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3.el agua y la vida.22 marzo dia mundial

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3.el agua y la vida.22 marzo dia mundial -

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Nota: El texto siguiente puede ser digitalizado y por ende puede contener severos errores de ortografía, te sugerimos lo revises previamente.
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EL AGUA Y LA VIDA (22 de marzo, día mundial del agua)

El agua: origen de la vida

I n el umbral de la vida, nuestro planeta se encontraba bañado por nuil Inmensa mezcla gaseosa de amoniaco (NHJ, met8no (CH₄) e hidrógeno (H₂0). Era además escenarlo de una violenta actividad volcánica y mateorltica que sufría una permanente radiación proce-ilnnte del sol. Tal conjunto de condiciones promovieron el desarrollo 1I11 los más simples compuestos orgánicos que conocemos como nmlnoácidos, que las lluvias trasladaron de la atmósfera a los primeros mares que existieron.

El agua de estos cálidos océanos fue el espacio ideal donde se ilnsarrollaron y evolucionaron los procesos de la sfntesis química. Olcho en otros términos, estamos asegurando que el agua es un oxcelente medio para las reacciones químicas. Dado que los procesos vitales no son más que un inmenso conjunto de reacciones químicas excelentemente coordinadas, la abundancia del agua en la superficie de la Tierra primitiva, debió jugar un vital papel para la •parición de la vida.

Composición plasmática celular

F.n el citoplasma se alberga la actividad vegetativa de la célula. Visto al microscopio surge un material fluido viscoso, agitado por un movimiento interno continuo. El análisis químico revela que está constituido por cientos de sustancias orgánicas y minerales que se oncuentran suspendidas en una matriz acuosa, alcanzando el agua valores que van desde un 68 a un 90%.

En el citoplasma se encuentran las mitocondrias, cuya función principal es la liberación de energía, es también fácil detectar a ciertas estructuras vesiculares que conforman al aparato de Golgi, al cual se le atribuye como una de sus funciones el almacenamiento temporal de proteínas y otros compuestos sintetizados por el retículo endoplasmático. Destacan por su importancia el núcleo y el nucléolo celular, las globosas vacuolas, los pequeños ribosomas y los lisosomas. Estructuras todas ellas que llevan extraordinarias funciones gracias a la presencia de esta matriz acuosa.

El agua, molécula fundamental en la vida

Actualmente la ciencia ha demostrado que tanto en la corteza terrestre como en la atmósfera del planeta se presentan unos 90 tipos diferentes de elementos. De este conjunto, sólo unos cuantos de los componentes son de los seres vivos. De ellos, cuatro forman casi el 95% de peso de la materia viviente: el oxígeno forma el 62%, el carbono el 20%, el hidrógeno el 10% y el nitrógeno casi el 3%. Mientras que un grupo de 30 elementos químicos forman el 5% restante.

Esto quiere decir que 6 elementos químicos (C, H, O, N, P, S) han sido seleccionados por el intrincado proceso evolutivo y participan en un inmenso abanico de funciones que dan sentido a lo que actualmente conocemos como procesos fundamentales de la vida. Es importante comprender que estos elementos siempre participan junto al compuesto inorgánico que les permite interactuar y reaccionar entre sí: el agua.

El agua a nivel celular es el componente inorgánico más importante, encontrándose en proporciones que van de 5 a un 90%. Los músculos contienen hasta un 75% de agua. De esta manera, las estructuras y las funciones de los seres vivos dependen del agua como la digestión, la asimilación, la excreción, la respiración, etcétera, tienen cabida por la existencia de esta molécula mantenidas por interacciones mutuas de cargas negativas y positivas.

Sólo para apreciar su valor, ejemplificaremos la importancia del agua en las plantas. En ellas, además de ser la fuente de hidrógeno y oxígeno para la fotosíntesis, es indispensable por ser el medio en el cual se verifican todas las reacciones químicas que sostienen a las funciones vitales. Asimismo, es el vehículo para transportar todas las sustancias dentro de la planta, incluyendo a los nutrientes que obtiene del suelo húmedo que les rodea; paralelamente actúa como un agente regulador de la temperatura y como un enfriador cuando es transpirada por las hojas. Y finalmente es el soporte hídrico que se encuentra en todas las estructuras vegetales que carecen de un soporte leñoso, como las hojas, frutos, flores, etc.

A nivel molecular, todas estas capacidades de las plantas y los animales se explican al entender que si bien los compuestos orgánicos pueden reaccionar de múltiples formas, solamente dos tipos de reacciones son vitales para mantener a los seres vivientes: la deshidratación y la hidrólisis. La primera permite la unión de dos moléculas orgánicas al remover una molécula de agua de ella. De tal manera que este grupo de reacciones son las responsables para la formación de productos de almacenaje en la célula, como el almidón en las plantas y el glucógeno de los animales. En contraste, las reacciones de hidrólisis incorporan una molécula de agua entre los compuestos orgánicos, fragmentándolos en sus unidades más pequeñas. De hecho, la digestión de los alimentos es el ejemplo más claro de una reacción hidrolítica.

Los océanos primitivos durante millones de años fueron el ambiente cálido y diluido que propició que las primigeneas sustancias se mezclaran, modificaran y evolucionaran, iniciándose de esta manera el camino que conduciría al evento cósmico más significativo del sistema solar en sus últimos 5 mil millones de años: la vida surgía en la tierra gracias al agua.

Propiedades del agua

El agua es el componente fundamental de la materia viviente, representa en peso entre el 50% y 90% de todos los sistemas biológicos funcionales, ello se debe a sus peculiares características físicas y químicas. En primer lugar el agua es virtual-mente el mejor de los disolventes, y se considera que es el mejor medio para promover las reacciones químicas que caracterizan al mundo vivo.

El agua funciona como un catalizador, es decir, un agente que favorece la velocidad de reacción de un proceso químico, sin alterar su mecanismo de acción. Sin objeción alguna, el agua es la sustancia más esencial de todas. Baña todas nuestras partes internas y constituye el mayor porcentaje de nuestro peso. Sin ella, no podría producirse ninguna de las reacciones químicas que nos dan la vida.

Composición promedio de una célula

Si tuviéramos la posibilidad de acercarnos al interior de una célula animal, ante nuestros ojos emergería un mundo en donde centenares de sustancias orgánicas se están moviendo en una matriz acuosa. Sin duda esta primera impresión nos confundiría. Pero la ciencia ha resuelto esto al clasificar a esta multitud de sustancias en cuatro tipos de materiales orgánicos: los carbohidratos, las grasas, las proteínas y los nucleótidos.

Sin embargo, a pesar de esta abundancia, el valor porcentual de estos cuatro tipos de sustancias orgánicas apenas alcanzan en conjunto un 30%. Y aquí es donde se aprecia la real importancia del agua en la composición de una célula, la cual tal como se ve en nuestra ilustración alcanza hasta un 67%. De esta forma, es fácil entender que la materia orgánica tiene su origen en las sustancias inorgánicas, las cuales evidentemente superan mucho a la materia orgánica a nivel celular.

La circulación: cauce de vida

La sangre es definida como un tejido formado por dos componentes: un plasma líquido en el que están suspendidas diversas células sanguíneas. El agua contenida en la sangre mantiene un ambiente húmedo en todos los tejidos y su presencia es la responsable de mantener una presión sanguínea en un determinado volumen. Por otro lado, el agua permite que la sangre al circular transporte toda clase de sustancias disueltas, además de las células sanguíneas. En ningún otro líquido se podrían acarrear tantas sustancias.

La sangre regula la temperatura corporal. En cambio, las partes más cercanas al medio que nos rodean generalmente se conservan más frescas. De esta manera, al circular la sangre, ésta absorbe calor cuando transita por los tejidos más calientes (hígado y ríñones) enfriándolos de manera eficiente y libera este calor en las estructuras más frías como la piel.

La respiración: intercambio de gases

Al intercambio de dióxido de carbono (C0₂) por oxigeno entre un organismo y su ambiente se le conoce como respiración externa, fenómeno totalmente diferente a la respiración celular, en la cual se libera energía a la célula. En las plantas, la respiración se efectúa por difusión de gases y no involucra estructuras especializadas como en los animales. En los animales más simples la respiración se realiza por la piel y se le conoce como cutánea. En animales más organizados (moluscos, artrópodos y equinodermos) el aparato respiratorio se halla especializado, para extraer el oxigeno del agua. A estas estructuras se les conoce como branquias. Por otro lado, en un sinnúmero de especies el aparato respiratorio se encuentra difundido por todo el cuerpo y se llama traqueal. Finalmente, los animales terrestres desarrollaron el principal tipo de sistema respiratorio con la aparición de los pulmones. Cualquiera que sea la forma de obtener oxigeno del agua o de la atmósfera, los sistemas encargados de ello dependen para su funcionamiento de una superficie humedecida por agua.

La excreción: eliminación de los desechos

El proceso de la digestión implica un conjunto de procesos en donde participan enzimas digestivas que promueven la fragmentación de las proteínas, los carbohidratos, las grasas, las vitaminas y los minerales hasta niveles estructurales que permiten su asimilación. De esta manera, este flujo de nutrientes se incorporan a la sangre, y recogen desechos metabólicos, entre los que destacan por su toxicidad el amoniaco, el ácido úrico y la urea.

De estos tres desechos nitrogenados, el amoniaco es el más tóxico y su excreción se realiza por la superficie corporal de todos los organismos acuáticos y por las branquias de los peces. La urea es menos tóxica que el amoniaco, sin embargo, ante altas concentraciones su presencia es fatal. El ácido úrico es el desecho nitrogenado de menor toxicidad, el cual es excretado por lagartijas, reptiles y aves, mientras que los mamíferos desechan urea. El agua permite el transporte de estos desechos, pero en todo momento la fisiología de los seres vivos cuida de ella para evitar su pérdida.

La digestión: un proceso húmedo

El alimento es cualquier material que contribuye al crecimiento o para proporcionar una fuente de energía. El agua, las sales Inorgánicas, las vitaminas, las proteínas, las grasas y los carbohidratos son alimentos, pero la digestión de alimento involucra una serie de reacciones de hidrólisis. Las grasas, las proteínas y los carbohidratos son fundamentales para mantener la vida, pero ellas no pueden penetrar la membrana celular por tener un tamaño' molecular grande, por lo que es necesario que estas grandes porciones alimenticias se realicen por el proceso hidrolltico, enzimático o digestivo.

Y en este punto radica la Importancia del agua, la cual participa en los tres procesos antes mencionados. Los seres vivos dependen tanto del agua que no podrían digerir ni absorber ningún alimento sin su presencia. De hecho, el agua es un constituyente primario de todos los alimentos e inclusive de aquellos como las nueces, los piñones, etc, son portadores de cierta cantidad de agua.

El suelo: riqueza a nuestros pies

Moreno Ortega, Columba, Biología 2, Ed. Sitesa, México, 1990,176 pp.

o con su propia atmósfera, su rprendente fauna y flora, consternas que nace, evoluciona y ís participarán en su origen y mos que causan su destruc-

Es muy importante entender que el

balance hldrico, su manto mineral y ¡

tituyen un valiosísimo conjunto de e

muere. Durante este ciclo, varios a

paradójicamente son casi siempre l<

clon, Entre ellos encontramos al agua, el viento, los glaciares y la

ratura. Desde las montañas, el hielo y la nieve al desgajarse arrastran

rocas a su paso. Al pie de la montaña, la presencia de agua combinada

con la acción de los liqúenes corroen y destrozan aún más a las rocas.

Finalmente todos estos materiales minerales pulverizados se conjugan

con material vegetal y animal creándose el suelo.

Este recién formado suelo puede desaparecer por el agua en forma de lluvia, la cual lava y arrastra a todos sus componentes. Sin embargo, la vegetación que se desarrolló ahora se interpone y resta fuerza a la acción abrasiva de las gotas de agua, y a ras de suelo, actúa como una esponja que retiene y libera lentamente el agua, evitando la fuerza erosiva del agua.

Mecanismo de conducción hídrica

Las plantas utilizan el-agua de 3 maneras diferentes: por flujo básico, por disfunción y por osmosis. Para entrar y salir de las células vivas, el agua debe atravesar las membranas celulares que sólo permiten el libre tránsito del agua, pero seleccionan el paso de las moléculas que se encuentran suspendidas en ella. Precisamente, al paso del agua a través de una membrana, de una región de baja concentración a zonas de alta concentración se le denomina osmosis.

En la ilustración se ejemplifican las 3 posibilidades del fenómeno. Por principio, una solución Isosmótica permite la salida y entrada de agua en la misma escala, ya que las concentraciones son iguales. En el segundo caso, en la solución hiposmótica la entrada de agua es mayor que la salida. Y para visualizar esto se ha colocado un glóbulo rojo que ante el fenómeno se hincha. Finalmente, una solución hiperosmótica actúa al contrario de la fuerza hiposmótica, ocasionando que el eritrocito se colapse.

Los estomas: respiración vegetal

Las plantas requieren de agua para llevar a cabo múltiples funciones, ya que es un elemento de partida de la fotosíntesis y es el constituyente de un soporte denominado por los botánicos como "esqueleto hidráulico" que da forma a hojas, pétalos florales y tallos herbáceos. Sin duda, una planta utiliza muchísima más agua que un animal. Basta ver que más del 90% del agua de una planta se pierde al pasar al aire en forma de vapor de agua (transpiración vegetal). Ante un examen óptico de una hoja, surgen pequeñísimas estructuras por donde la planta pierde la mayor cantidad de agua: los estomas. En general les encontramos en tallos jóvenes y en las hojas, en donde su número es sorprendente, hasta 12 mil por centímetro cuadrado. Los estomas son pequeñas aberturas que están controladas por la turgencia de 2 células oclusivas. Al contar con tantas aberturas que pueden cerrarse, la planta cuenta con un mecanismo que regula la pérdida de agua de una manera controlada, sin que se ponga en Juego la vida propia.

La fotosíntesis: alimento por agua

Probablemente no exista en el planeta un fenómeno tan asombroso como el de la fotosíntesis. De manera conjunta con la respiración celular, los procesos de fermentación, la síntesis de proteínas y el código genético son en si los procesos biótlcos que encumbran a la evolución orgánica. La fotosíntesis es un proceso mediante el cual se transforma la energía solar en alimento para sustento de la misma planta o para otros seres vivos. Es en sí un proceso de alta complejidad que requirió del concurso de varios brillantes científicos para su cabal explicación, en términos simples diremos que el proceso tiene lugar en el interior de los cloroplastos que contiene a la clorofila.

Su funcionamiento exige la presencia de C0₂ atmosférico y de H₂0 que Integran las plantas del suelo por medio de sus raices. Al final de un Increíble proceso bioquímico se originan moléculas orgánicas (carbohidratos) y oxigeno. Este por ciento se deriva del agua, la cual es fundamental para la fisiología de todo este sistema de captura de energía.

