Международная ассоциация христианских школ

Влияние без запугивания: как найти баланс

nataliya_draga@acsi.org (Леонард МакУильямс) — Mon, 06 Feb 2012 14:53:42 +0000

Дейл Эрнхардт, водитель Национальной ассоциации автогонок на серийных автомобилях (NASCAR), погибший в автокатастрофе во время соревнований, был известен под кличкой «Устрашитель». Эрнхардт умел хорошо пользоваться такой нелестной репутацией, обращая ее в свое преимущество во время заездов. Однако, думаю, все согласятся с тем, что директору школы репутация «устрашителя» совершенно ни к чему.

Не секрет, что в силу сложившихся традиций ученики, родители и учителя обычно ожидают встречи с главой школьной администрации с некоторым опасением, которое, впрочем, чаще носит позитивную форму, выражаясь в уважении и почтении. Каждый руководитель должен научиться правильно воспринимать атмосферу, окружающую его должность, избегая в то же самое время барьеров, воздвигаемых робостью окружающих. Позвольте предложить вам, коллеги, небольшой тест, несколько стратегий, предупреждение о возможных опасностях и некоторое ободрение, которые помогут всем нам достичь необходимого баланса в данной сфере.

Наилучший способ помочь ученикам усвоить библейскую точку зрения

nataliya_draga@acsi.org (Майкл Эссенбург) — Mon, 06 Feb 2012 14:42:10 +0000

Вы сидите в опустевшем после уроков классе и думаете: «Как же мне научить детей библейскому взгляду на жизнь? Может, спросить об этом коллегу Тома? Мишель как-то упомянула о хорошей книге и о семинаре, который проводился в прошлом месяце – может, с ней поговорить? Или лучше всем коллективом разработать специальный учебный план?»

Остановитесь!

Не начинайте с разговоров с коллегами. Погодите с чтением книг и посещением семинаров. И написание учебной программы оставьте на потом. Сперва пересмотрите работы ваших учеников, побеседуйте с их авторами и на основании этого сформулируйте учебные потребности ваших школьников.

Помните, что наша цель – помочь ученикам возрасти в понимании и использовании библейских взглядов, а не самим стать мастерами преподавания библейской точки зрения.

Образованные граждане с нравственным компасом

r.mezhuev@servantek.net (Second Level Administrator) — Tue, 31 Jan 2012 12:51:05 +0000

Дерек Кинан

Образованные граждане с нравственным компасом

Перевод Ольги Карпиной

Один из существенных фактов (часто сознательно замалчиваемых или просто не упоминаемых) в отношении христианского школьного образования состоит в том, что оно вносит свой вклад во всеобщее благо человечества. Общество, стремящееся к свободе, справедливости и благосостоянию всех социальных слоев населения, должно ценить образованную часть населения. Именно в этой сфере христианские школы многое делают для окружающего сообщества, в котором они трудятся, – особенно учитывая то, что во многих странах мира единственной системой обучения для большинства семей является именно христианское образование. Много лет относящиеся к МАХШ школы, семьи и учителя, а также отдельные классы спонсируют христианское образование для детей в странах третьего мира, которые иначе не имели бы возможности на получение какого бы то ни было официального образования вообще.

Совместное обучение – командный вид спорта

nataliya_draga@acsi.org (Джулия Чендлер) — Mon, 30 Jan 2012 10:25:01 +0000

Среди американцев в последнее время стала очень популярной поговорка: «Нужна целая деревня, чтобы вырастить одного ребенка». Смею вас заверить, что для обеспечения надлежащей заботы о детях с особыми потребностями тем более нужна целая команда опытных воспитателей и опекунов. Так же, как в футболе и любом другом командном виде спорта, для достижения успеха в обучении таких детей необходимо, чтобы все «игроки» принимали участие в постоянных тренировках, работали бок о бок друг с другом, набирались терпения проходить через трудности и обладали достаточной выдержкой доигрывать до конца, несмотря ни на что. Команда поддержки совместного обучения состоит из родителей, врачей, педагогов, психологов, работников районного отдела образования и других специалистов. Каждый участник занимает в этой команде четко определенную позицию и играет очень важную роль – и одним из этих игроков можете стать вы!

