В рамках секции планируется проведение семинара по Semantic Web.

В чем особенности секции Веб-технологии на Вебконфе2012:

Среди докладчиков будет много представителей Semantic Web User Group (у вас будет возможность пообщаться с многими авторами статей, работы которых опубликованы в базе знаний SWUG и у меня на блоге Щербак.NET)

На семинаре вас ждет живое общение с специалистами в области семантики, что значит на интересующие вас вопросы могут быть получены ответы.

Ветка форума SWUG, где будем обсуждать вопросы связанные с проведением конференции Вебконф2012 здесь!

Так как я председатель секции Веб-технологии, то вы можете обращаться непосредственно ко мне по вопросам, связанным с участием в этой конференции.

Посмотреть как было интересно на прошлой конференции Вебконф09 вы можете здесь и здесь!

Информационное письмо конференции можно почитать здесь!

Будет интересно и что самое главное полезно! Присоединяйтесь к нам! Участвуйте!

Белорусский государственный университет (Беларусь, Минск) 5–7 июня 2012 г. проводит 2-ю Международную научно-практическую конференцию «Веб-программирование и Интернет-технологии (WebConf2012)». Председатель оргкомитета – ректор Белорусского государственного университета, академик НАН Республики Беларусь Абламейко Сергей Владимирович.

Приглашаем представителей Вашей организации принять участие в работе конференции «Веб-программирование и Интернет-технологии (WebConf2012)». Возможно также участие Вашей организации как одного из организаторов конференции.

Официальные языки конференции — белорусский, русский, английский. Предполагаемое число участников конференции — 200 человек.

Работа конференции планируется в рамках 12 секций по следующим направлениям:
1. Веб-дизайн и юзабилити.
2. Программирование для веб- и мобильных устройств.
3. Веб-технологии.
4. Веб и информационные технологии в образовании.
5. Алгоритмы веб.
6. Компьютерное моделирование.
7. Веб и общество.
8. Веб-журналистика и электронные средства массовой информации.
9. Веб как инструмент маркетинга организаций.
10. Защита информации и безопасность в Интернете.
11. Секция для магистрантов, студентов вузов и учащихся ссузов.
12. Cекция для школьников.

Предлагаем ознакомиться с направлениями работы секций.

В рамках секции «Веб-дизайн и юзабилити» планируется обсудить подходы, проекты и стандарты в области дизайна и эргономики веб-интерфейсов, а также методологии и особенности их проектирования, разработки, тестирования. Специализированные решения в области человеко-компьютерного взаимодействия (например, безкликовые технологии), проблемы юзабилити (организация контента, функциональность дизайна, эффективность навигации и др.), также могут быть рассмотрены на данной секции.
Работа секции «Программирование для веб- и мобильных устройств» ориентирована на обсуждение проектов, стандартов, рекомендаций по эффективному использованию специализированных технических инструментов и систем, связанных с анализом, разработкой и обеспечением функционирования веб-систем. В частности, предполагается рассмотреть опыт построения различных веб-порталов; средства генерации и предоставления контента для интенсивно посещаемых сайтов («высоконагруженных» веб-систем); конкретные подходы и новые технологии, призванные облегчить построения сложных веб-систем (порталов) или повысить эффективность работы пользователей с такими системами. К этой тематике примыкают различные технологии разработки и проектирования веб-клиентов (javascript и ajax, flash и др). В этой же секции предполагается рассмотреть вопросы создания программных приложений для мобильных устройств.

В рамках секции «Веб-технологии» будут затронуты различные подходы в организации, безопасности, интеграции веб-систем, а также тематика, связанная с представлением посредством веб различного рода знаний. В частности, возможно обсуждение таких тем, как веб данных (LinkedData), Интернет-сервисы (в ракурсах Web 2.0 и Web 3.0), инициативы DataPortability, семантический веб, а также различных вопросов, связанных с аспектами децентрализации, единого входа, безопасности пользовательских данных, приватности в Интернете.

