<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:blogger='http://schemas.google.com/blogger/2008' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659</id><updated>2024-10-07T06:50:25.691+03:00</updated><category term="Аспирантура"/><category term="Образование"/><category term="Оформление"/><category term="Delphi"/><category term="Java"/><category term="Open Source"/><category term="Pascal"/><category term="Sun Microsystems"/><category term="Графика"/><category term="История"/><category term="Лицензионное ПО"/><category term="Экзамены"/><category term="Языки программирования"/><title type='text'>Моя Аспирантура</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default?redirect=false'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Anonymous</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11233716929223953153</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>24</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-983789927752198181</id><published>2009-01-14T15:41:00.001+03:00</published><updated>2009-01-14T15:42:50.707+03:00</updated><title type='text'>Новые события</title><content type='html'>Заплатить (тем кто платит за учебу) нужно до 20 января.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Так же нужно взять и заполнить план. План необходимо сдать до 20-го февраля.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/983789927752198181/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/983789927752198181' title='Комментарии: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/983789927752198181'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/983789927752198181'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2009/01/blog-post.html' title='Новые события'/><author><name>Yury Korolev</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02038100198966321161</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-3023794208943942645</id><published>2008-10-09T17:45:00.003+04:00</published><updated>2008-10-09T17:54:18.847+04:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Аспирантура"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Образование"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Оформление"/><title type='text'>Алгоритм успешной защиты кандидатской диссертации</title><content type='html'>Стас опубликовал на своём сайте &quot;&lt;a href=&quot;http://stanislaw.ru/rus/studies/postgraduate.asp&quot;&gt;блок-схему условного алгоритма&lt;/a&gt; поступления и учёбы в аспирантуре по специальности 05.13.01 «Системный анализ, управление и обработка информации (в промышленности)» с защитой кандидатской диссертации, включая ссылки на формы и образцы документов, а также другие полезные материалы для скачивания...&quot;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Как я понял, этот алгоритм он составил по своему собственному опыту успешного обучения и защиты кандидатской диссертации во Владимирском государственном университете.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Очень полезный ресурс в плане формирования общего представления о деятельности аспиранта и, что не менее интересно, примеры документов, сопровождающих эту деятельность.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Рекомендую всем посмотреть.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/3023794208943942645/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/3023794208943942645' title='Комментарии: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/3023794208943942645'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/3023794208943942645'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2008/10/blog-post.html' title='Алгоритм успешной защиты кандидатской диссертации'/><author><name>Anonymous</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11233716929223953153</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-1052070617858575258</id><published>2008-06-06T12:50:00.005+04:00</published><updated>2008-06-06T13:22:40.672+04:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="История"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Языки программирования"/><title type='text'>Развитие языков программирования</title><content type='html'>Нашел сегодня несколько &lt;a href=&quot;http://royal.pingdom.com/?p=304&quot;&gt;ИТ-постеров&lt;/a&gt;, среди которых есть два (бесплатных), которые могут быть полезны всем, кто занимается программированием:&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;История языков программирования&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Изображена эволюция более 50 языков программирования до 2004 года&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;http://oreilly.com/pub/a/oreilly/news/languageposter_0504.html&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 650px;&quot; src=&quot;http://oreilly.com/images/oreilly/history-poster20.gif&quot; alt=&quot;&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.oreilly.com/news/graphics/prog_lang_poster.pdf&quot;&gt;PDF (701 КБ)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Родные языки компьютеров&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Этот постер похож на предыдущий, но здесь помимо прочего есть комментарии о том, как используется этот язык сейчас (точнее на период 2001 года).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Авторы диаграммы: Paul Boutin и Bret Hailpern из IBM Research, Todd Proebsting из Microsoft, The Retrocomputing Museum, и Gio Wiederhold из Stanford University&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;http://www.digibarn.com/collections/posters/tongues/&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px;&quot; src=&quot;http://www.digibarn.com/collections/posters/tongues/tongues-small.jpg&quot; alt=&quot;&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;p&gt;Есть &lt;a href=&quot;http://www.digibarn.com/collections/posters/tongues/ComputerLanguagesChart.png&quot;&gt;Большой размер в PNG (1,1 МБ)&lt;/a&gt; и &lt;a href=&quot;http://www.digibarn.com/collections/posters/tongues/ComputerLanguagesChart-med.png&quot;&gt;Очень большой в PNG (550 МБ)&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/1052070617858575258/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/1052070617858575258' title='Комментарии: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/1052070617858575258'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/1052070617858575258'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2008/06/blog-post.html' title='Развитие языков программирования'/><author><name>Anonymous</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11233716929223953153</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-2955206077896021913</id><published>2008-03-13T10:47:00.005+03:00</published><updated>2008-03-13T10:51:56.502+03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Аспирантура"/><title type='text'>Лабораторные работы по Экономике для аспирантов</title><content type='html'>Лабораторные работы по экономике (2 курс, аспирантура) и их решение в моем варианте.&lt;br /&gt;Напомню, что сдавать нужно все работы в одном, специально оформленном, отчете. Я же выкладываю только тексты заданий и шаблоны решений, куда можно подставить данные своего варианта.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://dmitry.gusev.googlepages.com/Economika-2kurs-Labs.zip&quot;&gt;Скачать&lt;/a&gt; (68 КБ)</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/2955206077896021913/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/2955206077896021913' title='Комментарии: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/2955206077896021913'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/2955206077896021913'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2008/03/blog-post.html' title='Лабораторные работы по Экономике для аспирантов'/><author><name>Anonymous</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11233716929223953153</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-7556729549906308564</id><published>2008-02-18T23:22:00.013+03:00</published><updated>2008-02-19T09:42:43.105+03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Delphi"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Лицензионное ПО"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Образование"/><title type='text'>Лицензионное ПО в учебном процессе. Turbo Delphi</title><content type='html'>Я всегда был за то, чтобы использовать только лицензионное программное обеспечение, особенно если речь идет об учебном процессе, и особенно если речь идет о программировании.