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noreply@blogger.com (Jaime Aragón Aragón) — Thu, 17 Jul 2014 18:42:00 -0700

Terrorismo

noreply@blogger.com (Jaime Aragón Aragón) — Fri, 27 May 2011 17:03:00 -0700

Cuando se menciona la palabra terrorismo, lo primero que viene a nuestras mentes es imaginarnos un acto en el cual se pone de por medio la seguridad, integridad e incluso la vida de personas en masa, que es causado en su gran mayoría por conflictos políticos, sociales, étnicos e incluso religiosos, pero a caso ¿es necesario sacrificar tantas vidas inocentes para satisfacer los deseos o diferencias de solo algunas personas? Como esta se podrían generar miles y miles de preguntas al respecto de este tema, pero ninguna de ellas las podríamos contestar con exactitud, ya que por el avance y obtención de mejores tecnologías las personas podríamos hacer todo lo posible para tenerlas en nuestras manos y al decir "todo" eso significa TODO, sin importarnos lo que tuvieramos que hacer con tal de obtener nuestros objetivos.......esa es mi postura ante esto, pero ahora me enfocaré a dar a conocer datos que he recopilado del tema.

Terrorismo: El terrorismo es el uso sistemático del terror para coaccionar a sociedades o gobiernos, utilizado por una amplia gama de organizaciones políticas en la promoción de sus objetivos, tanto por partidos políticos nacionalistas y no nacionalistas, de derecha como de izquierda, así como también por grupos religiosos, racistas, colonialistas, independentistas, revolucionarios, conservadores, ecologistas y gobiernos en el poder.
El terrorismo, como táctica, es una forma de violencia política que se distingue del terrorismo de estado por el hecho de que en éste último caso sus autores pertenecen a entidades gubernamentales. Se distingue también de los actos de guerra y de los crímenes de guerra en que se produce en ausencia de guerra. La presencia de actores no estatales en conflictos armados ha creado controversia con respecto a la aplicación de las leyes de guerra. La palabra "terrorismo" se encuentra política y emocionalmente cargada, y esto dificulta consensuar una definición precisa.

"Es más seguro ser temido que amado"

Recomendaba en su clásico libro El Príncipe (1532).Estas recomendaciones políticas de Maquiavelo, se relacionan con el concepto moderno de "terrorismo de Estado", aplicado a las autoridades públicas cuando buscan aterrorizar a la población.

"El árbol de la libertad debe ser regado con la sangre de los patriotas y de los tiranos"

Atribuida a Thomas Jefferson se toma como una apología del tiranicidio y es uno de los tópicos de la Independencia de Estados Unidos (1776).

Dentro de los instrumentos utilizados para implementar dicho mecanismo, o actos terroristas, se incluyen diversas formas de violencia física contra las personas, como el secuestro, la tortura o la ejecución extrajudicial; diversas formas de violencia moral, como la amenaza de las anteriores o la presión social; diversas formas de violencia contra los bienes privados y públicos, como la destrucción de los mismos con materiales explosivos o incendiarios. Finalmente, uno de los instrumentos más utilizados por los grupos terroristas es el atentado con explosivos contra blancos militares o civiles para provocar muertes indiscriminadas.

En general, los grupos terroristas tienden a utilizar cualquier elemento que les permita lograr sus objetivos con la mayor resonancia mediática posible, ya sean esos elementos armas procedentes de los ejércitos regulares o adquiridas en el mercado internacional de tráfico de armas o se trate de medios improvisados. Especial relevancia tiene el atentado del World Trade Center del 11 de septiembre de 2001, en el que se utilizaron aviones de pasajeros secuestrados.

Bómbas con temporizador

Principales armas utilizadas por terroristas


Cócteles molotov

Bómba de trampa.

Armas Biológicas

Armas Químicas

Bomba lapa

Granada de mano

DEBEMOS HACER CONCIENCIA SOBRE NUESTROS ACTOS, YA QUE DE NOSOTROS DEPENDE NUESTO FUTURO.

"El mundo somos todos, no importa creencia, raza, orientación... somos hermanos y debemos tratarnos como tales y vivir en una sociedad de tolerancia"

Armas Biológicas

noreply@blogger.com (Jaime Aragón Aragón) — Fri, 27 May 2011 16:38:00 -0700

Sin duda alguna una de las mayores preocupaciones durante algun conflicto armado, es la utilización de armas biológicas...
La creciente revolución armamentista ha contribuido a que se generen nuevas armas perfeccionadas, tal es el caso de armas de destrucción masiva; estas armas fueron ocupadas por primera vez en la primera guerra mundial y eran de grandes dimensiones principalmente exparcidas por medio de bombas y torpedos las cuales era demasiado obvias por asi decirlo, hoy en dia la principal preocupación radica en que estas armas han sufrido una evolución, lo que antes era almacenado en grandes artefactos hoy pueden ser almacenados y exparcidos en recipientes extremadamente pequeños y altamente mortiferos.

