Il mondo della scuola

Risultati del sandaggio: Quali sono i maggiori problemi che riscontri nell'uso della LIM?

2012-01-23T20:08:00.001+01:00

Dal sondaggio emerge che i problemi maggiori sono legati sia alla mancanza di materiale on line, sia a problemi tecnici, sia al dover programmare attività diverse per classi dello stessa anno a seconda che abbiano o meno la LIM.

Questi sono i risultati completi

Non trovo materiale on line adatto alla mia materia da usare con la LIM (37%)
Non avere le LIM in tutte le classi mi obbliga a predisporre due tipologie di lezioni differenti (37%)
Problemi tecnici, qualche volta il computer si blocca o il proiettore non genera immagini, etc... (37%)
Le case editrici ancora non forniscono risorse adatte alle LIM (31%)
Avarie, qualche componente è rotto o funziona male (24%)
Non sono molto pratico nell'uso del computer (13%)

La somma dei risultati è più del 100% perché potevano essere date più di una risposta.

Vi ritrovate anche voi nei risultati emersi dal sondaggio?

Zanichelli INVALSI, strumenti per le prove INVALSI

2012-01-20T11:49:00.000+01:00

La Zanichelli ha predisposto una serie di strumenti per affrontare il test INVALSI. E' possibile effettuare le prove degli anni passati, sia in modalità allenamento (senza tempo e punteggio) sia in modalità Test (con tempo e punteggio). Alle prove degli scorsi anni si aggiungono anche degli esercizi preparati da docenti della casa editrice. Inoltre è possibile scaricare i test in formato pdf.

Per ora ho travato test esclusivamente delle scuole medie e delle scuole superiori.

Questo è il link: http://online.scuola.zanichelli.it/quartaprova/

e questo è un video della Zanichelli che parla del progetto e del test INVALSI.

Prima di concludere l'articolo solo un esempio. Se si clicca su Italiano e poi su Scuola media - Test per allenarsi apre questa pagina:
http://online.scuola.zanichelli.it/quartaprova/test-per-allenarsi-alla-prova-invalsi-di-italiano-nella-scuola-secondaria-di-primo-grado/
Da qui clicchiamo su per la III classe e si apre la lista delle prove a disposizione.
Selezioniamo Simulazione 1 – testo narrativo e si apre il testo da leggere su cui fare l'esercizio. Successivamente sulla stessa riga selezioniamo (Allenamento) 10 esercizi e parte il test.

Che ne pensate?

Extreme Maths: un giochino di matematica formidabile

2012-01-19T18:41:00.001+01:00

Vestiremo i panni di quattro ragazzini, sciatori e snowboarder, e affronteremo una pista piena di insidie che solo la nostra bravura in matematica potrà aiutarci a superare.

E sto usando la prima persona di proposito, perché tutti avremo voglia di giocarci, adulti e bambini.

Enjoy yourself.

Il gioco è prodotto dall'OCR, un ente certificatore leader nel Regno Unito.
Questo è il sito: http://www.ocr.org.uk/

Direi che è per le scuole medie, ma anche gli studenti delle elementari possono provare a giocarci e ci si possono divertire. E' in inglese, ma la matematica è un linguaggio a sé, quindi non ci sono problemi di lingua.

Gli esercizi proposti partono da semplici operazioni per poi passare ad espressioni sempre più complicate. Potenze, espressioni numeriche, conversioni tra unità di misura, operazioni con le frazioni, approssimazioni alle decine/centinaia/migliaia più vicine, operazioni con la virgola... e poi chissà... non resta che giocarci, sperare di rimanere in piedi il più a lungo possibile e scoprire quel che c'è più avanti.

Che ne pensate del gioco? Io ci sto perdendo un'intero pomeriggio, ma voglio fare il record. Una sola avvertenza, togliete l'audio o alle lunghe impazzirete!

PS: con la LIM fa un effettone!!!

PROVEINVALSI.NET: una raccolta completa di test INVALSI per la scuola primaria e secondaria.

2012-01-16T19:01:00.000+01:00

Questa volta ho poco da aggiungere al titolo dell'articolo, il sito è chiaro e conciso.
Ecco il link: http://www.proveinvalsi.net

Come vedete nella homepage è presente la lista completa delle prove INVALSI disponibili, più infomazioni su date e normative vigenti.

Non serve nemmeno che vi accompagni nell'esecuzione dei test, perché c'è anche la pagina con le speigazioni:

http://www.proveinvalsi.net/prova_invalsi_online.htm

Scegliete un test
Inserite i seguenti dati NOME, COGNOME, CLASSE e SCUOLA. Questi 4 dati decidete voi se scriverli reali o fasulli, in ogni caso sono obbligatori e compariranno al termine del test nell'attestato finale stampabile [citazione dal sito]
Eseguite il test
Al termine del test si aprirà la pagina con il CERTIFICATO DI FINE PROVA che contiene:

il resoconto finale della vostra prova (tempo impiegato, numero risposte esatte e sbagliate)
l'elenco delle domande sbagliate con le vostre risposte e le risposte corrette
la possibilità di stampare la pagina tramite il link in alto a destra [citazione dal sito]

Se volete potete anche richiedere dei test personalizzati a questo link:

http://www.proveinvalsi.net/prova_invalsi_personalizzata.htm

Io mi sono divertito a fare questo - Matematica, 3° superiore 2007a - ma non vi dirò mai com'è andato:

http://www.proveinvalsi.net/accesso.php?id=75

Che ne pensate? Conoscete qualche sito analogo?

Qual è la situazione della rete nelle classi tua scuola?

2012-01-11T18:09:00.002+01:00

Andando in giro per le scuole ho potuto farmi un'idea della diffusione dell'accesso ad internet nelle classi, requisito fondamentale per usare la rete e quindi learning object (on line), CDD (on line) e servizi cloud nella didattica quotidiana. Questa mia idea è limitata a pochi casi, e con questo sondaggio vorrei indagare più a fondo la situazione con il vostro aiuto.

L'idea che mi sono fatto è molto deprimente. In una scuola ho trovato tutte le classi cablate, nel resto dei casi - parliamo di una decina - o la totale assenza di connessioni o qualche connessione Wi-Fi che copre solo qualche aula.

Español para extranjeros: un CDD per l'insegnamento della lingua spagnola con le LIM

2012-01-10T18:45:00.000+01:00

Español para extranjeros è un CDD, Contenuto Didattico Digitale, che sebbene abbia ormai qualche anno, è progettato in modo tale da essere usato efficientemente con le LIM, Lavagne Interattive Multimediali. Gli autori sono: Aurora Gil Pou, Ana Gil, Carmen Gil, Rosario Rico, Helen Massingham e Alfonso de Lucas de Buñel.

