市共有5所學校投稿件數衝破百件，包含中西區建興國中、永福國小、南區日新國小、東區後甲國中及崇學國小。其中，建興國中表現尤為亮眼，單校投稿量高達486件，共有11位學生榮獲佳績；而北區的蚵寮國小，全校雖僅有60多位學生，卻繳出10件投稿、7位學生獲獎，獲獎率令人驚艷！此外，佳里區佳里國小、東區崇國小、復興國中等校亦名列獲獎前茅，以字裡行間的真誠，展現出府城學子將誠實品格內化於心的具體成果。

發稿單位：臺南市政府教育局

本次聯團示範團集會邀集大光國小、關廟國小、新光國小、文和實小、紅瓦厝國小、文化國小等多校幼童軍團共同參與。活動透過唱跳、團體遊戲、叢林故事、水火箭、童玩製作及炊事體驗等課程，培養孩子合作、自律、服務與問題解決能力，落實「做中學、學中做」的教育理念。

臺南市長黃偉哲表示，童軍教育重視榮譽、責任、服務與團隊合作，團集會更是童軍教育的重要核心。孩子透過固定團集會與戶外實作活動，能將守規律、互助合作及生活自理能力，真正落實於日常生活中。

教育局長鄭新輝表示，本次活動除結合童軍技能與科學探索，也融入健康促進、安全教育與生活教育等議題，讓孩子從實際參與中培養核心素養與行動力，展現童軍教育與現代教育政策結合的成果。

臺南市童軍會理事長楊智雄表示，透過聯團示範團集會，不僅促進跨校交流與童軍經驗傳承，也讓更多家長與學校看見童軍教育在品格教育、生活教育及戶外探索上的價值。未來將持續結合學校與社區資源，推動童軍教育向下扎根，培養具備責任感、實踐力與服務精神的新世代公民。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，科展最動人的地方，不在於學生做出多複雜的實驗，而是他們願意對生活中的現象多問一句「為什麼」，並用科學方法一步步找答案。從觀察、假設、實驗到修正，每一件作品背後，都是學生把好奇心轉化成研究能力的過程，也凝聚指導教師與家長長期陪伴及支持的心力。市府將持續為學生打造更多探究實作與展現創意的舞臺，讓孩子不只學會科學知識，更能用科學思維面對問題、理解世界，為臺南培育具備創新力與行動力的人才。

教育局長鄭新輝表示，本屆科展作品題材多元，從人工智慧、生態觀察、環境永續到生活應用，都可看見學生從真實情境出發，透過資料蒐集、實驗設計與反覆驗證提出自己的觀點。科展的價值，不只是讓學生完成一項研究，更重要的是讓學生在過程中學會整理證據、修正方法，並清楚表達自己的發現。教育局將持續支持學校推動探究與實作課程，讓學生在一次次提問與實驗中，累積觀察、驗證與解決問題的能力。

本屆作品創新多元，建興國中以《能看會玩的AI：影像辨識猜拳互動系統與樂齡應用》榮獲國中組生活與應用科學（一）第一名。學生團隊結合AI影像辨識、機械手臂控制與互動設計，打造可辨識石頭、布、剪刀手勢並進行猜拳互動的系統，進一步思考其在高齡陪伴與人機互動上的應用可能。研究過程中，團隊透過影像標準化、學習率調整及混淆矩陣分析，提升模型辨識準確率與穩定性，展現學生將人工智慧技術轉化為生活應用的創新能力。

蓮潭國中小(國小部)則以探討大負子蟲、斑節水螳螂及大紅娘華捕食行為的研究，榮獲國小組生物科第一名。學生團隊從水域生態觀察出發，比較本土水生昆蟲與外來種孔雀魚對孑孓的捕食效果，發現大負子蟲與水螳螂具有良好的生物防治潛力；其中，大負子蟲也能捕食殼長7毫米以下的福壽螺，研究成果不僅展現學生細緻的觀察與實驗能力，也提供兼顧本土物種與生態平衡的思考。

此外，本屆獲頒「優良指導教師獎」的東區復興國小教師蔡佳錚，投入科學教育與科展指導已逾20年，長年陪伴學生從生活中發現問題、設計實驗，並在一次次嘗試與修正中找到研究方向。蔡老師表示，指導科展最珍貴的部分，是看見學生從一開始不敢發表，到能夠自信說明研究成果、回應評審提問，逐步建立探究能力與表達信心；這樣的轉變，比獎項本身更珍貴。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，無人機應用已逐步進入城市治理與產業應用，臺南近年在農業、防災、環保稽查及公共衛生等領域，均可看見相關技術協助提升作業效率、降低人力負擔。市府推動科技教育，也希望學生及早理解科技與生活、城市發展之間的連結，使科技學習不只停留在概念介紹，而能透過實際參與逐步累積經驗，為臺南培育具科技素養與實作能力的未來人才。

教育局長鄭新輝表示，無人機足球不只是把無人機飛進球門，而是在短時間內完成起飛、穿越球門環、折返回場與隊友接力，過程中速度、穩定度與判斷力缺一不可。學生在有限時間內必須掌握飛行節奏、即時修正路線，並與隊友完成銜接，相當考驗臨場反應與團隊默契。教育局將持續透過科技教育課程及多元競賽活動，提供學生接觸AI、機器人及新興飛行科技的學習機會，讓學生在實作任務中累積經驗，逐步培養科技素養、團隊合作與問題解決能力。

參與學校也分享備賽歷程。文賢國中教師林睿展表示，學校近年推動無人機教育，透過跨域課程設計，引導學生在操作過程中理解科技如何被應用，也讓部分平時較少在傳統學科中展現自信的學生，找到另一個發揮能力的舞台。隆田國小教師嚴伯彥則指出，學校首次成立無人機足球校隊，師生從認識機體、熟悉操控到練習進門角度，逐步累積經驗，學生也在反覆練習中學會分工合作，建立團隊默契。

教育局表示，本次選拔賽分為國中組及國小組，各30隊參賽，由仁德國中承辦、實踐大學AI無人機中心協辦，並由各科技中心協力支援。賽事邀請專業團隊擔任裁判與技術指導，採團體計時接力方式進行，每隊3名選手依序上場，每人操控1分鐘，全隊須在3分鐘內完成得分挑戰；無人機足球須從球門環正面完整穿越才計分，進球後也須折返回中場線，才能再次進攻，兼具速度、精準度與策略性。本次賽事將擇優錄取前4名隊伍取得分區賽保障資格，代表臺南挑戰下一階段賽事。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，口腔健康是全身健康的重要基礎，「預防勝於治療」更是推動公共衛生的核心理念，本市結合教育局、衛生局及牙醫師公會共同合作，並配合中央長期推動含氟漱口水防齲計畫及口腔保健計畫，挹注資源共同守護學童口腔健康。近年來更透過公私協力，獲得民間團體的鼎力支持，捐贈偏鄉牙科診療設備，造福偏鄉學童口腔健康，期許口腔保健向下扎根，讓孩子成為口腔保健推動的小尖兵，延伸到家庭社區，減少市民高齡全口無牙率，共創健康幸福的城市。

教育局長鄭新輝指出，學童時期是建立健康習慣的重要階段，校園口腔保健政策持續結合學校、家庭與醫療專業資源，共同守護孩子口腔健康，依據113學年度統計資料顯示，南市國中小學生齲齒率19.38%，低於全國平均值(23.63%)；齲齒複檢率93.76%，高於全國平均值（85.88%），顯示口腔保健政策推動具有成效，期盼透過本次觀摩活動，帶動更多學校重視口腔保健教育，讓潔牙習慣落實於日常生活，以提升學童健康品質。

牙醫師公會進一步表示，參賽學童除進行口腔保健知識測驗外，現場也操作牙線與刷牙技巧，並接受牙菌斑檢查，藉由實際演練與專業評核，加強潔牙能力與口腔清潔觀念，同時徵選出績優學校(甲組-永康區崑山國小、乙組-七股區建功國小及西港區港東國小)代表南市參加10月份在基隆市舉辦的全國觀摩賽。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，臺南近年積極建構數位與AI學習環境，日前已率先導入首批高效能AI筆記型電腦，協助學校推動AI學習與程式教育；此次AMD臺灣分公司再捐贈31臺AI筆記型電腦，將配置於本市AI創學中心，在市府既有AI教育布局上再挹注企業資源，讓學生有更多機會透過課程與實作認識AI、機器人及程式應用。黃市長指出，市府將持續結合公部門投入與企業資源，讓臺南成為培育下一代AI與科技人才的重要基地。

教育局長鄭新輝表示，臺南市自113年起推動機器人教育中程計畫，從課程扎根、師資培訓、設備支持到競賽展能，逐步建構學生學習機器人與程式教育的支持體系。隨著AI應用快速發展，機器人教育也將在既有組裝、控制與任務挑戰基礎上，進一步結合影像辨識、資料判讀、AI模型應用及程式設計，讓學生理解機器人如何透過感測、運算與判斷完成任務。此次AMD捐贈的AI筆記型電腦，將可支援學生進行程式撰寫、模擬測試、資料分析及任務除錯等學習活動。教育局將持續深化機器人教育與AI應用，讓學生在動手做、反覆測試與解決問題的歷程中，培養邏輯思考、創新實作及面對未來科技的能力。

