Pratham Path - प्रथम पथ

Welcome to Pratham Path

noreply@blogger.com (Sudhir Rana) — Thu, 18 Mar 2010 13:22:00 +0000

“Pratham Path” is one of the best theatre groups of enthusiastic theatre activists; which perform and conduct theatre workshops on demand to develop personality and communication skills of the students/ teachers/ professional etc.

Basically we focus on nurturing creativity and cultural skills along with personality development and communication skills. At the end of the workshop the participants together produce a play and stage it with their newly gained self confidence.

It is quite possible that this may leave many questions unanswered. It will be my pleasure to furnish any additional information, which you may require for the purpose of taking further decision.

I am looking forward to hear from you.

(Sudhir Rana)

Workshop Director

Why theatre workshop?

noreply@blogger.com (Sudhir Rana) — Wed, 17 Mar 2010 17:07:00 +0000

Why theatre workshop?

"The future of our nation depends on our ability to create-and to be creative. During the coming decades our most important national resources will be human resources. If our nation is to continue to meet the challenges of the future, today we need to develop creative leaders."

{From Performing together: The Arts and Education, jointly published by The American Association of School Administrators, The Alliance for Education and The John F. Kennedy Centre for the Performing Arts in 1985.}

Dramatic Arts education is an important means of stimulating CREATIVITY IN PROBLEM SOLVING. It can CHALLENGE STUDENTS' PERCEPTIONS about their world and about themselves. Dramatic exploration can provide students with an outlet for emotions, thoughts, and dreams that they might not otherwise have means to express. A student can, if only for a few moments, BECOME ANOTHER, explore a new role, try out and experiment with various personal choices and solutions to very real problems-problems from their own life, or problems faced by characters in literature or historical figures. This can happen in a SAFE ATMOSPHERE, where actions and consequences can be examined, discussed, and in a very real sense EXPERIENCED without the dangers and pitfalls that such experimentation would obviously lead to in the "real" world. This is perhaps the most important reason for Dramatic Arts in schools.

Still, there is far more that Drama can do. At the centre of all Drama is COMMUNICATION. Like all the arts, Drama allows students to communicate with and understand others in new ways. Perhaps more than any other art form, Drama also provides training in the very PRACTICAL aspects of communication so necessary in today's increasingly information-centred world. Students who have participated in Dramatic activities are less likely to have difficulty SPEAKING IN PUBLIC, will be more PERSUASIVE in their communications, both written and oral, will be better able to put themselves into others' shoes and relate to them, and will have a more POSITIVE, CONFIDENT SELF IMAGE. Participation in Dramatic activity requires SELF CONTROL and DISCIPLINE that will serve the student well in all aspects of life. Students in Drama will learn to WORK TOGETHER, to cooperate, to find the best way for each member of a group to contribute, and to listen to and accept the viewpoints and contributions of others. NO ART FORM IS MORE TRULY COLLABORATIVE. Drama is an important tool for preparing students to live and work in a world that is increasingly TEAM-ORIENTED rather than hierarchical.

Drama also helps students develop TOLERANCE and EMPATHY. In order to play a role competently, an actor must be able to fully inhabit another's soul. An actor must be able to really understand how the world looks through another person's eyes. This does not mean he must agree with every character. An actor can play Hitler without becoming a Nazi. But he cannot play Hitler without understanding his point of view, without empathy. In today's increasingly polarized and intolerant culture, the ability to understand others' motives and choices is critical. Drama can help build responsible global citizens.

In addition to its intrinsic educational value, Drama can REINFORCE the rest of the school curriculum. Since communication and empathy are central to Drama, a student who has explored like in the Drama classroom will be better able to UNDERSTAND IDEAS in History and Current Events. He will be able to put himself into the shoes of figures in history and literature, to UNDERSTAND THE WAY HUMAN BEINGS INTERACT. The link between Dramatic Arts and subjects such as English, History, Social Studies, and related areas is obvious. The study of literature would be impossible without Drama. There are important periods of our collective literary history in which virtually all of the surviving literature is dramatic. More importantly, Drama can be used to promote ACTIVE LEARNING in any subject-to give students a KINAESTHETIC and EMPATHETIC understanding as well as an intellectual understanding of a topic. Studies have shown again and again that this approach yields greater DEPTH OF UNDERSTANDING and a marked improvement in retention. I always strive to link my Drama lessons to topics and themes my students are studying in other subjects, or to important social questions. In this way Drama accomplishes several goals at once-ENRICHING students' school experience through Art as well as REINFORCING traditional academics.

