Inglés Free : Recursos para el aprendizaje del Inglés

Resumen del Método "Whole Language o Total Language" | Whole Language Method

2013-05-06T02:37:00.000-05:00

WHOLE LANGUAGE METHOD

Background

Whole language: 1980, US educators concerned with the teaching of language arts: reading and writing in the native language (teaching of literacy)

Whole Language movement: opposes to teaching reading and writing; language should be taught as a “whole”. It is a theory of language instruction that helped young children to read and taught middle and secondary levels ESL. It respects each student as a member of a culture and as a creator of knowledge. It emphasizes learning to read and write with focus on real communication and reading and writing for pleasure.

It shares a philosophical and instructional perspective with Communicative Language Teaching, since it emphasizes the importance of meaning and meaning making in teaching and learning. It relates to natural approaches to language learning since it is designed to help children and adults learn a second language in the same way that children learn their first language.

We see Whole Language as an approach based on key principles about language (as a whole) and learning (writing, reading, listening, speaking integrated in learning).

Approach: theory of language and of learning

Whole language views language organization from an interactional perspective. This perspective is a social one that views language as a vehicle for human communication in which there is an interactional relationship between readers and writers. Language use is always in a social context. A whole language perspective requires an authentic “real” situation. Language is always seen as something that is used for meaningful purposes and to carry out authentic-functions.

The learning theory underlying Whole Language is in the humanistic and constructivist schools. Whole Language is said to be authentic, personalized, self-directed, collaborative and pluralist.

Constructivist learning theory holds that knowledge is socially constructed, rather that received or discovered. Constructivist learners “create meaning”, “learn by doing”. Teachers collaborate with them to create knowledge and understanding in their mutual social context.

Design: Objectives, syllabus, learning activities, roles of learners, teachers, and materials

* The use of authentic literature
* A focus in real and natural events
* The reading of real texts of high interest
* Reading for the sake of comprehension
* Writing for a real audience
* Writing as a process
* The use of student-produced texts
* Integration of reading, writing, and other skills
* Reading and writing in partnership with other learners
* Encouragement of risk taking and exploration and the acceptance of error as signs of learning rather than failure

The teacher is seen as a facilitator. The teacher teaches students and not the subject matter and looks for the occurrence of teachable moments rather than following a preplanned lesson plan or script.

The learner is self-directed; his own learning experiences are used as resources for learning. Students are also selectors of learning materials. Whole Language use real-world materials rather than commercial texts: newspapers, signs, handbills, storybooks. Students also produce their own materials.

Procedure

4 classroom features:
* The use of literature
* The use of process writing
* Encouragement of cooperative learning among students
* Concern for students’ attitude

Activities often used in Whole Language

* Individual and small group reading and writing
* Ungraded dialogue journals
* Writing portfolios
* Writing conferences
* Student-made books
* Story writing

Most of these activities are also common in Communicative Language Teaching, Content-Based teaching, Task-Based Language Teaching.
The only feature that does not appear in communicative approaches is the focus on literacy.

What differs in Whole Language is not the incidental use of such activities based on the topic of the lesson but their use as part of an overall philosophy of teaching and learning that gives a new meaning and purpose to such activities.

Conclusions

Whole Language is an approach to learning that sees language as a whole entity. The Teacher is free to implement the approach according to the needs of particular classes.
Advantages: it focuses on experiences and activities that are relevant to learners’ lives and needs, it uses authentic materials.
Whole Language proposals are seen as anti-direct teaching, anti-skills, and anti-materials.
Some say that Whole Language promotes fluency at the expense of accuracy.

Fuente: Approaches and Methods in Language Teaching de Richards y Rogers

Better at English - Inglés real para gente real

2013-01-15T23:25:00.000-05:00

Better at English

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2013-01-15T22:14:00.000-05:00

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Recomendado

De Pequeño a Grande: Uso del Comparativo y Superlativo

2013-01-06T14:19:00.001-05:00

Digamos que se probó una camiseta pero le queda apretada, y necesita una talla más grande. Para pedir una talla más grande o más chica, necesita usar el comparative (com-per-a-tiv; comparativo). El comparative es un adjetivo que se usa para comparar dos cosas. Se forma de acuerdo con el número de sílabas del adjetivo, de la siguiente manera:

Para un adejetivo con una o dos sílabas, añada
–er. Por ejemplo: big → bigger (bik/bik-er; grande/más grande); small → smaller (smol/ smol-ler; chico/más chico); fancy → fancier (fan-ci/fan-ci-er; elegante/más elegante).

Para un adjetivo con tres o más sílabas, use la palabra more (mor; más) o less (les; menos) antes del adjetivo. Por ejemplo: more casual (mor ca-chu-al; más casual); less casual (les ca-chu-al; menos casual); more valuable (mor va-lua-bol; más valioso); less valuable (les va- lua-bol; menos valioso).

Estas son algunas expresiones con comparativo:

Do you have this in a larger size? (du iu jav dis in ei lar-cher sais; ¿Tiene esto en una talla más grande?)
Do you have anything less expensive? (du iu jav e-ni-zing les eks-pen-siv; ¿Tiene algo menos caro?)

Sólo lo mejor: Uso del superlativo
El superlative (su-per-la-tiv; superlativo) expresa el nivel máximo de algo. Al igual que el comparative, el superlative es un adjetivo, y se forma de acuerdo con el número de sílabas en el adjetivo, de la siguiente manera:

Para los adjetivos con una o dos sílabas, añada

–est. Por ejemplo: big → biggest (bik/bik-est; grande/el más grande); small → smallest (smol/smol-est; chico/el más chico); fancy → fanciest (fan-ci/fan-ci-est; elegante/el más elegante).

Para adjetivos con tres o más sílabas, use la palabra:

most (moust; el/la más) o least (li-ist; el/la menos) antes del adjetivo. Por ejemplo: most casual (moust ca-chual; el/la más casual); least casual (li-ist ca-chual; el/la menos casual); most expensive (moust eks-pen-siv; el/la más caro/a); least expensive (li-ist eks-pen-siv; el/la menos caro/a).

Existen algunas excepciones a las reglas de comparativo y superlativo. Por ejemplo se dice most patient (moust pei-chant; el/la más paciente) en vez de patienter. Y en algunos casos como en estas palabras de uso frecuente las formas de comparative y superlative son completamente irregulares, por lo que tendrá que memorizarlas:

Good (gud; bueno), better (be-ter; mejor), y best (best; el/la mejor). Por ejemplo: This coat is better quality than that coat (dis cout is be-ter cua-li ti dan dat cout; Este abrigo es de mejor calidad que ese.).

Bad (bad; malo), worse (uors; peor), y worst (uorst; pésimo o el/la peor). Por ejemplo: This store has the best prices, but the worst service! (dis stor jas da best prai-ses bot da uorst ser-vis; ¡Esta tienda tiene los mejores precios, pero el peor servicio!)

Fuente: Frases en inglés para dummies

Mi Talla Exacta: Comprando Ropa

2013-01-06T13:53:00.000-05:00

Ya sea que compre en boutiques (bu-tiks; tiendas de moda), gift shops (guift chops; tiendas de regalos), o malls (mals; centros comerciales), el día de compras será más gratificante y divertido si conoce algunos consejos y expresiones útiles.

Sólo estoy viendo

En las department stores (di-part-ment stors; tiendas departamentales) grandes puede pasearse durante semanas (bueno, minutos) sin ver a un vendedor. Sin embargo, si tiene suerte de encontrarlo, puede preguntarle Excuse me, can you help me? (eks-kius mi can iu jelp mi; ¿Disculpe, me puede ayudar?).

En las tiendas más pequeñas, por el contrario, el vendedor lo abordará de inmediato y le hará una de las siguientes preguntas: May I help you? (mei ai jelp iu; ¿Puedo ayudarlo?) o Do you need help finding anything? (du iu ni-id jelp faind-ing en-i-zing; ¿Necesita ayuda para encontrar algo?). Quizá usted sólo quiera browse (braus; mirar o curiosear). En ese caso, sólo diga No thanks. I’m just looking (nou zanks aim llost luk-ing; No gracias. Sólo estoy viendo).

