<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="/~d/styles/atom10full.xsl"?><?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="http://feeds.feedburner.com/~d/styles/itemcontent.css"?><feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru-ru">


<title>Форумы на сайте Сонатал</title>
<subtitle>Место встреч и общения пользователей сайта Сонатал</subtitle>
<link href="http://sonatal.ru/forum/index.php" />
<updated>2012-02-10T16:23:17+00:00</updated>

<author><name><![CDATA[Форумы на сайте Сонатал]]></name></author>
<id>http://sonatal.ru/forum/feed.php?mode=news</id>
<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/atom+xml" href="http://feeds.feedburner.com/sonatal" /><feedburner:info xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" uri="sonatal" /><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/" /><feedburner:emailServiceId xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0">sonatal</feedburner:emailServiceId><feedburner:feedburnerHostname xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0">http://feedburner.google.com</feedburner:feedburnerHostname><entry>
<author><name><![CDATA[Игорь Мартынов]]></name></author>
<updated>2011-11-22T00:03:29+00:00</updated>
<id>http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=79&amp;p=327#p327</id>
<link href="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=79&amp;p=327#p327" />
<title type="html"><![CDATA[Изменение условий проведения Зимней СОНАТАЛ-школы]]></title>

<category term="Новости, анонсы, мероприятия" scheme="http://sonatal.ru/forum/viewforum.php?f=6" label="Новости, анонсы, мероприятия" />
<content type="html" xml:base="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=79&amp;p=327#p327"><![CDATA[
Уважаемые коллеги!<br />
<br />
В связи с уже поступившими заявками на участие в Зимней школе 2011 от педагогов, в том числе, от педагогов  со средним образованием, были внесены некоторые изменения в условия проведения семинара. Данные изменения связаны с тем, что НЦЗД РАМН имеет лицензию на образовательную деятельность, связанную с курсами усовершенстования педиатров. С учетом того, в программах СОНАТАЛ-педагогики принимают участие педагоги (в том числе, со средним образованием) и психологи, было принято решение провести первый семинар с выдачей всем слушателям Сертификата участника.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold">Внимание!</span><br />
<br />
C 14-18 декабря 2011 года в Москве, в Научном центре здоровья детей Российской академии медицинских наук будет проходить II-ая Зимняя школа «Личность до и после рождения». В рамках работы Зимней школы будет организован 48-часовой семинар по СОНАТАЛ-педагогике («системе медико-психолого-педагогического сопровождения развития ребенка до и после рождения»). Сразу после окончания Зимней школы слушателям будут выданы Сертификаты участника о прохождении 48-часового семинара. <br />
<br />
<span style="color: #FF0000">Хочу обратить внимание на то, что Зимняя школа будет проводиться впервые в стенах ведущего и лучшего педиатрического учреждения России, что, безусловно, говорит о принятии и поддержке СОНАТАЛ-педагогики отечественным здравоохранением!!!!!!!!!</span><br />
<br />
<a href="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?f=6&amp;t=78" class="postlink-local">Подробности мероприятия</a><br />
<br />
Прошу срочно сообщить об участии. По вопросам размещения можно обращаться ко мне по этому адресу (<!-- e --><a href="mailto:mlazarev@mail.ru">mlazarev@mail.ru</a><!-- e -->; 8-903-2967771) или по телефону: 8-903-5072388 (Лазарева Ольга Николаевна). Организаторы семинары берут на себя обязательство помочь в вопросах размещения. В настоящее время забронированы места в гостинице рядом в метро Рижская. Стоимость одного места  - 750 рублей в день в 3-х местном номере и 850 рублей в 2-х местном номере (блок из двух комнат на 5 человек). Прошу срочно подтвердить Ваше согласие на бронирование (нужны фамилии).<br />
<br />
С уважением, <br />
Лазарев Михаил Львович<br />
21.11.2011<p>Статистика: Добавлено  <a href="http://sonatal.ru/forum/memberlist.php?mode=viewprofile&amp;u=2">Игорь Мартынов</a> - 22 ноя 2011, 00:03 - Ответов 0 - Просмотров 716</p><hr />
]]></content>
</entry>
<entry>
<author><name><![CDATA[Игорь Мартынов]]></name></author>
<updated>2011-11-16T22:21:15+00:00</updated>
<id>http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=78&amp;p=326#p326</id>
<link href="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=78&amp;p=326#p326" />
<title type="html"><![CDATA[14-18 декабря - Зимняя СОНАТАЛ-школа в Москве (обновлено)]]></title>

<category term="Новости, анонсы, мероприятия" scheme="http://sonatal.ru/forum/viewforum.php?f=6" label="Новости, анонсы, мероприятия" />
<content type="html" xml:base="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=78&amp;p=326#p326"><![CDATA[
<span style="color: #666666">[С дополнениями от 22/11/2011]</span><br />
<br />
Уважаемые коллеги!<br />
<br />
Впервые в стенах ведущего педиатрического учреждения России - <a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://www.nczd.ru/" class="postlink" rel="nofollow" >Научного центра здоровья детей</a> Российской академии медицинских наук проводится семинар по программам «<a href="http://sonatal.ru/" class="postlink-local">СОНАТАЛ-педагогики</a>».<br />
<br />
По окончанию семинара вам будет выдан Сертификат участника на 48 часов. Для врачей данный семинар будет учитываться при прохождении ими в дальнейшем полного 72-часового или 144-часового курса тематического усовершенствования в НЦЗД РАМН, в том числе по другой тематике  (по накопительной системе часов).<br />
<br />
Слушателями курса могут быть педиатры, акушеры-гинекологи, психологи, педагоги, в том числе, педагоги со средним образованием.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold">Место проведения:</span> занятия будут проходить в конференц-зале главного корпуса НЦЗД РАМН по адресу: Москва, Ломоносовский проспект, 2/62.<br />
<span style="font-weight: bold">Даты:</span> 14-18 декабря 2011г.<br />
<span style="font-weight: bold">Время занятий:</span> 09:00 – 18:00. Обед: 12:30 – 13:30.<br />
<span style="font-weight: bold">Стоимость курса:</span> 12000 рублей<br />
<br />
<span style="font-weight: bold">Форма оплаты:</span><br />
• наличными через кассу НЦЗД РАМН в день начала курса<br />
• по безналичному расчету (<a href="http://sonatal.ru/winter-sonatal-school-2011.pdf" class="postlink-local pdf_link">см. приложение 1</a>)<br />
<br />
<span style="font-weight: bold"><span style="color: #FF0000">Внимание!</span></span> Формирование списка слушателей проводится до 30 ноября 2011г.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold">Руководитель курса и лектор:</span> заведующий отделением пре- и перинатального здоровья детей НЦЗД РАМН, к.псих.н. (РАО), д.м.н., профессор (МАНИ), действительный член АПСН <span style="font-weight: bold"><a href="http://sonatal.ru/author.html" class="postlink-local">Лазарев Михаил Львович</a></span><br />
<br />
<span style="font-weight: bold">Контакты:</span> +7 (903) 296-7771 (моб), <!-- e --><a href="mailto:mlazarev@mail.ru">mlazarev@mail.ru</a><!-- e --><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 120%; line-height: 116%;"><span style="font-weight: bold">ПРОГРАММА СЕМИНАРА</span></span><br />
<br />
<span style="font-weight: bold">«СОНАТАЛ-педагогика как система медико-психолого-педагогичекого сопровождения развития ребенка от зачатия до 10 лет»</span><br />
<br />
48-х часовой курс для педиатров, акушеров-гинекологов, психологов, педагогов (в том числе, для педагогов со средним образованием)<br />
<br />
<span style="font-weight: bold">УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН </span><br />
<br />
Приветствие участников Зимней школы представителями НЦЗД РАМН.<br />
<br />
Входное анкетирование – 1 часа.<br />
<br />
Тема 1. Философско-методологические основы  пренатального воспитания (2 часа)<br />
<br />
Лекция 1. Философия пренатального детства. Личность до рождения.<br />
Лекция 2. Оздоровительные возможности музыки. <br />
Лекция 3. Философско-методологические основы СОНАТАЛ-педагогики.<br />
<br />
Тема 2. Основы медико-психолого-педагогического мониторинга развития ребенка (4 часа)<br />
<br />
Лекция 4. Медико-психолого-педагогическое исследование когнитивно-соматического развития детей, прошедших курс пренатальной санации по методу СОНАТАЛ.<br />
Семинар «Знакомство с Анкетой-опросником».<br />
<br />
Тема 3. «СОНАТАЛ» - метод пренатальной санации (12 часов)<br />
<br />
Лекция 5. История создания метода СОНАТАЛ<br />
Лекция 6. Методологические основы и технологии метода СОНАТАЛ.<br />
Мастер-класс  Занятия в СОНАТАЛ-школе<br />
Лекция 7. Культура пренатального материнства и детства.<br />
<br />
Тема 4. СОНАТАЛ-педагогика в раннем возрасте. Программа «Интоника» (12 часов) <br />
<br />
Лекция 8. Психофизиологические возможности детей раннего возраста, прошедших школу пренатального воспитания.<br />
Лекция 9. Школа - «Интоника». <br />
Мастер-класс: Занятия в школе «Интоника».<br />
<br />
Тема 5. СОНАТАЛ-педагогика в дошкольном и младшем школьном возрастах (12 часов) <br />
<br />
Лекция 10. Методологическая модель программ «Здравствуй!», «Здравик».<br />
Лекция 11. Методологическая модель программы «Цветок здоровья».<br />
Мастер-класс «Экспресс-тест «Здравик»<br />
<br />
Тема 6. Пренатология (подготовка специалистов по СОНАТАЛ-педагогике – пренатальных педагогов, пренатальных психологов, пренатальных педиатров) (2 часов)<br />
<br />
Лекция 12. Пренатология  - новая специальность в педиатрии, психологии и педагогике.<br />
<br />
Заключительное анкетирование – 1 час.<br />
Круглый стол – 2 часа.<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 120%; line-height: 116%;"><span style="font-weight: bold">КРАТКАЯ ИНФОРМАЦИЯ</span></span><br />
<br />
В 1983 году во Врачебно-физкультурном диспансере № 4 г. Москвы был разработан метод пренатального оздоровление детей, с использованием музыки – СОНАТАЛ (от латинского sonus  - звук, natal – рожденный; автор – М.Л.Лазарев). Научными консультантами метода были сотрудники НИИ педиатрии  РАМН (проф. Р.П. Нарциссов, проф. Г.В. Яцик, проф Е.П. Бомбардирова, проф.Р.В.Тонкова-Ямпольская), а также, сотрудник НИИ питания РАМН проф. Е.М. Фатеева.<br />
<br />
Основным фактором воздействия метода СОНАТАЛ является голос (пение) беременной женщины, который сопровождается специально разработанными тактильными и двигательными упражнениями и выступает в качестве инструмента эмоционально-дыхательного тренинга матери и плода. Под влиянием вокально-речевых, дыхательных и двигательных упражнений матери у плода возникают ранние эмоциональные реакции, адекватные воспринимаемым раздражителям,  формируются первичные рефлекторные связи между звуками музыки, звуками речи, эмоциями, дыханием и движением. При этом происходит адаптация сердечно-сосудистой системы плода к дыхательно-двигательным нагрузкам, формируются биоритмы послеродовой жизни.<br />
<br />
В 1996 г. Метод был рекомендован Минздравом РФ (методические рекомендации Минздрава РФ № 13-03/10-279 от 30.09.96).<br />
<br />
На базе метода СОНАТАЛ были разработаны оздоровительные программы для всех периодов детского онтогенеза: программа «Интоника» - для раннего возраста, программа «Здравствуй!» - для дошкольного возраста, программа «Цветок здоровья» - для младшего школьного возраста.<br />
<br />
Кроме того, на базе технологий метода СОНАТАЛ была разработана программа реабилитации детей с хронической бронхолегочной патологией, применяемая в том числе, в условиях летнего курорта («дыхательная климатотерапия»).<br />
<br />
В результате была  создана инновационная система медико-психолого-педагогического сопровождения развития ребенка от зачатия до младшего школьного возраста, названая «СОНАТАЛ-педагогикой».<br />
<br />
С 1998 до 2008 годы научное исследование программ «СОНАТАЛ-педагогики» было продолжено в Российском научном центре восстановительной медицины и курортологии Росздрава РФ. <br />
<br />
С 2008 года по настоящее время исследование по программам «СОНАТАЛ-педагогики» проводятся в отделении пре- и перинатального здоровья детей ИПП и ВЛ НЦЗД РАМН.<br />
<br />
Данные научных исследований (1983-2011) позволили автору «СОНАТАЛ-педагогики» выдвинуть теорию когносомного развития личности, обосновывающую возможность повышения функциональных резервов организма ребенка в процессе осуществления им образовательной деятельности.<br />
<br />
К настоящему времени  «СОНАТАЛ-педагогика» прошла 28-летнюю апробацию более чем на 50-тысячах беременных женщин и детей. Исследования, проведенные Управлением здравоохранения города Набережные Челны, где родилось более 30 тысяч детей, прошедших школу пренатального воспитания по методу «Сонатал», выявили, что кардинальное изменение всех показателей здоровья в сфере детства и материнства возникло лишь тогда, когда в систему было вовлечено не менее 70% процентов всех беременных женщин города. <br />
<br />
Работа  органов здравоохранения г.Набережные Челны, а также г.Казани  была обобщена в 2 кандидатских диссертациях (Ахмерова Ф.Г.,1999; Кашаева Т.В, 2001,) и одной докторской (Садыков М.М., 2008).<br />
<br />
Инициатива Набережных Челнов нашла поддержку со стороны Общественной палаты РФ (заседание №8, 21.06.06, Казань) и получила дальнейшее развитие не только в Республике Татарстан, но и в других регионах России (более 150 городов). Результаты, полученные в г.Набережные Челны, позволили включить метод «Сонатал» в Концепцию охраны здоровья здоровых в Российской Федерации (Коллегия МЗ РФ, протокол от 25.06.2002, № 12) и отраслевую программу «Охрана и укрепление здоровья здоровых на 2003-2010 г.г.» (Приказ Минздравсоцразвития № 114 от 21.03.03).<br />
<br />
В целом, многолетние исследования программ «СОНАТАЛ-педагогики», и в частности, метода СОНАТАЛ, как новой культуры деторождения в Российском обществе, продемонстрировали улучшение качество жизни беременных женщин и их детей снижение патологии беременности и родов, снижение младенческой смертности, повышение лактации, снижение соматической заболеваемости детей грудного и раннего возраста. <br />
<br />
Полученные данные дают все основания для того, что  опыт применения программ «Сонатал-педагогики» был более широко распространен по детским поликлиникам, женским консультациям, центрам восстановительного лечения, женским санаториям и курортам с целью повышения потенциала здоровья населения и решения демографических проблем России.<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 120%; line-height: 116%;"><span style="font-weight: bold">ДО ВСТРЕЧИ НА СЕМИНАРЕ</span></span><br />
<span style="font-weight: bold"><span style="color: #FF0000">Внимание!</span></span> Формирование списка слушателей проводится до 30 ноября 2011г.<br />
Форма для оплаты по безналичному расчету и полное описание курса: <a href="http://sonatal.ru/winter-sonatal-school-2011.pdf" class="postlink-local pdf_link">Зимняя СОНАТАЛ-школа в Москве</a><p>Статистика: Добавлено  <a href="http://sonatal.ru/forum/memberlist.php?mode=viewprofile&amp;u=2">Игорь Мартынов</a> - 16 ноя 2011, 22:21 - Ответов 0 - Просмотров 1502</p><hr />
]]></content>
</entry>
<entry>
<author><name><![CDATA[Игорь Мартынов]]></name></author>
<updated>2011-04-24T08:42:23+00:00</updated>
<id>http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=77&amp;p=258#p258</id>
<link href="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=77&amp;p=258#p258" />
<title type="html"><![CDATA[20-24 июня - Летняя Школа в Греции]]></title>

