<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="/~d/styles/rss2full.xsl"?><?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="http://feeds.feedburner.com/~d/styles/itemcontent.css"?><rss xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/" xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/" xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" version="2.0">

<channel>
	<title>Tout sur SCORM 2004</title>
	
	<link>http://www.scorm.fr</link>
	<description>Le standard pour indexer et produire des contenus pédagogiques numériques</description>
	<lastBuildDate>Tue, 19 May 2009 14:43:15 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
		<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/rss+xml" href="http://feeds.feedburner.com/scorm" /><feedburner:info uri="scorm" /><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/" /><feedburner:emailServiceId>scorm</feedburner:emailServiceId><feedburner:feedburnerHostname>http://feedburner.google.com</feedburner:feedburnerHostname><item>
		<title>Alerte sur la normalisation des compétences</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/scorm/~3/nVKHWjmhayc/</link>
		<comments>http://www.scorm.fr/?p=93#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 19 May 2009 10:01:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>alex</dc:creator>
				<category><![CDATA[Normes]]></category>
		<category><![CDATA[Compétences]]></category>
		<category><![CDATA[CV]]></category>
		<category><![CDATA[FFFOD]]></category>
		<category><![CDATA[formation]]></category>
		<category><![CDATA[GPEC]]></category>
		<category><![CDATA[ISO]]></category>
		<category><![CDATA[normalisation]]></category>
		<category><![CDATA[recutement]]></category>
		<category><![CDATA[référentiel]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.scorm.fr/?p=93</guid>
		<description><![CDATA[Bernard Blandin qui représente le FFFOD aux travaux de normalisation du groupe JTC1 SC 36 et le CESI au groupe TC232 de l&#8217;organisation ISO a publié une note d&#8217;alerte sur le blog du FFFOD. Il constate la recrudescences des projets de normalisation sur la représentation des compétences. Il précise le but de ces projets : [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.scorm.fr/?feed=rss2&amp;p=93</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		<feedburner:origLink>http://www.scorm.fr/?p=93</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>SCORM 2004 4th edition</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/scorm/~3/CvYCIqFTRO8/</link>
		<comments>http://www.scorm.fr/?p=84#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 18 Apr 2009 16:41:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>alex</dc:creator>
				<category><![CDATA[Conformité SCORM]]></category>
		<category><![CDATA[Logiciels-auteur]]></category>
		<category><![CDATA[Normes]]></category>
		<category><![CDATA[Plates-formes]]></category>
		<category><![CDATA[SCORM 2004]]></category>
		<category><![CDATA[4th edition]]></category>
		<category><![CDATA[ADL]]></category>
		<category><![CDATA[e-learning]]></category>
		<category><![CDATA[norme]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.scorm.fr/?p=84</guid>
		<description><![CDATA[Le consortium ADL vient de publier la 4ème révision de SCORM 2004, appelée 4th edition. La précédente version , SCORM 2004thr , datait de septembre 2006. La nouvelle version contient principalement des correctifs, clarifications et nouveaux tests de conformité. Il y a quelques nouvelles fonctionnalités. Mais les problèmes contournés par l&#8217;option « Figer les items achevés » ne [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.scorm.fr/?feed=rss2&amp;p=84</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		<feedburner:origLink>http://www.scorm.fr/?p=84</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>Tests de conformité avec SCORM 2004</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/scorm/~3/XpAMgvqqG38/</link>
		<comments>http://www.scorm.fr/?p=81#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 18 Mar 2009 16:29:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>alex</dc:creator>
				<category><![CDATA[Conformité SCORM]]></category>
		<category><![CDATA[SCORM 2004]]></category>
		<category><![CDATA[ADL]]></category>
		<category><![CDATA[compliance]]></category>
		<category><![CDATA[conforme]]></category>
		<category><![CDATA[conformité]]></category>
		<category><![CDATA[tests]]></category>
		<category><![CDATA[validation]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.scorm.fr/?p=81</guid>