La ropa

Puede encontrar ropa estilo vaquero en todo el mundo. Las palabras jeans (llins) y T-shirt (ti-churt) son internacionales. A continuación se presenta una lista con los nombres de varios artículos de ropa y de diferentes tipos de zapatos.

Estos son nombres para women’s clothes (ui-mens clous; ropa de mujer):

dress (dres; vestido)
blouse (blaus; blusa)
skirt (skurt; falda)
suit (sut; traje sastre)
pantsuit (pant-sut; traje con pantalón)
nightgown (nait-gaun; camisón)
underwear (on-der-uer; ropa interior)

Utilice los siguientes términos para men’s clothes (mens clous; ropa de hombre):

dress shirt (dres churt; camisa de vestir)
sport shirt (sport churt; camisa sport)
sport jacket (sport lla-ket; saco sport)
tie (tai; corbata)
undershirt (on-der-chirt; camiseta)

Puede usar estos términos para hablar de ropa, tanto de hombre como de mujer:

pants (pants; pantalones)
slacks (slacks; pantalón de vestir)
jeans (llins; pantalón de mezclilla)
sweater (sue-ter; suéter)
jacket (lla-ket; chamarra)
coat (cout; abrigo)
suit (sut; traje)
shirt (churt; camisa)
shorts (chorts; pantalón corto)
swimsuit (swim-sut; traje de baño)
sweatshirt (swet-churt; sudadera)
robe (roub; bata)
pajamas (pa-lla-mas; pijama)

En lo referente a los zapatos, encontrará estos estilos en cualquier zapatería:

dress shoes (dres chus; zapatos de vestir)
high heels (jai ji-als; zapatos de tacón)
loafers (lou-fers; mocasines)
pumps (pomps; zapato bajo y liso de mujer)
sandals (san-dals; sandalias)
slippers (sli-pers; pantuflas o zapatillas)

Existen muchos nombres para los zapatos deportivos dependiendo del deporte para el que están hechos. Incluso los mismos angloparlantes no siempre saben cuál es el nombre correcto, así que no se preocupe si tampoco usted lo sabe. Los zapatos de lona para actividades en el exterior se conocían como sneakers (sni-i-kers; zapatos de lona) o tennis shoes (te-nis chus; zapatos de tenis). La gente todavía utiliza estos nombres, pero ahora hay términos como athletic shoes (az-le-tic chus; zapatos atléticos), running shoes (ron-ning chus; zapatos para correr), y trainers (train-ers; zapatos para entrenamiento), entre otros.

Para probarse la ropa

Una vez que revisó los clothing racks (cluo-zing raks; anaqueles de ropa) y encontró algo que le gustó, querrá probárselo en el dressing room (dres-sing ru- um; probador). Estas son algunas frases que le ayudarán a hacerlo:

May I try this on? (mei ai trai dis on; ¿Me puedo probar esto?)
Where are the dressing rooms? (juer ar da dres-sing ru-ums; ¿Dónde están los probadores?)

O el vendedor puede hacerle una de las siguientes preguntas:

Are you ready to try those on? (ar iu re-di tu trai dous on; ¿Está listo para probarse esos?)
Shall I put those in a dressing room for you? (chal ai put dous in ei dres-sing ru-um for iu; ¿Quiere que ponga esos en un probador?)

Fuente: Frases en inglés para dummies

¡Felices Fiestas Navideñas! y Sigue Practicando el inglés

2012-12-22T17:57:00.002-05:00

Hola amigos, sin más preámbulos desearles una Feliz Navidad y Prospero año Nuevo.

De su amigo Reily Eduu

¡Vámonos de compras al super!

2012-04-08T12:09:00.003-05:00

El Supermercado

En la mayoría de las ciudades y pueblos va a encon- trar pequeñas grocery stores (grau-se-ri stors; tiendas de abarrotes), conocidas como corner stores (cor-ner stors; tienditas de la esquina) o mom-and-pop stores (mom and pop stors; la tienda de mamá y papá). Por lo general estas tiendas son negocios familiares en donde puede encontrarse un poco de todo, aunque con poca variedad de marcas.

Cuando necesite mayor variedad y mejores precios, vaya al supermarket (su-per mar-ket; supermercado).

Recorriendo los pasillos

Estas son algunas expresiones necesarias para “pedir ayuda” — y no olvide comenzar con Excuse me (eks-kius mi; Disculpe) o Pardon me (par-don mi; Perdone):

Where can I find . . . ? (juer can ai faind; ¿Dónde puedo encontrar . . . ?)
Where is/are the . . . ? (juer is/ar da; ¿Dónde está/están los/las/el/la . . . ?)
Do you sell . . . ? (du iu sel; ¿Vende . . . ?)

Palabras para recordar

shopping (shop-ping) comprar
shopping cart (shop-ping cart) carrito de supermercado
basket (bas-ket) canasta
aisle (ail) pasillo

Para comprar frutas y verduras

Estas son algunas de las frutas más comunes que puede encontrar en el supermercado:

apple (ap-pel; manzana)
banana (ba-na-na; plátano)
grapes (greips; uvas)
lemon (le-mon; limón)
lime (laim; lima)
mango (man-gou; mango)
melon (me-lon; melón)
orange (o-rench; naranja)
papaya (pa-pai-ya; papaya)
peach (pi-ich; durazno)
pear (peir; pera)
pineapple (pain-ap-pel; piña)
strawberry (stra-ber-ri; fresa)

Estos son algunos de los vegetales más comunes:

beans (bi-ins; frijoles)
broccoli (bro-co-li; brócoli)
cabbage (ca-bech; col)
carrot (ker-rot; zanahoria)
celery (ce-le-ri; apio)
cucumber (kiu-com-ber; pepino)
lettuce (le-tus; lechuga)
mushroom (moch-ru-um; hongo)
onion (o-ni-on; cebolla)
pea (pi-i; chícharo)
pepper (pe-per; pimiento)
potato (pou-tei-tou; papa)
squash (skuach; calabaza)
tomato (técnicamente es una fruta) (tou-mei-tou; jitomate)

Uso de sustantivos cuantitativos y numéricos

Algunas cosas pueden describirse con números. Es decir, hay sustantivos que pueden contarse. Por ejem- plo, la palabra manzana es un sustantivo numérico, por lo que podemos decir one apple (uon ap-ple; una manzana) o two apples (tu ap-ples; dos manzanas).

Sin embargo, hay ocasiones en que no pueden usarse números para describir o contar cosas como la salt (salt; sal) y la lettuce (le-tus). Por ejemplo, no se dice two salts (tu salts; dos sales) o three lettuces (zri le- tus-es; tres lechugas). Estos alimentos son sustantivos cuantitativos.

Para expresar cantidad con los sustantivos cuantitativos, use palabras como some (som; algo), any (e-ni; alguno/a), a little (ei lit-tel; un poco), a lot of (ei lot of; mucho de), pero no a o an (ei/an; un, una). Cuando quiera indicar la cantidad exacta de un sustantivo cuantitativo, tiene que añadir una palabra numérica. Por ejemplo, no se dice four milks (for milks; cuatro leches); se dice four glasses of milk (for glas-es of milk; cuatro vasos de leche). No se cuenta la leche sino los vasos.

Observe que en la frase four glasses of milk, la preposición of (of) está entre el sustantivo numérico y el cuantitativo; la preposición se necesita para conectar a los dos sustantivos en este tipo de frase. A continuación hay más ejemplos:

a can of soup (ei can of su-up; una lata de sopa)
three boxes of cereal (zri boks-es of ci-ri-al; tres cajas de cereal)
two bottles of soda (tu bot-tels of sou-da; dos botellas de refresco)

Fuente: Frases en inglés para dummies

Comiendo en un Restaurante de EE.UU

2012-03-25T14:33:00.001-05:00

¡A Comer!

