SMP Darush Sholihin

GEMA Maulid 2012

noreply@blogger.com (Hafid Junaidi) — Fri, 24 Feb 2012 17:00:07 PST

Berikut ini beberapa kumpulan foro kegiatan GEMA Maulid yang diadakan di SMP Darush Sholihin Kota Batu pada tanggal 18 sampai 19 Februari 2012 kemarin. Kegiatan yang diikuti oleh peserta didik setingkat sekolah dasar dan madrasah ibtidaiyah se Kota Batu ini juga diikuti santri TPQ dan Diniyah se Kota Batu. Berikut ini cuplikan kegiatan tersebut.

Membuat Kostum Fashion Show atau Karnaval Berbahan Dasar Limbah

noreply@blogger.com (Ratkirani) — Mon, 20 Feb 2012 21:53:20 PST

Ekstrakurikuler PA (Pecinta Alam) identik dengan penjelajahan, kemping, panjat tebing, survival, dll. Namun kali ini, kegiatan ekstrakurikuler PA di SMP Darush Sholihin menawarkan kegiatan yang berbeda, kegiatan yang menunjukkan kesungguhan dalam mencintai alam. Setelah beberapa waktu lalu mengadakan kegiatan susur sungai untuk mengidentifikasi tingkat kerusakan sungai dan identifikasi kerusakan hutan, kali ini pembina ekskul PA bekerja sama dengan pengajar PLH Kelas 7 dan 8 untuk melakukan pengelolaan sampah sesuai dengan prinsip 3 R (Reduce, Reuse, Recycle), terutama Reuse (menggunakan kembali) dan Recycle (daur ulang) untuk membuat kostum fashion show/karnaval berbahan dasar limbah.

Kegiatan ini berkaitan dengan kegiatan GEMA (Gebyar Maulid) SMP Darush Sholihin yang dilaksanakan pada 18-19 Februari 2012 kemarin. Grup PA dan siswa-siswi SMP Darush Sholihin kelas 7 dan 8 bekerja sama dengan sangat baik dalam membuat Kostum Fashion Show atau Karnaval berbahan dasar limbah.
Bahan pembuatan kostum, antara lain:
- Kaos dan rok panjang yang didapatkan di toko pakaian bekas (di Batu dikenal dengan istilah "Dalbo" :-D)
- Plastik bekas kemasan makanan ringan/snack, deterjen, permen, dll.
- Botol/gelas plastik bekas kemasan minuman
- Tas kresek bekas
- Kerudung bekas
- Sumbu kompor
- Lem
- Cat
- Peralatan berupa selotip, gunting, strapler, dll
Berikut adalah pernak-pernik hiasan untuk kostum yang dibuat oleh anggota PA dan siswa-siswi kelas 7-8 SMP Darush Sholihin

Topi/Mahkota berbahan dasar Tas Kresek bekas

Bunga/daun dari botol plastik

Bunga dari bekas kemasan permen

Bunga dari gelas plastik

Asesoris lain dari bekas kemasan snack, deterjen, dll.

Untuk asesoris ini diperlukan kardus atau koran bekas sebagai dasaran, dan kemudian balut dengan kemasan bekas sesuai dengan bentuk yang diinginkan. Bisa dibuat memanjang, berpilin, atau dibentuk daun yang nantinya bisa digunakan sebagai asesoris kostum atau topi/mahkota. Berikut ini salah satu contohnya:

Lalu, langkah terakhir, tinggal tempel-tempel atau rangkaikan aneka bunga dan asesoris ditambah dengan pemanis dari potongan kerudung bekas dan untaian sumbu kompor hingga membentuk kostum fashion show/karnaval sesuai dengan keinginan.

Berikut adalah kostum fashion show/karnaval yang dibuat oleh anggota PA dan siswa-siswi kelas 7 & 8 SMP Darush Sholihin dengan bimbingan dari pembina PA dan pengajar PLH SMP Darush Sholihin

And then....let's go....!!

Bunga dari limbah plastik

noreply@blogger.com (Hafid Junaidi) — Sun, 19 Feb 2012 19:14:18 PST

Bunga dari limbah plastik merupakan salah satu cara dalam memanfaat limbah yang biasanya terkesan tidak memperindah lingkungan menjadi sebuah bunga yang memiliki kesan sebaliknya memperindah lingkungan. Bunga dari limbah plastik memberikan kita banyak tantangan kreatifitas dalam memanfaatkan limbah sampah yang ada di sekitar kita untuk menjadi bunga, keindahan yang sedap dipandang mata. Berikut ini beberapa gambar "Bunga dari limbah plastik" yang saya kumpulkan dari beberapa teman.

Bungan dari limbah plastik dari sejarahbeladiri.blogspot.com

Rangkaian bunga dari limbah plastik di moon-fang.blogspot.com

bunga dari limbah plastik juga dari mamahtira.blogspot.com

bunga dari limbah plastik dari mamahtira.blogspot.com

bunga dari limbah plastik dari bebibluu.blogspot.com

Lambang SMP OSIS

noreply@blogger.com (Hafid Junaidi) — Mon, 13 Feb 2012 20:40:59 PST

Lambang SMP atau lambang OSIS ini bisa anda manfaatkan untuk berbagai keperluan. Kami harapkan penggunaan lambang SMP ini tidak disalahgunakan tapi murni untuk keperluan pendidikan. Postingan Lambang SMP ini mncoba memanfaatkan kata kunci lambang SMP yang cukup besar tetapi impression dari situs ini yang kurang tinggi. Anda dapat mendownload lambang SMP ini dengan dua versi yang berbeda, yakni lambang SMP dengan versi besar maupun lambang SMP dengan versi kecil
Berikut ini dua gambar lambang SMP yang kami maksud

lambang smp besar backgorund transparan

lambang smp kecil backgorund transparan

lambang smp kecil ekstensi jpeg/ jpg

Anggaran Belanja Sekolah

noreply@blogger.com (Hafid Junaidi) — Mon, 13 Feb 2012 20:41:41 PST

Cara menyusun anggaran belanja sekolah untuk tahun 2012 ini bisa kita sesuaikan dengan juknis BOS 2012. Dimana dalam juknis BOS 2012 dengan dikeluarkannya ermendikbud no 51 Tahun 2011 sekolah dapat menyusun anggaran belanja sekolah dengan membagi-baginya pada setiap program seekolah yang mengacu pada 8 (delapan) komponen standar nasional pendidikan (SNP).
Seperti yang kita pahami bersama 8 Standar nasional Pendidikan tersebut adalah (tidak urut)

Standar Isi
Standar Pembiayaan
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Standar Pengelolaan
Standar Kompetensi Lulusan
Standar Proses Pendidikan
Standar Sarana dan Prasarana
Standar Penilaian

Untuk menyusun anggaran belanja sekolah sesuai dengan standar nasional pendidikan tersebut, sekolah dapat membuat program dalam anggaran belanja sekolah-nya sebagai berikut:

Program pengembangan dan implementasi kurikulum
Program pengembangan pembiayaan
Program peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan
Program pengembangan pengelolaan
program peningkatan kompetensi lulusan
Program pengembangan proses pendidikan
Program pemenuhan sarana dan prasarana
Program pengembangan dan implementasi sistem penilaian

Sedangkan pengeluaran lainnya bisa dimasukkan pada belanja non program seperti belanja pegawai dan belanja rutin barang dan jasa.

