İktisadi Büyüme - İKT309

İB Dersi için yeni internet günlüğü

2008-07-24T13:10:00.004+03:00

İktisadi Büyüme dersi internet günlüğü yayın hayatını bundan sonra http://kibritcioglu.com/iktisat/blog/?cat=4 adresinde sürdürecek!

2008 - 2009 eğitim öğretim yılında İktisadi Büyüme dersini alacak öğrencilerin [Maliye Bölümü öğrencilerinin] dersle ilgili duyuruları takip etmek için http://kibritcioglu.com/iktisat/blog/?cat=4 adresini ziyaret etmeleri gerekmektedir.

Bu sayfayı geçmiş senelerin duyurularını incelemek ve dersin işlenişi hakkında bilgi almak için kullanabilirsiniz.

Güz 2008'de Bu Blogda Yeni Duyuru Yayınlanmayacak...

2008-07-23T16:56:00.005+03:00

AÜSBF İktisat ve Maliye Bölümü öğrencilerine vermekte olduğum İB dersleriyle ilgili duyuru, haber, ödev, öneri ve yorumları Güz 2008'de kendi web sitemin altında, http://kibritcioglu.com/iktisat/blog/ adresinde yayınlayacağım.

Güz 2008'de benden İB dersi alacak 3 Maliye sınıfı öğrencilerinin yeni blogumun http://kibritcioglu.com/iktisat/blog/?cat=4 adresindeki "İB 2008" bölümüne bakmaları gerekmektedir...

Aykut Kibritçioğlu

İktisadi Büyüme ve Yaz Okulu

2008-05-08T16:19:00.003+03:00

Bu sene İktisadi Büyüme dersi için yaz okulu açılmayacaktır.

Final Sınavı Genel Başarı Durumu

2008-02-01T00:54:00.000+02:00

İktisadi Büyüme dersindeki genel başarı durumuyla ilgili bazı bilgiler aşağıdadır.

	Öğrenci Sayısı	Yüzde
Başarılı (CC ve üstü)	93	55.36%
DD ve DC	15	8.93%
Sınava girip başarısız olan (FF)	25	14.88%
Sınava Girmeyen	35	20.83%
Toplam:	168	100.00%

Bu sonuçlara göre final sınavına giren öğrencilerin %69.92'si iktisadi büyüme dersinde başarılı olmuştur. Sınava girmeyenleri de hesaba katarsak, dersi alan öğrencilerin %55.36'sı başarılı olmuştur.

Genel başarı notlarına göre bir başarı sıralaması yaparsak, en başarılı on öğrencimiz aşağıdaki gibidir:

1 05080329 Ramazan Turan (Ara sınavda 2.)
2 04080179 ÇAĞLA KAHRİMAN (Ara sınavda 3.)
3 05080177 GAMZE GÜLDOĞAN (Ara sınavda 4.)
4 05080216 AYÇA KAYA (Ara sınavda 1.)
5 05080341 NİHAN ÜNAL (Ara sınavda 10.)
6 05080371 SERKAN YÜKSEL (Ara sınavda 8.)
7 05080276 ÖMER FARUK ÖZKAN (Ara sınavda 7.)
8 05080332 MUSTAFA TÜTÜNCÜ (Ara sınavda 9.)
9 05080461 GÖKÇE ÖZYİĞİT (Ara sınavda 11.)
10 05080007 SILA AKÇAY (Ara sınavda 6.)

Bu sonuçlara göre ara sınav başarı sıralamasında ilk onda olanlar bir kişi dışında yerlerini korumuş. Ara sınavda 5. sırada olan 05080289 FARUK POŞUL genel başarı sıralamasında 17. sıraya düşmüş ve 11. olan 05080461 GÖKÇE ÖZYİĞİT 9. sıraya yükselmiş.

Aşağıdaki öğrenciler dönem sonunda dikkate değer, başarılı ödevler teslim etmişlerdir (numara sırasına göre):

00080318 Nihal Şahingöz
03081209 Feridun Altun
04080008 Güney Akgedik
04080219 Volkan Kuşoğlu
04080266 Eren Öztan
04080271 Emre Özyerden
04080273 Haldun Paltalı
04080314 Sevil Taş
04080316 Anıl Bengü Tecimen
05080047 Bersu Bahtiyar
05080177 Gamze Güldoğan
05080238 Arkın Koşar
05080276 Ömer Faruk Özkan
05080288 Zübeyde Polatsoy
05080315 Damla Şen
05080322 Mustafa Can Tütüncü
05080329 Ramazan Turan
05080341 Nihan Ünal
05080458 Neslihan Şen
05080461 Gökçe Özyiğit

Economic Growth (Info for Erasmus Exchange Students)

2008-01-31T23:04:00.000+02:00

Course Code: IKT309
Course Title: Economic Growth
Type of Course: Compulsory
Level of Course: Undergraduate
Year of Study: 3
Semester: 1
Number of Credits: 4
Language of Instruction: Turkish
(the course maybe available in English during your visit, contact your Erasmus coordinator)
Lecturer N. Emrah Aydınonat

Objevtive of the course
This is a course on Economic Growth which introduces the basic models of economic growth to undergraduate students of economics. The course aims to provide a better understanding of sources of economic growth. Theme question of the course is the following: Why some nations are rich and others are poor?

Course Contents
Week - Topics - [Readings]

1. Introduction to Economic Growth: Definition, Basic Concepts and Relationships [1], [2], [3], [5], [6], [7], [22]

2. Output, Factors of Production, Distribution of Income [1], [2], [3], [5], [6], [7], [22]

3. Classical Models of Economic Growth: a. David Hume / b. Adam Smith / c. Thomas Malthus
/ d. David Ricardo / e. Karl Marx [1], [2], [3], [8], [31], [32]

4. Joseph A. Schumpeter: Entrepreneurship, Innovation and Evolutionary Economics [1]

5. Keynesian Models of Economic Growth: a. Harrod-Domar / b. Two-Gap Model [1], [3], [28], [30]

6. Neoclassical Models of Economic Growth: a. Solow Model [1], [3], [4], [29]

7. a. Solow Model and its Extensions / b. Ramsey-Cass-Koopmans Model [1], [3], [4], [29]

8. Empirics of Growth: Neo-classical models and Real World Data1 [1], [3], [4], [11], [30]

9. Models of Endogenous Growth: a. Endogenous Growth / b. Types of Endogenous Growth / c. Rebelo’s AK Model [1], [3], [5], [14], [9], [20]

10. Endogenous Growth: Romer’s R&D Model [1], [3], [5], [14], [9], [20], [31]

11. Endogenous Growth: Lucas Growth Model [1], [3], [5], [14], [9], [20]

12. Population and Economic Growth [1]

13. Institutions and Economic Growth I [1], [12], [13], [14], [15], [18], [19], [21], [24], [25], [26], [27]

14. Institutions and Economic Growth II [1], [12], [13], [14], [15], [18], [19], [21] , [24], [25], [26], [27]

Teaching Method
The main teaching method of this course is regular lectures given by the instructor. Students are required to read the material suggested by the instructor before every lecture and join the discussion during the lecture. Every student is required to prepare an essay for the course and present it at the end of the semester. The course has an electronic discussion list where students discuss topics related to the course. Required Reading for the final essay: [16], [17], [18], [19] (see the list of Recommended Readings)

