WARTA SMK BELAWAI

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

2013-07-31T13:16:00.000+08:00

Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan (SPPK) adalah satu sistem pentaksiran yang diperkenalkan dalam transformasi pendidikan. SPPK merupakan transformasi daripada sistem yang menumpukan kepada ujian pencapaian dan peperiksaan (berorientasi peperiksaan) kepada sistem yang lebih holistik. Tujuannya ialah untuk menyediakan satu set indikator untuk menilai potensi murid dan kesediaan untuk belajar, selain menguji penguasaan dan pencapaian.

Pentaksiran adalah komponen penting dalam pendidikan kerana ia memberi maklumat mengenai perkembangan murid kepada guru, ibubapa dan murid itu sendiri. Hasil pentaksiran boleh membantu guru menilai kaedah pengajaran dan aktiviti yang dilaksanakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

Kementerian prihatin terhadap dakwaan bahawa sistem pendidikan Negara terlalu berpaksikan peperiksaan. Justeru, Mesyuarat Jemaah Menteri bertarikh 17 Disember 2010 telah bersetuju supaya Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dilaksanakan sebagai sebahagian daripada Program Transformasi Pendidikan.

PBS merupakan satu usaha untuk membangunkan modal insan secara holistik melalui penekanan terhadap penguasaan ilmu pengetahuan, modal intelektual, pembudayaan sikap progresif dan pengamalan nilai, etika serta moral yang tinggi seperti tercatat di dalam Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP), Pelan Integriti Nasional (PIN) dan seperti yang dihasratkan dalam Misi Nasional.

PBS mula dilaksanakan di Sekolah Rendah pada tahun 2011 dan diperkenalkan di peringkat Sekolah Menengah pada tahun 2012. Justeru pada tahun 2016 murid-murid sekolah rendah akan menduduki UPSR yang telah ditambahbaik. Pada tahun 2014 pula PMR akan dilaksanakan sepenuhnya dalam bentuk PBS.

APAKAH PBS

PBS merupakan satu pentaksiran yang bersifat holistik yang mampu menilai aspek kognitif (intelek), afektif (emosi dan rohani) dan psikomotor (jasmani) selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR).

PBS dioptimumkan untuk mentaksir bidang akademik dan bukan akademik. PBS memberi pengiktirafan dan autonomi kepada guru untuk melaksanakan pentaksiran formatif (pentaksiran yang dijalankan semasa proses pembelajaran berlangsung) dan sumatif (pentaksiran yang dijalankan di akhir satu unit pembelaran) yang berasaskan sekolah .

Komponen PBS dalam sistem pentaksiran kebangsaan merangkumi:

v Pentaksiran Sekolah

v Pentaksiran Pusat

v Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum

v Pentaksiran Psikometrik

Pentaksiran Sekolah (PS) dirancang, dibina, ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru sekolah di sekolah. Contoh instrumen pentaksiran yang boleh digunakan ialah lembaran kerja, pemerhatian, kuiz, senarai semak, laporan tugasan, tugasan rumah dan ujian.

Pentaksiran Pusat (PP) pula ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor di peringkat sekolah oleh guru berdasarkan tugasan dan skema pemarkahan yang dikeluarkan oleh Lembaga Peperiksaan dalam tempoh yang ditetapkan mengikut mata pelajaran.

Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK) dilaksanakan di peringkat sekolah dan ditadbir, direkod dan dilaporkan melalui penyertaan, penglibatan dan pencapaian murid dalam aktiviti jasmani dan kesihatan, sukan dan permainan, aktiviti kokurikulum dan aktiviti ekstrakurikulum (contohnya penglibatan sebagai ahli kumpulan marhaban yang dianjurkan oleh JK Surau tempat murid tinggal dan aktiviti bermanfaat lain yang dianjurkan oleh pihak luar selain sekolah).

Pentaksiran Pkisometrik pula dilaksanakan di peringkat sekolah dan/atau pusat untuk mengukur kebolehan (innate ability and acquired ability) semulajadi murid, kemahiran berfikir, kemahiran menyelesaikan masalah, minat, kecenderungan, sikap dan personaliti murid. Pentaksiran ini tidak berasaskan kurikulum.

APAKAH OBJEKTIF PBS?

Objektif pelaksanaan PBS adalah untuk:

· mendapatkan gambaran secara keseluruhan tentang potensi individu

· memantau pertumbuhan dan membantu meningkatkan potensi individu

· membuat pelaporan bermakna tentang pembelajaran individu

Kesimpulannya PBS akan memastikan murid yang melalui sistem pendidikan negara mencapai taraf antarabangsa dalam bidang ilmu pengetahuan, kemahiran dan kecekapan.
SUBJEK APAKAH YANG DINILAI MELALUI PBS?
semua subjek yang diajar di sekolah rendah dan sekolah menengah akan dinilai

BAGAIMANAKAH GURU MELAKSANAKAN PBS

Bagi memastikan kelicinan pelaksanaan PBS, guru seharusnya menggunakan Dokumen Standard Kurikulum yang mengandungi perkara-perkara yang patut dipelajari dan perlu disampaikan dalam proses pengajaran dan pembelajaran manakala Dokumen Standard Prestasi adalah rujukan utama untuk mentaksir dan mengukur penguasaan murid.

Guru diberi pengiktirafan dan autonomi untuk menjalankan pentaksiran secara formatif semasa pengajaran dan pembelajaran ataupun secara sumatif diakhir unit pembelajaran atau pun di akhir tahun.