Dengan pemahaman deperti itu semoga penyusunan Anggaran Belanja Sekolah akan lebih mudah dilaksanakan oleh sekolah.

Pelantikan OSIS 2012

noreply@blogger.com (Hafid Junaidi) — Mon, 20 Feb 2012 18:47:49 PST

Pelantikan pengurus OSIS SMP Darush Sholihin Kota Batu tahun 2012 kemarin dilaksanakan pada tanggal 11 Februari 2012 di Wanawisata Coban Rondo Kecamatan Pujon. Berikut ini cuplikan beberapa kegiatan Pelantikan OSIS Tahun 2012 di SMP Darush Sholihin tersebut.

Tugas Wawancara Siswa I

noreply@blogger.com (Hafid Junaidi) — Fri, 10 Feb 2012 16:40:25 PST

Pada tanggal 15 Desember tahun 2011 siswi SMP Darush Sholihin mengikuti lomba penulisan berita dan mading FTV Palupi yang diselenggarakan oleh SMKN 3 Batu. Berikut ini hasil pertama waancara siswa terhadap Bpk Nawir Hamzah sutradara dari FTV Palupi tersebut

Hasil wawancara dengan Bapak Nawir Hamzah

1. Sejak kapan Anda mulai tertarik dengan profesi sebagai seorang sutradara? Pak Nawir : Saya pada saat itu berumur 10 tahun,sedangkan pada saat itu film yang dipertontonkan hanya untuk orang-orang yang berumur di atas 13 tahun. Sehingga saya tidak diperbolehkan untuk terjun ke dalam dunia entertainment,sejak saat itu saya bersumpah kelak saya akan menjadiu seorang sutradara. Dan sekarang saya telah membuk[tikan bahwa saya dapat menjadi seorang sutradara.

2. Mengapa Anda tertarik untuk menyutradarai film “Palupi” ini? Pak Nawir : Saya tertarik untuk menyutradarai film “Palupi” ini karena menurut saya film-film yang banyak diproduksi saat ini tidak dapat dijadikan sebagai suri tauladan yang baik,namun malah merusak tatanan kpehidupan remaja saat ini. Memang tulisan yang saya persiapkan ini sengaja saya buat agar dapat menjadi suri tauladan yang baik bagi tatanan kehidupan remaja saat ini.

3. Bagaimana perjalanan Anda saat merintis karir mulai dari nol sampai menjadi sukses seperti ini? Pak Nawir : Saya merintis karir ini sangat susah,apalagi saya berjuang di Jakarta,di sana banyak sekali persaingan-persaingan yang saya hadapi. Bahkan hampir setiap 1 m banyak orang yang mengaku sebagai sutradara. Namun yang dapat membedakan mana sutradara yang asli dan mana sutradara yang hanya mengaku-ngaku saja adalah karyanya. Saya dapat menyebut diri saya sebagai seorang sutradara bukan karena saya mengaku-ngaku namun ,saya dapat menyebut diri saya sebagai sutradara memang saya berkarya lewat sebuah film.

4. Siapa saja orang yang sangat berperan penting di belakang kesuksesan anda saat ini? Pak Nawir : Ibu. . . orang yang sangat berperan penting dalam kesuksesan saya (sambil menitihkan air mata)

5. Apa rahasia dibalik kesuksesan anda menjadi seorang sutradara yang profesional seperti saat ini? Pak Nawir : Rahasia kesuksesan saya adalah : *Kerja keras *Pantang menyerah *Harus mempunyai cita-cita yang tinggi *Harus mempunyai kemauan yang keras untuk meraih cita-cita tersebut.

6. Apakah ada suka dan duka ketika anda erintis karir sebagai seorang sutradara yang profesional? Pak Nawir : Pasti ada suka dan duka saya dalam merintis karir. Sukanya ketika karya kita dapat diterima dan menghasilkan dampak positif dalam masyarakat. Dukanya ketika karya kita tidak diterima dan bahkan merusak dalam masyarakat khususnya tatanan Kehidupan remaja saat ini.

7. Di mana tempat-tempat yang banyak anda gunakan untuk memproduksi film-film yang anda sutradarai? Pak Nawir :Tempat-tempat yang banyak saya gunakan untuk memproduksi film adalah tempat-tempat yang ada kaitannya dengan masa lalu saya. Saya pertama kali membuat film di Kota Batu,dan kota ini juga merupakan bagian dari masa lalu saya. Saya waktu muda sering naik gunung,saya juga pernah mengunjungi wisata Songgoriti,Cangar,Cobanrondo,dan sebagainya.

8 . Apakah tujuan pembuatan film “Palupi” ini? Pak Nawir : a. Tujuan produksi,yaitu untuk naskah percontohan bagi tatanan kehidupan remaja,karena film itu harus mendidik dan menjadi tuntunan. b. Tujuan Diknas,yaitu untuk mempopulerkan dan memasyarakatkan kegiatan Diknas. c. tujuan dari segi penulis,yaitu untukmpemperkenalkan para remaja pada film-film yang mendidik dan berorientasi menata kehidupan remaja.

9. Kami sebagai pelajar apabila kami ingin menjadi seoang sutradara yang profesional seperti anda ,kiat-kiat apa sajakah yang harus kami lakukan? Pak Nawir : Kiat-kiat yang harus dilakukan untuk menjadi sutradara yang profesional adalah : “Buka mata,buka telinga,dan pasang perasaan .”. Karena menjadi seorang sutradara yang profesional membutuhkan kepekaan.

10. Apa pesan anda untuk para pelajar di Kota Batu ini? Pak Nawir : Pesan saya,jangan pernah mudah menyerah dalam menggapai cita-cita.

Produk hukum di bidang Pendidikan

noreply@blogger.com (Hafid Junaidi) — Thu, 09 Feb 2012 06:46:24 PST

Berikut ini kumpulan beberapa produk hukum pendidikan mulai dari Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Keputusan dan Peraturan bersama, Surat Edaran dan Intruksi Menteri Pendidikan dan Kebudayaan mulai sekitar tahun 2012 sampai tahun sekarang ini. Semoga arsip kumpulan beberapa produk hukum di bidang pendidikan yang kami wrap dari situs asbokomindo.com indi dapat bermanfaat bagi pengelolaan pendidikan di sekolah

Al-Qur'an Online

noreply@blogger.com (Hafid Junaidi) — Sun, 05 Feb 2012 23:02:58 PST

Berikut ini salah satu media pembelajaran di bidang Agama dan Akhlak mulia. Tepatnya kami wrap pada halaman/ postingan ini al-qur'an online dari alquran-indonesia.com, semoga media ini dapat membantu siswa-siswi SMP Darush Sholihin khususnya dan peserta didik dimanapun berada pada umumnya untuk mengeksplorasi Al-qur'an sebagai sumber petunjuk hidup kita. Tapi anda tetap kami sarankan setelah menggunakan perangkat ini tetap untuk membuka mushaf yang anda miliki untuk mengetahui kebenarannya. Paling tidak al-Qur'an online ini dapat mempercepat kita untuk melakukan pencarian kandungannya.

SMP Darush Sholihin 2012

noreply@blogger.com (Hafid Junaidi) — Fri, 03 Feb 2012 20:33:42 PST

SMP Darush Sholihin saat ini telah memiliki lab Bahasa sendiri. Karena SMP Darush Sholihin menerima bantuan DAK 2010 berupa sarana Lab Bahasa ini. Berikut ini video cuplikan kegiatan siswa-siswi SMP Darush Sholihin pada lab bahasanya.