AMD長期投入高效能運算與AI技術發展，並持續關注下一代科技人才的培育。近年來，臺南積極推動AI與機器人教育，此次AMD透過捐贈AI筆記型電腦支持在地科技教育與機器人學習，別具意義。這批設備將協助學生更早接觸AI、程式設計與機器人實作，透過實際操作與應用，深化對科技的理解與興趣，進一步啟發未來在創新科技領域的學習與發展潛力。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，臺南市致力於建構安心、友善的托育環境。許多家長在工作或生活中有突發的臨托需求，幼兒園臨時照顧服務正好能為家長提供及時的「神救援」。目前試辦計畫不僅平日可托育，其中更有2所試辦園所貼心提供「假日服務時段」，讓家長在時間安排上更具彈性。未來市府會持續鼓勵更多幼兒園加入臨托行列，成為家長育兒路上最堅強的後盾。

教育局長鄭新輝指出，臨托服務對象為學齡2歲以上至入國民小學前之幼兒（含已就讀教保服務機構之幼兒）。服務時間原則上提供每週至少5個半日、每半日3小時之彈性服務，時間可於上午8時至12時或下午1時至5時之間調整，且不限定於平日或假日辦理。自試辦以來，整體使用率穩定成長，累計已服務1,587人次，且持續穩定成長，顯見家長確實有高度需求。

教育局進一步說明，115學年度除了原有的6所園所續辦外，另新增4所園所申請加入，合計共10所園所提供臨托服務。115學年度辦理臨托服務之10所園所包含：學甲區市立學甲幼兒園、麻豆區市立麻豆幼兒園、南區永華國小附幼、北區公園國小附幼、玉井區玉井國小附幼、中西區忠義國小附幼、白河區大竹國小附幼、七股區三股國小附幼、市府員工非營利幼兒園，以及鴻仁安平非營利幼兒園。

有臨托需求的家長，可直接至南市教育局網站（https://reurl.cc/ov4Mmq）或教育部國教署「幼兒園臨時照顧服務預約系統」（https://childcarebooking.k12ea.gov.tw/#/）進行線上查詢及預約。系統內提供詳細的園區資訊與環境介紹、可預約人數及服務時段。教育局提醒，請家長先以手機及電子郵件註冊完成驗證，並請提前3個工作日預約，或視各園當日招收情形採現場報名。期望透過擴展不同行政區的據點與便利的線上預約機制，就近滿足家長的托兒需求，讓臺南成為更適合生養的幸福城市。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，3位獲獎學生即使身處艱困環境，仍不輕言放棄，勇敢面對挑戰，展現令人感動的生命力量。教育不只是知識傳遞，更是陪伴孩子建立面對困境的勇氣與韌性，市府也將持續支持每位孩子適性發展、看見自己的價值。

教育局長鄭新輝表示，今年臺南市國中小共有8位初審表現優異學生進入全國複審，其中周君憲、張麗卿兩位同學獲總統教育獎，其餘同學也獲教育部頒發「奮發向上獎」肯定；另外，國立後壁高中的林勇杉同學也獲總統教育獎，同表祝賀與肯定。教育局將持續與學校合作，提供孩子更多關懷與支持，讓每位學生都能在陪伴中找到自己的光。

教育局指出，宅港國小周君憲自嬰兒時期歷經多次重大手術並造成視力受損，仍努力完成與同學相同的學習任務，並投入太鼓、木箱鼓、弦樂及音樂創作，在音樂中展現自信。將軍國中張麗卿自小在艱辛環境中成長，仍兼顧課業、運動與校內活動，並定期返回國小兒少站輔導學弟妹，以行動回饋他人。國立後壁高中林勇杉來自白河弱勢家庭，高一時父親離世後承擔家庭責任，仍保持高中3年全校第一名，並透過臺大「希望入學」管道錄取國立臺灣大學電機工程學系，成為偏鄉學子勇敢築夢的典範。

教育局表示，臺南市政府將於6月6日上午舉辦表揚典禮，公開嘉勉本市所屬學校獲獎學生，盼透過他們克服逆境、勇敢追夢的故事，鼓勵更多孩子相信自己、迎向未來，也共同營造更溫暖且充滿希望的社會。

發稿單位：臺南市政府教育局

公私協力挹注資源 打造完善支持網絡

市長黃偉哲表示，在政府與民間攜手努力下，臺南已逐步建立起「不讓任何一個孩子被遺落」的教育支持體系。臺南長期匯聚各界善心力量，包括宗教團體、企業與公益組織持續投入教育支持行列。例如臺南開基玉皇宮長年辦理清寒優秀學生獎助學金，提供學生穩定就學資源；另如康黃金慈善愛心協會推動東區弱勢學童獎助學金計畫，已邁入第六年，持續挹注資源協助學子安心學習。透過這些具指標性的合作案例，展現臺南在教育公益上的深厚能量。

除獎助學金外，教育局亦整合各項民間資源，推動多元扶助措施，包括急難救助金、學用品與生活物資補助、寒暑假關懷活動、課後照顧支持及圓夢計畫等，讓弱勢學生在學習歷程中不因經濟因素受限。特別是在開學及歲末等重要時點，更結合民間力量辦理關懷活動，提供即時且具體的支持，減輕家庭負擔。以114學年度第1學期為例，教育局針對特殊境遇家庭子女與低收、中低收入戶學生學雜費及教科書，合計約補助新臺幣113萬元。

落實教育公平 持續守護每一位孩子成長

教育局長鄭新輝強調，教育不僅是知識傳遞，更是社會支持體系的重要一環。透過制度化的資源媒合機制，讓善心資源得以精準投入最需要的學生，並與學校輔導系統緊密結合，確保每一份資源都能發揮最大效益。未來也將持續擴大公私協力規模，吸引更多企業與團體參與，共同守護孩子成長。並持續深化校園照顧政策，讓每一位學生都能在安心、穩定且充滿希望的環境中學習與成長，實現教育公平與社會正義的核心價值。

臺南市長黃偉哲表示，臺南市已連續四年榮獲教育部國教署評定為健康促進特優縣市，展現本市長期深耕健康教育的成果。「健康小學堂」推動至今邁入第5年，不僅讓學生在競賽中累積健康知識，更期待孩子能將所學落實於日常生活，培養自主健康管理能力，共同打造健康幸福的宜居城市。

教育局長鄭新輝指出，國小階段是建立健康生活習慣的重要關鍵期，教育局持續以「健康素養．行動落實」為核心理念，透過多元活動讓學生從認識健康到實踐健康，進一步將正確觀念轉化為具體行動，培養終身受用的健康能力。

活動當天同步辦理「健康我最行」闖關體驗活動，共設置19個互動關卡，透過寓教於樂的方式，引導學生在不同情境中學習正確健康行為，現場學生熱情參與，氣氛溫馨熱絡。5周年主題圖卡也象徵臺南市健康促進教育在師生、家長及政府攜手努力下持續穩健向前。教育局主任秘書陳宗暘代表主持開幕，特別感謝各設攤單位及師長發揮創意，設計兼具知識性與趣味性的體驗關卡，讓學生在闖關過程中深化健康素養。

頒獎典禮由臺南市教育局副局長楊智雄代表出席，除肯定參賽學生優異表現，也勉勵所有選手成為守護自身與家人健康的「健康小尖兵」，將健康觀念擴展至家庭與社區。

教育局表示，今年共有94校、122隊報名參賽，經初賽後共有32隊晉級複決賽，競爭相當激烈。最終由大港國小「大港健康先鋒」隊榮獲第一名；第二名為東陽國小「東陽活力小子」隊；第三名為善化國小「善化有益健」隊；第四名為小新國小「蠟筆小新第一等」隊；第五名則由忠義國小「健康忠義」隊、省躬國小「省躬WINNER」隊、崇學國小「崇學尚勇」隊及塭內國小「塭內五健客」隊獲得。教育局除頒發獎座及獎狀外，前5名隊伍亦獲頒商品禮券，以表揚學生優異表現。

教育局進一步說明，本次活動由臺南市政府衛生局、臺南市政府體育局及臺南市健康促進議題中心學校共同設攤參與，另有嘉南藥理大學保健營養系、董氏基金會、千禧之愛健康基金會、臺南市穀粒禾禾身心關懷協會、臺南市驗光師公會及校護協進會臺南分會等單位共同響應宣導。凡完成闖關活動的學生皆可獲得精美贈品，讓健康學習更加充實有趣。

發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市長黃偉哲表示，市府對校園霸凌「零容忍」，保障學生安全與身心健康是教育工作的核心目標。孩子的成長需要家庭、學校與社會共同守護，透過此次研習活動，促進親師合作，以強化校園霸凌議題的敏感度與應變能力，營造友善、安心且充滿尊重的學習環境。

教育局長鄭新輝指出，防制校園霸凌需要學校、家庭與社會共同投入。尤其家長在孩子成長歷程中扮演關鍵角色，若能及早關心、主動傾聽與適時介入，不僅能降低霸凌事件帶來的傷害，也能成為孩子最重要的支持力量。藉由此次研習活動，進一步提供家長面對霸凌事件的正確態度與處理技巧，深化家校合作，共同打造友善、安全且具有同理心的校園文化。

教育局表示，本次講座陳利銘教授長期接受教育部委託，於中山大學成立支持式修復正義中心，推廣校園霸凌防制及修復式正義於教育中的運用，研究校園霸凌議題超過15年以上，他透過實際案例分析及互動交流，引導家長理解孩子可能遭遇的校園處境，並分享有效的溝通與陪伴技巧。