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ADN y ARN

De esa manera se forman dos moléculas

Idénticas. El ARN se encarga de transmitir la información genética que le proporciona el ADN. Para efectuar esta tarea, los nucleótidos de ARN que se encuentran en el núcleo se unen para for-111,11 una hebra. Después, el ARN se separa del ADN y sale del núcleo con su mensaje. Este ácido ae diferencia químicamente del ADN en que su

i úcar es ribosa y, en vez de timina, tiene uracilo (U). Su estructura también es distinta, ya que só-i.i tiene una banda de nucleótidos.

LOS VIRUS, UN CASO ESPECIAL

I os virus son microorganismos de estructura muy simple y no son celulares. Constituyen las formas vivas más sencillas y pequeñas que existen. Están compuestos por una cápsula proteica extema, llamada cápside, que está formada por numerosas unidades proteínicas asociadas y, en su interior, no contienen los dos tipos de ácidos nucleicos, sino sólo uno de ellos, ya sea ARN o ADN. Las formas de las cápsulas de los virus son muy variadas, pueden ser esféricas, hexagonales, octagonales, romboides, cúbicas, cilindricas, alargadas, etc. Estos microorganismos pueden invadir las células de todo tipo de seres vivos. No tienen la capacidad de reproducirse por si mismos, porque carecen de sexo, asi que utilizan el sistema reproductivo de las células que parasitan.

CLONACIÓN Clonar significa obtener un clon, es decir, crear una o varias copias idénticas de un individúo, a partir de una de sus células. Hasta 1997, sólo se había logrado clonar con células sexuales. Pero ese año el científico escocés lan Wilmut, del Instituto Roslin de Edimburgo, creó el primer clon de un mamífero, obtenido a partir de una célula mamaria y un óvulo no fecundado de una oveja adulta, el cual fue privado de ADN. Este clon, llamado la oveja Dolly, sólo tiene el código genético de su madre. Cinco meses más tarde, lan Wilmut y sus colaboradores crearon a la oveja Polly. Los beneficios de la clonación serán la producción de medicinas con hormonas y órganos humanizados, tomados de animales; crear órganos para trasplante que no sean rechazados por el receptor, y contar con modelos más efectivos para estudiar las enfermedades humanas.

ÁCIDO DESOXIRRIBONUCLEICO Y ÁCIDO RIBONUCLEICO

A mediados del siglo XX, el científico inglés Mauricio Wilkins, que trabajaba en el Departamento de Biofísica del Hospital del Rey, en Londres, utilizó rayos X para determinar con precisión las posiciones de los átomos de una molécula de ADN. El estadounidense James Dewey Watson y el inglés Francis Crick se basaron en esas fotografías de rayos X para efectuar sus investigaciones sobre el ADN, y descubrieron que tiene una estructura helicoidal, es decir, en forma de una doble hélice, muy semejante a una larga escalera de caracol. Esta estructura recibió el nombre de modelo Watson-Crik. En 1962, se otorgó el Premio Nobel de Fisiología a estos tres hombres de ciencia.

La genética es la ciencia que estudia las semejanzas y diferencias que existen entre los seres vivos y sus descendientes. La herencia tiende a conservar las características de las especies a través de las generaciones, mientras que la variación tiende a favorecer el cambio de éstos. Mendei definió al carácter hereditario como "una peculiaridad que se conserva igual en la descendencia".

Los ácidos nucleicos son sustancias fundamentales en los seres vivos. Reciben este nombre, porque fueron encontrados en el núcleo de las células vivas. Existen dos clases de ácidos nucleicos:

• Acido desoxirribonucleico (ADN!, que permanece en el núcleo-

• Ácido ribonucleico (ARN), que se encuentra en el núcleo y en el citoplasma, el cual es la parte fundamental de la célula que rodea al núcleo.

El ADN tiene la facultad de autodupiiearse, para que los seres vivos se reproduzcan y perpetúen, conservando sus características. Este ácido dirige todos los procesos celulares, corno la formación de las proteínas, que son sustancias sumamente importantes para el funcionamiento de la célula. El ADN contiene la información que determina la actividad celular, pero como no sale del núcleo, tiene que transcribirla al ARN, para que éste se encargue de llevar el mensaje. Cientos de cadenas de ARN pueden producirse simultáneamente, a partir de una secuencia de ADN. Las moléculas del ARN salen del núcleo a través de los poros microscópicos de la membrana nuclear.

La estructura helicoidal del ADN está compuesta por cadenas de moléculas de diversos tipos. La secuencia de estas moléculas a lo largo de cada cadena determina el código del ácido, el cual indica a la célula cómo producir una réplica de sí misma. Existen cuatro clases de ARN, químicamente diferentes unas de otras:

1) El ARNm o ARN mensajero, que sale del núcleo portando el mensaje del ADN, pues éste ácido es el portador del material genético.

2) El ARNr o ARN ribosomal, que se haya en los ribosomas, (El ribosoma forma parte del mecanismo sintetizador de proteínas de la célula).

3) El ARNt o ARN de transferencia, que capta específicamente los aminoácidos, y lleva a cabo la síntesis proteica de la célula.

4) El ARN nucleolar que funciona como reserva y se almacena transitoriamente en el nucléolo, el cual se encuentra dentro del núcleo de la célula.

Los cromosomas son las estructuras que contienen el material hereditario. Se localizan en el núcleo de las células y están formados por genes que, a su vez, se componen de ADN y proteínas. Cada especie tiene diferente número de cromosomas en sus células. Por ejemplo, el maíz tiene 20, el jitomate 24, la rata 42 y la cabra 60. En cada célula humana hay 46 cromosomas, excepto en las reproductoras, es decir, los espermatozoides y los óvulos maduros, que sólo poseen 23, porque cada uno tiene la mitad de la información que va a ser transmitida a los descendientes. Todos los cromosomas se presentan como pares idénticos, salvo los sexuales, pues el hombre posee un cromosoma sexual X y un cromosoma sexual Y, mientras que la mujer tiene dos cromosomas sexuales X.

GREGORIO MENDEL (1822-1884)

Los experimentos con la planta del chícharo efectuados por este sacerdote y científico austríaco, le valieron el título de El Padre de la Genética. Mendei logró obtener plantas de raza pura, es decir, que, durante varias generaciones, conservaban un mismo carácter hereditario, como el color o el tamaño. Después realizó cruzas de una planta pura de chícharos verdes con una de chícharos amarillos. Como todos los descendientes de la primera generación fueron amarillos, Mendei llamó carácter dominante al que anulaba al otro. Al cruzar dos descendientes de la primera generación, obtuvo tres cuartas partes de chícharos amarillos y el resto eran verdes. Así comprobó que el carácter anulado no desaparecía y se manifestaba en la segunda generación, aunque en menor proporción. A este carácter Mendei le dio el nombre de carácter recesivo.

ADN PURO, CÉLULA Y ACIDO NUCLEICO

Pocas veces se tiene la oportunidad de observar el ácido desoxirribonucleico en estado de pureza, ya que suele estar asociado en el núcleo de la célula con el ácido ribonucleico y una proteína básica, generalmente una protamina o histona. Los cientificos obtienen muestras de ADN puro, como la de la fotografía del anverso, triturando los tejidos biológicos y sometiéndolos a un proceso para que se desorganicen todas las células. Después lo meten a una centrifugadora para deshacerse de los residuos de las paredes y membranas celulares que se han roto. Por último, apartan todas las moléculas largas del caldo resultante.

Al lado derecho de la ilustración aparece la estructura del ADN junto a una célula, cuyo núcleo puede apreciarse claramente.

MOLÉCULAS DE INFORMACIÓN

Cada cadena de ácido desoxirribonucleico contiene cientos o miles de compuestos que reciben el nombre de nucleótidos, y están formados por un azúcar llamado desoxirribosa (de donde el ácido toma su nombre), un fosfato y una base nitrogenada, que puede ser adenina (A), guanina (G), timina (T) o citosina (C). Los nucleótidos sólo pueden formar uniones de adeninas con timinas o de guaninas con citosinas y, a la inversa, timinas con adeninas o cito-sinas con guaninas. Al unirse de este modo, forman cuatro tipos de nucleótidos:

El A - T, el G - C, el T - A y el C - G. Las moléculas del ADN poseen toda la información sobre las características hereditarias de la célula a la que pertenecen. Esta información, denominada código genético, depende de la cantidad y el tipo de nucleótidos que contenga cada molécula.

2.activdades economicas.primarias.secundarias.terciarias-1

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DISTRIBUCIÓN MUNDIAL DE LAS ACTIVIDADES

En el mapa de la ilustración se muestran las actividades económicas que predominan en cada nación del mundo. Puede apreciarse que en los países del norte, que han alcanzado un elevado nivel de desarrollo, se desempeñan principal, pero no exclusivamente, actividades secundarias y terciarias; en las naciones con desarrollo medio, que incluyen casi todos los del Asia, Oceanía y Latinoamérica, se realizan actividades económicas mixtas, es decir, que se combinan las tres actividades; y los habitantes de los países de bajo nivel de desarrollo, que se localizan en gran parte del África, sólo se dedican a las actividades primarías. Todas las naciones, incluso las más ricas, dependen unas de otras, porque necesitan vender sus productos en el extranjero y comprar los que les hacen falta. Por esta razón, las comunicaciones y el comercio exterior son las actividades económicas más importantes del mundo moderno.

Los países más desarrollados progresan con rapidez vertiginosa, porque invierten muchísimo dinero en la investigación científica y tecnológica. Los descubrimientos que hacen sus hombres de ciencia son aprovechados por los inventores, que constantemente crean nuevas tecnologías y perfeccionan las ya existentes, con las que mejoran e incrementan su producción, y disminuyen el costo de ésta. A pesar de que no desempeñan primordialmente actividades primarias, muchos de estos países destacan por ser los primeros productores agrícolas, ganaderos, pesqueros y mineros del mundo.

Las naciones con desarrollo medio han alcanzado un modesto nivel de industrialización, pero son muy dependientes de las naciones desarrolladas, porque cuentan con muy poca tecnología propia y tienen que importar la mayoría.

Muchos países africanos son tan pobres, que realizan sus actividades económicas con máquinas y herramientas ya consideradas totalmente obsoletas en otras partes del mundo, las cuales exigen el empleo de mucha mano de obra, por lo que su producción es limitada e ineficiente. Además, no tienen suficientes recursos para fabricar un buen número de artículos manufacturados y, disponen de tan poco dinero, que sólo importan los más necesarios y prescinden de los demás.

El desarrollo de un país depende de la cantidad, la calidad y la variedad de sus productos; así como del bienestar social y el nivel cultural y económico de sus habitantes.

Casi todos los países con desarrollo bajo o medio fueron alguna vez colonizados por los países con alto nivel de desarrollo, y el largo sometimiento que sufrieron impidió su progreso.

ACTIVIDADES ECONÓMICAS MIXTAS

Las 01rtlvldades económicas son las labores que de-Hompuíínn los seres humanos para producir bienes y servicios. Todas las personas están obligadas a efectuar cotidianamente alguna do estas activida-des, pues es el único medio de satisfacer sus necesidades, proveerse de cierto confort, recrearse y, en la medida de lo posible, generar riquezas. La tarea que desempeña cada individuo depende de su capacidad y preparación, de la oferta de trabajo y del grado de desarrollo que ha alcanzado su país. Existen tres tipos de actividades económicas: primarias, secundarias y terciarias. Las primarias son aquéllas encargadas de obtener los recursos naturales; el objetivo de las secundarias es el de transformar estos recursos en productos manufacturados; y las terciarias tienen como finalidad la prestación de servicios. Las actividades económicas mixtas constituyen la combinación de las primarias, secundarias y terciarias. Todas las comunidades humanas, incluso las más primitivas y atrasadas, ejecutan actividades mixtas, ya que aprovechan lo que les ofrece la Naturaleza; fabrican objetos, que intercambian entre ellos mismos y otras comunidades, y tienen un sistema de gobierno. Sin embargo, estas actividades se realizan principalmente en los países con un nivel de desarrollo medio; pero esto no significa que su economía sea sana y equilibrada, pues su producción no es lo bastante eficiente, debido a que no tienen capacidad económica para importar toda la tecnología que requieren.

TECNOLOGÍA Y ACTIVIDADES

'exto redactado por Jere de tai

La tecnología es el conjunto de los medios y procedimientos empleados en la producción de bienes y servicios. El hombre empezó a desarrollarla aún antes de alcanzar su evolución total como ser racional, al elaborar armas, herramientas y utensilios de piedra. Más tarde, produjo instrumentos para cultivar la tierra, cocinar, confeccionar ropa y crear obras artísticas. Después aprendió a fundir y moldear los metales e inventó útiles implementos de trabajo, como la palanca, la rueda y la polea. Posteriormente surgieron las primeras máquinas, como el telar. En el siglo XV, el alemán Juan Gutenberg inventó la imprenta, gracias a la cual, se divulgaron los conocimientos científicos y tecnológicos. En eí siglo XVIII, el escocés James Watt inventó la máquina de vapor, en la que se utilizaba el vapor como fuerza motriz, y que dio origen a la Revolución Industrial, en Inglaterra, donde se crearon máquinas de producción en serie, con las que se fabricaban en unas horas tantos objetos, como muchos trabajadores podían elaborar en varios días. Poco después, el inglés Jorge Stephenson inventó la locomotora, que transformó completamente al mundo. A finales del siglo XIX, dio inicio una era de asombrosos progresos tecnológicos que ha alcanzado una pasmosa velocidad, y en la que han intervenido tantos científicos, que es imposible mencionar. En esta maravillosa era, se han inventado la luz eléctrica, el automóvil, el avión, el cine, la radío, el teléfono, la televisión, la computadora, la nave espacial, el robot, el fax y muchísimos aparatos electrónicos para detectar y curar enfermedades; efectuar investigaciones y cálculos científicos; facilitar el trabajo doméstico y de oficina; producir y conservar alimentos; construir caminos y edificios; crear medicinas y materiales sintéticos; fundir metales e incrementar y hacer más eficiente la producción de todos los bienes y servicios.

ACTIVIDADES ECONÓMICAS PRIMARIAS

Las personas que realizan estas actividades mantienen un estrecho vínculo con la Naturaleza y la conocen mucho mejor que el resto de los seres humanos, porque dependen directamente de ella para obtener su sustento. Estas actividades son la agricultura, la ganadería, la avicultura, la apicultura, la piscicultura, la pesca, la minería y la explotación forestal.