KHAZANAH RINDU

noreply@blogger.com (Etik Setiawati) — Fri, 03 Feb 2012 18:50:17 PST

Pada Kekasih yang menabir keindahan dalam tirai senja
aku menitipkan damba seorang pencinta
dalam hembus lembut angin barat
kucium halus aroma doa wangi, harum semata
siapa aku, engkau
peziarah singgah mencintakan Cinta
atau perenang samudra fana teruai-kuai dalam ombaknya?

di pipi langit yang memerah
kueja baris-baris awan pemantul bias tunggal matahari
hasratku mengembun mendung
lalu meluruh jatuh memeluk bumi
tempat abadi melebur segala mimpi,
melantun puisi pertemuan paling dinanti

Cinta, hatiku hanya memahami
rindu Kekasih melebihi semua rindu
yang pernah ditangiskan hujan pada tanah,
ditembangkan semua ibu pada buah hati,
dicurah Adam pada Hawa di Jabal Rohmah
rindu yang azali hingga nanti, tiada terganti.

Darush Sholihin by Google

noreply@blogger.com (Info Sekolah) — Wed, 01 Feb 2012 06:45:51 PST

Sejak tahun 2009 SMP Darush Sholihin telah menggunakan layanan email dari google dengan produknya Google Apps. Sehingga SMP Darush Sholihin memiliki email dengan alamat info@smpds-btu.sch.id

Semenjak penggunaan Google Apps oleh SMP Darush Sholihin waktu itu, ada kesulitan bila ingin menggunakan layanan blogger yang pada waktu itu belum tersedia untuk aplikasi Google Apps.

Dan semenjak Awal November 2011 kemarin, ternyata pihak Google telah memperbarui sistemnya sehingga sekarang SMP Darush Sholihin dengan alamat email berdomain @smpds-btu.sch.id bisa menggunakan blogger.

Bahkan hal ini baru kita ketahui setelah situs resmi SMP Darush Sholihin memutuskan untuk menggunakan blogger sebagai platform website sekolah. Jadi sekarang SMP Darush Sholihin akan lebih mudah dalam menerapkan "cloud computing". Dengan layanan sekaliber Google, kita berharap SMP Darush Sholihin akan menjadi penggerak "cloud computing" di dunia pendidikan Indonesia.

Beberapa layanan teknologi informasi (IT) SMP Darush Sholihin adalah:

Blogger (layanan media blog/ lebih dinamis)
Calendar (bisa digunakan sebagai media pembuatan kalender akademik)
Contact (semacam buku alamat)
Docs (layanan dokumen online; word, exel, form, pdf)
Gmail (email dengan akhiran @smpds-btu.sch.id)
Sites (layanan media situs/ lebih statis)
Talk (media chat)

dan tentu saja layanan lain yang sangat mungkin sekali untuk digunakan dengan memanfaatkan platform Google Apps ini.

Permendikbud No 60 Tahun 2011

noreply@blogger.com (Hafid Junaidi) — Sun, 29 Jan 2012 19:41:51 PST

Seperti diberitakan pada situs Kemdikbud beberapa hari yang lalu, dengan disahkannnya Permendikbud No 60 Tahun 2011 secara jelas menyebutkan bahwa SD dan SMP Negeri (non RSBI) dilarang melakukan pungutan apapun kepada peserta didik, orang tua dan walinya. Pungutan yang dilakukan oleh sekolah SBI/RSBI harus memperoleh persetujuan pejabat yang berwenang dan mengikuti prosedur yang diatur dalam Permendikbud ini. Pungutan yang dilakukan oleh sekolah swasta yang menerima dana BOS juga diatur didalam peraturan ini. Secara jelas silahkan dibaca peraturan ini dan dapat diunduh dari situs ini.
Berikut ini cuplikannya

Pasal 2
(1) Biaya pendidikan pada sekolah yang diselenggarakan oleh Pemerintah dan pemerintah daerah bersumber dari:
a. anggaran pendapatan dan belanja negara; dan/atau
b. anggaran pendapatan dan belanja daerah.
(2) Biaya pendidikan pada sekolah pelaksana program wajib belajar menjadi tanggung jawab Pemerintah dan/atau pemerintah daerah sampai terpenuhinya SNP.
(3) Pemenuhan biaya pendidikan sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dilakukan melalui bantuan operasional sekolah.

Pasal 3
Sekolah pelaksana program wajib belajar dilarang memungut biaya investasi dan biaya operasi dari peserta didik, orang tua, atau walinya.

Pasal 4
(1) Sekolah yang diselenggarakan oleh masyarakat tidak boleh melakukan pungutan:
a. yang dikaitkan dengan persyaratan akademik untuk penerimaan peserta didik, penilaian hasil belajar peserta didik, dan/atau kelulusan peserta didik; dan
b. untuk kesejahteraan anggota komite sekolah atau lembaga representasi pemangku kepentingan sekolah.
(2) Sekolah yang diselenggarakan oleh masyarakat dilarang melakukan pungutan kepada peserta didik, orang tua, atau walinya yang tidak mampu secara ekonomis.

Pasal 5
(1) Sekolah yang diselenggarakan oleh masyarakat yang menerima bantuan operasional tidak boleh memungut biaya operasi.
(2) Dalam keadaan tertentu jika sekolah sebagaimana dimaksud pada ayat (1) melakukan pungutan biaya operasi maka sekolah harus:
a. memperoleh persetujuan tertulis dari orang tua atau wali peserta didik;
b. memperoleh persetujuan tertulis dari komite sekolah;
c. memperoleh persetujuan tertulis dari kepala dinas pendidikan provinsi dan kepala dinas pendidikan kabupaten/kota, sesuai kewenangan masing-masing; dan
d. memenuhi persyaratan :
1) perencanaan investasi dan/atau operasi yang jelas dan dituangkan dalam rencana strategis, rencana kerja tahunan, serta anggaran tahunan yang mengacu pada SNP;
2) perencanaan investasi dan/atau operasi diumumkan secara transparan kepada pemangku kepentingan sekolah;
3) perolehan dana disimpan dalam rekening atas nama sekolah;
4) perolehan dana dibukukan secara khusus oleh sekolah, terpisah dari dana yang diterima dari penyelenggara sekolah; dan
5) penggunaan sesuai dengan perencanaan.

Pasal 6
(1) Sekolah dasar dan sekolah menengah pertama yang bertaraf internasional tidak boleh melakukan pungutan tanpa persetujuan tertulis dari Menteri atau pejabat yang ditunjuk.
(2) Sekolah dasar dan sekolah menengah pertama yang dikembangkan menjadi bertaraf internasional tidak boleh melakukan pungutan tanpa persetujuan tertulis dari bupati/walikota atau pejabat yang ditunjuk.

