Y aquí encontraréis la presentación de Dolors Reig sobre Formar en/para la Hipersociedad.

¿A qué nos referimos cuando hablamos de competencia comunicativa digital? ¿Tendríamos que hablar de la dimensión comunicativa de la competencia digital o de la competencia comunicativa en un contexto digital? ¿Las cuestiones técnicas deben tenerse en cuenta también desde la perspectiva del profesor de lenguas?

Estas y otras preguntas se debatirán en el Simposio internacional sobre Competencia Comunicativa Digital, organizado por el grupo de investigación DRE_DIX, y que tendrá lugar el próximo día 14 de abril en la Facultad de Formación del Profesorado (Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura) de la Universidad de Barcelona. Aquí está el pdf. con el programa.

En Nodos ELE ya llevamos tiempo dándole vueltas a estas preguntas y al concepto de Competencia (¿Comunicativa?) Digital desde diferentes focos. Seguiremos el Simposio desde cerca y esperamos poder intercambiar respuestas y nuevas preguntas.

Aprovechamos una vez más este blog para empezar continuar el debate con vosotros.

La Direcció General de Política Lingüística organitza aquests jornades juntament amb el Servei de Llengües de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i amb la col·laboració de Linguamón, Casa de les Llengües

Les jornades tindran lloc els dies 24 i 25 de febrer de 2011 a l’edifici del Rectorat de la UAB.

Els temes centrals de les jornades seran la competència comunicativa i la competència intercultural, l’aprenentatge formal versus l’aprenentatge informal i les noves perspectives en la construcció dels entorns personals d’aprenentatge.

El viernes participaré como “conductora” en una de las salas en las que se debatirá sobre los Entornos Personales de Aprendizaje.

Más información:
Página web
Canal Twitter
Hashtag (ya en funcionamiento, ¡participa!): #2jal

“El aprender mejor no vendrá de ofrecer las mejores herramientas para que el profesor instruya, sino de dar las mejores oportunidades a los estudiantes para construir.”
Seymour Papert

Mindstorms by LEGO

En definitiva, un discurso que hace referencia a lo que está pasando en el mundo del cine, de la música, de la cultura, de la política y de la educación. No es diferente lo que está ocurriendo en la cultura, en el periodismo, en la educación o en política. Cada sector tiene sus instituciones, con sus miedos por autoconservarse. Pero ya hemos visto estos días que la acción no viene de ellas.

Puedes leer el discurso en e-learning, conocimiento en red y web colectiva.

Y los nominados son…

Este miércoles día 22 para celebrar el fin de curso y el incio de las vacaciones se emitirá un programa especial en ELE Rádio de UAB Idiomes con juegos, entrevistas y muchas más actividades. Estáis todos invitados a escuchar el programa y a llamar.

Más información en el blog del Departamento de Español de UAB Idiomes.

En la presentación se pueden encontrar los enlaces a los ejemplos mencionados.

Autor: George Siemens
Título: Conociendo el conocimiento
Traducción: Lola Torres, David Vidal, Emilio Quintana y Victoria Castrillejo.
Prólogo de Fernando Santamaría.
Cubierta e ilustraciones adaptadas por Néstor Alonso.
Edición: Nodos Ele, 2010
Páginas: xx + 160 pp.
ISBN: 978-90-815937-1-7
Precio aproximado: 15 euros + 9 euros de gastos de envío

Para competir eficazmente en la actual sociedad del conocimiento, las organizaciones tienen que ajustar sus prácticas a las nuevas características y contextos del conocimiento. Los métodos de actuación jerárquicos, verticales (“top-down”) y predefinidos no están en disposición de reaccionar adecuadamente ni de adaptarse a los cambios con suficiente rapidez. Las economías adaptativas y complejas en que vivimos pueden cambiar de la noche a la mañana -haciendo que nuestro conocimiento actual se vuelva obsoleto. Tener la capacidad de actualizarse empieza a ser más importante que saber algo en un momento dado.

Las estructuras corporativas y la educación tradicional están al servicio de una visión del conocimiento como algo estático, hecho de conceptos y repositorios. La búsqueda de la estabilidad debe dar paso a la de la adaptabilidad. Los depósitos de conocimiento se han convertido en ríos. Esto lo cambia todo -desde la producción y el consumo de los medios hasta la forma en que estructuramos el liderazgo, pasando por el modo en que organizamos y gestionamos los asuntos.

Los elementos que ayer eran fundamentales están dando paso a las estructuras descentralizadas y en red de hoy. El flujo de conocimiento es el oleoducto de nuestra generación.

Caos. Complejidad. Emergencia. Reconocimiento de patrones. Percepción. Creación de significado. Para sobrevivir, las organizaciones no tienen más remedio que apostar cada vez más por redes de aprendizaje y ecologías de conocimiento, con vistas a promover, hacer sostenible y orientar la innovación.

Comprar aquí o ponerse en contacto con algunos de nosotros.

Más información:  Nodos Ele.