La agricultura es el arte de cultivar la tierra para hacerla producir todo tipo de frutas y verduras, y de productos industriales de origen vegetal, como algodón, azúcar y henequén. La ganadería es la cría y el control de la reproducción de animales mamíferos domésticos, que reciben el nombre genérico de ganado, como bueyes, vacas, toros, muías, burros, caballos, borregos, cabras y cerdos; de los que se obtiene carne, leche y lana; y se utilizan como animales de monta, de carga y de tiro. La avicultura es la cría y control de la reproducción de las aves domésticas, como gallos, gallinas, patos, guajolotes y codornices, que proporcionan carne, huevos y plumas. La apicultura es la cría de las abejas, que suministran miel y cera. La piscicultura es la cría y control de la reproducción de los peces, que nos proveen de carne. La pesca es la acción de atrapar peces y mariscos con redes y cañas, de los mares, ríos y lagos. La minería es el arte de extraer minerales de la tierra, los cuales se emplean como materias primas. La explotación forestal consiste en obtener de los árboles madera, caucho y resina. Estas actividades deben desempeñarse con un estricto control, para mantener el equilibrio ecológico y evitar provocarle daños a la Naturaleza.

ACTIVIDADES ECONÓMICAS SECUNDARIAS

También reciben el nombre de actividades de transformación o industriales, porque tienen el objetivo de combinar y transformar las materias primas en artículos manufacturados. Los lugares donde se realizan pueden ser desde muy pequeños talleres, que apenas cuentan con una máquina o unas pocas herramientas, con las que se producen sencillos objetos, como artesanías, hasta grandes y modernas fábricas, que se distinguen por sus avanzados y complicados métodos de manufactura. Pero no todas las industrias emplean exclusivamente materias primas, es decir, materiales sin un proceso previo, ya que la fabricación de algunos bienes requiere de productos elaborados por otras industrias. Por ejemplo, las telas se hacen con algodón, seda o lana, que son materias primas; pero la ropa se confecciona con telas, que ya son productos elaborados. Existe un gran número de jn-dustrias, pero las más importantes son; 1) alimentaria, encargada de la producción y conservación de alimentos; 2) textil, que elabora telas, ropa y algunos productos industriales; 3) electrónica, que ha alcanzado un sorprendente grado de desarrollo, y se dedica a la fabricación de radios, televisiones, computadoras, robots, equipos de medición, control e investigación, etc.; 4) petroquímica, que transforma el petróleo crudo en gasolina, parafina, etileno, propileno, etc.; 5) química, que produce compuestos químicos con los que otras industrias fabrican muchos otros artículos; y 6) de comunicaciones, relacionada directamente con la electrónica, que construye toda clase de transportes, y crea avanzadas redes de transmisión de mensajes por medio de satélites.

ACTIVIDADES ECONÓMICAS TERCIARIAS

Estas actividades son todas aquellas destinadas a la prestación de servicios, como el comercio, tanto interior como exterior, los transportes, entre los que se encuentran los terrestres, fluviales, marítimos, aéreos y espaciales; las comunicaciones, es decir, los medios con los que se emite o se recibe información, como el correo, el telégrafo, el teléfono, el fax, la radio, la televisión, el internet, los periódicos, las revistas y los libros; la atención médica, que se brinda en consultorios y hospitales; la educación, que se imparte en las escuelas, y también puede obtenerse en museos y bibliotecas; la distribución de energía eléctrica y agua potable, el drenaje, los bancos, las casas de bolsa, las asesorías sobre todas las ramas del saber, la investigación y divulgación científica y tecnológica, el turismo, los hoteles, la renta de casas, departamentos y locales, los restaurantes, los gimnasios, los balnearios, los campos deportivos y los centros recreativos, que incluyen a las instituciones que ofrecen espectáculos, como los teatros, las salas de conciertos y los cines. Estos servicios son ofrecidos tanto por instituciones públicas, establecidas por el gobierno; como privadas, que pertenecen a los particulares. Las primeras se encargan, además, de administrar el dinero de la nabión, recaudar los impuestos, organizar a la sociedad, promulgar las leyes y castigar a los que las violan; proteger los derechos del ciudadano y velar por su seguridad. Todas estas tareas brindan un importante apoyo a las actividades primarias y secundarias; promueven el desarrollo y bienestar social y elevan el nivel educativo y cultural de las sociedades.

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2.activdades economicas.primarias.secundarias.terciarias -

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MINERÍA(ACT. PRIMARIA)

La minería cobró vital importancia a partir del siglo XIX con la Revolución Industrial, pues resultó una actividad indispensable en el desarrollo fabril y económico de los países. La actividad minera consiste en extraer del subsuelo sustancias minerales (hierro, níquel, aluminio, plata, oro, estaño, uranio, radón, arena, azufre, etc.), los cuales pueden obtenerse por medio de cuatro métodos mineros: a) superficial.- se hacen explotaciones a cielo abierto; b) subterráneo.- se excavan galerías o túneles; c) perforación.- se cavan pozos de gran profundidad en la tierra y d) submarino.- se construyen plataformas marinas para la extracción de los minerales. Dependiendo de los tipos de yacimientos explotados, la minería sirve fundamentalmente como proveedora de metales para la industria metalúrgica, suministradora de materiales para las constructoras y abastecedora de minerales nucleares, entre otras más.

PESCA (ACT. PRIMARIA)

La pesca es oirá de las actividades primarias de gran importancia para la alimentación humana, pues actúa como proveedora de materias primas para la fabricación de aceites y harinas de pescado. En el sector pesquero pueden distinguirse dos tipos de prácticas: a) continental, corresponde a la pesca que se realiza en aguas dulces como nos, lagos así como lagunas y b) marítima, se lleva a cabo en mares y costas. En la actualidad varios países, con la finalidad de abastecer las demandas nacionales e internacionales de productos pesqueros, poseen flotas de alta tecnología para la extracción de las especies marinas (atún, sardina, bacalao, merluza, etc.) o continentales como la trucha y el salmón. De acuerdo con la Organización Mundial para la Agricultura y la Alimentación (FAO), el 85% de la captura pesquera mundial la realizan 24 países, siendo los más importantes China, Estados Unidos, Islandia, Japón, Noruega y Rusia.

AGRICULTURA (ACT. PRIMARIA)

La agricultura, una actividad que se empezó a ejercer hace unos 10 mil años, ba sido un recurso fundamental para la supervivencia del hombre. En un sentido amplio la agricultura es el arte de cultivar y explotar la tierra con la finalidad de obtener productos naturales destinados a la alimentación humana y de animales domésticos, además de dotar a las industrias con ciertas materias primas, como el algodón y el caucho. La actividad agrícola puede ser de dos tipos: tradicional o moderna. Generalmente, si se practica de forma tradicional es para autoconsumo, mientras que la agricultura moderna, hace uso de muchos adelantos técnicos y biológicos. Sus productos suelen ser destinados a la venta masiva. De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), los principales productores de arroz, trigo, maíz y centeno, indispensables en la alimentación humana son: China, Estados Unidos, India y Rusia.

GANADERÍA (ACT. PRIMARIA)

La ganadería junto con la agricultura constituyen las primeras actividades económicas que el hombre desarrolló en el comunismo primitivo (primer modo de producción). El sector ganadero se encuentra destinado principalmente a la crianza de animales vacunos (vacas y terneras), caprinos (cabras), ovinos (ovejas), porcinos (cerdos) y avícolas (aves), de los cuales se obtienen productos como carne, leche, piel y lana. Aunque la ganadería es una de las principales actividades que se realizan en todo el mundo, estadísticas de la Organización Mundial para la Agricultura y la Alimentación (FAO), señalan que China y España son los productores de la mayor cantidad de carne porcina; Australia, Brasil, Canadá y Estados Unidos, de carne vacuna; China de carne caprina y ovina; Estados Unidos de carne avícola y Alemania, Francia, Reino Unido, Rusia y Ucrania de leche de vaca.

ACTIVIDADES ECONÓMICAS

En el mundo contemporáneo las actividades económicas no sólo reflejan la economía de una i ii icli" i, sil n i tan il ilén la Irt nlle I

modo de vida de sus habitantes y nasta el espacio geográfico que ocupa un país. Pero, ¿qué son las aclivldad* •:. ecoi n .................................... in

surgieron?

En los distintos modos de producción (comunismo primitivo, esclavismo, feudalismo, capitalismo, socialismo y neoliberallsi 11< >), las i n II Ii

económicas han estado presentes en los procesos de producción, distribución y consumo de bienes, destinados a satisfací ir las noi

de los seres humanos o bien, a mejorar su bienestar social.

Durante la etapa conocida como comunismo primitivo se empezaron a originar las primeras actividades económicas, pui ■

una vez que dejaron de ser nómadas y pasaron al sedentarismo, comenzaron a organizarse para satisfacer sus m « i

elementales como el comer, vestir y tener un lugar donde vivir. Esta organización tuvo como consecuencia una división dol ln

dedicándose algunos hombres a la agricultura o pesca y otros más a la cría de ganado.

De acuerdo con lo anterior, las actividades económicas son el conjunto de labores que desempeñan los individuos de una

para transformar la naturaleza a fin de satisfacer sus necesidades y en conjunto constituyen el proceso económico de pn»ii n i

distribución de bienes o servicios. Asimismo, el economista australiano Colin Clark, en un tratado publicado en 1940 sei n ili 11i>

actividades económicas se dividen en tres grandes sectores: primario, secundario y terciario. A) Actividades primarias.

la obtención de materias primas y extracción de recursos naturales. Los sectores que integran esta actividad son la agriculit ira ¡

ganadería, pesca y minería. B) Actividades secundarias.- son aquellas en las que por procesos industriales se transforman Ii is 11 n

primas en productos elaborados, como los que hacen las industrias metalúrgicas, textiles, alimenticias, siderúrgicas, manul< h Ii m

constructivas. C) Actividades terciarias.- en esta clase de actividad no se producen ni se transforman materias pi n -.o

suministran bienes o servicios a personas, empresas y colectividades. Los sectores comerciales, turísticos, transportes y coi

así como seivicios bancarios se clasifican en este rubro.

Las diversas actividades económicas que se realizan en un país o continente dependen de factores geográficos, climátk

sociales, económicos y hasta históricos, encargándose la geografía económica ae analizarlos en conjunto para defermn«n

cosas, la distribución global de la economía.

La desigualdad económica en el mundo se encuentra relacionada con el grado de desarrollo y aprovechamiento ó| I

actividades económicas, pues éstas, de acuerdo con los analistas económicos, contribuyen en gran parte a las finanzas de unu i»

Es así que en las actuales potencias económicas como el Grupo de los 8 o G8 (Alemania, Canadá, Estados Unidos, Francia, lli ilh i

Reino Unido y Rusia), y China como caso especial, las actividades secundarias y terciarias son las principales fuentes de Ingres

de lado las actividades primarlas como la agricultura, la ganadería y la industria extractiva (minería), que se encuentro-1

especializadas, pues en ellas se utilizan todos los adelantos científicos y tecnológicos. En cambio África, a excepción de la I* i

Sudafricana, presenta niveles considerables de pobreza, pues los países de éste continente sustentan su economía básico -

actividades primarias (predominando las de tipo extractivas) y carecen de una infraestructura tecnológica que les permita den.........................................

con plenitud, por lo que las actividades secundarias y terciarias también se practican pero en menoi

INDUSTRIA MANUFACTURERA (ACT. SECUNDARIA)

Las industrias manufactureras son aquellas que se dedican a la producción o montaje en gran escala, de elementos correspondientes a productos elaborados: por decirlo de alguna forma "arman el artículo", para lo cual requieren mano de obra y maquinaria. Las actividddes que la integran son; a) alimentos, bebidas y tabaco; b) textiles, vestidos y cuero; c) madera y sus manufacturas; d) papel, imprentas y editoriales; e) químicos, derivados del petróleo, caucho y plástico; f) minerales no metálicos como el carbón; g) industrias metálicas básicas y h) productos metálicos, maquinaria y equipo. Dentro de la industria manufacturera destacan la industria aeronáutica, eléctrica, química, automotriz y las que se dedican a la confección de calzado, así como del mobiliario, Este tipo de industrias son las que mayores fuentes de trabajo generan, debido a que necesitan de una enorme cantidad de mano de obra para la producción.

INDUSTRIA METALÚRGICA (ACT. SECUNDARIA)

La industria metalúrgica pertenece al sector denominado industria pesada, en el que grandes cantidades de metales brutos o pesados corno el cobre, hierro, plata, aluminio, mercurio o estaño son transformados en productos semi-eiaborados. A partir de procesos complejos las industrias metalúrgicas producen lingotes (trozos o barras de metal en bruto), forjados, tubos y planchas de metal que posteriormente son empleados por las empresas constructoras, para la fabricación de maquinaria o equipo industrial, material electrónico y diversos tipos de transporte (barcos, aviones, ferrocarriles, automóviles, montacargas, etc.). Por otra parte, la industria metalúrgica es una de las actividades secunddrias más importantes de la economía mundial, por lo general los países desarrollados son los que abarcan todo el mercado.

INDUSTRIA ALIMENTICIA (ACT. SECUNDARIA)

Las industrias alimenticias integran el último eslabón en la producción de alimentos para consumo humano o animal. Este sector se encarga de transformar los productos de origen vegetal o animal y dar origen a los llamados alimentos procesados. En la actualidad existe una infinidad de industrias alimenticias como lo azucarera, harinera, láctica, cervecera, panadera, etc., aunaue en todas ellas se elaboran diferentes alimentos procesados. Generalmente siguen un procedimiento similar al aíguiente: 1) preparación, 2) conservación y 3) envasado o enlatado del producto. Asimismo, la industria alimenticia es una de las actividades secundarias más importantes en el mundo, símbolo de esto es que en los mercados internos de varios países, a pesar de que existen varios fabricantes de alimentos nacionales, las multinacionales son responsables de la cuarta parte del total de los productos alimenticios.

INDUSTRIA TEXTIL (ACT. SECUNDARIA;

La industria textil es muy antigua, pues el hombre tenido la necesidad de cubrir su cuerpo, sin emi floreció en la Revolución Industrial hasta constituirse de las principales actividades económicas secundario'. • i desarrollan en la actualidad. En las industrias textiles se il todo tipo de tejidos como telas, hilos, estambres, etc.. a i fibras naturales (algodón, lino, seda y lana) o sintético:, 11 poliéster y fibra acrílica). Aunque los métodos para elai >■ + textiles dependen del tipo de fibra, el proceso es el misn hilado de Id fibra; 2) tejido de hilos para la fabricación <>ñido de telas, hilos, estambres, etc.; y 4) estamp i como acabado de los productos textiles. Datos proporcn h por la Organización Mundial del Comercio (OMC), indic i n los principales exportadores textiles son: Alemania, China. ■ Estados Unidos, Francia, Inglaterra e Italia.

