<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="/~d/styles/rss2enclosuresfull.xsl"?><?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="http://feeds.feedburner.com/~d/styles/itemcontent.css"?><rss xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/" xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" version="2.0">

<channel>
	<title>Seo блог SchoolSeo.ru все про продвижение сайтов</title>
	
	<link>http://schoolseo.ru</link>
	<description>Авторский блог про поисковое продвижение</description>
	<lastBuildDate>Thu, 23 Feb 2012 16:39:06 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.0.5</generator>
		<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/rss+xml" href="http://feeds.feedburner.com/schoolseo" /><feedburner:info xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" uri="schoolseo" /><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Авторский блог про поисковое продвижение</itunes:subtitle><feedburner:emailServiceId xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0">schoolseo</feedburner:emailServiceId><feedburner:feedburnerHostname xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0">http://feedburner.google.com</feedburner:feedburnerHostname><item>
		<title>Урок 29 – Пример разработки маркетинговой концепции для предприятия, реализующего цитрусовые</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/23/urok-29-primer-razrabotki-marketingovoj-koncepcii-dlya-predpriyatiya-realizuyushhego-citrusovye/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/23/urok-29-primer-razrabotki-marketingovoj-koncepcii-dlya-predpriyatiya-realizuyushhego-citrusovye/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 23 Feb 2012 16:39:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[Пример маркетинговой концепции]]></category>
		<category><![CDATA[разработка маркетинговой концепции]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3496</guid>
		<description><![CDATA[О том, как использовать знания человеческих эмоций и мотивов  поведения людей при разработке маркетинговой концепции, четко сформулировал американский специалист Э. Дихтер в своей книге &#8220;Стратегия в королевстве желаний&#8221;. Он, в частности, приводит пример разработки маркетинговой концепции для предприятия, реализующего цитрусовые. Задача заключается в том, чтобы вначале определить чувства, которые испытывают покупатели при виде апельсинов и [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/23/urok-29-primer-razrabotki-marketingovoj-koncepcii-dlya-predpriyatiya-realizuyushhego-citrusovye/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 28 – Изучение мотивов поведения покупателей</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/23/urok-28-izuchenie-motivov-povedeniya-pokupatelej/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/23/urok-28-izuchenie-motivov-povedeniya-pokupatelej/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 23 Feb 2012 08:26:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[особенности психологии восприятия]]></category>
		<category><![CDATA[поведение покупателей]]></category>
		<category><![CDATA[Разработка нового товара]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3494</guid>
		<description><![CDATA[Параллельное изучение мотивов поведения покупателей позволило сделать вывод, что при приобретении промышленных изделий (станков и оборудования) и даже при осуществлении капиталовложений мотивы также носят иррациональный характер. Так, форма и дизайн грузовиков влияют на принятие решения о приобретении не в меньшей степени, чем их технические характеристики. Те же иррациональные мотивы руководят поведением покупателей в тех случаях, [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/23/urok-28-izuchenie-motivov-povedeniya-pokupatelej/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 27 – Метод фундаментального анализа</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/22/urok-27-metod-fundamentalnogo-analiza/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/22/urok-27-metod-fundamentalnogo-analiza/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 22 Feb 2012 15:58:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[Метод фундаментального анализа]]></category>
		<category><![CDATA[фундаментальный анализ]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3491</guid>
		<description><![CDATA[Используя этот метод, специалисты руководствуются тем, что если поведение людей находится на поверхности, то его глубинные мотивы, как правило, самому человеку не известны. Поэтому при изучении мотивов поведения покупателей нужно учитывать все второстепенные обстоятельства, даже если поначалу они кажутся не столь важными. Скоропалительная трактовка мотивов обычно обманчива. Напомним еще раз: при определении мотивов поведения покупателей [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/22/urok-27-metod-fundamentalnogo-analiza/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 26 – Динамический метод исследования мотивов человеческих поступков</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/22/urok-26-dinamicheskij-metod-issledovaniya-motivov-chelovecheskix-postupkov/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/22/urok-26-dinamicheskij-metod-issledovaniya-motivov-chelovecheskix-postupkov/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 22 Feb 2012 07:47:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[Динамический метод]]></category>
