tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836Tue, 28 Feb 2012 22:00:33 +0000EDICION IMAGENESFLASHDISEÑOAUDIOBLOGTRATAMIENTO IMAGENESAUDACITYINTRODUCCIONDIBUJO TÉCNICOPHOTOSHOPqcadVIDEOSPOTARDUINOTECNOLOGIA 3º ESOBLOGGERPROYECTO INFORMATICATECNOLOGIA 4º ESOweb 2.0.WEBQUESTTECNOLOGÍADISEÑO 3DLINUXGOOGLE SKETCHUPPRESENTACIONESEDUBLOGSGIMPHOJAS CALCULOSONIDOPROYECTOSSOFTWARE LIBREEDICION AUDIOELECTRÓNICATALLERINFORMATICA 4ESOROBÓTICATecnología e Informática en el aulahttp://tecnopatafisica.blogspot.com/noreply@blogger.com (Dani)Blogger88125tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-5847407507702089750Thu, 19 Jan 2012 13:00:00 +00002012-01-19T23:50:52.200+01:00INFORMATICA 4ESOHOJAS CALCULO<a href="javascript:print()">Imprime este post</a><br /> <table bg="" border="5" cellpadding="2" cellspacing="2"><tbody> <tr style="color: #000066;"><td rowspan="2" style="font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; text-align: justify;" width="75%"><span style="font-size: small;"><b>Todos hemos conocido siempre el concepto de hojas de cálculo y de Excel como si éste apareciera de manera innata pero pocos han decidido cruzar el muro del desconocimiento y adentrarse en las enormes posibilidades que ofrece este tipo de tecnología a nuestras vidas cotidianas.</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b>Lo mejor, en este caso, es empezar definiendo lo que nos traemos entre manos por lo que, pese a que admite diferentes intepretaciones, una hoja de cálculo podría definirse, de manera sencilla, como:</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b>"Una hoja de cálculo es un programa que es capaz de trabajar con números de forma sencilla e intuitiva. Para ello se utiliza una cuadrícula donde en cada celda de la cuadrícula se pueden introducir números, letras y gráficos."</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b>Además de ser de una utilidad asombrosa para profesionales relacionados con la contabilidad y las finanzas o con el sector económico-comercial en general las hojas de cálculo ofrecen, a un nivel de usuario, numerosas posibilidades entre las que destacan:</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b>- Archivado y ordenación de datos.</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b>- Operaciones matemáticas y estadísticas.</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b>- Representación y análisis de gráficos y tablas.</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b>Ya sólo queda empezar a manejar la hoja de cálculo. Entre las dos principales opciones que se manejan en el mercado (Microsoft Excel y OpenOffice Calc), por supuesto, utilizaremos la segunda porque, entre muchas otras cosas:</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b>1) Es sofware libre gratuito: ya está bien de este mundo consumista en que se debe pagar por todo.</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b>2) Puede ser utilizada tanto en entorno GNU/Linux como Windows.</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b>3) Al usarla, luchamos contra la piratería informática, el copyrigth y algún que otro monopolio comercial.</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b>4) Es posible guardar el documento de modo que pueda ser leído por su competidor Excel.</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b>Sólo tienes que <a href="http://es.openoffice.org/">descargar</a> e instalar la última versión en castellano (versión estable 3.1).......</b></span></td> <td width="25%"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/STROWP2xN4I/AAAAAAAAAIk/KawBLNgvKw4/s1600-h/calc.png"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5274927207678031746" src="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/STROWP2xN4I/AAAAAAAAAIk/KawBLNgvKw4/s400/calc.png" style="cursor: pointer; height: 128px; width: 128px;" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/STRNe793ZjI/AAAAAAAAAIc/XrKcuBKcZbk/s1600-h/excel.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5274926257446282802" src="http://1.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/STRNe793ZjI/AAAAAAAAAIc/XrKcuBKcZbk/s400/excel.JPG" style="cursor: pointer; height: 145px; width: 131px;" /></a></td> </tr> </tbody></table><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-5847407507702089750?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2008/12/introduccin-las-hojas-de-clculo.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-420238272505394208Thu, 19 Jan 2012 12:00:00 +00002012-01-19T23:50:32.533+01:00INFORMATICA 4ESOHOJAS CALCULOTECNOLOGIA 3º ESO<a href="javascript:print()">Imprime este post</a><br /> <div align="center"><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; height: 46px; width: 653px;"><tbody> <tr><td><div class="Estilo1" style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: small;">Las hojas de cálculo nos proporcionan <span id="SPELLING_ERROR_0">innumerables</span> ventajas y un buen manejo de las mismas nos proporcionará un sinfin de ventajas</span></b></div><div class="Estilo1" style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: small;">Existen numerosos tutoriales en la red sobre hojas de cálculo, ya sea en formato Excel o OpenOffice Calc. El objetivo de este ejercicio es encontrar en Internet diferentes tutoriales sobre las hojas de cálculo para poder usarlos en caso de que nos surja cualquier duda o dificultad en el manejo técnico de la herramienta.</span></b></div><div class="Estilo1" style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: small;">Este trabajo debe ser generado como una entrada en el blog de la asignatura que tenga por <span style="font-weight: bold;">título</span> "Ejercicio 1: Tutoriales sobre hojas de cálculo" pertenezca a la <span style="font-weight: bold;">Categoría</span> "Hoja de Cálculo". Los pasos que deben seguirse para desarrollar este ejercicio son:</span></b><br /> <b><span style="font-size: small;">1) Debes buscar los <span style="font-weight: bold;">3 mejores tutoriales </span>que encuentres en la red sobre <span style="font-weight: bold;">Hojas de Cálculo.<br /> </span>2) Para cada uno de los tutoriales elegidos se debe crear una tabla como la que se muestra a continuación:</span></b></div><table align="center" border="2" bordercolor="#0000ff"><tbody> <tr style="color: #3333ff;"> <td bordercolor="#000000" width="25%"><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td><td style="color: #3333ff;" width="25%"><div align="center"><b><span style="font-size: small;">TUTORIAL 1 </span></b></div></td> <td width="25%"><div align="center"><b><span style="font-size: small;">TUTORIAL 2 </span></b></div></td> <td width="25%"><div align="center"><b><span style="font-size: small;">TUTORIAL 3 </span></b></div></td> </tr> <tr> <td style="color: #3333ff;"><div align="center"><b><span style="font-size: small;">NOMBRE</span></b></div></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> </tr> <tr> <td style="color: #3333ff;"><div align="center"><b><span style="font-size: small;">URL</span></b></div></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> </tr> <tr> <td style="color: #3333ff;"><div align="center"><b><span style="font-size: small;">NIVEL</span></b></div></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> </tr> <tr> <td style="color: #3333ff;"><div align="center"><b><span style="font-size: small;">PRINCIPALES VENTAJAS </span></b></div></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> </tr> <tr> <td style="color: #3333ff;"><div align="center"><b><span style="font-size: small;">EJERCICIOS</span></b></div></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> </tr> <tr> <td style="color: #3333ff;"><div align="center"><b><span style="font-size: small;">PROGRAMA UTILIZADO </span></b></div></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> </tr> <tr> <td style="color: #3333ff;"><div align="center"><b><span style="font-size: small;">ELEMENTOS MULTIMEDIA </span></b></div></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> </tr> <tr> <td style="color: #3333ff;"><div align="center"><b><span style="font-size: small;">VALORACION</span></b></div></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> <td><b><span style="font-size: small;"><br /> </span></b></td> </tr> </tbody></table><b><span style="font-size: small;"><span style="color: #000099;">Donde:</span></span></b><br /> <b><span style="font-size: small;"><span style="color: #000099;">1) </span><span style="font-weight: bold;">NOMBRE</span> representa el nombre del sitio Web donde se encuentra alojado el recurso.</span></b><br /> <b><span style="font-size: small;">2) <span style="font-weight: bold;">URL</span> o <span style="font-weight: bold;">dirección Web</span> que permita identicar el recurso en la red de redes.</span></b><br /> <b><span style="font-size: small;">3) <span style="font-weight: bold;">NIVEL</span> al que está dirigido el tutorial (usuario básico, avanzado y profesional)</span></b><br /> <b><span style="font-size: small;">4) <span style="font-weight: bold;">PRINCIPALES VENTAJAS</span> que presenta el uso del recurso tratado. Los puntos fuertes del tutorial.</span></b><br /> <b><span style="font-size: small;">5) <span style="font-weight: bold;">EJERCICIOS</span> si contiene ejercicios prácticos o teóricos, si están resueltos o no, si contiene proyectos, etc....</span></b><br /> <b><span style="font-size: small;">6) <span style="font-weight: bold;">PROGRAMA UTILIZADO</span> en el recurso, es decir, el tipo de software utilizado (básicamente Excel o Cal).</span></b><br /> <b><span style="font-size: small;">7) <span style="font-weight: bold;">ELEMENTOS MULTIMEDIA</span> si el recurso tiene elementos multimedia (imágenes, vídeos, audio, etc..). Describe brevemente los recursos utilizados.</span></b><br /> <b><span style="font-size: small;">8) <span style="font-weight: bold;">VALORACIÓN</span> resume las principales características del citado tutorial que justifique su elección.</span></b></td></tr> </tbody></table><br /> </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-420238272505394208?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2008/12/ejercicio-1-buscando-un-tutorial.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-2499568391664759138Thu, 19 Jan 2012 11:30:00 +00002012-01-19T23:50:03.261+01:00INFORMATICA 4ESOHOJAS CALCULOTECNOLOGIA 3º ESO<a href="javascript:print()">Imprime este post</a><br /> <div align="center"><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; height: 46px; width: 668px;"><tbody> <tr align="justify"><td><span style="font-size: small;"><b>Este ejercicio se plantea como un estudio previo del programa <span style="font-weight: bold;">OpenOffice Calc</span> con las principales funcionalidades que puede aportar.</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b>Lo que debe realizarse es un estudio riguroso de cada uno de los elementos que ofrece la <span style="font-weight: bold;">barra de menús</span> de la citada aplicación:</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b><a href="http://3.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/ST2uR3pYhoI/AAAAAAAAAIs/z7l4RWbzXRo/s1600-h/barramenuscala.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5277565960366622338" src="http://3.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/ST2uR3pYhoI/AAAAAAAAAIs/z7l4RWbzXRo/s400/barramenuscala.JPG" style="cursor: pointer; display: block; height: 33px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a>Este proyecto se presentará como una nueva entrada en el blog del aula (<span style="font-weight: bold;">título: </span>"Ejercicio 2: Estudiando la barra de menús de OpenOffice Calc" y pertenecerá a la categoría "Hoja de Cálculo") y debe analizar las principales opciones que se pueden realizar con cada uno de los submenús de la barra.</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b>Como consejos para la realización del ejercicio deber tener en cuenta:</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b>- Usa el menú <span style="font-weight: bold;">Ayuda</span> con frecuencia para entender la funcionalidad de cada uno de los submenús (Archivo, Editar, etc..).</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b>- Usa un programa de captura de imágenes para hacer más clara la explicación de los casos. Como ejemplo la imagen recortada con anterioridad permite que el usuario entienda lo que es la barra de menús o el icono <a href="http://1.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/ST2wNCFdEEI/AAAAAAAAAI0/e-S_CqAt7Yc/s1600-h/abrircala.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5277568076292624450" src="http://1.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/ST2wNCFdEEI/AAAAAAAAAI0/e-S_CqAt7Yc/s400/abrircala.JPG" style="height: 37px; width: 34px;" /></a> nos muestra la opción de <span style="font-weight: bold;">Abrir un elementos existente.</span></b></span></td></tr> </tbody></table><br /> </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-2499568391664759138?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2008/12/ejercicio-2-investigando-las-barra-de.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-1312325023879462211Thu, 19 Jan 2012 11:15:00 +00002012-01-19T23:49:42.350+01:00INFORMATICA 4ESOHOJAS CALCULOTECNOLOGIA 3º ESO<a href="javascript:print()">Imprime este post</a><br /> <div align="center"><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; height: 46px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 100%;"><tbody> <tr><td><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b>El objetivo del presente ejercicio es el de comenzar a manejar los principales conceptos de las hojas de cálculo en su función de <span style="color: #33ccff;">base de datos</span>.<br /> El proceso que debe ser seguido para crear el ejercicio es el siguiente:<br /> 1) Crear una tabla que tenga 7 columnas. El formato del texto en toda la tabla debe ser "Comic Sans" tamaño 10 color negro. Debe aparecer los bordes de todas las celdas de la tabla.<br /> </b></span></div><span style="font-size: small;"><b>2) En la primera fila (fila encabezado) la letra debe estar centrada, ser negrita de color blanco mientras que el fondo debe ser de color negro. En ella deben aparecer los siguientes títulos:</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b> </b></span><br /> <ul style="text-align: justify;"><li><span style="font-size: small;"><b>PAÍS</b></span></li> <li><span style="font-size: small;"><b>CONTINENTE</b></span></li> <li><span style="font-size: small;"><b>SUPERFICIE (km2)</b></span></li> <li><span style="font-size: small;"><b>POBLACIÓN (millones de habitantes)</b></span></li> <li><span style="font-size: small;"><b>RELIGIÓN</b></span></li> <li><span style="font-size: small;"><b>PIB</b></span></li> <li><span style="font-size: small;"><b>BANDERA</b></span></li> </ul><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b>3) Se debe buscar en el Google los 5 países más grandes (con mayor superficie) de Europa, América, Asia y África. Para cada uno de estos 5 países (saldrán en total 20 filas de datos) completar la información asociada a cada columna donde en:<br /> </b></span></div><ol style="text-align: left;"><li><span style="font-size: small;"><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; PAÍS: nombre del país tratado.</b></span></li> <li><span style="font-size: small;"><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; CONTINENTE al que pertenece</b></span></li> <li><span style="font-size: small;"><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; SUPERFICIE (km2) que tiene su terriotorio</b></span></li> <li><span style="font-size: small;"><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; POBLACIÓN (millones de habitantes) que lo habitan.</b></span></li> <li><span style="font-size: small;"><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; RELIGIÓN mayoritaria en dicho lugar (católica, budista,&nbsp; etc..)