Armas Biológicas
Un arma biológica, también conocida como bioarma o arma bacteriológica es cualquier patógeno (bacteria, virus u otro organismo que cause enfermedades) que se utiliza como arma de guerra. Utilizar productos tóxicos no vivientes, incluso si son producidos por organismos vivos (por ejemplo, toxinas), es considerado como una arma química bajo las provisiones de la Convención de armas químicas. Un arma biológica puede estar destinada a matar, discapacitar o impedir seriamente a un individuo como a ciudades o lugares enteros. También puede ser definida como el material o defensa contra tal empleo. La guerra biológica es una técnica militar que puede ser usada por Estados-nación o por grupos no nacionales. En el último caso, o si un Estado-Nación la usa clandestinamente, también puede ser considerado como bioterrorismo.
Clases de Armas

Bacterias: Las bacterias son organismos microscópicos que viven libremente y que se reproducen por división simple y son fáciles de cultivar. Las enfermedades que producen a menudo responden al tratamiento con antibióticos.

Virus: Los virus requieren organismos vivientes para reproducirse ya que no son seres vivos, son sólo información genética. Son como una especie de "parásitos" que dependen íntimamente del cuerpo que infectan. Los virus producen enfermedades que por lo general no responden a los antibióticos. No obstante, las drogas antivirales a veces son eficaces. Han existido programas de investigación genética para producir las llamadas quimeras, virus recombinados que tienen las características de varios antecesores.

Toxinas: Las toxinas son sustancias venenosas que se encuentran y se extraen de plantas, animales o microorganismos vivos; algunas toxinas pueden producirse o alterarse por medios químicos. Algunas toxinas pueden tratarse con antitoxinas específicas y drogas selectas.

Rickettsia: Las Ricketsias son bacterias que producen la llamada Rickettsiosis, normalmente viven en ácaros, garrapatas, pulgas y piojos las cuales pueden transmitirse al humano por picaduras de estos agentes succionadores de sangre (vectores). Suelen vivir dentro de las células que revisten los pequeños vasos sanguíneos produciendo en consecuencia que dichos vasos se inflamen u obstruyan, o bien empiezan a perder sangre dentro de los tejidos que los rodean.

Función
Las armas biológicas son utilizadas para causar daño a las personas, de igual manera son utilizadas para matar, incapacitar e impedir seriamente a un enemigo. Así como también pueden dañar a los animales y los alimentos que consumimos día a día. Son la respuesta lógica a la necesidad de destruir o incapacitar a un enemigo sin acabar con sus armas o la zona en la que se encuentra que puede ser la razón de la disputa.

Formas de dispersión

Aerosol: Agentes biológicos que se dispersan en el aire, formando un rocío fino que puede extenderse por millas, normalmente lanzados desde aviones o mediante bombas o misiles. Inhalar el agente puede causar enfermedades en las personas o los animales. Este es el método militar estándar.

Animales: Algunas enfermedades se propagan por medio de insectos y animales, tales como pulgas, ratas, moscas y mosquitos. Deliberadamente propagar enfermedades a través del ganado también se denomina agro-terrorismo.

Comida infectada: Algunos organismos y toxinas patogénicas pueden persistir en los suministros de agua y alimentos, o ser arrojados deliberadamente a los mismos. La mayoría de los microbios pueden matarse y las toxinas pueden desactivarse cocinando los alimentos e hirviendo el agua.

Paises sospechosos de contar con armamento biológico
*Estados Unidos
*Italia
*Bulgaria
*India
*Chile
*Pakistán
*China
*Israel
*Rumania
* Corea del Norte
*Irán*
Rusia
*Cuba
*Irak
*Sudáfrica
*Egipto
*Libia
*Taiwán
*México

