Comments for Jahrgangsübergreifender Unterricht

Comment on Igel, komm ich nehm dich mit by Monika K.

Monika K. — Thu, 12 Nov 2009 19:13:20 +0000

Ich will das Buch auch bald mit meinem 2. Schuljahr lesen und würde mich über das Material freuen.

Comment on Igel, komm ich nehm dich mit by Kathrin

Kathrin — Sat, 07 Nov 2009 12:01:43 +0000

Hallo Frau Stelzner!

Ich unterrichte auch in einer jahrgangsübergreifenden Klasse 1/2 und habe Interessen an ihrer Unterrichtseinheit “Igel, komm ich nehm dich mit”. Ich würde mich über das Material sehr freuen.

Gruß

Comment on Einführung der Lauttabelle by Eva

Eva — Sat, 17 Oct 2009 14:41:00 +0000

Hallo,
ich arbeite seit diesem Schuljahr auch mit einer jahrgangskombinierten Klasse. Allerdings habe ich meinen Weg noch nicht gefunden. Jetzt habe ich hier ein wenig gestäbert und bin auf diesen KOmmentar aufmerksam geworden:

Für jedes Kind habe ich eine Arbeitsmappe vorbereitet. Darin sind Aufgaben zum Reimen, zur Anlauttabelle und Aufgaben zum Freien Schreiben enthalten. Die Kinder üben jetzt auf insgesamt 35 Seiten den Umgang mit den genannten Themengebieten.

Meine Frage wäre nun:
Wie sieht denn so eine Mappe konkret aus? Die KInder können Arbeitsaufträge ja noch nicht lesen?!? Vielen Dank für eine Antwort
Eva

Comment on Igel, komm ich nehm dich mit by Ulrike Bersch

Ulrike Bersch — Sun, 20 Sep 2009 18:50:51 +0000

Hallo!
Auf der Suche nach Ideen zu dem Buch Igel, komm, ich nehm dich mit, bin ich auf Ihre Seite gestoßen. Ich würde mich sehr freuen, Ihre Unterrichtsreihe zu erhalten. Vielen Dank im Voraus! Gruß U. Bersch

Comment on Schulbeginn by Sonne

Sonne — Mon, 07 Sep 2009 09:55:47 +0000

Hallo Frau Stelzner,

ich freue mich zu sehen, wie engagiert Sie Ihren Beruf ausüben. Ich denke es wäre um unser Bildungssystem besser gestellt, wenn es mehr LehrerInnen wie Sie gäbe.

Meine Tochter kommt nächstes Jahr in die Schule und wir haben heute abend den ersten vorbereitenden Elternabend.

Bekannte erzählten mir nun, dass auch bei uns der jahrgangsübergreifende Unterricht eingeführt wurde. Ich gestehe, ich war geschockt! Ich bin leider nicht überzeugt, von dieser Unterrichtsmethode. Hauptgrund ist, dass lt. Bericht anderer Eltern, unsere LehrerInnen völlig überfordert davon sind. Hm, nun mal sehen ob ich heute abend von einer Ohnmacht in die nächste falle, oder ob es doch nicht so schlimm ist, wie ich jetzt befürchte.

Ich hoffe, das sich viele LehrerInnen von Ihrer Seite ispiriert fühlen, Ihren Unterricht mit so viel Leidenschaft zu führen.

LG Sonne

Comment on Herbstwerkstatt by Silvia Stahlberg

Silvia Stahlberg — Sun, 30 Aug 2009 19:57:24 +0000

Hallo, Frau Stelzner,

ich interessiere mich sehr für Ihre Erfahrungen mit der Igel-Werkstatt. Vor allem wie kann ich sie schon in Klasse 1 einsetzen? ich würde auch gern jahrgangsübergreifend arbeiten, habe aber noch wenig bzw. gar keine Erfahrungen. Auch bezüglich der Stundenplanung. Ich würde mich sehr freuen, wenn ich von Ihnen einige Hinweise bekäme.

Vielen Dank und bis bald
Silvia Stahlberg

Comment on Differenzierungsguppen by Tatjana Becker

Tatjana Becker — Thu, 01 Jan 2009 18:30:28 +0000

Eine großartige Seite!
Sie zeugt von großer Begeisterung und viel Engagement der Lehrerin.
So kann Unterricht auch sein!
Ich werde Ihre Seite weiterempfehlen!

Comment on Igel, komm ich nehm dich mit by Daniela

Daniela — Tue, 09 Dec 2008 09:55:18 +0000

Ich habe Interesse an ihrer Unterrichtseinheit und würde mich über das Material freuen.

Comment on Lesen, Schreiben, Rätseln by K. Janson

K. Janson — Wed, 01 Oct 2008 18:44:08 +0000

Hallo,

ich bin immernoch interessierte Mutter, habe mir diese Seite als Startseite eingerichtet, um immer den neusten Bericht lesen zu können.

Mich würden all diese Fragen auch interessieren. Am Montag war ein Infoabend an unserer Schule, aber dort wussten sie noch nicht ob oder wie sie den jahrgangsübergreifenden Unterricht gestalten sollen. Warten wir es mal ab.

Schreiben Sie bitte weiter so nett und umfangreich,

bis dann K. Janson

Comment on Tagebuch zum jahrgangsübergreifenden Unterricht by Silke

Silke — Fri, 05 Sep 2008 19:32:14 +0000

Als ehemalige Kombipartnerin von Mona Stelzner im Schuljahr 2007/08 kann ich bestätigen, dass es wirklich Spass gemacht hat zu sehen, wie die meisten Kinder zunehmend in der Lage waren, die Angebote ganz selbstständig zu nutzen. Diese Kinder waren sehr motiviert und haben teilweise im Akkord gearbeitet, um die nächste Aufgabe beginnen zu können. Zunehmend haben Kinder sich auch gemeinsam eine Aufgabe gesucht, sind zum Beispiel nach Absprache auf dem Flur verschwunden und haben ihre Ergebnisse, wie zum Beispiel einen Dialog mit verteilten Rollen oder eine eigene Geschichte, am Ende der Stunde vorgetragen.
Die Kinder durften und sollten sich “fachlich” austauschen – das Flüstern musste jedoch teilweise noch geübt werden
Da sich ein großer Teil der Klasse im Laufe der Zeit schon recht gut selbst organisieren konnte, blieb so Zeit, sich mit Fragen der anderen Kinder zu beschäftigen, ohne dass die selbstständigeren Schüler in ihrer Arbeit gebremst wurden. Ich denke es darf ruhig gesagt werden, dass nicht alle Kinder gleich gut mit den ihnen gegebenen Freiheiten umgehen konnten. Einige benötigtenen klarere Strukturierungen und Absprachen.
Ich hoffe, dass sich das Lernen in der Klasse weiterhin so positiv gestaltet und die Klasse auch in diesem Jahr so schöne gemeinsame Erfahrungen wie “den Waldausflug zu Serafina” und das Projekt “Zirkus” im vergangenen Jahr machen kann. Schön, dass die Klasse 2 jetzt schon weiß wie der Hase läuft!!
Ein Gutes Gelingen wünscht
Silke