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你的父母是否長期治療高血壓、糖尿病、心臟病等慢性病？

你是否發現身邊愈來愈多朋友、親人突然間罹患癌症？

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如果以上問題你的回答都是「是」，請你花70分鐘的時間，耐心觀看以下影片，你將會發現一個驚人的事實…….

你希望成為優秀的人才嗎?

你明白自己現在的人際關係, 金錢藍圖, 親子關係的狀態都是你"想"出來的嗎?

如果你對於自己的現狀不滿意, 請你相信,唯有改變思想才能轉變命運!

歡迎你報名公益課程<星期一的一堂課>.

在本週星期一的一堂課中，討論到【人不得道是由於性、心、身未能合一。身子做事，心裡想別的，是心和身不合一；遇著逆境受不了，生氣上火，是性和心不和，必須三界合一，才能得道。

要想成佛，還得四大界合一。今人只用一心念佛，怎能成佛呢？】

某位媽媽忍不住分享道：「我的兒子自從來參加讀經班、小天使班後，原本懶惰不愛學習的壞習慣竟然開始改變了，每個禮拜變得很期待來上課，這裡的老師交代他的事情，他都第一優先做完，還很在意老師對他的肯定。

本來我還很高興他有這麼大的進步，但沒想到前幾天他的聯絡簿上竟被學校老師寫上“在教室裡調皮搗蛋，行為有待改進！”

這件事讓我很生氣，問他為什麼在學校調皮搗蛋，他也不說，打他也沒什麼用…」

此時，老師忍不住插話道：「抱歉，這位媽媽，我忍不住想講一個角度給你參考，你可能從來沒有把孩子身體的主權交給他過，所以他永遠也學不會如何做自己的主人。

我想請問你，當初孩子參加這裡的課程，回家表現很好時，你那時作何反應？」

某位媽媽回應道：「我稱讚他表現的很好，還給他拍拍手啊….」

老師回答道：「你有沒有發現，你當下的做法好像孩子的主人是你，不是他耶…」

某位媽媽面露疑惑的神情…..

老師繼續說道：「我舉個例子，我兒子小學時，有一次在家做數學題目，我發現他答案寫錯了，於是問孩子：『寶貝，媽媽不知道是什麼原因，怎麼感覺這題答看起來怪怪的….』

兒子驕傲地回嘴道：『到底是我在學數學，還是你在學啊？！』

我當時在旁默默地沒說話，許多時候在教孩子時，我們要懂得運用機會，一次就把他的觀念教成功。

第二天兒子到學校，老師批改他的數學作業，那一題竟然全錯。

他放學回家時，我看他的臉色就知道發生了什麼事，但我一句話都沒說，等到吃完飯後，我假裝突然想起某件事，回頭問兒子：『寶貝，媽媽忘記問你一件事，結果昨天的數學作業如何了？』

兒子悶悶不樂地回答道：『答案做錯了…』

我回應他：『那你覺得會是哪裡做錯了呢？』

待兒子講完後，我跟他說：『寶貝，既然我們做錯了，媽媽能不能提供一個角度給你參考？』

孩子點點頭….

我接續道：『媽媽昨天跟你說答案有點怪怪的，你當時的反應真的不太禮貌，今天是因為我是你媽媽，夠瞭解你，也夠愛你，所以可以包容你，但如果到外面去，你用這樣的態度反而會讓長輩們討厭你，那你身邊的貴人就會愈來愈少，你希不希望這樣？！』

孩子默默低着頭….

我又說道：『雖然如此，但是媽媽還是要給你肯定，你肯誠實告訴媽媽你做錯了，代表你有面對錯誤的勇氣，光是這一點就很不簡單，如果那天的事情重來一遍，你現在會怎麼做？』

從這件事以後，我兒子在外面對待任何人都變得很謙虛…」

老師詢問那位媽媽道：「你覺得我們兩個人的做法差別在哪裡呢？」

那位媽媽看起來似乎依然疑惑不解….

老師說道：「你可能要回去想一想，如果這一點沒有弄通，我們的孩子可能這一輩子都不可能有能力成為自己的主人…」

（全班頓時陷入一陣思考之中…)

*美人魚想問: 若公司某資深同事因公事突然對你大小聲，甚至在大家面前臭罵你一頓，你會如何回應呢？

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如果各位網友們喜歡這篇文章的內容, 請您相信, 這只是星期一的一堂課的一小角, 唯有實際行動、親身參與才能窺其全貌.

