Leitura e Escrita na Escola

Ler e usar 7

2009-11-11T13:27:00.004-02:00

Lançado esta semana o livro digital Olhares da Rede, produzido por alunos do Professor Sérgio Amadeu,que apresenta as idéias de pensadores atuais sobre a rede.

O livro pode ser baixado de graça, no site do Grupo de Pesquisa Cultura na Rede. É só clicar aqui.

E a Revista Super Interessante, deste mês, nas bancas, trouxe um reportagem sobre os novos pensadores, aqueles que discutem a sociedade digital , como Pierre Levy, Henry Jenkins(do livro Cultura da Convergência), Negroponte e um brasileiro,Ronaldo Lemos. Como as faculdades e as publicações sobre educação estão sempre atrasadas, vale a pena a leitura, para quem precisa se atualizar.

Ainda na Super, disponível on line, uma matéria : para que servem algumas teclas?Bem interessante, já que mostra o desenvolvimento da informática.Leia aqui.

Logos:

O Google lançou Logos para download, com a turma do Vila Sésamo,em comemoração aos 40 anos.Ótimo para trabalhar com alunos pequenos.E discutir, entre os educadores, as diferenças entre o Programa que já foi responsável pela alfabetização de muitas crianças e os programas disponíveis na TV Brasileira,atualmente. Copie os Logs, aqui.

No You Tube há diversos vídeos do Programa.É só baixar e levar prá escola. Veja aqui a relação de vídeos.

Ler e Usar 6

2009-10-28T11:27:00.003-02:00

A Máquina de Quadrinhos, está fazendo o maior sucesso no Twitter, com dicas e sugestões para o uso da Máquina.

Vejam neste link.

Hoje o Maurício de Souza, também no twitter, agradeceu os quadrinhos que fizeram para ele,por causa de seu aniversário ontem.

Um outro tema que está rolando esta semana é a Campanha Doe um Livro no Natal.

Qum já esta´no Twitter, pode apoiar colocando a a imagem em seu avatar,usando o twibbon

Quem não estiver,poderia fazer esta campanha nos blogs, usando o selinho , não é?

A campanha é uma iniciativa do Prosa Política

Vou para o Hipertexto.Se der, vou mandando notícias,pelo Twitter.

a questão dos métodos

2009-10-27T15:16:00.003-02:00

Reportagem de ontem da Folha de São Paulo apresentava o seguinte título:

Método fônico avança na alfabetização.

Segundo a notícia, o prof. Capovilla argumenta que:
"A ciência demonstrou que o fônico é mais eficaz, especialmente para os mais pobres".

Este tipo de notícia me deixa arrepiada.
Só quem nunca atuou em escola pública , não tem formação em magistério e não tem idéia de que a escola é o único espaço de aquisição de conhecimentos da maioria da população(e por isto merece ler textos decentes),poderia fazer uma afirmação destas.
Afirmar que para os mais pobres ficar fazendo barulhinho imitando fonemas para só depois ler e escrever é substimar a capacidade de nossas crianças.

Penso que só quem entende do assunto deveria opinar sobre alfabetização/letramento. E tem muita gente competente e com experiência de alfabetização, de verdade, neste país.

Se você ainda não leu a notícia, clique neste link.

E o vencedor ...

2009-10-17T11:11:00.005-03:00

Escolhi o texto da professora Vilma.Os critérios de escolha, além da coerência, coesão,adequação ao tema, estas coisas que todo professor de português faz(quase no piloto automático,rssss..), adicionei mais um critério que foi verificar se a indicação do livro condizia com os relatos da prática pedagógica.

A professora Vilma tem 26 anos de magistério e trabalha no ensino fundamental e em curso de formação de professores.Só ainda não sei de onde ela é, porque ela não colocou esta informação no texto.