BANCA (ACT. TERCIARIA)

La banca o sistema bancario, es el conjunto de entidades o instituciones que dentro de una economía determinada, prestan el servicio de banco. Se entiende como bancos todas aquellas organizaciones que tienen como función recibir recursos (dinero) de personas, empresas u otro tipo de organizaciones, y administrarlo, de tal forma que puedan dar créditos (préstamos) a aquellos que los soliciten. Los bancos realizan dos actividades fundamentales para la economía de cualquier país: la captación y colocación de recursos financieros. Además, actúan como intermediarios entre los distintos sectores productivos. De lo anterior se puede deducir que el negocio de los bancos es el de comerciar con dinero como si fuera cualquier otro tipo de bien o mercancía. También permiten que el capital circule en ln Aconomín nacional nnr lo ni is se rnnsidArn ni ia tienen

COMERCIO (ACT. TERCIARIA)

El sector comercial tiene como objetivo la compra, intercambio y venta de materias primas o productos elaborados, con afán lucrativo. El comercio es una de ias actividades económicas terciarias que apoya el desarrollo de los países en gran medida, por lo que existen naciones, como Inglaterra, que basan en este sector su economía. Al comercio se le clasifica en dos tipos: exterioi (conjunto de transacciones mercantiles que efectúa un país con los demás) e interior (aquel que se realiza dentro de un mismo país). En las actividades comerciales se incluyen todas aquellas que realizan las empresas para la elaboración de los productos, las importaciones o exportaciones de los mismos, la venta en centros comerciales, supermercados, mercados, así como organizaciones nacionales como las Cámaras de Comercio e internacionales como ln Ornnnbnninn Mi mdinl dpi Cnmprrio

TURISMO (ACT. TERCIARIA)

Hoy en día el sector turístico figura dentro de las primordiales actividades económicas que se realizan en la sociedad, a tal grado, que en países como España y otros lugares de Europa, el turismo constituye la principal fuente de divisas (unidades monetarias o dinero extranjero que tienen los bancos de un país), además de ser una actividad terciaria que favorece la generación de empleos y contribuye a los ingresos de los estados, En un sentido amplio se entiende por turismo las actividades recreativas, culturales o de negocios que realizan las personas durante sus viajes o estancias en lugares distintos al de su entorno habitual, por un período de tiempo consecutivo inferior a un año. Razón por la cual en las regiones turísticas se desarrolla infraestructura con la finalidad de proporcionar los bienes y servicios utilizados ñor Ioí ti iristns romn hntolo« nln7nc mmori-inloc ron-tmc rio

TRANSPORTES Y COMUNICACIONES (ACT. TERCIA

Desde una perspectiva económica el transporte comunicaciones son sectores terciarios claves en el des de los países, ya que contribuyen a la generación de ing Si bien en ninguno de éstos dos sectores se producen I il ambos al prestar ciertos servicios públicos o privados, fdvoi el crecimiento de las demás actividades económicas, do importancia de que una nación cuente con ambas infraestru En el sector comunicaciones se incluyen todas las empi<>ía móvil (celulares) y fija, empresi publicidad, periódicos, editoriales, televisoras, etc., en tantc en el sector transporte se encuentran los marítimos (bu terrestres (automóviles, ferrocarriles, autobuses, etc.) y a-

2.adicciones.alcoholismo.tabaquismo.drogadiccion

2009-07-16T18:57:00.000-07:00

2.adicciones.alcoholismo.tabaquismo.drogadiccion -

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LAS CAUSAS DE ADICCION

Las causas que impulsan a un individuo a consumir drogas son múltiples, extrañas y de diferente naturaleza. Las condiciones sociales de las pequeñas, medianas y sobretodo las grandes ciudades, con lugares donde la droga se puede adquirir con facilidad, sumada a la curiosidad, la ignorancia, la necesidad y la capacidad económica de los jóvenes propician que se encuentren las drogas ilegales o lícitas muy cerca de la gente. En México, como en el resto de las naciones, existen instituciones que proporcionan orientación y ayuda psicológica y médica a los jóvenes drogadictos y a los que no los son, tratando de evitar que los muchachos y muchachas caigan en las garras de la adicción a las drogas. Estos programas existen y tienen su razón de ser, en la desgracia social de aceptar que son los adolescentes la población más susceptible de consumir drogas.

Las adicciones se presentan con mayor frecuencia durante la adolescencia, ya que se aprovecha la gran inestabilidad emocional de este periodo. Recordemos que en muchas ocasiones los adolescentes imitan a los adultos que fuman, ingieren cerveza para poder ser aceptados por su grupo y aceptan probar drogas legales e ilegales para ser aceptados por sus amigos. En otros terrenos, vemos con gran frecuencia que reuniones de trabajo o sociales siempre se realizan en restaurantes donde se consumen cigarrillos y café por litros. Incluso, bien sabemos que los muchachos que se presentan para alguna evaluación académica de importancia aplacan sus nervios fumando; algo parecido sucede cuando estudian hasta altas horas de la noche, por lo cual recurren al café que les quita el sueño y pueden seguir estudiando.

joven adicto. Siempre hay quien puede ayudar.

COMEDORES COMPULSIVOS _EL _GRAVE PROBLEMA DEL TABAQUISMO

Como pocas veces se ha visto nuestra época exhibe varios problemas que nos alejan de una alimentación equilibrada. Cada día es más ^^ ^ ^ ^ ^ ^ ^^ ^ _consumjdo _(abaco ,,_;frecuente ver niños obesos en la calle, colegio y deportivos y poco hacemos al respecto. La sobrealimentación y el consumo excesivos _dgs _sus _modalidades _y _duran(e _much0 _tjempo _e| _habj|Q _de _ftjmgr, de refrescos, chocolates, panecillos industrializados y comida rápida han propiciado un aumento de personas obesas. Esta nueva _CQ _nofue _ma| _V|S(0 _y _su _consumo _se _¡_ncrernent_ó. Actualmente se -conducta alimentaria ya ha sido detectada por los médicos y muchas familias han comenzado a cambiar sus patrones dietéticos. Sin cemuy bien la composición del tabaco, y aunque no lo crean, sorpu embargo otros desequilibrios con nuestra manera de comer no se han divulgado como merecen y se han convertido en un problema mucho que los fumadores la desconozcan, por esto enlistamo domestico Uno de estos desordenes es el qué-padecen los comedores compulsivos. Estas personas aprovechan el momento de privacidad para acercarse al refrigerador y arrasar con todo; hecho esto, se aleja del lugar del atracón y se deja invadir por un sentimiento de culpa.

Un comedor compulsivo se define como alguien que claramente come más que el resto de la gente, y a pesar que se da cuenta de su exceso no puede evitarlo. Los médicos que han empezado a estudiar este problema, afirman que más de la mitad de las personas con sobrepeso presentan en cierto grado este desorden alimenticio; que los hace perder el control sobre lo que comen. Aunque los

especialistas no lo consideran como una adicción, lo cierto es que genera sentimientos de culpa, coraje, desesperación y decepción por noce que la nicotina incrementa la frecuencia cardíaca y disminuy
no poderse controlar Este cuadro se agrava ya que un comedor compulsivo es una persona con baja autoestima que muchas veces lo calibre de los vasos sanguíneos; y actúa sobre el sistema nervio
conducen a acercase al tabaco al café y los estimulantes para poder manejar mejor su estrés diario y sus emociones negativas. disminuye la fatiga y el cansancio, aumentando la capacidad de o

^oul ' ceniración v el grado de alerta

HOY VIVIMOS EN UNA SOCIEDAD DE CONSUMO

En la época de la modernidad, de la globalización y las comunicaciones por Internet, se mantiene la característica consumista. No se puede negar que en buena medida el ritmo de la sociedad está siendo marcada por las campañas publicitarias de las grandes compañías, que tienen como único fin estimular la conducta consumista de las personas. Por esta razón, todos los medios de comunicación están financiados por muchos patrocinadores que publicitan sus productos a toda hora.

Cigarrillos, automóviles, alimentos, refrescos, bebidas alcohólicas, dulces y frituras son difundidas para su consumo. Para las grandes compañías, todas las personas son buenos clientes; no importa edad, condición social o religión mientras que consuman sus productos. Las compañías de mercadotecnía han estimulado y fomentado la idea de que una persona consumista es un individuo exitoso, símbolo de progreso y clase. Estas campañas publicitarias han tenido tal éxito que ciertas conductas de consumo se han perdido en la sociedad mexicana para dar paso a nuevas conductas consumístas no propias de nuestra cultura.

LA DEPENDENCIA ALCOHÓLICA

Uno de los problemas que más inquieta a la sociedad mundial es el de las adiciones a las drogas. Muchos estudios sobre drogas han descubierto que la gente identifica a la marihuana, la cocaína, la morfina y la heroína como las drogas más peligrosas, mientras que el alcohol y el café no son incluidos en esta lista. El alcohol produce dependencia física, psíquica, tolerancia y síndrome de abstinencia.

También se ha revelado que la causa principal de muerte de jóvenes entre 18 y 30 años son los accidentes automovilísticos, producto del consumo excesivo de alcohol. Institutos y asociaciones serias reconocen que existen un millón 500 mil alcohólicos, de los cuales 200 mil son mujeres. Y todos estos sufren con el alcohol, el cual es una droga que tiene efecto depresor del sistema nervioso central, es decir, reduce su actividad y por tanto disminuye la tensión y las inhibiciones, lo cual facilita las relaciones sociales. Aunque todos los alcohólicos admiten que una copita da seguridad, también debe aceptar que el alcohol es responsable de homicidios, suicidios y muertes accidentales.

LAS DROGAS SIEMPRE HAN EXISTIDO

En un artículo reciente, el periodista Gerardo Lammers sentencia que las antiguas civilizaciones fueron las primeras en tener contacto con plantas psicoactivas. Es por esto, que en menor o mayor medida el lenguaje, la religión y e! arte crecieron bajo el influjo de sustancias estimulantes. Ya en los tiempos griegos, se le atribuya al mítico Homero exagerar sus visiones poéticas mediante los placeres dionisiácos y los sopores del opio. Esta verdad histórica descrita por el periodista nos enseña que no sólo la creación artística ha estado bajo la acción de los estimulantes, casi todas las actividades humanas las han empleado.

Hombres y mujeres han utilizado sustancias estimulantes por diversa razones. Por cuestiones mágicas, religiosas, por venganza, debilidad física, emocional y social, por imitación, por aceptación de grupo, por sólo gusto y para enfrentar situaciones dramáticas como la guerra o para crear obras de arte. Lo grave del asunto es que el comercio délas drogas han dirigido sus esfuerzos hacia la juventud como su principal población consumista.

LA TEMIBLE AMENAZA DE LAS DROGAS Y LOS VICIOS

El asunto de las drogas y los vicios resultan tan graves, que ya ninguna sociedad los niega y tratan por todos lo9 msdlOI ayudar a solucionar este grave cáncer social. Desde el punto de vista médico, se define que las drogas son sustam I capaces de alterar las funciones vitales del ser humano; situación que se agrava, ya que por su consumo crea depandím física, psicológica o ambas. Socialmente algunas de estas drogas son permitidas —alcohol, tabaco, té y café—, mientmv. i| otras están prohibidas y penadas, entre estas la marihuana, la cocaína, la morfina, la heroína y los solventes. El consumo cualquiera de estas sustancias (narcóticos, sedantes, estimulantes, alucinógenos y alucinógenos tóxicos), tanto las adm das como las rechazadas dañan al organismo porque crean dependencia, es decir, provoca hábito y hasta urgencia i consumir la sustancia consumida. Am este grave panorama se suman vicios sociales, ya que se habla de personas que i adictas a los teléfonos celulares, al Internet, los juegos digitales, la comida e incluso el amor.

Ya hemos indicado que lo verdaderamente grave de las drogas es que generan dependencia; esto significa que el coni midor de cualquier droga necesita aumentar sus dosis para poder sentir los mismos efectos que experimentó las primal veces, en consecuencia, se convierte en un adicto a la sustancia activa de la droga. Este ciclo se agrava con el tiempo, ya q a más tolerancia el adicto requiere mayores dosis de su droga, y su ausencia da paso a trastornos físicos severos.

A la dependencia física que henos descrito se suma la dependencia fisicológica, la cual es el deseo impulsivo de empl<>ísica. En cambio, si la persona es adicta a algún vicio tecnológico o alimentario, éstas personas sufrí cambios en su persona y en su familia muy conspicuos. Nos referimos a que este tipo de usuarios que se concentran tanti 11 sus labores que descuidan, su alimentación, sus labores, su descanso y hasta su aseo personal, ocasionando problemas i su persona y su familia.

mponentes de todo cigarrillo: agentes cancerígenos, nicotina i nóxido de carbono e irritantes. Estas sustancias son las responso de causar bronquitis crónica, cáncer de lengua, faringe, esófago. \ creas y pulmón, así como úlcera del estomago y otras afecciones La adicción del tabaco es causada por la nicotina. Sustancia i al inhalarse se incorpora rápidamente al torrente sanguíneo y actúi inmediato sobre el sistema nervioso autónomo. Médicamente se re

Por otro lado, ya que las drogas se encuentran en todas partes, tarde o temprano te ofrecerán drogas, en cualquiera i sus formas, especialmente si eres joven. ¿Cómo funciona este comercio? No importa donde te encuentres, siempre exi&tn posibilidad de que algún amigo o un extraño se acerque a ofrecerte una pildora, polvos o cigarrillos que causan efei ti fabulosos, ¿por qué no tomas uno? El acepta haberlo hecho y sintió tan bien, que debes probarlo tú mismo. ¡Fíjate en ¡Vamos, prueba una o fuma un poquito! Ai fin y al cabo, si necesitas más, siempre ésta gente puede conseguir más sin ñui<.■ problema. Te encuentras por primera vez tentado por el comercio más cruel y horroroso que existe en la sociedad moden y debes de tomar de inmediato una decisión. Por principio, lo que está en juego es tu salud y tu vida. El uso de las droga:, i un experimento siniestro; con las drogas el ser humano se está inventando una nueva fatalidad. Es por esto, que debí alejarte de inmediato de éstas personas, y nunca te debes detener para escuchar o hablar sobre el asunto, no importa quii te lo esté ofreciendo. Si el caso es ya de drogadicción activa, entonces acércate a las instituciones dedicadas a la ayudíi

LA CODEPENDENCIA: RELACIONES DESTRUCTIVAS

Un articulo de la periodista Alhelí Lara aborda un tema poco divulgado: la codependencia. Establece que las adicciones al alcohol, nicotina o cafeína son consideradas problemas de salud pública, y las instituciones hacen esfuerzos por combatirlas. Pero existe otro tipo de droga y muy pocos se ocupan de estas a pesar de cada día más personas dependen de esta: ias relaciones destructivas. Explican a la codependencia cuando uno de los miembros ha permitido que la forma de actuar y pensar de su pareja lo domine, y está convencido de que el otro es el dueño de sus emociones y actitudes.

No sólo surge en el noviazgo o matrimonio, también se genera con las amistades, de padres a hijos o viceversa. Un codependiente es una persona con un problema patológico de autoestima y carácter, son chantajistas y adquieren identidades falsas para poder retener a su pareja. Todas sus decisiones, como comer, vestirse, estudiar o divertirse dependen de la opinión de su compañero o amigo.