Ventajas de Emplear Software Educativo

noreply@blogger.com (Jaime Aragón Aragón) — Fri, 20 May 2011 17:50:00 -0700

En la actualidad esta muy difundida la educacion asistida por computadora, aunque muchos se presentan si algun dia las maquinas podran sustituir al profesor del tradicional salon de clases; existen los dos puntos de lista encontrados y no validos. El primero lo esgrimen los futuristas, como la posibilidad de que el alumno tenga una formacion autodidacta y pueda estudiar en su hogar desde la primaria hasta una carrera profesional, pero no se vislumbra cuanto tiempo para que este momento llegue. Aun se tienen algunos problemas tecnicos, y los tradicionalistas indican que las computadoras no sean capaces de "entender" a un alumno como lo hace el profesor, o de tomar clases de psicologia sin tener un paciente experimental concreto para analizarlo y observar con detenimiento su conducta, o bien cursar la carrera de medicina sin siquiera realizar una pequeña cirugia ni que alguien le diga si fue correcta o llego a dañar una arteria vital para la existencia.
En Mexico todavia muchos jovenes no logran completar sus estudios por no tener un lugar en las escuelas, y estas herramientas les dan una posibilidad de terminar sus estudios.
- Se propician varios tipos de aprendizaje, que pueden ser grupales o individuales.
- Favorece la construcción de conocimientos y la reflexión por parte del lector.
- Permite el acceso al conocimiento y la participación en las actividades.
- Incluye elementos para captar la atención de los alumnos.- Permite la participación en interacción y el desarrollo de nuevos aspectos a través de nuevos elementos, gracias al uso de la herramienta wiki.
- Estandariza el conocimiento entre los estudiantes, ya que varios maestros pueden utilizar el mismo software a la vez, con la misma informacion.
.- Mejora la estrategia del maestro para presentar sus clases, enriqueciendo el campo pedagogico al incorporar las nuevas tecnologias.
- Simplifica la exposicion del maestro al acelerar las presentaciones y enriquecer el pizarron.
- Hace adaptable la informacion hasta personalizarla, dependiendo de la tecnica que se aplique, para un aprendizaje eficiente.
5.- Es un sistema de control que permite evaluar a cada estudiante de manera imparcial y eficaz, y genera de manera automatica un diagnostico.
- El softwqre de educacion puede estar en Internet las 24 horas del dia.
- Tiene la posibilidad de realizar un sinfin de cuestionarios, dependiendo de la carga que se le haya montado al sistema.
- Gracias a los simuladores, el estudiante puede entender mucho mejor sin necesidad de moverse de su lugar.
- Mejora la relacion maestro-alumno, ya que el alumno puede ser muchomas participativo en el aula.
- La informacion se puede actualizar en cualquier momento.

Características del Software Educativo

noreply@blogger.com (Jaime Aragón Aragón) — Fri, 20 May 2011 17:09:00 -0700

Al hablar de software educativo nos estamos refiriendo a los programas educativos o programas didácticos, conocidos también, como programas por ordenador, creados con la finalidad específica de ser utilizados para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se excluyen de este tipo de programas, todos aquellos de uso general utilizados en el ámbito empresarial que también se utilizan en los centros educativos con funciones didácticas o instrumentales como: procesadores de texto, gestores de base de datos, hojas de cálculo, editores gráficos, entre otros.

Finalidad.
Materiales elaborados para uso didáctico.
Utilizan el ordenador, como soporte en el que los alumnos realizan las actividades que ellos proponen.
Son interactivos, contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y éstos.
Individualizan el trabajo, se adaptan al ritmo de trabajo de cada estudiante y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos. Son fáciles de usar, los conocimientos informáticos necesarios para utilizar la mayoría de estos programas son mínimos, aún cuando cada programa tiene reglas de funcionamiento que es necesario conocer.

Algunas de las características más importantes son:

•Despierta el interés y la motivación provocando que los estudiantes dediquen mas tiempo al trabajo,lo que puede propiciar que aprendan mas.
•Mantienen activos a los alumnos el estar interactuando con el software.
•Desarrolla la iniciativa de los estudiantes al propiciar su constante participación ya que continuamente tienen que tomar desiciones por las respuestas que les da el sofware con base a sus acciones.
•Los alumnos aprenden a partir de sus errores,ya que el software les proporciona retroalimentación inmediata y les permite volver a intentarlo para corregirlos.
•Facilita la autoevaluación del estudiante.
•Resulta de gran utilidad para que los alumnos realicen actividades complementarias y de recuperación.
•En algunos casos propicia el trabajo colaborativo al tener que buscar entre todos la mejor solución a un problema,los mantiene en constante comunicación y se ayudan mutuamente.
•Favorece el análisis y la comprecion de los temas al presentar la información con hipertextos,ya que esto permite conocer diferentes enfoques sobre el mismo tema.

Universidad Virtual

noreply@blogger.com (Jaime Aragón Aragón) — Fri, 20 May 2011 16:58:00 -0700

Entre los diversos roles que se pueden presentar en un equipo de educación a distancia se pueden mencionar los siguientes:

Coordinador general: responsable de articular los procesos de todo el equipo. Establece el cronograma de actividades, propone las tareas a realizar, planifica y controla el normal funcionamiento del proyecto. como también será un guía en el desarrollo de la personalidad del sujeto.