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;В наших лабораторных работах мы будем пользоваться бесплатной линейкой &lt;a href=&quot;http://www.turboexplorer.com/&quot;&gt;Turbo&lt;/a&gt; компании &lt;a href=&quot;http://www.codegear.com/&quot;&gt;Borland/CodeGear&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Согласно требованию лицензии, на один компьютер можно установить только один продукт линейки Turbo - у нас это будет Turbo Delphi для программирования под Win32 (Turbo Delphi Explorer).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Скачать Turbo Delphi можно через сайт CodeGear, раздел &lt;a href=&quot;http://cc.codegear.com/free/delphi&quot;&gt;Загрузки/Бесплатные/Delphi&lt;/a&gt; или с любого из множества зеркал, которые &lt;a href=&quot;http://www.turboexplorer.com/downloads&quot;&gt;разбросаны по всему миру&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Дистрибутив (самораспаковывающийся архив) занимает около 325 МБ, кроме того, для установки нужны дополнительные пакеты (Prerequisities), это еще 228+ МБ:&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Прямая ссылка на &lt;a href=&quot;http://www.realthinclient.eu/borland/mirror1/turbodelphi_en.exe&quot;&gt;Turbo Delphi English&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Прямая ссылка на &lt;a href=&quot;http://www.realthinclient.eu/borland/mirror1/prereqs_en.zip&quot;&gt;Prerequisites English&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;cite&gt;Если по какой-то причине вы не можете скачать эти дистрибутивы - можно взять их у меня, я бываю в университете по расписанию.&lt;/cite&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;После того, как всё скачали и установили (сначала Prerequisities, потом Turbo Delphi), нужно зарегистрировать эту копию Turbo Delphi.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Для этого нужно заполнить форму &lt;a href=&quot;http://cc.codegear.com/Free.aspx?id=24722&quot;&gt;Activate Turbo Delphi Explorer&lt;/a&gt;, после чего на почту прийдет письмо с файлом активации, который нужно положить в домашний каталог пользователя до запуска Turbo Delphi.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Если этого не сделать, то Delphi не будет работать - при запуске будет выдаваться предупреждение &lt;a href=&quot;http://groups.google.com/group/borland.public.delphi.deployment/browse_thread/thread/6267becabac641c7&quot;&gt;You are not licensed to use Borland Delphi for Microsoft Windows&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;После того, как вы это сделали - вы становитесь обладателем лицензионной копии Turbo Delphi, делая очередной шаг против компьютерного пиратства :)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjb7zldu9I5O48qqnMzueP0JFkPKdGpNOXwNvp0UR6FPX5wpM-crnn4pNH97kaXxwH1f3gRJUh3b-S4Dz5K5iovz39WKsRMurSAEHMPWbC_J0pUxxja3hf5gQQhQ_rtpU3Z-Avs/s1600-h/About+Borland+Delphi.png&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjb7zldu9I5O48qqnMzueP0JFkPKdGpNOXwNvp0UR6FPX5wpM-crnn4pNH97kaXxwH1f3gRJUh3b-S4Dz5K5iovz39WKsRMurSAEHMPWbC_J0pUxxja3hf5gQQhQ_rtpU3Z-Avs/s400/About+Borland+Delphi.png&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5168452934272725762&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Turbo Delphi - это урезанный вариант коммерческой студии. Как IDE эта версия практически ничем не отличается от коммерческого варианта, разница в поддержке нескольких языков программирования (только Delphi Language) и в наборе библиотек (отсутствуют библиотеки которые необходимы для разработки приложений уровня предприятия).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Переход на Turbo Delphi (с Turbo Pascal for DOS, который у нас был в прошлом семестре) позволит:&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Познакомиться с представлениями о современной среде разработки (Integrated Development Environment, IDE)&lt;/li&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&quot;Живой&quot; редактор, реагирующий на изменения в коде &quot;налету&quot;, позволяя выявлять синтаксические ошибки&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Intellisense&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Поддержка рефакторинга&lt;/li&gt;&lt;li&gt;и многое другое...&lt;/li&gt;&lt;li&gt;и это не предел...&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;li&gt;Не отвлекаясь на изучение нового синтаксиса, познакомиться с новыми моделями программирования:&lt;/li&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Модель, основанная на обмене сообщениями (оконные сообщения Win32)&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Программирование оконного графического интерфейса Windows&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;li&gt;Получить начальные представления об Объектно-Ориентированном Программировании (ООП)&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Иерархия компонентов и классов VCL&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Свойства и методы классов&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;li&gt;Получить навыки программирования алгоритмов и структур данных с использованием преимуществ IDE, оконного интерфейса, библиотеки VCL и языка Delphi, ориентированного на модель ООП&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/7556729549906308564/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/7556729549906308564' title='Комментарии: 1'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/7556729549906308564'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/7556729549906308564'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2008/02/turbo-delphi.html' title='Лицензионное ПО в учебном процессе. Turbo Delphi'/><author><name>Anonymous</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11233716929223953153</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjb7zldu9I5O48qqnMzueP0JFkPKdGpNOXwNvp0UR6FPX5wpM-crnn4pNH97kaXxwH1f3gRJUh3b-S4Dz5K5iovz39WKsRMurSAEHMPWbC_J0pUxxja3hf5gQQhQ_rtpU3Z-Avs/s72-c/About+Borland+Delphi.png" height="72" width="72"/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-3089218142912084001</id><published>2008-01-10T22:47:00.000+03:00</published><updated>2008-01-10T23:15:35.304+03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Аспирантура"/><title type='text'>Бланк отчета о выполнении учебного плана работы аспиранта</title><content type='html'>Вчера зашел в аспирантский отдел и мне дали бланк. Вот собственно и он.&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnpxD0JgKJRxgH-_ft8ZFeDCAF14Ukv9PRGmjqkRcHYUlMNg27kFku_34EywLTnGfL_u1lPfIYsHHPVaLcjh32K8ubudG4uzcw6cUztfxhtCKSYVTtD78BoIFnh2xbfLAhaXdE/s1600-h/10.01.2008+22-46-11_0000.png&quot;&gt;&lt;img style=&quot;cursor: pointer;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnpxD0JgKJRxgH-_ft8ZFeDCAF14Ukv9PRGmjqkRcHYUlMNg27kFku_34EywLTnGfL_u1lPfIYsHHPVaLcjh32K8ubudG4uzcw6cUztfxhtCKSYVTtD78BoIFnh2xbfLAhaXdE/s320/10.01.2008+22-46-11_0000.png&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5153943946737818578&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/3089218142912084001/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/3089218142912084001' title='Комментарии: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/3089218142912084001'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/3089218142912084001'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2008/01/blog-post.html' title='Бланк отчета о выполнении учебного плана работы аспиранта'/><author><name>Yury Korolev</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02038100198966321161</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnpxD0JgKJRxgH-_ft8ZFeDCAF14Ukv9PRGmjqkRcHYUlMNg27kFku_34EywLTnGfL_u1lPfIYsHHPVaLcjh32K8ubudG4uzcw6cUztfxhtCKSYVTtD78BoIFnh2xbfLAhaXdE/s72-c/10.01.2008+22-46-11_0000.png" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-138249368184862768</id><published>2007-12-30T13:23:00.000+03:00</published><updated>2007-12-30T14:23:30.499+03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Экзамены"/><title type='text'>Экзаменационные вопросы по дисциплине &quot;Операционные системы&quot;</title><content type='html'>Этот список вопросов я &lt;a href=&quot;http://vitaly.vershinin.googlepages.com/Qus-OS.htm&quot;&gt;взял&lt;/a&gt; у Виталия Васильевича.&lt;br /&gt;Не уверен, читался ли вам курс лекций по мультипрограммированию, прерываниям и безопасности, но эти вопросы я включать в экзаменационные билеты не буду (зачеркнуты в списке).&lt;br /&gt;В остальном все темы мы так или иначе разбирали на практиках и в ваших курсовых работах.&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Операционная система (ОС). Основные функции ОС. Требования, классификация, поколения ОС&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Архитектура ОС, взаимодействие ОС с «внешним миром»&lt;/li&gt;&lt;li&gt;ОС. Категории функций управления. Функции управления памятью, процессорами, устройствами и информацией&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Процесс. Состояния процесса. Управление процессами&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Процесс. Диаграмма состояний процесса и переходы. Контекст и дескриптор процесса. Нити.