Mundo ACESP

''Los medios representan a un solo grupo étnico en un país pluriétnico''

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Tue, 22 Mar 2016 02:51:00 +0000

Para el especialista del Ministerio de Cultura, la representación de un solo grupo étnico, la reproducción de estereotipos basados en la condición étnica, el tono de piel y la orientación sexual, son algunas de las manifesticiones de discriminación insertos en los contenidos televisivos.

A propósito de la celebración del Día Internacional para la Eliminación de la Discriminación Racial (21 de marzo), conversamos con Bernardo Cáceres, director de la Dirección de Diversidad Cultural y Eliminación de la Discriminación Racial del Ministerio de Cultura, para recoger sus reflexiones sobre el desempeño de los medios de comunicación en la difusión de nuestra diversidad cultural y conocer las acciones del Ministerio de Cultura en esta línea.

Bernardo Cáceres estudió Antropología en la Pontificia Universidad Católica del Perú - PUCP y Cine en la Universidad de San Francisco. Ha trabajado en periodismo televisivo como editor, productor y director en distintos programas: ATV noticias, Uno más Uno, Desde el Congreso y Tribuna Libre. Actualmente es el director de la Dirección de Diversidad Cultural y Eliminación de la Discriminación Racial del Ministerio de Cultura.

Por Sarita Florián

Según un estudio del CONCORTV (2015), el 57% de peruanos opina que la TV presenta contenidos discriminatorios ¿Cómo saber si estamos frente a un contenido discriminatorio?

Debemos en primer lugar distinguir dos acepciones del término discriminación, la coloquial y la jurídica/legal. En la primera acepción, que es la que mide el dato de la encuesta y a la que me voy a referir aquí, varias características generales a la programación de los canales nacionales les dan la razón al 57% de los encuestados: contenidos que representan de manera desproporcionada a un solo grupo étnico en un país pluriétnico, a un solo fenotipo en una sociedad que los reúne todos, a una lengua en un país donde se hablan decenas, programas de ficción y humor que se sostienen casi exclusivamente en la reproducción de estereotipos basados en la condición étnica, el tono de piel, la orientación sexual… En esta acepción coloquial, encontramos estas y otras múltiples discriminaciones en TV, agravadas por su centralismo, escasos contenidos para grupos de edad como niñas y niños, adultos mayores, etc.

Creo que en términos generales, cuando los contenidos en televisión excluyen a importantes grupos de población -como de hecho ocurre en la televisión nacional, con excepción de canal 7- no sólo se discrimina en el sentido coloquial del término, sino que se cumple muy parcialmente, por decir lo menos, con la propia Ley de Radio y Televisión, que establece como principio para la prestación de los servicios de radiodifusión el respeto al pluralismo social y cultural (Art. II, lit. c).

Finalmente, como público tenemos el derecho a medios de comunicación social que promuevan una mejor convivencia democrática, y para ello que garanticen información plural, estén al servicio del interés público, sean hospitalarios a lo diverso y a las minorías, estimulen en su cultura interna y en su programación el pensamiento crítico, la creatividad y los valores que toda sociedad requiere, solidaridad, ética, responsabilidad y humor, por supuesto, pero humor saludable, constructivo, amable.

¿Qué acciones viene realizando el Ministerio de Cultura a favor de la no discriminación en los medios de comunicación?

El Ministerio de Cultura, a través de la Dirección de Diversidad Cultural y Eliminación de la Discriminación Racial, informa a la ciudadanía acerca de su derecho a la igualdad y no discriminación por razones étnicas y/o raciales y promueve la reflexión crítica y el compromiso para erradicar estas prácticas, a través de la plataforma Alerta contra el Racismo. La plataforma difunde en internet, redes sociales, eventos de capacitación y a través de publicaciones, información sobre la normatividad que protege el derecho a no ser discriminado, y recibe reportes que responde con informes legales que orientan al ciudadano en la búsqueda del restablecimiento de sus derechos vulnerados.

Concretamente, en el terreno de los medios de comunicación, Alerta contra el Racismo elaboró y difunde la guía para comunicadores “Comunicación que no Discrimina”, como fuente de consulta para el trabajo práctico de los comunicadores que, conscientes y organizados, pueden ser un factor importante en la eliminación de la discriminación por motivos étnicos o raciales en los medios de comunicación.

Además, venimos coordinando con Uds. (CONCORTV), la conformación de un observatorio de medios de radiodifusión para temas de discriminación étnica y/o racial, que alerte cuando un contenido sea discriminatorio, promueva la representación de la diversidad y acompañe y asesore a quienes reporten contenidos racistas. Finalmente, un sistema de medios de comunicación descentralizado y pertinente a nuestro país diverso, ganaría mucho instituyendo medios de radiodifusión públicos en los ámbitos nacional, regionales y locales (lo cual requiere de una ley ad hoc) y fomentando la creación de medios comunitarios en las comunidades indígenas y nativas y otros espacios contemplados en la actual Ley de Radio y Televisión (Libro II, Tit. 1° Lit. c)..

A pesar de la gran cantidad de críticas por contenidos discriminatorios en la TV peruana, en el plano formal existen pocas quejas registradas al respecto a comparación de otros países de la región ¿Cómo debería ser un sistema de quejas por contenidos inadecuados en la radio y TV?

No solo el de quejas por contenidos inadecuados en la radio y televisión pareciera ser inadecuado para canalizar las demandas de la ciudadanía, son muchas las instituciones y mecanismos de negociación de intereses y trámite de conflictos los que no funcionan en nuestra sociedad, y ello resulta en una baja credibilidad hacia las instituciones y por ende poca motivación a la denuncia en la ciudadanía.

En este contexto, creo que -paralelo a la formación en ciudadanía y el perfeccionamiento de los mecanismos de participación- el Estado y sus instituciones deben actuar de oficio cuando una vulneración de derechos es evidente. A este nivel, sería importante considerar la creación de un organismo regulador, con participación de la sociedad civil y las instituciones académicas en materia de comunicación social, con facultades para otorgar, renovar o revocar licencias sobre la base del cumplimiento efectivo de principios mínimos y que pueda actuar de oficio para investigar y sancionar contenidos específicos discriminadores, entre otros que estén reñidos con el interés público.

Finalmente y en lo concreto de la pregunta, el sistema de quejas debe ser amigable, de fácil acceso y adaptado a las particularidades de los ámbitos de cobertura de cada medio, y la atención del reclamo ser vigilada por una entidad que puede ser el propio CONCORTV, ampliando sus atribuciones.