</b></span></li> <li><span style="font-size: small;"><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; PIB, es decir, producto interior bruto del país. <br /> </b></span></li> <li><span style="font-size: small;"><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; BANDERA aquí se insertará una imagen de la bandera correspondiente (con un tamaño máximo de 100x100 pixels)</b></span></li> </ol><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b>4) El formato de los contenidos en estas celdas serán elegidos por el alumno.<br /> 5) Guardar el documento con el nombre "PaisesMundo.ods" y "PaisesMundo.xls" en el directorio del curso.<br /> 6) Ordenar los registros agrupando los países por continente (de forma alfabéticamente creciente) y por el nombre del país (de igual manera que el anterior).<br /> 7) Ordenar las filas por orden creciente de PIB de cada país (así conoceremos el país con el PIB más bajo, es decir, más "pobre") y por el continente. Recuerda que, para la correcta realización de este ordenamiento es necesario que <span style="color: #33ffff;"><span style="color: red;">el formato de la columna PIB sea numérico</span>.</span><br /> 8) Ordenar los registros por orden creciente de su <span style="font-style: italic;">POBLACIÓN</span> así como por el nombre del <span style="font-style: italic;">CONTINENTE </span>y el <span style="font-style: italic;">PAÍS</span>. Formatea la columna POBLACIÓN de modo que sea numérica, no tenga cifras decimales y exista un separador de los miles por puntos (".").<br /> 9) Guardar el resultado final como "PaisesMundo.ods"</b></span></div></td></tr> </tbody></table><br /> </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-1312325023879462211?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2009/01/ejercicio-3-creando-la-primera-tabla.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-6345827227144686409Thu, 19 Jan 2012 11:00:00 +00002012-01-19T23:49:20.917+01:00INFORMATICA 4ESOHOJAS CALCULOTECNOLOGIA 3º ESO<div style="text-align: justify;"><a href="javascript:print()">Imprime este post</a></div><div align="center"><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; height: 46px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 100%;"><tbody> <tr><td><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b>El objetivo del presente ejercicio es el de comenzar a manejar los principales conceptos de las hojas de cálculo en su función de <span style="color: #33ccff;">base de datos</span> para de esta manera ser capaz de filtrar, seleccionar, buscar y ordenar diferente información almacenada.<br /> El proceso que debe ser seguido para crear el ejercicio es el siguiente:<br /> 1) Descargar el fichero "<a href="http://docs.google.com/leaf?id=0B9gULwljYKpdNmY5ZGQ4ZGMtMjBkNy00MjMyLWFlMTktZmQ3NmI3NTljYTI0&amp;hl=en">ListadoPeliculas.ods</a>" o "<a href="https://docs.google.com/fileview?id=0B9gULwljYKpdYjU0MjBlYWMtYTExMS00MmRkLWE2ZjgtNjMzZTI5M2NlYjE0&amp;hl=en">ListadoPeliculas.xls</a>" (según se trabaje con Excel u OpenOffice).</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b>2)El primer paso será manejar de forma correcta los criterios de ordenación de los datos. Para ello se pide que:</b></span></div><ol><li style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b>La tabla sea ordenada desde la película más antigua a la más moderna.</b></span></li> <li style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b>La tabla sea ordenada alfabéticamente según el nombre del director (ascendente)...</b></span></li> <li style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b>La tabla sea ordenada según el nombre del director (ascendente), luego por antigüedad (más antiguo a más reciente).....</b></span></li> <li style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b>Usando los criterios de búsqueda, filtrado y selección trata de responder a preguntas como éstas:</b></span></li> <ol style="text-align: justify;"><li><span style="font-size: small;"><b>¿ Quién dirigió la película "<i>Adiós a mi concubina</i>"?</b></span></li> <li><span style="font-size: small;"><b>¿Cuál es la película más antigua que se tiene de <i>Federico Fellini</i>?</b></span></li> <li><span style="font-size: small;"><b>¿Cuántas películas se dirigieron en el año 1969? ¿Y en el año 2008? ¿Y entre el año 1980 y 1990?</b></span></li> <li><span style="font-size: small;"><b>¿Cuántas películas hay en DVD original?</b></span></li> </ol></ol></td></tr> </tbody></table></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-6345827227144686409?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2010/01/ejercicio-4-usando-una-tabla-como-base.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-619438125280577252Thu, 19 Jan 2012 10:45:00 +00002012-01-19T23:49:01.514+01:00INFORMATICA 4ESOHOJAS CALCULOTECNOLOGIA 3º ESO<a href="javascript:print()">Imprime este post</a><br /> <div align="center"><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; height: 46px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 100%;"><tbody> <tr><td><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-weight: bold;">En el presente ejercicio usaremos uno de los principales puntos fuertes que presentan las hojas de cálculo y es su capacidad para sintetizar los datos usando <span style="color: #cc0000;">gráficos estadísticos</span>.</span><br /> <span style="font-size: small; font-weight: bold;">Existen numerosos tipos de diagramas gráficos pero, a modo de síntesis, pueden ser considerados los siguientes como los más genéricos e importantes: </span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #cc0000; font-size: small; font-weight: bold;">GRÁFICO DE COLUMNAS</span><br /> <div style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Un gráfico de columnas muestra una serie como un conjunto de barras verticales agrupadas por categorías. Los gráficos de columnas resultan de gran utilidad para mostrar los cambios que se producen en los datos a lo largo del tiempo o para ilustrar comparaciones entre elementos.</span><br /> <div style="text-align: center;"><span style="font-size: small;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SXUQ5tPKR3I/AAAAAAAAALA/ha_beOyey8I/s1600-h/GRAFICOCOLUMNA.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5293155520625657714" src="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SXUQ5tPKR3I/AAAAAAAAALA/ha_beOyey8I/s400/GRAFICOCOLUMNA.JPG" style="cursor: pointer; display: block; height: 340px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a></span><span style="color: #990000; font-size: small;">EJERCICIO PLANTEADO </span><span style="color: #990000; font-size: small;">1</span></div><span style="font-size: small;">El objetivo de este ejercicio es utilizar los conceptos aprendidos sobre este tipo de diagrama para realizar diagramas que nos sean útiles a la hora de representar y/o analizar la información. Los pasos seguidos deben ser los siguientes:</span><br /> <span style="font-size: small;">1) Crear una copia del documento del ejercicio anterior ("PaisesMundo.ods") y renombrarla como "PaisesMundoGraficosColumnas.ods".</span><br /> <span style="font-size: small;">2) Nombrar la hoja actual (hoja de datos) con el nombre de </span><span style="font-size: small; font-style: italic;">Datos.</span><br /> <span style="font-size: small;">3) Crear una nueva hoja de datos y nombrarla como </span><span style="font-size: small; font-style: italic;">África</span><span style="font-size: small;">.</span><br /> <span style="font-size: small;">4) En esta nueva hoja de datos crear una gráfica de columnas en las que se muestre (para países del continente africano) en el eje X el nombre del país y en el eje Y la superficie asociada a cada país. Configurar el formato del gráfico de modo que quede tal y como está en la imagen anterior. Cortar el gráfico y pegarlo en la hoja denominada como África. Repetir la operación con el resto de continentes (para ello deben ser creadas nuevas hojas con el nombre de Europa, Asia y América, respectivamente)</span><span style="font-size: small; font-style: italic;">.<br /> </span><br /> <div style="text-align: center;"><span style="color: #cc0000; font-size: small; font-weight: bold;">GRÁFICO CIRCULARES</span></div><span style="font-size: small;">Los gráficos circulares son excelentes para mostrar </span><span style="font-size: small;"><span style="font-style: italic;">puntos de datos</span><span id="divInlineDef_grdefDataPoints_1"> (<span style="font-style: italic;">puntos de datos: valores individuales trazados en un gráfico y representados con barras, columnas, líneas, sectores, puntos y otras formas denominadas marcadores de datos. Los marcadores de datos del mismo color constituyen una serie de datos</span>)</span> como un porcentaje del total. Sin embargo, cuando varios puntos de datos tienen una cantidad que corresponde a menos del 5 por ciento del gráfico circular, se hace difícil distinguir los sectores. Por ejemplo, un gráfico circular de los siguientes datos de ventas contiene tres sectores que quedan por debajo del 5%.</span><br /> <div style="text-align: center;"><span style="font-size: small;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SXUWxITUYPI/AAAAAAAAALI/R35WWf6DWS0/s1600-h/GRAFICOCIRCULAR.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5293161970341798130" src="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SXUWxITUYPI/AAAAAAAAALI/R35WWf6DWS0/s400/GRAFICOCIRCULAR.JPG" style="cursor: pointer; display: block; height: 269px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a></span><span style="color: #990000; font-size: small;">EJERCICIO PLANTEADO 2</span></div><span style="font-size: small;">El objetivo de este ejercicio es utilizar los conceptos aprendidos sobre este tipo de diagrama para realizar diagramas que nos sean útiles a la hora de representar y/o analizar la información. Los pasos seguidos deben ser los siguientes:</span><br /> <span style="font-size: small;">1) Crear una copia del documento del ejercicio anterior ("PaisesMundo.ods") y renombrarla como "PaisesMundoGraficosCircular.ods".</span><br /> <span style="font-size: small;">2) Crear una nueva hoja de datos y nombrarla como </span><span style="font-size: small; font-style: italic;">América.<br /> </span><span style="font-size: small;">3) En esta nueva hoja de datos crear una gráfica circular que represente, para este continente, el porcentaje de población de cada uno de los países con respecto al total (considerando el total como la suma de las poblaciones de los cinco países más poblados de cada uno de los continentes). Configurar el formato del gráfico de modo que quede tal y como está en la imagen anterior. Cortar el gráfico y pegarlo en la hoja denominada como </span><span style="font-size: small; font-style: italic;">América</span><span style="font-size: small;">. Repetir la operación con el resto de continentes (para ello deben ser creadas nuevas hojas con el nombre de </span><span style="font-size: small; font-style: italic;">Europa</span><span style="font-size: small;">, </span><span style="font-size: small; font-style: italic;">África</span><span style="font-size: small;"> y </span><span style="font-size: small; font-style: italic;">Asia</span><span style="font-size: small;">, respectivamente)</span><span style="font-size: small; font-style: italic;">.</span></div></div></td></tr> </tbody></table><br /> </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-619438125280577252?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2009/01/ejercicio-4-grficos-tipos-y.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-3110735111127137895Thu, 19 Jan 2012 10:30:00 +00002012-01-30T00:39:47.682+01:00INFORMATICA 4ESOHOJAS CALCULOTECNOLOGIA 3º ESO<div align="center"><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; height: 46px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 100%;"><tbody> <tr><td><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-weight: bold;">Recibimos de las distintas sucursales de la empresa los datos correspondientes a las ventas en dolares de cada vendedor en los distintos trimestres del año.<br /> </span><span style="font-size: small;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SX5VgGz_uDI/AAAAAAAAALg/xrfOGWn7EuY/s1600-h/tabla.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5295764221907154994" src="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SX5VgGz_uDI/AAAAAAAAALg/xrfOGWn7EuY/s400/tabla.JPG" style="cursor: pointer; display: block; height: 80px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a></span><span style="font-size: small; font-weight: bold;">Diseña una hoja de cálculo que refleje estos datos y permita obtener los siguientes conceptos:</span><br /> <span style="font-size: small; font-weight: bold;">- Cifras totales en euros (utilizar la relación de cambio 1 € = 1,3 $).<br /> <span style="font-weight: bold;">- Ventas totales por trimestres</span></span><span style="font-size: small; font-weight: bold;"> en ambas monedas.</span><br /> <span style="font-size: small; font-weight: bold;">- Ventas totales por vendedor en ambas monedas.</span><br /> <span style="font-size: small; font-weight: bold;">- Media mensual de ventas por vendedor únicamente en euros.</span><br /> <span style="font-size: small; font-weight: bold;">- Gráfico circular en el que se muestre la comparativa de las ventas de los 3 vendedores en el total del año (euros)</span><br /> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-weight: bold;">- Gráfico de barras en el que se muestre las ventas de cada vendedor en el primer trimestre (euro)</span><br /> <div style="text-align: left;"><span style="font-size: small; font-weight: bold;">- La hoja de cálculo resultante debe ser guardada en la carpeta del curso con el nombre "VendedoresTrimestre.ods" (OpenOffice Calc) o "VendedoresTrimestre.xls" (Excel)</span></div></div></div></td></tr> </tbody></table><br /> </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-3110735111127137895?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2009/01/ejercicio-5-primeras-frmulas.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-6203376683392710055Thu, 19 Jan 2012 10:20:00 +00002012-01-19T23:48:00.790+01:00INFORMATICA 4ESOHOJAS CALCULOTECNOLOGIA 3º ESO<a href="javascript:print()">Imprime este post</a><br /> <div align="center"><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; height: 46px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 100%;"><tbody> <tr align="justify"><td><b><span style="font-size: small;">En la siguiente factura antigua se presentan, en la moneda peseta (1 € = 166,366 ptas) los costes efectuados por la compra de una serie de productos:<br /> </span><span style="font-size: small;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SX5Zw-KD0GI/AAAAAAAAALo/AZpc_ADNhKc/s1600-h/tablanetobruto.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5295768909688066146" src="http://3.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SX5Zw-KD0GI/AAAAAAAAALo/AZpc_ADNhKc/s400/tablanetobruto.JPG" style="cursor: pointer; display: block; height: 121px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a></span><span style="font-size: small;">Diseña una hoja de cálculo (añadiendo columnas cuando sea necesario) que permita obtener los siguientes conceptos:</span></b><br /> <b><span style="font-size: small;">- Precio de cada artículo en euros (de ahora en adelante el resto de apartados se tratarán únicamente con dicha moneda)<br /> - El precio bruto para cada artículo (teniendo en cuenta el número de artículos adquiridos).<br /> - El precio bruto total de la compra.<br /> - El I.V.A aplicado a cada precio bruto (por artículo y total).<br /> - El precio neto por artículo y total.</span><span style="font-size: small;"><br /> <span style="color: red;">NOTA: <span style="color: #000066;">Considerar el I.V.A como de un 16%.<br /> </span></span></span><span style="font-size: small;">La hoja de cálculo resultante debe ser guardada con el nombre "PrecioBrutoNeto.ods"</span></b></td></tr> </tbody></table><br /> </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-6203376683392710055?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2009/01/ejercicio-6-aplicando-impuestos.