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Процесс и алгоритмы планирования процессов с квантованием&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Вытесняющие и невытесняющие алгоритмы планирования&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Синхронизация процессов. Проблема синхронизации. Эффект гонок&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Синхронизация процессов. Критическая секция и семафоры. Алгоритм Дейкстра&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Тупики. Возникновение тупиков на примере буферного пула. Необходимые условия возникновения тупика.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Тупики.  Методы борьбы с тупиками (регулируемое распределение, предварительное распределение)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Тупики.  Методы борьбы с тупиками (предварительное распределение, алгоритм банкира)&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-decoration: line-through;&quot;&gt;Мультипрограммирование на основе прерываний. Назначение и типы прерываний&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-decoration: line-through;&quot;&gt;Прерывание и обработчики. Неупорядоченная/упорядоченная обработка прерываний. Обработка на основе приоритетов&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Физическая память и управление. Типы адресов. Обзор методов распределения памяти без использования дискового пространства&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Память и функции управления памятью. Распределение памяти фиксированными разделами, разделами переменной величины и перемещаемые разделы&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Методы распределения памяти с использованием дискового пространства. Понятие виртуальной памяти (ВП). Назначение и обзор методов распределения. Свопинг. Размер страниц&lt;/li&gt;&lt;li&gt;ВП. Страничное распределение и сегментное распределение&lt;/li&gt;&lt;li&gt;ВП. Странично-сегментное распределение&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Иерархия запоминающих устройств. Принцип кэширования данных&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Файловая система. Устройство, функции и назначение&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-decoration: line-through;&quot;&gt;Безопасность объектов в ОС. Способы организации и задания БД защиты&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-decoration: line-through;&quot;&gt;Модель безопасности Белл-Лападула&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-decoration: line-through;&quot;&gt;Сетевая безопасность&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;До встречи на экзамене и с наступающим Новым годом! :)</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/138249368184862768/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/138249368184862768' title='Комментарии: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/138249368184862768'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/138249368184862768'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2007/12/blog-post.html' title='Экзаменационные вопросы по дисциплине &quot;Операционные системы&quot;'/><author><name>Anonymous</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11233716929223953153</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-8830507804837497744</id><published>2007-11-12T21:31:00.000+03:00</published><updated>2007-11-19T22:43:12.305+03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Аспирантура"/><title type='text'>Лекция по психологии и педагогике высшей школы</title><content type='html'>Сегодня была первая лекция по этому предмету. Все что смог зафиксировать &lt;a href=&quot;http://yury.korolev.googlepages.com/school.lectures.docx&quot;&gt;здесь&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;В среду занятий не будет.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/8830507804837497744/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/8830507804837497744' title='Комментарии: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/8830507804837497744'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/8830507804837497744'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2007/11/blog-post.html' title='Лекция по психологии и педагогике высшей школы'/><author><name>Yury Korolev</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02038100198966321161</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-1757686040371967990</id><published>2007-11-08T10:52:00.000+03:00</published><updated>2007-11-13T23:43:34.349+03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Аспирантура"/><title type='text'>Лабораторная работа №1 по основам рыночной экономики</title><content type='html'>Методичка к лабораторной работе &lt;a href=&quot;http://yury.korolev.googlepages.com/Lab1.7z&quot;&gt;тут&lt;/a&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/1757686040371967990/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/1757686040371967990' title='Комментарии: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/1757686040371967990'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/1757686040371967990'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2007/11/1.html' title='Лабораторная работа №1 по основам рыночной экономики'/><author><name>Yury Korolev</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02038100198966321161</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-1660994840431445228</id><published>2007-11-07T15:38:00.001+03:00</published><updated>2007-11-13T23:43:20.937+03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Аспирантура"/><title type='text'>Расписание занятий аспирантов второго года очного обучения в период с 5 ноября по 31 декабря 2007 г.</title><content type='html'>&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrycdcfLB6lxOQEw0QIUKz4vgeNk4u07zjgvWAjsTYaPrsjwzGEwl4LymIHF7C4SpsZS_nQNr3cdlyBoYnkiu313G_bnSq-g7Vf6bHdBfVNxfe_NzKqqBnTX4HDE3AkLf2hvZK/s1600-h/DSC00336.JPG&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrycdcfLB6lxOQEw0QIUKz4vgeNk4u07zjgvWAjsTYaPrsjwzGEwl4LymIHF7C4SpsZS_nQNr3cdlyBoYnkiu313G_bnSq-g7Vf6bHdBfVNxfe_NzKqqBnTX4HDE3AkLf2hvZK/s400/DSC00336.JPG&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5130079446094711474&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/1660994840431445228/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/1660994840431445228' title='Комментарии: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/1660994840431445228'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/1660994840431445228'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2007/11/5-31-2007.html' title='Расписание занятий аспирантов второго года очного обучения в период с 5 ноября по 31 декабря 2007 г.'/><author><name>Anonymous</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11233716929223953153</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrycdcfLB6lxOQEw0QIUKz4vgeNk4u07zjgvWAjsTYaPrsjwzGEwl4LymIHF7C4SpsZS_nQNr3cdlyBoYnkiu313G_bnSq-g7Vf6bHdBfVNxfe_NzKqqBnTX4HDE3AkLf2hvZK/s72-c/DSC00336.JPG" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-4381161759024330904</id><published>2007-11-04T00:32:00.000+03:00</published><updated>2007-11-07T15:40:44.745+03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Pascal"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Оформление"/><title type='text'>Соглашения по оформлению кода для языка Pascal</title><content type='html'>Всем известно, что язык Pascal преподают начинающим для изучения азов процедурного программирования.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Не знаю почему, но часто забывают упоминать о соглашениях по оформлению кода. Просто диву даешься, когда проверяешь лабораторные работы.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;При изучении любого языка программирования, одновременно с изучением синтаксиса &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;нужно &lt;/span&gt;изучать соглашения по оформлению. Я уже забыл, когда написал свою первую программу (лет 10 назад), и может быть поэтому &quot;красиво&quot; оформленный код является для меня обычным требованием.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Я написал первую версию рекомендаций по оформлению кода для языка Pascal, но там все еще есть пустые места. Я думаю заполнить их со временем, как будет необходимость.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://dmitry.gusev.googlepages.com/Pascal.doc&quot;&gt;Скачать документ можно здесь&lt;/a&gt; (100 КБ)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Рекомендую просмотреть этот документ всем студентам первого курса, которые уже знают или сейчас учат Pascal.