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	<title>roberprof.com</title>
	
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	<description>Matemática y algo más...</description>
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		<title>Suma de vectores con Geogebra</title>
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		<pubDate>Thu, 11 Mar 2010 01:14:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>roberprof</dc:creator>
				<category><![CDATA[6to Año]]></category>
		<category><![CDATA[Geometría Analítica]]></category>

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		<description><![CDATA[Usemos el programa Geogebra para trabajar la suma de vectores.

Para sumar gráficamente los vectores, deberán: hacerlos coincidir en el origen, trazar por los extremos de cada vector una recta paralela a la dirección del otro vector, marcar el punto de intersección de las dos paralelas. Finalmente el vector suma es el que tiene por origen, [...]


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<li><a href='http://www.roberprof.com/2009/08/07/geogebra' rel='bookmark' title='Permanent Link: Geogebra'>Geogebra</a></li>
<li><a href='http://www.roberprof.com/2009/08/01/vector' rel='bookmark' title='Permanent Link: Vector'>Vector</a></li>
</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Usemos el programa <a href="http://www.geogebra.org/cms/">Geogebra</a> para trabajar la suma de vectores.</p>
<ul>
<li>Para sumar gráficamente los vectores, deberán: hacerlos coincidir en el origen, trazar por los extremos de cada vector una recta paralela a la dirección del otro vector, marcar el punto de intersección de las dos paralelas. Finalmente el vector suma es el que tiene por origen, el origen de los vectores y como extremo la intersección anterior.</li>
<li>Para sumar analíticamente los vectores, hay que sumar sus componentes.</li>
</ul>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.roberprof.com/geogebra/suma_de_vectores.html"><img class="size-medium wp-image-2404 aligncenter" title="suma-de-vect" src="http://www.roberprof.com/wp-content/uploads/2010/03/suma-de-vect-300x238.png" alt="" width="300" height="238" /></a></p>
<p>Trabajen en la siguiente página para repasar los conceptos dados. <strong><a href="http://www.roberprof.com/geogebra/suma_de_vectores.html">Aquí</a></strong>.</p>
<p style="text-align: center;">&#8212;&#8212;&#8212;-&#8230;&#8212;&#8212;&#8212;-</p>


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<li><a href='http://www.roberprof.com/2009/08/07/geogebra' rel='bookmark' title='Permanent Link: Geogebra'>Geogebra</a></li>
<li><a href='http://www.roberprof.com/2009/08/01/vector' rel='bookmark' title='Permanent Link: Vector'>Vector</a></li>
</ol></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/roberprofeed/~4/m6oJsMjzZrc" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>Gráficos estadísticos con Google Docs</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/roberprofeed/~3/Sj7Ewvq6omk/graficos-estadisticos-con-google-docs</link>
		<comments>http://www.roberprof.com/2010/03/10/graficos-estadisticos-con-google-docs#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 10 Mar 2010 09:00:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>roberprof</dc:creator>
				<category><![CDATA[1er Año]]></category>
		<category><![CDATA[Estadística]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.roberprof.com/?p=2392</guid>
		<description><![CDATA[Supongamos que queremos realizar gráficos a partir de la siguiente tabla que obtuvimos con la información de los alumnos de nuestro curso.




Cantidad de hermanos
Frecuencia


0
5


1
6


2
8


3
4


4
2


Totales
25




Para trabajar con Google Docs necesitas tener una cuenta en Google o Gmail, si no la tienes puedes hacerla aquí.
Una vez que entras a Google Docs, deberás crear una nueva hoja de [...]


