ITALIANO PER STRANIERI

Lavarsene le mani

2011-01-03T17:30:00.000+01:00

Disinteressarsi di qualcosa

Si scrive unito o staccato?

2010-12-31T07:26:00.010+01:00

Un quadro semplice da consultare per scacciare via i frequenti dubbi circa le parole da scrivere unite o staccate.

Forme corrette Forme errate

Abbastanza _________ A bastanza
Affatto______________A fatto
Allora _____________ All'ora
Allorché ___________ Allor che, all'or che
Almeno _____________ Al meno
Alquanto____________ Al quanto
Altrimenti _________ Altri menti
Ancorché ___________ Ancor che
Appena _____________ A pena
Appunto ____________ A punto
Benché _____________ Ben che
Bensì ______________ Ben sì
Chissà _____________ Chi sa
Davvero ____________ Da vero, davero
Dinanzi, dinnanzi __ Di nanzi, d'inanzi
Dopodomani _________ Dopo domani
Dovunque ___________ D'ovunque
Ebbene _____________ E bene
Eppure _____________ E pure
Fabbisogno _________ Fa bisogno
Finché______________Fin che
Finora______________Fin ora, fin'ora
Giacché_____________Già che
Infatti_____________In fatti
Infine_____________In fine
Inoltre_____________In oltre
Invano______________In vano
Invero______________In vero
Laggiù______________Là giù
Lassù_______________Là su
Malgrado____________Mal grado
Neanche_____________Né anche
Nemmeno_____________Né meno
Neppure_____________Né pure
Nonché______________Non che
Oppure______________O pure
Ossia_______________O sia
Ovvero______________O vero
Ovverosia___________O vero sia, ovvero sia
Perciò______________Per ciò
Perfino_____________Per fino
Pertanto____________Per tanto
Piuttosto___________Più tosto
Poiché______________Poi che
Pressappoco, Press'a poco_________ pressa poco
Purtroppo___________Pur troppo
Quaggiù_____________Qua giù
Qualcosa____________Qual cosa
Quassù______________Qua su
Sebbene_____________Se bene
Sennonché,senonché__Se non che
Seppure_____________Se pure
Sicché______________Sì che
Siccome_____________Sì come
Sissignore__________Sì signore
Soprattutto_________Sopra tutto, sopratutto
Sottosopra__________Sotto sopra
Talmento____________Tal mente
Talora______________Tal ora, tal'ora
Taluno______________Tal uno, tal'uno
Talvolta____________Tal volta
Tuttavia____________Tutta via
Tuttora ____________Tutt'ora

SI SCRIVONO SEMPRE STACCATE

A proposito	Approposito
A parte Al di là	Aldilà (a meno che non si intenda l'aldilà, il regno dei cieli)
Al di sopra, al disopra	Aldisopra
Al di sotto, al disotto	Aldisotto
All'incirca	Allincirca
D'accordo	Daccordo
D'altronde	Daltronde
In quanto	Inquanto
L'altr'anno	Laltranno, l'altranno
Per cui	Percui
Senz'altro	Senzaltro
Tutt'e due		Tuttedue, tutteddue

SIA ATTACCATE SIA STACCATE

Anzitempo	Anzi tempo
Anzitutto	Anzi tutto
Casomai	Caso mai
Ciononostante	Ciò nonostante
Controvoglia	Contro voglia
Dappertutto	Da per tutto (ma NON si scrive dapertutto)
Dappoco	Da poco
Dappresso	Da preso
Dapprima	Da prima
Dapprincipio	Da principio
Disotto	Di sotto
Dopotutto	Dopo tutto
Nondimeno	Non di meno
Nonostante	Non ostante
Oltremisura	Oltre misura
Oltremodo	Oltre modo
Perlomeno	Per lo meno
Perlopiù	Per lo più
Quantomeno	Quanto meno
Quantopiù	Quanto più
Suppergiù	Su per giù
Tantomeno	Tanto meno
Tantopiù	Tanto più
Tuttalpiù	Tutt'al più

Restare di sale

2010-12-30T07:43:00.000+01:00

Si narra nella Bibbia che il Signore, durante il fuoco celeste per distruggere la città di Sodoma, ordinò ai fuggiaschi di scappare senza mai voltarsi alle loro spalle per osservare la distruzione.
Vinta dalla curiosità la moglie di Lot si voltò e il Signore la trasformò in una statua di sale.

L'espressione fa riferimento all'aspetto assunto quando si viene colpiti da una inattesa notizia (il più delle volte negativa).

