Kaumandiri Nusantara

Multiple Intelligence++ with Finger Print Analysis System (FPA)

Kaumandirinusantara@yahoo.com (KAUMANDIRI NUSANTARA) — Sun, 10 Sep 2023 12:05:00 +0000

Mengetahui Potensi dan Karakter diri merupakan faktor kunci dalam pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) dan merupakan jalan bagi setiap individu untuk menuju kesuksesan. Dengan mengetahui hal tersebut akan sangat membantu individu menentukan dan memilih jurusan bidang studi dan mengembangkan individu sesuai dengan potensi dan karakter yang dimilikinya.

Saat ini telah dikembangkan metode untuk mengetahui potensi dan karakter diri setiap individu. Hanya dengan waktu 10 menit setiap individu akan mampu mengetahui karakter diri. Dengan mengetahui hal tersebut akan sangat membantu individu untuk menuju tangga kesuksesan. Metode ini akan menggali Multiple Intelligence yang dimiliki oleh setiap individu melalui Finger Print Analysis System (FPA).

Multiple Intelligence adalah suatu pengakuan bahwa setiap individu adalah cerdas, sekaligus juga memberikan informasi bahwa semua individu terlahir dengan kelebihan dan kekurangannya. Barang siap yang mampu mengenali potensinya maka peluang sukses akan menjadi lebih besar.

Finger Print Analysis System (FPA) adalah suatu pendekatan analisa melalui sidik jari yang akan mengungkap Multiple Intelligence ++, dimana sidik jari adalah identitas yang membedakan antara individu satu dengan individu yang lainnya. Fakta membuktikan bahwa tidak ada sidik jari yang sama, sehingga pendekatan ini lebih akurat dalam menggambarkan potensi dan karakter seseorang.

Dengan menggunakan Finger Print Analysis System (FPA) tidak hanya dapat mengetahui karakter dasar individu namun dapat diketahui pula potensi inteligensinya, karakter, pola belajar, gaya kepemimpinan, cara memotivasi dan lain-lain. Dengan mengetahui Multiple Intelligence ++, kita dapat mengetahui dimana potensi terbesar kita dan cara pengembangannya. Cukup sekali saja tes ini dilakukan dan hasilnya khusus untuk diri anda sendiri karena yang kami amati dan analisa adalah sidik jari anda sendiri, karena sidik jari tidak akan berubah seumur hidup kita, ini adalah :

Investasi Sekali Seumur Hidup

Yang diamati 10 tingkat kecerdasan majemuk :

1.   Interpersonal Potential (menggambarkan kemampuan dalam membangun dan mengembangkan
      hubungan serta berinteraksi dengan orang lain/eksternal karakter).
2.   Personal Management Potential (menggambarkan self manajemen individu, kemampuan memahami
      diri sendiri/seperti disiplin diri, rasa harga diri, leadership dan lain-lain)- karakter internal.
3.   Holistic Imagery Potential (kemampuan imajinasi dan berfikir kritis).
4.   Reasoning Potential (pola fikir, logika matematika dan kemampuan mempertimbangkan masalah
      melalui hubungan sebab akibat).
5.   Physical Expression Potential (kemampuan mengekspresikan fikiran dan perasaannya dengan bahasa
      tubuh dan kemampuan mengkoordinasikan gerak tubuh/seperti olah raga, menari, jelajah alam dan
      lain-lain).
6. Dexterity Potential (kreatifitas tangan dengan pekerjaan yang melibatkan jari jemari seperti bermain
      piano, mengetik, memasak, menganyam, melukis dan lain-lain).
7.   Musical Potential (menggambarkan kemampuan sensitifitas dalam mengenali ritme, nada, melodi atau
      pola titi nada/pitch control, menyanyi atau bermain alat musik).
8. Verbal expression Potential (menggambarkan kemampuan dalam menggunakan bahasa
      untuk menyampaikan maksudnya seperti dalam hal public speaking, dongeng, mengajar dan lain-lain).
9.   Visualization Potential (menggambarkan kemampuan dalam menuangkan ide secara visual seperti
      garis, bentuk, warna, diagram dan lain-lain).
10. Classification Potential (menggambarkan kemampuan dalam mengenali, mengorganisasikan dan
     mengklasifikasikan lingkungan sekitarnya).

Hal apa saja yang dapat diketahui dari Multiple Intelligence ++ :

1.   Karakter dan Potensi individu diidentifikasi berdasar Multiple Intelligence.
2.   Tingakt kecerdasan dan dimana sebaiknya individu dikembangkan.
3.   Tipe dan gaya belajar individu.
4.   Leadership Style.
5.   Spending Style.
6. Mengatur faktor yang menentukan tingkat ketahanan individu terhadap tekanan.
7.   Kemampuan manajerial.

Metode Test :

1. Akurasi 90%

Individu mendapat umpan balik mengenai inteligensi dan karakternya.

Telah dilakukan uji komparasi dengan alat test lainnya.

2. 10 Menit

Identifikasi cepat.

Tidak perlu belajar.

Tidak dipengaruhi keadaan emosi dan lingkungan.

3. Usia Dini (2 tahun)

Dapat mengidentifikasi inteligensi dan karakter pada anak usia 2 tahun.

4. Investasi 1X seumur Hidup

Dapat mengetahui pola belajar anak yang tepat sesuai dengan karakternya.

Membimbing anak sesuai dengan potensi kecerdasan dan basic charakternya.

Dapat dijadikan pedoman memilih jurusan/bidang studi.