長榮女中家長翁世峯表示，透過此次研習，對於如何協助孩子面對校園問題有了更清楚的方向與信心，希望未來能持續參與各項研習活動，成為孩子成長的助力。

教育局強調，防制校園霸凌需要學校、家庭與社會共同努力，家長理解、關心與即時陪伴，是孩子面對困難時最重要的支持，未來將持續辦理相關研習，以攜手打造尊重多元、重視同理與安全友善的校園環境，讓每位學生都能安心學習及快樂成長。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，科學教育是讓孩子從生活中發現問題、動手驗證想法，培養面對未來的判斷力與創造力。臺南從科普教育、機器人教育到AI學習，持續為學生打造探索科技與實作學習的舞台，讓孩子從國中小階段就能親近科學、理解科技、勇於嘗試。未來市府也將持續整合教育資源，支持更多實作探究與跨域學習活動，打造兼具探究力與創造力的學習環境。

教育局長鄭新輝表示，「全民科學日」以生活化、趣味化的方式，讓學生透過親手操作與團隊合作理解科學原理。今年成大理學院科學教育中心規劃「起雲器」、「簡易喇叭」、「紅藍視界盒」及「手機顯微鏡—溶解與結晶」等教案，從天氣現象、聲音傳遞、視覺觀察到結晶變化，引導學生在實驗中觀察、提問與推理。科學學習不只是找到答案，更重要的是經歷發現問題、嘗試方法、修正想法的過程。教育局將持續深化與大專院校及專業機構合作，讓更多學生在動手做中培養邏輯思辨與問題解決能力。

成功大學理學院院長蔡錦俊表示，成功大學長期與臺南市合作推動科普教育，期待將大學端的專業能量轉化為學生能理解、能操作、能延伸的學習經驗。今年除於新興國中設置科學密室與互動教案外，全市23所國中也將於5月至6月期間陸續辦理「校園科學研習營」，由參與研習的學生擔任科學推廣小尖兵，把所學帶回校園分享。成大理學院科學教育中心也同步推出教學影片及圖文實驗小書，提供學生課後自主探究使用，讓科學探索持續在校園中擴散。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，藝術教育的價值不僅在於技法訓練，更在於培養學生觀察生活、感受世界與表達情感的能力，美術班學生透過長時間的創作與學習，逐步累積對美感的理解與思辨能力，並在作品中展現獨特的創意與個人風格。此次展出作品不僅呈現學生豐富的藝術想像力，也反映他們在成長過程中的體悟與探索，充分展現本市藝術教育深耕多年所累積的豐碩成果。

教育局長鄭新輝表示，大新營區美展展現學生多元的藝術成果，呈現各校長期深耕美感教育的豐碩成效。從國小到國中，學校透過課程與創作實踐，引導學生培養觀察力、創造力與表達能力，作品亦結合生活觀察、在地文化與人文關懷，展現學生對環境的細膩感受力。其中南新國中於臺南市及全國學生美術比賽屢創佳績，在漫畫、書法、西畫、平面設計及版畫等類別表現亮眼；新進國小學生則多次參與各類美術比賽並表現優異；月津國小美術班近年亦於各項學生美術競賽中屢獲佳績，展現扎實的藝術教育成果與創作實力。

南新國中校長黃美芳表示，美術班以「藝啟飛」為主題，共展出33位學生130件作品，透過水墨、彩畫、設計、素描、版畫及立體雕塑等多元媒材創作，展現學生豐富的藝術學習成果。本次展覽亦呈現新世代對社會議題的敏銳觀察，其中李彥廷同學《博愛座》以誇張的漫畫張力反思權力與道德議題，洪子甯同學《菜市場》以細膩水彩描繪疫情後市場的生活韌性，尤詠晴同學《別讓我們的下一代用肺發電》則以複合媒材強化空污議題的視覺衝擊，展現學生對公共議題的深刻內省與人文關懷。

新進國小校長陳雅君表示，此次畢業美展以「獨角獸樂園」為主題，展出第33屆27位畢業生共109件作品，展現學生多元媒材運用與創作風格。學生透過壓克力、水墨、版畫及陶藝等多元媒材，將四年來的學習記憶、家鄉情感與青春夢想轉化為創作語言。其中水墨作品《新營風景》以孩子視角描繪在地風貌，陶藝作品《半熟夢想家》則呈現青少年青澀卻充滿希望的自我形象，年畫創作則融合吉祥圖案與新年賀詞，以單版複刻版畫展現傳統年味與創新設計，並延伸製作成年畫及紅包等創意文宣品。

月津國小校長丁女玲表示，本次美展以「藝翔天開」為主題，共展出11位學生85件作品，學生透過多元媒材創作，將水彩的超現實想像、水墨的潑墨動漫風格，以及版畫中的鹽水街景與生態樣貌融入作品中，立體創作結合縫紉技法打造個人布偶，紙藝浮雕則以細膩手法呈現動物立體神韻，展現豐富的創意與美感。另裝置藝術作品「蜂炮萬花筒」曾於2026月津港燈節展出，由師生攜手禹禹藝術工作室合作完成，融合鹽水在地人文與歷史景觀，呈現獨特的藝術創意。

發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市長黃偉哲表示，臺南擁有豐富海洋文化、港灣歷史及濱海地理環境，具有發展海洋教育與海童軍活動具有天然優勢。透過本次海童軍團大集合及進行專科章考驗，學生們不僅能學習海洋知識、水域安全與團隊合作，更能培養尊重自然、勇於探索及服務社會的精神。

教育局長鄭新輝表示，童軍教育強調「做中學、學中做」，而海童軍更進一步結合航海、水域活動與海洋素養，是最具行動教育特色的童軍型態之一。本次活動除安排海童軍體驗與專科章考驗外，更融入AI教育課程，透過科技工具與數位應用，引導學生從探索海洋到理解科技，培養具備跨域能力的新世代公民。

臺南市童軍會理事長楊智雄表示，海童軍不同於一般童軍活動，更強調紀律、航海知能、團隊協作與水域應變能力。感謝臺南海事提供專業場域與師資資源，成為臺南推動海童軍教育的重要夥伴。

臺南海事校長林永清表示，學校長期深耕海事與水域專業教育，擁有海洋、水產、航運等專業群科與實作資源，兼具港灣文化背景與海洋教育場域優勢，是臺南推動海童軍發展的重要利基。本次課程包含海童軍技能體驗、營地建設、專科章學科測驗、小隊任務挑戰及「當童軍遇見AI」特色課程，讓學生在團隊合作中學習問題解決與科技應用能力；夜間營火交流則展現童軍榮譽感與團隊凝聚力，充分體現童軍教育「自我挑戰、服務他人」的核心價值。

本次活動包括臺南一中、竹橋國中、忠孝國中、和順國中、後甲國中、建興國中、新東國中、南新國中、新營區公所複式童軍團、海鷗社區複式童軍團、大橋複式童軍團及南台佛光童軍團及嘉義市北興國中等13個童軍團參與。教育局指出，未來亦可望進一步串聯海洋教育、童軍訓練、水域安全及航海體驗課程，逐步發展成南部地區海童軍培訓與交流中心，打造臺南海洋教育特色品牌。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲指出，隨著高齡人口持續增加，樂齡志工在社區支持、課程協助及推動高齡學習上扮演重要角色。透過志工投入，不僅能促進高齡者社會參與，也能展現「老有所學、老有所用」的精神。市府持續推動樂齡學習與志願服務結合，鼓勵更多中高齡者投入樂齡學習中心的志工行列，在服務他人的同時，也豐富自己的後期人生。

教育局長鄭新輝表示，本次特殊培訓以「認知超高齡社會的影響」、「志工服務的能量與開發」及「核心能力提升」為主軸，課程內容涵蓋樂齡學習核心精神、活躍老化理念、預防老化風險、志工服務角色及中心經營等面向，並導入體智能運動、桌遊抗老及長者與青年合作等創新學習概念，提升志工服務的多元性與實務應用能力。

本次課程聘請國立中正大學成人及繼續教育學系特聘教授胡夢鯨授課，協助志工建立正確的高齡學習觀念與服務知能。強化志工團隊經營與服務分工能力，從行政輪值、活動協助、資源連結到社區服務等面向進行實務分享，並鼓勵志工運用數位與傳統媒體進行雙軌宣傳，提升樂齡學習中心的能見度與社區參與度，落實「人人有事做，事事有人做」的團隊合作精神。

教育局表示，未來教育局將持續推動樂齡志工增能機制，協助各樂齡學習中心建立穩定且專業的志工團隊，深化高齡者終身學習與社會參與，讓樂齡學習不只是課堂活動，更成為促進健康老化、世代共融與社區共好的重要力量。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，隨著AI、機器人、無人機等新興科技快速發展，技職教育的重要性也日益提升，唯有透過扎實的專業技術與實作能力，才能真正讓科技應用落實於生活、帶動城市進步。臺南市近年積極推動AI及科技教育，在全國率先強化相關教學資源與實務應用，並持續整合硬體設備、軟體學習及師資培育，盼培養更多符合產業需求的人才。他鼓勵學子，透過技職博覽會親自體驗、多方探索，發掘自身興趣與專長，找到未來升學與職涯發展方向，勇敢展現自我長才。