Still, there is far more that Drama can do. Because drama is COMMUNICATION:

So, it helps in:

· Practical aspects of communication

· Speaking in public

· Persuasion

· To build positive, confident self image.

· Self control and discipline

· To work together

· Collaboration

· Team-orientation

· Tolerance and empathy

· Reinforcement

· Understanding ideas

· Understanding the way human beings interact.

· Active learning

· Kinesthetic and empathetic understanding

· The depth of understanding

· Enriching ourselves

Benefits of theatre workshop

noreply@blogger.com (Sudhir Rana) — Tue, 16 Mar 2010 01:19:00 +0000

Benefits of theatre workshop:

• Drama activities improve reading, writing, listening, and speaking comprehension.

• Drama improves verbal, non-verbal and interpersonal communication skills.

• Drama develops skill in thinking analytically, in acting decisively and responsibly.

• Increase and sustain the ability to concentrate and follow directions.

• Strengthen self-concept by cooperative interaction with others.

• Develop individual and group creativity for teamwork and cooperation.

• Get a platform to exchange of thoughts, self-expression, concentration, problem solving and self-discipline.

• Involvement in drama can improve students’ self-esteem as well as their confidence in their academic abilities.

• Students who are highly involved in drama demonstrate an elevated self-concept over those who are not involved.

• Unconsciously students develop curiosity to learn anything and everything because they are motivated to take challenge and cross the obstacles of life.

• Increase motivation to learn so that they learn to make commitments and fulfil them.

• And last but not the least; theatre workshop could be a great fun to bust the stress of today’s tough life.

Drama: For Whom?

noreply@blogger.com (Sudhir Rana) — Mon, 15 Mar 2010 01:28:00 +0000

Drama: For Whom?

It could be of anyone and everyone who is not enough confident and/or who wants to explore himself. It could be a student, a professional. He may be an engineer or a doctor, a coach or a teacher, a mentor or a trainer etc.

How do we do it?

noreply@blogger.com (Sudhir Rana) — Sun, 14 Mar 2010 01:31:00 +0000

About workshop Director

noreply@blogger.com (Sudhir Rana) — Sat, 13 Mar 2010 11:44:00 +0000

Sudhir Rana, 28, is M.A. in Broadcast Journalism. He has been in theatre since 1999. He has faced not only the audience of Delhi but also of the other cities in the country. He enriched himself through his acting in various theatre groups. He inculcated himself as an actor, director, script writer, backstage worker and other administrative assistance including technical areas such as recording/ dubbing/ editing the sound, light, set design, costumes, properties, mask-making, make-up, brochure designing etc.

Sudhir Rana worked with various well-known groups and directors from the National School of Drama as Mr. Surendra Sharma of (Rangsaptak), Mr. V.K. of (Khilona), Mr. Avtar Sahni of (Sakshi), Mr. Dinesh Khanna, (Acting Teacher of National School of Drama), IPTA Ghaziabad and Kalidas Rangshala and Kalidas children theatre association of Ghaziabad.

He has been involved as Director/ Assistant director in Children Theatre Workshops organized by Khilona and Kalidas children theatre association for last ten years in different schools of the country and doing Theatre workshops/ Annual functions and Cultural programmes for the students of school and Universities. He even takes specialized workshops for professionals like Teachers, Doctors, Lawyers, Army people and other government and private sectors.

Mr. Rana worked with eminent T.I.E. Co. (Theatre In Education Company) of National School of Drama during Jashnebachpan / Balsangam.

Mr. Rana has acted even in some short films and television beyond theatre and is involved in writing for News/ Ads/ Films, Serials and Radio also.

सूरत मेरी है गायब..

noreply@blogger.com (Sudhir Rana) — Fri, 29 Feb 2008 17:30:00 +0000

दिखते नहीं थे वो अब तक

तो अच्छा था

जो परदा रहा था आधा

वो अच्छा था

मस्त थी दुनिया

दिन कमाल थे

कहते नहीं थे कैसे

मीरा के साल थे

याद है कैसे गुंचों में बसे थे हम

हर शख़्स था अपना

कुछ यूं रहे थे हम

दिन गुज़र गये औ रातें निकल गईं

बंद थी जो अब तक वो कली खिल गई

फूल की किस्मत थी वो या

कुछ बात थी उसमें

‘वो’ आई देखने

कि क्या ख़ास है इसमें

सोचता रहा मैं के क्या करेगी ‘वो’

देख लिया अब जो

तो क्या कहेगी ‘वो’

