tag:blogger.com,1999:blog-74767555024594056172024-10-04T18:58:03.764-07:00國立台灣大學圖書資訊學系 林珊如老師<a href="http://profsjlineng.blogspot.com">English</a>&nbsp/&nbspChinese&nbsp/&nbsp<a href="http://profsjlin.blogspot.com">首頁</a>Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.comBlogger20125tag:blogger.com,1999:blog-7476755502459405617.post-70951843212640367542008-07-14T01:48:00.000-07:002009-01-04T20:09:48.555-08:00計畫：老人學科際整合研究資訊需求與研究資源之調查─ (I) 老人學研究資源調查；(II)老人學科際整合研究資源系統需求與評鑑計畫編號：NSC 95-2413-H-002-014；NSC 97-2410-H-002-177執行期間：2006.7-2007.10；2008.8-2009.7計畫簡介：本計畫為一應用性之研究，基於世界人口老化趨勢已然形成，全球老化問題研究受到各國關注，然國內老年學整合研究方興未艾，認為台灣重視跨學域之老年研究將是時勢所趨。而老年研究需以充分完整的研究資源之建置為基礎，因此，本研究計畫分三階段有系統進行老年研究資源調查，老年研究人員資訊需求調查，以及老年研究資源使用評鑑。本年度以老年研究資源調查知完整度為主要目標，收集包含期刊論文、博碩士論文、政府計畫、法規資料、統計資源、出國考察報告、產業資源、趨勢（產業）書籍等類型等各類型資源，同時亦建立一主題分類方式，並應用於老人學整合資源網之建置。Report Fulltext...相關發表：林珊如(2005)。迎接高齡化社會的來臨：對圖書館Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7476755502459405617.post-44050413977437405312008-05-18T11:36:00.000-07:002008-05-19T00:58:43.887-07:00計畫：「研究方法」數位學習資源系統建置與評估研究計畫編號：97R0501-07執行期間：2008.1-2008.12計畫簡介：本計畫為教育部「專案補助人文社科領域提升研究能量計畫」中，「數位圖書館與人機互動趨勢與應用整合型計畫」下之子計畫。分為三年進程，第一年計畫：數位學習資源系統之建立；第二年計畫：數位學習資源系統之評估、改善與維護；第三年計畫：數位學習資源系統經驗之推廣與評估。以本系研究所「研究方法」課程為起點，發展支援此類課程之數位化學習資源及經驗。本計畫亦以協同合作為理念，邀請國內外相關專業人員共同進行研究。預期目的包含以下幾項：1.與國、內外學者交流，達成與國際接軌之理念，並將教學與研究合一，發展一套適用於研究方法課程之數位學習資源系統。2.評估該數位學習資源系統之使用狀況，使其能發揮最高效用，提升博、碩士生之學習情境及學習效果。3.將建置數位學習資源系統之經驗應用至其他課程中，協助教學歷程之調整。第一年計畫於2008年執行Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7476755502459405617.post-66079549759946160942008-01-11T01:47:00.000-08:002008-02-14T01:47:51.004-08:00計畫：資訊行為研究的理論性考察(I) (II)計畫編號：NSC 93-2413-H-002-023；NSC 93-2413-H-002-008執行時間：2004.7-2007.1計畫簡介：本計劃旨在有系統地調查以理論發展為基礎的資訊行為研究，針對各個理論內涵及方法論上的議題進行評估，接著，探討其在資訊使用者實證研究中的應用狀況，並發掘其相關的理論，最後試圖建立一資訊行為研究理論模式的分類體系，以利後續之研究。本研究擬建基於既有之相關研究基礎上，兼採文獻分析法、主題內容分析法與引用文獻分析法，針對所選理論模式探討以上之研究問題。Report Fulltext  I...；Report Fulltext  II...相關發表：1.林珊如(2006)。數位圖書館使用者研究趨勢考察。圖書館學與資訊科學，32(2)，18-31。Abstract本文的目的在考察數位圖書館使用者研究之發展。基於文獻與學術交流觀察Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7476755502459405617.post-5512480677098276082008-01-10T01:46:00.001-08:002008-02-14T06:28:57.592-08:0096年度第二學期(2008.2-2008.7)研究所1.