教育局長鄭新輝指出，臺南市自2015年起辦理國中技職博覽會，今年邁入第12年，累計參與人次將超過32,000人，已成為本市推動技藝教育與生涯探索的重要品牌。今年展區以國中技藝教育15+1職群（「國中技藝教育15職群及1共同職群」簡稱「15+1職群」）為主軸，涵蓋衛生護理、水產、設計、藝術、海事、餐旅、家政、食品、農業、外語、商業、土木、化工、電機與電子、動力機械及機械等類別，透過職群展示、實作體驗及互動闖關，引導學生從動手操作中理解不同職群的學習內容與職場應用。

開幕首日現場學生參與踴躍，各展區將「看得到、摸得到、做得到」的精神發揮到淋漓盡致，讓學生不只是聽介紹，更能實際操作、觀察與提問。例如在電機與電子職群展區，新營高工帶來的「機器人手臂」成為目光焦點，學生們圍繞在機台旁，近距離觀察自動化控制的精準運作；而崑山科大研發的「AI互動塗鴉牆」吸引學子們興奮地揮灑畫筆，透過「邊畫邊和AI對話」的方式，由AI協助完成、延伸與變化創作，感受科技與設計的結合；另有Go Car電動車實境體驗，透過模擬系統讓學生體驗電動車動力控制與行駛操作，進一步認識智慧電子、控制技術及未來交通應用。

教育局進一步說明，今年技職宣導影片由國立臺南高級海事水產職業學校領銜拍攝，以海事與水產類科為主題，呈現飼料營養、智慧養殖管理及現代化水產經營實務等學習內容，呼應臺南海洋、水產及相關產業發展需求。現場也展出崑山科技大學創意發明展優秀作品，讓學生從國中技藝教育、技術型高中專業群科到大學端創新應用，看見技職教育逐步銜接、深化發展的完整樣貌。

教育局補充，臺南市推動技職教育不僅止於年度博覽會，平時也透過公立國中三年級抽離式技藝教育課程，提供學生每週至少3節課，提前接觸技術型高中職群課程；另結合暑假體驗課程、國中小學生參訪觀光工廠、國小高年級至專科學校或技術型高中參訪等多元試探活動，從不同年段逐步協助學生探索興趣、了解職群，作為未來升學與生涯選擇的重要參考。

教育局誠摯邀請家長把握5月23日週六上午親子開放場次，帶孩子到崑山科技大學體育館參與技職博覽會。透過73攤多元體驗、15+1職群探索、AI科技互動及電動車實境體驗，陪伴孩子從「做中學」認識自己、看見天賦，也讓技職教育成為孩子找到自信與方向的重要舞臺。

發稿單位：臺南市政府教育局

副秘書長殷世熙表示，臺南身為文化古都，不僅擁有人文薈萃的歷史底蘊，更將扎根學生創思美學力作為教育政策，透過認識傳統藝術之美與激發現代創作思維培養孩子藝術賞析能力。辦理兒童藝術教育節秉持學生就是主角的精神，將藝術教育深耕校園融入日常生活，搭建專屬孩子揮灑創意的舞臺，透過「藝起玩、賞、學、武、SHOW」五大活動主軸，讓大家看見孩子動靜皆宜的優異表現。

教育局長鄭新輝指出，教育局與學校在傳承藝陣文化、深耕藝術校園、推動學藝社團及藝才班等共同努力，厚植學生的美學創思力，隨著科技進步，也逐步融入數位創作，為藝術教育推動注入新元素。今年「藝起學」親子夏令營運用跨域整合，並由藝術教育輔導團教師精心研發課程，引導親子運用立體書機關結合數位音樂進行創作，將抽象創意轉化為具體的科技藝術作品。

鄭局長表示，本屆親子營隊活動將「社會情緒學習（SEL）」融入藝術體驗，設計「手指塗鴉色彩導引」課程，透過指尖觸碰色彩，讓親子在共創中學習感官對話與接納，在流動的色彩中連結情感。在藝起賞系列部分，規劃於新營文化中心分別展出「奔想«馳夢原野-創作邀請展」及「頑琵世界藝想趣-小黑琵兒童文學圖文展」巧妙結合藝術與童趣，提供參觀民眾豐富視覺饗宴。每一場活動都是學校師生共學、共創的藝術教育成果，希望每一位市民朋友踴躍參與，給孩子最大鼓勵。

教育局補充說明，2026兒童藝術教育節從5月份開始陸續推出系列活動，5大主軸活動場場精彩，「藝起玩」創意市集與互動遊戲；「藝起賞」師生跨域共創作品展；「藝起學」親子藝術夏令營，提供豐富的深度美感體驗；「藝起武」本市績優藝術校隊於文化中心聯合盛大展演；「藝起SHOW」邀請全國創意戲劇及舞蹈比賽優異團隊展演。活動細節請市民朋友追蹤「臺南市兒童藝術教育節」粉絲專頁，同時回顧歷年精彩成果，為努力傳承藝術教育的師生點讚鼓勵。

臺南市長黃偉哲指出，每位特教孩子的特質與需求皆截然不同，而「個別化教育計畫（IEP）」正是保障這些學童享有量身打造適性教育服務的核心基石。一份完善的IEP無法僅靠單一教師完成，必須仰賴跨領域的校園團隊攜手合作。期盼藉由此次研習，培力前線特教工作者更精準地辨識學生特質，進而研發適切的教學策略，全面改善特教教學的實質效能。

教育局長鄭新輝強調，為構築完善特教網絡，已針對IEP建立「模組建置、專業增能、區域輔導、督導檢核」等四大推動支柱。說明會即是深化基礎的重要一環，期將IEP推動從單純的「符合法規程序」提升為追求學生的「實質學習成效」，嚴格把關並確保各校能徹底落實特教生個別化教育計畫。

教育局表示，此次研習內容切中教學現場實務，安排本市特殊教育輔導員，帶領學員熟悉「IEP新式表件」的填寫要領，並進一步引導活用「IEP指引手冊」。同時，個別化教育計畫的擬定，應超越僵化的行政文書框架，其真正的價值在於確實回應每位特殊生的學習軌跡與發展需求。期望藉由此次知能培力活動，有效賦能各校承辦夥伴與第一線特教推手，將研習所獲挹注於實務場域中，攜手打造更具溫度、理解與適性發展的特教學習環境。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，此次設備的挹注，象徵臺南市AI教育已從「工具應用」進入到「高效創作」階段。過去本市在程式教育與AI智慧魔鏡平台應用的推廣已見成效，此次將在教學現場運用高效能處理器（NPU），讓深耕多年的AI課程與軟體應用更流暢地發揮效益。

黃市長進一步表示，自2020年南市即成立AI種子教師團隊研究AI教學工具、開發AI教學模組以及推展AI競賽；更在2022年「生生用平板」政策推動之下，全市平板使用率高達95%。2023年更領先全國推出生成式 AI 輔助學習平台「智慧魔鏡」提供師生生成式AI輔助的教育環境。因應聯合國教科文組織（UNESCO）2024年所提出的師生「AI 素養架構」，今年已責成教育局擬訂「數位臺南・AI啟航」行動方案，市府除將推動為期4年的「生生有平板、校校智慧學」計畫（總投入22億元）；更額外加碼投注2.7億元，全面推動「生成式AI輔助學習」、「AI程式教育」等2大主軸計畫。

教育局長鄭新輝表示，本市在AI軟體應用與課程開發上具備深厚基礎，感謝市長全力支持投注經費。本市將在「生成式AI輔助學習」主軸上，建構臺南市專屬的生成式AI算力環境，優化智慧魔鏡 2.0 平台，超前部署引入具備本地端運算能力的AI筆電，提供師生更為優質的實作體驗。其次在「AI 程式教育上」，也將透過機器人教育、AI程式設計等競賽，持續培植 AI 科技小尖兵。

今（20）日市長黃偉哲化身為黃同學，親自入班與後甲國中學生同席共學，共同操作帕亞科技(PAIA)的強化式模型訓練，黃市長跟現場學生組隊、跟現場不同組學生進行AI遊戲對抗賽，先運用AI電腦進行AI遊戲的模型訓練，再將訓練完的模型部署到AI遊戲中，最後現場共四組學生進行對抗賽，展現出高算力電腦能有效提生模型的精準度，提高勝率。在學習過程中展現臺灣的資安主權，實地見證科技設備轉化為學生近用、創造並重複試錯的勇氣，展示未來AI數位公民的實踐力，是臺南推動精緻化科技學習的重要里程碑。

參與課程的蔡同學分享表示，從資料收集到模型訓練和測試，都能直接從本地端設備支援下，密集調整邏輯設計，迅速掌握AI模型訓練的核心技巧，這和以往的感受相比，確實可以感覺效能變好、速度加快。

教學演示的後甲國中教師鄭盛南表示，學生們在練習提問、構建訓練模型時，都需要穩定及流暢的算力，才能讓學習節奏與創意思維並肩前行。老師有AI等級的教學工具，在教學上會更有感，相信師生們在這一波的AI教育浪潮中，可以從數位資訊的被動閱聽人，轉化為主動創造與具備辨識的數位公民。