Dining out (dain-ing aut; comer fuera) le ofrece una infinidad de opciones de comida internacional y la oportunidad de conocer la comida y la cultura de los Estados Unidos. Let’s go out to eat! (lets gou aut tu i-it; ¡Vamos a comer!).

Incluso durante la semana los restaurantes de moda pueden estar llenos. Así es que si quiere una mesa, llame con anticipación y haga una reservación. De otra manera prepárese para esperar. Esta es una frase muy importante:

I’d like to make a reservation for three people for tomorrow night. (aid laik tu meik ei re-ser- vei-chion for zri pi-pol for tu-mo rou nait; Quisiera hacer una reservación para tres per- sonas para mañana en la noche.)

Si no hay un anfitrión o anfitriona, verá un signo que dice Please seat yourself (plis-is si-it ior-self; Por favor pase a sentarse); pase y siéntese en la mesa que desee.

En una cafetería o cafecito en los Estados Unidos, no es aceptable sentarse en una mesa que esté ocupada (aunque no esté llena), incluso si es el único lugar disponible. Esta costumbre quizá parezca un poco ilógica,
pero así es. Algunas excepciones son las cafeterías de las escuelas y oficinas, en donde puede preguntar Is this seat taken? (is dis sit tei-ken; ¿Está ocupado este asiento?) cuando vea que hay un lugar vacío en una mesa.

Cómo Ordenar el Menú

Escoger algo del menú puede ser toda una aventura. En un restaurante de cocina internacional a lo mejor reconoce algunos platillos, tomados, quizá, de su cultura (aunque probablemente sean muy, muy diferentes). Por otro lado, otros platillos pueden tener nombres muy originales, lo que lo hace imposible saber de qué tipo de comida se trata — a menos que pregunte. Estas son algunas formas para hacerlo, junto con otras preguntas útiles para el momento de ordenar.

Excuse me. What’s this? (eks-kius mi juats dis; Disculpe. ¿Qué es esto?)
Can you tell me about this item? (can iu tel mi a-baut dis ai-tem; ¿Me puede describir este platillo?)
Which items are vegetarian? (juich ai-tems ar ve-lle-ter-i-an; ¿Qué platillos son vegetarianos?)

Con casi todo lo que pida — incluso el plato fuerte — tiene varias opciones, como qué término quiere la carne, el tipo de papa, sopa o ensalada, tipo de aderezo, etc. Estas son algunas de las opciones para que esté preparado y ¡vaya saboreando su comida!

Carne

Algunas de las opciones son:

beef (bi-if; res)
lamb (lam; cordero)
pork (pork; puerco)

El mesero puede preguntar How do you want your meat? (jau du iu uant ior mi-it; ¿Qué término desea la carne?) para indicar al chef qué tan cocida quiere la carne. Las opciones son:

medium (mi-di-om; término medio)
rare (reir; casi cruda)
well-done (uel don; bien cocida)

Si quiere algo intermedio pida medium-rare (mi-di-om reir; medio cruda) o medium-well (mi-di-om uel; tres cuartos, o entre cocida y bien cocida).

Papas

Estas son algunas de las opciones para su potato (pou-tei-tou; papa):

baked potato (beikt pou-tei-tou; papa al horno), que se sirve con uno de los siguientes aderezos (aunque si no puede decidir, ¡escoja los tres!):

sour cream (saur cri-im; crema ácida)
butter (bo-ter; mantequilla)
chives (chaivs; hojitas de cebollín)

french fries (french frais; papas a la francesa)
mashed potatoes (macht pou-tei-tous; puré de papa)

Aderezo para ensalada

Puede pedir que le den a probar un poco si no conoce los siguientes salad dressings (sa-lad dres-sings; aderezos para ensalada):

blue cheese (blu chi-is; queso Roquefort)
French (french; francés)
Italian (i-tal-ian; italiano)
ranch (ranch; ranchero)
Thousand Island (zau-sand ai-land; Mil islas)

Refrescos o bebidas

El agua en cualquier restaurante de los Estados Unidos es potable. Es muy probable que la selección de bebidas sea muy similar a la de su país. Por ejemplo, puede pedir:

milk (milk; leche)
soda (sou-da; refresco, soda o gaseosa)
hot coffee or tea (jot co-fi/ti; café o té)
alcoholic beverages (al-co-jo-lic bev-rich-es; bebidas alcohólicas)

Hablando con el mesero

Un mesero experimentado no irá muchas veces a su mesa durante la comida, pero siempre estará alerta por si necesita algo. Si este es el caso, llamar su atención no debe ser muy difícil. Una vez que ha llegado, puede decir Excuse me. May I please have . . . ? (eks-kius mi mei ai plis jav; Disculpe. ¿Por favor puede traerme . . . ?), seguido por uno o más artículos de esta lista:

more water (mor wa-ter; más agua)
some coffee (som co-fi; un poco de café)
another glass of wine (a-no-der glas of uain; otra copa de vino)
the check (da chek; la cuenta)

Listo para el Postre y . . . “La Cuenta por Favor”

Poco después de que termine de comer, el mesero se acercará para retirar los platos y preguntar si quiere café o postre. Si quiere algo dulce al final de la comida, estos desserts (de-surts; postres) son para usted:

cake (keik; pastel)
cookies (cuk-is; galletas)
custard (cos-tard; flan)
ice cream (ais cri-im; helado)
pie (pai; pay o tarta)
sherbet (cher-bet; nieve)

Cuando ha terminado su postre y su café, el mesero le llevará the bill (bil; cuenta) o the check (chek; cuenta). Esto es la suma de su comida y bebidas más el tax (taks; impuesto). Para evitar pasar por una situación vergonzosa, al hacer la reservación o antes de que se siente, siempre pregunte qué tipo de pago acepta el restaurante. Algunos establecimientos no aceptan cheques personales o tarjetas de crédito.

En los Estados Unidos se espera que se deje una tip (tip; propina) o gratuity (gra-tu-i-ti; propina de cortesía). Se acostumbra dejar entre el 15 y el 20 por ciento del total antes del impuesto. Por supuesto, siempre puede dejar más, en caso de un servicio excelente (o menos si se trata del caso contrario). Si va con un grupo grande de personas, el 15 ó 20 por ciento está incluido de manera automática en la cuenta.

En los restaurantes de los Estados Unidos, las porciones, por lo general, son inmensas. Por lo que no tiene nada de malo pedir que se lo empaquen para llevar o pedir que le den una doggie bag (do-gui bag; bolsita del perro), incluso en los restaurantes muy elegantes. En algún momento, en realidad las sobras eran para el perro, pero en la actualidad, para mucha gente la cena de hoy es el almuerzo de mañana. ¡Dos alimentos por el precio de uno! Si quiere llevarse las sobras a casa, puede decir:

May I have a doggie bag? (mei ai jav ei do-gui bag; ¿Me puede traer una bolsita para las sobras?)
I’d like to take this home. (aid laik tu teik dis joum; Me gustaría llevarme esto a casa.)

Fuente: Frases en inglés para dummies

Hablando de la comida en inglés

2012-03-20T17:17:00.002-05:00

Hambre y la Sed
Cuando su estómago le dice que es hora de comer, o cuando tiene que saciar la sed, estas expresiones le ayudarán a conseguir algo de eat (i-it; comer) o drink (drink; beber):

I’m hungry (aim jon-gri; Tengo hambre).
I’m thirsty (aim zurs-ti; Tengo sed).
Let’s eat (lets i-it; Comamos).

I’m hungry es una expresión directa y sin rodeos — ¡quiero comer! Pero existen muchas expresiones idiomáticas y exageraciones cuando se trata de expresar que tiene hambre. Estas son otras formas de decir
que tiene mucha hambre:

I’m so hungry, I could eat a horse! (aim sou jon-gri ai cud i-it ei hors; ¡Tengo tanta hambre que me podría comer un caballo!)
I’m starving (aim es-tar-ving; ¡Me muero de hambre!).
I’m famished (aim fa-mishd; ¡Me muero de hambre!).