Fuente: CONCORTV

Perú: Consumo de radio es 3 horas al día

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Sun, 14 Feb 2016 16:34:00 +0000

Según el estudio del Concortv "Consumo Radial y Televisivo 2015", encuesta aplicada a 9.266 adultos de 21 ciudades del Perú, el 81% de peruanos escucha radio durante 03:12 horas en promedio diario (de lunes a viernes).

Un reciente informe para conmemorar el Día Mundial de la Radio destaca que "el 78% de adultos mayores escucha radio con un consumo promedio diario (de lunes a viernes) de 03:06 horas, siendo los programas que más escuchan: los musicales (75%) y noticiarios (64%)".

Más cifras citadas en el artículo de ConcorTV:

* El 64% de niños de 7 a 11 años y adolescentes de 12 a 16 años, escucha radio de lunes a viernes, con un consumo promedio diario (de lunes a viernes) de 01:29 horas, teniendo preferencia por los programas de entretenimiento y musicales (98%).

* Según datos de CPI, el 83,1% de las personas de 11 años a más a nivel nacional rural (que representa el 22% de la población total), escucha radio por lo menos una vez a la semana, con 14 horas en promedio de escucha semanal.

* El mayor alcance de radio se realiza a través de emisoras locales de AM y FM, llegando al 69,6% de la población rural, frente al 38,2% de alcance de las emisoras nacionales.

* Se destaca la presencia de contenidos inadecuados como: palabras groseras y contenidos violentos (17%), situaciones de mal ejemplo para la sociedad y discriminación (14%), y frases de connotación sexual (13%).

Fuente: Clases de Periodismo

AUDIO | Niñas producen programa de radio en Tacna

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Fri, 12 Feb 2016 22:20:00 +0000

Entre rostros de alegría, ansiedad y nerviosismo los integrantes del Taller de Producción y Locución Radial estrenaron por internet su programa "Diversión Extrema"

Del 05 de enero al 05 de febrero se desarrollaron los talleres de "Arte Extremo" en la I.E. Maria Ugarteche de la ciudad de Tacna bajo la coordinación de la Prof. María Ramos Gallegos quien en alianza con la Asociación de Comunicadores Escolares del Sur Peruano (ACESP) organizaron el Taller de Producción y Locución Radial para los "no adultos".

"Diversión Extrema" es el producto del taller y la propuesta de niñas y niños para hacer un espacio radial que tenga sus gustos e intereses, un programa hecho por "no adultos" para "no adultos", considerando que actualmente gracias a las tecnologías de la información y la comunicación los jóvenes pueden convertirse en productores de contenidos.

Para Andrinik Huaytalla Ramos, presidente del consejo directivo de la ACESP, segmentos de programa como el "Me llega" son importantes porque se incentiva a que los jóvenes no sólo manden sus saludos y pidan su canción favorita en la radio sino utilicen el espacio para plantear incorformidad, opinión, debate y reflexión que es lo que necesitamos para ser libres, manifestó.

Además, Natalia Espinoza Herrera, coordinadora de la ACESP Tacna, habló de la necesidad de que los jóvenes se involucren en los problemas de la sociedad. "El enseñarles a hacer un programa de radio a los chicos nos ayuda a que se acerquen a la realidad y salgan de su burbuja, en Tacna ahora estamos trabajando para hacer una red de comunicadores escolares, ojalá los medios de comunicación locales se involucren" dijo.

Cabe destacar que los talleres fueron desarrollados por los mismos directivos de la organización quienes en los próximos meses lanzarán una convocatoria para voluntarios que quieran sumarse a los proyectos que comienza a desarrollar la ACESP en la ciudad de Tacna.

Escucha AQUÍ Diversión Extrema

Fotos

FOTOS | Voley Vida despidió el 2015

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Sun, 03 Jan 2016 17:11:00 +0000

Entre chocolate, risas, panetón y partidos de voleibol los integrantes de la familia Voley Vida despidieron el año 2015

Los integrantes del proyecto Voley Vida de la Asociación de Comunicadores Escolares del Sur Peruano (ACESP) tuvieron su último entrenamiento del 2015 el pasado 27 de diciembre en las instalaciones del Gran Coliseo de Ilave donde además recibieron el uniforme de entrenamiento para la temporada 2016 y compartieron la tradicional "chocolatada" entre risas y anécdotas.

El profesor Agustín R. Huaytalla Macedo, formador deportivo y director de Voley Vida, dijo que no hay nada mejor que jugar voleibol en familia para despedir un año al que calificó de positivo a nivel personal y organizacional porque en el 2015 nuevamente logró conquistar títulos como director técnico y con niñas que se forman en la escuela de voleibol para convertirse en las nuevas promesas del deporte ilaveño.

Asimismo reveló que está animando a los socios de la ACESP para inscribir a la organización en la liga de voleibol para participar en diferentes competencias, "Sé que conquistar títulos no es el fin de Voley Vida porque es un proyecto social, es un espacio de encuentro y que tiene objetivos recreativos, de práctica de valores y hábitos saludables pero no creo que sea una idea opuesta enseñar a las niñas a esforzarse para conseguir sus metas, por ejemplo, conquistar un campeonato".

GALERÍA DE FOTOS

Perú: “La Ardilla” es el primer periódico dirigido a niños

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Wed, 16 Dec 2015 17:59:00 +0000

La municipalidad de San Isidro presentó a principios de este mes el periódico “La Ardilla”, una novedosa publicación que se encuentra dirigida a los niños y niñas del distrito, con la finalidad de ofrecerles diversa información sobre su ciudad de una manera didáctica y atractiva.

El periódico es el primero en su género a nivel de gobiernos locales, y cuenta con notas de actualidad del distrito, la capital, el país y el mundo. También se informan eventos y obras de la comuna distrital.

Las historias están contadas de una manera ágil y amena, porque se busca es incentivar el conocimiento del entorno en que se desarrollan y a la vez incentivar la lectura entre los más pequeños.

El periódico también trae información sobre libros, cómics, películas, series y videojuegos que forman parte del entretenimiento infantil.

La distribución de La Ardilla se realiza en el distrito de San Isidro y sin costo alguno, de acuerdo con la Agencia Andina.

Fuente: Clases de Periodismo

Facebook ya está en aymara

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Mon, 14 Dec 2015 22:54:00 +0000

Con el lema "Nayax Waly Facebook Muntta" que traducido al castellano es "Me Gusta Facebook" ahora se puede utilizar la popular red social en aymara.