Questo è il link:

http://www.aurora.patrick-nieto.fr/

Premetto che lo Spagnolo non è la mia materia, e quindi mi limito solo a giudicare tecnicamente il sito che ho trovato. Per la qualità posso al più fare delle osservazioni e aspetto dagli utenti del blog interessati, che invito ad esplorare il sito, un feedback.

Fermo restando che non ho trovato la data di produzione del CDD, un certo stile e la pagina dei requirement (cioè la pagina requirimientos, le specifiche che deve soddisfare il computer per poter visualizzare il sito) mi fanno pensare che sia stato progettato un bel po' di anni fa (sempre in termini di web). Ciononostante la tecnologia utilizzata e lo stile scelto sono molto efficienti e rendono il sito ben leggibile se proiettato su una lavagna interattiva. Inoltre molti esercizi non richiedono di scrivere e anche questo è utile quando si usa una LIM. Quindi il mio giudizio è positivo.

Una volta caricata la pagina, in alto a sinistra abbiamo la possibilità di accedere al menu del CDD vero e proprio, in basso abbiamo dei link rivolti ai professori

In particolare gli autori hanno fatto una pagina per i docenti

http://www.aurora.patrick-nieto.fr/profesorado2.html

e una per descrivere globalmente il progetto

http://www.aurora.patrick-nieto.fr/proyecto.html

Inoltre, e questa penso possa essere una risorsa molto utile, hanno anche preparato una raccolta di link a risorse esterne:

http://www.aurora.patrick-nieto.fr/links.html

Se si clicca su Menù in alto a destra ci troviamo di fronte al menu principale con le voci CERRAR per tornare indietro e Información general dalla quale è possibile accedere alle pagine presenti anche nella pagina principale in basso (da notare che se da qui si clicca su ALUMNO/A parte un tutorial che spiega come usare li sito e come fare i caratteri speciali tipo "ñ" non presente sulle tastiere non spagnole). Inoltre nel menu sono presenti le 5 sezioni in cui è suddivisa l'opera. Ognuna di queste 5 sezioni comprende la possibilità di svolgere più attività con tanto di esercizi e punteggi.

Per orientarsi tra le 5 sezioni basta consultare l'indice:

http://www.aurora.patrick-nieto.fr/sitemap.html

Le attività on line possono, infine, essere accompagnate da le imprimibles

http://www.aurora.patrick-nieto.fr/imprimibles.html

che, se ho ben capito, sono degli esercizi da stampare e da fare su carta.

Ho concluso, che ne pensate? Conoscete qualche altra risorsa per lo spagnolo?

Maxima: un Computer Algebra System (CAS) in grado di eseguire calcoli numerici, simbolici, grafici, ecc.

2012-01-05T13:37:00.000+01:00

Maxima è un sistema per la manipolazione di espressioni numeriche e simboliche. E' in grado di eseguire semplificazioni (di radici, di polinomi, di funzioni razionali fratte, ecc...), derivate, integrali, limiti, serie, trasformate; risolve sistemi, equazioni, equazioni differenziali; disegna grafici 2D e 3D, fa calcolo su matrici e vettori. Uno strumento potente e completo.

Questo è il link alla pagina del progetto (in inglese, ma il software è anche in italiano):

http://maxima.sourceforge.net/

Prima di proseguire la mia video recensione per farsi un'idea:

Non ho molto da aggiungere a quanto detto nel video. Sicuramente è adatto alle scuole superiori e all'università. E' multipiattaforma e con licenza GPL e ciò lo rende uno strumento versatile, gratuito e alla portata di tutti.

Qualcuno lo conosce? Che ne pensate? Utilizzate software simili?

AdBlock Plus - un'estensione per Firefox e Chrome che blocca la visualizzazione della pubblicità sui siti

2012-01-02T12:18:00.000+01:00

Se da una parte la pubblicità permette la sopravvivenza di migliaia di siti, essendo l'unica fonte di reddito per essi, dall'altra dobbiamo cercare di evitare che venga visualizzata a scuola. In nostro aiuto viene AdBlock Plus un'estensione per i browser Firefox e Chrome che permette di bloccarne la visualizzazione.

Ai meno pratici ricordo che le estensioni, o componenti aggiuntivi, sono programmi che aggiungono funzionalità al browser per migliorarlo.

AdBlock Plus è un'estensione per Firefox e Chrome che permette di eliminare la pubblicità dai siti che si stanno visualizzando. Se da una parte la pubblicità permette a tanti siti di sopravvivere, da un'altra non possiamo permettere che venga visualizzata a scuola, sia perché non è il contesto adatto, sia perché non possiamo sapere quale pubblicità verrà visualizzata.

Mi spiego, abbiamo trovato a casa uno splendido sito che parla di chimica e magari in questo sito ci sono un paio di annunci che sembrano innocui. Arriviamo a scuola, mostriamo la pagina ai nostri studenti e gli annunci che primi erano innocui si sono trasformati in annunci su filtri d'amore e amuleti. Idem, abbiamo trovato un sito sul calcolo delle probabilità, lo visualizziamo a scuola e potremmo ritrovarci pubblicità sui poker on line. E ancora stiamo cercando poesie d'amore e potremmo ritrovarci annunci sexy.

Per impedire che ciò possa accadere siamo costretti a bloccare la pubblicità utilizzando AdBlock.

Versione per Firefox

https://addons.mozilla.org/it/firefox/addon/adblock-plus/

Versione per Chrome

https://chrome.google.com/webstore/detail/cfhdojbkjhnklbpkdaibdccddilifddb?hl=it

Per installarle basta scaricarle dal rispettivo browser.

Insegnanti efficaci di Thomas Gordon

2011-12-27T12:03:00.002+01:00

In passato ho letto molti libri di psicologia, una materia che mi ha sempre affascinato. Ero, e sono, alla ricerca di me stesso. Diciamo che ancora non mi sono trovato, in compenso ho trovato un libro che mi sta piacendo moltissimo: Insegnanti efficaci di Thomas Gordan.

Sinceramente non so se tutti i metodi e tutte le teorie si adattano a tutti, non siamo nel campo della fisica in cui azione e reazione seguono leggi ben determinate. Quando si tratta dell'equazione umana il discorso si fa molto più complicato, forse non esiste determinismo, forse esiste dietro il caos. Sta di fatto che il contenuto di questo libro ben si adatta a me e al mio modo di essere. E' un libro sulla comunicazione tra studenti e insegnanti, è un libro che insegna a superare le barriere che la rendono inefficace. Vi dirò di più, gli argomenti trattati, le tecniche proposte, sono interessanti anche al di fuori dell'ambito scolastico. L'ascolto attivo, l'uso dei messaggi in prima persona, la risoluzione dei conflitti... veramente bello e interessante. Lo consiglio caldamente.