Sebagai alat bantu pengembangan diri.

5. Plus + Plus

Laporan disajikan dalam bentuk bahasa Indonesia.

Dilengkapi dengan alternatif pilihan jurusan dan karir.

FREE Konsultasi

1. Konsultasi untuk memahami potensi diri dan mengembangkannya.
2. Dapat tips latihan-latihan yang dibutuhkan untuk mengembangkan diri.

Pertanyaan Seputar Finger Print Tes Mengungkap Inteligensi

Kaumandirinusantara@yahoo.com (KAUMANDIRI NUSANTARA) — Wed, 14 Oct 2009 10:00:00 +0000

1. Apakah Fingerprint Tes itu ?
Salah satu metode untuk identifikasi inteligensi dan karakter dengan melakukan pengukuran dan
analisis atas pola sidik jari individu. Pola guratan sidik jari dapat mengidentifikasi jenis kecerdasan
yang menonjol dan karakter seseorang.

2. Berapakah tingkat Akurasinya ?
- Tingkat akurasinya sampai dengan 90 %. Hal ini dikarenakan sidik jari individu tidak berubah
sepanjang hidupnya. Sidik jari individu unik, tidak ada yang sama oleh karena itu dijadikan
sebagai identitas dirinya.
- Bila dibandingkan dengan psikotes maka hasil psikotes berubah-ubah ditentukan oleh jumlah
latihan (belajar), kondisi kesehatan dan emosi individu. Sedangkan fingerprint tes lebih
mengungkapkan tentang potensi dasar (bawaan) yang ada pada individu sejak dilahirkan.
- Anda dapat mengukur sendiri tingkat akurasinya bila anda dilayani oleh analyst fingerprint.
Seorang analyst mampu mengidentifikasi karakter anda dengan melihat pola sidik jari anda.
- Pada saat konsultasi maka anda dapat mengukur tingkat akurasinya ketika konselor memberikan
gejala atau tanda-tanda perilaku pada anak atau diri anda

3. Apakah Betul Laporan Harus dikirimkan ke luar negeri ?
- Ada beberapa jasa fingerprint tes yang laporannya dikirimkan ke Singapura, Malaysia atau
Taiwan. Hal ini karena investasi programnya yang mahal dan dibutuhkan pelatihan khusus bagi
analyst fingerprint serta pengalaman dalam melihat sidik jari orang lain yang cukup banyak.
- Ditempat kami Hasil fingerprint tes tidak perlu dikirimkan ke luar negeri karena team kami memiliki
3 analyst fingerprint. Hasil fingerprint tes yang dikirimkan keluar negeri biasanya laporannya
dalam bentuk bahasa Inggris bahkan ada yang bahasa Mandarin. Kita sendiri juga sudah cukup
paham bila bahasa laporan tes menggunakan istilah psikologis yang kadang sulit dipahami.
Penterjemahan yang dilakukan bukan oleh psikolog yang paham maksud dari analisa sidik jari,
bisa berbeda artinya.

4. Bagaimana cara pengetesan Sidik Jari dan berapa lama waktu yang dibutuhkan?
Sangat sederhana, dimana kesepuluh jari anda di scan / dipotret. Waktu yang dibutuhkan untuk
tes ini berkisar 10 menit. Kemudian hasil scan sidik jari dilakukan analisa dan pengukuran yang
dilakukan oleh analyst fingerprint untuk dapat diterbitkan laporannya.

5. Pada usia berapa bisa dilakukan Tes Sidik Jari ?
Tes berdasar sidik jari dapat dilakukan ketika scan sidik jari individu dapat dilihat alur garisnya.
Pengalaman kami tes ini bisa dilakukan mulai anak usia 14 bulan ( di jakarta ) dan 15 bulan ( di
malang ). Disarankan anak dalam keadaan tidur ketika di tes, agar seluruh sidik jari dapat discan
dengan baik.

6. Apakah hasilnya bisa berubah ketika di tes saat ini dan dimasa dewasanya?
Sidik jari unik dan tidak berubah, oleh karena itu hasil tesnya juga tidak berubah. Tes ini cukup
sekali dilakukan dan informasinya dapat digunakan seumur hidup. Sesungguhnya pengukuran
terhadap bakat atau potensi yang bersifat bawaan tidak mengalami perubahan karena yang
diidentifikasi adalah kecerdasan dan karakter dasar sejak ia dilahirkan.

Hasil Psikotes seharusnya juga tidak mengalami perubahan karena yang diukur juga potensi
bawaan individu. Persoalan adanya hasil yang berbeda berarti alat tersebut tidak mengukur
potensi bawaannya. Bila diikuti kaidah keilmuannya seharusnya hasil psikotes juga tidak mengalami
perubahan. Perbedaan hasil didapat karena norma yang digunakan untuk mengukur tidak dilakukan
perbaikan. Anak yang mengikuti les kumon dan tidak mengikuti les tentunya memiliki hasil yang
berbeda, karena anak yang mengikuti les tentunya menjadi lebih siap dibandingkan yang tidak
mengikuti les apapun.

7. Setelah tahu inteligensi, kemudian langkah apa yang perlu dilakukan?
Banyak orang tua yang mengajukan pertanyaan ini. Mereka khawatir bila hanya mendapatkan
informasi tentang kecerdasan anaknya. Hal ini adalah suatu yang wajar karena setiap pindah
sekolah anaknya di tes, ketika SD kelas 3 dan kelas 6, kemudian SMP, SMA ketika penjurusan,
Perguruan Tinggi ketika akan penjurusan bidang studi dan ketika masuk kerja serta pindah
perusahaan. Sedangkan informasi yang didapatkan adalah informasi tentang kecerdasan anaknya.
Ketika ditanyakan pada psikolog atau pihak sekolah maka mendapatkan penjelasan anak ibu
berada pada kecerdasan rata-rata, perlu perhatian atau diatas rata-rata. Bahkan ada yang tidak
mendapatkan penjelasan tersebut hanya mendapatkan laporan hasil tesnya.