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<li><a href='http://www.roberprof.com/2010/02/21/ecuaciones-con-balanzas-y-pesas' rel='bookmark' title='Permanent Link: Ecuaciones con balanzas y pesas'>Ecuaciones con balanzas y pesas</a></li>
<li><a href='http://www.roberprof.com/2009/08/07/geogebra' rel='bookmark' title='Permanent Link: Geogebra'>Geogebra</a></li>
</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Supongamos que queremos realizar gráficos a partir de la siguiente tabla que obtuvimos con la información de los alumnos de nuestro curso.</p>
<div>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="2" width="400" align="center">
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: center;" width="200" valign="top">Cantidad de hermanos</td>
<td style="text-align: center;" width="200" valign="top">Frecuencia</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;" width="200" valign="top">0</td>
<td style="text-align: center;" width="200" valign="top">5</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;" width="200" valign="top">1</td>
<td style="text-align: center;" width="200" valign="top">6</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;" width="200" valign="top">2</td>
<td style="text-align: center;" width="200" valign="top">8</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;" width="200" valign="top">3</td>
<td style="text-align: center;" width="200" valign="top">4</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;" width="200" valign="top">4</td>
<td style="text-align: center;" width="200" valign="top">2</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;" width="200" valign="top">Totales</td>
<td style="text-align: center;" width="200" valign="top">25</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<p>Para trabajar con Google Docs necesitas tener una cuenta en Google o Gmail, si no la tienes puedes hacerla <a href="http://docs.google.com/">aquí</a>.</p>
<p>Una vez que entras a Google Docs, deberás crear una nueva <strong>hoja de cálculo</strong>.</p>
<p><img class="aligncenter size-medium wp-image-2393" title="docs01" src="http://www.roberprof.com/wp-content/uploads/2010/03/docs01-241x300.png" alt="" width="241" height="300" /></p>
<p>La hoja de cálculo está divida en filas y columnas, la verás más o menos como la siguiente imagen.</p>
<p><img class="aligncenter size-medium wp-image-2397" title="docs02" src="http://www.roberprof.com/wp-content/uploads/2010/03/docs02-300x228.png" alt="" width="300" height="228" /></p>
<p>Ahora deberás cargar los datos de la tabla en la hoja de cálculo.</p>
<p><img class="aligncenter size-medium wp-image-2399" title="docs03" src="http://www.roberprof.com/wp-content/uploads/2010/03/docs03-300x199.png" alt="" width="300" height="199" /></p>
<p>Para crear un gráfico a partir de la tabla debemos marcar la columna de los valores y de las frecuencias, desde la A2 hasta la B6. Luego deberán hacer clic en <strong>Insertar &gt; Gráficos </strong>se abrirá una ventana donde podrán elegir el tipo de gráfico.</p>
<p><img class="aligncenter size-medium wp-image-2400" title="docs04" src="http://www.roberprof.com/wp-content/uploads/2010/03/docs04-300x257.png" alt="" width="300" height="257" />Si eligieron realizar un gráfico de barras, les quedará de ésta forma.</p>
<p><img class="aligncenter size-medium wp-image-2401" title="docs05" src="http://www.roberprof.com/wp-content/uploads/2010/03/docs05-300x248.png" alt="" width="300" height="248" />Pueden entrar al enlace a directo de la <a href="https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AiiO0gP46svBdEVCaWI2X256T01ScmRXWXlXTEF5clE&amp;hl=es">hoja de cálculo</a>.</p>
<p style="text-align: center;">&#8212;&#8212;&#8212;-&#8230;&#8212;&#8212;&#8212;-</p>


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<li><a href='http://www.roberprof.com/2009/08/07/geogebra' rel='bookmark' title='Permanent Link: Geogebra'>Geogebra</a></li>
</ol></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/roberprofeed/~4/Sj7Ewvq6omk" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>Situaciones con números negativos</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/roberprofeed/~3/UJjTUGv5nzw/situaciones-con-numeros-negativos</link>
		<comments>http://www.roberprof.com/2010/03/08/situaciones-con-numeros-negativos#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 08 Mar 2010 21:13:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>roberprof</dc:creator>
				<category><![CDATA[2do Año]]></category>
		<category><![CDATA[Números Enteros]]></category>

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		<description><![CDATA[Existen situaciones donde se hace indispensable el trabajo con números negativos, dado que simplifican la misma.
Ejemplo:

La temperatura mínima hoy fue de 4°C bajo cero y la máxima de 3°C. ¿Cuál es la diferencia entre ambas temperaturas?
4°C bajo cero = -4
3°C sobre cero = 3 o +3
Siempre que queremos encontrar una diferencia entre dos cantidades restamos [...]


