Perubahan itu berlangsung dalam waktu relatif singkat. Hanya empat hingga lima bulan sejak Eko Agus Suwandi memimpin.

Di lingkungan pendidikan Gresik, gaya kerjanya mulai dikenal dengan istilah sederhana: “sat-set”.

Cepat bergerak. Cepat memutuskan. Cepat mengeksekusi.

Karakter itu langsung terlihat dari langkah pertamanya membenahi wajah kantor cabang dinas. Gedung yang sebelumnya terkesan biasa kini berubah lebih representatif. Ruang pelayanan dibuat lebih nyaman. Penataan lingkungan kantor terasa lebih modern dan terbuka.

Namun, pembenahan itu ternyata bukan sekadar urusan tampilan fisik.

Mantan kepala sekolah SMA Taruna Brawijaya Kediri tersebut sedang membangun budaya kerja baru. Bahwa pelayanan publik harus menghadirkan rasa aman dan nyaman, baik bagi pegawai maupun masyarakat yang datang.

“Kalau tempat kerja nyaman, cara melayani masyarakat juga ikut berubah,” ujar salah satu staf.

Perubahan lain bergerak di ruang digital.

Selama ini, media sosial sekolah berjalan sendiri-sendiri. Informasi pendidikan sering tercecer dan tidak terintegrasi. Kondisi itu membuat publik kesulitan memperoleh informasi yang cepat dan akurat.

Eko lalu mengonsolidasikan seluruh akun Instagram sekolah SMA dan SMK agar terhubung dengan akun resmi cabang dinas.

Hasilnya mulai terasa.

Informasi sekolah menjadi lebih masif. Prestasi siswa lebih mudah diketahui masyarakat. Aktivitas pendidikan lebih hidup di ruang digital. Jumlah pengikut akun resmi cabang dinas pun melonjak tajam hanya dalam beberapa bulan.

Di era digital seperti sekarang, langkah itu menjadi penting. Pendidikan tidak cukup hanya berjalan baik, tetapi juga harus mampu membangun komunikasi publik yang efektif.

Gebrakan yang paling menyita perhatian muncul lewat peluncuran aplikasi EduTrust.

Aplikasi ini dirancang untuk memantau kinerja pegawai secara real-time. Aktivitas kerja tercatat digital. Target pekerjaan dapat dipantau lebih transparan.

Langkah tersebut terbilang tidak biasa di lingkungan birokrasi pendidikan.

Namun bagi Eko, digitalisasi merupakan bagian dari upaya membangun tata kelola yang profesional dan akuntabel.

“Yang dibangun bukan sekadar pengawasan, tetapi budaya kerja,” ungkap seorang pegawai.

Transformasi itu mulai berdampak pada capaian pendidikan.

Di sektor vokasi, angka keterserapan lulusan SMK ke dunia usaha dan dunia industri meningkat signifikan. Bahkan sebagian siswa sudah direkrut perusahaan sebelum menerima ijazah kelulusan.

Hal itu menunjukkan hubungan sekolah dengan dunia industri mulai terbangun lebih kuat.

Sementara di jalur akademik, capaian siswa SMA juga mengalami peningkatan. Jumlah siswa yang lolos ke perguruan tinggi negeri melalui jalur SNBP dan PTKIN naik dibanding tahun sebelumnya.

Capaian tersebut diperkirakan masih akan bertambah setelah pengumuman SNBT.

Tidak berhenti di sana, Eko juga mulai mendorong kepala sekolah keluar dari zona nyaman.

Para kepala sekolah diminta memaparkan inovasi secara terbuka. Tidak cukup hanya menjalankan rutinitas administrasi.

Sekolah harus bergerak menghadirkan perubahan nyata.

Dalam berbagai kesempatan, Eko lebih sering turun langsung ke lapangan dibanding duduk lama di ruang kerja. Ia memilih menyelesaikan persoalan melalui komunikasi dan eksekusi cepat.

Pendekatan itu membuat hubungan pimpinan dan staf terasa lebih cair.

Meski memimpin sebagai orang nomor satu di Cabang Dinas Pendidikan Gresik, ia dikenal low profile dan mudah berdiskusi dengan pegawai.