Melalui fingerprint tes maka orang tua atau anak akan mendapatkan informasi tindakan apa yang
perlu dilakukan agar belajar menjadi lebih optimal. Orang tua mendapatkan informasi tentang cara
berkomunikasi dengan putranya. Bahkan ada yang bisa melakukan analisa tentang penyimpangan
yang terjadi pada anaknya dengan melakukan identifikasi penyebab ketidak sesuaian dengan
laporan hasil tes. Ada yang mengetahui bahwa pengasuhnya berbuat yang kurang tepat untuk
kepentingan pengembangan anak, karena anak dengan karakter pandai bergaul berubah menjadi
pendiam dan suka menyendiri. Orang tua juga dapat menjadi paham bahwa cara belajar yang
diterapkannya ternyata tidak sesuai untuk mengembangkan cara belajar yang optimal pada diri
anak. Informasi ini akan didapatkan oleh orang tua ketika melakukan konsultasi dengan pihak kami
dan menunjukkan gejala-gejala perilaku yang terjadi pada anaknya.

8. Bila kami inginkan konsultasi lagi, apakah ada fee tambahan untuk konsultasinya?
Dalam sesi konsultasi kami berikan penugasan atau treatment yang perlu dilakukan agar terjadi
perbaikan. Ada yang diberikan informasi untuk membuat tulisan besar, membuat diary, self talk
atau berbicara pada kondisi khusus sesuai dengan karakternya. Ada pula yang dibuktikan sengaja
memperlambat cara kerja pikirannya dan tindakan apa yang dibutuhkan untuk mengoptimalkan
kecerdasannya. Beberapa diberikan latihan gerak Mind Focus Exercise agar mudah fokus dan lebih
sabar. Serta treatment lainnya sesuai dengan potensi dan karakter individu.

Sepanjang perlakuan yang diperlukan telah dijalankan maka kami bersedia membantu anda untuk
memberikan konsultasi berkaitan dengan informasi multiple inteligence individu.

9. Apa saja yang dapat diperoleh dari Tes Sidik Jari ?
Cukup banyak informasi yang didapatkan dari fingerprint tes yaitu :
1. Ranking kecerdasan dari multiple inteligence individu
2. Kecepatan otak dalam menangkap dan informasi baru
3. Kapasitas otak, dimana informasi ini berguna untuk menentukan bidang karir untuk anak (
praktikal atau konseptual), memberikan informasi secara bertahap atau cukup banyak sekaligus.
4. Dominasi otak, kiri, tengah atau kanan. Yang berguna untuk mengetahui kecenderungan berpikir
individu sehingga kita bisa menyesuaikannya.
5. Karakter intrapersonalnya, interpersonal, berpikirnya, imajinasi, ketrampilan tangan, dalam
mengekspresikan diri, karakter bicaranya, musik, visual dan karakter klasifikasinya.
6. Learning style
7. Saran untuk mengoptimalkan belajarnya.
8. Tipe belajar : auditory, visual, sensory.
9. Working atribut, informasi tentang pola kerja individu dan kecenderungannya dalam bekerja.
10. Leadership style, gaya dalam kepemimpinannya.
11. Gaya individu dalam membelanjakan uang.
12. Pola memotivasi diri individu sehingga tahan terhadap stress.
13. Informasi managerial skill
14. Saran pemilihan jurusan
15. Saran kegiatan sekolah yang dibutuhkan
16. Pilihan karir berdasarkan kecerdasannya.

10. Buat apa tes sidik jari, lebih baik saya berikan banyak ketrampilan pada anak?
Ada beberapa orang tua yang berpendapat demikian. Boleh saja orang berpendapat tetapi yang
perlu dipertimbangkan bahwa setiap segala sesuatu yang ada didunia selalu diciptakan terbatas,
tak ada yang kekal. Oleh karena itu setiap individu juga memiliki kelebihan dan kelemahan.
Perlakuan yang diberikan pada anak dengan mengikut sertakan pada banyak kegiatan bisa saja
dilakukan asalkan anak dapat dengan senang menjalankannya dan bukan sebagai beban bagi anak.
Beberapa kasus yang dijumpai adalah setelah dilakukan fingerprint tes mereka menyalahkan orang
tuanya yang mengharuskan ia bisa dan trampil bermain organ seperti adiknya. Nada protes yang
disampaikan ini sebagai tanda bahwa anak kurang memiliki kecerdasan yang baik ketrampilan
tangannya. Sebagian kecil, pada akhirnya juga diikut sertakan tes karena orang tuanya
memandang anaknya kurang memiliki bakat meskipun sudah banyak biaya yang dikeluarkan untuk
memperoleh ketrampilan. Sesungguhnya bukan anak tidak memiliki bakat tetapi banyaknya
penugasan tersebut membuat anak stress sehingga kurang bisa menampilkan bakatnya.