Leia o depoimento da professora:
"Eu estava tremendamente cansada, frustrada, louca para me aposentar, já que não havia nenhuma novidade. Todos os dias eram iguais:sempre ensinando as mesmas coisas e para alunos que não se emocionavam.
Foi então que numa semana do professor, soube que haveria uma oficina sobre literatura.Fui até lá, sem muita expectativa, já que eu achava que sabia tudo sobre literatura.Afinal ,esta era minha formação profissional.
O início da oficina com a professora Luiza, não me empolgou.Parecia a mesmice de sempre.Aquele papo de incentivar o gosto pela leitura, blá,blá,blá... que a gente sabe que não é bem assim que funciona, pois só lemos aquilo que apresenta algum objetivo para nós, não é?
Na segunda etapa, a professora leu um texto.No início, não dei muita confiança(só estava lá pra cumprir carga horária, né?), mas o grupo de professores que estava participando foi ficando calado.E eu também comecei a prestar atenção.
Era um texto que falava sobre literatura infantil, que questionava algumas coisas que para mim sempre pareceram perfeitas, que para mim eram ideais para trabalhar com crianças e para repassar a metodologia de uso para minhas alunas do curso de pedagogia.
Fiquei em choque.Tudo o que considerava como certo e sabido, havia caido por terra.
É claro que pedi as referências do texto para a professora.Ao final da oficina ,agradeci muito a ela pelo momento de aprendizagem que havia me proporcionado.
No dia seguinte, comprei o livro.Li de uma vez só. Reli,escrevi ao lado dos textos, marquei parágrafos,fiz anotações.E na semana seguinte, mudei todo o meu planejamento de atividades. O meu trabalho com literatura mudou radicalemnte.
Descobri que aquele marasmo que eu sentia, em mim e nos alunos, estava relacionado à pouca paixão que eu sentia pelos livros que estava adotando.

Desde então tenho trabalhado com outros objetivos.Para os alunos pequeninos faço questão de analisar muito bem os livros de literatura que vamos trabalhar.A primeira coisa que analiso é a linguagem do livro, verificando se ela respeita e inteligência de meus alunos.
Com os alunos do curso superior, a leitura do livro que me envolveu passou a ser leitura obrigatória e a partir desta leitura temos criados técnicas de análise de literatura infatil e juvenil.

Bom,o livro é "O estranho mundo que se mostra as crianças", a autora é Fanny Abramovich,(que tive a o prazer de conhecer há alguns anos) e é da editora Summus.
É um livro que recomendo a todos que trabalham com crianças e com formação de professores.

Ah, estou doida pra ganhar este livro da menina que roubava livros.Mas, se eu não ganhar não tem problema, pois foi a primeira vez que pude compartilhar minha história com alguém."

Vilma,foi um prazer ler seu texto e verificar que mesmo depois de tantos anos de magistério ainda encontramos professores que têm a coragem de mudar sua prática.
Parabéns pela mudança e pela mudança que você, com certeza, provocou em seus alunos.E você tem razão sobre este livro. Ele realmente é ótimo. Pena que não seja tão divulgadao e,talvez, por isto, a gente ainda encontre tanta bobagem escrita por aí, com rótulo de literatura infanto-juvenil.

Muito obrigada pela sua participação e, por gentileza, mande seu endereço, para que eu possa enviar seu livro.

Obrigada também aos outros 15 colegas que enviaram seus textos.
Interessante é que 3 deles se referiram ao mesmo livro:Linguagem e Escola: uma perspectiva social, da Profª Magda Soares, editora Ática. Aliás, excelente livro, que deveria ser leitura obrigatória para qualquer professor.

E quanto ao meu livro,aquele que me deu uma sacudida,é este aqui:

Referência:Quando eu voltar a ser criança.Janusz Korczack, Editora Summus, São Paulo.
Há informações sobre o autor e sua obra, na Wikpédia.Clique aqui, para conhecer.

Sugiro que você aproveite as próximas férias para ler.Independente da disciplina ou conteúdo com o qual você trabalhe, depois de ler este livro nunca mais você vai olhar para uma criança do mesmo jeito.

Obrigada a todos que participaram. Em dezembro tem mais, ok?

e o resultado?