Suasana kerja yang sebelumnya formal perlahan berubah menjadi lebih kolaboratif.

Dari situlah loyalitas tumbuh.

Pegawai merasa memiliki tanggung jawab bersama untuk memajukan pendidikan.

Dalam waktu singkat, ritme baru birokrasi pendidikan mulai terasa di Gresik. Perpaduan teknologi digital, komunikasi publik, dan pendekatan humanis sedang dibangun menjadi fondasi perubahan.

Perjalanan transformasi itu memang masih panjang. Namun dalam beberapa bulan terakhir, publik mulai melihat satu hal yang jarang muncul dalam birokrasi pendidikan: kecepatan bergerak.

Dan di Gresik, ritme “sat-set” itu kini sedang perbincangan.(*)

Data terbaru Cabang Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Wilayah Kabupaten Gresik per 4 Mei mencatat sebanyak 480 siswa kelas XII SMK telah diterima kerja. Fakta ini menjadi sinyal keras bahwa peta pendidikan vokasi di Gresik mulai bergerak ke arah yang selama ini hanya menjadi slogan: sekolah langsung kerja.

Kepala Cabang Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Wilayah Kabupaten Gresik, Eko Agus Suwandi, menyebut capaian tersebut bukan hanya angka statistik, melainkan alarm keberhasilan sinergi antara sekolah dan dunia industri.

“Ini pertama kalinya kami melakukan pendataan secara komprehensif terhadap siswa yang sudah diterima bekerja sebelum kelulusan. Dari sini terlihat bahwa hubungan SMK dengan industri di Gresik mulai benar-benar hidup,” tegasnya.

Fenomena ini memperlihatkan bahwa industri tidak lagi menunggu ijazah, melainkan memburu keterampilan. Dunia usaha kini lebih tertarik pada kompetensi nyata dibanding sekadar formalitas administratif.

Salah satu penyumbang terbesar serapan tenaga kerja datang dari dengan 54 siswa telah lebih dulu mengamankan pekerjaan. Ketua Bursa Kerja Khusus (BKK), Kurniawan Dwi Angga Efendi, mengungkapkan keberhasilan itu lahir dari strategi agresif sekolah memanfaatkan kawasan industri Driyorejo.

Menurutnya, banyak siswa justru direkrut setelah menunjukkan performa impresif selama Praktik Kerja Lapangan (PKL). Industri memilih mempertahankan mereka lewat kontrak kerja maupun perpanjangan magang.

“Anak-anak yang disiplin dan punya etos kerja bagus langsung dilirik perusahaan. Bahkan ada yang belum ujian akhir tapi sudah diminta tetap bekerja,” ujarnya.

Namun, di balik capaian itu, sekolah juga menghadapi tantangan mentalitas siswa. Banyak lulusan muda masih ingin langsung mendapat pekerjaan nyaman dengan gaji tinggi. Karena itu, pihak sekolah terus melakukan pendekatan agar siswa tidak gengsi memulai dari bawah.

“Kami tekankan kepada siswa, jangan terlalu pilih-pilih pekerjaan di awal. Pengalaman kerja jauh lebih mahal untuk masa depan,” tambah Kurniawan.

Keberhasilan serupa juga ditunjukkan SMK SIG. Kepala sekolah, Choirul Ichsan, menyebut lonjakan serapan kerja tahun ini dipicu penguatan kelas industri dan pembelajaran berbasis kebutuhan perusahaan.

“Industri sekarang tidak hanya mencari ijazah, tetapi karakter, disiplin, kemampuan komunikasi, dan kesiapan kerja. Karena itu kami perkuat hard skill dan soft skill secara bersamaan,” jelasnya.

Enam siswa bahkan berhasil direkrut melalui program kelas industri yang dirancang langsung bersama perusahaan mitra. Ditambah lagi, seluruh siswa dibekali sertifikasi kompetensi LSP P3 BNSP sebagai “paspor” memasuki dunia kerja.

Capaian ini sekaligus mematahkan stigma lama bahwa lulusan SMK hanya menjadi penyumbang pengangguran terbuka. Di Gresik, SMK mulai berubah menjadi jalur cepat menuju dunia industri.