Tentunya untuk dapat menguasai suatu ketrampilan dengan baik, maka diperlukan fokus dan
konsistensi untuk menjalankannya. Membekali anak dengan banyak ketrampilan yang kurang
sesuai dengan potensinya adalah tindakan yang kurang tepat karena anak tidak begitu mahir untuk
banyak hal yang dikuasainya. Bila hasilnya sesuatu yang biasa maka tindakan demikian adalah
suatu pemborosan dimana pada akhirnya yang didapatkan adalah hal biasa yang banyak orang
juga bisa lakukan. Disamping itu bagi anak yang kurang potensi dibidang yang ditekuninya maka
sulit untuk mendapatkan kebanggaan terhadap dirinya yang pada akhirnya berpengaruh pada
pembentukan self esteem sehingga tumbuh menjadi anak yang pemalu.

Cobalah kita perhatikan. Anak yang berbakat musik dan kurang berbakat bidang musik, diberikan
pengajaran yang sama. Tentu hasil yang didapatkan berbeda. Anak yang berbakat akan lebih
cepat menguasai. Kecepatan penguasaan ini sangat berpengaruh pada harga diri anak tersebut.
Baginya ada sesuatu yang dapat dibanggakan. Kecepatan anak untuk dapat menguasai dan bisa
tampil akan meningkatkan rasa percaya dirinya bahwa ia mampu melakukan dengan yang terbaik
dan menjadi yang terbaik. Disamping itu, anak yang berbakat musik, tentunya bisa
mengembangkan apa yang dipelajarinya. Ia tidak hanya terbatas pada apa yang diberikan oleh
gurunya tetapi ia bisa menciptakan kreasi sendiri dan ini pasti lebih membanggakan dirinya.
Sedangkan anak yang kurang berbakat, membutuhkan waktu lama dan mendapatkan respon yang
kurang baik dari lingkungan belajarnya. Stimulasi yang kurang tepat menciptakan kesan “aku tidak
pandai, aku tidak bisa, aku tidak seperti dia”, kondisi ini melemahkan semangatnya dan ia menjadi
orang yang mudah patah semangat, daya juangnya kurang. Bukankah banyak kasus yang terjadi
pada Sumber Daya Manusia untuk permasalahan daya juang ini. Dimana banyak pekerja yang
mudah mengeluh dan kurang kreatif ketika menghadapi persoalan.

11. Berapa Harganya, apakah mahal ?
Kata “Mahal” bersifat relatif. Bila individu bisa memperoleh banyak manfaat maka ia merasakan
bahwa harga ini pantas. Oleh karena itu perlu ada pembanding untuk menyatakan harga sebuah
fingerprint tes :
a. Fingerprint tes dilakukan cukup sekali untuk seumur hidup. Informasinya dapat digunakan
individu sampai dewasa dan menjadi orang tua bagi anaknya kelak. Oleh karena itu sifatnya
adalah investasi bukan sebagai biaya yang dikeluarkan dan habis sekaligus. Coba bandingkan
dengan perayaan ulang tahun yang setiap tahun diselenggarakan dimana ada yang
menghabiskan dana sebesar Rp 600.000 sampai Rp 2.000.000,- bahkan ada yang lebih dari itu.
Atau kita pergi makan bersama sebulan sekali dan bisa menghabiskan dana sampai Rp 300.000,-
sampai Rp 600.000,- untuk sekali makan. Oleh karena itu mengetahui bakat anak adalah sebuah
investasi untuk mengoptimalkan potensinya dan memiliki peluang sukses jauh lebih besar.
b. Bila harga fingerprin tes dibandingkan dengan kesalahan perlakuan orang tua dengan mengikut
sertakan anaknya pada berbagai macam ketrampilan yang sifatnya coba-coba maka harga tes
ini tergolong murah. Ada orang tua yang mengikut sertakan anaknya untuk les piano atau organ
dengan biaya Rp 350.000 sampai Rp 550.000 tetapi setelah 6 bulan anaknya tidak bersedia
untuk melanjutkan. Bahkan ada yang bertahan sampai beberapa tahun tetapi kemajuan
ketrampilannya kurang menunjukkan prestasi yang baik.
c. Kesalahan perlakuan dalam membimbing anak belajar. Ada orang tua yang menghendaki
anaknya belajar minimal 1 jam 30 menit dan suasana belajar harus dalam keadaan sunyi.
Tentunya kondisi ini sesuai untuk anak tactile learner. Bagi anak auditory kondisi belajar ini
merupakan tekanan tersendiri. Tindakan orang tua semacam ini dapat mengembangkan persepsi
pada diri anak bahwa aku sudah belajar banyak tetapi hasil yang didapat tidak sesuai. Ia menilai
dirinya adalah anak yang kurang pandai. Kesalahan perlakuan ini tentunya bukan harga yang
murah karena dapat mempengaruhi daya juang anak yang sangat dibutuhkan dalam
persaingannya didunia kehidupannya kelak.
d. Ada pula yang sudah sekolah dibidang perhotelan 1 tahun. Ia merasakan bidang kejuruan yang
dipilihnya kurang sesuai dimana ia merasa tertekan terhadap pelajaran ketrampilan memasak.
Setelah mengikuti fingerprint tes maka diketahui dexterity atau ketrampilan tangannya lemah.
Padahal uang gedung atau sumbangan sekolah dan biaya sekolah sudah dikeluarkan. Pada
akhirnya anaknya menghendaki untuk pindah sekolah. Banyak kasus seperti ini yang terjadi .
Tentunya investasi untuk tes ini memiliki harga yang pantas.

