Блог Ирины Климовой

Какой лучший подарок к празднику

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Sun, 19 Feb 2012 05:12:00 +0000

Вы заметили, какое оживление вызывают приближающееся праздники в Интернете?

Все решают вопросы: Что подарить родным и близким?

В последнее время я решала этот вопрос просто. Мы вместе с дочкой делали различные открытки, рисунки или поделки, а затем красиво вручали их папе, дедушке, а в марте бабушкам.
Лучший подарок, сделанный своими руками, руками ребёнка! С этим никто спорить не будет.

В этом году к теплоте чувств и искренности детского рисунка, я решила добавить немного современных технологий...

Представьте...

23 февраля. Вы с дочкой или с сыном вручаете вашему любимому ПАПЕ подарок в красивой упаковке.
Что же там? Дочка (а может сын) аж подпрыгивает от нетерпения. Ну, открывай же скорей.

Папа улыбаясь открывает подарок, а там … футболка … не спешите кривить лицо. Вот папа разворачивает футболку, а на ней …

рисунок Вашего РЕБЁНКА с трогательной надписью...

При чём рисунок выполнен типографскими красками, которые не сотрутся и от множества стирок.

Что для этого нужно?

1. Рисунок вашего ребёнка

2. Немного терпения, чтобы посмотреть и выполнить урок который посмотрите дальше.

Если видео в письме не отображается переходите на сайт (просто щелкните по заголовку)

Для творческого и интеллектуального развития ребёнка,

Климова Ирина

Нелепое, неказистое, но Родное, Любимое!

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Mon, 09 May 2011 03:09:00 +0000

В субботу в нашей семье произошла удивительная история. У нас появился замечательный друг. Уникальный, непохожий ни на кого.

А началось всё так ...

- Мама, давай сошьём какую-нибудь игрушку, - попросила меня Полина.
В последнее время ей очень нравятся самосшитые игрушки.
- Как же мы с тобой игрушку шить будем, - говорю я, - у меня и выкройки нет.
- А мы её нарисуем!
- Ну, если ты так хочешь, то нарисуй игрушку, а я сошью.
- Ура! - обрадовалась Полина и пошла рисовать игрушку.

Получилась у неё собачка. А я решила, не мудрствуя лукаво, сшить простую игрушку, точно такую же, как нарисовала дочь, сохраняя все неровности детского рисунка.

Весь вечер руками сшивала половинки (рукодельной практики у меня мало, поэтому и скорость маленькая). Кое-как вывернула игрушку, т.к. оставила слишком маленькую дырочку. Но к одиннадцати вечера собачка была почти готова.

На следующий день оформили мордочку, а когда высох клей состоялась церемония принятия нового друга.

Угадайте, какой игрушкой Полина играла целый день?

Для творческого и интеллектуального развития ребёнка,
С Любовью и Пониманием, Климова Ирина

Очень ценный совет от профессионального художника!

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Wed, 30 Mar 2011 23:39:00 +0000

Некоторое время назад, я получила замечательный совет от профессионального художника Елены Дьяченко.

Применив этот совет на практике, я была поражена результатами.

Полина стала рисовать уверенно и с удовольствием. Рисунки стали приобретать законченный вид

Что же это за совет?

Всё очень просто! Пока ребёнок ещё маленький нужно помогать малышу доводить его рисунок до логического конца.

Это не значит, что нужно рисовать за него. Нет, просто мы вместе с ребёнком участвуем в его творчестве, мягко направляя его деятельность.

Можно помочь что-нибудь раскрасить. Можно предложить нарисовать что-то на свободном месте. Предложить выбрать цвет фона и раскрасить его.

Это больше похоже на игру. Ваше присутствие и поддержка позволяют малышу чувствовать себя более уверенно и в полной мере проявлять свою фантазию.

Мы сели с Полиной просто порисовать, а вместо этого нарисовали и сочинили целую книгу про слоника Топика.

Что может получиться из детских рисунков и хорошего настроения?!

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Tue, 29 Mar 2011 14:55:00 +0000

Мы сели с Полиной просто порисовать, а в итоге у нас получилась вот такая интересная история про слоника Топика.
Чтобы увековечить детское творчество, я решила сделать из нашей истории настоящую электронную книгу.

Иллюстрации и текст придуманы и выполнены Полинкой. Чтобы картинки выглядели ярко, я обработала их в графическом редакторе GIMP, тщательно сохраняя форму оригинала и цветовую гамму автора.

Уникальная техника рисования, развивающая детскую фантазию.

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Sun, 27 Mar 2011 12:49:00 +0000

Слышали ли Вы когда-нибудь о необычной техники рисования, которая называется монотипия?

Монотипия (monos - один, единый и tupos - отпечаток, греч.) - это вид прикладного искусства, в основе которого лежит один неповторимый отпечаток. На его основе художник создаёт удивительные картины.

На мой взгляд, этот вид творчества, как никакой другой, подходит для творческих занятий с детьми.

Итак, нам необходимо:

1. Гладкая поверхность, которая не впитывает воду.

В нашем случае - это стекло. Острые края я заклеила изолентой для безопасности.

2. Гуашь.

3. Кисти.

4. Влажная тряпочка, чтобы стирать краску со стекла.

Затем наносим гуашь на стекло, как нам понравится. Главное, делать это быстро, чтобы гуашь не успела высохнуть.

Прижимаем чистый лист бумаги к стеклу и разглаживаем хорошо рукой. Можно для этих целей использовать валик или ложку. Но лично мне больше нравится рукой.

Снимаем бумагу со стекла и любуемся получившемся отпечатком.

Вглядываемся в наше творение, размышляя, каким образом можно его улучшить, преобразить.
Фантазия отправляется в полёт...

Вот, что получилось у Полинки.

Этот отпечаток у Полины вызвал ассоциации с огнём. Причём горела малина. Её Полина и нарисовала.

"Малина в огне"

В этом отпечатке мы увидели машину и дороги.

"Гоночная машина, которая едет в тёплые страны"

Ну, а этот отпечаток превратился...

"Великое море рыбок"

Чтобы рисовать в этой технике ребёнку не надо обладать какими-либо специальными художественными навыками. Достаточно иметь краски, фантазию и неравнодушного взрослого помощника.

Для творческого и интеллектуального развития ребёнка,
С Любовью и Пониманием, Климова Ирина

Рисуем с малышом. Наш опыт.

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Wed, 23 Feb 2011 05:32:00 +0000

Сегодняшний выпуск хочу посвятить ответам на вопросы читателей. И сегодня мы поговорим о том, как лучше начать рисовать с малышом, когда это делать и какие техники использовать.

"Здравствуйте, Ирина!

Очень рада, что Ваша рассылка возобновилась!

Спасибо, что делитесь своим опытом в развитии ребенка.

Моему сыну 1,9 месяцев, а я, к своему стыду, боюсь вплотную заниматься с ним рисованием, так как не знаю, как правильно должен вести себя ребенок на занятиях. Те несколько раз, что мы с ним рисовали, я макала кисточку в краску (мы рисовали акварельными), а он размазывал кисточкой по листу. Но кисточку мыл сам в стаканчике, а когда залезал в краски, смешивал все цвета разом. Больше всего было жаль белый цвет... Может, я не с тех красок начала?

Пыталась показать, что можно краску набрать пальчиками и рисовать, но он меня не поддержал.

Несколько раз мы рисовали, за одно занятие листа 3 может изрисовать вчистую, а когда начинаю показывать круглое солнышко или травку, злится.

Может взять другую кисточку?

Очень надеюсь на Ваши советы.

Заранее спасибо.

С уважением, Юлия"

Спасибо, Юля, что поделились своей проблемой.