2009-10-16T14:13:00.004-03:00

Recebi 16 textos de professores, contando qual foi o livro que marcou sua prática pedagógica.
Estou lendo todos, com muuuito carinho.
O resultado sai amanhã e o livro A menina que roubava livros, o brinde do professor(a) sortudo :) , vai por sedex na 2ª feira.

Quem escreveu dizendo que foi pouco tempo para participar, não precisa fica triste.Este ano ainda a gente faz outra premiação ok?

Obrigada a todos que participaram.

semana de comemorações

2009-10-12T18:37:00.004-03:00

12 de outubro, dia da criança. E quase me esqueço de postar que a Folhinha, do sábado dia 03, trouxe o Mapa do Brincar,que comentei neste post do mês de maio.
E aí? Seus alunos participaram?
Além da versão impressa, a Folhinha também apresenta o mapa do brincar em um site.Quem sabe as brincadeiras de seus alunos estão publicadas? Clique neste link para conhecer o Mapa de Brincadeiras do Brasil.

Se seus alunos não participaram, aproveite esta semana e faça um livrinho com as instruções das brincadeiras que eles mais gostam.
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Hoje também é o Dia Nacional da Leitura,instituído por Lei Federal, que estabeleceu também esta semana como a Semana Nacional de Leitura e Literatura.Saiba mais sobre o assunto no site Eco Futuro.

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E dia 15 é nosso dia.O dia do Professor.
Como detesto lamentações acho que é um dia para pensar em minha atuação e não naquilo que poderia/deveria ser.Afinal, fui eu quem escolhi esta profissão e já sabia como seria. Se eu não gostasse, era só ir trabalhar numa loja de departamentos e ter muito mais dinheiro no bolso.

E eu li muito livros que influenciaram minha carreira profissional.Um deles.eu li quando fazia o curso de Letras, há mais ou menos uns duzentos anos :)0.E nem era leitura obrigatória do curso. Li por causa do comentário de uma amiga.Adorei e mudou minha concepção de ensino-aprendizagem.Mas, não vou falar sobre o livro agora.Falo no dia 15.

E você? Que livro marcou sua vida de professor(a)?

Escreva qual foi o livro,o porquê dele ter sido importante em sua vida de professor e envie seu texto para assessoriapedagogicaarrobagmail.com

O melhor texto receberá de presente o livro : A Menina que Roubava Livros, de Markus Zusak, um dos melhores livros que li, nos últimos anos.E será publicado aqui, é claro.

Por favor, evite falar do mestre Paulo Freire.Todo mundo já sabe que, a partir dos anos 80, ele foi o educador que nos ensinou o que era preciso fazer neste país.

Linguagens e tecnologias

2009-10-01T21:45:00.003-03:00

Pessoal:
acho que a maioria já sabe,mas aí vai para quem ainda não pegou.
Provas do Enem disponíveis na Folha de São Paulo, neste link.

Já analisei as questões de Linguagens, códigos e suas tecnologias, lá no Twitter.
http://twitter.com/TecEdu

As questões destes conteúdos estão muito bem elaboradas, fáceis e totalmente de acordo com as Diretrizes Curriculares.

Quem puder analisar as outras disciplinas e postar no Blog, por favor depois mande os links aí nos comentários , que divulgaremos aqui.

Ortografia

2009-09-25T08:05:00.003-03:00

Alunas da professora Bernadete Motter, vencedora do Prêmio Educadores Inovadores, tiveram seu trabalho destacado na página do MEC. As normalistas criaram um site no Google Sites (com orientação da professora) para ensino-aprendizagem das novas regras ortográficas.Clique aqui, para conhecer o site das alunas.

Uma escola do Maranhão também foi destaque, por criar um projeto para o trabalho com ortografia.Leia neste link. Pena que não tenha um link para a escola.

E para compreender e poder trabalhar melhor com a produção textual e os desvios ortográficos nos textos dos alunos, use o livro do Prof. Arthur Gomes de Morais, o Aprendizado da Ortografia, e os livros produzidos pelo Centro de Formação do Professor, da Universidade Federal de Pernambuco. Você pode comprar os livros no site da Editora Autêntica.

ótimo!!