<category term="Новости, анонсы, мероприятия" scheme="http://sonatal.ru/forum/viewforum.php?f=6" label="Новости, анонсы, мероприятия" />
<content type="html" xml:base="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=77&amp;p=258#p258"><![CDATA[
<span style="font-weight: bold">Международный институт СОНАТАЛ-педагогики</span><br />
<br />
Уважаемые коллеги<br />
<br />
C 20-24 июня 2011 года в Греции будет проходить III Международная летняя школа «Личность до рождения». В рамках Школы будет организован цикл повышения квалификации для специалистов, работающих по программам СОНАТАЛ-педагогики (приложение «Регламент» будет вам выслано после вашего подтверждения участия в работе Школы). Расписание занятий – 8 академических часов в день + 2 часа (зачет). Всего – 42 часа.<br />
<br />
Семинар будет проходить в прекрасном отеле <a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://www.eden.gr/an/index.php" class="postlink" rel="nofollow" >Eden Beach Resort</a> в 47 км. от Афин. Тур будет организован компанией &quot;<a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://www.vilar-tours.ru/" class="postlink" rel="nofollow" >ВИЛАР ТУРС</a>&quot; (Телhttp://sonatal.ru/forum/Факс:  (495) 744-11-94; турагент - Кочарова Ольга)  с 19 по 29 июня - 10 ночей. <br />
<br />
Стоимость тура (самолет, трансфер, проживание, питание – все включено!!!!!!!!!) – 850 евро на человека с проживанием в 2-х местном номере. Стоимость семинара – 250 евро. Таким образом, каждый участник Школы оплачивает 1100 евро (850 евро  - тур, 250 евро – семинар). В связи с необходимостью срочно выкупить путевки (с 1 мая цена тура возрастает на 20 %) просьба в течение 3 дней подтвердить участие и до 01.05.2011 перечислить деньги в туристическую компанию  &quot;ВИЛАР ТУРС&quot; (реквизиты будут тут же вам высланы после вашего подтверждения участия в работе Школы). <br />
<br />
<span style="font-weight: bold">Внимание!</span> Стоимость визы не включена в стоимость тура и семинара!!!!!! (виза – 65 евро)<br />
<br />
Греция ждет нас!<br />
<br />
С уважением,<br />
руководитель летней школы <a href="http://sonatal.ru/author.html" class="postlink-local">Лазарев Михаил Львович</a><br />
<br />
Задавайте ваши вопросы по электронной почте: <!-- e --><a href="mailto:mlazarev@mail.ru">mlazarev@mail.ru</a><!-- e --><p>Статистика: Добавлено  <a href="http://sonatal.ru/forum/memberlist.php?mode=viewprofile&amp;u=2">Игорь Мартынов</a> - 24 апр 2011, 08:42 - Ответов 1 - Просмотров 1877</p><hr />
]]></content>
</entry>
<entry>
<author><name><![CDATA[Игорь Мартынов]]></name></author>
<updated>2011-04-06T07:03:05+00:00</updated>
<id>http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=76&amp;p=251#p251</id>
<link href="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=76&amp;p=251#p251" />
<title type="html"><![CDATA[Фестиваль беременных 22-24 апреля]]></title>

<category term="Новости, анонсы, мероприятия" scheme="http://sonatal.ru/forum/viewforum.php?f=6" label="Новости, анонсы, мероприятия" />
<content type="html" xml:base="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=76&amp;p=251#p251"><![CDATA[
22 апреля в рамках &quot;Фестиваля беременных&quot;, автор Сонатал-педагогики <a href="http://sonatal.ru/author.html" class="postlink-local">Михаил Львович Лазарев</a>, будет проводить мастер класс по программе дородового развития ребенка &quot;<a href="http://sonatal.ru/mamalysh.html" class="postlink-local">Мамалыш</a>&quot;. Все желающие будущие родители смогут принять участие в мастер-классе, познакомиться с Михаилом Львовичем, узнать о методах дородового развития ребенка, получить ответы на любые вопросы.<br />
<br />
Фестиваль беременных будет проходить уже во второй раз. Мероприятие зарекомендовало себя настоящим местом встречи беременных женщин! Здесь они могут получить квалифицированную информацию от ведущих специалистов в области акушерства и гинекологии Москвы; приобрести продукцию производителей товаров для беременных и недавно родивших женщин. В этом году фестиваль будет проходить при поддержке семи департаментов и комитетов Правительства Москвы. <br />
<br />
Фестиваль будет проходить с 22 по 24 апреля. Открытие фестиваля: 22 апреля в 13:00. <br />
<br />
Мастер класс Михаила Лазарева начнется 22 апреля в 14:30. <br />
<br />
Место проведения: ЭкоЦентр Сокольники (в дни фестиваля от м. Сокольники будут ходить бесплатные автобусы)<br />
<br />
Подробную информацию читайте на сайте фестиваля: <!-- m --><a class="postlink" href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://www.wanexpo.ru/" rel="nofollow" >http://www.wanexpo.ru/</a><!-- m --><p>Статистика: Добавлено  <a href="http://sonatal.ru/forum/memberlist.php?mode=viewprofile&amp;u=2">Игорь Мартынов</a> - 06 апр 2011, 07:03 - Ответов 0 - Просмотров 1697</p><hr />
]]></content>
</entry>
<entry>
<author><name><![CDATA[Игорь Мартынов]]></name></author>
<updated>2011-03-02T04:22:24+00:00</updated>
<id>http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=75&amp;p=242#p242</id>
<link href="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=75&amp;p=242#p242" />
<title type="html"><![CDATA[Ой, мамочки!]]></title>

