Desde pequeños hay que aprender a afrontar situaciones positivas y negativas de la vida. La madurez y la experiencia ayudan a entender y aceptar aquellas que nos gustan menos, esas situaciones decepcionantes. Todo lo que se aprende de niño se desarrolla mejor de mayor. Por lo que un niño que acepta un revés será un adulto que se sepa afrontar los problemas.

Cuando llega una mala nota, desde niños, hay que entender qué hay detrás de este mal resultado: un despiste, una necesidad de apoyo escolar, una llamada de atención, un problema general, etc.

Así, lo primero que los padres deben preguntar es: “Qué ha ocurrido?”. Nunca en un tono de enfado, sino con una actitud comprensiva. El niño debe sentir el apoyo de la familia. Una vez analizadas las causas de ese suspenso, ambas partes,  padres e hijo, deben buscar la fórmula de superar ese suspenso. Esta negociación es fundamental: el niño entenderá que los problemas se pueden superar y más con el apoyo de la familia.

En muchos casos, las reacciones de enfado y castigo no contribuyen a ayudar al niño, a mejorar escolar y personalmente. El niño se siente amenazado y puede hundirse ante una situación de fracaso.

Los padres son guías y su apoyo es muy importante en la vida. Si el niño vive el fracaso como un problema familiar y no se siente apoyado, intentará ocultarlo. Así no se creará un clima de confianza y comprensión dentro del entorno de la familia.

Es fácil aprender a triunfar, a tener éxito. Los niños lo viven con mucho entusiasmo cuando, por ejemplo, ganan en un juego. Lo complicado, y cuando más apoyo necesitan,  es  en  el aprendizaje a fracasar, a aceptar las decepciones. Un suspenso o cualquier tipo de decepción  puede ser un importante aprendizaje. Los padres deben enseñar que triunfar es también fracasar y que de las situaciones negativas se sacan lecciones muy importantes para  la vida.

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Los niños crecen jugando y esta actividad tiene que ser el centro de su entretenimiento durante toda la infancia. Además, de resultar divertido tanto para niños como para mayores; en el caso de los más pequeños el juego supone su forma de desarrollo más importante. Les ayuda a estimular diferentes áreas como la psicomotriz, la cognitiva y la afectivo-social.

Desde que somos bebés el juego nos ayuda a comprender la realidad que nos rodea. Jugar nos facilita no sólo entender, también reflexionar y transformar nuestro mundo.

En muchos casos no se valora suficientemente la importancia del juego durante el crecimiento y desarrollo del niño. Por esta razón, es muy importante no limitar de forma radical el juego a los más pequeños.

Los beneficios del juego:

• Hacer ejercicio y estimular físicamente.
• Es una forma de expresión  de sus necesidades y deseos.
• Facilita el posicionamiento moral,  maduración de ideas. Se aprende sobre conflictos como “está bien o está mal”.
• Ayuda al desarrollo emocional de los pequeños.
• Estimula la creatividad.
• Se ensayan situaciones que serán muy útiles para saber enfrentarse cuando sea adulto.
• El niño se sociabiliza con otros y aprende a relacionarse con ellos.

Un niño que juega es indicativo de salud tanto mental, física y emocionalmente. Por esta razón, os animamos a que vuestros hijos disfruten de todos los juegos. Por supuesto, también de Nanoland.

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Durante las vacaciones los niños tienen más tiempo libre y aumentan las horas que dedican a conectarse a Internet. El contenido favorito de los más pequeños son las redes sociales, por lo que los padres deben extremar las precauciones por el peligro de conocer a malas compañías.

Los niños han crecido con las Redes Sociales y sus hábitos de comunicación están muy relacionados con ellas. Además en vacaciones por estar más lejos de sus amigos tienden a comunicarse con ellos y a compartir sus experiencias con ellos a través de redes sociales y dispositivos móviles. Facebook, Twitter y otras redes sociales son las cartas postales de hace unas décadas. Por lo que aumentar su dedicación a las Redes Sociales es una reacción normal y únicamente por esta razón los padres no deben preocuparse.

Expertos declaran que la media de tiempo de conexión a la red de los más pequeños en verano es de media de unas las 16 horas diarias. Mientras en invierno, el promedio es de cuatro horas. Además estas conexiones se producen a menudo sin conocimiento de los padres.

