<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="no"?><rss xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/" xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/" version="2.0">

<channel>
	<title>Блог Логомамика</title>
	<atom:link href="http://logomamik.ru/feed" rel="self" type="application/rss+xml"/>
	<link>http://logomamik.ru</link>
	<description>Советы родителям детей с тяжелыми нарушениями речи от мамы-логопеда</description>
	<lastBuildDate>Thu, 05 Jan 2017 21:58:33 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=4.3.34</generator>
<xhtml:meta xmlns:xhtml="http://www.w3.org/1999/xhtml" content="noindex" name="robots"/>
	<xhtml:meta content="noindex" name="robots" xmlns:xhtml="http://www.w3.org/1999/xhtml"/><item>
		<title>Логопедическая ритмика</title>
		<link>http://logomamik.ru/logopedicheskaya-ritmika.html</link>
		<comments>http://logomamik.ru/logopedicheskaya-ritmika.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 05 Jan 2017 21:54:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Юлия]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Упражнения]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://logomamik.ru/?p=659</guid>
		<description><![CDATA[В нашей жизни всё подчинено ритму – смена дня и ночи, чередование времён года, биение нашего сердца, дыхание, тиканье часов и т. д. Ритм – это равномерное чередование, каких либо элементов во времени (двигательных, речевых, музыкальных…). Для того, чтобы ребёнок заговорил (а уже говорящий в совершенстве овладел речью) он должен обязательно усвоить ритм речи. Логоритмика [&#8230;]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://logomamik.ru/logopedicheskaya-ritmika.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Появился раздел с книгами по логопедии</title>
		<link>http://logomamik.ru/poyavilsya-razdel-s-knigami-po-logopedii.html</link>
		<comments>http://logomamik.ru/poyavilsya-razdel-s-knigami-po-logopedii.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 05 Jan 2017 20:25:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Юлия]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Новости сайта]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://logomamik.ru/?p=654</guid>
		<description><![CDATA[Дорогие посетители Блога Логомамика! Открылся раздел &#171;Книги&#187;, в нем перечислены книги и пособия по логопедии, которые я использую в работе и которые можете использовать вы при самостоятельной работе с детьми. Перейти к книгам.]]></description>
		<wfw:commentRss>http://logomamik.ru/poyavilsya-razdel-s-knigami-po-logopedii.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Логопедический массаж</title>
		<link>http://logomamik.ru/logopedicheskiy-massazh.html</link>
		<comments>http://logomamik.ru/logopedicheskiy-massazh.html#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 31 Oct 2014 18:38:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Юлия]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Прочее]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://logomamik.ru/?p=611</guid>
		<description><![CDATA[Многие несведущие в логопедии люди считают, что при логомассаже массируется исключительно один язык. Логопедический массаж включает в себя, в том числе и массирование мышц губ, щек, лица, волосистой части головы, кистей рук и т. д. Логопедический массаж наиболее востребован при дизартрических расстройствах, при измененном тонусе мышц речевого аппарата. И во многих случаях является обязательным условием [&#8230;]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://logomamik.ru/logopedicheskiy-massazh.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Короткая уздечка</title>
		<link>http://logomamik.ru/korotkaya-uzdechka.html</link>
		<comments>http://logomamik.ru/korotkaya-uzdechka.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 20 Mar 2014 18:29:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Юлия]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Прочее]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://logomamik.ru/?p=606</guid>
		<description><![CDATA[Многих родителей волнует вопрос короткой уздечки у их чада. И очень часто родители приходящие ко мне на консультацию первым делом говорят «посмотрите нормальная ли у нашего ребёнка уздечка» или « мы не разговариваем, может из за короткой уздечки». Хочется заметить, что короткая уздечка не влияет на отсутствие или наличие речи, она влияет только на произношение [&#8230;]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://logomamik.ru/korotkaya-uzdechka.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Дислексия</title>
		<link>http://logomamik.ru/disleksiya.html</link>
		<comments>http://logomamik.ru/disleksiya.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 14 Nov 2013 19:19:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Юлия]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Виды нарушений речи]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://logomamik.ru/?p=600</guid>
		<description><![CDATA[Дислексия &#8212; это частичное нарушение процесса чтения, которое проявляется в стойких и повторяющихся ошибках чтения, обусловленных несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе чтения. Дислексия выражается в замедлении процесса овладения чтением, а также в замедлении темпа, скорости чтения. Главными проявлениями дислексии являются стойкие и специфические ошибки чтения. Дислексия негативно влияет на формирование личности ребенка. Неудачи [&#8230;]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://logomamik.ru/disleksiya.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Расширяем словарный запас</title>