Сегодня я хочу рассказать Вам о том, как мы с дочкой занимались рисованием. Очень надеюсь, что что-то из нашего опыта Вам пригодится.

Я начала заниматься с Полинкой рисованием, когда ей было около года. Сейчас я бы начала ещё раньше.

Сначала мы рисовали пальчиковыми красками.

Пальчиковые краски хороши тем, что очень хорошо смываются с рук, а вот выпачканная одежда так легко не отстирывается (как заявляет производитель). К тому же пальчиковые краски при регулярном использовании быстро заканчиваются, а стоят они недёшево. Поэтому через некоторое время мы перешли на обычную гуашь.

В любом случае малыша оставлять с красками без присмотра нельзя (слишком большой соблазн попробовать их на вкус), поэтому гуашь для нас стала оптимальным вариантом.

Недавно в англоязычном Интернете я встретила информацию, как сделать пальчиковые краски в домашних условиях.

Делают их на основе крахмала, окрашивая пищевыми красителями. Все ингредиенты не опасны. По-моему, очень хороший вариант для детишек до года или для тех малышей, которым ну очень нравиться пробовать всё на вкус.

Краски я вводила постепенно, сначала один цвет, потом другой. Окунали пальчик в баночку с краской, и Полинка размазывала их по листу. На занятиях в малышковых школах делают проще. На большой лист бумаги кладут немного краски и предлагают малышу её потрогать и размазать.

Конечно надо быть готовым, что малыш вывозит всю одежду, поэтому перед занятиями одевайте ребёнку такую одежду, которую не жалко выпачкать.

Когда я начала рисовать с Полиной кисточкой?

Это произошло в тот же период, что и пальчиковое рисование. Я давала возможность ребёнку рисовать разными кистями. У нас была даже небольшая малярная кисть.

Часто рисование кистями совмещалось с рисованием пальчиками. Например, кисточкой дочка раскрашивала руку и рисовала отпечатками.

А однажды, когда Полине было 1,5 года, мы устроили урок свободного творчества.

В туалетной комнате я застелила ванну старым ковром, на стены прикрепила старые обои белой стороной наружу. Принесла все краски, которые были в доме: акварель, гуашь, пальчиковые краски, разные кисточки от маленьких до больших.

Я позволила Полине рисовать что она хочет, чего хочет и как хочет. Ребёнок был в восторге!

А я сидела и завидовала. Знаете, как глубоко сидят в нас самих наши собственные детские запреты. Мне приходилось удерживать себя от того, чтобы не одёргивать дочь, а так хотелось...

Конечно, после такого урока следовали водные процедуры в той же ванне, правда, без ковра.

Таким образом мы рисовали несколько раз, а потом наступило лето, и наши занятия перекочевали на улицу.

Здесь было раздолье!

Я прикрепляла кнопками листы бумаги на стену дома, а Полина раскрашивала их так, как ей нравится.

А потом стали раскрашивать стену сарая у наших ворот. Это тут же привлекло внимание соседских ребятишек, и вскоре на наши занятия стекались почти все окрестные детки.

Детское творчество на стене долго не держалось. Гуашь под действием дождя быстро смывалась, но один цветочек, нарисованный мной под самой крышей (вода на него не попадала), до сих пор радует глаз, когда я подхожу к дому.

Что делать, если ребёнок смешивает краски, и они становятся грязными?

У нас тоже была проблема смешивания красок. Первое время Полина не умела аккуратно обращаться с красками, поэтому они часто грязнились и смешивались.

Палочкой выручалочкой стала для нас палитра. Я брала блюдце и ложечкой выкладывала на него гуашь разных цветов. Таким образом краски в баночках не грязнились, а дочь могла экспериментировать, смешивая краски так, как ей хотелось.

Кстати, акварельные краски легко помыть, если малыш залез кисточкой не туда.

К этой теме я ещё вернусь в других выпусках рассылки.

Буду рада, если вы поделитесь своим опытом рисования с малышом!

Для творческого и интеллектуального развития ребёнка,

С Любовью и Пониманием, Климова Ирина

Много сердец!

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Sat, 12 Feb 2011 14:02:00 +0000

Уже совсем скоро 14 февраля!

Это очень хороший повод сделать что-нибудь своими руками вместе с малышом।
Ребятишкам очень нравится этот праздник!

Ведь только в раннем детстве любовь не знает границ, тусклых красок и разочарования।
Только в детстве можно так бескорыстно любить жизнь, маму, соседского блохастого пса и мальчика, который угостил тебя шоколадкой।
Словом, с праздником Любви и всех влюблённых!

А мы с дочкой приготовили для Вас порцию валентинок, которые легко можно сделать вместе с ребёнком и порадовать своих родных близких и друзей! ...

Это самая простая валентинка. Рисуем на бумаге сердечки разного размера, просим малыша раскрасить их. Затем вырезаем и вместе с малышом наклеиваем на открытку, например, в виде птички. Можно дополнительно украсить по периметру.

С другой стороны Полина подписала поздравление. Я думала, что она будет поздравлять маму или папу, а может бабушку. Наивная мама! Это оказался соседский мальчик Данил (8 лет).

Данную валентинку мы сделали с помощью трафарета. Дочь рисовала пальчиками. Правда бумага для трафарета оказалась тонковатой и трафарет получился нечёткий. Но мне так даже больше нравится.

А эту валентинку я сделала для дочери.

Ну, а как же без украшения для комнаты.

Из ватных дисков вырезаем сердечки। С помощью иголки нанизываем на нитку и вместе с малышом раскрашиваем пальчиками.

Вот какая красота получилась у нас!

Мы к празднику готовы, а ВЫ?

Кстати, о красоте... Обязательно зайдите в гости на Мамины дочки. Автор блога, замечательная рукодельница Альфия, приготовила для читателей настоящие шедевры!

Для творческого и интеллектуального развития ребёнка,
С Любовью и Пониманием, Климова Ирина

Вы думаете, что это просто овощи?

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Sun, 30 Jan 2011 01:46:00 +0000

Вы думаете, что это просто овощи?

А вот и не угадали, потому что это самые настоящие овощи!

Они конечно же нарисованные, но форма овощей именно такая, когда они росли в земле, окружённые заботой природы и нашей бабушкой Машей.

Представляете, вот так выглядят они по настоящему!

А всё началось...
Пришла я с работы, а дочка с нетерпением спрашивает, чем мы сегодня займёмся интересненьким. Глядя в радостные глаза ребёнка, язык не поворачивается сказать, что...мама очень устала, что гуашь закончилась ещё неделю назад, а новую так и не купили, да, и альбом опять забыла купить.

Но ведь есть ещё акварель, ножницы.... ну, и овощи … наверно.
Идея возникла сама собой.

- Сегодня, мы будем рисовать Волшебные овощи!

Мы вместе с Полиной выбрали овощи, вымыли их и вытерли сухой тряпочкой.

Рассмотрев с дочкой хорошо овощи, я разрезала их вдоль.
И положила на стол чистый листок бумаги.

Затем я предложила Полине обвести наши овощи на бумаге.

Обводила Полина овощи карандашом, а затем ещё раз фломастером, чтобы удобней было вырезать.

Получился у нас вот такой трафарет.

Из него я сделала три трафарета, разделив овощи на группы: морковка, свёкла, картофель с луком.

Положили первый трафарет (с морковкой) и Полина пальчиками, макая в акварельную краску, заполнила трафарет.
Затем я подняла трафарет и появились две замечательные морковки.

Честно, это было похоже на волшебство, даже мне понравилось. Я поняла, что правильно сделала разбив трафарет на части.

Затем, чудесным образом, у нас появились свёклы.

Интересно, что фиолетовой краски у нас не было.

Я предложила Полине подумать и на отдельном на листочке найти комбинацию цветов, чтобы получился фиолетовый цвет.
В результате опытным путём установили, что если смешать синий и красный, получиться свёкла.