देख पाई ‘वो’ जो मैं देखने ना पाया

चेहरा मेरा था जांचा

मैं जांचने ना पाया

कहती चली गई वो

कुछ नया ना है है पुराना

सूरत तो तुम अपनी

ख़ुद को भी ना दिखाना

मान गया मै बातें

जान के भी अब तो

सूरत मेरी है गायब

दो – चार सौ दिन को

“निकाल दो हमको क्या काम अब है करना”

Interesting है ये मेरे आईने का कहना

दिन गुज़र गये औ रातें निकल गईं

चल रहीं थीं जैसी चलती चली गईं

खलने लगा यूं जब

खालीपन ये अपना

चाहने लगा कुछ

जिसे देर तक हो तकना

चाह में इसकी

खिड़की जो खुल गई

‘वो’ खड़ी वहां पर

इत्तफ़ाकन मिल गई

छिपा रहा था चेहरा

ख़म-ए-गेसूओं के साये में

अब हट चुके थे गेसू

उस चेहरा-ए-साये से

आईना वो मेरा

मुझसे ही मुड़ गया

‘अजनबी’ की तरफ़ झांका

जा कर के जुड़ गया…….

( कविता अधूरी है..... पूरी करने का मन नहीं है....)

--- सुधीर राणा

(गुंचे=blossom or flower bud) (ख़म=Curls of the hair)

‘राज के लिये उधेड़बुन’

noreply@blogger.com (Sudhir Rana) — Fri, 15 Feb 2008 18:35:00 +0000

अभी जब राज के सैनिकों के नव-निर्माण से मुंबई उजड़ रही है, ऐसे समय में भारत की संस्कृति और विभिन्नता का अनूठा उदाहरण भी देखने को मिला।

बात एक फ़िल्म उधेड़बुन की... यह फ़िल्म राज ठाकरे के लिये वाकई एक उधेड़बुन है, क्योंकि जहां वो और उनके जैसे नेता देश को धर्म, जाति, भाषा और संस्कृति के नाम पर बांटने में लगें हैं। वहीं उधेड़बुन नाम की यह लगभग मूक फ़िल्म इन नेताओं से कुछ कहती है।

21 मिनट की इस शार्ट फ़िल्म को बर्लिन फ़िल्म फेस्टिवल में सिल्वर बियर एवार्ड मिला है। फ़िल्म भोजपुरी में है, जिसे सिद्धार्थ सिन्हा नाम के बंगाली युवा ने निर्देशित किया है। अहम् बात... बंगाली निर्देशक के निर्देशन में बनी इस भोजपुरी फ़िल्म के सभी एक्टर्स मराठी हैं।

कम संवादों और नये तरह के Narration की यह फ़िल्म.... आशु नाम के एक ऐसे लड़के के बारे में हैं जो लड़कपन को पीछे छोड़ किशोरावस्था की उधेड़बुन की ओर बढ़ रहा है। उत्तर-प्रदेश के गाजीपुर में जन्में निर्देशक सिद्धार्थ सिन्हा ने इस फ़िल्म को FTII, Pune में अपने ग्रेजुएशन के दौरान बनाया था।

अलग-अलग संस्कृति के लोगों ने पहले भी मिलकर काम किया है....... हमारी फ़िल्मों ने पहले भी प्रतिष्ठित पुरूस्कार जीते हैं.... लेकिन इस बार सबसे ख़ास बात है Timing, जब स्वार्थी लोग भाषा और संस्कृति के नाम पर राजनीति कर रहे हैं... तब फ़िल्म बिल्कुल सही समय पर सम्मान लेकर आई है....

तो राज ठाकरे.... जब विभिन्न संस्कृतियों के पारस्परिक काम का विदेशी भी सम्मान कर रहे हैं.... तो आप भी भिन्न-भिन्न संस्कृतियों के इस देश को इज़्ज़त देना सीखो। और सुनो कि भोजपुरी भाषा..... मराठी अभिनेताओं.... और बंगाली निर्देशक की ‘उधेड़बुन’ आपसे जो कहती है वो कुछ इस तरह है-

“हिन्द देश के निवासी सभी जन एक हैं, रंग रूप वेश भाषा चाहे अनेक हैं”

बचपन में किन्हीं कारणों से अगर आपने इस गीत को नहीं सुना हो (वैसे अगर सुना होता तो आप वो सब नहीं करते जो आप कर रहे हो).... हां तो अगर नहीं सुना हो तो यह यहां आपके लिये उपलब्ध है......

http://www.youtube.com/watch?v=uaTYLy1Jgio

Journalist भाईयों से एक बात....

noreply@blogger.com (Sudhir Rana) — Wed, 13 Feb 2008 17:20:00 +0000

भाई अनुराग पुनैठा के ब्लॉग ‘इंडिया बोल’ पर हाल ही में एक लेख पढ़ा.... लेख आज-तक और इसके पितामह श्री सुरेन्द्र प्रताप सिंह जी के बारे में था... लिखने वाले ने लिखा था.... अगर एस. पी. आज जीवित होते तो आज-तक देखकर मर जाते..... सच ही लिखा था... मुझे भी कुछ लिखने की जरूरत महसूस हुई....

