<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="no"?><rss xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:blogger="http://schemas.google.com/blogger/2008" xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/" xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0" version="2.0"><channel><atom:id>tag:blogger.com,1999:blog-7387873072249192147</atom:id><lastBuildDate>Wed, 06 Nov 2024 02:52:48 +0000</lastBuildDate><category>2º de ESO</category><category>números</category><category>Geometría</category><category>Enviar</category><category>Intro</category><category>Lógica</category><category>Primaria</category><title>Olimpiada  Thales Córdoba</title><description></description><link>http://omtcordoba.blogspot.com/</link><managingEditor>noreply@blogger.com (OMT Cordoba)</managingEditor><generator>Blogger</generator><openSearch:totalResults>8</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><language>en-us</language><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7387873072249192147.post-6814425624661848284</guid><pubDate>Sun, 31 Jan 2010 12:15:00 +0000</pubDate><atom:updated>2010-01-31T13:15:45.800+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">2º de ESO</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Lógica</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">números</category><title>Problemas para 2º de ESO: Sesión 4</title><description>Si ya resolviste los problemas anteriores, aquí tienes otros dos problemas más.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeeV0QfbGGsIM22pMnd-AzzI0M8yj0RvRFYMPOhjL4jt3W-ls-RpCk8ipN-2778Y2S3zh-CnhP97O4SmSOZ0FNMT_hPuQv4kBssIVClVjvewomoNVRMOrCwSLhyXXz3GuO29lPScPgqYg/s1600-h/matelandia.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeeV0QfbGGsIM22pMnd-AzzI0M8yj0RvRFYMPOhjL4jt3W-ls-RpCk8ipN-2778Y2S3zh-CnhP97O4SmSOZ0FNMT_hPuQv4kBssIVClVjvewomoNVRMOrCwSLhyXXz3GuO29lPScPgqYg/s320/matelandia.png" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;blockquote&gt;&lt;b&gt;PROBLEMA A.&lt;/b&gt; "En Matelandia..."&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;En cada una de las cuatro ciudades de Matelandia hay exactamente el mismo número de habitantes. Dicho número está formado por cinco cifras distintas y, curiosamente, el número total de matelandeses está formado por esas mismas cifras pero invertidas.&lt;/div&gt;¿Cuántos habitantes viven en Matelandia?&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;XVIII Olimpiada Matemática Thales, Córdoba 2002&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DIALBw14lrthpAG2UeLDm5ZsHXncGwd-nX-UZOIrz6CHsVG6GTMIaKysR0f33fAbvHnHAWjYzxOr_zOLi6OftZBNPVRirrxQUNn8z-ke23UAnUhEgNCNnYFsfgYpUDTjpuEVtzLmlWE/s1600-h/reunion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DIALBw14lrthpAG2UeLDm5ZsHXncGwd-nX-UZOIrz6CHsVG6GTMIaKysR0f33fAbvHnHAWjYzxOr_zOLi6OftZBNPVRirrxQUNn8z-ke23UAnUhEgNCNnYFsfgYpUDTjpuEVtzLmlWE/s320/reunion.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;blockquote&gt;&lt;b&gt;PROBLEMA B.&lt;/b&gt; "Empresarios cordobeses"&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Cierto día se reúnen a almorzar en un restaurante cuatro empresarios cordobeses: los señores Montilla, Aguilar, Espejo y Baena, que curiosamente son de Montilla, Aguilar, Espejo y Baena, pero en ninguno de ellos el apellido coincide con el lugar de procedencia. El apellido del que viene de Montilla no coincide con el pueblo del que viene el señor Espejo. El de Aguilar no es el señor Baena, ni se llama como la ciudad de&lt;br /&gt;