Вот они наши замечательные овощи! Настоящие!

Рисование по трафарету очень понравилось не только Полине, но и мне!

Полина тут же решила продолжить и стала трафаретить игрушки.
Весь вечер трафаретили всё, что трафаретилось!

Итак, давайте посмотрим, что полезного получает малыш от такой забавы:

1.Готовим руку к письму, обводя контуры.
2.Изучаем овощи, но это скорее для малышков.
3.Понимание того, что не каждую вещь можно обвести.
4.Изучаем цвета и их комбинации.

На мой взгляд трафареты не заменимые помощники в пальчиковом рисовании.
Особенно, когда малыш кроме каляки-маляки ничего изобразить не может. В этом случае правильно подобранный трафарет, позволит вам создать настоящий шедевр малышкового творчества.
Но об этом мы поговорим в следующий раз.

Для творческого и интеллектуального развития ребёнка,
С Любовью и Пониманием, Климова Ирина

Картина из ниток!

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Sun, 23 Jan 2011 13:37:00 +0000

Здравствуйте, Друзья!

Меня не было в эфире несколько месяцев, но я снова здесь, чтобы порадовать Вас интересными идеями, играми и творческими находками.

Я рада, что мы с Вами снова можем общаться на просторах Рунета!

Моей дочери Полине уже 5 лет. Честно, мне самой не вериться. Ведь совсем недавно....

Но не будем пускаться в лирику.

Знаете, чем дочь доставала меня, когда ей было 3-4 года.

Она очень любила разматывать нитки.

Да, обычные нитки для шитья намотанные на картонный цилиндр (бог его знает, как он называется). У бабушки в шкафу лежал целый клад, а точнее склад, цветных ниток. Как же мне было жалко, когда дочка добравшись до шкафа с упоением разматывала ниточки. О том, что их можно было снова смотать не было и речи.

И вот однажды я решила направить эту страсть в мирное русло и вот, что у нас получилось...

Совершенно верно! Это картина из ниток.

Делать её с ребёнком с одной стороны просто, а с другой для малыша довольно сложно. Ведь нужно раскрутить ни один метр ниток, выдержать определённую последовательность в действиях, что для маленьких ручек не всегда легко и просто.

Как мы это делали

Сначала я предложила Полине сделать картину из ниток. Дочь это очень заинтересовало.

Я взяла лист цветной бумаги и нарисовала на ней незатейливую картинку простым карандашом. Вы не поверите, но я рисовала свинью. По-моему, она больше походит на собаку. Может и к лучшему.

Затем я показала Полине, что надо

намазать клеем часть рисунка,

взять нитки соответствующего цвета,

отмотать,

оторвать,

скатать и

приклеить.

Таким образом мы и работали.

А теперь давайте посмотрим, что полезного получает малыш, создавая такую картину.

1. Работа с нитками очень благотворно влияет на развитие мелкой моторики малыша.

2. Ребёнок учиться работать с клеем.

3. Уясняет правильную последовательность действий при аппликации.

4. Закрепляем цвета.

5. Получает хорошее настроение и удовольствие от проделанной работы.

6. Радость от совместной деятельности с мамой.

А нас с дочерью ещё раздувало от гордости, ведь мы подарили эту картину дедушке с бабушкой. Полину долго хвалили! А картину разместили на самом почётном месте.

Для творческого и интеллектуального развития ребёнка,

С Любовью, Климова Ирина

P.S. Открою Вам небольшой секрет.

У меня есть замечательная подруга, очень хороший педагог, руководитель детского центра. Иногда, мне удаётся подсмотреть, что она делает на занятиях, и что она использует в развивающих играх и поделках с детьми. Я могу с Вами этим поделиться. Только мне нужно знать, какие темы Вам больше всего интересны.

Напишите об этом в комментариях или мне на почту: klir35@gmail.com

Один рисунок - две поделки!

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Wed, 25 Aug 2010 00:18:00 +0000

А вот и наши обезьянки для Фестиваля!

На этот раз мы с Полиной решили украсить рисунок. Получилось у нас очень хитро, из одного рисунка - две поделки.

Сначала мы воспользовались изображением обезьянки для аппликации, которое предложила многоуважаемая Бабочка Яночка. Распечатать рисунок у меня не получилось, поэтому просто перерисовала.

А теперь самое интересное! Разбирая старые пуговицы, я нашла настоящее сокровище! Когда-то наша бабушка шила нарядные костюмы для танцевальных коллективов, и с тех пор у неё остались очень красивые камушки, которыми украшали короны. Как они правильно называются, я не знаю, но стоило только Полине увидеть их, глаза тут же загорелись!

Вот этими камушками мы и решили украсить нашу обезьянку - девочку!

Мы не стали приклеивать камушки, а просто выкладывали по контуру. У Полины получалось хорошо, она старалась! А ведь не так просто это делать, особенно ребёнку. Одно неловкое движение и всё может рассыпаться.

Обезьянка была рада такому подарку!

Затем мы перемешали все камушки, и Полина снова разбирала их по кучкам. Таким образом, можно использовать камушки много раз.

Что-то наша обезьянка заскучала. Мы решили, что ей нужна подружка. А поможет нам в этом пластилин.

Отрывая кусочки пластилина, Полина стала одевать нашу обезьянку.

Мы решили, что это будет обезьянка - подружка.

А вот и наш стихотворный шедевр!

Жили были у Полины,

Две мартышки - балерины.

Очень любят наряжаться,

Перед Полей красоваться!

Хочется надеяться, что Обезьянка-Хулиганка будет рада такой компании!

Поделки из ваты!

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Mon, 16 Aug 2010 23:54:00 +0000

Много всего интересного и творческого можно сделать вместе с малышом для его развития. Сегодня я хочу познакомить вас с замечательной техникой изготовления поделок из ваты.

Познакомила меня с этой интересной техникой Янбарисова Альфия, творческая мама двух чудесных дочек: Ляйсан (4 года) и Луиза (2 года).

Альфия, Ляйсан и Луиза сделали из ваты обезьянку и утку для фестиваля "Обезьянки", который в августе проходит на блоге "Друзья Бабочки Яночки".
Обезьянка Хулиганка, она же главный приз фестиваля, ждёт и ваши чудесные поделки, рисунки и аппликации.

Как же делать поделки из ваты?

"Эту интересную технику я почерпнула на сайте "Наши детки", автор Светлана Кантор, - делится с нами Альфия. - Я часто нахожу там различные интересные идеи. Одним словом, очень полезный сайт!

Недавно, я прочитала там, как сделать ватные игрушки.

Для начала вату нужно подготовить. Для этого готовим кисель: две столовые ложки крахмала нужно развести небольшим количеством холодной воды и влить в кипящую воду (2 стакана). Довести до кипения, но не кипятить. Полученный кисель остудить.

Скатайте вместе с ребенком из ваты небольшие шарики или фигурки другой формы (можно использовать ватные диски или специальные ватные шарики для снятия макияжа). Теперь пусть малыш смачивает ваши шарики в киселе и выкладывает на поднос для сушки.

На просушку заготовок уходит 1-3 дня. Полученные ватные комочки будут мягкими, легкими и в тоже время иметь устойчивую форму, покрытую корочкой. Теперь можно из них, используя клей ПВА, собирать любые игрушки, раскрашивая и украшая их на ваше усмотрение гуашью, клеем с блестками.

Наша обезьянка сделана именно этим способом. Дочкам очень понравилось возиться с ещё теплым киселём.

Когда всё просохло, мы стали фантазировать.

Обезьянку и петушка собирала, склеивала и раскрашивала Ляйсан с небольшой моей помощью, а грибок и утку она придумала и склеила сама. В итоге вот наша обезьяна под названием «Обезьяна и утка».

