socialsbloc. Geografia ESO

L'escalfament del Planeta.

2012-01-23T22:08:00.001Z

La temperatura del Planeta ha augmetat de forma significativa entre 1880-2011. Video elaborat per la NASA.

Ecosistemes

2012-01-10T11:18:00.001Z

ECOSISTEMES

Earth - domino spiral

2011-12-26T20:21:00.000Z

The end of earth?

Climatrix

2011-09-20T22:15:00.002+01:00

Vull dedicar aquesta entrada als meus estimats i estimades alumnxs del curs passat i que enguany ja estan en 4t. d'ESO, en record dels (quasi sempre) bons moments que hem passat junts. Ens veiem per l'Escola amb un :)

A vore si sabeu qui són els personatges del fotomuntatge...

Les imatges del mural Un Món Desigual

2011-06-23T20:37:00.008+01:00

L'últim treball del curs ha estat el mural col.lectiu entre tots els alumnes de 3r d'ESO; un mural relacionat amb els temes del Sistema Mundial, la Globalització i els Problemes del món actual.

Cada grup ha dibuixat una imatge acompanyada d'un text per plasmar el món desigual en el que vivim.

Un món que Lennon en la seua inoblidable cançò Imagine, ja fa 40 anys imaginava millor.

Textos informatius:

Preparar setembre

2011-06-22T18:22:00.006+01:00

S'acaba el curs. Segur que tots i totes hem aprés moltes coses. Als qui necessiteu reforçar els continguts conceptuals vos deixe el document amb les orientacions per a preparar l'examen de setembre.

Open publication - Free publishing - More examens

Buda explotó por vergüenza

2011-06-16T20:24:00.003+01:00

Darrers dies de classe... com són de durs de portar. La petició popular del alumnes és un documental o una peli "por no". No cal escadandalitzar-se. És "por no hacer nada".

I paradoxes de la vida, vorem una pel.lícula que ens narra l'odissea d'una xiqueta per comprar un quadern i que vol anar a escola per "aprendre històries boniques".
Al fil del tema que ens portem entre mans, vorem Buda explotó por vergüenza per enterar-nos d'uns del problemes de les xiquetes en molts països del món, en que existeixen barreres socials i culturals que les discrimina per motius de gènere i se'ls nega el dret a l'educació. En aquest països tot són obstacles: matrimonis i embarassos a temprana edat, treball infantil, conflictes armats...

Veïem la història de Baktay, una nena afgana de sis anys que vol anar a escola, i dels nens que amb els seus cruels jocs reflexen la violenta societat en que viuen.

Buda.Exploto.Por.Verguenza. movie per hazaraboy

La Barbie Barbarie i la deforestació

2011-06-08T21:58:00.005+01:00

Ken s'enfada amb la Barbie Barbarie. Entrevista en exclusiva amb Ken que ens explica els motius: "No salgo con chicas que deforestan las selvas".

amb la selva tropical no es juga

Geografia per a la vida

2011-05-24T22:08:00.000+01:00

El major vessament de petroli de la història

2011-04-21T17:27:00.001+01:00

El 20 d'abril es compleix un any del vessament de petroli en les aigües del Golf de Mèxic. Uns 750 milions de litres es vessaren ocasionant danys irreparables a la fauna i la flora i greus conseqüències en els estats de la zona. Els negocis particulars d'uns pocs (la petroliera BP) ocassiona destrastres que afecten a molts. La combustió de petroli i els seus derivats són els majors causants de l'emissió de CO2 a l'atmòsfera, l'escalfament de la Terra del canvi climàtic. Vos deixe un vídeo sobre l'impacte en el medi natural.

Un millón de firmas contra los transgénicos

2011-04-18T19:22:00.002+01:00

font: elmundo.es

Bruselas recibe más de un millón de firmas contra los cultivos transgénicos

Las organizaciones ecologistas Greenpeace y Avaaz han logrado el millón firmas necesario para utilizar el derecho de iniciativa ciudadana, recogido en el Tratado de Lisboa desde hace un año. Con una pequeña ceremonia delante de la Comisión Europea y frente a la representación de un campo de transgénicos diseñado en 3D, los grupos entregaron las rúbricas al comisario de Sanidad y Consumo, John Dalli.

Edficis estranys del món

2011-04-14T22:07:00.001+01:00

House Attack

Vos sembla estrany aquest edifici? Ací en teniu més edificis estranys i bells per fer turisme urbà i cultural.Sabrieu averiguar on estan almenys 5 d'ells: país i ciutat?.

Navega pel panell del turisme

2011-04-04T23:58:00.002+01:00

Alumnes i públic en general, clicant en els elements del panell trobaràs els recursos sobre el turisme. Pots vore'l també en pantalla gran.

enllaç al glogster

Els glogsters dels alumnes del Projecte El Cabanyal

2011-04-01T23:35:00.081+01:00

Foto de familia abans de marxar

Publiquen ací, poc a poc, els murals digitals elaborats pels alumnes de 3r d'ESO amb el material de la visita a El Cabanyal realitzada dins del projecte interdisciplinar, amb l'objectiu de conéixer el barri, la seua gent i informar-se.