<category term="Новости, анонсы, мероприятия" scheme="http://sonatal.ru/forum/viewforum.php?f=6" label="Новости, анонсы, мероприятия" />
<content type="html" xml:base="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=75&amp;p=242#p242"><![CDATA[
<span style="font-weight: bold">Создатель музыкальной методики для беременных обвинил хор будущих мам в нарушении его авторских прав</span><br />
<br />
<span style="font-style: italic">Автор статьи: Айгуль Камаева</span><br />
<br />
<img src="http://img.rg.ru/img/content/45/94/59/IMG_5881.jpg" alt="Изображение" class="reimg" onload="reimg(this);" onerror="reimg(this);" /><br />
<br />
Уже почти целый год в Уфе длится судебный процесс по иску о нарушении авторских прав, поданному доктором медицинских наук, профессором Михаилом Лазаревым против организаторов местного хора беременных.<br />
<br />
Поясним: заведующий отделением пре- и перинатального здоровья детей Научного центра РАМН Михаил Лазарев является автором широко известной методики музыкального воспитания здорового ребенка до и после рождения &quot;<a href="http://sonatal.ru/" class="postlink-local">Сонатал</a>&quot;. Комплекс таких музыкальных упражнений, включающих исполнение песен и жестикуляцию, Михаил Львович разработал сам еще в 1983 году. Часть из них оказалась в репертуаре уфимского хора беременных наряду с прочими колыбельными.<br />
<br />
- Это не обычные песни, - уточнил <a href="http://sonatal.ru/author.html" class="postlink-local">Михаил Лазарев</a> в беседе с корреспондентом &quot;РГ&quot;. - Поймите, эти простенькие, казалось бы, композиции - результат долгой научно-исследовательской работы. Мы с коллегами изучали влияние этого метода на сердцебиение матери и плода, на микроциркуляцию крови беременных, на статус практически всех функций в организме. Неправильное использование данного метода может привести к печальным последствиям!<br />
<br />
К слову, уфимский коллектив - далеко не единственный и уж точно не первый в регионах России хор беременных, в репертуаре которого есть песни Лазарева. К остальным у ученого претензий нет: с ними у него даже заключены лицензионные договора.<br />
<br />
- Я узнал об этих ребятах впервые из Интернета несколько лет назад и поначалу был даже рад, что у меня появились новые последователи. Единственное, что я предложил организатору хора Ильдару Зайнуллину - методически правильно выстроить свою работу и заключить соответствующий договор, - пояснил Михаил Лазарев. - Однако договор так и не был подписан.<br />
<br />
Каково же было его удивление, когда в январе прошлого года на одном из федеральных каналов появился сюжет, где сообщалось, что уфимский доктор Ильдар Зайнуллин якобы впервые в России организовал хор беременных. Имя Михаила Лазарева не упоминалось вовсе, хотя будущие мамочки на сцене исполняли именно его сочинения. С телеканалом ученый довольно быстро прояснил отношения - оказалось, что столь важная информация выпала из текста в процессе монтажа по вине авторов сюжета. Взамен телевизионщики подготовили целую передачу об уникальном методе Лазарева. А вот уфимцы на сей раз, что называется, попали по полной программе.<br />
<br />
- Я в курсе, что непосредственно сам метод не является предметом охраны авторским правом  - заявил корреспонденту &quot;РГ&quot; Михаил Лазарев. В данном случае речь идет об использовании без моего согласия моих музыкальных произведений - песен для беременных женщин, моих книг в искаженном виде, что запрещено законом.<br />
<br />
Возмутило известного профессора и то, что уфимские беременные певуньи выступают с гастролями.<br />
<br />
- Как представлю себе беременных, трясущихся в автобусе, страшно становится! Слава богу, что никто не пострадал! - возмущается автор методики. - А чего только стоит фраза, оброненная одной из женщин в интервью о том, что &quot;беременная из-за концерта переходила срок&quot;! Если об этом узнают опытные акушеры-гинекологи, меня просто высекут!<br />
<br />
Понесенный моральный ущерб профессор Лазарев и его коллеги оценили в 200 тысяч рублей, отметив, что финансовая сторона спора их волнует меньше всего.<br />
<br />
- Я настаиваю на подписании лицензионного договора об использовании моих произведений, - уточнил ученый. - Коммерческие отношения тут вторичны. Пусть эта ситуация послужит примером для других, чтобы люди осознавали всю серьезность и ответственность.<br />
<br />
Судебное заседание откладывалось уже несколько раз. Дважды повестка в Октябрьский суд Уфы приходила Михаилу Лазареву практически в день заседания. По иронии судьбы следующая дата заседания выпала на 3 марта, а это день рождения профессора Лазарева, который он не намерен проводить в прениях с уфимскими оппонентами. Михаил Львович сообщил корреспонденту &quot;РГ&quot;, что скорее всего, попросит рассматривать дело без его присутствия.<br />
<br />
Оппонент профессора Лазарева - кандидат медицинских наук Ильдар Зайнуллин весьма переживает по поводу судебного спора.<br />
<br />
- Это было мое упущение, что я не контролировал выбор репертуара участницами хора, - пояснил он корреспонденту &quot;РГ&quot;. - Они сами предлагали, какие песни хотели бы петь. Но при этом неверно считать, что мы использовали методику Михаила Львовича. Да, я ознакомился с ней, но посчитал, что без специального дополнительного образования, будучи врачом-акушером, не смогу ее преподавать. На наших курсах мы обучаем женщин правильно дышать во время родов, занимаемся плаванием, гимнастикой. Будущие мамы, желающие пообщаться друг с другом, собирались в клубе и начали петь песни. Пару раз мы спели в роддомах, но это вряд ли можно назвать гастролями. Мы надеемся заключить с Михаилом Львовичем мировое соглашение и публично приносим извинения за допущенные просчеты.<br />
<br />
Занятия уфимского хора беременных сейчас временно прекращены в ожидании судебного решения.<br />
<br />
Опубликовано на сайте &quot;<a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://www.rg.ru/printable/2011/02/24/reg-bashkortostan/beremennye.html" class="postlink" rel="nofollow" >Российской Газеты</a>&quot; 24 февраля 2011 г.<p>Статистика: Добавлено  <a href="http://sonatal.ru/forum/memberlist.php?mode=viewprofile&amp;u=2">Игорь Мартынов</a> - 02 мар 2011, 04:22 - Ответов 0 - Просмотров 1960</p><hr />
]]></content>
</entry>
<entry>
<author><name><![CDATA[Игорь Мартынов]]></name></author>
<updated>2010-12-31T12:41:23+00:00</updated>
<id>http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=59&amp;p=206#p206</id>
<link href="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=59&amp;p=206#p206" />
<title type="html"><![CDATA[Поздравление с Новым годом 2011 !!!]]></title>

<category term="Новости, анонсы, мероприятия" scheme="http://sonatal.ru/forum/viewforum.php?f=6" label="Новости, анонсы, мероприятия" />
<content type="html" xml:base="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=59&amp;p=206#p206"><![CDATA[
Дорогие друзья, коллеги, соратники и союзники!<br />
<br />
<span style="font-size: 200%; line-height: 116%;">Поздравляю вас с НОВЫМ ГОДОМ!</span><br />
<br />
Пусть в этом году действительно сбудутся все ваши мечты, реализуются все планы, свершаться самые дерзкие ваши замыслы!!!!!!!!!!!!!! Пусть в ваших семьях царит любовь, и звучат голоса детей, как самая красивая музыка на свете! <br />
<br />
Сонатал-педагогика постепенно занимает все более серьезное место в медицине, психологии и педагогики как в России, так и за рубежом.<br />
<br />
В конце декабря 2010 в Набережночелнинском педагогическом институте открыта лаборатория СОНАТАЛ-педагогики, которая объединит усилия не только специалистов г.Набережные Челны, но и станет научно-экспериментальной площадкой сразу нескольких крупных научных институтов: НЦЗД РАМН, 1 РГМУ им. Сеченова, РГГУ, МПГУ. Кроме того запланирована программа научного сотрудничества с <a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://www.nationalperinatal.org/" class="postlink" rel="nofollow" >Национальной перинатальной ассоциацией США</a>.<br />
<br />
Жду от вас в Новом году только хороших новостей!!!!!!!!!!!! И пусть тот вклад, которые вы вносите в развитие нашей страны, будет по достоинству оценен обществом как в моральном, так и в материальном выражении!!!!!!!!!!!!!!!!!!<br />
<br />
Ваш Михаил Львович<p>Статистика: Добавлено  <a href="http://sonatal.ru/forum/memberlist.php?mode=viewprofile&amp;u=2">Игорь Мартынов</a> - 31 дек 2010, 12:41 - Ответов 0 - Просмотров 1335</p><hr />
]]></content>
</entry>
<entry>
<author><name><![CDATA[Игорь Мартынов]]></name></author>
<updated>2010-11-14T01:49:12+00:00</updated>
<id>http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=57&amp;p=178#p178</id>
<link href="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=57&amp;p=178#p178" />
<title type="html"><![CDATA[Концерт для беременных в театре им Н.Сац - 21/11/2010 13:00]]></title>