Las Tres Comidas: Desayuno, almuerzo y cena (merienda)

En los Estados Unidos, la hora de la comida es un momento social para pasar un buen rato y disfrutar de la compañía de los comensales — a menos que tenga que salir corriendo al trabajo o tenga un horario de comida muy corto. Aunque el actual estilo de vida acelerado está cambiando la forma en que mucha gente come, tres comidas al día sigue siendo la norma para la mayoría de los estadounidenses.

Desayuno

Cuando tiene hambre en la mañana puede preguntar What’s for breakfast? (juats for brek-fast; ¿Qué hay para desayunar?). La palabra desayuno en inglés literalmente significa to break the fast (tu breik da fast; Romper el ayuno). La gente toma el desayuno desde muy temprano en la mañana hasta casi el medio día, pero es tan popular que algunos restaurantes anuncian: “¡Se sirven desayunos todo el día!”

Estos son algunos de los alimentos típicos para el desayuno:

bacon (bei-con; tocino)
cereal (ci-ri-al; cereal)
eggs (eks; huevos)
French toast (french toust; pan francés)
pancakes (pan-keiks; panqueques o “hot cakes”)
sausage (so-seich; salchicha)
toast (toust; pan tostado)
waffles (ua-fels; wafles)

Y éstas son algunas bebidas para el desayuno:

coffee (co-fi; café)
juice (lluis; jugo)
tea (ti-i; té)

A pesar de contar con toda esta variedad, mucha gente sólo desayuna una taza de café y una rebanada de

pan tostado durante la semana. Sin embargo, al fin de semana, la gente se levanta tarde y sale a tomar el brunch (bronch; combinación de desayuno y almuerzo). El brunch se presenta como un buffet con todos los platillos típicos de desayuno más omelets (om-lets; tortillas de huevos) y otros estilos de platillos de huevos, platillos de almuerzo, fruit (frut; fruta), pastries (peis-tris; pastelillos), muffins (mo-fins; pan- quecitos), y quizá champagne (cham-pein; champaña).

Almuerzo

Entre el mediodía y la 1 p.m., es hora de decir Let’s have lunch! (lets jav lonch; ¡Almorcemos!). La mayoría de la gente detiene todo lo que esté haciendo para salir a comer algo o calentar algo en el micro- ondas de la oficina y luego regresar a trabajar. Pero para algunas personas un almuerzo substancioso es la comida principal del día.

Estos son los platillos típicos del almuerzo:

salad (sa-lad; ensalada)
sandwich (sand-uich; sándwich)
soup (su-up; sopa)
microwaveable meal (mai-crou-uev-a-bel mi-il; comida preparada para calentar en el microondas)

Para hablar de comida (por lo general) pueden usarse los verbos to eat (tu i-it; comer) o to have (tu jav; tener). Por ejemplo, Let’s eat lunch (lets i-it lonch; Comamos el almuerzo) y Let’s have lunch (lets jav lonch; Tomemos el almuerzo) ambos tienen el mismo significado. Y puede usar los verbos to drink (tu drink; beber) o to have cuando se habla de disfrutar una bebida: I drink coffee every morning (ai drink co-fi e-ver-i mor-ning; Bebo café todas las mañanas) y I have coffee every morning (ai jav co-fi e-ver-i mor-ning; Tomo café todas las mañanas).

Cena

En la noche puede preguntar What should we have for dinner? (juat chud ui jav for di-ner; ¿Qué cenare- mos?). La hora de la cena comienza alrededor de las 5 p.m. o a cualquier hora del atardecer, pero mucha gente cena como a las 6 p.m. Comúnmente ésta es la comida principal del día; puede ser la única en la que esté toda la familia reunida.

Una cena típica incluye un main course (mein cors; plato fuerte) como:

casserole (ca-se-rol; cacerola, guisado)
fish (fich; pescado)
meat (mi-it; carne)
pizza (pit-sa; pizza)
poultry (poul-tri; pollo o pavo)
spaghetti (spa-gue-ti; espagueti)

Y uno o todos de los siguientes side dishes (said di-ches; guarniciones):

bread (bred; pan)
potatoes (pou-tei-tous; papas)
rice (rais; arroz)
salad (sa-lad; ensalada)
vegetables (vech-ta-buls; verduras)

En algunas regiones del país, por ejemplo algunas áreas del sureste, se hace una comida principal al mediodía y una más ligera — llamada supper (so-per; merienda) — en la noche. Por supuesto, si le da hambre entre comidas, puede tomar un pequeño snack (snack; bocadillo, tentempié).

Cuando set the table (set da tei-bul; poner la mesa) para la cena, hay elementos básicos que necesita conocer en inglés:

silverware (sil-ver-uer; cubiertos): forks (forks; tenedores); knives (naivs; cuchillos); spoons (spu-uns; cucharas)
dishes (di-ches; vajilla, platos): bowls (bouls; platos hondos o tazones), cups (cops; tazas), glasses (glas-es; vasos), plates (pleits; platos)
otros artículos: placemats (pleis-mats; manteles individuales), salt and pepper shakers (salt and pe-per cheik-ers; salero y pimentero), tablecloth (tei-bul cloz; mantel)

Fuente: Frases en inglés para dummies

Hablando de nuestra familia

2012-03-19T22:31:00.000-05:00

A la mayoría de la gente le gusta hablar de su family (fa-mi-li; familia). Estas son algunas palabras para iniciarlo en el tema:

mom (mom; mamá)
dad (dad; papá)
parents (par-ents; padres)
children/kids (chil-dren/kids; hijos/niños)
daughter (do-ter; hija)
son (son; hijo)
sister (sis-ter; hermana)
brother (bro-der; hermano)
siblings (sib-lings; hermanos)

Y estos son los nombres de otros relatives (re-la-tivs; familiares, parientes):

aunt (ant; tía)
uncle (on-kel; tío)
cousin (co-sin; primo, prima)
niece (ni-is; sobrina)
nephew (ne-fiu; sobrino)
grandmother (grand-mo-der; abuela)
grandfather (grand-fa-der; abuelo)
stepmom (step-mom; madrastra)
stepdad (step-dad; padrastro)
stepdaughter (step do-ter; hijastra)
stepson (step son; hijastro)

Hablar de la familia es fácil si conoce unas preguntas sencillas. A la gente que acaba de conocer puede preguntarle:

Do you have any children? (du iu jav e-ni chil-dren; ¿Tienes hijos?)
Where does your family live? (juer dous iur fa-mi-li liv; ¿Dónde vive tu familia?)

A la gente que ya conoce puede preguntarle:

How are your parents? (jau ar ior par-ents; ¿Cómo están tus papás?)
How’s your husband? (jau is ior jos-band; ¿Cómo está tu esposo?)
How’s your wife? (jau is ior uaif; ¿Cómo está tu esposa?)
How old are your children now? (jau old ar ior chil-dren nau; ¿Cuántos años tienen tus hijos?)

Si escucha que la gente habla de los in-laws (in los; suegros), no se refieren a las leyes o a los abogados de actualidad. Están hablando de los suegros. Los padres de su esposa son su mother -in-law (mo-der in lo; suegra) y su father -in-law (fa-der in lo; suegro). Eso la hace la daughter -in-law (do-ter in lo; nuera) o el son-in-law (son in lo; yerno).

Manteniendo viva una charla, conversación o plática.

2012-03-17T14:42:00.001-05:00

El clima es un tema formidable para entablar una conversación, pero después de un rato, se quiere hablar de cosas más interesantes como la familia, el trabajo, los pasatiempos, y los acontecimientos actuales — siempre y cuando mantenga un tono informal. El siguiente post está dedicado a los temas más comunes de plática ligera para los estadounidenses.