ज्यादा समय नहीं हुआ जब मैंने ब्राडकॉस्ट जर्नलिज्म में मास्टर्स किया... लेकिन किसी भी न्यूड चैनल... ओह माफ़ किजियेगा.. किसी भी न्यूज़ चैनल में काम नहीं मिला.... सच बताऊं तो बहुत मन से कोशिश भी नहीं की... कारण... ये समझ नहीं आया कि So called News Channels समाज में होने वाली ख़बरें दिखातें हैं या ‘ख़बरों को बनाते हैं....’ अपनी बात करना इसलिये जरूरी लगा…. ताकि यह बताया जा सके कि लोकतंत्र के चौथे स्तम्भ में जंग लग गया है... और इस जंग लगे स्तम्भ को संभालने में हमारे सामने कोई अच्छे उदाहरण भी नहीं... बात आज तक की हो रही थी तो दरअसल ... सबसे तेज भागते हुए... यह इतनीं दूर निकल आया है कि ख़ुद की बनाई भूल-भुलैया में खो गया है.... रुको... सोचो क्या यह वही मुक़ाम है... जहां के लिये निकले थे...? शुरू में Stars की तरह चमकने वाले चैनल भी अपनी चकाचौंध से अंधे हो गये हैं कि उन्हें अच्छे बुरे..... सही गलत का होश ही नहीं रह गया है.... इनके अलावा कुछ चैनल तो ऐसे हैं कि अगर आप सच में उनके बारे में comment सुनना चाहेंगे..... तो इस ब्लॉग को Rated category में डालना पड़े....

ऐसा नहीं है कि कोई भी अच्छा काम नहीं कर रहा है.... जो अच्छा काम कर रहे हैं उनका नाम गिनाना जरूरी है... NDTV का नाम लेकर यह बताना भी जरूरी है कि ‘बिना ख़बर बनाये और ‘नाग-नागिन’ दिखाये जाने के बावजूद .... TRP भी ली जा सकती है और दर्शकों का प्यार भी.... इसके अलावा अगर फूहड़ता देखकर बोर हो गयें हो और दूरदर्शन देखने की इच्छा ना हो तो सहारा समय देखकर भी दीन-दुनिया की ख़बर रखी जा सकती है....

Journalist भाईयों से एक बात और... मैं फ़िलहाल एक थियेटर टीचर हूं... संतुष्ट हूं.... मेरे बच्चे.... आपके बच्चे और एक पान वाले के बच्चे एक ही स्कूल में पढ़ेंगे... मैं अपने काम से, पान वाला अपने काम से संतुष्ट हैं... क्या आप जो कर रहे हैं आप उससे संतुष्ट हैं...?

Journalist भाईयों से एक बात....

noreply@blogger.com (Sudhir Rana) — Wed, 13 Feb 2008 17:20:00 +0000

Journalist भाईयों से एक बात....

मराठी स्वाद

noreply@blogger.com (Sudhir Rana) — Tue, 12 Feb 2008 18:19:00 +0000

तुम्हें जिसका चेहरा पसंद नहीं

उसे मार डालो

भले उसमें महबूब दोस्त चेहरे क्यों न शामिल हों

जो रोज़ी-रोटी की तलाश में

बिहार उत्तर-प्रदेश के सुदूर गाँवों से आये हैं

उनके पेट में रोटी की जगह गोली भर दो

अचानक बने दुश्मनों को

मार डालो

और भर जाओ

बिन ब्याहे गर्व से

जो लोग भागे हैं नहीं

हुऐ जो बेइज़्ज़त और दरबदर

उन कर्मभूमि के शरणार्थियों को

शहर की ‘फ़ेंसिंग’ कर ठूंस दो उनकी मलिन बस्तियों में

कोसी यमुना के पानी को सुखानें में

मदद लो

जलती बसों धूं धूं करती कारों की आग से

जल्द से जल्द

शिरडी का जाति प्रमाण-पत्र बनवा उस पर आजीवन ‘राज’ करो

बरबाद समोसों की चटनी और टैक्सी वाले के लहू के ‘मिक्सचर’ से बने पूरबिये ब्रांड को चखो

और महसूस करो इसमें

मराठी स्वाद।

- सुधीर राणा