LAS DROGAS ILÍCITAS Y LA FÁRMACO DEPENDENCIA

El problema de las drogas inquieta a muchos adolescentes. El consumo de drogas es una práctica común en la sociedad actual y algunas de estas se usan legalmente. Pero otras son ilegales, ya que son sustancias socialmente no aceptadas; su difusión, comercialización y consumo están prohibidas y penalizadas; entre estas encontramos a las anfetaminas, barbitúricos, marihuana, LSD, heroína, morfina y la cocaína. Las anfetaminas son bastante populares todavía, los médicos las recetan durante muchos años a las personas que necesitaban perder peso, pues reduce el apetito; pero esto provocó que muchas personas fueran adictas a esta droga. La marihuana, que se conoce con varios nombres es muy popular. Es cultivada ¡legalmente en muchos lugares y se trata de una potente droga alucinógena que no tiene uso terapéutico alguno en la medicina actual.

La heroína, morfina y la cocaina son las llamadas drogas duras o drogas mayores. Son consideradas superpeligrosas, las dos primeras son narcóticos, mientras que la tercera es un poderoso estimulante. El peligro principal de estas tres drogas, consiste en que el cuerpo pronto se habitúa a su uso y llega a depender de estas de una manera desesperante, a tal grado que los drogadictos cometen delitos graves para conseguir el dinero necesario para satisfacer su vicio. Por oteo lado, entre muchos adolescentes drogarse significa oler vapores de ciertos productos químicos, específicamente los solventes. Esta práctica comenzó cuando se puso de moda la costumbre de oler los vapores de la goma de pegar usada por los zapateros o la empleada en el aeromodelismo. Lo grave de estos vapores es que producen una serie de euforia, pero también afecta al corazón, pues causa irregularidades que lleva a la muerte.

EL CAFE Y LA CAFEÍNA

El café, nativo del África tropical, fue introducido en Europa Occídei. a comienzos del siglo XVII, popularizándose muy pronto en Franci. Inglaterra, tanto como lo habían sido antes en las ciudades árabe;, nivel mundial se consumen millones de toneladas anuales y se le ci sidera la bebida estimulante más popular del mundo. La cafeína es estimulante o el principio activo del café, la cual además de estar p senté en los granos del café, está en las hojas de té; los granos i cacao y las frutas de la coia.

Algunas personas son muy sensibles a la cafeína, mientras ti muchas gustan consumir varias tazas al día ya que disfrutan de consumo. Médicamente se acepta que la cafeína es un poderoso e: mulante que mantiene alerta a las personas, pero tiene la desvent; que los consumidores frecuentes llegan muy pronto a tolerarla, por que necesitan consumir más tazas de café para sentirse bien. Sí es ocurre, éstas personas se tornan irritables, con dolor de cabeza y es sancio como consecuencia de su dependencia física por la sustanc

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ENCUENTRA FORMADA POR 49 PAÍSES INDEPENDIENTES: ANGOLA, ARGELIA, BENIN, BOTSWANA, BURKINA-FASO, BURUNDI, CABO VERDE, CAMERÚN, CONGO, COTE D'IVORE A DE MARFIL), CHAD, DJIBOUTI, EGIPTO, GABON, GAMBIA, GHANA, GUINEA, GUINEA BISSAU, GUINEA ECUATORIAL, KENIA, LESOTHO, LIBERIA, JAMAHIRIYA, ARAB, LIBIA, tGASCAR, MALAWI, MALÍ, MARRUECOS, MAURICIO, MAURITANA, MOZAMBIQUE, NAMIBIA, NIGER, NIGERIA, REPÚBLICA CENTROAFRICANA, RWANDA, SENEGAL, SIERRA A. SOMALIA, SUDAFRICA, SUDAN, SWAZILANDIA, TANZANIA, TOGO, TÚNEZ, UGANDA, ZAIRE, ZAMBIA Y ZIMBABWE.

■ S SZMIEN'DEPENDIENTES: BOPHUTANATSWANA, CISKEI, TRANSKEIY VENDA.

TKDENCIAS DE OTROS PAÍSES: SAHARA ACCIDENTAL (MARRUECOS), CEUTA, MELILLA (ESPAÑA), REUNIÓN, MAHORE (FRANCIA), SANTA ELENA, ASCENCIÓN Y TRISTAN DE LA fRUSIA).

PATOS GENERALES:

: 30,271, 000 Km" te 50, 500 Km'

ACIÓN: 662, 000, 000 HAB.

\ZS: AL NORTE CON EL MEDITERRÁNEO, AL SUR CON LOS OCÉANOS INDICO Y ATLÁNTICO; AL ESTE CON EL INDICO Y EL MAR ROJO; AL OESTE CON EL ATLÁNTICO. ~_'D: 17° 32'AL OESTE 51" 23' AL ESTE VDj 37° 20' AL NORTE Y 34" 51'AL SUR. RAFIA: [HEVE AFRICANO EN SU MAYORÍA ES UNA EXTENSA MESETA. LOS PLEGAMENTOS MONTAÑOSOS SON ESCASOS. Y SE LOCALIZAN AL NORTE Y AL SUR DE ÁFRICA. DE!« )E

■ BASTA MARRUECOS. EN EL NORTE LA CADENA DEL ATLAS, EL MACIZO DE AHAGGA, LOS MONTES DE TIBESTI, EN EL ESTE EL MACIZO ETIOPE, LOS MONTES MITUMl'.A,

■ :-A Y RUWENZORI; EN EL OESTE LOS MACIZOS DE TAMGE, LOMA, ADAMAUOA Y EN EL SUR LOS MONTES DRAKENBERG. ERO MAS ALTO: KILIMANGARO 5895 m,

:>TO MAS BAJO: LAGO ASSAL 156 m.

C GRAFÍA: ÁFRICA CUENTA CON 6 CUENCAS, CON 25 RÍOS PRINCIPALES Y 15 GRANDES LAGOS. ZN LA VERTIENTE EN EL MEDITERRÁNEO DESEMBOCA: ELNILO DE 6671 Km. DE LARGO.

I '.-ERTIENTE DEL ATLÁNTICO DESEMBOCAN LOS RÍOS: SENEGAL, GOMBIA, VOLTA, NIGER, CONGO Y ORANGE. k. '.'ERTIENTE DEL INDICO DESEMBOCAN LOS RÍOS: LIMPOPO Y ZAMBEZE. 6: VICTORIA, TONGANYICA, NYASA, CHAD, RODOLFO, BANGWOLO, ALBERTO, KYOGA Y MOERO.

:a CUENTA CON OCHO REGIONES CLIMÁTICAS:

SZRTICA: LNCLUYE LA REGIÓN DEL SAHARA, KALAHARI; ALTAS TEMPERATURAS DIURNAS Y BAJAS NOCTURNAS CON GRAN ARIDEZ.

!-r ÁRIDAS: COMPRENDEN LA ZONA ZAMBEZI.

3PICAL O SABANA: CON ESTACIÓN HÚMEDA Y SECA COMPRENDE LA REGIÓN DEL SUDAN Y DEL RIO ZAMBEZI.

UATORIAL: CALIDA Y HÚMEDA (REGIÓN DEL CONGO Y GUINEA).

*r?ALDA O MEDITERRÁNEA: CON VERANOS SECOS, CALIDOS Y LLUVIAS SOLO EN INVIERNO.

EANICA: SOLO EN SUDAFRICA.

:?.RAS TEMPLADAS; ALTAS: EN LAS MESETAS DEL SUR.

NTAÑOSA: INCLUYE LAS ALTAS MONTAÑAS DE ETIOPIA Y LA REGIÓN DE LOS LAGOS DEL ESTE DE ÁFRICA

A: CUENTA CON 5 ZONAS DE VEGETACIÓN:

: RA ATLÁNTICA Y MEDITERRÁNEA

KA DE DESIERTOS Y ESTEPAS AL NORTE.

S"A TROPICAL DE BOSQUES Y SABANAS.

KA DE DESIERTOS Y ESTEPAS AL SUR.

KA DE ARBOLES SIEMPRE VERDES.

[A: MAGOTE, GAMO, CIERVO, PUERCOESPIN, OSO TEJÓN, LOBO CHACAL, ZORRO DEL DESIERTO, JINETA, MURCIÉLAGOS, MUSARAÑAS.

c 3UITRES, AVES ACUÁTICAS, FLAMENCO, IBIS, PELICANO, GRULLA, TEJEDORES, GALLINAS DE GUINEA, PAPAGAYO, AVESTRUZ, 1480 ESPECIES DE PÁJAROS.

1ZZROS: ELEFANTE AFRICANO, RINOCERONTE AFRICANO, HIPOPÓTAMO, ANTÍLOPES, OKAPI, ÑU, KUDU, BÚFALOS, JIRAFAS, CEBRAS, LEÓN, HIENAS, QUIRÓPTEROS, GOR1IA,

LPANGE, MONOS 45 ESPECIES.

LES: BOA, SERPIENTES, COCODRILOS, LAGARTO Y GUARAN. t& 2000 ESPECIES.

1.abecedario

2009-07-16T18:50:00.000-07:00

1.abecedario -

1.aborto.tipos de aborto. aborto por accidente

2009-07-16T15:23:00.000-07:00

1.aborto.tipos de aborto. aborto por accidente -

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Nota: El texto siguiente puede fue digitalizado y por ende puede contener severos errores de ortografía, te sugerimos lo revises previamente.
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EL ABORTO EN EVOLUCIÓN MUY CONTRARIAMENTE QUE LA AMENAZA DE ABORTO. REQUIERE HOSPITALIZA-(:i( )N YUNA CONSTANTE VIGILANCIA MEDICA.
ABORTO ESPONTANEO
ES EL. QUE SE REPRESENTA POR CAUSAS COMPLETA¬MENTE NATURALES.
POR LO REGULAR EL CUELLO UTERINO Y EL CERVIZ SE HAN DILATADO TANTO QUE DAN LUGAR A UN ABOR¬TO CASI SIN CONSECUENCIAS, PUESTO QUE HA SIDO UN ABORTO COMPLETO Y CON ESCASO SANGRADO Y EN ALGUNAS OCASIONES SIN SANGRADO.
AUNQUE EL ABORTO HAYA SIDO COMPLETO Y ESPONTANEO ES PREFERIBLE UN LEGRADO UTERINO PARA NO EXPONER A LA PACIENTE A UN ABORTO INCOM¬PLETO YA LA INFECCIÓN QUE PODRÍA PROVOCARLE ALGÚN RESTO DENTRO DE SU MATRIZ.

AMENAZA DE ABORTO
LA AMENAZA DI ABORTO, ES (PANDO HAY INDICIOS DE UN POSIBLE ABORTO. PARA QUE PUEDA ESPECIFICAR LA EXIS¬TENCIA DE UNA AMENAZA DE ABORTO ES NECESARIO ASISTIR AL MEDICO Y EXPRESAR LOS SÍNTOMAS, LOS CUALES POR LO REGUIARSON:
- SANGRADO PROVENIENTE DE LA CAVIDAD UTERINA Y MENORES QUE UNA MENSTRUACIÓN NORMAL.
- DOLORES TIPO CÓLICOS DE UNA INTENSIDAD QUE PUEDE VARIAR. DESDE CASI PERCEPTIBLES HASTA EXTREMADA¬MENTE FUERTES.
PERO AUN CASI CON ESTOS SISTEMAS I.A PACIENTE SE DEBE SOMETER A UN ANÁLISIS MAS DETALLADO.
CUANDO SÉ HA DIAGNOSTICADO LA AMENAZA DE ABOR-TO EL PACIENTE DEBE DE RECIBIR INFORMACIÓN NECESARIA SOBRE SU ESTADO Y REPOSO ABSOLUTO, PUES ES DE VITAL IMPORTANCIA PARA EVITAR l IN ABORTO.
ABORTO INEVITABLE
EL ABORTO INEVITABLE PUEDE DARSE LUGAR EN CUALQUIER MOMENTO, PRESENTANDO SANGRADO GENITAL MUY ABUNDANTE CON O SIN LA RUPTURA DE LAS MEM-BRANAS OVULARES.
EN ESTE ABORTO, PUEDE DARSE O NO LA DILATACIÓN CERVICAL, PERO DE TODAS MANERAS SE TIENE QUE PROCE¬DER A UNA INTERVENCIÓN DEL MEDICO CON UN LEGRADO
UTERINO INSTRUMENTAL.
ENTRE MUCHAS CAUSAS DE ESTE TIPO DE ABORTOS PUEDEN ESTAR LOS ACCIDENTES O LAS EMOCIONES
TUERTES.

EL A B O R T O
EL ABORTO ES UN TERMINO QUE SE DESIGNA A LA EXPULSIÓN DE UN EMBRIÓN O FETO, El CUAL NO ES VIABLE PARA TERMINAR EL EMBARAZO. LA EXPULSIÓN DEL EMBRIÓN SE DA ANTES I »l LAS 20 SEMANAS DE EMBARAZO.
CUANDO SE PRODUCE UN ABORTO, EL CONJUNTO DEL CONTENIDO DEL ÚTERO. ES DECIR, I I EMBRIÓN O FETO Y LA ENVOLTURA FETAL O PLACENTA ES EXPULSADA AL MISMO TIEMPO- A VE( I SUCEDE QUE PARTE DE LA PLACENTA NO ES EXPULSADA YDEBE SER EXTRAÍDA POR UN MEDKX).
NUMEROSAS ENFERMEDADES Y PERTURBACIONES DEL ORGANISMO DE LA MADRE, POR EJEMP1,1 I INFECCIOSAS (ABORTO INFECTADO), LAS CUALES SE MANIFIESTAN AL PRINCIPIO DEL EMBARAZi I PUEDEN OCASIONAR EL ABORTO EN IA MAYORÍA DE LAS VECES NO SE SABEN LOS MOTIVOS P( >R LOS QUE SE PRODUCE EL ABORTO AL CUAL SE LE LLAMA ESPONTANEO O INEVITABLE SEGÚN I.A MANERA O FORMA EN QUE SE PRODUJO.
.ADEMAS DEL /ABORTO ESPONTANEO, EXISTEN TAMBIÉN LA EXPULSIÓN PREMATURA DEL FETO PROVOCADA ARTIFICIALMENTE, ES DECIR, EL ABORTO PROVOCADO, YA SEA POR INTERVENCIÓN MEDICA O POR CASUALIDAD DE LA MADRE INGIRIENDO ALGÚN ABORTIVO.
EN TIEMPOS PASADOS SE PRACTICABA EL ABORTO MEDICO (TERAPÉUTICO) A LAS MADRES Ql'l PADECÍAN ENFERMEDADES DEL CORAZÓN GRAVES, VÓMITOS O TUBERCULOSIS PERO EN LA A(. TÜALIDAD LOS RECURSOS MÉDICOS HACEN POSIBLE UN EMBARAZO SIN INTERRUPCIONES DI NINGÚN TIPO.
EL ABORTO PRACTICADO POR RAZONES QUE NO SON DE ORDEN MEDICO: EL ABORTO CRIMI¬NAL SE CONSIDERA EN LA MAYORÍA DE LOS PAÍSES COMO UN CRIMEN GRAVE HACIA UNA NUEVA VIDA.
ES NECESARIO HACER HINCAPIÉ EN QUE "EL ABORTO TERMINA CON UNA NUEVA ESPERANZA DE
VIDA"; ADEMAS QUE HOYEN DÍA EXISTEN MEDIOS ANTICONCEPTIVOS QUE PREVIENEN UN
EMBARAZO NO DESEADO.
_ :

PRODUCTOS QUE CAUSAN ABORTO
LA MAYORÍA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ACTUALI¬DAD MANTIENEN RELACIONES SEXUALES REGULARES CON UNA O VARIAS PAREJAS Y COMO CONSECUENCIA DE SU POCA EXPERIENCIA CON LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS LAS ADOLESCENTES Y EN OCASIONES MUJERES DE EDAD AVANZA-DA QUEDAN EMBARAZADAS DE UN MIJO NO DESEADO Y SIN POSIBILIDADES DE MANTENERLO Y SU SALIDA ES ABORTAR, PUESTO QUE NO DESEAN UNA RESPONSABILIDAD EXTRA.
EXISTEN MUCHOS TIPOS ABORTIVOS NATURALES QUE SE ENCUENTRAN EN CUALQUIER LUGAR PERO LAS CONSE-CUENCIAS DE ESTE TIPO DE ABORTO SIN CONTROL MEDICO TRAEN EFECTOS EN OCASIONES IRREVERSIBLES EN EL CUER¬PO DE LA MUJER.