		<description><![CDATA[Contrairement à son intitulé, SCORM 2004 n’a été finalisée, dans sa 3ème version, qu’en octobre 2006. C’est aujourd’hui le standard « à suivre » pour l’industrialisation de la production des contenus pédagogiques, associé aux standards XML, QTI et LOM. Accédez à l’ensemble de la la documentation, Téléchargez les outils pour tester la conformité d’un Contenu, d’un Outil-auteur [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.scorm.fr/?feed=rss2&amp;p=81</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		<feedburner:origLink>http://www.scorm.fr/?p=81</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>La France est en retard dans la mise en oeuvre de la normalisation</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/scorm/~3/XewtxwMHBQQ/</link>
		<comments>http://www.scorm.fr/?p=71#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 02 Feb 2009 12:05:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>scorm</dc:creator>
				<category><![CDATA[Normes]]></category>
		<category><![CDATA[éditeur]]></category>
		<category><![CDATA[éducation]]></category>
		<category><![CDATA[enjeu]]></category>
		<category><![CDATA[formation]]></category>
		<category><![CDATA[industrie]]></category>
		<category><![CDATA[Interopérabilité]]></category>
		<category><![CDATA[SCORM]]></category>
		<category><![CDATA[SCORM 1.2]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.scorm.fr/?p=71</guid>
		<description><![CDATA[La rubrique &#171;&#160;Actualité de la FOAD&#160;&#187; du Centre INFFO donne la parole ce mois -ci à Bernard Blandin. Nicolas Deguerry l&#8217;interroge la normalisation de la formation. Paru dans Inffo Flash n° 737, 1er au 15 février 2009. Rappelons que Bernard BLANDIN est un pionnier de la FOAD, et qu&#8217;il participe depuis plusieurs années aux groupes [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.scorm.fr/?feed=rss2&amp;p=71</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		<feedburner:origLink>http://www.scorm.fr/?p=71</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>Des erreurs fréquentes avec SCORM 2004</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/scorm/~3/2O4HvpNaGKg/</link>
		<comments>http://www.scorm.fr/?p=90#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 02 Jan 2009 16:47:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>alex</dc:creator>
				<category><![CDATA[SCORM 2004]]></category>
		<category><![CDATA[Techniques]]></category>
		<category><![CDATA[conversion]]></category>
		<category><![CDATA[erreur]]></category>
		<category><![CDATA[SCO]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.scorm.fr/?p=90</guid>
		<description><![CDATA[Lorsque un fournisseur de contenus convertit des contenus SCORM 1.2 en SCORM 2004, il doit faire attention aux points suivants : Toutes les valeurs du SCO sont effacées quand la tentative sur le SCO est terminée. C&#8217;est le cas si l&#8217;utilisateur sort du SCO avec un état cmi.exit différent de suspend. Pour conserver les valeurs comme cmi.suspend_data et cmi.location, [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.scorm.fr/?feed=rss2&amp;p=90</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		<feedburner:origLink>http://www.scorm.fr/?p=90</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>Utiliser des métadonnées pour gérer les contenus numériques</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/scorm/~3/TolnQjzM6cg/</link>
		<comments>http://www.scorm.fr/?p=101#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 19 Dec 2008 18:41:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>alex</dc:creator>
				<category><![CDATA[A lire en premier]]></category>
		<category><![CDATA[LOM]]></category>
		<category><![CDATA[SCORM 2004]]></category>
		<category><![CDATA[Dublin Core]]></category>
		<category><![CDATA[indexation]]></category>
		<category><![CDATA[LCMS]]></category>
		<category><![CDATA[metadata]]></category>
		<category><![CDATA[métadonnée]]></category>
		<category><![CDATA[SCORM]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.scorm.fr/?p=101</guid>
		<description><![CDATA[Une métadonnée (du grec meta « après » et du latin data « informations ») est une donnée servant à définir ou décrire une autre donnée quel que soit son support (papier ou électronique). Les métadonnées sont utilisées pour décrire et indexer les contenus, aussi bien dans les systèmes de gestion documentaire que dans les systèmes de gestion de contenus pédagogiques (CMS et LCMS).