donde viene el señor Aguilar.&lt;/div&gt;¿Quién viene de Baena?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;XVII Olimpiada Matemática Thales, Huelva, 2001, Fase Regional&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;Esperamos las soluciones, bien explicadas y redactadas, con nombre del alumno/a y nombre del centro en nuestra dirección:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;olimpiadacordoba@gmail.com&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://omtcordoba.blogspot.com/2010/01/problemas-para-2-de-eso-sesion-4.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeeV0QfbGGsIM22pMnd-AzzI0M8yj0RvRFYMPOhjL4jt3W-ls-RpCk8ipN-2778Y2S3zh-CnhP97O4SmSOZ0FNMT_hPuQv4kBssIVClVjvewomoNVRMOrCwSLhyXXz3GuO29lPScPgqYg/s72-c/matelandia.png" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>noreply@blogger.com (OMT Córdoba)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7387873072249192147.post-129302309485305955</guid><pubDate>Fri, 29 Jan 2010 20:27:00 +0000</pubDate><atom:updated>2010-01-31T12:54:07.740+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">2º de ESO</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Geometría</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">números</category><title>Problemas para 2º de ESO: Sesión 3</title><description>Si ya resolviste los problemas anteriores, aquí tienes otros dos problemas más.&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib4_JF-ZhkAog5j0kfWN0mke7-JgLJv3y5Kz5uN3geDpYH5kzunZ14-0xNU75w-vUEEZEZSV-1OOotx3ViMU0k7GuwQN72PjQhoCup4kGKN9ADMH042m2lJ02wdtsQ2GAx_bhb21FniH8/s1600-h/cuadratiangulo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib4_JF-ZhkAog5j0kfWN0mke7-JgLJv3y5Kz5uN3geDpYH5kzunZ14-0xNU75w-vUEEZEZSV-1OOotx3ViMU0k7GuwQN72PjQhoCup4kGKN9ADMH042m2lJ02wdtsQ2GAx_bhb21FniH8/s320/cuadratiangulo.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;b&gt;PROBLEMA A.&lt;/b&gt; "Perímetros"&lt;br /&gt;
El segmento AB mide 21 cm de longitud. El punto P se coloca de forma que el cuadrado y el triángulo equilatero tengan el mismo perímetro. ¿Cuánto mide el segmento AP?¿Cuál será el perímetro de ambas figuras? &lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;XV Olimmpiada Matemática Thales, Sanlucar la Mayor, Sevilla, 1999&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOC0oprtnllqbET8i-xWzAguV4lxoJ5n8Q17wM3DdGAty35ETshOgKof-dlaqu0cvCxZbWM03E7r0iutk7Yglk64KkFjN757IvCKDNyG1O9C5n24tN7qwvZg42HxapmV8seI4R-48g7-I/s1600-h/motocapicua.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOC0oprtnllqbET8i-xWzAguV4lxoJ5n8Q17wM3DdGAty35ETshOgKof-dlaqu0cvCxZbWM03E7r0iutk7Yglk64KkFjN757IvCKDNyG1O9C5n24tN7qwvZg42HxapmV8seI4R-48g7-I/s320/motocapicua.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;blockquote&gt;&lt;b&gt;PROBLEMA B.&lt;/b&gt; "Casualidades de la vida"&lt;br /&gt;
Un motorista observa que, cuando va a iniciar su viaje, el cuenta-kilómetros marca 13931. Marcha a una velocidad constante y dos horas después, cuando para repostar en una gasolinera, observa de nuevo el cuenta-kilómetros y..., casualidades de la vida, ¡se ha detenido en el próximo número capicúa!.&lt;br /&gt;
¿A qué velocidad ha circulado?&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;XVII Olimpiada Matemática Thales, Huelva, 2001&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;Esperamos las soluciones, bien explicadas y redactadas, con nombre del alumno/a y nombre del centro en nuestra dirección:&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;olimpiadacordoba@gmail.com&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://omtcordoba.blogspot.com/2010/01/problemas-para-2-de-eso-sesion-2_29.