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Пишите свои комментарии, я постараюсь ответить на все вопросы и объяснить, почему нужно оформлять код именно так и никак иначе.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;От своих студентов я буду требовать (и уже требую) оформлять свой код грамотно. Обращаюсь сейчас к ним: Вам нужно прочитать этот документ в первую очередь.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/4381161759024330904/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/4381161759024330904' title='Комментарии: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/4381161759024330904'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/4381161759024330904'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2007/11/pascal.html' title='Соглашения по оформлению кода для языка Pascal'/><author><name>Anonymous</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11233716929223953153</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-6603572339156101063</id><published>2007-10-17T15:33:00.000+04:00</published><updated>2007-10-17T16:08:37.552+04:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Java"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Open Source"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Sun Microsystems"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Образование"/><title type='text'>Sun Microsystems теперь и во Владимире</title><content type='html'>В этом году в рамках программы &lt;a href=&quot;http://ru.sun.com/research/ambassador.html&quot;&gt;Sun Campus Ambassador&lt;/a&gt; началось сотрудничество между Владимирским Государственным Университетом, в лице Галины Проскуриной (ныне студентка второго года магистратуры, кафедра ИСИМ) и компанией Sun Microsystems.  &lt;p&gt; Недавно Галина открыла &lt;a class=&quot;ext-link&quot; href=&quot;http://groups.google.com/group/java-vlsu?hl=ru&quot;&gt;&lt;span class=&quot;icon&quot;&gt;&lt;/span&gt;Google группу&lt;/a&gt;, в которой будут публиковаться новости и материалы, касаемо Java и других технологий Sun на русском языке. Например, на 25-е октября в ВлГУ &lt;a class=&quot;ext-link&quot; href=&quot;http://groups.google.com/group/java-vlsu/browse_thread/thread/3c31f3da4a04f0c8?hl=ru&quot;&gt;&lt;span class=&quot;icon&quot;&gt;&lt;/span&gt;запланирован семинар на тему &quot;Поддержка XML-технологий в NetBeans&quot;&lt;/a&gt;, участие бесплатное без предварительной регистрации.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Более подробно на странице группы - &lt;a class=&quot;ext-link&quot; href=&quot;http://groups.google.com/group/java-vlsu?hl=ru&quot;&gt;&lt;span class=&quot;icon&quot;&gt;&lt;/span&gt;http://groups.google.com/group/java-vlsu?hl=ru&lt;/a&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Советую подписаться на RSS или email рассылку группы, в первую очередь это будет полезно разработчикам.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;P.S.&lt;br /&gt;Одно только смущает - Java - это не только Sun, и NetBeans и Sun Java System Application Server (он же GlassFish) - не единственные, не самые лучшие и не самые распространенные продукты в своем роде.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Но,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;это тоже Open Source и как вариант имеет право на жизнь и имеет свою нишу.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Хотелось бы что-нибудь подобное и от IBM, хотя бы теже курсы на базе Eclipse, Apache Geronimo и т.д.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Кстати, IBM совсем недавно тоже обратила внимание на Россию и развивает русскую ветку своего портала &lt;a href=&quot;http://www.ibm.com/developerworks/ru/&quot;&gt;developerWorks&lt;/a&gt;. Там тоже очень много материалов, может быть и больше чем у Sun, но Sun уже у нас в ВУЗе, а IBM - нет.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/6603572339156101063/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/6603572339156101063' title='Комментарии: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/6603572339156101063'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/6603572339156101063'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2007/10/sun-microsystems.html' title='Sun Microsystems теперь и во Владимире'/><author><name>Anonymous</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11233716929223953153</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-4986768361700178817</id><published>2007-09-24T23:40:00.000+04:00</published><updated>2007-09-25T00:20:46.044+04:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Графика"/><title type='text'>Рисовалки диаграмм</title><content type='html'>Жалко студентов, которые до сих пор рисуют отчеты или презентации, используя инструменты MS Office Word с панели &quot;Рисование&quot;. Ужасно неудобно, долго, некрасиво и непродуктивно одним словом.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Есть две вещи, которые я хотел бы посоветовать использовать.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Первая - &lt;a href=&quot;http://office.microsoft.com/ru-ru/visio/&quot;&gt;MS Office Visio&lt;/a&gt;. Очень удобный и качественный инструмент, но стоит денег и тяжелый - весит порядка 200-300 мегабайт. Не уверен, закупила ли у нас кафедра дистрибутив этот, так что вот еще один вариант - &lt;a href=&quot;http://live.gnome.org/Dia&quot;&gt;Dia&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;http://www.gnome.org/projects/dia/images/dialogo.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px;&quot; src=&quot;http://www.gnome.org/projects/dia/images/dialogo.jpg&quot; alt=&quot;&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Dia мне очень нравится - кроссплатформенный векторный редактор, который может работать как в Linux, так и в Windows. Очень простой в использовании и в тоже время мощный - самое то для подготовки диаграмм для публикаций или вставки в отчет.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Дистрибутив &lt;a href=&quot;http://sourceforge.net/project/showfiles.php?group_id=16768&amp;amp;package_id=12881&quot;&gt;Dia для Windows&lt;/a&gt; весит ~13 МБ + ~6 МБ весит &lt;a href=&quot;http://sourceforge.net/project/showfiles.php?group_id=121075&amp;amp;package_id=132255&amp;amp;release_id=521423&quot;&gt;GTK+ 2.0 Runtime Environment (версии 2.10.x &gt;)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Рекомендую.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/4986768361700178817/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/4986768361700178817' title='Комментарии: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/4986768361700178817'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/4986768361700178817'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2007/09/blog-post.html' title='Рисовалки диаграмм'/><author><name>Anonymous</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11233716929223953153</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-3754524264039470581</id><published>2007-06-25T17:16:00.001+04:00</published><updated>2007-11-13T23:44:16.776+03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Аспирантура"/><title type='text'>Тем кто еще не сдал план</title><content type='html'>&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhLIEDAjDw9RY5ixCZaSaXlG3naaH74neF78cG2cOK-UuPEr48ifK5-_9SkQkF6j95BA3arVzRmkaCbj1hCdpcrqFd87KHoAPuFdOQ_6FSEa8lSK9IIHEH0hA14Lapjle6miWG/s1600-h/DSC00563.JPG&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhLIEDAjDw9RY5ixCZaSaXlG3naaH74neF78cG2cOK-UuPEr48ifK5-_9SkQkF6j95BA3arVzRmkaCbj1hCdpcrqFd87KHoAPuFdOQ_6FSEa8lSK9IIHEH0hA14Lapjle6miWG/s320/DSC00563.JPG&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5079990461403066290&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/3754524264039470581/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/3754524264039470581' title='Комментарии: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/3754524264039470581'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/3754524264039470581'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2007/06/blog-post.html' title='Тем кто еще не сдал план'/><author><name>Yury Korolev</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02038100198966321161</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhLIEDAjDw9RY5ixCZaSaXlG3naaH74neF78cG2cOK-UuPEr48ifK5-_9SkQkF6j95BA3arVzRmkaCbj1hCdpcrqFd87KHoAPuFdOQ_6FSEa8lSK9IIHEH0hA14Lapjle6miWG/s72-c/DSC00563.JPG" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-2308405030070981093</id><published>2007-05-11T00:55:00.000+04:00</published><updated>2007-11-13T23:45:21.874+03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Аспирантура"/><title