Halloween se celebró en el IES Vegas Bajas de Montijo de una manera muy especial: algunos alumnos de 2º ESO A, B y C del programa bilingüe se presentaron disfrazados en las clases de 1º, 2º y 3º ESO, con el fin de acercar la ciencia a sus compañeros. Buena prueba de llo es la galería de fotos publicadas en Google Photos.

La actividad, que consistió en la realización de una serie de experimentos químicos, fue coordinada por la profesora del Departamento de Física y Química, Pepi Jaramillo Romero que en su blog nos la describe,  asimismo ha publicado los terroríficos vídeos y una presentación en la que nos dice como podemos llevar a cabo los experimentos en nuestro hogar. Gracias Pepi.
Os recuerdo que Pepi tiene publicadas 6 unidades didácticas de Física y Química para secciones bilingües (inglés) muy buenas.

 

Happy Chemical Halloween Vegas Bajas Montijo de Pepi Jaramillo Romero

"Aprendenergía" es una web de divulgación puesta en marcha por la Fundación REPSOL sobre la ENERGíA con el objeto de EDUCAR ante uno de los retos de la sociedad actual, la EFICIENCIA ENERGÉTICA. Está dirigido especialmente a estudiantes de Primari y Secundaria además de profesorado y familias. Actividades, fichas para el alumno, esquemas y manual del educador para muchos temas relacionados con la energía, así como vídeos.

La Facultad de Ciencias de la Universidad de Extremadura, continuando con su estrategia de promoción de la Ciencia en niveles educativos anteriores a la Universidad, convoca la séptima edición de los Premios “Investigar en Ciencias” 2016/2017
Podrán participar  alumnos de 3º y 4º de ESO, cursos de Bachillerato y Ciclos Formativos. Los trabajos deberán ser realizados individualmente o por equipos de hasta tres alumnos coordinados por sus profesores. Un mismo profesor podrá coordinar varios equipos. Deberán inscribirse siguiendo las indicaciones de la convocatoria.

INSCRIPCIÓN: desde el comienzo del curso 2016-2017.
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS: acabará el 26 de febrero de 2017.
DEFENSA DE TRABAJOS: prevista para la primera quincena de abril de 2017.

Se premiarán los tres trabajos preseleccionados, por cada una de las cinco Comisiones de Química, Física, Matemáticas, Biología y Tecnología.
La Consejería de Educación ha reconocido (resolución de 13 de septiembre de 2012) esta actividad como de formación permanente del profesorado. A los profesores coordinadores se les reconocerá con 5 créditos. Este reconocimiento ha sido renovado para esta convocatoria.
Para ampliar información sobre esta convocatoria y las celebradas hasta la fecha visitar esta página de la Universidad de Extremadura. desde la que teneemos acceso a los trabajos premiados hasta la fecha.

El grupo TIA ( Tecnología, Innovación y Aprendizaje) de la universidad de Salamanca presentó la ponencia "Uso de Smartphones en experimentos de física en el laboratorio y fuera de él" en el IV Congreso de Docentes de Ciencias que tuvo lugar en Madrid. El uso de dispositivos móviles en educación es un elemento fundamental en laconstrucción de conocimiento, ya que con la utilización de estas tecnologías se incrementan las posibilidades de interactuar con los miembros del grupo, se mejora la comunicación; por lo tanto, se difumina la barrera que separa a docentes y discentes. La tendencia actual hacia el uso de dispositivos móviles en educación está enfocada a que, en el futuro, ca da vez más se utilicen estos aparatos en las aulas y en los centros educativos y culturales

Una botella de plástico de un litro puede dar la luz equivalente a una bombilla de 55W.

Esta idea ecológica ha sido creada por un grupo de jóvenes investigadores del MIT (Massachusetts Institute of Technology) y se puso en marcha, en primer lugar, en Filipinas para mejorar la calidad de vida de zonas más desfavorecidas, a través de la fundación A liter of light.

En el vídeo de Canal de Mininautas en Youtube, que he conocido a través de experCiencia, los alumnos pueden aprender los principios de la primera Ley de Newton o Ley de la Inercia. Una demostación de como los objetos tienden a mantener su estado (de reposo o movimiento). En este caso los huevos permanecen en su lugar cuando la bandeja y los cilindros de cartón son desplazados, siendo atraidos por la fuerza de la gravedad al liberarse de los cuerpos que los sujetaban.

En la revista gratuita Science in School. que este curso ha cumplido 10 años de existencia. encontramos propuestas didácticas tan interesantes como la titulada Cómo analizar vino en el colegio.
Se trata de prácticas de laboratorio en las que se usan técnicas de análisis que exploran los cambios producidos durante el proceso elaboración del vino. Se indica cómo preparar el proceso de fermentación, la determinación de la concentración de azúcar, alcohol, contenido en dióxido de carbono y acidez.
Nivel: 4º de ESO y Bachillerato.

Vídeo donde nos explican los pasos del método científico.
Es un vídeo de areaciencia que nos recomienda la lectura del artículo Aplicando el método científico en tu jardín.  así como escuchar el podcast en su canal de Ivoox

Investigando sobre la electricidad es una webquest que anima a realizar ejercicios para demostrar algunas de las leyes eléctricas más importantes. Para ello, el alumnado dispone de recursos en cada fase del proceso 
Nivel educativo: 3º de ESO.

 

Endesa Educa Energía te ayuda a conocer el consumo energético de tu casa y decidir los cambios necesarios para mejorar su eficiencia. Está diseñada como una herramienta muy práctica y de uso sencillo que va guiando al usuario paso a paso para conseguir un objetivo: encontrar las soluciones energéticas más acertadas para tener una casa más eficiente.

Es una Webquest abierta para todo aquel que quiera hacerla. Por contenido curricular, está recomendada especialmente para alumnos de Secundaria y Bachillerato, pero en su formato es adaptable a todo aquel que tenga interés en realizarla.