Assessment Methods
Exam Duration ~1 hour
Class Activity (%20) + Quizzes (%40) + Midterm Exam (%40) 40 %
Final Exam (%60) + Essay (%40) 60 %

Prerequisites
- Microeconomics
- Macroeconomics

Recomemded Readings
[1] van den Berg, H. (2001) Economic Growth and Development, McGraw-Hill/Irwin.
[2] Tezel, Y. S. (1997) İktisadi Büyüme, Ankara: İmaj.
[3] Jones, C. I. (2001) İktisadi Büyümeye Giriş, Ankara: Litaratür Yayıncılık, Çev: S. Ateş ve İ. Tuncer.
[4] Helpman, E. (2004) The Mystery of Economic Growth, Belknap Press.
[5] Kibritçioğlu, A. (1998): "İktisadi Büyümenin Belirleyicileri ve Yeni Büyüme Modellerinde Beşeri Sermayenin Yeri", AÜSBF Dergisi, 53/1-4: 207-230.
[6] Sen, Amartya (1988) "The Concept of Development" içinde Chebery, H. ve T. N. Srinivasan (der.) Handbook of Development Economics, Vol. 1, Amsterdam: North Holland.
[7] Deutche Bank Raporu "Measures of Well-Being: There is more to it than GDP" http://www.dbresearch.com/PROD/DBR_INTERNET_DE-PROD/PROD0000000000202587.PDF#search=%22measures%20of%20well-being%22
[8] Kibritçioglu, Aykut, (2002) "On the Smithian origins of "new" trade and growth theories." Economics Bulletin, Vol. 2, No. 1 pp. 1-15
[9] Sala-i.Martin, X. (2002) “15 Years of New Growth Economics: What Have We Learnt?” Central Bank of Chile, Working Papers, No. 172
[10] OECD (2005): İktisadi Büyümeyi Anlamak (Understanding Economic Growth: A Macro-level, Industry-level, and Firm-level Perspective). İstanbul: TÜSİAD, Yayın No. 2005-04-392.
[11] Barro, R. J. (1998) Determinants of Economic Growth: A Cross-Country Empirical Study. MIT Press.
[12] Aron, Janine (2000) "Growth and Institutions: A Review of Evidence", The World Bank Research Observer 15 (1): 99 - 135.
[13] Greif, Avner (2006) Institutions and the Path to the Modern Economy: Lessons from Medieval Trade, New York: Cambridge University Press. İçindekiler ve Giriş
[14] Kibritçioğlu, A. & Dibioğlu, S. (2001) Long-run Economic Growth: An Interdisciplinary Approach, Office of Research Working Paper No. 01-0121, University of Illinois Urbana-Champaign.
[15] Kuran, Timur (2004) "Why the Middle East is Economically Underdeveloped: Historical Mechanisms of Institutional Stagnation", Journal of Economic Perspectives 18 (3): 71-90.
[16] Diamond, J. (2002) Tüfek, Mikrop ve Çelik, Ankara: TÜBİTAK.
[17] Rosenberg, N. ve L. Birdzell, Jr. (1992) Batı Nasıl Zengin Oldu? Endüstri Dünyasının Ekonomik Değişimi, İstanbul: Form Yayınları.
[18] North, D. C. (2002) Kurumlar, Kurumsal Değişim ve Ekonomik Performans, İstanbul: Sabancı Üniversitesi Yayınları.
[19] Fukuyama, F. (2005) Devlet İnşası, İstanbul: Remzi Kitabevi
[20] Parente, S. (2001): "The Failure of Endogenous Growth" Knowledge, Technology & Policy, 13/4: 49-58
[21] Olson, M. (1996) "Big Bills Left on the Side Walk: Why Some Nations are Rich and Others are Poor", Journal of Economic Perspectives 10 (2): 3-2.
[22] Pamuk, Ş. (2007) Dünyada ve Türkiye’de Ekonomik Büyüme 1820-2005, Hazine Uzmanları Derneği, Mayıs 2007
[23] Pranab K. Bardhan, "Institutions matter, but which ones?" (2005). Economics ofTransition. 13 (3), pp. 499-532.
[24] Hendrich, J. et al. (2001) Economic Man in Cross-Cultural Perspective, mimeo.
[25] Henrich, J., Robert Boyd, Sam Bowles, Herbert Gintis and Ernst Fehr (2001) In Search of Homo economicus: Experiments in 15 Small-Scale Societies (2001) American Economic Review, 91: 73-78.
[26] Hendrich, J. (2000) Does Culture Matter in Economic Behavior? Ultimatum Game Bargaining Among the Machiguenga Indians of the Peruvian Amazon (2000) American Economic Review 90(4): 973-979 (Tablo 1). Uzun versiyon için buraya tıklayın!!
[27] Sachs, J. D. (2003) Institutions Matter, But Not For Everything, Finance and Development
[28] Harrod, R. F. (1939) “An Essay in Dynamic Theory” The Economic Journal, 49 (193): 14 – 33.
[29] Solow, R.M. (1956) "A Contribution to the Theory of Economic Growth" Quarterly Journal of Economics. Vol. 70 (1) pp. 65-94.
[30] Easterly, W. (2002) The Elusive Quest for Growth: Economists' Adventures and Misadventures in the Tropics, MIT Press.
[31] Warsh, D. (2006) Knowledge and The Wealth of Nations, W.W. Norton.
[32] Smith, Adam (1776 [2006]) Milletlerin Zenginliği, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.

Final Sınavı Resmi Olmayan Sonuçlar

2008-01-28T12:30:00.000+02:00

Başarı notlarınız sisteme girilmiştir ve e-posta aracılığı ile sizlere gönderilmiştir.

Final Sınavından 100 alan öğrenciler:

İktisat Bölümü
05080177 GAMZE GÜLDOĞAN
05080187 SEDA HASDEMİR
05080276 ÖMER FARUK ÖZKAN
05080288 ZÜBEYDE POLATSOY
05080329 Ramazan Turan
05080332 MUSTAFA TÜTÜNCÜ
05080458 NESLİHAN ŞEN
05080461 GÖKÇE ÖZYİĞİT

Maliye Bölümü
04080002 İSMAİL VEFA AK
04080179 ÇAĞLA KAHRİMAN
04080219 MUSTAFA VOLKAN KUŞOĞLU
05080341 NİHAN ÜNAL
05080371 SERKAN YÜKSEL

Maliye Bölümü Not Dağılımı

İktisat Bölümü Not Dağılımı:

Dersi alan öğrenci sayısına göre ortalamalar:
İktisat Bölümü Ortalaması: 57
Maliye Bölümü Ortalaması: 57

Sınava giren ve boş kağıt vermeyen öğrenci sayısına göre ortalamalar
İktisat Bölümü Ortalaması: 76
Maliye Bölümü Ortalaması: 73

İktisat Bölümü:
Dersi alan öğrenci sayısı: 88
Sınava girmeyen öğrenci sayısı: 20
Boş kağıt veren öğrenci sayısı: 2

İktisat bölümü öğrencilerinin %25'i İB final sınavına girmeyerek veya sınava girip boş kağıt vererek İktisadi Büyüme dersini seneye bir daha almaya hak kazanmıştır!