Работа секции «Веб и информационные технологии в образовании» будет связана с обсуждением подходов и проблем в преподавании веб-технологий для студентов вузов, учащихся ссузов, школьников, а также слушателей различного рода образовательных центров. В эту же секцию могут быть заявлены доклады, касающиеся использования элементов веб-технологий в образовательных процессах (тестирование, дистанционное обучение и т. п.).
Секция «Алгоритмы Веб» будет посвящена различным проектам и подходам, использующим математический аппарат (в частности, дискретную математику, математическую кибернетику) для решения тех или иных задач в веб, а также проблемам создания специализированных технических решений в рамках веб-проектов.
Работа секции «Компьютерное моделирование» будет ориентирована на обсуждение подходов и технологий в компьютерной математике (математическое моделирование, численные методы, параллельное программирование и т.п.), используемых в области информационных технологий, в том числе и в веб.
В рамках секции «Веб и общество» планируется обсудить группы таких проблем, как информационное общество; веб-аудитория (online- и offline-методы измерения и изучения; организация маркетинговых и социологических опросов в сети, категории потребителей веб-продукта); Web 2.0 (форматы, контент, аудитория, потребление, использование в целях маркетинга); социальные сети.

В рамках секции «Веб-журналистика и электронные средства массовой информации» предполагается рассмотреть проблемы производства, распространения и хранения информации в электронных СМИ.

Работа секции «Веб как инструмент маркетинга организаций» будет посвящена таким вопросам, как инструменты Интернет-маркетинга; веб-аналитика; мобильный email маркетинг; электронная коммерция; тактика ведения бизнеса в Интернете; измерение и управление эффективностью сайтов и др.
Секция «Защита информации и безопасность в Интернете» рассмотрит такие вопросы, как возможности провайдеров по обеспечению комплексной защиты компьютерной сети абонентов; реагирование на инциденты информационной безопасности; безопасность коммуникаций в бизнесе; методы и системы защиты информации; практическая криптография; защита программного обеспечения от несанкционированного копирования и др.
Работу секции для магистрантов, студентов вузов и учащихся ссузов планируется посвятить оссуждению широкого спектра вопросов по тематике конференции.
В рамках секции для школьников будут заслушаны сообщения об Интернет-проектах, созданных с участием авторов докладов. В частности, внимание будет уделено таким вопросам, как компьютерная графика и анимация для веб-страниц, веб-дизайн и проектирование сайта, разработка клиентского приложения и др.

В рамках работы секций возможна организация круглых столов, семинаров и т. д. Заявку на проведение таких мероприятий необходимо предоставить в оргкомитет до начала проведения конференции.

Статус индивидуальных участников: докладчик на пленарном заседании (40 мин), докладчик на секции (15 мин), слушатель. Участие в конференции может быть и заочным (с публикацией материалов в сборнике трудов при условии внесения заявочного взноса).

Возможный статус для организаций: представление информационных стендов, размещение рекламы в материалах конференции, распространение информационных материалов на бумажных и электронных носителях.

Предполагается издание сборника материалов конференции. Объем представляемых статей: для секционных докладов — 1 полная страница формата А4; для пленарных докладов – до 5 страниц формата А4. Образец оформления материалов размещен на сайте конференции. Срок предоставления статей для публикации – до 15 апреля.
Организационный взнос для участия в конференции: для индивидуальных участников, выступающих с докладами, – 10 $ (по курсу Национального банка Республики Беларусь). Для приглашенных докладчиков, магистрантов, студентов вузов, учащихся вузов и школьников участие в конференции бесплатное.

Просим Вас до 15 марта 2012 г. сообщить о своем желании участвовать в конференции и предоставить следующую информацию.

Заявка участника

1. Фамилия, имя, отчество.
2. Место работы, должность.
3. Ученая степень, ученое звание.
4. Полный почтовый адрес и телефон (факс).
5. Е-mail.
6. Название (номер) секции.
7. Название и продолжительность доклада.
8. Технические средства для презентации.
9. Необходимость в гостинице.

Наш адрес: Беларусь, 220030, Минск, пр. Независимости, 4, БГУ, Механико-математический факультет, Оргкомитет WebConf2012.
Электронный адрес для предварительной заявки участника, писем и вопросов: webconf2012@gmail.com.

Веб-сайт конференции: www.webconf.bsu.by.

Контактный телефон: (8-017)-209-53-61 (заведующий кафедрой веб-технологий и компьютерного моделирования механико-математического факультета БГУ Валерий Станиславович Романчик).