		<link>http://logomamik.ru/rasshiryaem-slovarnyiy-zapas.html</link>
		<comments>http://logomamik.ru/rasshiryaem-slovarnyiy-zapas.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 04 Jul 2013 18:43:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Юлия]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Преодоление ОНР]]></category>
		<category><![CDATA[Упражнения]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://logomamik.ru/?p=581</guid>
		<description><![CDATA[Здесь представлены игры со словами и предложениями для детей с ОНР 3 уровня. Эти задания способствуют расширению словарного запаса и развитию связной речи. «ПРИДУМАЙ ПРЕДЛОЖЕНИЕ СО СЛОВОМ…» диван: Я сижу на диване. «ИСПРАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ» росло, в, много, лесу, грибов &#8212; В лесу росло много грибов. «СОСЧИТАЙ И НАЗОВИ» Мне купили велосипед. Мне &#8212; первое слово, [&#8230;]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://logomamik.ru/rasshiryaem-slovarnyiy-zapas.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Артикуляционная гимнастика в стихах</title>
		<link>http://logomamik.ru/artikulyatsionnaya-gimnastika-v-stihah.html</link>
		<comments>http://logomamik.ru/artikulyatsionnaya-gimnastika-v-stihah.html#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 16 Feb 2013 08:00:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Юлия]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Упражнения]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://logomamik.ru/?p=534</guid>
		<description><![CDATA[При произнесении различных звуков каждый участвующий в речевом акте орган занимает опредёленное положение. В речи звуки произносятся не изолированно, а плавно один за другим, и органы артикуляции должны уметь быстро менять свое положение. Добиться четкого произношения звуков, слов, фраз можно только при условии хорошей подвижности органов артикуляционного аппарата, их умении перестраиваться и работать слаженно, и [&#8230;]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://logomamik.ru/artikulyatsionnaya-gimnastika-v-stihah.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Корковая дизартрия</title>
		<link>http://logomamik.ru/korkovaya-dizartriya.html</link>
		<comments>http://logomamik.ru/korkovaya-dizartriya.html#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 12 Jan 2013 06:39:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Юлия]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Виды нарушений речи]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://logomamik.ru/?p=490</guid>
		<description><![CDATA[Корковая дизартрия – это группа моторных расстройств речи разного патогенеза, связанных с очаговым поражением коры головного мозга. При этой патологии речи нарушается произвольные движения органов речи. Эта форма дизартрии представляет значительные трудности для выделения и распознавания. Данная форма речевых нарушений признана не всеми авторами. Часто корковую дизартрию отождествляют с проявлениям моторной алалии, так как и [&#8230;]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://logomamik.ru/korkovaya-dizartriya.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Художественное слово для обучающих и совместных игр с детьми</title>
		<link>http://logomamik.ru/hudozhestvennoe-slovo-dlya-obuchayushhih-i-sovmestnyih-igr-s-detmi.html</link>
		<comments>http://logomamik.ru/hudozhestvennoe-slovo-dlya-obuchayushhih-i-sovmestnyih-igr-s-detmi.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 03 Dec 2012 16:48:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Юлия]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Упражнения]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://logomamik.ru/?p=469</guid>
		<description><![CDATA[Художественное слово имеет большое влияние на развитие языка ребенка. Малыши учатся родному языку на забавных прибаутках, поговорках, потешках, пестушках, загадках, сказках. Народные песенки, потешки, пестушки &#8212; прекрасный речевой материал, который можно использовать, в режимные моменты, в обучающих и совместных играх с детьми раннего возраста. Фольклор обогащает чувства и речь малышей, формирует отношение к окружающему миру, [&#8230;]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://logomamik.ru/hudozhestvennoe-slovo-dlya-obuchayushhih-i-sovmestnyih-igr-s-detmi.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Формирование грамматического строя речи на примере лексической темы «животные»</title>
		<link>http://logomamik.ru/formirovanie-grammaticheskogo-stroya-rechi-na-primere-leksicheskoy-temyi-zhivotnyie.html</link>
		<comments>http://logomamik.ru/formirovanie-grammaticheskogo-stroya-rechi-na-primere-leksicheskoy-temyi-zhivotnyie.html#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 16 May 2012 20:41:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Юлия]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Преодоление ОНР]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://logomamik.ru/?p=450</guid>
		<description><![CDATA[Тема &#171;животные&#187; мной взята не случайно, ведь это первая лексика которую усваивает ребёнок. Мы всегда в первую очередь учим своего кроху, что корова &#8212; это МУ, а собака &#8212; АВ. Так же различные потешки и стишки для самых маленьких носят тематику животных, да и мультяшные и сказочные герои, как правило, животные наделённые человеческими чертами. Не [&#8230;]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://logomamik.ru/formirovanie-grammaticheskogo-stroya-rechi-na-primere-leksicheskoy-temyi-zhivotnyie.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>