http://ntic.org La veille technologique en education pour votre baladeur Mon, 08 Feb 2010 17:53:18 +0000 http://wordpress.org/?v=2.9.1 fr hourly 1 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ca/ Réseau TIC a pour objectif de faire connaître les innovations dans le domaine de l'utilisation des technologies en enseignement supérieur. Chaque épisode comprend habituellement un segment éditorial, une entrevue avec un spécialiste du domaine et une présentation de sites exceptionnels ayant un fort potentiel de réutilisation dans un contexte pédagogique. Réseau TIC a pour objectif de faire connaître les innovations dans le domaine de l'utilisation des technologies en enseignement supérieur. Chaque épisode comprend habituellement un segment éditorial, une entrevue avec un spécialiste du domaine et une prés La Vitrine Technologie-Educatiom http://ntic.org/balado/reseautic.jpghttp://ntic.org TIC,TICE,NTIC,education,éducation,veille,technologique,technologie,technology,québec,vitrine no Pierre-Julien Guay pjg@ntic.org TIC,TICE,NTIC,education,éducation,veille,technologique,technologie,technology,québec,vitrineEducation/Educational Technology http://feedproxy.google.com/~r/reseau-tic/~3/rzRQZEsK43c/ http://ntic.org/reseau-tic/episode-39/#comments Mon, 08 Feb 2010 12:00:06 +0000 Martin Beaudin-Lecours http://ntic.org/?p=3707 Le tableau blanc interactif allie les avantages d'un écran tactile et de la vidéo projection. Remplacera-t-il le tableau classique et la craie ?<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/reseau-tic/~4/rzRQZEsK43c" height="1" width="1"/> http://ntic.org/reseau-tic/episode-39/feed/ 0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ca/ <h4>Un chronique préparée par Anne-Laure de Sarrau</h4> <p>Le tableau blanc interactif (TBI ou TNI pour « tableau numérique interactif ») est un dispositif alliant les avantages d’un écran tactile et de la vidéo projection. Cet outil est susceptible de remplacer les tableaux classiques, les marqueurs et les craies et permet d’utiliser dans la classe des documents de toutes sortes pour la démonstration et l’explication de phénomènes.</p> <div id="liens-pertinents"> <h4>Hyperliens pertinents</h4> <h5>Sciences physiques</h5> <p><a href="http://www.agence-usages-tice.education.fr/temoignages/tni-et-sciences-physiques-au-college-1105.htm">TNI et sciences physiques au collège</a><br /> <a href="http://www.phychim.ac-versailles.fr/donnees/tni/exemples/exemples.htm">Exemples de scénarios pédagogiques</a><br /> <a href="http://www.phychim.ac-versailles.fr/donnees/tni/usages/utilisations_diverses/utilisations_diverses.htm">Résumé des usages pédagogiques</a> </p> <h5>Mathématiques</h5> <p><a href="http://www.tice.ac-versailles.fr/M-Durand-et-son-TNI.html">M. Durand et son TNI</a></p> <h5>Langues</h5> <p><a href="http://melies.ac-versailles.fr/documents/tni/">Trois clips sur l’utilisation du TNI</a></p> <h5>Biologie</h5> <p><a href="http://svt.scola.ac-paris.fr/parisette/tbi.php">Tracer le calque de l’image d’une préparation microscopique</a></p> </div> Le tableau blanc interactif allie les avantages d'un écran tactile et de la vidéo projection. Remplacera-t-il le tableau classique et la craie ? noTIC,TICE,NTIC,education,éducation,veille,technologique,technologie,technology,québec,vitrinehttp://ntic.org/reseau-tic/episode-39/http://ntic.org/balados/reseau-tic/episode-39.m4v http://feedproxy.google.com/~r/reseau-tic/~3/pZw8v7Xy5w8/ http://ntic.org/reseau-tic/episode-38/#comments Mon, 01 Feb 2010 14:00:39 +0000 Martin Beaudin-Lecours http://ntic.org/?p=3673 Les apprenants du nouveau millénaire ont-ils acquis les compétences techniques et les savoirs généraux nécessaires à un usage raisonné des TIC à l’école ?