¿Dónde vives?
Inmediatamente después de conocer a alguien, lo más común es que le pregunte dónde vive: Estas son las frases en inglés:

Where do you live? (juer du iu liv: ¿Dónde vives?)
What’s your address? (juats ior ad-dres; ¿Cuál es tu dirección?)
Can I have your phone number? (can ai jav ior fon nom-ber; ¿Me puedes dar tu teléfono?)

Al responder, puede usar una de estas frases:

I live in San Martín, Tarapoto. (ai liv in San Martín, Tarapoto; Vivo en San Martín, Tarapoto)
I live in an apartment. (ai liv in an a-part-ment; Vivo en un departamento)
I live at 20 Forest Road. (ai liv at twen-ti for-est roud; Vivo en Forest Road 20)

Hoy en día la gente da con mayor frecuencia su dirección de correo electrónico (e-mail) que la dirección
de su casa. Cuando se da una dirección electrónica en inglés el símbolo @ se conoce como at (at; arroba) y
el punto como dot (dat; punto).

Hablando del trabajo y la escuela
El trabajo y la escuela consumen la mayor parte del tiempo de una persona, por lo que son temas comunes de conversación. Esta es la manera de hacer preguntas en inglés sobre estos temas:

What kind of work do you do? (juat kaind of uork du iu du; ¿En que trabajas?)
Where do you work? (juer du iu uork; ¿Dónde trabajas?)
What school are you going to? (juat sku-ul ar iu go-ing tu; ¿A qué escuela vas?)
What are you studying? (juat ar iu sto-di-ing; ¿Qué estudias?)

Cuando hable de su profesión, puede decir I’m a teacher (aim ei ti-cher; Soy profesor) o She is an artist (chi is an ar-tist; Ella es artista). Utilice los artículos a o an.

Gustos y preferencias
La frase Do you like . . . ? (du iu laik; ¿Te gusta . . . ?) es una pregunta simple y útil para entablar una con- versación sobre sus gustos, preferencias, tipos de música favoritos, etc. Observe las siguientes preguntas y respuestas:

Do you like jazz? Yes, I do.

(du iu laik llas; (ies ai du;

¿Te gusta el jazz?) Sí me gusta.)

Do you like computer games? No, not much.

(du iu laik com-piu-ter gaims; (nou not moch;

¿Te gustan los juegos de No, no mucho.)

computadora?)

Do you like cats? Not really. I prefer dogs.

(du iu laik cats; (not ri-i-li ai prifer dogs;

¿Te gustan los gatos?) No realmente, prefiero los perros.)

Otra pregunta fácil para seguir la conversación es How do you like . . . ? (jau du iu laik; ¿Qué te parece?). Esta pregunta se refiere a la opinión o lo que piensa acerca de algo, en tanto que la pregunta Do you
like . . . ? sólo requiere un sí o no como respuesta. Observe las siguientes preguntas y sus respuestas:

How do you like this town? I like it. It’s great!

(jau du iu laik dis taun; (ai laik it its gre-it;

¿Qué te parece este pueblo?) Me gusta. ¡Es maravilloso!)

How do you like your It’s interesting. psychology class?

How do you like my haircut? Hmm. It’s very short.

(jau du iu laik mai jeircot; (jm its ve-ri chort ;

¿Qué te parece mi corte Está muy corto.)

de pelo?)

¿Todavía no puede hablar mucho inglés, pero quiere poder entablar una conversación sencilla? Aquí le va un truco muy fácil: Cuando alguien le haga una pregunta, dé su respuesta y luego regrese la pregunta con una de estas frases:

And you? (and iu; ¿Y tú?)
How about you? (jau a-bout iu; ¿Y tú?)
What about you? (juat a-bout iu; ¿Y tú?)

Aquí están algunas preguntas y respuestas para que practique:

Are you a student? Yes, I am. What about you?

(ar iu ei stu-dent; (ies ai am juat a-bout iu;

¿Eres estudiante?) Sí, ¿y tú?)

Do you have any pets? Yes, two cats. How about you?

(du iu jav e-ni pets; (ies tu cats jau a-bout iu;

¿Tienes mascotas?) Si, dos gatos. ¿Y tú?)

Fuente: Frases en ingles para dummies

Refiriéndonos al estado del clima en inglés

2012-03-17T14:23:00.000-05:00

El weather (ue-der; clima) afecta a todo el mundo, por lo que no es de sorprender que sea uno de los temas más comunes de conversación ligera. Puede hablar del clima, de manera muy sencilla, usando el pronombre it (it; lo, la, esto, eso), como en It is sunny today (it is son-ni tu-dei; Hoy está soleado). En esta oración, la palabra it no se refiere a un sustantivo en específico; sino a las condiciones generales del clima. Los estadounidenses casi siempre usan la contracción it’s (its; eso es) para decir it is.

Estos son algunos ejemplos de la contracción it’s con palabras relativas al clima:

It’s hot. (its jot; Hace mucho calor.)
It’s cold. (its cold; Hace frío.)
It’s warm. (its uarm; Hace calor.)
It’s dry. (its drai; Está seco.)
It’s raining. (its rein-ing; Está lloviendo.)
It’s snowing. (its snou-ing; Está nevando.)
It’s windy. (its uin-di; Hace viento.)
It’s humid. (its ju-mid; Está húmedo.)
It’s cloudy. (its clau-di; Está nublado.)
It’s sunny. (its son-ni; Está soleado.)

Si quiere hablar del clima en el pasado o en futuro, siga estos consejos:

Para el clima de ayer utilice el verbo was (uas; hizo), que es el pasado singular del verbo to be. For example: It was cold yesterday (it uas cold ies-ter-dei; Hizo frío ayer).
Para el clima de mañana, use el verbo will be (uil bi; será, estará), que es el futuro del verbo to be. Por ejemplo: It will be cloudy tomorrow (Mañana estará nublado).

Cuando se habla del clima en el futuro, la gente, por lo general, dice I hope . . . (ai joup; espero) o It might . . . (it mait; Tal vez, quizá), porque nadie está completamente seguro sobre el clima de mañana — ¡ni siquiera los climatólogos o los psíquicos!

Iniciando un conversación en inglés (rompiendo el hielo)

2012-03-17T14:11:00.000-05:00

Después de conocer a alguien, puede continuar la conversación si sabe cómo hacer algunas preguntas sencillas. No olvide que en inglés se usa la misma forma de you (iu; tú, usted, ustedes) para ocasiones tanto formales como informales, así como para hablar a una o más personas. Estos son algunos ejemplos:

Do you speak English? (du iu spi-ik ing-lich; ¿Hablas inglés?)
What kind of work do you do? (juat kaind of iork du iu du; ¿A qué te dedicas? ¿En qué trabajas?)
What’s your name? (juats ior neim; ¿Cómo te llamas? ¿Cuál es tu nombre?)
Where are you from? (juer ar iu from; ¿De dónde eres?)

Las siguientes preguntas pueden ayudarle a conocer a alguien:

Are you married? (ar iu mer-rid; ¿Eres casada/o?)
Do you have children? (du iu jav chil-dren; ¿Tienes hijos?)
How old are you? (jau old ar iu; ¿Qué edad tienes?, ¿Cuántos años tienes?)

Puede encontrar más detalles sobre la formación de preguntas con las palabras what, where, how, entre otras, en la sección gramática o utilizando nuestro buscador en la parte superior izquierda de este sitio!

Preguntando edades y demás (Jóvenes y adultos)

2012-03-15T15:16:00.000-05:00

Aunque no es cortés preguntar la edad a alguien, la gente tiene que hablar de ella en algunas situaciones. Pero discutir sobre la edad con sus peers (pi-ars; compañeros, contemporáneos) — gente de la misma edad o etapa de la vida que usted — no está mal visto. Por supuesto preguntar la edad a los niños es aceptable, ¡de hecho les encanta decirla! Si quiere hablar de la edad de alguien, puede decir:

How old are you? (jau old ar iu; ¿Qué edad tienes?)
May I ask your age? (mei ai ask ior eich; ¿Puedo preguntarte tu edad?)