type='text'>Материалы для кандидатского экзамена по Философии и истории науки</title><content type='html'>Рабочая программа по Философии и истории науки 2006-го года:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://dmitry.gusev.googlepages.com/amtifn.pdf&quot;&gt;http://dmitry.gusev.googlepages.com/amtifn.pdf (160 Кб)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Scan чьих-то лекций за 2006 год:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://rapidshare.com/files/30611339/__1051___1077___1082___1094___1080___1080____1040___1085___1076___1088___1102___1096___1077___1085__.html&quot;&gt;Скачать с rapidshare (~ 70 Мб)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Шпаргалки по предмету. Их делали в 2006-м году, так что может быть они не полные. Здесь два варианта, правда я не разбирался чем они отличаются :)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://dmitry.gusev.googlepages.com/Shpargalki.zip&quot;&gt;http://dmitry.gusev.googlepages.com/Shpargalki.zip (96 Кб)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Вот еще несколько конспектов, которые я набирал на ноутбуке во время лекций. Лекции не все и те которые есть тоже могут быть не полными и не точными - там только то, что я успел и посчитал нужным записать. Надеюсь, что они окажутся кому-то полезными:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://dmitry.gusev.googlepages.com/Lectures2007.zip&quot;&gt;http://dmitry.gusev.googlepages.com/Lectures2007.zip (235 Кб)&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/2308405030070981093/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/2308405030070981093' title='Комментарии: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/2308405030070981093'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/2308405030070981093'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2007/05/blog-post.html' title='Материалы для кандидатского экзамена по Философии и истории науки'/><author><name>Anonymous</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11233716929223953153</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-116893825555728618</id><published>2007-01-16T12:03:00.000+03:00</published><updated>2007-11-13T23:45:37.488+03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Аспирантура"/><title type='text'>Расписание занятий для аспирантов</title><content type='html'>Фотку можно взять &lt;a href=&quot;http://yury.korolev.googlepages.com/DSC00158.JPG&quot;&gt;тут&lt;/a&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/116893825555728618/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/116893825555728618' title='Комментарии: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/116893825555728618'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/116893825555728618'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2007/01/blog-post.html' title='Расписание занятий для аспирантов'/><author><name>Yury Korolev</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02038100198966321161</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-116265581869394675</id><published>2006-11-04T18:51:00.000+03:00</published><updated>2006-11-04T18:58:01.170+03:00</updated><title type='text'>Пример оформления курсовой работы</title><content type='html'>Эту курсовую работу я делал на втором курсе магистратуры. Посмотрите, как она оформлена и было бы не плохо, если бы ваши работы выглядели если не лучше, то хотя бы были оформлены в таком же стиле :)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://dmitry.gusev.googlepages.com/WebSeller.zip&quot;&gt;ZIP-архив файла в формате MS Word (634 Кб)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://dmitry.gusev.googlepages.com/WebSeller.pdf&quot;&gt;То же, скомпилированное в PDF (1 Мб)&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/116265581869394675/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/116265581869394675' title='Комментарии: 1'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/116265581869394675'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/116265581869394675'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2006/11/blog-post_04.html' title='Пример оформления курсовой работы'/><author><name>Anonymous</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11233716929223953153</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-116265302394614001</id><published>2006-11-04T18:06:00.000+03:00</published><updated>2006-11-04T18:10:23.956+03:00</updated><title type='text'>Пример программы для работы с деревьями</title><content type='html'>Группам ИСТ-104/ИТО-104&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Проект VS C++ 2005 можно скачать &lt;a href=&quot;http://dmitry.gusev.googlepages.com/List2.zip&quot;&gt;здесь&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Смотрите, разбирайтесь...</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/116265302394614001/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/116265302394614001' title='Комментарии: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/116265302394614001'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/116265302394614001'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2006/11/blog-post.html' title='Пример программы для работы с деревьями'/><author><name>Anonymous</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11233716929223953153</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-116110144801541289</id><published>2006-10-17T20:07:00.000+04:00</published><updated>2007-11-13T23:45:39.084+03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Аспирантура"/><title type='text'>Аспирантский план</title><content type='html'>Пример заполнения плана&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://yury.korolev.googlepages.com/1.JPG&quot;&gt;стр1 &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://yury.korolev.googlepages.com/2.JPG&quot;&gt;стр2&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://yury.korolev.googlepages.com/3.JPG&quot;&gt;стр3&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://yury.korolev.googlepages.com/4.JPG&quot;&gt;стр4&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://yury.korolev.googlepages.com/5.JPG&quot;&gt;стр5&lt;/a&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/116110144801541289/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/116110144801541289' title='Комментарии: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/116110144801541289'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/116110144801541289'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2006/10/blog-post_17.html' title='Аспирантский план'/><author><name>Yury Korolev</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02038100198966321161</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-115999020988970681</id><published>2006-10-04T22:50:00.000+04:00</published><updated>2006-10-10T23:39:17.116+04:00</updated><title type='text'>Прошел месяц учебы... (часть 1)</title><content type='html'>Для групп ИТО/ИТС&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Кажется, я говорил уже всем, но, вдруг, кто-нибудь еще не знает, что у нас по вторникам вечером проходят дополнительные занятия по дисциплине Операционные системы, на которых мы уделяем внимание темам курсовых работ, программированию на C++ и другим вопросам, связанным с данной дисциплиной.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Начинается это занятие в 17-30 - 18.00 (до девятой недели - каждую неделю, после девятой недели - раз в две недели).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;В двух словах о том, о чем мы говорили на предыдущих двух занятиях:&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;С чего начинать разработку программы - &quot;Анализ предметной области&quot;&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Диаграммы предметной области, глоссарий (список терминов предметной области) и описание алгоритмов, реализующих поведение сущностей предметной области (граф-схемы алгоритмов или текстовое описание), варианты использования программы&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;li&gt;Переход от диаграммы предметной области к классам C++ - сущность предметной области - класс, количественные отношения между сущностями (один-к-одному, один-ко-многим, многие-ко-многим) - стандартные структуры данных: списки и деревья, как их представители&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Изучение предметной области списков и варианта реализации списка на языке C++&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Я написал программу, которая демонстрирует такую реализацию и примеры работы со списками. &lt;a href=&quot;http://dmitry.gusev.googlepages.com/List.zip&quot;&gt;Здесь&lt;/a&gt; (4 Кб) можно скачать файл проекта Visual Studio C++ 2005 Express. &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Вы можете использовать этот код в своих курсовых работах.