ABORTO POR VIOLACIÓN
PARA PODER COMPRENDER POR QUE SE PRACTICA UN ABORTO POR VIOLACIÓN SE DEBE DE TOMAR EN CUENTA UN SIN FIN DE RAZONES !>OR LO CUAL ES NECESARIO PRACTICAR UN ABORTO PROVOCADO MÉDICAMENTE.
SE LE LLAMA VIOLACIÓN CUANDO SE YACE (ACCESO CAR¬NAL) CON UNA MUJER POR LA FUERZA O NO CONCIENTE DE RAZÓN O SENTIDO. EN LA ACTUALIDAD LA MUJER ES VICTIMA PE PERSONAS NO SANAS PSICOLÓGICAMENTE QUE APROVECHAN DE ELLA AL ENCONTRARLA SOLA O EN CONDICIONES APTAS PARA UNA VIOLACIÓN. EN ALGUNOS DE I.OS CASOS .LAS MUJERES VIO¬LADAS O ULTRAJADAS QUEDAN EMBARAZADAS Y ADEMAS CON TRASTORNOS PSICOLÓGICOS IRREVERSIBLES. POR ELLO LAS LEYES EN LA MAYORÍA DE LOS PAÍSES PERMITEN UN ABORTO PROVOCADO BAJO LA DIRECCIÓN DE I'N MEDICO ESPECIALISTA.

ABORTO INFECTADO
SF. LE LLAMA ASI CUANDO LA MADRE HA SIDO INFECTADA POR ALGÚN AGENTE EXTERNO V LA BACTERIA HA PRODUCIDO CUALQUIER INFECCIÓN INTRAUTERINA, PONIENDO EN RIESGO LA VIDA DEL EMBRIÓN Y OBSTACULIZACIÓN EL DESARROLLO DENTRO DEL VIENTRE MATERNO.
CUANDO LA' MADRE HA TENIDO ALGUNA INFECCIÓN INTRAUTE¬RINA HAY QUE SOMETERLE A UN MINUCIOSO EXAMEN MEDICO TOMANDO MUESTRAS DE TODO EL CUERPO.
LAS CONDICIONES PARA MANTENER AL EMBRIÓN EN BUEN ESTA¬DO SON MÍNIMAS ASI QUE SE TIENE QUE INTERVENIR A LA PACIENTE, SI EL VOLUMEN DEL VIENTRE E-S MENOR DE 12 SEMANAS DE GESTA¬CIÓN SE HA KA UN LEGRADO UTERINO, SINO. EL VOLUMEN MAYOR FACILITARA LA EXPULSIÓN DEL EMBRIÓN.
DESPUÉS DE PRODUCIRSE EL ABORTO SE SOMETERÁ A LA MADRE A UN TRATAMIENTO MEDICO PARA LA DESINFECCIÓN DE ESTA.

ABORTO DIFERIDO
SE LE LLAMA ABORTO DIFERIDO CUANDO EL PRODUCTO (EMBRIÓN) ESTA MUERTO V SE HA RETENIDO EN EL ÚTERO SIN DAR ALGÚN SIGNO O SEÑAL DE VIDA HASTA POR DOS MESES. AUNQUE EN LA ACTUALIDAD ES UN POCO COMÚN QUE SE MAN TENGA POR TANTO TIEMPO MUERTOS EN EL VIENTRE MATERNO
ES NECESARIO ESTAR EN CONSTANTES REVISIONES DURANTE EL EMBARAZO PUES LAS CONSECUENCIAS DE UN PRODUCTO MUERTO DENTRO DEL VIENTRE PUEDEN OCASIONAR SERIOS PRO BLEMAS EN LA MADRE COMO:
INTOLERANCIA PSÍQUICA V FÍSICA PELIGROSA DE INFECCIÓN EN ÚTERO Y LA POSIBILIDAD DE TRANSTORNOS DE COAGULACIÓN
CUANDO YA SE HA DIAGNOSTICADO EL ABORTO DIFERIDO. SE TIENE QUE ACUDIR AL HOSPITAL PARA UN VACIAMENTO UTERINO

LEGISLACIÓN SOBRE EL ABORTO
EN NUESTRO PAÍS EL ABORTO PROVOCADO ESTA CONSIDERADO COMO UN ATENTADO A IA VIDA DE UN NUEVO SER Y POR CONSIGUIENTE UN CRIMEN.
EL CÓDIGO PENAL PARA EL DISTRITO FEDERAL ESTABLECE EN SU CAPITULO VI, QUE EL ABORTO ES LA MUERTE DEL PRODUCTO DE LA CONCEPCIÓN EN CUALQUIER MOMENTO DE LA PREÑEZ.
ADEMAS ESTE REGLAMENTO ESTABLECE LAS CAUSAS EN QUE SE TRATA DE UN ABORTO ILEGAL Y LAS SANCIONES QUE SE OTORGAN, TANTO A LA MUJER QUE ABORTA POR CONSENTIMIENTO PROPIO, COMO AL O LOS MÉDICOS QUE INTERVIENEN EN DICHO DELITO.

INSTRUMENTAL ABORTIVO
EL MATERIAL PARA EL ABORTO TERAPÉUTICO (MEDICO) SE COMPONE DE INSTRUMENTOS PARA LA DILATACIÓN (PROCEDIMIENTO EMPLEADO PARA AUMENTAR O RESTABLECER EL CALIBRE DE UNA CAVI¬DAD Y MANTENERLO LIBRE), Y LEGRADO. EL CUAL ES EL RASPADO DEL ÚTERO.
PARA PODER HACER POSIBLE EL ABORTO ES MUY IMPORTANTE EL USO DE INSTRUMENTOS COMO: PINZAS DE TENTÁCULO, LA SONDA, DILATADORES, TAPONES DE LUMINARIA, CURETAS, PINZAS, CÁNULAS, JERINGAS ME¬TÁLICAS (PARA INYECCIONES INTRAUTERINAS) Y LOS COMPRIMIDOS Y MEDICAMENTOS PARA HACER POSIBLE EL ABORTO CON LAS MENORES MOLESTLVS.

ABORTO POR ACCIDENTE
OTRO TIPO DE ABORTO ES EL QUE ES CAUSADO POR ACCIDENTE, YA SEA POR CAÍDA, UN TROPIEZO FUERTE, O QUIZA POR UN ACCIDENTE AUTOMOVILÍSTICO, Y UN SIN FIN DE ACCIDENTES QUE SE PUEDEN SUFRIR DURANTE LOS NUEVE MESES DE GESTACIÓN.
CUANDO EL ABORTO YA ES INEVITABLE POR UN DES-GARRAMIENTO VAGINAL O UTERINO. SE TIENE QUE HOSPI-TALIZAR INMEDIATAMENTE, PUES NO SE SABRÁ SI EL ABOR¬TO FUE COMPLETO O QUEDARON RESTOS DENTRO DEL VIENTRE ASI QUE SE PROSEGUIRÁ CON LOS PROCESOS COMUNES DE UN LEGRADO UTERINO INSTRUMENTAL.
Y SE REVISARA DETALLADAMENTE A I-A MUJER PARA VER SI EL GOLPE DEL ACCIDENTE NO PASO A CAUSAS MAS SERIAS.

ABORTO CRIMINAL
SE LE LLAMA ASI AL ABORTO PRACTICADO POR RAZONES QUE NO SON DE ORIGEN MEDICO Y SE CONSIDERAN EN LA MAYORÍA DE LOS PAÍSES COMO UN GRAVE DELITO, ATENTAR CONTRA LA VIDA DE UN NUEVO SER, QUE AUNQUE TODAVÍA NO NACE, SU VIDA YA LA TIENE DEN TRO DEL VIENTRE MATERNO.
ASI COMO LA CIENCIA AVANZA PARA EVITAR ABORTOS EN EMBARAZOS DE ALTO RIESGO, TAMBIÉN TRISTEMENTE AVANZA PARA PONER FIN A LA NUEVA VIDA QUE SE GESTA DENTRO DE LA MADRE. LA RAZÓN POR LA QUE SE REQUIERE PONER FIN A LA VIDA DE UN NUEVO SER NO ES SUFICIENTE NUNCA.
EN LA ACTUALIDAD HAY MÉTODOS MODERNOS PARA UN ABORTO MEDICO Y EL MAS CONOCIDO ES EL DE SUCCIÓN DEL EMBRIÓN. Y YA UN POCO RETRASADO MÉDICAMENTE ES: LECRADO UTERINO.

1.senectud.abuelos.desarrollo humano.28 agosto. anciano

2009-07-10T14:45:00.000-07:00

1.senectud.abuelos.desarrollo humano.28 agosto. anciano -

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EL DESARROLLO HUMANO

Todos los seres animados tienen un ciclo vital que consta de cuatro fases: 1) Nacimiento. 2) Crecimiento. 3) Reproducción. 4) Muerte. Es posible que algunos no se reproduzcan, pero absolutamente todos nacen, crecen y mueren.

El ser humano pasa por las siguientes etapas de desarrollo: 1) Existencia prenatal: Inicia con la concepción y termina con el nacimiento, 2) Infancia o Niñez: El ritmo de crecimiento y desarrollo es rápido y continuo. 2) Pubertad (ver monografía Sun-Rise No. 1299): Se desarrollan los órganos reproductores y aparece el vello del pubis y las axilas. A la mujer se le desarrollan los senos y empieza a menstruar. El hombre comienza a producir espermatozoides, le cambia la voz y le salen barba, bigote y vello en las piernas, los brazos y, a veces, en el pecho. 3) Adolescencia (del latín adolescens y entis, que significa hombre joven): El ritmo de crecimiento disminuye mucho. Tanto el hombre como la mujer llegan a la madurez sexual. 4) Juventud y primera etapa de la adultez: El individuo alcanza una estatura definitiva y el crecimiento se suspende. Se completa el desarrollo físico y mental. El adulto joven se encuentra en la plenitud de todas sus capacidades físicas y mentales. 5) Madurez: La palabra madurez significa sensatez, buen juicio y prudencia. Es de esperar que, en este período de la vida, el individuo haya aprovechado las experiencias y los conocimientos adquiridos en los años anteriores, para comportarse sensata, juiciosa y prudentemente. 6) Vejez: En esta etapa el ser humano ha acumulado una gran sabiduría que puede transmitir a los más jóvenes. Sólo llegan a la vejez las

personas que cuidan su salud, las otras mueren antes. 7) Senectud (ver monografía Sun-Rise No. 1300): El individuo pierde fuerzas, se encorva, sus capacidades físicas y mentalsi se deterioran y, si no se cuidó bien, puede padecer enfermedades muy graves En todas las edades es absolutamente necesario que se tenga una alimentación bien

balanceada, que se haga ejercicio o so practique un dcpoile de in.un'i.i citlidi.in.i, que se

apieiula .i i-,I.ii ti,Miquilo y contenió, y que :.e eviten el l.ih.ii i>, el ;ili ohol, las drogas, la

comn 1.1 chalana y el......... sin...... :x<>

La buena alimentación es importante en todas las edades, pero durante la infancia debe

prestársele mayor atención, porque la desnutrición en la niñez daña la salud de manera

irreversible. También en este período de la vida es necesario aplicar varias vacunas, para

proteger a los niños de diversas enfermedades infectocontagiosas.

A partir de la edad madura, se debe reducir el consumo de grasas y sal.

El estado de ánimo también es un factor muy importante, tanto para la salud de la mente

como del cuerpo. La depresión, la rabia, la frustración, el estrés y otros estados anímicos

negativos pueden provocar enfermedades graves y disminuir la calidad de vida.

Las personas que cuidan adecuadamente su mente y su cuerpo, pueden vivir plenamente

todas las etapas de su vida, incluso la senectud, pues hay individuos de noventa años que,

aunque ya se sienten un poco débiles, aún están sanos física y mentalmente, y un día

fallecen simplemente de muerte natural, sin haber tenido que sufrir una larga y dolorosa

enfermedad, o sin haber pasado muchos años incapacitados.

VEJEZ

Alrededor de los 60 años, llega la vejez, que es la sexta etapa de la existencia humana, aunque suele llamársele tercera edad. Si el individuo cuidó bien su salud, puede tener aún mucha capacidad de trabajo y ser muy productivo. En el caso de que viva de su pensión o sus ahorros, tendrá tiempo para disfrutar del amor de su pareja y sus hijos, nietos y amigos. Está en condiciones de hacer ejercicio, viajar y hacer y aprender muchas cosas nuevas. En resumen, la vejez puede vivirse plenamente.

SENECTUD

La senectud, séptima y última etapa de la vida, se presenta a diferentes edades, dependiendo del estado de salud física y mental en que se encuentre cada persona. Es mucho más prematura para los individuos que no cuidaron su salud, quienes la viven como un triste período de decadencia que termina con la muerte. En cambio, los que sí la cuidaron se conservan jóvenes y fuertes más tiempo, y disfrutan de todas sus capacidades físicas e intelectuales, hasta el último día de sus vidas.