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-6833190997351707754Thu, 19 Jan 2012 10:15:00 +00002012-01-19T23:46:57.558+01:00INFORMATICA 4ESOHOJAS CALCULOTECNOLOGIA 3º ESO<div align="center"><div style="text-align: left;"><a href="javascript:print()">Imprime este post</a></div><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; height: 46px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 100%;"><tbody> <tr><td><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-weight: bold;"><span style="font-family: georgia;">Debemos crear una aplicación para llevar el control de las calificaciones que vamos obteniendo a lo largo del curso en las diferentes asignaturas que cursamos.<br /> El proceso que siguen en nuestro centro es el siguiente:<br /> a) Existen tres evaluaciones.<br /> b) En cada evaluación se realizan dos controles, cuyo valor para la nota final de la evaluación es del 30%.<br /> c) Se realiza un examen global de evaluación, cuyo valor en el conjunto de la evaluación es del 70%.<br /> d) La nota final de cada evaluación debe ser la suma de las dos anteriores.<br /> e) También deseamos saber la media que obtenemos en cada evaluación y en la nota final.<br /> f) La nota final del curso será la media de las tres evaluaciones.<br /> Los datos que utilizaremos para nuestro simulacro se encuentran en la siguiente tabla.<br /> </span><a href="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SX5ejLQHfzI/AAAAAAAAAL4/Xa3yZJBk68Y/s1600-h/TABLANOTAS.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5295774170243104562" src="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SX5ejLQHfzI/AAAAAAAAAL4/Xa3yZJBk68Y/s400/TABLANOTAS.JPG" style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center;" /></a> </span><br /> <div style="color: red; text-align: center;"><span style="font-size: small; font-weight: bold;"><span style="color: #000099; font-weight: bold;">El ejercicio será guardado con el nombre "TablaNotas.ods"</span></span></div><span style="font-size: small; font-weight: bold;"></span></div></td></tr> </tbody></table><br /> </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-6833190997351707754?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2009/01/ejercicio-7-calculando-mis-notas-medias.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-542923822279574027Thu, 19 Jan 2012 10:10:00 +00002012-01-19T23:47:36.464+01:00INFORMATICA 4ESOHOJAS CALCULOTECNOLOGIA 3º ESO<a href="javascript:print()">Imprime este post</a><br /> <div align="center"><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; height: 46px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 100%;"><tbody> <tr><td><div style="text-align: justify;"><span style="font-weight: bold;"><span style="font-family: georgia;">Deseamos preparar una aplicación que nos resuelva de manera automática las fórmulas de figuras de la geometría plana.<br /> Para ello debemos tener en cuenta los siguientes aspectos:<br /> a) Área del paralelogramo……………….base × altura.<br /> b) Área del triángulo……………………...base × altura / 2<br /> c) Área del círculo…………………………π.r²<br /> d) Longitud de la circunferencia…………2.π.r<br /> e) El valor de π es igual a 3,14159<br /> El formato de la hoja de cálculo resultante debe ser la siguiente:<br /> </span></span><a href="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SX5f5-XwD9I/AAAAAAAAAMA/ABSrChj27s0/s1600-h/areas.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5295775661434081234" src="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SX5f5-XwD9I/AAAAAAAAAMA/ABSrChj27s0/s400/areas.JPG" style="cursor: pointer; display: block; height: 171px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><span style="font-weight: bold;">Esta hoja de cálculo debe ser guardada con el nombre "AreasLongitudes.ods".</span></div></td></tr> </tbody></table><br /> </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-542923822279574027?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2009/01/ejercicio-8-calculando-reas.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-6354833372169404744Thu, 19 Jan 2012 10:00:00 +00002012-01-19T23:46:17.469+01:00INFORMATICA 4ESOHOJAS CALCULOTECNOLOGIA 3º ESO<a href="javascript:print()">Imprime este post</a><br /> <div align="center"><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; height: 46px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 100%;"><tbody> <tr><td><div style="text-align: justify;"><span style="font-weight: bold;"><span style="font-family: georgia;">Nos responsabilizan del control de la ocupación de las habitaciones de un hotel de la costa durante el mes de Agosto y el dinero recaudado por cada habitación en todo el mes. Preparamos una aplicación similar a la que se muestra.<br /> Debemos tener en cuenta:<br /> a) El hotel dispone de 24 habitaciones.<br /> b) Agosto tiene 31 días.<br /> c) Las habitaciones de las plantas 1, 2 y 3 son dobles.<br /> d) Las habitaciones de la planta 4 son sencillas.<br /> e) El precio de una habitación doble por noche es de 100€.<br /> f) El precio de una habitación sencilla por noche es de 70€.<br /> Debe ser creada y diseñada una tabla que cumpla las siguientes condiciones:<br /> </span></span><br /> <div style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SX5hDwiEokI/AAAAAAAAAMI/Dj0HscOdQM4/s1600-h/hotel.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5295776929029595714" src="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SX5hDwiEokI/AAAAAAAAAMI/Dj0HscOdQM4/s400/hotel.JPG" style="cursor: pointer; display: block; height: 222px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><span style="font-weight: bold;">La hoja de cálculo resultante debe ser guardada con el nombre "HotelAgosto.ods"</span></div></div></td></tr> </tbody></table><br /> </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-6354833372169404744?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2009/01/ejercicio-9-registro-de-un-hotel.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-3235946130215069235Wed, 18 Jan 2012 17:00:00 +00002012-01-19T00:54:23.278+01:00DISEÑOqcadTECNOLOGIA 4º ESO<a href="javascript:print()">Imprime este post</a><br /> <div align="center"><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; height: 46px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 100%;"><tbody> <tr><td><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Empezamos con el </span><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Dibujo Técnico</span><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"> en </span><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Tecnología de 4º ESO</span><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">.&nbsp;Pero, tras muchos años de usar la escuadra y cartabón en los respectivos cursos de la ESO (herramientas que nunca dejaremos de utilizar) vamos a aprender cómo se realiza el diseño "actual" de todo tipo de estructuras, componentes o demás utensilios reclamados por la tecnología emergente del mundo actual.....&nbsp;</span><br /> <span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">Para ello vamos a usar un excelente programa de diseño tipo </span><span class="Apple-style-span" style="color: red;">CAD</span><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">...Si observas a tu alrededor, la mayoría de los objetos artificiales que ve una vez comenzaron siendo un dibujo en un programa CAD. Su bolígrafo, su escritorio, sus muebles, su casa y, probablemente, incluso su ciudad - culquier cosa que se haya construido, previamente ha sido plasmado en papel, bien a mano o más probablemente con un sistema CAD.&nbsp;</span><br /> <span class="Apple-style-span" style="color: red;">CAD</span><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"> son las siglas en inglés de </span><span class="Apple-style-span" style="color: #3d85c6;">Diseño Asistido por Computador</span><span class="Apple-style-span" style="color: #073763;"> (computer-aided design). Estas herramientas se pueden dividir básicamente en programas de dibujo en dos dimensiones (2D) y modeladores en tres dimensiones (3D). Las herramientas de dibujo en 2D se basan en entidades geométricas vectoriales como puntos, líneas, arcos y polígonos, con las que se puede operar a través de una interfaz gráfica. Los modeladores en 3D añaden superficies y sólidos.&nbsp;</span><br /> <span class="Apple-style-span" style="color: #073763;">El usuario puede asociar a cada entidad una serie de propiedades como color, usuario, capa, estilo de línea, nombre, definición geométrica, etc., que permiten manejar la información de forma lógica. Además pueden asociarse a las entidades o conjuntos de éstas otro tipo de propiedades como material, etc., que permiten enlazar el CAD a los sistemas de gestión y producción. Es fundamental darse cuenta de que las aplicaciones CAD difieren de los programas simples de pintura o dibujo. Los dibujos realizados con aplicaciones CAD representan objetos del mundo real en sus exactas medidas originales. Los aspectos más importantes son la precisión y el proporcionar un nivel de detalle que defina realmente el objeto para que éste pueda ser fabricado a partir del dibujo. Si se utilizan para realizar dibujos simples, lo más probable es que el resultado no sea el idóneo, ya que son muchos los pasos necesarios para llevar a cabo una operación, como por ejemplo mover una parte del dibujo. Esto se debe a la idea, de que todo está hecho con precisión. El dibujo no sólo debe quedar exacto por pantalla - tiene que ser un modelo exacto de un objeto del mundo real. Mover una entidad significa que se desplaza de un lugar determinado exactamente a otra posición definida con exactitud.&nbsp;</span><br /> <span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 5px; -webkit-border-vertical-spacing: 5px; color: #073763; font-family: 'Times New Roman'; font-weight: normal; line-height: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Los programas más conocidos dentro de este sector son el archiconocido "<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/AutoCAD">AUTOCAD</a>" software propietario de excelente calidad que permite diseño en 2 o 3D y el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/QCad">QCAD</a> que se presenta como una alternativa de calidad de software libre (gratuita en LINUX) al diseño asistido por ordenador en 2D.</span></span></b></span></b></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 5px; -webkit-border-vertical-spacing: 5px; color: #073763; font-family: 'Times New Roman'; font-weight: normal; line-height: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Existen numerosos manuales o tutoriales en la red pero, yo en este caso, opto por los siguientes:</span></span></b></span></b></span></span><br /> <span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 5px; -webkit-border-vertical-spacing: 5px; color: #073763; font-family: 'Times New Roman'; font-weight: normal; line-height: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">1)&nbsp;<a href="http://www.qcad.org/qcad/manual_reference/es/" target="_blank">Manual oficial del proyecto QCAD</a></span></span></b></span></b></span></span><br /> <span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 5px; -webkit-border-vertical-spacing: 5px; color: #073763; font-family: 'Times New Roman'; font-weight: normal; line-height: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 17px;">2) <a href="https://sites.google.com/site/ieslazafratecnologia/4-eso-1/ManualPracticoQCAD.pdf?attredirects=0&amp;d=1">Tutorial de QCAD con ejercicios prácticos</a></span></b></span></b></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://lh4.googleusercontent.com/-KdRfX9qv5CE/TYFM_LfyyPI/AAAAAAAAAfc/0QLULjeid8k/s1600/screen011.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" height="325" src="https://lh4.googleusercontent.com/-KdRfX9qv5CE/TYFM_LfyyPI/AAAAAAAAAfc/0QLULjeid8k/s400/screen011.png" width="400" /></a></div></td></tr> </tbody></table></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-3235946130215069235?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2011/03/qcad.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-8023747721779706381Wed, 18 Jan 2012 16:00:00 +00002012-01-19T01:16:27.025+01:00DISEÑOqcadTECNOLOGIA 4º ESO<a href="javascript:print()">Imprime este post</a><br /> <div align="center"><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; height: 46px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 100%;"><tbody> <tr><td><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 17px;"><b>Empezaremos usando la excelente funcionalidad de QCAD para la representación de las vistas ortogonales acotadas de una figura.</b></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 17px;"><b>Antes de presentar los ejercicios se recomienda al lector los siguientes enlaces como repaso a los conceptos que se desarrollarán en este apartado:</b></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 17px;"><b>- <a href="http://www.slideshare.net/ROMBICO/geometria-descriptiva-proyecciones-ortogonales">Vistas Ortogonales</a>:os muestro esta presentación de una asignatura de arquitectura. Si queréis más información pincha <a href="http://www.dibujotecnico.com/saladeestudios/teoria/normalizacion/Renorcuerpos/obtenciondevistas.php">aquí</a></b></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 17px;"><b>- <a href="http://www.educacionplastica.net/menunorma.htm">Normalización y acotación de figuras</a>&nbsp;de aquí os podréis bajar dos fantásticas presentaciones sobre este tema.....</b></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 17px;"><b><br /> </b></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 17px;"><b>Una vez realizado el retraso vamos "al tajo".....</b></span></span><br /> <span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 17px;"><b><br /> </b></span></span><br /> <span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 17px;"><b>Lo primero será descargar la versión de prueba del programa QCAD (ya que no es gratuito para los usuarios de Windows y SÍ de Linux) de la página oficial (<span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.ribbonsoft.es/#downloads" target="_blank">descargar</a></span>)</b></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 17px;"><b><br /> </b></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 17px;"><b>Ejercicio muy sencillo....</b></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 17px;"><b><br /> </b></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; color: #3d85c6; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 17px;"><b><i><u>Hallar las vistas ortogonales en el sistema de representación europeo de las siguientes figuras usando el programa QCAD. El ejercicio debe ser guardado como proyectos de QCAD y nombres respectivos, Vistas1, Vistas2 y Vistas3. Las vistas deben presentarse acotadas de manera correcta. Deben enviarse los ejercicios &nbsp;resultados a la dirección tutordani@gmail.com.</u></i></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br /> </b></span><br /> <span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Las piezas requeridas (en orden de dificultad creciente son):</b></span></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">1) FIGURA 1:</span></b></span><br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-PF3skzeqRQs/TxdgOJ94SEI/AAAAAAAAAkA/BbSHN9Ahu9w/s1600/vistaacotada0.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-PF3skzeqRQs/TxdgOJ94SEI/AAAAAAAAAkA/BbSHN9Ahu9w/s1600/vistaacotada0.PNG" /></a></div>&nbsp;<b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: red;">2) FIGURA 2:</span></b><br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-RlKAe37cG_M/TxdgR7BnmHI/AAAAAAAAAkI/VLgKbtc-Moo/s1600/vista2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="222" src="http://4.bp.blogspot.com/-RlKAe37cG_M/TxdgR7BnmHI/AAAAAAAAAkI/VLgKbtc-Moo/s320/vista2.JPG" width="320" /></a></div>&nbsp;<b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: red;">3) FIGURA 3:</span></b><br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-1FMjxHAnQTk/TxdgVuOCxDI/AAAAAAAAAkQ/WQcQwj5a-3k/s1600/vistaacotada1.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="221" src="http://4.bp.blogspot.com/-1FMjxHAnQTk/TxdgVuOCxDI/AAAAAAAAAkQ/WQcQwj5a-3k/s320/vistaacotada1.PNG" width="320" /></a></div>&nbsp;<b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: red;">4) FIGURA 4:</span></b><br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-X4rakq0jKwY/TxdgXHDHiEI/AAAAAAAAAkY/BdDLX3FMpps/s1600/vistaacotada2.