tag:blogger.com,1999:blog-32330471991635272752026-10-23T06:27:22.299+03:00....Düşünce Dünyasından Yansıyan Bir Nebze Işık...Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.comBlogger1008125tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-40590042466748960992026-10-07T12:00:16.688+03:002026-10-17T09:02:50.278+03:00

ηTM değeri, bir ışık kaynağının tükettiği elektrik gücü başına ürettiği kullanışlı ışık akısını ifade eden ve lm/W cinsinden gösterilen bir verimlilik ölçüsüdür. Kaba bir tanımla bir aydınlatma ürününün tükettiği elektrik enerjisini ne kadar etkili biçimde ışığa dönüştürdüğünü gösteren ışık verimliliği katsayısıdır. Genellikle lümen/watt (lm/W) birimiyle ifade edilir. Burada lümen (lm) lambanın

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-30105666403378311032026-09-20T16:40:52.263+03:002026-09-22T07:26:51.734+03:00

Üslü ifade, bir sayının kendisiyle kaç kez çarpılacağını kısa ve pratik bir şekilde göstermeye yarayan matematiksel ifadedir. Üslü ifadelerde, çarpılan sayıya taban, bu sayının kaç kez çarpılacağını gösteren sayıya ise üs (kuvvet) denir. Örneğin 2⁴ ifadesinde 2 taban, 4 ise üstür. Bu ifade, 2’nin kendisiyle dört defa çarpılması anlamına gelir: 2×2×2×2=16 Böylece bu uzun yazım 2⁴=16 olur. &

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-21863019818306514492026-09-09T20:00:00.000+03:002026-09-22T07:27:18.832+03:00

Bir değişkenin değerini, açıklayıcı değişkenlerle olan ilişkisine dayanarak tahmin etmeye yönelik oluşturulan model istatistiksel bir teknik olarak "Regresyon" diye tanımlanır.  Regresyon kısaca şöyle hesaplanır: Verilerdeki x ve y ortalamaları bulunur → Tüm girdilerin x ve y'nin ortalamalarından sapma miktarları hesaplanır → eğim katsayısı b₁ bulunur → Denklemdeki b₀ katsayısı hesaplanır →

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-80034389467088759302026-09-09T18:44:05.166+03:002026-09-22T07:28:17.106+03:00

Regresyon, bir bağımlı değişken ile bir veya daha fazla bağımsız/açıklayıcı değişken arasındaki ilişkiyi matematiksel olarak modellemek, bu ilişkinin yönünü ve büyüklüğünü incelemek ve uygun koşullarda bağımlı değişken için tahmin yapmak amacıyla kullanılan istatistiksel yöntemler grubudur. Bir değişkenin değerini, açıklayıcı değişkenlerle olan ilişkisine dayanarak tahmin etmeye yönelik

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-49760692143571780282026-09-05T16:50:00.000+03:002026-09-09T18:49:12.989+03:00

Bölgelere Göre Sayım Oranı (BSO), iki nicel değişken arasındaki korelasyonun (ilişkinin) yönünü ve gücünü pratik bir şekilde hesaplamaya yarayan yöntemdir. Bu yöntemi uygulamak için öncelikle X ve Y değişkenlerine ait verilerin ortalamaları hesaplanır ve grafikte bu ortalamalardan geçen iki eksen çizilerek grafik dört bölgeye ayrılır. Elde edilen düzlemde 1. ve 3. bölgelerde kalan noktalar

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-11842932856067796972026-09-04T19:25:00.000+03:002026-09-09T20:04:46.068+03:00

Korelasyon, iki değişken arasındaki ilişkinin yönünü ve gücünü gösteren istatistiksel bir ölçüdür. Korelasyonu hesaplamak için önce iki değişkenin herbirinin ayrı ayrı ortalamasını buluruz. X’in ortalamasını X̄, Y’nin ortalamasını Ȳ şeklinde gösteririz. Daha sonra her bir veri değerinin kendi ortalamasından ne kadar uzak olduğunu yani ortalamadan sapma miktarlarını buluruz. Yani X değerlerinden