Поискала в интернете стишки, но ничего подходящего не нашлось. Наутро ко мне пришло озарение, и я сочинила стих. Честно говоря, очень трудно вспомнить, когда я в последний раз сочиняла стишок, строго не судите:

Сказала обезьяне утка:

« Ну, посиди ты хоть минутку!
Всё время ешь и скачешь.
Ведь надо жить иначе!
Вот посмотри, как я плыву,
И рыбок радужных ловлю.
Вся жизнь моя без суеты -
Полна она свободы, красоты!»

К нам приехала кошечка Неженка!

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Sat, 07 Aug 2010 10:00:00 +0000

Сегодня у нас с Полиной был радостный день! Мы ходили на почту получать бандерольку от Ларисы Клепачёвой!

По пути Полина радостно махала рукой встречным котам, ведь мы шли за кошечкой Неженкой.

На почте, получив посылку, сразу открыли её и достали нашу гостью, ведь ей так скучно сидеть в пакете. Кошечка благодарно мяукнула и забралась Полине на руку. Так до дома и ехали!

Когда зашли в магазин, Полина рассказала всем продавцам, что участвовала в конкурсе "Коты, кошечки и котята", сделала (цитирую) толстого, рыжего кота и выиграла такую замечательную кошечку!

Спасибо, Лариса, за чудесный приз!

Кот у ворот

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Sat, 24 Jul 2010 05:41:00 +0000

Вот и у нашего рыжего кота появился приятель!
Сделали его и прислали на конкурс «Коты, кошечки и котята» заботливая мама Альфия с дочкой Ляйсан (4 года)

«Кот у нас получился такой грустноватый, - пишет Альфия, - я думаю, вот эти стихи ему подойдут:

Кот у ворот
В. Берестов

Дрожа от лютой стужи,
кот просит: "Отвори!
Как холодно снаружи,
как голодно внутри!
Согрейте, пожалейте
несчастного кота!
Пустите, накормите,
вот будет красота!"

Надо срочно приютить такого симпатичного кота на нашем фестивале!

Для творческого и интеллектуального развития ребёнка,
С любовью и пониманием,
Климова Ирина

Автор бесплатной рассылки
"Как Легко и Просто Превратить Воспитание и
Развитие Ребёнка в Увлекательную Игру"

Почему полезно участвовать с ребёнком в творческих конкурсах

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Wed, 21 Jul 2010 00:11:00 +0000

Любите ли Вы, мой дорогой Читатель, участвовать в конкурсах?

Что касается меня, то до недавнего времени я не была в восторге от этой идеи. Пока... с дочкой не приняла участие в фестивале «Букашечные сказки», который проходил на коллективном блоге «Друзья Бабочки Яночки».

Вы, наверняка, помните нашу с Полиной игру-сказку «Карнавал букашек», которую мы создали специально для этого фестиваля. И совсем скоро увидит свет электронная книга сказок участников этого фестиваля.

Но это было в июне, а сейчас июль и в самом разгаре фестиваль «Коты, кошечки и котята»!
Очень рекомендую принять участие в этом замечательном фестивале с Вашим Малышом . Кстати, возраст и количество детей неограниченно.

Для нас с Полиной подготовка к фестивалю - интересное, развивающее занятие. Мы вместе с дочкой рисуем, раскрашиваем, лепим, придумываем истории и сочиняем стихи.

А с какой гордостью Полина рассказывает и показывает свои творения друзьям, родственникам и знакомым!

Вот и сегодня мы хотим с Вами поделиться нашим семейным ответом на кошачий вопрос.

Специально для фестиваля "Коты, Кошечки и Котята" наш папа Саша и Полинка (4 года) сочинили стишок.

Мышки, коты и ковры.

Вот котёнок наш сидит около ковра,
А под тем ковром сокрыта мышкина нора.
Мышка в той норе живёт и за сыром не идёт,
Потому что наш котёнок сыр тот стережёт!

Оба автора очень горды своим творением!

А вот и наш котик!

Для изготовления такого кота мы использовали пустое яйцо.

Лапы, голову и хвост вырезали из плотного картона по шаблону.

Идея поделки здесь: http://igrushka.kz/vip85/orpod.php

Ещё у нашего кота был коврик, но кот так хорошо сторожил сыр, что голодная мышка съела наш коврик. И такое бывает.

В поисках нового ковра,

Климовы Ирина и Полина

Простое и эффективное занятие по развитию речи детей

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Tue, 06 Jul 2010 00:19:00 +0000

Знаете, на что жалуются учителя начальной школы?
Не на то, что ребёнок, придя в первый класс, не умеет читать, писать или считать. А на то, что он не может ясно и чётко выразить свою мысль и развёрнуто ответить на вопросы.

Оказывается, не каждый ребёнок в состоянии пересказать своими словами услышанную историю или составить рассказ по картинкам.

«Развитая речь не появляется сама по себе, - поведала мне педагог-логопед Внукова Ирина, - она формируется в процессе общения ребёнка со взрослым. И если по каким-то причинам мы недостаточно общаемся с дочкой или сыном, а поверьте мне, это происходит не так редко, то здесь могут возникнуть проблемы. Поэтому на занятиях по развитию речи нашего детского клуба я обязательно предлагаю ребятам игровую ситуацию, которая развивала бы их способность ясно и чётко выражать свою мысль».

Давайте вместе с ребятами из клуба «Академия Детства» побываем на занятии по развитию речи.
Такое занятие, а вернее игру, можно проводить самостоятельно со своим малышом.

Что для этого нужно?
1.Хорошее настроение для игры!
2.Малыш, который рад поиграть!
3.Любая мягкая игрушка, кукла, а может и машинка.

Конечно, для ребят интересней куклы, которыми можно управлять, как в кукольном театре.

Итак, предлагаем малышу выбрать из подготовленных заранее игрушек, одну, и рассказать истории от лица этой игрушки.

Сначала покажите, как это делать на собственном примере.

Например, Вы берёте белочку и говорите:
Здравствуйте, ребята!
Меня зовут белочка Мила. Я живу в большом лесу. Я очень люблю кушать орехи и прыгать по деревьям.

Потом просите малыша повторить, но не за Вами, а придумать свою истории со своей игрушкой.

Давайте посмотрим, что получилось у ребят из клуба.

Ася (3 года) от лица котика рассказала, как он любит ловить рыбу.

Поля (4года) рассказывала о своём любимом Гуфи.

Родя, как самый старший, (почти 6 лет)лучше всех справился с заданием.

Честно скажу, я не ожидала, что такое простое задание вызовет у ребят трудности. А они были. И не все с первого раза смогли внятно рассказать историю.
Если у малыша возникают трудности, задавайте ему наводящие вопросы. И с каждым разом истории будут всё более интересными.

В каждодневном общении с ребёнком очень полезно спрашивать малыша, как прошёл его день, интересоваться, что нового и интересного он узнал, какой мультик ему больше понравился и почему. Подобные беседы, например, перед сном не только способствуют взаимопониманию, но и помогают малышу научится ясно, чётко и красиво выражать свои мысли и чувства.

Для творческого и интеллектуального развития ребёнка,
С любовью и пониманием,
Климова Ирина

Автор бесплатной рассылки
"Как Легко и Просто Превратить Воспитание и
Развитие Ребёнка в Увлекательную Игру"

__________________________________________________________________________________

Рекомендую по теме:

Наш ответ на букашечный вопрос!

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Tue, 29 Jun 2010 14:05:00 +0000

Совсем скоро закончится июнь и вместе с ним завершится фестиваль "Букашечные сказки" на блоге "Друзья Бабочки Яночки".

Много замечательных и очень интересных сказок участвуют в конкурсе!