Духовное развитие в христианской школе

nataliya_draga@acsi.org (Дэвид Лоуэн ) — Mon, 30 Jan 2012 10:00:45 +0000

Позвольте поделиться с вами, коллеги, своими размышлениями о духовном развитии школьников. Возможно, они натолкнут вас на собственные мысли об этом.

Когда речь заходит о духовном развитии, мы, чаще всего, обращаем внимание на такие составляющие духовной жизни, как молитва, чтение Библии, размышления, пожертвования, пост — и, к сожалению, почти не касаемся вопросов веры и верности. Несмотря на то, что вышеперечисленные вещи способны углубить наши отношения с Богом, никто не может дать гарантий, что они действительно обеспечат духовный рост в нашей жизни и жизни наших воспитанников.

Двадцать лет инклюзивного образования

nataliya_draga@acsi.org (Кэти Л. Решке) — Mon, 09 Jan 2012 12:31:31 +0000

Инклюзивное образование, или, как его еще называют, совместное обучение – это не просто видение на отдаленное будущее. Это реальность для все большего количества трех-пяти-летних детей с ограниченными возможностями, которые проводят хотя бы часть своего школьного времени в программах совместного обучения с нормально развивающимися сверстниками.

Поэтому вопрос, стоящий перед воспитателями в детских садах, заключается не в том, принимать ли детей с особыми потребностями в обычные группы, но в том, как наилучшим образом позаботиться о всех воспитанниках в такой смешанной группе и предоставить им образование высокого качества. Результаты современных научных исследований позволяют получить на него квалифицированный ответ.

По ту сторону дисциплины: история Кенни

nataliya_draga@acsi.org (Nataliya Draga) — Mon, 09 Jan 2012 12:24:08 +0000

Дисциплина никогда не была моей любимой частью преподавания в дошкольных классах. Дети ненавидят дисциплину, а родители – и подавно! Однако Кенни научил меня тому, что забота о поддержании дисциплины иногда может стать первым шагом к спасению ребенка.
На третий год моей педагогической практики в группе трёхлеток я познакомилась с Кенни – милым, отзывчивым мальчиком. То есть, милым он был до тех пор, пока его мама не вышла замуж во второй раз. Вскоре она родила дочку – как раз тогда, когда Кенни перешел в группу четырёхлетних малышей. Именно тогда всё и началось.

Креационизм и эволюционизм в украинских школах: будет ли достигнуто равноправие?

nataliya_draga@acsi.org (Елена Мокренчук) — Thu, 01 Dec 2011 14:12:36 +0000

Смогут ли украинцы, 80 % которых считают себя верующими, обеспечить реализацию своего конституционного права воспитывать своих детей в соответствии с собственными убеждениями? Об этом 25 ноября в Министерстве образования и науки, молодежи и спорта Украины говорили участники Круглого стола «Вопросы преподавания теорий происхождения Вселенной в учебных программах общего среднего образования».

География (Англия). Фрагмент из книги "Подступы христианская позиция в образовании. ЦПП МАХШ 2004г.

nataliya_draga@acsi.org (Nataliya Draga) — Wed, 23 Nov 2011 10:21:23 +0000

Введение

За последние годы учебные планы по географии очень изменились. Сегодня внимание обращается не на знание территорий и географических названий, но на концептуальное понимание ценностей и отношений. География комплексна по своей природе, она рассматривает землю, людей, окружающую среду в их взаимодействии и взаимосвязи. География дает педагогу возможность рассказывать о многообразии сообществ, культур и окружающей среды, задумываться о том, как это связано с убеждениями и ценностями, что не всегда возможно в других предметах.

Роль учителя в формировании характера

nataliya_draga@acsi.org (Джон Р. Пауэлл) — Wed, 23 Nov 2011 09:57:49 +0000

Характер – это сердцевина человеческого естества, основной стержень всей его сущности, формирующийся через опыт, взаимоотношения и обучение. Согласно научным данным, первые пять-семь лет жизни человека играют важнейшую роль в формировании его характера и личности, однако характер продолжает существенно изменяться на протяжении всего периода роста и развития. Хотя влияние семьи на формирование характера первостепенно, учителя также оказывают важное воздействие на его развитие, внося свой вклад в созидание значимых качеств этой сердцевины человеческой сущности.