La comunidad virtual "Jaqi Aru" realizó la traducción de la popular red social con cerca de 27.000 palabras. Ahora "Jakäwi", "Nayxata", "Masinaka" y "Jamuqaka" reemplazan a las tradicionales pestañas Biografía, Información y Amigos en el perfil personal de cada usuario.

Términos como: Qillqt´aña (Comentar), Kusawa (Me gusta), Ch’iqiyaña (Compartir) forman parte de la plataforma traducida al idioma aymara, ¿quieres experimentar la nueva versión? ingresa al siguiente link desde tu cuenta de Facebook y cambia el idioma.

Fuente: Opinión

Video | TV Perú lanzará nueva señal cultural dirigida a niños y adolescentes

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Wed, 09 Dec 2015 20:10:00 +0000

A pedido del público infantil que está cansado de la televisión basura; TV Perú contará con una nueva señal cultural dirigida a niños y adolescentes. Esta novedosa señal de TV tendrá contenidos educativos y de entretenimiento donde los protagonistas serán los menores de edad.

La señal tendrá programas infantiles donde se podrá ver caricaturas, experimentos, concursos, temas del cole e incluso ¡un noticiero hecho por chicos y chicas!

Esta iniciativa viene siendo trabajada por TV Perú hace algunos meses e iniciará a partir de junio del próximo año. Todos los niños, niñas y adolescentes peruanos podrán ser parte de esta señal.

¡Este nuevo proyecto de TV Perú promete ser todo un éxito entre los "no adultos"!

Fuente: NAPA

Por qué los estudiantes en Japón tienen que limpiar los baños de sus escuelas

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Fri, 20 Nov 2015 13:00:00 +0000

Barrer, trapear y servir la merienda son tareas que forman parte de la rutina escolar en la mayoría de colegios japoneses

Para un extranjero, el sistema en Japón parecería rígido, pero todo lo que tenga que ver con la educación es tomado muy serio en ese país asiático.

Parece algo impensable en la mayoría de las escuelas de América Latina, pero es una práctica educativa que llena de orgullo a los japoneses.

En la mayoría de los colegios de Japón los estudiantes de primaria y secundaria no solo tienen que barrer, trapear y servir la merienda como parte de su rutina escolar, también tienen que lavar los baños, una práctica se llama o-soji.

"En la escuela, un alumno no sólo estudia las materias, también aprende a cuidar lo que es público y a ser un ciudadano más consciente", explica el profesor Toshinori Saito.

"Y nadie reclama porque siempre ha sido así", dijo Ewerthon Tobace.

Además, cuenta Tobace, en las escuelas de Japón tampoco existen cafeterías o comedores. Los estudiantes comen en la misma aula y son ellos mismos los que organizan todo y sirven a sus colegas.

Y, después de la merienda, es hora de limpiar la escuela.

Los alumnos se dividen en grupos, cada uno de los cuales es responsable de lavar lo que se utilizó durante la comida y de la limpieza del salón, los corredores, las escaleras y los baños en un sistema rotativo coordinado por los profesores.

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Tradición

No es que en Japón no haya personal profesional encargado del aseo en las escuelas. Los hay y se conocen como yomushuji.

Sin embargo, el o-soji es una tradición en las instituciones educativas.

Ayudar con la limpieza ayuda a crear consciencia cívica y cuidado por el patrimonio público.

"Yo también ayudé a cuidar la escuela, así como lo hicieron mis padres y abuelos, y nos sentimos felices de recibir la tarea porque adquirimos una responsabilidad", dice el profesor Saito.

Michie Afuso, presidente de ABC Japan, una organización sin ánimo de lucro que asiste a la integración de extranjeros y japoneses, dice que la obligación también hace que los niños entiendan la importancia de limpiar lo que está sucio.

Michie Afuso propone un intercambio cultural para trasmitir la tradición de o-soji a Brasil.

Un reflejo de eso se pudo ver en la Copa Mundial de Brasil, cuando los hinchas japoneses llamaron la atención al limpiar las gradas durante los juegos, así como las calles de las ciudades de Japón, que son mundialmente conocidas por su limpieza casi impecable.

"Eso demuestra el nivel de organización del pueblo de Japón, que aprende desde pequeño a cuidar del patrimonio público que va a ser utilizado por las próximas generaciones", señaló.

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Extranjeros

Para que los extranjeros y sus hijos entiendan cómo funcionan las tradiciones en las escuelas de japonesas, muchas provincias han contratado auxiliares bilingües.

La brasileña Emilia Mie Tamada trabaja en la provincia de Nara, que colinda con Kioto, hace más de 15 años como voluntaria.

Los niños se dividen en grupos que asumen diferentes tareas de limpieza.

"En todo este tiempo, no me acuerdo de ningún padre que haya cuestionado la participación de su hijo en la limpieza de la escuela", le contó Mie a BBC Brasil.

Y si bien Michie Afuso reconoce que a los ojos de los extranjeros el sistema educacional de Japón puede parecer rígido, también destaca que "la educación es considerado un asunto muy serio por los japoneses".

Es una situación que Emilia Mie Tamada contrasta con algunos incidentes recientes en Brasil, un país que tiene una relación muy estrecha con Japón.

Recientemente, en el país sudamericano se generó una polémica porque algunas escuelas "obligaban" a sus alumnos a limpiar los salones de clase, lo que fue denunciado por algunos como un abuso.

Y un video en el que una estudiante agredió a la directora de una escuela brasileña porque le confiscó el teléfono celular se volvió viral en internet y abrió una serie de debates sobre la violencia en esas instituciones; debate que bien podría tener lugar en otros países de la región.

Mientras, en Japón este tipo de abuso en la escuela es raro.

"Desde tiempos antiguos, las escuela y los maestros son respetados. Los alumnos aprenden a cultivar un sentimiento de amor y agradecimiento hacia la escuela", dice Emilia Mie.

Lo que sugiere que hay muchas cosas que podríamos aprender de las escuelas de su país.

Fuente: BBC Mundo

Caravana audiovisual ancló en el puerto de Ilo

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Tue, 17 Nov 2015 15:21:00 +0000

El Microcine Pukina gestionado por la Asociación de Comunicadores Escolares del Sur Peruano en convenio con el Grupo Chaski desarrolló con éxito la primera caravana audiovisual en la ciudad de Ilo.