		<category><![CDATA[исследование человеческих мотивов]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3488</guid>
		<description><![CDATA[Одного изучения мотивов людей в самых разных обстоятельствах еще недостаточно. Не следует упускать из виду, что мотивация человека меняется с возрастом. Изменяется она и в историческом аспекте, то есть в процессе развития общества (нации, расы). Хорошо известно, что человек на протяжении жизни меняет свои взгляды. Поэтому при изучении вопроса, почему человек покупает именно ту вещь [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/22/urok-26-dinamicheskij-metod-issledovaniya-motivov-chelovecheskix-postupkov/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 25 – Методы исследования мотивов человеческих поступков. Функциональный метод</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/21/urok-25-metody-issledovaniya-motivov-chelovecheskix-postupkov-funkcionalnyj-metod/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/21/urok-25-metody-issledovaniya-motivov-chelovecheskix-postupkov-funkcionalnyj-metod/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 21 Feb 2012 15:43:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[Методы исследования мотивов]]></category>
		<category><![CDATA[Функциональный метод]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3486</guid>
		<description><![CDATA[Для того чтобы понять причины человеческих поступков, а также мотивы принятия решений покупателями, необходимо изучить отдельные психологические факторы. Для этого используются: функциональный метод; динамичный метод; метод фундаментального анализа. Функциональный метод базируется на том положении, что мы не можем найти ответ на вопрос, почему люди покупают именно эту конкретную марку (например, автомобиля), а не другую, без [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/21/urok-25-metody-issledovaniya-motivov-chelovecheskix-postupkov-funkcionalnyj-metod/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 24 – Ситуационные, личностные и другие факторы, влияющие на мотивацию</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/21/urok-24-situacionnye-lichnostnye-i-drugie-faktory-vliyayushhie-na-motivaciyu/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/21/urok-24-situacionnye-lichnostnye-i-drugie-faktory-vliyayushhie-na-motivaciyu/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 21 Feb 2012 08:13:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[межличностные отношения на рабочем месте]]></category>
		<category><![CDATA[мотивация подчиненных]]></category>
		<category><![CDATA[Понятие ситуационных факторов]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3483</guid>
		<description><![CDATA[Способ управления и организационный климат являются факторами, влияющими на мотивацию в рамках предприятия. Это так называемые посреднические переменные, влияние которых либо порождает мотивацию, либо препятствует ей. Другими такими ситуационными факторами являются: межличностные отношения на рабочем месте; давление на индивида на рабочем месте в данный момент; используемый производственный метод; существующие на предприятии корпоративная культура и групповые [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/21/urok-24-situacionnye-lichnostnye-i-drugie-faktory-vliyayushhie-na-motivaciyu/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 23 – Теории ожидания</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/20/urok-23-teorii-ozhidaniya/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/20/urok-23-teorii-ozhidaniya/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 20 Feb 2012 15:10:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[Сила стремления]]></category>
		<category><![CDATA[Теории ожидания]]></category>
		<category><![CDATA[ценности]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3481</guid>
		<description><![CDATA[Мотивированная деятельность является целенаправленной. Цель обычно связана с прямым или косвенным удовлетворением какой-либо потребности. Сила направленности деятельности на достижение цели зависит частично от того, в какой мере личность чувствует себя вознагражденной за достижение цели. Сила стремления к получению вознаграждения или достижению другой цели (другими словами, исполнительная мотивация) зависит от: ценности (желательности) вознаграждения; его достижимости (реальности [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/20/urok-23-teorii-ozhidaniya/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 22 – Иерархия потребностей А. Маслоу</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/20/urok-22-ierarxiya-potrebnostej-a-maslou/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/20/urok-22-ierarxiya-potrebnostej-a-maslou/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 20 Feb 2012 08:35:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[Иерархия потребностей]]></category>
		<category><![CDATA[потребности маслоу]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3478</guid>