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/ol&gt;Мы еще раз подробнее рассмотрим, как работает этот код, на практических занятиях с обеими группами. В частности рассмотрим такие вопросы как: работа с указателями, наследование и полиморфизм.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Дальше мы посмотрим, как организовать работу с произвольными деревьями (я планирую это сделать на одном из следующих практических занятий на ноутбуке с проектором, чтобы все посмотрели, как работать со студией и, в частности, с отладчиком - лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать :)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Небольшое замечание: код, который представлен в проекте (на который приведена ссылка выше), &quot;не правильно&quot; оформлен. То есть он компилируется и работает, но оформлять исходные коды ппроекта в таком виде - не принято.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;На следующих занятиях мы посмотрим, как &quot;правильно&quot; оформлять код, используя заголовочные файлы и разделяя интерфейсную часть от реализации.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Учитывая, что с программированием вы, как студенты третего курса, должны быть знакомы и вам не нужно объяснять, что такое переменные, процедуры, функции и передача параметров, какие стандартные типы данных бывают и какие стандартные операции с ними можно выполнять - той информации, которую мы рассмотрим на следующих двух занятиях должно быть достаточно, чтобы начать реализацию программной части ваших курсовых на C++; все остальное - справочная информация, которой у нас на практических занятиях не будет в том плане, что я не буду уделять этому внимания.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Два занятия - это 4 недели, то есть к концу октября у вас уже будет все необходимое, чтобы начать разработку программы. В начале ноября будет очередная контрольная точка для ваших курсовых работ. Ориентируйтесь на то, что вы должны будете уже представить хоть какой-то код, посмотря на который, я понял бы, что вы начали работу над проектом.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;P.S.&lt;br /&gt;Как я уже упоминал, прошел месяц с начала семестра и у вас уже должна быть начата работа над теоретической частью ваших курсовых (кстати, к ноябрю планируйте все вопросы по теоретической части закончить и заняться практикой). Начинается неделя рейтингов и я должен передать данные о вашей посещаемости и по фактам выполнения курсовых работ Виталию Васильевичу Вершинину, который будет проставлять вам рейтинги. До следующего понедельника (9 октября 2006) у вас есть возможность принести мне все ваши наработки по курсовой работе, чтобы я проставил процент выполнения.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Кто не посещал занятия и ничего о курсовом мне не принес - получат 0.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;P.P.S.&lt;br /&gt;Вопросы и предложения, как всегда можете мне присылать на почту или пишите прямо здесь в комментариях к постам...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Удачи :)</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/115999020988970681/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/115999020988970681' title='Комментарии: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/115999020988970681'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/115999020988970681'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2006/10/1.html' title='Прошел месяц учебы... (часть 1)'/><author><name>Anonymous</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11233716929223953153</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-115982232137291603</id><published>2006-10-02T23:59:00.000+04:00</published><updated>2007-11-13T23:46:42.227+03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Аспирантура"/><title type='text'>Расписание занятий для аспирантов</title><content type='html'>Расписание можно взять &lt;a href=&quot;http://yury.korolev.googlepages.com/post-graduate-schedule.zip&quot;&gt;тут&lt;/a&gt;.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/115982232137291603/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/115982232137291603' title='Комментарии: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/115982232137291603'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/115982232137291603'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2006/10/blog-post.html' title='Расписание занятий для аспирантов'/><author><name>Yury Korolev</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02038100198966321161</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-115852793734067380</id><published>2006-09-18T00:18:00.000+04:00</published><updated>2006-09-18T01:18:59.626+04:00</updated><title type='text'>Практикум по Операционным системам</title><content type='html'>Для групп ИТО/ИСТ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;С сегодняшнего дня мы с Ю.В. Королевым начали работу над документом, который носит название: Практикумом по дисциплине &quot;Операционные системы&quot;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;В идеале эта работа должна полностью на практический курс по дисциплине Операционные системы (может быть и весь двухсеместровый)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Сейчас эта работа будет вестись согласно вашему расписанию и вам, скорее всего не удасться по ней учиться - если только повторять пройденный на практических занятиях материал (я буду стараться пополнять этот документ по мере прохождения новых тем на наших практических занятиях).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;От вас я прошу по возможности просматривать этот документ и сообщать о его неточностях и недочетах. Может быть я что-то пропущу важное или у наоборот буду писать слишком непотеме (надеюсь, что врятли:)...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;В общем, все комментарии больше чем приветствуются.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Естественно, что те, кто будут оказывать содействие в написании данной работы войдут в список рецензентов, тем самым войдя в историю нашего университета :)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Рабочая версия этого документа (черновик) находится в публичном доступе в SVN репозитории google code: &lt;a href=&quot;http://weever.googlecode.com/svn/osp/trunk/&quot;&gt;http://weever.googlecode.com/svn/osp/trunk/&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Прямая ссылка на документ: &lt;a href=&quot;http://weever.googlecode.com/svn/osp/trunk/operating-systems-practicum.doc&quot;&gt;http://weever.googlecode.com/svn/osp/trunk/operating-systems-practicum.doc&lt;/a&gt;.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/115852793734067380/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/115852793734067380' title='Комментарии: 1'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/115852793734067380'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/115852793734067380'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2006/09/blog-post_18.html' title='Практикум по Операционным системам'/><author><name>Anonymous</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11233716929223953153</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-115842609408424316</id><published>2006-09-16T20:36:00.000+04:00</published><updated>2006-09-17T15:02:25.443+04:00</updated><title type='text'>Курсовые работы по дисциплине Операционные системы</title><content type='html'>&lt;h3&gt;Примерный перечень тем курсовых работ по дисциплине &quot;Операционные системы&quot;&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;h4&gt;Темы, предлагаемые в рабочей программе&lt;/h4&gt;&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Организация файловой системы&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Планировщик заданий на основе алгоритмов с квантованием без использования приоритетов&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Планировщик заданий на основе алгоритмов с квантованием c использования приоритетов&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Планировщик заданий на основе алгоритмов с абсолютными приоритетами&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Планировщик заданий на основе алгоритмов с относительными приоритетами&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Драйвер устройства&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Файловый