Berikut 10 besar SMK dengan persentase siswa diterima kerja tertinggi di Kabupaten Gresik: SMK Al Furqon (41%), SMK Al Masyhudiyah (40%), SMK Muhammadiyah 5 Gresik (31%), SMK PGRI 2 Gresik (26%), SMK Dharma Wanita (23%), SMK Sunanul Muhtadin Sidayu (20%), SMKS Muhammadiyah 3 Gresik (18%), SMK Hidayatul Ummah (18%), SMK Muhammadiyah 2 Gresik (18%), SMK Mambaul Ulum Kebomas (17%)

Di tengah persaingan kerja yang semakin keras, capaian 480 siswa yang telah bekerja sebelum lulus menjadi pesan kuat: pendidikan vokasi yang serius membangun koneksi dengan industri mampu mengubah masa depan generasi muda lebih cepat dari yang diperkirakan.(co)

Kartu kepesertaan BPJS Ketenagakerjaan tersebut secara simbolis diserahkan langsung oleh Kepala Kantor Cabang BPJS Ketenagakerjaan Tuban, didampingi Ketua SH Terate Cabang Tuban Kangmas Lamidi S.P. dan Ketua Dewan Cabang Kangmas Sumarno dalam acara pembinaan calon warga 2026 di Padepokan SH Terate Tuban, Minggu (10/5/2026).

Dalam kesempatan itu, Anita Riza Chaerani menyampaikan bahwa pengurus SH Terate Cabang Tuban telah bermitra dengan BPJS Ketenagakerjaan untuk memberikan perlindungan kepada pengurus dan calon warga tahun 2026.

“Tadi juga ada simbolis bukti bahwa mereka sudah menjadi peserta kami selama enam bulan di tahun 2026,” ujar Riza.

Ia menjelaskan, para calon warga mendapatkan perlindungan melalui dua program BPJS Ketenagakerjaan, yakni Jaminan Kecelakaan Kerja (JKK) dan Jaminan Kematian (JKM).

“Saat ini yang sudah menjadi peserta BPJS Ketenagakerjaan ada 1.106 orang, terdiri dari 18 pengurus dan pembina, sisanya calon warga. Dengan kepesertaan ini, ketika mereka berlatih atau mengikuti kegiatan, mereka terlindungi dua program tersebut,” imbuhnya.

Riza juga mengimbau seluruh peserta agar tetap mengutamakan keselamatan selama berlatih maupun berkegiatan guna meminimalisasi risiko kecelakaan kerja.

“Namun apabila terjadi risiko kecelakaan kerja, BPJS Ketenagakerjaan sudah memberikan perlindungan. Kami juga sudah berkomunikasi dengan rumah sakit mitra kami, yaitu RSNU. Jadi jika terjadi risiko kecelakaan kerja bisa langsung ke RSNU untuk pengobatan dan tidak dipungut biaya sama sekali,” pungkasnya.

Sementara itu, Ketua SH Terate Cabang Tuban, Kangmas Lamidi S.P., mengatakan bahwa kemitraan dengan BPJS Ketenagakerjaan merupakan bentuk kontribusi SH Terate dalam mendukung program pemerintah. Selain itu juga sebagai bentuk perhatian dan perlindungan kepada para calon warga yang sedang dalam aktivitas berlatih menjelang pengesahan.

“Kami ingin membantu program pemerintah. Dulu SH Terate hadir untuk melawan penjajah, sedangkan saat ini setelah Indonesia merdeka, SH Terate ingin ikut membantu program pemerintah melalui kemitraan dengan BPJS Ketenagakerjaan,” jelasnya.

Mas Lamidi juga menyampaikan apresiasi dan terima kasih kepada Kantor Cabang BPJS Ketenagakerjaan Tuban atas kerja sama yang telah terjalin dengan SH Terate Cabang Tuban.

“Semoga ke depan kemitraan ini bisa terus berjalan dengan baik,” tutupnya. (*)

Menurut Eko, sekolah saat ini tidak cukup hanya mencetak murid yang unggul secara akademik, tetapi juga harus mampu membangun fondasi moral dan spiritual yang kuat di tengah tantangan sosial dan perkembangan teknologi yang semakin kompleks.

