Наука Каббала

Текст урока - Письмо 40. Письмо 41 - урок 6 августа 2003 г.

Sun, 22 Nov 2009 13:07:04 GMT

В послании 41 РАБА"Ш говорит нам о том, что постижение приходит согласно слиянию свойств, общих для получающего и дающего, что только согласно этому рисуется картина постижения, и что мы никогда не можем говорить о понятии вне постигающего понятие, кроме как только согласно свойствам постигающего...

Текст урока - Письмо 40. Письмо 41 - урок 6 августа 2003 г.

Sun, 22 Nov 2009 13:07:04 GMT

Текст урока - Газета "Народ" - урок 11 сентября 2009 г.

Thu, 19 Nov 2009 16:26:03 GMT

О чем здесь говорит Бааль Сулам? Прежде всего, о том, что вся реальность включает в себя две силы: позитивную и негативную – дающую и получающую – или силы притяжения и отталкивания на уровнях электричества, магнетизма, общественных формаций, соединение и распад биологических организмов и систем. Всегда действуют две силы, и все развитие заключается в том, что побеждает то одна из них, то другая. На промежуточных стадиях кажется, что вначале властвует негативная сила, и следуют за ней, затем позитивная сила одерживает верх, и идут за ней. Но существует процесс, и «нет более мудрого, чем опытный», который видит все и предвидит будущее...

Текст урока - Газета "Народ" - урок 11 сентября 2009 г.

Thu, 19 Nov 2009 16:26:03 GMT

Статья - Как горожане про ссоры забыли

Thu, 19 Nov 2009 09:15:32 GMT

Жители одного города постоянно ссорились между собой, обманывали и обижали друг друга. Жильцы соседних домов вечно ругались: из-за мусора на улице - потому что бросали его все, а убирать не хотел никто; из-за того что дерево соседа загораживает солнце; из-за того что соседские дети слишком громко шумят...

Текст урока - "Учитель – это проводник в пути" - из урока 18 ноября 2009 г.

Wed, 18 Nov 2009 13:08:39 GMT

Если ученик хочет подняться духовно (в своих свойствах отдачи), он должен аннулировать свой эгоизм и «прилепиться» к Учителю (в попытках принять свойства Учителя). Конечно, он не сможет этого совершить сам, но приложив усилия, он создаст условия, чтобы Учитель начал поднимать его «вверх» - к своему разуму и ощущениям высшего, на свою ступень. Так продвигаются в духовном...

Текст урока - "Учитель – это проводник в пути" - из урока 18 ноября 2009 г.

Wed, 18 Nov 2009 13:08:39 GMT

Текст урока - "Как же мы заблуждались" - из беседы 8 октября 2009 г.

Wed, 18 Nov 2009 10:35:42 GMT

Тяжелые времена еще впереди. Будем надеяться, что мир успеет осознать их, прежде чем они «воплотятся в материале». Грядут большие потрясения, и важно, чтобы они вылились в понимание ситуации, а не в материальные страдания, которые долго тянутся и пробирают, что называется, до мозга костей. Вместо этого люди могут сразу пробудиться, понять происходящее и дать на него зрелый ответ...

Текст урока - "Квадратура круга" - из урока 15 ноября 2009 г.

Wed, 18 Nov 2009 09:07:46 GMT

Духовное построено по аналоговой схеме, а не по дискретной, цифровой. Но мы представляем его дискретным, потому что наш мозг не способен воспринять иначе. Мы никогда не сможем себе представить, как работает аналоговая система...

Текст урока - "Квадратура круга" - из урока 15 ноября 2009 г.

Wed, 18 Nov 2009 09:07:46 GMT

Текст урока - "Взгляд на себя из точки света" - из урока 12 ноября 2009 г.