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="231" src="http://3.bp.blogspot.com/-X4rakq0jKwY/TxdgXHDHiEI/AAAAAAAAAkY/BdDLX3FMpps/s320/vistaacotada2.PNG" width="320" /></a></div><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: red;">5) FIGURA 5:</span></b> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-DSUAtYzHmlM/TbhRL3MhkAI/AAAAAAAAAfk/Gc30XEg22-Y/s1600/pieza1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" height="312" src="http://3.bp.blogspot.com/-DSUAtYzHmlM/TbhRL3MhkAI/AAAAAAAAAfk/Gc30XEg22-Y/s320/pieza1.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b>(pincha sobre la figura para aumentar su tamaño)</b></div><div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br /> </b></span></div><div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #000066; font-weight: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">6) FIGURA 6:</span></b></span></b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-NTlipUK6aO0/TbhRVv7pITI/AAAAAAAAAfo/OzQmvTREAN0/s1600/pieza2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" height="292" src="http://2.bp.blogspot.com/-NTlipUK6aO0/TbhRVv7pITI/AAAAAAAAAfo/OzQmvTREAN0/s320/pieza2.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: center;"><b>(pincha sobre la figura para aumentar su tamaño)</b></div><div style="text-align: left;"></div><br /> <div style="text-align: left;"><span style="color: red; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br /> </b></span></div><div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">7) FIGURA 7:</span></b></span></b></span></div><div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: red;"><br /> </span></b></span></b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-KZ9YgTc_Jqc/TbhRf95ac4I/AAAAAAAAAfs/IVppUgi4D48/s1600/pieza3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" height="292" src="http://1.bp.blogspot.com/-KZ9YgTc_Jqc/TbhRf95ac4I/AAAAAAAAAfs/IVppUgi4D48/s320/pieza3.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: center;"><b>(pincha sobre la figura para aumentar su tamaño)</b></div></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Disfrutad chicos....</b></span></div></td></tr> </tbody></table></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-8023747721779706381?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2011/03/qcad-ejercicio-1.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-6380548425399782659Thu, 15 Dec 2011 00:00:00 +00002012-02-12T23:13:06.872+01:00INFORMATICA 4ESOGIMPTECNOLOGIA 3º ESOEDICION IMAGENES<div align="center"><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; height: 46px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 100%;"><tbody> <tr><td><br /> <table border="5" bordercolor="696969" cellpadding="5" cellspacing="5" style="text-align: left; width: 100%;"><tbody> <tr><td width="70%"><div style="text-align: justify;"><span style="color: red; font-family: georgia; font-weight: bold;">GIMP</span><span class="Apple-style-span" style="color: #000066; font-family: georgia; font-weight: bold;">&nbsp;</span><span class="Apple-style-span" style="color: #000066; font-family: georgia;">es un programa que, pese a la oposición de algunos detractores seguidores del modelo de pago de <b>Photoshop</b>, nos permite hacer cosas increíbles con tan sólo conocer algunos conceptos básicos sobre <b>edición de imágenes en formato digital.</b></span><br /> <span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Para el tratamiento de imágenes fotográficas en nuestros ordenadores, habitualmente hemos venido utilizando pequeños programas que vienen con el sistema operativo o con las cámaras digitales y escáneres. Estos programas suelen ser fáciles de manejar porque la mayor parte de las operaciones que podemos realizar vienen "empaquetadas", es decir, preparadas para aplicarse directamente. Esto no nos permite el conocimiento necesario del programa cuando debemos enfrentarnos a realizar un trabajo con unas determinadas características y nos muestran rápidamente las carencias en cuanto queremos hacer "algo más". Entonces nos dirigimos a programas profesionales tipo Photoshop o Paint Shop Pro.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #000066;">Para aquellos que no os haya quedado demasiado claro </span><b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">GIMP</span></b><span class="Apple-style-span" style="color: #000066;"> es un programa de <b>edición de imágenes</b> muy completo que, además, es <b>gratuito</b> y se distribuye bajo <b><a href="http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html" target="_blank">licencia GPL</a> (<a href="http://www.gnu.org/home.es.html" target="_blank">software libre</a>)</b> en los dos principales sistemas operativos <b>GNU/Linux</b> y <b>Windows</b>.</span></span></div></td><td width="30%"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-8uiWARiDg7c/TukgHGpbXcI/AAAAAAAAAhs/vGmYZTV1us4/s1600/gimpicono.png" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="200" src="http://4.bp.blogspot.com/-8uiWARiDg7c/TukgHGpbXcI/AAAAAAAAAhs/vGmYZTV1us4/s200/gimpicono.png" width="200" /></a></td></tr> </tbody></table><br /> <div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: georgia;">Para conocer mejor este potente programa de edición de imágenes se recomiendan los siguientes</span><b style="font-family: georgia; text-align: justify;"> tutoriales</b><span class="Apple-style-span" style="font-family: georgia; text-align: justify;">:</span></div><ol style="text-align: justify;"><li><span class="Apple-style-span" style="font-family: georgia;"><b><a href="http://docs.gimp.org/es/getting-started.html" target="_blank">Tutorial oficial de GIMP</a>: </b></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: #fff6ec;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">si quieres aprender a manipular y crear imágenes con GIMP, el mejor programa de software libre, este es el lugar adecuado.</span></span></li> <li><span class="Apple-style-span" style="background-color: #fff6ec;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><a href="http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/86/cd/curso.htm" target="_blank">Curso "GIMP: Aplicaciones didácticas"</a></b>: excelente curso del Ministerio de Educación y Ciencia (CNICE) diseñado para la generación de recursos didácticos del profesorado.</span></span></li> <li><span class="Apple-style-span" style="background-color: #fff6ec;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><a href="http://www.jesusda.com/docs/tutoriales-gimp/" target="_blank">Tutoriales de diseño gráfico con GIMP</a>: </b>en este fabuloso recurso encontraremos aplicaciones realizadas con GIMP a diferentes niveles enfocadas al diseño gráfico.</span></span></li> <li><span class="Apple-style-span" style="background-color: #fff6ec;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><a href="http://mosaic.uoc.edu/wp-content/uploads/manual_introduccion_gimp.pdf" target="_blank">Manual de introducción a GIMP</a></b>: documento pdf muy completo y didáctico que explica de forma práctica las principales posibilidades que ofrece GIMP.</span></span></li> <li><span class="Apple-style-span" style="background-color: #fff6ec;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><a href="http://todogimp.com/?q=tutoriales" target="_blank">TodoGIMP</a></b>: página enfocada a la recopilación de ejemplos prácticos de edición de imágenes usando GIMP.<br /> <span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"></span></span></span></li> </ol><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Aparte de estos tutoriales que nos permitirán conocer y manejar mejor los fundamentos de la imagen digital y de su tratamiento mediante GIMP, se recomienda visionar los siguientes enlaces que contienen&nbsp;<b>algunos fundamentos básicos de la fotografía digital&nbsp;</b></span><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">ya que por muy bien que se edite una fotografía de mala calidad (usando GIMP o cualquier otro programa) seguirá siendo de mala calidad</span></div><div style="text-align: justify;"><ol><li><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><a href="http://www.thewebfoto.com/Thewebfoto-Curso-de-fotografia-digital.pdf" target="_blank">Excelente curso de fotografía digital de Webfoto.com</a></b></span></span></li> <li><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><a href="http://mosaic.uoc.edu/2009/11/20/manual-de-fotografia-digital/" target="_blank">Manual de fotografía digital de Mosaic</a></b></span></span></li> <span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"> <li><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><a href="http://www.destroyerweb.com/general/manualesfotografia.htm" target="_blank">Recopilación de manuales de fotografía digital</a></b></span></li> <li><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><a href="http://www.fotonostra.com/tutoriales/" target="_blank">Manual de fotografía digital de Fotonostra</a></b></span></li> </span></ol></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Como nuestro objetivo, además de actuar como artesanos en el retoque fotográfico usando GIMP, es crear una fotografía que exprese un sentimiento, un estado de ánimo, un sueño, un anhelo, un recuerdo, una vivencia cotidiana real o inventada....., os recomiendo el visionado de las siguientes páginas con excelentes fotografías de diferentes autores que, espero, hagan brotar en vosotros la semilla de la inspiración:</span></span><br /> <br /> <ul><li><span style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><a href="http://www.chemamadoz.com/gallery1.htm?" target="_blank">Chema Madoz</a></span></li> <li><span style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><a href="http://www.manraytrust.com/" target="_blank">Man Ray</a></span></li> <li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><a href="http://alltelleringet.com/" target="_blank">Erik Johannson</a>&nbsp;(muy influenciado por las obras del pintor<a href="http://www.mcescher.com/" target="_blank"> M. C. Escher</a>)</span></li> <li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><a href="http://www.christophehuet.com/" target="_blank">Publicidad creativa</a></span></li> <li><a href="http://www.gran-angular.net/30-montajes-fotograficos-impresionantes/2007/08/20/" target="_blank"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Fotomontajes interesantes</span></a></li> <li><a href="http://ziza.es/2008/10/29/Foto_creativa_57_fotos.html" target="_blank"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">57 fotos de fotografía creativa</span></a></li> <li><span style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><a href="http://listas.20minutos.es/lista/las-mejores-fotos-de-la-historia-61774/" target="_blank">Mejores fotos de la historia (lista del 20 minutos)</a></span></li> </ul><br /> <span style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Una vez presentado el material, el primer paso es empezar a utilizarlo. Para ello, </span><b style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">descargaremos la última versión de GIMP</b><span style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"> desde la página oficial (</span><a href="http://www.gimp.org/downloads/" target="_blank">descarga</a><span style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">).</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #073763; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Ahora sólo nos queda empezar a trabajar, crear, diseñar, imaginar, soñar.... y tratar de plasmarlo en una imagen..... A por ello!!</span></div></td></tr> </tbody></table></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-6380548425399782659?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2011/12/gimp-por-que-gimp.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-7236534657197256872Wed, 14 Dec 2011 22:00:00 +00002012-02-26T23:59:36.563+01:00INFORMATICA 4ESOGIMPTECNOLOGIA 3º ESOEDICION IMAGENES<div align="center"><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; height: 46px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 100%;"><tbody> <tr><td><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">Para empezar probando la enorme capacidad que presenta un programa de edición de imágenes como GIMP, vamos a realizar un ejemplo (de nivel avanzado para muchos) que os permitirá conocer las posibilidades que ofrece esta aplicación de software libre.</span><br /> <span style="font-family: georgia;"> En este caso lo que se buscará es crear una imagen como la que se muestra partiendo de una página en blanco y usando los efectos que permite <span style="color: red;"><b>GIMP</b></span>.<br /> La imagen resultado del ejercicio es:<br /> </span><br /> <div style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SZB3pTYsPwI/AAAAAAAAAMk/loJpnD6XyuY/s1600-h/ejercicioresuelto1nebulosa.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5300868312877252354" src="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SZB3pTYsPwI/AAAAAAAAAMk/loJpnD6XyuY/s400/ejercicioresuelto1nebulosa.jpg" style="cursor: pointer; height: 300px; margin: 0pt 0pt 10px 10px; width: 300px;" /></a><br /> <div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">¿Te ha gustado el resultado?<br /> Pues no es muy difícil. Sigue los siguientes pasos:<br /> 1) <b>Ejecuta</b> el programa<b> GIMP</b> instalado en tu equipo.<br /> 2) Crea una <b>nueva imagen</b> de tamaño 300 x 300 pixels, modo RGB.<br /> 3) Con la herramienta de <b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Relleno</span></b> añade el color de<b> fondo negro</b> a la imagen.<br /> 4) Aplica <b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Filtros -&gt; Ruido -&gt; Ruido RGB</span></b> <span style="color: #00cccc;"><span style="color: #000066;">(desactivar ruido RGB</span><span style="color: #000066;">). Situar valor 0,67 para todos los colores.<br /> 5) </span></span>Aplicar <span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b>Filtros-&gt;&nbsp;Desenfoque -&gt;&nbsp;Desenfoque enlosable: radio=1</b></span><br /> <span style="color: #000066;">6) </span>Aplicar<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;"> Colores -&gt;&nbsp;Umbral </span></b> -&gt;<span style="color: #33ccff;"> <span style="color: #000066;">Fijar los valores mínimo como 80 y máximo como 90</span></span></span><span style="color: #33ccff; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /> <span style="color: #000066;">7) </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Aplicar<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b> Filtros -&gt;&nbsp;Desenfoque -&gt;&nbsp;</b></span></span><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Desenfoque de movimiento: angulo 0º, distancia=2, lineal</b></span><br /> <br /> <div style="text-align: center;"><span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: x-large;"><b>AQUÍ EMPIEZA LO BUENO!!!!!</b></span></div><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">8) Aplicar<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;"> </span></b><b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Filtros-&gt;Luces y sombras -&gt;</span></b><br /> </span><br /> <span style="color: #000066;"><span style="color: #33ffff;"><span style="color: #000066;"><span style="color: #33ffff; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b> <span style="color: #000066;"> <span style="color: #000066;">a) </span><span style="color: #66ffff;"><span style="color: #000066;">Destello con degradado (Default)</span></span></span></b></span></span></span></span><br /> <span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SZB_tZoRcBI/AAAAAAAAAM8/GAGg_Kd__JQ/s1600-h/nebulosadegradadodefault.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5300877179365715986" src="http://1.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SZB_tZoRcBI/AAAAAAAAAM8/GAGg_Kd__JQ/s400/nebulosadegradadodefault.