El problema es que los padres no pueden controlar todo lo que sus hijos hacen por no estar siempre presentes. Algunas soluciones informáticas pueden ayudar a controlar el uso que los hijos hacen de Internet, éstas capan los contenidos no adecuados. Impidiendo que los hijos entren en Redes Sociales poco recomendables.

Sin embargo, las herramientas informáticas no son la única solución y tampoco la más importante. La mejor de todas es la educación. La labor de los padres debe ser concienciar a sus hijos con algunas recomendaciones.

• No ponerse en contacto con desconocidos.
• No enviar información ni datos personales. Su uso puede ser fraudulento.
• Desconfiar de propuestas demasiado seductoras.
• Prohibir que queden con gente que sólo conocen de Redes Sociales
• No publicar sus direcciones de correo electrónico.

Las Redes Sociales no son malas de por sí. Como decíamos al principio, pueden ser útiles para comunicarse con amigos. El problema está en el mal uso que se hace de ellas. Por eso es fundamental la labor educativa de los padres.

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Todo lo que aprendemos de pequeños lo desarrollamos mejor en nuestra vida adulta. Por esta razón es fundamental educar a los niños en buenos hábitos, además de motivar su aprendizaje escolar.

Todo lo aprendido de niños se hace con mayor facilidad que de adulto. Por lo que la infancia es una buena edad para introducirse en los idiomas, el cálculo y todas las áreas de aprendizaje. Esta es la razón por la que los padres quieren que sus hijos aprovechen al máximo esta etapa de la vida con una buena formación para tener un futuro próspero.

A la intención de que ayudar a que los hijos estén preparados en un mundo laboral tan competitivo se une las largas jornadas de trabajo de los padres. Esta falta de tiempo para dedicarlo a los hijos hace que estén ocupados durante horas en actividades extra-escolares. Para los niños es muy positivo que desarrollen sus aficiones desde pequeños. En el colegio aprenden y en las actividades extra-escolores desarrollan intereses.

El estrés no es sólo cosa de adultos, una sobrecarga de actividades puede llevar a que los más pequeños también lo sufran. Esta carga de actividades hace que los más pequeños estén cansados del ritmo de responsabilidades que asumen a edades tan tempranas. El estrés no es sólo cosa de adultos, una sobrecarga de actividades puede llevar a que los más pequeños también lo sufran. Esto les lleva a tener dificultades para hacer los deberes, además de “falta de ganas” de ir al centro escolar. Los pequeños que están en el último curso de Educación Primaria hasta tercero de Secundaria, con edades comprendidas entre los 12 y los 14 años, son los que tienen más probabilidades de padecer este tipo de patología.

Ni el afán por la formación ni la falta de tiempo para estar con los hijos deben llevar a llenar las horas de su tiempo de los pequeños en actividades; de esta forma se les estará perjudicando cuando en realidad la intención de los padres es la contraria. Es fundamental que los niños tengan tiempo para jugar y disfrutar. Es el mejor modo que tienen de aprender y crecer, junto con el colegio y alguna actividad. Siempre cuidando no sobrepasar esa línea que empieza a perjudicar al niño con la sobrecarga de responsabilidades.

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Todos los padres quieren ser los mejores para sus hijos. Una de las cuestiones con las que se enfrentan es si deben ser sus mejores amigos. Sin duda, tener una relación cercana ayudará al desarrollo del niño. En ella deben predominar actitudes como la escucha, la comprensión, la empatía entre otras muchas; todas ellas que ayuden a admirar y confiar en los padres de forma natural.

La cercanía que es muy positiva puede ser también una herramienta de doble filo. La figura del padre debe ser la de acompañar desde una perspectiva adulta el crecimiento del hijo. Por eso es fundamental que los padres no se pongan a su altura y tengan comportamientos infantiles con el objetivo de ser más cercanos.  Los psicólogos hablan que los niños necesitan un faro que les guíe y acompañe. Esa figura es la del padre; siempre debe tener el liderazgo: dar señales claras, reguladoras y coherentes.

Los padres de antes  -en la mayoría de los casos- cumplían el estereotipo de progenitor autoritario y en algunos casos lejano. Condicionados por la educación recibida, los actuales padres han querido romper con este modelo y no saben muy cuál es la medida: el justo medio de Aristóteles en la relación con sus hijos. ¿Es mejor ser padre colega o padre jefe? ¿ Qué hay entre medias de estas dos opciones?