Harga tes fingerprint ini pada harga normal adalah Rp. 1.500.000,- dan anda cukup investasi sekali
seumur hidup. Ada beberapa orang yang mengulang tesnya pada kami karena ia menghendaki
laporannya ada informasi karakter, gaya belajar, leadership yang dipandangnya sangat dibutuhkan
untuk mengetahui bagaimana cara mengembangkannya. Anda juga bisa dapatkan harga spesial,
pada event2 yang diselenggarakan pihak kami. Silahkan hubungi orang yang memberikan informasi
ini pada anda.

12. Apakah perbedaannya dengan fingerprint tes yang lain?
Memang banyak jasa yang menawarkan fingerprint tes yang berkembang. Sesungguhnya anda
bisa menanyakan langsung tentang akurasi fingerprint tes pada pemberi jasa layanan fingerprint.
Bila anda dilayani oleh analyst fingerprint maka anda dapat langsung menunjukkan sidik jari anda
untuk dilihat, kemudian analyst memberikan gambaran karakter tentang diri anda. Bila anda merasa
memang seperti itu gambarannya maka anda dapat menilai sendiri akurasinya

Bila alasan yang diberikan adalah bahwa sidik jari tidak berubah maka alat bantu ini akurat dalam
mengidentifikasi atau bila pertanyaan anda dijawab dengan membandingkan alat ini dengan
psikotes maka sesungguhnya anda sudah dibelokkan arah pertanyaannya. Karena semua jasa
yang menawarkan fingerprint tes melakukan tindakan demikian bila ditanya tentang akurasi alat
bantunya.

Semua fingerprint tes menyajikan informasi tentang potensi kecerdasan yang disampaikan dalam
bentuk ranking kecerdasan. Ranking tertinggi menunjukkan bakat individu.

Semua fingerprint tes menyajikan data Learning Type yang berisi informasi tentang optimalisasi
belajar individu. Ada individu yang lebih baik belajar dengan cara visual, auditory atau
sensory/kinestetik. Petunjuk ini sangat berguna bagi orang tua dalam membimbing anak belajar.

Semua fingerprint tes menyajikan Informasi tentang dominasi otak. Sesungguhnya informasi
dominasi ini juga bisa diungkap melalui gerakkan atau tindakan individu ketika duduk, berenang,
terima telpon, menyelesaikan masalah dan lain-lain.

Semua fingerprint tes menyajikan informasi Education and Occupational Suggestion yang
dibutuhkan orang tua didalam mengarahkan karir anak dimasa depan. Tentunya informasi yang
lebih penting bagi orang tua adalah bagaimana saran tersebut dibuat. Dengan memahami ini maka
orang tua dapat membantu anak dalam menentukan pilihan karir anak dengan cross analysis
inteligence. Karena tidak semua pilihan karir disajikan dalam laporan tes. Bila laporan tes menyajikan
informasi yang lebih detail maka pilihan karir anak dapat menjadi lebih spesifik lagi ( dokter anak,
dokter bedah, dokter anastesi dll.).

Tidak semua fingerprint tes menyajikan data learning style, suatu informasi tentang bagaimana
orang tua membimbing anak dalam belajar. Ada anak yang perasa (afektif learner), terhadap anak
yang demikian tentunya sikap orang tua tidak menyinggung perasaan si anak ketika memberikan
perintah belajar pada anaknya. Anak dengan gaya belajar demikian lebih baik dengan mengajaknya
belajar. Menyuruh dan mengajak belajar sesuatu yang berbeda. Anak ini juga jauh lebih efektif bila
belajar dengan cara berkomunikasi.

Tidak semua fingerprint tes menyajikan data mengenai karakter dari masing-masing kecerdasan.
Informasi karakter membantu orang tua untuk bisa memahami anak tahu bagaimana
mengembangkannya. Informasi karakter juga memberikan sinyal pada orang tua tentang adanya
penyimpangan pengembangan pada diri anak. Anak dengan karakter mudah bosan cenderung
banyak keinginannya. Bila ia bersikap manis dan menyatakan “terserah mama” maka ada faktor dari
lingkungan yang berpengaruh sehingga karakter asli anak tidak berkembang. Sesungguhnya anak
yang demikian adalah anak yang memiliki kemampuan melakukan self motivation dan cenderung
menjadi pengusaha serta marketer yang handal.

Tidak semua fingerprint tes memberikan informasi tentang leadership style. Seorang humanist
leader jauh lebih efektif manakala ia menguasai peraturan dan prosedur kerja diperusahaan. Ia
cenderung lebih memfokuskan pada penyimpangan peraturan dibandingkan ia harus menegur orang
yang melakukan pelanggaran dengan menyampaikan bahwa ia kurang setuju, marah, atau jengkel
dengan tindakan tersebut.

Tidak semua fingerprint tes memberikan informasi tentang working atribut. Suatu informasi tentang
kecenderungan individu ketika berada dalam situasi kerja. Ada individu yang cenderung mengakses
banyak informasi untuk melakukan tindakan. Mereka cenderung untuk terus mencari penguatan
atas sasaran tindakan yang perlu diambilnya. Individu ini perlu belajar untuk time management
sehingga pekerjaannya tidak tertunda dan dapat segera mengambil keputusan.