Wed, 18 Nov 2009 09:01:24 GMT

Каббала, как и любая наука, берет какой-то материал и изучает, что с ним происходит. Но особенность каббалы в том, что она позволяет наблюдать как бы со стороны тот материал, в котором мы находимся – из точки, внутри нас, называемой "искра". Это та самая точка, которая создала этот материал – точка света. И поэтому мы имеем возможность относиться к своему материалу как бы извне. В этом, по сути, все отличие между всеми другими науками, этим миром и его земными подходами - и методикой каббалы...

Текст урока - "Взгляд на себя из точки света" - из урока 12 ноября 2009 г.

Wed, 18 Nov 2009 09:01:24 GMT

Текст урока - "Сияние духовного" - из урока 13 ноября 2009 г.

Wed, 18 Nov 2009 08:52:47 GMT

Даже у самого начинающего, который ничего еще не знает и не понимает, есть возможность получить какое-то небольшое ощущение духовного, если он делает усилие и действительно хочет подняться выше своего эго, выше этого мира, чтобы принадлежать к высшей ступени, к более высокому измерению. Можно прийти к этому без всякой подготовки, такое случается...

Текст урока - "Сияние духовного" - из урока 13 ноября 2009 г.

Wed, 18 Nov 2009 08:52:47 GMT

Текст урока - "Тело ни при чем" - из урока 13 ноября 2009 г.

Wed, 18 Nov 2009 08:36:38 GMT

Когда-то мы были одной душой, дружными «шестеренками». Затем разбиение отдалило нас друг от друга. Эта дистанция, ненависть к другим – и есть настоящее зло. Все прочее зависит от обстоятельств, а злое начало – это мое нежелание объединиться с другими, как один человек с одним сердцем, неготовность полюбить ближнего, как себя. Здесь кроется место разбиения. Только его нам нужно раскрыть и исправить. Разбившись и разъединившись, мы должны теперь сами создать условия для воссоединения душ в единую же систему под названием «Адам Ришон»...

Текст урока - "Тело ни при чем" - из урока 13 ноября 2009 г.

Wed, 18 Nov 2009 08:36:38 GMT

Текст урока - "Дайте работать свету!" - из урока 9 октября 2009 г.

Wed, 18 Nov 2009 08:22:10 GMT

Все постигается только с помощью молитвы, просьбы. И потому вся наша работа состоит в том, чтобы понять, что именно нужно просить, каково будущее состояние, которого мы должны достичь на каждом этапе. Тогда наше желание станет таким же, как желание света, Творца...

Текст урока - "Дайте работать свету!" - из урока 9 октября 2009 г.

Wed, 18 Nov 2009 08:22:10 GMT

Текст урока - "Чем измеряется высота отдачи" - из урока 8 октября 2009 г.

Wed, 18 Nov 2009 07:55:36 GMT

Отдачу невозможно измерить – у нее нет границ. Измерить можно только в получающих келим – если я могу получить миллиард долларов и смертельно желаю его получить, но выше этого предпочитаю отдачу. Если у меня нет желания, то нечего измерить. Два эти противоположные желания должны сойтись вместе: большое желание и ощущение огромного наслаждения, которое я могу получить, и вместе с этим, экран на него – и предпочтение остаться в отдаче. Только свет может дать нам такое исправление...

Текст урока - "Чем измеряется высота отдачи" - из урока 8 октября 2009 г.

Wed, 18 Nov 2009 07:55:36 GMT

Текст урока - "С чего начинается свобода" - из урока 8 октября 2009 г.

Wed, 18 Nov 2009 06:40:43 GMT

Свобода выбора зависит не от телеканала, а от точки в сердце человека. Если она созрела, то его свобода выбора состоит в том, чтобы обрести связь с окружением, с помощью которого он сможет привлечь окружающий свет – свет, возвращающий к Источнику. Ощущение необходимости такой связи с окружением и называется свободой выбора...

Текст урока - "С чего начинается свобода" - из урока 8 октября 2009 г.