Com reporters intrèpids, càmera en mà i guiats amb un plànol, han recorregut els seus carrers, han fet fotografies, han visitat les cases que amablement els han mostrat els veïns i han entrevistat als qui viuen allà, copsant diverses opinions sobre el projecte que posa en perill de desaparició aquesta zona declarada en 1996 bé històrico-cultural,
Han sabut de l'existència del barri mariner que encara recorda a un poble que tenim a València. I finalment, també han assistit a una xarrada on els alumnes tingueren un comportament excel.lent i feren unes preguntes interessants. Gràcies a tots i totes, alumn@s, profes i als habitants de El Cabanyal que han col.laborat. Heus ací el producte final dels grups. (passa el ratolí per sobre de glogster per vore'ls en gran)

enllaç al glogster

Mapa de la població activa del sector terciari

2011-03-28T23:27:00.003+01:00

LA DESIGUAL DISTRIBUCIÓ DELA POBLACIÓ ACTIVA DEL SECTOR TERCIARI EN EL MÓN

kalipedia

Continguts i instruments de la tercera avaluació

2011-03-21T18:38:00.005Z

QUÈ HAS DE SABER?

EL SECTOR SERVEIS

- Què és el sector serveis o terciari i quines són les activitats que intengren el sector.

- Saber definir i classificar les activitats segon que es consideren serveis a les persones, a les empreses i les de distribució.

- Raonar la diferència respecte dels sectors primari i secundari.

- Explicar la importància econòmica del sector actualment.

- Cóm és la seua distribució en el món.

- Definir el turisme.

- L'origen del turisme.

- Identificar els principals tipus de turisme en imatges.

- Quines són les tendències actuals.

- Valorar els efectes negatius de l'activitat turística i les possibles solucions

- Interpretar i comenttar un mapa de fluxos turístics.

EL SISTEMA MUNDIAL

- Què són els conjunts geopolítics i geoeconòmics que fomen el sistema mundial.

- Localitzar en un mapa el centre i la perifèria i explicar les desiguals relacions econòmiques.

- Elaborar un esquema de les característiques demogràfiques, socials, econòmiques dels països desenvolupats i subdesenvolupats.

- Raonar les causes i les conseqüències del subdesenvolupament.

- Què és l'Índex de Desenvolupament Humà i els indicadors que utilitza.

UN MÓN GLOBALITZAT

- Què és la globaització i quin són els elements que l'han facilitat.

- Quins són els agents i motors de la globalització

- Quines són les conseqüències positives i negatives.

- Les multinacionals i la globalització.

- Les denúncies dels moviments antiglobalització.

INSTRUMENTS

- Controls

- Anàlisi i comentari d'un mapa de fluxos turístics

- Elaboració de mapes dels problemes del món actual

- Elaboració d'un mural col.lectiu sobre El sistema mundial i la globalització

Fem un glogster

2011-03-15T07:40:00.004Z

Amb el material de la visita a El Cabanyal vos propose fer un glogster.
Què és? És un mural digital multimèdia que permet fer múltiples composicions elegint el fons, títols, cartells, fotografies, imatges... i permet posar text, música, vídeos, links... Tot on line i de forma senzilla. El següent vídeo ho explica en 90"

Podeu vore ací els que personalment he fet.

ELEMENTS DELS VOSTRE GLOGSTER:

- Títol adequat al contingut. Sigueu creatius per no repetir tots el mateix títol.

- Fons adequat i que permeta vore amb claredat els elements.

- Un breu text presentant l'activitat realitzada.
Les vostres fotografies (sel.lecionades) i vídeo (si en teniu) de l'entrevista.

- Cartells o pintades al.lusives al problema del barri.
- Vídeo i dibuix relacionat amb el tema que trobeu en internet.

- Links a pàgines de periòdics amb informació el problema del barri (notícia, article)

. IMPORTANT: tingueu cura del disseny en CLAREDAT, poseu TÍTOLS o DESCRIPCIÓ als elements del vostre glogter.

Terratrémol, tsunami i accident nuclear al Japó

2011-03-12T11:24:00.008Z

Malhauradament, el tràgic terratrémol en les costes del Japó (de 8,9 en l'escala Ritcher) també ha provocat un accident nuclear amb el risc de radioactivitat i efectes en la població. Precissament ho hem vist a classe, arran de l'accident de Txernobil. Sembla que no es tant greu, però és una mostra del perill de les centrals nuclears.
Vos deixe el video en el moment de l'explosió de la central nuclear de Fukushima i algún vídeo de les terrorífiques imatges del tsunami i una animació sobre què és un tsunami. Podeu vore fotografies en El País

Què és un tsunami? Navega per la següent animació

Fotopregunta: de quin accident nuclear es tracta?