La quarta di copertina

Cambiano i sistemi scolastici. Si introducono tecnologie nuove. Si modificano i contenuti dell'insegnamento. Ma non sempre i risultati rispondono alle attese. A volte sono addirittura fallimentari. Perché? I motivi possono essere tanti, ma il più delle volte il fallimento è dovuto ad un errato rapporto tra insegnanti e alunni. In questo libro Gordon, rifacendosi al pensiero di Rogers, presenta una serie di indicazioni per rendere efficace l'insegnamento in classe, per ottimizzare l'apprendimento delle discipline e per risolvere gli eventuali conflitti tra alunni e insegnanti, tra alunni, insegnanti e genitori. Il filo rosso che lega gli interventi suggeriti è la fiducia nel processo di maturazione e sviluppo della persona.

Sull'autore

Thomas Gordon (1918 - 2002), psicologo clinico allievo di Carl Rogers (psicologia Umanistica), è stato candidato al Premio Nobel per la Pace per ben 3 anni consecutivi 1997, 1998 e 1999 grazie al valore della sua opera rivolta alla famiglia e alla scuola con l'obiettivo di facilitare un clima relazionale democratico e pacifico per lo sviluppo delle potenzialità della persona.

Installiamo ActivInspire della Promethean su Ubuntu 11.10 - Oneiric Ocelot

2011-12-23T13:47:00.000+01:00

ActivInspire è il software didattico per la creazione di lezioni interattive fornito insieme alle LIM - Lavagne Interattive Multimediali - ActivBoard della Promethean. In questo articolo spiegherò come ho fatto ad installarlo su Ubuntu 11.10 - Oneiric Ocelot.


Lanciare ActivInspire da Gnome Shell	ActivInspire sotto Gnome Shell

Lanciare ActivInspire da Unity	ActivInspire sotto Unity

Premessa, utilizzo Ubuntu da ormai 3 anni, nonostante questo non mi considero un utente esperto e di solito non scrivo guide. Ogni volta che mi si presenta un problema cerco di affrontarlo, di risolverlo e spesso, lo ammetto, non mi è nemmeno chiaro perché una certa cosa funzioni o meno. Questa premessa per dire che se qualcuno vuole contribuire correggendo le mie imprecisioni e i miei errori è il benvenuto.

Ubuntu 11.10 non è supportato da ActiveInspire, nonostante ciò sono riuscito ad installarlo senza problemi. L'ultima versione di Ubuntu supportata ufficialmente è la 10.04, che come tutti gli utenti di Ubuntu sanno è una LTS, cioè una versione con il supporto a lungo termine.

Per installarlo ho seguito la seguente procedura:

Ho istallato il gestore pacchetti Synaptic dall'USC - Ubuntu Software Center
USC -> Scrivere "Synaptic" nella casella di ricerca -> Selezionare e installare "Gestore pacchetti Synaptic"
Da Synaptic ho aggiunto il repository di ActivInspire per la versione di Ubuntu 10.04, Lucid Lynx
Avviare Synaptic -> Menu Impostazioni -> Repository, si apre la finestra Sorgenti software -> Altro software -> Aggiungi -> Si apre la finestra software-proprerties-gtk -> Inserisco la riga:

deb http://activsoftware.co.uk/linux/repos/ubuntu lucid oss non-oss
Cliccate su Aggiungi sorgente -> Siete tornati alla finestra Sorgenti software
Nella finestra Sorgenti software sono comparse due nuove sorgenti
- deb http://activsoftware.co.uk/linux/repos/ubuntu lucid oss non-oss
- deb http://activsoftware.co.uk/linux/repos/ubuntu lucid oss non-oss (codice sorgente)
togliete la spunta alla seconda (codice sorgente) e chiudete la finestra Sorgenti software
Aprite un terminale e digitate:
wget http://www.activsoftware.co.uk/linux/repos/Promethean.asc
sudo apt-key add Promethean.asc
Se la procedura va a buon fine, l'ultima riga visualizzata contiene OK.
Immettere il testo esattamente come riportato, inclusa la P maiuscola di Promethean. Al termine chiudere il terminale. Così facendo è stata aggiunta la chiave che ci permette di autenticare il repository.
Tornare a Synaptic che dovrebbe essere già aperto e cliccare su Aggiorna
A questo punto abbiamo due possibilità:
- a) da Synaptic si clicca su Cerca, si inserisce "activinspire" nella casella di ricerca, si scorrono i risultati fino al pacchetto activinspire, lo si seleziona per l'installazione, si selezionano gli ulteriori pacchetti richiesti e infine si clicca su Applica
  OPPURE
- b) senza chiudere Synaptic si apre l'Ubuntu Software Center si cerca "activinspre" dalla casella di ricerca e si installa il software

Questa è la procedura che ho seguito io e che alla fine ha funzionato.

Vi racconto anche il perché di certe azioni e di certe scelte. All'inizio ho provato a lavorare senza Synaptic, ho inserito il repository direttamente dall'Ubuntu Software Center ma quando cercavo ActivInspire non me lo trovava ed ero convinto che il problema fosse che stavo usando un repository per un'altra versione di Ubuntu. Allora ho installato Synaptic, ho cliccato su Aggiorna e ho visto che mi dava degli errori. Ed ero sempre più convinto che il problema fosse legato alla versione. Poi mi son detto, proviamo a togliere tutto l'inutile, quindi ho tolto la spunta al repository:

deb http://activsoftware.co.uk/linux/repos/ubuntu lucid oss non-oss (codice sorgente)

che era la sorgente che mi dava l'errore e che forse non esiste. Ho rifatto Aggiorna da Synaptic e non ho più avuto errori. Il pacchetto mi è comparso in Synaptic e il programma mi è comparso nell'Ubuntu Software Center. Poi ho chiuso Synaptic e non vedevo più il software nell'USC. Boh. Ho riaperto Synaptic, il programma è ricomparso nell'USC e l'ho installato direttamente da lì.

Comunque ora funziona.

Di seguito trovate gli indirizzi WEB della Promethean:

http://www.prometheanworld.com/italian/

e della pagina da cui ho ricavato le informazioni su come installare ActivInspire:

http://www1.prometheanplanet.com/it/

Con questo ho concluso, mai come stavolta aspetto commenti di persone più esperte di me nell'uso di Ubuntu.

