Danke an http://recruitinggenerationy.com – da habe ich es gefunden.

Wir beschreiben dort eine Übung für die professionelle Weiterbildung von Coachs, Teamcoachs, Change-Agents, Organisationsentwicklern und Führungskräften mit der von uns entwickelten Passungsformel zusammen mit dem sogenannten Wertekreuz.

Reinschauen, gerne kommentieren und vor allem: ausprobieren!

In  der Praxis können Kollegen oft sinnvollere Ratschläge geben als Experten von außen. Eine Situation aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten, um eine Lösung zu finden, muss schlicht geübt werden.

Für die aktuelle Ausgabe des Spiegel Wissen 3/13 “Projekt ICH” hat mich die Spiegel-Redakteurin Christiane von Korff interviewt. Unter dem Titel “Netze des Vertrauens: Guter Rat ohne große Kosten: In Gruppen, die gleiche Interessen und Probleme haben, kann der Einzelne von den Erfahrungen der anderen profitieren.” hat sie mich zum Thema Kollegiale Beratung als effektive Arbeitsform mit Führungskräften aufgezeichnet.

Sir Ken Robinson sagt es (auch) – und RSA Animate hat es genial visualisiert:

Beruflicher und persönlicher Erfolg ist vor allem ein Produkt aus individuellen Kompetenzen, wahrgenommen Möglichkeiten und eigenem Handeln. Es gibt viel zu wenig Weiterbildung für junge Menschen, die sich den wachsenden Anforderungen für ein individuell passendes Selbstmanagement stellen oder der Erhaltung gesundheitlicher Balance dienen. potenzialraum kann und will keinen Zaubertrank für ein sorgenfreies und erfolgreiches Arbeitsleben anbieten. Aber: wir wollen und können Dinge liefern bzw. direkt in den Ausbildungsbetrieb integrieren, mit denen man den Blick auf die eigenen Stärken und Handlungsfelder schärft. Wir wollen bewährte Methoden, Modelle und Vorgehensweisen aus der etablierteren “Ü30-Weiterbildungslandschaft” mit Schülerinnen und Schülern, Auszubildenden und Studierenden teilen.

Wir machen das, damit junge Menschen ihren Platz in der Arbeitswelt der Zukunft kompetent finden und ausfüllen können.

www.zeit.de/2013/01/Kairos-Antike-Magische-Moment

Danke Herr Kucklick!
gefunden in: Die Zeit 01/2013, Dossier “Lebenskunst: Jetzt oder nie”

Zusammen mit Thorsten Veith habe ich vor ein paar Jahren die sogenannte Passungsformel entwickelt, die wir in den Workshops einsetzen. Wir verstehen sie als Weiterentwicklung der “Wieslocher Kompetenzformel” (Bernd Schmid, ISB-W). Mit unserer Passungsformel bringen wir drei Faktoren zusammen, die in der Arbeitswelt der Zukunft entscheidenden Einfluss auf die persönlich erlebte Passung haben:

Rollenkompetenz
x Kontextkompetenz
x Lebensstil

Das Produkt ist ‘Null’, wenn einer der Faktoren auf ‘Null’ steht. Wer seine Kompetenzen kennt, hat wichtige Grundkomponenten des Berufs bzw. der Arbeitsstelle gefunden, die sich im Alltag als Spaß und Freude zeigen. Wer seine Vorstellungen von Rolle, Kontext und Lebensstil mit bereits abrufbaren Ressourcen vergleicht, kann seine Entwicklungsfelder gezielt angehen.

Die Grundidee der Rollenkompetenz ist, dass jeder Mensch in seiner ganz eigenen Kombination Fähigkeiten, Neigungen und Talente hat, die für unterschiedliche Rollen in Organisationen benötigt werden. Die Rolle des Qualitätsbeauftragten setzt andere Kompetenzen voraus, als die des strategischen Entwicklers. Diese Kompetenzen werden das ganzes Leben lang genutzt und weiterentwickelt, ob im Beruf, durch Aktivitäten in der Freizeit oder das Zusammensein mit Anderen.
Die Grundidee der Kontextkompetenz ist, dass man etwas von dem speziellen Charakter der Arbeitsbereiche verstehen muss, in dem die Organisation bzw. das Unternehmen tätig ist. So ist der Markt von Telekommunikationsunternehmen (Technik, schneller Wandel, Veränderungen) ein anderer und funktioniert nach anderen Regeln, Mechanismen und Geschwindigkeiten als das Feld von Krankenhäusern und Jugendbetreuungseinrichtungen (sozialer Auftrag, Prozesstreue, Stabilität). Wenn man seine Grundpräferenz für Organisationskulturen/Arbeitskontexte kennt, kann man sich gezielter anbieten. Auf der anderen Seite fällt es erfahrungsgemäß leichter, sich auf davon abweichende Herausforderungen einzustellen/anzupassen, wenn man seinen eigenen Standpunkt kennt. Dabei geht es uns mehr um einen „sowohl-als-auch“-Umgang mit Unterschieden, als darum, „entweder-oder“-Herangehens-weisen zu diskutieren.
Mit Lebensstil ist gemeint, wie stark die eigenen Präferenzen („will gerne…“) verfolgt werden können. Die Rahmenbedingungen verändern sich immer wieder (Freiheitsgrade als Schüler oder Student, Verpflichtungen als Angestellter, Kinder, pflegebedürftige Eltern). Das bedeutet Einschränkungen oder neue Möglichkeitsräume. Präferenzen und gelernte Wertesysteme beeinflussen unser tägliches Handeln und unsere längerfristigen Wünsche und Ziele. In den Übergangsphasen von Schule, Ausbildung oder Studium in berufliche Lebenswelten wollen wir z.B. tun, was wir wollen – also die Freiheitsgrade erhöhen. Andere wollen etablierte Gewohnheiten nicht aufgeben und lehnen eine zunehmende Fremdsteuerung (Anteil an Freizeitaktivitäten, „Abends um die Häuser ziehen“, usw. ) ab. Wenn man seine Präferenzen kennt, stehen die Chancen gut, einen persönlich passenden Stil zu leben – jeder für sich und in seiner Art und Weise.

Daran arbeiten wir unter anderem in der Lernwerkstatt zur Berufsorientierung “Finde deine Startbahn!” und in der Potenzialwerkstatt für Azubis, Trainees, studentische Mitarbeiter in den Unternehmen. Sprich uns an, empfehle uns, hinterlasse einen Kommentar – beteilige Dich an der Kompetenzentwicklung, die junge Menschen auf ihrem Weg in die Arbeitswelt der Zukunft brauchen!