Untuk mentaksir guru tidak semestinya menyediakan lembaran kerja bagi setiap kemahiran yang hendak dinilai. Evidens atau bukti penguasaan murid boleh diperolehi melalui pemerhatian, jawapan lisan, latihan dalam buku latihan atau buku kerja dan juga kerja rumah. PBS tidak membataskan kreativiti guru yang sudah tentunya lebih mengenali murid mereka.

APAKAH KELEBIHAN PBS

Dalam usaha penambahbaikan kepada pentaksiran sekolah sedia ada, Pentaksiran Rujukan Standard diperkenalkan, iaitu menggunakan Standard Prestasi untuk melihat kemajuan dan pertumbuhan (growth) pembelajaran serta pencapaian prestasi seseorang murid. Ia merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu, faham dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari berdasarkan pernyataan standard prestasi yang ditetapkan mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan dalam dokumen kurikulum.

Pentaksiran Rujukan Standard tidak membandingkan pencapaian seseorang murid dengan murid lain tetapi melapor prestasi murid dalam pembelajaran dengan menerangkan tentang kemajuan dan pertumbuhan (growth) murid dalam pembelajaran dengan merujuk kepada pernyataan standard.

Murid-murid dinilai secara adil dan saksama sebagai individu dalam masyarakat berdasarkan keupayaan, kebolehan, bakat, kemahiran dan potensi diri tanpa dibandingkan dengan orang lain. Pihak sekolah mampu mendapatkan maklum balas yang lengkap dalam bentuk data kualitatif dan kuantitatif yang merangkumi segala aspek tentang diri seseorang murid itu bagi membolehkan pihak yang bertanggung jawab mengenali, memahami, menghargai, mengiktiraf dan memuliakan anak didik sebagai insan yang berguna, penting dan mempunyai potensi untuk menyumbang kepada pembangunan negara dan bangsa mengikut keupayaan dan kebolehan masing-masing.

APAKAH YANG DIMAKSUDKAN BAND

Dalam PBS pencapaian murid dilaporkan berdasarkan band dan bukan lagi sebagai skor mentah seperti 81% atau pun gred A,B,C,D.

BAND	STANDARD
6	Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali
5	Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji
4	Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab
3	Tahu, Faham dan Boleh Buat
2	Tahu dan Faham
1	Tahu

Di Band 1, murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi maklum balas terhadap perkara yang asas contohnya bagi Matematik murid di Band 1 mampu mengenal angka 1,2,3 ....

Di Band 2, murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari contohnya murid tahu dan faham nilai angka seperti 24 lebih banyak dari 10 dan 55 kg lebih berat daripada 48 kg.

Di Band 3, murid boleh menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi. Bagi matematik Band 3 menunjukkan murid telah menguasai operasi mudah tambah, tolak, darab dan bahagi.

Murid yang telah mencapai Band 3 dianggap telah menguasai kemahiran asas dalam subjek tersebut.

Di Band 4, murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, seperti tertib atau melaksanakan sesuatu mengikut prosedur dan secara sistematik seperti menyelesaikan operasi tolak dengan mendahulukan rumah ’sa’.

Di Band 5, murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif. Bagi matematik murid yang mencapai Band 5 mampu menyelesaikan masalah seperti Berapa biji telurkah yang boleh dibeli oleh Ali dengan wang RM10.00 jika sebiji telur berharga 20 sen?

Dan akhir sekali, di Band 6, murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal. Di Band 6 murid boleh membuat keputusan dalam masalah seperti membuat pilihan di antara kemeja biru yang berharga RM30.00 tetapi diberi diskaun 50% dan baju tawaran terbaik (best buy) yang sama kualiti dengan harga RM20.00.

Band 3 boleh disamatarafkan dengan gred lulus. Justeru guru perlu merangka aktiviti pemulihan bagi membantu murid mencapai Band minima 3.

PBS memberi autonomi kepada guru untuk melaksanakan pentaksiran berdasarkan kesediaan murid. PBS membantu guru dan murid mengenalpasti kekuatan dan kelemahan murid semasa pengajaran dan pembelajaran berjalan. Sehubungan dengan itu guru bolehlah menyesuaikan aktiviti pengayaan atau pemulihan mengikut keperluan murid.

Wajar diingat bahawa PBS tidak membandingkan murid dengan murid lain. Sebaliknya kejayaan murid diukur bersandarkan Standard yang harus dicapai di sesuatu tahap pembelajaran. Adalah diharapkan dengan cara ini tekanan ke atas murid dan guru dapat dikurangkan kerana murid tidak dibandingkan dengan kumpulan yang lebih cerdas atau terpaksa menunggu rakan lain yang belum menguasai sepenuhnya sesuatu kemahiran yang diajar untuk maju. Sekiranya dilaksanakan dengan baik dan terancang PBS bakal mewujudkan persekitaran yang harmonis dalam kelas untuk untuk perkembangan individu.

ADAKAH PBS AKAN MENAMBAH BEBAN TUGAS GURU

Sekiranya diurus dan dilaksanakan dengan bijak, guru akan mendapati bahawa PBS memberi banyak manfaat dan mampu mengurangkan beban tugas guru.

Bagi membantu guru melaksanakan PBS, dua aplikasi ICT telah dibangunkan untuk memastikan guru tidak dibebani dengan tugas-tugas perkeranian. SPPBS (Sistem Pengurusan Pentaksiran Berasakan Sekolah) and PAJSK (Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum) dibangunkan bagi merekod, menyimpan dan melapor perkembangan murid. Data yang disimpan boleh dicetak sebagai laporan apabila diperlukan.

