O desafio da cientificidade na sala de aula

"O letramento em ciência e tecnologia incorpora conhecimentos e competências que habilitam o cidadão a tomar decisões pessoais com base em conhecimentos científicos"

Aproveito para ver como é publicar um post usando o meu iPad e descubro que tenho muito o que aprender!

Clique na figura para acessar!

Os vídeos fazem parte de uma série de 52 episódios, criada para crianças de 1 a 4 anos, chamada UKI:

Numa reunião me garantiram que era possível só exibir um trecho, mas ninguém sabia me dizer como. Na ajuda do YouTube descobri que havia um tal de link profundo: basta acrescentar ao final da url do vídeo o tal de timecode. Assim, se você quer que as pessoas comecem a ver o filme a partir de 2 minutos e 09 segundos, basta acrescentar, no final da url, o código #t=2m09s. Mas isso não resolvia o problema. Precisava que o vídeo começasse a rodar desde o início e parasse nos 2 minutos e 09 segundos.

Disse na reunião seguinte que não tinha jeito. Alguém me garantiu tinha, que já havia visto, mas não sabia como era feito. Desafio proposto, tratei de tentar encontrar a solução no Google. Nada. Devo ter feito a pesquisa errada.

Mas sempre tem o Twitter, não é mesmo? Nesses tempos de tanta agressividade das "militâncias", por conta da eleições, não era lá o espaço que mais tinha vontade de usar, mas arrisquei. Bastou lançar a pergunta e logo a minha amiga @thbeth deu a dica: Splicid.

Perfeito. É só inserir o endereço da url do vídeo e marcar o tempo de início e fim do trecho que queremos compartilhar. O Splicd nos fornece a url para compartilhar o trecho do vídeo.

Para o meu teste usual de ferramentas, deixo o link do vídeo que vai ser utilizado na lousa interativa:

Central do Brasil

Ao pesquisar, por exemplo, por imagens de abelhas (bee, os resultados usando a palavra em inglês são mais numerosos) e de uso livre encontrei esse resultado:

Por conta de um projeto, tenho ido com uma certa frequência à Secretaria de Educação  de São Paulo que fica na Casa Caetano de Campos, na Praça da República. Era ali que funcionava a primeira Escola Normal de São Paulo.

Ao entrar no prédio sempre me lembro da @araujodoralice e do @Novelino: a escadaria imponente, as salas espaçosas e bem arejadas, me remetem aos posts sobre arquitetura escolar que esses amigos virtuais escrevem no Na Mira do Leitor e no Boteco Escola respectivamente.

Na próxima vez, vou tratar de levar minha máquina fotográfica para poder enviar, para a Doralice, uma imagem daquela escada e do grande vitral do teto!

O plano de continuar atualizando o blog à noite não deu muito certo. Chego tão cansada e com tanta vontade de curtir a minha casa e a minha família que nem me animo a ligar o computador. Achei que poderia me dedicar ao blog durante os finais de semana: escrever um monte de posts e determinar o dia e hora em que eles deveriam ser publicados. Não deu muito certo: o final de semana fica dedicado a organizar a casa para a semana seguinte e estar com a minha família.

O fato é que a rotina no trabalho é bem puxada: geralmente das 8 da manhã até as 6, 7 da noite. Às vezes tenho que viajar para participar de algumas reuniões. Mas não reclamo e nem culpo meus chefes! Parte das horas extras sou eu mesma que me imponho, às vezes sem perceber, outras porque não gosto de deixar "nada pela metade."

Continuo lendo e estudando muito. E, principalmente, aprendido muito. Começo a aprender a gerenciar uma equipe multidisciplinar (professores que geram os conteúdos, programadores e equipe de web),  a entender editais e a enxergar os lobbys…

Tenho planejado coisas bem bacanas que, infelizmente, nunca serão publicadas e compartilhadas aqui. Mas meninos e meninas de algumas escolas poderão usá-las e, tomara, aprender com e através delas, assim que o material do Ensino Fundamental estiver refeito e disponível para os usuários do portal. Garanto que tenho procurado aplicar o que aprendi nesses últimos anos sobre o uso das TICs na Educação e a planejar ferramentas e atividades interativas que promovam uma aprendizagem significativa e colaborativa. Garanto que não tenho me esquecido dos professores e procuro planejar o material de forma que eles possam usá-los com facilidade em suas aulas e a disponibilizar recursos que garantam a sua autoria, a possibilidade de propor seus próprios projetos colaborativos e webquests.

A vida seguiu por aqui. O filhotes da Matilde nasceram e, pelo visto, estão quase prontos para abandonar o ninho. Foi delicioso tomar o meu café da manhã observando o que acontecia naquele vaso da varanda!

Em tempo, recebi a visita inesperada de M: uma noite dessas, entrei no meu escritório para pegar um livro e encontrei M passeando pela bancada… lindinho(a), não?

E, quem sabe, assim que o trabalho estiver mais "engrenado" consigo voltar a deixar o blog uptodate, não é?

Os filhotes e M ilustram o post!

Ando super, hiper orgulhosa:  a Gê, minha irmã mais que querida, escreveu um dos capítulos!