Y éstas son algunas de las formas en que puede expresar la edad de alguien o la propia:

I’m thirty years old. (aim zir-ti lli-ars old; Tengo treinta años)
She’s a five-year -old. (chi-is ei faiv lli-ar old; Ella tiene cinco años)
He’s in his fifties. (jis in jis fif-tis; Él anda en los cincuenta)

En inglés se usa el verbo to be (tu bi; ser o estar) para expresar la edad — no el verbo to have (tu jav; tener) como en varios otros idiomas. Los estadounidenses no dicen have years (jav lli-ars; tengo años); dicen I am years old (ai am lli-ars old; Soy años).

Si no necesita o no sabe la edad exacta, puede usar un término general que describa un rango de edad. Observe los siguientes términos y sus significados:

infant (in-fant; bebé): Un bebé recién nacido.
baby (bei-bi; bebé): Un bebé de 1 ó 2 años.
toddler (tod-ler; niño o niña): Un bebé que está aprendiendo a caminar.
child (chaild; niño o niña): De dos años en adelante.
adolescent (a-do-les-ent; adolescente): De 12 a 14 años.
teenager (ti-in-eich-er; joven) o teen (ti-in; jovencito/a): De 13 a 19 años.
young adult (llong a-dult; adulto joven): Alguien que está en sus 20.
adult (a-dult; adulto): Una persona físicamente madura; legalmente es adulto a partir de los 21.
middle age (mi-del eich; persona de mediana edad): Una persona que está entre los 40 y los 50.
senior (si-nior; mayor, de mayor edad): Alguien mayor de 65.
elderly person (el-der-li per-son; anciano): Una persona de edad muy avanzada.

Fuente: Frases en inglés para dummies

Describiendo a las personas (contextura, estatura, etc.)

2012-03-11T16:30:00.000-05:00

Si necesita decir a alguien cómo reconocerlo en el aeropuerto o si necesita describir las virtudes físicas de su amada(o), es útil conocer algunas palabras descriptivas para que su interlocutor “capte la imagen.” Estas son algunas palabras que lo ayudarán a describir a otras personas y a usted mismo:

petite (pe-tit; pequeño)
small (smol; chico)
thin (zin; delgado)
skinny (skin-ni; flaco)
average (a-ver-ich; promedio, común)
medium build (mi-dium bild; complexión mediana)
big (big; grande)
large (larch; grande)
heavy (je-vi; pesado)

Se considera grosero y de poco tacto referirse a alguien de complexión muy gruesa como fat (fat; gordo) o chubby (cho-bi; rechoncho). Las palabras propicias son large o heavy. También tenga en cuenta que está bien usar adjetivos como thin y slender (slen-der; esbelta) pero skinny no es muy halagador.

Los ojos y el cabello

Las siguientes palabras lo ayudarán a describir el color del cabello de alguien.

black (blak; negro)
brown (braun; café o castaño)
red (red; pelirrojo)
blond (blond; rubio)
strawberry blond (stra-be-ri blond; rubio rojizo)
gray (grei; cano o gris)
white (uait; blanco)

Puede utilizar estas palabras para describir el tipo de pelo de alguien:

straight (streti; lacio)
wavy (ue-vi; ondulado)
curly (ker-li; chino o rizado)
kinky (kin-ki; crespo, grifo)
balding/bald (bal-ding/bald; calvo)

Si está describiendo el color de ojos de alguien, use estos términos:

black (blak; negros)
brown (braun; café)
hazel (jei-sel; café claro o castaños)
green (gri-in; verdes)
blue (blu; azules)

Estas son algunas palabras para describir las señas particulares de una persona:

beard (bi-ard; barba)
freckles (fre-kels; pecas)
tattoo (ta-tu-u; tatuaje)
mustache (mus-tach; bigote)
glasses (glas-es; lentes)
piercing (pi-ar-sing; perforaciones corporales)

Altura o estatura

Seguramente conoce su height (jait; estatura) en metros (porque es muy probable que su país utilice el sistema métrico decimal). Sin embargo, los estadounidenses no usan este sistema, por lo que tendrá que convertir su estatura a feet (fi-it; pies) e inches (in-ches; pulgadas).

Estas son algunas formas para expresar la estatura:

I’m five feet, ten inches. (aim faiv fi-it ten in-ches; Mido cinco pies y diez pulgadas)
I’m five feet, ten. (aim faiv fi-it ten; Mido cinco pies, diez)
I’m five, ten. (aim faiv ten; Mido cinco, diez)

Fuente: Frases en inglés para dummies

Términos respetuosos o de cortesía al referirnos a alguien.

2012-03-11T16:05:00.000-05:00

En la sociedad estadounidense se utiliza solo el nombre para presentarse y referirse a las personas en un ambiente informal. Por ejemplo, en el trabajo o en el salón de clases el jefe o el instructor puede decir You can call me by my first name (iu can col mi bai mai furst neim; Me puedes llamar por mi nombre).

Cuando la situación requiere un poco más de formalidad, los términos de cortesía son muy útiles y comunes:

Título	Abreviación
Ms. (mis; genérico para mujer)	Ms.
Mister (mister; Señor)	Mr.
Miss (mis; Señorita)	Miss
Missus (mis-us; Señora)	Mrs.
Doctor (doc-tor; Doctor)	Dr.
Professor (pro-fes-sor; Profesor )	Prof.

Enfocándonos en los nombres | Gramática

2012-03-09T18:39:00.000-05:00

Los nombres son importantes, por eso este artículo habla de cómo preguntar el nombre de alguien y cómo dar el propio, cómo usar nombres y títulos de acuerdo a lo formal de la situación, y un poco de cómo los estadounidenses reciben sus nombres.

Nombrando a alguien
Parece que hay muchos términos para los nombres en los Estados Unidos. Por ejemplo, cuando se llena una forma, ésta pide tres nombres: el nombre, el segundo nombre (o la inicial) y el apellido. Pero no se angustie; los siguientes consejos le van a ayudar a entender esto:

El first name (furst naim; primer nombre), también conocido como given name, se dice primero (¡obviamente!). Estos nombres los escogen, normalmente los padres u otros miembros de la familia. Algunos nombres tienen una forma larga y una corta como en Katherine y Kathy o Kate. Muchos de los nombres estadounidenses provienen de la Biblia, por lo que a veces escuchará el término Christian name (kris- chion neim; nombre cristiano).

No todos tienen un middle name (mi-del neim; segundo nombre), pero es muy común. También los padres o alguien más escogen este nombre. Algunas veces es el nombre de un antepasado o un apellido. La mayoría de la gente usa este nombre o inicial solo para asuntos oficiales.

El last name (last neim; apellido) es lo mismo que family name o surname. Cuando se presente, diga primero su nombre y luego su apellido.

Ese nombrecito que usaba su familia para llamarlo cuando era niño, es un nickname (nik- neim; apodo). Algunas veces el apodo se forma agregando una –y o –ie al final a los nombres como Joanie o Joshy. Para tener un tema divertido de conversación, pregunte: Do you have a nickname? (du ui jav ei nik-neim; ¿Tienes un apodo?).

Utilice las siguientes expresiones para identificarse y hablar de nombres:

My first name is . (mai ferst neim is; Mi nombre es. . . .)
My middle name is . (mai mid-del neim is; Mi segundo nombre es. . . .)
My last name is . (mai last neim is; Mi apellido es. . . .)
My maiden name is . (mai mei-den neim is; Mi apellido de soltera es. . . .)
My son’s name is . (mai sons neim is; El nombre de mi hijo es. . . .)
I call my son . (ai col mai son; Llamo a mi hijo. . . .)
It’s short for . (its chort for; Es el diminutivo de. . . .)
I’m named after . (aim nemd af-ter; Mi nombre proviene de. . . .)