Agenda WEB: un'ampia raccolta di materiali e CDD per l'insegnamento della lingua inglese utilizzabili con la LIM

2011-12-20T10:32:00.002+01:00

Era da un po' che cercavo un sito simile a Le Point du FLE per la lingua inglese e finalmente l'ho trovato. Agenda WEB, esattamete come Le Point du FLE, può essere visto come un raccoglitore di link a risorse utili per l'insegnamento della lingua inglese. L'indirizzo del sito è il seguente:

http://www.agendaweb.org/

Come al solito invito tutti i docenti interessati ad esplorare il sito e a scoprire se ci sono o meno risorse utili per la propria didattica.

Nella homepage del sito sono presenti link a varie risorse suddivise per categorie. Se clicchiamo su Vocabulary > daily routines si apre la seguente pagina:

http://www.agendaweb.org/vocabulary/daily-routines-exercises.html

La pagina è un po' caotica e ci vuole un po' a capire come funziona. Nella parte superiore sono presenti alcune risorse indicate con dei numeri.

Se clicchiamo sulla riorsa 02 si apre la seguente pagina:

http://enjoyenglish.free.fr/english/primaire/concentration/athome1/athome_.html

con un semplice esercizio che consiste nell'associare a delle immagini le giuste attività. Da notare che il collegamento ci porta ad un altro sito. Agenda WEB, come Le Point du FLE, è un raccoglitore di link a risorse esterne, cioè di altri siti.

Ma torniamo alla pagina Vocabulary > daily routine:

http://www.agendaweb.org/vocabulary/daily-routines-exercises.html

Nella parte centrale della pagina è presente una griglia con più di cento collegamenti ad altrettante attività. I collegamenti hanno delle sigle che non ho ancora interpretato completamente: exc dovrebbe riferirsi ad esercizi di completamento, fla ad esercizi in flash... ma sinceramente non ne sono sicuro. Il colore dello sfondo della cella che contiene il singolo collegamento indica la difficoltà di quell'esercizio. In cima alla pagina viene spiegato il significato dei singoli colori: azzuro elementare, verde medio/facile, giallo intermedio, ecc...

Nella griglia gli esercizi possono essere individuati tramite il numero della riga e la lettera della colonna in cui si trovano.Se clicchiamo sul collegamento E9 si apre la seguente pagina:

http://www.expandyourvocabulary.com/freetime/exercise3.swf

si tratta di un esecizio nel quale dobbiamo associare a dei verbi delle attività. L'esercizio è di livello intermedio,

In fondo alla pagina Vocabulary > daily routine sono presenti ulteriori risorse, soprattutto video e documenti.

Nella homepage ci sono decine di risorse di diverso tipo, esercizi sui verbi, sul lessico e sulla grammatica; esercizi di lettura, di ascolto e di comprensione del testo; video e canzoni.

Insomma, un sito ricco di collegamenti che sicuramente potrà essere utile a tutti gli insegnanti di Inglese... e, perché no, utile a qualunque docente voglia esercitarsi un po' in Inglese. Io già sto facendo un po' di esercizi.

Che ne pensate?

Coniuga: scrivi un verbo e vedi la sua coniugazione

2011-12-13T18:05:00.000+01:00

Dunque... ehm ehm... vabbè, sarò sincero! Non mi ricordavo come si coniugava un verbo e cercando su internet ho trovato un sito che fa proprio questo: coniuga i verbi. Inserite un verbo all'infinito nella casella al centro della pagina e il sito lo coniuga per voi. Questo è l'indirizzo della pagina web:

http://coniuga.com/

Ad esempio, se inserite la parola amare vi esce questa pagina:

http://coniuga.com/amare

Come informazione aggiuntiva avete anche la coniugazione e se il verbo è transitivo o meno.

Potete anche inserire una coniugazione, in questo caso vi viene detto il verbo a cui appartiene, il modo il tempo e la persona.

Ad esempio, se inserite mangiai avete questo risultato:

http://coniuga.com/search?q=mangiai

e cioè "Io mangiai, voce del verbo mangiare, modo indicativo, tempo passato remoto, prima persona singolare".

Cloud computing a scuola, ovvero portiamo le classi nella nuvola

2011-12-12T16:10:00.000+01:00

Cloud computing... la nuvola informatica... cos'é? In che modo può essere uno strumento nella didattica quotidiana? Magari vi state già avvalendo di questa tecnologia e non lo sapete. Vantaggi e rischi di uno strumento che sembra essere il domani.

Cloud computing sono due parole che sempre più spesso mi capita di sentire o di leggere sul web. Ma cos'è esattamente? Potremmo descriverlo con un esempio. Tutti noi siamo abituati ad avere software che girano sul nostro computer, installati sul nostro hard disk e che mentre sono in esecuzione occupano una certa quantità di memoria. E se invece di disporre del software sul proprio computer il programma che vogliamo usare fosse installato su un altro computer? Se fosse cioè installato su uno dei milioni di computer che formano Internet e io vi potessi accedere tramite il browser che uso per navigare?

Sebbene per certi versi molti servizi del web, compresa la casella di posta elettronica, potrebbero definirsi servizi cloud computing, la prima volta che ho sentito parlare di questa tecnologia è stato quando ho utilizzato Google Docs, che per me, nel mio immaginario, è il primo servizio cloud computing. Cos'è Google Docs? Una suite da ufficio, con programmi di video scrittura, di elaborazione fogli elettronici, di presentazioni, ecc... che non gira sul nostro computer ma che possiamo utilizzare (previa registrazione) collegandoci ai server di Google cliccando su questo collegamento:

https://docs.google.com/

Così come possiamo utilizzare software on line, che non gira sul nostro computer, possiamo anche immagazzinare i nostri file on line, possiamo cioè disporre di hard disk virtuali. Anche in questo caso si parla di cloud computing. Google, ad esempio, mette a disposizione un gigabyte si spazio per memorizzare i nostri documenti.

Finora ho parlato solo di Google Docs, che sebbene possa essere uno strumento valido didatticamente, non è l'unico servizio cloud computing utilizzabile a scuola.

Di alcuni ne ho già parlato nel blog. Volete ad esempio fare un poster virtuale? Potete utilizzare Glogster. Volete un software di geometria online? Geogebra dispone anche della versione web.

Però la maggior parte dei servizi cloud computing ancora non li ho esplorati e li ho descritti solo marginalmente. Un paio di esempi... cercate un software on line per le mappe mentali, Popplet fa al caso vostro. Volete invece creare delle presentazioni multimediali on line, utilizzate Prezi.