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摘錄自【與孩子溝通的36個方法】一書

溝通是教育的主要方式

身為父母，最大的樂趣莫過於看著孩子快樂地成長，在孩子的成長過程中與孩子分享點點滴滴的快樂，成為孩子無話不談的好朋友。

遺憾的是，這種父母真的很少。對工作忙碌的父母來說，與孩子相處是一件非常奢侈的事情。大部分的父母只在晚上回家後才能與孩子相處，有些父母甚至連晚上的時間都無法與孩子相處。

因此，怎樣在有限的相處時間內，跟孩子說說話，給孩子正確的教育，就需要父母們有良好的溝通技巧。

一百多年前，西方曾有一句古話說：「法官的行業是法律，傳教士的行業是宗教，家長的行業是教育子女。」

作為天生的教育家，父母必須運用各種方式來教育孩子，而溝通正是教育孩子的最主要方式。

許多父母認為，父母的教育並不重要，孩子的教育主要由學校承擔。實際上，這種想法是錯誤的。

美國教育家塞勒塞維說過，許多父母誤以為教育孩子是很專業的事情，於是把全部的希望寄托在學校和老師的身上。

其實，對孩子未來產生最大影響的，不是學校和老師，而是家庭和父母。這句話是非常有意義的。

學校教育主要是負責智力教育，品德、習慣、人格等直接影響孩子成長和成功的品質往往需要在家庭中形成。但是，每個孩子都是不一樣的，老師做不到完全根據每個孩子的特點來施教，這就需要父母們在家庭中來彌補。

若親子關係良好，父母與孩子之間的溝通暢通，孩子往往不需要父母督促而主動地學習、上進。相反，親子關係緊張的家庭，不管父母怎樣教育，結果都是「恨鐵不成鋼」。

許多時候，並不是孩子笨，而是孩子有心結，也就是親子之間的溝通有障礙，從而使孩子產生了叛逆的心理，影響了孩子正常的學習。

英國教育家斯賓塞說：「孩 子在想甚麼？面臨怎樣的問題？孩子的內心世界就像一個藏滿秘密的盒子。

在這個盒子裡，有動物，有人物，有夢境，有情緒，雜亂無章地塞在裡面。如果不經常打開來看看，有一天當你不經意地打開時，也許會從裡面跑出來一隻老鼠，嚇你一大跳。」

孩子的心裡總有許多稀奇古怪的想法，儘管家長也有小時候的經歷，但是， 不同的時代以及年齡的懸殊，使家長們很難真正瞭解孩子們的心理，要想真正瞭解孩子們的心理，就需要家長努力與孩子們溝通。

不瞭解孩子的想法，往往從自己的想法主觀推斷，這樣的結果就是造成親子之間的誤會，從而破壞親子關係。

與孩子溝通之前，父母必須清楚地知道自己為甚麼要和孩子溝通，溝通的目的究竟是甚麼。許多父母就是因為不知道溝通的目的才認為溝通是無用的行為。

實際上，和孩子們溝通，目的是促進父母 與孩子之間的關係，在良好親子關係的基礎上，去教育孩子，激勵孩子，幫助孩子實現自己的理想。從這個意義上說，溝通就是一種教育方式。