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib4_JF-ZhkAog5j0kfWN0mke7-JgLJv3y5Kz5uN3geDpYH5kzunZ14-0xNU75w-vUEEZEZSV-1OOotx3ViMU0k7GuwQN72PjQhoCup4kGKN9ADMH042m2lJ02wdtsQ2GAx_bhb21FniH8/s72-c/cuadratiangulo.jpg" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>noreply@blogger.com (OMT Córdoba)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7387873072249192147.post-5827158768186370445</guid><pubDate>Thu, 28 Jan 2010 20:35:00 +0000</pubDate><atom:updated>2010-01-31T13:32:27.990+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Enviar</category><title>Anímate a resolver los problemas</title><description>De algunos problemas todavía nadie ha enviado una solución. Anímate a enviarnos la tuya y la publicaremos en este espacio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOBt9yQhzNZUT-Vx11oMBvSSokfC4_hGOiznftD4IQ0cuVh9Y06fsIIrnnfoIfbB7lYkv415vdl5cwONU-nMXV6SYnk_OXzlmMDhSMX69nztOiF2kz8G6HsQ36SuTHXLGUquEZvOsx1G0/s1600-h/correo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOBt9yQhzNZUT-Vx11oMBvSSokfC4_hGOiznftD4IQ0cuVh9Y06fsIIrnnfoIfbB7lYkv415vdl5cwONU-nMXV6SYnk_OXzlmMDhSMX69nztOiF2kz8G6HsQ36SuTHXLGUquEZvOsx1G0/s320/correo.png" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esperamos las soluciones, bien explicadas y redactadas, con nombre del alumno/a y nombre del centro en nuestra dirección:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;olimpiadacordoba@gmail.com&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://omtcordoba.blogspot.com/2010/01/problemas-para-6-de-primaria-sesion-2.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOBt9yQhzNZUT-Vx11oMBvSSokfC4_hGOiznftD4IQ0cuVh9Y06fsIIrnnfoIfbB7lYkv415vdl5cwONU-nMXV6SYnk_OXzlmMDhSMX69nztOiF2kz8G6HsQ36SuTHXLGUquEZvOsx1G0/s72-c/correo.png" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>noreply@blogger.com (OMT Córdoba)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7387873072249192147.post-8979342232819031597</guid><pubDate>Thu, 28 Jan 2010 20:34:00 +0000</pubDate><atom:updated>2010-01-31T12:37:44.541+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">2º de ESO</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Geometría</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">números</category><title>Problemas para 2º de ESO: Sesión 2</title><description>Si ya resolviste los problemas anteriores, aquí tienes otros dos problemas más.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNGQ8YyXRw_P8LkMrR-GxAwew8XaLf9DNZZ-fhGSxPAjzD8KDpe3ytqh6Ob5WVZMmRY0pof4uj71KTJB-eJLBZp1EKUV6_kOelF8ZygI3oM0AiHNy7xWoSdy0b0ice50aBcxz9DSpwsZ8/s1600-h/deportes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNGQ8YyXRw_P8LkMrR-GxAwew8XaLf9DNZZ-fhGSxPAjzD8KDpe3ytqh6Ob5WVZMmRY0pof4uj71KTJB-eJLBZp1EKUV6_kOelF8ZygI3oM0AiHNy7xWoSdy0b0ice50aBcxz9DSpwsZ8/s320/deportes.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;blockquote&gt;&lt;b&gt;PROBLEMA A.&lt;/b&gt;"Mente sana in corpore sano"&lt;br /&gt;
En un grupo formado por 230 alumnos hay:&lt;br /&gt;
- 15 que practican fútbol, atletismo y tenis.&lt;br /&gt;
- 23 que practican fútbol y tenis.&lt;br /&gt;
- 36 que practican atletismo y tenis.&lt;br /&gt;
- 28 que practican atletismo y fútbol.&lt;br /&gt;
- 61 que practican fútbol.&lt;br /&gt;
- 64 que practican tenis.&lt;br /&gt;
- 75 que practican atletismo.&lt;br /&gt;
¿Cuántos hay que no practican ninguno de estos deportes?&amp;nbsp;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&lt;i&gt;III Olimpiada Thales, El Rocío, Huelva, 1987, Fase Provincial&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitPSAdPwGbRoIOpQ6CVOC5g6FS-kTH0LgMBYrXAplGZ6OGQ5yLsgPYHV9Ppad1-4w8XoPQRx7vZGHKEm6nHGbjqXw3YEJNSzKGDptT2wYiS3pBxBFS-qYxsR_hITchAhzqYDs1RiqWQ6o/s1600-h/Plaza+pueblos.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitPSAdPwGbRoIOpQ6CVOC5g6FS-kTH0LgMBYrXAplGZ6OGQ5yLsgPYHV9Ppad1-4w8XoPQRx7vZGHKEm6nHGbjqXw3YEJNSzKGDptT2wYiS3pBxBFS-qYxsR_hITchAhzqYDs1RiqWQ6o/s320/Plaza+pueblos.JPG" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;b&gt;PROBLEMA B.&lt;/b&gt; "¡A plaza fija!"&lt;br /&gt;
El ayuntamiento de un pueblo de Andalucia tenía un terreno cuadrado de 60 metros de lado; pero para construir una linda plaza quiere expropiar un terreno de un vecino y hacerla rectangular.&lt;br /&gt;