Come ho detto precedentemente, cloud computing non vuol dire solo software on line, ma anche spazi on line, cioè hard disk virtuali, nei quali immagazzinare i nostri file. Ubuntu One e Dropbox possono esser due esempi. Possiamo non solo conservare i nostri file sui server dei due servizi, ma possiamo anche scaricare dei programmi che permettono di sincronizzare alcune cartelle del nostro hard disk con i rispettivi servizi on line. Così se creo o modifico un certo file sul mio pc automaticamente viene copiato sul mio hard disk virtuale. Non solo, ma se la stessa cartella è sincronizzata su più PC automaticamente il file viene aggiornato su tutti i computer. Sulla sincronizzazione bisognerebbe aprire un capitolo a parte, in questo articolo mi interessa solo porre l'attenzione che grazie ad alcuni servizi cloud computing possiamo avere degli hard disk virtuali sempre aggiornati.

Alla luce di tutto ciò non è così lontano dalla realtà immaginare un professore che arriva in classe e tramite Ubuntu One accede ad una presentazione che ha preparato e, non trovando Office o Openoffice sul computer, si collega a Google Docs per proiettare la lezione agli studenti. I vantaggi di questo modo di lavorare sono evidenti:

Non mi devo più preoccupare dello stato del computer che ho in classe. Non mi interessa quali software siano installati su di esso, mi interessa solo che sia collegato ad Internet ed abbia un browser abbastanza aggiornato.
Di conseguenza anche se ho 9 classi, oppure se voglio che gli studenti utilizzino i vari software a casa, non devo più costringere nessuno a decine di installazioni.
Posso avere con me sempre i file che uso per la didattica, senza bisogno di pennette e, se uso un programma di sincronizzazione, senza rischi di avere una versione non aggiornata del file.

E inutile negare che possono sorgere alcune problematiche

E se quel giorno la rete non ne vuol sapere di funzionare?
Analogamente, e se quel sito non è raggiungibile?
Peggio... e se l'azienda che gestisce il servizio cloud computing che mi interessa fallisce?
E' sicuro tenere file importanti on line?

Nel caso 3 nella migliore della ipotesi potrei comunque salvare i miei dati sul mio PC. Ma se ho un file fatto per girare con un certo software e quel software non è più disponibile on line, il file non è più utilizzabile. In parte questo è vero per tutti i formati dei file che utilizziamo... però se il software è sul nostro PC possiamo continuare ad utilizzarlo anche dopo il fallimento dell'azienda produttrice, se è on line no. Ma qui si apre il discorso dei formati aperti per i file... e questa è un'altra storia.

Che ne pensate, avete da obiettare qualcosa? Trovate delle imprecisioni in quello che ho scritto? Se vi va di discutere insieme di cloud computing e se vi va di condividere le vostre esperienze e le vostre riflessioni lasciate un commento.

Tutti gli articoli del blog che hanno a che fare con il cloud computing li potete trovare cliccando su questo collegamento:

http://ilmondodellascuola.blogspot.com/search/label/Cloud%20Computing

Greco interattivo: risorse on line per lo studio della lingua di Aristotele

2011-12-06T17:28:00.001+01:00

I miei rapporti con il greco sono prossimi a zero. Da bravo studente, prima dello scientifico e poi di ingegneria, non ho mai avuto contatti con questa lingua, al più ho dovuto imparare a riconoscere e scrivere le lettere dell'alfabeto greco onnipresenti in formule e formuline. Ma ancora non ho risolto nemmeno alcuni dubbi sull'alfabeto: questa lettera, μ, si legge "mi" o "mu". Ok, la smetto con i miei problemi linguistici personali.

Il sito Greco interattivo ha lo scopo di rendere meno difficile, soprattutto all'inizio, lo studio del greco. Non si tratta di un corso completo ma di una serie di risorse informatiche interattive utili all'insegnamento di questa affascinante lingua, risorse che possono essere utilizzate anche con una LIM - Lavagna Interattiva Multimediale.

Questo è l'indirizzo web:

http://www.poesialatina.it/Greek/

Partiamo da un assunto: il sito che vi ho linkato è l'unico, in lingua italiana, che ho trovato contenente esercizi interattivi di greco. Se cercate siti in inglese ne trovate a migliaia, ma in italiano ho molte difficoltà nel trovarne.

Quindi soprassiederò su l'unico difetto che io gli ho trovato e cioè che il carattere è molto piccolo. Voi direte, ma non è un problema e poi si legge benissimo! Dipende, se proiettate le pagine su una LIM solo i ragazzi in prima fila riescono a leggere qualcosa. Poco male, comunque, tutti i browser hanno la funzione zoom per cui potete ingrandire il carattere fino a rendere il sito leggibile da tutta la classe. Quindi non è un difetto, d'altra parte il sito non nasce per essere usato con una LM e risponde ad esigenze diverse.

Ovviamente non sono in grado di giudicare il valore didattico del materiale contenuto, questo spetta a voi... anzi, gradirei che lasciaste qualche commento con le vostre opinioni. Posso solo osservare che è tanto.

Un esempio: cliccate sul menù di sinistra Testi interattivi > Senofonte > Elleniche > Alcibiade rientra in Atene. Vi si apre una pagina, che purtroppo non posso linkarvi direttamente, con un testo e la sua traduzione. Cliccando su una parola in greco viene mostrata la traduzione in italiano. Inoltre, se si seleziona Verifica e poi Nuova domanda, nella parte inferiore sotto al testo compare una domanda a cui rispondere.

Che ne pensate? Voi usate altre risorse on line per il greco? Quali? Ma soprattutto, la lettera μ, si legge "mi" o "mu"?

GeoGebra: un software di geometria dinamica, di algebra e di analisi

2011-11-30T16:03:00.001+01:00

GeoGebra è un software che si è fatto largo a ben diritto nelle scuole italiane e di tutto il mondo. Si tratta di un progetto internazionale, opensource, libero, multipiattaforma e gratuito che nel corso degli anni ha unito intorno a sé un'ampia comunità e sul quale sono stati scritti libri, manuali e articoli.

Questo è il link alla pagina italiana del progetto:

http://www.geogebra.org/cms/it

Prima di proseguire la mia video recensione per farsi un'idea:

Geometria, algebra, analisi matematica... ed è adatto sia alle scuole medie (nelle quali, ovviamente, non useremo le funzioni relative all'analisi matematica) sia alle scuole superiori.