BOLEHKAH GURU DIPERCAYAI UNTUK MENILAI MURID SENDIRI

Kebolehpercayaan kepada pentaksiran yang dijalankan oleh guru ditingkatkan melalui penjaminan kualiti. Semua hasil kerja murid dijadikan evidens yang perlu difailkan sebagai bukti yang menunjukkan murid telah menguasai kemahiran yang diajar.

Penjaminan kualiti bagi pelaksanaan PBS dapat dicapai melalui:

a. Pementoran

b. Penyelarasan

c. Pemantauan

d. Pengesanan

Pementoran adalah proses membantu, memudah cara dan membimbing guru untuk melaksanakan PBS mengikut prosedur dan peraturan yang telah ditetapkan dan boleh dilaksanakan secara formal dan tidak formal.

Penyelarasan adalah proses penyeragaman skor dengan merujuk kepada Standard Prestasi yang disediakan bagi memastikan skor yang diberikan oleh guru adalah sah dan boleh dipercayai.

Pemantauan pula ialah proses memastikan pelaksanaan PBS mengikut prosedur dan garis panduan yang ditetapkan bagi memastikan arahan pelaksanaan PBS dipatuhi dan mengelakkan penyelewengan dan ketidakakuran. Pemantau Dalaman yang dilantik di peringkat sekolah dan Pemantau Luaran yang terdiri daripada pegawai PPD, JPN dan KPM terlibat dalam proses ini.

Pengesanan pula adalah proses memastikan kekuatan dan keberkesanan instrumen pentaksiran yang digunakan bagi meningkatkan kesahan, kebolehpercayaan dan kebolehtadbiran instrumen pentaksiran. Pengesanan turut melibatkan guru dan pegawai KPM.

Penjaminan Kualiti oleh guru mata pelajaran, Guru Cemerlang, Ketua Panitia, Ketua Bidang, Guru Besar, pegawai Pejabat Pelajaran Daerah, Jabatan Pelajaran Negeri dan Kementerian Pelajaran Malaysia memastikan PBS dilaksanakan dengan baik seperti dirancang. Setiap individu yang terlibat dalam pembangunan atau pelaksanaan sistem pentaksiran pendidikan adalah bertanggungjawab menjamin kualiti dan mutu pentaksiran yang dikendalikan. Kualiti hendaklah menjadi tumpuan utama dalam semua aspek dan peringkat pentaksiran.

ADAKAH PBS KONSEP BARU

PBS bukan konsep baru. Soalan, kuiz, latihan dalam kelas, kerja rumah dan projek adalah kaedah yang sering diguna pakai oleh guru untuk mengukur penguasaan murid dalam setiap kemahiran yang diajar.

PENUTUP

Pentaksiran pendidikan di Malaysia bertujuan mendapatkan maklumat tentang prestasi murid bagi memperkembangkan sepenuhnya potensi setiap individu sebagai modal insan yang harmonis dan seimbang selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

Apa yang jelas, proses penambahbaikan yang diperkenalkan Kementerian Pelajaran menerusi PBS ini memberi gambaran bahawa sistem peperiksaan berpusat seperti UPSR dan PMR bukan lagi bentuk penilaian tunggal dalam mengukur pencapaian murid menguasai pembelajaran. Lebih dari itu, ia diharap mampu melahirkan murid yang lebih cemerlang dalam semua aspek kerana pentaksirannya dilakukan daripada peringkat awal dan bukan sahaja terhad kepada bidang akademik tetapi juga merangkumi sahsiah, sukan dan kokurikulum.

Pentaksiran yang berkualiti akan menghasilkan maklumat yang tepat dan menunjukkan keadaan sebenar tentang tahap pembelajaran murid. Maklumat yang tepat boleh membantu pembuat dan penentu dasar melakukan perubahan bagi tujuan meningkatkan pengajaran dan pembelajaran.

GURU YANG BERPINDAH

2012-06-12T20:39:00.000+08:00

-TAHNIAH-

Kepada Cikgu Hasyim Rahimi dan Cikgu Wardah

kerana berjaya ditempatkan ke sekolah baru.

Warga SMK Belawai mendoakan kejayaan yang lebih gemilang di sekolah baru

SAMBUTAN HARI GURU SMK BELAWAI

2012-05-23T21:17:00.002+08:00

Majlis Pemotongan Kek Hari Guru

Sambutan Hari Guru Bersama Warga SMK Belawai

Majlis Tersebut Juga Turut Diserikan Dengan Persembahan Para Pelajar dan Guru

Saat-Saat Ditunggu Jamuan Bersama Guru-Guru dan Staf SMK Belawai

Gelagat-Gelagat Warga Pendidik SMK Belawai

ANUGERAH PERKHIDMATAN CEMERLANG

2012-05-20T10:01:00.001+08:00

TAHNIAH diucapkan kepada Staf SMK Belawai

EN. VOON JIN OON

EN. JAMALUDDIN

PN. AKMALIA BT AHMAD

CIK. WARDAH WYDIA JIM ABDULLAH

CIK. JAZIMAH BT. BASARI

atas kejayaan menerima Anugerah Perkhidmatan Cemerlang

Majlis Perpisahan Pn. Rosdiana

2012-05-20T09:45:00.002+08:00

Ucapan mesra sempena Majlis Perpisahan beliau

-TAHNIAH-

SELAMAT HARI GURU

2012-05-18T17:14:00.003+08:00

SELAMAT HARI GURU KEPADA SEMUA WARGA SMK BELAWAI

PSKPP DAERAH DARO 2012

2012-05-18T16:18:00.000+08:00

-TAHNIAH-

Kepada Warga SMK Belawai yang berjaya Mewakili Daerah Daro dalam PSKPP 2012

PUBLIC SPEAKING BAHAGIAN MUKAH

2012-05-18T16:12:00.001+08:00

TAHNIAH diucapkan kepada Muhd Harizuddin Rafie Bin Rusli atas kejayaan Johan Public Speaking 2012 Peringkat Bahagian Mukah