<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/reseau-tic/~4/pZw8v7Xy5w8" height="1" width="1"/> http://ntic.org/reseau-tic/episode-38/feed/ 0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ca/ <p>Immergés dans les TIC depuis leur tout jeune âge, les apprenants du nouveau millénaire ont-ils vraiment acquis les compétences techniques et les savoirs généraux nécessaires à un usage raisonné des TIC à l’école ? L’acquisition de ces compétences peut-elle se traduire par une amélioration de la réussite scolaire ? Une étude de l’OCDE effectuée en 2006 et reprise en Corée du Sud en 2009 apporte quelques réponses à ces questions d’actualité.</p> <div id="liens-pertinents"> <h4>Hyperliens pertinents</h4> <p><a href="http://www.oecd.org/document/31/0,3343,fr_2649_35845581_38885919_1_1_1_1,00.html">Les apprenants du nouveau millénaire</a>, étude de l’OCDE</p> <p><a href="http://www.nml-conference.be/">Site de la conférence internationale</a> tenue en septembre dernier à Bruxelles. [En anglais]</p> <p><a href="http://www.oecd.org/department/0,3355,en_2649_35845581_1_1_1_1_1,00.html">Centre for Educational Research and Innovation (CERI)</a> – New Millennium Learners [En anglais]</p> <p><a href="http://www.nml-conference.be/wp-content/uploads/2009/09/NML-project-description-and-progress-update.pdf">The New Millenium Learners: a Project in Progress</a> [Document PDF, en anglais]</p> <p><a href="http://www.oecd.org/dataoecd/49/33/40878673.pdf">New Millennium Learners and Educational Performance</a>, étude coréenne [Document PDF, en anglais]</p> </div> Les apprenants du nouveau millénaire ont-ils acquis les compétences techniques et les savoirs généraux nécessaires à un usage raisonné des TIC à l’école ? noTIC,TICE,NTIC,education,éducation,veille,technologique,technologie,technology,québec,vitrinehttp://ntic.org/reseau-tic/episode-38/http://ntic.org/balados/reseau-tic/episode-38.m4v http://feedproxy.google.com/~r/reseau-tic/~3/18qKV-7ShcE/ http://ntic.org/reseau-tic/episode-37/#comments Mon, 25 Jan 2010 05:22:05 +0000 Martin Beaudin-Lecours http://ntic.org/?p=3595 De l'utilisation classique des questionnaires en ligne à la création d'un mur d'escalade interactif jusqu'à l'utilisation du GPS, des idées pour intégrer les TIC en éducation physique et sportive.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/reseau-tic/~4/18qKV-7ShcE" height="1" width="1"/> http://ntic.org/reseau-tic/episode-37/feed/ 0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ca/ <p>De l’utilisation classique des questionnaires en ligne à la création d’un mur d’escalade interactif jusqu’à l’utilisation du GPS, des idées pour intégrer les TIC en éducation physique et sportive.</p> <div id="liens-pertinents"> <h5>Activités</h5> <p><a href="http://www.ac-reims.fr/datice/eps/tice_eps/sie/s_i_e.htm">Un mur d’escalade interactif</a><br /> <a href="http://www.apple.com/ca/fr/ipod/nike/">Nike + Sport Kit</a><br /> <a href="http://www.usagestice95.ac-versailles.fr/spip.php?article19">La baladodiffusion en acrosport</a> (gymnastique acrobatique), un <a href="http://webtv.ac-versailles.fr/?id=503">reportage vidéo</a> sur cette expérience et <a href="http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2008/96_Reportage.aspx">le texte d’une entrevue avec l’enseignant</a><br /> <a href="http://www.ac-reims.fr/datice/eps/tice_eps/co_gps_nico/co_eps.html">Course d’orientation, Pocket PC et GPS </a></p> <h5>Banques d’images</h5> <p><a href="http://eps.ac-creteil.fr/BaseImages/Index.html">Base d’images 3D pour l’EPS</a><br /> <a href="http://www.sport-image.fr/">Sport Image</a><br /> <a href="http://ww2.ac-poitiers.fr/eps/IMG/pdf/Tutoriel_EPS_libre_.pdf">EPS libre</a> (Document PDF à télécharger)</p> <h5>Logiciels</h5> <p><a href="http://sketchup.google.com/intl/fr/">Google