<category term="Новости, анонсы, мероприятия" scheme="http://sonatal.ru/forum/viewforum.php?f=6" label="Новости, анонсы, мероприятия" />
<content type="html" xml:base="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=57&amp;p=178#p178"><![CDATA[
<span style="color: #FF0000">Обратите внимание, время начала - 13:00, ранее сообщалось о другом времени.</span><br />
<br />
Уважаемые будущие мамы!<br />
<br />
<span style="font-size: 150%; line-height: 116%;">Впервые в малом зале Московского Государственного Академического Детского Музыкального Театра им Н. Сац состоится музыкальная гостиная для будущих мам, пап и пренатальных детей <span style="font-weight: bold">«Музыка рождения»</span>. </span><br />
<br />
<span style="font-weight: bold">Дата проведения:</span> 21 ноября 2010 года с 13:00 до 14:00<br />
<br />
<span style="font-weight: bold">Программа музыкальной гостиной</span><br />
<br />
1 отделение (30 минут)<br />
<br />
<ul><li>Музыка имени</li><li>Песни пренатального детства</li><li>Музыка кормления</li></ul><br />
2 отделение (30 минут)<br />
<br />
<ul><li>Выступление детей ДОУ № 151 ЮЗАО Москвы</li><li>Выступление детей Детского музыкального театра г. Реутов (главный режиссер - заслуженный работник культуры РФ Ирина Тульчинская)</li></ul><br />
Музыкальная гостиная будет проводиться в интерактивном режиме:<br />
<br />
<ol style="list-style-type: decimal"><li>Участники смогут исполнять пренатальные и детские песни вместе с юными артистами.</li><li>По окончанию гостиной желающие выйдут на сцену прославленного театра и расскажут о своих впечатлениях, а затем можно будет порисовать в ротонде театра.</li></ol><br />
Далее вы сможете посетить следующие программы театра:<br />
<br />
<ul><li>14:00 – «Музыкальные истории: арфа, флейта, скрипка». Место проведения – Верхнее фойе. Выступают музыканты театра.</li><li>14:30 – «Музыкальные истории: ударные». Место проведения – Верхнее фойе. Выступают музыканты театра.</li><li>15:00 - Открытие Детской филармонии. Ведущая - актриса Ирина Муравьева (читает детскую сказку).</li></ul><br />
<span style="font-weight: bold">Вход свободный</span> <br />
<br />
Ведущий - профессор <a href="http://sonatal.ru/author.html" class="postlink-local">Михаил Лазарев</a>, автор музыкального метода воспитания ребенка до рождения <a href="http://sonatal.ru/" class="postlink-local">Сонатал</a>. Приходите с вашими мужьями и другими родственниками. Пожалуйста, о Вашем решении посетить музыкальную гостиную сообщите заранее (в связи с  ограниченным количеством мест в зале). Вы можете позвонить по телефону 8-903-296-7771 или написать в ответе на это сообщение на форуме.<br />
<br />
Театр ждет вас! 21 ноября 2010 года театр отмечает юбилей и <a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://www.teatr-sats.ru/#page=18&amp;misc=1046" class="postlink" rel="nofollow" >открывает свои двери на целый день</a>.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold">Адрес театра:</span> Москва, Проспект Вернадского, 5 (<a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://maps.google.ru/maps?f=q&amp;source=s_q&amp;hl=ru&amp;geocode=&amp;q=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82+%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE,+5&amp;sll=55.354135,40.297852&amp;sspn=34.928046,79.013672&amp;ie=UTF8&amp;hq=&amp;hnear=%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BF.+%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE,+5,+%D0%93%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,+%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4+%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%B0,+%D0%90%D0%9E+%D0%AE%D0%B3%D0%BE-%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B9&amp;z=16" class="postlink" rel="nofollow" >просмотр на карте</a>). Проезд: Метро «Университет», далее трол. № 28 или авт. «А» (только по субботам) до остановки «Детский музыкальный театр».<p>Статистика: Добавлено  <a href="http://sonatal.ru/forum/memberlist.php?mode=viewprofile&amp;u=2">Игорь Мартынов</a> - 14 ноя 2010, 01:49 - Ответов 2 - Просмотров 1712</p><hr />
]]></content>
</entry>
<entry>
<author><name><![CDATA[Игорь Мартынов]]></name></author>
<updated>2010-11-10T16:52:35+00:00</updated>
<id>http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=53&amp;p=172#p172</id>
<link href="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=53&amp;p=172#p172" />
<title type="html"><![CDATA[Михаил Лазарев на радио Мегаполис FM (89.5 FM)]]></title>

<category term="Новости, анонсы, мероприятия" scheme="http://sonatal.ru/forum/viewforum.php?f=6" label="Новости, анонсы, мероприятия" />
<content type="html" xml:base="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=53&amp;p=172#p172"><![CDATA[
Михаил Лазарев стал гостем программы Алексея Митрофанова &quot;Час будущего&quot;. <br />
<br />
Программа вышла на радио Мегаполис FM (89.5 FM) в среду 10/11/2010 в 20:00 по московскому времени.<br />
<br />
&quot;Час будущего&quot; это ежедневная развлекательно-аналитическая авторская программа депутата Государственной думы Алексея Митрофанова, в которой он ведет разговор со слушателями исключительно о будущем, ведь если можно предугадать будущее, то можно и изменить настоящее. <br />
<br />
<a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://martynov.ru/sonatal.ru/2010-11-10-megapolis-fm-lazarev-mitrofanov.mp3" class="postlink" rel="nofollow" >Cкачать запись передачи</a>, длительность 48:06, размер 46 мегабайт, формат mp3.<br />
<br />
Передачу также можно найти в архиве сайта <a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://moskva.fm/" class="postlink" rel="nofollow" >moskva.fm</a>.<p>Статистика: Добавлено  <a href="http://sonatal.ru/forum/memberlist.php?mode=viewprofile&amp;u=2">Игорь Мартынов</a> - 10 ноя 2010, 16:52 - Ответов 1 - Просмотров 1134</p><hr />
]]></content>
</entry>
<entry>
<author><name><![CDATA[Игорь Мартынов]]></name></author>
<updated>2010-11-01T22:59:15+00:00</updated>
<id>http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=51&amp;p=162#p162</id>
<link href="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=51&amp;p=162#p162" />
<title type="html"><![CDATA[Сонатал на Первом канале 03/11/2010 14:00 MSK]]></title>

<category term="Новости, анонсы, мероприятия" scheme="http://sonatal.ru/forum/viewforum.php?f=6" label="Новости, анонсы, мероприятия" />
<content type="html" xml:base="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=51&amp;p=162#p162"><![CDATA[
В среду, 3 ноября, в 14:00 по московскому времени на Первом канале в программе &quot;Другие новости&quot; выйдет репортаж о <a href="http://sonatal.ru/" class="postlink-local">Сонатал-педагогике</a>. <br />
<br />
Репортер Первого канала Яна Подзюбан провела занятие вместе с беременными и детьми, и взяла интервью у <a href="http://sonatal.ru/author.html" class="postlink-local">Михаила Львовича Лазарева</a>.<br />
<br />
Запись программы проходила 21 октября в <a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://www.nczd.ru/" class="postlink" rel="nofollow" >Научном Центре Здоровья Детей (НЦЗД РАМН)</a>.<br />
<br />
<a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://www.1tv.ru/news/other/164304" class="postlink" rel="nofollow" >Видео на сайте Первого канала</a><br />
<br />
<img src="http://sonatal.ru/images/news/PR20101103140308.JPG" alt="Изображение" class="reimg" onload="reimg(this);" onerror="reimg(this);" /><br />
<br />
Закадровый текст<br />
<br />
Посетительницам женских консультаций советуют заняться творчеством<br />
<br />
Унять тревоги женщины в положении, помочь ей легче перенести беременность и роды способно искусство. Придумано и с успехом опробовано множество удивительных методов, где используют целебную силу пения, танцев, живописи и поэзии.<br />
<br />
Поет и танцует доктор, а вместе с ним целые семьи: мамы, папы, дети и даже будущие дети. На приеме у этого врача самое ценное лекарство - голос. &quot;Сонатал&quot; - уникальная методика Михаила Лазарева. Он работал над ней почти 30 лет. И понял, как заниматься здоровьем малышей еще до рождения.<br />
<br />
Михаил Лазарев, зав. отделением пре- и перинатального здоровья НИИ профилактической педиатрии НЦЗД РАМН: &quot;Мамин голос – это очень уникальный инструмент. Весь Моцарт и Чайковский не стоит маминого голоса. Очень емкая физиология&quot;.<br />
<br />
Не только петь - показывать каждое слово - нежно, но настойчиво. Так у малыша возникают тактильные ассоциации. Он фактически учится реагировать, начинает изнутри познавать внешний мир. Но важнее другое: мать и ребенок общаются. Альбина Матюгина считает: просто заниматься йогой или ходить в бассейн это эгоизм. Она решила заниматься не собой, а с ребенком.<br />
<br />
Альбина Матюгонина, будущая мама: &quot;Сначала не знаешь за что хвататься - за ноты, за песни браться, а когда ты овладел техникой - уже проще. Можно также сказать: читать можно научиться и самому, но лучше, когда покажут&quot;.<br />
<br />
Исследователь Лазарев к своим занятиям сам написал музыку, придумал движения, наблюдая за детьми и мамами. К примеру, не просто садиться и вставать вверх-вниз, а как будто качать люльку - уже трехмерность. Так у ребенка развивается вестибулярный аппарат. Любое, на первый взгляд незамысловатое упражнение, научно обосновано.<br />
<br />
Михаил Лазарев, зав. отделением пре- и перинатального здоровья НИИ профилактической педиатрии НЦЗД РАМН: &quot;Мама должна дышать, меняется цикл окисления. Получается тканевое, биологическое пение&quot;.<br />
<br />
Главное - петь без остановки. Если пренатальные – дородовые - не продолжить перинатальными занятиями, у ребенка сразу после рождения наступит &quot;синдром отмены&quot;. Депрессия. Десятки песен и упражнений нельзя менять на тишину. Здесь их меняют на радугу. С помощью цвета учат игре на музыкальных инструментах. Красный - нота &quot;до&quot;.<br />
<br />
Есть своя партия и у годовалой Марьяны, и у взявшего отгул на работе папы Игоря. Мартыновы занимаются почти 2 года. Главе семейства иногда кажется, что он тоже был беременным. Гениальных проявлений от дочки не ждут. Занятия - как часть воспитания.<br />
<br />
В ожидании экскурсии посетители сидят в два ряда. Русский музей проводит особые занятия. Лучшее для будущих мам - встреча с прекрасным. От сильных переживаний оберегает экскурсовод. В программе только оптимистично настроенные художники. Хотя даже &quot;Девятый вал&quot; Айвазовского, распространенный в искусстве символ непреодолимой силы, с его штормом и кораблекрушением можно увидеть в розовом цвете.<br />
<br />
Так осознанно-интеллектуально к своей беременности обычно относятся девушки постарше. Но и ими руководит инстинктивная материнская любовь.<br />
<br />
Светлана Сочитко, будущая мама: &quot;У итальянок получаются очень красивые дети, одухотворенные, потому что они ходят в музеи&quot;.<br />
<br />
Зачем смотреть на картины - можно рисовать самим. Жираф - подарок будущей дочери. Рисует семья Черкашиных. Мама утверждает: во время занятий внутри ребенок активно двигается.<br />
<br />
Тимофей Черкашин, будущий папа: &quot;Изначально все было в приказном порядке. То есть супруга приказала пойти, я и пошел. Потом даже интересно стало&quot;.<br />
<br />
Методику арт-терапии разработала Лариса Скоробогатова, основываясь на собственном опыте. Здесь мамы и папы рисуют, а холсты обсуждают не с искусствоведом, а с психологом. Избавляются от отрицательных эмоций и даже страхов. Через краски меняют отношение к миру. Или хотя бы к родам.<br />
<br />
Чем бы мама ни тешилась, лишь бы не плакала. Главное - гармония, считает Елена Шмелева. Она самостоятельно изучила десятки методик и решила не выбирать подходящую, а заниматься всем, чем хочется. Любовная лирика сделает мир будущей дочери богаче, уверена будущая мама. Правда, она заметила, успокаивается ребенок, только когда читаешь ему детские сказки.<p>Статистика: Добавлено  <a href="http://sonatal.ru/forum/memberlist.php?mode=viewprofile&amp;u=2">Игорь Мартынов</a> - 01 ноя 2010, 22:59 - Ответов 0 - Просмотров 1166</p><hr />
]]></content>
</entry>
<entry>
<author><name><![CDATA[Игорь Мартынов]]></name></author>
<updated>2010-10-26T12:43:01+00:00</updated>
<id>http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=50&amp;p=160#p160</id>
<link href="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=50&amp;p=160#p160" />
<title type="html"><![CDATA[Подгузники – враги или союзники?]]></title>