PERKHEMAHAN KOR KADET POLIS PERINGKAT NEGERI SARAWAK

2012-05-15T10:34:00.004+08:00

Pasukan Kor Kadet Polis SMK Belawai

Perkhemahan yang berlangsung pada 21-24 April 2012

SMK Tebedu menjadi medan pertandingan kawad kaki

Tempat ketiga bagi kawad berpasukan & Kedua bagi individu

-TAHNIAH DIUCAPKAN-

Kejohanan Olahraga MSSB Mukah 2012

2012-05-14T19:41:00.000+08:00

Tahniah kepada semua warga SMK Belawai atas kejayaan penganjuran Olahraga MSSB Mukah 2012

Sebahagian atlit sandaran sekolah yang mengambil bahagian dalam kejohanan ini

Khidmat petugas-petugas sepanjang kejohanan sangat ditagih

Sabar menunggu sebelum acara dimulakan

Sebahagian besar AJK Pelaksana Kejohanan ini

VIP jemputan untuk merasmikan Penutupan Kejohanan Olahraga MSSB Mukah 2012

Majlis Perpisahan Tuan Pengetua

2012-05-14T18:56:00.001+08:00

Tabik Hormat Kor Kadet Polis SMK Belawai sempena Majlis Perpisahan Tuan Pengetua

Ucapan perpisahan Tuan Pengetua

Gambar kenangan bersama Tuan Pengetua yang berpindah ke SMK Baru, Miri

-TAHNIAH-

1 Murid 1 Sukan 1 Malaysia

2011-07-03T13:01:00.003+08:00

Pada 2 Julai 2011, kira-kira 1082 orang pelajar SMK Belawai dan beberapa sekolah rendah di sekitarnya telah menyertai Larian 1 Murid 1 Sukan 1 Malaysia bersempena pelancaran Dasar 1 Murid 1 Sukan.

Program dilancarkan di SMK Belawai dengan kehadiran tetamu YDP dan AJK PIBG serta SAO Daerah Belawai, serta ibubapa pelajar.

Kementerian Pelajaran Malaysia melancarkan Dasar 1M 1S (1 murid 1 sukan) ini agar setiap murid dapat memanfaatkan sukan dengan harapan dapat membentuk generasi yang membudayakan sukan seiring dengan keperluan akademik.

Aktiviti dimulakan dengan senamrobik

Pelepasan murid sekolah rendah

Pelepasan pelajar SMK Belawai

Pelajar-pelajar SMK Belawai

Program diakhiri dengan aktiviti cabutan bertuah

Sambutan Hari Guru SMK Belawai

2011-06-18T14:46:00.002+08:00

Sempena meraikan guru-guru di SMK Belawai, satu majlis sambutan diadakan dengan dihadiri dan dirasmikan oleh YB Datuk Hjh Norah bt Abdul Rahman, Ahli Parlimen Tanjung Manis pada 14 Jun 2011. Kemeriahan jelas dirasai. SMK Belawai turut menerima durian runtuh dari YB atas peningkatan dan kecemerlangan sekolah dari semasa ke semasa. Pelajar-pelajar yang mendapat keputusan yang baik dalam PMR 2010 juga menerima saguhati hasil dari kesungguhan untuk memperolehi keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan. Semoga pelajar-pelajar cemerlang ini menjadi contoh kepada pelajar-pelajar lain.

Warga Pendidik SMK Belawai

Ketibaan Tetamu Kehormat

YB Datuk Hjh Norah bt Abd Rahman

Nyanyian Hari Guru dan bacaan Ikrar Guru

Memotong kek Hari Guru

Ibu bapa yang hadir

Jamuan di dalam kelas yang disediakan oleh pelajar

Jamuan untuk guru dan VVIP

Wajah ceria warga pendidik SMK Belawai

Selamat Hari Guru 2011

Selamat Bercuti

2011-05-27T12:51:00.000+08:00

Cuti penggal pertama bermula esok. Untuk para pelajar rancanglah cuti dengan aktiviti yang bermanfaat. Antara aktiviti-aktiviti yang boleh dilaksanakan adalah:

1. Menyiapkan kerja rumah

2. Ulangkaji berkumpulan

3. Mengembara atau melancong

4. Menyertai bengkel/kursus kemahiran jangka pendek

5. Menghadiri kelas tambahan/persediaan untuk peperiksaan awam

6. Membantu ibu bapa

Yang penting, jangan buang masa atau menjadi seperti sebahagian mereka di bawah ini:

Minggu Sains : Pertandingan Teknologi Pelancaran Roket 2011 SMK Belawai

2011-05-24T17:19:00.001+08:00

Pertandingan Permainan Tradisional PSK Ting 2

2011-05-23T17:27:00.002+08:00

Pertandingan ini diadakan untuk Program Khidmat Masyarakat Tingkatan 2

Tahniah kepada para peserta dan juga para pemenang.