教育局鄭局長補充表示，首批AI筆電上線，是本市領航科技教育的重要一環。這類設備的核心優點在於處理數據無須外傳，除落實高規格個資防護，更透過地端獨立性強化隱私保障。未來將持續整合優質課程內容與高效能硬體資源，支持孩子思辨與創造的後盾，讓科技教育回歸人的主體性，持續累積面對未來社會的創新能力。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，臺南的孩子非常優秀，也擁有無限潛力，而臺南更有非常多元且具發展前景的產業，從科技、半導體、智慧製造，到餐旅、設計、農業、食品及醫護等領域，都需要優秀人才投入。市府持續推動技藝教育、職業試探、技職博覽會及產官學合作，讓孩子不只在課堂中學習，更能透過實作體驗認識自己、探索興趣、發展專長，逐步銜接未來升學與職涯方向。技職教育不僅是培育多元人才的重要基礎，更是孩子從「做中學」中建立自信、找到方向的重要舞臺；每一位在技藝教育中努力發光的孩子，都是臺南未來產業與城市發展的重要力量。

教育局長鄭新輝表示，國中小階段是學生探索興趣、認識自我及思考未來升學進路的重要時期，教育局持續推動國中技藝教育，結合技職校院及業界師資，於國三階段每週辦理至少3節實作課程，涵蓋家政、設計、食品、機械、動力機械、電機與電子、醫護等15職群，協助學生提早認識技術型高中、專科學校及相關產業發展。同時，亦建置後甲國中、六甲國中、安順國中及佳里國中等4座職業試探與體驗示範中心，提供電機電子、餐旅、食品、設計、農業、藝術、醫護及水產等8大職群體驗，並規劃國小高年級職業試探體驗營，讓學生從小透過「做中學」發掘興趣與專長，逐步找到適合自己的多元發展方向。

教育局指出，114學年度本市國中計開設技藝教育課程206班，共3,859位學生選習，占國三學生比率超過3成，展現學生對多元適性發展的高度需求。為提供學生展現技藝學習成果的舞臺，本市每年辦理技藝教育競賽，114學年度共規劃18個競賽主題，計567名學生參與，其中161位學生獲獎。競賽不只是成果展現，更是學生透過實作挑戰自我、累積自信與看見未來方向的重要歷程。

教育局也同步辦理技藝教育績優人員選拔，肯定學校團隊、教師及學生對技藝教育的投入，今年本市計有1位校長、13位教師及112位學生獲選；再經推薦參加教育部國教署全國評選後，共有13人(含校長組1人、教職員組3人及學生組9人)自全國約204名推薦人員中脫穎而出，獲選為全國績優人員，實屬不易。

教育局進一步表示，臺南市持續打造多元職涯探索舞臺，即將於5月21日至23日在崑山科技大學體育館登場的「2026臺南市技職博覽會」，將結合群科展示、實作體驗、職群闖關及技職進路資訊，讓學生從親手操作中認識技職教育，也讓家長更了解技職升學與職涯發展的多元可能。平日場次由國中學校帶領學生參加，5月23日亦開放家長與孩子共同參與，歡迎親子一起走進技職教育現場，陪伴孩子從「做中學」找到自己的光。

發稿單位：臺南市政府教育局
 

臺南市長黃偉哲表示，本次國樂類藝術才能班聯合音樂祭以串聯形式辦理，展現本市深厚的文化底蘊與蓬勃的藝術能量，透過接力呈現的演出安排，觀眾不僅能感受傳統國樂的細膩韻味，也能看見新一代學子在傳承中融入創新，為國樂注入多元而嶄新的生命力，期盼藉由音樂祭的推動，深化校園藝術教育成果，讓更多民眾親近國樂之美

教育局長鄭新輝表示，今年度改以4校聯合音樂祭接力展演方式推動，展現本市長期深耕藝術教育的成果。活動自5月起至7月於本市各藝文場館陸續展開，串聯校園與社區藝文資源，形塑完整音樂展演軸線，期盼透過系列活動讓國樂教育成果持續向外延伸，並吸引更多學生走進國樂世界，感受其藝術魅力與學習樂趣。

歸仁國中校長吳家增表示，本校國樂團成立22年，在劉文祥老師帶領下深耕發展，並於111學年度成立國樂班，晉升音樂比賽Ａ組後，亦連年獲獎，蟬聯13年連霸全國特優佳績。本次音樂會《來自菊島的風》集結110位演出人員，並特邀澎湖縣青少年國樂團攜手演出，展現跨縣市音樂交流成果，演出曲目橫跨節慶、地域特色與青春主題，傳遞年輕世代對音樂的熱情與能量。

崇明國中校長陳瑞榮表示，自民國89年成立國樂團以來，為臺南市最早成立國樂班的學校，長年培育國樂人才，於南市及全國學生音樂比賽中屢創佳績，今年更締造全國國樂合奏特優13連霸及絲竹室內樂特優11連霸的亮眼成績。本次音樂會規劃絲竹室內樂、國樂合奏及全國個人賽二胡、笙、簫特優第一名學生協奏曲演出，曲目多元，展現現代國樂融合創新的藝術風貌。

後甲國中校長蔡佳宏表示，本校是臺南市唯一同時成立國樂與西樂管弦樂藝才班的學校，長年深耕音樂教育，培育無數優秀音樂人才，歷屆於全國音樂比賽中表現優異，屢獲特優及優等佳績，展現堅實的教學成果與團隊實力。本次音樂會安排重奏、室內樂及合奏，選曲從傳統民謠到新創曲目，展現多元音樂風格與豐沛藝術能量。

崇學國小校長洪榮進表示，自民國85年成立國樂社團，秉持「適性揚才、多元啟發」理念，培育學生美感與團隊素養。本次成果發表會由37位學生演出9首曲目，涵蓋合奏與分組演出，曲風橫跨臺灣創作、原民傳說、阿根廷探戈及古典樂，展現多元音樂視野。近年參加音樂比賽表現亮眼，於個人賽、絲竹室內樂及國樂合奏屢獲特優，並多次代表本市晉級南區全國賽。

教育局補充，本次音樂祭採串聯形式展出，演出自5月延續至7月，由崇學國小於5月14日（星期四）晚間7時在臺南文化中心揭開序幕，後續由後甲國中於5月28日（星期四）晚間7時、崇明國中於5月31日（星期日）下午2時30分接力演出，最終由歸仁國中於7月12日（星期日）下午2時30分在歸仁文化中心壓軸登場。透過接續不間斷的演出安排，邀請民眾自初夏至盛夏沉浸於悠揚國樂之中，感受府城豐厚的人文藝術氣息。

發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市長黃偉哲表示，臺南市自106學年度率先成立「課桌椅再生中心」，歷經109學年度轉型，目前已成為資源整合與修繕再利用的專業維修中心，以期減少校園家具廢棄量，降低垃圾處理及焚化爐負擔，實踐永續環保精神。再生中心結合專業木工技術，讓原本老舊損壞的課桌椅煥然一新，達到節能減碳與資源共享的雙重效益。

教育局長鄭新輝表示，設置中小學課桌椅再生中心，持續協助各校回收老舊課桌椅，每年修復約300套以上，經由專業老師傅進行修復，透過鋸切、刨磨、補修及上漆等工序，再透過教育局「59410校園資源交換平台」上架媒合，供全市各校依需求申請交換使用，提高修繕後課桌椅的流通率與使用效益，讓循環經濟與永續校園理念在校園中實踐。

教育局表示，再生中心除修繕課桌椅外，也結合木工課程，將無法再修復的木製廢材再利用，結合高年級職業試探課程，學生也藉此學習工具操作、木材加工及油漆塗裝技巧，並融入空間設計與測量概念，實際製作小板凳、書架、置物盒、鼓棒及文昌筆等生活藝術作品，讓學生從實作中理解資源循環與環保再生的重要性，將環保種子在校園持續扎根。

教育局表示，感謝校方長期投入與用心經營，逐步建立具永續發展精神的作業模式，讓資源循環與環境教育持續向下扎根，未來將持續強化各校老舊課桌椅送修數量，並提升整體維修品質一致性。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，學生身心健康是城市教育發展的重要基礎，市府持續重視校園輔導資源均衡分配，尤其偏鄉小校更需要穩定可近的專業支持。115年度校園輔導支持系統升級2.0，就是希望讓輔導資源不因城鄉或學校規模而有落差，讓每一位孩子都能被及早看見、適時關懷。

教育局長鄭新輝說明，本計畫最大調整，是從「單次研習增能」升級為「長期陪伴支持」。教育局將以輔諮中心六大分區為核心，成立15組分區專業陪伴支持團隊，每組由專輔人員及國中小專輔教師共同陪伴偏遠地區及無專輔學校之兼輔教師，並規劃每學年6場次專業研討，協助教師精進個案辨識、個案研討、轉介流程及輔導處遇策略。

教育局表示，臺南市自109學年度起即持續推動無專任輔導教師學校輔導人力支持計畫，並依現場需求逐年調整。111學年度起新增輔導實務工作坊，透過實務演練、晤談技巧與個案共同研討，協助兼輔教師提升輔導知能；114年度更進一步聚焦偏遠地區及無專輔學校需求，以偏遠類型國中為核心，串聯鄰近國小兼輔教師，累積跨校、跨教育階段合作經驗。

臺南市學生輔導諮商中心主任陳怡潔指出，第一線兼輔教師多同時承擔教學、導師或行政工作，面對高關懷學生、家庭支持不足、情緒困擾或校園危機事件時，更需要即時且具體的專業後盾。因此，本計畫將以小組化陪伴、案例研討、實務演練及電話與現場諮詢，協助教師把輔導知能轉化為現場可操作的處遇能力，也讓二級專輔教師與三級專輔人員形成更緊密的合作夥伴。