Maliye Bölümü
Dersi alan öğrenci sayısı: 80
Sınava girmeyen öğrenci sayısı: 15
Boş kağıt veren öğrenci sayısı: 2

Maliye bölümü öğrencilerinin %19.32'si İB final sınavına girmeyerek veya sınava girip boş kağıt vererek İktisadi Büyüme dersini seneye bir daha almaya hak kazanmıştır!

Final Sınavı

2008-01-02T23:50:00.000+02:00

İktisadi Büyüme Final Sınavı
07.01.2008 Pazartesi günü saat 12.00'de
yapılacaktır.
İlgilenenlere duyurulur!

Dikkat: Sınava gelirken hesap makinesi ve cetvel getirmeniz gerekmektedir. (Sınav sırasında hesap makinesi ve cetvel alışverişi yapılamayacaktır.)

07.12.2008 Pazartesi günü İktisadi Büyüme Dersi final sınavına gelirken aşağıdaki konuları bildiğinizden ve dersin konuları arasındaki ilişkileri anladığınızdan emin olun. [Not: Sınavda aşağıda verilen soruların aynısı çıkmayabilir, ama eğer aşağıdaki soruları yanıtlayabiliyorsanız, sınavdaki soruları da yanıtlayabilirsiniz. Aşağıda verilen konular dışında kalan konular sınav sorumluluğunuza dahil değildir.]

Çalışma soruları (Bu sorular çalışmanıza yardımcı olmak için verilmiştir. Sınavda bu soruların aynısını beklemeyin. Ama bunları yanıtlayabiliyorsanız sınavda çıkan soruları da yanıtlayabilirsiniz.)

İktisadi büyüme nedir, nasıl tanımlanır? İktisadi kalkınma ile ilişkisi nedir?
İktisadi büyümeyi üretim fonksiyonu, üretim olanakları eğrisi ve eğürün eğrileri ile nasıl ifade edebiliriz?
Amartya Sen'e (1988) göre Kalkınma ve Büyüme arasındaki ilişki?
Potansiyel hasıla, trend hasıla ve cari hasıla arasındaki ilişki?
Yapısal değişim nedir ve büyüme neden yapısal değişim gerektirir?
Birleşimin gücü ve büyüme?
Ülkelerin büyüme performanslarını karşılaştırırken ortaya ne tür güçlükler ortaya çıkabilir? Farklı ülkelerin GSYH düzeylerini karşılaştırabilir hale getirmek için neler yapılabilir?
GSYH'nın iyi bir refah ve iyi-yaşam ölçütü olarak kabul edilebilir mi? Neden?
VDB (2001: 63) kişi başına reel GSYH?ya bakıldığında ülkelerin birbirlerine yakınsamadığını söylüyor. Ancak insani kalkınma endeksine (HDI) bakıldığında son yıllarda yaşam kalitesi açısından ülkelerin birbirlerine yakınlaştığının söylenebileceğini belirtiyor. Sizce bu farklı ölçütlerin yakınsama konusunda farklı sonuçlar vermelerinin nedeni/nedenleri nedir?
VDB (2001)?deki Şekil 1-1, Tablo1-1 ve 1-2?yi inceleyin ve özellikle Tablo 1-2?deki büyüme hadlerinin Şekil 1-1?deki eğrinin eğimini nasıl etkilediğini açıklayın. (Sınavda böyle bir soru çıkarsa tablolar ve şekiller verilecektir.)
Adam Smith ve büyüme?
Malthus'un büyüme modeli ve Malthus'un büyüme modelinde denge
Schumpeter'in yaratıcı yıkım süreci ve büyüme
Harrod-Domar modelinde i) mal ve hizmet piyasasında dengeli büyüme olanaklı mıdır? ii) denge istikrarlı mıdır? iii) tam istihdamda dengeli büyüme olanaklı mıdır? [Cevabınızı gerekçelendirmeniz gerektiğini unutmayın. Sadece "evet", "hayır" gibi cevaplar sıfır puan alır. Derste, bu soruyu (sınavda çıkarsa) nasıl yanıtlamanız gerektiğini açıkça söyledim. Yardımcı kaynak: Tezel 2003: 10. bölüm]
Harrod-Domar modelinin bir büyüme modeli olarak gerçekleri açıklama konusundaki yeterliliğini tartışınız.
Temel solow modelinde denge [Solow modelindeki denge durumunu açık ve net bir şekilde anlatabileceğinizden, dengenin istikrarını değerlendirebileceğinizden emin olun.]
Solow modelinde tasarruf ve büyüme?
Solow modelinde sürekli büyümenin nedenleri neler olabilir? Denklem, şekil ve grafik (...ler) kullanarak açıklayınız.
Solow modelinde yakınsama? [Mutlak ve koşullu yakınsama kavramlarını iyi anladığınızdan emin olun. Yakınsama ile ilgili soruda VDB (2001)'den Şekil 14-12, 14-13, 14-14, 14-15 ve 14-16'dan bir veya birkaçını kullanmanız beklenebilir.]
Solow modelinde kısa, orta ve uzun vadeli büyümenin kaynakları nelerdir? Açıklayınız.
Büyüme ile ilgili stilize olgular nelerdir? Bunların büyüme teorileri açısından önemi ne olabilir? (kaynak: Jones 2001)
Harrod-Domar ve Solow modelleri AK tipi modeller olarak kabul edilebilir mi? Neden, nasıl?
AK tipi büyüme modellerinin temel varsayımları, birbirleriyle ilişkileri?
Lucas'ın beşeri sermaye modelinin temel varsayımları ve temel önermesi?
AR-GE modelinin temel varsayımları ve önermeleri?
"Gelecekte elde edilecek karlar", "bir yenilik yaratmak için gerekli kaynak miktarı" ve "mevcut toplam (kullanılabilir) faktör ve kaynaklar"daki değişmelerin yenilik üzerindeki etkisi
Romer'in Schumpetergil AR-GE modelinde "bilgi taşması parametresi" ile "A'daki değişmenin La'ya duyarlılığı parametresi" ile ilgili değişik varsayımların sonuçları nelerdir? (Romer modeliyle ilgili bir soru gelirse bazı temel denklemler sizlere verilecektir)
Ele aldığımız tüm modeller için nüfus ile büyüme arasındaki ilişkiyi değerlendirebilir misiniz?
Solow modelini kullanarak ülkelerarası gelir farklılıklarının olası nedenlerini gösterebilir misiniz? Bunlar temel nedenler midir yoksa doğrudan nedenler midir? Neden?
Toplam faktör üretkenliği nedir? İktisadi büyümenin kaynaklarından biri olabilir mi? Sizce ülkeler arası zenginlik farklılıkları toplam faktör üretkenliği ile açıklanabilir mi?
İzlek bağımlılığı nedir ve iktisadi büyüme açısından önemi nedir?
Kurumlar bir ülkenin ekonomik performansına nasıl etki edebilir?
Kurumlar, müşevvikler ve iktisadi büyüme arasında nasıl bir ilişki vardır?
Diamond, Fukuyama, Rosenberg&Birdzel ve North'un kitaplarındaki temel argümanlarla ilgili bir soru...
Sınavda Türkiye'nin belirli bir dönem ait büyüme verilerini incelemeniz ve bazı temel sonuçlar çıkarmanız istenebilir. (Sınava hesap makinesi getirin!)