Perutusan Khas Hari Guru : YAB Perdana Menteri Malaysia

2011-05-17T13:28:00.000+08:00

بسم اللهررحامانيررحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته dan Salam 1Malaysia.

Para guru yang dirai dan dimuliakan sekalian,

Pada hari yang bermakna ini, saya ingin mengambil peluang sebagai Perdana Menteri Malaysia juga bagi pihak kerajaan, rakyat, diri saya dan isteri untuk mengucapkan rasa terima kasih yang tidak terhingga kepada para guru. Hari ini merupakan hari kita meraikan serta memberi pengktirafan kepada mereka.
Sesungguhnya, jasa mereka yang begitu besar, budi mereka yang ditabur serta khidmat bakti mereka kepada negara tidak mungkin akan dapat diimbal dengan seadilnya. Hanya Allah SWT sahaja yang mampu memberikan ganjaran setimpal.
Hakikatnya, sejarah pembangunan Malaysia dilakar melalui kalam para guru, ia disuburkan hasil jerih payah dan pengorbanan warga pendidik di bilik-bilik darjah dan padang-padang permainan. Sebetulnya lagi, sebuah negara yang maju, sebuah tamadun yang hebat, tidak mungkin terbina tanpa insan yang bergelar guru.
Hari ini, di setiap ceruk rantau negara, para guru tanpa mengenal penat lelah senantiasa membawa cahaya harapan kepada anak-anak Malaysia. Para gurulah yang membuka pintu gedung ilmu pengetahuan, membolehkan penerokaan khazanah minda seterusnya mengoptimumkan potensi modal insan negara.
Setiap kejayaan nasional dari transformasi negara pertanian berpendapatan rendah kepada negara perindustrian moden berpendapatan sederhana tinggi, tercatat di celah-celah lipatan kudratnya para guru. Begitu juga lompatan transformasi berikutnya ke arah negara maju berpendapatan tinggi memerlukan sentuhan para guru sesuai dengan tema sambutan tahun ini “Guru Penjana Transformasi Pendidikan Negara”.
Lantaran itu, menyedari bebanan tugas dan pengorbanan yang telah dibuat para guru, maka kerajaan telah memutuskan untuk menambahbaik skim perkhidmatan Guru Malaysia. Sehubungan itu, sukacita saya maklumkan kerajaan telah bersetuju bahawa:
Sebagai kesinambungan kepada keperluan transformasi kecemerlangan dalam Perkhidmatan Perguruan dan dalam memartabatkan profesyen keguruan
di samping mengambil kira keunikan fungsi tugas guru, kaedah kenaikan pangkat khususnya time-based perlu diberi nafas baru.
Kerajaan mendapati sekarang ini, majoriti guru yang bertungkus lumus di bilik darjah hanya akan mengakhiri perkhidmatan mereka cuma pada Gred DG48 setelah sekian waktu menabur bakti selama 25 tahun. Makanya, kini sampai masanya laluan kerjaya guru ditambah baik demi memastikan mereka yang membentuk modal insan negara diberi pengiktirafan dan ganjaran sewajarnya.
Oleh yang demikian, Kerajaan memperkenalkan kaedah baru kenaikan pangkat khusus kepada guru yang terlibat dalam pengajaran dan pembelajaran atau PDP yakni Guru Wibawa dan Pendeta Guru di mana guru akan dikategorikan mengikut empat lapisan jawatan Pertamanya: Guru Biasa, keduanya: Guru Kanan, ketiganya: Guru Wibawa dan keempat: Pendeta Guru. Jelasnya, pewujudan empat lapisan jawatan tersebut akan membolehkan peningkatan ke gred yang lebih tinggi berdasarkan kecemerlangan.
Selain itu, melalui konsep Guru Wibawa dan Pendeta Guru ini, laluan kerjaya guru dalam bidang pengajaran dan pembelajaran akan diperluaskan sehingga mencapai ke gred 54 dalam tempoh perkhidmatan 25 tahun dengan memenuhi tahap kecemerlangan serta lain-lain syarat yang ditetapkan Lembaga Kenaikan Pangkat Perkhidmatan Pendidikan.
Satu lagi berita baik bagi mereka yang menunjukkan kecemerlangan terkemuka mutunya seperti ditetapkan oleh Lembaga Kenaikan Pangkat Perkhidmatan Pendidikan, mereka boleh mencapai Gred Khas C dan ke atas sebelum bersara. Namun, untuk guru-guru yang tidak dinaikkan pangkat ke Gred Khas, mereka masih berpeluang untuk menikmati Pergerakan Gaji Tahunan. Untuk ini, Kerajaan bersetuju menambahkan lagi jawatan Gred Khas C bagi laluan pengajaran dan pembelajaran sebanyak 100% dengan menambah jumlah sebanyak 72 jawatan berbanding 36 jawatan sedia ada di bawah konsep Guru Wibawa dan Pendeta Guru.
Selanjutnya, sebagai membuktikan lagi kesungguhan Kerajaan dalam memartabatkan profesyen keguruan, Kerajaan bersetuju untuk menaikkan gred jawatan semua Pengetua Sekolah Menengah Gred DG48 ke Gred DG52 yang melibatkan 1,228 jawatan. Manakala, semua Guru Penolong Kanan (GPK) Pentadbiran, Hal Ehwal Akademik dan Kokurikulum Sekolah Menengah Gred DG44 dinaikkan ke Gred DG48 akan melibatkan 6,585 jawatan. Seterusnya, semua GPK Pentadbiran, Hal Ehwal Akademik dan Kokurikulum di sekolah rendah Kluster dinaikkan dari Gred DGA32 ke Gred DGA34 yang melibatkan sejumlah 99 jawatan.
Khabar gembiranya Insyaallah, tarikh kuat kuasa pelaksanaan semua perubahan yang dinyatakan tadi akan bermula pada 1 hb Januari 2012.
Begitulah, betapa pihak kerajaan amat memandang tinggi profesyen keguruan di negara ini. Hakikatnya, setiap seorang daripada kita tidak kiralah sama ada beliau seorang Pemimpin, Pentadbir, Doktor, Peguam, Akauntan, Jurutera, Ahli Sukan atau apa jua pun kerjayanya, telah terasuh dan dibimbing oleh insan yang bernama guru.