2009-09-24T10:46:00.003-03:00

Muito bom o apoio que a professora Denise está recebendo da população e dos alunos, depois de ter mandado um aluno pintar a parede que havia pichado.

Precisamos de muito mais gente como ela no magistério, para acabar com os abusos, ofensas e agressões que os professores e as escolas vêm recebendo.

Não leu sobre o assunto ? então saiba mais nestes links:
Jornal Hoje
Jornal Zero Hora

Arte, História e Tics

2009-09-17T11:58:00.007-03:00

Unir Arte e ensino de História, deveria ser uma atividade normal em projetos escolares, já que a Arte sempre reflete um contexto histórico.E aliar estes conteúdos ao uso da Tecnologias está se tornando mais fácil, pela disponibilização de recursos na Web.

Neste período em que se discute, apresenta-se novas visões sobre a Segunda Guerra Mundial,(como estas, apresentadas pelo NatGeo Brasil), o trabalho da artista ucraniana Kseniya Simonova,apresentado em um programa de televisão, usando uma caixa de luz, areia para pintura e reproduzindo a invasão alemão na Ucrânia, é um ótimo recurso para demonstrar aos alunos como a arte se relaciona com a História.Claro que é preciso fazer um trabalho interdisciplinar.Clique para assistir o vídeo e se emocionar.

Ainda relacionando os acontecimentos da guerra e a ideologia dominante no período, está na programação dos cinemas o filme a Onda (cujo livro fez muito sucesso nos anos 80), que mostra o trabalho desenvolvido por um professor para demonstrar como o nazismo pode convencer tanta gente E serve,pricipalmente, para mostrar a importância das ideologias que passamos a nossos alunos.

Leia sobre o filme, neste site.Conheça o professor neste link e assista ao trailer do filme no You Tube. E, se tiver oportunidade não deixe de assistir o filme, para descobrir como pode ser assustador o que podemos fazer com nossos alunos, e, até mesmo, analisar as ideologias que outros educadores podem tentar nos passar.

ler e usar 5

2009-09-09T22:44:00.006-03:00

Facilitando a leitura.Será que precisa mesmo?algumas pesquisas,que fiz há tempos, demonstraram que não.Leia neste link e descubra.

Livros no celular.E de graça.Leia aqui e aqui.

Turma da Mônica em Inglês e Espanhol.Very Good!!!

40 anos de internet

2009-09-06T11:13:00.002-03:00

A rádio UFMG apresenta um cronograma da história da Internet. Ouça aqui.

É por desconhecimento de processos históricos que muita gente que usa a internet ,pode cometer gafes. Outro dia,ministrando uma palestra sobre uso dos blogs como recurso educacional comentei sobre o blog do Tim Bernes Lee. Ao final da palestra, uma professora, que diz estar sempre on line, é blogueira, está em "n" redes sociais, participa de "n"listas, decorou montes de teorias com "istas"e pensa que é extremamente conectada, me perguntou:
- Quem é este cara? :(

Isto corrobora a pesquisa sobre o uso de tecnologias na leitura, do Instituto Pró Livro:ao mesmo tempo, que tem acesso à rede,brasileiros não recorrem a novas tecnologias de leitura (e, consequentemente, tendem à desinformação).Leia a pesquisa clicando neste link.

Bom feriadão.

Literatura e tecnologias

2009-08-15T12:28:00.006-03:00

A Professora Heloisa Buarque lançou na 3ª feira, dia 11,o site Enter.
Uma antologia virtual que reúne , segundo a professora "autores que encaram e exercitam diferentes práticas da palavra", de acordo com sua definição em uma entrevista no Jornal JB, de domingo passado.

Para a professora,"o marco que diferencia e dá liga original ao projeto, no entanto, é a reunião de escritos cunhados não só por escritores. Os autores selecionados são também atores, músicos, cartunistas, apresentadores de TV, editores, web designers, produtores culturais e ativistas".
E é por esta razão que o site Enter, apresenta além de Textos,Áudio, Vídeo e Imagem.
" A palavra, nessas novas formas, se apodera do estatuto da literatura e da prática literária. Isso é muito novo. É um momento de mudança na prática da palavra", de acordo com a professora.
Um exemplo de como podemos trabalhar e incentivar as diferentes formas que a literatura contemporânea tem assumido.
Passei pelo site, conheça as diferentes formas e linguagens literárias,conheça os novos autores e inspire-se para novas criações em sala de aula.É só clicar neste link.