Lebih lengkapnya silahkan download di sini

Kamus Bahasa Indonesia Online

noreply@blogger.com (Hafid Junaidi) — Wed, 08 Feb 2012 23:14:11 PST

Postingan kali ini akan mencantumkan sebuah alat sekolah/ media pembelajaran berupa kamus Bahasa Indonesia yang kami manfaatkan dari situs http://kamusbahasaindonesia.org semoga alat Kamus Bahasa Indonesia Online ini bermanfaat

Kamus Besar Bahasa Indonesia

Rencana anggaran pendapatan dan belanja sekolah

noreply@blogger.com (Hafid Junaidi) — Sat, 28 Jan 2012 02:36:17 PST

Rencana anggaran pendapatan dan belanja sekolah ini merupakan contoh RAPBS tingkat SMP. Rencana anggaran pendapatan dan belanja sekolah ini sementara merupakan Rencana anggaran pendapatan dan belanja sekolah tahun 2010, dan insyaAllah akan kami publikasikan juga revisi Rencana anggaran pendapatan dan belanja sekolah Tahun 2012.

Tahap-tahap penyusunan RKAS ini sama dengan yang dijelaskan pada Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan. Dimana awalnya dilakukan dulu penyusunan visi-misi sekolah dan tujuan sekolah, lalu menyusun program sekolah. Dari program sekolah yang kurang lebih dapat dibagi dalam 8 program (sesuai dengan Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan) maka disusunkan RAPBS-nya.

Contoh format RKAS atau RAPBS ada di link ini

Urutan Belajar Blog

noreply@blogger.com (Hafid Junaidi) — Fri, 27 Jan 2012 05:30:05 PST

Berikut ini urutan belajar blog agar kita lebih mudah untuk menggunakan blog. Blog (dengan blogger) itu sendiri merupakan salah satu produk internet yang dapat kita gunakan untuk berbagai macam kebutuhan kita seperti berbagi cerita, berbagi tips, mungkin juga puisi, berbagi foto, video, dan banyak hal lainnya seperti yang dijelaskan di wikipedia.

Menurut hemat saya urutan belajar blog (blogger) yang mudah adalah;

Belajar mendaftar blog baru
Belajar membuat postingan baru
Belajar membuat postingan lainnya
Belajar mengedit postingan

Format teks
Memberi link/ tautan
Memasukkan gambar/ video
Setting tulisan (label, waktu, opsi lain)
Memahami bahasa html dasar

Belajar membuat halaman/ pages
Belajar settingan blog
Belajar modifikasi tampilan/ layout

Menambah elemen halaman/ widget
Memindah elemen halaman/ widget

Belajar merubah template

Mengganti template
Mengganti background
Mengganti lebar halaman
Mengganti layout
Mengganti unsur-unsur template lainnya
Melakukan edit html template lanjutan

Belajar mengatur komentar pengunjung
Belajar memahami statistik pengunjung blog dan meningkatkannya untuk;
Belajar mendapatkan manfaat/ penghasilan dari blog ^_^

Kegiatan Praktik PLH

noreply@blogger.com (Ratkirani) — Fri, 27 Jan 2012 04:45:58 PST

Salah satu mata pelajaran mulok (muatan lokal) di SMP Darush Sholihin adalah PLH (Pendidikan Lingkungan Hidup). Dalam silabus mata pelajaran PLH yang dikembangkan oleh MGMP PLH Kota Batu, terdapat materi tentang pengelolaan sampah. Materi ini dipelajari di kelas 8 semester 2. Dalam modul PLH yang disusun oleh tim pengembang PLH Kota Batu disebutkan bahwa salah satu cara pengelolaan sampah adalah dengan prinsip 3 R, yaitu Reduce, Reuse, & Recycle.

Reduce adalah mengurangi sampah. Reduce bisa dilakukan dengan mengurangi kegiatan produksi atau konsumsi yang menghasilkan sampah. Salah satu contohnya adalah menghindari membeli dan membuat produk dengan kemasan berlebihan.

Reuse adalah kegiatan penggunaan kembali sampah yang masih dapat digunakan baik untuk fungsi yang sama maupun untuk fungsi lain. Misalnya menggunakan botol bekas minuman menjadi tempat minyak goreng, memberikan barang yang tak terpakai kepada orang yang membutuhkan, dan lain-lain.

Recycle (daur ulang) adalah upaya membuat produk baru dari barang atau bahan yang sudah pernah dipakai. Contohnya sampah kertas yang diolah menjadi kertas daur ulang, sampah organic didaur ulang menjadi kompos, dan lain-lain.

Untuk lebih mengasah pengetahuan siswa tentang prinsip 3R, terutama recycle, pengajar PLH di SMP Darush Sholihin menerapkan pembelajaran berupa praktik daur ulang. Praktik daur ulang sampah dilaksanakan dengan dua tahap. Tahap pertama adalah praktik daur ulang dengan bahan dan tema yang sudah ditentukan oleh pengajar, sedangkan tahap kedua adalah praktik daur ulang sampah dengan bahan dan tema bebas sesuai dengan minat siswa.

Pada tahap pertama, bahan yang harus didaur ulang oleh siswa adalah sampah botol plastik atau gelas plastik bekas minuman. Dan tema dari praktik daur ulang adalah membuat berbagai kreasi bunga dari bahan yang didaur ulang.

GEBYAR MAULID 1433 H

noreply@blogger.com (Ratkirani) — Fri, 27 Jan 2012 03:55:59 PST

A. LATAR BELAKANG
Peringatan maulid adalah dalam rangka mengingat kembali sejarah kehidupan Rasulullah saw., mengingat kepribadian beliau yang agung, mengingat misinya yang universal dan abadi, misi yang Allah swt. tegaskan sebagai rahmatan lil’alamin.

Syaikh Dr. Yusuf Al Qaradhawi, Ketua Persatuan Ulama Internasional, mengungkapkan dalam situs beliau:“Ketika kita berbicara tentang peristiwa maulid ini, kita sedang mengingatkan umat akan nikmat pemberian yang sangat besar, nikmat keberlangsungan risalah, nikmat kelanjutan kenabian. Dan berbicara atau membicarakan nikmat sangatlah dianjurkan oleh syariat dan sangat dibutuhkan.”

Al Hafizh Abu al Khair as Sakhawi mengatakan bahwa peringatan maulid Nabi yang mulia itu tidak dilakukan atau dinukil dari salaf pada masa abad ke 3 Hijriyah, dimulai peringatan maulid tersebut setelah abad ke 3 Hijriyah. Pada acara tersebut diadakan berbagai amal kebajikan, membaca kitab maulid dan menampakkan kegembiraan atas kelahiran Nabi. Sehingga tampaklah keberkahan pada mereka.

Dari kalangan pembesar-pembesar negara, yang mula-mula mengadakan perayaan untuk memperingatinya tercatatlah nama Raja Mudhaffar Abu Sa’id penguasa Irbil, Irak. Demikian menurut pendapat Imam as-Sakhawi.

Menurut keterangan Imam Ibnu al Jauzi, pada upacara ini pujangga terkenal Hafizh Ibnu Dihyah menyusun suatu naskah yang dinamakan dengan At-Tanwir fi Maulidil Basyir an-Nadzir, yang isinya memuat riwayat singkat perjuangan Nabi Muhammad saw. Untuk ini Raja Mudhaffar Abu Sa’id memberinya 1000 dinar. Beliau terkenal seorang yang gagah perkasa, pintar dan bijaksana. Ketika wafat, beliau sedang dalam penyerangan mengepung pasukan Eropa di kota Aka, tahun 630 H.