Ma non basta! Non solo è multipiattaforma, lo trovate sia per Microsoft Windows, sia per Gnu/Linux, sia per i Mac; ma se proprio non volete installare nulla sul vostro computer potete addirittura utilizzarlo on line. Non ci credete? Cliccate qui:

http://www.geogebra.org/webstart/geogebra.html

e se avete un Java Virtual Machine installata sul vostro PC (ed è probabile) vi partirà GeoGebra direttamente dal sito. In questo caso vi si potrebbe aprire un messaggio di warning contro malintenzionati, ma il sito di GeoGebra è sicuro, quindi avviate pure.

Voi pensate che sia già tanto, ma GeoGebra offre anche una possibilità in più: condividere e far girare i propri materiali on line, attraverso GeoGebraTube di cui parlerò in uno dei miei prossimi articoli. Il link a GeoGebraTube è il seguente:

http://www.geogebratube.org/

Per ora GeoGebra si occupa solo di geometria piana, ma è in corso di sviluppo la versione per la geometria solida, e spero di poterne parlare quanto prima in questo blog.

Che ne pensate di questo software? Conoscete programmi simili?

Cyberteacher: centinaia di esercizi di italiano, inglese, francese, latino... e di tante altre materie

2011-11-25T17:27:00.001+01:00

La segnalazione di questo sito arriva dalla professoressa Di Pirro della scuola media statale Gaio Cecilio Secondo di Roma che ringrazio. L'autore del sito Cyberteacher si chiama Paolo Cutini, insegna Inglese e si interessa di informatica applicata alla didattica. Il sito è ricchissimo di contenuti sviluppati tra l'altro utilizzando Hot Potatoes e TexToys, due framework che permettono di realizzare test interattivi di vario genere. Sul sito non sono presenti solo risorse per l'inglese, ma anche per il francese, l'italiano, il latino, la filosofia, le scienze, la storia, nonché per la pedagogia e la sociologia.

Questo è il link:

http://www.cyberteacher.it/

MAMMA MIA QUANTA ROBA C'E'!!!

Lo so, non è una recensione molto professionale, ma è la prima cosa che mi è passata per la testa esplorando il sito: più di 550 esercizi che spaziano tra varie materie. La creazione di una raccolta così ampia è proprio uno degli scopi del sito e l'autore invita chiunque abbia creato contenuti didattici digitali usando Hot Potatoes e TexToys, ma non disponga di uno spazio web in cui pubblicarli, ad inviargleli e lui li pubblicherà gratuitamente indicando, ovviamente e come giusto, il nome dell'autore. Un bel modo per creare una bella e ampia comunità.

Come al solito vi invito ad esplorare da voi il sito, vi propongo qualche percorso solo per farvi vedere quante cose potete trovare.

Se dalla Homepage cliccate su Risorse didattiche e da qui su Raccolta di esercizi interattivi vi si apre la seguente pagina:

http://www.cyberteacher.it/esercizi.htm

Ora non avete che l'imbarazzo della scelta. Per esempio clicchiamo su Latino > Grammatica e si apre questa pagina:
http://www.cyberteacher.it/esercizi.htm#lat_grammatica

Scegliamo un esercizio sulla I e II declinazione:

http://www.cyberteacher.it/esercizi/lat_12decl1.htm

E ora non vi resta che svolgerlo. Ci proverò anch'io, anche se io e il latino, studiato ai tempi del liceo scientifico, non eravamo grandi amici. Peccato che all'epoca non esistevano tutti gli strumenti informatici di oggi... chissà, forse avrei preso qualche voto più alto.

Che ne pensate di questo sito? Per me è eccezionale.

One World Italiano: grammatica, lessico, esercizi e quant'altro sulla lingua italiana

2011-11-22T16:37:00.001+01:00

Il sito One World Italiano nasce da un'iniziativa di The One World Language Centre, una scuola di lingua italiana di Cagliari. Il sito è indirizzato a tutti coloro che vogliono imparare l'italiano di qualsiasi parte del mondo essi siano e al suo interno contiene tutta una serie di unità didattiche che affrontano i vari argomenti dello studio della nostra lingua. Tutto ciò ne fa un valido strumento per l'insegnamento della lingua italiana nelle scuole.

Questo è l'indirizzo web:

http://www.oneworlditaliano.com/

Navigando un po' per il sito ho trovato varie sezioni molto interessanti, ed il menù laterale permette di muoversi tra queste comodamente.

C'è una sezione dedicata alla grammatica italiana:

http://www.oneworlditaliano.com/italiano/grammatica-italiana.htm

dalla quale potete accedere a pagine relative ai singoli argomenti. Se ad esempio vi interessano le proposizioni articolate cliccate qui:

http://www.oneworlditaliano.com/grammatica-italiana/preposizioni-articolate-italiane.htm

C'è una sezione dedicata alla coniugazione dei verbi:

http://www.oneworlditaliano.com/italiano/verbi-italiani.htm

Una con dei dettati:

http://www.oneworlditaliano.com/italiano/dettati-di-italiano.htm

di cui questo ne è un esempio:

http://www.oneworlditaliano.com/dettati-di-italiano/dettato-di-italiano-futuro.aspx

nel quale potete prima ascoltare ed eseguire il dettato, poi leggerne il testo

Una sezione riguarda la comprensione del testo:

http://www.oneworlditaliano.com/italiano/comprensione-di-testi-in-italiano.htm

e questo ne è un esempio:

http://www.oneworlditaliano.com/comprensione%20testo/usignolo-imperatore.aspx

in cui dovete prima ascoltare un testo e poi rispondere ad un questionario.

Un altra sezione è ricca di esercizi:

http://www.oneworlditaliano.com/italiano/esercizi-di-italiano.htm

da cui ho scelto un esercizio a risposta multipla:

http://www.oneworlditaliano.com/italiano/esercizi_di_italiano_risposta_multipla.htm

sui pronomi personali:

http://www.oneworlditaliano.com/esercizi-di-italiano/pronomi-personali-soggetto-italiani.aspx

Insomma, non vi resta che esplorare il sito per scoprire tutte le risorse che offre e valutare se farne uso o meno in classe o farlo usare agli studenti per esercitarsi a casa.

Che ne pensate?

Una nuova pagina nel blog: una sitografia di siti didattici

2011-11-22T16:21:00.001+01:00

Oggi inauguro una nuova pagina del blog che conterrà la raccolta di tutti i siti che ho trattato in questi anni. Questo è il collegamento:

http://ilmondodellascuola.blogspot.com/p/siti-didattici.html

Beh, forse ci voleva. Mi sono reso conto che con il tempo gli argomenti trattati aumentavano, e con esse le recensioni a vari siti didattici. Ho deciso quindi di creare una piccola sitografia che possa essere di aiuto a tutti, con i link suddivisi per materia e una piccola descrizione della risorsa collegata.