Experto en contenidos: docente a cargo del curso y experto en contenidos del tema a ser impartido a distancia. De acuerdo a la manera en que se entienda en cada región, país o cultura, el experto en contenidos cambia su rol, por ejemplo, en Bolivia (en Educación a Distancia) es la persona que redacta, produce los módulos y las unidades temáticas - conocido como el profesor tutor -, es decir es un verdadero científico dedicado a la producción intelectual. Sería muy conveniente que esta misma persona sea el tutor; sin embargo, por cuestión de tiempo muchas veces no puede hacerlo (pues su trabajo es producir conocimiento) entonces ayuda el tutor.

Profesor tutor: apoya en la administración, guiando y orientando al estudiante. Se dedica a realizar textos, es decir, construye los módulos que son parte del curso. Esta misma persona puede llegar a ser el que guía, orienta... a los participantes; pero en caso de no contar con su apoyo es el tutor - como tal - (una persona entendido en el tema, pero que no necesariamente produce los contenidos de los módulos)puede ejercer como aquella persona que guíe el proceso educativo a distancia. El profesor tutor a distancia debe tener unas habilidades diferentes del profesor que se dedique a la formación presencial; algunas de ellas pueden ser el dominio sobre las TIC's (nuevas tecnologías), conocimientos para organizar y gestionar cursos online y lo que ello representa (grupos de discusión, foros, debates, etc.). Debe tener una capacidad de comunicación escrita bastante depurada, ya que el alumno no es presencial y, por tanto, no se puede interaccionar igualmente con él.
Asesor de diseño: pedagogo especialista que ayuda al profesor a seleccionar los medios necesarios y diseñar actividades, también es conocido como el diseñador instruccional.
Asesor en tecnología: apoya al equipo docente seleccionando las herramientas tecnológicas adecuadas para el logro por parte del alumno de los objetivos de aprendizaje propuestos.
Productor de nuevas tecnologías: apoya en la producción de material audiovisual que enriquece las clases. Es el encargado de mediatizar los contenidos.
Diseñador gráfico: selecciona los recursos gráficos adecuados para los cursos virtuales.
Evaluador del sistema: tiene a su cargo la evaluación de todo el sistema (materiales, tutores, alumnos y administración general), también puede proponer medidas correctivas para solucionar inconvenientes que se hayan producido durante el cursado a distancia.

Además, hay que considerar el equipo de marketing y aquellas funciones relacionadas con sedes o instituciones educativas vinculadas, en el caso de que exista en el sistema encuentros presenciales en distintos lugares geográficos.
Sus principales ventajas se pueden resumir en:

la posibilidad de atender necesidades formativas que no se realizaron en edad escolar ordinaria dentro de los sistemas educativos convencionales.
La ventaja a las que alude la mayoría de las personas que usan este método, es que elimina las dificultades que representan las distancias geográficas, donde la población puede acceder a este tipo de educación independientemente de dónde resida.
Por esto es especialmente útil para mejorar la cualificación académica y profesional de la población adulta.
La flexibilidad horaria del sistema facilita además la organización del tiempo personal del alumnado, respetando la vida familiar y las obligaciones laborales.

Y entre sus desventajas:

la desconfianza que se genera ante la falta de comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de aprendizaje y de evaluación académica del alumnado.
al eliminarse la interacción social en presencia, es posible que el alumno se aisle, para lo cual es necesaria una intervención activa del tutor para evitar esto.
Generalmente el cambio a un sistema de educación a distancia exige al alumnado una adaptación específica: ha de aprender a usar materiales didácticos específicos y aulas virtuales, a comunicarse con sus profesores y con los otros alumnos a través de medios de comunicación y ha de ser capaz de organizar su tiempo de estudio para compaginar vida personal, laboral y académica.
hay otras desventajas específicas propias de la naturaleza de los distintos campos del saber. Ése es el caso de la enseñanza de idiomas, donde a pesar de haberse registrado una notable evolución tecnológica que ha hecho de la misma una enseñanza más efectiva y atractiva para el estudiante; aún está lejos de transmitir toda la información no verbal que rodea el acto de habla y que forma una parte indispensable del mismo.

"Es una universidad en la que estudias por computadora, y a través de la computadora tienes accesso a todos los servicios y programas que ofrece una universidad regular, excepto estar en un salón de clases en un horario regular y con un montón de compañeros.
Tareas, exámenes, consultas, proyectos, trabajos, material de estudio, todo se hace por computadora"

Éstas son algunas de las universidades virtuales que actualmente están certificadas por los diversos sitemas escolarizados del planeta
Universidad Atlántica Internacional
Universidad Tecnoógica de la Mixteca
Universidad Virtual de Quilmes
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Universidad de Guadalajara
Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey
Universidad Virtual de Sevilla