E aproveite para ler o Blog d' OInstituto(organização dirigida pela professora Heloísa), no qual podemos conhecer as ações culturais desenvolvidas.É só clicar aqui.

ler e usar 4 ou Sobre a Gripe

2009-08-09T11:44:00.009-03:00

Retornando às aulas, após o adiamento por causa da Nova Gripe, realizamos um planejamento que será utilizado nas próximas semanas, de forma interdisciplinar e que utiliza diferentes recursos.

A Revista Superinteressante, do mês de agosto, (nas bancas) trouxe um reportagem bastante completa sobre Vírus e Bactérias. Ótimo texto para o trabalho com alunos das séries finais do ensino fundamental e indipensável para o trabalho interdisciplinar no ensino médio.

Se ainda houver dúvidas sobre a Nova Gripe (e ainda existem muitas) elas podem ser melhor esclarecidas, neste link.

A Folhinha de São Paulo trouxe no sábado, dia 8, um texto informativo para a garotada com ótimas ilustrações. Clique nas ilustrações para melhor visualizar. Se preferir, imprima e espalhe pela escola.

E o vídeo, abaixo, mostra como ocorre o processo de contaminação.Bom para usar nas aulas de informática educativa, após a leitura dos textos acima.Se tiver um microscópio na escola, use-o após assistirem o vídeo, para mostrar aos alunos o que pode ser encontrado nas mãos deles.

Atualizando: A Conceição deixou alguns links ótimos sobre o assunto, aí nos comentários.Não deixe de conferir.

ler e usar 3

2009-08-04T20:30:00.006-03:00

Quase voltando das poucas férias e com algumas novidades.

Estive no COLE-Congresso de Leitura do Brasil-como sempre tenho ido nos últimos anos, porque não dá para perder.
É um daqueles eventos com milhares de pessoas, com espaços para discussão, para reflexão,para conhecer pesquisadores e para reencontrar amigos de todo o país e do exterior.
Assisti apresentações de trabalhos sensacionais, de professores realmente engajados como professores-pesquisadores, que não só dão aulas, mas registram, analisam e avaliam tudo o que é produzido.No seminário Mídias, Educação e Leitura(o Congresso é dividido em muitos seminários simultâneos)apresentações de trabalhos transdisciplinares a partir da leitura, em diferentes níveis de ensino.Tem gente que não vai ter problema algum para trabalhar com os objetivos do novo Ensino Médio.Tics na Educação e no ensino aprendizagem da leitura,enfocadas em praticamente todos os seminários.

Não vou publicar,por aqui,as minhas anotações porque não pedi autorização aos autores.Assim que forem publicados os Anais, eu passo o link.

Depois do Congresso, na semana passada foi hora de colocar algumas leituras em dia, para aproveitar todos os livros comprados nos lançamentos durante o evento e/ou disponíveis na feira de livros do Congresso.O cartão de crédito virou cartão de credo, como diz minha amiga Juju(a pilha de livros aí acima é mais ou menos a mesma aqui na minha mesa...Delícia!!!).

Na última semana,coisas legais na Web e nas bancas.
A Revista Letra Magna traz uma entrevista com o linguista David Crystal, autor do livro a Revolução da Linguagem, sobre o qual já comentei neste post anterior.Você pode ler a entrevista em português ou inglês,clicando neste link.

Das bancas, falo no próximo post.

E, como sempre acontece na Internet, também participei de uma Discussão sobre Sexo dos Anjos.Aproveite o recesso forçado, por causa da Gripe A e leia sobre a origem desta expressão, para se divertir um pouco,aqui.
Ler e usar 1 e 2 estão aqui e aqui.

E agora é se preparar para o Encontro Hipertexto 2009.