臺南市「分區專業陪伴輔導人力支持計畫」是輔導支持模式的系統性升級，未來將持續整合學生輔導諮商中心、三級專輔人員與二級專輔教師輔導量能，建立「校內支持、分區陪伴、中心統籌」的全方位支持網絡，打造更有溫度、更有效能、更具韌性的校園輔導體系，落實「照顧偏鄉學子，讓輔導沒有城鄉差距」的目標，全面守護學生身心健康與學習成長。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，感謝市府相關局處、考場試務人員及學校團隊兩日來堅守崗位，以維護考生應試品質為優先，從考場秩序、動線安排到突發狀況應變，均妥善準備，讓考試順利完成。市長也勉勵考生，無論結果如何，都要肯定自己一路走來的努力；考後可適度放鬆、調整身心，但仍應注意交通及活動安全，並留意後續成績查詢、複查及升學相關期程，依照時程做好準備，迎接下一階段學習生活。

教育局長鄭新輝表示，本次會考疑似違規情形主要為考試說明時段提前翻閱試題本、於答案卡(卷)作標記及電子錶發出聲響等，教育局將持續請各校加強試場規則宣導，協助學生建立正確應試觀念，避免因一時疏忽影響自身權益。會考結束後至畢業前，是學生銜接升學準備與探索生涯方向的重要階段，教育局也將請各校妥善安排志願選填輔導、職涯探索、生活教育及多元學習活動，協助學生穩定心情、整理方向，為下一階段學習做好準備。

教育局表示，會考成績通知單將於6月5日寄發，集體報名考生由原就讀國中轉發，個別報名者則由考區試務會另行寄出，考生亦可自6月5日上午8時起，登入國中教育會考網站（https://cap.rcpet.edu.tw）查詢成績。若有複查成績需求，可於6月7日至8日攜帶相關資料至考區試務會臺南一中辦理。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，國中教育會考是檢視學生國中階段學習成果的重要考試，市府以最審慎的態度看待每一項試務細節，考前即啟動跨局處協調，針對考場周邊交通疏導、噪音防制、環境秩序等面向預先整備，務求把外在干擾降到最低，讓考生安心應試。黃市長感謝考區試務會、17所考場學校、監試人員及各支援單位共同投入，讓考試穩定順利，也勉勵考生保持信心，考完一科就向前看，把平日累積的實力穩定發揮出來。

教育局長鄭新輝表示，感謝17所考場學校試務同仁與監試人員全力投入，讓會考首日順利完成。今日各考場共通報13件疑似違規事件，包含考試說明時段內提前翻閱試題本或作答、於答案卡作標記及使用不符規定文具等，後續將由考區試務會審議處理。鄭局長也提醒，明日會考仍有自然科與英語科測驗，請考生把握最後一天，沉著應試，順利完成會考。

教育局提醒，明日將進行自然科與英語科（含聽力）考試，請考生務必遵守相關應試規定，準時到場，同時應配合監試人員指示，避免違規情事影響自身權益。各科試題與參考答案將於明日下午2時後，公布於國中教育會考網站（https://cap.rcpet.edu.twhttps://cap.rcpet.edu.tw），供考生參考比對。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，會考是學生邁向下一階段學習歷程的重要里程碑，考前除了加強複習外，學生的營養攝取與身心狀態同樣重要，因此營養師與校廚團隊用心準備加分套餐，透過兼具寓意與營養的餐點，幫助學生補充體力、穩定精神，也注入更多信心與能量，期盼大家都能全力衝刺、一舉致勝！

教育局長鄭新輝表示，臺南市學校營養師平時除了入班推動營養教育，也會配合節慶與特出活動設計特色菜單，以均衡飲食為基礎，結合在地食材與飲食文化，培養學生健康飲食觀念。隨著會考進入倒數階段，除了努力讀書，飲食上充足的營養更是維持專注力與體力的重要關鍵，南市營養師及校廚發揮巧思推出兼具美味、營養與鼓勵的「祝福應援套餐」，希望孩子們在備考期間舒緩壓力、補充元氣，以自信從容的心情迎接挑戰。

將軍國中以均衡營養和諧音梗為發想，推出象徵分數節節高升的「高昇排骨」，以及考運滿載的「紅豆包、好彩頭鮮筍湯」，讓考生從餐點中獲得滿滿能量與好運。

白河國中則以創意菜名為學生應援，供應「烤」雞翅、「豉」汁豆腐、「筍」絲炒高「麗」菜與「甘芭茶」，取其諧音「考試順利」、「加油」。不僅提供優質蛋白質維持體力及專注力，更透過富含維生素C與膳食纖維的飲品，幫助學生調適身心，以最佳狀態迎戰會考、馬到成功。

復興國中規劃兩階段「神助攻特餐」，將營養與祝福巧妙融合。第一階段「祭孔加持．金榜題名特餐」，提供象徵「包高中」的特色套餐，搭配蔥油雞腿與芹香菜頭湯，寓意啟發智慧、迎來好彩頭；第二階段「勢在必得．加分套餐」，準備元氣滿滿的滿福堡餐與豆漿，象徵「都將成功」，預示勝利就在不遠處！

教育局表示，會考是展現國中三年努力成果的重要時刻，學生面對課業壓力與期待，難免感到緊張，因此透過充滿寓意與溫暖的營養午餐，傳遞學校最真誠的陪伴與支持。教育局營養師也幽默提醒考生，考前別把自己當「美食評審」，炸雞、麻辣鍋、手搖飲與濃咖啡應適量，以免半夜睡不著或考試時腸胃鬧脾氣；建議維持均衡飲食、規律作息與充足睡眠，讓大腦與身體都保持最佳狀態。期盼每位考生都能自信應試、發揮實力，迎向人生下一段精彩旅程。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，落實「數位平權」、縮短城鄉數位落差，一直是臺南市政府極為重視的市政方針。目前臺南市已在龍崎、將軍、麻豆、左鎮、六甲、新化、東山、學甲、鹽水、西港、下營及後壁等12個行政區設置數位機會中心(DOC)，為了更全面照顧在地市民，本年度教育局更積極向教育部爭取新增第13個數位機會中心據點，DOC學習據點數量不僅穩居全國第一，更展現市府致力於提供偏鄉民眾更友善、普及的數位學習環境的堅定決心。

教育局長鄭新輝指出，DOC 的核心願景在於建立完整的「數位生態系」，不僅是提供設備，更致力於培養偏鄉民眾的資訊應用能力，讓數位力成為翻轉偏鄉生活的新動能。南化 DOC 的成立更展現了公私協力的典範，由南化國小與認養單位「金古記念生命關懷協會」及南化區農會緊密結合，以西埔校區為基地，將服務觸角點線面延伸，讓數位學習真正深耕在地，服務每一位有需要的鄉親。

南化國小校長張理誠表示，南化 DOC 不僅是數位教室，更是翻轉家鄉的希望基地。中心針對在地農民提供數位農特產行銷與推廣課程，協助在地優質農產品走向更廣闊的數位市場；同時針對長者打造安全友善的數位學習空間，讓科技不再遙不可及。未來，中心將持續透過數位賦能提升產業價值，鼓勵青年返鄉發展，共同凝聚社區向心力。

教育局表示，數位機會中心是縮短城鄉差距的關鍵橋樑。感謝教育部長期以來對「偏鄉數位培力推動計畫」的支持，讓閒置校園空間能成功轉型，賦予舊空間新生命，並為地方教育資源與社區發展挹注關鍵的數位能量。隨著全市 13個據點的全面佈建，市府將持續深化數位教育與在地生活的連結，透過公私協力，確保數位資源能公平、普及地傳遞至每一位市民手中，與市民共同建設充滿創新與希望的數位化城市。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，面對會考，最重要的是保持平常心，把自己準備好的實力發揮出來。市府將協助臺南考區試務會及各考場學校做好考前準備，並請相關單位留意考場周邊交通、噪音及環境秩序，讓孩子能在穩定的環境中應試。市長也提醒考生，考前應避免熬夜，記得確認准考證及應試文具，考試當天提早出門，留意天氣及交通狀況，預留充裕時間，保持平穩心情、從容應試。

教育局長鄭新輝表示，為確保會考試務工作順利，教育局已協助臺南考區試務會督導各考場完成考前檢查，包含冷氣、照明、電力及英語聽力播放設備等項目，讓考生能在安定、舒適的環境中應試。會考是學生平日努力的展現，應試時更要留意試場規則，考試當天務必攜帶准考證，手機、智慧型手錶、智慧型手環及計算機等非應試用品請勿攜入試場；考試說明時段也切勿提前翻開試題本、書寫、畫記或作答，以免因一時疏忽影響應試權益。考前多一分確認，就多一分安心，祝福每一位考生都能穩定發揮，以最佳狀態迎接會考。

教育局補充說明，今年臺南考區考場學校包含國立臺南一中、臺南二中、臺南女中、家齊高中、臺南高商、成大南工、臺南海事、新豐高中、善化高中、曾文家商、新化高中、北門高中、北門農工、新營高中、新營高工、玉井工商及南大附中等17所學校。提醒考生查看考場時，應依考場規劃動線認識環境，不得進入試場；考試當日也請家長協助考生預留交通時間，並再次確認准考證及應試文具，陪伴考生安心完成兩日考試。