SketchUp</a><br /> Modèles pour Google SketchUp (fichiers ZIP à télécharger) :</p> <ul> <li><a href="http://eps.ac-creteil.fr/BaseImages/GoogleSketchUp/BibliothequeMaterielEPS.zip">Matériel général EPS</a></li> <li><a href="http://eps.ac-creteil.fr/BaseImages/GoogleSketchUp/BibliothequeCirque.zip">Matériel Arts Du Cirque</a></li> <li><a href="http://eps.ac-creteil.fr/BaseImages/GoogleSketchUp/BibliothequeTerrains.zip">Terrains</a></li> </ul> <p><a href="http://www.kinovea.org/fr/">Kinovea</a></p> <ul> <li><a href="http://ww2.ac-poitiers.fr/eps/spip.php?article194&debut_page=1">L’image numérique au service des apprentissages en EPS</a>, tutoriels pour Kinovea.</li> </ul> <p><a href="http://www.ccdmd.qc.ca/ressources/?id=1125">Musculation</a> </p> <h5>Autres liens pertinents</h5> <p><a href="http://www.epsoft.fr">Association EPSOFT</a><br /> <a href="http://www.reptic.qc.ca/bibliotheque/activites-technopedagogiques/la-wiiboard-un-tableau-blanc-interactif-a-moins-de-100.html">La Wiiboard, un tableau blanc interactif à moins de 100 $</a> </div> De l'utilisation classique des questionnaires en ligne à la création d'un mur d'escalade interactif jusqu'à l'utilisation du GPS, des idées pour intégrer les TIC en éducation physique et sportive. noTIC,TICE,NTIC,education,éducation,veille,technologique,technologie,technology,québec,vitrinehttp://ntic.org/reseau-tic/episode-37/http://ntic.org/balados/reseau-tic/episode-37.m4v http://feedproxy.google.com/~r/reseau-tic/~3/a0IJYVgP07o/ http://ntic.org/reseau-tic/episode-36/#comments Sun, 17 Jan 2010 22:04:41 +0000 Martin Beaudin-Lecours http://ntic.org/?p=3537 Le NB fait figure de pionnier avec la distribution d’un portable à tous les enseignants et l’accès à l’internet haute-vitesse dans toutes les écoles.<img src="http://feeds.feedburner.com/~r/reseau-tic/~4/a0IJYVgP07o" height="1" width="1"/> http://ntic.org/reseau-tic/episode-36/feed/ 0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ca/ <h5>Entrevue avec Marc-André Morais</h5> <p>Depuis 2006, le Nouveau-Brunswick fait figure de pionnier avec la distribution d’un ordinateur portable à tous les enseignants et l’accès à l’internet haute-vitesse dans toutes les écoles. L’accompagnement personnalisé à l’aide de mentor et la qualité du support technique ont été déterminants pour le succès de ce projet. Au final, ce n’est pas la technologie qui fait la différence, mais la qualité de l’approche pédagogique. Avec les outils mobiles et les tableaux blancs interactifs, de nouveaux défis restent à accomplir.</p> <div id="liens-pertinents"> <h5>Hyperliens pertinents</h5> <p>Site du plan provincial <a href="http://www.gnb.ca/0000/kidsfirst-f.asp">Les enfants au premier plan</a></p> <p>Rapport : <a href="http://www.gnb.ca/0000/as/notebook-e.asp">Dedicated Notebook Research Project</a></p> <p>Les effets de l’utilisation des ordinateurs portatifs individuels sur l’apprentissage et les pratiques d’enseignement, <a href="http://cahm.nbed.nb.ca/photod/rechercheportatif.pdf">rapport en format PDF</a></p> <p><a href="http://cahm.elg.ca/">Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska</a> </div> Le NB fait figure de pionnier avec la distribution d’un portable à tous les enseignants et l’accès à l’internet haute-vitesse dans toutes les écoles. noTIC,TICE,NTIC,education,éducation,veille,technologique,technologie,technology,québec,vitrinehttp://ntic.org/reseau-tic/episode-36/http://ntic.org/balados/reseau-tic/episode-36.m4a La Vitrine Technologie-EducatiomnonadultRéseau TIC a pour objectif de faire connaître les innovations dans le domaine de l'utilisation des technologies en enseignement supérieur. Chaque épisode comprend habituellement un segment éditorial, une entrevue avec un spécialiste du domaine et une prés