Final sınavına gelirken okuma sorumluluğunuzdaki dört kitap ile ilgili olarak hazırladığınız ödevi yanınızda getirmeniz gerekmektedir. Bu ödev final sınavında ilk sorunun yanıtı olarak değerlendirilecektir ve 50 puan değerinde olacaktır. Lütfen ödevi poşet dosya içerisinde getirmeyiniz. Ödevinizin sayfalarını üst sol köşeden zımbalayın. Ödevi sınavın sonunda sınav kağıdınız ile birlikte teslim edeceksiniz. Sınav sonrasında ödev teslim etmeniz mümkün değildir.

Sınavda muhtemelen 3 ya da 4 soru sorulacaktır. Sorulardan en az biri konular arasındaki ilişkileri anlamış olmanızı ve dersin bütününü bir arada ele almanızı gerektirecektir. Bu sebeple, lütfen, sınava çalışırken konu seçmeyin. Büyüme sınavına çalışırken "buradan soru çıkmaz" diye çalışmadığınız konulardan soru çıktığı deneylerle kanıtlanmış bir gerçektir.

Sınava çalışırken konuları ezberlemeye çalışmayın. Anlamaya çalışın. Çünkü, sınavda sorulacak sorular genellikle ezbere dayalı bir çalışmayı cezalandıracak ama konuları bir bütünlük içinde kavrayanları ve temel argümanları (ve bunların ilişkilerini) anlayanları ödüllendirecek şekilde hazırlanmaktadır.

Önemli not: Ödevinizin konusu olan kitaplardan soru çıkma olasılığının çok yüksek olduğunu hatırlatalım. Ödevinizi bir biçimde kitapları okumadan hazırlamışsanız bu soru sizi ele verecektir. (Ayrıca, ödevinizin bir başka arkadaşınızın ödeviyle aynı olması durumunda ödevden "0", sıfır alacağınızı ve kopya veren ile alan arasında ayrım gözetmediğimizi de unutmayın.)

Sınav dönemi boyunca iyi beslenin, uykunuzu almaya özen gösterin, yeterli miktarda su tüketin ve kendinizi fazla yormayın. Hepinize tüm sınavlarınızda başarılar diliyorum.

Not: Eğer bugüne kadar İB dersini düzenli olarak takip etmediyseniz, bu sınava hazırlanırken muhtemelen oldukça zorlanacaksınız. Aynı şeyleri bir kez daha yaşamamak için lütfen seneye dersleri düzenli olarak takip etmeye çalışın ve verilen okumaları zamanında yapmaya özen gösterin.

12-13.12.2007 tarihlerinde yapılan dersler

2007-12-19T19:27:00.000+02:00

12 Aralık’ta yaptığımız derslerde Schumpetergil büyüme modelini özetledikten sonra Romer’in Ar-Ge modelini ele aldık. 13 Aralık günü yaptığımız derslerde ise zaman kısıtı nedeniyle ders programımızda küçük bir değişiklik yaparak Nüfus ve Büyüme modelleri konusunu ele almadan Kurumlar ve Büyüme konusuna geçtik ve “kurum” kavramını tartışmaya başladık. Yılbaşından önce yapacağımız son derslerde kurumların ve tarihin iktisadi büyüme açısından önemini (bazı ampirik çalışmalara da atıf yaparak) vurgulayarak dersimizi tamamlayacağız.

Not: Nüfus ve Büyüme konusundaki ders sunu dosyalarını da (bu konuyu merak eden arkadaşlarımıza yardımcı olabileceği ümidiyle) İB grup sayfasına ekliyorum. Ders grup sayfamıza ayrıca dersin çeşitli aşamalarında yaptığımız genel değerlendirme ile ilgili daha geniş bir özeti de ekledim.

İnsani Kalkınma Raporu 2007-08

2007-12-14T10:11:00.000+02:00

Raporun Tamamı [12,296 KB]

Özet [893 KB]

Bölümler ve Dil Seçenekleri

Raporun Temelini Oluşturan Çalışmalar

Gregory Clark - A Farewell to Alms

2007-12-10T14:39:00.000+02:00

İktisadi Büyüme ve Kalkınma konularıyla ilgilenenler Gregory Clark'ın A Farewell to Alms adlı kitabına bir göz atmak isteyebilirler. İsteyenler buraya tıklasın!

5-6.12.2007 tarihlerinde yapılan dersler

2007-12-09T18:20:00.000+02:00

5-6.12.2007 tarihlerinde biri Çarşamba diğeri de Perşembe günü olmak üzere iki adet kısa sınav yaptık. Çarşamba günkü sınavda Solow modelinde çalışan başına sermaye stoğundaki bir artışın etkilerini, Perşembe günü ise Solow ve AK modeli arasındaki ilişkiyi açıklamanızı istedik. Bu derslerde ayrıca AK modeli ve içsel büyüme modelleri ile ilgili olarak daha önce değindiğimiz konuları gözden geçirdik. TG'yi dışsallık olarak ele alan içsel büyüme modellerini ele aldıktan sonra Lucas'ın Beşeri Sermaye modelini inceledik ve Schumpetergil büyüme modellerine giriş yaptık. Özellikle Perşembe günü ikinci derse katılan arkadaşlarımızla birlikte Schumpetergil Ar-Ge modelini inceledik ve bir sonraki dersten önce van Den Berg'in Schumpetergil Ar-Ge modeli ile ilgili bölümünü okumanızın faydalı olacağına karar verdik. (Bu bölüm daha önce size e-posta yoluyla bildirildi.)

Bu hafta Romer’in (1990) Schumpetergil Ar-Ge Modelini ele alarak Nüfus ve Büyüme konusuna geçeceğiz. Böylece, van Den Berg (2001)'in ilk 7 bölümünü bitirmiş olacağız. Son derslerimizde de van Den Berg (2001)'den 11. Bölümü ele alacağız.

Not: Dönem tamamlandığında van Den Berg (2001)'den aşağıdaki bölümleri ele almış olacağız:
VDB Bölüm 1 - 7 (sf. 1 - 273)
VDB Bölüm 10 (sf. 392 - 393, 407 - 408)
VDB Bölüm 11 (sf. 409 - 439)
VDB Bölüm 13 (sf. 478- 497)

Derste van Den Berg (2001) dışında birçok ek kaynak kullandığımızı lütfen unutmayın.

Din ve İktisadi Büyüme

2007-12-07T14:11:00.000+02:00

Aşağıda Din ve İktisadi Büyüme ilişkisi ile ilgili bazı makaleler bulacaksınız. Bu makalelerin bazılarına erişebilmek için ilgili IP denetimli veritabanına üye olmanız gerekiyor.