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<li><a href='http://www.roberprof.com/2009/05/18/los-numeros-naturales-y-el-sistema-decimal' rel='bookmark' title='Permanent Link: Los números naturales y el sistema decimal'>Los números naturales y el sistema decimal</a></li>
<li><a href='http://www.roberprof.com/2009/09/29/numeros-naturales-2' rel='bookmark' title='Permanent Link: Números Naturales'>Números Naturales</a></li>
</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Existen situaciones donde se hace indispensable el trabajo con números negativos, dado que simplifican la misma.</p>
<p><strong>Ejemplo</strong>:</p>
<ul>
<li>La temperatura mínima hoy fue de 4°C bajo cero y la máxima de 3°C. ¿Cuál es la diferencia entre ambas temperaturas?<br />
4°C bajo cero = -4<br />
3°C sobre cero = 3 o +3<br />
Siempre que queremos encontrar una diferencia entre dos cantidades restamos a la mayor de ellas menos la menor.<br />
<img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_b2d5c83478cb569fae1473f3a8917cd5.png" align="absmiddle" class="tex" alt="+3-(-4)=3+4=7" /><br />
La diferencia de temperatura fue de 7°C.</li>
</ul>
<p>Expresen las siguientes situaciones con números enteros (escriban las operaciones correspondientes).</p>
<ul>
<li>Aristóteles, el gran filósofo griego, nació en el año 382 a.C.y vivió 62 años, ¿en qué año murió?</li>
<li>El punto más alto de La Tierra se encuentra a 8.850 metros sobre el nivel del mar, en la cima del monte Everest y la mayor profundidad oceánica se encuentra en la fosa las Marianas a 11.012 metros bajo el nivel del mar. ¿Cuántos metros hay de diferencia entre ambas?</li>
<li>La temperatura actualmente es de 5°C pero la radio dice que descenderá 9°C más, ¿cuál será entonces la temperatura mínima?</li>
</ul>
<p><a href="http://www.roberprof.com/wp-content/uploads/2010/03/enteros.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-2388" title="enteros" src="http://www.roberprof.com/wp-content/uploads/2010/03/enteros-300x182.jpg" alt="" width="300" height="182" /></a></p>
<p style="text-align: center;">&#8212;&#8212;&#8212;-&#8230;&#8212;&#8212;&#8212;-</p>


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</ol></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/roberprofeed/~4/UJjTUGv5nzw" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>Números enteros</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/roberprofeed/~3/CAtL4c1wSA0/nmeros-enteros</link>
		<comments>http://www.roberprof.com/2010/03/02/nmeros-enteros#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 03 Mar 2010 02:47:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>roberprof</dc:creator>
				<category><![CDATA[Números Enteros]]></category>

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		<description><![CDATA[El conjunto de los números enteros se simboliza con la letra .
Estamos formados por los números positivos (números naturales), el cero y los números negativos.

Tiene las siguientes propiedades:

Es infinito.
No tiene primer ni último elemento.
Todo número entero tiene anterior y siguiente.
Es discreto, es decir, entre dos números enteros hay una cantidad finita de números enteros.

Para distinguir [...]


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</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El conjunto de los números enteros se simboliza con la letra <img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_812b3f5a051a22b060fbc64deea076db.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\mathbb{Z}" />.</p>
<p>Estamos formados por los números positivos (números naturales), el cero y los números negativos.</p>
<p><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_49420b8d2abf8ffba0dd406ee005e379.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\mathbb{Z}=\{...-5,-4,-3,-2,-1,0,+1.+2,+3,+4,+5,...\}" /></p>
<p>Tiene las siguientes propiedades:</p>
<ul>
<li>Es infinito.</li>
<li>No tiene primer ni último elemento.</li>
<li>Todo número entero tiene anterior y siguiente.</li>
<li>Es discreto, es decir, entre dos números enteros hay una cantidad finita de números enteros.</li>
</ul>
<p>Para distinguir números positivos podemos hacerlo de dos maneras: escribiendo el número sin signo o poniendo adelante del número un signo más.</p>
<p align="center"><strong><font size="4">+5 = 5</font></strong></p>
<p>Para distinguir los números negativos ponemos un signo menos delate del número.</p>
<p align="center"><strong><font size="4">-7</font></strong></p>
<p>Al representar los números enteros en una recta numérica horizontal ubicamos los enteros positivos a la derecha del cero y los enteros negativos a la izquierda.</p>
<p align="center">&#8212;&#8212;&#8212;-&#8230;&#8212;&#8212;&#8212;-</p>