研究方法   時間:週一ABC   地點:圖資系編目室   課程簡介2.理論建構專題研討   時間:週二567   地點:圖資系研討室二   限博士班   課程簡介大學部1.資訊科學導論   時間:週一56   地點:綜101   課程簡介2.研究方法與論文寫作   時間:週五34   地點:圖資系視聽室   課程簡介Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7476755502459405617.post-44663410108310893942008-01-10T01:46:00.000-08:002008-02-14T01:46:46.731-08:00林珊如老師的簡介學歷‧國立臺灣大學圖書館學系文學士‧美國羅格斯大學(Rutgers University)圖書館學與資訊科學研究所碩士‧美國羅格斯大學(Rutgers University)圖書館學與資訊科學研究所博士現任職務‧國立台灣大學圖書資訊學系教授專長‧資訊使用者行為‧數位圖書館使用研究‧企業資訊與知識管理‧資訊服務行銷榮譽事件‧2007年-受瑞典Boras大學之邀，於北歐博士班理論建構(Theory Development)課程與各國教師共同授課。‧擔任2007年國際學校圖書館(IASL， International Association of School Librarianship)議程共同主席(Program Co-Chair)。‧自1994年，多次擔任國家科學委員會專案計畫主持人。Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7476755502459405617.post-19756866775786421412008-01-09T01:45:00.001-08:002008-02-14T01:46:09.544-08:00國際性學術演講及專題討論以下僅列近五年來主要參與之學術活動2007會議名稱:ASIS&T (American Society for Information Science and Technology) 2007 Annual Meeting地點:Milwaukee, WI, USA日期:Nov. 21-23, 2007活動:參加會議並發表論文(與蘇慧捷共同發表)"The concepts of task, search stage and source of information in leisure activities: A case study."    Abstract...會議名稱:ALA (American Library Association) 2007 Annual Meeting地點:Washington, DC, USA日期:Jun, 21-27, 2007Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7476755502459405617.post-81568194510357497482008-01-09T01:45:00.000-08:002009-01-04T20:07:03.880-08:00研究報告國家館數位圖書館網站「臺灣記憶」系統使用者分析之研究。國家圖書館委託研究計畫報告。(2008.8-12)老人學科際整合研究資訊需求與研究資源之調查 I：老人學研究資源調查。九十五年度國科會專題研究計劃成果報告(NSC 95-2413-H-002-014)。  Fulltext...器物處數位典藏系統之使用者分析計畫。國立故宮博物院委託研究計畫報告(200609-200612)。數位圖書館使用者研究。九十四年度國科會短期出國研究報告書(42F0001)。老化研究資源之現況調查與建置規劃。財團法人創世社會福利基金會委託研究計畫報告(200503-200507)。資訊行為研究的理論性考察(2/2)。九十四年度國科會專題研究計劃成果報告 (NSC 93-2413-H-002-008)。  Fulltext...資訊行為研究的理論性考察(1/2)。九十三年度國科會Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7476755502459405617.post-78864951187765351132008-01-09T01:44:00.000-08:002008-02-14T01:45:09.112-08:00專書論文Chang, S.J. (2005). Chang’s Browsing. In: Karen E. Fisher, Sanda Erdelez and Lynne (E.F.) McKechnie (Eds.) Theories of Information Behavior(pp.69-74). Medford, N.J. : Published for the American Society for Information Science and Technology by Information Today, c2005. In English.