O homem na lua

2009-07-17T15:56:00.004-03:00

Um site interativo para vivenciar a experiência.É só clicar aqui.

E enquanto isto...

Ainda o ensino médio

2009-07-17T15:32:00.003-03:00

Pelos comentários recebidos no último post, percebi que ainda falta muita informação sobre a proposta do novo Ensino Médio.

No próximo mês vamos começar a apresentar aqui no blog, sugestões de uso da Leitura e da Escrita em projetos interdisciplinares para o Ensino Médio.

Enquanto isto, aí vai o vídeo de um debate exibido a semana passada na Globo News, com representante do MEC e um link para uma entrevista sobre o assunto.
O vídeo é bem longo. Por isto, aproveite as férias ou o fim de semana, para ver com calma.

2- Entrevista ao Jornal Folha Dirigida divulgada no Blog do CNE(Conselho Nacional de Educação)

O Currículo no Ensino Médio

2009-07-01T22:05:00.003-03:00

Aprovada, ontem, pelo CNE, as mudanças nos conteúdos curriculares do Ensino Médio.
Interessante, é que esta é uma proposta que já apresentada pela LDB, há alguns anos e que não traz novidade alguma, para as escolas que já trabalham por projetos, integrando os conteúdos e, claro, priorizando a leitura em diferentes gêneros/suportes.

Estranho é que precise uma lei para regulamentar isto (como se interdisciplinariedade e leitura não fizessem parte da vida fora da escola)e que haja muito professor preocupado sem saber como vai fazer. Para estes professores só posso recomendar um coisa: leiam, informem-se, sejam mediadores de conhecimentos/aprendizagens com seus alunos.

Para saber mais sobre o assunto consulte a notícia no site do G1, leia a LDB e consulte os parâmetros para o Ensino Médio.

Homenagem ao poeta

2009-06-19T11:25:00.004-03:00

Quando meu filho estava na 4ª série, chegou em casa comentando:
-Mãe, hoje nós analisamos o texto da música Cálice, do Chico Buarque.É demais.É por isto que você ouve tanto as músicas dele.

Bendita seja, a Luísa, aquela professora que trabalhou música de qualidade com meu filho.

Hoje, Chico faz 65 anos. Que ele continue por muuuuitos anos a nos presentear com sua obra.

Como tudo funciona

2009-06-12T13:14:00.004-03:00

A Clarissa, leitura assídua deste blog, enviou há algum tempo um dica sobre o site "Como tudo funciona".Eu sou fã deste programa no canal Discovery e seguindo a dica da Clarissa conheci o site e gostei muito.

Segundo informações da Clarissa:"São páginas criadas para uso em sala de aula, com links para artigos e vídeos sobre temas normalmente tratados na escola. Agumas dessas páginas especiais apresentam temas de diferentes áreas que se relacionam, permitindo abordagem interdisciplinar. A ideia é que os professores aproveitem o conteúdo como apoio para suas aulas e que os alunos o usem como fonte para os trabalhos escolares".

Como já disse por aqui, em posts anteriores, o trabalho com textos de conteúdo informativo deveria ser uma constante na escola. E ler informações, interpretá-las e ser capaz de retextualizá-las de forma que o sentido das informações não seja modificado,é um tipo de atividade que envolve não só o trabalho com a Língua Portuguesa, mas todas as disciplinas.Aproveite para ler e trabalhar as informações sobre festas juninas no site Como tudo Funciona.
Se quiser complementar mais informações sobre simpatias,comidas típicas (uma forma legal de se trabalhar os textos injuntivos como as receitas), leia mais neste site.

E se você e seus alunos são curiosos (elemento indispensável para querer aprender sobre qualquer coisa) visite o site do Discovery Brasil, para assistir os vídeos sobre o Segredo das Coisas, clicando neste link.

Depois de ler tudo isto, é só elaborar um mini projeto com os colegas de outras disciplinas, planejar as aulas e com certeza o mês de junho será bastante produtivo.

Concurso Quadrinhos

2009-06-09T12:49:00.004-03:00

Segundo informações na página do MEC, o Prêmio Escola 2009 está com inscrições abertas até agosto.