Dalam kitab I’anatuth Thalibin , Syaikh Abu Bakar bin Muhammad Syatha Ad Dimyathi menyatakan bahwa Imam Ibnu Jauzi dalam kitab Mir-at Az Zaman menceritakan tentang peringatan Maulid yang diadakan Raja Mudhaffar Abu Sa’id itu. Dikatakan dalam upacara itu disembelih sebanyak 5.000 ekor kambing, 10.000 ekor ayam, 100.000 roti mentega dan 30.000 piring kue-kue. Hadir pada upacara itu, pemuka-pemuka, alim ulama, ahli-ahli tasawuf dan orang-orang besar lainnya. Biaya seluruhnya mencapai 300.000 dinar. Mulai saat itu hingga kini ramai umat Islam di seluruh dunia memperingati Mauild Nabi.

Imam Suyuthi berkata, “Kegiatan merayakan maulid Nabi Saw tidak bertentangan dengan Al Quran, Sunnah, atsar, maupun ijma’. Maka ini bukan perbuatan tercela sebagaimana yang diungkapkan oleh Imam Syafi’i. Justru kegiatan itu merupakan perbuatan baik yang belum dikenal pada masa-masa awal Islam. Kegiatan memberi makan yang terlepas dari perbuatan dosa adalah perbuatan baik. Dengan demikian, kegiatan maulid termasuk perkara baru yang dianjurkan sebagaimana diungkapkan oleh Sultannya para Ulama, Izzuddin bin Abdissalam.”

Dan hukum dasar berkumpul untuk menyemarakkan syiar maulid adalah sunnah dan qurbah (ibadah mendekatkan diri kepada Allah). Sebab kelahiran Nabi Saw merupakan nikmat terbesar untuk kita, dan syariat memerintahkan kita untuk mengungkapkan rasa syukur atas nikmat yang kita peroleh.

Inilah yang dinyatakan kuat (rajih) oleh Ibnu Hajj di dalam kitab Al-Madkhal. Beliau berkata, “Karena pada bulan ini Allah Swt menganugerahkan kepada manusia di bumi tokoh junjungan untuk orang-orang terdahulu dan sekarang, maka wajib untuk ditingkatkan pada hari itu ibadah-ibadah, kebaikan, dan syukur kepada Allah atas nikmat besar yang dilimpahkan-Nya kepada kita.”

B. TUJUAN
SMP Darush Sholihin sebagai sekolah dengan visi misi “ Cerdas, Inovatif dan Berwawasan Kedepan yang Berlandaskan Iman dan Taqwa “ memandang bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut, SMP Darush Sholihin mengadakan kegiatan yang menumbuhkembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa dengan mengenal segala aspek mengenai pribadi Rasulullah SAW sebagai utusan Allah SubhaanaHu wa ta’ala.

I. PELAKSANAAN

Kegiatan Gebyar Maulid 1433 H dilaksanakan pada tanggal 18 s.d. 19 Februari 2012.

II. JADWAL PELAKSANAAN :

Hari Pertama, 18 Februari 2012
Kegiatan meliputi;
1. Lomba Melukis Bebas : diikuti oleh peserta didik dari seluruh SD/MI dan TPQ seluruh Kota Batu.
2. Lomba Kaligrafi : diikuti oleh peserta didik dari seluruh SD/MI dan TPQ seluruh Kota Batu.
3. Lomba Pildacil : diikuti oleh peserta didik dari seluruh SD/MI dan TPQ seluruh Kota Batu.
4. Bazaar : diikuti seluruh peserta lomba, entitas SMP Darush Sholihin dan masyarakat umum..

Hari Kedua, 19 Februari 2012
Kegiatan meliputi;
1. Kuis "Tahukah Kamu?" : diikuti oleh peserta didik dari seluruh SD/MI dan TPQ seluruh Kota Batu.
2. Lomba Fashion Islami : diikuti oleh peserta didik dari seluruh SD/MI dan TPQ seluruh Kota Batu.
3. Bazaar : diikuti seluruh peserta lomba, entitas SMP Darush Sholihin dan masyarakat umum..
4. Pengajian Umum : diikuti oleh peserta didik SMP Darush Sholihin, para wali peserta didik dan masyarakat umum.

III. TEMPAT KEGIATAN

Kegiatan Gebyar Maulid 1433 H dilaksanakan di SMP Darush Sholihin dan Masjid Darush Sholihin Batu, Jl. Suropati 139 Batu 65313.
IV. SASARAN KEGIATAN

Kegiatan Gebyar Maulid 1433 H SMP Darush Sholihin ditujukan bagi peserta didik dari seluruh SD/MI dan TPQ seluruh Kota Batu, peserta didik dari SMP Darush Sholihin Batu dan masyarakat umum
.
V. SUSUNAN KEPANITIAAN
Penanggungjawab Kegiatan : Kepala Sekolah
Ketua : Subhan, S.Pd.
Sekretaris : Etik Setiawati, S.H.
Bendahara : Dra. Endang Susilowati
Seksi Perlengkapan : Drs. Suyono
Seksi Dokumentasi, Dekorasi : Hafid Junaidi, S.E.
Seksi Publikasi dan Humas : Masnatus Sa’adah. S.S.
Pembantu Umum : Burhanudin Zakaria
Ahmad Fauzi
Koordinator Lomba/Kuis
1. Melukis Bebas : Wiwik Dwika Rochseta, S.H.
2. Melukis Kaligrafi : Ir. Sulistyowati
3. Fashion Islami : Luthfi Umayah, S.Si.
4. Pildacil : Khusnul Khotimah, S.P.
5. Kuis "Tahukah Kamu?" : Sofia, S.Pd.

PENUTUP

Kegiatan Gebyar Maulid 1433 H merupakan wujud rasa syukur kepada Allah SWT atas lahirnya Nabi Muhammad SAW. Syukur yang diungkap dalam cipta, karya dan karsa dengan mengeksplorasi potensi yang dimiliki para peserta didik. Peserta didik dari SMP Darush Sholihin dan peserta didik dari SD/MI seluruh Kota Batu juga dapat saling bersilaturahmi dalam kegiatan ini sebagai bagian dari ungkapan syukur itu sendiri.
Kegiatan di SMP Darush Sholihin Batu ini diharapkan dapat memberi pencerahan bagi seluruh entitas SMP Darush Sholihin khususnya dan masyarakat pada umumnya dalam meningkatkan iman dan takwa melalui pengembangan potensi yang dimiliki. Semoga bermanfaat.

TENTANG SEJARAH KOTA BATU

noreply@blogger.com (Ratkirani) — Thu, 26 Jan 2012 18:40:45 PST

Beberapa waktu lalu (2011), telah terbit buku yang mengupas tentang sejarah Kota Batu. Buku berjudul “Sejarah Daerah Batu Rekonstruksi Sosio-Budaya Lintas Masa” ini ditulis oleh Drs. M. Dwi Cahyono, M.Hum & Tim. Buku ini dikemas dalam bentuk sejarah sosial-budaya lintas masa, yang didasarkan pada hasil Riset Arkeologi Sejarah yang telah diselenggarakan semenjak tahun 2001.