Оргкомитет WebConf2012

• Какие различия OWL/RDF?
• Выборка из онтологий и логический вывод осуществляется исключительно средствами SPARQL?
• В каком виде хранятся онтологии? Это только схемы или данные так же хранятся внутри?

Ответы, знающих:

Tester

RDF и OWL - языки разметки. Для онтологий есть RDF-S, OWL 1.0 DL, ... OWL 2.0 DL, ... При этом OWL основан на RDF.

1. Различий OWL/RDF много, OWL выразительнее, гибче.
2. SPARQL, RDQL - языки запросов, логический вывод делают не языки, а "резонеры" (решатели). Которые можно писать самому. Если при выборе данных надо знать лишь кто предок/потомок, а также выяснить какие объекты связаны друг с другом одним единственным рефлексивным отношением, то запросто можно свой решатель написать. И чем проще язык представления данных, тем проще сделать свой решатель. Простой RDFS (RDF Shema) - самый простой язык представления данных (описания онтологий).
3. Есть много разных вариантов

3.1. Все данных хранятся в БД, а онтология делает семантическую увязку этих данных. Экземплярами классов онтоолгии являются строки/запросы/сущности из БД. Тут используется RDF-mapping.
3.2. Все данные - и классы и экземпляры классов хранятся в виде RDF-троек, без применения RDF-mapping на БД. Так рекомендует делать Iv_an_ru (см. "Авторские колонки" на этом сайте), если данных очень много. Так как при большом количестве данных RDF-mapping тормозит такие операции как добавление/изменение, а также усложняет поддержку коррктной работы. Но безусловно, поиск будет быстрее. И хранить все в онтологии проще/лучше, если она маленькая.
3.3. Даже если классы и экземпляры хранятся в онтологии, то такие объекты как картинки можно хранить в онтологии (соотвествующие типы есть в XML, имя файла хранить как строку, а тело файла как BASE64 строку, например, в формате data). А можно хранить отдельно - картинки в файловой системе и БД, а онтологии их семантическое описание.

PavelK

Но при этом логический вывод в RDFS - NP-полная задача. А в OWL 2 EL - полиномиальная.

Pavel: если в будущем предстоит взаимодействовать с приложением на .NET, лучше разбираться с RDFS?

Tester

Для .NET не много готовых проектов (сейчас пишу свой велосипед). Но на Java есть Jena, Sesame и OWL API, а в качестве резонера есть Pellet (он тоже на Java, для OWL).

Так что, если речь о .NET, то загружайте в .NET модели на Java, а в качестве переходника использовать можно IKVM.NET http://sourceforge.net/apps/mediawiki/i … =Main_Page. IKVM.NET хорошо работает, во всяком случае, индексатор Sphinx в проекте на VB.NET успешно трудится, и его родная реализация на Java (стандартный API написан на Java), обёрнутая в IKVM работает лучше, чем реализация для .NET (http://code.google.com/p/sphinx-dotnet-client/).

А также есть J#, который транстирует Java в .NET (но тут нужны исходники, а они есть не для всего, и куча времени, так как сразу не заработает, не факт).

Кроме того, и можно же грузить простые библиотеки в .NET (http://archive.msdn.microsoft.com/DynamicDllLoading), а значит всё что есть в проекте Redland (librdf.og) можно будет использовать в .NET проекте.

Или см. http://www.semantictools.ru/tools/12---sw.html#4.6 - путь .NET реализации.
Drive - RDF парсер написанный на C# и платформе .NET http://sourceforge.net/projects/drive-rdf

SemWeb - RDF библиотека на C# с поддержкой RDBMS хранилища, чтения/записи XML и N3, SPARQL, и механизма логического вывода RDFS. http://razor.occams.info/code/semweb/

OwlDotNetApi - OWL (Web Ontology Language) API и парсер написанный целиком на C# для .NET платформы. Библиотека разработана на базе RDF парсера Drive и полностью удовлетворяет спецификации W3C OWL. OwlDotNetApi может быть использована с любым .NET языком. http://users.skynet.be/bpellens/OwlDotNetApi/index.html

(то есть 2 для RDF, 1 для OWL).

А для логического вывода можно использовать http://eulersharp.sourceforge.net/ (и для RDF и для OWL).