Del 13 al 15 de noviembre los integrantes del Microcine Pukina desarrollaron con éxito la primera caravana audiovisual en la ciudad de Ilo gracias a la invitación del Proyecto de Mejoramiento de los Servicios Técnico Operativos de la Oficina de Relaciones Públicas de la comuna, durante los tres días de proyección participaron más de 350 personas que disfrutaron con las películas de la cartelera.

La caravana inició el viernes 13 en la I.E. Conde de Velásquez con la película animada "El Delfín: La historia de un soñador" inspirada en la novela del peruano Sergio Bambaren, luego los estudiantes de la I.E. Becerra Ocampo disfrutaron de "Winter: El Delfín (Dolphin Tale)" película basada en hechos reales que cuenta el drama de un pequeño delfín.

El sábado 14 los trabajadores y obreros de la Municipalidad Provincial de Ilo rieron a carcajadas con la taquillera comedia mexicana "Nosotros Los Nobles" y el drama llegó con la reconocida obra de los hermanos Dardenne "El niño de la bicicleta", las madres de los comedores populares y del Programa Vaso de Leche se conmovieron con el primer largometraje dirigido por una mujer en la historia de Arabia Saudita "La Bicicleta Verde (Wadja)" de Haifa Al-Mansour.

La caravana audiovisual culminó el domingo 15 con la galardonada opera prima de César Charlone y Enrique Fernández "El baño del Papa" que cuenta una anécdota durante la visita de Juan Pablo II a un pueblo de la frontera uruguaya para el disfrute de una gran cantidad de jóvenes que se reunieron en la Parroquia Cristo Rey.

Es importante destacar que los comunicadores de profesión e integrantes del Microcine Pukina, Natalia Espinoza y Andrinik Huaytalla luego de cada proyección desarrollaron cine-foros y dinámicas de grupo para que los espectadores analicen lo visto y lo relacionen con su propia vivencia logrando una especial interacción con la película que enriqueció la experiencia de cada participante.

Vea aquí las imágenes de la Caravana Audiovisual Ilo 2015

La ACESP participa en el IV Encuentro Internacional de Jóvenes Líderes

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Mon, 19 Oct 2015 22:42:00 +0000

Con la presencia de 80 voluntarios junto a otras 35 organizaciones los representantes de la Asociación de Comunicadores Escolares del Sur Peruano (ACESP) participaron en la ciudad de Arica (Chile) del IV Encuentro Internacional de Jóvenes Líderes Perú Chile con el objetivo de elaborar el plan de trabajo para el año 2016, en la actividad se tuvo la presencia del Cónsul General de Chile en Tacna, Gustavo Díaz Hidalgo, la Intendenta de Arica y Parinacota, Gladys Acuña Rosales, el Cónsul General de Perú en Arica, Ítalo Acha Puertas, y el Diputado de la República de Chile por la XV Región de Arica y Parinacota, Sr. Luis Rocafull López.

El presidente del consejo directivo de la ACESP, Andrinik Huaytalla Ramos destacó la importancia de la participación de la ACESP en el Consejo Binacional de la Juventud por considerarla como una plataforma de oportunidades para generar acuerdos y alianzas estratégicas, asimismo saludó la iniciativa y el trabajo de las organizaciones juveniles en el encuentro con el fin de fortalecer la institucionalidad, la paz e integración binacional; a su turno la vicepresidenta de la ACESP, Yadeyda Sardón Ari comentó la importancia del rol que deben asumir las y los jóvenes en la construcción de un futuro común. Cabe resaltar que durante las sesiones de trabajo la coordinadora de la ACESP en Tacna, Natalia Espinoza Herrera fue elegida como la nueva directora de comunicaciones del Consejo Binacional de la Juventud.

Foto: Consejo Binacional de la Juventud

El encuentro se desarrolló el 16 y 17 de octubre en el salón de convenciones del Hotel Diego de Almagro (Arica) y contó con la presencia de representantes del Instituto Nacional de Juventud (INJUV - Chile), la Secretaria Nacional de la Juventud (SENAJU - Perú), la Agencia Peruana de Cooperación Internacional (APCI) y especialistas en liderazgo organizacional que fortalecieron a los líderes juveniles de ambos países.

Atención, cibercorresponsal: aprende Excel con estos tutoriales en español

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Sun, 11 Oct 2015 15:55:00 +0000

Si quieres trabajar con grandes cantidades de información, primero tienes que familiarizarte por completo con el programa Excel. De lo contrario, aprender puede resultar una actividad muy tediosa.

Para facilitar el proceso y hacer la experiencia más útil, puedes revisar el Canal Josematube, que se encuentra en YouTube. Este usuario se presenta en la red de videos de Google como un sujeto especializado en tecnología, quien cuenta con 200 clips sobre el programa en diferentes niveles de dificultad.

Solo en el nivel básico tiene 69 videos. En la descripción se indica que las personas aprenderán acerca de filas, columnas, celdas, hojas de cálculo y libros. Se conocerá cómo agregar filas y columnas y cómo moverse en una hoja de cálculo. “Aprenderemos cómo introducir datos y proteger celdas”, señala el canal.

“Cada tutorial Excel esta pensado para que domines totalmente cada aspecto de Excel y poco a poco vayas integrando todos los conocimientos en tu cabeza”, refiere el youtuber.

Su canal cuenta con más de 26 mil suscriptores. Ingresa desde aquí.

Fuente: Clases de Periodismo

Una aplicación ideal para los programas de radio online

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Tue, 06 Oct 2015 13:00:00 +0000

Radical.fm es un servicio de radio por Internet que ha lanzado Radcasting, una herramienta de intercambio de música social que permite a los usuarios compartir música y charlar con los oyentes en su propia estación personal.

Los que quieran transmitir su propio programa podrán notificar a las amistades a través de Facebook y Twitter. Se puede conversar con la audiencia a través de un chat en vivo. La comunidad también puede agregar sus canciones favoritas a sus propias estaciones.

El CEO Thomas McAlevey dice que “Radical combina el sentido de comunidad de la radio FM de la vieja escuela con la personalización gracias a la Internet para ofrecer una experiencia de intercambio de música y un descubrimiento perfectamente sincronizada”.

Hay muchas características que se pueden aprovechar para trasmitir información.

RadCasting está disponible en iOS, Android y la Web.

Ingresa desde AQUÍ.