		<description><![CDATA[Поведение личности обычно направляется его наиболее сильной в данный момент потребностью. Это заставляет нас действовать таким образом, чтобы удовлетворить ее. Потребности можно группировать по-разному. Пятиступенчатую иерархическую модель создал А. Маслоу, а трехступенчатую — Алдерфер. Классификация Маслоу представляет нам следующее расположение потребностей: физиологические (жажда, голод, сон, секс); потребность в безопасности; социальные потребности (любовь, принадлежность к определенной [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/20/urok-22-ierarxiya-potrebnostej-a-maslou/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 21 – Теория мотивации Герцберга</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/19/urok-21-teoriya-motivacii-gercberga/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/19/urok-21-teoriya-motivacii-gercberga/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 19 Feb 2012 14:29:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[Влияние внешних факторов на поведение человека]]></category>
		<category><![CDATA[Содержание теории мотивации Герцберга]]></category>
		<category><![CDATA[Теория мотивации Герцберга]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3475</guid>
		<description><![CDATA[Теория мотивации Герцберга. Эта теория была создана на основе данных интервью, взятых на различных рабочих местах, в разных профессиональных группах и в разных странах. Интервьюируемых просили описать ситуации, в которых они чувствовали полное удовлетворение или, наоборот, неудовлетворение от работы. Ответы были классифицированы по группам. Изучая собранный материал, Герцберг пришел к выводу, что удовлетворенность и неудовлетворенность [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/19/urok-21-teoriya-motivacii-gercberga/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 20 – Факторы психологического порядка. Мотивация</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/19/urok-20-faktory-psixologicheskogo-poryadka-motivaciya/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/19/urok-20-faktory-psixologicheskogo-poryadka-motivaciya/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 19 Feb 2012 08:21:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[Две группы теорий мотивации]]></category>
		<category><![CDATA[Понятие мотивации]]></category>
		<category><![CDATA[Теория мотивации Фрейда]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3472</guid>
		<description><![CDATA[В любой данный момент человек испытывает множество разных нужд. Некоторые из них имеют биогенную природу, то есть являются следствием таких состояний внутренней физиологической напряженности, как голод, жажда, дискомфорт. Другие психогенны, то есть являются результатом таких состояний внутренней психологической напряженности, как нужда в признании, уважении, духовной близости. Большинство этих нужд оказываются недостаточно интенсивными, чтобы мотивировать человека [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/19/urok-20-faktory-psixologicheskogo-poryadka-motivaciya/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 19 – Факторы личного порядка</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/18/urok-19-faktory-lichnogo-poryadka/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/18/urok-19-faktory-lichnogo-poryadka/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 18 Feb 2012 13:26:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[Особенности поведения и покупательских привычек]]></category>
		<category><![CDATA[Факторы личного порядка]]></category>
		<category><![CDATA[этапы жизненного цикла]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3468</guid>
		<description><![CDATA[С возрастом происходят изменения в ассортименте и номенклатуре приобретаемых людьми товаров и услуг. В первые годы человеку нужны продукты для детского питания. В годы взросления и зрелости он питается самыми разнообразными продуктами. В пожилом возрасте &#8211; специальными диетическими. С годами меняются его вкусы в отношении одежды, мебели, отдыха и развлечений. Характер потребления зависит и от [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/18/urok-19-faktory-lichnogo-poryadka/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 18 – Факторы социального порядка</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/18/urok-18-faktory-socialnogo-poryadka/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/18/urok-18-faktory-socialnogo-poryadka/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 18 Feb 2012 04:53:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[акторы социального порядка]]></category>
		<category><![CDATA[референтные группы]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3466</guid>
		<description><![CDATA[Особенно сильное влияние на поведение человека оказывают  референтные группы. Референтные группы &#8211; группы, оказывающие прямое (то есть при личном контакте) или косвенное влияние на отношение или поведение человека. Группы, оказывающие на человека прямое влияние, называют  членскими коллективами. Это группы, к которым индивид принадлежит и с которыми он взаимодействует. Некоторые из этих коллективов  являются первичными и [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/18/urok-18-faktory-socialnogo-poryadka/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 17 – Факторы культурного уровня</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/17/urok-17-faktory-kulturnogo-urovnya/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/17/urok-17-faktory-kulturnogo-urovnya/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 17 Feb 2012 11:37:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[культура в маркетинге]]></category>