Tidak semua fingerprint tes memberikan informasi tentang spending style dan kondisi dimana ia
tetap tahan terhadap stress. Dengan memahami pola belanja maka kita dapat mengetahui tentang
bagaimana mengelola keuangan. (Sumber : Drs. Psi. Reksa Boeana)

Memahami fikiran si kecil

Kaumandirinusantara@yahoo.com (KAUMANDIRI NUSANTARA) — Thu, 24 Sep 2009 12:13:00 +0000

Bayi berusia enam bulan itu bernama Victoria Bateman, ia sedang duduk di atas sebuah bangku. Ibunya, Cheryl Bateman, mengatur posisi duduk anaknya agar bisa duduk dengan nyaman. Sybil Hart seorang rekanan profesor dalam bidang perkembangan manusia yang sedang melakukan penelitian mengenai bagaimana cara bayi berfikir, menyerahkan sebuah buku kepada Cheryl. "Ceritakan saja apa isi buku itu kepada saya," ujar Hart kepada Cheryl. "Hal terpenting adalah jangan memandang ke arah Victoria," lanjut Hart.

Selanjutnya Hart menaruh sebuah boneka di pangkuan Cheryl dan menyuruhnya menimang-nimang boneka itu sambil tetap mengacuhkan Victoria. "Tenang yah bayi kecil," ujar Cheryl sambil memeluk dan mengayun-ngayun boneka itu. Victoria, bayi kecil itu, awalnya dia hanya memperlihatkan senyumnya. Karena masih merasa tidak dipedulikan, Victoria kini mulai menendang-nendang tetapi ibunya tetap saja tidak melihatnya. Victoria berhenti menendang, mukanya memerah dan dia mulai menangis dengan kerasnya.

Hart segera mengambil alih. "Baik, sekarang sudah selesai," katanya dan mengambil kembali boneka itu. Selama sepuluh bulan, Hart telah mengulangi skenario ini hingga ratusan kali. hasilnya selalu sama di setiap kasus, yaitu bayi kecil memiliki perasaan cemburu. Bahkan Hart menjadi tercengang setelah mengetahui bahwa anak bayi dapat memiliki emosi seperti itu, yang sampai dengan belakangan ini dianggap tidak dimiliki seorang anak yang masih bayi.

Berbagai penelitian telah dilakukan untuk mengetahui apa sebenarnya yang terjadi di dalam fikiran seorang bayi. Hasil-hasil penelitian itu "memaksa" para dokter anak dan psikolog anak untuk memikirkan kembali cara pandang yang mereka miliki mengenai kemampuan emosional dan intelektual yang dimiliki seorang bayi. Selama berabad-abad bayi dilihat sebagai makhluk yang berfikir sederhana, yang semata-mata hanya meniru apa yang mereka lihat dan hanya menangkap emosi-emosi yang mendasar, seperti senang, sedih dan marah. Namun ilmu pengetahuan kini memberikan gambaran yang berbeda mengenai apa yang sebenarnya terjadi di dalam jiwa dan kepala seorang bayi.

Sebelum bayi dapat mengucapkan kata pertamanya, bisa duduk atau berdiri, sebenarnya mereka telah dapat mengekspresikan berbagai macam emosi seperti cemburu, empati dan frustasi. Seorang bayi juga sudah memiliki kecerdasan yang jauh lebih rumit dari yang kita bayangkan sebelumnya. Seorang bayi berumur 4 bulan sudah bisa melakukan penarikan kesimpulan dan mampu menguraikan pola yang rumit. Mata mereka seperti palet warna seorang pelukis yang memampukan mereka untuk mengetahui perbedaan kecil, khususnya pada wajah, yang tidak dapat lagi dilihat oleh orang dewasa atau anak yang berusia lebih tua. Sebelum bayi berumur 3 bulan, dia dapat mengenali photo ibunya yang ada antara photo-photo yang lain, secepat mengenali photo yang diletakkan secara teratur, dan bagi para kakak, hati-hati, karena adik kalian yang masih kecil itu memiliki ingatan jangka panjang sehingga dia dapat saja menyimpan dendam atas perbuatan jahat yang pernah kalian lakukan kepadanya.

Hasil penelitian terbaru juga membuat para dokter anak merubah cara mereka melakukan evaluasi terhadap bayi-bayi yang mereka rawat. Para dokter anak tidak lagi hanya memantau perkembangan si fisik bayi melainkan kini mereka lebih memfokuskan lebih dalam pada kemajuan emosional si bayi. Penelitian menunjukkan bagaimana pengaruh kondisi emosi seorang bayi dapat mempengaruhi kesehatan anak itu dikemudian hari. Anak bayi yang tidak bisa memenuhi "emosi-emosi yang penting" akan mengalami kesulitan ketika akan belajar berbicara, membaca dan begitu juga ketika mereka nanti bersekolah.

Dengan membaca respon emosional si bayi, dokter dapat mengetahui apakah bayi yang masih kecil, seperti umur 3 bulan, menunjukkan tanda-tanda awal gangguan seperti gangguan psikologi termasuk depresi, kecemasan, ketidakmampuan belajar dan mungkin autisme. "Daripada hanya bertanya apakah mereka bisa merangkak atau duduk, kita seharusnya lebih banyak bertanya tentang bagaiman cara mereka berbagi dengan orang yang mengasuh mereka, "ujar Dr. Chat Johnson, Ketua Komite akademi Dokter Anak Usia Awal yang berada di Amerika.

Salah satu cara seorang bayi berkomunikasi dengan dunia luar adalah melalui tatapan mereka. "Dengan memahami tatapan orang yang ada disekitarnya, seorang bayi bisa memahami fikiran orang itu, "ujar Andrew Meltzoff, Profesor psikologi di Universitas Washington, yang tengah mempelajari "mengamati tatapan" dari ribuan anak bayi. "Kita dapat mengetahui banyak hal tentang sesorang, seperti mereka tertarik pada apa dan apa yang akan mereka lakukan selanjutnya, dengan melihat mata mereka.