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<li><a href='http://www.roberprof.com/2009/06/27/minimo-comun-multiplo-mcm-2' rel='bookmark' title='Permanent Link: Mínimo Común Múltiplo (mcm)'>Mínimo Común Múltiplo (mcm)</a></li>
<li><a href='http://www.roberprof.com/2009/04/18/divisibilidad' rel='bookmark' title='Permanent Link: Divisibilidad'>Divisibilidad</a></li>
</ol></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/roberprofeed/~4/CAtL4c1wSA0" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.roberprof.com/2010/03/02/nmeros-enteros/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
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		<item>
		<title>Distancia entre dos puntos</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/roberprofeed/~3/E7UrnbzQudE/distancia-entre-dos-puntos</link>
		<comments>http://www.roberprof.com/2010/03/02/distancia-entre-dos-puntos#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 02 Mar 2010 21:49:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>roberprof</dc:creator>
				<category><![CDATA[6to Año]]></category>
		<category><![CDATA[Geometría Analítica]]></category>
		<category><![CDATA[distancia]]></category>
		<category><![CDATA[plano]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.roberprof.com/2010/03/02/distancia-entre-dos-puntos</guid>
		<description><![CDATA[Para encontrar la distancia entre dos puntos en el plano, debemos usar el teorema de Pitágoras, para ello tenemos que construir un triángulo rectángulo donde el segmento que me da la distancia entre los dos puntos sea la hipotenusa y los catetos sean verticales y horizontales respectivamente.
Ejemplo:
Supongamos que queremos hallar entre la distancia entre los [...]


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</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Para encontrar la distancia entre dos puntos en el plano, debemos usar el teorema de Pitágoras, para ello tenemos que construir un triángulo rectángulo donde el segmento que me da la distancia entre los dos puntos sea la hipotenusa y los catetos sean verticales y horizontales respectivamente.</p>
<p>Ejemplo:</p>
<p>Supongamos que queremos hallar entre la distancia entre los puntos A=(3,2) y el punto B=(7,4).</p>
<p>Simbólicamente podemos escribir la distancia entre A y B como <img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_4beb6d94baf48ef3dd4cfea2aa44f32a.png" align="absmiddle" class="tex" alt="d(A,B)" /> o <img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_eb5a7d379242033b1363b3a8f2b08df4.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\overline{AB}" />.</p>
<p><a href="http://www.roberprof.com/wp-content/uploads/2010/03/distancia1.png"><img style="border-bottom: 0px; border-left: 0px; display: block; margin-left: auto; border-top: 0px; margin-right: auto; border-right: 0px" title="distancia" border="0" alt="distancia" src="http://www.roberprof.com/wp-content/uploads/2010/03/distancia_thumb1.png" width="400" height="245" /></a></p>
<p>Observen que la longitud del cateto horizontal se halla restando las abscisas de los puntos y el cateto vertical restando las ordenadas. A partir de allí aplicamos el Teorema de Pitágoras.</p>
<p style="text-align: center"><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_7d753f7441de0ab049a88cc67ae5351d.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\overline{AB}^2=4^2+2^2" /></p>
<p style="text-align: center"><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_35cd701f6e4ec99abf611babdbed204f.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\overline{AB}^2=16+4" /></p>
<p style="text-align: center"><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_19dccbf846e45ee56f012592f484e870.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\overline{AB}=\sqrt{20}" /></p>
<p style="text-align: center"><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_29bbe56ca1b2c6b507f968bdd816e19c.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\overline{AB}=4,47..." /></p>
<p style="text-align: left">Respondan:</p>
<ul>
<li>¿Cuál es la distancia entre los puntos <img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_73faf095c54df71574129b582c9c3d3a.png" align="absmiddle" class="tex" alt="P(-2,6)" /> y <img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_4b567cde51ae28cd52b39dc6d93d1dd5.png" align="absmiddle" class="tex" alt="Q(0,-9)" />? </li>
</ul>
<p>Ahora queremos hallar una fórmula que nos permita calcular la distancia entre dos puntos.</p>
<p style="text-align: center">&#8212;&#8212;&#8212;-&#8230;&#8212;&#8212;&#8212;-</p>


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</ol></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/roberprofeed/~4/E7UrnbzQudE" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>De las balanzas y las pesas a las ecuaciones</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/roberprofeed/~3/O3EjF8UTB0A/de-las-balanzas-y-las-pesas-a-las-ecuaciones</link>
		<comments>http://www.roberprof.com/2010/03/01/de-las-balanzas-y-las-pesas-a-las-ecuaciones#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 02 Mar 2010 00:23:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>roberprof</dc:creator>
				<category><![CDATA[1er Año]]></category>
		<category><![CDATA[Ecuaciones]]></category>
		<category><![CDATA[Explicaciones sobre ecuaciones]]></category>

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		<description><![CDATA[Veamos otro ejemplo un poquito más complejo que nos ayude a expresar una situación en un lenguaje simbólico, para ser más precisos en una ecuación.
La situación inicial es la siguiente:

Expresemos la situación inicial en símbolos, lo más simple posible:

Veamos una presentación con la situación en concreto

Balanza3
Ahora expresemos todo en símbolos:
Situación inicial:

Restando 9 en ambos lados [...]