El objetivo es encontrar ese punto medio. Ese amigo pero que siempre es un padre. Nuestros abuelos decían siempre “no” por seguridad. En cambio los padres de hoy son más de la tendencia de decir “sí” también por seguridad. Se sienten más cómodos dando lo que piden los hijos. El camino está en decir  ”sí” o “no” por convicción. En ser educadores y motores de su vida desde una perspectiva adulta siendo siempre cercanos. Amigos, sí; pero Padres también.

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Es bien sabido que la música estimula la imaginación y el aprendizaje en los niños. Además si eres tú, quien como padre, se la da a conocer, también reforzará vuestros vínculos y os permitirá compartir momentos inolvidables.

La música está en todas partes, no sólo en los instrumentos musicales, en la lluvia, en los pasos al andar.. Por lo que no es un excusa el no ser músico o saber tocar un instrumento para descubrirles a tus hijos la música.

Estudios recientes han demostrado que la música también contribuye al desarrollo saludable de los niños, fomenta la autoestima y promueve la interacción social. Sobre todo si se comparte con amigos en los juegos online para niños, como Nanoland. En sus mundos también encontrarás juegos relacionados con la música y el aprendizaje que permitirán a tus hijos familiarizarse con los ritmos y estilos musicales.

Recuerda, además, que la música relaja a los niños y que aprender canciones hace que trabajen su memoria y porqué no, podéis inventar canciones juntos y así pasar un buen rato divertido y creativo. En definitiva, ponerle una buena banda sonora a la vida de tu hijo le ayudará a crecer feliz y a aprender cosas nuevas.

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Una vez que termina el cole, con los madrugones, las clases extraescolares, las prisas… los niños solo piensan en jugar juegos online, en salir a la calle y en olvidar los estudios hasta el curso que viene. Pero quizá no deben olvidar del todo sus tareas.

Está claro que si nuestros hijos progresan adecuadamente en el colegio no es necesario que les impongamos un estricto plan de ejercicios y tareas durante los meses vacacionales. Pueden combinar su ocio, muy necesario en un niño, con algunos ejercicios sencillos.

Incluso no es necesario que lo vean como una obligación y podemos mostrárselo más como un juego, sobre todo en el caso de los más pequeños: por ejemplo, contar los árboles que vemos al pasar en viaje por carretera puede ser entretenido y al mismo tiempo les sirve para practicar.

En este sentido algunos juegos online, como es el caso de Nanoland, juegan un papel importante, porque además de diversión proporcionan juegos que refuerzan su aprendizaje de una forma natural. El niño se sienta a jugar un rato con sus amigos y al mismo tiempo puede practicar las habilidades aprendidas en el colegio.

En definitiva, los niños son niños y necesitan aprender, pero también, como los adultos, necesitan desconectar de sus obligaciones aunque sea por un par de meses.

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Compartir momentos con nuestros hijos es algo maravilloso, ya sea jugando a un juego online para niños, leyendo, o porqué no, haciéndoles partícipes de nuestras aficiones: hacer puzzles, algún deporte, alguna colección…

Está claro que lo primero que hay que tener en cuenta es que a un niño no se le puede exigir la misma capacidad de concentración o experiencia cuando esté a nuestro lado sea cual sea el hobby que desarrollemos. Pero sí podemos hacerle partícipe de las cosas que hacemos y lo más importante explicarle cómo las hacemos y porqué.

Compartiendo una afición favorecemos que nuestros hijos en un futuro den importancia a tener una lo que también les ayudará a desarrollarse como personas y a aprender valores como, por ejemplo, el trabajo en equipo, la paciencia, la constancia…

No debemos exigirles que le dediquen tanto tiempo como le dedicamos nosotros o que les guste nuestra afición, simplemente la compartiremos con ellos y apreciaremos que les gusten otras cosas diferentes y les animaremos a que las compartan con nosotros. Esto reforzará nuestros vínculos de comunicación y afectivos con ellos.

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Familiarizar a los más pequeños con el uso de los ordenadores garantizará que de mayores se manejen con más soltura. Todo lo que se aprende a una temprana edad se hace mejor, no se olvida y cuesta menos trabajo. De igual forma que ocurre con nadar, montar en bicicleta o aprender un idioma. Pero la pregunta que nos hacemos: ¿Cuál es la edad ideal para la iniciación en el mundo de los ordenadores?