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-28928969808468726562026-09-04T14:21:00.000+03:002026-09-09T18:49:30.624+03:00

Korelasyon, iki nicel değişken arasındaki ilişkinin yönünü ve ne kadar birlikte değiştiklerini gösteren istatistiksel bir kavramdır. Örneğin ders çalışma süresi ile sınav notu arasında ilişki varsa, çalışma süresi arttıkça sınav notlarının da artması pozitif bir korelasyonu gösterir. Ancak korelasyon, iki değişken arasında kesin olarak neden-sonuç ilişkisi olduğunu göstermez.Korelasyon katsayısı,

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-57442052355153642982026-09-03T13:58:07.921+03:002026-09-03T13:58:07.921+03:00

Serpilme grafiği (saçılım grafiği), iki nicel değişken arasındaki ilişkiyi göstermek için kullanılan bir grafiktir. Her bir kişi veya gözlem için iki değişkenin değerleri belirlenir ve grafikte bir nokta olarak gösterilir. Örneğin öğrencilerin ders çalışma süresi ile sınav notları arasındaki ilişkiyi inceleyebiliriz.Oluştururken bir değişkeni yatay eksene (X), diğerini dikey eksene (Y)

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-42124361619740291072026-09-03T13:27:44.084+03:002026-09-09T20:11:32.013+03:00

Nicel değişken, istatistiki açıdan sayısal olarak ifade edilebilen ve ölçülebilen değişkenlerdir. Örneğin yaş, boy, kilo, gelir ve sınav notu nicel değişkenlere örnektir. Bu değişkenlerle toplama, çıkarma, ortalama alma gibi matematiksel işlemler yapılabilir. Nitel değişken ise bir özelliği veya kategoriyi belirten, sayısal ölçüm ifade etmeyen değişkenlerdir. Örneğin cinsiyet, göz rengi, medeni

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-80738882899309883812026-08-23T13:28:23.279+03:002026-09-22T07:29:26.694+03:00

Kişisel gelişim ve manevi yönelim arayışlarının yaygınlaşmasıyla birlikte mutlak Yaratıcı olan Allah'a ﷻ ait bazı kavramlar insan nefsine veya başka bir mahluka (evrene) hamledilmeye başlanmıştır. İnsan iradesine büyük bir güç ithaf eden, insanın kendine güveni ve azmi ile başaramayacağı hiçbir şey kalmayacağı gibi söylemler; ilk bakışta insanın niyetine, düşüncelerine ve davranışlarına dikkat

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-18624915693078400212026-08-21T20:27:00.000+03:002026-09-22T07:31:07.000+03:00

İlim öğrenme merakı, özellikle eğitim-öğretim haftalarında ve okul ortamlarına girdiğimiz vakitlerde kendisini daha fazla hissettiriyor. Böyle zamanlarda insanın içinde öğrenmeye, araştırmaya ve yeni şeyler keşfetmeye karşı ayrı bir şevk beliriyor. Okul harcamaları, kırtasiye alışverişleri ve okul kıyafetleri gibi pek çok alanda güzel bir telaş başlıyor. Öğrencilerimizin eğitim-öğretim

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-36131723348085640962026-08-14T16:30:00.000+03:002026-09-20T17:35:32.195+03:00

Herhangi bir vesileyle köye geldiğimde, sıla-ı rahim ve ziyaretlerden sonra kesinlikle köy mezarlığına uğrayıp oradaki akrabalarımı ve köyden ölenleri de ziyaret ederim. Bu seferki köy mezarlığı ziyaretimde, mezarlığın dolmaya başladığını ve mezarlığın yeni yerlerle genişletildiğini gördüm. Geçen seneye göre bu sene köyde ölümlerin daha fazla olduğunu müşahede ettim. Sırası gelen ebedi istirâhat

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-36953544729922702032026-07-31T15:41:31.960+03:002026-08-23T14:14:35.954+03:00

Bir gezi rotasını daha paylaşalım. Öncelikli hedefimiz Bandırma sahil şeridi. Sabahın erken saatleriyle birlikte Bandırma'ya ulaştık. Bandırma limanı yanındaki yürüyüş yollarında kısa bir gezintinin ardından park içerisindeki çardaklara oturarak, Marmara Denizi'ne karşı kahvaltımızı yaptık. Bandırma, çok kalabalık bir şehir değil ama yerleşimi yüzölçümüne göre sahil şeridine yığılmış durumda.