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<li><a href='http://www.roberprof.com/2010/02/21/ecuaciones-con-balanzas-y-pesas' rel='bookmark' title='Permanent Link: Ecuaciones con balanzas y pesas'>Ecuaciones con balanzas y pesas</a></li>
<li><a href='http://www.roberprof.com/2009/06/10/ecuaciones-y-problemas-geometricos' rel='bookmark' title='Permanent Link: Ecuaciones y problemas geométricos'>Ecuaciones y problemas geométricos</a></li>
</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Veamos otro ejemplo un poquito más complejo que nos ayude a expresar una situación en un lenguaje simbólico, para ser más precisos en una ecuación.</p>
<p>La situación inicial es la siguiente:</p>
<p style="text-align: center;"><img title="balanza02" src="http://www.roberprof.com/wp-content/uploads/2010/03/balanza021-500x244.png" alt="" width="500" height="244" /></p>
<p>Expresemos la situación inicial en símbolos, lo más simple posible:</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_6db882bc61da5858745108fa079703b5.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\bold{4x+9=x+30}" /></p>
<p style="text-align: left;">Veamos una presentación con la situación en concreto</p>
<p style="text-align: left;">
<div id="__ss_3311163" style="width: 425px;"><strong><a title="Balanza3" href="http://www.slideshare.net/roberprof/balanza3">Balanza3</a></strong><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="425" height="355" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="src" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=balanza3-100301181123-phpapp01&amp;stripped_title=balanza3" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="355" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=balanza3-100301181123-phpapp01&amp;stripped_title=balanza3" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<p style="text-align: left;">Ahora expresemos todo en símbolos:</p>
<p style="text-align: left;">Situación inicial:</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_6db882bc61da5858745108fa079703b5.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\bold{4x+9=x+30}" /></p>
<p style="text-align: left;">Restando 9 en ambos lados de la ecuación:</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_e3e31a6d0638e3f12ea7de0f12db9484.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\bold{4x+9-9=x+30-9}" /></p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_e2ebaa3695747d8f929d8c58e7130ba7.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\bold{4x=x+21}" /></p>
<p style="text-align: left;">Restando una x en ambos lados de la ecuación:</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_f19886f8dc9ef46cc9b00e5635a870c6.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\bold{4x-4=x+21-x}" /></p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_25cbb9234e49f9fb96bde7f674288a00.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\bold{3x=21}" /></p>
<p style="text-align: left;">Para quedarnos con un tercio en cada lado de la ecuación dividimos por 3:</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_73a536358cc6ea8f4d4e4b3770096c1f.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\bold{3x:3=21:3}" /></p>
<p style="text-align: left;">Como un tercio de tres x es una sola x, y además 3:3 es 1, podemos escribir:</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_40ea5987d6c5b65df93a9aaab46ecc42.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\bold{x=7}" /></p>
<p style="text-align: left;">Por último verifiquemos que la solución encontrada sea la correcta:</p>
<p style="text-align: left;"><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_6db882bc61da5858745108fa079703b5.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\bold{4x+9=x+30}" /></p>
<p style="text-align: left;"><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_2a801edf69c66eb019bc3a98df49b08a.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\bold{4.7+9=7+30}" /></p>
<p style="text-align: left;"><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_e484aa8a14ae3256837d9575ebd17997.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\bold{28+9=37}" /></p>
<p style="text-align: left;">En hora buena .</p>
<p style="text-align: center;">&#8212;&#8212;&#8212;-&#8230;&#8212;&#8212;&#8212;-</p>
<p style="text-align: center;">


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		<item>
		<title>Solución de una ecuación</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/roberprofeed/~3/8TYbmz0nkRo/solucion-de-una-ecuacion</link>
		<comments>http://www.roberprof.com/2010/02/28/solucion-de-una-ecuacion#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 28 Feb 2010 15:19:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>roberprof</dc:creator>
				<category><![CDATA[1er Año]]></category>
		<category><![CDATA[Ecuaciones]]></category>

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		<description><![CDATA[Decimos que un valor es una solución de una ecuación si al reemplazarlo en la misma tenemos una igualdad numérica.
Ejemplo:

En la ecuación  la solución es      Veriquemos:                   

Si hay una sola incógnita [...]