"Rupanya anak bayi juga mengetahui hal itu, dan dengan cara itulah mereka belajar agar bisa berkomunikasi dengan sekeliling mereka," ujar Meltzoff. Meltzoff dan rekan sekerjanya, Rechele Brooks menemukan bahwa keahlian ini muncul pertama kali pada usia 10 hingga 11 bulan, dan bukan hanya itu saja, keahlian ini dapat memprediksi bagaimana perkembangan si bayi selanjutnya. Dalam penelitian mereka, anak bayi yang tidak cakap dalam "mengamati tatapan" di ulang tahun pertama mereka akan mengalami keterhambatan kemampuan bicara muncul lebih lambat pada anak yang buta, begitu juga dengan anak dari ibu yang depresi, yang cenderung tidak memberikan perhatian yang cukup kepada bayinya.

Perhatian orang tua merupakan hal terpenting dalam perkembangan bayi. Bayi yang celotehannya segera ditanggapi oleh orang tuanya akan berceloteh lebih cepat dan lebih sering dibandingkan dengan bayi yang berceloteh tetapi diacuhkan oleh orang tuanya. Hal itu terjadi karena perhatian orang tua kepada celotehan bayi mereka akan memotivasi si bayi untuk bereksperimen dengan berbagai kombinasi suara sampai mereka menemukan suara baru yang dapat membuat orang tua mereka memperhatikan mereka.

Lalu, apa yang harus dilakukan oleh para orang tua untuk menanggapi informasi baru ini. Dr. Stanley Greenspan dari Universitas George Washington, membuat daftar tolok ukur kecakapan sosial dan emosional yang harus dikuasai oleh bayi di usia tertentu (lihat daftar). Para orang tua dapat mempergunakan tolok ukur ini sebagai alat untuk mengevaluasi perkembangan bayi mereka. Di samping cara itu, ada cara yang lebih sederhana yang dapat dilakukan oleh orang tua untuk kebaikan perkembangan sosial, emosi dan akademik bayi mereka di masa depan yaitu dengan cara memberikan senyuman kepada si kecil sesering mungkin. Mereka pasti mengerti senyuman nada tersebut, karena ketika anda tersenyum kepadanya maka ia akan tersenyum balik kepada anda. Senyuman adalah bahasa kasih sederhana yang dapat diberikan kepada buah hati anda yang masih kecil itu. BERITA INDONESIA, (Edisi 22 hal 44-45)

Memahamkan Orang Terhadap Potensinya (Konseling dan Bimbingan)

Kaumandirinusantara@yahoo.com (KAUMANDIRI NUSANTARA) — Tue, 08 Sep 2009 23:25:00 +0000

Bimbingan sebenarnya merupakan proses bantuan yang menekankan kekuatan dan kesuksesan, karena bimbingan merupakan cara untuk membangun pandangan yang positif terhadap diri sendiri, memberikan dorongan dan peluang untuk berkembang. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, terbitan Balai Pustaka, konseling adalah pemberian bimbingan oleh yang ahli kepada seseorang dengan menggunakan metode psikologis dan sebagainya. Sedangkan konseli orang yang membutuhkan nasihat dan sebaliknya, konselor merupakan orang yang memberikan penyuluhan

Program studi Bimbingan dan Penyuluhan bertujuan menghasilkan pakar dan praktisi di bidang bimbingan dan penyuluhan (konseling)yang dapat melaksanakan tugas-tugas profesional sebagai tenaga pengajar, praktisi, peneliti dan pengembang dilingkungan pendidikan dasar, menengah, pendidikan tinggi, pendidikan luar biasa serta pada jalur pendidikan luar sekolah (kemasyarakatan). Selaras dengan kecenderungan yang terjadi dewasa ini, melalui bidang-bidang konsentrasi, diberikan pula perhatian terhadap konseling antar budaya, aplikasi teknologi dalam konseling, tes dan pengukuran, pendidikan untuk pengembangan kreatifitas dan anak berbakat, serta pendidikan anak usia dini.

Untuk mencapai tujuan tersebut, para lulusan diarahkan untuk menguasai secara komprehensif prinsip-prinsip, teori-teori, aplikasi bimbingan dan penyuluhan baik sebagai ilmu maupun sebagai praktik pelayanan, menguasai secara mendalam landasan-landasan psikologis, pedagogis, antropologis, serta sosiologis bimbingan dan penyuluhan. Diharapkan juga memiliki keterampilan dalam penelitian dan pengembangan di bidang bimbingan dan penyuluhan, mempunyai keterampilan dan sikap-sikap yang menunjang pelaksanaan layanan bimbingan dan penyuluhan kepada pihak-pihak yang memerlukan, baik pada lingkungan sekolah, keluarga, industri, maupun pendidikan luar sekolah lainnya.

Terdapat beberapa prinsip dasar yang dipandang sebagai pondasi atau landasan bagi pelayanan bimbingan. Prinsip-prinsip ini berasal dari konsep-konsep filosofis tentang kemanusiaan yang menjadi dasar bagi pemberian pelayanan bantuan atau bimbingan, baik di sekolah maupun luar sekolah. Hal itu antara lain : (i)Bimbingan dan konseling diperuntukkan bagi semua konseli, baik yang tidak bermasalah maupun yang bermasalah. Pendekatan yang digunakan dalam bimbingan lebih bersifat preventif dan pengembangan. (ii)Bimbingan dan konseling sebagai proses individualisasi. Setiap konseli bersifat unik (berbeda satu dengan yang lainnya) dan melalui bimbingan konseli dibantu untuk memaksimalkan perkembangan keunikannya tersebut. (iii)Bimbingan menekankan kepada hal yang positif. Dalam kenyataan masih ada konseli yang memiliki persepsi yang negatif terhadap bimbingan karena bimbingan sebagai suatu cara yang menekan aspirasi.