<category term="Новости, анонсы, мероприятия" scheme="http://sonatal.ru/forum/viewforum.php?f=6" label="Новости, анонсы, мероприятия" />
<content type="html" xml:base="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=50&amp;p=160#p160"><![CDATA[
<span style="font-size: 200%; line-height: 116%;">Подгузники – враги или союзники?</span><br />
<span style="font-style: italic">Философские заметки педиатра</span><br />
Автор статьи: Лазарев М.Л.<br />
<br />
<blockquote class="uncited"><div><br />
<span style="font-weight: bold">От автора</span><br />
Уважаемые специалисты, уважаемые родители!<br />
Буду вам благодарен, если вы напишите ваши соображения по поводу этой статьи.<br />
Было бы также крайне желательно, чтобы вы ответили на три вопроса анкеты, приведенной в начале статьи.<br />
С признательностью, Михаил Лазарев<br />
</div></blockquote><br />
<br />
<blockquote class="uncited"><div><br />
<span style="font-weight: bold">Эпиграф</span><br />
«Нельзя понять смысл формы космического корабля, <br />
с  точки зрения формы крыла самолета»…<br />
Г.Коган<br />
</div></blockquote><br />
<br />
Сегодня, во взглядах отечественных и зарубежных педиатров  на вопросы, связанные с воспитанием у детей туалетных навыков, до сих пор нет единства, такого например, которое достигнуто в схемах лечения большинства заболеваний. Нет единства в понимании этих вопросов  и в среде психологов, педагогов, а также у широкой родительской общественности.<br />
<br />
<span style="font-size: 150%; line-height: 116%;"><span style="font-weight: bold">С какого возраста следует начинать приучать ребенка к горшку?</span></span><br />
<br />
Позиция зарубежных коллег заключается в том, что приучать ребенка к горшку следует с 18 месяцев, когда его организм по своим физиологическим и психологическим характеристикам оказывается готов в данному гигиеническому навыку (Brazelton T.B. и соавтр., 1999г., Американская Академия педиатрии, 2003). Основанием для данного вывода являются исследования, показавшие, что начиная с этого возраста, срок приучению к горшку оказывается наиболее коротким по времени, и формирование данного гигиенического навыка не вызывает у ребенка  каких-либо серьезных эмоциональных проблем. При этом декларируется, что при таком позднем начале формирования туалетных навыков применяется «метод, ориентированный на ребенка», в противовес, якобы, «методу, направленному на взрослого» (когда взрослый, по своему усмотрению, высаживает ребенка на горшок с раннего возраста).<br />
<br />
Специалисты так же отмечают, что методы приучения к горшку, в которых применяются давление и наказание (почему то принято считать, что все ранние подходы связаны с насилием), могут привести к значительным проблемам, таким как энурез, инфекции мочеполовых путей, расстройство мочеиспускания и дефекации, запоры, энкопрез и отказ от пользования горшком (Brazelton T.B. и Sparrow J.D. 2004, Mota D.M. и Barros A.J.D. Ю 2008). Бесспорно, данная логика имеет право на существование, она понятна и, на первый взгляд, с методологической точки зрения выглядит вполне правдоподобной. Но это только на первый взгляд. <br />
<br />
<span style="font-weight: bold">А если посмотреть на проблему приучения ребенка к горшку совсем с другой стороны?</span><br />
<br />
Обсуждение другого взгляда на проблему хотелось бы начать с данных лонгитудинальных исследований (Largo R.H. и соавторы), выполненное в Швейцарии в 1950 и 1970-х годах. Эти исследования показали существенное увеличение среднего возраста начала приучения к горшку – с 7 до 20 месяцев соответственно. <br />
<br />
<span style="font-weight: bold">Внимание!</span> Интересно вспомнить в этой связи, что первые одноразовые подгузники были изобретены в Америке в 1961 году, и начали постепенно распространяться по миру. Не правда ли, интересное совпадение? Этот факт нам следует удержать в памяти по ходу размышлений в рамках данной статьи.<br />
<br />
А вот, в качестве иллюстрации, данные анкетирования небольшой группы воспитателей детских садов и учителей школ, проведенное автором статьи 10  февраля  2010 г. в детском саду №1278 Северного административного округа г. Москвы. Количество респондентов – 13 человек, пол -  женщины. Анкетирование включало три вопроса.<br />
<br />
Вопрос 1. Согласны ли Вы с утверждением, что приучать ребенка к горшку следует не ранее 18 месяцев?<br />
Ответ: <br />
<ul><li>нет – 13 человек (100 %)</li><li>да - 0 человек.</li></ul><br />
Вопрос 2. При понимании того, что возраст ребенка влияет на успешность приучения к горшку, что все же Вы считаете, влияет больше, возраст или метод?<br />
Ответ: <br />
<ul><li>метод - 9 человек (70%)</li><li>возраст - 2 человека (15%)</li><li>и то и другое - 2 человека (15%).</li></ul><br />
Вопрос 3. С какого возраста, по Вашему мнению, следует начинать приучать ребенка к горшку?<br />
Ответ:<br />
<ul><li>с рождения или как можно раньше - 2 человека (15%)</li><li>с момента когда начинает сидеть - 3 человека (23%)</li><li>6-7 месяцев - 4 человека (31%)</li><li>7-8 месяцев - 3 человека (23%)</li><li>12 месяцев - 1 человек (8%).</li></ul><br />
При всей скромности данного анкетирования (всего 13 респондентов), его  нельзя полностью проигнорировать и посчитать артефактом. Анкетирование наглядно показало, что большинство педагогов склонно к значительно более раннему (на 12 месяцев раньше) приучению ребенка в горшку, нежели это рекомендуют делать зарубежные коллеги.<br />
<br />
Это наблюдение, кроме полного расхождения представлений о сроках начала формирования у детей туалетных навыков, выявляет еще одну интересную особенность. Оно показывает, что немаловажную роль в эффективности обучения (любого обучения) играет методика этого обучения. Этот момент нам тоже следует удержать в памяти.<br />
<br />
В этой связи сразу возникает масса вопросов к самой методологии проведения исследований, проведенных зарубежными авторами, когда оценивается эффективность появления туалетного навыка  по продолжительности обучения, без учета метода этого обучения. Если продолжить эту логику, то можно выделить в школе всех детей первых классов с плохой успеваемостью, объявить их физиологически незрелыми, и, вместо того, чтобы изменить систему образования, предложить этим детям  начать обучение с 8, 9, 10 лет и позже! То есть, вместо того, чтобы обеспечить систему созревания функций, объявить детям бессрочные физиологические каникулы, с ожиданием, когда функции дозреют сами. Но сами они никогда не дозреют в том виде, в котором их можно использовать в человеческом обществе. Феномен «Маугли» хорошо известен человечеству.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold"><span style="font-size: 150%; line-height: 116%;">Когда они враги</span></span><br />
<br />
Здесь следует вспомнить о введенных нашим великим соотечественником, академиком П.К.Анохиным понятиях: «полезном адаптивном результате» и «обратной афферентации» в его теории функциональной системы. Следует также вспомнить, что предпосылками данной теории стали теория условных рефлексов (И.М.Сеченов, И.П.Павлов), теория доминатны (А.А.Ухтомский) и общая теория систем (Л. фон Берталанфи). Именно полезные приспособительные результаты, формирующие функциональные системы различного уровня организации, как показал П.К.Анохин, выступают в роли системообразующего  фактора.<br />
<br />
Если рассмотреть функциональную систему, связанную с пищеварением (а акт отправления, как известно, является частью этого процесса), то мы видим, что ребенок с первой секунды после рождения  использует приспособительный результат (получение молока) как системообразующий фактор, который постепенно и поступенно формирует его поведенческие навыки (питье из ложечки, удерживание бутылочки, слова, связанные с едой и т.д.). Более того, мы видим, что ребенок к 6 месяцам уже способен удерживать даже чашку, а к году самостоятельно есть. При этом формируется целый ансамбль функциональных структур, связанный с видом пищи, ее запахом, словами, обозначающими продукты, ритуалом приема пищи, временем дня и т.д. Все это, в конечном итоге, способствует формированию сложнейших процессов самообслуживания, к которым оказываются готовы и нервные центры и мышечные волокна (вспомним аргументы зарубежных коллег о наступлении такой зрелости только к 18 месяцам).<br />
<br />
Как известно, завершение сознательного приспособительного акта пищеварения  заканчивается у взрослого ребенка осознанным актом физиологического отправления. Наличие горшка (или на первых порах, просто удерживание ребенка над ванной) создает целостную функциональную систему, отдельные функциональные структуры которой в схематическом виде выглядит так: <br />
<br />
<img src="http://sonatal.ru/images/sona-scheme.gif" alt="Изображение" class="reimg" onload="reimg(this);" onerror="reimg(this);" /><br />
<br />
Как видно из этой схемы, горшок может выступать (и выступает) в роли функционального тренажера, интегрирующего деятельность различных функциональных звеньев целостного функционального ансамбля. Такой функциональный ансамбль можно представить как систему адаптации ребенка, а метод ее формирования – как метод «адаптивного туалетного тренинга», который позволяет активно формировать функциональную систему «туалетной социализации», являясь интегральной частью единого процесса социализации личности. Каждый акт такого тренинга подключает различные части нервной системы, формируя «комплексное центральное возбуждение», направленное на «целенаправленные поведенческие акты» (Анохин), связанные с туалетными навыками, которые, в своею очередь, являются составной частью целого спектра навыков (речь, коммуникация, самообслуживание и т.д.) в рамках афферентного синтеза.<br />
<br />
Читаем у Анохина: «…фактический материал эмбриологии убеждает нас, что в эмбриогенезе заготавливаются «впрок» различные формы деятельности, которые необходимы зародышу только после рождения» (Анохин П.К., 1940 в., с.101). <br />
<br />
Мы видим, что функциональные системы вызревают заранее и постепенно. Как же можно, с учетом сказанного, директивно назначить срок начала формирования навыка, в то время, как все остальные навыки формируются постоянно с момента рождения? Не правда ли выведение за какой-то искусственно определенный возрастной рубеж важнейшего звена единой функциональной системы пищеварения выглядит достаточно странно?<br />
<br />
«Центральным пунктом функциональной системы любого уровня организации служит конечный приспособительный эффект» (Анохин П.К., 1978, с.201) и далее: «акцептор результата действия … предназначен для восприятия информации о полученном результате и сравнении ее с теми параметрами результатов, которые сложились еще в момент действия условного раздражения (Анохин П.К., 1980, с.177).<br />
<br />
В целом все это говорит о системной организации поведенческих актов. И в этой связи применение подгузника выглядит как искусственно разорванный поведенческий акт.<br />
<br />
Вот примерная схема такого разрыва: <br />
<br />
Стимул, идущий от рецепторов прямой кишки, поступает по афферентным волокнам в кору головного мозга, и переключаясь уходит в рабочий орган, вызывая акт дефекации или мочеиспускания. Далее возникает обратная эфферентация, сигнализирующая о полезном положительном результате. Так как эта информации обязательно связана с ощущениями влаги, возникают импульсы, сигнализирующие об этом. Ребенок начиная проявлять беспокойство, практически всегда заканчивающееся голосовой, мимической и двигательной реакциями. Полезным результатов данного поведения является гигиеническая обработка ягодиц и половых органов, выполненная взрослым. Именно это звено поведенческого акта становиться началом формирования туалетного навыка, который закрепляет получение приятного тактильного ощущения после физиологических отправлений. Удерживание над ванной или высаживание ребенка на горшок позволяет ребенку избежать неприятных ощущений, и он в конце концов предпочитает этот поведенческий акт. Именно сравнение двух результатов действия: мокрых пеленок или высаживания на горшок, дает возможность ребенку выбрать наиболее благоприятный.<br />
<br />
При применении подгузника эффект влаги не становиться таким очевидным. Ребенок практически не замечает его. Поэтому у него не формируется отрицательная реакция на этот результат действия. В этом смысле подгузник можно охарактеризовать как функциональный деприватор, который блокирует обратную афферентацию. И такая депривация сенсорных стимулов при постоянном ношении подгузников происходит в течение полутора лет. Как же можно после этого удивляться тому, что ребенок сопротивляется (именно сопротивляется) приучению к горшку, после того, как у него была полностью заблокирована обратная афферентация по окончанию акта отправления, и взрослый без какого либо участия ребенка производил туалетные процедуры. Ребенку было действительно «тепло и сухо»! А тут вдруг….<br />
<br />
Внимание! Здесь  как раз вместо декларируемого «метода, ориентированного на ребенка», применяется именно «метод, ориентированный на взрослого» (взрослый по своему усмотрению в течение полутора лет меняет ребенку подгузники).<br />
<br />
Таким образом, при применении подгузника в цельном поведенческом адаптивном акте, связанном с питанием, выпадает его заключительная  - выделительная часть, которая должна сигнализировать организму о том, как прошел процесс пищеварения (например, жидкий стул, запор, учащенное мочеиспускание по каналам обратной афферентации передает информацию акцептору результата действия о том, что процесс пищеварения прошел неблагополучно). Депривация чувствительности к содержимому акта дефекации и мочеиспускания может быть сравнена с депривацией чувствительности к чувству голода/сытости при приеме пищи.<br />
<br />
Итак, с позиций теории функциональных систем пищеварительный процесс представляет собой особую функциональную систему, обладающую строгой биоритмичностью и имеющей четкое начало, и четкое окончание. Высаживание на горшок (удерживание над травкой, ванной, туалетом), которое завершается понятным для ребенка актом отправлений, сигнализирует организму об окончании пищеварительного процесса и его результатах. В подгузниках это окончание бесконечно растягивается во времени, что не способствует  вызреванию данной системы.<br />
<br />
И именно в этом смысле (возвращаясь к названию статьи) подгузники являются «врагами» формирования функциональной системы, которую автор статьи называет «пищеварительным поведением».<br />
<br />
Кстати, построение функциональной системы «пищеварительного поведения» опирается не на рефлектроный принцип организации процессов жизнедеятельности, а анохинский принцип жизнедеятельности на основе самоорганизующихся, саморегулирующихся функциональных систем, обеспечивающих своей деятельностью различные полезные для организма приспособительные результаты. Хочется напомнить, что «ведущим фактором любого рефлекторного ответа является стимул. В отличие от этого, фактором, организующим функциональную систему любого уровня, является полезный для системы и организма в целом результат деятельности … Любой рефлекс, строящийся на основе рефлекторной «дуги» или рефлекторного «кольца», характеризуется поступательным движением возбуждения, вызванного действием стимула, от рецепторов к аффекторам. В функциональной системы, наряду с поступательным движением возбуждений наблюдается сложная динамика последовательно, а иногда и опережающее развертывающихся центральных интегративных процессов, включающих стадии афферентного синтеза принятия решений, акцептора результаты действия, эфферентного синтеза и постоянной оценки достигнутого результата с помощью обратной афферентации. Рефлекторная дуга составляет  только часть этой сложной интеграции физиологических процессов.<br />
<br />
Рефлекс любой сложности заканчивается отраженным  действием и только действием. Деятельность любой функциональной системы, организующейся той или иной потребностью организма, всегда завершается результатом действия, в определенной степени удовлетворяющим исходную потребность» (Судаков К.В., 1996, с. 34-35).<br />
<br />
Это положение отечественной науки не следует забывать тем зарубежным и отечественным авторам, которые пытаются представить туалетные навыки как простой павловский рефлекс !!!<br />
<br />
Таким образом, если вспомнить исследование (Largo R.H. и соавторы), приведенное вначале статьи, становится понятно, что речь идет не о приучении ребенка к горшку, а о восстановлении естественной адаптивной реакции, которая была погашена вследствие многомесячного ношения подгузников.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold"><span style="font-size: 150%; line-height: 116%;">Когда они союзники</span></span><br />
<br />
Можно сказать, что появление подгузников ознаменовало собой новую эру развития человечества – эру создания комфортной среды обитания. С появлением этой эры человечество действительно свободно вздохнуло, освободившись от множества бытовых подробностей. Матери детей перестали по 10 раз в день стирать пеленки. Это позволило им переключиться на другие процессы, в частности, больше времени уделять общению с мужем и ребенком. В этом несомненный плюс подгузников, и здесь они безусловно выступают в роли союзников. К сожалению, других аргументов в поддержку подгузников у автора статьи не нашлось.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold"><span style="font-size: 150%; line-height: 116%;">Метод воспитания пищеварительного поведения</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: 85%; line-height: 116%;">Формирование туалетных навыков как один из факторов, направленных на морфофункциональное вызревание детского организма от рождения до трех лет</span><br />
<br />
Если вспомнить о том, что 7 новорожденных из 10 сегодня в России имеют те или иные признаки морфофункциональной незрелости (цифры из выступления Директора департамента развития медицинской помощи детям и службы родовспоможения Минздравсорзвития РФ В.И.Широковой на IV Европейском Конгрессе педиатров, 2009), то становится понятной актуальность создания дополнительных условий, направленных на оптимизацию процесса физиологического вызревания детского организма в первые три года жизни.<br />
<br />
В рамках «Сонатал-педагогики», разработанной автором статьи, создан комплекс биоримических сенсомоторных пособий, направленных на решение этой задачи. Одним из таких пособий является пособие, названное «регулятором пищеварительного поведения». Оно заключается в том, что еще до рождения мама переходит на собственное 6-7 разовое питание. Более того, после утреннего питания мама использует ряд звукотактильных и звукодвигательных приемов, которые в дальнейшем она применяет в начале, во время, и по окончанию  кормления ребенка, сразу после его рождения. <br />
<br />
К таким приемам относятся: <br />
<ol style="list-style-type: decimal"><li>Медленное поглаживание живота по часовой стрелке, с одновременным пропевание песенки («Травка-муравка»), которое производится перед питанием самой мамы.</li><li>Периодическое поглаживание живота в процессе приема пищи, и поглаживание его сразу после еды  самой мамы, с одновременным пропеванием другой песни («Кушай, крошка, кушай»).</li><li>Включение воды через несколько минут после окончания еды. </li><li>Пение специальных «горшковых» песен после еды (данная часть процедуры производится в основном в утреннее время).</li></ol><br />
Таким образом, у пренатального ребенка формируется системный функциональный круг пищеварения, включающий начало пищеварительного процесса, сам процесс и его завершение (тут автор полностью опирается на те научные основания, которые были приведены выше в высказываниях П.К. Анохина по поводу того, что «в эмбриогенезе заготавливаются «впрок» различные формы деятельности, которые необходимы зародышу только после рождения»).<br />
<br />
Данные сенсомоторные пособия (как показал опыт) являются стимуляторами формирования биоритмической готовности ребенка к появлению функциональной системы пищеварения, а у мам – формируют готовность к лактации.<br />
<br />
Сразу после рождения мама продолжает использовать данное биоритмическое сенсомоторное пособие, дополняя его сначала удерживанием ребенка над унитазом после каждого кормления (с произнесением хорошо известных «пс» и включением воды), а затем высаживанием на горшок с 6 месяцев (с произнесением в утреннее время «А-а»). <br />
<br />
Особое место в этой несложной технологии занимает хорошо известно в народе «обыгрывание» самого горшка (просто сидение на нем, высаживание на него игрушек, после их предварительного «кормления» и т.д.).<br />
<br />
Как видно из приведенных данных, туалетные навыки в рамках формирования «пищеварительного поведения» ребенка имеют ряд последовательных стадий: <br />
<br />
<ul><li>Стадия формирования пищеварительных биоритмов (пренатальный возраст)</li><li>Стадия удерживания над ванной (0-6 месяцев)</li><li>Стадия высаживания на горшок (с 6 месяцев)</li></ul><br />
С позиций физиологической зрелости, о которой пишут зарубежные авторы, высаживание на горшок может быть осуществлено с момента закрепления у ребенка навыка уверенного сидения. Здесь уместно привести мнение профессора РГМУ Л.И.Ильенко, высказанное автору статьи, о том, что приучать ребенка к горшку можно с момента, когда он удерживает чашку двумя руками, то есть с 6 месяцев.<br />
<br />
Следует сказать, что помимо «пищеварительного поведения» в рамках «Сонатал-педагогики» в течение беременности у ребенка закладываются первичные функциональные системы, связанные с «речевым поведением», «водным поведением», «дыхательным поведением», «циркадианным поведением» («пищеварительное поведение» является одной из интегральных частей данного поведения), «двигательным поведением», «коммуникативно-игровым поведением», «образовательным поведением».<br />
<br />
Сразу после рождения все эти семь видов поведения («Семь-я» концепция автора, в отличие от «Я - концепции» Г.А.Цукермана) становятся основой единой системы адаптивного тренинга, названного «Интоникой».<br />
<br />
Напоминая читателю о второй закладке в памяти (разговор о методе) хочется подчеркнуть, что с методологической точки зрения исследование по поводу сроков приучения к горшку было бы куда более корректным, если бы в него был включен раздел, направленный на изучение эффективности различных методик, связанных с воспитанием туалетных навыков (в частности, метод воспитания «пищеварительного поведения» в рамках «Сонатал-педагики»).<br />
<br />
<span style="font-weight: bold"><span style="font-size: 150%; line-height: 116%;">Вместо резюме</span></span><br />
<br />
Как это видно из приемов приведенного выше метода воспитания пищеварительного поведения, туалетное и в целом пищеварительное поведение превращается в раннем онтогенезе в непрерывный адаптивный поведенческий тренинг. С этих позиций сокращение сроков обучения, которое в качестве аргумента в пользу позднего формирования туалетных навыков приводят зарубежные авторы, не может быть принято как полезное для ребенка. Наоборот! Именно непрерывность в онтогенезе обеспечивает устойчивость адаптивных механизмов всей системы адаптации организма! Как же можно упустить такой выдающийся шанс постоянного адаптивного тренинга ребенка в течение всего периода раннего детства?<br />
<br />
Для формирования пищеварительного поведения как системной единицы формирование здорового поведения ребенка, в противопоставлении широко известному шутливому слогану производителей подгузника:  ««Тепло и сухо», можно выдвинуть шутливый слоган: «Важно, чтоб было влажно».<br />
<br />
Но если говорить серьезно, то в последнем случае, в противовес поддержке современного тренда по снижению адаптивных резервов и повышению детской заболеваемости, будет поддержан тренд на повышение адаптивных резервов и снижение детской заболеваемости.<br />
<br />
И все-таки, в конце статьи хочется еще раз спросить: <br />
<br />
Подгузники враги или союзники? Следует признать, что скорей всего человечество уже не сможет отказаться от своего комфортного изобретения. Так как же быть?<br />
<br />
Видимо единственным решением, если согласиться с доводами по поводу формирования функциональных поведенческих актов, может стать ограничение в использовании подгузников, или, говоря врачебным языком, доза их приема. Собственно, так и говорил Парацельс: «Все есть яд, все есть лекарство…Тем и другим их делает доза».<br />
<br />
P.S. Рамки данной статьи не позволяют обсудить возможное влияние подгузников на репродуктивную функцию детей, существование возможной корреляции между появлением подгузников и распространением таких современных заболеваний, как синдром гиперактивности с дефицитом внимания, аутизм и т.д. <br />
<br />
Эта тема требует дополнительного исследования.<br />
<br />
ЛИТЕРАТУРА<br />
<ol style="list-style-type: decimal"><li>Анохин П.К., Проблемы павловского научного наследства и зарубежная неврология. – Архив биол.наук, 1940в, т.57, вып.1, с.79-109.</li><li>Анохин П.К., Философские аспекты теории функциональной системы. – Избр. труды. М., 1978, с.201.</li><li>Анохин П.К., Узловые вопросы теории функциональной системы. М., Наука, 1980, с.177</li><li>Судаков К.В., Теория функциональных систем. М.: 1996. с.34-35. </li><li>American Academy of Pediatrics. Guide to Toilet Training.  -1st ed. -2003. – 224 pp. </li><li>Brazelton T.B., et al. Instructions, timeliness, and medical influences affecting toilet training //Pediatrics. – 1999. – vol.103.-P.1353-1358.</li><li>Brazelton T.B., Sparrow J.D. Toilet training the Brazelton way. – Cambridge, (MA).  – De Capo Press. – 2004.</li><li>Largo R.H. et al. Does a profound change in toilet training effect development of bowel and bladder control? // Dev.Med.Child Neurol.  – 1996.-vol. 38. – P.1106-1116.</li><li>Mota D.M., Barros A.J.D. Toilet training: methods, parental expectations and associated disfunctions //J. Pediatr. (Rio). 2008. – vol. 84. P.9-17.</li></ol><p>Статистика: Добавлено  <a href="http://sonatal.ru/forum/memberlist.php?mode=viewprofile&amp;u=2">Игорь Мартынов</a> - 26 окт 2010, 12:43 - Ответов 4 - Просмотров 2883</p><hr />
]]></content>
</entry>
<entry>
<author><name><![CDATA[Илья Лазарев]]></name></author>
<updated>2010-06-25T13:45:18+00:00</updated>
<id>http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=40&amp;p=128#p128</id>
<link href="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=40&amp;p=128#p128" />
<title type="html"><![CDATA[Mamababy or Birth before Birth на amazon.com]]></title>