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<li><a href='http://www.roberprof.com/2010/02/22/ecuacion' rel='bookmark' title='Permanent Link: Ecuaci&oacute;n'>Ecuaci&oacute;n</a></li>
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</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Decimos que un valor es una <strong>solución</strong> de una ecuación si al reemplazarlo en la misma tenemos una igualdad numérica.</p>
<p>Ejemplo:</p>
<ul>
<li>En la ecuación <img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_c42a74f5af7a6bce0497ab9bcafbaf77.png" align="absmiddle" class="tex" alt="3x-17=19" /> la solución es <img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_fef131ef87b00170219c68e0a55873dd.png" align="absmiddle" class="tex" alt="x=12" />     <br />Veriquemos:      <br /><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_c42a74f5af7a6bce0497ab9bcafbaf77.png" align="absmiddle" class="tex" alt="3x-17=19" />      <br /><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_95e153abd5a382d9a446acdae9da8107.png" align="absmiddle" class="tex" alt="3.12-17=19" />      <br /><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_f7b1580f5bfe22f4a4547a585ebdf33b.png" align="absmiddle" class="tex" alt="36-17=19" /> </li>
</ul>
<p>Si hay una sola incógnita la solución obviamente se reemplaza por ella, pero si hay más de una incógnita debemos nombrar cada una.</p>
<ul>
<li>En la ecuación <img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_2080cf050fb3445a40edbfb716560d37.png" align="absmiddle" class="tex" alt="2x-3y=7" />     <br />Una solución es <img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_bc1ce5790f5685a4198728833e4cff6f.png" align="absmiddle" class="tex" alt="x=5; y=1" />      <br />Verifiquemos:      <br /><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_672c73150c50dbbf28237ba3376d0781.png" align="absmiddle" class="tex" alt="2.5-3.1=7" />      <br /><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_3a00741a8788f3d28560bc56a56dfc62.png" align="absmiddle" class="tex" alt="10-3=7" /> </li>
</ul>
<p>En una ecuación no siempre la ecuación es única, puede haber más de una o quizás infinitas soluciones.</p>
<ul>
<li>En la ecuación <img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_2080cf050fb3445a40edbfb716560d37.png" align="absmiddle" class="tex" alt="2x-3y=7" />     <br />Una solución es <img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_bc1ce5790f5685a4198728833e4cff6f.png" align="absmiddle" class="tex" alt="x=5; y=1" />      <br />Otra solución es <img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_037c0072cb3a4758c97a94826d12b332.png" align="absmiddle" class="tex" alt="x=23;y=13" />      <br />Verifiquemos:      <br /><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_6f2ee75411c48072bf35b6bafaa72fc5.png" align="absmiddle" class="tex" alt="2.23-3.13=7" />      <br /><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_afba6646564d871bce0387d5fc186f77.png" align="absmiddle" class="tex" alt="46-39=7" /> </li>
</ul>
<p>También hay ecuaciones donde no hay solución.</p>
<ul>
<li>En la ecuación <img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_04fe56fd3df26bc6be08d8f041a3a6ca.png" align="absmiddle" class="tex" alt="x=x+5" /> no hay solución     <br />Una explicación que podríamos dar sería: ningún número puede ser igual a sí mismo aumentado en 5. </li>
</ul>
<p>Entonces, podemos clasificar las ecuaciones de acuerdo al número de soluciones:</p>
<div align="center">
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="2" width="400" align="center">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="200" align="center"><strong><font color="#800000">Ecuaciones</font></strong></td>
<td valign="top" width="198" align="center"><strong><font color="#800000">Soluciones</font></strong></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="200">Compatibles determinadas</td>
<td valign="top" width="198">Cantidad finita</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="200">Compatibles indeterminadas</td>
<td valign="top" width="198">Infinitas</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="200">Incompatibles</td>
<td valign="top" width="198">Sin solución</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
<p><img class="aligncenter size-medium wp-image-2268" title="balanza.jpg" alt="" src="http://www.roberprof.com/wp-content/uploads/2010/02/balanza-234x300.jpg" width="234" height="300" /></p>
<p style="text-align: center">&#8212;&#8212;&#8212;-&#8230;&#8212;&#8212;&#8212;-</p>


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			<wfw:commentRss>http://www.roberprof.com/2010/02/28/solucion-de-una-ecuacion/feed</wfw:commentRss>
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		<item>
		<title>Taglines</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/roberprofeed/~3/6PEu4_H8hM4/taglines-3</link>
		<comments>http://www.roberprof.com/2010/02/27/taglines-3#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 27 Feb 2010 13:46:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>roberprof</dc:creator>
				<category><![CDATA[Taglines]]></category>