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-41838765184443556442026-07-21T11:10:00.000+03:002026-07-24T12:20:39.913+03:00

ÖSYM tarafından uygulanan YKS (Yükseköğretim Kurumları Sınavı) 2026 yılına ait bazı istatistik verileri, aşağıda tablo ve grafikler halinde sunulmuştur. Aşağıdaki grafiklerde, sınava giren tüm adayların TYT Matematik ve AYT matematik net ortalamalarında yıllara göre değişimler söz konusudur. 2026-Temel Matematik testi Ortaöğretim kurumlarının son sınıfında okuyan öğrencilerin

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-11886389575223782202026-06-30T22:30:00.000+03:002026-09-28T17:29:05.454+03:00

20 Haziran 2026 tarihinde uygulanan 2025-YKS 1. Oturum Temel Yeterlilik Testi (TYT) ve 21 Haziran 2026 tarihinde uygulanan 2025-YKS 2. Oturum Alan Yeterlilik Testleri (AYT) sınavlarının ardından, ÖSYM soru kitapçıklarını erişime açmıştır. AYT Matematik sorularının çözümlerine aşağıdaki bağlantıdan PDF olarak ulaşabilirsiniz. Sınav Sorularına ÖSYM sitesinden ilgili yılı seçerek

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-6967232536294128582026-06-30T16:51:00.000+03:002026-07-24T12:18:50.298+03:00

20  Haziran 2026 tarihinde uygulanan 2025-YKS 1. Oturum Temel Yeterlilik Testi (TYT), 21 Haziran 2026 tarihinde uygulanan 2025-YKS 2. Oturum Alan Yeterlilik Testleri (AYT) sınavlarının ardından ÖSYM tarafından soru kitapçıkları erişime açılmıştır. Soruların çözümlerine aşağıdaki bağlantıdan PDF olarak ulaşabilirsiniz. Sınav Sorularına ÖSYM sitesinden ilgili yılı seçerek

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-707072383991844732026-06-24T13:37:52.642+03:002026-07-19T23:13:17.291+03:00

2026  TYT sınavı; 20 Haziran 2026 Cumartesi günü ve 2025 AYT sınavı; 21 Haziran 2026 Pazar günü gerçekleştirildi. TYT sınavı, önceki yıllarda olduğu gibi süre yetiştirme derdi olan bir sınavdı. Sınava giren öğrencilerin çoğunluğu, TYT süresini yetiştirmekte maalesef zorlandı. Özellikle matematikte problem tabanlı soru alt yapısı, adayların soruları anlayıp hızlı bir şekilde çözmelerini

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-18359369102281216262026-06-21T14:41:00.000+03:002026-09-22T07:32:15.016+03:00

Haftanın herhangi bir gününü Gregoryen Takvim içinde yalnızca birkaç basit işlemle hesaplamak mümkündür. Bu yöntemin temel mantığı, tarihin farklı bileşenlerini ayrı ayrı değerlendirip bunların haftalık döngü üzerindeki etkisini toplamaktır. Çünkü haftanın günleri yedi günde bir tekrar eder. (mod 7) Bu nedenle hesaplamalarda önemli olan toplam gün sayısı yerine bu toplamın 7'ye bölümünden kalan

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-61728883438254987942026-06-17T12:56:43.434+03:002026-07-03T10:34:15.347+03:00

Bu çalışma programı; 2026-2027 eğitim öğretim yılı boyunca, Matematik dersine yönelik planlı ve sistemli bir çalışma ile sınava hazırlık sürecini hedeflemektedir. Plan uygulamasında özellikle 11.sınıflar hedef kitlesi olarak seçilmiştir.Haziran-2026 sonundan itibaren başlayan süreçte, Matematik ve Geometri konuları; haftalara bölünerek ilerletilmiş bu sayede öğrencinin konuları düzenli bir