Per ora ho messo ancora solo pochi collegamenti, ma con il tempo conto di recuperare tutti i link presenti nel sito e di aggiungerne di nuovi mano a mano che scrivo nuovi articoli.

La LIM nell’insegnamento della lingua francese - Le TBI en classe de FLE

2011-11-16T16:29:00.001+01:00

Ovvero come integrare la didattica della lingua francese, al fine di valorizzarne e promuoverne l'insegnamento nelle scuole medie, con l'uso delle LIM, Lavagne Interattive Multimediali.

Di seguito trovate la presentazione utilizzata durante il corso di formazione La LIM nell’insegnamento della lingua francese - Le TBI en classe de FLE, tenuto da me e dalla professoressa di francese Maria Nazarena Gentile il 17 novembre 2011, organizzato dalla scuola media statale Gaio Cecilio Secondo con il patrocinio dell'AMOPA, Association des Membres de l'Ordre des Palmes Académiques.

Clicca qui per scaricare la presentazione

Per quanto riguarda l'aspetto tecnico rimando al seguente articolo:

http://ilmondodellascuola.blogspot.com/2010/01/iniziare-ad-usare-la-lim-lavagna.html
dal titolo: Iniziare ad usare la LIM - Lavagna Interattiva Multimediale.

L'idea del corso nasce dall'esperienza maturata dalla professoressa Gentile che, quotidianamente, utilizza la LIM per insegnare la sua materia. Grazie alla sua passione, alla sua ricerca di materiali e ai suoi interventi durante gli open day rivolti agli studenti della quinta elementare, la Cecilio Secondo ha incrementato il numero di iscritti al primo anno della scuola media che scelgono come seconda lingua il francese.

Nella presentazione vengono mostrati esempi di siti didattici ed è presente una vasta sitografia di portali e siti dedicati all'insegnamento della lingua francese.

Questo spazio vuole essere uno spazio aperto in cui tutti possano dare il loro contrinuto con commenti ed osservazioni.

Risulatati del sondaggio: Qual è la suite da ufficio maggiormente installata nei computer della tua scuola destinati alla didattica?

2011-11-14T20:26:00.000+01:00

Se il sistema operativo più diffuso nelle scuole italiane è ancora Windows XP, per quanto riguarda le suite da ufficio la più diffusa è Microsoft Office 2007.

Ecco i risultati:

Microsoft Office 2007 - 40%
Una versione precedente di Microsoft Office (2000, XP, 2003, etc...) - 30%
Microsoft Office 2010 - 19%
OpenOffice.org o la sua derivata LibreOffice - 11%

Totale votanti: 37

Che ne pensate? Qual 'è la vostra esperienza?

TV5MONDE: contenuti on line in francese

2011-11-09T19:47:00.001+01:00

TV5MONDE è una catena televisiva internazionale francofona ed è attualmente la quarta rete televisiva globale più grande dopo BBC, CNN ed MTV (Wikipedia). Il sito oltre a contenere video in lingua francese (utili per l'ascolto) ha intere sezioni dedicate all'apprendimento e all'insegnamento della lingua transalpina.

L'indirizzo web è il seguente:

http://www.tv5.org/

Invito i docenti di francese a visitare la pagina di cui ho messo l'indirizzo e a cercare contenuti interessanti per l'insegnamento della propria materia. Io mi devo arrendere per ovvie difficoltà linguistiche di comprensione.

Ma prima di gettare la spugna almeno un contenuto ve lo mostro. Nel menu di sinistra selezionate Apprendre le français > Première classe e dalla pagina che si apre selezionate Les salutationes > Se prèsenter e da qui, vicino alla prima immagine, cliccate su Comprendre e vi si apre la pagina a questo indirizzo (lunghissimo, ma per questo esistono i collegamenti):

http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/enseigner-apprendre-francais/Premiere-classe/Les-salutations/Se-presenter/Grammaire-le-verbe-etre-et-le-verbe-s-appeler-au-present/p-2996-lg0-1.-Comprendre.htm

Nella pagina trovate un semplice esercizio, si tratta di vedere e ascoltare un video e fare un test. Molto semplice. Nel sito potete travere di tutto e per tutti i livelli.

Lo travate utile? Lo usate già? E per quale grado scolastico?

Glogster, facciamo un bel poster multimediale on line

2011-11-09T18:22:00.001+01:00

Quanti ricordi... i cartelloni bianchi di cartoncino bristol, tu che per aprirlo lo stendevi su un tavolo o per terra e che dovevi mettere dei pesi ai quattro vertici per evitare che si riarrotolasse, cosa che regolamente accadeva. Le immagini ritagliate da libricini piccoli fatti apposta per le ricerche, i pasticci con la colla, i testi scritti a mano che se commettevi un errore era una tragedia perché ti rimaneva la cancellatura... è bello vedere che tutte queste cose esistono ancora. Se entrate in una scuola potete ancora vedere le pareti tappezzate di poster. Ma oggi, a fianco dei tradizionali poster cartacei potete creare anche un bel poster interattivo grazie ad un sito che permette non solo di crearli ma anche di condividerli on line.

Il sito si chiama Glogster e questo è il suo indirizzo: http://www.glogster.com/

Invece questo è un esempio di glog. E in spagnolo me ce ne sono anche in italiano.

La parola glog sta per graphical blog, cioè cartelloni multimadiali composti da testo, immagini, video, audio, ecc.... In pratica sembrano dei poster ma l'utente può interagire con essi.

Glogster permette agli studenti di creare, immagazzinare e condividere on line glog e permette di incorporarli in altri siti esattamente come ho fatto con il glog qui sopra. I glog possono inoltre essere esportati e salvati sul proprio computer.

Esiste anche il progetto Glogster EDU che permette a insegnanti e studenti di creare classi virtuali e di condividere solo all'interno di essi i propri glog. Questo servizio, però, è a pagamento.

L'indirizzo web di Glogster EDU è il seguente:

http://edu.glogster.com/

Che ne pensate? Ne avete mai fatto uso?

Quali sono i maggiori problemi che riscontri nell'uso della LIM?

2011-10-31T21:55:00.000+01:00

Nell'ultimo corso di formazione che ho tenuto sulle LIM, Lavagne Interattive Multimediali, sono emerse una serie di problematiche relative all'uso della lavagna e da queste mi è venuta l'idea di un sondaggio che analizzasse i problemi riscontrati nell'uso delle LIM.

Il problema maggiore riguarda la mancanza di materiale. Produrne di proprio richiede tempo e abilità specifiche, e anche la ricerca on line non sempre dà i suoi frutti. Una lamentela condivisa ha riguardato le case editrici che ancora oggi non forniscono una versione digitale dei propri testi e quando si trovano materiali non sembrano essere ideati per le LIM, bensì sembrano essere solo una trasposizione in chiave elettronica del testo cartaceo .