менеджер&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Диспетчер управления памятью&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Начальный загрузчик операционной системы&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Диспетчер управления витруальной памятью (сегментная организация)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Диспетчер управления виртуальной памятью (страничная организация)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Командный процессор&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h4&gt;Дополнительные темы (составленные мною совместно с Юрием Валентиновичем Королевым, аспирантом кафедры ВТ)&lt;/h4&gt;&lt;br /&gt;Этот список составлен на основании тем, предлагаемых в рабочей программе и позволяет охватить три основных направления, которым посвящены практические занятия по дисциплине Операционные системы: &lt;span style=&quot;font-style: italic;&quot;&gt;основные компоненты операционных систем, структуры данных и практикум по языку C++&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h5&gt;Организация файловой системы&lt;/h5&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Общая функциональность:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Файловая система эмулируется в памяти в виде дерева с одним корневым каталогом - «/». В дальнейшем будем называть ее &quot;виртуальной файловой системой&quot;.Работа с виртуальной файловой системой будет вестись из программы через интерфейс командной строки (Command Line Interface, CLI).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Набор обязательных команд CLI:&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;CD [path]&lt;/span&gt; - сделать path текущим каталогом. Если path начинается с &quot;/&quot;, то путь - абсолютный, иначе - относительный по отношению к текущему каталогу. Если path не задано - вывести полное имя текущего каталога;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;DIR&lt;/span&gt; - вывести содержимое текущего каталога на экран;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;line-height: 150%;&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;HELP [имя команды] &lt;/span&gt;– вывести справку по команде. Если имя команды не задано - вывести список всех доступных команд;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;MOUNT [source] [target]&lt;/span&gt; - создание полной копии реальной файловой системы, заданной путем source, в виртуальной системе - target; source - абсолютный путь в реальной файловой системе; target - имя папки в текущем каталоге, куда будет примонтирована реальная файловая система;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;UMOUNT [path] &lt;/span&gt;- удаление каталога из виртуальной файловой системы;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;EXIT &lt;/span&gt;- завершение работы программы.&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Варианты заданий:&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Вариант 1&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;TREE&lt;/span&gt; - графическое представление текущего каталога;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;li style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Вариант 2&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;RENAME [path]file1 file2&lt;/span&gt; - переименовывает file1, находящийся в папке path в file2 в той же папке;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;DEL path&lt;/span&gt; - если path указывает на папку, то удаляются все файлы в этой папке; если папка пустая, то удаляется эта папка; если path указывает на файл - удаляется файл;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;COPY [path]source [path]target&lt;/span&gt; – копирование файлов в виртуальной файловой системе;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;li style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Вариант 3&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;DIR mask&lt;/span&gt; - вывод файлов и папок текущего каталога по маске;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;li style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Вариант 4&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;LINK source target&lt;/span&gt; - создание символьной ссылки в пределах виртуальной файловой системы; target не может быть поддеревом source;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;SIZEOF path&lt;/span&gt; - посчитать размер папки (и вложенных папок);&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;li style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Вариант 5&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;TYPE file &lt;/span&gt;- вывод на экран содержимого текстового файла;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;FIND sting file&lt;/span&gt; - поиск текстовой строки в файле;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;li style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Вариант 6&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;COMPARE file1 file2 &lt;/span&gt;- сравнение содержимого файлов (равны или нет);&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;DUPLICATES&lt;/span&gt; - поиск всех дубликатов файлов в текущей папке и подкаталогах; выводит список полных путей групп одинаковых файлов;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;li style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Вариант 7&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;HASHSUM file&lt;/span&gt; - посчитать контрольную сумму файла (например, CRC);&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;DUPLICATES&lt;/span&gt; - поиск всех дубликатов файлов в текущей папке и подкаталогах; выводит список полных путей групп одинаковых файлов;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;li style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Вариант 8&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;MONITOR path timeInterval&lt;/span&gt; - следить за изменениями в файловой системе (виртуальной и реальной); выводить информацию об удаленных и созданных файлах;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;li style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Вариант 9&lt;/li&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;XMOVE source destination&lt;/span&gt; - переместить папку source в папку destination;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;XDEL path&lt;/span&gt; - удалить файл или папку и все ее подкаталоги;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;XCOPY source destination&lt;/span&gt; - копировать файл или папку и все ее подкаталоги;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h5&gt;Сетевые утилиты&lt;/h5&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;/p&gt;Сеть из компьютеров, сетевых карт и hub’ов.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Предоставить меню CLI (Command Line Interface) для создания модели конфигурации сетевой инфраструктуры, состоящей из компьютеров, с установленной сетевой картой (картами). Компьютеры объединены в сеть через hub’ы. Hub’ы могут быть включены или выключены.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Предоставить интерфейс для конфигурирования ip-адресов, масок и других необходимых настроек для выполнения команды ping в созданной сетевой инфраструктуре, и реализовать команду ping.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h5&gt;Планировщик заданий в распределенной вычислительной системе&lt;/h5&gt;&lt;br /&gt;Задан набор вычислительных машин (в виде модели).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Задан набор взаимосвязанных задач в виде направленного ациклического графа (т.е. определены зависимости между входами одной задачи и выходом другой). Для каждой задачи указано время ее выполнения.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Составить расписание, в котором будет указан порядок запуска конкретных задач на конкретных компьютерах, чтобы все задачи выполнились за как можно меньшее время, при условии, что:&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Вариант 1&lt;/span&gt; - любая задача может выполняться на любом компьютере (на компьютере может решаться любая задача);&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Вариант 2&lt;/span&gt; - каждая задача может выполняться лишь на определенном множестве компьютеров (компьютер может решать задачи определенного рода);&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;Выбор темы курсовой работы&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;Приведенный выше список тем является лишь рекомендуемым. В программе курса обозначено, что:&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&quot;Цель выполнения курсовой работы - формирование представления о принципах построения операционных систем.