Pujangga bermadah:

Guru umpama kandil yang terang menyala,
Suluh cahayanya penerang jalan,
Sepatah kata dijadikan pelajaran,
Segumpal pesan dijadikan pedoman,
Ilmu dicurah mengorak alam terkembang.

Akhir kata, mudah-mudahan para guru sekalian terus ikhlas dan bersemangat menabur jasa serta khidmat bakti kepada anak-anak watan demi sebuah Malaysia.

وابي الله توفيق ولهدايه، والسلام'عليكم ورحمة الله وبركاته

Sumber : 1Malaysia Personal Website of Dato' Sri Najib Razak

Selamat Hari Guru 2011

2011-05-15T15:12:00.001+08:00

Abadi Dalam Harum Nama

Guru pendidik mulia
sudah berabad lalu
bermandi keringat
meniti gigi hari
mendaki puncak tinggi
di merata lurah dan denai
menabur bakti
tanpa mau dipeduli.

Guru pendidik mulia
bukan untuk dipuja
atau di dewa-dewa
siang dan malamnya
adalah perjuangan jua
rela meluah bahagia
menelan duka nestapa
dengan senyum dan takwa
biarpun sayup di hutan belantara.

Guru pendidik mulia
laksana kuntum kembang mekar
memuncak nama pembela sejahtera
abadi dalam harum nama.

Ismala
1988

Guru Penjana Transformasi Pendidikan Negara

Terkini: Tukar Nama Sekolah Vokasional Jadi Kolej

2011-05-11T09:56:00.000+08:00

COPENHAGEN 10 Mei - Nama sekolah vokasional akan ditukar kepada kolej vokasional sebagai usaha memantapkan lagi sistem pendidikan negara serta menghapuskan stigma bahawa pengajian vokasional adalah untuk pelajar yang tidak dapat menguasai bidang akademik.

Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata, perubahan nama itu akan melibatkan pindaan Akta Pendidikan serta rombakan kursus-kursus teknikal dan vokasional, dengan pelajar yang dikeluarkan tidak terbatas di peringkat sijil kemahiran tetapi merupakan lulusan setaraf diploma atau diploma lanjutan.

Berita selanjutnya : Utusan Malaysia

Sikap Penentu Kejayaan

2011-05-07T11:22:00.001+08:00

"Kalau anda tidak mengubah sikap dan cara fikir anda sekarang, anda juga pastinya mencapai sesuatu yang serupa 5 - 10 tahun yang akan datang".

Kejayaan mendapat 5A dalam UPSR, atau 8A dalam PMR, bukanlah jaminan untuk turut cemerlang dalam SPM. Tidak ada ertinya IQ yang tinggi serta kebolehan yang luarbiasa tetapi malas berusaha, tangguh kerja, main-main dan ambil mudah. Mereka ini berpenyakit tetapi tidak menyedarinya iaitu penyakit SIKAP. Penyakit sikap ini pula berbahaya kerana ia boleh membunuh harapan dan masa depan.

Cara fikir mengubah tingkah laku seseorang dan mempengaruhi sikap seseorang. Cara fikir sebenarnya sesuatu yang dipelajari dan ditiru melalui sumber-sumber seperti:

• Orang sekeliling - Ibu bapa, guru-guru, rakan-rakan, idola
• Pengaruh media - TV, radio, internet
• Bahan bacaan - novel, majalah, akhbar, buku-buku.
• Persekitaran - Agama, bangsa, kebudayaan
• Peristiwa silam - besar atau kecil
• Pengalaman

Satu kelemahan otak ialah ia menerima segala maklumat yang dilihat, dirasa dan didengar ini, tanpa sekatan sama ada positif atau negatif. Apabila mesej yang sama diterima berulang-ulangkali maka sedikit sebanyak mula terbentuk kepercayaan dalam diri bahawa tidak salah untuk menerima pakai atau meniru cara orang lain ini. Keadaan ini berlaku diluar kesedaran seseorang. Ia berlaku dalam tempoh masa yang panjang sebelum menjadi lazim dalam pemikiran. Setelah ia menjadi kebiasaan segala tindak balas kita menjadi spontan dan kerap kali tindakan kita diluar kawalan diri.

Sebenarnya untuk berubah anda tidak memerlukan masa yang panjang. Masa yang panjang sebenarnya untuk kita mengumpul maklumat dan membina keyakinan serta kepercayaan sememangnya perubahan diri itu sesuatu yang mesti dilakukan. Setelah anda membuat keputusan tentang perlunya berubah maka perubahan berlaku serta merta.