Keterlaksanaan dan keberhasilan layanan bimbingan dan konseling sangat ditentukan oleh diwujudkannya azas-azas berikut, diantaranya azas keberhasilan, yakni azas bimbingan dan konseling yang menuntut dirahasiakannya segenap data dan keterangan tentang konseli yang menjadi sasaran pelayanan, yaitu data atau keterangan yang tidak boleh atau tidak layak diketahui orang lain. Dalam hal ini guru pembimbing berkewajiban penuh memelihara dan menjaga semua data dan keterangan itu sehingga kerahasiaannya benar-benar terjamin. Azas kesukarelaan, yakni azas bimbingan dan konseling yang menghendaki adanya kesukaan dan kerelaan konseli mengikuti/menjalani pelayan/kegiatan yang diperlukan baginya. Dalam hal ini guru pembimbing berkewajiban membina dan mengembangkan kesukarelaan tersebut. Azas keterbukaan, yaitu azas bimbingan dan konseling yang menghendaki agar konseli yang menjadi sasaran pelayanan/kegiatan bersifat terbuka dan tidak berpura-pura, baik didalam memberikan keterangan tentang dirinya sendiri maupun dalam menerima berbagai informasi dan materi dari luar yang berguna bagi pengembangan dirinya. Dalam hal ini guru pembimbing berkewajiban mengembangkan keterbukaan konseli. Keterbukaan ini amat terkait pada terselenggaranya azas kerahasiaan dan adanya kesukarelaan pada diri konseli menjadi sasaran pelayanan/kegiatan. Agar konseli dapat terbuka, guru pembimbing terlebih dahulu harus bersikap terbuka dan tidak berpura-pura.

Kaumandirinusantara@yahoo.com (KAUMANDIRI NUSANTARA) — Thu, 13 Aug 2009 01:08:00 +0000

Bagi pengunjung yang berminat mengadakan kerja sama dengan kami, silahkan kirim pesan terlebih dahulu.

Pengertian RSS FEED

Kaumandirinusantara@yahoo.com (KAUMANDIRI NUSANTARA) — Wed, 17 Jun 2009 09:14:00 +0000

RSS adalah sebuah file berformat XML untuk sindikasi yang telah digunakan (diantaranya dan kebanyakan) situs web berita dan weblog. Teknologi yang dibangun dengan RSS mengijinkan kita untuk berlangganan kepada situs web yang menyediakan umpan (feed) RSS, biasanya situs web yang isinya selalu diganti secara reguler. Untuk memanfaatkan teknologi ini kita membutuhkan layanan pengumpul. Pengumpul bisa dibayangkan sebagai kotak surat pribadi. Kita kemudian dapat mendaftar ke situs yang ingin kita tahu perubahannya. Namun, berbeda dengan langganan koran atau majalah, untuk berlangganan RSS tidak diperlukan biaya, gratis. Tapi, kita biasanya hanya mendapatkan satu baris atau sebuah pengantar dari isi situs berikut alamat terkait untuk membaca isi lengkap artikelnya. (wikipedia.org)

Seminar Multiple Intelligence ++ with Finger Print Analysis System di Yogyakarta

Kaumandirinusantara@yahoo.com (KAUMANDIRI NUSANTARA) — Sat, 10 Jan 2009 11:55:00 +0000

Dibuka pendaftaran seminar tentang Multuple Intelligence ++ with Finger Print Analysis System di Yogyakarta yang akan menguak POTENSI/KECERDASAN dan BASIC CHARACTER anda melalui analisis sidik jari guna menuju keberhasilan didunia pendidikan dan peluang sukses yang lebih besar.

Ketentuan Seminar :
1. Biaya investasi seminar sebesar :Rp.35.000,-
2. Menghubungi contact person atas nama :

Muhammad Syamsuri : 0274 9260246
Hendra Pranowo : 081330307131
Wikan Dharu Wicaksono : 085643713408

3. Melakukan pembayaran melalui contact person atau datang ke kantor KAUMANDIRINUSANTARA di Jl. Kusuma Negara, Muja-muju UH II/679, Umbulharjo, Yogyakarta.

4. Mengambil undangan seminar di KAUMANDIRI NUSANTARA paling lambat sehari sebelum pelaksaan seminar (31 Oktober 2009).
5. Tempat pelaksanaan seminar : Gedung Pertemuan JFM (Jogja Fish Market) Jl. Tegal Turi, Giwangan, Umbulharjo, Yogyakarta.
6. Pelaksanaan seminar tanggal 31 Oktober 2009 dengan jadwal sbagai berikut :

Sesi I : 10.00-12.00 WIB
Sesi II : 12.00-14.00 WIB

Ketentuan Test :
1. Harga tes sebesar : Rp.1.500.000,-
2. Discount 20%
3. Voucher senilai :Rp.100.000,- jangka waktu berlaku sampai dengan 2 bulan setelah pelaksanaan seminar (31 Oktober 2009) selama masa promo.
4. FREE Identifikasi Karakter oleh Analis Finger Print Langsung.

Demikian informasi yang kai sampaikan, atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih.

Panitia pelaksana