Мы с Полиной тоже приняли участие в этом фестивале, и сегодня я хочу похвастаться нашим творением.

Игра - сказка "Карнавал Букашек"

Недалеко от дома, где жила девочка Полина, находился очень красивый луг. Трава на том лугу была какой-то особенно зелёной, а цветы источали необыкновенный аромат и покачивали своими яркими головками, словно приглашая поиграть с ними.

На том лугу жили маленькие букашки. Целый день они копошились в траве, ползая туда-сюда по своим букашечным делам. Букашки были чёрного цвета и очень грустные.

Однажды мимо этого прекрасного луга проходила Матушка Природа. Она увидела чёрных букашек и очень удивилась, почему они такие грустные.

Матушка Природа

- Милые букашки! - сказала Матушка Природа - Почему вы такие грустные? Может вас кто-то обидел?

- Ах, Матушка Природа! - отвечали букашки - Мы живём на таком прекрасном лугу, здесь такие красивы цветы, а мы совсем чёрные. А нам так хочется красивых ярких платьев!

Матушка Природа понимающе улыбнулась.

- Не печальтесь, милые букашки, я с удовольствием помогу вашему горю!

Она взмахнула своей волшебной палочкой и перед букашками возникло множество красивейших нарядов.

- А чтобы вам удобно было их примерять, - продолжала Матушка Природа, - моя помощница, девочка Полина, поможет вам.

Объявляю Карнавал Букашек!

На лугу появилась помощница Полина и с большим удовольствием стала помогать букашкам примерять чудесные наряды.

Букашки были счастливы! Они кружились по лугу в своих чудесных нарядах, радуя своей красотой цветочки и траву. Даже ветерок не удержался и присоединился к карнавальному танцу!

С тех пор букашки больше не грустили. И всегда радовались, когда на их луг приходила поиграть девочка Полина!

_______________________________________________

Эта игра-сказка очень понравилась дочке!

Полина помогла нарисовать луг и сама нарисовала Матушку Природу.
Рисунок получился очень информативным! Оказывается там нарисовано: Матушка Природа, море, крокодил, небо, облака, земля, дерево с дуплом, в котором горит свет и белочка.

Букашек я вырезала из чёрного картона, голову приклеила отдельно, но не полностью. Получился небольшой кармашек, чтобы вставлять платья.

Одевание букашек можно превратить в развивающую игру. Изучать цвета, считать дырочки на платьях, а можно вместо круглых дырочек сделать их любой другой формы.

Надеюсь, наша сказка окажется вам полезной!

Букашки наступают!

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Tue, 22 Jun 2010 08:34:00 +0000

Так хочется в след за классиком воскликнуть: "Ах, лето красное, любил бы я тебя..."
Только вездесущие букашки, жучки, паучки, мушки и комары слишком уж навязчиво выказывают свою любовь разумному населению.
И становится это население не совсем разумным, я бы даже сказала слегка нервным, дёрганным и опухшим от любвеобильных укусов братьев, а точнее сестёр наших меньших.

Утром дочь поведала мне, что сегодня праздник: День Любви!
Придумала же! По этому случаю поздравляю всех с праздником!
Желаю Всем Любви!

Ну, а поскольку мы сегодня такие любвеобильные, то и к насекомым будем благосклонны. И наконец-то похвастаемся нашими букашечными проделками.

Идейным вдохновителем нашего творчества явилась гостеприимная хозяйка блога "Друзья Бабочки Яночки" Яна Яровинская.

Идея подобных букашек понравилась и мне, и Полине!
Вот, что у нас получилось!

Этот червячок поедет в гости к бабушке!

Этого комарика Полина делала сама без посторонней помощи!

Как видите, основа - та же лента сложенная гармошкой.

Одна идея, а сколько поделок!

Висит груша, надо покушать!

Но это ещё не всё!

Прямо сейчас у вас есть уникальная возможность поучаствовать в замечательном конкурсе "Букашечные сказки"!

Торопитесь, конкурс проводится до 30 июня.

Все подробности здесь:Фестиваль "Букашки"

Мы уже с Полиной готовим на конкурс нечто замечательное!

Для творческого и интеллектуального развития ребёнка,
С любовью и пониманием,
Климова Ирина

Автор бесплатной рассылки
"Как Легко и Просто Превратить Воспитание и

Развитие Ребёнка в Увлекательную Игру"
________________________________________________________________________________

Рекомендую по теме:

Чем занять малыша на прогулке?

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Tue, 15 Jun 2010 14:56:00 +0000

Когда Полине было 2-3 года, у неё большой популярностью пользовались наши познавательные прогулки.

Почти у каждой прогулки была своя тема, цель. Мы изучали растения, деревья, птиц и даже поход в магазин превращался в игру "Покупатель", которая хорошо служила для пополнения словарного запаса дочки и уменьшения маминого кошелька.

Этой весной мы снова возобновили наши с дочкой познавательные прогулки. Точнее сказать познавательные прогулки нашли нас.

Но обо всём по порядку.

Весна. Первая зелёная травка, хотя ещё грязно и сыро. Мы с Полиной вышли на улицу, на которой кроме нас гуляли ещё и соседские ребятишки 7-8 лет.
Но, играли они, мягко говоря, в странные игры. Смачно ругались матом и долбили друг друга по голове. И этим с удовольствием занимались, как мальчики, так и девочки.

Я уже начала подумывать, а не увести ли мне ребёнка домой, т.к. на мои уговоры перестать ребятишки не реагировали, а Полина, чтобы влиться в коллектив тоже начала махать кулаками.

Вдруг подбегает ко мне соседская девочка Света и говорит:

- Тётя Ира, а помните, мы с Вами в прошлом году камушки красивые собирали?
- Конечно, помню.
Как не помнить, это была наша первая прогулочная игра «Юный Геолог», которая понравилась не только Полине, но и всем ребятишкам во дворе.

И в этот раз так же, как и год назад, все ребята снова стали увлечённо собирать красивые камушки. И сразу прекратились все драки и перестали ругаться.

Моему удивлению, да, что скрывать, и гордости, не было предела. Буквально пару минут назад ребятишки творили чёрт знает что, а теперь с интересом разглядывали обычную гальку.

Чтобы оценить красоту камня мы мыли его в воде и обычный серый камень, превращался в нечто особенное. У нас собралась коллекция бежевых, зелёных и серо-голубых камней.
- Смотрите! - говорила я. - Этот камушек гладкий, значит его достали из реки. Вода омывала его, и он превратился в гладкую гальку. А этот камень, шершавый, его выкопали из земли.
- Ух, ты!
Ребята стали носить камушки и с очень важным видом рассказывать друг другу от куда этот камень к нам приехал.

Потом ребятишек позвали домой, а мы с Полиной остались на улице с целой банкой красивых камней. Что же нам с ними делать? Выбросить что ли?

И тут я вспомнила, что читала на сайте «Находчивые родители» об интересной виде искусства, который называется Лэнд-Арт - создание художественных композиций, из природных материалов. Причём эти композиции должны органично вписывать в ландшафт, что мы и попытались с Полиной изобразить, используя собранные камушки.

Это наш первый лэнд-арт, правда, не 100% правильный, т. к. специально срывать растения для композиции нельзя, как я поняла. Но меня утешает мысль, что чистотел, который мы использовали в качестве причёски, был всё-равно обречён, а так он послужил лэнд-артовскому искусству и обрёл вечную жизнь на просторах Рунета.

Чем же ещё нам могут быть полезны найденные на улице камушки?
А их можно ещё расписывать и использовать в поделках!

Мы принесли домой большой гладкий камень. И Полина решила сделать из него поросёнка.
Сказано — сделано!