發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市長黃偉哲表示，自108年推動「好望角計畫」以來，已有40校次參與，累計投入經費達3,342萬元。透過學校與區公所合作，活化閒置空間、改善街角景觀，不僅提升市民生活品質，也讓城市景觀展現嶄新風貌。各認養單位於工程完工後持續細心維護，使這些空間成為兼具功能與美感的社區亮點。

教育局長鄭新輝指出，學校參與好望角計畫，主要以拆除或降低校園圍牆、設置通學步道、增加透水鋪面及綠化面積等方向進行規劃設計。本次獲獎的佳里國小以「佳里光廊Ⅳ」、蚵寮國小以「友庠步道Ⅰ」為主軸，在眾多提案中脫穎而出，展現學校於空間規劃與施工品質上的用心。透過景觀改造提升視覺穿透性與空間友善度，將校園外部轉角及開放空間轉化為兼具安全、休憩與社區共享功能的公共場域，實踐校園與社區共好的理念。

佳里國小校長王聖欽表示，好望角改善後大幅提升空間使用效益，增加人流緩衝區域，同時降低西曬影響。工程將原有花臺降低並整合既有綠帶，導入耐旱植栽，不僅降低後續維護難度，也讓學童能在更加舒適、安全的環境中等候家長接送。

蚵寮國小校長王建堯表示，過去校園北側及西側門周邊巷道狹窄，改善後透過拓寬及整平人行道，並增設座椅與兼具設計感的輕巧廊架，已蛻變為社區共享的優質步行空間，深獲親師生與居民肯定。

教育局表示，校園周邊環境與社區生活息息相關，未來將持續透過好望角計畫，活化校園角落與公共閒置空間，塑造兼具美感、安全與人本理念的校園景觀，營造臺南社區轉角新生活與城市新視野。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，志工服務是公民社會行動力的展現，也是新世代青年關懷社會的重要力量。本屆臺南市共有7位優秀學子脫穎而出，分別榮獲「全國菁英獎」1名、「傑出志工獎」2名及「奉獻獎」4名。本屆獲獎者充分展現跨越框架的創意，將藝術文化、環境永續，甚至是數位科技與AI技術融入教育及弱勢關懷中，打破形式限制，展現多元且永續的公益韌性。這群孩子們的獲獎不僅是對他們個人的肯定，更是臺南全市的榜樣與驕傲。

教育局長鄭新輝指出，「台新青少年志工菁英獎」對於推動青少年參與志願服務具有深遠意義 。他欣見臺南學子不僅積極關懷在地，本屆更湧現許多具備全球視野的國際交流志工，證明臺灣青少年的影響力正跨越國界，與世界共好。這正是現代教育強調的生活素養與實踐能力的最佳典範。期許未來帶動更多學子投入志工奉獻行列，發揮正向社會影響力。

台新青少年基金會董事長蔡清祥也表示，「台新青少年志工菁英獎」深耕26年，至今已引領逾8萬名青少年將溫暖傳遞至社會角落 。台新將持續凝聚這股年輕能量，陪伴獲獎者在志願服務的路上前行，讓志願服務的精神在跨界中實踐永續。

在得獎學生中，臺南女中許惟淳榮獲全國僅8名的「全國菁英獎」，她以英語及音樂專長投入國內外志工行動，不僅帶領同學組成服務團隊，更籌辦為烏克蘭難民募款的慈善音樂會，成功募得超過六萬元。榮獲「傑出志工獎」的南科國際實驗高中陳嬿竹，將舞蹈與雙語專長融入多元服務，並投入機器人與STEM教育推廣，服務觸角橫跨實體與線上、在地與國際；同獲「傑出志工獎」的家齊高中黃家琪，則結合線上YouTube頻道與線下活動，以英文繪本化身說書人，深耕偏鄉教育服務 。

此外，榮獲「奉獻獎」的還有家齊高中羅彩辰投入偏鄉兒童與社福服務 ；新營高中李佳璇發揮創意推廣閱讀並參與國際物資募集；臺南大學附中楊閔媗籌備偏鄉教育營隊，將海洋保育與反霸凌議題融入教學；臺南高商彭騰永克服身心條件限制，以中英文於消防史料館為遊客導覽，並走入社區關懷長者。

教育局表示，感謝台新青少年基金會長期推動志工表揚，獲獎學生們用熱情、創意與堅持，身體力行詮釋了「BE THE LIGHT」的精神。期盼未來能鼓舞更多學子帶著這份閃閃發光的信念，加入志願服務的行列，持續照亮世界每一個角落。

發稿單位： 臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，市府持續致力於打造多元共融的教育環境，讓每一位孩子都能在友善與尊重中成長。將CRPD精神融入校園活動，是希望每一位親師生都能讓「理解差異、尊重他人」的價值觀在生活中自然實踐，藉由相互理解的過程，進一步營造多元包容的社會文化。

教育局長鄭新輝表示，學校是學生重要的學習場域，學習中所遇到的障礙是相對比較產生的結果，如何讓每一個孩子都有機會參與學校活動，從中得到自信、學習互助與同理，是學校師長的重要課題。我們鼓勵學校將身心障礙者權利公約精神融入校慶活動，透過事前縝密規劃合理調整及通用設計方式，讓有特教需求學生也能融入參與活動，希望親師在日常生活中展露更多的包容與互助。

教育局表示，學校運動賽加入「合理調整」及「通用設計」理念，規劃融入適應體育、體驗活動及無障礙設計，增加學生互助完成活動的機會，例如玉井國中辦理「師生適應體育體驗」、大橋國小設置「輪椅體驗」等關卡；園遊會攤位設置結合CRPD理念，由各班級發揮創意，設計具教育意義的互動遊戲與展示內容，如大橋國小的認識CRPD親子創意著色、正新國小辦理的視障需求介紹等活動，不僅提升活動趣味性，也讓參與者在輕鬆氛圍中了解人權與平等的重要性。

參與活動的學生分享心得，透過體驗活動，讓自己更能理解身心障礙者在日常生活中的挑戰，也學會用不同角度看待他人；家長則認為，此類活動寓教於樂，對孩子的品格教育具有正面影響。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，臺南不僅以歷史文化古都所帶動的觀光文化產業為傲，南部科學園區及沙崙綠能智慧科學城更是推動臺南躍升國際的重要發展動能，帶動城市經濟、區域發展及就業機會。市府希望透過技職教育的扎根與推動，提供學生更廣闊的學習舞臺，培養在地專業技術人才，讓臺南囡仔不用遠離家鄉到外地打拚，就學與就業都能在地銜接、完整發展。

教育局長鄭新輝指出，臺南市自2015年起辦理國中技職博覽會，今年邁入第12年，累計參與人次將超過32,000人，已成為本市推動技藝教育的重要品牌活動。每年技職宣導影片都會介紹不同職群，今年由國立臺南高級海事水產職業學校領銜拍攝，聚焦海事與水產類科的多元發展，呈現飼料營養、智慧養殖管理及現代化水產經營實務等學習內容，呼應臺南產業發展與技職人才培育需求。本次博覽會並邀請公部門、產業及技職校院共35個參展單位，設置近80個攤位，透過職業與職群試探、適性輔導及實作體驗，提供學生多元探索興趣與認識未來發展方向的機會。

崑山科技大學校長李天祥表示，今年非常榮幸能與臺南市政府教育局攜手合作辦理技職博覽會，期望透過多元職業試探機會，幫助學子發掘技職性向、發展天賦潛能，並實踐「選擇技職好好讀，有前途」的目標。

教育局表示，博覽會以國中技藝教育16職群為主軸，透過職群介紹、實作體驗、互動闖關及職場應用說明，引導學生認識不同職群特色。學生可依闖關卡規定至指定職群攤位完成任務，完成後即可兌換禮物，藉由寓教於樂的方式，降低學生對技職領域的陌生感，提升生涯探索的主動性。週六上午場次更開放一般民眾參加，歡迎民眾攜家帶眷前來認識技職教育、體驗技職樂趣。現場亦將展出崑山科技大學創意發明展優秀作品，開拓學生視野，讓學生對各職群及技職學習有更深入的認識。

教育局補充，除年度盛事技職博覽會外，南市公立國中三年級皆辦理抽離式技藝教育課程，提供學生每週至少3節課，提前接觸技術型高中職群課程；另規劃暑假體驗課程、國中小學生參訪觀光工廠、國小高年級至專科學校或技術型高中參訪等多元試探活動，從不同階段、不同面向協助學生自我探索、發掘興趣，並作為未來生涯選擇的重要參考。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，推動本土語言教育，不只是把母語留下來，更要讓孩子有能力用母語說生活點滴、說家鄉故事，也說出對城市的理解。臺南有豐富的歷史文化，當學生能用臺灣台語、客語及原住民族語進行創作與表達，母語就不只是記憶中長輩的聲音，而是陪伴下一代認識家鄉、參與社會，並向外介紹臺南的重要語言。

教育局長鄭新輝指出，語言要真正學會，不能只靠背誦詞句，更要在使用中累積信心與能力。母語Podcaster競賽結合主題發想、資料蒐集、腳本撰寫與錄音表達，讓學生在準備節目的過程中練習聽、說、讀、寫，也學習如何整理內容、掌握語氣節奏，並用母語清楚傳達想法。這樣的學習方式，也讓母語不只停留在課堂，而能與社會、藝術、科技及生活經驗連結，成為孩子探索家鄉、表達想法的工具。