Tiada yang menghalang kecuali diri anda sendiri. Kalau anda tidak mengubah sikap dan cara fikir anda sekarang, anda juga pastinya mencapai sesuatu yang serupa 5 - 10 tahun yang akan datang. Yang berubah ketika itu mungkin lokasi anda, rakan-rakan anda dan fizikal luaran anda tetapi dalamnya tetap sama. Kalau sekarang anda gagal di sekolah maka 5-10 tahun akan datang anda bakal gagal pula di alam pekerjaan. Sebab itulah anda perlu berubah, dan perubahan itu perlu dilakukan sekarang! Ingat, Allah s.w.t telah berfirman yang mafhumnya, "tidak akan aku ubah nasib sesuatu kaum itu sehinggalah mereka ubah apa yang ada dalam diri mereka sendiri".

Artikel dipetik dari laman Motivasi Alihan Pelajar

Panduan Merancang Waktu

2011-04-24T18:06:00.011+08:00

1. Sediakan jadual harian

Jadual harian merupakan aspek yang penting dalam merangka aktiviti harian. Tentukan segala tugas dan waktu. Kita perlu berdisiplin ketika melaksanakan jadual harian bagi memastikan keberkesanannya.

2. Tetapkan dan ingati matlamat pada setiap masa
Penetapan matlamat dapat membantu kita bertindak mengikut apa yang dicita-citakan. Matlamat dapat mengelakkan kita daripada menghabiskan masa dengan tugas dan aspirasi yang tidak ada kena mengena dengan aspirasi dan cita-cita. Matlamat juga dapat menjadikan kita lebih produktif.

3. Mengetahui apa yang hendak dilakukan pada setiap masa

Setiap saat amat berharga dan kita mesti mengetahui apakah yang hendak dilakukan pada setiap masa. Kita tidak boleh membazirkan waktu tanpa tujuan.

4. Kenal pasti masalah dan cari resolusi yang boleh menguntungkan

Kita mesti mengetahui punca masalah dan mencari jalan penyelesaiannya. Sia-sia sahaja jika anda dapat mengenal pasti dan menyelesaikan masalah yang tidak membawa sebarang keuntungan.

5.Jangan menangguhkan kerja

Orang yang suka menangguhkan kerja tidak akan berjaya di dalam hidup mereka kerana kerja yang ditangguhkan tidak akan menjadi, malah ia akan menambahkan lagi bebanan kerja.

6. Membuat penilaian harian

Amalan membuat penilaian diri hendaklah dilakukan pada setiap hari, seelok-eloknya sambil berbaring atau berehat-rehat sebelum tidur. Ia merupakan amalan yang baik kerana kita akan dapat membuat penilaian diri serta memikirkan cara terbaik untuk membetulkan kesilapan, kelemahan dan kekurangan diri.

Sumber : Portal Pendidikan Utusan

Kelab TaHa

2011-04-19T13:00:00.003+08:00

Pada hari ini telah diadakan Pelancaran Kelab TaHa oleh Tuan Pengetua semasa perhimpunan rasmi sekolah pagi tadi. Apa itu Kelab TaHa? Berikut adalah sedikit maklumat mengenai Kelab TaHa;

Penubuhan:

1. Penubuhan Kelab TAHA ini adalah kesinambungan kepada Program Promosi Skim Hadiah Galakan Sekolah-Sekolah Malaysia (SHGSSM) yang telah berjalan selama 20 tahun.

2. Menarik minat para pelajar sekolah menjadi ahli Tabung Haji serta
memastikan produk Tabung Haji TH relevan dan semakin dikenali di pasaran.

Objektif

1.	Menanam minat menabung sejak di bangku sekolah.
2.	Menyemai rasa bangga menjadi ahli Tabung Haji di usia muda.
3.	Menganjurkan program - program khas untuk manfaat tambahan kepada ahli kelab seperti klinik bimbingan peperiksaan, perkhemahan ibadah dan sebagainya.
4.	Menyumbang dan melibatkan diri dalam program CSR seperti yang digariskan dalam 'Silver Book' peningkatan kecemerlangan pelajar.
5.	Mempelbagaikan program untuk pendeposit muda dan membangkitkan keinginan menyahut laungan Kaabah di usia muda. Pada hari sebelumnya juga, pihak Tabung Haji turut menyampaikan sumbangan untuk anak-anak yatim SMK Belawai.

Maklumat lanjut sila layari: http://www.tabunghaji.gov.my/th/th/THKelabTaHaTH.htm

Bulan Kemanusiaan

2011-04-19T12:19:00.003+08:00

Bermula 1 April 2011, Jabatan Kemanusiaan SMK Belawai telah melancarkan Bulan Kemanusiaan. Antara aktiviti-aktiviti yang telah disediakan oleh setiap panitia adalah:

1. Panitia Pendidikan Islam - Pertandingan Nasyid

2. Panitia Sejarah - Kuiz Sejarah antara rumah sukan

3. Panitia Georafi - Explorace antara rumah sukan

4. Panitia Moral - Pertandingan Kitar Semula

5. Panitia PJPK - Pertandingan Senamrobik
6. Panitia Sivik - Pertandingan Sukan Tradisional antara guru dan pelajar
7. Panitia PSV - Pertandingan Melukis Poster

Bagi aktiviti yang telah dilaksanakan penyertaan pelajar dalam setiap aktiviti adalah memberangsangkan.