Si se disminuye en 20 dos de los lados paralelos del terreno, ¿cuánto habrá que aumentar los otros dos lados para conseguir un rectángulo con el mismo área que el cuadrado inicial?&amp;nbsp;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&lt;i&gt;VII Olimpiada Matemática Thales, Cádiz, 1991&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esperamos las soluciones, bien explicadas y redactadas, con nombre del alumno/a y nombre del centro en nuestra dirección:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;olimpiadacordoba@gmail.com&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://omtcordoba.blogspot.com/2010/01/problemas-para-2-de-eso-sesion-2.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNGQ8YyXRw_P8LkMrR-GxAwew8XaLf9DNZZ-fhGSxPAjzD8KDpe3ytqh6Ob5WVZMmRY0pof4uj71KTJB-eJLBZp1EKUV6_kOelF8ZygI3oM0AiHNy7xWoSdy0b0ice50aBcxz9DSpwsZ8/s72-c/deportes.jpg" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>noreply@blogger.com (OMT Córdoba)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7387873072249192147.post-2301527169496691622</guid><pubDate>Tue, 10 Nov 2009 11:36:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-10T12:38:19.988+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Primaria</category><title>Problemas para 6º de primaria: Sesión 1</title><description>Aquí van los dos primeros problemas de entrenamiento para la Olimpiada Matemática Thales de Primaria. Los dos fueron propuestos en la primera edición.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBPIWrOU0X_ptX6HWtwb_Tvd_FNCJPKF5JtxiNBxkzmZ8BUBGY8Ap278yJiGX-Hh9kOYgZSDzYuI015sEttJeShsit64g8ew4xIrDirfv-W28WsWPxOajsU7BfEMNDO-UhH9L_wI__4nk/s1600-h/2016.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBPIWrOU0X_ptX6HWtwb_Tvd_FNCJPKF5JtxiNBxkzmZ8BUBGY8Ap278yJiGX-Hh9kOYgZSDzYuI015sEttJeShsit64g8ew4xIrDirfv-W28WsWPxOajsU7BfEMNDO-UhH9L_wI__4nk/s320/2016.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;b&gt;PROBLEMA A. CÓRDOBA 2016&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Para promocionar la candidatura de Córdoba como “Ciudad Europea de la Cultura 2016”, se reparten 2016 camisetas entre los delegados/as de cultura que acudan a una convención. Si hubo entre 97 y 120 asistentes y cada uno se llevó el mismo número de camisetas, averigua el número de delegados/as y las camisetas que se llevó cada uno.&lt;br /&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;
&lt;blockquote&gt;&lt;b&gt;PROBLEMA B: PUZZLE CAPRICHOSO&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Los conocidos almacenes “Toy Salá”, están promocionando un nuevo puzzle y para anunciarlo, han diseñado unos carteles gigantescos con las piezas. Sin embargo, los pintores están como locos, porque no saben cuánta pintura necesitarán para colorear las piezas, ya que son incapaces de calcular su área. ¿Podrías calcular la superficie de cada una teniendo en cuenta que el cuadradito sombreado tiene 1 m2 de superficie?&lt;br /&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPaRUrq9ZFJfaoYloXOj8ti_uqMNs1Yjm4Czb-AQAGVy96VCQtUVW5HDXsbQgbx11L6Lup5rJbQWHIpRR-_d9cP5lJmaz7wMnjc0G5oP6jTaMfZLs48XoD7bld3kYutm9jdXo44Ap8HLk/s1600-h/areas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPaRUrq9ZFJfaoYloXOj8ti_uqMNs1Yjm4Czb-AQAGVy96VCQtUVW5HDXsbQgbx11L6Lup5rJbQWHIpRR-_d9cP5lJmaz7wMnjc0G5oP6jTaMfZLs48XoD7bld3kYutm9jdXo44Ap8HLk/s320/areas.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;Esperamos las soluciones, con nombre del alumno/a y nombre del centro en nuestra dirección:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: red; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;olimpiadacordoba@gmail.com&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;</description><link>http://omtcordoba.blogspot.com/2009/11/problemas-para-6-de-primaria-sesion-1.