		<category><![CDATA[культура потребителя]]></category>
		<category><![CDATA[Факторы культурного уровня]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3463</guid>
		<description><![CDATA[Самое большое и глубокое влияние на поведение потребителя  оказывают факторы культурного порядка. Они включают в себя: культуру; субкультуру; социальное положение покупателя. Культура — основная первопричина, определяющая потребности и  поведение человека. Человеческое поведение &#8211; вещь во многом  приобретенная. Ребенок усваивает базовый набор ценностей, восприятий,  предпочтений, манер и поступков, характерных для его семьи и основных институтов общества. [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/17/urok-17-faktory-kulturnogo-urovnya/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 16 – Модель покупательского поведения</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/17/urok-16-model-pokupatelskogo-povedeniya/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/17/urok-16-model-pokupatelskogo-povedeniya/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 17 Feb 2012 11:21:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[Модель покупательского поведения]]></category>
		<category><![CDATA[Побудительные факторы маркетинга]]></category>
		<category><![CDATA[Черный ящик сознания покупателя]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3459</guid>
		<description><![CDATA[Рост размеров фирм и рынков лишил многих специалистов по маркетингу непосредственного контакта со своими клиентами. Управляющим приходится все чаще прибегать к исследованию потребителей для выяснения основного вопроса. &#8220;Как именно реагирует потребитель на разные побудительные приемы маркетинга, которые фирма может предпринять?&#8221; Отправной точкой для всех усилий фирмы является простая модель покупательского поведения. Побудительные факторы маркетинга Прочие [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/17/urok-16-model-pokupatelskogo-povedeniya/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 15 – Классификация потребностей</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/16/urok-15-klassifikaciya-potrebnostej/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/16/urok-15-klassifikaciya-potrebnostej/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 16 Feb 2012 11:39:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[актуальность потребностей]]></category>
		<category><![CDATA[Классификация потребностей]]></category>
		<category><![CDATA[уровни потребностей]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3456</guid>
		<description><![CDATA[Потребности могут быть классифицированы по самым различным основаниям. Классификация по объекту предполагает выделение материальных и духовных потребностей: материальные — они удовлетворяются с помощью материальных благ; духовные — они удовлетворяются с помощью духовных благ (образование, вера, развлечения). По субъекту, личные и общественные. Личные — это потребности индивидуумов, семьи. Общественные — потребности группы, коллектива, всего общества. По [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/16/urok-15-klassifikaciya-potrebnostej/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 14 – Потребности как социально-экономическая категория</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/16/urok-14-potrebnosti-kak-socialno-ekonomicheskaya-kategoriya/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/16/urok-14-potrebnosti-kak-socialno-ekonomicheskaya-kategoriya/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 16 Feb 2012 08:38:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[набор потребностей]]></category>
		<category><![CDATA[потребности]]></category>
		<category><![CDATA[свойства потребностей]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3454</guid>
		<description><![CDATA[В общем смысле потребность — это способность потреблять, а само  потребление выступает как процесс удовлетворения потребностей. Потребность &#8211; это состояние человеческого организма, направленное на ликвидацию разницы между имеющимся и необходимым (кажущимся необходимым). Свойства потребностей: потребности &#8211; категория, существующая объективно, независимо от воли и сознания человека; потребности зависят от индивидуальных особенностей исторического типа развития общества, уровня [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/16/urok-14-potrebnosti-kak-socialno-ekonomicheskaya-kategoriya/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 13 – Влияние характера распределения доходов в стране на формирование спроса</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/15/urok-13-vliyanie-xaraktera-raspredeleniya-doxodov-v-strane-na-formirovanie-sprosa/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/15/urok-13-vliyanie-xaraktera-raspredeleniya-doxodov-v-strane-na-formirovanie-sprosa/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 15 Feb 2012 12:29:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[распределение доходов]]></category>