Dikkat: Aşağıdaki liste bu konudaki tüm çalışmaları içermiyor. Konuyla ilgili olduğunu düşündüğünüz çalışmalar varsa lütfen haber verin, bu listeyi geliştirelim.

Makaleler:

Barro, R.J. and McCleary, R.M. (2002). “Religion and Political Economy in an
International Panel.” NBER Working Paper no. 8931. (İndir! PDF)
Barro, R.J. and McCleary, R.M. (2003a). “Religion and Economic Growth.” NBER
Working Paper no. 9682. (İndir! PDF) [MilkenInstitute'de yayınlanan rapor]
Barro, R.J. and McCleary, R.M. (2003b). “International Determinants of Religiosity.”
NBER Working Paper no. 10147. (İndir! PDF)
Barro, R.J. and McCleary, R.M. (2003c) "Religion and Economic Growth across Countries",, 68 (5): 760-781 (İndir! PDF JSTOR)
Durlauf, Steven N. ; Andros Kourtellos, and Chih Ming Tan (2006) "Is God in the Details? A Reexamination of the Role of Religion in Economic Growth" (İndir! PDF)
Blum, Ulrich and Leonard Dudley (2001) "Religion and Economic Growth: Was Weber Right?" Département de sciences économiques Working Paper, CAHIER 2001-05, Université de Montréal. (İndir! PDF)
Grier, Robin (1997) "The Effect of Religion on Economic Development", Kyklos 50: 47-62 (İndir! PDF)
Noland, M. (2005) "Religion and Economic Performance", World Development, 33 (8): 1215-1232. (İndir! PDF Science Direct)

Konuyla ilgili daha genel çalışmalar:

Iannaccone, Laurence R. (1998) "Introduction to the Economics of Religion", Journal of Economic Literature, 36 (3): 1465-1495. (İndir! PDF JSTOR)
Guiso, Luigi; Paola Sapienza and Luigi Zingales (2003) "People's opium, religion and economic attitudes", Journal of Monetary Economics, 50 (1): 225-282. (İndir! PDF Science Direct)

ve tabii:

M. Weber: The Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism

Schumpeter, Yenilik ve Yaratıcı Yıkım

2007-12-07T13:23:00.000+02:00

Prophet of Innovation: Joseph Schumpeter and Creative Destruction adlı kitabın yazarı Thomas McCraw (Harvard Üniversitesi) Schumpter hakkında konuşuyor. (Kaynak: Econ Talk)

Bu konuşmayı bilgisayarınıza indirmek/dinlemek için buraya tıklayın (mp3).

Bu konuşma ile ilgili okuma ve bağlantılar

Thomas McCraw'ın Web Sayfası

Kitaplar:

Prophet of Innovation: Joseph Schumpeter and Creative Destruction, by Thomas McCraw. Belknap Press, 2007.
Capitalism, Socialism, and Democracy (CSD), by Joseph Schumpeter. First published 1942.
Can Capitalism Survive? by Benjamin Rogge. Liberty Fund, Inc. 1979.
The Road to Serfdom, by Friedrich Hayek. First published 1944.
Human Action: A Treatise on Economics, by Ludwig von Mises. First published 1949.
The Economic Consequences of the Peace by John Maynard Keynes. Liberty Fund, Inc. 1919.

Makaleler:

"Joseph Schumpeter". Concise Encyclopedia of Economics.
"Paul Samuelson". Concise Encyclopedia of Economics.
"Frédéric Bastiat". Concise Encyclopedia of Economics.
"Eugen von Böhm-Bawerk". Concise Encyclopedia of Economics.
"Austrian Economics," Deborah L. Walker. Concise Encyclopedia of Economics.
"Entrepreneurship," Mark Casson. Concise Encyclopedia of Economics.
"Competition," Jack High. Concise Encyclopedia of Economics.

28.29.11.2007 tarihlerinde yapılan dersler

2007-11-30T18:20:00.000+02:00

28.29.11.2007 tarihlerinde yapılan derslerde Solow modelinin ampirik testlerini ele aldık. Özellikle, Mankiw-Romer-Weil modelini ve TFÜ'ni vurguladık. İB_2007_07 başlıklı sunu dosyasının 16. sayfasında değinilen TFÜ ve büyüme arasındaki ilişkinin final sınavında çıkacak bir soruya konu olabileceğini belirttik. Daha sonra teknoloji ve büyüme arasındaki ilişkiyi ele almaya başladık ve teknolojinin zaten bilmekte olduğunuz bazı özelliklerini ele aldık. QWERTY klavye meselesine de bu bağlamda değindik. Son olarak Rebelo'nun AK modelini ele aldık ve içsel büyüme modellerini Aykut hocamızın şemalarını kullanarak sınıflandırdık.

Haftaya yapılabilecek kısa sınavda şu soruyu cevaplamanız beklenebilir: "Solow ve H-D modelleri birer AK modeli olarak kabul edilebilir mi?"

Paul David'in 'Clio ve QWERTY iktisadı' başlıklı makalesini Neslihan Şen'in Türkçesiyle aşağıdaki bağlatıyı izleyerek okuyabilirsiniz.

David, Paul A. (1985) 'Clio ve QWERTY İktisadı', American Economic Review, 75(2): 332-37, çeviren: Neslihan Şen. (Word Dosyası)
**Orijinal (İngilizce) makaleye ulaşmak için tıklayınız!

Ders sunu dosyaları haftasonu grup sayfamıza eklenecektir.

21.11.2007 tarihinde yapılan ders ve ödev

2007-11-21T19:11:00.000+02:00

21.11.2007 tarihinde ara sınav sonuçlarını değerlendirdik ve özellikle final sınavında dikkat edilmesi gereken bazı konular hakkında konuştuk. 22.11.2007 tarihindeki ders ise benim geçirdiğim küçük bir göz operasyonu nedeniyle yapılmadı.

Hatırlayacağınız gibi ara sınavdan önce Solow modeli ve yakınsama konusunu ele almıştık. Haftaya yapacağımız derslerde yakınsama konusunu bitirip içsel büyüme modellerini ele almaya başlayacağız. Bu sebeple haftaya derse gelmeden aşağıdaki okumaları gözden geçirmeniz ve Van den Berg'den ilgili bölümleri okumanız çok faydalı olacaktır.

Haftaya derse gelirken hazırlamanız gereken bir de ödev var. Ödev şu: Ara sınav sorularını cevaplayacak ve ara sınavdan 100 alacak bir cevap kağıdı hazırlayacaksınız. (Sınav soruları grup sayfamıza eklenmiştir.) Bu ödevi yaparken lütfen ara sınavda verdiğiniz cevapları unutun ve dersle ilgili tüm materyali inceleyerek ara sınav sorularını eksiksiz olarak cevaplandırınız. Dikkat: Bu ödevde ara sınavdan 100 alacak cevapları veremeyenler ödevi yapmamış sayılacaktır.

Okumalar:

Van Den Berg, H. (2001): Bölümler: 4.8, 5.1, 6, 7.4 ve App. 10.1.

Jones, C. I. (1998) 4, 5.1 ve 8. [Türkçesi: Jones, C. I. (2001)]

Kibritçioğlu, A. (1998): “İktisadi Büyümenin Belirleyicileri ve Yeni Büyüme Modellerinde Beşeri Sermayenin Yeri”. AÜSBF Dergisi, 53(1-4): 207-230.