Yang menarik dari buku ini adalah isinya yang “meluruskan” sejarah Kota Batu yang terlanjur berkembang di masyarakat. Cerita tentang sejarah Kota Batu yang berkembang di masyarakat (bahkan di situs resmi Pemerintah Kota Batu www.batukota.go.id danWikipedia) kurang lebihnya adalah sebagai berikut:

Batu berasal dari nama seorang ulama pengikut Pangeran Diponegoro yang bernama Abu Ghonaim yang selanjutnya masyarakat setempat akrab menyebutnya dengan panggilan Mbah Wastu. Dari kebiasaan kultur Jawa yang sering memperpendek dan mempersingkat mengenai sebutan nama seseorang yang dirasa terlalu panjang, juga agar lebih singkat penyebutannya serta lebih cepat bila memanggil seseorang, akhirnya lambat laun sebutan Mbah Wastu dipanggil Mbah Tu menjadi Mbatu atau batu

Sedikit menengok ke belakang tentang sejarah keberadaan Abu Ghonaim sebagai cikal bakal serta orang yang dikenal sebagai pemuka masyarakat yang memulai babat alas dan dipakai sebagai inspirasi dari sebutan wilayah Batu, sebenarnya Abu Ghonaim sendiri adalah berasal dari JawaTengah.

Abu Ghonaim sebagai pengikut Pangeran Diponegoro yang setia, dengan sengaja meninggalkan daerah asalnya Jawa Tengah dan hijrah dikaki Gunung Panderman untuk menghindari pengejaran dan penangkapan dari serdadu Belanda (Kompeni) Abu Ghonaim atau Mbah Wastu yang memulai kehidupan barunya bersama dengan masyarakat yang ada sebelumnya serta ikut berbagi rasa, pengetahuan dan ajaran yang diperolehnya semasa menjadi pengikut Pangeran Diponegoro. Akhirnya banyak penduduk dan sekitarnya dan masyarakat yang lain berdatangan dan menetap untuk berguru, menuntut ilmu serta belajar agama kepada Mbah Wastu.

Bermula mereka hidup dalam kelompok (komunitas) di daerah Bumiaji, Sisir dan Temas akhirnya lambat laun komunitasnya semakin besar dan banyak serta menjadi suatu masyarakat yang ramai.

Sebelum ulasan lebih lanjut tentang sejarah Batu, ada baiknya kita mengingat kembali alur sejarah di Indonesia.

A. Jaman Pra sejarah

Sekilas tentang jaman pra sejarah. Jaman pra sejarah adalah jaman sebelum manusia mengenal tulisan. Bukti sejarah yang digunakan untuk mengetahui masa ini adalah fosil dan artefak. Fosil adalah sisa-sisa makhluk hidup yang telah membatu, sedangkan artefak adalah benda-benda, alat-alat (perkakas, senjata), perhiasan yang digunakan oleh manusia purba pada jamannya.

Secara umum, jaman pra sejarah bisa dibagi menjadi beberapa periode yaitu:

1) Masa paleolithikum (jaman batu tua): jaman purba yang berlangsung dari 750.000 tahun sampai 15.000 tahun yang lalu, ditandai oleh pemakaian alat-alat serpih

2) Masa mesolithikum (jaman batu tengah): masa peralihan antara jaman purba paleolithikum dan neolithikum

3) Masa Neolithikum (jaman batu muda): bercirikan unsur kebudayaan, seperti peralatan dari batu yang diasah, pertanian menetap, peternakan, dan pembuatan tembikar

4) Masa Megalithikum (jaman batu besar): ditemukannya bangunan-bangunan batu seperti dolmen, menhir, punden berundak

5) Masa Perundagian: bercirikan kemampuan manusia yang mulai mengolah logam

B. Masa masuk dan berkembangnya pengaruh Hindu-Budha

C. Masa masuk dan berkembangnya pengaruh Islam

D. Masa masuk dan berkembangnya bangsa-bangsa Eropa

Dan berikut adalah ulasan singkat tentang sejarah Kota Batu versi buku “Sejarah Daerah Batu Rekonstruksi Sosio-Budaya Lintas Masa”

Masa pra sejarah

Kehidupan di daerah Batu sebenarnya telah dimulai sejak jaman pra sejarah, yaitu pada masa neolithikum dengan ditemukannya beliung persegi (produk tradisi neolitik berupa perangkat yang paling menonjol dari masa bercocok tanam) di daerah Malang. Walaupun tidak diberitakan secara tegas bahwa beliung persegi ditemukan di daerah Batu, namun temuan ini dapat dijadikan sebagai ancangan waktu untuk mengidentifikasikan mula kehidupan manusia prasejarah di daerah Batu.

Prasejarah mulai menampakkan jejaknya dengan diketemukannya artefak batu kategori tradisi megalitik, yang terbanyak ditemukan berupa lumpang batu (bongkah batu kali, dengan sebuah atau lebih lobang dalam bentuk lingkaran di permukaan atasnya). Setidaknya ada 11 tempat di berbagai penjuru Batu ditemukan alat ini, mulai dari Dadaprejo, Pendem, Junrejo, Mojorejo, Beji, Pandanrejo, Lejar, Sisir, dan Pesanggrahan. Tinggalan tradisi megalitik lain yaitu batu dakon (bongkah batu dengan beberapa lobang di bagian permukaan, fungsinya untuk menghitung tibanya masa tanam) yang ditemukan di dukuh Srebet, Pesanggrahan, punden berundak (berfungsi sebagai tempat pemujaan terhadap arwah nenek moyang) dijumpai di Punden Mbah Ganden (Dukuh Torong Tutup), susunan batu temu gelang di punden Gumukan (desa Junrejo), menhir di Punden Oro-oro Ombo, dan dolmen di Dukuh Srebet, Desa Pesanggrahan.

Masa Hindu-Budha

- Dalam Prasasti Kubu-kubu, disebutkan bahwa pada masa kekuasaan Kerajaan Kanyuruhan di daerah Malang pernah diadakan acara penetapan sebuah desa menjadi perdikan (sima), turut diundang pemuka masyarakat dari desa-desa tetangga, dan salah satu desa yang disebutkan sebagai tetangga desa kubu-kubu (diidentifikasi sebagai kebonagung sekarang) adalah desa “batwan”, yang boleh jadi merupakan desa kuno yang kini berlokasi di Batu. Batwan merupakan persamdhian dari batu+an

- Prasasti Gulung-gulung (929M) ditulis atas perintah raja Isana (Pu Sindok) di Kerajaan Mataram. Dalam prasasti ini disebutkan desa-desa tetangga dari desa Gulung-gulung diantaranya yaitu Batwan dan Batu.

- Sejauh ini, satu-satunya prasasti yang berasal dari Batu (yang sekarang berada di Skotlandia) adalah Prasasti Sangguran (924M) atau disebut juga dengan Prasasti Ngandat. Selain itu juga terdapat punden “Mbah Ngandat”, dan didapati bata-bata kuno reruntuhan bangunan

- Pada masa pemerintahan Mataram, Batu telah menjadi pemukiman warga yang religius. Terbukti dengan adanya candi-Pathirtan Songgoriti (abad X M) yang berasal dari masa pemerintahan Pu Sindok.

- Menurut gancaran Pararaton (Katuturan Ken Angrok) menyatakan bahwa di desa Jun Watu tinggal seorang “sempurna”, sangat dimungkinkan orang yang dimaksud adalah Mpu Gandring.

- Pada masa kerajaan Majapahit ditulis kitab Kakawin Negarakretagama, dan didalamnya disebutkan bahwa Batwan dan Batu adalah dua desa berbeda yang berdekatan.

- Berdasarkan Prasasti Jiu II (yang ditemukan di Mojokerto), disebutkan bahwa deseng (desa) Batu sebagai desa paling selatan diantara desa-desa lain yang ditetapkan sebagai daerah untuk bangunan suci bernama Trailokyapuri. Sebagian besar desa-desa lain yang disebutkan dalam prasasti ini berada di daerah Pacet. Sehingga desa Batu merupakan batas, desa tetangga, dan desa terjauh bagi Trailokyapuri.