“Pendidikan hari ini harus seimbang. Anak-anak tidak hanya dibekali kemampuan intelektual, tetapi juga karakter, akhlak, dan spiritualitas. Kegiatan seperti sholawat bersama ini menjadi bagian penting dalam membentuk generasi muda yang beretika dan memiliki kepedulian sosial,” ujarnya di hadapan ribuan jamaah.

Acara yang dipadati murid, wali murid, tokoh masyarakat, serta jamaah sholawat dari berbagai wilayah Kecamatan Dukun itu menghadirkan bersama Hadroh Bustanul Hasyrof. Suasana religius terasa sejak awal kegiatan melalui istighosah, penampilan banjari, hingga lantunan sholawat bersama yang berlangsung hingga malam hari.

Eko menilai, langkah menggelar kegiatan berbasis spiritual merupakan contoh positif pendidikan yang menyentuh sisi emosional dan moral peserta didik.

“Sekolah memiliki tanggung jawab besar dalam membangun budaya positif. Ketika murid dekat dengan nilai-nilai agama dan lingkungan yang baik, maka itu menjadi benteng penting untuk menghadapi pengaruh negatif di luar,” katanya.

Ia juga mengapresiasi pemberian penghargaan kepada siswa penghafal Juz 30 yang dilakukan dalam rangkaian acara. Menurut dia, apresiasi terhadap capaian religius murid menjadi bentuk pendidikan karakter yang konkret dan perlu terus dikembangkan di sekolah-sekolah.

Sementara itu, Kepala SMAN 1 Dukun, Siti Khofifah, mengatakan bahwa kegiatan tersebut menjadi bagian dari pembinaan spiritual yang rutin dilakukan sekolah.

“Kami ingin membangun generasi yang tidak hanya cerdas, tetapi juga memiliki akhlak dan kecintaan kepada Rasulullah SAW. Pendidikan karakter harus hadir dalam kegiatan nyata yang dirasakan langsung oleh murid,” ujarnya.

Kegiatan itu turut dihadiri unsur Forkopimcam Dukun, kepala sekolah, tokoh masyarakat, serta masyarakat sekitar sekolah. Antusiasme jamaah yang memadati lokasi acara menunjukkan tingginya dukungan masyarakat terhadap kegiatan pendidikan berbasis religius di lingkungan sekolah.(co)

Kegiatan tersebut dihadiri langsung oleh Kepala Dinas Kehutanan Provinsi Jawa Timur, Dr.Ir.Jumadi MMT, anggota DPRD Provinsi Jawa Timur Aulia Hany Mustikasari S.E.M.M., Kepala Bakorwil Bojonegoro, Kepala Cabang Dinas Kehutanan (CDK) Bojonegoro, ADM Perhutani KPH Tuban, Kepala Dinas Pertanian Kabupaten Tuban, Kepala DLHP Kabupaten Tuban, perwakilan Bappeda Bojonegoro, Badan Perencanaan dan Penganggaran Daerah Kabupaten Tuban, unsur Forkopimcam Montong, pemerintah desa, hingga kelompok tani hutan penerima manfaat.

Sebanyak lima kelompok penerima manfaat mendapatkan bantuan alat ekonomi produktif, yakni KTH Sumber Agung, KTH Sumber Tani, KTH Wono Joyo, KTH Rimba Jaya Sejahtera, dan LPHD Sumber Sari.

Penyerahan bantuan alat ekonomi produktif tersebut menjadi bentuk nyata dukungan pemerintah dalam memperkuat usaha masyarakat desa hutan sekaligus mendorong percepatan pengembangan perhutanan sosial di Kabupaten Tuban.

Dalam sambutannya, Kepala Dinas Kehutanan Provinsi Jawa Timur, Dr.Ir.Jumadi MMT., menegaskan bahwa perhutanan sosial harus mampu menjadi penggerak ekonomi masyarakat sekitar kawasan hutan sekaligus menjadi garda terdepan dalam menjaga kelestarian hutan. Menurutnya, keberhasilan program tidak cukup hanya dengan akses kelola kawasan, namun juga harus dibarengi penguatan usaha produktif dan peningkatan kesejahteraan masyarakat.

“Perhutanan sosial harus menjadi jalan tumbuhnya ekonomi masyarakat desa hutan. Karena itu pemerintah hadir melalui bantuan alat ekonomi produktif agar kelompok tani hutan semakin mandiri dan berkembang,” ujarnya.