		<category><![CDATA[характер распределения доходов в стране]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3452</guid>
		<description><![CDATA[Еще один важный показатель, влияющий на формирование спроса на данном рынке в продолжение прошлой темы, — это характер распределения доходов в стране. На  распределении доходов сказываются не только особенности хозяйственной  структуры страны, но и особенности ее политической системы. С точки зрения характера распределения доходов маркетинг выделяет пять видов стран: страны с очень низким уровнем семейных [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/15/urok-13-vliyanie-xaraktera-raspredeleniya-doxodov-v-strane-na-formirovanie-sprosa/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 12 – Влияние экономической среды на формирование спроса</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/15/urok-12-vliyanie-ekonomicheskoj-sredy-na-formirovanie-sprosa/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/15/urok-12-vliyanie-ekonomicheskoj-sredy-na-formirovanie-sprosa/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 15 Feb 2012 08:12:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[влияние факторов на спрос]]></category>
		<category><![CDATA[формирование спроса]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3449</guid>
		<description><![CDATA[Планируя выход на внешний рынок, предприниматель должен изучить  экономику интересующей его страны. Следует отметить, что  привлекательность страны в качестве экспортного рынка определяется двумя  характеристиками, одна из которых — структура национального хозяйства. Хозяйственная структура данной страны определяет ее потребности в товарах и услугах, уровень доходов различных слоев общества,  занятость населения. Существующие страны могут быть классифицированы по [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/15/urok-12-vliyanie-ekonomicheskoj-sredy-na-formirovanie-sprosa/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 11 – Действие закона спроса. Неценовые факторы спроса</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/14/urok-11-dejstvie-zakona-sprosa-necenovye-faktory-sprosa/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/14/urok-11-dejstvie-zakona-sprosa-necenovye-faktory-sprosa/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 14 Feb 2012 18:51:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[действие закона спроса]]></category>
		<category><![CDATA[факторы спроса]]></category>
		<category><![CDATA[эффект дохода]]></category>
		<category><![CDATA[эффект замещения]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3446</guid>
		<description><![CDATA[Вторым уроком на сегодня в &#8220;Курс маркетинга в вопросах и ответах&#8221; будет урок на тему: Действие закона спроса. Неценовые факторы спроса. Аргументы, объясняющие действие закона спроса: элементарные наблюдения (факты), которые подтверждают, что люди покупают больше дешевых товаров, чем аналогичных, но более дорогих; принцип убывающей полезности, который гласит, что каждая последующая единица товара приносит все меньше [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/14/urok-11-dejstvie-zakona-sprosa-necenovye-faktory-sprosa/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 10 – Закон спроса и предложения, его действие</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/14/urok-10-zakon-sprosa-i-predlozheniya-ego-dejstvie/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/14/urok-10-zakon-sprosa-i-predlozheniya-ego-dejstvie/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 14 Feb 2012 18:34:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[действие закона спроса]]></category>
		<category><![CDATA[закон спроса]]></category>
		<category><![CDATA[Закон спроса и предложения]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3443</guid>
		<description><![CDATA[Говорят если делать каждый день запланированные дела, то вырабатывается сила воли и характер, вот почему стоит выполнять все то, за что хотел взяться, но сейчас мы поговорим про 10 урок &#8220;Курс Маркетинга в вопросах и ответах&#8221; тема которого Закон спроса и предложение, а так же его действие. Рынок функционирует в соответствии со своими объективными, не  [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/14/urok-10-zakon-sprosa-i-predlozheniya-ego-dejstvie/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 9 – Составные элементы рынка</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/13/urok-9-sostavnye-elementy-rynka/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/13/urok-9-sostavnye-elementy-rynka/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 13 Feb 2012 18:39:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[составные элементы рынка]]></category>
		<category><![CDATA[спрос]]></category>
		<category><![CDATA[товарное предложение]]></category>
		<category><![CDATA[элементы рынка]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3440</guid>