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 114px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 114px;" /></a><b><span style="color: #000066;"><span style="color: #33ffff;"><span style="color: #000066;"><span style="color: #33ffff;"><span style="color: #000066;"><span style="color: #000066;">b) </span><span style="color: #66ffff;"><span style="color: #000066;">Destello con degradado</span></span></span></span></span></span></span> (Brigth_Star)</b></span><br /> <a href="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SZB_47ymgdI/AAAAAAAAANE/nBy0JPGzeOI/s1600-h/nebulosadegradadobrigthstar.jpg"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5300877377514406354" src="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SZB_47ymgdI/AAAAAAAAANE/nBy0JPGzeOI/s400/nebulosadegradadobrigthstar.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 108px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 108px;" /></span></a><br /> <span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">c) <b>Destello con degradado (DistantSun)</b> y con valores radio=60, rotación=100, Rot. de tono=-14,3 y demás valores por defecto). Otra opción sería utilizando la opción <span style="color: red;"><b>Filtros -&gt; Luces y sombras -&gt; Supernova.</b></span></span><br /> <a href="http://1.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SZCAEJXmEsI/AAAAAAAAANM/KElSRgSMtjc/s1600-h/nebulosadegradadodistantsun2.jpg"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5300877570137789122" src="http://1.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SZCAEJXmEsI/AAAAAAAAANM/KElSRgSMtjc/s400/nebulosadegradadodistantsun2.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 100px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 100px;" /></span></a><span style="color: #000066;"><span style="color: #33ffff;"><span style="color: #000066; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Guardar las respectivas imágenes creadas en la carpeta del curso con los nombres "<b>nebulosa1.jpg", "nebulosa2.jpg</b>", etc....</span><br /> </span></span></div></div></div></td></tr> </tbody></table><br /> </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-7236534657197256872?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2009/02/ejercicio-1-creando-mi-primera-imagen.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-3650445172179849698Wed, 14 Dec 2011 21:30:00 +00002012-02-27T00:00:31.318+01:00INFORMATICA 4ESOGIMPTECNOLOGIA 3º ESO<div align="center"><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; height: 46px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 100%;"><tbody> <tr><td><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">Entre las infinitas posibilidades que presenta GIMP está la creación de efectos sobre textos muy atractivos y que pueden ser usados para innumerables fines que van desde su colocación en páginas Web o blogs pasando por portadas de trabajos realizados a ordenador.</span><br /> <span style="font-family: georgia;">Nuestro objetivo en esta práctica es crear una serie de ideas que os permitan generar un atractivo efecto de texto que será, posteriormente, colgado como <b>título del blog de la asignatura.</b></span><br /> <span style="font-family: georgia;">Para que nadie se pierda durante el proceso se recomienda tener a mano los siguientes enlaces que nos pueden ayudar a crear atractivos efectos:</span><br /> <ul><li><span style="font-family: georgia;"><a href="http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/86/cd/curso.htm" target="_blank">El texto en GIMP (curso del CNICE)</a>&nbsp;(sobre todo el apartado de logotipos).....</span></li> </ul><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Empecemos con el desarrollo:</span><br /> <ol><li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Creamos una imagen del tamaño deseado (dependiente del que se desee para el título del blog). En nuestro caso, hemos creado una imagen con fondo de color blanco y de tamaño 600x100 pixeles.</span></li> <li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Escribimos el texto que se desee (en nuestro caso) "Tecnopatafisica" usando el formato de fuente, tamaño y color deseado (usando la <b>herramienta de Texto:</b> <a href="http://4.bp.blogspot.com/-2EPvR7Gjp54/T0qO73C07rI/AAAAAAAAAlY/LHEcM7-vNN4/s1600/herramientatexto.PNG" imageanchor="1" style="font-family: 'Times New Roman'; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-2EPvR7Gjp54/T0qO73C07rI/AAAAAAAAAlY/LHEcM7-vNN4/s1600/herramientatexto.PNG" /></a></span>)</li> <div style="text-align: center;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">&nbsp; <a href="http://4.bp.blogspot.com/-z4ivzhsn_5M/T0qQZ7IKpII/AAAAAAAAAlg/zHnvqLMcSyI/s1600/efectostexto1.jpg" imageanchor="1" style="text-align: center;"><img border="0" height="66" src="http://4.bp.blogspot.com/-z4ivzhsn_5M/T0qQZ7IKpII/AAAAAAAAAlg/zHnvqLMcSyI/s400/efectostexto1.jpg" width="400" /></a>&nbsp;</span></div><li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">A continuación usaremos una serie de efectos que nos permiten crear logotipos a partir de textos predefinidos. Son numerosos los efectos de este tipo que pueden englobarse dentro de la etiqueta <b>Filtro + Alfa a Logotipo </b>así como son muchos los <b>parámetros que pueden modificarse</b> para cada uno de ellos<b>&nbsp;</b>por lo que, en este ejercicios mostraremos algunos de los ejemplos que consideremos más interesantes (para una mayor información sobre este particular se recomienda revisar el <a href="http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/86/cd/curso.htm" target="_blank">CURSO DEL CNICE de GIMP</a> en el apartado de <b>Textos + Logotipos</b>)</span></li> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><ol><li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Efecto Desmenuzar: </b>nos permite crear un llamativo efecto rellenando nuestro texto con un patrón que puede ser elegido. Modificando alguno de los principales parámetros (imponiendo la opción de que mantenga el fondo o no lo mantenga) se pueden obtener imágenes como las siguientes:</span></li> <span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><a href="http://4.bp.blogspot.com/-VM38Uma0y-g/T0qVBcClnXI/AAAAAAAAAlo/Llj4_khHk4Q/s1600/desmenuzar1.jpg" imageanchor="1" style="font-family: 'Times New Roman'; font-weight: normal; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="45" src="http://4.bp.blogspot.com/-VM38Uma0y-g/T0qVBcClnXI/AAAAAAAAAlo/Llj4_khHk4Q/s400/desmenuzar1.jpg" width="400" /></a> </b></span> <span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-YBMrq9WL4go/T0qVB0WuuzI/AAAAAAAAAls/N37NrqY8EnY/s1600/desmenuzar2.jpg" imageanchor="1" style="font-family: 'Times New Roman'; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="45" src="http://2.bp.blogspot.com/-YBMrq9WL4go/T0qVB0WuuzI/AAAAAAAAAls/N37NrqY8EnY/s400/desmenuzar2.jpg" width="400" /></a> </span> <li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Efecto Bisel Degradado:&nbsp;</b>nos permite crear un llamativo efecto generando un bisel configurable para nuestra imagen.</span></li> <a href="http://3.bp.blogspot.com/-UY0li8h-oBs/T0qW40xRcmI/AAAAAAAAAl4/ICgzkqtf7yE/s1600/bisel1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="45" src="http://3.bp.blogspot.com/-UY0li8h-oBs/T0qW40xRcmI/AAAAAAAAAl4/ICgzkqtf7yE/s400/bisel1.jpg" width="400" /></a> <a href="http://3.bp.blogspot.com/-zCDkcpcGrso/T0qW5aRppvI/AAAAAAAAAl8/jlg1BuyHD_Y/s1600/bisel2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="45" src="http://3.bp.blogspot.com/-zCDkcpcGrso/T0qW5aRppvI/AAAAAAAAAl8/jlg1BuyHD_Y/s400/bisel2.jpg" width="400" /></a> <a href="http://2.bp.blogspot.com/-5MqXpOKzAQk/T0qW51-gHEI/AAAAAAAAAmA/vx7lUotpH9g/s1600/bisel3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="45" src="http://2.bp.blogspot.com/-5MqXpOKzAQk/T0qW51-gHEI/AAAAAAAAAmA/vx7lUotpH9g/s400/bisel3.jpg" width="400" /></a> <li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><div style="display: inline !important;"><b style="font-weight: bold;">Efecto Bruñido: </b>es uno de los más completos y permite obtener numerosos efectos sobre el texto entre los que destacan los degradados del texto y la sombra y los diferentes parámetros que se pueden modificar sobre ambas características. Para muestra, un botón obtenido cambiando los patrones del texto y las sombras:</div></span></li> <a href="http://4.bp.blogspot.com/-1kC2wOBIerg/T0quXnlwPII/AAAAAAAAAmQ/lr7FPijmjh4/s1600/brunido1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="57" src="http://4.bp.blogspot.com/-1kC2wOBIerg/T0quXnlwPII/AAAAAAAAAmQ/lr7FPijmjh4/s400/brunido1.jpg" width="400" /></a> <a href="http://3.bp.blogspot.com/-tIO_lC0jR4k/T0quYCOKg3I/AAAAAAAAAmU/iof7xktyBFI/s1600/brunido2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="57" src="http://3.bp.blogspot.com/-tIO_lC0jR4k/T0quYCOKg3I/AAAAAAAAAmU/iof7xktyBFI/s400/brunido2.jpg" width="400" /></a> <a href="http://1.bp.blogspot.com/-IuXl4zD-1hQ/T0quYtTdgXI/AAAAAAAAAmY/0tZlLGgMoaA/s1600/brunido3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="57" src="http://1.bp.blogspot.com/-IuXl4zD-1hQ/T0quYtTdgXI/AAAAAAAAAmY/0tZlLGgMoaA/s400/brunido3.jpg" width="400" /></a> <li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Efecto Contorno 3D: </b>como su nombre indica permita transformar nuestro texto en una imagen 3D. Veamos un par de ejemplos:</span></li> <a href="http://1.bp.blogspot.com/-5xhT6hVXeCc/T0qwCzlOaGI/AAAAAAAAAmo/IPkVRsWqyY8/s1600/contorno3d1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="45" src="http://1.bp.blogspot.com/-5xhT6hVXeCc/T0qwCzlOaGI/AAAAAAAAAmo/IPkVRsWqyY8/s400/contorno3d1.jpg" width="400" /></a> <a href="http://3.bp.blogspot.com/-MLIvBu6rwvA/T0qwDbGNYxI/AAAAAAAAAms/dFE5rRI21Mk/s1600/contorno3d2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="45" src="http://3.bp.blogspot.com/-MLIvBu6rwvA/T0qwDbGNYxI/AAAAAAAAAms/dFE5rRI21Mk/s400/contorno3d2.jpg" width="400" /></a> <li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Efecto Calor resplandeciente</b>: el nombre es bastante indicativo del efecto.</span></li> <a href="http://1.bp.blogspot.com/-g9EGtpl1UgI/T0qzt3K7upI/AAAAAAAAAm4/f7ZOFc-chOE/s1600/calor.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="45" src="http://1.bp.blogspot.com/-g9EGtpl1UgI/T0qzt3K7upI/AAAAAAAAAm4/f7ZOFc-chOE/s400/calor.jpg" width="400" /></a> <li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Efecto Comic:</b> curioso efecto para transformar el texto en un dibujo tipo comic.</span></li> <a href="http://1.bp.blogspot.com/-KU6KKGIRDng/T0qzuvQ-OVI/AAAAAAAAAm8/1tAnpj4oD38/s1600/comic.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-KU6KKGIRDng/T0qzuvQ-OVI/AAAAAAAAAm8/1tAnpj4oD38/s1600/comic.jpg" /></a> <li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Efecto Cromado:</b> magníficas letras en relieve cubiertas por este brillante metal.</span></li> <a href="http://4.bp.blogspot.com/-bVdmT4unlQE/T0qzvBVaUpI/AAAAAAAAAnE/YeS4YDVHDsk/s1600/cromado.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="45" src="http://4.bp.blogspot.com/-bVdmT4unlQE/T0qzvBVaUpI/AAAAAAAAAnE/YeS4YDVHDsk/s400/cromado.jpg" width="400" /></a> <li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Efecto escarchado</b>: crea una sombra de nieve sobre el texto</span></li> <a href="http://3.bp.blogspot.com/-s6GNs050RYg/T0qzviNCxiI/AAAAAAAAAnM/jrK03XEEZiY/s1600/escarchado.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="52" src="http://3.bp.blogspot.com/-s6GNs050RYg/T0qzviNCxiI/AAAAAAAAAnM/jrK03XEEZiY/s320/escarchado.jpg" width="320" /></a> <li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Efecto metal frío</b>: interesante efecto que crea un efecto de metal con una interesante sombre</span></li> <a href="http://3.bp.blogspot.com/-PHNcFJ8fCuo/T0qzv99i4gI/AAAAAAAAAnQ/-pclEaclSeI/s1600/metalfrio.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="70" src="http://3.bp.blogspot.com/-PHNcFJ8fCuo/T0qzv99i4gI/AAAAAAAAAnQ/-pclEaclSeI/s320/metalfrio.jpg" width="320" /></a> <li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Efecto neón y neón alienígena</b>: curiosos efectos con sorprendentes luces de neón.</span></li> </ol><ol><a href="http://2.bp.blogspot.com/-zGvP1lXgjiU/T0qzwqq6g-I/AAAAAAAAAnY/qyQE6SjMjhE/s1600/neon.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="36" src="http://2.bp.blogspot.com/-zGvP1lXgjiU/T0qzwqq6g-I/AAAAAAAAAnY/qyQE6SjMjhE/s320/neon.jpg" width="320" /></a></ol><a href="http://4.bp.blogspot.com/-LWgvMM2cT48/T0qzxNdOnTI/AAAAAAAAAno/9q1pEIb-OhQ/s1600/neonalienigena.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="45" src="http://4.bp.blogspot.com/-LWgvMM2cT48/T0qzxNdOnTI/AAAAAAAAAno/9q1pEIb-OhQ/s400/neonalienigena.jpg" width="400" /></a></ol></div></td></tr> </tbody></table><br /> </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-3650445172179849698?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2012/02/ejercicio-resuelto-creando-atractivos.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-2987372864153308185Wed, 14 Dec 2011 20:59:00 +00002012-01-12T14:15:43.777+01:00INFORMATICA 4ESOGIMPTRATAMIENTO IMAGENESPHOTOSHOP<div align="center"><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; height: 46px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 100%;"><tbody> <tr><td><div style="text-align: justify;"><span style="font-weight: bold;"><span style="font-family: georgia;">El objetivo de este ejercicio es analizar las propiedades de una imagen y comprobar los cambios que se producen en la misma al cambiar el formato en el que se muestra.<br /> La imagen de partida de nuestro ejercicio es la siguiente:<br /> </span></span><a href="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SZCSanNrwAI/AAAAAAAAANU/dIac7fSJY7g/s1600-h/art.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5300897747315703810" src="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SZCSanNrwAI/AAAAAAAAANU/dIac7fSJY7g/s400/art.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 215px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 161px;" /></a>Sigue los siguientes pasos:<br /> 1) Abre la imagen anterior en tamaño máximo y guárdala en la carpeta del curso con el nombre <b>"art.jpg"</b>.<br /> 2) Abre la imagen con el programa <b>GIMP</b>.<br /> 3) Analiza las <b>propiedades de la imagen</b> y anota los valores de su <b>resolución</b>, <b>tamaño en pixeles</b> y <b>tamaño en memoria del disco duro</b>.<br /> 4) Guarda ahora la imagen con el<b> formato nativo de GIMP (<span style="color: red;">XCF</span></b>) con el nombre de <b>"art.xcf"</b>. Examina si alguno de los <b>parámetros anteriores</b> ha cambiado y si se percibe un cambio en algún aspecto de la imagen.<br /> 5) Guarda la imagen en el <b>formato <span style="color: red;">PNG</span></b> con el nombre <b>"art.png"</b>. Examina si alguno de los parámetros anteriores ha cambiado y si se percibe un cambio en algún aspecto de la imagen.<br /> 6) Reproduce los pasos anteriores con el <b>formato </b><b><span style="color: red;">GIF&nbsp;</span></b> </div></td></tr> </tbody></table><br /> </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-2987372864153308185?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2009/02/ejercicio-1-comparando-los-formatos-de.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-1652255799845450699Wed, 14 Dec 2011 20:58:00 +00002012-02-12T23:29:49.937+01:00INFORMATICA 4ESOGIMPTECNOLOGIA 3º ESOEDICION IMAGENES<div align="center"><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; height: 46px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 100%;"><tbody> <tr><td><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b>El objetivo de este ejercicio es realizar transformaciones de color en los diferentes formatos de imágenes para, con posterioridad, comparar los resultados obtenidos.<br /> La imagen punto de partida (que debe ser ampliada y guardada en la carpeta del curso) es:<br /> <a href="http://1.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SZCVgaLF-lI/AAAAAAAAANc/siBGX1kX-D4/s1600-h/Ganesha.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5300901145429277266" src="http://1.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SZCVgaLF-lI/AAAAAAAAANc/siBGX1kX-D4/s400/Ganesha.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 200px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 152px;" /></a></b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b>Sigue los siguientes pasos:</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b>1) Abre la imagen anterior en tamaño máximo y guárdala en la carpeta del curso con el nombre "ganesha.jpg".