Fuente: Clases de Periodismo

Una mirada al Perú en el Colegio de Alto Rendimiento Tacna

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Mon, 05 Oct 2015 17:04:00 +0000

El Microcine Pukina presenta el ciclo de cine "Una mirada al Perú" en el Colegio de Alto Rendimiento (COAR) Tacna

Integrantes del Club de Cine COAR Tacna

La Asociación de Comunicadores Escolares del Sur Peruano (ACESP) en convenio con el Grupo Chaski y su Red de Microcines, y con el apoyo del Consejo Binacional de la Juventud (Tacna - Arica) presentan el ciclo de cine "Una mirada al Perú" en el Colegio de Alto Rendimiento (COAR) Tacna con el objetivo de fomentar valores, reflexión y sano entretenimiento entre los estudiantes de la prestigiosa institución educativa.

Dentro del ciclo de cine se apreciará una selección de largometrajes y cortometrajes que permiten al espectador conocer un Perú de realidades mediante historias como la de Esperanza en el documental "Sobre las Brasas" de Nataniel Furgang y Josué Arispe, "Viejos Amigos" de Fernando Villarán, "Rodencia y El Diente de la Princesa" de David Bisbano y los cortometrajes "Sombrerito", "El Eco Blanco", "Gris Cantable", "Imananqacha", "Collar de Plata" y "Tierra de Machos".

Las proyecciones se realizarán quincenalmente en las instalaciones del Colegio de Alto Rendimiento Tacna gracias a la gestión de la comunicadora Rossemary Paredes Gonzales.

Perú es sede del II Encuentro Latinoamericano de Cine Comunitario

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Mon, 05 Oct 2015 15:58:00 +0000

El Grupo Chaski realizará durante el mes de octubre 2015 el II Encuentro Latinoamericano de Cine Comunitario, buscando tejer puentes para el intercambio de conocimientos, experiencias y aprendizajes sobre la producción de contenidos audiovisuales que incentiven la participación de la comunidad en el diseño y creación de su propias películas, aquellas que son espejo de su realidad y su cultura.

La semana central del encuentro se realizará del 5 al 9 de octubre en las instalaciones del microcine “La Recoleta”, ubicado en sala multiusos de la Iglesia Sagrados Corazones la Recoleta, Plaza Francia 231, Cercado de Lima. | Ver mapa: https://goo.gl/maps/g59niMRxJ6J2

En el marco del evento, se dictarán talleres y charlas magistrales que abordarán temas como “Cine Comunitario y antropología visual”, “El Audiovisual comunitario herramienta de recuperación y memoria histórica” “El audiovisual y la diversidad cultural”, “cosmovisión y territorialidad de los pueblos originarios”, “el cine social del Grupo Chaski”, entre otros.

Las charlas y talleres estarán a cargo de invitados internacionales con gran experiencia en la transmisión pedagógica y realización de audiovisuales con metodología comunitaria como Vincent Carelli, fundador de Video nas Aldeias; Eriberto Gualinga, documentalista del pueblo kichwa Sarayacu; Ivan Sanjinés, documentalista director de Cefrec Bolivia; Ramiro García, documentalista y Coordinador General Cine en Movimiento de Argentina; Gerardo Berrocal, documentalista del pueblo mapuche; Ana Lucia Ramírez del colectivo Mujeres al Borde de Colombia, Maja Tillman de La Asociación Cuyay Wasi y Fernando Valdivia de Teleandes, de Perú, quienes compartirán sus experiencias, visiones y los retos del cine comunitario en América Latina.

Paralelamente y durante todo el mes de octubre, se exhibirán en las 36 salas comunitarias de la Red Nacional de Microcines, ubicadas en las ciudades de Lima, Ancash, Ayacucho, Apurímac, Cusco, Iquitos, La Libertad, Piura, Puno y Tacna, las producciones de corto y largometraje de cine comunitario, elaboradas en Perú y países hermanos, que se inscribieron en la programación del II Encuentro.

La Red de Microcines Chaski, es un proyecto socio-cultural del Grupo Chaski que desde el año 2004 crea espacios de exhibición y producción de cine comunitario y brinda a la población lugares de encuentro y participación comunitaria donde se fomenta valores, reflexión y sano entretenimiento. El cine comunitario visibiliza la realidad social, cultural y el quehacer vivencial de los pueblos, quienes hacen uso de esta herramienta para expresarse y dar a conocer al mundo su identidad y su cultura, contribuyendo con ello al enriquecimiento de la cultura humana universal, plena de diversidad de expresiones, leyendas, tradiciones y formas de entender el mundo.

Mayor información en:

www.grupochaski.org

CONCORTV presentó estudio sobre consumo radial y televisivo en el Perú 2015

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Fri, 02 Oct 2015 03:40:00 +0000

La televisión continúa siendo el medio favorito para los peruanos, sin embargo también es considerada el medio más sensacionalista.

A nivel nacional, la televisión es el medio de comunicación de mayor consumo, llegando a alcanzar el 100% en ciudades como Piura, Trujillo y Pucallpa.

El Consejo Consultivo de Radio y Televisión – CONCORTV, organismo multisectorial (Sociedad, Empresa y Estado), presentó hoy, 01 de octubre, los resultados del “Estudio Cuantitativo sobre Consumo Radial y Televisivo 2015”, encuesta aplicada a 9,266 peruanos (de 18 años a más) en 21 ciudades del Perú.

La presentación del estudio estuvo a cargo de Graciela Girón, coordinadora de proyectos de Lima Consulting. Asimismo, se contó con los comentarios y reflexiones de Fernando Vivas, periodista y columnista de El Comercio, Alexander Chiu, gerente de desarrollo comercial de Neo Consulting y Jorge Acevedo, sociólogo, comunicador y catedrático de la PUCP.

Los principales resultados fueron:

* A nivel nacional, la televisión es el medio de comunicación de mayor consumo (98.3%), seguido de la radio (81.3%), diarios (75.2%) e Internet (51.2%).

* El 62% de los encuestados cuenta con TV pagada, principalmente para tener una programación más variada (58%).

* Los programas de TV favoritos son: Al Fondo Hay Sitio (19.4%), Esto es Guerra (15.9%), América Noticias Edición Central (14.7%) y América Noticias Primera Edición (14%).

* La mayoría de peruanos percibe que la televisión muestra negativamente a la mujer (71.9%), a las personas adultas mayores (64.7%) y a los niños y niñas (63.2%).