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-81735379268300803362026-06-13T19:44:00.000+03:002026-07-06T22:22:47.375+03:00

Çok büyük sayılarda karekök alma işlemini, hesap makinesi kullanmadan sadece bölme işlemi kullanarak yapabiliriz. Pratik olmasa da alışıldığı zaman kullanışlı bir yöntem. Karekök alma işleminin bölme yöntemiyle nasıl yapıldığını daha detaylı ve adım adım açıklayalım. Bölme Yöntemiyle Karekök İşlemi AdımlarıÖrneğin: 1234321 sayısının karekökünü sadece bölme işlemi kullanarak

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-83666381159034976192026-05-09T11:19:00.014+03:002026-05-21T08:07:06.920+03:00

Bir sayının karekökünün yaklaşık değerini bulmak için, o sayıya en yakın ardışık tam kare sayılar kullanılır. Bu yöntemde önce sayının altındaki ve üstündeki en yakın tam kare sayılar bulunur. Daha sonra verilen sayının, bu iki tam kare arasındaki konumu oranlanır. Aynı oranın karekök değerleri arasında da geçerli olacağı düşünülerek alt karekök değerine bu oran eklenir. Böylece karekökün

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-48587716501274519412026-05-08T15:37:00.015+03:002026-05-21T08:00:46.243+03:00

Newton-Raphson yöntemi ile kareköklü ifadenin yaklaşık değerini hesaplamak mümkündür. Karekök hesaplamalarında pratik olarak kullanılan Babil yöntemi olarak izah ettiğimiz yaklaşık değer metodu, esasında türevden ortaya çıkan durumun özel halidir. Newton, Babil yöntemini türev kullanarak geliştirmiş ve Josep Raphson (Bkz. Joseph Raphson) ise metodu daha basit ve kullanışlı bir

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-85055470323064337802026-05-08T08:12:00.009+03:002026-05-09T12:39:43.635+03:00

Bir sayının karekökünün yaklaşık değerini hesaplarken çeşitli yöntemler kullanılmıştır. Bu yöntemlerden biri çok eski zamanlardan günümüze ulaşmış Babil Yöntemi (Babylonian method)dir. Bu yöntem bir sayının karekökünü yaklaşık olarak bulmada çok hızlı sonuç üreten bir yöntemdir. Hesap makinelerinde sıklıkla kullanılır. Babil Yöntemi, bir sayının karekökünü bulmak için kullanılan pratik bir

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-31776763677984942892026-05-02T07:52:00.752+03:002026-09-22T07:37:22.648+03:00

İslam’da kumar ve bahis işleri; açık ve net biçimde yasaklanmıştır. Kumar; birilerinin  kazanıp diğerlerinin kaybetmesi esasına dayalı olarak ustaca kurgulanmış, Şeytan işi pislik bir oyundur. Kumar; kin, nefret, düşmanlık ve intikam duygularını körükleyen zararlı bir alışkanlık olup kesinlikle haram kılınmıştır. Kumar, kişinin akıl ve ruh sağlığını bozan, aile huzurunu yok eden,

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3233047199163527275.post-53892670017600403152026-03-01T22:30:00.465+03:002026-09-22T07:39:43.959+03:00

Okuduğum bir yazıda daha önceden hiç duymadığım bir kelime karşıma çıktı. "Hiraeth..." İnsanlar, sadece bu kelimeyi başka bir şey yazmadan sosyal medya "profil ve durum" sözlerinde yazıyormuş. Aynen böyle; üç nokta ile birlikte yazılmış halde, tek başına... Sanki bir şeylerle daha meramını anlatmaya devam edecek gibi ama "söylemeye gerek yok" veya "dermanım da yok" der gibi kısa ve öz. Anlamını

Muallimhttp://www.blogger.com/profile/04071173458107310202noreply@blogger.com0