Muhteşem şarkılar isimli yeni bir bölüm başlatıyorum Pencereden Kar Geliyor’da.

İlki Zeki Müren’den.

Ayrılık Ateşten Bir Ok

Verdiğiniz bir kararın iyi mi, kötü mü bir karar olduğunu nasıl anlarsınız? Sonuca bakarak mı?

Eğer öyleyse ‘karar verme bilimi‘nin ilk yasasının çiğnemiş olursunuz.

Bu bilimin en temel yasası şöyle. Kararlar sonuçlardan farklıdır. İyi kararlar kötü sonuçlara, kötü kararlar iyi sonuçlara yol açabilir.

Başka bir ifadeyle, amellerinizi niyetlerinize (ve bu niyetleri ne kadar iyi uyguladığınıza) göre değerlendirin. Sonuçlarına göre değil.

“Yahudilerin başarısı oldukça meşhur. Dünya nüfusunun yalnızca %0.2’sini oluşturmalarına rağmen, dünya satranç şampiyonlarının %54′ü, fizikte Nobel ödülü alanların %27’si ve tıp alanında Nobel ödülü alanların %34′ü Yahudi.

Amerika nüfusunun yalnızca %2’si Yahudi. Ama Amerika’nın en iyi üniversitelerindeki öğrencilerin %21′i, Kennedy Center onur ödülü alanların %26’sı, Oscar ödülü alanların %37’si, ve Pulitzer ödülü alan gazetecilerin de %51′i Yahudi.”

David Brooks’un yazısından.

Bir örnek daha… İsrail’in Fransa ve Almanya’nın toplamından daha fazla yatırımcı çekiyor.

Matematiksel bir kabiliyeti olmayan, el yazısı çirkin olan veya 5 dakika sınıfta oturamayan bir çocuk hemen düzeltilmeye çalışılıyor. Halbuki merak sahibi olmayan bir çocuk bir problem olarak kabul edilmiyor.

Bu birilerini işe aldığımızda da böyle aslında. İnsanların kendisine verileni yapabilip, yapamadığını ölçmeye çalışıyoruz. Onların meraklı olup olmadıklarını veya soru sorabilme kabiliyetlerini değil.

Halbuki “niye” sorusu olmadan “bunu, bu şekilde geliştirebiliriz” sözü hiçbir zaman gelemez.

Seth Godin’den.

Türkiye’de daha çok çağdaşlık üzerinden giden bir tartışma (artık pek tartışan kalmamış olsa da) New York Times’a da konu olmuş. Tabii buradaki tartışma daha çok neyin doğru olduğu ve bunun devlet okullarında uygulanmasının anayasaya uygun olup olmadığı üzerine.

Elizabeth Weil’ın yazısına göre, bu konuda iki görüş var. Birincisi karışık eğitimden yana, diğeri ise buna karşı. Karışık eğitimden yana olanlar, bunun öğrencileri tektipleştirmeden uzaklaştıracağını düşünüyor. Öğrencilerin yalnızca kız veya yalnızca erkeklerle beraber okuduklarında kızlara ve erkeklere toplum içerisinde çeşitli roller belirleyeceklerini ve bunun da anayasadaki eşitlik ve ayrımcılık karşıtlığı ilkelerine aykırı olduklarını söylüyorlar. Özellikle, öğrencilerin zihinlerinde, ayrı eğitimin kızlara daha çok ev içerisinde roller belirleyeceğini, erkeklere ise daha çok çalışma hayatı içerisinde roller belirleyeceğini söylüyorlar. Bunlar zaten az çok bilinen şeyler.

Kız ve erkeklerin ayrı okumasını savunanların başında eğitimci, psikolog Leonard Sax geliyor. Sax’in bu konuda bir kaç kitabı da bulunuyor. Sax’in en önemli görüşü, kızların ve erkeklerin biyolojik olarak birbirinden farklı oldukları. Mesela erkeklerin daha çok harekete dayalı konuları daha kolay anladıkları ve genel olarak sınıf içerisinde hareketli olmak istediklerini söylüyor, Sax. Bunun bir örneği olarak da bir konuşma topundan bahsediyor. Her ne kadar çok detaylı bilgi olmasa da bu konuşma topuyla alakalı, sanırım konuşma sırası gelen öğrenciye bir top atılması ve elinde top olmayan öğrencinin de konuşma hakkının olmaması anlamına geliyor bu. Öğrencilere izin almadan konuştuklarında kızmak yerine, yalnızca elinizde konuşma topu varken konuşabilirsiniz demek sanırım daha kolay oluyor

Sax, kızların ise renklere ve kokulara karşı çok hassas oldukları ve aynı zamanda bir grup içerisinde bulunma hissine ihtiyaçları olduğunu söylüyor. Buna benzer daha birçok örnek de var. Mesela kızlara derste birbirleriyle konuşmalarının doğru olmadığını söylemenin pek anlamlı olmadığı, bunun yerine birbirleriyle daha düzenli ve pozitif bir şekilde ve takım ruhunu koruyarak konuşmaları öğretiliyor. Ayrıca kızlar derslerde yuvarlak masa etrafında oturtulurken, erkekler normal sıralarda oturtuluyor. Sax bu bilgiler ışığında kızlara ve erkeklere verilen eğitim verme metodunu yeniden dizayn etmiş ve bu konuda da seminerler düzenlemekte.

Lise hayatı boyunca hep bir erkek okulunda okumuş biri olarak çok ilginç geldi bu yazı. Her ne kadar bizde tartışmalar daha çok çağdaş olan budur şekliden dayatmalarla gitse de, bazı konuların bilimsel açıklamalarını görmek ilginç.

Yazının devamı burada.

Muhtemelen sizde benim gibi uzun zamandır Senegal asilli Ticani tarikatının bir zikrini dinlemek istiyorsunuzdur. Madem öyle, şuraya buyurun:

http://www.esnips.com/doc/03e774ed-6324-49af-b891-136c38c6b76b/Allah-Allah—Shaykh-Ahmed-Tijani-Chicago

Muhteşem değil mi?

O halde şuradan devamını da dinleyebilirsiniz.

http://www.esnips.com/web/Zikrs/

Corey Menscher, a graduate student at New York University, developed the Kickbee, an elastic band with vibration sensors that his pregnant wife wore to alert Twitter each time the baby kicked: “I kicked Mommy at 08:52 PM on Fri, Jan 2!” Mr. Menscher is now considering selling the product.

Devami New York Times‘da

TED’den mmuhtesem bir teknolojinin sunumu…

Ortalama bir Amerika’li bir haftada 4 litre kola/gazoz benzeri icecek iciyormus.

Bu tur icecekleri cok nadir icen biri olarak, merak etmemem elde degil, gariplik bende mi?

Peygamber Efendimiz’in “En hayirliniz, esinize en iyi davraninizdir” buyurdugunu biliyoruz. Bugun okudugum bir makaleye gore, esine ve cevresindeki insanlara daha iyi davranip, daha iyi iliskiler gelistiren insanlar ayni zamanda ortalama olarak 4 yil daha uzun yasiyor, %35 daha az hasta oluyor, ve ayni zamanda daha nadir nezle/grip oluyorlarmis.