- Selain itu juga ditemukan reruntuhan candi dari bata di Pendem, Temas, Junrejo, dll, yang diperkirakan peninggalan masa Kerajaan Majapahit, peninggalan sejarah lain masa ini adalah bekas Patirthan di Jeding Kulon, reruntuhan candi di Jeding Wetan.

MASA PERKEMBANGAN ISLAM

- Tidak cukup banyak sumber data sejarah yang berkenaan dengan kesejarahan daerah Batu pada masa perkembangan Islam. Selain sejumlah situs makam Islam kuno, sumber data kedapatan dalam bentuk tradisi lisan atau legenda local.

- Jejak budaya pra-Islam didapati pada areal makam Mbah Batu di Dukuh Banaran.

- Jika ditelusuri sejarah islamisasi di daerah Batu, tidak terlepas dari proses islamisasi di daerah Malang. Pengaruh Islam dari Giri (Gresik) dan penaklukan Kerajaan Sengguruh (kerajaan Hindu terakhir) oleh Kasultanan Demak pada 1545 diperkirakan tak berdampak bagi tersebarnya Islam di Batu karena jaraknya yang cukup jauh.

- Terdapat sejumlah orang yang dalam legenda lokal dinyatakan berjasa dalam siar Islam pada awal perkembangan Islam di daerah Batu, yaitu Mbah Batu dan Bambang Selo Utomo (Bumiaji, Punten), Mbah Mas (Kampung Besul), Mbah Macan Kopek (Sisir), Mbah Bener (Temas), Eyang Jugo (Junggo), dan Mbah Masayu Mataram (Ngaglik).

Sekelumit paparan dari isi buku “Sejarah Daerah Batu Rekonstruksi Sosio-Budaya Lintas Masa”, perlu kiranya kita mengkritisi kembali cerita tentang sejarah Kota Batu dan asal nama Batu. Selama ini cerita yang berkembang adalah Abu Ghonaim atau Mbah Batu (yang hidup pada masa perkembangan Islam) dinyatakan sebagai “pembuka perdana (sing mbabat) Batu”, sehingga namanya Mbah Batu atau Mbah Wastu diabadikan sebagai nama daerah Batu.

Karena ternyata, jauh sebelum kedatangan Abu Ghonaim/Mbah Batu/Mbah Wastu, daerah Batu sudah menjadi pemukiman warga pada masa pra sejarah hingga masa Hindu Budha. Selain itu, nama Batu yang berasal dari nama Mbah Batu juga perlu dicermati karena sebelum kedatangan Mbah Batu, nama ini sudah tercantumdi beberapa prasasti sebagai nama desa kuno pada masa perkembangan Hindu-Budha. Bisa jadi justru nama Mbah Batu berasal dari nama daerah, Mbah Batu yang artinya Mbah dari Batu.

Program Pengembangan Kurikulum

noreply@blogger.com (Hafid Junaidi) — Thu, 26 Jan 2012 06:52:42 PST

Program Pengembangan Kurikulum adalah salah satu komponen program sekolah dalam RKAS atau RAPBS. Pada Standar Pendidikan yang berhubungan dengan Program Pengembangan Kurikulum ini mungkin tidak salah bila kita hubungkan dengan komponen akreditasi pada bagian standar isi yang terdiri dari berbagai kelompok mata pelajaran di setiap sauan pendidikan.
Dengan mempelajari komponen standar isi tersebut, dapat kita pahami bahwa Program Pengembangan Kurikulum tidak memerlukan banyak kegiatan meskipun cukup banyak tuntutan untuk memenuhi standar isi agar sesuai dengan standar pendidikan antara lain untuk indikator prinsip multi strategi dalam pengembangan kurikulum SNP melalui beberapa kegiatan berikut ini

Workshop/seminar orientasi, sosialisasi, dan pemahaman SKL, SI, dan lainnya yang relevan
Workshop pengembangan/penyusunan kurikulum
Validasi hasil penyusunan KURIKULUM
Workshop review dan penyempurnaan
Pendokumentasian hasil akhir penyusunan KURIKULUM

Sementara untuk pemenuhan standar isi yang lainnya lebih banyak sekolah dituntut untuk melengkapi dokumen standar isi dengan memperhatikan beberapa hal seperti muatan kurikulum, prinsip pengembangan kurikulum, prinsip pelaksanaan kurikulum, stuktur kurikulum, standar kompetensi dasar, beban belajar, pengembangan ktsp, pengembangan silabus, pengembangan RPP, dan penyusunan kalender pendidikan yang sesuai.

Program Pengembangan Kompetensi Lulusan

noreply@blogger.com (Hafid Junaidi) — Thu, 26 Jan 2012 06:31:08 PST

Program Pengembangan Kompetensi Lulusan merupakan salah satu program wajib bagi sekolah untuk mencapai standar kompetensi lulusan secara khusus dan standar pendididikan secara umum. Beberapa program kompetensi lulusan ini diterjemahkan dari standar kompetensi lulusan dalam perangkat akreditasi sekolah di bidang standar kompetensi lulusan. Dalam penyusunan RAPBS ataupun RKAS Sekolah dalam sisi program sekolah salah satu program penting pertama bagi sekolah adalah program pengembangan kompetensi lulusan.