<category term="Новости, анонсы, мероприятия" scheme="http://sonatal.ru/forum/viewforum.php?f=6" label="Новости, анонсы, мероприятия" />
<content type="html" xml:base="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=40&amp;p=128#p128"><![CDATA[
Уважаемые Мамы и Папы!<br />
<br />
Теперь у Вас появилась возможность развивать своего малыша еще до рождения сразу на двух языках! <br />
<br />
Наконец английскую версию книги &quot;Мамалыш или рождение до рождения&quot; (<a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://www.amazon.com/Mamababy-Birth-before-Michael-Lazarev/dp/1451575270/ref=sr_1_1?ie=UTF8&amp;s=books&amp;qid=1277462348&amp;sr=1-1" class="postlink" rel="nofollow" >Mamababy or Birth before Birth</a>) можно купить на сайте amazon.com. <br />
<br />
Амазон - один из первых интернет-сервисов, ориентированных на продажу реальных товаров массового спроса, крупнейшая в мире по обороту компания, продающая товары и услуги через Интернет.<br />
<br />
<a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://www.amazon.com/Mamababy-Birth-before-Michael-Lazarev/dp/1451575270/ref=sr_1_1?ie=UTF8&amp;s=books&amp;qid=1277462348&amp;sr=1-1" class="postlink" rel="nofollow" >Ссылка для покупки</a><p>Статистика: Добавлено  <a href="http://sonatal.ru/forum/memberlist.php?mode=viewprofile&amp;u=83">Илья Лазарев</a> - 25 июн 2010, 13:45 - Ответов 4 - Просмотров 1660</p><hr />
]]></content>
</entry>
<entry>
<author><name><![CDATA[Игорь Мартынов]]></name></author>
<updated>2010-01-22T14:18:27+00:00</updated>
<id>http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=16&amp;p=37#p37</id>
<link href="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=16&amp;p=37#p37" />
<title type="html"><![CDATA[Михаил Лазарев на телеканале &quot;Мать и дитя&quot;]]></title>