Камень Полина раскрасила гуашью. Ушки, ручки и ножки вырезали из картона, и дочь тоже раскрасила их гуашью. Правда клеить картон не стали. Получился своеобразный конструктор! Повернёшь ушки по-другому и вроде выражение мордочки уже другое.

А как интересно и познавательно проходят ваши прогулки?

Для творческого и интеллектуального развития ребёнка,
С любовью и пониманием,
Климова Ирина

Автор бесплатной рассылки
"Как Легко и Просто Превратить Воспитание и

Развитие Ребёнка в Увлекательную Игру"

_________________________________________________________________________________

Рекомендую по теме:

Как использовать увлечения малыша для его развития!

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Tue, 08 Jun 2010 13:37:00 +0000

Сегодня я бы хотела начать свою статью с ответов на самые важные вопросы о развитии и воспитании ребёнка через игру, которые задают читатели моего блога.

Для меня ценно получать ваши вопросы, и сейчас я хотела бы осветить следующую тему:

«Сына очень интересуют машины и всё, что с ними связано. Как использовать данное увлечение для всестороннего развития ребёнка? Порой мне кажется, что он на них зациклен».

Большое спасибо за вопрос! Тема действительно интересная и давайте попробуем в ней разобраться.
Когда мы пытаемся научить малыша чему-то через игру, то я бы выделила два пути обучения.
Первый, увлечь малыша сюжетом и игровой ситуацией придуманной нами. Второй, использовать в игре увлечение и интересы ребёнка, чтобы научить его чему-нибудь или дать полезный навык.

Первый вариант хорошо подходит для деток до 3х лет. Они с радостью подхватят Ваше предложение и легко примут Ваши правила игры
После трёх у малышей формируются устойчивые предпочтения, любимые герои и игрушки. В этом случае мы просто используем эти интересы, накладывая их на развивающую игру.

В случае с юным автомобилистом нам не надо раздумывать, как подать игру, малыш уже решил всё за нас.
А полезных игр с использованием машин и их атрибутов можно придумать огромное количество.

1. Для развития мелкой моторики лепим машинки из пластилина или делаем оттиски на тесте, в зависимости от возраста малыша.

2. Хотим научить малыша счёту. Замечательно! Давайте использовать машинки или их изображение, как счётный материал.
У каждой машины есть номер. Предложите малышу придумать номер для каждой машины, написать его или обвести готовый. Таким образом учим цифры и учимся их писать.

3. Для малышей очень полезно разукрашивать раскраски, т. к. это замечательное упражнение для подготовки руки к письму. Сейчас в магазинах можно найти большое разнообразие раскрасок на автомобильную тему, который удовлетворит самый взыскательный вкус.

4. Из цветных фигур (кругов, квадратов, прямоугольников, треугольников) составляем изображение машины, можно в виде аппликации. Таким образом, изучаем геометрические формы, цвета и даём элементы конструирования.

5. С помощью увлечения машинами очень легко изучать географию. Например, расставляем модели машин или их изображения по местам изготовления.

Лада — Россия
Форд — Америка
Мерседес - Германия
Тойота — Япония
Рено — Франция

А можно просто ездить на машине по географической карте. Например, вы задаёте малышу маршрут. Когда он приезжает в нужную страну его встречает персонаж, который рассказывает об этой стране или о континенте в целом, о животном и растительном мире.

Подобных игр можно придумать огромное количество, при чём различной направленности и обеспечить, таким образом, всестороннее развитие ребёнка. Нужно просто немного фантазии и задора!

С любовью и пониманием,
Климова Ирина

Автор бесплатной рассылки
"Как Легко и Просто Превратить Воспитание и Развитие Ребёнка в Увлекательную Игру"

Что делать с детскими рисунками?

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Tue, 08 Jun 2010 13:19:00 +0000

Любит ли Ваш малыш рисовать?
А что Вы делаете с детскими рисунками?
А сохранились ли в вашей семье ваши детские рисунки?

Моя дочь Полина рисует с огромным удовольствием! Больше всего ей нравится рисовать красками и стены в нашей комнате украшены её картинами. Мы называем это «Наша галерея», рядом с Полиными рисунками висят также репродукции известных художников различных эпох и стилей.

С каждым годом места для новых рисунков становится всё меньше, поэтому мне очень понравилась идея создания альбома детских рисунков.

Их можно сделать тематическими, например, для мальчика «Мои машинки».

Берём папку с мультифорами, обложку можно красиво украсить. Малышу для рисунков даём бумагу А4 формата, чтобы потом легко вставить её в мультифорку.
Такой альбом надолго сохранит детское творчество!

Нарисовал малыш первую машинку, да даже не машинку, а просто каракулю. Вы вставляете рисунок в альбом. Через некоторое время малыш рисует другую машинку, опять в альбом.
Если Вы с малышом рисуете часто, можно сохранять лучшие рисунки.

Очень полезно время от времени смотреть вместе с ребёнком такие альбомы.
Малыш видит, что рисовать он стал лучше, видит своё развитие.

Ребёнок пяти лет говорит: «Да, у меня не получается»
Мы достанем альбом и покажем.
- Да, как не получается. Смотри, так ты рисовал, когда тебе было год, потом ты рисовал вот так, а так ты рисовал, когда тебе было три года, давай постараемся нарисовать ещё лучше. Это даёт малышу чувство уверенности, что он может преодолеть трудности.

Мы с Полиной тоже решили сделать похожий альбом. Например, «Альбом животных»

Полине было около 2х лет.
Что рисовали уже не помню

«Корова»
Полине было 3 года 2 месяца, рисовала свою игрушку.

«Тигр»
Полине было 4года 3 месяцев.

«Лев»
Полине было 4года 6 месяцев.

Дети растут, и когда-то Ваш малыш станет взрослым человеком.
У него будет своя семья и такой альбом может стать настоящей семейной реликвией.

Как думаете?

С любовью и пониманием,
Климова Ирина

Автор бесплатной рассылки
"Как Легко и Просто Превратить Воспитание и Развитие Ребёнка в Увлекательную Игру"
___________________________________________________________________________________

Рекомендую по теме:

Подарок Руками Малыша!

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Tue, 01 Jun 2010 02:48:00 +0000

Дорогие Друзья!

Рада представить вам свою первую мини книгу "Подарок руками малыша"!

Эту книгу мы подготовили совместно с Внуковой Ириной специально к 1 июню в рамках празднования дня защиты детей.

В этой мини книге представлены различные идеи для детского творчества.
Я очень надеюсь, что для вас эти идеи будут полезными и интересными!

Мини книга находится в формате PDF. Если на вашем компьютере нет программ поддерживающих этот формат, то в текстовом приложении вы найдёте ссылки для скачивание таких программ.

Подарок Руками Малыша!
Скачать

Для творческого и интеллектуального развития ребёнка,
С Любовью и Пониманием,
Климова Ирина

Как Луиза изучает буквы!

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Sun, 23 May 2010 02:27:00 +0000

Сегодняшний выпуск я посвящаю замечательной малышке с чудесным именем Луиза, которой в июне исполнится целых 2 года.

Луизе очень повезло, у неё творческая и любящая мама Альфия.
Вы уже не раз сталкивались с её интересными придумками, идеями и играми для малышей.

Альфия поделилась со мной своими идеями по обучению Луизы буквам, и я не могу удержаться, чтобы не поделиться с Вами этой замечательной информацией.

Из сегодняшнего выпуска Вы узнаете, как создать для малыша обучающую среду для изучения букв, которая легко вписывалась бы в режим малыша, и доставляла бы много удовольствия и маме, и ребёнку.

Как Луиза изучает буквы
Автор: Янбарисова Альфия

«Наконец - то, мы приступили к изучению букв. Первая буква - А. В дальнейшем порядок букв будет не такой, как в алфавите, всё будет зависеть от готовности Луизы к изучению букв.
Немного расскажу о том, как я запланировала знакомство с буквами.