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBPIWrOU0X_ptX6HWtwb_Tvd_FNCJPKF5JtxiNBxkzmZ8BUBGY8Ap278yJiGX-Hh9kOYgZSDzYuI015sEttJeShsit64g8ew4xIrDirfv-W28WsWPxOajsU7BfEMNDO-UhH9L_wI__4nk/s72-c/2016.jpg" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>noreply@blogger.com (OMT Córdoba)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7387873072249192147.post-2274509463924280548</guid><pubDate>Tue, 10 Nov 2009 11:22:00 +0000</pubDate><atom:updated>2010-01-28T21:34:16.334+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">2º de ESO</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">números</category><title>Problemas para 2º de ESO: Sesión 1</title><description>Aquí van los primeros dos problemas de entrenamiento para la olimpiada de 2º de ESO.&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYZvK-5UtnuzAOLQ9cxb-JDzLsJcmSPh2hRnrrIql8ATpv6IDN5W-meK4zsrlPsoNDiS_Szu6piElEgdHCg9nkMyvAHnNWjs8wAjH2I5XmbHumZKTMPdhyrDpO4agfhLDEbC0Qj44_4zo/s1600-h/horario.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYZvK-5UtnuzAOLQ9cxb-JDzLsJcmSPh2hRnrrIql8ATpv6IDN5W-meK4zsrlPsoNDiS_Szu6piElEgdHCg9nkMyvAHnNWjs8wAjH2I5XmbHumZKTMPdhyrDpO4agfhLDEbC0Qj44_4zo/s320/horario.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;blockquote&gt;&lt;b&gt;PROBLEMA A.&lt;/b&gt; Supón que tenemos un cambio en nuestro horario de forma que a partir de ahora los días se van a dividir en 10 horas en lugar de las 24 actuales. Las nuevas horas van a dividirse en 100 minutos y los nuevos minutos van a dividirse en 100 nuevos segundos. ¿Cuál será la nueva hora correspondiente a las 6 de la tarde de la antigua hora?&lt;br /&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQhq4BHXkpHpECUJIMdWTnIsC3rTWreHE8F_lo95nXcOlC0kFDvApulu4KzJKsYSxEc0zoS96k3nch5dg29jCZUFEuaJ5ZhXstydpEl-PaZ-0g1-1UOrYKJdy3ib0wArec8Qg7IZYrdrA/s1600-h/hormiga.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQhq4BHXkpHpECUJIMdWTnIsC3rTWreHE8F_lo95nXcOlC0kFDvApulu4KzJKsYSxEc0zoS96k3nch5dg29jCZUFEuaJ5ZhXstydpEl-PaZ-0g1-1UOrYKJdy3ib0wArec8Qg7IZYrdrA/s320/hormiga.jpeg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;blockquote&gt;&lt;b&gt;PROBLEMA B.&lt;/b&gt; Una hormiga camina por el borde de un plato con forma octogonal. Cada lado del plato mide 14 cm. La hormiga sale de un vértice y se para cuando ha recorrido 6 cm. Al rato continua su marcha en el mismo sentido hasta recorrer otros 6 cm y pararse de nuevo. Continua de esta manera dando vueltas al plato por el borde haciendo un total de 2000 paradas. ¿Cuántas veces se habrá parado en el mismo vértice del que salió? &lt;br /&gt;
&lt;/blockquote&gt;Esperamos las soluciones, bien explicadas y redactadas, con nombre del alumno/a y nombre del centro en nuestra dirección:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;olimpiadacordoba@gmail.com&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;</description><link>http://omtcordoba.blogspot.com/2009/11/problemas-para-2-de-eso-sesion-1.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYZvK-5UtnuzAOLQ9cxb-JDzLsJcmSPh2hRnrrIql8ATpv6IDN5W-meK4zsrlPsoNDiS_Szu6piElEgdHCg9nkMyvAHnNWjs8wAjH2I5XmbHumZKTMPdhyrDpO4agfhLDEbC0Qj44_4zo/s72-c/horario.jpg" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>noreply@blogger.com (OMT Córdoba)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7387873072249192147.post-6064774620674575853</guid><pubDate>Tue, 10 Nov 2009 11:08:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-10T19:21:53.107+01:00</atom:updated><title>Olimpiada Matemática Thales para 6º de Primaria</title><description>La&amp;nbsp; &lt;b&gt;Olimpiada THALES de Primaria&lt;/b&gt; para alumnos y alumnas de &lt;b&gt;6º de Enseñanza Primaria&lt;/b&gt; está pensada para disfrutar de las Matemáticas en sus aspectos más lúdicos, a través de la resolución de problemas de ingenio y ejercicios básicos, en una jornada de convivencia que pretendemos se convierta en diversión, tanto para el alumnado como para el profesorado. La Olimpiada se celebrará el sábado &lt;b&gt;20 de marzo de 2010&lt;/b&gt; en el Aulario del Campus de Rabanales (Ctra Madrid Km. 396).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La participación en la Olimpiada será &lt;b&gt;por Equipos de tres personas del mismo Centro&lt;/b&gt; y realizarán todas las pruebas siempre en grupo y nunca de manera individual. Antes de comenzar las pruebas, los equipos recibirán un número de identificación con el nombre de su grupo, que deberán conservar a lo largo de toda la jornada.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;