本次參賽作品題材多元，展現學生對家鄉文化與生活經驗的細膩觀察。獲得臺灣台語國中組第一名的六甲國中，以「人親、土親、文化親～六甲宋江鹿陣」為題，帶領聽眾認識地方陣頭文化。臺灣台語國小組第一名大橋國小作品「尪架桌頂的紅龜粿」，則透過訪談與情境對話，說出節慶飲食、祭祀文化與家庭記憶，讓一塊紅龜粿不只是傳統糕點，也成為孩子理解文化與親情的入口。

小新國小以客語作品「樹頂个教室」獲得國小組第二名，作品從校內攀樹課程出發，描繪學生與自然互動的情境與感受。難能可貴的是，參賽學生全程以客語詮釋自身學習經驗，讓客語不只出現在課堂練習中，也成為孩子自然表達生活與感受的語言。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲一直致力於為學子挹注豐沛的學習養分。他強調，推動教育不僅要完善硬體基礎建設，更需同步厚植教學軟實力，賦能每一位站在教育前線的教師。透過舉辦「上一堂好課」年度分享會，臺南市不僅為在地教育工作者開啟了連結全臺的交流視窗，更藉由教學觀摩與對話，具體落實提升教學專業的願景，展現古都臺南對於教育深耕的決心與用心。

教育局長鄭新輝則進一步解析教育局實務策略，他表示，促進教師專業成長始終是教育局的核心任務。透過輔導團深入校園的陪伴與診斷，教育局協助教師優化教學策略，確保學生真正實踐有效學習。此外，針對教學轉型，不僅全面推動數位學習與差異化教學，以適性教學照顧每一位學生的個別需求；在課程設計上，更積極導入PBL（專題式學習），鼓勵學子跳脫傳統框架，透過主動探索與實作，將課堂所學轉化為解決問題的實戰能力。

活動安排民德國中七年級、八年級以及立人國小四年級學生參與實班教學。透過不同學習階段及科目的教學，讓觀課教師能近距離觀察不同年齡層學生的學習反應，進而進行專業的議課與對話。

國中場的部分共有6堂公開課，讓參與觀課的老師、家長可以盡情體驗「素養教學」的精神所在。其中備受矚目的彰化縣埔心國中主任葉瓊惠，近期考取校長，其深厚的教學功底為現場教師帶來精彩的實務演示，傳承卓越教學力；憑藉多年推動美感教育的專業底蘊，大橋國中教師郭俸安以層次分明的教學設計，將視覺藝術的理論基礎與實踐應用完美串聯，展現教學深度；桃園市平興國中主任鍾翠芬長期致力於國中金融基礎教育，結合實務與時事，培養學生正確價值觀。國小場部分共安排3堂課，堂堂精采。108年彰化縣SUPER教師靜修國小何振偉和專精自然科學與數位學習的臺北市明湖國小主任林庭米，以邏輯清晰的教學策略引導學生探究學習，展現豐富且具深度的教學實踐力。此外，計畫主持人林文虎亦親自「下場」，帶領立人國小四年級學生進行國語文公開課，展現素養教學的實踐魅力。

除了上午場的直觀教學現場活動外，下午場的活動則聚焦在行政推動與校訂課程規劃的經驗交流。已擔任校長多年，卻仍樂在教學的臺北市古亭國小校長邢小萍分享如何將「閱讀」扎根於校訂課程。長期耕耘於偏鄉教育的花蓮西寶國小校長李志成則現場示範如何運用魔術方塊玩出偏鄉學生的學習熱情。透過這群教育先行者的分享，讓與會者不只看到一堂好課的產出，更看到背後行政支持與課程領導的系統性運作。

臺南市政府教育局表示，透過區域性的教學分享與觀摩，希望能持續點燃老師們的教學熱忱，讓「上一堂好課」成為校園中的日常風景。

發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市長黃偉哲表示，家庭是每個人最重要的依靠，也是社會穩定的基石。在快速變遷的時代中，面對數位科技帶來的挑戰，更需要重視親子間的溝通與情緒理解，同時在高齡化社會中也需要促進不同世代之間的理解、陪伴與支持。他指出，今天的活動正是希望傳達一個重要的理念：愛的形式是多元的，家庭的價值不受時空限制，在多元社會中更需要學會包容尊重、接納差異，才能讓每個人健康成長、自在且負責任的做自己，共同打造更加共融共好的社會。

教育局長鄭新輝表示，活動現場精心規劃多元親子闖關挑戰，結合數位時代下的家庭互動、SEL社會情緒教育、世代共融及多元文化等重要議題，並呼應5月17日「國際不再恐同日」等主題，家長與孩童化身最佳神隊友，在輕鬆有趣的氛圍中共同學習與成長，完成闖關的家庭不僅獲得精美禮品與抽獎機會，也在過程中留下難忘且富有意義的親子共同回憶。

臺南市家庭教育中心主任張冰嫈表示，此次活動以打造兼具歡樂與教育意義的學習環境為目標，透過豐富的五感體驗活動，讓親子能夠全方位參與。舞台有充滿童趣的開幕人偶秀、麥麥樂天團舞台互動演出並贈送兒童餐點。園區內亦設置行動書車與運動體驗區，讓孩子盡情探索、釋放活力，大人也能在陪伴中享受難得的親子時光。今年更特別推出結合環保與共享理念的「免廢市集」，邀請民眾將家中閒置但仍具使用價值的物品帶到現場交換與分享，讓資源得以循環再利用，也讓物品承載的故事延續下去，在交流中傳遞溫暖與關懷。

教育局表示，期盼透過此次活動，讓每一個家庭都能在歡笑與互動中累積情感，留下屬於彼此的美好回憶，並將愛與相互理解，持續帶回日常生活中，共同營造更溫暖、幸福的城市氛圍。

發稿單位:臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，閱讀是培養孩子理解力、想像力與學習力的重要基礎。臺南持續完善閱讀環境，並以閱讀理解平臺「布可星球」推動普化閱讀，讓更多孩子在校園與生活中親近書本、樂於閱讀。市府希望透過閱讀資源的串連，讓閱讀成為孩子一生受用的習慣與能力，也讓臺南持續朝書香城市邁進。

教育局長鄭新輝表示，「大小作家來聊書」不是單次性的作家講座，而是結合閱讀理解、提問討論與表達訓練的學習歷程。學校在作家到校前，先引導學生進行主題書共讀、角色對話或閱讀任務，讓孩子帶著問題進入活動；與作家面對面交流時，再透過提問、討論與分享，理解故事背後的創作思考。活動後也鼓勵學校延伸辦理心得書寫、作品展示或創作活動，讓學生不只把書讀完，更能讀懂內容、整理想法，並勇敢表達自己的觀點。

新化國小辦理《與作家劉旭恭有約》，在教師導讀與「聊書邀請函」引導下，學生帶著問題與劉旭恭對話，也從創作草稿中發現，靈感並非遙不可及，而是來自日常生活的觀察，以及持續累積的好奇心與耐心。

三村國小則邀請兒童文學作家林世仁與三年級學生面對面聊書，透過故事分享，讓孩子看見寫作不一定要從偉大題材開始，也可以從心裡的想法、生活中的煩惱與想像出發，慢慢長成自己的故事。

東區復興國小邀請兒童繪本作家童嘉與三年級學生對談，童嘉以親切幽默的方式分享自創角色的誕生歷程，並展示手稿與彩繪細節，讓學生看見一本繪本從構思、繪製到印刷完成的創作工夫。學生也從分享中理解，創作可以從生活小事開始，只要願意觀察、記錄與表達，每個人都能把日常發現轉化為故事。

發稿單位：臺南市政府教育局

本次會議規劃多場專業講座，內容涵蓋行政管理、法制實務及營養教育新趨勢。在校園安全維護上，重點探討體育場地管理與校園職業安全衛生制度的建構，強調透過預防機制達成「安全不是偶然」的目標；針對法制實務，則透過案例解析深入探討運動教練校園事件的調查程序，提升行政處置的法理素養。在飲食教育創新方面，會議不僅分享了地方政府午餐輔導團的實務成效，更前瞻性地探討植物性蛋白（蔬食）的應用與營養價值。

市長黃偉哲表示，市府一向重視校園營養午餐政策、飲食教育、食農教育及校園衛生保健，視其為支持學生健康成長與穩定學習的重要基礎。透過持續提升午餐品質、深化飲食與食農教育內涵，並強化校園衛生管理機制，全面提升學童健康素養。藉由今日全國學校衛生保健及午餐業務主管（科長）會議，縣市間經驗交流與實務對話，凝聚更具前瞻性的推動策略，將專業能量落實於校園，打造健康、安全且永續的學習環境。

局長鄭新輝表示，飲食教育透過結合食農議題與在地文化特色能夠加以深化。本次特別規劃「從臺南風土到健康走讀」課程，由立人國小團隊引領與會者體驗本市推動學童走入社區，認識在地農產、飲食脈絡與人文風貌，透過「一餐、一課、一座城市」的實踐，讓學習從教室延伸至生活場域。藉由親身體驗與文化連結，不僅提升飲食與食農教育內涵，更培養學童對土地的認同與健康生活的實踐力。

國教署強調，學校衛生與午餐業務是教育體系中最基礎、也最重要的一環。透過兩天的腦力激盪，不僅展示了各縣市推動衛生保健與體育工作的成效，也為未來政策執行注入更多創新思維，共同守護全國學子的身心健康。

發稿單位：臺南市政府教育局