Kibritçioğlu, A. ve S. Dibooğlu (2001): “Long-Run Economic Growth: An Interdisciplinary Approach”. Knowledge, Technology & Policy, 13(4): 59-70.

Sala-i-Martin, X. (2002): 15 Years of New Growth Economics: What Have We Learnt? Central Bank of Chile, Working Papers, No. 172.

Parente, S. (2001): “The Failure of Endogenous Growth”. Knowledge, Technology & Policy, 13/4: 49-58.

Sala-i Martin ve Parante'nin makaleleri final sorumluluğunuza giren zorunlu okumalardır.

Ara Sınav Sonuçları

2007-11-16T19:12:00.000+02:00

Ara sınav sonuçları belli oldu. Bu sonuçlara göre ara sınavdaki not dağılımı (iktisat ve maliye bölümleri için, sınava girmeyenler hariç) aşağıdaki gibidir:

Sınavda, 6 kişi, boş ya da boşa yakın kağıt vererek 25'in altında notlar almıştır. 14 kişi ise sınava girmemeyi tercih etmiştir. Sınava girip soruları cevaplamaya çalışan toplam 134 kişiden 34'ü, 25 ve 50 arası notlar almıştır. Geriye kalan 100 kişi ise 55 ve üstünde notlar almıştır.

Dikkat: Eğer bu sınav final sınavı olsaydı sınava girip soruları cevaplamaya çalışan 134 kişiden sadece 45'i (70 ve üstünde not alanlar) geçebilecekti. Dolayısıyla, bundan sonra dersi daha dikkatli takip etmenizde ve dersle ilgili çalışmalarınızı final sınavı öncesine ertelememenizde çok büyük fayda vardır.

Ara sınav sonrası en başarılı 10 öğrencilerimiz aşağıdaki gibidir:

1 İKT 05080216 AYÇA KAYA
2 İKT 05080329 RAMAZAN TURAN
3 MLY 04080179 ÇAĞLA KAHRİMAN
4 İKT 05080177 GAMZE GÜLDOĞAN
5 MLY 05080289 FARUK POŞUL
6 İKT 05080007 SILA AKÇAY
7 İKT 05080276 ÖMER FARUK ÖZKAN
8 MLY 05080371 SERKAN YÜKSEL
9 İKT 05080332 MUSTAFA TÜTÜNCÜ
10 MLY 05080341 NİHAN ÜNAL

Bu arkadaşlarımıza ve ilk 10 dışında kalan diğer ilgili ve çalışkan arkadaşlarımıza teşekkür ederim. Sizler, beni kağıt okurken bunalıma girmekten kurtardınız, sağolun.

------
Son olarak arasınav öncesi başarı durumuna göre listelerimizde ne gibi değişiklikler olmuş ona bir bakalım (Billboard Modu):

1 İKT 05080216 AYÇA KAYA (25 sıra yükselmiş)
2 İKT 05080329 RAMAZAN TURAN (129 sıra yükselmiş)
3 MLY 04080179 ÇAĞLA KAHRİMAN (2 sıra gerilemiş)
4 İKT 05080177 GAMZE GÜLDOĞAN (2 sıra yükselmiş)
5 MLY 05080289 FARUK POŞUL (2 sıra gerilemiş)
6 İKT 05080007 SILA AKÇAY (13 sıra yükselmiş)
7 İKT 05080276 ÖMER FARUK ÖZKAN (10 sıra yükselmiş)
8 MLY 05080371 SERKAN YÜKSEL (20 sıra yükselmiş)
9 İKT 05080332 MUSTAFA TÜTÜNCÜ (42 sıra yükselmiş)
10 MLY 05080341 NİHAN ÜNAL (42 sıra yükselmiş)

İzin verirseniz ilk iki sıra hakkında bir şeyler söylemek istiyorum (İkisi de sınavdan 100 aldı).

AYÇA KAYA:
Ayça, ödev ve quizlere gösterdiği özeni ara sınava da göstermiş ve bir sıçrama yaparak 1. sıraya yerleşmiş. Sınav kağıdı görünürde karışık fakat içerik olarak düzenli ve bilgi doluydu. Kendisine teşekkür ediyorum.

RAMAZAN TURAN
Ödev ve quizlere pek iltifat etmeyen Ramazan ise büyük bir sıçrama ile 2. sıraya yerleşmiş. Ramazan'ın sınav kağıdından anlaşıldığı üzere kendisi derse ek kaynaklar kullanarak hazırlanıyor. Bu çok güzel ancak final sınavında derste kullandığımız terminolojiye sadık kalmasını bekliyorum. Çabası ve ilgisi için kendisine teşekkür ediyorum ve bundan sonra ödev ve quizlerde de aynı başarıyı bekliyorum.

ÇAĞLA, GAMZE, FARUK, SILA, ÖMER FARUK, SERKAN, CAN, NİHAN ve derse ilgi ve özen gösteren diğer arkadaşlar sizlere de çok teşekkür ederim. İlk 10'da adı gözükmeyen diğer çalışkan ve ilgili arkadaşlar, ilk 10'a girmemiş olabilirsiniz, bu önemli değil. Sizler olmasanız bu dersi yapmanın hiç bir anlamı olmazdı. Teşekkürler...

Düşük notlar alan arkadaşlarımız da umarım bundan sonra derse biraz daha ilgi gösterirler.

Haftaya görüşmek üzere. Sevgiler.

Ara Sınav Öncesi Başarı Durumu

2007-11-13T13:32:00.000+02:00

Ara sınav öncesinde verilen ödevler ve yapılan kısa sınavlardaki performanslarına göre İktisadi Büyüme dersindeki en başarılı (ortalamaları 90'ın üstünde olan) öğrenciler aşağıdaki gibidir:

1	04080179	ÇAĞLA KAHRİMAN
2	05080033	MEDİNE ATAY
3	5080289	Faruk Poşul
4	05080061	DUYGU BERBEROĞLU
5	05080168	KEREM CAN GÖKKÜTÜK
6	05080177	GAMZE GÜLDOĞAN
7	05080187	SEDA HASDEMİR
8	05080232	NECLA KOÇAK
9	05080458	NESLİHAN ŞEN
10	5080138	Gökçe Z. Durmaz
11	5080184	Uğur Erdem Güzel
12	04080266	EREN ÖZTAN
13	05080247	SEDA KUTLUER
14	04080126	ERCÜMENT Sercan ERDEM
15	05080047	BERSU BAHTİYAR
16	04080343	AYKUT OLCAY ÜLKE
17	05080276	ÖMER FARUK ÖZKAN
18	04080465	FEYZA SARI
19	05080007	SILA AKÇAY
20	05080069	MERVE BOZDOĞAN
21	05080288	ZÜBEYDE POLATSOY

Dersimize gösterdikleri ilgi nedeniyle bu arkadaşlarımıza teşekkür ederim. Ödev ve quiz notlarınız kısa bir süre sonra e-grubumuza gönderilecektir.