林珊如（2004）。書評的現代風貌：網路線上書評及其相關議題。在「王振鵠教授八秩榮慶論文集」，299-303。台北市：台灣學生。林珊如（2004）。故宮e學園試用感想與建議。在「張鼎鍾教授七秩榮慶論文集」， 187-199。台北市：Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7476755502459405617.post-11375668232253921382008-01-09T01:42:00.001-08:002008-02-14T01:44:29.399-08:00專書林珊如（2003）。企業資訊與商情服務：如何有效蒐集運用工商資訊資源。台北市：文華。432頁。簡介本書適合修習工商資訊與企業資訊服務的學生、企業內有蒐集資料需求的研究發展或企畫人員、以及以提供工商資訊為目的的資訊服務人員，如工商圖書館員。本書從個人的角度與企業的角度，探討說明如何有系統地掌握吸收工商資訊與知識。章節主要分為三個部分：首先，介紹工商資訊的類型、來源與結構。其次，認識各種工商資源的使用方式與時機。第三部分，探討企業做為一個整體，如何有系統地收集商業情報與競爭資訊，資訊服務人員在企業內提供資訊服務時應有的認識與實務的考量。本書最後一章兼論企業知識管理與未來資訊服務趨勢。更多資訊...林珊如（2003）。本土化數位圖書館與博物館使用者研究：資訊需求、資訊搜尋與使用行為之探討。台北市：文華。301頁。簡介本書是以網站「資訊使用者」為主體的思考與研究所得，也包括對不同社群的資訊使用者Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7476755502459405617.post-19578375788586739232008-01-09T01:42:00.000-08:002009-01-04T20:04:52.208-08:00會議論文張慧瑾、林隆堯、吳志隆、崔東霖、林錦源、*林珊如(2008)。實證醫學教育與文獻搜尋焦慮之關聯性探討 [學術海報]。發表於：台灣實證醫學學會2008學術年會海報展，台中，中山大學。[*為通訊作者]林珊如(2008)。數位時代的閱讀：網路閱讀之爭議與未來。發表於：台灣閱讀協會2008國際研討會：青少年閱讀理解力 (Adolescent literacy: Reading for understanding)。台北：台北市立圖書館。Chang, Shan-Ju. (2008). User and use studies of the digital libraries in Taiwan: Lessons learned. Presented in International Conference on Social Aspects of Digital Libraries and Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7476755502459405617.post-68421393400592599432008-01-09T01:41:00.000-08:002009-01-04T19:59:26.140-08:00期刊論文林珊如、許禛芸（2008出版中）。從國內碩士論文探討資訊行為相關研究。圖書資訊研究，頁。林珊如、楊培珊（2008 出版中）。迎接高齡化社會來臨：老人學與老年研究資源初步調查。圖書館學與資訊科學，第34卷，第2期，頁。Chang, Shan-Ju (2009, in press). Information research in Leisure: Implications from an empirical research. Library Trends, special issue. In English.林珊如、戈立秀(2007，付梓中)。從文化保存到教育學習:故宮博物院器物典藏資料檢索系統之使用者研究。國家圖書館館刊。Chang, Shan-Ju L & Hung, Hsiao-Shan. (2007). “Modeling Information Seeking Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7476755502459405617.post-73216874555550950712007-08-02T01:41:00.000-07:002008-02-14T01:41:32.883-08:0096年度第一學期(2007.8-2008.1)開設課程研究所質性研究時間:週二567地點:圖資系會議室‧課程簡介本課程為圖書資訊學研究所三學分之選修課。本課程主要在有系統介紹質性研究之哲學，理論基礎及方法論，強調其在圖書資訊學研究中之應用。學生將透過實例之閱讀與探討，了解質性研究在圖書資訊學研究領域之重要性、可行性及其學術之貢獻。學生並有機會透過此一課程，實際設計應用質性研究方法於圖書資訊學之研究議題，以培養具有評論及從事質性研究之識見與能力。