Estudantes do ensino fundamental, do ensino médio e da educação de jovens e adultos podem concorrer este ano ao Prêmio Escola criando histórias em quadrinhos sobre a prevenção da Aids, das doenças sexualmente transmissíveis, gravidez juvenil e das drogas. Podem participar escolas públicas e particulares.
As inscrições vão até 31 de agosto.

Os prêmios para os alunos autores das histórias e seus professores, do primeiro ao terceiro lugar, são uma viagem turística e cultural ao Rio de Janeiro, MP3 player e kit de materiais de leitura. Cada escola pode concorrer com um trabalho do ensino fundamental e outro do ensino médio. A história em quadrinhos deve ser produzida sobre uma cartolina ou papel-cartão branco com material permanente – tinta, lápis, giz de cera, grafite.

Mais informações na página da Unesco,clicando aqui.

Alfabetização,Letramentos e Tecnologias

2009-06-05T12:58:00.002-03:00

só no dia 5 de junho?

2009-06-05T12:40:00.000-03:00

Textos informativos,que podem ser lidos em qualquer época do ano.

O Dilema das sacolas plásticas.Leia aqui.

O que o aquecimento Global causará ao Brasil?Leia no texto da Revista Mundo Estranho.

Depois assista ao vídeo e aproveite para produzir um texto descritivo.

P.S.Desculpe-me o pessoal que deixou comentários há alguns dias.Vou respondendo aos poucos, ok? E obrigada pelas visitas e comentários.

Brincadeiras, instruções e variantes linguísticas

2009-05-06T12:55:00.008-03:00

Já comentei sobre o uso de textos instrucionais nas atividades escolares, neste post e neste outro.

Há alguns meses, trabalhei o uso dos textos instrucionais em curso de formação de professores e fiz o trabalho a partir de regras de jogos, como uma forma de demonstrar como se faz isto em sala de aula.Uma das professores fez um texto excelente sobre o Jogo de Boleba. Compreendi perfeitamente as regras, o objetivo do jogo, etc. mas, não entendi o que era Boleba.Depois de uma conversa com a professora descobri que Boleba nada mais era do que o Jogo de Bolinha de Crica, que eu jogava quando criança, com meu irmão e seus amigos.Interessante é que, hoje, as crianças do meu bairro chamam o mesmo jogo de Bolinha de Gude. Mais um caso de Variantes Linguísticas.

Por coincidência,na semana passada o Jornal Folhinha de São Paulo trouxe uma reportagem apresentando um concurso cultural sobre brincadeiras das crianças, por todo o Brasil.O objetivo é fazer um mapa das brincadeiras, pelo país: como elas são chamadas e como se brinca.As crianças podem participar, enviando seus textos com as regras de jogos, até o dia 3 de junho.Após a seleção, haverá um número especial do jornal com as brincadeiras selecionadas.

Esta é uma ótima oportunidade para trabalhar o texto instrucional em sala de aula.Quem sabe o texto de seu aluno não aparece na edição especial?

Veja o vídeo no Blog da Folhinha, e leia o regulamento aqui.

Ah, jogo de amarelinha, por aqui, era chamado de Jogo de Maré (aquele que tem céu e inferno, lembra?).Mas, já descobri outro nome para ele.Veja aqui.
E você ?já encontrou nomes diferentes para as suas brincadeiras de criança?

gripe e letramento

2009-04-29T12:00:00.004-03:00

A revista Nova Escola traz um planejamento de trabalho para se discutir em sala de aula a questão da saúde pública, das formas de contaminação e como ampliar o assunto a partir da gripe suína.

A professora Míriam Salles fez uma ótima postagem sobre a gripe, com informações e referências, para serem usadas nas escolas.Leia neste link.

E no Google Maps, está acontecendo o mapeamento da epidemia.

Mas, por que o título gripe e letramento? Porque é uma oportunidade para se trabalhar conceitos científicos, de forma adequada, na sala de aula. E o letramento científico é apenas um dos tipos de letramento com os quais devemos trabalhar.