Ara sınav için konular ve çalışma soruları

2007-11-01T17:51:00.000+02:00

09.11.2007 Cuma günü İktisadi Büyüme Dersi arasınavına gelirken aşağıdaki konuları bildiğinizden ve dersin konuları arasındaki ilişkileri anladığınızdan emin olun.

[Not: Sınavda aşağıda verilen soruların aynısı çıkmayabilir, ama eğer aşağıdaki soruları yanıtlayabiliyorsanız, konuları biliyorsanız, sınavdaki soruları da yanıtlayabilirsiniz. Aşağıda verilen konular dışında kalan konular sınav sorumluluğunuza dahil değildir.]

İB arasınavı konuları ve örnek sorular:

1) İktisadi büyüme nedir, nasıl tanımlanır? İktisadi kalkınma ile ilişkisi nedir?
2) İktisadi büyümeyi üretim fonksiyonu, üretim olanakları eğrisi ve eğürün eğrileri ile nasıl ifade edebiliriz?
3) Amartya Sen'e göre Kalkınma ve Büyüme arasındaki ilişki?
4) Potansiyel hasıla, trend hasıla ve cari hasıla arasındaki ilişki?
5) Yapısal değişim nedir ve büyüme neden yapısal değişim gerektirir?
6) Birleşimin gücü ve büyüme?
7) Ülkelerin büyüme performanslarını karşılaştırırken ortaya ne tür güçlükler ortaya çıkabilir? Farklı ülkelerin GSYH düzeylerini karşılaştırabilir hale getirmek için neler yapılabilir?
8) GSYH'nın iyi bir refah ve iyi-yaşam ölçütü olarak kabul edilebilir mi? Neden?
9) VDB (2001: 63) kişi başına reel GSYH'ya bakıldığında ülkelerin birbirlerine yakınsamadığını söylüyor. Ancak insani kalkınma endeksine (HDI) bakıldığında son yıllarda yaşam kalitesi açısından ülkelerin birbirlerine yakınlaştığının söylenebileceğini belirtiyor. Sizce bu farklı ölçütlerin yakınsama konusunda farklı sonuçlar vermelerinin nedeni/nedenleri nedir?
10) VDB (2001)?deki Şekil 1-1, Tablo1-1 ve 1-2?yi inceleyin ve özellikle Tablo 1-2'deki büyüme hadlerinin Şekil 1-1'deki eğrinin eğimini nasıl etkilediğini açıklayın. (Sınavda böyle bir soru çıkarsa tablolar ve şekiller verilecektir.)
11) Adam Smith'e (1776) göre Ulusun Zenginliğinin Kökenleri?
12) Malthus'un büyüme modeli ve Malthus'un büyüme modelinde denge (Malthus'un hatası?).
13) Diamond'un Ruanda'da yaşanan soykırım ile ilgili yorumunun Malthus'un büyüme modeliyle ilişkisi nedir? [Diamond 2006: 383 - 405]
14) Schumpeter'in yaratıcı yıkım süreci ve büyüme (+Schumpeter'in yaklaşımının neoklasik iktisatçıların yaklaşımından neden farklıdır? Yaratıcı yıkım ve yapısal değişim arasındaki ilişki?)
15) Harrod-Domar modelinde i) mal ve hizmet piyasasında dengeli büyüme olanaklı mıdır? ii) denge istikrarlı mıdır? iii) tam istihdamda dengeli büyüme olanaklı mıdır? Açıklayınız.
16) Harrod-Domar modelinin bir büyüme modeli olarak gerçekleri açıklama konusundaki yeterliliğini tartışınız.
17) Temel solow modelinde denge [Solow modelindeki denge durumunu açık ve net bir şekilde anlatabileceğinizden, dengenin istikrarını değerlendirebileceğinizden emin olun.]
18) Solow modelinde tasarruf ve büyüme?
19) Derste ele alınan Tayland örneğine benzer bir örnek verilerek Solow modeli çerçevesinde bir değerlendirme yapmanız beklenebilir.
20) Solow modelinde sürekli büyümenin nedenleri neler olabilir? Denklem, şekil ve grafik (...ler) kullanarak açıklayınız. (Toplam faktör üretkenliği, Solow artığı?)
21) Solow modelinde yakınsama? [Özellikle, mutlak ve koşullu yakınsama kavramlarını iyi anladığınızdan emin olun. Yakınsama ile ilgili soruda VDB (2001)'den Şekil 14-12, 14-13, 14-14, 14-15 ve 14-16'dan bir veya birkaçını kullanmanız beklenebilir.]
22) Solow modelinde kısa, orta ve uzun vadeli büyümenin kaynakları nelerdir? Açıklayınız.
23) İki farklı ülke için Lorenz eğrileri verilirse, yorumlayabilir misiniz?
24) Kuznets eğrisi ne ifade etmektedir?
25) Azalan verimler, ölçeğe göre sabit getiri gibi kavramları bildiğinizden emin olun lütfen.
26) Büyüme ile ilgili stilize olgular nelerdir? Bunların büyüme teorileri açısından önemi ne olabilir? (kaynak: Jones 2001)

Sınavda muhtemelen 3 veya 4 soru sorulacaktır. Sorulacak sorulardan bir ya da birkaçı yukarıdaki konuları birarada ele almanızı gerektirebilir. Lütfen, çalışırken konuların temel mantığını anlamaya çalışın. Sınava gelirken hesap makinesi ve cetvel getirmeniz gerekmektedir. (Sınav sırasında hesap makinesi ve cetvel alışverişi yapılamayacaktır.)

Sınav dönemi boyunca iyi beslenin, uykunuzu almaya özen gösterin, yeterli miktarda su tüketin ve kendinizi fazla yormayın. Hepinize tüm sınavlarınızda başarılar diliyorum.

Not: Eğer bugüne kadar İB dersini düzenli olarak takip etmediyseniz, bu sınava hazırlanırken muhtemelen oldukça zorlanacaksınız. Aynı şeyleri (çok daha kapsamlı olacak) final sınavında yaşamamak için lütfen bundan sonra dersleri düzenli olarak takip etmeye çalışın ve verilen okumaları zamanında yapmaya özen gösterin.

Etkileşimli Solow Modeli

2007-10-28T11:49:00.001+02:00

Bu sayfayı ziyaret ederek, derste ele aldığımız Solow modelinin parametreleri ile oynayabilir ve sonuçları inceleyebilirsiniz (tıklayın).
Bu site makroiktisat derslerinize de yardımcı olacaktır.

24-25.10.2007 tarihlerinde yapılan dersler

2007-10-27T12:46:00.000+03:00

24-25.10.2007 tarihlerinde yaptığımız derslerde önce önceki hafta ele aldığımız konuları hatırladık. Daha sonra İki-Açık modelinden bahsettik ve finans açığı yaklaşımı diye adlandırdığımız yaklaşımın kısa bir eleştirisini yaptık. (Bu konuyu daha sonra bir kez daha ele alacağız.) Harrod-Domar modelinden sonra ise Temel Solow modelini inceledik. Haftaya Solow modelinde teknolojinin rolünü ele alacağız.