Chi la dura la vince

2010-12-28T06:03:00.000+01:00

L'espressione fa riferimento al fatto che per raggiungere i propri obiettivi bisogna impegnarsi ripetutamente. Dunque è importante perseverare per poter vincere.

Chi può far trenta può far anche trentuno

2010-12-26T12:56:00.002+01:00

Si dice di uno che ha quasi portato a termine un'opera ma, per ultimarla del tutto, deve solamente effettuare una piccola rifinitura, che richiede una lieve fatica.

Questo modo di dire o "motto" trae origine da un episodio avvenuto nel 1517. Allora Papa Leone X creò trentuno cardinali. Pensava di farne trenta ma poi, accortosi di avere dimenticato «un soggetto da lui stimato di merito grande, vi aggiunse anche questo».

Lezione 5 Introduzione agli articoli

2010-12-26T11:18:00.001+01:00

L'articolo è comunemente inteso quale parte del discorso che qualifica il sostantivo a cui si lega, concordando con questo nel genere e nel numero.

Comunemente gli articoli vengono suddivisi in due categorie:
articoli determinativi, ai cui si attribuisce la funzione di fare riferimento a qualcosa di indeterminato;
articoli indeterminativi, ai cui si attribuisce la funzione di fare riferimento a qualcosa di indeterminato.

Anche se in linea di massima questa differenza può essere valida, sarebbe opportuno distinguere gli articoli sulla base di un'altra opposizione e cioè quella di
classe/membro e noto/nuovo.

Facciamo qualche esempio circa l'opposizione classe/membro.
Nella frase "IL GATTO MIAGOLA" userò l'articolo determinativo "IL" perché faccio riferimento alla classe o specie a cui appartiene il gatto;
nella frase "UN GATTO MIAGOLA" userò l'articolo indeterminativo "UN" perché faccio riferimento ad un generico gatto, membro però, di una specie determinata.

In riferimento all'opposizione noto/nuovo si noti che userò l'articolo determinativo per fare riferimento a qualcosa di noto.
Nella frase "IL GATTO STA MALE" è chiaro che fra i due interlocutori non c'è alcun dubbio di quale gatto si tratti;
nella frase "UN GATTO STA MALE" oltre a fare riferimento a un membro o individuo di una specie, inserisco implicitamente all'informazione la novità, il dato nuovo.

In fine, alla luce di ciò, dire che "UN GATTO STA MALE" non è un'informazione meno determinata di "IL GATTO STA MALE", in quanto sto facendo riferimento a 'un gatto' e non a 'quarantaquattro gatti', dunque la mia informazione non può essere meglio "determinata".

Alle calende greche

2010-12-22T07:28:00.001+01:00

Alle calende greche

Espressione usata per indicare qualcosa che non si porterà mai a termine.

Celende nel calendario latino indicava il primo giorno del mese, ma nel calendario greco il termine non esisteva.

Così, già da tempi remoti, l'espressione 'rimandare alle calende greche' significa rimandare a un giorno che non verrà mai.

Non tutte le ciambelle...

2010-12-18T00:03:00.002+01:00

Non tutte le ciambelle escono con il buco.

Il proverbio viene dedicato a tutte quelle persone che si vogliono incoraggiare perché afflitte da un insuccesso.

Starebbe dunque a significare che non sempre le cose riescono come si vorrebbe.

Apostrofo sì o apostrofo no?

2010-12-16T07:05:00.002+01:00

Di seguito sono riportati i contesti che richiedono obbligatoriamente l'apostrofo (')

da'____ da(i): imp. di dare, 2ª pers. sing.
di'____ di(ci):imp. di dire 2ª pers. sing.
fa'____ fa(i): imp. di fare, 2ª pers. sing.
va'____ va(i): imp. di andare, 2ª pers. sing.
sta'___ sta(i): imp. di stare, 2ª pers. sing.

po'____ po(co): avv.; agg.; pron.
mo'____ mo(do): sost.
fe'_____ (sostantivo e verbo della terza persona sing. pass. remoto)anche se alcuni grammatici in riferimento al sostantivo invitano all'uso dell'accento fé.

'68: per indicare una data (con soppressione dei numeri iniziali).

Per gli usi dell'apostrofo con gli articoli determinativi, gli articoli indeterminativi, i pronomi, ecc. si rimanda alla lezione corrispondente a ciascun argomento.

Accento sì o accento no?

2010-12-15T07:08:00.018+01:00

Accento sì o accento no?

La lingua italiana prevede la segnalazione dell'accento in un numero limitato di casi.