<category term="Новости, анонсы, мероприятия" scheme="http://sonatal.ru/forum/viewforum.php?f=6" label="Новости, анонсы, мероприятия" />
<content type="html" xml:base="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=16&amp;p=37#p37"><![CDATA[
Москва, 22 января 2010 года. С гордостью сообщаем о том, что Михаил Львович Лазарев принял участие в передаче &quot;<a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://nashevse.tv/index.php?item=624" class="postlink" rel="nofollow" >Бэби Бум. Музыкотерапия</a>&quot; на канале &quot;Мать и дитя&quot;. Повторы передачи будут показаны 23 января в 12:00 и 24 января в 10:00.<br />
<br />
&quot;<a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://nashevse.tv/" class="postlink" rel="nofollow" >Мать и дитя</a>&quot; — первый в России круглосуточный телеканал о материнстве и детстве. На сегодняшний день в нашей стране больше не существует ни одного телеканала, целиком посвященного данной тематике, поэтому запуск канала &quot;Мать и дитя&quot; стал таким важным событием для российского медийного пространства. Идею создания телеканала поддержали основные государственные структуры, в чьём ведении находится забота о здоровье молодых матерей, благополучии российских семей и решение проблем, связанных с рождением и воспитанием детей.<p>Статистика: Добавлено  <a href="http://sonatal.ru/forum/memberlist.php?mode=viewprofile&amp;u=2">Игорь Мартынов</a> - 22 янв 2010, 14:18 - Ответов 1 - Просмотров 1863</p><hr />
]]></content>
</entry>
<entry>
<author><name><![CDATA[Игорь Мартынов]]></name></author>
<updated>2010-01-15T22:53:29+00:00</updated>
<id>http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=11&amp;p=25#p25</id>
<link href="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=11&amp;p=25#p25" />
<title type="html"><![CDATA[Обращение Михаила Лазарева к руководству Первого канала]]></title>