‧課程內容連結(大綱&閱讀文獻)大學部資訊心理學時間:週一567地點:圖資系視聽室課程簡介Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7476755502459405617.post-28594054787148402492004-08-15T01:40:00.000-07:002008-02-14T01:41:00.511-08:00計畫：電子商務企業資訊服務模式之探討(I)(II)計畫編號：NSC 91-2413-H-002-022；NSC 92-2413-H-002-013執行時間：2002.7-2004.7計畫簡介：本計畫包含兩部分，(I)電子商務企業資訊服務模式之探討─一個知識管理取向之研究，以及(II)電子商務企業資訊服務模式之探討─電子郵件與數位內容分類組織之研究。在第一期計畫中，從組織資訊行為的角度探討網路電子商務公司的知識管理服務模式，就研究結果提出知識管理導向的資訊服務設計之原則。採用個案研究方法，以國內知名的消費性電子商務公司為例，透過文獻分析﹑問卷調查與深度訪談交叉分析，探討其組織成員資訊需求與相關行為應如何影響組織的知識管理。第二期計畫，旨在有系統地探討以知識為基礎的企業在知識管理中可能遇到的知識分類及其相關議題，並試圖建立一企業內知識分類體系。本計劃採用個案研究方法，選擇資訊環境變遷快速且具有產業代表性之公司為研究對象，透過文獻及現有分類Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7476755502459405617.post-8804937851358831002002-08-15T01:39:00.000-07:002008-02-14T01:40:19.105-08:00計畫：網路數位文件閱讀之研究計畫編號：NSC 90-2413-H-002-010執行時間：2001.7-2002.7計畫簡介：本計畫採取直化研究取向，以深度訪談法探索大學教師與學生之網路數位文件閱讀之行為。在研究結果中發現，教師與學生在閱讀本質上，並無許多改變，而科技帶來傳遞文件之便利性確實影響數位閱讀的行為，許多閱讀內容與分享行為是過去所少見的。Report Fulltext...相關發表：林珊如(2003)。大學教師網路閱讀行為初探。圖書資訊學刊，1(1)，頁75-92。Abstract隨著網際網路的普及，使用者的成長，數位內容產業與科技的發展，使得人們閱讀行為產生很大的變化。從紙本閱讀到網路閱讀，網路上不拘形式、多媒體、超連結特色與數位文本，正逐漸改變了人們幾千年來的閱讀方式，也模糊了傳統上作者、讀者與出版者涇渭分明的角色與出版方式，如何深入瞭解網路閱讀的模式與影響乃成為當代重要的研究議題。文獻中探討有網路Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7476755502459405617.post-92232883471759440062001-09-15T01:39:00.000-07:002008-02-14T01:39:36.250-08:00計畫：台灣鄉土教育教師資訊需求與搜尋行為之探討計畫編號：NSC 89-2413-H-002-022執行時間：2000.7-2001.7計畫簡介：本計劃採取質化研究取向探索從事台灣鄉土教學的國中小老師於其專業活動中資訊需求、搜尋與使用的行為。企圖了解並描述鄉土教學的工作內容與目標;接觸資源的動機與行為特徵;促使利用特定文獻資源的情境;以及了解實際如何利用文獻資訊。最終目標乃希望協助建立本土化數位圖書館之建置。Report Fulltext...相關發表：1.林珊如(民93)。台灣地區國小鄉土教育教師資訊需求與搜尋行為之探討：質的訪談。圖書館學與資訊科學，30(2)，116-133。Abstract本研究採取質的訪談探索從事台灣鄉土教學的國小老師於其專業活動中資訊需求、搜尋與使用的行為，企圖了解並描述鄉土教學的工作內容與目標，接觸資源的動機與行為情境，利用特定文獻資源的種類，以及了解研究對象利用網際網路教學實際遭遇之困難。此研究結果亦Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7476755502459405617.post-43532823069158095812000-09-02T01:36:00.000-07:002008-02-14T01:37:40.347-08:00計畫：數位博物館專案計畫—系統評估規範:以淡水河溯源為例計畫編號：NSC 88-2745-P-002-013[主持人：黃慕萱；共同主持人：林珊如、吳美美]執行時間：1999.7-2000.7計畫簡介：相關發表：1.吳美美、林珊如、黃慕萱、葉乃靜（民88）。「數位圖書館/博物館評鑑：建構系統評鑑的理論模式」。圖書資訊學刊，，頁49-70。Abstract進入二十一世紀之前，全世界進步中國家競以發展太空科技、生物科技、建立美輪美奐的國家圖書館、發展虛擬化的數位圖書館/博物館來彰顯國力、彰顯跨足新世紀的能力。在前述各項建設之先，必須先有詳細的藍圖規劃、模擬、測試，以及預估成效。