In linea di massima l'accento, distinto in grave(è) e acuto(é), viene usato in monosillabi che, privati di esso, darebbero luogo a facili errori di comprensione: dà (pres. ind. 3ª pers. sing.); da (prep. sempl.).

Sotto vengono elencati i casi in cui è obbligatorio usare l'accento in parole monosillabiche:

dà (ind. pres. del verbo 'dare' 3ª pers. sing.) da (preposizione semplice)

è (ind. pres. del verbo 'essere' 3ª pers. sing.) e (congiunzione)

là (avverbio di luogo) la (art. determ. femm. sing.)

lì (avverbio di luogo) li (pron. compl. dir. 3ª pl.)

né (cong. negativa) ne (pron. e avv.)

sé (pron.) se (cong.)

sì (avv.) si (pronome)

tè (sost.) te (pron.)

Di seguito sono indicati esempi in cui l'accento viene usato in polisillabi composti di monosillabi che non ne richiederebbero l'uso;

ventitré (dove il monosillabo 'tre', come parola isolata non prevede l'uso dell'accento);

nontiscordardimé (dove il pronome monosillabico 'me' come parola isolata non prevede l'uso dell'accento);

rossoblù (dove il monossillabo 'blu', come parola isolata, non prevede l'uso dell'accento).

autogrù (dove il monosillabo 'gru' come parola isolata non prevede l'uso dell'accento);
In breve, diremo che, i monosillabi prendono l'accento quando entrano a far parte di una parola composta.

L'accento è obbligatorio anche in quelle parole polisillabiche che sono definite tronche o ossitone (parole in cui l'accento cade sulla sillaba finale):
città; bontà; carità; mercé
dunque anche nella prima e terza persona singolare dell'indicativo futuro semplice:
amerò, amerà;
e in alcune forme della terza persona singolare dell'indicativo passato remoto:
amò, poté, partì.

Risultà già chiaro dagli esempi riportati che l'accento, a fine parola, sarà grave se queste terminano con la vocale à,ì,ò,ù.

La vocale «e», invece, può presentare a fine parola un accento sia grave che acuto.
Vuole l'accento grave (è) nei seguenti casi:
come voce del verbo essere (è)
nei nomi di origine straniera (tè, caffè, canapè, narghilè ecc.)
nei nomi propri: Noè, Mosè, Giosuè ecc.
nei seguenti termini: cioè, ahimè, ohimè, piè.
La vocale «e» vuole l'accento acuto (é) nei seguenti casi:
nelle voci verbali tronche del passato remoto: poté ecc.
nei composti di che: perché, poiché, affinché, benché ecc,
nei composti di tre: ventitré ecc.
nei composti di re: viceré ecc.
nei monosillabi: sé (pronome), né, ché, ecc.
nella parola mercé.

Ecco un elenco delle parole, che obbligatoriamente prevedono l'uso dell'accento ma su cui spesso si dubita:

ciò
cioè (e non cioé)
chiù
già
giù
Perché, affinché (Insomma, in tutti i composti di 'ché', e con accento sempre acuto)
più
scià

Sotto è riportato un elenco di parole che non prevedono mai l'uso dell'accento ma, anche in questo caso, spesso fanno dubitare:

qui (avverbio)
Es. Siamo qui
qua (avverbio)
Es. Siamo qua
so (prima persona dell'indicativo presente del verbo sapere)
Es. Io so ballare
sa (terza persona dell'indicativo presente del verbo sapere)
Es. Lui sa ballare
fa (terza persona dell'indicativo presente del verbo fare)
Es. Lui fa molti dispetti
va (terza persona dell'indicativo presente del verbo andare)
Es. Il cane va dentro la cuccia
fu (terza persona del passato remoto del verbo essere)
Es. Napoleone fu un grande personaggio storico
blu (sostantivo o aggettivo)
Es. Il cielo è blu
re (sostantivo)
Es. Il re invita a corte scrittori e artisti
tre (numero)
Es. Ho mangiato tre mele
Su (avverbio e preposizione)
Es. Porta su, in soffitta, quei vecchi libri
Do (prima persona singolare del verbo dare)
Es. Do un regalo a Maria.

Lezione 3 I numeri ordinali

2010-12-14T06:09:00.000+01:00

I Numeri Ordinali

Indicano l'ordine in una serie numerica:
es: il primo numero estratto è l’otto.

I numeri ordinali vanno concordati in genere e numero con il sostantivo a cui fanno riferimento: il primo incontro; la prima volta; i primi incontri; le prime volte.