Desde muy niños (incluso menos de un año) es aconsejable que se acostumbren a utilizar los llamados primeros ordenadores que simulan su uso a un nivel muy básico. Se trata más de un juguete que un ordenador, pero sus botones y apariencia se asemejan y ayudan al niño a motivarle por el uso por los ordenadores.

Es importante que el niño utilice un ordenador adecuado a su edad. Un niño con un ordenador de adulto pueden terminar estropeándolo. A una edad inadecuada un portátil de adulto puede acabar mojado, sucio, etc. Los padres regañarán al niño por su mal uso; pero en realidad el problema puede ser que no sea el ordenador idóneo para él.

Actualmente en el mercado existen numerosas opciones que se adaptan a las diferentes edades del niño. Así se aprovecha al máximo las posibilidades del ordenador. Un ordenador de adulto para un niño puede estar infrautilizado y al revés: un ordenador para una edad inferior a la del niño puede no desarrollar todas las capacidades del niño.

Estos primeros ordenadores creados para su uso desde los 8 meses: se tratan de modelos muy básicos­. Luego están los modelos con pantalla LCD (cristal líquido) creados para su uso a partir de los 3 años. Estos tienen funciones de seguir un dibujo, repetir formas o notas musicales para que el niño aprenda de una forma divertida. Así hasta los 8 ó 9 años que podrán empezar a usar ordenadores más complejos. Os recomendamos que sean de uso exclusivo para ellos para que aprendan con libertad y con la seguridad que no estropean ningún programa. El papel de los padres será acompañarles y enseñarles su uso; es una buena edad desde los 6 años para ir a clases y sacar el mayor partido a sus capacidades.

Los niños aprenden divirtiéndose y que vivan la informática como un juego hará que se sientan atraídos por un entorno que les acompañará siempre.

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La comunicación nos sirve para estar en contacto con los demás, es uno de los aspectos más sociales de los seres humanos. La comunicación es uno de los factores más importantes de las relaciones interpersonales.

Nuestro primer núcleo social es la familia. Nos abrimos al mundo a través de ella; pero no sólo eso, de nuestros familiares aprendemos a comunicarnos, además de relacionarnos con todo lo que nos rodea. Los niños imitan no sólo el lenguaje sino también los gestos y estilo de comunicación de los padres. La imitación es forma habitual que los niños aprenden las cosas. Por esta razón los padres deben ser conscientes de la trascendencia de su comunicación: serán el ejemplo de sus hijos.

Lo padres tienen la responsabilidad de enseñar a comunicarse a sus hijos. A transmitir sus sentimientos, pensamientos, ideas etc. Sus hijos harán lo mismo: tanto las buenas prácticas como las malas. Si los padres son comunicativos, los hijos también lo serán y al revés. Los hijos trasladarán todo lo aprendido en casa a otros círculos sociales. Es decir, que si en casa se hablan gritando o tienen malos gestos los hijos los reproducirán en el colegio y los amigos.

Os damos unos consejos para mantener una buena relación familiar y mejorar la comunicación familiar:

- Mantener una actitud asertiva. Siempre hay maneras de decir las cosas y hay que comunicarse siempre de forma positiva.

- Mostrar siempre empatía. Posiblemente nuestro familiares sean las personas que más queramos y por esta razón debemos a la hora de comunicarnos con ellos ponernos en su lugar.  Muchas veces ocurre lo contrario, por la confianza que tenemos mantenemos malos modos.

- Saber escuchar a todos: desde la persona más mayor hasta el pequeño. La familia tiene que ser un espacio donde compartirlo todo, deber ser el refugio de todos.

- Promover espacio de comunicación. En muchos casos, la televisión monopoliza los tiempos en común impidiendo que se hable en la familia. Por lo que es importante que busquemos momentos para hablar e intercambiar inquietudes.

- Ser coherente: si se dice algo hay que cumplirlo. Es fundamental ser consistente para dar credibilidad a las palabras. Uno de los mejores aprendizajes para los hijos son las consecuencias de las acciones.

- Crear un buen clima donde se comparta en todas las direcciones sentimientos, preocupaciones. De esta forma se creará una red de afectividad y confianza.

- Hacer sentir a los hijos importantes. Primero escuchando su problemas, para ellos son importantes y pidiendo opinión sobre aspectos familiares.

Las familias con un buen flujo de comunicación están más unidas a través del afecto y la empatía.

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