На каждую букву мы будем тратить один день, но не каждый день.
Смысл в том, что мы не просто познакомимся с буквой, у нас будет весь день построен так, что все наши игры, творческие работы, стишки, мультики, презентации, словом всё, что я найду и покажу ребёнку, будет связано с изучаемой буквой.

Итак, утром приезжает автобус.

Но это не простой автобус, он привозит магнитные буквы, которые крепятся на магнитик.
Сделать автобус была идея Луизы. Я как-то пыталась сделать что-нибудь с коробками, а Луиза закричала: «Автобус!».

Автобус сделан из большой коробки от сока, обклеенной самоклеющейся плёнкой. Он набит газетой. Колёса сделаны из крышечек от баночек с детским питанием, позади автобуса крышка, под которой прячется маленькая буква, например А.

Буквы – это наши пассажиры, мы приклеиваем их в окна, с каждым разом их будет больше. Всё стараюсь крепить скотчем. На «крыше» автобуса прикреплена половинка пластмассового пенала, на нём рисуем буквы фломастером, а потом легко стираем.

Чуть позже автобус незаметно прячу, чтобы сохранить к нему интерес, а магнитную букву прикрепляем на магнитную доску мольберта, здесь их тоже будет с каждым разом больше.
Всё делаем не торопясь, между обычными делами. Это важно для меня, чтобы всё шло своим чередом.

Поскольку кухня у нас самое посещаемое место в доме, на дверях повесила вот такой плакат с согласными и гласными буквами, рядом лежит указка. Показываем букву пальчиком и указкой.

Заранее готовлю список слов на данную букву, произношу и прошу Луизу повторить. Обычно это слова, которые она знает.
А также на дверце кухонного шкафа я повесила ещё один плакат

Беру Луизину ручку и вместе рисуем букву. Она стала её размазывать, пришлось тоже заклеить скотчем. Так буква запомнится лучше, я думаю, чем, если бы там висел готовый плакат.

Ещё у меня есть распечатанные карточки с буквами и картинками

Их мы берём в дорогу, на улицу. Пока Луиза едет в коляске или на велосипеде, мы закрепляем пройденное.
И последнее, что мы будем делать со всеми буквами, это «печатать» буквы в маленький блокнотик. Этот блокнотик с напечатанными буквами тоже будем брать с собой, например, в поликлинику, там всегда много времени теряется на очередь.

«Печатать» будем с помощью вот такого алфавита, наносим краску и … шлёп! Готово!

Кроме буквы, на следующую страничку будут вписываться слова печатными буквами.
Например, А – Африка, Арфа, Альбом, Аппликация, Августа, Ананас и т.д. Это на будущее, когда-нибудь Луиза же научится читать! «Мягкие» буквы периодически будем носить в ванную, они очень хорошо крепятся на влажный кафель.
Ещё отмечу, что повстречалась мне такая книга «Азбука. Сделай буквы сам» автор Ольга Перова. В ней описывается, как изобразить букву в виде аппликации, в виде поделки, даже, как испечь букву. Буду также пользоваться идеями из этой книги.

Вот, кажется, всё, что будет общего в наших занятиях.

А теперь, что касается буквы А.
Все знают, как полезны пальчиковые игры. Вот и я знаю, однако делаем мы это ну очень редко. Чтобы восполнить этот пробел, я на некоторые буквы подобрала такие игры.

Сегодня А - Апельсин:

Мы делили апельсин (Ручка в «кулачке»)
Много нас, а он один! (Крутим кулачком вправо и влево)
Эта долька для ежа, (Другой рукой разгибаем пальчики сложенные в «кулачок», начиная с большого)
Эта долька для чижа, (Разгибаем указательный пальчик)
Эта долька для утят, (Разгибаем средний пальчик)
Эта долька котят, (Разгибаем безымянный)
Это долька для бобра, (Разгибаем мизинчик)
Ну, а волку - кожура. (Открытую ладошку поворачиваем влево-вправо)
Он сердит на нас - беда (Двумя руками показываем волчью пасть)
В домик прячемся – сюда! (Делаем руки «домиком»)

Луизе больше всего нравится делать «домик».

А это наша буква А, идею я взяла из книги.

Внутри мелкая фасоль, для развития пальчиков, это уже моя самодеятельность.

С мишкой, который одевается на руку, мы с Луизой ходили по квартире и находили вещи, начинающиеся на «А», их оказалось немного: Августа - балерина-клоун, акула из мягкого конструктора, алоэ, антенна, альбом с фото, кукла Артём, арбуз на стекле.

Обычно после обеденного сна мы занимаемся творчеством: сегодня аппликация «Аквариум». Идея моя, но возможно вы встречали что-то похожее.

Аппликация выполнена на голубом картоне. Рыбки - это тыквенные семена. Водоросли сделала из ткани. Камушки - горох, фасоль, рис, посыпанные на двусторонний скотч. Так же крепятся и рыбки.

Что самое интересное, к картону прикрепляем с помощью того же скотча пластиковую коробку. В таких коробках продаются печенья и пирожные. Затем дыроколом проделываем отверстия, и можно вешать на стену.

Ещё мы сегодня должны были слепить А из пластилина, под аккомпанемент диска Железновых «Лепим, поём, читаем», но не успели. Всё, что не будем успевать, будет откладываться на «День закрепления букв», т.е познакомившись с некоторыми буквами, мы будем их повторять.

Также выкладываем А из счётных палочек, круглой магнитной мозаики.
Ближе к концу дня мы смотрим презентации, сегодня по плану «Африка», «Англия», мультик «Антошка».
На сегодня всё!»

С любовью и пониманием,
Климова Ирина

Автор бесплатной рассылки
"Как Легко и Просто Превратить Воспитание и Развитие Ребёнка в Увлекательную Игру"
___________________________________________________________________________________

Рекомендую по теме:

Очень полезная аппликация!

noreply@blogger.com (Климов Александр) — Sun, 16 May 2010 13:20:00 +0000

Хочу познакомить Вас с нашим новым помощником. Это Ёжик Малинка.

Ёжик этот не простой, он помогал Полине развивать мелкую моторику. Кто из малышей сделает такого помощника, у того будут сильные и крепкие пальчики. Вот какой полезный наш Ёжик!

Идея этой замечательной аппликации, к сожалению, не моя, она взята из книги «Поделки из кусочков бумаги». Ёжик очень понравился дочери, поэтому я решила поделиться с Вами изготовлением этой аппликации. Тем более, что делать её очень просто.

Вырезаем из картона маленькие круги:
Малиновые – 2 шт.
Чёрный – 1 шт.
Былые – 2 шт.

Большой малиновый полукруг – 1 шт.

Иголки делаем из цветной салфетки, отрывая кусочки и скатывая их в шарики. Затем всё наклеиваем.

Полине 4 года, и полностью самой сделать такую поделку было сложно. Поэтому сначала, я думаю, надо занять малыша салфеткой. Показать, как отрывать кусочки бумаги и скатывать их в шарики. Поверьте, не для каждого ребёнка это просто и легко. Зато, очень хорошо для развития мелкой моторики!

Если малыш устал катать шарики, то дайте ему отдохнуть. А когда отдохнёт, заинтересуйте его продолжить работу над Ёжиком.

Помните, у Сергея Никитина была замечательная песня о резиновом ёжике?
По-моему так:

По роще рябиновой,
По роще осиновой,
На именины к щенку.
Ёжик резиновый шёл и насвистывал,
Дырочкой в правом боку …

Желаю Вам много разноцветных ёжиков! И приятных минут творчества!