</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b>2) Abre la imagen con el programa GIMP.</b></span><br /> <span style="font-size: small;"><b>3) Visualiza la imagen en tamaño real.<br /> 4) Realiza la transformación a color a:<br /> </b></span><br /> <ul><li><span style="font-size: small;"><b><span style="color: red;">MAPA DE BITS</span>: Menú Imagen + Modo + Indexado + Usar paleta en blanco/negro. Y en las opciones de difuminado elige "Sin difuminar el color". Guarda el resultado como "ganesha2.jpg".</b></span></li> <li><span style="font-size: small;"><b><span style="color: red;">Escala de grises</span>. Menú Imagen + Modo + Escala de grises. Guarda el resultado como "ganeshagris.jpg".</b></span></li> <li><span style="font-size: small;"><b><span style="color: red;">Color indexado</span>. Menú Herramientas + Herramientas de color + Colorear. No modificamos ningún valor y hacemos clic en "Aceptar". Después accedemos a Menú Imagen + Modo + Indexado y seleccionamos "Generar paleta óptima" y en las opciones de difuminado seleccionamos "Sin difuminar el color". Guarda el resultado como "ganeshaindexado.jpg".</b></span></li> <li><span style="font-size: small;"><b><span style="color: red;">Color indexado con menos colores</span> . Menú Imagen + Modo + Indexado + generar paleta óptima y nº máximo de colores 10. Guarda el resultado como "ganeshaindexado10.jpg".</b></span></li> <li><span style="font-size: small;"><b><span style="color: red;">Color RGB</span>. Sin realizar ninguna modificación a la imagen. Guarda el resultado como "ganeshaRGB.jpg"</b></span></li> </ul><div style="text-align: center;"><span style="font-size: small;"><b>Compara los resultados de la calidad de la imagen y su tamaño en disco.</b></span></div></div></td></tr> </tbody></table><br /> </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-1652255799845450699?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2009/02/ejercicio-2-realizando-transformaciones.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-6997815878770820459Wed, 14 Dec 2011 20:57:00 +00002012-02-28T23:00:33.800+01:00INFORMATICA 4ESOGIMPTECNOLOGIA 3º ESOEDICION IMAGENES<div align="center"><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; height: 46px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 100%;"><tbody> <tr><td><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d;">El objetivo de este ejercicio manejar, de forma práctica, los conceptos de </span><b><span style="color: red;">resolución</span></b><span style="color: #20124d;"> y </span><b><span style="color: red;">tamaño de la imagen</span></b><span style="color: #20124d;">.</span><br /> <span style="color: #20124d;">Antes de comenzar el ejercicio es de vital importancia tener claros los siguientes conceptos que nos permitan distinguir entre los conceptos de </span><b><span style="color: red;">tamaño de la imagen, resolución de la imagen</span></b> <span style="color: #20124d;">y</span> <b><span style="color: red;">tamaño del archivo de la imagen</span></b><span style="color: #20124d;">.</span><br /> <span style="color: #20124d;"></span><br /> <div style="background-color: #fafafa; padding-left: 0px; text-align: justify;"><span style="color: #20124d;">La <b>calidad de una imagen</b> está directamente relacionada con la <b>resolución</b> que tiene: a mayor resolución mayor calidad de imagen. Si una imagen tiene una resolución de 200 ppp, en cada pulgada cuadrada nos encontramos la cantidad de 200 x 200 píxeles, lo que nos da un resultado de 40.000 píxeles que contienen la información digital de esa imagen. Si esa misma imagen tiene una resolución de 72 ppp, la información digital está contenida en 5.184 píxeles, con lo que la calidad de la imagen será menor: menor resolución, menor información y menor detalle.</span></div><div style="background-color: #fafafa; padding-left: 0px; text-align: justify;"><span style="color: #20124d;">Para poder comprender mejor este aspecto es necesario diferenciar los conceptos que estamos tratando: <b>tamaño de la imagen, resolución de la imagen</b> y <b>tamaño del archivo</b>.</span></div><div style="background-color: #fafafa; padding-left: 0px; text-align: -webkit-auto;"></div><ol><li style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d;">El<b>&nbsp;tamaño de la imagen</b>&nbsp;depende de sus dimensiones (anchura y altura) medidas en píxeles u otras unidades: puntos, picas, milímetros...</span></li> <li style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d;">La&nbsp;<b>resolución de la imagen</b>&nbsp;la expresamos en píxeles por pulgada. A mayor resolución más píxeles caben en una pulgada y menor será el tamaño de los píxeles.</span></li> <li style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d;"><span style="text-align: -webkit-auto;">El</span><span style="text-align: -webkit-auto;">&nbsp;</span><span style="text-align: -webkit-auto;"><b>tamaño del archivo de la imagen</b></span><span style="text-align: -webkit-auto;">, como unidad de información digitalizada se expresa en bits. A mayor tamaño de imagen (más píxeles contiene la imagen), mayor tamaño del archivo.</span></span></li> </ol><br /> <br /> <span style="color: #20124d;"> La imagen punto de partida del ejercicio es:<br /> <a href="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SZCaohn3boI/AAAAAAAAANk/wRommHCfHzQ/s1600-h/luces.gif"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5300906782426099330" src="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SZCaohn3boI/AAAAAAAAANk/wRommHCfHzQ/s400/luces.gif" style="cursor: pointer; display: block; height: 142px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 133px;" /></a>Sigue los siguientes pasos:</span><br /> <span style="color: #20124d;">1) Abre la imagen anterior en tamaño máximo y guárdala en la carpeta del curso con el nombre <b>"mono.jpg"</b>.</span><br /> <span style="color: #20124d;">2) Abre la imagen con el programa GIMP.<br /> 3) Analiza el tamaño que tiene la imagen.<br /> 4) Cambia el <b>tamaño de la imagen</b> de modo que sea <b>doble</b> de la actual. Guardar con el nombre <b>"mododoble.jpg"</b>.</span><br /> <span style="color: #20124d;">5) Cierra esa imagen y vuelve a abrir la original. Guarda la imagen con<b> tamaño mitad</b> de la anterior con el nombre<b> "monomitad.jpg".</b></span><br /> <span style="color: #20124d;">6)&nbsp;Cambia la <b>resolución de la imagen de modo que sea el doble</b> de la actual.&nbsp;Guardar con el nombre <b>"mododobleresolucion.jpg"</b>.</span><br /> <span style="color: #20124d;">7)&nbsp;Cambia la <b>resolución de la imagen de modo que sea la mitad</b> de la actual.&nbsp;Guardar con el nombre <b>"modomitadresolucion.jpg"</b>.</span><br /> <span style="color: #20124d;">8) Compara el resultado de las cuatro imágenes. ¿Qué conclusiones puedes sacar?</span></div></td></tr> </tbody></table></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-6997815878770820459?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2009/02/ejercicio-3-cambiando-la-resolucion-de.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-3348851163482470763Wed, 14 Dec 2011 20:00:00 +00002012-02-12T23:30:39.065+01:00INFORMATICA 4ESOGIMPEDICION IMAGENES<a href="javascript:print()">Imprime este post</a><br /> <div align="center"><div align="center"></div><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; height: 46px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 100%;"><tbody> <tr><td><div style="text-align: justify;"><span style="font-weight: bold;"><span style="font-family: georgia;">El objetivo de este ejercicio es comenzar a trabajar con el concepto más importante que presenta GIMP que es el concepto de <span style="color: red;">capas</span>.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><span style="font-weight: bold;"><span style="font-family: georgia;">Se buscará como objetivo, usando las propiedades de las capas, crear imágenes (tamaño 300 x 300 pixeles) como las siguientes:</span></span></div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div align="center"><table border="5" cellpadding="5" cellspacing="5"><tbody> <tr> <td bgcolor="#cccccc" bordercolor="#000033"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SwuScON3bSI/AAAAAAAAAXA/I0mOzTQexcA/s1600/photoshop1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SwuScON3bSI/AAAAAAAAAXA/I0mOzTQexcA/s200/photoshop1.JPG" /></a></div><br /> </td> <td bgcolor="#cccccc" bordercolor="#000033"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SwuSwsT83MI/AAAAAAAAAXQ/1Jm3AS5Oks8/s1600/photoshop.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SwuSwsT83MI/AAAAAAAAAXQ/1Jm3AS5Oks8/s200/photoshop.JPG" /></a></div><br /> </td> </tr> <tr> <td bgcolor="#cccccc" bordercolor="#000033"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SwuSt20I_6I/AAAAAAAAAXI/ykDqaeL2dm4/s1600/photoshop3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SwuSt20I_6I/AAAAAAAAAXI/ykDqaeL2dm4/s200/photoshop3.JPG" /></a></div></td> <td bgcolor="#cccccc" bordercolor="#000033"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SwuS6obGTrI/AAAAAAAAAXY/lPVv23v26MU/s1600/photoshop4.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/SwuS6obGTrI/AAAAAAAAAXY/lPVv23v26MU/s200/photoshop4.JPG" /></a></div><br /> </td> </tr> </tbody></table></div></div></td></tr> </tbody></table></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-3348851163482470763?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2009/11/ejercicio-3-usando-las-propiedades-de.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-9152159998570454666Sun, 06 Nov 2011 17:00:00 +00002011-11-06T20:11:08.746+01:00TECNOLOGIA 4º ESO<a href="javascript:print()">Imprime este post</a><br /> <style type="text/css"> <!-- .Estilo2 { font-family: Georgia, "Times New Roman", Times, serif; color: #000066; font-weight: bold; } .Estilo3 {color: #FF0000} .Estilo4 {color: #00CCCC} --> </style><br /> <div align="center"><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; height: 46px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 100%;"><tbody> <tr align="center"><td><div style="font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; text-align: justify;"><b>En este post realizaremos un ejemplo de realización de los <span class="Apple-style-span" style="color: red;">circuitos eléctricos de Tecnología de 4º ESO </span>efectuados en el taller de la asignatura.</b><br /> <b>Los circuitos que deben ser desarrollados, así como, las instrucciones básicas para poder ser entregados se encuentran en el <a href="http://ticbeata.orgfree.com/archivos/beatafilipina/20112012/tecno4/Tecnologia_4_ELECTRICIDAD_20112012_PRACTICAS.pdf" target="_blank">siguiente documento </a>(<a href="http://ticbeata.orgfree.com/archivos/beatafilipina/20112012/tecno4/Tecnologia_4_ELECTRICIDAD_20112012_PRACTICAS.pdf" target="_blank"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">descargar</span></a>).</b><br /> <b>Además, puede ser conveniente que repaséis los conceptos básicos sobre circuitos eléctricos presentes en el Tema 1 de la materia (<span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><a href="http://ticbeata.orgfree.com/archivos/beatafilipina/20112012/tecno4/Tecnologia_4_ELECTRICIDAD_20112012.pdf" target="_blank">descargar</a></span>)</b></div><div style="font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; text-align: justify;"><b>Lo importante de la práctica es distinguir tres partes bien diferenciadas que deben ser añadidas en vuestra realización:</b></div><div style="font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; text-align: justify;"><b>1) <span style="color: #6fa8dc;">PARTE TEÓRICA</span>:&nbsp; En esta sección se deben realizar los cálculos teóricos asociados al circuito que nos permitan comprobar que las mediciones y las simulaciones informáticas se ajustan a los parámetros establecidos. Se deben incluir todas las fórmulas utilizadas según el tipo de circuito del que se trate (serie, paralelo o mixto).</b></div><div style="font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; text-align: justify;"><b>2) <span style="color: #6fa8dc;">PARTE EXPERIMENTAL</span>:&nbsp; En esta sección se deben mostrar los valores producto de las mediciones de las 3 magnitudes fundamentales (voltaje, intensidad y resistencia) que se realizaron con la ayuda de un multímetro en el taller de la asignatura. Además se realizarán fotos de los componentes usados para el montaje, así como, del circuito completamente instalado.</b></div><div style="font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; text-align: justify;"><b>3) <span style="color: #6fa8dc;">PARTE SIMULACIÓN INFORMÁTICA</span>:&nbsp; En esta sección se debe usar la ayuda de un programa informático de simulación de circuitos eléctricos. En nuestro caso usaremos el fantástico programa Cocodrile. Con su ayuda, incluyendo aparatos de medición, podremos conocer los valores de cada una de los parámetros que necesitemos. Evidentemente, los valores obtenidos por el programa DEBEN SIEMPRE COINCIDIR con los obtenidos experimentalmente.</b></div><div style="font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; text-align: justify;"><b><br /> </b></div><div style="font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; text-align: justify;"><b>Como ejemplo de desarrollo se realizará la parte simulada y teórica del siguiente circuito mixto:</b></div><a href="http://2.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/Sxu5Rnv6XEI/AAAAAAAAAYw/bK_RvB-N7oY/s1600-h/circuitomixto2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/Sxu5Rnv6XEI/AAAAAAAAAYw/bK_RvB-N7oY/s640/circuitomixto2.JPG" /></a><br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b style="font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif;">Donde, como se puede apreciar partiremos de los siguientes datos de partida: </b></div><table border="10" bordercolor="#000066" cellpadding="5" cellspacing="5" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: left;"><tbody> <tr> <td><div align="left" class="Estilo2">Voltaje del generador = V_TOTAL = 4,5 V <br /> <br /> Valor de la resistencia 1 = R₁ = 1 kiloohmio = 1000 ohmios<br /> <br /> Valor de la resistencia 2 = R₂ = 200 ohmios<br /> <br /> Valor de la resistencia 3 = R₃ = 100 ohmios </div></td> </tr> </tbody></table><br /> <b style="color: cyan;"><span style="font-size: large;">SIMULACIÓN INFORMÁTICA</span></b><br /> <div style="font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif;"><b><br /> </b></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Para esta sección, no hay más que pulsar el interruptor (habiendo comprobado, previamente, que el circuito está bien definido, que los valores definidos son los adecuados y que los instrumentos de medida están bien situados) y apuntar los valores obtenidos.</b></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/Sxu5eIPrmyI/AAAAAAAAAY4/zYLhKODGWIM/s1600-h/circuitomixto2_on.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/Sxu5eIPrmyI/AAAAAAAAAY4/zYLhKODGWIM/s640/circuitomixto2_on.JPG" /></a></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /> </div><div style="font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; text-align: justify;"><b>Los valores experimentales obtenidos son:</b></div><table border="10" bordercolor="#000066" cellpadding="5" cellspacing="5" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: left;"><tbody> <tr> <td><div align="left" class="Estilo2">Voltaje de la resistencia 1 = V₁ = 3,75 V <br /> <br /> Voltaje de la resistencia 2 = V₂ = 750 mV =0,75 V<br /> <br /> Voltaje de la resistencia 3 = V₃ = 4,5 V<br /> <br /> Valor I de la resistencia 1,2 = I₁ = I₂=3,75 mA = 0,00375 A<br /> <br /> Valor I de la resistencia 3 = I₃ = 45 mA = 0,045 A<br /> <br /> Valor I total = I_total = I₁ + I₃= 48,8 mA = 0,0488 A</div></td> </tr> </tbody></table><div style="font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif;"><br /> </div><b style="color: cyan;"><span style="font-size: large;">CÁLCULOS TEÓRICOS</span></b><br /> <br /> <div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">El circuito que nos disponemos a afrontar es un <span style="color: red;">circuito mixto</span> que se podría describir como: <span style="color: red;">circuito en paralelo de dos resistencias en serie con otra resistencia</span>. Por lo que, en la parte clave se trataría de un circuito en paralelo.