Wed, 18 Nov 2009 06:40:43 GMT

Текст урока - "Линейка для измерения духовного" - из урока 15 ноября 2009 г.

Mon, 16 Nov 2009 17:33:11 GMT

Бывает, что человеку требуется много лет, чтобы почувствовать, а потом возненавидеть в себе ложь. Он просто не способен от нее освободиться и все время пытается спрятаться от правды. Выяснить, где правда, а где ложь, возможно только по отношению к другим людям, окружению. Ведь я сам внутри себя не имею для этого никаких условий и располагаю лишь одним параметром (своим эго). Мне обязательно нужен еще один параметр, вне меня...

Текст урока - "Линейка для измерения духовного" - из урока 15 ноября 2009 г.

Mon, 16 Nov 2009 17:33:11 GMT

Текст урока - "Совершенное – неизменно и неделимо" - из урока 15 ноября 2009 г.

Mon, 16 Nov 2009 17:25:55 GMT

Мы не понимаем, что когда каббалист пишет какую-то статью или книгу – она является частью духовного. Хотя он может выразить эту тему так, как удобнее читателю, опустить ее на много ступеней вниз по форме ее восприятия и силе. Но несмотря ни на что, это произведение – совершенно...

Текст урока - "Совершенное – неизменно и неделимо" - из урока 15 ноября 2009 г.

Mon, 16 Nov 2009 17:25:55 GMT

Текст урока - "Паровая машина" - из урока 11 ноября 2009 г.

Mon, 16 Nov 2009 17:14:23 GMT

Как в автомобиле с ручной коробкой передач, нужно было все время ее переключать – определяя, на каком уровне я хочу быть связан с двигателем: на малых оборотах, более высоких и еще выше, так же я присоединяюсь к Творцу на 125-ти ступенях духовного восхождения, определяя на какой скорости я могу держаться с Ним вместе, в единстве, во все большем и большем подобии свойств. Таким образом я все выше переключаю свою "коробку передач" – до 125-й передачи... Так мы меняем себя и становимся все ближе к Источнику...

Текст урока - "Тайна передачи мудрости" - из урока 15 ноября 2009 г.

Mon, 16 Nov 2009 04:31:50 GMT

За счет того, что все ступени существуют одновременно, и их природа отличается лишь материалом, то есть желанием ради отдачи, у нас всегда есть возможность подняться на высшие ступени. Так нам передается высшая мудрость – наука каббала...

Текст урока - "Тайна передачи мудрости" - из урока 15 ноября 2009 г.

Mon, 16 Nov 2009 04:31:50 GMT

Текст урока - "Между небом и землей" - из подготовки к уроку 12 ноября 2009 г.

Mon, 16 Nov 2009 04:27:18 GMT

Когда человек, после всех жизненных разочарований и пустоты, попадает в группу изучающих каббалу, к учителю и книгам – дальше уже его очередь действовать. Ему брошен конец веревки, а дальнейшее продвижение зависит от него...

Текст урока - "Точный диагноз - 99% успеха" - из подготовки к уроку 11 ноября 2009 г.

Mon, 16 Nov 2009 04:23:26 GMT

Когда мы в нашем мире учим младенца ходить, мы ставим его и ждем, чтобы он сделал шаг и еще шаг. В духовном мы не способны сделать этот шаг. Нас ставят, чтобы мы шли, а мы пугаемся и ничего не понимаем, мы не можем сделать этот шаг вперед! Нам остается только просить! И мы стоим и плачем... Но этот плач должен постепенно превратиться во все более четкую просьбу. Я должен научиться понимать, что я делаю...

Текст урока - "Эпоха освобождения" - из подготовки к уроку 10 ноября 2009 г.