25.10.2007 Perşembe günü bir de kısa sınav yaptık, Solow modelinde sermaye birikiminin iktisadi büyümeye yol açıp açmayacağını sorduk. Sınav kağıtları derse katılan arkadaşlarımızın birçoğunun derse hazırlanarak geldiğini gösteriyor. Derse ve bu kısa sınava hazırlanarak gelen arkadaşlarımıza teşekkür ederim.

Ders sunu dosyasını 28.10.2007 Pazar günü grup sayfamızdan indirebilirsiniz.

Ara Sınav

2007-10-24T08:38:00.000+03:00

İB Dersinin Ara Sınavı 09.11.2007 Cuma günü saat 12:00'da yapılacak.

Ara Sınavdan önce (24, 25, 31 Ekim ve 1 Kasım 2007 tarihlerinde) 8 saat ders daha yapacağız. 7-8 Ekim tarihlerinde ders yapılmayacak.

Ara sınav ile ilgili önemli bilgiler (örneğin, sınav için çalışma soruları) daha sonra bu sayfada yayınlanacak.

Tüfek, Mikrop ve Çelik (DVD)

2007-10-20T10:53:00.000+03:00

Jared Diamond'un Tüfek, Mikrop ve Çelik adlı belgeselini seyretmenizin dersimiz için çok faydalı olduğunu biliyor muydunuz?

Tüfek, Mikrop ve Çelik belgeselini birçok internet mağzasından satın alabilirsiniz. Örneğin: ideefixe, weblebi

17-18.10.2007 Tarihlerinde yapılan dersler

2007-10-18T18:29:00.000+03:00

17-18.10.2007 tarihinde yapılan derslerde, Malthus'un büyüme modelini, Schumpeter'in yaratıcı yıkım sürecini ve Harrod-Domar büyüme modelini ele aldık. Ayrıca, bu haftaki derslerimize katılan arkadaşlarımız, Jared Diamond'un Tüfek, Mikrop ve Çelik adlı kitabıyla ilgili özet bilgilere de ulaşma şansını da elde ettiler. Perşembe günkü ek derse katılan ilgili arkadaşlarımıza teşekkür ederim.

Haftaya, Solow modelini ele alacağız. Bu yüzden derse gelmeden önce şu okumaları yapmanızda büyük fayda var: Jones (2001: 1. ve 2. Bölüm) ve VDB (2001: 4. Bölüm)

Ayrıca, Jared Diamond'un çöküş adlı kitabından Ruanda ile ilgili bölümü (Diamond 2005: 383-404, derste söylediğim kadar kısa değilmiş...) okumanız gerekiyor.

Ek okuma önerisi:
Okuma önerisi: Warsh (2006: 1-87) Knowledge and the Wealth of Nations

Önemli Duyuru:
Dersle ilgili son durum şudur:
Bugüne kadar yaptığımız derslerde, VDB (2001)'den 1-113. ve 478-515. sayfalar arasını ve Tüfek, Mikrop ve Çelik'in tamamını ele almış olduk. Haftaya ise VDB'den 4. bölümü (sf. 114-150) ele almış olacağız. Dolayısıyla, haftaya VDB (1- 150, 478-515) işlenmiş olacak.

Derste ele alınan diğer konular:
Deutsche Bank Raporu (2006) “Measures of well-being there is more to it than GDP” (derste anlatıldı.)
Human Development Trends (2005)'i derste ele aldık.
Sen, Amartya (1988) "The Concept of Development"

Zorunlu okumalar:
Pamuk, Ş. (2007) Dünyada ve Türkiye’de Ekonomik Büyüme 1820-2005, Hazine Uzmanları Derneği, Mayıs 2007.
Kibritçioğlu, A. (1998): "İktisadi Büyümenin Belirleyicileri ve Yeni Büyüme Modellerinde Beşeri Sermayenin Yeri", AÜSBF Dergisi, 53/1-4: 207-230.
Diamond (2005: 383-404) Çöküş'ten Ruanda bölümü.
.
Son sunu dosyası grup sayfamıza eklenmiştir.

10.10.2007 Çarşamba günü yapılan ders...

2007-10-11T17:30:00.000+03:00

10.10.07 Çarşamba günü yapılan derste Human Development Trends (2005) başlıklı sunuyu kullanarak dünya ekonomisi ile ilgili genel bir perspektif elde etmeye çalıştık. Derste kullandığımız sunu dosyasına aşağıdaki adresten ulaşabilirsiniz:

Human Development Trends, 2005
Tam ekran
PC'nize indirin (4,5 mb)
Mac'ınıza indirin (3,5 mb)

Dünyadaki kalkınma/gelişme eğilimleri ve dinamikleri hakkında daha fazla bilgi elde edip, etkileşimli grafikler aracılığıyla dünya ekonomilerini incelemek istiyorsanız aşağıdaki siteleri ziyaret edebilirsiniz:

* Gapmider World 2006
* Gapmider (web sitesi)

Özellikle Gapminder World 2006 sayfasını incelemenizi tavsiye ederim. Gapminder'ın web sitesinde geçmiş yıllara ait pek çok sunu dosyası var.

03-04.10.2007 tarihlerinde yapılan dersler

2007-10-05T20:46:00.000+03:00

03.10.2007 Çarşamba günü yaptığımız derslerde ilk önce bir kısa bir sınav yaptık. Daha sonra geçen haftanın ödev sorularından dördüncüsünü tartıştık. Bu tartışmadan sonra David Hume ve Adam Smith'in iktisadi büyüme konusundaki genel fikirlerine göz attık. Bunu yaparken özellikle bu felsefecilerin fikirleri ile dersin ilerleyen kısımlarındaki soru ve modeller arasında ilişki kurmaya çalıştık. 04.10.2007 Perşembe günü ise Final Ödevini tartıştık.

04.10.2007 Perşembe günü Malthus'un büyüme modelini de işleyip, Harrod-Domar'a geçmemiz gerekiyordu. Ancak bunu yapmadık. Çünkü, 03.10.2007 tarihinde yaptığımız sınav dersi alan arkadaşlarımızın çoğunun dersi çok geriden takip ettiklerini gösterdi. Hem geçmiş haftaları gözden geçirmeniz, hem de Final Ödevi ile ilgili çalışmalarınıza başlamanız için, bu hafta derste daha fazla ilerlememeyi tercih ettik. Bu sebeple, gelecek hafta için ek okuma ve ödev de vermedik. Umarım, ders akışı içinde yarattığımız bu boşluğu geçmiş haftaların konularını gözden geçirmek, yapmadığınız ödev ve okumaları yapmak ve bundan sonra çok daha tempolu ve yoğun bir biçimde devam edecek dersimize kendinizi hazırlamak için kullanırsınız.

Haftaya, 10.10.2007 Çarşamba günü Malthus ve Harrod-Domar modellerini ele alacağız.

Final Ödevi ile ilgili bilgiler "Sınav Sorular ve Ödevler" sayfamızda yayınlanmıştır, buraya tıklayarak ulaşabilirsiniz (üyelik gereklidir).
03-04.10.2007 tarihli derslerde kullanılan sunu dosyası "Ders Sunu Dosyaları" sayfamızda yayınlanmıştır, buraya tıklayarak ulaşabilirsiniz (üyelik gereklidir).