第一章:語言溝通法

語言是親子溝通中最常用的一種方式，由於語言直接表達了父母的思想，孩子更容易直接明白父母的意思。

但是，遺憾的是，許多父母沒有意識到自己的語言對孩子的重要性，經常說一些傷害孩子的語言，從而造成親子溝通障礙。

那麼，父母們應該怎樣運用自己的語言與孩子進行溝通呢？

每一個孩子都具有強烈的好奇心，這是孩子學習知識的基本動力。具有好奇心的孩子，總喜歡問這問那，一刻都不停。如果父母願意回答他們的問題，他們就會更願意向父母提問。

但是，許多父母都不太喜歡孩子整天沒完沒了地問，他們認為孩子的問題總是那麼多，有許多似乎都沒甚麼意義，簡直就是鑽牛角尖。但是，這恰恰表現了孩子的求知慾。

日本池田大作說過：「孩子的求知慾非常旺盛，母親常遭到孩子們『這是甚麼』、『為甚麼』之類的連珠炮式提問圍攻。

但是因為怕麻煩，母親常常不好好回答，有時會說出『煩死了，別吵我』之類的話。沒有甚麼比這更傷孩子的心了。

明智的父母要學會回答孩子的每一個問題，與孩子建立良好的關係。

那麼，應該怎麼回答孩子的各種問題呢？

建議一：允許孩子表達意見

語言能力同時也是思考能力的表現。孩子能不能說，實際上反映了他的智力。如果父母沒有認識到這一點，往往會犯許多錯誤。

有位母親分享道：「…… 那天我在做飯，忙得團團轉，沒辦法照顧孩子，就給他一本圖畫書，讓他自己看。

孩子才三四歲，對什麼都很好奇。每隔一會兒就拿著書來問我這個是甚麼、那是甚麼、為甚麼會這樣，為甚麼不是那樣。

你知道，我當時心情本來不大好，又手忙腳亂的，看他問起來沒完了，忍不住來氣，吼了他一句：『哪兒來的那麼多為甚麼！自己用腦袋想！』

從那以後，他再也不問我為甚麼了，話也說得少了，常常一個人坐著，一個人玩。

我在想，是不是那天把話說重了。現在很後悔。要是多給孩子一點耐心，就不會是這個樣了……」

日本教育家鈴木先生曾經講過這樣一個故事：

父親剛下班回來，滿臉倦容；母親正在廚房裡燒菜，孩子在一旁跑來跑去。

「爸爸，這是怎麼回事呢？」

父親不耐煩地說：「去問你媽媽吧，我累了。」

孩子走到媽媽跟前：「媽媽，你看這是為甚麼？」

媽媽正忙得不可開交，說話語氣也很不耐煩，「你快點出去玩，不要在這兒煩我。」

如果父母經常這樣說，孩子可能會變得比較「乖巧」，但實際上，孩子的思考能力也受到了限制，他將不再對這個世界充滿好奇，也不再願意與父母溝通。

著名教育家陶行知先生曾寫道：「小孩子有問題要准許他們問。從問題的解答裡，可以增進他們的知識。

孔子入太廟，每事問。我從前寫過一首詩，就在闡明這個道理：

『發明千千萬，起點是一問。
禽獸不如人，過在不會問。
智者問得巧，愚者問得笨。
人力勝天工，只在每事問。』」

父母們首先要有這樣的體認，對於孩子的問題，不能斷然地拒絕或者喝叱孩子。

「你怎麼這麼煩呀？走開，不要來煩我！」

「閉嘴！整天來煩人，我還怎麼做事呀？」

「別來問我，問你爸去！」

「你問這個做甚麼，它們本來就是這樣的！」

不管孩子問甚麼問題，父母絕對不能說上面這些話，而要以讚賞的態度來鼓勵孩子多提問，同時引導孩子自己去發現問題，解決問題。

偉大的科學家愛因斯坦說過：「重要的教育方法就是鼓勵孩子去實際行動。」

每當孩子做完一件事情，他總會迫切地讓父母來看看，希望獲得父母的讚賞。

如果父母沒有注意到孩子的需要，忽視對孩子的精神鼓勵，孩子就會對父母失望。

在一次次的失望中，孩子就會認為自己得不到父母的愛，從而會走向消極的一面。

日本教育家鈴木鎮一認為，對於孩子的教育，父母首先要以愛心和熱情去培養他各方面的能力，要鼓勵和賞識他，而不是一味地用責備和打擊逼迫他「聽話」，因為在威逼和恐懼中長大的孩子只能變成怯弱和虛偽的人！

義大利聲樂家帕華洛蒂還是個孩子時，祖母常把他抱在膝上對他說：「你將會成為一個了不起的人物，你將來一定會成名的。」

他的母親想讓他當個銀行家，後來他卻當了小學老師，而且只是偶爾唱唱歌。但父親不斷地鼓勵他，並說他唱歌很有潛力。

帕華洛蒂終於在22歲那年下定決心放棄教學，改為從事保險業，因為這樣，才能爭取更多時間發展唱歌的天賦。

後來他曾說：「如果不是父親鼓勵的話，我現在可能還是一位小學教師，不可能站在舞台上。我的老師雖然訓練了我，卻沒有一位老師對我說我會成名。只有我的祖母，只有祖母那句話一直激勵著我。」

教育專家認為，孩子們都有一個共同的心理特徵，那就是喜歡稱贊、鼓勵、贊許，不喜歡被禁止、比較或批評。因此，教育專家主張給孩子正面的鼓勵。

專家曾經說： 「無論甚麼人，受激勵而改過，是很容易的，受責罵而改過，是不太容易的；而小孩尤其喜歡聽好話，而不喜歡聽惡言。」

那麼，父母應該怎樣鼓勵孩子呢？