Mon, 16 Nov 2009 04:19:48 GMT

Мы живем в такое время, когда каждый человек, так или иначе, должен раскрыть Творца. Это общее освобождение – то есть все поднимаются над своим эгоизмом. Нет таких, кто остается в Египте внутри эго. Мир уже не делится на египтян, евреев и другие народы. Выйдя из Египта, мы не встречаем чужие народы, живущие в пустыне. Это состояние всеобщего пробуждения. Оно происходит волнами, послойно, распространяясь, как цунами – но в итоге должно захватить всех...

Текст урока - "Энциклопедия духовного исцеления" - из урока 12 ноября 2009 г.

Mon, 16 Nov 2009 04:17:57 GMT

Книги по каббале подобны медицинским книгам. Врач не может передать больному здоровье. Он может дать ему советы, - какие действия должен совершить больной, чтобы стать здоровым. То же самое делают каббалисты. В их намерения не входит рисовать нам картины духовного мира, описывать все происходящее в нем. Это не просто рассказы о духовных силах и действиях. Они преподносятся нам в таком виде, что если мы отождествим себя с ними, то сможем "отформатировать" наши внутренние свойства, желания, намерения и склонности так, чтобы стать подобными духовному, Творцу.

Текст урока - "Энциклопедия духовного исцеления" - из урока 12 ноября 2009 г.

Mon, 16 Nov 2009 04:17:57 GMT

Текст урока - "Вырасти или остаться младенцем?" - из подготовки к уроку 9 ноября 2009 г.

Mon, 16 Nov 2009 04:12:12 GMT

Лень может быть очень полезна, если напротив нее стоит другая сила – ощущение важности духовного. Ведь я могу лениться до тех пор, пока не увижу, что это наносит мне неисправимый ущерб, и у меня нет выбора, как только преодолеть свою лень. Тогда лень обращается в злое начало, и я преодолеваю его - иду и делаю. То есть мне совершенно необходима важность цели...

Текст урока - "Творец говорит на языке ощущений" - из урока 11 ноября 2009 г.

Mon, 16 Nov 2009 04:05:15 GMT

Человек должен понять самого себя. Он должен требовать, чтобы внешние силы помогли ему исследовать себя, войти в себя как можно глубже, понять, почему я такой, кто я и что собой представляю – в самой глубине себя он находит Творца, свой корень...

Текст урока - "Творец говорит на языке ощущений" - из урока 11 ноября 2009 г.

Mon, 16 Nov 2009 04:05:15 GMT

Текст урока - "Каббала – это язык отдачи" - из урока 10 ноября 2009 г.

Mon, 16 Nov 2009 03:43:11 GMT

Язык каббалы – это язык отдачи, хотя и называется на иврите "язык получения". Но все 4 языка науки каббала (Танах, Алаха, Агада и Каббала) объясняют нам, как отдавать. Поэтому ты должен все время подготавливать себя так, чтобы в объяснениях учителя услышать советы, как отдавать. Это единственное условие. Все остальное исходит из него – как я могу постоянно думать об этом, кто может помочь мне – группа, книги, еще какие-то средства. Все остальное – результат. Ты должен постоянно помнить о том, что все, что ты читаешь и слышишь, обучает тебя отдаче...

Текст урока - "Каббала – это язык отдачи" - из урока 10 ноября 2009 г.

Mon, 16 Nov 2009 03:43:11 GMT

Текст урока - "Единственный шанс подняться" - из урока 9 ноября 2009 г.

Sun, 15 Nov 2009 19:07:03 GMT

Мы существуем в мире, из которого должны подняться в высший мир. В этом единственная цель нашего мира. Люди, которые раскрыли путь в высший мир, называются каббалистами – от Адама Ришон и далее. Привлечь нас в духовный мир и помочь нам достичь исправления, подобия Творцу, может только высший свет – лишь он способен исправить нас, то есть поднять по духовным ступеням...

Текст урока - "Единственный шанс подняться" - из урока 9 ноября 2009 г.

Sun, 15 Nov 2009 19:07:03 GMT

Текст урока - "Этапы раскрытия науки Каббала" - из урока 8 октября 2009 г.