<category term="Новости, анонсы, мероприятия" scheme="http://sonatal.ru/forum/viewforum.php?f=6" label="Новости, анонсы, мероприятия" />
<content type="html" xml:base="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=11&amp;p=25#p25"><![CDATA[
<span style="color: #666666"><span style="font-size: 80%; line-height: 116%;">Обращение автора «Сонатал-педагогики» Михаила Лазарева к руководству Первого канала ТВ</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: 150%; line-height: 116%;">Уважаемые сотрудники программы «Другие новости» Первого канала!</span><br />
<br />
Сегодня в 14:00 по Первому каналу ТВ в программе «Другие новости» был показан <a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://www.1tv.ru/news/other/159245" class="postlink" rel="nofollow" >сюжет о хоре беременных женщин из г. Уфы</a>. Мне было приятно услышать свои песни («Лопушок» и др.), увидеть, как в Уфе развивается «<a href="http://sonatal.ru/" class="postlink-local">Сонатал-педагогика</a>», автором которой я являюсь.<br />
<br />
Но меня, как и моих коллег, которые позвонили мне из Москвы и других городов России, удивило то, что врач Ильдар Зайнуллин, который так вдохновенно рассказывал о моем методе,  даже не упомянул об авторе. Для зрителей все было представлено так, будто это происходит в России впервые, и автором этого метода является показанный в сюжете врач-«новатор» (который, кстати, даже останавливался два года назад в моем доме, интересуясь методом «<a href="http://sonatal.ru/" class="postlink-local">Сонатал</a>»).<br />
<br />
<span style="font-size: 130%; line-height: 116%;">Я должен сообщить вам о том</span>, что моему методу «Сонатал» более 25 лет. На пении беременных уже воспитано более 30 тысяч детей (только в Набережных Челнах – 20 тысяч). Хоры беременных поют во многих городах России (например, трехголосный хор беременных женщин знаменитого роддома г.Соликамска, или хоровые и танцевальные программы беременных в центре «<a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://www.planetadetey.ru/" class="postlink" rel="nofollow" >Планета детей</a>» в г. Владивостоке и многих других городах.<br />
<br />
В 2007 году Общественная Палата РФ в лице ее секретаря <a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9" class="postlink" rel="nofollow" >Евгения Велихова</a> и <a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4_%D0%A0%D0%BE%D1%88%D0%B0%D0%BB%D1%8C" class="postlink" rel="nofollow" >Леонида Рошаля</a> организовала  Летнюю школу «Личность до рождения» в Переславле-Залесском, на которой специалисты из разных стран знакомились, в том числе с  идеями воспитания личности ребенка еще до рождения с помощью пренатальных песен «Сонатал-педагогики».<br />
<br />
В 1996 году музыкальный метод «Сонатал» был рекомендован Минздравом РФ (№13-03/10-279 от 30.09.96). По исследованиям с применением пренатальных песен из этого метода защищено 3 кандидатских диссертации (М.Л.Лазарев, «Влияние психологических факторов на физическое здоровье детей», 1997; Кашаева Т.В., «Влияние системы пренатального воспитания на состояние здоровья детей раннего возраста, 2001;  Ахмерова Ф.Г., «Состояние репродуктивного здоровья детей и подростков и пути его укрепления в условиях городской детской поликлиники», 1999) и 1 докторская диссертация (Садыков М.М, «Оптимизация амбулаторно-поликлинической помощи детям мегаполиса», 2008).<br />
<br />
Данные именно из этих диссертации и приводил доктор-«новатор» в своих высказываниях (об улучшение кровообращения плаценты, активизации сердечной деятельности пренатального ребенка, формировании пренатального музыкального слуха, благополучном протекании родов, повышении уровня здоровья новорожденных и т.д.).<br />
<br />
<span style="font-size: 130%; line-height: 116%;">Я не обсуждаю этическую сторону данного вопроса!</span> Представляете, каково было удивление молодых родителей, когда они увидели, что то, что делают они и их предшественники уже более 25 лет, вдруг показано по Первому каналу, как новое явление? Я не хочу передавать слова, которые мне высказали позвонившие мамы. Это просто подрывает у населения доверие к вашему уважаемому каналу!<br />
<br />
Моя музыка, как вся система в целом, зарегистрирована в РАО (Онтогенопатия – медицина развития, № 1871 от 01 июня 2001), затем  опубликована в книге «<a href="http://sonatal.ru/mamalysh.html" class="postlink-local">Мамалыш, или рождение до рождения</a>», сначала в полной версии (Москва, ОЛМА Медиа Групп, 2007), а затем в сокращенной версии (Москва, Издательский дом Кодекс, 2009). Книга и сейчас продается в магазинах «<a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://www.bgshop.ru/Details.aspx?id=9461560" class="postlink" rel="nofollow" >Библиоглобус</a>» и в <a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://www.mdk-arbat.ru/bookcard_all4.aspx?book_id=4304476" class="postlink" rel="nofollow" >Доме книги на Новом Арбате</a>.<br />
<br />
Я не передавал права Ильдару Зайнуллину на публичное исполнение моих пренатальных песен. Они уже звучали многократно в эфире центрального телевидения, но всегда при согласовании со мной.<br />
<br />
<span style="font-size: 130%; line-height: 116%;">Прошу Вас проинформировать слушателей Первого канале о реальном положении дел</span>. Я бы так же попросил вас о любезности сделать копию данной программы. В заключение отмечу, что представитель Ильдара Зайнуллина приезжал ко мне более года назад с целью заключения авторского договора. Я подготовил предложения и ждал новостей от Ильдара Зайнуллина  более года. Сегодня я, наконец, их дождался. Но это были действительно совсем &quot;ДРУГИЕ НОВОСТИ&quot;.<br />
<br />
<br />
С уважением, <br />
Михаил Львович Лазарев, <br />
к.псих.н. (РАО), д.м.н., проф (МАНИ), академик АПСН, заведующий отделением пре- и перинатального здоровья детей НЦЗД РАМН, руководитель лаборатории здоровья детей РНЦВМиК Росздрава.<p>Статистика: Добавлено  <a href="http://sonatal.ru/forum/memberlist.php?mode=viewprofile&amp;u=2">Игорь Мартынов</a> - 15 янв 2010, 22:53 - Ответов 5 - Просмотров 3755</p><hr />
]]></content>
</entry>
<entry>
<author><name><![CDATA[Игорь Мартынов]]></name></author>
<updated>2010-01-14T23:31:01+00:00</updated>
<id>http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=10&amp;p=19#p19</id>
<link href="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=10&amp;p=19#p19" />
<title type="html"><![CDATA[29-31 января, Хабаровск, Дальневосточная зимняя школа]]></title>

<category term="Новости, анонсы, мероприятия" scheme="http://sonatal.ru/forum/viewforum.php?f=6" label="Новости, анонсы, мероприятия" />
<content type="html" xml:base="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=10&amp;p=19#p19"><![CDATA[
Москва, 14 января 2010 года. Михаил Лазарев приглашает родителей и специалистов посетить Дальневосточную зимнюю школу Михаила Лазарева &quot;Здоровое образование&quot;, которая пройдёт с 29 по 31 января 2010 года в городе Хабаровск. В рамках школы будут организованы Семинар-практикум &quot;Здоровый ребенок&quot; (3 дня) и родительское собрание &quot;Культура здорового детства&quot; (вечер 30 января).<br />
<br />
<span style="text-decoration: underline"><span style="font-weight: bold">Семинар-практикум &quot;Здоровый ребенок&quot;</span></span><br />
<br />
На семинаре будет рассматриваться вопросы формирования здоровья детей. Семинар – практикум включает  психолого-педагогический тренинг (24  академических часа) по следующим взаимосвязанным программам:<br />
<br />
<ul><li>Программа «Здравствуй!» (воспитание здорового дошкольника) - 8 часов.</li><li>Программа «Здравик» (предшкольное оздоровление и развитие) – 8 часов.</li><li>Программа «Цветок здоровья» (здоровое образование в младшей школе) – 8 часов.</li></ul><br />
На семинаре-практикуме будет широко использован демонстрационный материал: видеофильмы, фотопрезентации, рисунки детей, отзывы родителей и специалистов из разных городов России и других стран. Участники семинара смогут провести краткую видео-презентацию своего опыта работы по программам «<a href="http://sonatal.ru/zdravik.html" class="postlink-local">Здравствуй!</a>» и «<a href="http://sonatal.ru/cvetonik.html" class="postlink-local">Цветок здоровья</a>».<br />
<br />
Сертификация: по окончанию семинара каждому участнику будет выдан Сертификат Хабаровского краевого  института  развития образования, подтверждающий прохождение 24  часового обучающего тренинга по программе «Здоровое образование».<br />
<br />
Приглашаются педагоги, психологи, врачи, родители.<br />
<br />
<span style="text-decoration: underline"><span style="font-weight: bold">Родительское собрание &quot;Культура здорового детства&quot;</span></span><br />
<br />
Обсуждаемые вопросы: Здоровьеобразующая деятельность ребенка в семье, детском саду и младшей школе. Теория образовательного адаптоза. Цветомузыкальная развивающая среда. <br />
<br />
В работе Родительского собрания могут принять участие родители, педагоги, психологи, врачи, юристы, культурологи, социологи, представители религии и специалисты других профессий, связанных с воспитанием здорового ребенка.<br />
<br />
Родительское собрание пройдёт 30 января 2010 с 19:00 до 20:30.<br />
<br />
Место проведения зимней школы: <a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://www.ippk.ru/" class="postlink" rel="nofollow" >Хабаровский краевой институт развития образования</a>. Руководитель: <a href="http://sonatal.ru/contact.html" class="postlink-local">Михаил Лазарев</a>. Торопитесь, количество мест ограничено.<p>Статистика: Добавлено  <a href="http://sonatal.ru/forum/memberlist.php?mode=viewprofile&amp;u=2">Игорь Мартынов</a> - 14 янв 2010, 23:31 - Ответов 3 - Просмотров 2107</p><hr />
]]></content>
</entry>
<entry>
<author><name><![CDATA[Игорь Мартынов]]></name></author>
<updated>2010-01-09T23:10:34+00:00</updated>
<id>http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=4&amp;p=6#p6</id>
<link href="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=4&amp;p=6#p6" />
<title type="html"><![CDATA[23-24 января, Париж, семинар Сонатал-педагогика]]></title>

<category term="Новости, анонсы, мероприятия" scheme="http://sonatal.ru/forum/viewforum.php?f=6" label="Новости, анонсы, мероприятия" />
<content type="html" xml:base="http://sonatal.ru/forum/viewtopic.php?t=4&amp;p=6#p6"><![CDATA[
Москва, 5 января 2010 года. Михаил Лазарев приглашает всех на свой семинар «Сонатал-педагогика», который пройдет 23-24 января 2010 года в Париже, Франция. В программе семинара лекции, мастер классы с беременными и детьми, концерт, общая продолжительность 16 часов.<br />
<br />
Стоимость участия в семинаре 170 евро для взрослого и 15 евро для ребенка, в стоимость входят кофе-паузы. Представитель в Париже Никулина Юлия, телефон: +33678173686, электронная почта: <!-- e --><a href="mailto:ynikulina@linkwest.eu">ynikulina@linkwest.eu</a><!-- e -->.<br />
<br />
<a href="http://sonatal.ru/forum/go.php?http://www.maxime-and-co.com/170110-sonatal.htm" class="postlink" rel="nofollow" >Подробное описание мероприятия</a><p>Статистика: Добавлено  <a href="http://sonatal.ru/forum/memberlist.php?mode=viewprofile&amp;u=2">Игорь Мартынов</a> - 09 янв 2010, 23:10 - Ответов 1 - Просмотров 1236</p><hr />
]]></content>
</entry>
</feed>