1° primo/a/i/e
2° secondo
3° terzo
4° quarto
5° quinto
6° sesto
7° settimo
8° ottavo
9° nono
10° decimo
11° undicesimo
12° dodicesimo
13° tredicesimo
14° quattordicesimo
15° quindicesimo
20° ventesimo
21° ventunesimo
22° ventiduesimo
28° ventottesimo
30° trentesimo
40° quarantesimo
50° cinquantesimo
60° sessantesimo
70° settantesimo
80° ottantesimo
90° novantesimo
100° centesimo
1000° millesimo
1000° millesimo

Da primo a decimo esiste una sola forma per ciascun numerale;

Da undicesimo in poi il numerale ordinale si forma aggiungendo il prefisso -esimo al numero (es. undic-esimo);

Per una corretta scrittura si noti:

il numerale perde la vocale finale davanti al suffisso (es. 21° ventun(o)+ -esimo > ventunesimo;

ma nei composti di tre, la e si mantiene (es. 23° ventitreesimo);

nei composti di sei, la caduta della vocale è arbitraria
(es. 66° sessantaseiesimo o sessantaseesimo).

Lezione 2 I numeri cardinali

2010-12-12T08:34:00.002+01:00

I NUMERI CARDINALI

Sono quei numeri che indicano la quantità.

0 Zero (è considerato un sostantivo numerale poiché è 'l’unico' ad avere un plurale: lo 'zero' – gli 'zeri')
1 uno/a (è l’unico numero cardinale a presentare due generi, spesso può essere confuso con l’indeterminativo 'uno')
2 due
3 tre
4 quattro
5 cinque
6 sei
7 sette
8 otto
9 nove
10 dieci
11 undici
12 dodici
13 tredici
14 quattordici
15 quindici
16 sedici
17 diciassette
18 diciotto
19 diciannove
20 venti
21 ventuno (attenzione alla scrittura!!!La regola vuole che 'uno' segua la norma di 'un', dunque ventun anni, ventun arance)
22 ventidue
23 ventitré (i cardinali composti con 'tre',in posizione finale, vanno accentati sempre con accento acuto)
24 ventiquattro
28 ventotto
29 ventinove
30 trenta
31 trentuno
32 trentadue
38 trentotto
39 trentanove
40 quaranta
50 cinquanta
60 sessanta
70 settanta
80 ottanta
90 novanta
100 cento (con 'cento' seguito da una decina o una unità l’elisione è poco comune con 'uno', 'otto' e 'undici')
101 centouno
102 centodue
103 centotré
104 centoquattro
108 centootto (centotto, piuttosto disusato e non accettato da molte grammatiche)
109 centonove
111 centoundici
200 duecento
300 trecento
400 quattrocento
500 cinquecento
600 seicento
700 settecento
800 ottocento
900 novecento
1000 mille (con mille la norma non prevede nessuna elisione)
1001 milleuno
1008 milleotto
1011 milleundici
1800 milleottocento
2000 duemila
3000 tremila
10000 diecimila
100000 centomila
1000000 un milione

Lezione 1 L'alfabeto e la pronuncia

2010-12-12T08:30:00.003+01:00

L’ALFABETO ITALIANO

21 lettere

Qui vengono riportate in un elenco, ciascuna con il proprio nome.

A; a a

B; b bi

C; c ci

D; d di

E; e e

F; f effe

G; g gi

H; h acca

I; i i

L; l elle

M; m emme

N; n enne

O; o o

P; p pi

Q; q qu

R; r erre

S; s esse

T; t ti

U; u u

V; v vu / vi

Z; z zeta

5 VOCALI: a; e; i; o; u
16 CONSONANTI: b; c; d; f; g; h; l; m; n; p; q; r; s; t; v; z.

Lettere straniere

j	J	i lunga
k	K	cappa
w	W	doppia vu
y	Y	ipsilon o i greca
x	X	ics

LA PRONUNCIA

c + a, o, u [ k ]: è la c dura, come in cane, corda, culla.

c + e, i [ tʃ ]: è la c dolce, come in cielo, cena.

ch + e, i [ k ]: è la c dura, come in che, chilo.

g + a, o, u [ g ]: è la g dura, come in gatto, gonna, gufo.

g + e, i [ dʒ ]: è la g dolce di gelo, giro

gh + e, i [ g ]: è la g dura, come in ghetto, ghiro

gn + a, e, i, o, u [ ɲ ]: come in gnomo

h nessun suono, nessuna aspirazione.

sc + e, i [ ʃ ]: è la sc italiana di scena, scimmia.

ATTENZIONE!

In italiano esistono alcune parole che si differenziano soltanto per la durata della consonante, distingueremo dunque le consonanti semplici dalle doppie.

caro / carro.