Así que ya saben el como usar estos términos. Estoy seguro que se toparan con uno de ellos cuando esten registrándose en una web de habla inglés! :D

Fuente: Frases en ingles para dummies

Presentaciones: "Yo soy Reily Eduu, mucho gusto"

2012-02-19T19:13:00.000-05:00

Antes de decir It’s nice to meet you (its nais tu mi-it iu; Gusto en conocerte), necesita que lo presenten. Así que, en este artículo, hablaremos sobre las presentaciones (formales e informales). Y si no hay nadie que lo presente, le voy a enseñar cómo hacerlo usted mismo.

Presentándose usted mismo
Ya sea en una fiesta o en una reunión de trabajo, necesita poder presentarse usted mismo. Estas son dos formas muy sencillas de hacerlo:

Hi. I’m . . . (ji aim; Hola. Soy . . .)
Hello. My name is . . . (je-lou mai neim is; Hola. Mi nombre es . . .)

En el caso de que la situación requiera una introducción más formal, puede decir:

I’d like to introduce myself. I’m . . . (aid laik tu in-tro-dus mai-self aim; Quisiera presentarme. Mi nombre es . . .)
I don’t think we’ve met. I’m . . . (ai dont zink uiv met aim; No creo que nos conozcamos. Mi nombre es . . .)

Por lo general, la otra persona responde con su nombre. Si no es así, puede seguir la frase con:

And what’s your name? (and uats ior neim; ¿Y cuál es su nombre?).

Cuando alguien dice It’s nice to meet you (its nais tu mi-it iu; Gusto en conocerlo/la), solo repita la respuesta y agregue la palabra too (tu-u; también), de la siguiente manera: It’s nice to meet you, too. Una respuesta informal todavía más sencilla es: Same here (seim ji-ar; Igualmente).

Formal o informal, no diga Me, too (mi tu-u; Yo tam- bién) cuando alguien dice It’s nice to meet you, porque significa “Yo también pienso que es muy agradable conocerme.” Es una respuesta chistosa, ¡pero no es lo que quería decir!

Presentando a otros
Habrá ocasiones en las que tenga que presentar a sus familiares o amigos a otras personas. Estas presentaciones son informales pero corteses:

This is . (dis is; Él/Ella es)
Meet my friend . (mi-it mai frend; Te presento a mi amigo/a)

Y cuando sea necesario ser más formal, puede usar una de las siguientes frases:

Please let me introduce . (pli-is let mi in-tro-du-us; Por favor, permítame presentarle)
I’d like you to meet . (aid laik iu tu mi-it; Me gustaría presentarle a)

Algunas veces, la gente a la que está presentando ya se conoce. Si no está seguro, puede decir:

Have you met ? (jav iu met; ¿Ya conoces a . . . ?)
Do you know ? (du iu no-u; ¿Conoces a . . . ?)

Fuente: Frases en inglés para dummies.

Espero les haya ayudado, incluso estas pautas les pueden servir. como una manera de presentarse cuando esta hablando español.

Despedidas

2012-02-19T19:00:00.000-05:00

Cuando es tiempo de decir adiós y retirarse, hay varias formas con las que puede terminar una conversación cortésmente antes de irse. Estos son algunos ejemplos:

I’ve got to go now. (aiv got tu go-u nau; Tengo que irme.)
I’d better go. (aid bet-ter go-u ; Es mejor que me vaya.)
It was nice talking to you. (it uas nais tak-ing tu iu; Me dio gusto hablar contigo.)

Y, a continuación, diga:

Goodbye. (gud-bai; Adiós)
Bye. (bai; Adiós)
So long. (so-u long; Hasta luego)
See you later. (si-i iu lei-ter; Nos vemos)

Fuente: Frases en inglés para dummies.

Los Saludos informales | Vocabulario

2012-02-19T18:54:00.000-05:00

Mucha gente usa saludos slang (slang; frase informal, lenguaje popular, jerga). La siguiente lista le muestra algunas versiones informales de How are you?, junto con algunas posibles respuestas. El último ejemplo es una frase muy informal.

What’s up? (¿Qué onda?)	Not much. What’s up with you? (No mucho. ¿Qué onda contigo?)
What’s happening? (¿Qué pasa?)	Nothing much. How about you? (No mucho. ¿Y tú?);
What’s going on? (¿Qué pasa?)	Not much. You? (No mucho. ¿Y tú?)
Wassup? (¿Que hubo?)	Hey. (Eh.)

Saludos como What’s up? y What’s going on? significan lo mismo que What are you doing? Puede contestar estas preguntas diciendo lo que hace en ese momento, como I’m studying english in Inglesfree.blogspot.com (aim stu-di-ing; Estoy estudiando) o I’m waiting for a friend (aim ueit-ting for ei frend; Estoy esperando a un amigo). Pero, con frecuencia la gente responde a preguntas como What’s up? con Not much (not moch; No mucho) o Nothing much (no-zing moch; No mucho). A continuación puede que digan lo que en realidad están haciendo.

Fuente: Frases en inglés para dummies.

Preguntando: "¿Cómo estás?"

2012-02-19T18:35:00.001-05:00

Después (o algunas veces en lugar de) decir hello, con frecuencia la gente pregunta How are you? (jau ar iu; ¿Cómo estás?). En la siguiente lista encontrará algunos saludos usuales y la forma de contestar. Fíjese que el primer saludo es muy formal; los demás son más informales.

How are you doing? (jau ar iu du-ing; ¿Cómo se encuentra?)	Very well, thank you. And how are you? (ve-ri uel zank iu and jau ar iu; Muy bien, gracias. ¿Y usted?)
How are you? (jau ar iu; ¿Cómo estás?)	Not bad. What about you? (not bad juat a-bout iu; Nada mal. ¿Y tú, qué tal?)
How’s it going? (jaus it go-ing; ¿Cómo te va?) )	Great. How about you? (greit jau a-bout iu; Muy bien. ¿Y a ti?
How are things? (jau ar zings; ¿Cómo van las cosas?)	Fine. And you? (fain and iu;Bien. ¿Y para ti?)

Cuando diga How about you?, enfatice la palabra you al pronunciarla (acentuando). Y cuando diga And you?, pronuncie you elevando la entonación al final. Por otro lado, cuando diga How about you? o What about you?, pronuncie you con una ligera elevación y disminúyala hacia el final.

El saludo How are you doing? significa lo mismo que How are you?, así que puede contestar ambas preguntas de la misma forma. Y recuerde que How are you doing? es diferente de What are you doing? (juat ar iu du-ing; ¿Qué estás haciendo?). Muy pocas personas se encuentran a alguien en la calle y le dicen

Hi. What are you doing? porque la respuesta es obvia: “¡Pues estoy caminando en la calle!”

Sin importar lo bien o lo mal que se sienta, cuando alguien pregunta How are you?, la respuesta más apropiada es I’m fine, thanks. And you? (aim fain zanks and iu; Estoy bien, gracias, ¿Y tú?). Casi todo el mundo contesta así, especialmente en situaciones más formales con extraños y personas que acaba de conocer. Por supuesto que con amigos, e incluso, compañeros de trabajo, la gente dice, por lo general ¡cómo se siente en verdad! Por ejemplo:

terrific (ter-ri-fic; excelente)
fantastic (fan-tas-tic; fantástico)
wonderful (uan-der-ful; maravilloso)
okay (ou-kei; bien)
so-so (so-so; más o menos)
not so good (not so gud; no muy bien)
terrible (ter-ri-bul; terrible)

Fuente: Frases en inglés para dummies

Los Saludos | Gramática | Vocabulario

2012-02-19T18:14:00.001-05:00

Siempre puede saludar a alguien con un simple Hello (je-lou; hola) o Hi (jai; hola), o puede usar una frase que vaya más acorde con la situación. Por ejemplo:

Good morning (gud mor-ning; buenos días): Lo puede decir en cualquier momento antes del medio día.
Good afternoon (gud af-ter nu-un; buenas tardes): Lo puede decir desde el medio día hasta más o menos las 5 p.m. — antes de que anochezca.
Good evening (gud i-ven-ing; buenas noches): Lo puede decir después de las 5 ó 6 p.m. y en cualquier momento después de que anochezca.