Dalam program pengembangan kompetensi lulusan, terdapat beberapa indikator pencapaiannya, berikut ini contoh-contoh program pengembangan kompetensi lulusan berdasarkan indikator standar kompetensi lulusan tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP)`dan semoga dapat di terapkan di SMP Darush Sholihin Kota Batu.
1. Kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan.
Ø Peningkatan KKM 65 --> 75
2. Kemampuan menganalisis gejala alam dan social, yaitu: gempa bumi, banjir, tanah lonsor, kemiskinan, pengangguran, kriminalitas, kenakalan remaja, dll
Ø Kumpulan hasil diskusi siswa;
Ø Kumpulan anotasi/kliping;
Ø Laporan hasil analisis pengamatan gejala / fenomena yang sedang terjadi; dan
Ø Laporan analisis data-data dokumentasi gejala/fenomena
3. Pengalaman belajar melalui program pembiasaan untuk mencari informasi/pengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber belajar
Ø kunjungan perpustakaan,
Ø dari kliping,
Ø mengadakan kelompok belajar,
Ø dari laporan-laporan ilmiah,
Ø dari internet, dll
4. Pengalaman belajar yang mampu memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab
Ø berkemah,
Ø karya wisata,
Ø kunjungan ke museum,
Ø pembelajaran di luar kelas,
Ø daur ulang sampah,
Ø kunjungan ke laboratorium alam,
Ø outbound,
Ø menanam pohon langka dan lain-lain
5. Pengalaman mengekspresikan diri melalui kegiatan seni budaya
Ø mengunjungi pameran lukisan,
Ø konser musik,
Ø pagelaran tari,
Ø drama
6. Pengalaman belajar melalui kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
Ø PMR,
Ø Pramuka,
Ø Bela diri,
Ø Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK)
Ø dan lainnya beserta prestasi yang dicapai (piala, piagam dan lain-lain)
7. Pengalaman belajar untuk menumbuhkan dan mengembangkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab
Ø layanan konseling (misalnya: perencanaan karir, kehidupan pribadi, kemampuan sosial, dan lain-lain);
Ø dan/atau kegiatan ekstrakurikuler (misalnya: kegiatan kepramukaan, latihan kepemimpinan, PMR, seni, olahraga, pecinta alam, jurnalistik, teater, keagamaan, bakti sosial, dan lain-lain)
8. Pengalaman belajar untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial
Ø sosialisasi tata tertib,
Ø penyuluhan narkoba,
Ø penyuluhan kenakalan remaja,
Ø catatan pelanggaran,
Ø catatan sanksi, dll
9. Pengalaman belajar yang mampu menumbuhkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik
Ø pertandingan olahraga antarkelas,
Ø lomba olahraga dalam berbagai jenis di tingkat kabupaten/provinsi/nasional, dan lain-lain
10. Pengalaman belajar yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah NKRI
Ø upacara hari besar kenegaraan,
Ø PMR,
Ø kegiatan OSIS,
Ø pecinta alam,
Ø dan lain-lain
11. Pengalaman belajar untuk membentuk karakter siswa, menumbuhkan rasa sportifitas dan kebersihan lingkungan
Ø program pembiasaan 7K,
Ø prestasi lomba kebersihan antar kelas,
Ø dan muatan lokal yang relevan, dan lain-lain
12. Pengalaman belajar melalui kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia
Ø aktivitas ibadah bersama,
Ø pendalaman kitab suci,
Ø Qiroah, Tartil Qur’an
Ø membantu warga sekolah yang memerlukan,
Ø dan menolong warga masyarakat kurang mampu
13. Pengalaman belajar untuk menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup nasional
Ø peringatan hari-hari besar nasional,
Ø pentas seni budaya bangsa,
Ø dan peringatan bulan bahasa, dan lain-lain,
14. Pengalaman belajar dalam pembentukan akhlak mulia
Ø layanan konseling,
Ø upacara bendera,
Ø ibadah,
Ø tata karma in action, dan lain-lain
15. Pengalaman belajar berupa kegiatan pembiasaan untuk menghargai perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain
Ø diskusi kelompok,
Ø seminar,
Ø pelatihan/workshop,
Ø musyawarah,
Ø debat siswa,
Ø tutor sebaya, dll
16. Pengalaman dalam menghasilkan karya kreatif baik individual maupun kelompok
Ø melukis,
Ø kerajinan tangan,
Ø karya teknologi tepat guna,
Ø seni tari,
Ø lagu ciptaan,
Ø seni pertunjukan, dan lain-lain
17. Ketrampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis
Ø yaitu tersedianya kumpulan karya tulis siswa baik dari penugasan maupun lomba,
Ø laporan hasil kunjungan karya wisata/studi lapangan, majalah dinding, dan buletin siswa internal sekolah seperti: penugasan latihan keterampilan menulis siswa,
Ø hasil portofolio siswa,
Ø buletin internal karya siswa,
Ø majalah dinding yang terisi dengan rubrik tulisan terbaru,
Ø hasil karya siswa yang memperoleh penghargaan/pujian,
Ø latihan drama,
Ø daftar para juara lomba pidato serta penulisan karya tulis,
Ø laporan kunjungan ke industri,
Ø laporan studi kunjungan lapangan seperti ke museum dan lain-lain
18. Pengalaman ketrampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara baik dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris
Ø bukti karya tulis ilmiah siswa
19. Pengalaman belajar dalam mengembangkan IPTEK seiring dengan perkembangannya
Ø pendalaman materi matematika, fisika, kimia, biologi, lomba karya ilmiah remaja (LKIR), olimpiade, dan lain-lain
20. Pengalaman belajar mampu menguasai pengetahuan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan lanjutan
Ø kegiatan pengayaan/bimbingan test,
Ø pendalaman materi,
Ø Tes Prestasi Hasil Belajar Siswa,
Ø Tryout Ujian Nasional

Contoh Denah Pameran

noreply@blogger.com (Hafid Junaidi) — Mon, 23 Jan 2012 00:25:24 PST

di SMP Darush Sholihin Kota Batu dan Sekolah Menegah Pertama pada umumnya, Pelajaran Seni Budaya merupakan salah satu mata pelajaran yang wajib dipelajari oleh siswa. Karena pelajaran ini merupakan unsur pendidikan estetika. untuk memudahkan para siswa/ siswi SMP Darush Sholihin Kota Batu dalam memahami pelajaran estetika ini, guru dapat menugaskan pada siswa untuk membuat suatu kegiatan pameran seni budaya.

Untuk itu postingan ini diharapkan dapat membantu siswa-siswi SMP Darush Sholihin khususnya dan para pelajar pada umumnya untuk dapat menconth bahkan mengedit sendiri gambar denah pameran seni. Karena di sini selain kami tampilkan contoh Denah Pameran seni juga kami sediakan link download contoh dengah pameran seni yang berisi file msword (pengolah kata) yang tentu sudah familiar bagi para pelajar SMP.
berikut ini gambar contoh denh pameran seni

denah pameran seni

link Download Contoh Denah Pameran Seni

Peta Dunia

noreply@blogger.com (Hafid Junaidi) — Sun, 22 Jan 2012 15:21:13 PST

Berikut ini gambar Peta Dunia baik versi online dengan berbagai pilihan tampilan maupun gambar peta dunia yang bisa anda gunakan sebagai bahan ajar Ilmu Pengetahuan Sosial/ Geografi. Peta Dunia ini dibuat dengan menggunakan fasilitas wikimapia.org dan anda bisa membuat sendiri dengan meng-capturenya memakai print screen (prtsc sysqrq)

di bawah ini beberapa gambar peta dunia yang bisa anda cetak

Peta Dunia Foto Satelit

Peta Dunia Kosongan (bisa untuk bahan ujian)

Peta Dunia dengan nama negara versi A

Peta Dunia dengan nama negara versi B

sementara di bawah ini adalah peta dunia versi online yang interaktif dapat diperbesar dan digerakkan

Alasan Migrasi Situs SMP Darush Sholihin

noreply@blogger.com (Hafid Junaidi) — Mon, 23 Jan 2012 00:44:56 PST

Mungkin anda bertanya, mengapa situs SMP Darush Sholihin yang dulu telah ada dengan alamat http://smpds-btu.sch.id sekarang berpindah pada http://www.smpds-btu.sch.id dan merubah platform Joomla menjadi platform blogger?

Jawabannya tidak lain dan tidak bukan karena platorm situs SMP Darush Sholihin yang sebelumnya kurang familiar bagi sebagian besar guru di SMP Darush Sholihin yang diharapkan akan menjadi penggerak situs SMP Darush Sholihin yang beberapa waktu terakhir ini mengalami kevakuman konten.

Dengan digunakannya platform blogger ini diharapkan para guru dan mungkin bahkan siwa dapat memperkaya konten situs SMP Darush Sholihin Kota Batu.

Besar harapan saya sebagai admin situs SMP Darush Sholihin atas dukungan semua pihak untuk keberlangsungan situs sekolah ini

Situs Resmi SMP Darush Sholihin Pindah ke Blogger

noreply@blogger.com (Hafid Junaidi) — Thu, 19 Jan 2012 06:33:46 PST

Situs Resmi SMP Darush Sholihin Kota Batu Jawa Timur sedang dalam progress pindah ke Blogger. Mohon selalu supportnya ^_^