La Olimpiada se dividirá en &lt;b&gt;dos partes&lt;/b&gt;:&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1º parte: Consta de 4 problemas que realizarán los equipos &lt;b&gt;dentro del aula&lt;/b&gt;. Cada problema se puntuará con un máximo de 10 puntos.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 2ª parte: Consta de &lt;b&gt;5 pruebas a realizar en el exterior&lt;/b&gt;. Para cada prueba dispondrán de 12´. Será el/la portavoz de cada equipo el /la que se encargue de recoger los problemas de cada prueba y, una vez finalizada la misma, de entregar la solución correspondiente.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;Las pruebas del exterior se evaluarán&amp;nbsp; con:&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; BIEN......................... 10&amp;nbsp; puntos.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; REGULAR.................&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 puntos.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; MAL..........................&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 0 puntos.&amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; En caso de empate, se tendrá en cuenta el orden de entrega de los equipos.</description><link>http://omtcordoba.blogspot.com/2009/11/olimpiada-matematica-thales-para-6-de.html</link><thr:total>0</thr:total><author>noreply@blogger.com (OMT Córdoba)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7387873072249192147.post-833518775879181319</guid><pubDate>Fri, 06 Nov 2009 19:03:00 +0000</pubDate><atom:updated>2010-03-01T12:28:57.235+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Intro</category><title>Olimpiada Matemática Thales para 2º de ESO</title><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga2iN6xmQaQauZdvyO6RYj9M0lppmkMFyWGdKtS1cKT1IeU5vFF-GguZHOnIIMHNq9wX_3a8YwstOgCnfPp9Sy5XiQ6YCuEU0_TiP3hago4OWvcldiBL4N3xZQQkGecFqQoynsm1uJoA0/s1600-h/olimpiadasecuns.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga2iN6xmQaQauZdvyO6RYj9M0lppmkMFyWGdKtS1cKT1IeU5vFF-GguZHOnIIMHNq9wX_3a8YwstOgCnfPp9Sy5XiQ6YCuEU0_TiP3hago4OWvcldiBL4N3xZQQkGecFqQoynsm1uJoA0/s320/olimpiadasecuns.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
Estimados compañeros y compañeras. Otro año más nos disponemos a convocar la Fase Provincial de la XXVI Olimpiada Matemática THALES para alumnos y alumnas de 2º de ESO, que tendrá lugar el día 20 de Marzo de 2010. Como en anteriores ediciones, la Fase Provincial se celebrará simultáneamente en tres Sedes distintas:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;LUCENA:&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;en el I.E.S. “Marqués de Comares” (C/Juego de Pelota, 54)&lt;br /&gt;
•&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;POZOBLANCO: &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;en el I.E.S. “Los Pedroches” (C/Marcos Redondo, s/n) &lt;br /&gt;
•&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;CÓRDOBA: &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;en el Aulario del Campus de Rabanales (Ctra. Madrid Km. 396)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por esta razón, habréis de indicar expresamente durante la &lt;a href="http://thales.cica.es/olimpiada2/"&gt;inscripción&lt;/a&gt; la Sede en la que participaréis.&lt;br /&gt;