2011-03-02T13:47:00.014Z

Tracta d'averiguar on i quan ocorregué l'accident nuclear més greu de la història.
Ja sabem que una de les fonts d'energia no renovables és l'urani utilitzat en les centrals nuclears.
El major perill que presenta la producció d'energia nuclear és els residuus radioactius que genera, entre ells el Plutoni-239 i que és el que s'utilitza per a fabricar bombes atòmiques.
Cada central nuclear produeix unes 25.000 kilos/any de residuus que continaran actius durant centenars de milers d'anys.

Els accidents nuclears són l'altre perill per les greus conseqüències en la població en el moment de l'accident i per que durant molt anys després els seus efectes continuen.

Disortadament açò ha passat ja i els seus efectes són ben visibles 25 anys després de l'accident. Baix de les fotografies trobaràs pistes. Contesta en comentari.

la central després de l'explosió

malformacions en els infants nascuts molts anys després

1. El 26 d'abril de 2011 farà 25 anys de la catàstrofe nuclear més greu de la història, quan va esclatar un dels reactors nuclears de la central.

2. Ocorregué en Ucraïna, un estat actual que en aquell moment formava part de l'antiga URSS.

3. L'explosió ha causat centenars de milers de morts i es calcula que poden arribar a 500.000 les morts relacionades amb l'accident i unes 600.000 afectades per l'explosiu.

4. La ciutat on ocorregué és una ciutat fantasma, amb els efectes de la catàstrofe encara visibles.

5. La pluja radioactiva es dispersà per la part occidental de l'actual Rússia, per Europa Oriental, Finlàndia, el Regne Unit...

6. Es calcula que l'àrea contaminada és d'uns 160.000 km2.

Les fonts d'energia amb Estopa

2011-02-28T07:59:00.000Z

Què tal si repasem al compás de la música d'Estopa els tipus d'energia, els seus avantatges i inconvenients?

Sector Secundari. Esquemes

2011-02-22T08:11:00.001Z

font:http://www.wordle.net/show/wrdl/3167508/sector_secundari

ESQUEMES INDÚSTRIA i ENERGIA

View more presentations from Empar Gallego. Ës un recursos trobat a d'aulapt

Projecte interdisciplinar El Cabanyal

2011-02-21T21:43:00.005Z

Per tercer any, els alumnes de 3r d'ESO realitzen una visita al barri de El Cabanyal-Canyameral en un projecte interdisciplinar de les assignatures de Socials, Valencià, Educació Física i Plàtica. Per conéixer el que varem fer els anys anteriors podeu anar als següents enllaços: allà al Cabanyal i Salvem El Cabanyal

L'objectiu és conéixer aquest barri d'antics pescadors, la seua morfologia , les seus cases i façanes, contactar amb els seus veïns i situar-se espacialment. I també conéixer la seua problemàtica, doncs malgrat el seu interés històrico-artístic, el projecte de prolongació de l'Avinguda Blasco Ibáñez continua amenaçant la destrucció del barri i l'enderroc de més de 1500 vivendes.

Els alumnes, organitzats en grups i equipats amb el plànol, mòbils i càmeres fareu una Gimkana per trobar les cases i les seues facanes, pintades i cartells al.lusius al problema que es viu al barri, les fotografiareu i fareu una entrevista als veïns i veïnes que viuen i treballen allà.

Abans d'anar, ens informen un poc per situar-se en la història, conéixer el projecte de construcció que dividirà al barri en dos, les opinions dels veïns i la seua lluita per evitar la seua desaparició.

El Cabanyal, herida abierta. Vídeo reportatge emés per la 2

Kit-Killer, Nestlé, la soja i la deforestació

2011-02-14T11:23:00.000Z

Les plantacions de soja (trangènica) i la deforestació dels boscos

"Dale un respiro a la selva tropical" és la campanya de Greenpeace en que denuncia la relació de la multinacional Nestlé amb la deforestacíó dels boscos d'Indonesia, doncs per a la fabricació del famós Kit-Kat utilitza oli de palma que es cultiva en les plantacions destruint les selves.

Debat: transgènics vs agricultura ecològica

2011-02-10T22:14:00.009Z

Segur que reconeixeu o menjat algun d'aquests productes de la marca Nestlé. Sabeu que estan fets amb pruductes transgènics com moltes coses que mengem?

Dinàmica: primer ens informem i després opinem. El següent diagrama ens orientarà. I fent clic en el seu títol, accedirem als flash on podrem informar-nos sobre el tema.

Els tríptics de les comarques dels alumnes

2011-02-05T21:49:00.011Z

Hola, ací tenim els vostres tríptics. Felicitacions pel vostre bon comportament en les aules d'informàtica que hem utilitzat i pel treball fet.

En el bloc dels alumnes de Florida els voreu publicats