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		<description><![CDATA[La verdadera felicidad está en las pequeñas cosas: una pequeña mansión, un pequeño yate, una pequeña fortuna…



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			<wfw:commentRss>http://www.roberprof.com/2010/02/27/taglines-3/feed</wfw:commentRss>
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		<item>
		<title>Media aritmética o promedio</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/roberprofeed/~3/NKC754U4COQ/media-aritmetica-o-promedio</link>
		<comments>http://www.roberprof.com/2010/02/24/media-aritmetica-o-promedio#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 25 Feb 2010 00:40:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>roberprof</dc:creator>
				<category><![CDATA[1er Año]]></category>
		<category><![CDATA[Estadística]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.roberprof.com/?p=2314</guid>
		<description><![CDATA[La media aritmética o promedio es un valor representativo de un conjunto de datos numéricos.
Es una de las medidas que indica un valor central del conjunto de datos.
Si reemplazáramos todos los datos numéricos de mi conjunto por el valor de la media aritmética, la suma total de todos los datos no cambia.
Ejemplo:

Supongamos que tenemos las siguientes notas en el [...]


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</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La <strong>media aritmética </strong>o <strong>promedio</strong> es un valor representativo de un conjunto de datos numéricos.</p>
<p>Es una de las medidas que indica un valor central del conjunto de datos.</p>
<p>Si reemplazáramos todos los datos numéricos de mi conjunto por el valor de la media aritmética, la suma total de todos los datos no cambia.</p>
<p>Ejemplo:</p>
<ul>
<li>Supongamos que tenemos las siguientes notas en el curso de Lengua, 6, 9 y 9. La suma de todos los datos es <img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_731e314069613fbd5579c7c8569136ea.png" align="absmiddle" class="tex" alt="6+9+9=24" /><br />
Si reemplazamos todas las notas por 8, la suma nos daría también 24, es decir, 8 es el promedio o media aritmética de las tres notas.</li>
</ul>
<p>Usamos el símbolo <img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_90d79af00b1e8a4722f418bd2fa0a839.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\overline{x}" /> para representar a la media aritmética.</p>
<p><img class="aligncenter size-full wp-image-2326" title="promedio" src="http://www.roberprof.com/wp-content/uploads/2010/02/promedio.png" alt="" width="79" height="75" /></p>
<p>La propiedad anterior la podríamos escribir en símbolo de la siguiente manera:</p>
<p><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_9dd8ae49e639eb7b109e63c506555c0f.png" align="absmiddle" class="tex" alt="n.\overline{x}=x_1+x_2+x_3+...+x_n" /></p>
<p>La expresión anterior nos indica que para calcular la media aritmética podemos realizar la siguiente operación:</p>
<p><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_86b582aea3bf82ff7badf4211acbe4ad.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\overline{x}=\displaystyle\frac{x_1+x_2+x_3+...+x_n}{n}" /></p>
<p>Entonces podríamos haber calculado el promedio de nuestro ejemplo así:</p>
<p><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_3682293b79b16a205365d7e3c5e1343d.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\overline{x}=\displaystyle\frac{x_1+x_2+x_3}{3}=\frac{6+9+9}{3}=8" /></p>
<p style="text-align: center;">&#8212;&#8212;&#8212;-&#8230;&#8212;&#8212;&#8212;-</p>


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</ol></p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/roberprofeed/~4/NKC754U4COQ" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>El número e</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/roberprofeed/~3/ZWZ2ZkgBew8/el-numero-e</link>
		<comments>http://www.roberprof.com/2010/02/23/el-numero-e#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 23 Feb 2010 16:47:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>roberprof</dc:creator>
				<category><![CDATA[6to Año]]></category>
		<category><![CDATA[Análisis Matemático]]></category>

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		<description><![CDATA[El número e se define como:

Se lo conoce con el nombre de número de Neper o número de Euler, es un número real y es irracional, es decir, tiene infinitas cifras decimales no periódicas.


Supongamos que tenemos $1 y lo ponemos en un banco al 100% anual y se pagan los intereses en un período, tendremos:
1er [...]