尤其系統開發的不同階段，需要進行適當的評估，例如，系統設計之前的「需求評估」、系統雛形設計完成的「形成性評估」、以及系統開發完成的「總結評估」，可以對系統開發的投資報酬作最有效的管理。本文說明數位圖書館評鑑研究的重要、列舉世界重要數位圖書館計畫的評鑑研究、探討數位圖書館評鑑Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7476755502459405617.post-41284163103620751102000-08-15T01:35:00.000-07:002008-02-14T01:36:48.915-08:00計畫：台灣史料使用者資訊求與搜尋行為之研究 (學者篇)計畫編號：NSC 88-2413-H-002-025執行時間：1999.7-2000.7計畫簡介：本計劃採取質化研究取向，探索從事台灣研究之學者（平埔研究人員）於其專業活動中資訊搜尋與使用的行為，進而掌握資訊需求發生的情境與狀況，企圖從真實的工作情境中，了解並描述這群台灣史料使用者的工作任務與目標；接觸資源的動機與行為特徵；促使他們利用特定文獻資源的情境；以及他們實際如何利用文獻資訊。本研究以深度訪談與非參與式觀察法搜集實證資料，並以紮根理論與個案分析的方法加以分析處理。研究結果顯示，台灣研究學者面臨特殊的研究生態與文化，不同於傳統之人文學者，平埔研究具有跨學科互動的需要，同時亦凸顯各種人際網絡的重要性。再者，平埔研究人員擔負多種工作任務，不同的工作目標促使學者產生各種不同的資訊需求與資訊搜尋與使用行為。平埔研究人員所依賴之資訊來源與形式相當廣泛，包括來自政府機構、圖書館、博物館及民間Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7476755502459405617.post-31350099999175450421999-08-02T01:35:00.000-07:002008-02-14T01:35:49.214-08:00計畫：網路書店使用者資訊行為之研究計畫編號：NSC 87-2815-C-002-148-H執行時間：1998.7-1999.7計畫簡介：相關發表：林珊如、洪曉珊。「網路書店使用者資訊行為之研究」。資訊傳播與圖書館學，第5卷，第4期 (民88年6月)，頁21-33。Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7476755502459405617.post-4642601927467374751999-08-01T01:34:00.000-07:002008-02-14T01:34:59.139-08:00計畫：人文學者資訊搜尋與使用行為之研究計畫編號：NSC 87-2413-H-002-048執行時間：1998.7-1999.7計畫簡介：本計劃採取質化研究取向探索人文學者於其專業活動中資訊搜尋與使用的行為，企圖了解並描述人文學者的工作任務與目標 ;接觸資源的動機與行為特徵;促使人文學者利用特定文獻資源的情境;以及了解人文學者實際如何利用文獻資訊。最終目標乃希望協助建立本土化資訊行為之理論。本研究以深度訪談與非參與式觀察法搜集實證資料，並以紮根理論與個案分析的方法加以分析處理。研究結果顯示，各種工作任務促使人文學者產生不同的需求與資訊搜尋使用行為。本研究辨識出人文學者接觸資源的需求包括: 形成問題意識、釐清、採集一手資料、搜集、組織、理解、驗證、詮釋、創造，與傳佈。接觸資源時的行為特徵包括有: 瀏覽、檢索、閱讀、記錄、標示、比對、獲取、重製、交換訊息，與建立維持關係等。在資訊的利用方面，人文學者將資訊用於 :指示、引介、確認、Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7476755502459405617.post-81097198823392602681998-08-01T01:32:00.000-07:002008-02-14T01:33:32.611-08:00計畫：圖書館使用者瀏覽行為之研究 ─ 結果、成功及影響因素計畫編號：NSC 86-2415-H-002-045執行時間：1997.7-1998.7計畫簡介：相關發表：1.林珊如。「圖書館使用者瀏覽行為之研究：瀏覽結果及影響因素之分析」。圖書資訊學刊，第15期（民89年12月），頁37-68。2.Rice, Ronald E., McCreadie, Maureen & Chang, Shan-Ju L. (2001). Accessing and Browsing Information and Communication. MA: MIT Press. In English.Introduction本書從各種理論、研究以及應用等角度廣泛的來探討「瀏覽」的概念，同時也探討不同資訊形式/ 環境中的瀏覽行為，例如大眾媒體(mass media)、線上資訊服務(online information services)、網際網路( Internet&Shanju-Linhttp://www.blogger.com/profile/12263338609413993902noreply@blogger.com