ADOLESCENCIA

La adolescencia es la tercera etapa de la vida. Inicia hacia los 12 años de edad y se prolonga hasta aproximadamente los 18. Es un período de cambios drásticos de comportamiento que, a menudo, se expresan con rebeldía, porque el adolescente empieza a tener ideas propias y no permite que se las impongan los mayores. Aunque aún depende de sus padres o tutores, y necesita el amor y reconocimiento de éstos, comienza a independizarse emocionalmente y busca el cariño y aceptación de otras personas.

MADUREZ La juventud es la cuarta época de la vida. Empieza a los 18 años de edad y se prolonga hasta un poco después de los 30. En este período los individuos se reproducen, por lo que provocan el comienzo de uno o más nuevos ciclos de vida humana. La madurez, quinta época de la existencia, se presenta alrededor de los 40 años y finaliza hacia los 60. En esta etapa suelen alcanzarse las máximas metas profesionales e intelectuales, porque se cosecha el esfuerzo de los años anteriores..

■•

INFANCIA

La infancia o niñez es la primera etapa de la vida humana. Se inicia en el nacimiento y dura alrededor de nueve años. Los niños dependen totalmente de los adultos, porque no pueden valerse por sí mismos, en ningún aspecto. Durante este período, el ser humano tiene el primer contacto con el mundo, y debe aprender las cosas más elementales, como caminar, hablar, leer y escribir. Todas las experiencias de la infancia, tanto buenas como malas, son determinantes para el futuro del individuo.

PUBERTAD

La pubertad constituye la segunda etapa de la existencia humana. En promedio, dura de los 8 a los 13 años de edad en las niñas, y de los 9 a los 14, en los niños. Aunque hay muchos casos en que se adelanta o se retrasa un poco. En este período, las niñas empiezan a convertirse en mujeres, por la producción de las hormonas estrógenos y progesterona, y los niños se convierten en hombres, debido a la producción de la hormona testosterona. También cambian sus gustos y se les despierta el deseo sexual.

EXISTENCIA PRENATAL Y LACTANCIA

Él embarazo es el estado de la mujer, riumnte el que se lleva a cabo la gestación. Da inicio en el momento de la concepción, cuando el esperma fertiliza un óvulo, y termina nueve meses más tarde, con el parto, que da lugar al nacimiento de un niño o niña. Ese período constituye la existencia prenatal (pre significa antes). El óvulo fertilizado, llamado embrión, se convierte en feto en la octava semana. En los primeros tres meses de gestación, empiezan a formarse los órganos internos y se constituyen los dedos, pies, genitales externos y rasgos faciales. En el cuarto mes, los órganos comienzan a funcionar y se escuchan los latidos del corazón. El feto experimenta el mayor ritmo de crecimiento, a partir del séptimo mes. A los nueve meses, el bebé nace y depende totalmente de su madre. El alimento ideal en los primeros meses de vida es la leche materna, que aporta al niño un balance equilibrado de todos los nutrientes, y los anticuerpos que lo protegen contra las infecciones. Los primeros cuatro o cinco días, después del nacimiento, la madre produce una leche llamada calostro, que es muy rica en anticuerpos, proteínas y vitaminas A y E. Durante la lactancia, además de

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senectud.abuelos.desarrollo humano. -

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EL DESARROLLO HUMANO

Todos los seres animados tienen un ciclo vital que consta de cuatro fases: 1) Nacimiento. 2) Crecimiento. 3) Reproducción. 4) Muerte. Es posible que algunos no se reproduzcan, pero absolutamente todos nacen, crecen y mueren.

El ser humano pasa por las siguientes etapas de desarrollo: 1) Existencia prenatal: Inicia con la concepción y termina con el nacimiento, 2) Infancia o Niñez: El ritmo de crecimiento y desarrollo es rápido y continuo. 2) Pubertad (ver monografía Sun-Rise No. 1299): Se desarrollan los órganos reproductores y aparece el vello del pubis y las axilas. A la mujer se le desarrollan los senos y empieza a menstruar. El hombre comienza a producir espermatozoides, le cambia la voz y le salen barba, bigote y vello en las piernas, los brazos y, a veces, en el pecho. 3) Adolescencia (del latín adolescens y entis, que significa hombre joven): El ritmo de crecimiento disminuye mucho. Tanto el hombre como la mujer llegan a la madurez sexual. 4) Juventud y primera etapa de la adultez: El individuo alcanza una estatura definitiva y el crecimiento se suspende. Se completa el desarrollo físico y mental. El adulto joven se encuentra en la plenitud de todas sus capacidades físicas y mentales. 5) Madurez: La palabra madurez significa sensatez, buen juicio y prudencia. Es de esperar que, en este período de la vida, el individuo haya aprovechado las experiencias y los conocimientos adquiridos en los años anteriores, para comportarse sensata, juiciosa y prudentemente. 6) Vejez: En esta etapa el ser humano ha acumulado una gran sabiduría que puede transmitir a los más jóvenes. Sólo llegan a la vejez las

personas que cuidan su salud, las otras mueren antes. 7) Senectud (ver monografía Sun-Rise No. 1300): El individuo pierde fuerzas, se encorva, sus capacidades físicas y mentalsi se deterioran y, si no se cuidó bien, puede padecer enfermedades muy graves En todas las edades es absolutamente necesario que se tenga una alimentación bien

balanceada, que se haga ejercicio o so practique un dcpoile de in.un'i.i citlidi.in.i, que se
apieiula .i i-,I.ii ti,Miquilo y contenió, y que :.e eviten el l.ih.ii i>, el ;ili ohol, las drogas, la
comn 1.1 chalana y el......... sin...... :x<>

La buena alimentación es importante en todas las edades, pero durante la infancia debe

prestársele mayor atención, porque la desnutrición en la niñez daña la salud de manera

irreversible. También en este período de la vida es necesario aplicar varias vacunas, para

proteger a los niños de diversas enfermedades infectocontagiosas.

A partir de la edad madura, se debe reducir el consumo de grasas y sal.

El estado de ánimo también es un factor muy importante, tanto para la salud de la mente

como del cuerpo. La depresión, la rabia, la frustración, el estrés y otros estados anímicos

negativos pueden provocar enfermedades graves y disminuir la calidad de vida.

Las personas que cuidan adecuadamente su mente y su cuerpo, pueden vivir plenamente

todas las etapas de su vida, incluso la senectud, pues hay individuos de noventa años que,

aunque ya se sienten un poco débiles, aún están sanos física y mentalmente, y un día

fallecen simplemente de muerte natural, sin haber tenido que sufrir una larga y dolorosa

enfermedad, o sin haber pasado muchos años incapacitados.

VEJEZ

Alrededor de los 60 años, llega la vejez, que es la sexta etapa de la existencia humana, aunque suele llamársele tercera edad. Si el individuo cuidó bien su salud, puede tener aún mucha capacidad de trabajo y ser muy productivo. En el caso de que viva de su pensión o sus ahorros, tendrá tiempo para disfrutar del amor de su pareja y sus hijos, nietos y amigos. Está en condiciones de hacer ejercicio, viajar y hacer y aprender muchas cosas nuevas. En resumen, la vejez puede vivirse plenamente.

SENECTUD

La senectud, séptima y última etapa de la vida, se presenta a diferentes edades, dependiendo del estado de salud física y mental en que se encuentre cada persona. Es mucho más prematura para los individuos que no cuidaron su salud, quienes la viven como un triste período de decadencia que termina con la muerte. En cambio, los que sí la cuidaron se conservan jóvenes y fuertes más tiempo, y disfrutan de todas sus capacidades físicas e intelectuales, hasta el último día de sus vidas.

ADOLESCENCIA

MADUREZ La juventud es la cuarta época de la vida. Empieza a los 18 años de edad y se prolonga hasta un poco después de los 30. En este período los individuos se reproducen, por lo que provocan el comienzo de uno o más nuevos ciclos de vida humana. La madurez, quinta época de la existencia, se presenta alrededor de los 40 años y finaliza hacia los 60. En esta etapa suelen alcanzarse las máximas metas profesionales e intelectuales, porque se cosecha el esfuerzo de los años anteriores..

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INFANCIA

La infancia o niñez es la primera etapa de la vida humana. Se inicia en el nacimiento y dura alrededor de nueve años. Los niños dependen totalmente de los adultos, porque no pueden valerse por sí mismos, en ningún aspecto. Durante este período, el ser humano tiene el primer contacto con el mundo, y debe aprender las cosas más elementales, como caminar, hablar, leer y escribir. Todas las experiencias de la infancia, tanto buenas como malas, son determinantes para el futuro del individuo.

PUBERTAD

La pubertad constituye la segunda etapa de la existencia humana. En promedio, dura de los 8 a los 13 años de edad en las niñas, y de los 9 a los 14, en los niños. Aunque hay muchos casos en que se adelanta o se retrasa un poco. En este período, las niñas empiezan a convertirse en mujeres, por la producción de las hormonas estrógenos y progesterona, y los niños se convierten en hombres, debido a la producción de la hormona testosterona. También cambian sus gustos y se les despierta el deseo sexual.

EXISTENCIA PRENATAL Y LACTANCIA

Él embarazo es el estado de la mujer, riumnte el que se lleva a cabo la gestación. Da inicio en el momento de la concepción, cuando el esperma fertiliza un óvulo, y termina nueve meses más tarde, con el parto, que da lugar al nacimiento de un niño o niña. Ese período constituye la existencia prenatal (pre significa antes). El óvulo fertilizado, llamado embrión, se convierte en feto en la octava semana. En los primeros tres meses de gestación, empiezan a formarse los órganos internos y se constituyen los dedos, pies, genitales externos y rasgos faciales. En el cuarto mes, los órganos comienzan a funcionar y se escuchan los latidos del corazón. El feto experimenta el mayor ritmo de crecimiento, a partir del séptimo mes. A los nueve meses, el bebé nace y depende totalmente de su madre. El alimento ideal en los primeros meses de vida es la leche materna, que aporta al niño un balance equilibrado de todos los nutrientes, y los anticuerpos que lo protegen contra las infecciones. Los primeros cuatro o cinco días, después del nacimiento, la madre produce una leche llamada calostro, que es muy rica en anticuerpos, proteínas y vitaminas A y E. Durante la lactancia, además de

Listado de Biografias

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dsdsfdsfdfs

1.senectud.abuelos.desarrollo humano.28 agosto. anciano

2009-07-07T14:47:00.000-07:00

Prueba beta final 1.0

2009-07-05T11:36:00.002-07:00

Prueba beta final 1.0

2009-07-05T11:36:00.001-07:00

height="500" width="500" > value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=17116005&access_key=key-13tceo7a0krfcgujrv6d&page=1&version=1&viewMode=book">

Listado de Estampas

2009-07-05T10:00:00.000-07:00

NOTA: PARA REALIZAR UNA BUSQUEDA EN ESTA LISTA PRESIONA F3 EN TU TECLADO, SE DESPLEGARA UN BUSCADOR Y EN EL ESCRIBE LA PALABRA QUE BUSCABAS, SELECCIONA LA ESTAMPA QUE REQUIERAS Y DALE UN CLICK Y LISTO!

Estampas (Monografías):