Sun, 15 Nov 2009 08:51:52 GMT

Глубина духовного постижения определяется глубиной желания, которая раскрывается в человеке. С каждым новым тысячелетием в мир приходят все более "грубые" души. Поэтому каббалисты, жившие до времен Ари, обладали таким тонким желанием, что не могли в нем раскрыть во всех деталях такие понятия, как "экран", "цимцум", "отраженный свет". Они пользовались этими духовными силами, но сама механика им была непонятна, они не могли ее точно выразить...

Текст урока - "Этапы раскрытия науки Каббала" - из урока 8 октября 2009 г.

Sun, 15 Nov 2009 08:51:52 GMT

Текст урока - "Третий элемент" - из подготовки к уроку 8 октября 2009 г.

Sun, 15 Nov 2009 06:20:30 GMT

Из мира Бесконечности, в котором совершенное желание (кли) сливается в одно целое с совершенным светом, они спускаются вдвоем в самое низкое место во всем мироздании – в этот мир, где кли становится – телом человека, а свет уменьшается до тонкой искры, оживляющей это тело. Спустившись вниз, два эти элемента потеряли свое единство и противостоят друг другу – а человек должен их соединить и подняться обратно наверх, но уже осознанно...

Текст урока - "Место науки каббала во всем мироздании" - из урока 12 октября 2009 г.

Sat, 14 Nov 2009 19:10:43 GMT

Наука каббала – это не только повествование обо всей реальности, но и программа всего мироздания, инструкция для творений, как использовать всю реальность. Наука каббала написана таким образом, что сама по себе является реальностью. Когда мы читаем каббалистические тексты, говорим о них, думаем или ощущаем, - мы ощущаем все в наших желаниях. И в тот же миг наши желания начинают использовать науку каббала, а наши желания – это и есть вся реальность...

Текст урока - "Место науки каббала во всем мироздании" - из урока 12 октября 2009 г.

Sat, 14 Nov 2009 19:10:43 GMT

Текст урока - "И разные, и равные – одновременно" - из урока 12 октября 2009 г.

Sat, 14 Nov 2009 18:50:37 GMT

Ничего не исчезает, и остаются отличия между парцуфим, сфирот, душами. А с другой стороны, все они соединяются без всякого различия между ними. Как такое может быть одновременно, мы своим разумом не способны понять, ведь он понимает только получение. Когда мы начнем воспринимать и получение, и отдачу, тогда поймем, что это возможно, и две противоположности могут соединиться вместе...

Текст урока - "И разные, и равные – одновременно" - из урока 12 октября 2009 г.

Sat, 14 Nov 2009 18:50:37 GMT

Текст урока - "Больной начал приходить в сознание" - из подготовки к уроку 12 октября 2009 г.

Sat, 14 Nov 2009 18:41:07 GMT

Мы подобны человеку, лежащему без сознания. Он вроде бы живет и находится в этом мире, но его органы чувств не воспринимают ничего вокруг. Так и мы сегодня. Поэтому, невозможно оставить нас в этом бессознательном состоянии, с одной тонкой искрой света, которую нам дают, чтобы как-то оживить. Невозможно допустить, чтобы мы удовлетворились таким состоянием. Творец не мог поставить такую цель...

Текст урока - "Смертельная жажда в океане воды" - из урока 2 октября 2009 г.

Sat, 14 Nov 2009 18:07:13 GMT

Свет есть всегда – у нас только нет сосуда (кли). Мы погружены в океан света! Словно мы плывем в океане воды, вода – везде, но у нас нет стакана, чтобы ее зачерпнуть! И поэтому мы не ощущаем, что вокруг нас вода. Мы можем чувствовать ее только в своем стакане. Соедините несколько душ вместе и почувствуете духовный мир! Это настолько просто... Когда это наконец раскрывается человеку, он поражается, что это всегда было рядом, и почему он не сделал этого еще десять лет назад?!