Sementara itu, anggota DPRD Provinsi Jawa Timur, Aulia Hany Mustikasari S.E.M.M., menyampaikan bahwa sinergi lintas sektor sangat penting dalam membangun kawasan hutan yang produktif sekaligus lestari. Ia menilai Kabupaten Tuban memiliki potensi besar dalam pengembangan ekonomi hijau berbasis perhutanan sosial.

Kehadiran berbagai instansi pemerintah, Perhutani, hingga lembaga perencanaan daerah dalam kegiatan tersebut dinilai menjadi sinyal positif bahwa pembangunan kawasan hutan tidak lagi berjalan secara sektoral, melainkan melalui kolaborasi bersama demi memperkuat ekonomi masyarakat pinggiran hutan.

Kelompok tani hutan penerima bantuan pun menyambut baik dukungan tersebut. Mereka berharap program perhutanan sosial ke depan tidak hanya berhenti pada bantuan sarana, tetapi juga pendampingan usaha, akses pemasaran, serta dukungan kebijakan yang berpihak kepada masyarakat desa hutan.

Dengan semakin kuatnya dukungan lintas sektor, perhutanan sosial di Kabupaten Tuban diharapkan mampu berkembang menjadi model pembangunan berkelanjutan yang menjaga kelestarian hutan sekaligus meningkatkan kesejahteraan masyarakat. (lim)

Kegiatan yang berlangsung di kantor Cabang Dinas Pendidikan tersebut diawali dengan senam bersama yang diikuti para pendidik dan tenaga kependidikan. Suasana kebersamaan terlihat mewarnai pembukaan acara sebelum memasuki agenda utama.

Pada puncak kegiatan, sejumlah penghargaan diberikan kepada insan pendidikan yang menunjukkan capaian di berbagai bidang. Penghargaan meliputi juara Turnamen Futsal GTK Hardiknas 2026, pemenang lomba poster Hari Kartini tingkat SMA/SMK/PKPLK, serta apresiasi bagi siswa yang menulis surat kepada Gubernur Jawa Timur. Selain itu, sepuluh besar peserta EJIES kategori Inovasi GTK Kabupaten Gresik dan 131 siswa yang lolos seleksi proposal Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) hingga tingkat nasional turut mendapatkan pengakuan.

Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Gresik, Eko Agus Suwandi, menyampaikan bahwa penghargaan tersebut merupakan bentuk dorongan bagi peningkatan kualitas sumber daya manusia di bidang pendidikan.

“Apresiasi ini diharapkan memotivasi para pendidik dan peserta didik untuk terus berinovasi dan berprestasi,” ujarnya.

Selain pemberian penghargaan, Cabang Dinas Pendidikan Gresik juga meluncurkan Program Sistem Inovasi Ketahanan Pangan (SIKAP). Program ini ditandai dengan penanaman pohon secara simbolis yang diikuti kegiatan penanaman sayuran dan tanaman obat keluarga (TOGA), pelepasan ikan, serta pengelolaan peternakan ayam petelur di lingkungan kantor.

Menurut Eko, program tersebut merupakan upaya menciptakan lingkungan pendidikan yang bersih, sehat, dan produktif. Selain mendukung ketahanan pangan, program ini juga diharapkan memberikan manfaat langsung bagi kesehatan tenaga pendidik.

“Lingkungan yang tertata dengan baik akan mendukung proses kerja yang lebih optimal. Kami berharap hasil dari program ini, seperti ikan dan sayuran, dapat dimanfaatkan dalam waktu dekat,” kata dia.

Cabang Dinas Pendidikan juga menyiapkan fasilitas olahraga berupa lapangan yang dapat digunakan untuk berbagai kegiatan, termasuk futsal, sebagai bagian dari upaya menjaga kebugaran tenaga pendidik.

Melalui perpaduan antara penghargaan prestasi dan penguatan lingkungan berbasis ketahanan pangan, peringatan Hardiknas di Gresik diharapkan menjadi langkah strategis dalam menyiapkan generasi muda yang sehat, berdaya saing, dan berkarakter menuju Indonesia Emas 2045.(co)