Good night (gud nait; buenas noches) no es un saludo (ni siquiera ya muy entrada la noche). Es una expresión para decir good- bye (gud-bai; adiós) ya que anocheció. Si se conoce a alguien y lo saluda con good night, dirá, “¿Qué? ¿Ya te vas tan rápido? ¡Pero si acabas de llegar!”

Fuente | Frases en inglés para dummies.

Los Días, los Meses, y las Fechas | Gramática

2012-02-16T20:37:00.000-05:00

Meses del año
La siguiente es una lista de los meses del año:

January (llan-iu-e-ri; enero)
February (feb-ru-e-ri; febrero)
March (march; marzo)
April (ei-pril; abril)
May (mei; mayo)
June (llu-un; junio)
July (llu-lai; julio)
August (a-gost; agosto)
September (sep-tem-ber; septiembre)
October (oc-tou-ber; octubre)
November (nou-vem-ber; noviembre)
December (di-cem-ber; diciembre)

Días de la semana
Aquí están los días de la semana:

Sunday (son-dei; domingo)
Monday (mon-dei; lunes)
Tuesday (tus-dei; martes)
Wednesday (uens-dei; miércoles)
Thursday (zurs-dei; jueves)
Friday (frai-dei; viernes)
Saturday (sa-tur-dei; sábado)

Hablando de fechas
En inglés, la fecha se escribe en este orden:

month/day/year (manz/dei/ier; mes/día/año).

Por ejemplo, la fecha 3/1/2007 es Marzo 1, 2007 (no Enero 3, 2007). Cuando habla, puede expresar la fecha en una de las siguientes maneras:

March first, two thousand and seven (march first tu zau-san and se-ven; Marzo primero dos mil siete)
The first of March, two thousand seven (da first of march tu zau-san and se-ven; El primero de marzo dos mil siete)

Puede que tarde un poco en acostumbrarse a leer y a escribir primero el mes, pero se acordará cada vez que vea una fecha como 5/13/07. ¡Por supuesto no hay un treceavo mes!

Cómo decir la Hora | Gramática

2012-02-16T20:25:00.000-05:00

En inglés americano se puede hablar del time (taim; tiempo) de varias maneras:

Con los números del 1 al 12 (no del 1 al 24)
Con las abreviaciones a.m. (temprano en la mañana hacia antes del medio día) y p.m. (de la tarde a antes de la madrugada)

También puede decir in the morning (in da mor-ning; en la mañana) en lugar de a.m. En vez de p.m., puede usar la frase in the afternoon (in da af-ter-nu-un; en la tarde) o in the evening (in da i-iven-ing; en la noche).

Es muy fácil no equivocarse con la hora 12:00, porque 12 a.m. se dice midnight (mid-nait; media noche) y
12 p.m. se llama noon (nun; medio día).

En los Estados Unidos, sólo el ejército usa el sistema de 24-hour (tuen-ti-for; 24 horas) (1:00 a 24:00).

Por lo general el tiempo se expresa con las horas, seguidas por los minutos. Para la 1:30, se dice one- thirty (uan-zur-ti; una y media). Estos son algunos ejemplos:

7:05 = seven oh five (se-ven ou faiv; siete y cinco)
10:15 = ten fifteen (ten fif-ti-in; diez y cuarto)
11:45 = eleven forty-five (i-le-ven for-ti faiv; once cuarenta y cinco)

Hay varias formas de expresar una hora específica en inglés. Observe los siguientes ejemplos:

It’s three p.m. (its zri pi em; Son las tres p.m.)
It’s three in the afternoon. (its zri in da af- ter-nu-un; son las tres de la tarde)
It’s three o’clock in the afternoon. (its zri oklak in da af-ter-nu-un; Son las tres de la tarde en punto)
It’s three. (its zri; Son las tres)

No es necesario decir la palabra o’clock (o klak; del reloj, en punto) después de la hora, y es muy raro que alguien la diga antes de los términos a.m. y p.m.

Es muy raro que los americanos usen los términos past (past; pasado) y before (bi-for; antes) para decir los minutos con la hora. En su lugar, la gente tiende a usar la palabra after (af-ter; después) como en ten after three (ó 3:10) y la palabra to (tu; para) o till (ti-il; para) como en ten to five (ó 4:50).

Cuando hay 15 minutos de cualquier lado de la hora, se puede usar la expresión a quarter after (ei cor-ter af-ter; y cuarto) y a quarter to (ei cor-ter tu; cuarto para). Eso significa que puede decir 3:45 como a quar- ter to four (ei cor-ter tu for; cuarto para las cuatro).

Se usan tres preposiciones — at (at; en), in (in; en), y on (on; en) — para expresar el tiempo. Decidir cuál utilizar puede parecer aleatorio, pero tiene que seguir las siguientes reglas:

Use at con expresiones precisas de tiempo, así como con la palabra night.
Use in con las expresiones the morning, the evening, y the afternoon.
Use on con días de la semana, weekend (ui-ik end; fin de semana), y días feriados.

Observe los siguientes ejemplos:

The concert starts at 9:00. (da kon-sert starts at nain; El concierto comienza a las 9:00.)
The program is at night. (da pro-gram is at nait; El programa es en la noche.)
We went to the park in the afternoon. (ui uent tu da park in da af-ter-nu-un; Fuimos al parque en la tarde.)
The museum is closed on Monday. (da miu-si- um is clousd on mon-dei; El museo está cerrado en lunes.)

Y por supuesto, ¿qué pasa si necesita saber la hora? Puede preguntarla con una de estas expresiones:

What time is it? (juat taim is it; ¿Qué hora es?)
Do you have the time? (du iu jav da taim; ¿Me puede dar la hora?)

No olvide usar el artículo the cuando pregunte: Do you have the time? Si se le olvida, estará diciendo Do you have time? (du iu jav taim; ¿Tienes tiempo?), que significa “¿Estás ocupado?” o “¿Tienes un momento?” Si comete ese error y hace esa pregunta, la persona podría contestarle, “Time for what?” (taim for juat; ¿Tiempo para qué?).

Fuente: Frases en inglés para dummies.

Los Números Ordinales: Segundo y Tercero | Gramática

2012-02-16T20:07:00.000-05:00

Primero, segundo y tercero son números ordinales. Son importantes para decir fechas, dar direcciones, y contestar preguntas. Estas son unas reglas sencillas que le indican cómo decir los números ordinales.

Para números que terminan en 1 (excepto el 11), diga first (furst; primero).
Para números que terminan en 2 (excepto el 12), diga second (se-cond; segundo).
Para números que terminan en 3 (excepto el 13), diga third (zurd; tercero).
Para 11, 12, 13, y todos los otros números, añada la terminación –th.

Esta es una lista de números ordinales:

first o 1st (furst; primero)
second o 2nd (se-cond; segundo)
third o 3rd (zurd; tercero)
fourth o 4th (forz; cuarto)
fifth o 5th (fifz; quinto)
sixth o 6th (sixz; sexto)
seventh o 7th (se-venz; séptimo)
eighth o 8th (eiz; octavo)
ninth o 9th (naiz; noveno)
tenth o 10th (tenz; décimo)
eleventh o 11th (e-le-venz; onceavo)
twelfth o 12th (tuelvz; doceavo)
thirteenth o 13th (zur-ti-inz; treceavo)
fourteenth o 14th (for-ti-inz; catorceavo)
fifteenth o 15th (fif-ti-inz; quinceavo)
sixteenth o 16th (siks-ti-inz; décimo sexto)
seventeenth o 17th (se-ven-ti-inz; décimo séptimo)
eighteenth o 18th (eit-i-inz; décimo octavo)
nineteenth o 19th (nain-ti-inz; décimo noveno )
twentieth o 20th (tuen-tiez; vigésimo)
twenty-first o 21st (tuen-ti furst; vigésimo primero)
thirtieth o 30th (zur-tiez; trigésimo) one-hundredth

Fuente: Frases de inglés para dummies.