* Son vistos de manera frecuente en la TV los siguientes contenidos: violencia (78%), palabras groseras (63%), situaciones de mal ejemplo (62%), trato discriminatorio (57%), escenas de sexo/desnudos (50%) y contenidos para adultos en horario familiar (40%).

* El 84% de adultos con menores de 14 años afirma que existe control parental de TV, pero solo el 72% de niños y adolescentes lo confirma (contraste realizado con la encuesta a niños y adolescentes realizado en el 2014).

* El 61% de peruanos cree que la radio y TV no son reguladas.

* El 55% de peruanos tiene conocimiento del horario familiar (6:00 - 22:00 horas), y sólo el 48% sabe del derecho a quejarse por contenidos inadecuados en dicho horario.

* Solo el 20% de peruanos ha escuchado hablar sobre la Televisión Digital Terrestre (TDT).

EL ESTUDIO

La encuesta fue realizada por Lima Consulting a pedido del Consejo Consultivo de Radio y Televisión (CONCORTV), cuyo objetivo es conocer las actitudes, hábitos y opinión con respecto a la radio y televisión en el Perú. Los principales temas indagados en la investigación son: tenencia de equipos, nivel de uso y hábitos de consumo de medios, programas más vistos, control parental sobre el consumo de radio y televisión en menores de edad, grado de satisfacción con los medios, entre otros.

DATOS TÉCNICOS

* Periodo de campo: Lima (mayo y junio de 2015), Provincia (junio y julio de 2015).

* La cobertura del estudio fue de 21 ciudades del Perú: Lima y Callao, Arequipa, Ayacucho, Cajamarca, Chiclayo, Chimbote, Cusco, Huancayo, Huánuco, Huaraz, Ica, Iquitos, Juliaca, Moquegua, Piura, Pucallpa, Puno, Tacna, Tarapoto, Trujillo y Tumbes.

* Universo: hombres y mujeres de 18 años a más, de los niveles socioeconómicos A, B, C, D y E.

* Diseño muestral: 9.266 personas: 1.121 en Lima y Callao y aproximadamente 407 en cada una de las 20 ciudades restantes.

* Margen de error: ± 1.1%, asumiendo la máxima dispersión en los resultados a Total (p=q=0.5) y una confiabilidad del 95%.

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El último cartucho de la autorregulación por Marco Sifuentes

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Thu, 24 Sep 2015 16:13:00 +0000

Por Marco Sifuentes

Publicado en La República

A raíz del caso Milagros Leiva, ha habido en las columnas de los diarios un muy interesante debate sobre el rol de la prensa y, en general, de los medios en esta situación de zozobra permanente en la que parecemos vivir. Al final, con las pasiones desbordadas, todo termina reduciéndose a una competencia de quién puede minar más la credibilidad del otro bando.

Un periodista lanza una acusación y los políticos comprometidos –o sus adláteres– se las ingenian para demoler al periodista o medio responsable. Casi nunca se trata de un debate de argumentos, en el que el periodista está dispuesto a escuchar los descargos para llegar a la verdad y, de la misma forma, que el político decida responder clara y directamente. Nada de eso sucede. Todo se trata de una competencia por ver quién tiene la credibilidad más grande. Pero allí está el problema y disculparán el sesgo profesional: ¿cuán bajo ha caído el periodismo como para que su credibilidad sea comparable a la de los políticos?

Podríamos decir que el periodismo nunca se recuperó del todo de los 90 pero, como dijo Dargent en una columna de este mismo diario, al menos en los 90 y con la tele tomada por Montesinos, había espacios para el debate público. Uno puede decir que tenemos cuatro (¿o ya son cinco?) canales noticiosos de cable. Pero todos sabemos que sus ratings sumados, en sus mejores momentos, probablemente no superen los 5 puntos. Con las elecciones encima, Dargent pregunta si no “ha llegado acaso el momento de pensar en nuevas formas de presión y regulación, una propuesta elaborada desde diversos grupos políticos y la sociedad civil que no pueda ser denunciada como amenaza”.

Las marchas contra la ‘tele basura’ son un indicador de que el descontento es generalizado. Y aquí insisto en algo que ya se ha comentad1o por aquí: el problema no son las 3 horas de 24 en las que se pasan los programitas tipo ‘Combate’. El problema es todo el ecosistema noticioso alrededor, con una cobertura 24/7 de los sucesos de esos programitas. Es imposible ignorarlos: están en tu noticiero, en el programa de las 11 de la noche, en el del mediodía, es el titular de sus webs. Eso es lo que termina enervando a la gente. Ya pasó una vez. Se viene el verano, será época de marchas (las tremendas manifestaciones contra la Ley Pulpín fueron durante las vacaciones de los jóvenes) y también de elecciones. La ola puede venir mucho más fuerte.

Si los medios quieren recuperar credibilidad no deben esperar que cualquier político decida ganar popularidad esgrimiendo la bandera de la anti tele (o anti radio) basura. La Sociedad Nacional de Radio y Televisión (SNRTV) tiene un Código de Ética que contempla la autorregulación, cuya tarea, según el artículo 5, es mantener estos tres sencillos principios fundamentales “a) Veracidad; b) Respeto a la dignidad de la persona humana; y c) Responsabilidad social”. No solo eso. La Secretaría Técnica del Comité de Solución de Quejas de la SNRTV puede actuar de oficio, sin esperar que alguien presente una queja o pedido de rectificación.

Por el camino en el que estamos, no está lejano el día en que los políticos tengan más credibilidad que los medios (o que ambas partes no tengan ninguna). La única salida, ahora, es demostrar que el Pacto de Autorregulación suscrito por 13 radios y 4 canales de televisión no es letra muerta, que pueden respetar su principio de veracidad y que son conscientes de su responsabilidad social. Todavía se puede. El 2016 la historia puede ser muy distinta.

Microcine Pukina encenderá pantallas en Tacna

noreply@blogger.com (Administrador) — Wed, 26 Aug 2015 21:42:00 +0000

El Microcine Pukina en Tacna promete exhibir películas que alimenten el alma y los sentidos.

Durante el mes de setiembre se inaugurará en Tacna el Microcine Pukina, un espacio de encuentro abierto a la comunidad donde se exhibirán películas -legalmente adquiridas para la exhibición pública- que fomenten valores, reflexión y sano entretenimiento, además de formar un colectivo para producir cortometrajes y largometrajes con una visión propia de la realidad social y cultural del país.