		<description><![CDATA[В завершение дня, пишу второй урок в &#8220;Курс Маркетинга в вопросах и ответах&#8221; и сейчас я расскажу про Составные элементы рынка и их взаимосвязи в маркетинге. 1. Сформировавшийся рынок состоит из трех элементов. спроса; товарного предложения; цены. Спрос &#8211; это: платежеспособная потребность, или представленная на рынке  потребность в товарах и услугах; часть конкретных общественных потребностей, [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/13/urok-9-sostavnye-elementy-rynka/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 8 – Понятие Рынка и его роль</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/13/urok-8-ponyatie-rynka-i-ego-rol/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/13/urok-8-ponyatie-rynka-i-ego-rol/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 13 Feb 2012 18:17:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[Понятие Рынка]]></category>
		<category><![CDATA[понятие рынка в обществе]]></category>
		<category><![CDATA[роль рынка]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3437</guid>
		<description><![CDATA[Был очень занят сегодня, но все же успел написать еще один урок в &#8220;Курс Маркетинга в Вопросах и ответах&#8221; тема которого &#8211; Понятие рынка и его роль, не буду тянуть и перейду сразу к делу. Понятие рынка и его роль в хозяйственном механизме общества. Следует отметить три основных понятия рынка и историю его возникновения. Слово [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/13/urok-8-ponyatie-rynka-i-ego-rol/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 7 – Концепции маркетинга</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/12/urok-7-koncepcii-marketinga/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/12/urok-7-koncepcii-marketinga/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 12 Feb 2012 12:00:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[концепции маркетинга]]></category>
		<category><![CDATA[концепция маркетинга]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3434</guid>
		<description><![CDATA[В седьмом уроке &#8220;Курс Маркетинга в Вопросах и Ответах&#8221; речь пойдет о концепциях маркетинга. Мы поговорим о реализации функций маркетинга и основных концепциях маркетинга. Реализация функций маркетинга осуществляется путем: систематического анализа внешней среды организации (фирмы); постоянного изучения потребностей рынка и позиций конкурентов на нем; изучения и планирования товаров; совершенствования товародвижения и сбыта; разработка и обеспечение [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/12/urok-7-koncepcii-marketinga/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 6 – Функции маркетинга</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/12/urok-6-funkcii-marketinga/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/12/urok-6-funkcii-marketinga/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 12 Feb 2012 08:17:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[комплекс маркетинга]]></category>
		<category><![CDATA[маркетинговая деятельность]]></category>
		<category><![CDATA[Функции маркетинга]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3425</guid>
		<description><![CDATA[После того, как мы изучили такие вопросы, как цели маркетинга, задачи маркетинга и виды маркетинга, логично приступить к изучению ни чуть не менее важного вопроса, связанного с Функциями маркетинга. Итак, давай те узнаем какие бывают функции. В общем виде все функции маркетинга могут быть сведены к двум основным позициям, это: Аналитическая ( информационная ); Управленческая; [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/12/urok-6-funkcii-marketinga/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 5 – Виды маркетинга</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/11/urok-5-vidy-marketinga/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/11/urok-5-vidy-marketinga/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 11 Feb 2012 10:00:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[Виды маркетинга]]></category>
		<category><![CDATA[макромаркетинг]]></category>
		<category><![CDATA[микромаркетинг]]></category>
		<category><![CDATA[Ремаркетинг]]></category>
		<category><![CDATA[факторы маркетинга]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3420</guid>
		<description><![CDATA[Я стараюсь не тормозить публикацию и поэтому еще один урок, который расскажет нам о Видах маркетинга, поехали. В наше время задачи маркетинга можно различить, в зависимости от следующих факторов: Сложившейся ситуации на рынке ( в целом; в отдельных частях и секторах; с точки зрения его географического распределения и так далее); Динамики уровня спроса на те [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/11/urok-5-vidy-marketinga/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 4 – Задачи маркетинга</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/11/urok-4-zadachi-marketinga/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/11/urok-4-zadachi-marketinga/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 11 Feb 2012 08:14:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[Задачи маркетинга]]></category>
		<category><![CDATA[практический маркетинг]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3414</guid>