El principal objetivo que nos proponemos en esta 1ª fase es que los chicos y chicas de toda la provincia puedan vivir una jornada de convivencia y disfrute en torno a las Matemáticas. Para ello hemos programado las siguientes actividades:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;blockquote&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 8:45&amp;nbsp;&amp;nbsp; –&amp;nbsp;&amp;nbsp; 9:30 h &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Desayuno de convivencia.&lt;br /&gt;
•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 9:30&amp;nbsp;&amp;nbsp; – 10:30 h&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Acto de bienvenida.&lt;br /&gt;
•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 10:30 – 12:30 h&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Prueba individual.&lt;br /&gt;
•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 11:00 – 12:00 h&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Presentación de los problemas a los acompañantes.&lt;br /&gt;
•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 12:30 h&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Reparto de regalos a Centros y alumnos/as participantes.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;Aperitivo.&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;
Os adjuntamos las Bases de la Convocatoria y las Bases del Premio Paco Anillo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Recordaros que el número de participantes por centro no es limitado, pero pensamos que los chicos y chicas que participen en la actividad deberían mostrar buen gusto por la Resolución de Problemas, aunque no necesariamente tienen por qué tener buenos resultados académicos en nuestra asignatura.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se recomienda que las/os participantes traigan calculadora y útiles de dibujo (escuadra, cartabón, compás...).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por otro lado, dada la numerosa participación que prevemos y los escasos medios con los que contamos, os pedimos a los que acompañéis a los alumnos/as, que os ocupéis de su seguimiento y nos ayudéis en las tareas organizativas de ese día. Son momentos especialmente delicados el desayuno antes de la prueba y el bocata de después, sobre todo en lo relativo al orden y la limpieza. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El periodo de inscripción será del 22 de febrero al 12 de marzo de 2010, realizándose únicamente a traves de la página&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://thales.cica.es/olimpiada2/"&gt;http://thales.cica.es/olimpiada2/&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;Como sabéis, los/as cinco primeros/as clasificados/as en la Fase Provincial podrán participar en la Fase Regional, que se celebrará en Granada del 4 al 8 de Mayo. A finales de Junio se realizará la Fase Nacional de la Olimpiada, organizada por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas y que tendrá lugar en la Comunidad Balear. En ella participarán los/as seis primeros/as clasificados/as de la Fase Regional andaluza.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Os pedimos que animéis a vuestros/as jóvenes matemáticos/as de 2º de ESO a participar en nuestra actividad y os agradecemos de antemano vuestra generosa colaboración. Si se os plantea alguna cuestión podéis contactar con nosotros en la dirección electrónica: &lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;olimpiadacordoba@yahoo.es&lt;/div&gt;Recibid un cordial saludo,&lt;br /&gt;
Equipo Coordinador de la Olimpiada</description><link>http://omtcordoba.blogspot.com/2009/11/empezamos.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga2iN6xmQaQauZdvyO6RYj9M0lppmkMFyWGdKtS1cKT1IeU5vFF-GguZHOnIIMHNq9wX_3a8YwstOgCnfPp9Sy5XiQ6YCuEU0_TiP3hago4OWvcldiBL4N3xZQQkGecFqQoynsm1uJoA0/s72-c/olimpiadasecuns.jpg" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>noreply@blogger.com (OMT Córdoba)</author></item></channel></rss>