</span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Antes de empezar, comenzaremos mostrando las fórmulas que van a ser utilizadas (dado el carácter mixto del circuito mostraremos tanto las asociadas a los circuitos en serie como en paralelo):</span></b></div><div align="CENTER"><table border="10" bordercolor="#000066" cellpadding="5" cellspacing="5"><tbody> <tr> <td style="color: red; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif;" width="30%"><div align="center"><b>MAGNITUDES FUNDAMENTALES</b></div></td> <td style="color: red; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif;" width="35%"><div align="center" class="Estilo2"><b><span style="color: red;">CIRCUITO EN SERIE</span> </b></div></td> <td style="color: red; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif;" width="35%"><div align="center"><b>CIRCUITO EN PARALELO </b></div></td> </tr> <tr> <td bgcolor="#cccccc" style="color: white; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif;"><div align="center"><span style="font-size: large;"><b>VOLTAJE</b></span></div></td> <td width="35%"><div align="center" class="Estilo2"><span style="font-size: x-small;"></span><br /> <div style="color: blue; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; font-weight: normal;"><b><span style="font-size: x-small;">&nbsp; V_TOTAL = V₁ + V₂ + ..... + V_N</span></b> </div></div></td> <td style="color: #073763; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif;" width="35%"><div align="justify"><b>El voltaje es el mismo para todas las ramas de las que se componga el circuito e igual al voltaje de la pila.</b></div></td> </tr> <tr> <td bgcolor="#cccccc" style="color: white; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif;"><div align="center"><span style="font-size: large;"><b>INTENSIDAD</b></span></div></td> <td style="color: #073763; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif;" width="35%"><div align="justify"><b>La intensidad es la misma para todos los elementos del circuito ya que no existen más ramas posibles para la corriente.</b></div></td> <td style="color: blue; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif;" width="35%"><div align="center"><b>I_total = I₁ + I₂ ... + I_N</b> </div></td> </tr> <tr> <td bgcolor="#cccccc" style="color: white; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif;"><div align="center"><b><span style="font-size: large;">RESISTENCIA</span></b></div></td> <td style="color: blue; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif;" width="35%"><div align="center"><b><span style="font-size: x-small;">R_TOTAL = R₁ + R₂ + ..... + R_N</span></b> </div></td> <td style="color: blue; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif;" width="35%"><div align="center"><b><span style="font-size: x-small;">1/R_TOTAL = 1/R₁ + .....+ 1/R_N</span></b></div></td> </tr> </tbody></table><br /> <div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Antes de empezar a insertar fórmulas y cálculos trataremos de hacer un esquema de los pasos que se van realizando hasta llegar a la solución final:</span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /> </span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Dado es un circuito en paralelo (aunque una de las ramas tenga dos resistencias en serie) se debe conocer que:</span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><i>"el voltaje de cada rama es igual al voltaje del generador."</i></span></b></div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><i>Por tanto, sin realizar ningún cálculo ya se puede conocer el voltaje de la resistencia de la rama inferior:</i></span></b></div><table border="10" bordercolor="#000066" cellpadding="5" cellspacing="5" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: left;"><tbody> <tr> <td><div align="left" class="Estilo2">Voltaje de la resistencia 3 = V₃ = 4,5 V </div></td> </tr> </tbody></table><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><i>Para dicha rama inferior se conoce el voltaje de la resistencia y el valor de la misma. Sin más que aplicar la ley de Ohm ( V = I.R) a ese elemento se obtendrá el valor de la intensidad de corriente que lo recorre:</i></span></b></div><table border="10" bordercolor="#000066" cellpadding="5" cellspacing="5" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: left;"><tbody> <tr> <td><div align="left" class="Estilo2">I2 = V_{3 /}R3 =4,5 / 100 = 0,045 A</div></td> </tr> </tbody></table><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><i><br /> </i></span></b></div><div style="text-align: justify;">--------------------------------------------------------------------------------------------------------<br /> <b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><i>Para la rama superior se conoce el voltaje total, pero como esta rama está compuesta por 2 resistencias en serie ese voltaje total se repartirá entre ambas resistencias.</i></span></b><br /> <b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><i>Los primero que haremos será calcular la resitencia total de esas 2 en serie:</i></span></b><br /> <table border="10" bordercolor="#000066" cellpadding="5" cellspacing="5" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: left;"><tbody> <tr> <td><div align="left" class="Estilo2">Rtotal = R_{1&nbsp; +&nbsp;}R2 =1000 + 200 = 1200 ohmios</div></td> </tr> </tbody></table><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><i>Conociendo la resistencia total aplicaremos la ley de Ohm y podremos conocer la intensidad que recorre esa rama del circuito:</i></span></b></div><table border="10" bordercolor="#000066" cellpadding="5" cellspacing="5" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: left;"><tbody> <tr> <td><div align="left" class="Estilo2">I1 = V_{total /}Rtotal =4,5 / 1200 = 0,00375 A</div></td> </tr> </tbody></table><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><i><b>Una vez hallado el valor de la intensidad que recorre la rama, usando otra vez la ley de Ohm, podremos calcular cómo se reparte el voltaje entre las 2 resistencias en serie de la rama superior:</b></i></span></div><div style="text-align: justify;"><table border="10" bordercolor="#000066" cellpadding="5" cellspacing="5" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: left;"><tbody> <tr> <td><div align="left" class="Estilo2">V1 = I1.R1 =0,00375.1000 = 3,75 V<br /> V2 = I1.R2 =0,00375.200 = 0,75 V</div></td> </tr> </tbody></table></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><i><b>Para calcular la intensidad total del circuito no hay más que sumar la intensidad de cada una de las ramas:</b></i></span></div><div style="text-align: justify;"><table border="10" bordercolor="#000066" cellpadding="5" cellspacing="5" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: left;"><tbody> <tr> <td><div align="left" class="Estilo2">Itotal = I1_&nbsp;+ I2 = 0,00375+0,045 A = 0,04875 A </div></td> </tr> </tbody></table><div style="text-align: center;"><br /> </div><div style="text-align: center;"><b style="color: cyan;"><span style="font-size: large;">RESULTADOS EXPERIMENTALES</span></b></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><i><b>&nbsp;</b></i><b>En esta sección se expondrían los valores medidos con la ayuda del multímetro en las prácticas realizadas en el aula-taller.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: center;"><b style="color: cyan;"><span style="font-size: large;">CONCLUSIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS</span></b></div><div style="text-align: justify;"><b style="color: cyan;"><span style="font-size: large;">&nbsp;</span></b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>En esta sección se deben analizar los resultados obtenidos por los 3 métodos y comentar las posibles inconveniencia que se produce. En nuestro caso, al no contar con valores experimentales para contrastar podemos afirmar que los resultados teóricos coinciden exactamente con los simulados informáticamente.</b></span></div></div></div></td></tr> </tbody></table></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-9152159998570454666?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2009/12/circuito-electrico-ejemplo-de-practica.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-5855436850286518025Tue, 18 Oct 2011 21:45:00 +00002011-11-03T14:05:20.905+01:00TALLERTECNOLOGIA 3º ESOPROYECTOS<a href="javascript:print()">Imprime este post</a><br /> <div align="center"><table bgcolor="#ffffff" border="3" bordercolor="#000066" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #073763; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif;"><tbody> <tr><td><div class="Estilo1" style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><span style="font-size: large;"><u>INTRODUCCIÓN</u></span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Una vez más nos enfrentamos a un proyecto técnico en el aula-taller.&nbsp; El proyecto propuesto, por el <b>Departamento de Tecnología para 3º E.S.O</b>, es el <b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">diseño y construcción de un coche eléctrico</span></b>.&nbsp;</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Además de la fabricación del prototipo, debe entregarse la <b>documentación técnica </b>correspondiente siguiendo el patrón del <a href="http://ticbeata.orgfree.com/archivos/beatafilipina/20112012/tecno3eso/metodoproyectos20112012.pdf" target="_blank"><b>método de proyectos</b> (<span style="font-size: x-small;">pincha aquí para visionar o descargar el documento.....</span>)</a>.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Pese a que el proyecto se realizará de <b>manera grupal en grupos de 3 o 4 miembros</b> <b>se deberá entregar una <span class="Apple-style-span" style="color: red;">solución individual</span></b><span class="Apple-style-span" style="color: red;"> (<b>como entrada del blog</b>)</span> en el que se realice una investigación previa de los componentes necesarios que deben utilizarse así como el diseño que se elegirá para el prototipo final.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><span style="font-size: large;"><u>PROPUESTA DE TRABAJO</u></span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b><span style="font-size: small;">1)&nbsp; </span>Dimensiones del prototipo máximas (250 mm x 150 mm)</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b>2) Materiales: madera de contrachapado para la estructura y plástico para ruedas. Además se usará metal para los ejes.</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b>3) Componentes eléctricos utilizados:</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"></div><ul><li><b>Motor eléctrico de corriente continua</b></li> <li><b>Pila de petaca de 4,5 V</b></li> <li><b>Cableado de hilo de cobre</b></li> <li><b>Interruptor</b></li> <li><b>Conmutador del tipo llave de cruce</b></li> <li><b>Diodos LED de diferentes colores</b></li> <li><b>Señal acústica electrónica</b></li> </ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b>4) Especificaciones del proyecto:</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"></div><ol><li><b>El coche eléctrico debe constar de un mando a distancia cableado que permita arrancar el vehículo marcha adelante y marcha atrás.</b></li> <li><b>Debe ser posible girar el coche a izquierda y derecha con la ayuda del mando a distancia.</b></li> <li><b>La iluminación del coche estará compuesto por dos luces de color verde cuando el coche circule marcha adelante y dos luces de color rojo cuando el coche circule marcha atrás.</b></li> <li><b>Cuando el coche se mueva en sentido contrario emitirá un sonido hasta que cambie el sentido de la marcha.</b></li> <li><b>Se valorará la utilización de material reciclado.</b></li> <li><b>El diseño de la carrocería es libre, siempre y cuando, se respeten las dimensiones máximas del proyecto y no afecte negativamente a su funcionamiento.</b></li> <li><b>Aunque la estética sea importante se valorará prioritariamente el funcionamiento del mismo.</b></li> </ol><div><b><br /> </b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: 'Arial Narrow';"></span></div><div><table cellpadding="0" cellspacing="0" hspace="0" vspace="0"><tbody> <tr><td align="left" style="padding: 0cm;" valign="top"></td> </tr> </tbody></table></div></div></td></tr> </tbody></table></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-5855436850286518025?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2009/11/proyecto-1-coche-electrico.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-2013164253225769097Mon, 17 Oct 2011 21:26:00 +00002011-10-17T23:27:15.060+02:00TECNOLOGIA 3º ESO<a href="javascript:print()">Imprime este post</a><br /> <div align="center"><table bgcolor="#ffffff" border="3" bordercolor="#000066" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #073763; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; width: 100%;"><tbody> <tr><td><div class="Estilo1" style="text-align: justify;">El objetivo fundamental de esta tarea consiste en aplicar las funcionalidades que nos permite la plataforma <b><span class="Apple-style-span" style="color: #3d85c6;"><a href="http://www.google.es/" target="_blank">Google</a></span> </b>mediante su servicio gratuito de blogs llamado <b><span class="Apple-style-span" style="color: #3d85c6;"><a href="http://www.blogger.com/" target="_blank">Blogger</a></span></b>.<br /> Una vez que tengamos creado el blog en Blogger (<a href="http://tecnopatafisica.blogspot.com/2008/10/creacin-de-un-blog-en-blogger_14.html"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">pincha aquí para seguir paso a paso el proceso</span></a>) el objetivo de nuestro trabajo será el siguiente:<br /> <br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><b>1) Usando la herramienta de <span class="Apple-style-span" style="color: red;">Configuración</span>, realizar las siguientes tareas previas al uso del blog:</b><br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/TJvKXKx2ypI/AAAAAAAAAe0/OUlrYs6Xy6g/s1600/menus.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="21" src="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/TJvKXKx2ypI/AAAAAAAAAe0/OUlrYs6Xy6g/s400/menus.JPG" width="400" /></a></div>Dentro de la que se desplegarán las siguientes opciones:<br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/TJvKycnoU1I/AAAAAAAAAe8/OSU7hEdmlu8/s1600/menus2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="13" src="http://3.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/TJvKycnoU1I/AAAAAAAAAe8/OSU7hEdmlu8/s400/menus2.JPG" width="400" /></a></div><ol><li>En la pestaña <b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Básico</span></b>, elegir un <b>título</b> adecuado para el blog y escribir un&nbsp;<b>comentario</b> que explique el objetivo del mismo. Además comprueba que tu blog es encontrado por los <b>buscadores</b> y que usas un <b>editor actualizado</b> para la escritura de las entradas.</li> <li>En la pestaña <b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Publicación</span>, c</b>omprobar la dirección URL del blog y cambiarla si se estima necesario.</li> <li>En la pestaña&nbsp;<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Formato</span>, </b>configurar el número de entradas que se desea que se muestre en cada página (según gustos), dejando el resto de las opciones que se tienen por defecto.</li> <li>En la ventana <b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Comentarios</span></b>, configurar de manera que los comentarios se muestren y que cualquiera puede escribir un comentario. Configurar de modo que cada vez que alguien trate de publicar un comentario previo el administrador del blog reciba un correo electrónico que sirva para validar o descartar la publicación del mismo.</li> <li>En la pestaña <b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Archivo</span></b>, haremos que las entradas publicadas se agrupen de manera mensual.