		<description><![CDATA[В четвертом уроке &#8220;Курс Маркетинга в вопросах и ответах&#8221; речь пойдет про основные Задачи маркетинга. Итак, главной целью и первостепенной задачей любого предпринимателя, работающего в условиях рыночной экономики, является обеспечения прибыльности собственного дела и повышения рентабельности работы организации. В обратном же случае, лучше забыть про идею предпринимательской деятельности. Для того, чтобы обеспечить предприятие рентабельностью, нужно [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/11/urok-4-zadachi-marketinga/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 3 – Принципы и цели Маркетинга</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/10/urok-3-principy-i-celi-marketinga/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/10/urok-3-principy-i-celi-marketinga/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 10 Feb 2012 11:00:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[качественные цели маркетинга]]></category>
		<category><![CDATA[количественные цели маркетинга]]></category>
		<category><![CDATA[принципы маркетинга]]></category>
		<category><![CDATA[цели маркетинга]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3411</guid>
		<description><![CDATA[Третий урок &#8220;Курс Маркетинга в вопросах и ответах&#8221; расскажет Вам дорогие читатели, про Принципы и цели маркетинга. Принципами маркетинга можно считать четыре важных пункта: Полное или частичное удовлетворение рыночных потребностей; Получение максимальной отдачи в виде прибыли; Объединение всех отделов организации единой целью; Жесткий учет и исключительно рациональное расходование ресурсов; Так же в Маркетинге можно выделить [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/10/urok-3-principy-i-celi-marketinga/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 2 – Развитие маркетинга за рубежом</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/10/urok-2-razvitie-marketinga-za-rubezhom/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/10/urok-2-razvitie-marketinga-za-rubezhom/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 10 Feb 2012 08:00:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[развитие маркетинга]]></category>
		<category><![CDATA[развитие маркетинга в США]]></category>
		<category><![CDATA[теория маркетинга]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3408</guid>
		<description><![CDATA[Во втором уроке “Курс Маркетинга в вопросах и ответах” мы поговорим про Развитие маркетинга за рубежом. Понятие Теория маркетинга зародилась в Соединенных Штатах Америки на стыке 19 &#8211; 20 веков, как неизбежная реакция на обострение проблемы связанной с реализацией товаров в то время. Уже на пороге 20 века, понятие Маркетинга было выделено в отдельную дисциплину [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/10/urok-2-razvitie-marketinga-za-rubezhom/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Урок 1 – Понятие о маркетинге</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/09/urok-1-ponyatie-o-marketinge/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/09/urok-1-ponyatie-o-marketinge/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 09 Feb 2012 08:41:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[маркетинг]]></category>
		<category><![CDATA[определение маркетинга]]></category>
		<category><![CDATA[понятие маркетинга]]></category>
		<category><![CDATA[что такое маркетинг]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3406</guid>
		<description><![CDATA[В первом уроке &#8220;Курс Маркетинга в вопросах и ответах&#8221; мы рассмотрим вопрос, что такое &#8211; Понятие о маркетинге. Само слово маркетинг в современном понимание и в переводе с английского языка означает ни что иное, как активную работу или торговлю на (рынке, базаре, ярмарке и тд). К примеру Филипп Котлер охарактеризовал Маркетинг, как вид человеческой деятельности [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/09/urok-1-ponyatie-o-marketinge/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Курс Маркетинга в вопросах и ответах</title>
		<link>http://schoolseo.ru/2012/02/09/kurs-marketinga-v-voprosax-i-otvetax/</link>
		<comments>http://schoolseo.ru/2012/02/09/kurs-marketinga-v-voprosax-i-otvetax/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 09 Feb 2012 08:18:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
				<category><![CDATA[Курс по маркетингу]]></category>
		<category><![CDATA[бесплатный курс маркетинга]]></category>
		<category><![CDATA[курс маркетинга]]></category>
		<category><![CDATA[курсы по маркетингу]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolseo.ru/?p=3382</guid>
		<description><![CDATA[Как я и обещал, начинаю публикацию новых курсов на своем блоге SchoolSeo.ru и сейчас настал черед для публикации моего &#8220;Курс Маркетинга в вопросах и ответах&#8221;. Что в себя включает этот курс: Раз в несколько дней ( постараюсь как можно чаще ) будет публиковаться вопрос из сферы маркетинга и следом за ним будет идти его ответ, [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://schoolseo.ru/2012/02/09/kurs-marketinga-v-voprosax-i-otvetax/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	<media:rating>nonadult</media:rating></channel>
</rss>