&quot;&lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;Следовательно, вы можете выбрать любую тему (не обязательно из списка выше), которая тем или иным образом будет отвечать поставленной цели. Если у вас нет такой темы - берете одну из перечисленных выше.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Честно говоря, выбор темы должен ложиться полностью на ваши плечи, исходя из ваших научных интересов; научный руководитель (я в данном случае) лишь помогает скорректировать ее, чтобы она удовлетворяла требованиям рабочей программы. В связи с тем, что у большинства из вас на третем курсе еще не достаточно навыков или опыта, и/или вы не выбрали еще для себя направление ваших исследований/интересов, я и иду вам на встречу, предлагая свои темы. Будьте готовы на старших курсах (возможно уже в следующем семестре) &quot;придумывать&quot; себе тему работ/проектов сами, иначе у вас будут проблемы в дальнейшем. Считайте это дружественным советом ;)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h4&gt;Группы ИСТ-104, ИТО-104&lt;/h4&gt;&lt;br /&gt;Как мы уже с вами обсуждали на практических занятиях, в течение семестра вы будете должны написать курсовую работу, состоящую из двух частей:&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Теоретическая&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Практическая&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;Это не должно быть для вас новым, как и то, что программная составляющая в практической части не обязательно должна быть на языке C++. Если кто-то владеет каким-либо языом программирования достаточно, чтобы самостоятельно написать эту курсовую работу (без поддержки со стороны практических занятий) - пожалуйста, но я советую вам хорошенько оценить свои силы и посоветоваться со мной в индивидуальном порядке. На практических занятиях у нас будет практикум по языку C++, и все, что будет нужно вам для ваших курсовых, будем разбирать прямо на этих занятиях.&lt;br /&gt;Кроме того, еще одной из причин, почему мы с Виталием Васильевичем Вершининым решили выбрать C++ - это ознакомление с синтаксисом языка, чтобы в следующем семестре вам было более просто перейти к изучению языка C#.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h4&gt;Группа ИСТ-204ук&lt;/h4&gt;&lt;br /&gt;В связи с тем, что у вас практических занятий по дисциплине не предусмотрено рабочей программой, вы будете полностью выполнять ее самостоятельно.&lt;br /&gt;И в связи с этим, мы с Виталием Васильевичем Вершининым решили провести ее у вас в реферативной форме (это мы уже обсуждали с вами на практическом занятии по Информационному менеджменту в пятницу 8-го сентября), без написания какого-либо программного кода.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;Формальности (Это важно!)&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;Для закрепления темы за студентом необходимо &lt;span style=&quot;font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0);&quot;&gt;до 10 часов утра 22 Сентября (это будет пятница)&lt;/span&gt; заполнить бланк задания, который можно скачать &lt;a href=&quot;http://dmitry.gusev.googlepages.com/doc&quot;&gt;здесь&lt;/a&gt; (файл Microsoft Word, 32 Кб), и передать его мне в бумажном виде.&lt;br /&gt;В пятницу 22 сентября в 10:01 я понесу ваши бланки на подпись зав. кафедрой А.В. Кострову.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Те, у кого не будет таких бланков, к защите курсовой работы &lt;u&gt;допущены не будут&lt;/u&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Еще раз напомню, что при защите курсовой работы будет оцениваться не столько готовый результат (программа ли на C++, которую можно запустить и получить правильный результат, или хорошо сверстанный реферат), так как все это не представляет никакой научной или практической ценности, кроме, естественно, повышения вашего личного опыта, сколько ваши способности в сроки выполнять то, что от вас требуется.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Из этого не сложно заключить, что если вы будете планомерно работать в течение семестра, то курсовой вы сдадите без проблем, в противном случае у вас будут проблемы с деканатом.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;Источники информации&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Так как у меня тоже не энциклопедические знания в голове, вы должны это понимать :), то дополнительные источники информации вам просто необходимы. Я лишь могу выступать как советчик в некоторых (я подчеркиваю не всех) областях. Основным источником, естественно, является Интернет и ниже я приведу лишь некоторый список, куда можно ссылаться. Если у вас есть свои источники, которые вам помогли в ходе выполнения курсового - сообщайте мне, я их размещу здесь.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Список будет постоянно пополняться в течение семестра (я надеюсь)...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;INTUIT.ru: Список учебных курсов по компьютерным и информационным&lt;br /&gt;технологиям (&lt;a href=&quot;http://www.intuit.ru/courses.html&quot;&gt;http://www.intuit.ru/courses.html&lt;/a&gt;)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Обратите внимание на разделы: &quot;Операционные системы&quot; и &quot;Системы программирования&quot; ( в частности Язык программирования C++)&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 0, 0);&quot;&gt;TBD&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;br /&gt;P.S.&lt;br /&gt;Все в ваших руках,&lt;br /&gt;Удачи! :)</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/115842609408424316/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/115842609408424316' title='Комментарии: 3'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/115842609408424316'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/115842609408424316'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2006/09/blog-post.html' title='Курсовые работы по дисциплине Операционные системы'/><author><name>Anonymous</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11233716929223953153</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34418659.post-115826605972596467</id><published>2006-09-15T00:04:00.000+04:00</published><updated>2006-09-16T19:41:15.013+04:00</updated><title type='text'>Установка Borland C++ Builder 3.1</title><content type='html'>Для групп ИТО-104, ИСТ-104&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Практические занятия по С++ будут проводиться в среде Borland C++ Version 3.1.&lt;br /&gt;По просьбе студентов, я закачал архив с этой IDE на FileFactory (качать &lt;a href=&quot;http://www.filefactory.com/file/7633d4&quot;&gt;здесь&lt;/a&gt; (18 МБ, zip)).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Для работы подойдет любая IDE, которая поддерживает C++. Так что если у кого то есть опыт работы или прочие пристрастия - можете пользоваться своей средой. Borland C++ - это базовый вариант, который мы будем использовать на практических занятиях.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Установка обычным копированием - распаковываете архив, например, в C:\BORLANDC, запускаете C:\BORLANDC\BIN\BC.EXE и работаете.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Если будете распаковывать в другое место (не C:\BORLANDC), возникнут проблемы с компиляцией и запуском программ. Чтобы все заработало нужно настроить пути к INCLUDE и LIB дирректориям: в IDE главное меню -&gt; Options -&gt; Directories...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;http://photos1.blogger.com/blogger/3100/2609/1600/BCPP.1.gif&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 343px; height: 182px;&quot; src=&quot;http://photos1.blogger.com/blogger/3100/2609/400/BCPP.0.png&quot; alt=&quot;&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;У кого проблемы с английским языком (наверняка кто-то учил немецкий), в Интернете есть переводчики, пользуйтесь ими. Вот один: &lt;a href=&quot;http://lingvo.yandex.ru/&quot;&gt;http://lingvo.yandex.ru/&lt;/a&gt;.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://post-graduate.blogspot.com/feeds/115826605972596467/comments/default' title='Комментарии к сообщению'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/34418659/115826605972596467' title='Комментарии: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/115826605972596467'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34418659/posts/default/115826605972596467'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://post-graduate.blogspot.com/2006/09/borland-c-builder-31.html' title='Установка Borland C++ Builder 3.1'/><author><name>Anonymous</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11233716929223953153</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>