</li> <li>En la pestaña <b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Feed del sitio</span></b>, proporcionaremos al usuario la opción de sindicarse a los contenidos de nuestro blog para poder ser, fácilmente seguidos, mediante una aplicación como <a href="http://www.google.com/reader/view/#overview-page"><b>Google Reader</b></a> (<a href="http://tecnopatafisica.blogspot.com/2008/10/blogs-terminologa-bsica.html"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">si no recuerdas los conceptos de sindicación quizás deberías revisar los conceptos básicos sobre blogs</span></a>). Para hacerlo se recomienda crear un feed en <b><a href="http://feedburner.google.com/">Google Feed Burner</a>&nbsp;</b>cuya dirección ha de ser escrita en el correspondiente lugar (en otra parte del presente documento se presentará la forma de configurar un <b><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gadget">gadget</a></b> de modo que el usuario pueda subscribirse a nuestro blog sin más que pulsar un botón).</li> <li>En la pestaña <b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Correo electrónico</span></b>, añadir la dirección Web de tu profesor de Informática de modo que reciba un correo electrónico cada vez que publiques algún artículo.</li> </ol></div><div style="text-align: justify;"><b>2) Usando la herramienta de <span class="Apple-style-span" style="color: red;">Diseño</span>,&nbsp;realizar las siguientes tareas que permitirán al usuario navegar de forma atractiva y cómoda por nuestras entradas:</b><br /> <ol><li>Elegiremos una plantilla de entrada atractiva entre las ofrecidas por Blogger o por cualquier otra página (<b><a href="http://btemplates.com/">B Templates</a></b> o &nbsp;<b><a href="http://www.plantillasbloggers.com/">Plantillas Bloggers</a></b> entre otras muchas) y trataremos de cambiar elementos como el color del texto, la imagen de fondo o de cabecera, etc... Debemos tener en cuenta que deseamos que aparezca la <b>barra de navegación</b> (modificar el color para que sintonice con el de vuestra página).</li> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/TJvUCWR-UQI/AAAAAAAAAfE/TIBpiODCSqs/s1600/navega.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="8" src="http://1.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/TJvUCWR-UQI/AAAAAAAAAfE/TIBpiODCSqs/s400/navega.JPG" width="400" /></a></div><li>Añadiremos los siguientes <b>gadgets</b> o <b>widgets (</b>la información sobre los mismos se puede obtener en las páginas de<b> <a href="http://www.oscargp.net/ayuda-blogger">Oscar Gp </a></b>y<b> <a href="http://ciudadblogger.com/">Ciudad Blogger</a>):</b></li> <li><span style="font-style: italic; font-weight: bold;">Etiquetas</span>&nbsp;en las que se agruparán las secciones (Informática, Tecnología, etc..)</li> <li>Una agrupación de los&nbsp;<span style="font-style: italic; font-weight: bold;">archivos</span>&nbsp;mensual</li> <li>Los&nbsp;<span style="font-weight: bold;">datos personales</span>&nbsp;de cada uno de los "dueños" del blog con fotografía incluida</li> <li>Una&nbsp;<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Blogroll"><span style="font-weight: bold;">lista de blogs o blogroll</span></a>&nbsp;con, al menos, 5 blogs de agrado del autor de cualquier temática.</li> <li>Un gadget que permita<b> subscribirse</b> a nuestro blog.</li> <li>Otro que proporcione una herramienta útil para <b>buscar palabras</b> dentro de nuestro blog y en la red.</li> <li>Un elemento que nos proporcione unas <b>estadísticas</b> con el número de visitas y el lugar desde donde se producen.</li> <li>Un <b>traductor</b> del blog de español a inglés</li> <li>Una nube de etiquetas en movimiento (<a href="http://ciudadblogger.com/2009/04/nube-de-etiquetas-en-movimiento.html"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">http://ciudadblogger.com/2009/04/nube-de-etiquetas-en-movimiento.html</span></a>).</li> <li>Algún elemento atractivo como frases famosas, fotos de National Geographic, etc..</li> </ol><br /> <div style="text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold;"> SOBRE TODO SER CREATIVOS!!!!!!!!!!!!!! SORPRENDERNOS!!!!!!!!!!</span></div></div></div></div></div></div></td></tr> </tbody></table></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-2013164253225769097?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2011/10/proyecto-1-tecnologia-3-eso-creando-y.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-3453009736415663418Mon, 10 Oct 2011 06:49:00 +00002011-10-10T08:50:50.608+02:00TECNOLOGIA 4º ESO<a href="javascript:print()">Imprime este post</a><br /> <style type="text/css"> <!-- .Estilo2 { font-family: Georgia, "Times New Roman", Times, serif; color: #000066; font-weight: bold; } .Estilo3 {color: #FF0000} .Estilo4 {color: #00CCCC} --> </style><br /> <div align="center"><table bg="" border="3" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #000066; height: 46px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 100%;"><tbody> <tr align="center"><td><div style="font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; text-align: justify;">El objetivo de este post es realizar un repaso teórico de los <b style="color: red;">tipos de circuitos eléctricos</b> para poder realizar los diferentes proyectos prácticos de electrónica que están planificados para el presente año escolar. <br /> En este primer ejercicio se trabajará con los<b> <span style="color: red;">circuitos en serie</span></b>. <br /> Para acometer la tarea el alumno debe entregar como una <b>entrada, post o artículo</b> individual en el blog personal de la asignatura el siguiente trabajo.<br /> <b>1) <span style="color: #6fa8dc;">PARTE SIMULACIÓN INFORMÁTICA</span>:&nbsp; </b>En esta sección se debe usar la ayuda de un programa informático de simulación de circuitos eléctricos. En nuestro caso usaremos el fantástico programa <b>Cocodrile</b>. Con su ayuda, incluyendo aparatos de medición, podremos conocer los valores de cada una de los parámetros que necesitemos. En el caso que nos ocupa debemos diseñar (para luego adjuntar en el blog de la materia) dos circuitos: ambos tendrán en común la presencia de una pila de 4,5 V y de un interruptor pero en el <b style="color: red;">primero</b> se requiere que se diseñe un <b>circuito en serie de 2 resistencias de modo que el valor de la primera sea la mitad que la segunda</b> (cada alumno elegirá el valor que le resulte más conveniente) mientras que en el segundo el alumno montará un circuito en serie de 3 resistencias iguales&nbsp; (cada alumno elegirá el valor que le resulte más conveniente).<br /> <b>2) <span style="color: #6fa8dc;">PARTE TEÓRICA</span>:&nbsp;</b> En esta sección se deben realizar los cálculos teóricos asociados al circuito que nos permitan comprobar que las mediciones se ajustan a los parámetros establecidos. Se deben incluir todas las fórmulas utilizadas según el tipo de circuito del que se trate. El alumno, para cada uno de los dos circuitos evaluados debe incluir los siguientes elementos:<br /> a) Fórmulas generales necesarias para calcular el <b>voltaje</b>, la <b>intensidad de corriente</b> y la <b>potencia</b> de cada uno de los elementos presentes en el circuito.<br /> b) Tabla comparativa entre los valores teóricos y los simulados con el software <br /> c) Respuesta a las siguiente pregunta general: ¿cómo varía el voltaje, la intensidad de corriente y la potencia en los elementos del circuito para el tipo de circuito trabajado?<br /> <br /> Puede ser conveniente que repaséis los <b>conceptos básicos sobre circuitos eléctricos</b> presentes en el <b>Tema 1</b> de la materia (<span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><a href="http://ticbeata.orgfree.com/archivos/beatafilipina/20112012/tecno4/Tecnologia_4_ELECTRICIDAD_20112012.pdf" target="_blank">descargar</a></span>) además de revisar la siguiente entrada (<a href="http://tecnopatafisica.blogspot.com/2009/12/circuito-electrico-ejemplo-de-practica.html">http://tecnopatafisica.blogspot.com/2009/12/circuito-electrico-ejemplo-de-practica.html</a>) para analizar el formato de entrega del proyecto</div></td></tr> </tbody></table></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-3453009736415663418?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2011/10/proyecto-1-tipos-de-circuitos.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0tag:blogger.com,1999:blog-7075900791806233836.post-1821537860236892007Thu, 15 Sep 2011 22:38:00 +00002011-09-23T00:09:26.952+02:00INFORMATICA 4ESOPROYECTO INFORMATICA<a href="javascript:print()">Imprime este post</a><br /> <div align="center"><table bgcolor="#ffffff" border="3" bordercolor="#000066" cellpadding="5" cellspacing="5" style="color: #073763; font-family: Georgia,&quot;Times New Roman&quot;,serif; width: 100%;"><tbody> <tr><td><div class="Estilo1" style="text-align: justify;">El objetivo fundamental de esta tarea consiste en aplicar las funcionalidades que nos permite la plataforma <b><span class="Apple-style-span" style="color: #3d85c6;"><a href="http://www.google.es/" target="_blank">Google</a></span> </b>mediante su servicio gratuito de blogs llamado <b><span class="Apple-style-span" style="color: #3d85c6;"><a href="http://www.blogger.com/" target="_blank">Blogger</a></span></b>.<br /> Una vez que tengamos creado el blog en Blogger (<a href="http://tecnopatafisica.blogspot.com/2008/10/creacin-de-un-blog-en-blogger_14.html"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">pincha aquí para seguir paso a paso el proceso</span></a>) el objetivo de nuestro trabajo será el siguiente:<br /> <br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><b>1) Usando la herramienta de <span class="Apple-style-span" style="color: red;">Configuración</span>, realizar las siguientes tareas previas al uso del blog:</b><br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/TJvKXKx2ypI/AAAAAAAAAe0/OUlrYs6Xy6g/s1600/menus.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="21" src="http://4.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/TJvKXKx2ypI/AAAAAAAAAe0/OUlrYs6Xy6g/s400/menus.JPG" width="400" /></a></div>Dentro de la que se desplegarán las siguientes opciones:<br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/TJvKycnoU1I/AAAAAAAAAe8/OSU7hEdmlu8/s1600/menus2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="13" src="http://3.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/TJvKycnoU1I/AAAAAAAAAe8/OSU7hEdmlu8/s400/menus2.JPG" width="400" /></a></div><ol><li>En la pestaña <b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Básico</span></b>, elegir un <b>título</b> adecuado para el blog y escribir un&nbsp;<b>comentario</b> que explique el objetivo del mismo. Además comprueba que tu blog es encontrado por los <b>buscadores</b> y que usas un <b>editor actualizado</b> para la escritura de las entradas.</li> <li>En la pestaña <b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Publicación</span>, c</b>omprobar la dirección URL del blog y cambiarla si se estima necesario.</li> <li>En la pestaña&nbsp;<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Formato</span>, </b>configurar el número de entradas que se desea que se muestre en cada página (según gustos), dejando el resto de las opciones que se tienen por defecto.</li> <li>En la ventana <b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Comentarios</span></b>, configurar de manera que los comentarios se muestren y que cualquiera puede escribir un comentario. Configurar de modo que cada vez que alguien trate de publicar un comentario previo el administrador del blog reciba un correo electrónico que sirva para validar o descartar la publicación del mismo.</li> <li>En la pestaña <b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Archivo</span></b>, haremos que las entradas publicadas se agrupen de manera mensual.</li> <li>En la pestaña <b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Feed del sitio</span></b>, proporcionaremos al usuario la opción de sindicarse a los contenidos de nuestro blog para poder ser, fácilmente seguidos, mediante una aplicación como <a href="http://www.google.com/reader/view/#overview-page"><b>Google Reader</b></a> (<a href="http://tecnopatafisica.blogspot.com/2008/10/blogs-terminologa-bsica.html"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">si no recuerdas los conceptos de sindicación quizás deberías revisar los conceptos básicos sobre blogs</span></a>). Para hacerlo se recomienda crear un feed en <b><a href="http://feedburner.google.com/">Google Feed Burner</a>&nbsp;</b>cuya dirección ha de ser escrita en el correspondiente lugar (en otra parte del presente documento se presentará la forma de configurar un <b><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gadget">gadget</a></b> de modo que el usuario pueda subscribirse a nuestro blog sin más que pulsar un botón).</li> <li>En la pestaña <b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Correo electrónico</span></b>, añadir la dirección Web de tu profesor de Informática de modo que reciba un correo electrónico cada vez que publiques algún artículo.</li> </ol></div><div style="text-align: justify;"><b>2) Usando la herramienta de <span class="Apple-style-span" style="color: red;">Diseño</span>,&nbsp;realizar las siguientes tareas que permitirán al usuario navegar de forma atractiva y cómoda por nuestras entradas:</b><br /> <ol><li>Elegiremos una plantilla de entrada atractiva entre las ofrecidas por Blogger o por cualquier otra página (<b><a href="http://btemplates.com/">B Templates</a></b> o &nbsp;<b><a href="http://www.plantillasbloggers.com/">Plantillas Bloggers</a></b> entre otras muchas) y trataremos de cambiar elementos como el color del texto, la imagen de fondo o de cabecera, etc... Debemos tener en cuenta que deseamos que aparezca la <b>barra de navegación</b> (modificar el color para que sintonice con el de vuestra página).</li> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/TJvUCWR-UQI/AAAAAAAAAfE/TIBpiODCSqs/s1600/navega.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="8" src="http://1.bp.blogspot.com/_ZGqcqCMHeuE/TJvUCWR-UQI/AAAAAAAAAfE/TIBpiODCSqs/s400/navega.JPG" width="400" /></a></div><li>Añadiremos los siguientes <b>gadgets</b> o <b>widgets (</b>la información sobre los mismos se puede obtener en las páginas de<b> <a href="http://www.oscargp.net/ayuda-blogger">Oscar Gp </a></b>y<b> <a href="http://ciudadblogger.com/">Ciudad Blogger</a>):</b></li> <li><span style="font-style: italic; font-weight: bold;">Etiquetas</span>&nbsp;en las que se agruparán las secciones (Informática, Tecnología, etc..)</li> <li>Una agrupación de los&nbsp;<span style="font-style: italic; font-weight: bold;">archivos</span>&nbsp;mensual</li> <li>Los&nbsp;<span style="font-weight: bold;">datos personales</span>&nbsp;de cada uno de los "dueños" del blog con fotografía incluida</li> <li>Una&nbsp;<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Blogroll"><span style="font-weight: bold;">lista de blogs o blogroll</span></a>&nbsp;con, al menos, 5 blogs de agrado del autor de cualquier temática.</li> <li>Un gadget que permita<b> subscribirse</b> a nuestro blog.</li> <li>Otro que proporcione una herramienta útil para <b>buscar palabras</b> dentro de nuestro blog y en la red.</li> <li>Un elemento que nos proporcione unas <b>estadísticas</b> con el número de visitas y el lugar desde donde se producen.</li> <li>Un <b>traductor</b> del blog de español a inglés</li> <li>Una nube de etiquetas en movimiento (<a href="http://ciudadblogger.com/2009/04/nube-de-etiquetas-en-movimiento.html"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">http://ciudadblogger.com/2009/04/nube-de-etiquetas-en-movimiento.html</span></a>).</li> <li>Algún elemento atractivo como frases famosas, fotos de National Geographic, etc..</li> </ol><br /> <div style="text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold;"> SOBRE TODO SER CREATIVOS!!!!!!!!!!!!!! SORPRENDERNOS!!!!!!!!!!</span></div></div></div></div></div></div></td></tr> </tbody></table></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7075900791806233836-1821537860236892007?l=tecnopatafisica.blogspot.com' alt='' /></div>http://tecnopatafisica.blogspot.com/2010/09/proyecto-1-informatica-4-eso-creando-y.htmlnoreply@blogger.com (Dani)0