Berhentilah Jadi Gelas

2011-04-18T18:23:00.003+08:00

Seorang guru sufi mendatangi seorang muridnya ketika wajahnya kebelakangan ini selalu nampak murung. "Kenapa kau selalu murung, nak? Bukankah banyak hal yang indah di dunia ini? Ke mana perginya wajah bersyukurmu?" sang Guru bertanya.

"Guru, kebelakangan ini hidupku penuh masalah. Sulit bagi saya untuk tersenyum. Masalah datang seperti tak ada habis-habisnya," jawab sang murid muda.

Sang Guru terkekeh. "Nak, ambil segelas air dan dua genggam garam. Bawalah kemari. Biar kuperbaiki suasana hatimu itu."

Si murid pun bergerak perlahan tanpa semangat. Ia laksanakan permintaan gurunya itu, lalu kembali lagi membawa gelas dan garam sebagaimana yang diminta.

"Cuba ambil segenggam garam, dan masukkan ke segelas air itu," kata Sang Guru. "Setelah itu cuba kau minum airnya sedikit." Si murid pun melakukannya. Wajahnya kini berkerut kerana meminum air masin.

"Bagaimana rasanya?" tanya Sang Guru.

"Masin, dan perutku jadi mual," jawab si murid dengan wajah yang masih berkerut. Sang Guru terkekeh-kekeh melihat wajah muridnya yang berkerut kemasinan.

"Sekarang kamu ikut aku." Sang Guru membawa muridnya ke tasik berdekatan tempat mereka.

"Ambil garam yang berlebihan tadi, dan taburkan ke tasik."

Si murid menaburkan segenggam garam yang tersisa ke tasik, tanpa bicara. Rasa masin di mulutnya belum hilang. Ia ingin meludahkan rasa masin dari mulutnya, tapi tak dilakukannya. Rasanya tak sopan meludah di hadapan guru, begitu fikirnya.

"Sekarang, cuba kau minum air tasik itu," kata Sang Guru sambil mencari batu yang cukup datar untuk didudukinya, tepat di pinggir tasik.

Si murid menangkupkan kedua tangannya, mengambil air tasik, dan membawanya ke mulutnya lalu meneguknya. Ketika air tasik yang dingin dan segar mengalir di tekaknya, Sang Guru bertanya kepadanya, "Bagaimana rasanya?"

"Segar, segar sekali," kata si murid sambil mengelap bibirnya dengan belakang tangannya. Tentu saja, tasik ini berasal dari aliran sumber air di atas sana. Dan airnya mengalir menjadi sungai kecil di bawah.

Dan sudah pasti, air tasik ini juga menghilangkan rasa masin yang tersisa di mulutnya.

"Terasakah rasa garam yang kau taburkan tadi?"

"Tidak sama sekali," kata si murid sambil mengambil air dan meminumnya lagi. Sang Guru hanya tersenyum memperhatikannya, membiarkan muridnya itu meminum air tasik sampai puas.

"Anakku," kata Sang Guru setelah muridnya selesai minum. "Segala masalah dalam hidup itu seperti segenggam garam. Tidak kurang, tidak lebih.

Hanya segenggam garam. Banyaknya masalah dan penderitaan yang harus kau alami sepanjang kehidupanmu itu sudah dikadar oleh Allah, sesuai untuk dirimu. Jumlahnya tetap, sebanyak itu saja, tidak berkurang dan tidak bertambah. Setiap manusia yang lahir ke dunia ini pun demikian. Tidak ada satu pun manusia, walaupun dia seorang Nabi, yang bebas dari penderitaan dan masalah."

Si murid terdiam, mendengarkan.

"Tapi anakku, rasa `masin' dari penderitaan yang dialami itu sangat bergantung kepada besarnya 'qalbu'(hati) yang menampungnya. Jadi anakku, supaya tidak merasa menderita, berhentilah jadi gelas. Jadikan hati(jiwa) dalam dadamu itu jadi sebesar tasik."

Moral: Jangan jadikan masalah sebagai penghalang kejayaan. Orang yang negatif melihat masalah dalam semua peluang, manakala orang yang positif mencari peluang dalam semua masalah.

Lawatan Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti

2011-04-16T12:05:00.003+08:00

Bermula tarikh 11 April sehingga 14 April 2011, seramai 5 orang Nazir telah membuat pemeriksaan biasa di SMK Belawai bagi mata pelajaran Sains, Bahasa Melayu, Sejarah, Geografi dan Pendidikan Islam. Dalam tempoh lawatan itu, 18 orang guru telah dicerap. Pemeriksaan juga dibuat terhadap Unit Ko-Kurikulum, Hal Ehwal Murid, Asrama dan Unit Kaunseling. Hasil dari pemeriksaan selama empat hari itu, pujian dan teguran diterima dari pihak Nazir.

"Ketua Panitia mengemaskini fail yang di tempatkan

di Bilik mesyuarat untuk pemeriksaan"

Objektif utama pemeriksaan adalah untuk melihat kemenjadian murid hasil dari pengurusan sekolah dan pembelajaran dan pengajaran guru. Semoga semua guru dapat melakukan penambahbaikan terhadap teguran-teguran pihak Nazir seterusnya bersama-sama menjayakan visi sekolah "SMK BELAWAI SENTIASA CEMERLANG" dalam semua bidang.