Según Stefan Kaspar, realizador, integrante del Grupo Chaski y uno de los más importantes difusores de la cultura audiovisual en el Perú, la Red de Microcines nace frente al problema de distribución y exhibición de películas en Latinoamérica debido a la dominación de grandes empresas transnacionales que no permiten que la gente pueda llegar a ver la diversidad del cine que existe.

El proyecto busca construir alternativas para la liberación del cine que domina, en palabras de Kaspar "avanzar en nuestra soberanía audiovisual" y comenzar a producir en el país, cerca a la comunidad, desde una perspectiva propia "con un cine que se acerque a los diferentes puntos de vista de la gente, a las necesidades temáticas de la gente, un cine que contribuya a la salud integral de la gente".

El Microcine Pukina es parte de la Red Nacional de Microcines del Grupo Chaski gestionado en Tacna por la Asociación de Comunicadores Escolares del Sur Peruano (ACESP) en convenio con la Asociación Civil D'cada Ciudadano, con el apoyo de Pro Maya Producciones y la Municipalidad Provincial de Tacna.

La cartelera de películas, el lugar y la hora de exhibición se anunciará mediante la página web de la ACESP y en sus redes sociales. Las personas interesadas en participar y ser parte del Microcine Pukina pueden enviar su información de contacto a través del siguiente formulario.

Edita imágenes con esta extensión para Chrome y Firefox

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Sat, 22 Aug 2015 16:25:00 +0000

Polarr es un popular editor de imágenes para el navegador y hace poco compartió su programa en forma de extensión o plugin para Chrome y Firefox, respectivamente.

La aplicación ahora permite que la comunidad pueda editar sus instantáneas al instante usando cualquier foto. Con solo un clic del ratón, una imagen puede ser importada al editor web para realizar los ajustes necesarios.

La edición completa se realiza en la nube, por lo que no será necesario descargar el resultado en una PC. Si lo deseas, puedes compartir el manterial directamente con Dropbox.

En este momento, los navegadores web Microsoft Edge y Apple Safari no son compatibles, de acuerdo con Petapixel.

Fuente: Clases de Periodismo

INEI: De cada 100 hogares peruanos 87 ven televisión y 79 escuchan radio

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Fri, 21 Aug 2015 19:52:00 +0000

En el área urbana, el 97% de hogares ven televisión, mientras que en la zona rural solo lo hace el 53%. Por región natural, en la costa se ve más televisión (97%) que en la selva (83%) y la sierra (71%).

El Instituto Nacional de Estadística e Informática - INEI dio a conocer que en el primer trimestre del año 2015, según los resultados de la Encuesta Nacional de Programas Estratégicos, 2014-2015, el 87% de los hogares del país ven televisión.

Entre los departamentos con mayor número de hogares que ven televisión se encuentran Lambayeque (97,6%), Tacna (97,5%) e Ica (97,1%). Cabe mencionar que casi el 100% de los hogares de Lima Metropolitana (98,8%) y la Provincia Constitucional del Callao (98,2%) ven televisión.

En cuanto a consumo por niveles socioeconómicos el 98,4% de hogares de los estratos más altos son los que más ven televisión, pues en el estrato más bajo solo lo hace el 60,5%.

Por otro lado, el 79% de los hogares peruanos escuchan radio, siendo los hogares del área rural aquellos que más la sintonizan (82%), mientras que en el área urbana lo hace un 78%. Por región natural, la Sierra ocupa el primer lugar con 86%, la selva 77% y la Costa 75%.

Fuente: CONCORTV

Niños prefieren pasar más tiempo en Internet que conversar con sus padres

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Sat, 15 Aug 2015 15:00:00 +0000

Agencia Andina, Juan Carlos Guzmán

La tecnología interfiere de manera determinante en las relaciones de padres e hijos y, si miramos a nuestro alrededor, vemos que los chicos prefieren pasar más tiempo conectados al Internet que entablar comunicación con sus padres, advirtió hoy el especialista Manuel Saravia.

"Por eso muchos niños, especialmente los adolescentes, no se relacionan o les cuesta relacionarse con sus progenitores y cuando éstos les hacen alguna pregunta, ellos se fastidian y contestan con monosílabos, con movimientos de cabeza", indicó el psicólogo y psicoterapeuta familiar.

Manifestó que cada día más niños y adolescentes peruanos pierden el contacto con la familia, debido a que están "refugiados" en interminables horas de navegación.

"No les queda tiempo para practicar los rituales saludables en familia, como dialogar, que los padres pregunten y escuchen sus inquietudes y que ellos confíen y consulten las cosas con ellos".

Saravia añadió que muchos niños y adolescentes optan ahora por pedir consejos a sus amigos, y se dejan guiar por ellos antes que confiar en sus padres, lo cual no está bien "porque la inexperiencia de los amigos podría ocasionar que cometan errores, algunos lamentables".

El hecho de que no haya una buena comunicación genera que los padres no conozcan a sus hijos, que no se dé el vínculo de complicidad, subrayó.

Agencia Andina, Archivo

"Permitir muchas horas frente al Internet, que todo el tiempo esté con el celular o la tablet, incluso en la hora de almuerzo, hace que la relación se quiebre. Los padres deben tomar control, poner las reglas claras para no abusar de la tecnología en perjuicio de las relaciones humanas", agrega.

Dijo finalmente que los adultos deben dar el ejemplo, pues si ellos también están todo el tiempo ocupados o sumergidos en la tecnología (celular, chat, tablet), a los chicos no les quedará más remedio que hacer lo mismo.

"Los padres deben dedicar tiempo para conversar con los niños, interactuar, mostrar interés por escucharlos, sin criticas pero firmes, que entiendan que ellos son sus mejores aliados".

Fuente: Agencia Andina

¿El mototaxi o *la mototaxi?

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Thu, 13 Aug 2015 18:45:00 +0000

Mototaxi

Mototaxi, sustantivo masculino, significa ‘motocicleta de tres ruedas y con techo que se usa como medio de transporte popular para trechos cortos’.

(*) Signo de agramaticalidad

Fuente: Diccionario de la lengua española (decimotercera edición).

Publicado por Clases de Periodismo

Eusebia, la maravillosa niña que salva a su colegio

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Wed, 05 Aug 2015 15:00:00 +0000

Escrito por Melissa Mendoza

Eusebia es una niña de nueve años y, como todos los niños de su edad, va al colegio llevando en su mochila cuadernos y su lonchera. Sin embargo, su rutina es distinta a la de los demás porque tiene que caminar aproximadamente tres horas para llegar a su colegio, en la comunidad de Macha K’asa, en Torotoro, Potosí (Bolivia).