На сайте Microsoft Research нет ничего для OWL/RDF, у них есть подвижки в семантике, делают кое-что для Sharepoint, но пользоваться этим так трудно. Предполагается, что есть ряд пользователей и админов разных уровней, кто-то что-то делает (расставляет теги, пользуется ими), кто-то что-то согласовывает, кто-то назначает права на элементы помеченные разными тегами (аттрибутивное назначение прав). Чтобы сделать небольшую семантичекую разметку в Sharepoint надо её заранее придумать, всё обмозовать, а потом осторожно прикрутить всё (при этом лучше быть админом узла, так как придётся много чего создавать).

Ещё раз про свою точку зрения. Я пока за производство велосипедов (пусть заточенных под конкретную задачу, но зато своих). Существующие проекты активно не тестировал. Какой из них лучше не знаю точно. Понаступаю на свои грабли, пойму где они, может потом всё брошу и использую переходник к Java или SemWeb.

есть также Virtuoso (Virtuoso Open Source), как же без него. На .NET можно сделать клиента к онтологии хранящейся в Virtuoso, см. http://virtuoso.openlinksw.com/dataspac … n/VOSRDFWP

А также, очень полезно посетить:

http://www.w3.org/wiki/SparqlImplementations (тут ничего нет на C#, кроме SemWeb, но всё равно полезно)

http://www.w3.org/wiki/SemanticWebTools … Developers (тут на C#, но для RDF)

http://semanticweb.org/wiki/Tools (лишь у единиц продуктов заполнен язык реализации, а конкретно у двух, и в обоих случаях - Java, но всё равно, есть ссылки, по ссылкам есть описание, а там уж видно на чём написано).

PavelK: Для .NET могу еще предложить глянуть на dotNetRDF. Он по крайней мере активно развивается.

Еще раз про профили OWL (PavelK):

OWL 2 DL - это тоже профиль OWL 2. Я просто заметил, что хотя утверждение "чем проще язык, тем проще система лог. вывода" в целом верно, бывают случаи, когда кажущаяся простота языка оказывается обманчивой. Яркий пример - это OWL 1, особенно его вариант OWL Lite. Ярчайший пример грубейших ошибок при проектировании языка, в результате которых он имеет такую же вычислительную сложность, как значительно более выразительные логики. Семейство профилей RL/QL/EL/DL в OWL 2 существенно улучшило картину, тк каждый из них позволяет выразить практически максимум, не переходя на следующий уровень сложности (например, EL - максимум что можно впихнуть в полиномиальный вывод, DL - практически максимальный разрешимый язык и тд).

Что касается RDF/RDFS - то это второй яркий пример ошибочного проектирования, касающегося семантики blank nodes. По официальной семантике они являются existential variables (как в логике первого порядка), в то время как используются практически всегда просто как константы (вершины графа с неизвестным URI). К сожалению официальная семантика приводит к тому, что логический вывод в RDF сводится к задаче поиска изоморфного подграфа, что есть известная NP-полная задача. Се ля ви. Т.е. фактически бесполезное свойство языка резко ухудшает его вычислительные свойства.

На эту тему на последнем ISWC была классная статья On Blank Nodes, где эта ситуация разъясняется. И основная мысль там крайне проста: стандарту RDF скоро 10 лет, а официальную семантику практически никто не реализует (в ризонерах) и не использует - значит это была ошибка.

Но в целом да: чем язык проще, тем проще вывод (в вычислительным смысле). Но есть тонкости.

Полную версию вы можете прочитать на форуме!

Читаем!

PS. Ошибки перевода сообщаем!

Детки, ученики, 10-11 классы тотально заинтересованы в нахождении в социальных сетях, при чем в основном это социальная сеть вконтакте.

Я был просто удивлен, если есть доступ к сети Интернет, то первое, что ученику приходит в голову, это залезть в соц сеть, и тупо по сути тратить свое время. Хотя это называется "общение". А если интернета с компьютером нет, то это тоже не проблема, есть мобильный телефон...

Я конечно не против соц сетей, но... как "крутость" человека определяется, сколько у тебя фоток, видео, аудио, игр, "друзей"... Бред, ну что о таком можно сказать? - разговор - у меня в контакте 600 фоток, 300 песен, полторы тысячи "друзей", а тебя всего 50, ну вообщем с тобой все ясно.

Неужели старею, понимаю, что социализация это хорошо, но безсмысленное сидение за играми и пустой болтовней, наводит на грустные мысли...