С любовью и пониманием,
Климова Ирина

Автор бесплатной рассылки
"Как Легко и Просто Превратить Воспитание и Развитие Ребёнка в Увлекательную Игру"
___________________________________________________________________________________

Рекомендую по теме:

А Вы тоже делаете развивающие игрушки из подручных материалов?

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Sun, 09 May 2010 02:01:00 +0000

Сегодня я бы хотела рассказать Вам об одной интересной идеи, которая посетила меня недавно, когда я собиралась …. выбрасывать мусор.

Точнее не просто мусор, а пустые картонные пакеты из под ряженки. На этих пакетах были пластиковые завинчивающиеся крышечки. Вот они и привлекли моё внимание.

Я вспомнила, когда дочке было два года, ей очень нравилось играть с такими крышечками, отвинчивать и завинчивать их на бутылках. Правда, тогда меня это не приводило в восторг, я боялась, что дочь разольёт содержимое бутылки, а если разрешить малышу играть пустыми бутылками, то потом они постоянно мешаются под ногами или находишь их в неожиданных местах.

Поэтому, глядя на крышечки от ряженки, пришла мне идея сделать из них простую, но в тоже время многофункциональную игрушку.

Я назвала её «Цветочная полянка».

С одной стороны, это отличный тренажёр для пальчиков, чтобы развивать мелкую моторику.
С другой стороны, это хорошая возможность помочь малышу изучить или закрепить цвета.
К тому же у этой игрушки есть один секрет, о котором я расскажу чуть ниже.

Делать нашу цветочную полянку очень просто.

Вырезаем из упаковки крышечки.

Наклеиваем наши крышечки на лист цветного картона. Это будет полянка.

Цветочки вырезаем разного цвета и наклеиваем поверх крышечек.

На сами крышечки наклеиваем цветные кружочки такого же цвета, что и цветочки.

Вот у нас и получилась «Цветочная полянка»!

Теперь наши цветочки нужно заселить любыми красивыми мелкими предметами.

Как играть:

Вариант 1.

Показываем малышу нашу полянку и радостно о ней отзываемся!
- Давай посмотрим, что же спряталось в цветочках?
Побуждаем малыша, отвинчивать и завинчивать крышечки. Здорово, когда малыш находит в цветочке маленькое сокровище! Это побуждает его продолжить игру. Малыш захочет достать то, что лежит под крышечкой. Отлично! Собирайте и снова раскладывайте полюбившееся сокровище.

Вариант 2.

Изучаем цвета.
Ветер перепутал все цветочки! Давай поможем цветочкам вернуть свои цвета!
Задача малыша:
отвинтить крышечку
назвать цвет
найти такого же цвета цветок
отвинтить крышечку у этого цветка
завинтить крышечку родного цвета на место и т.д.

Эту игру я протестировала с малышами двух и трёх лет. Всем очень понравилось! Какой неподражаемый восторг и удивление показывают ребятишки, когда находят под крышечкой маленькое сокровище!

Вы меня спросите: «А можно ли в эту игру играть с моим ребёнком? Ему уже больше трёх лет. Он хорошо знает цвета, и мелкая моторика у него хорошо развита».

Конечно можно!
Это и есть маленький секрет «Цветочной полянки»!

Играя с дочкой, я использую эту игру для тренировки понятий: лево, право, середина, верх, низ и т.д.

Божья коровка хочет попасть домой в цветочек!
Цветочек расположен в верхнем правом углу нашей полянки.

- Где верхний правый угол?
- Правильно! Вот он!
- Какого цвета цветочек?
- Точно, жёлтого!

Божья коровка перелетела на свой цветочек.
А теперь наша божья коровка хочет пойти в гости к подружке. Подружка живет в нижнем левом цветочке. …. и т.п.

Подобные крышечки можно использовать так же в различных поделках и аппликациях.

С любовью и пониманием,
Климова Ирина

Автор бесплатной рассылки

"Как Легко и Просто Превратить Воспитание и

Развитие Ребёнка в Увлекательную Игру"

___________________________________________________________________________________

Рекомендую по теме:

Какого цвета деньги?

noreply@blogger.com (Ирина Климова) — Sun, 02 May 2010 01:12:00 +0000

Среди игр, в которые играют наши дети, несомненно, присутствуют такие, которые передаются по наследству. В которые играли старшие братья и сёстры, мамы и бабушки в разное время, в разные эпохи. Возможно, они назывались по-другому, но смысл игры всё равно не менялся. К таким играм я отношу, например, игру в "Магазин".

Когда-то и я с удовольствие играла в эту игру, продавая покупателям-подружкам, пирожки из тополиных листьев и кусочки сахара в виде мелких камушков. И прекрасно помню стопку денег из конфетных фантиков.

Игра в "Магазин" для моей дочери одна из самых любимых, т.к. магазин для неё почти священное место. Она очень любит туда ходить, и чем больше магазин, тем лучше. А если есть ещё и игровая комната, то день точно не прошёл даром.

Вот эту страсть к шопингу я и решила использовать для обучения дочери счёту и арифметическим действиям, во время очередной игры в «Магазин».

Как мы играли:

В таком виде в эту игру мы играли, когда дочке было примерно 3,5 года.

На диване Полина выкладывала «товар»: куклы, мягкие игрушки, мячики. Я была продавцом, а Полина покупателем.

Вот, только, что же использовать в качестве денег?

Обычно мы использовали карточки с буквами, но в этот раз мой взгляд натолкнулся на настольную мозаику в виде пазлов. Эту настольную мозаику я купила Полине для развития мелкой моторики, но у дочери она большого интереса не вызвала. Сложно было маленьким пальчикам соединять между собой пазы.

А вот идея использовать яркие, цветные кусочки мозаики в качестве денег была с восторгом встречена Полиной. Она тут же набила ими свою сумочку и с важным видом пришла в «магазин».
- Сколько стоит этот зайчик? – спросила дочь, показывая на свою любимую игрушку.
- Три красных монеты и две жёлтых.
Полина выложила из сумочки три красных и две жёлтых. При чём не удержалась и сцепила пазлы между собой.
- А сколько всего у тебя получилось монет? – спросила я.
Полина сосчитала монеты и радостно объявила:
- 5!

Торг продолжался.
- А сколько стоит мишка? – поинтересовался покупатель Поля.
- Мишка стоит 4 синих и 3 жёлтых монеты.
Полина выложила искомые монеты, опять сцепив их.
- Сколько у тебя получилось?
- 7! – обрадовалась Полина, пересчитав монеты.

Когда все товары в магазине были куплены, мы поменялись местами. Теперь Полина стала продавцом, только оптовым, а я покупала у неё товары для магазина.

Поля предлагала мне товары и устанавливала на них цену.
- Этот кубик стоит две жёлтых и две синих монеты. – говорил оптовый Продавец.
Я выкладывала нужные монеты, а потом спрашивала:
- Ой, продавец, что-то я запуталась, а сколько всего получается монет?
- Сейчас помогу! Раз, два, три, четыре. Четыре! Ты что, не видишь, что ли? Две жёлтых и две синих будет четыре монеты!

Давайте посмотрим, что получает ребёнок в результате такой игры:
1. Ребёнок учится считать.
2. Играя с мелкими предметами, малыш тренирует свои пальчики, что для дочки в том возрасте было очень важно.
3. Игра доставила удовольствие и маме, и дочке, что способствует хорошим отношениям в семье.
4. Подобная игра готовит ребёнка к взрослой жизни.

Таким образом, используя знакомую игру, можно научить малыша многим полезным вещам. Главное делать это с любовью и удовольствием!

С любовью и пониманием,
Климова Ирина

Автор бесплатной рассылки

"Как Легко и Просто Превратить Воспитание и Развитие Ребёнка в Увлекательную Игру"
___________________________________________________________________________________

Рекомендую по теме: