感谢大家对恩玲中学的支持，在短短的２个多月的时间捐赠了２０００多册图书，其中还有很多没有登记的。

贵州省黔东南苗族侗族自治州岑巩县羊桥土家族乡初级中学nbsp;nbsp;

人数：1400人

教师：66人

年级数：3nbsp;nbsp;nbsp;

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每年级学生：约500人nbsp;nbsp;

地址：贵州省岑巩县羊桥土家族乡初级中学

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收件人：陈晓斌

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邮编：557806

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电话：0855-3561791

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1.《新华字典》nbsp;nbsp;

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2.配套英语教参用书(*贵州地区的学校的学生英语普遍较差,而这所学校的书籍多为接受的捐赠,因此相应配套的英语教参用书也是没有的.) 该校现行英语教材信息如下：nbsp;nbsp;

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名称：《义务教育课程标准实验教科书英语》（仁爱版湖南）nbsp;nbsp;

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出版时间：2007年11月第三版nbsp;nbsp;

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所在省市：贵州省黔东南苗族侗族自治州。nbsp;nbsp;

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3.中外文学名著（适用于初中生阅读）。nbsp;nbsp;

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nbsp; 此学校由义工陈丽同学协助联系。 请捐书的朋友直接留言,方便我们统计书的数量,谢谢大家。

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人数：48人

教师：1人，文化程度：高中nbsp;nbsp;nbsp;

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这是一所一校一师的学校，

李老师既是校长又是老师。学生的人数重来就不固定，学校的教室是借来的，教学用具也是东拼西凑的。只有一点点别人捐献来的书，无工具用书，也许孩子们完成所谓的小学学业也不知道《新华字典》是怎么用的。李校长是位朴实的人，微笑图书室的申请表不是自己填的，不过对于微笑的要求他说会尽量做的，毕竟学校里就他一个人，可要做的事也不少。因此微笑，将在图书管理方面将尺度放宽一点。在工具用书方面也多配点《新华字典》给这所学校，建一个小规模的微笑图书室。

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目标捐书是120本左右，不包括字典。希望能有单位或个人提供一笔捐助一缆子完成配书。

此学校即将开放，由义工陈丽同学负责。

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学校情况学校名称：甘肃省榆中县恩玲中学

人数 ：3100

班级 ：6

地址 ：甘肃榆中县栖云北路270号

联系人 ：图书管理员陈秀兰

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 这是一所拥有初中和高中的中学。学生大部分都是贫困的农村的孩子，学生总人数3100左右，但是总共的图书不过2000册左右，大部分还都是比较破旧，还有部分的教学用书。学校设有专门的图书室，也有专门的图书管理员，学校方面对图书室比较重视，但是没有经费来改善，希望通过微笑的形式得到帮助。

nbsp;nbsp;nbsp; 和校长多次联系后，确认这所学校目前最需要书就是帮助孩子们开阔视野的书，包括社科、文学、科技类、励志类的图书。因为大部分孩子除了课本之外很少能够接触到好的书籍，希望能通过微笑建设的图书室来开阔孩子的视野，增长孩子的见识，为孩子开启一扇通向现代社会的窗户。

nbsp;nbsp;nbsp; 这次的捐书量9300本，数量非常大，希望大家能够伸出援手，顺利完成这次的捐助任务。

nbsp;nbsp;nbsp; 此学校由义工精灵小维负责联系。

人数 ：210

班级 ：6

地址 ：西藏山南地区乃东县多颇章完小

联系人 ：校长多吉次仁

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 这是一所很小的小学，学生人数只有寥寥210人，总共6个年级，每个年级一个班级，每个班级人数约为35人，老师人数为14人。学校虽然有专门的图书室，但是图书资源相当的匮乏也没有专职的图书管理员。原有的图书都是以过期的藏文书本为主，基本没有汉文的图书更无杂志和工具用书。

nbsp;nbsp;nbsp; 和校长多次联系后，确认这所学校目前最需要的汉文书分为两类。一类是给学生使用的：1.故事类图书（图文并茂最好）2.作文类3.汉语词典等工具用书，同时社科类、科技类的图书也很受欢迎。另一类是帮助老师提高素养和教学质量的：1.文学类 2.英文类（最好有磁带、光盘）3中文教学工具用书。

nbsp;nbsp;nbsp; 目前来说，捐书以学生用途的为主老师为辅。 目标捐书是800本（其中学生650本，老师150本）。希望大家多多支持，早日让学生老师们看上汉文的图书。

nbsp;nbsp;nbsp; 此学校由义工薇薇安负责联系。

1.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 厦门团队继续扩大，从原来的七人变成了十二人，同时邀请了社会各界人士支持。其中有厦门家园网站长陈江田，还有福建义工俱乐部的艳子，社区关工委的黄之月老师等。

2.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 团队拟定每两周召开一次例会。第一次例会在厦门市八闽测绘有限公司召开。感谢余伟杰同学的帮助与支持。

3.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 目前取得仙阁社区居委会，关工委的大力支持，同意提供场地，宣传支持，并将与社区志愿服务队合作。

4.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 继续扩大社区微笑站，在莲岳里，屿后南里，仙阁等建立微笑站。接下来将进一步探索微笑站拓宽和发展的道路。

5.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 第二批图书募集完毕，即将寄出。

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二..携手同行齐发展

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 厦门

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三.注重社区微笑站

nbsp;nbsp;nbsp; 自从仙阁社区微笑站组织第一次ldquo;传播微笑rdquo;活动后，我们就特别注重社区微笑站的作用。因为，它面向的是广大社区居民，具有长期性，稳定性。因此，我们特别在莲岳里，屿后南里再建立两家微笑站，有望近期开展图书募集和微笑宣传活动。

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四.寻求支持网络，力促一举三得

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nbsp;nbsp;nbsp; 我们与社区居委会，物业公司等去的联系，争取的到场地和宣传的支持。现在成效良好，住总物业和社区居委会都愿意支持我们，厦门家园网还给了我们一个平台。什么是一举三得？山区得知识，组织得发展，社区得形象。

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背景调查：湍水头上南沟小学已经有了一个微笑图书室，提供的图书80%都是适合学生阅读的，每学期有部分班级会有老师从图书室领图书给班级类的学生阅读，单独从老师处借阅图书的学生很少，图书是由一个老师在管理，一般情况下书柜都是锁着的。nbsp;三年级的阅读数目情况：老师给学生发的书籍部分数目《101个谜语故事》、《语文读本2 》、《语文读本8》、《语文读本5》、《皮皮鲁的系列故事》10本左右、《小怪物系列》故事5本。当和学生聊的时候，询问学生喜欢不喜欢他们已经有的课外图书时，有3个孩子讲不喜欢，大部分孩子都是喜欢看书的，但发现一个现象，就是稍微长点的故事基本上看过10页以上的同学都很少，大多的孩子还没有良好的阅读习惯。

针对上述现象，志愿者们设计了阅读剧场活动，目前阅读剧场已经进行了两期，下面是阅读剧场活动实录：

阅读剧场第1期：

活动记录人员：元林君
时间：2008-11-20 13：30~ 15：30
参与人员：上南沟小学四年级学生，34人，男生22人，女生12人，年龄平均9岁左右。学校
老师4名，志愿者2名(莫、元林君)。
地点：多媒体教室
活动时间计划安排：
13：30~14：00 《好饿的小蛇》和《小蛇散步》两本图画书的讲故事及互动。
14：00~15：30 和老师们一起观看动画片《龙猫》

图书简介：
好饿的小蛇扭来扭去散步的时候，发现了一个圆圆的苹果，ldquo;啊呜rdquo;真好吃；第二天，好饿
的小蛇扭来扭去散步的时候，发现了一根黄色的香蕉，ldquo;啊呜rdquo;真好吃hellip;hellip;第六天，好饿的小蛇扭来扭去散步的时候，发现了一棵结满红苹果的树，你猜猜好饿的小蛇会怎么样呢？

小蛇散步时，遇到了好多想过河动物，好心的小蛇，把自己的身体变成桥，让牠们走到对
岸。他帮助了小蚂蚁、小蜗牛，可是，连狮子、大象都来了！小蛇会怎么做呢hellip;hellip;

这本是一本大小皆宜的好书，故事的内容有趣又夸大，图画也是一样，很受小小朋友的喜
爱，也透过故事告诉小朋友，要乐于助人！

活动内容：
刚开始的时候，放了首《让世界充满爱》童声合唱的歌曲，让学生们的情绪慢慢的平静下
来。
故事展示部分，因为是第一次在上南沟学校做这样的阅读活动
第一部分：《好饿的小蛇》
苹果mdash;>香蕉--->面团mdash;>葡萄mdash;>菠萝mdash;>大树
（1） 让孩子猜猜看小蛇会吃什么？
（2） 第一排的孩子一起朗读一下文字
啊呜-咕嘟！啊mdash;mdash;真好吃！
（3） 想象的空间，小蛇会吃什么呢？
第二部分：《小蛇散步》
小蛇在沙滩上散步，遇到一个很大的水洼，小蛇拱起身子要过河，有许多动物从他身上经
过。
动物：蚂蚁mdash;mdash;》蜗牛mdash;mdash;》蜥蜴---agrave; 老鼠 ----》狼 ----》狮子 ----》大象
小蛇成直的了，小蛇会怎么样？
这个过程中，让孩子们发挥想象力，猜测要过去的动物和小蛇的反应？
孩子们在整个过程中，表现的非常积极踊跃，每个人都想表达自己的意见，气氛很高。但
是，有一些离老师比较近的孩子比较沉默。当问起一些很有想象力的问题时（比如说，会
有什么动物会从小蛇的身上经过时？）每一个孩子的答案都是不一样的，充分调动起了孩
子们的想象力与参与感。同时，孩子们听故事和观察图画非常认真，一些老师看不到的画
面细节都会被孩子们发现并讲出来，很让人惊异，应该鼓励孩子们去多看不同类型的图画
书。
观看动画部分：《龙猫》。

阅读剧场第2期
活动时间：2008-11-20 17：30~ 19：30nbsp;
参与活动人员：老K、元林君、三年级的31个学生以及他们的张老师。
三年级的内容和四年级的内容，因为有了不同的孩子们，故事现场又是不同的欢乐场面。

湍水头的冬天是很冷，孩子们参与活动的热情以及活动结束后的期待表现，让我们更想将
这样的活动继续做下去，1期、2期、hellip;、100期hellip;，希望让阅读变成孩子们生活及成长中很重要的一部分，伴随他们快乐成长。感谢上南沟学校老师们的支持与配合，让这两期的阅读剧场活动在孩子们的笑声中顺利结束了。

希望这样的尝试能在越来越多的学校当中进行，培养了孩子们的阅读兴趣，让他们能在阅读中体会到乐趣，这不正是授人以渔吗？

一、图书室基本情况：

图书室管理员姓名：nbsp;nbsp; 蹇科nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;

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图书室管理员电话：固定nbsp;nbsp;nbsp; 0830-6829020nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 图书室面积： 24㎡nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;

书架数量： 4nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;

图书数量：2700册nbsp;nbsp;

其中可用图书数量： 2297册nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;损坏数量： 25nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;

损坏原因：由于现有图书均为胶水粘合，而本地区家庭冬天均用回风炉取暖，学生把书借回家后在回风炉上看，导致图书脱胶散开，容易掉页。还有就是低年级学生不爱惜图书。

图书丢失数量：nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 17册nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;

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图书丢失原因： 多数是低年级学生弄丢的，他们的年龄小，对自己的东西缺乏有效的管理，因此容易弄丢。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;

是否有微笑图书室订阅的期刊（请选择，如选择ldquo;有rdquo;请填写以下问题）：nbsp; nbsp;radic;nbsp; 有nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;无nbsp;nbsp;nbsp;

二、管理情况：nbsp;

学生是否有参与管理（请选择，如选择ldquo;有rdquo;请填写以下问题）：nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;

nbsp;nbsp;radic;nbsp; 有nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;无nbsp;nbsp;

参与人数：nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 5人nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;

参与年级：nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 六年级nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;

学生参与的管理办法：

在老师的指导下参与图书借阅登记、借阅指导、维持秩序、图书收回、上架

整理等工作。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;

外借措施：

每人每次限借一本，每周分时段分班借阅，外借期限最长为两周。nbsp;

阅读措施：

nbsp;由于场地有限，暂由各

班 老师根据需要统一借出到班上组织阅读。nbsp;nbsp;nbsp;

nbsp;三、图书利用情况nbsp;nbsp;nbsp;

是否开设阅读课：（请选择）nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;有nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;radic; 无nbsp;nbsp;

是否有集中安排阅读：（请选择）nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;radic;nbsp; 有nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;无nbsp;nbsp;

是否有围绕图书开展的活动（请选择，如选择ldquo;有rdquo;请填写以下问题）：nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;radic; 有nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;无nbsp;nbsp;

如何开展这些活动的： 开展作文竞赛及演讲比赛活动。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;

nbsp;四、其他nbsp;nbsp;

nbsp;学校或其他组织是否有购置图书（请选择，如选择ldquo;有rdquo;请填写以下问题）：

nbsp;radic;nbsp; 有nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;无nbsp;

为其购置图书的组织名称：nbsp;广

东的杨先生 （2006年）nbsp;nbsp;

购置图书数量：nbsp; 287册nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;

nbsp;备注：

这些图书有200本赠给了学生（

杨 先生的意思），其余87本放在图书室供学生借阅。nbsp;nbsp;

nbsp;六、对图书室图书的建议

nbsp;建议微笑以后适当为我们配发点适宜教师进修、现代信息技术和农技方面的书，以增强图书室的功能；另外，建议微笑多出点关于微笑、关于捐赠人信息的杂志，以便让学生更了解微笑。

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