E voi che problemi vi trovate ad affrontare nell'integrare la didattica quotidiana con le LIM?

ECDL in the classroom: manuale di informatica per studenti di scuola media

2011-10-26T19:03:00.002+02:00

I VIK, Very Important Kids, sono sette ragazzi provenienti da tutto il mondo e hanno un obiettivo: insegnare agli studenti delle scuole medie italiane l'informatica. Sono sette come i sette moduli dell'ECDL, European Computer Driving Licence, la patente europea del computer e ognuno di essi introdurrà lo studente ad un dei sette argomenti dell'ECDL: teoria, sistema operativo, software di videoscrittura, foglio elettronico, software per presentazioni, software per la gestione di databese e reti informatiche.

Questo è il link al sito del progetto:

http://www.vikschool.com/

Prima di proseguire sgombriamo il campo da ogni dubbio: attualmente partecipo attivamente a questo progetto e ricopro il ruolo di supervisore dei percorsi didattici. Nessuno mi potrà accusare di non essere trasparente.

Qualche tempo fa stavo ad un collegio docenti e da quel collegio emerse che l'informatica, come l'inglese, doveva essere una materia interdisciplinare ed essere utilizzata in tutte le altre materie. Non so se per l'inglese sia così, ma quel che so è che l'inglese almeno viene insegnato a scuola e quindi tutti gli studenti dovrebbero averne un'infarinatura.

Così non è per l'informatica: com'è possibile chiedere agli studenti di essere pratici di uno strumento che non viene loro insegnato da nessuna parte? Voi replicerete che loro sono già bravi e già usano il computer senza problemi. Falso. Per alcuni è così, ma altri sono proprio a zero. E questa errata convinzione è alla base di una brutta discriminazione e differenziazione che si crea tra gli studenti. Quelli già esperti, che magari in prima media sono quasi degli hacker, continuano a migliorare, quelli che non sanno usare il computer restano al palo.

Non è raro vedere in laboratorio ragazzi che si muovono agilmente tra certelle, software e file, e ragazzi che ti guardano disperati perché hai chiesto loro di premere INVIO e non sanno quale tasto è perché su quella particolare tastiera non è scritto INVIO sopra il pulsante. Sto esagerando? A me è capitato. E io mi chiedo, cosa fa la scuola per colmare il diviaro tra chi già sa e chi non sa? Si può tollerare che la scuola non cerchi di aiutare gli studenti meno esperti di computer?

I manuali di informatica di questo progetto cercano di colamare questa lacuna fornendo conoscenze base e promuovendo l'alfabetizzazione informatica tra i ragazzi.

Nei manuali vengono introdotti tutti gli argomenti dei sette moduli della patente europea del computer e viene avviato un percorso che permetterà a chi lo desidera, tramite simulazioni d'esame e approfondimenti, di sostenere l'esame ECDL e di conseguire il titolo.

Nei manuali l'informatica è insegnata in modo pratico. Tutti gli argomenti sono trattati tramite esercitazioni pratiche al computer mentre l'ossatura dell'opera, con l'introduzione di varie nozioni teoriche, e demandata ai sette VIK che tramite fumetti spiegano a Ermejo, il personaggio con gli occhiali che vedete in alto a sinistra, i concetti base dei vari moduli. Ermejo è in gamba, ma poco volenteroso e i sette VIK lo aiuteranno a conseguire la patente europea del computer.

E proprio perché l'informatica deve essere uno strumento interdisciplinare gli esercizi dei vari moduli hanno una tematica che va oltre l'informatica. Nei moduli relativi alla videoscrittura, al foglio elettronico, alla predisposizione di presentazioni e al database, ad esempio, Ermejo, con l'aiuto dei VIK, preparerà testi e presentazioni sul riscaldamento globale e cercherà di convincere il dirigente scolastico della sua scuola, tramite fogli elettronici e analisi dati su database, ad attivare un servizio mensa così da ridurre l'inquinamento prodotto da lui e dai suoi compagni.

Italiano on-line: esercizi di italiano in abbondanza ben integrabili con la LIM

2011-10-26T17:33:00.000+02:00

Katalin Racz-Tognetti è un docente che da anni si dedica all'insegnamento della lingua italiana per stranieri e tiene corsi on line a pagamento. Il suo sito, Italiano on-line, è ricco di esercizi di italiano fruibili gratuitamente da tutti. L'indirizzo web del sito è il seguente:

http://www.italianonline.it/

L'altro giorno un insegnate di Italiano mi ha fatto osservare che in questo blog sono presenti poche risorse per l'insegnamento della lingua italiana. La difficoltà di reperire materiale interattivo di italiano utilizzabile con la LIM, Lavagna Interattiva Multimediale, è emersa anche durante l'ultimo corso di formazione che ho tenuto e al quale erano presenti soprattutto professori di lettere.

Allora mi sono messo alla ricerca di qualche sito interessante e devo dire che non ne ho trovati molti, almeno per ora.

Diciamo che learnig object e CDD di italiano non ce ne sono un granché in giro, è più semplice trovare siti che spiegano la lingua italiana e che sono orientati soprattutto ad insegnarla a stranieri. Non tutte le pagine di questi siti si adattano bene ad essere usate con le LIM. Ogni tanto capita di trovare esercizi e talvolta questi si integrano bene con le LIM.

E' il caso degli esercizi del sito Italiano on Line.

Gli esercizi di questo sito sono suddivisi in tre categorie:

semplici - http://www.italianonline.it/esercizi.html
intermedi - http://www.italianonline.it/eserciziintermedi.html
avanzati - la pagina è ancora in costruzione

Se, ad esempio, cliccate sul primo collegamento vengono proposti esercizi su vari argomenti della grammatica italiana. Per ogni argomento sono presenti più serie di esercizi.

Ad esempio, se cliccate sull'esercizio 14 delle proposizioni, si apre la seguente pagina:

http://www.italianonline.it/preposizione14.htm

Come vedete dovete inserire negli spazi vuoti la particella giusta selezionabile dal menù a tendina a fianco dello spazio vuoto stesso.

Se il carattere dovesse risultare troppo piccolo si può utilizzare la funzione zoom del programma che usate per navigare.

La mia ricerca di risorse di italiano è appena iniziata, ogni volta che trovo materiale nuovo ne farò un articolo. E voi cosa usate? Sapete indicarmi risorse informatiche - siti, software, etc... - adatti all'insegnamento della lingua italiana?