1. ABECEDARIO

2. ABORTO

3. ABUELO (SENECTUD)

4. ACTIVIDADES ECONOMICAS (2)

5. ADICCIONES

6. ADN (ACIDOS NUCLEICOS)

7. ADOLESCENCIA

8. AFRICA

9. AGUA Y VIDA

10. AGUA ELEMENTO VITAL

11. AGUA Y SUS PROPIEDADES

12. AIRE Y NUBES

13. ALCOHOLISMO

14. ALFABETIZACION

15. ALFABETO MANUSCRITO

16. ALGODÓN

17. ALIMENTACION (GRASAS, PROTEINAS,

18. CARBOHIDRATOS,ETC)

19. AMERICA-MAPA FISICO

20. ANFIBIOS

21. ANIMALES ACUATICOS

22. ANIMALES CARNIVOROS

23. ANIMALES CARROÑEROS

24. ANIMALES DOMESTICOS

25. ANIMALES DE GRANJA

26. ANIMALES HERVIVOROS

27. ANIMALES INVERTEBRADOS

28. ANIMALES MAMIFEROS

29. ANIMALES TERRESTRES

30. ANIMALES OMNIVOROS

31. ANIMALES PREHISTORICOS

32. ANIMALES SALVAJES

33. ANIMALES VERTEBRADOS

34. ANIMALES VIVIPAROS

35. ANOREXIA Y BULIMIA

36. ANTICONCEPTIVOS (PLANIFICACION FAM)

37. AÑO NUEVO Y REYES MAGOS

38. APARATO CIRCULATORIO

39. APARATO DE MEDICION

40. APARATO DIGESTIVO

41. APARATO EXCRETOR

42. APARATO LOCOMOTOR

43. APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

44. APARATO REPRODUCTOR MASCULINO

45. APARATO REPROD. FEMENINO Y MASCU.

46. APARATO RESPIRATORIO

47. APARATOS DOMESTICOS

48. ARBOLES

49. ARIDOAMERICA

50. ARTE BARROCO

51. ARTE GOTICO

52. ARTES PLASTICAS

53. ARTES Y OFICIOS 1,2,3

54. ARTESANIAS

55. ARTICO Y ANTARTICO

56. ARTICULOS DE LA CONSTITUCION MEXICA

57. ASESINATO (MADERO Y P.SUAREZ 10TRA)

58. ASIA POLITICA

59. ASTRONOMIA

60. ATLETISMO

61. ATMOSFERA

62. ATOMO

63. AVES 1,2,3

64. BANDERAS DE AFRICA, ASIA Y OCEANIA

65. BANDERAS DE AMERICA

66. BANDERAS DE EUROPA

67. BANDERAS DE MEXICO

68. BASQUETBOL Y VOLEIBOL

69. BASURA ORGANICA E INORGANICA

70. BANDERA NACIONAL

71. BATALLA DE PUEBLA

72. BATALLA DEL 2 DE ABRIL

73. BEISBOL

74. BIODIVERSIDAD

75. BENITO JUAREZ

76. BELLAS ARTES

77. BOSQUE MIXTO O SELVA TROPICAL

78. CABRA Y SUS DERIVADOS

79. CADENAS ALIMENTICIAS

80. CAFÉ Y SUS DERIVADOS

81. CALENDARIO AZTECA

82. CANCER

83. CELULA ANIMAL Y VEGETAL

84. COSTA, LA

85. CALOR Y TEMPERATURA

86. CELULA Y TEJIDOS

87. CERDO Y SUS DERIVADOS

88. CEREALES GRAMINEAS

89. CEREBRO

90. CICLO DEL AGUA

91. CICLO DEL CARBONO

92. CICLO DEL NITROGENO

93. CIENCIA Y TECNOLOGIA

94. CIENTIFICOS 1,2,3,4

95. CINCO SENTIDOS

96. CIRCO

97. CLIMAS DE MEXICO

98. CLIMAS DEL MUNDO

99. COLONIA EN MEXICO (SANTA INQUISICION)

100. COMIDA CHATARRA

101. COMPUTADORA Y SUS PARTES

102. COMPUTACION E INFORMATICA

103. COMUNICACIONES

104. COMUNICACIONES MODERNAS

105. COMUNIDAD RURAL Y URBANA

106. CONQUISTA DE MEXICO

107. CONSTITUCIONES DE MEXICO

108. CONSUMACION DE LA INDEPENDENCIA

109. CONTAMINACION AMBIENTAL

110. CONSTITUCION DEL 5 FEBRERO

111. CONTAMINACION DEL AGUA

112. CONTAMINACION DEL SUELO

113. CRUZ ROJA

114. COLOMBIA

115. CUATRO ESTACIONES DEL AÑO

116. CUATRO VIAJES DE COLON

117. CUERPO HUMANO

118. COLORES, LOS

119. CULTURA AZTECA (FUND. TENOCHTITLAN)

120. CULTURA CHICHIMECA

121. CULTURA CHINA

122. CULTURA DE JAPON

123. CULTURA EGIPCIA

124. CULTURA GRIEGA

125. CULTURA HINDU (INDIA)

126. CULTURA INCA

127. CULTURA MAYA

128. CULTURA MEXICA

129. CULTURA MIXTECA

130. CULTURA OLMECA

131. CULTURA PREHISPANICA (MESOAMERICA)

132. CULTURA ROMANA

133. CULTURA TARASCA

134. CULTURA TEOTIHUACANA

135. CULTURA TOLTECA

136. CULTURA TOTONACA

137. CULTURA ZAPOTECA

138. DANZAS TIPICAS Y REGIONALES DE MEXICO

139. DEFORESTACION

140. DEPORTES

141. DERECHOS DEL NIÑO

142. DERECHOS HUMANOS

143. DESASTRES NATURALES (TSUNAMI, SEQUIAS)

144. DERIVADOS DE LOS ARBOLES (HULE)

145. DERIVADOS DEL PETROLEO

146. DESARROLLO HUMANO

147. DESCUBRIMIENTO DE AMERICA

148. DESIERTOS

149. DESIERTOS MEXICANOS

150. DESNUTRICION Y ALIMENTOS CHATARRAS

151. DIA DE LA ENFERMERA

152. DIA DE LA MARINA

153. DIA MUNDIAL DE LA SALUD

154. DIA DE LAS MADRES

155. DIA DE LOS MUERTOS

156. DIA DEL AMOR Y LA AMISTAD

157. DIA DEL MAESTRO

158. DIA DEL NIÑO

159. DIA DEL PADRE

160. DIA DEL SOLDADO

161. DIA DEL TRABAJO

162. DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER

163. DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

164. DIA Y NOCHE

165. DIENTES

166. DISTRITO FEDERAL

167. DROGADICCION

168. ECLIPSES

169. ECOLOGIA

170. ECOSISTEMAS

171. EDAD DE LOS METALES (PREHISTORIA)

172. EDAD DE PIEDRA (PALELITICO)

173. EDAD MEDIA

174. EDUCACION VIAL

175. ELECTRICIDAD

176. EMBARAZO Y NACIMIENTO

177. ENERGIA (TIPOS DE ENERGIA)

178. ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL

179. ENFERMEDADES

180. EPOCA NEOLITICA

181. EPOCA PALEOLITICA

182. ERA CENOZOICA

183. ERAS GEOLOGICAS

184. ESCUDO DE MONTERREY

185. ESCUDO DE NUEVO LEON

186. ESCUDO NACIONAL

187. ESTADO DE AGUASCALIENTES

188. ESTADO DE BAJA CALIFORNIA NORTE

189. ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR

190. ESTADO DE CAMPECHE

191. ESTADO DE COAHUILA

192. ESTADO DE COLIMA

193. ESTADO DE CHIAPAS

194. ESTADO DE CHIHUAHUA

195. ESTADO DE DURANGO

196. ESTADO DE GUERRERO

197. ESTADO DE GUANAJUATO

198. ESTADO DE HIDALGO

199. ESTADO DE JALISCO

200. ESTADO DE MEXICO

201. ESTADO DE MICHOACAN

202. ESTADO DE MORELOS

203. ESTADO DE NAYARIT

204. ESTADO DE MICHOACAN

205. ESTADO DE MORELOS

206. ESTADO DE NAYARIT

207. ESTADO DE NUEVO LEON

208. ESTADO DE OAXACA

209. ESTADO DE PUEBLA

210. ESTADO DE QUERETARO

211. ESTADO DE QUINTANA ROO

212. ESTADO DE SAN LUIS POTOSI

213. ESTADO DE SINALOA

214. ESTADO DE SONORA

215. ESTADO DE TABASCO

216. ESTADO DE TAMAULIPAS

217. ESTADO DE TLAXCALA

218. ESTADO DE VERACRUZ

219. ESTADO DE YUCATAN

220. ESTADO DE ZACATECAS

221. ESTADOS FISICOS DE LA MATERIA

222. ESTADOS UNIDOS AMERICANOS

223. ESTEPAS

224. ESTRELLAS Y CONSTELACIONES

225. EUROPA

226. EVOLUCION DE LA TIERRA

227. EVOLUCION DE LA VIDA

228. EVOLUCION DEL AVION

229. EVOLUCION DEL HOMBRE

230. EVOLUCION DE LOS REPTILES

231. EXPROPIACION PETROLERA

232. FAMILIA

233. FAUNA ANIMALES (EL MUNDO)

234. FENICIOS

235. FENOMENOS FISICOS Y NATURALES

236. FENOMENOS NATURALES

237. FIGURAS Y CUERPOS GEOMETRICOS

238. FILOSOFOS GRIEGOS

239. FLOR

240. FLOR Y FAUNA

241. FLORES

242. FORMACION DE LA TIERRA

243. FOSILES

244. FOTOSINTESIS

245. FRUTAS 1,2,3

246. FUNDACION DE MONTERREY

247. FUTBOL

248. GALLINA Y SUS DERIVADOS

249. GANADERIA

250. GASTRONOMIA MEXICANA

251. GENETICA O HERENCIA

252. GEOGRAFIA FISICA (RELIEVE TERRESTRE)

253. GARANTIAS INDIVIDUALES

254. GEOLOGIA - ROCAS

255. GIMNASIA

256. GLANDULAS DE SECRECCION INTERNA

257. GUATEMALA

258. GRUPOS ETNICOS DE MEXICO (LENGUAS)

259. GUERRA DE LOS PASTELES

260. HEBREOS Y JUDIOS

261. GUERRA DEL GOLFO PERSICO

262. HEROES DE LA INDEPENDENCIA

263. HERRAMIENTAS DE TRABAJO

264. HIERRO Y ACERO (ALTO HORNO)

265. HIGIENE ESCOLAR

266. HIGIENE SEXUAL

267. HIMNO NACIONAL MEXICANO

268. HISTORIA DE LA AGRICULTURA

269. HISTORIA DE LA AVIACION

270. HISTORIA DE LA BIOLOGIA

271. HISTORIA DE LA FISICA

272. HISTORIA DE LA MUSICA

273. HISTORIA DE LA PESCA

274. HISTORIA DE LA QUIMICA

275. HISTORIA DE LAS ARMAS

276. HISTORIA DE MEXICO

277. HISTORIA DEL BARCO Y LA NAVEGACION

278. HISTORIA DEL CORREO

279. HISTORIA DEL FERROCARRIL

280. HISTORIA DEL FUTBOL

281. HISTORIA DEL TEATRO CINE Y TELEVISION

282. HISTORIA DEL VESTIDO

283. HOMBRE PRIMITIVO

284. HOMINIDOS

285. HONGOS

286. ILUSTRACION

287. INDEPENDENCIA DE MEXICO

288. INDUSTRIA METALURGICA

289. INDUSTRIA PESQUERA

290. INDUSTRIA TEXTIL

291. INDUSTRIA PAPELERA

292. INFORME PRESIDENCIAL

293. INSECTOS

294. INSTRUMENTOS DE LABORATORIO 1,2

295. INSTRUMENTOS MUSICALES 1,2,3

296. INSTRUMENTOS MUSICALES PREHISPANICOS

297. INTERVENCION FRANCESA

298. INVENTORES 1,2,3

299. INVERTEBRADOS

300. INVIERNO

301. LAZARO CARDENAS

302. LENGUAJES (VARIOS TIPOS)

303. LEYENDAS MEXICANAS

304. LEYES DE NEWTON

305. LEYES DE REFORMA

306. LITERATURA ESPAÑOLA

307. LITERATURA MEXICANA

308. LUNA, LA

309. LUZ

310. MADERA

311. MAIZ Y SUS DERIVADOS

312. MAPAMUNDIS FISICO

313. MAQUINA DE ESCRIBIR

314. MAQUINARIA DE TRABAJO

315. MAQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS

316. MONARQUIA

317. MARAVILLAS DEL MUNDO

318. MARES Y OCEANOS (CORRIENTES MARINAS)

319. MARIPOSAS

320. MENSTRUACION

321. MESOAMERICA

322. MESOPOTAMIA Y BABILONIA

323. MEXICO

324. MICROBIOS Y BACILOS

325. MICROSCOPIO COMPUESTO

326. MIGUEL DE CERVANTES SAVEDRA

327. MIGUELHIDALGO Y COSTILLA

328. MINERALES METALICOS

329. MINERALES NO METALICOS

330. MINERIA EN MEXICO

331. MITOLOGIA GRIEGO-ROMANA

332. MODERNISMO

333. MUSICOS INTERNACIONALES (COMPOSITORES)

334. MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

335. NAVIDAD Y FIESTAS DECEMBRINAS

336. NIÑOS HEROES

337. NUEVO LEON - MAPA

338. NUMEROS

339. NUMEROS ROMANOS

340. NUTRICION

341. OCEANIA

342. OLIMPIADAS

343. OBESIDAD, LA

344. ORGANIZACIÓN NACIONES UNIDAS (ONU)

345. ORIGEN DE LA VIDA

346. OTOÑO

347. OBLIGACIONES DEL NIÑO

348. PANGEA

349. PARTIDOS POLITICOS

350. PASTIZALES (PRADERA, SABANA, ESTEPA)

351. ORIENTACION (BRUJULAS, PUNTOS CARDINALES)

352. PECES

353. PERROS - RAZAS CANINAS

354. PERSONAJES DE LA REVOLUCION MEXICANA

355. PERSONAJES DE NUEVO LEON

356. PESCA

357. PIEL Y TACTO

358. PIRAMIDE ALIMENTICIA

359. PLAN DE AYALA

360. PLAN DE AYUTLA

361. PLAN DE GUADALUPE

362. PLAN DE SAN LUIS

363. PLANES DE MEXICO (IGUALA, SAN LUIS)

364. PLANETAS

365. PLANICIES, MESETAS Y LLANURAS

366. PLANISFERIO FISICO

367. PLANTA

368. PLANTAS EN PELIGRO DE EXTINCION

369. PLANTAS MEDICINALES

370. PANAMA

371. PLANTAS Y RAICES COMESTIBLES

372. PORFIRIATO

373. PRADERAS (TUNDRA, SABANA, PAMPA, ESTEPA)

374. PREHISTORIA EN MEXICO

375. PREHISTORIA, PALEOZOICA Y MESOZOICA

376. PRESIDENTES DE MEXICO

377. PREVENCION DE ACCIDENTES

378. PRIMAVERA

379. PRIMERA GUERRA MUNDIAL

380. PROBLEMAS SOCIALES (DELICUENCIA)

381. RAZAS HUMANAS

382. REALISMO

383. RECURSOS NATURALES RENOVABLES Y NO

384. REFRANES

385. RECICLAJE, EL

386. REGIONES NATURALES

387. REGIONES NATURALES DE MEXICO

388. REINO VEGETAL

389. REINOS DE LA BIOLOGIA

390. RELIGIONES

391. RENACIMIENTO

392. REPRODUCCION DE LOS SERES VIVOS

393. REPTILES

394. REPUBLICA MEXICANA

395. RESPIRACION

396. REVOLUCION FRANCESA

397. REVOLUCION INDUSTRIAL

398. REVOLUCION MEXICANA

399. ROMANTICISMO

400. RONDAS Y CUENTOS INFANTILES

401. SABANA Y SELVA SECA

402. SATELITES ARTIFICIALES

403. SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

404. SEGURIDAD SOCIAL (ISSTE, IMSS)

405. SELVA, HUMEDA Y SECA

406. SENTIDO DE LA VISTA

407. SENTIDO DEL GUSTO

408. SENTIDO DEL OLFATO

409. SENTIDO DEL OIDO

410. SENTIDO DEL TACTO

411. SERES VIVOS Y MUERTOS (BIOTICO Y ABIOTICO

412. SERVICIOS SOCIALES

413. SERVIDORES PUBLICOS 1 Y 2

414. SIDA

415. SIMBOLOS PATRIOS

416. SISMOS (SEGURIDAD ESCOLAR)

417. SISTEMA INMUNOLOGICO

418. SISTEMA METRICO DECIMAL

419. SEÑALES VIALES

420. SISTEMA MUSCULAR

421. SISTEMA NERVIOSO Y CEREBRO

422. SISTEMA OSEO

423. SIGLO DE LAS LUCES

424. SISTEMA SOLAR Y GALAXIAS

425. SISTEMA URINARIO

426. SOL

427. SONIDO

428. SOR JUANA INES DE LA CRUZ

429. SUELOS - TIPOS

430. TABLA CUANTICA DE LOS ELEMENTOS

431. TABLA PERIODICA DE LOS ELEMENTOS

432. TABLAS DE MULTIPLICAR

433. TAIGA O BOSQUE DE CONIFERAS

434. TECLADO COMPUTADORA

435. TABAQUISMO

436. TERMOMETROS

437. TERRORISMO INTERNACIONAL

438. TIERRA

439. TIERRA, ROCAS Y ATMOSFERA

440. TRADICIONES MEXICANAS

441. TRAJES TIPICOS DE AMERICA

442. TRAJES TIPICOS DE ASIA Y AFRICA

443. TRAJES TIPICOS DE MEXICO

444. TRAJES TIPICOS DEL MUNDO

445. TRANSPORTES MODERNOS

446. TRECE COLONIAS

447. TUNDRA

448. TRANSPORTES TERRESTRES

449. UNIVERSO COSMOS

450. TRES PODERES

451. VACA Y SUS DERIVADOS

452. VALORES ETICOS Y CIVICOS

453. VERANO

454. VERDURAS

455. VOLCANES Y ZONAS SISMICAS DE MEXICO

456. VIDA EN LAS AGUAS OCEANICAS

457. VIOLENCIA

458. VOLEIBOL

459. VITAMINAS

Página de Resultados

2009-07-04T13:35:00.002-07:00

21. La Basura

2009-07-03T19:40:00.000-07:00

Darkfever by Karen Marie Moning (full book)