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			<content:encoded><![CDATA[<p>El número e se define como:</p>
<p><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_e18de1e39a92e1591383cd73c83a2613.png" align="absmiddle" class="tex" alt="e=lim_{n\rightarrow\infty}(1+\frac{1}{n})^n" /></p>
<p>Se lo conoce con el nombre de número de Neper o número de Euler, es un número real y es irracional, es decir, tiene infinitas cifras decimales no periódicas.</p>
<p><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_41182e9ac740267dedb0af6fddc7ed66.png" align="absmiddle" class="tex" alt="e=2,718281828..." /></p>
<p><img class="aligncenter size-full wp-image-2282" style="display: block; float: none; margin-left: auto; margin-right: auto;" title="numero-e" src="http://www.roberprof.com/wp-content/uploads/2010/02/numero-e.png" alt="" width="168" height="128" /></p>
<p>Supongamos que tenemos $1 y lo ponemos en un banco al 100% anual y se pagan los intereses en un período, tendremos:</p>
<p>1er período = $1 . 2 = <span style="color: #ff0000;">$2</span></p>
<p>Pero si los intereses se pagan en dos períodos tendremos:</p>
<p>1er periodo = $1 . 1,5 = $1,5<br />
2do período = $1,5 . 1,5 = <span style="color: #ff0000;">$2,25 </span></p>
<p>En tres períodos, tendríamos.</p>
<p>1er período = $1 . 1,33 = $1,33<br />
2do período = $1,33 . 1,33 = $1,77<br />
3er período = $1,77 . 1,33 = <span style="color: #ff0000;">$2,37</span></p>
<p>Ordenando los datos en una tabla y buscando el capital final con períodos mayores, obtenemos:</p>
<div>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="2" width="400" align="center">
<tbody>
<tr>
<td width="133" valign="top">Cantidad de períodos</td>
<td width="133" valign="top">Factor de multiplicación</td>
<td width="133" valign="top">Capital Final</td>
</tr>
<tr>
<td width="133" valign="top">1</td>
<td width="133" valign="top">1+1=2</td>
<td width="133" valign="top">$2</td>
</tr>
<tr>
<td width="133" valign="top">2</td>
<td width="133" valign="top">1+1/2=1,5</td>
<td width="133" valign="top">$2,25</td>
</tr>
<tr>
<td width="133" valign="top">3</td>
<td width="133" valign="top">1+1/3=1,33</td>
<td width="133" valign="top">$2,37</td>
</tr>
<tr>
<td width="133" valign="top">4</td>
<td width="133" valign="top">1+1/4=1,25</td>
<td width="133" valign="top">$2,44</td>
</tr>
<tr>
<td width="133" valign="top">5</td>
<td width="133" valign="top">1+1/5=1,2</td>
<td width="133" valign="top">$2,48</td>
</tr>
<tr>
<td width="133" valign="top">…</td>
<td width="133" valign="top">…</td>
<td width="133" valign="top">…</td>
</tr>
<tr>
<td width="133" valign="top">10</td>
<td width="133" valign="top">1+1/10=1,10</td>
<td width="133" valign="top">$2,59</td>
</tr>
<tr>
<td width="133" valign="top">…</td>
<td width="133" valign="top">…</td>
<td width="133" valign="top">…</td>
</tr>
<tr>
<td width="133" valign="top">100</td>
<td width="133" valign="top">1+1/100</td>
<td width="133" valign="top">$2,70</td>
</tr>
<tr>
<td width="133" valign="top">…</td>
<td width="133" valign="top">…</td>
<td width="133" valign="top">…</td>
</tr>
<tr>
<td width="133" valign="top">1000</td>
<td width="133" valign="top">1+1/1000</td>
<td width="133" valign="top">$2,71</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<p>Si quisiéramos saber cual es el capital considerando 10000 períodos, deberíamos realizar la siguiente operación:</p>
<p><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_c3df1fe3d74f3a29161140a10866ce82.png" align="absmiddle" class="tex" alt="\$1.(1+\frac{1}{10000})^{10000}=\$2.718145927" /></p>
<p>que se aproxima bastante al valor de <img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_e1671797c52e15f763380b45e841ec32.png" align="absmiddle" class="tex" alt="e" />.</p>
<p><strong>Usando una calculadora científica, la computadora, wolframalpha o el buscador de google, encuentren el capital retirado utilizando 1 millón de períodos.</strong></p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://www.roberprof.com/wp-content/cache/tex_b297481a4b29ae0ab39050edca67cdbd.png" align="absmiddle" class="tex" alt="(1+\frac{1}{1000000})^{1000000}" /></p>
<p>&#8212;&#8212;&#8212;-&#8230;&#8212;&#8212;&#8212;-</p>


<p>No related posts.</p><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/roberprofeed/~4/ZWZ2ZkgBew8" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
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