Les métadonnées des ressources pédagogiques remplissent différentes fonctions. Elles font partie des normes d'indexation de contenus numériques issues du Dublin Core comme XMP, LOM ou SCORM]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.scorm.fr/?feed=rss2&amp;p=101</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		<feedburner:origLink>http://www.scorm.fr/?p=101</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>Document « Interopérabilité pour le e-learning »</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/scorm/~3/23SmgCg_sOI/</link>
		<comments>http://www.scorm.fr/?p=66#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 16 Nov 2008 11:45:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>scorm</dc:creator>
				<category><![CDATA[Normes]]></category>
		<category><![CDATA[e-leanring]]></category>
		<category><![CDATA[éducation]]></category>
		<category><![CDATA[interopéralité]]></category>
		<category><![CDATA[norme]]></category>
		<category><![CDATA[saltis]]></category>
		<category><![CDATA[SCORM]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.scorm.fr/?p=66</guid>
		<description><![CDATA[A signaler pour les anglophones, cette synthèse de l&#8217;association anglaise SALTIS qui fait le point sur l&#8217;interopérabilité technique entre contenus et système de diffusion de e-learning , qui examine la situation actuelle et qui décrit une évolution possible. Des schémas très intéressants&#8230; SALTIS (Suppliers Association for Learning Technology and Interoperability in Schools) regroupe une soixantaine [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.scorm.fr/?feed=rss2&amp;p=66</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		<feedburner:origLink>http://www.scorm.fr/?p=66</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>LMS+CMS=LCMS</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/scorm/~3/mnQAeKyLPS8/</link>
		<comments>http://www.scorm.fr/?p=56#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 06 Oct 2008 12:08:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>pretaformer</dc:creator>
				<category><![CDATA[A lire en premier]]></category>
		<category><![CDATA[Plates-formes]]></category>
		<category><![CDATA[CMS]]></category>
		<category><![CDATA[e-learning]]></category>
		<category><![CDATA[FOAD]]></category>
		<category><![CDATA[LMS]]></category>
		<category><![CDATA[métadonnée]]></category>
		<category><![CDATA[plate-forme]]></category>
		<category><![CDATA[SCORM]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.scorm.fr/?p=56</guid>
		<description><![CDATA[A signaler, cet intéressant article du Centre Inffo sur les plates-formes LCMS (Learning Content Management Systems ou “”systèmes de gestion de contenus de formation”) Les LCMS permettent, à travers l’utilisation d’une architecture technique, de créer et de gérer des contenus de “e-formation”. Combinant les fonctionnalités des LMS (les “Learning Management Systems”, ou “systèmes de gestion [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.scorm.fr/?feed=rss2&amp;p=56</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		<feedburner:origLink>http://www.scorm.fr/?p=56</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>SCORM 2004 : prêt pour le management des Connaissances</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/scorm/~3/rm-nMrre8t4/</link>
		<comments>http://www.scorm.fr/?p=7#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 29 Sep 2008 21:00:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Norma</dc:creator>
				<category><![CDATA[SCORM 2004]]></category>
		<category><![CDATA[ADL]]></category>
		<category><![CDATA[Dublin Core]]></category>
		<category><![CDATA[indexation]]></category>
		<category><![CDATA[industrialisation]]></category>
		<category><![CDATA[Interopérabilité]]></category>
		<category><![CDATA[normalisation]]></category>
		<category><![CDATA[objectif]]></category>
		<category><![CDATA[standard]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.scorm.fr/?p=7</guid>
		<description><![CDATA[Le consortium ADL (Advanced Distributed Learning) a publié la 3ème édition de SCORM 2004 en octobre 2006. Elle corrige les limites de SCORM 1.2 au prix d’une complexité décuplée. Nous vous proposons au téléchargement une synthèse de 60 pages, en français . Les apports de SCORM 2004 : offre un séquençage plus puissant que les [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.scorm.fr/?feed=rss2&amp;p=7</wfw:commentRss>
		<slash:comments>5</slash:comments>
		<feedburner:origLink>http://www.scorm.fr/?p=7</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>Pourquoi des normes pour la formation en ligne ?</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/scorm/~3/xynZno-VFY0/</link>
		<comments>http://www.scorm.fr/?p=23#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 15 Sep 2008 12:01:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Norma</dc:creator>
				<category><![CDATA[A lire en premier]]></category>
		<category><![CDATA[AICC]]></category>
		<category><![CDATA[Ingénierie]]></category>
		<category><![CDATA[LOM]]></category>
		<category><![CDATA[QTI]]></category>
		<category><![CDATA[SCORM 1.2]]></category>
		<category><![CDATA[SCORM 2004]]></category>
		<category><![CDATA[XML]]></category>
		<category><![CDATA[conformité]]></category>
		<category><![CDATA[e-learning]]></category>
		<category><![CDATA[formateur]]></category>
		<category><![CDATA[formation]]></category>
		<category><![CDATA[Interopérabilité]]></category>
		<category><![CDATA[MOS Chorus]]></category>
		<category><![CDATA[plate-forme]]></category>
		<category><![CDATA[vulgarisation]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.scorm.fr/?p=23</guid>
		<description><![CDATA[Parler de normalisation en matière de formation en ligne suscite spontanément des appréhensions chez les praticiens du milieu de l&#8217;éducation. En effet, on considère trop souvent que la standardisation mène inéluctablement à une perte de flexibilité et qu&#8217;elle représente un fardeau supplémentaire dans l&#8217;élaboration des contenus de formation. De plus, dira-t-on, comment réussir à standardiser [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.scorm.fr/?feed=rss2&amp;p=23</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		<feedburner:origLink>http://www.scorm.fr/?p=23</feedburner:origLink></item>
	</channel>
</rss>