Gracias al empeño que muestra por ir a estudiar, evitó el cierre de la única aula que existía en toda la comunidad: La escuela “Macha”.

¿Pero como logró esto?

Como Eusebia era la única alumna que estaba inscrita, decidió llevar a su primo Róger de cuatro años para no sentirse sola. Ambos niños hablan quechua y están aprendiendo castellano.

En febrero, el consejo del núcleo educativo decidió cerrar la escuela porque no tenía alumnos y ningún profesor quería enseñar ahí por estar ubicado en un lugar muy alejado.

Aquí no llegan vehículos y el pueblo más cercano esta a 3 horas de camino. Sin embargo, Edmundo Jachacata, dirigente de la comunidad; el joven profesor, Eduardo Ticona y el subalcalde del distrito, Emilio Aduviri se opusieron al cierre diciendo que Eusebia estudiaba en esa escuela.

Motivado por la actitud de Eusebia y sus ganas de seguir estudiando, el profesor fue casa por casa para convencer a los pobladores de enviar a sus hijos a estudiar. Gracias a este esfuerzo, ahora existen 9 alumnos inscritos y el cierre fue suspendido.

Gracias al Ministerio de Educación, ahora los colegios que están en las zonas alejadas o de frontera no podrán ser cerrados por falta de alumnos. De esta manera, más niños como Eusebia podrán estudiar.

Ahora, el profesor Ticona está a cargo del grupo y están aprendiendo tanto en quechua como en castellano. “Lo bonito es que aunque viven lejos siempre llegan puntuales, pero lo más triste es que estos niños tienen que caminar tres, cuatro o cinco horas más que yo”, resalta.

Estos niños no sólo se enfrentan al largo camino para llegar a estudiar, ya que también hay víboras de cascabel, pumas y gatos de monte. Por eso entran a las 10 a.m. y salen a las 4 p.m. de lunes a viernes, para llegar a su casa antes que anochezca.

Así como Eusebia, hay muchos niños en pueblos alejados que quieren estudiar y salir adelante sin importar las distancias.

Esperamos que nuestro gobierno imite esta iniciativa del país hermano de Bolivia y les dé una oportunidad a estos niños ejemplares y se preocupe para que la educación llegue a todos los rincones de nuestro país.

Fuente: NAPA

Consejo de la Prensa Peruana exhorta a los medios de comunicación a proteger la integridad de los menores de edad

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Wed, 05 Aug 2015 00:15:00 +0000

El Consejo de la Prensa Peruana declaró fundadas las quejas que presentó la Asociación Valores Humanos contra RPP Noticias y los diarios El Trome, Ojo, Perú21, La República y El Popular, con relación a la difusión de fotografías y videos de desnudos de las modelos Claudia Portocarrero, Xoana Gonzales y Darlín Rojas en sus ediciones digitales.

El Tribunal observó que si bien estos medios pueden, en virtud del principio de la libertad de expresión publicar dichas fotos y videos, deben evaluar y seleccionar las fotografías dirigidas al público adulto en sus ediciones digitales por los riesgos y fácil acceso que suponen para los menores de edad, por lo cual se requiere un tratamiento responsable en ese tipo de información.

Por tanto recomendó a los diarios mencionados y a todos los medios de comunicación que, especialmente en sus ediciones digitales, tomen la precaución necesaria con la finalidad de resguardar a los menores de edad que tienen acceso a dicha edición y contribuir con la autorregulación.

El Tribunal resolvió lo siguiente:

► Exhortar a los medios de comunicación que incluyan en sus Códigos de Ética normas que protejan la integridad de los menores de edad.

► Disponer que RPP Noticias y los diarios La República, Trome, Perú21, El Popular y Ojo, publiquen la resolución en sus ediciones digitales en el plazo de siete días de notificada. Si no se realizara tal publicación, el Tribunal de Ética dispone que la resolución sea difundida por los medios asociados en el Consejo de la Prensa Peruana.

Resolución Del Tribunal de Ética Del CPP

Colegio de Psicólogos del Perú solicita retiro de 'Esto es Guerra' y 'Combate'

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Tue, 21 Jul 2015 15:51:00 +0000

Especialista señala que realities de la TV peruana son malos referentes para niñas, niños y adolescentes.

Durante una conferencia de prensa, la decana del Colegio de Psicólogos del Perú, Teresa Machado, pidió el retiro de los programas “Esto Es Guerra”, “Combate” y “Amor, Amor, Amor” de la televisión nacional, debido a que infringen el Horario Familiar (06:00 - 22:00 horas), establecido en la Ley de Radio y Televisión. Indicó que estos programas naturalizan e incentivan la violencia al transmitirla como algo superficial y cotidiano.

"Junto al Colectivo por una Televisión con Valores hemos pedido el retiro de estos programas. Se han convertido en realities en donde contemplan una relación de violencia hombre - mujer”, mencionó Machado.

La especialista también comentó sobre la responsabilidad de quienes participan en la televisión al ser considerados modelos a seguir por la audiencia infantil y adolescente e ilustró esta afirmación recordando el caso de los menores que se inyectaron petróleo con el fin de asemejarse a los participantes del reality “Esto Es Guerra”.

Cabe resaltar que, según un estudio del Consejo Consultivo de Radio y Televisión – CONCORTV, "Esto Es Guerra" es el programa reality más visto por la audiencia infantil y adolescente con un 50%, seguido de "Combate" con un 29%.

Fuente: Concortv

La guía más completa de Prezi para hacer espectaculares presentaciones

noreply@blogger.com (mundoacesp) — Wed, 15 Jul 2015 13:00:00 +0000

Prezi te hace el trabajo mucho más sencillo. Hacer una presentación espectacular está en tus manos. Solo necesitas paciencia y dedicarle mucha atención.

“Prezi en 3… 2…1″ es la mejor alternativa para aprender a usar la plataforma. Esta guía cuenta con videos en español que te harán más fácil comprender la lógica de esta herramienta.

El índice de la guía:

* Comienza en tan sólo dos minutos

* Cómo navegar por el lienzo Prezi

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* Cómo crear tu ruta

* Atajos en Prezi

* Alcanza las estrellas

* Descarga un Prezi portable

* Cómo imprimir un Prezi (guardar como PDF)

* El régimen de ensayo

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Fuente: Clases de Periodismo